我不再為失敗而放棄相關作文20篇
我不再為失敗而放棄 篇1
國小四年級作文 ,446字“失敗乃成功之母”，這句名言伴隨我走過了好幾個春夏秋冬，起初是在五歲時學平衡車得到的教訓。
那天，天氣晴朗。那天是我的生日，爸爸媽媽送給我的禮物—-平衡車。那時我還小，讓我看著這新奇的玩意兒時，爸爸告訴我這是平衡車，並把它的電源開下來，抱我上去。剛開始，我連站都站不穩，兩腿哆嗦，上身搖擺不定、東倒西歪。腳開始敢動了，卻發現平衡車一直在轉圈圈，把我的頭轉的好暈。媽媽看見了，就對我說：“你的單腳一直向前發力，平衡車就會一直往同一個地方轉，這樣肯定會轉圈圈啦。”我一聽，就想：“學平衡車多難啊！不玩了！”於是我就想下來，可剛一隻角腳落，另一隻腳就不由自主地向前傾，馬上就把我摔了個狗啃泥，我挖“哇”的一聲，哭了起來邊哭邊叫道：“我再也不玩平衡車了！”爸爸輕輕地幫我擦乾眼淚，說：“想要成功，必須熟能生巧，不然是不可能練成的。”“好吧。”
後來，我一直苦練，終於玩得無人能比了！經過這件事情，我認識道：無數個失敗後一定會成功，就像滴水穿石一樣。
生活失敗後，不要放棄，失敗乃成功之母！
我不再為失敗而放棄堅持 篇2
國小四年級作文 ,457字生活中有許許多多的事都需要堅持，但也有許許多多的人因為失敗而放棄堅持，因為經歷了一件事，我不再為失敗放棄堅持。
那是三年級的暑假，上舞蹈課時，老師讓我們一個個排好隊來後滾翻，看著前面沒幾個人，我心裡像拽著一隻小兔子，跳了不停。輪到我時，因為剛才沒有好好看而不會，我翻了兩遍後，還沒翻起來，老師給我示範了一遍，對我說：“可馨，你回家好好練，一定會成功的，不能因為失敗而放棄！”。
我回到家後，就開始練習起來，我拿來了墊子放在地板上，拿起手機，把老師示範的視訊開啟，看著視訊練習起來，整整一小時，我就腰痠背痛的，但我想起老師的話，又繼續練了起來，又過了一小時，還是沒練成功。我有點沒有信心，想放棄時，媽媽走了過來，語重心長地說：“做什麼事情都要堅持，無論遇到什麼困難，都不能放棄。”我點點頭，又繼續練了起來。
又過了一小時，我終於會後滾翻了，我成功了！一股喜悅之情湧上了我的心頭，媽媽也對我投來了讚許的目光。經過這件事，我明白了一個道理，無論做什麼事都要堅持，這樣自己就是最棒的！從那以後，我再也不會為失敗而放棄堅持。
我不再為看書而煩惱了 篇3
國小六年級作文 ,560字書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉。所以，我們不僅要多讀書，還要在讀書的時候記下一些重要的內容，做好積累。可是，我總為看書而煩惱，但後來，我不再為看書而煩惱了。
以前，我看書就像過眼雲煙一樣，看完的書一會兒就忘記了。不管我怎麼讀都記不住書上的內容，連被課文也非常費勁，別的同學背一篇課文用二十分鐘，而我卻要用四十分鐘還是磕磕巴巴的，這是為什麼呢？我思索著。
這個問題一直困擾著我，無法解決。那天我看完了一本書，書中主人公那獨具特色的讀書方法，使我眼前一亮。於是我躺在床上，默默地深思著，終於想出了適合自己讀書的好辦法。從那以後，每當我在讀書的時候，都會用心去讀，不會的字、不理解的詞語都會用筆勾出來，然後查字典弄清楚他們的意思。當讀到難懂的句子時，我就多讀幾遍，直到讀懂為止，這就是“書讀百遍，其義自見”的道理吧！最後，我在把重要內容和自己的感受制作成讀書筆記，需要時看一看。這樣，我不僅讀完一本書後差不多就記住了全部內容，還背課文也背的快了，我越來越覺得學習的效率提高了許多。那都是因為我學會了讀書的緣故吧！書看的多了，作文自然而然也就豐富多彩了，學習也收到了良好的效果，這真是一舉好幾得的好處呀！
現在，我真的不再為看書而煩惱了。從此，我不僅要多讀書，還要把我的這些好方法介紹給好讀書的朋友們，使他們也從中受益。
我不再為別離而感傷 篇4
