我不再為看書而煩惱了相關作文20篇
我不再為看書而煩惱了 篇1
國小六年級作文 ,560字書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉。所以，我們不僅要多讀書，還要在讀書的時候記下一些重要的內容，做好積累。可是，我總為看書而煩惱，但後來，我不再為看書而煩惱了。
以前，我看書就像過眼雲煙一樣，看完的書一會兒就忘記了。不管我怎麼讀都記不住書上的內容，連被課文也非常費勁，別的同學背一篇課文用二十分鐘，而我卻要用四十分鐘還是磕磕巴巴的，這是為什麼呢？我思索著。
這個問題一直困擾著我，無法解決。那天我看完了一本書，書中主人公那獨具特色的讀書方法，使我眼前一亮。於是我躺在床上，默默地深思著，終於想出了適合自己讀書的好辦法。從那以後，每當我在讀書的時候，都會用心去讀，不會的字、不理解的詞語都會用筆勾出來，然後查字典弄清楚他們的意思。當讀到難懂的句子時，我就多讀幾遍，直到讀懂為止，這就是“書讀百遍，其義自見”的道理吧！最後，我在把重要內容和自己的感受制作成讀書筆記，需要時看一看。這樣，我不僅讀完一本書後差不多就記住了全部內容，還背課文也背的快了，我越來越覺得學習的效率提高了許多。那都是因為我學會了讀書的緣故吧！書看的多了，作文自然而然也就豐富多彩了，學習也收到了良好的效果，這真是一舉好幾得的好處呀！
現在，我真的不再為看書而煩惱了。從此，我不僅要多讀書，還要把我的這些好方法介紹給好讀書的朋友們，使他們也從中受益。
我不再為別離而感傷 篇2
國三作文 ,831字蘇軾曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。時光流逝，人們聚散無定，世間總是沒有不散的宴席。
本以為，它會守在身旁，屹立不倒。
雖不常常見面，但它一直伴我身側。少時玩樂、吃飯、睡覺，它均是我生活裡的保護神。青色的混凝土築成了它的身軀，古舊的瓦片鋪滿頭頂，木頭做的頂樑柱支起一方天地。這些沒有生命的碎片拼起的，是一個充滿溫情的地方，我們親切地稱它為老屋。老屋是一個在房屋界上了年紀的長者。當年，祖上一家遷入昆明時，它就是一家人在戰火中的避難所，藏於青山之中，綠水環繞，真可謂是一方淨土。
當然，我也不例外，曾在它的關懷下長大，少時孤獨的我沒有兄弟姐妹的陪伴，老屋便成了我最喜歡的玩伴。不必說那大大的木製衣櫃，二樓鋪滿地的玉米粒，更不必說那粗壯的房樑，它是我小時盪鞦韆最好的地方，處處都藏著樂趣。小小的我，曾一度被它吸引，不願離開。
身邊的人走走停停，每天都在變換。我以為它是例外，我以為我和它之間不會別離。哪知，誰也逃不了那聚散無定的詛咒。即便，是我和老屋。
老屋垮了。這個訊息是在它已經不復存在時，我才聽說的。家鄉的人已不再需要那古舊的老屋，不再需要一幢足夠容納一家十口的大房子。新建的屋子就在老屋之上，老屋好似未曾存在過。我當即紅了眼眶。
我沉浸在老屋已逝的感傷中無法自拔。家鄉的姐妹們看我難過，便把我叫出去玩。一個光著膀子的漢子，正在用已廢棄的房樑做傢俱。那木頭色澤古老，卻結實有力。那做傢俱的漢子砍得大汗淋漓卻笑說：“這老屋的房樑就是結實，好木材呀！”我立馬撿了一塊碎屑，拿在手心裡當寶貝。“老屋的好多東西都被用在建新房上了”！不知是誰那麼說了一句。我轉頭看了看那還未完工的新房子，好似看到了那座灰矮的老屋。
老屋沒有離開，它一直都守護在我們的身旁。此般別離，只為更好地融入新的生活。人總要向前，萬事都會改變，何需為這一時的別離，而傷感呢？
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。別離，只為下一次更好的重聚。我不再傷感，也不再為老屋的逝去而哭泣了。
我不再為失敗而放棄 篇3
國小四年級作文 ,446字“失敗乃成功之母”，這句名言伴隨我走過了好幾個春夏秋冬，起初是在五歲時學平衡車得到的教訓。
那天，天氣晴朗。那天是我的生日，爸爸媽媽送給我的禮物—-平衡車。那時我還小，讓我看著這新奇的玩意兒時，爸爸告訴我這是平衡車，並把它的電源開下來，抱我上去。剛開始，我連站都站不穩，兩腿哆嗦，上身搖擺不定、東倒西歪。腳開始敢動了，卻發現平衡車一直在轉圈圈，把我的頭轉的好暈。媽媽看見了，就對我說：“你的單腳一直向前發力，平衡車就會一直往同一個地方轉，這樣肯定會轉圈圈啦。”我一聽，就想：“學平衡車多難啊！不玩了！”於是我就想下來，可剛一隻角腳落，另一隻腳就不由自主地向前傾，馬上就把我摔了個狗啃泥，我挖“哇”的一聲，哭了起來邊哭邊叫道：“我再也不玩平衡車了！”爸爸輕輕地幫我擦乾眼淚，說：“想要成功，必須熟能生巧，不然是不可能練成的。”“好吧。”
