我不想當老師相關作文20篇
我不想當老師 篇1
國小五年級作文 ,577字我不想做老師，是有原因的。
我整天沉浸在學校吵鬧的環境中，永遠也無法安靜下來做一件想做的事。但當我看見講臺上那位一臉無奈的老師時，心中便低罵起那些製造噪音的“凶手”。
我偶爾也會因為老師沒有處理班上的同學之間的摩擦而感到氣憤。但當我看到那些違反班紀班規的學生時，對老師的氣憤便轉為憐憫和敬佩。一想：班裡五十幾個同學，吵吵鬧鬧，老師能有什麼辦法呢？我們這個班本來就很活躍，一個新老師能做到這樣已經很不錯了。在這種紀律下老師還能保持我們這樣的平均分，要遭受家長如雨點般頻繁的指責，有如此巨大的工作量，還能每天精神抖擻地來給我們上課，實在不容易。
老師能用一顆最真誠的心來教導和培養我們，理解我們的感受。一天，我和老同學“老夏”在轉角處相撞。他的水、零食都撞飛了，我也腳底一滑，四腳朝天。因為這次事件 是他狂奔引起的，所以老師把錯判在了他身上。可他卻不以為然，認為是我粗暴。在激烈的鬥爭下，老師妥協了，無可奈何地望了望我，說他的確是對的。還模仿我的字寫了檢討，去小店買了零食給他作為補償……但我不高興了，打這以後，只要她管中午飯我就一口也不吃，她教的語文，作業我也愛做不做。她把我叫去辦公室，我只回答三個字：不知道！
老師彷彿看透了我的心思，連連向我道歉……我深深地感受到了老師對我們的用心良苦，心便軟了下來。
我不想生活在嘈雜中，不想左右為難，我不想當老師。
長大後我也想當老師 篇2
國二作文 ,918字在我們成長的道路上，要感謝父母的養育之恩，感謝朋友的幫助與安慰，感謝老師的呵護與關愛。如果沒有了父母的養育之恩，就不會有現在的我們，如果沒有了朋友的安慰與幫助，我們將感到孤獨無助，沒有老師的呵護與關愛，我們將會感覺不到溫暖。我敬愛老師，也更想當一名老師。
記得有一次，在學校裡，我感冒了，頭痛咳嗽的厲害，而且發起了高燒，但只有奶奶在家，而且奶奶不知道學校的路怎麼走，就沒有讓奶奶來，我難受的在桌子上趴了兩節課，眼淚也不知不覺的流下來了。老師來了，漠漠我的額頭，神情很著急，好象生病的是她自己的女兒一樣，老師的舉動讓我感到溫暖，但更想哭了，老師安慰著我說：“別哭了，不就是生病嗎？買點藥就行了。要堅強一些。”
她說完，就從口袋裡拿出紙巾來擦我滿臉的淚水，牽著我向學校外的藥店走，並給我買了一些退燒藥，又給我倒了一杯開水，這時，我感覺老師就象一位慈祥的母親，那麼偉大，我的眼淚不由自主又流下來了，我趕緊拭乾了眼淚，怕被她看見。我暈乎乎的走到教室坐下，慢慢的感覺好了一點，中午吃飯時，老師讓別人打好了飯再送到教室給我吃，這時我又想哭了，下午，我感覺好了一些，便端正坐好，好好的上課。
記得還有一次，老師感冒了，正打著吊針，但她說過要給我們看一場電影，為了不讓失望，她把藥瓶帶到看電影的地方打，還不停的咳嗽著，我們看了兩個多小時的電影，老師也在旁邊坐著。我們跟老師說：“老師，要不您先回房，這裡有點冷，況且班長還坐在這裡呢？”老師疲憊的說：“沒事，我看著你們還是比較放心些。”頓時，我覺得老師比任何人都辛苦。
就因為這樣一件又一件的小事，讓我們不得不敬愛，佩服我的老師。
有人說：“老師是清閒的，有兩個假期。”有人說：“老師是閒情逸致的，有時間看書讀報。”而我要說：“老師，你辛苦了。”忘不了清晨你陪我們早讀，忘不了操場上你被風吹日晒，忘不了你給我們上的每一堂課，批改的每一次的作業。
如果你給我一支馬良的神筆，讓我編寫自己的未來，我會把自己寫成一位老師，一位偉大而無私的老師。
我想把老師給我的愛像傳家寶一樣，傳給下一代人，我會好好的堅守我的工作，我想讓下一代人知道老師是有多麼的辛苦，讓下一代人都愛老師，尊敬老師。
長大後，我也當一名老師。
長大以後我想當老師 篇3
國小二年級作文 ,1300字【我長大了要當一名老師】
任佳怡
我相信每個人都有自己的夢想，有的想當醫生，因為醫生可以救死扶傷，有的還想當軍人，因為軍人可以保家衛國，而我就想當一名老師！
如果老師對學生們都很嚴格，也沒有一絲和藹的話，學生可能會在背後說老師壞話。可我就不一樣了，如果我當老師，我就會用五分嚴格五分和藹來對待學生。如果我當老師的話，我就不會佈置很多作業，因為有些學生一聽到要寫很多作業就心煩，有些學生寫到一半就想心思了，想心思對學習不好，可能有些想心事的學生做完了作業，老師批改時一連就會有很多錯誤的。我覺得，帶學生戶外郊遊也是很不錯的。如果春天去郊遊，我會帶學生們去公園玩；夏天我會帶學生們去釣魚；秋天，我會帶學生們去摘果子；冬天我會帶學生們打雪仗、堆雪人。