國三作文 ,831字蘇軾曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。時光流逝，人們聚散無定，世間總是沒有不散的宴席。
本以為，它會守在身旁，屹立不倒。
雖不常常見面，但它一直伴我身側。少時玩樂、吃飯、睡覺，它均是我生活裡的保護神。青色的混凝土築成了它的身軀，古舊的瓦片鋪滿頭頂，木頭做的頂樑柱支起一方天地。這些沒有生命的碎片拼起的，是一個充滿溫情的地方，我們親切地稱它為老屋。老屋是一個在房屋界上了年紀的長者。當年，祖上一家遷入昆明時，它就是一家人在戰火中的避難所，藏於青山之中，綠水環繞，真可謂是一方淨土。
當然，我也不例外，曾在它的關懷下長大，少時孤獨的我沒有兄弟姐妹的陪伴，老屋便成了我最喜歡的玩伴。不必說那大大的木製衣櫃，二樓鋪滿地的玉米粒，更不必說那粗壯的房樑，它是我小時盪鞦韆最好的地方，處處都藏著樂趣。小小的我，曾一度被它吸引，不願離開。
身邊的人走走停停，每天都在變換。我以為它是例外，我以為我和它之間不會別離。哪知，誰也逃不了那聚散無定的詛咒。即便，是我和老屋。
老屋垮了。這個訊息是在它已經不復存在時，我才聽說的。家鄉的人已不再需要那古舊的老屋，不再需要一幢足夠容納一家十口的大房子。新建的屋子就在老屋之上，老屋好似未曾存在過。我當即紅了眼眶。
我沉浸在老屋已逝的感傷中無法自拔。家鄉的姐妹們看我難過，便把我叫出去玩。一個光著膀子的漢子，正在用已廢棄的房樑做傢俱。那木頭色澤古老，卻結實有力。那做傢俱的漢子砍得大汗淋漓卻笑說：“這老屋的房樑就是結實，好木材呀！”我立馬撿了一塊碎屑，拿在手心裡當寶貝。“老屋的好多東西都被用在建新房上了”！不知是誰那麼說了一句。我轉頭看了看那還未完工的新房子，好似看到了那座灰矮的老屋。
老屋沒有離開，它一直都守護在我們的身旁。此般別離，只為更好地融入新的生活。人總要向前，萬事都會改變，何需為這一時的別離，而傷感呢？
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。別離，只為下一次更好的重聚。我不再傷感，也不再為老屋的逝去而哭泣了。
我不拒絕失敗 篇5
國三作文 ,590字在我們成長的生活中，誰不曾失敗過？誰沒有遇到挫折？失敗和挫折都是在所難免的。我們不能拒絕它們，因為它們是我們生命中不可缺少的部分，猶如魚兒不能沒有水一樣。
學習是我們學生的本份，成績是我們學習的成果，但我們在學習的過程中遇到失敗和挫折，會使我們傷心和難過，沒關係，跌倒了就要學會站起來。
八年級的時候，數學一直是我的弱點，在一次期中考試試卷發下來時，我兩眼驚呆──49分，什麼概念？我當時真的不相信這是我自己考出來的成績，這是多麼恐怖的一件事情。我把試卷反覆地看了幾遍，真的是隻有49分，我沉默了。有種說不出的感覺，苦苦的、酸酸的。那一刻，我陷入了迷惘，對未來的路失去了方向，猶如鳥兒失去了翅膀。在班級的排名裡，我足足退步了十幾名，這是多麼讓人難以接受的，令人痛苦的事情。
在我沮喪的時候，身邊的同學都來開導我，鼓勵我，當中有位成績拔尖的同學走到我的身邊來，鼓勵著我說：“沒關係的，你只是失敗一次而已，不應該如此的沮喪，失敗乃兵家常事，應抱著積極樂觀的心態去面對失敗，成功是由每次失敗的點滴累積起來的。加油吧！我相信你可以的！”聽完她的一番話後，我頓時恍然大悟，心中那片黑雲被撥開了，我迎來了明媚燦爛的陽光！我知道我以後再也不會拒絕失敗，也不會害怕失敗。
同學們，讓我們一起加油吧！即使前面是鋪滿荊棘，也要毫不畏懼，堅強地活著，因為我堅信失敗最終會給勇敢者帶來一扇邁向成功的大門。
我不再因告別而悲傷 篇6
高一作文 ,669字浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
—龔自珍