後來，我一直苦練，終於玩得無人能比了！經過這件事情，我認識道：無數個失敗後一定會成功，就像滴水穿石一樣。
生活失敗後，不要放棄，失敗乃成功之母！
我不再為失敗而放棄堅持 篇4
國小四年級作文 ,457字生活中有許許多多的事都需要堅持，但也有許許多多的人因為失敗而放棄堅持，因為經歷了一件事，我不再為失敗放棄堅持。
那是三年級的暑假，上舞蹈課時，老師讓我們一個個排好隊來後滾翻，看著前面沒幾個人，我心裡像拽著一隻小兔子，跳了不停。輪到我時，因為剛才沒有好好看而不會，我翻了兩遍後，還沒翻起來，老師給我示範了一遍，對我說：“可馨，你回家好好練，一定會成功的，不能因為失敗而放棄！”。
我回到家後，就開始練習起來，我拿來了墊子放在地板上，拿起手機，把老師示範的視訊開啟，看著視訊練習起來，整整一小時，我就腰痠背痛的，但我想起老師的話，又繼續練了起來，又過了一小時，還是沒練成功。我有點沒有信心，想放棄時，媽媽走了過來，語重心長地說：“做什麼事情都要堅持，無論遇到什麼困難，都不能放棄。”我點點頭，又繼續練了起來。
又過了一小時，我終於會後滾翻了，我成功了！一股喜悅之情湧上了我的心頭，媽媽也對我投來了讚許的目光。經過這件事，我明白了一個道理，無論做什麼事都要堅持，這樣自己就是最棒的！從那以後，我再也不會為失敗而放棄堅持。
我不再因告別而悲傷 篇5
高一作文 ,669字浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
—龔自珍
當揮手告別，我看見他們眼中堅定的信念；當轉身離去，我看見他們高大的背影。他們化離愁為和平，他們化離愁為奮起，他們化離愁為忠心。他們獨步汗青，告別不是悲傷，我不再因告別而悲傷。
文成入蕃
她回頭，看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道中逝去，她分明聽見家鄉的燕子呢喃，親戚呼喊，但她拭乾眼淚，告別繁華，告別親情，告別曾經屬於她的一切，去塞外播下和平之種，她的韶華在滿目的黃沙中消逝，她的美貌在千古的冰涼裡黯然。回眸，是告別的堅毅，是鳳冠霞披後的祝福。漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，誰看見文成那欣慰的面頰？
告別不是悲傷，是和平的彩橋。
勾踐離國
戰後的失敗彷彿還縈繞在耳際。他一身奴裝，站在城門下，身旁是他心愛的城池，如今是斷垣殘壁。透過層層送別人人影，他沒有悲傷，那雙噙滿淚水的眼裡是期盼，是支援。是的，他就此告別。堅毅地走向吳王的馬棚。他受盡凌辱，但不忘臥薪嚐膽。告別總是延續著未來的歸來，歸來是揮軍而下的神勇，是青史留名的豪情。
告別不是悲傷，是堅毅的奮飛。
屈原投江
獨乘小船，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦中迴盪。江水，冰涼得讓人心寒，他早已無所留念。站在江邊，看見百姓挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》詠吟。足矣，受辱不如歸去，這是生命最後的告別。一躍，他被江水吞去。那是淒涼的告別，還是“路漫漫其修遠兮”的延續？
告別不是悲傷，是感人的忠心。
鳥兒告別母親，去擁抱藍天；落中告別樹枝，去孕育希望；風帆告別海港，去接受挑戰……
告別不是悲傷，我不再因告別而悲傷。
我為長高而煩惱 篇6
國小五年級作文 ,317字我今年10歲，卻有了1。63米高的大個兒，或許人家個矮的羨慕的不行，可我卻因為這個高個多了好多煩惱。
煩惱一：
每當我和媽媽一起走在路上，遇到熟人時，他（她）們第一句話總是會說：“這孩子趕上媽媽高了！”“這孩子比媽媽都高了，十幾了？”“初幾了啊？”我暈……老天啊，我才上四年級，小學還沒畢業呢，弄得我像留級生似的，無語……。
煩惱二：
記得有一次，媽媽帶著我去逛商場，去了一家叫“lovekoB”的兒童店，我第一眼就看中了一件白色的長式衣服，隨後便迫不及待地讓營業員阿姨給我找穿的碼。可是找了一圈後，阿姨無奈地告訴我，沒有我能穿的碼。唉，真掃興……。
煩惱三：
……
我的煩惱一時也說不完，總之，我的身高給我帶來的煩惱比快樂要多的多。