可我現在還小，我相信只要好好學習，天天向上，長大一定能實現自己的夢想！
【將來，我要當一名老師】
孫一航
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師，她就是馬老師。馬老師是個溫和有本領的人，她懂得很多東西，我們都很喜歡她。馬老師經常給我們講故事帶我們做遊戲，教我們畫畫、唱歌和認字，有馬老師的幼兒園是我最開心的地方。
上一年級以後我又有了新的老師，新老師每天都給我們上課，教了很多以前我們從不知道的知識。老師還教會我們怎麼和同學友好相處，幫我們糾正生活中的壞習慣。在老師的幫助下，我覺得自己有了很大的進步。
在我心裡老師是很有本領和愛心的人，他們能給小朋友們帶來快樂和幫助，長大了我也想成為一名老師，給別人關心和幫助。可是爸爸對我說老師要有很多的知識和本領，不然就不能成為一個好老師。所以我要從今天開始認真學習，爭取長大了能成為一個大家喜歡的好老師。
【將來，我要當一名老師】
班賈子璇
我的爸爸是一名高中數學老師，我的媽媽是一名小學語文老師，而且爸爸和媽媽的朋友大多數也是老師，所以我認識的老師很多。這些老師不僅對人很友好，而且知識也很豐富，讓我非常敬佩。於是，我想當一名老師。
小時候，媽媽常帶我去她的學校，我看見同學們坐的端端正正、聚精會神地聽媽媽講課，眼裡都放著求知的光芒，媽媽在講臺上也講得眉飛色舞，一副很享受的模樣！我看得入了迷，心裡想：要是我也能這樣就好了。
後來，媽媽為了教我寫字，給我買了一塊小黑板，我高興極了，拿著粉筆，在黑板上寫啊寫、畫啊畫，一刻都不捨得停下。到了晚上，我架起小黑板學著媽媽的樣子，給爺爺奶奶上課，我把在幼兒園學到的知識講給他們聽，爺爺奶奶誇我真像個小老師。
將來，我要當一名老師。現在，我正在為了實現這個理想而努力學習。
【將來，我要當一名老師】
張斯淇
每個人都有自己的夢想，
有的是科學家，
有的是醫生，
而我的夢想是當一名老師。
老師是一份神聖的職業，
她就像蠟燭一樣，
燃燒自己照亮別人。
當我有不會或是不懂的問題時，
我就會去請教老師，
老師總會非常耐心地幫我解疑答惑，
幫我總結不足，
理清我的解題思路，
讓我一步一步地提高自己。
我也要成為一名老師，
儘自己最大的能力去幫助每一位學生，
這也是一件非常開心的事。
也許現在的我還不是那麼的完美，
但我一定會朝著這個方向加油努力，
爭取早日實現我的夢想！
長大了我想當老師 篇4
國小二年級作文 ,648字我的媽媽是一名老師，我有什麼問題都會問她。看到她耐心解答的樣子，我在心裡暗自決定：將來，我要當一名老師，像媽媽一樣的老師，把知識傳授給學生。
老師，一個神聖的職業。他們給我們傳授豐富的知識，啟迪我們的智慧，解答我們的困惑，指引我們成長。老師像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。教師是人類靈魂的工程師。將來，我要當一名老師，一位默默無聞、無私奉獻的好老師。
我經常會在夢裡見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室裡，一位老師站在講臺上津津有味地給同學們講課，他手拿著教鞭，指著黑板教同學們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會神地聽著，而這位老師就是我。我把知識教給學生們，我還給他們講做人的道理，讓他們做個講文明、懂禮貌的好學生。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大後真的成為夢裡站在講臺上的那位和藹可親的老師。
如果我當上了老師，登上那三尺講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋裡遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！我會愛護學生，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事裡領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中領略文學的魅力；讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的奇妙；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。