當揮手告別，我看見他們眼中堅定的信念；當轉身離去，我看見他們高大的背影。他們化離愁為和平，他們化離愁為奮起，他們化離愁為忠心。他們獨步汗青，告別不是悲傷，我不再因告別而悲傷。
文成入蕃
她回頭，看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道中逝去，她分明聽見家鄉的燕子呢喃，親戚呼喊，但她拭乾眼淚，告別繁華，告別親情，告別曾經屬於她的一切，去塞外播下和平之種，她的韶華在滿目的黃沙中消逝，她的美貌在千古的冰涼裡黯然。回眸，是告別的堅毅，是鳳冠霞披後的祝福。漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，誰看見文成那欣慰的面頰？
告別不是悲傷，是和平的彩橋。
勾踐離國
戰後的失敗彷彿還縈繞在耳際。他一身奴裝，站在城門下，身旁是他心愛的城池，如今是斷垣殘壁。透過層層送別人人影，他沒有悲傷，那雙噙滿淚水的眼裡是期盼，是支援。是的，他就此告別。堅毅地走向吳王的馬棚。他受盡凌辱，但不忘臥薪嚐膽。告別總是延續著未來的歸來，歸來是揮軍而下的神勇，是青史留名的豪情。
告別不是悲傷，是堅毅的奮飛。
屈原投江
獨乘小船，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦中迴盪。江水，冰涼得讓人心寒，他早已無所留念。站在江邊，看見百姓挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》詠吟。足矣，受辱不如歸去，這是生命最後的告別。一躍，他被江水吞去。那是淒涼的告別，還是“路漫漫其修遠兮”的延續？
告別不是悲傷，是感人的忠心。
鳥兒告別母親，去擁抱藍天；落中告別樹枝，去孕育希望；風帆告別海港，去接受挑戰……
告別不是悲傷，我不再因告別而悲傷。
從此我不再迷失 篇7
國三作文 ,615字世上最大的成就就是壘高自己，而壘高自己最關鍵在於不要迷失自我
—題記
中考在向我們一步步踏來，面對成功與失敗的抉擇，命運是否改變，我茫然了。看見同學們積極上進，焚膏繼晷的苦讀，而我的成績平平，我迷失了自我，在是否努力的十字路口左右徘徊，猶豫不決。
終於有一天我決定不再迷失自我，選擇繼續努力。這個極大的人生轉折在於我從易安“簾卷西風，人比黃花瘦”的身影中，我學到了我們不能輕易放棄，要不斷地壘高自己，讓自己不迷失方向。
壘高自己，戰勝命運。
正當事業有所成就時，他的耳病復發。從他那最後一次指揮中，人們發現他—貝多芬耳聾了。正當人們以為他要結束自己的音樂生涯時，他選擇了不屈不撓，用嘴咬住一根棒子放在鋼琴上繼續寫譜，修改。最後《命運交響曲》就是貝多芬成功的象徵，他用昂揚奔放的音符譜寫了一曲命運之歌。
壘高自己，在於勇氣。
漢朝的司馬遷為了向李陵辯護得罪了漢武帝。在死刑與宮刑之中，他毅然選擇了宮刑。他苟延殘喘的活在世上，難道是怕死嗎？不是的！他是為了完成那部被後人喻為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。它的選擇需要何等的勇氣啊！
於是我明白我們此時的迷失是暫時的，正如青松為何選擇懸崖，是為了堅韌。瀑布為何選擇“飛流直下三千尺”，是為了迸濺。蒼鷹為何選擇高空，是為了翱翔。
我們只有不斷壘高自己，堅定自己，戰勝命運的不公，不畏艱難，我們才能不迷失自我。經過這次，我宣誓，從此，我再也不迷失，勇往直前。
為失敗而歌唱 篇8
國三作文 ,477字在成功者的周圍往往環繞著鮮花與掌聲，就是這樣，人們將失敗者遺忘在角落裡。可誰曾注意到，在失敗者的身後，滲透著多少汗水與奮鬥。如果說是掌聲與鮮花譜成了經久不衰的成功之歌。那麼，失敗就是將汗水與奮鬥做為衝鋒的號角所譜成的一首催人奮進的戰歌。
當初愛迪生為了發明電燈歷經了不知多少次失敗，可他卻從不氣餒，而是將這許許多多次失敗做為經驗，吸取教訓重新開始，就是這種精神使得他一次又一次從失敗的陰影中逃脫。終於成功的製出了電燈，為無數的人驅走了黑暗，造就了光明。