我不再半途而廢 篇7
國小五年級作文 ,660字人們總說：“無論做什麼事都必須堅持，不能半途而廢。”這句話時刻縈繞在我的耳旁，讓我不斷地成長。但，從前的我就與這句話相反了。
那是一個陽光明媚的早晨，剛睡醒的我眼前朦朧，忍不住打了個哈欠。清醒過後，我便開始做作業。30分鐘，60分鐘，90分鐘……時間一分一秒地過去了，我的作業終於做完了，終於卸下了沉重的“貨物”，我重重地撥出一口氣。
全身輕鬆極了，又是玩遊戲，又是看電視，好不快樂！但愁雲立即過來湊熱鬧—待會兒還要上舞蹈課。
一提到舞蹈課，我整個人就不好了。所以當我想起早上的舞蹈課時，我的臉就拉了下來。這時，我心中冒出兩種聲音：“彥琪，要不就別去了，反正你也不喜歡，跟媽媽說一聲不就好了！”“不行，怎能這樣半途而廢？必須堅持下來！”
我心中亂亂的，不知應做出哪種選擇。最終還是“不去”獲勝了，我扭扭捏捏地走到媽媽面前，撒嬌著說：“媽媽，我今天不想去上課了，你幫我請假嘛！”“不可以，怎麼可以半途而廢？再堅持一下就過去了！”媽媽斬釘截鐵地拒絕了我。
是呀，媽媽說得對，再堅持下就過去了。窗外寒風凜冽，樹葉被風颳得沙沙直響，他們好像在勸我改變主意。我只好心不甘情不願地跟媽媽去青少年宮上課。
回家之後，我才發現，其實今天的課上得一點兒都不苦，只不過是心理作用罷了。對呀，堅持一下就過去了，越過了這道坎，其實並沒什麼可怕的！
如今，我已不再半途而廢—鋼琴從想要放棄到堅持下來，演講從不熱愛到現在過五關斬六將……
“無論做什麼事，都必須堅持，不能半途而廢”，這句話時時刻刻鞭策著我，讓我不再半途而廢！
書，讓我不再孤獨 篇8
國小四年級作文 ,1251字“鳴鳴，我和媽媽要去給你買藥了，你去不去？”
“去！”一聽到可以出門“放風”了，我驚喜萬分。
“我看你不用去了，雨太大了。”爸爸看了看窗外說，“你還是在家裡吧，我們馬上回來！”剛說完，爸爸就隨手關了門，匆匆忙忙地和媽媽出去了。哎，這討厭的手足口病，害得我都一星期沒有出門了，這暑假算是白過了，現在連去醫院的權利都因為這雷雨要被剝奪了，我連忙喊：“等等我！我也去！”我趕緊穿了鞋子關上門，飛奔到樓下，可是我怎麼也找不到媽媽的車了，他們走了……這下完了，我該怎麼辦呢？家已經回不了了，門已經被我關上了；小區裡是逛不了了，這雨像是倒下來一樣，一點兒都沒有要停的意思；天又這麼熱，樓道像蒸籠，我真是進退兩難，該怎麼辦呢？
雨越下越大，我無助地看著小區的東門，希望爸爸媽媽馬上來救我，可是我看到的只有那雨中整整齊齊排列的報箱。
唉，有了，拿報紙去！正好可以解悶！我慶幸自己聰明絕頂，還有這麼好的主意。我馬上衝進雨簾中，來到報紙箱前，拉開箱門，掏出報紙，塞進衣服，以50米衝刺的速度奔回了樓道—我的避難場所。
30分鐘過去了，1小時過去了……報紙裡什麼金融危機，什麼房價回落，連最中間的尋人啟示、招生廣告我都看了，可是爸爸媽媽還沒有回來，這還叫“馬上回來呀”？
我望著白茫茫的雨幕，感覺自己真的像是被遺棄了似的。樓道對面的社群辦公室前，幾個工作人員正掃積水，我盯著玻璃大門，突然想到：去圖書館！去社群圖書館借書！太好了，真是天無絕人之路！我又有書看了！我這隻落湯雞又衝進雨中…。
圖書館的門關著，我找到了旁邊的辦公室，幸好那個圖書館理員阿姨在。我趴在書櫃前，精心挑選著書：這《西遊記》前兩天剛借過，《十日談》以後再看，要不就借科幻故事吧，都已經連續借了8本了，看點別的算了……這《一千零一夜》像磚頭那樣厚，跟我家的那幾本好像不一樣，紫紅色的封面，看起來是精裝本，已經看了三個版本了，再看一遍也沒關係，媽媽不是說好書是要“煮”的嗎！圖書館裡的空調很涼爽，我的汗一下子全回到毛孔裡去了，阿姨知道我被關在門外，讓我留在圖書館裡看書，可是我怕自己的手足口病傳染給阿姨，不敢接受她的挽留，回到了樓道下端上書就狂“啃”。鑽進了《一千零一夜》，我感覺自己就像是離群的人找到了朋友，忘記了樓道的悶熱，忘記了站了整整一個多小時的勞累，忘記了爸爸媽媽不在的恐懼。我跟著漁夫一起和魔鬼戰鬥；我彷彿看到了蓋邁爾王子和白杜麗公主幸福地生活在一起；我也會喊：芝麻兒乖乖，把門兒開開了……太好看了！
“嘟—！”車的喇叭衝著我短促地叫喚了一聲，我正低頭沉浸在書中，被喇叭聲嚇了一大跳，木然地抬起頭，恍惚中發現爸爸媽媽回來了！媽媽看我一臉汗水，站在樓道口，問明原因後，摟著我欣慰地笑了：“鳴鳴，真有你的，虧你想得出來！這書可真是解冷解熱解寂寞，有了書，我看你是不會再孤獨了！鄭一鳴小朋友，咱們回家繼續戰鬥吧？”看著媽媽，我覺得她彷彿也變得像是羽衣仙子一樣美了……