將來，我要當一名老師，因為老師是太陽底下最光輝的職業。我現在要好好學習，珍惜時間，打好基礎，為我的理想好好奮鬥，向老師這個職業奔去。我想，經過我的努力，將來一定能當上老師。
我想當老師 篇5
國小四年級作文 ,409字童年的夢想像月亮一樣明亮，像花一樣多彩，像玫瑰一樣鮮紅。每個人都有美好的夢想，有的人想當醫生，幫人看病，有的想當服裝設計師，幫人制作衣服，有的想當國家樑，管理國家大事，而我的夢想是當一名老師。
教書育人是老師的責任，老師教同學們時，總是那麼專心致志，因為長大成人都關係到每個人的命運。每當老師把同學們教好，哪位學生不會向老師表示感謝？每當老師把同學們教得博學多才，我顯得又羨慕又嫉妒。老師不僅教同學們學習，還很照顧我們。
記得有一次，我生病躺在醫院裡，我多麼想去上學，儘管老師那麼凶，我也願意去。
當天下午我就去上學了，還不到第二節課，我又發燒了，老師又急又慌，老師請假把我送到醫院。我醒來的時候，老師親切地說：“要緊嗎？你媽媽馬上就到。”我有氣無力地說：“謝謝老師。”我心裡想：老師對我可真好。我愛我的老師
長大以後，我一定要當一名老師，幫同學們學習，照顧同學們。
我的理想當老師 篇6
國二作文 ,635字老師們的親切呼喚，孩子們的歡聲笑語……自從這些畫面映入腦海，我就暗自下定決心：長大後要當一位老師。
老師，既是培育祖國花朵的園丁，又是建造國家棟梁的工匠，而且老師也很受人尊敬。這怎能不使我向往與心動呢？
但是，老師也不是輕易就能當上的。它需要知識淵博，品德高尚，親和力強以及會正確教育別人，是別人易懂。
我每天都努力學習著，認真上課，仔細完成課後作業。我不斷的積累知識，為我的理想努力，奮鬥著。如果老師知識淺薄，頭腦愚笨，那學生能好到哪裡去？老師可是學生學習的方向啊！我必須不斷的學習著，是自己的知識越來越淵博，將來做一個聰明的老師。
老師也應當品德高尚。教師是學生的榜樣，如果老師品德低劣，那學生也會成為不良少年。我堅持著，每天努力不幹品行低劣的事，要做到；經常幫助別人不說下流話……而且自身素質也要提高。
作為老師，需要和周圍的人保持友好的關係。想要教好學生，就需要學生相信自己。這時候，就需要親和力了。這種能力很重要。我性格並不壞，並沒有人不願意和我交朋友。我只要再繼續努力，親和力一定會有所增強。
作為老師，主要就是要給學生傳授知識。但是，是要正確的教。現在班裡會有同學問我題目。每次問我的時候，我都會仔細想一想，用怎樣的談吐，怎樣的方法，才能使她更快的懂，更深入的懂。琢磨著琢磨著，我也想出一套方法來教同學們。
當老師要很多條件，我也還有很多不足，但我相信，只要我繼續努力，終有一天，我的理想會實現！
我真想對老師說聲謝謝 篇7
國小六年級作文 ,554字時光匆匆流去，一轉眼小學六年的生活即將結束。仰望著天空，我又想起了和老師在一起學習、生活的時光……
從一年級到六年級，從對學習一竅不通到自主學習，從幼稚到成熱……我的每一點進步都離不開老師對我的哺育。回想起曾經，我們淘氣、頑皮，讓老師操碎了心，而老師本應該訊息的時間，面對的卻是一撂撂厚厚的作業本。漸漸地，我發現老師臉上又多了幾條皺紋，頭上又多了幾根白髮，我不由得心痛。老師，我真想對你說聲：謝謝！
教室裡，曾經記下老師一起帶我尋求知識的痕跡，曾經記下老師生氣時嚴厲的訓斥，曾經記下遇到挫折時老師溫暖的話語；操場上，曾經記下老師和我們一起遊戲時的稚氣，曾經記下老師放下課堂上的嚴肅對我們的慈祥，曾經記下我們的歡笑；運動場上，曾經記下老師為我們鼓勁吶喊的聲音，曾經記下我們勝利時忘我的歡呼……老師與我們在一起的點點滴滴，讓我們永生難忘。老師，我真想對您說聲：謝謝！
漸漸地，我們離小學畢業的時間越來越近了，和您在一起的時間也越來越少，但是我記住了您說的一句話：做任何事情，要麼不做，要麼就要做到最好。這雖然不是名人名言，但是卻一直印在我的腦海，它詮釋了人生的意義，我把它當作我的座右銘，並會一直朝著它前進。
老師，您將畢生的知識與人生的經驗給了我們，我們卻從來都沒有回報過您。老師，我真的很想對您說一聲：謝謝！
我理想的老師 篇8
高二作文 ,759字在我心中，理想的老師，你應是無形的精靈，陪我們走過一年四季。
你應是溫暖的，一如春日的陽光。我不需要你有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的豪情，也不需要你有“大禹三過家門而不入”的犧牲，我只希望你像忠實的閨蜜，在我難過時默默傾聽；只希望你像溫柔的母親，在我失意時悄悄安慰；只希望你像永久的港灣，在我迷失時靜靜守候。