成功是由許許多多的失敗累積而成的，失敗就是成功的序曲，成功是一首歡快明亮的歌，供人欣賞；失敗則是一首渾厚深沉的歌，但卻是催人奮進的。
人生的道路上免不了會有溝溝坎坎，只要你能堅守一份信念，你就能越過那道溝，翻過那個坎。不經過風雨的沖刷，就不會有絢麗的彩虹，不經過坎坷的經歷，就不會有成熟的人生。
所有的人都愛成功，不喜失敗，我也如此。唯一不同的是我既愛成功，又欣賞失敗。失敗是成功的序曲，成功是由失敗所累積，成功固然是好，但失敗更尤為珍貴。
其實，失敗也是一首歌，我為成功而欣喜，更為失敗而歌唱。
從此我不再逃避失敗 篇9
國三作文 ,821字即將升初三的暑假，父母執意讓我上中考游泳培訓課，以便我能順利通過中考體育考試。
抱著沉重的心情走向游泳場，因為從小到大在運動方面的種種失敗使我早已認定自己沒有一絲一毫的運動天賦。不，那不止是失敗，簡直是恥辱。所以，聽到父母的提議，我像一隻逃避外界的蝸牛縮排殼中一樣，將頭縮排被子裡，像在逃避那即將到來的失敗；被逼無奈一定要邁進游泳場的時候，我用垂頭喪氣抗拒那即將到來的失敗。
同學們都彷彿矯健靈巧的海豚，衝破池水，飛竄而去，我卻只能在他們身後笨拙地追著，用盡全身力氣，也無濟於事——果如所料，我又失敗了。
我向父母訴苦。他們一語道破天機：你直接將自己限制在“不如別人”“沒有天賦”的枷鎖中，而沒有衝破枷鎖的願望，這是在逃避失敗。失敗並不可怕，而人生最大的失敗正是逃避。
哦，逃避！它是失敗的溫床，是懦夫的標配，在這件我必須直面的事情面前，我難道沒有第二種選擇——從此，不再逃避？
一語驚醒夢中人，一頭扎進水裡，我洗了洗臉，更洗了洗腦——嗯，我可以嘗試第二種選擇：我認真聽著教練的講解，仔細觀察同學們的姿勢，一次又一次抬起因用力過猛而痠痛無力的四肢。痛苦一浪一浪襲來，失敗仍一次一次在秒錶上呈現，但我咬著牙強迫自己接受，強迫自己直面，強迫自己再練再試。漸漸地，我發覺自己在水中前進的距離比以前長了，所費的時間比以前短了，心中的喜悅比以前多了，戰勝失敗的信心比以前大了……掩蓋在水中的汗漸漸多過淚，擊水打出的花一朵一朵，晶瑩美麗，盛開在了心裡。
從培訓班結業的時候，我的游泳技術已大大提高，最終成績讓我和教練都感到驚訝，他說，以這個成績參加中考，絕對優秀。
爸爸媽媽及時送上祝賀，他們語重心長地說：孩子，你上的不只是游泳課，而是人生的課，恭喜你獲得一次雙料的結業……
今天我不再害怕失敗 篇10
國一作文 ,1107字小區花園裡有一株柳，一株長了又敗、敗了又長的柳。
如今，每每經過它的身旁，我總是要停下沉重的腳步，遠遠地看它一眼！這一眼，彷彿給被失敗摧殘得灰頭土臉的我灌注下無窮的力量，讓我不再害怕失敗或挫折！
那天，我考試失利了，獨自傷心地在小區花園裡徘徊。身體彷彿已經被掏空，再沒有了前進的動力。驀地，我和那株柳樹不期而遇了。
只見它那樹樁的殘枝上——原本慘白的殘枝上竟抽出了嫩綠的芽！這樣的綠，直逼你的眼，那是在任何一個高明的畫家的調色盤上絕難調出的綠。它讓你一見到這樣的綠，今生今世便再也無法忘卻。它彷彿是在對一度輕視它的人說：“你看，我並沒有倒下，我依然在努力生長！”霎時，久久沉積於我心中的關於失敗的陰霾開始消散！這株柳的遭遇和我是那般相似！而它的成長又那般地牽動著我的心！
聽別人說，它是從一個遙遠的山林中移栽過來的。剛移來的時候，它是那麼粗壯，三個人環抱才能抱住它。長長粗粗的樹根在龐大的簇擁它的土壇中忽隱忽現，似一個巨大的龍爪，十分狂野。它是多麼高大，筆直的樹幹，刺入雲霄，自然垂下的枝條上長滿了幾乎能漾出綠油的葉。它在一群低矮的花花草草中簡直鶴立雞群，來往的行人每次經過這裡總會停下匆忙的腳步，投去他們關注的目光。