媽媽說得對，這書就是我最好的夥伴，有了它，我永遠不會再孤獨！
從此，我不再回頭看當初的我 篇9
國小五年級作文 ,630字當長春思的花還未落下的時候，一面鏡子從桌上跌落，它碎成了一塊又一塊，在地上它覺到了不比從前的墜落。可是，從它零零散散的碎片之中還可以望見那個當初的我，只是比原來更加……
長春思的花悄然而落，沒有人知道只什麼時候，只有它自己明白，落花。
我，是一個悲傷的女孩，悲傷著悲傷著，它就成了河水，我不喜歡別人闖進我的世界來打擾我的生活，我常常把我自己困在自己幽閉的空間裡，但是，我有一個很要好的朋友，從她出現那天我發現，我好像變了。
它叫甜茶是一個十分開朗的女孩，是這個學期剛剛轉來的。
“嘿，你好啊！我叫甜茶你叫什麼？”
頭一回有一個女孩子主動來找我，我感覺十分不適應。
“夏……夏熙”
“哦！夏熙呀，以後我們一定能相處得很好！”說完，她給我一個微笑，我好久沒有這樣的感覺，望著她的微笑，我也靦腆地給她了一個笑。
春風輕輕地吹過樹梢，不一會兒就下起了小雨，細雨飄零的雲層縫隙中，間或透出點點紅色。
雨停了，窗外的草地裡發出了甜甜的味道。鳥兒也在甜甜地鳴叫，周圍的一片都是甜甜的。我忍不住地聞了一下，想起了甜茶的笑，她也是甜甜的。突然，我發現我好像變了，開始慢慢地接受了這個世界，不再像以往那樣悲傷。漸漸地，我掙脫開舒服自己的外殼。我覺得，微笑真的是一件很美的事。我決定不懷往日的那個她，做全新的自己。
小生的花傘還落在你家，你美靦腆一笑竟如融洽—甜茶。
陽光還是依舊地照進窗子裡，可我，變得十分開朗。
花落彼巖，落葉無痕，你還是你，而我已不是原來的那個我。
讀書讓我不再孤獨 篇10
國一作文 ,435字有人說，讀書是一種享受；有人說，讀書能讓人快樂。是啊，翻開一本好書，就像開啟一扇窗戶，會讓我們看到外面廣闊的世界。
記得在我二三年級的時候，父母都忙於工作，而我又是獨生女，沒有兄弟姐妹來陪我玩。所以，在我每天放學回家寫完作業後，便十分無聊，漸漸就因為這件事經常與家長鬧氣，雙方都鬧得不歡而散。在偶然的一次機會下，我從樓下書店買到了一本童話書，是這本書令我打開了全新的世界，令我不再孤獨。從此，我不再與父母爭吵而專心於我新買的書籍。這些書令我增長了許多課本里學不到的知識，也提升了我的眼界。從此以後，我就養成了看書的習慣，每當寫完作業練過鋼琴後，都要去翻一本新書。就算如今學業忙碌，也沒有停下這個習慣。每天都要將時間擠一擠，留出時間用來看書。不過令我沒有想到的是，當我的知識面一寬，許多對其他同學來說很難的閱讀理解題便能很快做出來，併為我做題時省下來許多時間。
讀書，令孤獨的我不再孤獨，不僅提高了我做題的水平還開闊了我的眼界。所以說，不愛讀書的同學們快點行動起來吧！
讀書使我不再浮躁 篇11
國二作文 ,642字我從小就喜愛讀書。每當我拿起一本書細細品讀時，周圍的一切都像一條小溪，悄悄地流淌著。文字，潛移默化地影響了我的生活，令我受益匪淺。
兒時的我不懂父愛，因為爸爸總是沉默寡言，對我冷淡。媽媽卻說爸爸很愛很愛我。直到我讀到沈石溪的一本小說《一隻獵雕的遭遇》我才理解了看似平平淡淡卻又轟轟烈烈的父愛。
雄雕將巢建在山腰的洞縫中，當夜晚風雨卷攜著沙石呼嘯而來時，雄雕將身體牢牢地堵在洞口，羽毛全被打溼，渾身的疼痛感席捲而來，而巢內的雛雕睡得安穩、香甜。如此鮮明的對比令我震撼。
我眼前閃現出記憶猶新的一幕幕，一個風雨交加的夜晚，我和爸爸共舉一把傘。走在回家的路上，爸爸總是把傘往我這邊靠，而自己的半個身子在外面淋著；在學騎自行車時，在我即將摔倒的時候，是爸爸飛跑過來，用力抓住後車座，並將身體傾斜墊在我的身子下面。
在這大周我還讀了《來點正能量》題目的旁邊就有一句話“悲觀者看到花下有刺，樂觀者看到刺上有花”意思也就是對待生活要以陽光、積極的心態，不要把事情想的那麼壞，那麼你的世界將會更美好。要找對自己的位置，魚遊大海，鷹翔長空，魚只有存在於大海中，才能快樂暢遊；老鷹只有存在空中，才能自由翱翔，由此可見，不管什麼事情，只要放對位置了，才能施展出他們的才華和能力，我們也一樣，應該學會找對自己的位置。
讀書是人類進步的階梯。只有讀書才能改變世界的文化水平，提高文化素養。讀書，可以從中暢遊知識的海洋；可以從中體會快樂；可以從中讓自己的心靜下來；可以使自己不再浮躁。