你應是清涼的，一如夏日的微風。都說“少年不知愁滋味”，我們正值人生的雨季，心中的愁思千頭萬緒，可謂“剪不斷，理還亂”。我希望你像耐心的園丁一樣，替我們修剪旁逸的枝條，理順內心的思緒。
你應是成熟的，一如秋日的碩果，你不需要滿腹經綸、博古通今，也無需上通天文、下曉地理，但你一定是“腹有詩書氣自華”，一定要虛心自謙、不斷進取。你不該是一個青澀的、幼稚的孩子，你應是成熟的、穩重的使者。
你應是堅定的，一如冬季的冰晶。我希望你擔得起“教師”二字，這兩個字很輕，又很重。你不可以被名利矇蔽雙眼，辜負對你滿心期待的莘莘學子；你不可被凡塵俗事動搖，因為你除了是你自己，還是千萬人心中的無上的榜樣。
四季更替，時光流逝，你應是那勇敢的天使，與我們一起捍衛青春的年華；四季更替，光陰荏苒，你應是那知心的同伴，與我們一起分享青春的苦澀與甜蜜；四季更替，人事變遷，你應是那亙古的天地，記錄下屬於我們的青春時光。
都說老師是無私的蠟燭，我只盼你是真誠的同伴；都說老師是辛勤的園丁，我只盼你是暖人的陽光；都說老師是知識的象徵，我只盼你是耐心的守候。
如果你是春日暖人的陽光，我一定會在你的照耀下茁壯成長；如果你是夏日清涼的微風，我一定會在你的輕撫下遨遊知識的海洋；如果你是秋日成熟的碩果，我一定會在你的引領下走向成功的殿堂；如果你是冬日堅定的冰晶，我一定會在你的指導下找準人生的方向。
你在哪裡？我在這裡等你，等我的四季。
我理想的老師作文 篇9
高一作文 ,2006字【篇一：我理想的老師作文】
一日為師，終身為父。老師就是人生中的打磨機，琢磨你的稜角，迸出炫目的光圈，只求你曾經閃耀過！理想中的老師更是那心中的琴絃，每晚扣動著你的心房……
因為有目標，風才會旋轉；因為有等待，時間才會放慢。我的語文老師就是一個有目標，會等待的人。
邁著大步，昂著胸口，神采奕奕，身體好像羽毛一般地輕，嘴角微微上揚，即使在冷峻似冰的臉上，也會看出個心花怒放；手裡捏著遠在目標之上的成績單，精神上的勉勵膨脹到了極點，和老師面對面擦肩而過時竟然沒有察覺到，當回過神時，又情不自禁地想起了開學時和語文老師見面時的場景。
鋒利的高跟鞋，踩著時間的交點，步入教室的聖堂，彷彿能切開偽裝的你，高挑的身材，彎刀一般的眉，嘴脣像染色鮮血一般的紅豔，像個女王站在你的面前，強大的氣場與震撼力，讓你無法不屈服於她。和老師幾天的接觸後，她就如同那玫瑰一樣，冷峻的外表下似帶著刺一般的堅強，但內心卻如玫瑰一樣的脆弱，她如它那般集冷豔與脆弱為一體，集傲慢與詩意為一體，集奔放和沉著為一體！剛入學的我，可謂是語文學渣中的學渣，渣到連本人甘願放棄語文的地步，但就是因為她，用她那鋒利的高跟鞋和高挑冷豔的外表，為我的語文劈開了一片天地！
當我在人生的街頭迷惘時，她似女王般地闖進我的人生，進入我的世界，眩目的光彩讓我情不自禁地願意拉著她的手，決定跟著她試一試。她曾經這樣問過我；你知道風為什麼會旋轉嗎？我只是想了想，便用地理上的知識告訴她；地面受熱不均，導致氣壓差，從而氣流流動形成了風。她只是挑了挑眉，搖了搖頭依舊冷豔的外表綻放一些笑意。因為有目標，因為有重心，它才會旋轉！一語點醒夢中人，我意識到，因為沒有目標，沒有重心我才會迷惘的吧！我的語文老師沒有因為我的基礎差，而留下我一人徘徊，她卻選擇了等待，時間便在那一刻放慢了，我便在這僅有的時間裡，如飢似渴地吮吸著語文帶來的甘露，像一朵玫瑰綻放出火一般的紅……
收起嘴角的笑意，低下頭，看著自已的語文卷子，後面隱約著模糊的字跡，一絲絲地鐫刻進我的大腦：我在心愛的白紙上/畫上一個笨拙的自由/畫上一片天空/一片屬於天空的羽毛和樹葉/畫上一隻永遠也不會流淚的眼睛/畫上一淡綠的夜晚和蘋果/在地上再畫上一扇窗/讓所有習慣黑暗的眼睛習慣光明。摺好試卷，放進心裡，收起驕傲的心，獨自一人向著黑暗而有光明的道路邁進。心想理想的老師，她，原來每晚，都在我的心房！
【篇二：我理想的老師作文】
一個人帶著沉重的行李去北方考試，北方與家鄉的氣候落差頗大，儘管陽光和煦，可呼嘯的北風仍讓人倍覺寒意。
在考點附近的旅社下榻，臨睡前收到老師發來的資訊。那一刻，即使是在北方的寒夜裡，也覺得四季如春。
“獨自在外，照顧好自己，認真備考，等你們凱旋。”那則簡短的資訊就那樣安詳地躺在收件箱，我抿嘴笑了笑，不知何時進入了夢鄉。