這株柳，成為了我們小區標誌性的景觀。那個時候，我非常嫉妒它，嫉妒它的高大粗壯，嫉妒它的榮耀風光，嫉妒它的鶴立雞群，嫉妒它能日日得到肯定與讚歎。它的存在簡直就是對我屢遭失敗的極大諷刺——我是多麼地害怕失敗呀！
不幸的是：這樣一棵樹，這樣一棵偉大的樹，在幾年前的一天晚上，卻被突如其來的閃電給劈成了兩半。它的一半身體無助地躺在冰涼的泥土上，失卻了往日的神氣，傷口流出白色的汁液，樹枝折斷，落葉飄零，像一個被打敗的國王一樣狼狽不堪，任別人從它的身上漠然地跨過。它只剩下了一個孤獨的樹樁。我幾乎不敢相信眼前的事實——這棵高大的樹應該是不敗的！可它居然又如此不堪一擊！此時的它，成了一個反面教材！我心裡暗自為它難過，同時告誡自己：我決不能成為這樣一個不堪一擊的失敗者……
今天，站在這株柳樹前，看到它重又恢復往日的生機，剎那間我明白了：閃電能劈倒它高大的身軀，但卻劈不倒它勇敢的靈魂。學習的道路上，會有如這株柳的輝煌，也會遭遇如這株柳般地慘敗。那麼，當失敗來襲時，何須害怕？像這株柳一樣，淡定、坦然面對，努力再努力，終會迎來春意盎然綠滿枝頭的那一天！
這樣想著，我心已釋然。蹲下身，輕輕地撫了撫溝壑縱橫一如老人滄桑面容的樹樁，算是對它的答謝，也算是對自己害怕失敗的內心的告別！
我不再放棄 篇11
國小六年級作文 ,503字一陣風吹進了我的房間，還帶著一絲絲月光，在那月光中夾著我的微笑，還有那一縷縷惆悵。我不竟隨著月光望向那幽暗的夜空……
看，天上的“小眼睛”多麼耀眼可愛呀！我喜歡在黑夜中遙望星空，遠遠地望著那動人的星星，真想和它們在一起。我會對星星訴說我的喜怒哀樂，訴說我心中的祕密……
記得有一次，我英語考得很差很差，這對我來說，無異於是晴天霹靂，耳邊也似乎不時傳來一聲聲的責備，這讓我更加無地自容。
回到屬於我自己的房間裡，星星依然掛在璀璨的夜空，眨著它那雙水靈靈的大“眼睛”。一行淚水卻偷偷劃過我的臉頰，一絲無助在心中油然而起。我肆無忌憚地大哭起來—我輸了，徹底地輸了，輸得一無所有，沒有安慰我，沒人在意我！
哭累了，無意間抬起頭，遙望天際，望著那些星星。它們依舊眨著“眼睛”望著我，依舊充滿著無際的信心，猶如這浩瀚的夜空。它好像在對我說：“這點挫折不算什麼！你必須振作起來！你不能放棄！”那一刻，我原來跌入谷底的心又找到了一絲希望：對，我不能放棄！
又一次考試來臨，“我不放棄！”我這樣激勵我自己！
望著夜晚的星星，我大聲吶喊：“謝謝你陪我度過這悲傷的一夜！”經頓了頓，“是你讓我知道了做事絕不能放棄！”
我不再讓你失望 篇12
國一作文 ,627字“我們交換批改作業好嗎？”聶流煬對我說。
我吃驚地抬起頭來，果然是她—語文課代表聶流煬。她會和我交換批改作業？怎麼可能呢？她是班裡的尖子生，紀律、成績都沒得說，是同學們心中的，老師們心中的寶貝。而我，字寫得像蚯蚓，考試也就是及格萬歲。她會和我交換改作業？我使勁揉揉眼睛，沒錯，她正微笑地看著我。把她的語文課作業遞了過來。我忽然間有了一種受寵若驚的感覺，手忙腳亂地找出我的課外作業。強壓著“怦怦”亂跳的心交給了她。
我凝視了一會兒，鎮定了一下，開啟她的作業。霎時，我的眼睛直了，那是一本多麼漂亮的作業啊！一絲不苟、工工整整的書寫，井然有序、正確無誤的答案，而且每個題還有詳細的解題過程。批改她的作業，簡直就是一種欣賞的美。
看著她的作業，我有點不安起來。要知道，她是我們的組長、班上的優秀幹部、學習標兵。往日裡，她都是和幾個尖子生交換批改的，這次居然和我交換，莫非是要我出醜，還是……我幾乎不敢想。
她把我的作業還給了我。我迫不及待地開啟看時，非常驚訝，同時臉也火辣辣的燙起來了。我那原先畫的亂七八糟的作業，竟被她從頭到尾認認真真地批改過來了。而且還有評語：你的大部分答案是正確的，有許多分析有獨特之處，可見你還是很聰明的，但字寫得太潦草，卷面很髒，希望下次再交換時，能改到一本嶄新漂亮的課外作業。