我為看書著迷 篇12
國小六年級作文 ,1042字在我的成長曆程中，雖然只有短暫的十幾年時間，但我為看書著迷的事數不勝數。
有一天，媽媽陪我去新華書店買練習本。突然，我不由得雙眼一亮，走向一本本新出版的書面前，感覺版面挺豪華的，就隨手一翻，一下子被故事情節深深地吸引住了。“走啊，去樓上買書去啊！”媽媽說。我早已被故事奪去了魂。只是隨口應了一聲“好。”“還上不上來了！”媽媽惱怒了。“馬上！”我又心不在焉地應道。媽媽火冒三丈地走過來，一把奪過我的書，衝著我怒吼，“專看這些對提高成績沒用的書，還買不買練習本呢！”“好，好，好，快點把書還給我。”我著急地說。媽媽怒目圓睜。我一看情況不好，連聲說：“好好好，這就去買書，不過先讓我把書放回去啊！”我跑過去拿過書，小心翼翼地放在背後。然後，裝模作樣地說：“走啊，買書去。”來到樓上，我故意對媽媽說：“我們分頭找吧。”然後，一等媽媽走開，就迫不及待地看了起來。“陶瑋琪！”只見媽媽一把把我的書搶過去：“就知道你沒安好心。”果然，薑還是老的辣。我只好愁眉苦臉地請媽媽放過我。
還有一次，因為我的書看光了，只好請求媽媽帶我去借書。媽媽說：“只看半小時，今天晚上還有事。”來到圖書館，我東找西找，看看要借哪些書好。“咦，那本不錯。”“這本也挺好看的。”“那裡還有一本我夢寐以求的書……”這張卡只能借八本書，可我借的書超過十幾本了。我只好“忍痛割愛”三四本，可還多了幾本，都是我很喜歡看的。我猶豫起來，現在我進退兩難：一面是我最喜歡的書，一面是我只有半小時。好吧！只有一個辦法了，我找了個地方，把其中一本退掉的書趕緊看完。不知不覺中，一本書我已看了大半，媽媽突然出現在我的視線中，“你這臭小子，我都找了你好久了。”“不是說借半個小時的？”“你還說，我都找了你一個小時了，下次都不帶你來了。”媽媽氣呼呼地說。
儘管經常遭到媽媽的數落，但看書這個愛好，我仍難以捨棄。我已和書結下不解之緣。事實證明，看書使我受益匪淺。
我為看書著迷 篇13
國小六年級作文 ,771字在我很小的時候，父母工作繁忙。我身邊只有一本本書的陪伴。我嘗試著去看，日子久了，便成了一種揮之不去的習慣。
不久之後，我上了小學，看書的內容也高階了許多。最近新出的《龍王傳說》，在家裡已經堆得不知道有多高。每到夜晚，我就會拿起書看，越看越入迷，彷彿已經融入了書中的世界！那個世界非常奇妙。讓人有一種想要一直留下來的衝動。等我回過神來的時候，已經是凌晨四點了。
學校里老師公佈了一道命令，不能再看一些網路小說！我並沒有放棄，每到下課，我就偷偷拿出來看，有一次，我一如既往地拿出來看，由於書的內容精彩，我又痴迷在書中的世界，渾然不知老師已經在我身後。等我清醒過來的時候，書早已被老師沒收了，我也嚇了一跳。
我在學校看網路小說的事被父母知道了。家裡堆積的“書塔”瞬間被一掃而空了，可這仍然沒有阻擋住我對小說的迷戀。
四年級的時候，我有了一部自己的手機。我在手機上下載了看書的APP，每天我都要看5個小時以上。父母知道了這件事之後，馬上把我的網路關掉。可這絲毫沒有影響我對小說的迷戀，因為看小說不需要網路。
爸爸終於忍不住了，他把我的手機沒收了，以為這樣我就不能看小說了。可我還是有辦法看網路小說。
每到中午，爸爸把我送到學校，等他走的時候，我偷偷地跑到學校對面的書店，裝作選書的樣子，偷看幾則故事。連上課鈴聲響了我都沒聽見，後來我才發現上課了，急急忙忙地跑回了學校。
回到家的時候，不知是爸爸服軟還是怎麼的，把我以前的小說都還了回來，還多了幾本新的，我到爸爸的房間門口，正聽見爸爸正在和媽媽談話，爸爸說：“孩子對小說這麼著迷，我有什麼辦法？或許多看書，對他增加文學修養有好處！”
我在門口聽到了，什麼也沒說，只是臉上露出了會心的微笑。爸爸開始支援我了。當然越是這樣，我越要注意選擇健康有益的書看。
我不再煩躁 篇14
國小五年級作文 ,773字“叮——”急促尖銳的鬧鐘聲響起，我很不耐煩的拍下停止鍵，失手將鬧鐘摔在地上，鬧鐘壞了。
吃早飯又打翻水杯，灑了一身水。遲到沒能趕上校車，得坐公交上學……一系列的麻煩事兒讓我心煩意亂。“轟……”天空烏雲密佈，“可惡！今天中午的體育課泡湯了！”我在心中罵道，踢著腳下的碎石。現在的我好似一個火藥桶，一點即炸。但接下來發生的事使我慢慢平靜下來。