於是，在夢裡我見到了一個人。他陪我走過四季，他見證了我由無知到懂事，由幼稚漸趨成熟的所有過程……
夢中，我看不清他的臉，只能依稀看到窗外谷堆垛垛，漸漸泛黃的香樟葉飄飛。我聽見了他的聲音，他朗誦課文時高昂而不乏頓挫的聲音……如聽仙樂般聽他一字一句地演繹著唐詩宋詞、史記春秋。窗外的秋風捲起遠處金黃的麥浪，捲開他口中講述的文學興衰，卷著我的心緒，卻舒展開了我絢麗的高中生活……
我還是沒有看清他的臉，而窗外之景卻不再是天朗氣清的秋日，與講臺前老師的相處也不再停留於陌生而美好的九月。我看清了黑板上遒勁的字型，那是毛澤東的兩句詩—千里冰封，萬里雪飄。像極了窗外白雪皚皚的畫面，廣闊無垠。他脫去了外套，似是用了畢生的激情去寫完這首詩，他修長的手指執著那根傾注了才思的粉筆，就那樣揮舞著手臂，不遺餘力。
我在他大氣的筆鋒中體會詩歌之韻味，漢字之精華，在無邊的學海中暢遊……末了，他說：“好好領會，多多溫習。”就那樣，本只是印刷在課本上的文字卻深深烙印我心，如他的叮囑，溫暖美好。
我始終不曾看清他的臉，儘管彼時已是陽春三月，草長鶯飛。不甘寂寞的楊柳已探出半邊窗，教室裡卻因同學春困顯得有些沉悶。我想他是生氣了，因為我看見他焦急徘徊於行間的步伐和不停敲擊桌面的手指。就連黑板上的字型都帶著慍色和恨鐵不成鋼的愁緒。
“沒有人的成功是輕而易舉的，任何一個成功人士之所以成功，是他總將別人用來休息的時間付諸做事上！”他終於開口，語重心長。他嚴肅的語氣令人警醒，如千針刺指，鞭策了我們。
我想我無須再看清他的臉了，因為我深深記住了黑板前他挺直的背影—被汗水浸溼了的襯衫。他幾近嘶啞，卻未停止講課，灼灼夏日，毫不留情地蒸發了他的汗，與此同時卻燃燒了我們的夢。
悠然醒來，卻似夢非夢，那則簡短的資訊仍安靜地置身於收件箱。
陽光明媚。我笑了，是啊，沒錯，這就是我理想的老師—向來平凡，從未被歌功頌德。可他卻這樣在三尺講臺前傾注了一生，以學生為圓心化作圓周度過了多年……
其實我不想當 篇10
國一作文 ,703字“由於種種原因，周怡君不再擔任體育委員，體育委員換成李洋青。”“周怡君，還是你擔任體育委員更好，你去跟老師說一下嘛！”老師和同學說的話一直縈繞在我耳邊，使我很糾結。其實，我不想當，我從來都沒想過跟周怡君爭體育委員這個幹部，我也不知道為什麼，老師就把周怡君換下來了，把我換上去了。我想，老師既然信任我，肯把這個重任交給我，我就應該盡職盡責，不辜負老師對我的期望，可同學們竟然這樣對我，我真的很傷心……
最近我很喜歡上體育課，更喜歡在體育課上跑長跑。與其說只這樣，還不如說是想要發洩，所以每次上體育課時我都會說；“太好了！我又可以跑長跑了！”昨天，體育老師又換了體育委員，把原先的體育委員換了下來，把我給換上去了。其實，我也不知道老師為什麼會看中我，會選我做體育委員，我只知道既然老師能信任我，能把這個職位交給我，我就應該努力做好。可是老師叫我自由活動時，很多女生就圍在一起，有人就跟周怡君說：“周怡君，還是你做體育委員更好，你去跟老師說一下，你去跟老師說一下嘛！”還有人說：“我覺得李洋青好假哦，她就覺得自己的體育很好似的，一天到晚就說要跑步！”當我聽到這些時，我真的很傷心，我真的只是想要發洩一下情緒，發洩半期考試帶來的壓力，但我真的不知道會讓同學們這麼誤會我！
其實我不想當，我從來就沒有想過要和周怡君爭什麼體育委員，我一直說我喜歡跑步，其實只是想要為發洩情緒找一個好的方法而已！我討厭大家用那種諷刺的語氣跟我說話，我也很害怕！我一直很想，也很努力地跟大家處好關係。如果大家覺得我有什麼地方不好，我真的希望大家能夠給我提出，我一定會努力改正的！請大家別再這樣對我了！
我真的很想對大家說，其實我不想當的。
我不想當哥哥 篇11
國小五年級作文 ,611字這天，大人們都去各忙各的了，爸爸去單位上班，媽媽坐在電腦前工作，外婆在做飯，照顧妹妹這一艱鉅的任務自然落在了我的頭上。
我把妹妹放在茶几旁的嬰兒車裡，一邊哄妹妹一邊看電視。不知怎麼的，她大發雷霆，臉上的肉全擠在了一起，漲得通紅，像一隻熟過了的大蘋果：“哇—”屋頂都要被她的哭聲掀翻了，媽媽讓我立刻關掉電視，我嘴上答應著，但手一直沒有動，依然看著電視，我隨便摸了一個東西給她玩。
不一會兒我的頭上下起了“雪”，天哪！原來“雪”她製造出來的。她用胖胖的、如藕一般小手把紙巾抽出來，撕碎，撒得滿地都是。她手旁的紙巾盒，竟然是我剛才為了哄住她隨手遞過去的。我瞪著她，她卻衝我壞笑，還在做她新學會的動作<u>拍手。我只好遞給她一個別的玩具，把紙巾盒放到她夠不到的地方，再收拾地上的殘局。