啊，還會有下次！是的，我原本不是笨，只是學習不認真，又貪玩。不過，我可以改。我也可以成為一名好學生。等著呢，如果真的有下次，我一定不再讓你失望。
不為失敗找理由 篇13
國小五年級作文 ,646字坐在桌前的我，靜靜地欣賞的陽光帶來的美景，心裡依舊是那樣的平靜，但卻多出了一絲自豪。
窗外，陽光透過窗戶的縫隙，絲絲點點的斜灑在我的書桌上，窗內，我是那樣的輕鬆，心情是那樣的舒坦，因為我不再為失敗找理由了。
記得童年時期，我經常為自己找各種各樣的理由來掩飾自己的失敗。如，二年級時，我跑步落後於他人，總對自己說：“哎，今天鞋子太小了，根本跑不快。”三年級時，我立定跳遠與別人相差二十幾釐米時，我會對自己說：“哎呀，今天衣服太厚、太熱了，我都快被悶死了，哪有力氣去跳遠啊！”四年級時，我因考試落後於他人，所以我會盡可能地將自身的問題都推脫成他人的問題：“人家老翁成績好是因為家裡有個上高中的姐姐，不會的問題可以直接問，我呢，只能坐等老師教一些類似的題目！”
現在，我不再是那個一失敗就找各種理由為自己辯解的懦夫了，而是一個能直面失敗的“勇士”了。
還記得那是一節體育課，我們要進行跳繩的考試。我竟因為體力不足而跳到40多秒的時候就撐不下去了，迫於無奈，我只能慢慢跳。跳完後，我癱坐在草坪上，不像以往那樣尋找衣服、鞋子等一些根本不存在的問題，而是正確地尋找自身的問題，如：因自己的毅力不夠所以不能堅持到底，以後一定要多加練習，甩繩的速度不夠，以後一定要向跳得好的人請教一下……
此刻，一切都是那麼的美好！坐在桌前的我，靜靜地欣賞的陽光帶來的美景，心裡依舊是那樣的平靜，但卻多出了一絲自豪。
是啊，失敗並不可怕，可怕的是不敢直面接受失敗。此刻的我多想向那蔚藍的天空喊一聲：“我不再為失敗找理由了！”
我不再放棄作文 篇14
國二作文 ,2181字【篇一：我不再放棄作文】
或許是因為從小學時起就開始練跆拳道的緣故，我的體育成績在班級中一直是名列前茅的。每每聽到有人稱讚我跑步時不管多遠都能堅持到底的時候，我總是笑笑，其實他們所不知道的是，以前的我一遇到自己似乎做不到的事就隨隨便便地放棄了。而我所改變的契機，是在一年盛夏。
那天，或許是因為天太熱而空調恰巧又損壞，大家在訓練時都是一副無精打采的模樣。教練一開始還頗有耐心，體諒我們天熱帶來的煩躁。但沒過多久，她被我們這副漫不經心的模樣激怒了，“你看看你們，都是個什麼樣子！人家比你們低一級的學生下午上課的時候都沒叫喚熱，你們看看自己還有沒有一點前輩的樣子了！”教室裡頓時安靜下來，大家望著滿臉怒容的教練，有些不知所措。
“現在知道老實了？就是因為我平時對你們不太嚴格，你們才總是像這樣訓練時漫不經心！”她頓了一下，接著又指著我們身後說到：“現在，向後轉，由最後一位同學帶頭，100圈，跑步走！”大家面面相覷，“100圈！”這可是大家從未跑過的圈數，以往跑過最多的一次也只是六十圈而已。同學們一開始還有些難以置信，以為教練只是在說笑，但在看到教練那一臉不容半分商量的模樣後，才發覺，這並不是玩笑，而是事實。師命難違，在教練的監督下，大家只好認命地跑了起來。
10圈，20圈……還未跑到一半，跟在後面的幾個年齡較小的孩子便漸漸地跟不上了，跑步的速度逐漸慢了下來。不知是誰先帶的頭，那些跟不上的人原本只是在一旁慢慢地走，見教練沒有反對，索性就停了下來，望著他們一臉輕鬆的樣子，我擦了擦臉上的汗，想著剩下的圈數，默默地對自己說：“100圈那麼多，什麼時候才能跑完。既然他們許多人都放棄了，那我這圈跑完也就不跑了吧。”
正當我想要停下的時候，教練看似一句無意的話，卻改變了我的決定—“許多同學已經放棄了，但仍然還有一部分同學在堅持，其中還不乏女生，不管他們跑不跑得完，我們都應該給他們一些鼓勵。”聽到這段話，我恍然醒悟：在這個女生極少的班級中，往往一個女生的所作所為，就能夠使人們改變對女生的想法。在這樣的情況下，我們身為女性，更應當維護其他人對我們的好的看法，改變不好的看法。“誰說女子不如男？”想到這，我忽然覺得原本疲倦的身軀似乎有些得到了放鬆，而本想就此放棄的想法也隨著不斷滴落的汗水一起煙消雲散，取而代之的則是想要跑到底的堅定信念。