天空下起小雨，我開啟與桑，一對母女引起了我的注意。她們打著一把小傘，但傘不能容納兩人。那位母親便故意將傘偏向小女孩。小女孩幾乎毫髮無損，而那位母親髮梢上都是雨水，雨水順著她的頭髮滑落到後背。難道小時候母親也是這樣打傘的嗎？我怎麼沒能發現呢？我開始反思自己，自己有時是否太沖動，太煩躁了，我真的錯了嗎？我嘆了口氣，心中的怒火已平復一半。
等車時，有一位老人家在人行道上顫巍巍地走著；前面有一灘積水，老人一沒留神摔倒在地上，發出“哎喲”一聲呻吟。大家都扭頭看去，但無一人上前扶起老人。一位阿姨小跑過去，扶起老人，還用心地拍去老人身上的泥水，目送老人消失在小巷裡。不知為什麼，我竟有些羞愧，我為一點小事而煩躁，真是小題大做，太不應該了。
車來了，有很多人，空蕩蕩的車籍擠滿了人。我環望四周，真奇怪，左邊的座位沒還不給別人坐？上來了個孕婦，他一上車，叔叔立馬讓開，孕婦坐了下去。我才發現這是“愛心座椅。”人做，站在一旁的叔叔也沒要座的意思。這時有一個人想坐，卻被他擋下了。我更迷惑了，
下了車，我已釋懷了，中午不能打球，但可以寫作業了，鬧鐘壞了，可以買個新的，沒坐到校車，卻讓我看到了人間的美好
你還會煩躁嗎？
我不再看漫畫 篇15
國小五年級作文 ,888字漫畫是一種常見書籍，但是，它有時又像是一個“蛇蠍美人”。我們看著它，津津有味，可是你不曾想，它沒準正在貪婪吸取你的腦汁呢！
最近我愛上了一部漫畫---《環遊世界歷險記大全》。第一次閱讀，我便對它情有獨鍾，甚至深深地愛上了它，整天沒日沒夜地看，近乎痴迷，知道發生了一件事……
那天下午午間閱讀時間，我禁不住誘惑端出藏在書包裡的漫畫書細細翻看起來，漸漸地，自己彷彿走進了書中的世界。誰料到楊班長卻“嗅”到了漫畫書的氣味，機敏的她眼睛一斜，一對火眼金睛在班級內四處搜尋。迫於無奈，我只好不情願地從漫畫書中走了出來，悄無聲息地收起我的漫畫。
正當我暗自慶幸的時候，班長居然請來姚副班長一起找，當時向我借漫畫的同學紛紛都趁機把書放進了書包裡，拉起拉鍊，悄無聲息，沒人查覺到異樣。你肯定認為這件事本應該就這麼了結了吧？然而事與願違呀！
這時，陳老師突然悄無聲息地走了進來，楊班長和姚副班長見勢在他耳邊說了幾句話，倆人雙眼還不時盯著我。陳老師隨即眼睛一扶，說道：“誰有帶漫畫，給我交出來，快，如果讓我發現的話，你就等著領一份‘小禮物’吧！”
我心想，算了吧，反正那漫畫我已經看完了，收了頂多只會費點錢而已，最後好幾本書都乖乖落入老師手裡……
可當天夜裡，我做了一個噩夢，夢見我站在懸崖之上，下面是滾滾的熔漿，一個巨大的書神站在我面前，旁邊是一本撐天的漫畫，它對我說：“你為什麼要把我交給老師？你為什麼不能給我自由？讓我把你帶到漫畫書的世界吧！哈哈！”接著這個巨人狠狠一甩手，險些將我拍落入懸崖峭壁下面的滾滾岩漿當中。
我當即被驚醒了，太可怕了！那天夜裡我久久無法入眠，甚至一度覺得床頭邊上有一道書神用力拍打留下的抓痕，想來是夢境太真實的緣故吧！看著書架上剩下的幾本漫畫書，我陷入了沉思：雖然我沒了很多漫畫書，但我收穫的卻比我失去的多得多啊！漫畫書對小學生來說，太容易上癮了！
第二天，我便把剩下的漫畫書也扔了。
從此，我不再感傷 篇16
國二作文 ,948字冬天真是最無情的日子。
今年過冬時，我回鄉下陪爺爺。奶奶離開後，全家人最放心不下的就是爺爺，我們多次提出讓他搬到廣州來，他卻說什麼也不願意，我們追問他為什麼，他卻只是笑笑，並不說什麼。
回到鄉下，昔日墨綠的山丘被冬日凌虐得一片荒蕪，呈現出灰濛濛的土黃色，像是塵封多年的泛黃紙張，上下的河水沒有了那抹綠色的倒影，也失盡了往日的風光，一片死寂，沒有一絲波瀾。幾根枯萎的蘆葦杆空落落地橫在水面之上，顯得尤為突兀。年近七旬的爺爺就在這樣的背景下忙活著。
臨近傍晚，院子裡寒氣陣陣，但陽光卻依然明亮，在這樣的難得的陽光下，我看見爺爺的笑。他嘴角揚起的弧形混著口中哈出的白氣，讓爺爺格外精神，那笑容化作一股無形的暖流流到我的心坎上。我問爺爺為什麼活得這樣自在愜意？想奶奶嗎？爺爺眯起眼，似乎在認真思考這樣問題，許久沒有作答。我有些不解，心情低落下去，爺爺拍了拍我的頭，說要帶我去看看山後那座傍水的山丘，我回過神來，循著他的腳步走去。
“孩子，看，這裡多美麗！“爺爺目光灼灼，有種比陽光更為絢爛的光芒，我情不自禁地順著他的目光看去，落日在這清冷的鄉景上空熱烈地燃燒著，閉上眼，眼前彷彿也是一片血紅色，我不由自主地爬到了山丘頂上，晚霞泛著紫色的餘暉，遠處幾戶人家的煙囪已漫起陣陣炊煙，那樣充滿生氣，我的心中頓時溢滿暖意，幾乎要化作淚流出。我看著爺爺蒼老的臉龐上散發著一種蓬勃之氣，逐漸懂得了何為生活。