她還沒有等我收拾完，又叫了起來，我只好拿來米餅給她吃，她一手拿著米餅，一手拿著米餅的包裝袋玩。收拾好了，我終於可以看一會兒電視了。
忽然，我想到什麼，一回頭，發現米餅包裝袋只剩下一小半，另一半到哪裡去了，我嚇得魂都飛了：她會不會將它吃到肚子裡去？她還在哈哈大笑，一邊笑一邊拍手。於是我在客廳裡四處尋找，終於在她的車裡找到了另外一半包裝袋，將它扔進垃圾桶。我再也不敢看電視了，我只能一心一意地照顧她了。
哎！我真不想當哥哥，我希望她是姐姐，我是弟弟，讓她體會一下照顧小寶寶是多麼不容易。雖然如此，但我仍然愛著她。
我不想當哥哥 篇12
國小五年級作文 ,769字我的妹妹萌萌的，一雙濃濃的眉毛會說話，高興的時候它們是彎彎的，生氣的時候變成了兩條直線，向上揚起，啼哭的時候又像兩根麻繩，擰在一起。兩隻大大的眼睛圓圓的，亮而有神。
我喜歡她，但當她調皮的時候，我一點兒也不想做她的哥哥。
“哇—哇—”妹妹躺在推車上哭了，我只好把電視關掉，去哄妹妹。
我哄妹妹有三個絕招。我先放了一個小招，和她玩起來了，我逗她時，她不理我，頭轉過去繼續哭，我又把她的頭轉過來，逗她。誰知她發火了，伸出一雙“九陰白骨抓”，在我的臉上抓了一個大大的“人”字。
我沒有辦法，只好再放一招，拿出音樂播放器。一開始，她被吸引了，聽得很投入，搖頭晃腦。我得意地說：“哈哈，還是哥哥我有辦法！”可誰知，此話一出，她便停止了搖頭晃腦，皺著眉頭，握緊雙拳，使出全身的力氣直哼哼，我不知所措，一股臭味撲了過來，原來是她拉了便便，還拉在了我的褲子上。
我用溼紙巾把褲子擦了擦，還是有臭味，只好換了一條。
這時，她大聲地衝著我叫：“媽—媽—”我抱起她，給她換了一個尿不溼，她還在叫：“媽媽—”
我只好使出最後一招—三十六計，走為上計，“媽媽，你快點過來！”
妹妹哭的時候讓我頭疼，她不出聲的時候更“可怕”。晚上，我背完書後，隨手將語文書放在了茶几上，一眨眼的工夫，就被妹妹拿在手上，我正要將它搶過來，她猛地一砸，一杯水被打翻了，語文書“泡湯”了，我氣極了，趕緊拿起來，“呼—”我長吁一口氣，幸好我包了書皮。
沒過一會兒，妹妹又纏著要我，我抱起她，她笑著叫我：“媽媽！”
我“生氣”了：“叫哥哥！”
“奶奶—”她望著我笑，還是不叫哥哥。大家都被她逗笑了，我也忍不住笑了。
我不想當哥哥！當哥哥要容忍妹妹的一切。不過，如果家裡沒有妹妹，我也會覺得不快樂。
其實，我不想當“1”號 篇13
國小五年級作文 ,563字也許，你們以為做1號很舒服吧，可是我今天告訴你們：“1號是不好當的，我真的不想當1號！”
作為1號，會成為許多同學針對的目標，因此，我不敢做錯一點小事。週五，我一大早醒來就覺得肚子裡有東西在“翻江倒海”，我雙手緊緊的捂著肚子跑進了衛生間。經過幾十分鐘的奮戰，我終於走了出來，昂頭一看錶：“糟了，我要遲到了！”
一出門，我開足馬力跑向學校，身邊的落葉被“狂風”捲起，就像一對對的小舞蹈家在跳舞。可是，我還是晚了一步，第一次遲到，站在教室門口的我恨不得找個縫鑽進去。老師批評了我，罰了作業。周圍的同學一個個都用幸災樂禍的目光看著我，竊竊私語：“哎呦，1號還會遲到呢！”“這下被罰了吧！讓你也嚐嚐被罰的滋味！”“難得難得呦，1號同學！”
“不就是罰了一次作業嗎！搞得跟出了什麼大事似得！”我心中暗暗叫道。
下課了，我爬在桌子上，埋頭寫起罰的作業。“你被罰的感覺怎麼樣，啊……”一個聲音在背後響起。
我頭也不回：“也不怎麼樣啊！”
“你才寫到這裡，慢死了！”他幸災樂禍地說。
女生嘰嘰喳喳地：“難得咱們班1號能遲到呢！”
……
我心想：“被罰怎麼了！誰都被罰過，我難道就不能有犯錯的機會？真是沒事找事、無理取鬧！”
從此，我就覺得這樣太累了。我想狂跳，想亂跑，像其他小孩一樣做自己想做的事情，可是這些都只可以想象。我好累，真的好累……
我渴望當老師 篇14
國小四年級作文 ,408字夢想是指南針，指引我們方向，夢想是路邊的路燈，照亮我們回家的路，每個人都有美好的夢想，有的人想當軍人，保家衛國，有的人想當醫生，救死扶傷……而我的夢想是當一名誨人不倦的老師。
老師總是專心致志的教學，關心每一位同學，無怨無悔。
記得有一次，我發燒還堅持去上學。在學校，我上吐下瀉，王老師便問我要不要打電話，我對她說：“不用。”於是，我們老師暫時沒有打電話給我媽媽，可是，我後來嘔吐得更加嚴重。老師便急忙打電話，讓我媽媽來接我，打完電話，老師親自為我收拾書包，然後拎著我的書包，把我帶到傳達室，和我一起等我媽媽來接。