隨著時間的流逝，100圈的跑步也接近尾聲。當我後知後覺隨著領跑停下的時候，才發現，原本對我來說看似遙不可及的目標，其實是近在咫尺。只要腳踏實地地走好每步路，成功，就在不遠處。我望著此時滿含笑意的教練，其實，她所想告訴我們的應該就是這個道理吧。
從那以後，我不再總是隨隨便便地說放棄，而是儘自己最大的努力去做好每件事。即使有時中途想要放棄，但每當想起那日盛夏所發生的事，內心便變得更加堅定起來，原本想要放棄的念頭也就此打消。
教練，你看到了嗎，我不再放棄。
【篇二：我不再放棄作文】
自七年級開始，我的數學成績就像坐過山車似的，忽高忽低。直到現在，已經八年級了，成績卻在慢慢下降。在前段時間的一次考試中，我決定一定要考出一個好成績，於是，在考試的前兩天我努力的複習著。可是，天不遂人願，最後的成績才堪堪過了及格線。我的心好像跌落到了冰窖裡，那麼冷，那麼冷。
回到家中，我一句話也沒有說，不顧媽媽疑惑地眼神躲進了自己的小窩。門剛關上，我的眼淚便不爭氣的落了下來，我無論怎麼樣也接受不了這個事實，為什麼？為什麼？為什麼我精心準備的考試才考了這樣一點分，我像被人潑了一盆冷水，那種憤怒與生氣誰也不明白，我用力捶打著頭，我想知道這不是真的，可是，事實永遠改變不了。
我幾乎是放棄了。我覺得自己真的很差。我不停的哭，當門被敲響時也沒有去理會，因為我知道門外的是媽媽。我現在並不想聽她說話，可門還是輕輕地打開了。
媽媽看到我在哭，也沒有說什麼，而是靜靜的看著我，直到看我發洩好了，才拿起一旁的紙巾，輕輕地擦乾我臉上的淚，認真的對我說：“這一次的失敗，你有沒有總結原因？哭能解決問題嗎？人生還有許多挫折呢，就像跑步，跌到了就要爬起來。下次要繼續努力！”
是啊，人生就像在比賽跑步。
自從上初中以來，黃老師就一直在要求我們跑步。在老師第一次叫我們跑五圈的時候，我也曾想過要放棄。我站在隊伍之中，隨著老師的口令下達而跑起來，一圈，兩圈，三圈，就在第四圈時感到了體力不支，速度漸漸慢了下來，不知不覺中落到了後面。看著前方隨著時間一分一秒的過去而與我離得越來越遠的隊伍，我的速度也越來越慢，幾乎都要停下來了。就在那時，一股不知是什麼的力量讓我堅持下去，大步向前邁去，不消片刻，便趕上了大隊伍。當我跑完全程，靠著樹大口喘氣時，心底充滿了自豪感：我堅持下來了！
我做在書桌旁，回憶著自己往日的經歷。這一幅幅畫面，在我腦海裡閃過，我發現，在困難面前的一次次臣服與逃避，讓我學會了放棄，忘記了堅持。
每個人的心中都有一個魔鬼，當你疲憊的時候，他們總會給你傳播負面能量。如果你順著它的思想，選擇放棄，那麼你就會變得懦弱。但如果你戰勝了它一次，它就會脆弱不堪。
於是，我選擇了堅持下去，選擇了在每次考試前都用心複習，即使考的成績並不如人意，但我知道，我努力過，堅持過，沒有讓自己存留遺憾。
從此我要讓困難不再是困難，挫折不再是挫折。從此，我不再放棄。
不為失敗找藉口 篇15
高二作文 ,665字在生活這個漫漫長路上，我們每個人難免會有許許多多的成功或者失敗。面對成功，我們每個人都會產生或喜悅，或自豪的情緒。但面對失敗，我們應保持什麼樣的態度呢？
失敗乃成功之母，要成功就必須經歷失敗，面對失敗，當我們失敗時，不要氣餒，最重要的是不要為失敗找藉口。因為那樣就失去了從失敗中吸取教訓的機會，面對失敗，找尋原因，成功很有可能就在這個失敗的教訓中。
在一個故事中，獵狗是主人最信任，最忠實的夥伴，是因為他在自身速度飛快，反應敏捷，對於鎖定的目標，幾乎從未失手過。但在一次的追捕中，獵狗因為失誤沒有追上狐狸，因為他在追捕過程中，總是產生放棄的想法，並且在心中不斷為自己失敗找藉口開脫，沒有因為自己的目標而全力以赴，只是想著如果追不到狐狸，主人也不會在意。這樣的獵狗終究不是一個好獵手。