“孩子，當你感覺周遭的一切皆為蕭索之景時，不要忘記生活在給予你痛苦的時也一定會賜予你幸福和快樂，將心態方好一些，用眼睛和心靈去發現生活的美好，終有一日，你會在這個世界的某個角落沐浴到傾城的日光，別為逝去的人感到痛苦或悲傷，也許，他們只是到了另一個我們看不到的地方更好地生活。”爺爺雖然說得有些哽咽，語氣卻很堅定。
不知有誰曾說：“別讓眼睛老去，心靈才不會荒蕪。”這讓我想到了爺爺，在經歷了歲月的洗禮後仍有以一雙慧眼，他的心靈因此年輕，他的心靈早已春暖花開。
深深吸一口氣，看看這個光芒萬丈的世界，我想，生老病死，悲歡離合，這些大概都是這個世界最殘酷的自然規律，你只需要看著一些人越走越遠，最後縮影成你生命中的黑點。那就把祝福別在襟上吧！縱使明日又隔天涯。
從此，我不在感傷，因為我明白，這是我們必須走過的年華。
我不再自卑 篇17
國二作文 ,752字當我不再自卑時，我要感謝那夜，那草和我共有的那份自信，不屈的精神。
從小時候起，我就有了那與生俱來一種性情。說難聽點，我比豬勤快不到哪兒去，也正因如此，小時候便從來沒有報過什麼特長班，一天的時間無非就是吃、睡。也就因為這樣，長大了的我便有了不少擔憂。記得那一次，元旦晚會時，同學們都是各顯神通：彈琴、畫畫、唱歌、跳舞……坐在一旁邊吃邊看的我，也是如痴如醉。某君問我：“吃好了吧？不上去露一手？”答：“我不會。”忽然，腦海中冒出一個念頭，我什麼都不會。我比普通人還普通。原本愉悅的心情被這個念頭一次又一次地干擾，打擊。慢慢地我停止了歡笑，默默低下了頭，“是的，我什麼都不會。”我悲傷地喃喃道。旁邊某君疑惑地看著我問：“你說什麼東西？”“沒什麼。”我說。一場熱鬧非凡的晚會結束了，而我卻帶著與所有人不同的心情，如霜打的茄子一般，默默地離開。
夜晚，我趴在窗前，仰望天空，星星是那樣明亮，靜謐而又優雅，而在我看來，這或許也是來嘲笑我的。眼睛的餘光落到了窗臺一角的花盆上，仔細一看，那兒哪還有什麼花。四周都是小草，我正要伸手拔電時，腦海閃過一個念頭，那草便是我。是啊！草和我一樣，都不受人歡迎。沒有花兒那般惹人喜愛，它和我一樣自卑，不，它不自卑！它藉助月光努力的生長，那生命力如流水一般源源不斷，不畏一切生長著，用它那鋼鐵般的意志生長著，這就是為什麼草長得比花兒好。它不自卑，反而自信，它相信自己能生長的旺盛。
夜亦是如此，它比白天不受人待見，它也只能在人們睡覺時安詳的展現出它最美的一面。它自卑麼？不，相當自信！即使人們看不到它那美，它依舊如痴如醉地展現出來，自己孤芳自賞。
那麼，我又有什麼理由自卑呢？特長是外表罷了，又怎能讓它使心靈自卑呢？我應像那草，那夜，有那份自信，不屈的精神。望著那夜，我不再自卑了！
我不再自大了 篇18
國一作文 ,788字灼人的烈日下，籃球撞得大地生疼。他熟練地運著球，漸漸地向我逼近。目光對接的一瞬間，我看到了他從沒有過的自信。
運球、轉身、投籃，籃球在熾熱的空氣中劃過一條完美的弧線，利索地穿入籃筐，不帶一絲聲響。“怎麼會？怎麼可能？”我捏緊了拳頭。
我緊張地運著球，生怕被他奪去。我在他嚴密的防守下擠來擠去，他似乎漫不經心，卻絲毫不退讓，終於進了三分線，我轉身，勾手，球從我手掌飛出，在接近籃筐的一剎那，被另一隻手掌扣下，乾脆而有力。他運球，進攻，在我的防守下，仍然攻勢不減。換手，彈跳，躍射，三分線上，球帶著他凌厲的力量，準確無誤地正中籃筐。怎麼會？怎麼可能？我再次反擊，球在我手中依舊運轉自如，兩分線上，輕輕一跳，球脫手而出，他一躍而起，如同一隻蓄勢待發的蝙蝠，一手拍下籃球。落地，再躍起，火一般的身影，火一般的動作，揚手、灌籃、落地，乾脆得無聲無息。
我不甘，重新運球，投射，球在籃筐邊沿反彈回來，一下又一下地碰撞著地面。他單手抱球：“你輸了。”我詫異極了，汗水不斷滲出。“怎麼會？怎麼可能？”我還清晰地記得上一次……
同樣的操場、同樣的陽光、同樣的人、同樣的球、同樣的對手，曾經的我也完成過無數次的封蓋，無數次搶斷，也無數次地看到他沮喪的神情和落寞的眼神。可是這一次，勝利的情景將我從記憶中拽出，眼前是他高傲的神情和自信的目光。
記憶裡閃過這樣的畫面：夕陽的背景下，他不斷地運球，上籃；落日的餘暉，他努力地奔跑、投籃……無數次喘息，無數次揮汗，無數次……正因為他的不懈努力，也正因為我的自大與狂妄，使我們的角色互換，使我們的結局改變。