過了五分鐘，媽媽終於來了，王老師把書包放在媽媽車子上，然後親切地對我說：“回家好好休息，等病好了再來上學。”聽到老師的話，我心裡溫暖極了。
如果我將來成了一名老師，我會開一所學校，讓那些沒有能力上學的小朋友都能學到知識。
夢想當老師 篇15
國小四年級作文 ,374字每一個人都有自己的夢想，我也有我的夢想，我的夢想是做一名教師。
我覺得作一名教師很不容易，因為老師就是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……所以，我崇拜老師。
如果，我的夢想成真了，我會教好班裡的每一個同學，我不僅要教給他們知識，還要教他們應該怎樣做人，教他們怎樣好好讀書，長大後孝敬父母，報效祖國，成為祖國的棟樑之才。
做人我會教他們應該誠實守信，我會跟他們講宋慶齡小時候守信的故事，告訴他們：如果一個人沒有誠信，不守信用，那他很難生活下去，因為沒有人會相信他。
我會讓所有同學都喜歡上學習，不討厭學習，我會用各種不同的方式讓他們喜歡上學習的，而且我不會體罰學生的，如果學生犯了錯，我也不會怪他。
這就是我的夢想！
我不想當衛生委員 篇16
國小三年級作文 ,1111字“揚言茉，你看這垃圾桶多髒啊，還不快去找人倒垃圾！”唉！屁股還沒坐熱呢，就又有新任務了。我嘆了口氣，無奈的下位找值日生倒垃圾。
“鄒佳妮，該你做值日了。”“等會兒！”“揚言茉，垃圾怎麼還沒倒啊！”老師又在催我了。“我的小主，拜託你快去倒垃圾。”我滿臉賠笑“哎呦，倒就倒嘛！”他不緊不慢地走到垃圾桶前，打個哈欠，伸個懶腰才把垃圾桶拿出教室。“這地上到處都是紙屑，還不快點掃乾淨！”紅領巾監督崗又來了。“陶元，去把紙掃起來。”“哦！”他拿起掃把，不情願地掃起來。“揚言茉，快擦黑板，我要上課了！”唉！我像個“太監”似的被“主子們”使喚來使喚去，這休息一會兒，又立刻去辦事。
期初，讓我當勞動委員時，我就老大不樂意了，我的目標時當班長，衛生委員算個什麼玩意兒啊！可是又不好拒絕，只好硬著頭皮幹下去了。當衛生委員每天早上要去很早每天中午還要監督值日準時值日。每天忙得團團轉，連寫作業的時間都沒有。我對衛生委員這個職務越來越反感。我把我不想當衛生委員這個決定告訴了媽媽，媽媽聽後勸誡我說：“你不是想當班長嗎？勞動委員就是一塊‘試金石’，老師在考驗你呢！當好了衛生委員，才有機會當班長！”媽媽的話我根本聽不進去，我想盡了各種辦法，想讓老師罷免我，此後，我每天中午吃完飯都等到上課領響了才進教室，因為不想安排值日生值日，早上我很晚才到校，因為不想檢查衛生。我想盡了各種方法逃避，可出乎意料的是，教室竟一塵不染。老師不僅不罷免我，還表揚了我衛生做得到位。原來在我的領導下，同學們已經養成了自覺打掃衛生的習慣，看來我這個領導當的還不錯，我心裡不免有一絲得意。既然小有成就，那就繼續幹吧！
隨著“零食進校園”，我發現地面上滋生了許多垃圾。我心裡竟有一種不舒服的感覺。於是，我每天很早就起來打掃教室。在我的帶動下，同學們也開始齊心協力的打掃起我們的“家”了。
不久，我們班又進入了星級班級。這時，我才明白衛生委員的價值所在。從此，我不再嫌棄這個芝麻小官兒，屁顛兒屁顛兒地“伺候”我們這“一大家子”，再也沒有抱怨過。
老子有句名言：天下那是必做於易，天下大事必做於細。是的，做好了衛生委員，離當班長就不遠了吧！
我不想當一個孩子 篇17
國小六年級作文 ,649字“孩子”這詞幼稚而又神聖。爸媽老把我當做孩子，但我不想做一個孩子了。
“筱雅，書包整理好了？”每一天，他們嘮叨的聲音都在我耳邊迴盪。我馬上步入初中了，真的不想當孩子，時時、事事讓他們不放心。
“媽，我今天想幫你洗碗。”“不行，你現在的任務是好好學習。”又是這樣，母親每次都拒絕我。我長大了，看到父母的辛苦，希望能為他們分擔點家務，做一些力所能及的事情。他們眼裡我還是個孩子，我真的不想是個孩子。
我不想自己還是孩子。我不希望每天都生活在家庭溫暖的港口，需要懂得，這個世間的善惡美醜，社會的險峻，人心的險惡。我不希望在爸媽的心中是個孩子。
我不想當一個孩子。
我快步入初中了，心智方面需要成熟起來。爸媽完全把我護得好好的，不讓我玩手機，不讓我知道天下事麼？資訊時代，手機上可以看新聞，可以查閱資料，它能幫助我成長啊！
我希望我能擁有自己的空間，父母卻毫不猶豫走進我的空間，連班上的一些瑣事都知道得一清二楚。真的不喜歡我的隱私被父母知道。父母眼中我真的只能是個孩子嗎？但是我不想當這個孩子。