成功總會在一次又一次的競爭中互換位置。還有下一次，我告訴自己，自大是失敗的徵兆，是讓人停下腳步的羈絆，只有不驕不躁，腳踏實地，才會讓人在競爭中始終立於不敗之地。
我望著他大步離開的驕傲的背影，撿起滾到了我腳邊的球，向著籃球架，伴著夕陽的餘暉跑去……
我不再貪玩 篇19
國三作文 ,1043字說起貪玩，大概很多人都會有一段難忘的經歷吧。但對這“貪玩”一詞的理解，那就要看你所做事情的程度有多深，包括你的親身經歷，及其所帶來的後果。
八九歲的時候，我就是一個調皮的孩子，非常的貪玩，從沒讓父母省過心，行為動作簡直就像一個男孩子：喜歡打人、打架、爬屋頂等，從不停息，一次又一次地闖禍，惹得街坊鄰居都來家裡“投訴”。而每一次，總是父母親要費盡口舌地應對，為我善後；而我卻是滿不在乎，直至發生了那一件事情，我才立誓，“我不再貪玩了。”
那天我和往常一樣，總是耐不住自己的性子，容不得一刻的安寧。我終於從家裡直往外跑，去呼朋喚友了。先和朋友到外面逛逛、轉轉，累了，我邀他們來家裡玩耍休息。我們還從外面買來了零食，挨個坐在椅上，準備吃零食。這不只是簡單的吃零食，是一個搶零食大賽，看誰搶到的零食最多，而他搶到的零食就全歸他的了。今天我的運氣還真不好，只搶到了一點點。
吃完零食，又回到了一片沉寂了，我們都覺得好無聊哦。這時，我突然想到了一個好玩的主意，但是，這一次可闖大禍了。
我帶領朋友們來到我家的後門，門外是連著別人家的屋頂的，但是牆壁太高了，我們上不去。這時我拿了一把梯子架在牆上，準備好了，我們就一個個地爬上去。還真是驚險啊！我爬在前面，不小心被後面的人撞倒，差點摔下去了，但我並不感覺恐懼。
我們全都爬上去了，一起在屋頂上玩耍。我們在上面爬來爬去的，玩了整個下午，正當我要下去的時候，突然間，聽到一聲響，是屋頂破了一個小洞口，這時的我並不緊張，而是好奇的往裡瞧了瞧，原來是個廚房……我的鬼主意又來了……
我組織朋友們在水龍頭上插一個水管，把水往裡倒，過後，廚房裡已滿是水。我高興地爬下來，自以為這家人沒看見我們，便安心地睡了一夜。
誰知一大早，他們家的人找上了門來，指定是我乾的，我也沒話可說，只好認了。當我點頭的那一刻，母親一個巴掌向我扇來，當時的我又哭又氣憤，摔了房間大門鎖上了。留下母親獨自和他們道歉，並賠了錢。
家裡終於平靜下來了，走過母親房間時，我發現媽媽正在哭泣，她正拿著我小時候的照片哭泣。看見此情形，我才認識到了自己真的做錯了！
我開始後悔我以前所犯下的錯，是我讓母親傷心，讓母親流淚，頓時我有了極大的羞辱感。我走到母親面前，低著頭說：“媽媽，我知錯了，我以後不敢了。”我自知我沒有臉見媽媽，媽媽抱著我大哭了起來，我也哭了。
從這件事後，我再也不貪玩了，也再也不闖禍了，我意識到貪玩給我及親人所帶來的後果，從現在開始，我以行動來孝敬父母，告訴父母，我再也不貪玩了。
我不再膽小 篇20
國一作文 ,645字高爾基曾經說過；“只有滿懷信心的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，並認識自己的意志。”自信是成功的祕訣，每一個人都應該對自己充滿自信，才能獲得成功。
曾記得小時候，我總是很害羞很膽小，在課堂上總是不敢回答老師的問題。
一年級的時候，教我數學的是李老師，同時，她也是我的班主任。李老師很幽默，在她的課堂上總是很開心，課堂裡總是洋溢著同學們歡樂的笑聲。
有一次上數學課的時候，老師提出了一個很簡單的問題。這時候，幾乎全班同學都舉手了，只有我沒有舉手。這時候，我的心癢癢的—因為這道題我會做。“有一些同學總是很害羞，本來會答的，可是偏偏不敢舉手。”李老師面帶微笑地說。當時我也不知道哪來的勇氣，把手舉起來了，但老師叫的不是我。我心裡暗喜，好像心上的一塊大石頭終於落下了的感覺。
下課後，我和同學們都圍在一起開心地聊天。李老師走了過來。她給我們講解一道題目，“誰能答出這一道題？”同學們都紛紛圍過來。不用多久，我便把這道題目解出來了。李老師溫柔地對我說：“這不是挺好的嗎？其實有一些題目你都懂的，只是你不敢回答，我覺得你答得挺好的。沒事的，膽子大一點！”聽了李老師的話，我欣然點頭。
又是一節數學課，李老師又在黑板上出了一道難題，頓時把全班人給難住了。不一會兒，我又把答案給想出來了，但我還是很害怕。我心想：應該沒事的，只是答問題，我要相信我自己。於是，我鼓起勇氣，把手舉了起來，響亮地回答了問題，贏得了老師和同學們的喝彩與掌聲。
在老師的鼓勵下，我不再膽小，變得越來越自信了。