我知道從孩子到明白事理，需要很長時間，但是我不想被父母關在這小小的藍天上，成了井底之蛙。我希望能在更大的藍天飛翔。我不想當個孩子。
“筱雅，你放學了，我們回家吧。”我的耳邊又傳來父母的聲音。
哦，多麼熟悉的聲音。我不想當一個孩子，希望父母能聽到我內心的聲音：
爸媽，我不想再當一個孩子。
我不想當姐姐 篇18
國小五年級作文 ,863字當我妹妹在我身後甜甜地叫著“姐姐”時，許多人都會把一種羨慕的目光投向我，可是有誰知道，我這個當姐姐的背後是經歷了多少的委屈呢？
妹妹對我的玩具算是“愛不釋手”了，稍不留聲，一個漂亮的玩具就被她變成了“殘疾人”。而媽媽卻經常以“我是姐姐”的名義來讓我原諒妹妹。有一次，我剛把一個可愛的“皮卡丘”娃娃帶回家，轉身出去喝水。誰知妹妹趁著這個空當跑進了我房間，拿著我的紅色水性筆在“皮卡丘”頭上“作畫”。這時，我回到房間，一看，我的娃娃已經變成了一個“大花臉”！我吼了妹妹兩句，媽媽聞聲趕來。媽媽先是用“你是姐姐”之類的話將我勸了出去，然後用輕柔的聲音給妹妹講了幾句道理，隨後轉身走了房間，而妹妹則還在房間裡翻箱倒櫃。唉！為什麼這麼不公平？我失望的閉上了眼睛。
我的妹妹還很喜歡和我一起玩，但是是在一些不恰當的時候。有一次，我在思考一道很難的奧數題，剛剛有一點頭緒。這時，我聽見我的房門“轟”的一聲被人踹開了，然後，我聽見妹妹大叫：“姐——姐——陪我玩——”“啊！”我崩潰地大叫一聲，彷彿我前進的路被炸彈炸燬了，現在，我得回到起點重新開始了。
還有一次，我在彈鋼琴，要去考級了，正在背譜。“姐姐！我！要！尿！尿！”突然，一陣爆炸般的聲音從門外傳來，我被嚇了一大跳，譜子全忘光了。抬頭一看，是妹妹從外面衝進來找我的“麻煩”了。我很生氣，但當我看到她那滑稽的模樣時，卻“噗呲”一聲笑了出來，真是又好氣又好笑。
我的妹妹有時候是可愛的精靈，有時候是調皮的小鬼。我喜歡做精靈的朋友，但我不願意當小鬼的姐姐！
老師其實我不想離開你 篇19
國小六年級作文 ,518字天空萬里無雲，樹葉子在陽光的照耀下閃閃發光，微風吹過，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。樹下，同學們坐在石凳上，津津有味地看書，操場上？
僅管這只是幻想，我依然十分期待：都說中學生累，到底作業有多少；都說中學生苦，到底軍訓生活是怎樣的；都說中學生朵樂，到底會有什麼樣的收穫呢？這些我都一無所知。
開學了，我們也因此而踏實地走了軍訓生活：操場上，人人穿軍裝，戴軍帽地站在大太陽底下，從額頭冒起，開啟了它的旅途：它渡過眼睛，順著臉頰，流過嘴脣，到達下巴尖，＂嗒＂的一聲。變成小小的水花，散了。旅途結束了。一絲絲痛意從腳根傳來，脖子也酸了，舌頭舔著乾裂的嘴脣，喉嚨都快冒煙了。＂報告教官，我要喝水＂＂不允許＂巨集亮的聲音從我耳邊響起，我表面上不以為然，心裡卻已經絕望透頂了。
轉眼間，維持一個星期的軍訓結束了，我們迴歸課堂。
上課時，同學們全神貫注地聽課，下課便要寫課堂作業，晚上回家，寫作業也要寫到九點到十點，細細算下來，並沒有多少休息時間，這可能就是累吧。
人是在逆境中成長的，軍訓也許就是這逆境吧，它讓我們學會團結，讓我們勇敢而有毅力，堅強而有耐心，學會關心、關愛他人？如果你認真寫作業，那作業本上那密密麻麻卻格外整齊的字，則會讓你感到自豪。
我的理想是當老師 篇20
國小二年級作文 ,427字理想是每個人一輩子追求的目標有了理想，我們就有了自己的目標，有了目標我們就有向前的動力，有了動力就能使自己更快的接近理想。俗話說，學到老活到老，要是有了理想，學習就有了動力，學到了很多東西，人生才會更有價值
在我童年的時候，理想有非常的多，例如，我想當老師，畫家，作家，但是等我長大後，我才發現人的時間是有限的，但是理想是很多的，要想實現理想就得找一個最能容易實現的理想，這樣我們的人生才會變得更加的有意義，只要我們實現了理想，我們的人生就會變得更加的光榮。我的理想是成為一名老師，老師是一個非常神聖的職業，老師手裡握著筆，批改的作業是的時候是最美的，老師在教室裡津津有味講課的時候，是最美的，老師沒有怨言一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的學習作風，優良的品德教給我們，使我們終身都受用不盡 ，老師是多麼的自豪啊！
所以我要從現在開始努力學習，追求理想，每當我遇到困難和挫折時，就要以這個理想來鼓勵自己，不要放棄你是可以的，加油堅持就是勝利！