獵狗之所以失敗，是因為他心中總想著失敗，並不斷為自己失敗找上很多理由。真正的成功者是具有一種不達目的不罷休的精神人，對自己嚴格要求的人。真正成功的人士心中總有著“一定會成功”的信念支撐的人。
面對失敗，我們不能一味的逃避，要敢於正視失敗，並不斷在其中總結經驗，尋找失敗的原因，只要看見失敗就退縮，這種做法是不可取的。
我們要敢於正視失敗，就要有一個特定的目標，心中不能有其他任何雜念。不能總想著“如果我失敗了應該怎麼辦？”應該時刻問自己“我們應該怎樣成功？”不對失敗找任何藉口，不能憑藉他人的想法來看待自己，要有自己的志向，自己的心中所指就是我們的未來。
做一個成功的人，敢於挑戰失敗，不對失敗找理由。認清自己，學會挑戰，成功就會離我們越來越近。
放棄並不等於失敗 篇16
高一作文 ,783字捨得，捨得，有舍才有得。得到某樣東西，也意味著你或許已經放棄了一大堆的其他選擇。不要懊惱，有的時候，放棄並不意味著失敗。學會放棄，或許你會得到更多。
我聽過這樣一個故事：在一個富翁家的背後，一座非常破舊的破屋中，住著一個乞丐，富翁很想知道，一個人是否在擁有他所想的最喜歡的東西后，就能學會知足。於是他派人去問乞丐，給了他一個袋子，說，如果乞丐的雙手一直抱著這個袋子，並且不離開屋子，他就會派人每天往袋子裡放一枚金幣，乞丐答應了。從那天起，雙手緊緊地握著袋子，從未間斷。
第一天，他得到了一枚金幣，他緊緊的抱著袋子不吃不喝，第二天、第三天都是如此，到了第九天時，他已經死了，手裡還緊緊的握著裝了八枚金幣的袋子。其實只需要一枚金幣，他就能擺脫乞討的命運，只需要兩枚金幣他就可以靠自己的雙手去追求更多想要的東西，但是他沒有，有的只是不知足。
生活中，有時候只有放棄才能得到，有的人不明白這個道理，只想獲得，不想放棄，結果什麼也得不到。
一個人有很多夢想，他想成為科學家，又想成為音樂家，又想成為一名出色的設計師，他每一天都在為這些勞累，但他想要學習的東西實在太多，他拼命地學，也是徒勞無功。後來，他明白了，好高騖遠只能是一事無成，於是他放棄了其它理想，只在用心地學習一項，後來的後來，他成了大音樂家。
放棄了一棵歪脖樹，後面迎接你的可能是一整片森林；放棄了不勞而獲的生活，用雙手打造出的也許是你永遠無法接觸的精彩。
李白放棄仕途，隨心而去，換來的是心靈的安慰；蟬放棄了十七年的春秋，換來的是充滿激情的一夏；抓著一大把糖果卻把手卡在瓶口的小孩，放棄了大半，換來的是不放開就無法品嚐到的甜。
在你進退兩難時，選擇隨心；在你擁有很多時，選擇知足；在你想獲得太多時，選擇學會放棄。或許你會說，那是弱者的行為，但堅持，並不是唯一的選擇。
聽我一言吧，學會放棄，放棄，並不意味著失敗。
我不再半途而廢 篇17
國小五年級作文 ,660字人們總說：“無論做什麼事都必須堅持，不能半途而廢。”這句話時刻縈繞在我的耳旁，讓我不斷地成長。但，從前的我就與這句話相反了。
那是一個陽光明媚的早晨，剛睡醒的我眼前朦朧，忍不住打了個哈欠。清醒過後，我便開始做作業。30分鐘，60分鐘，90分鐘……時間一分一秒地過去了，我的作業終於做完了，終於卸下了沉重的“貨物”，我重重地撥出一口氣。
全身輕鬆極了，又是玩遊戲，又是看電視，好不快樂！但愁雲立即過來湊熱鬧—待會兒還要上舞蹈課。
一提到舞蹈課，我整個人就不好了。所以當我想起早上的舞蹈課時，我的臉就拉了下來。這時，我心中冒出兩種聲音：“彥琪，要不就別去了，反正你也不喜歡，跟媽媽說一聲不就好了！”“不行，怎能這樣半途而廢？必須堅持下來！”
我心中亂亂的，不知應做出哪種選擇。最終還是“不去”獲勝了，我扭扭捏捏地走到媽媽面前，撒嬌著說：“媽媽，我今天不想去上課了，你幫我請假嘛！”“不可以，怎麼可以半途而廢？再堅持一下就過去了！”媽媽斬釘截鐵地拒絕了我。
是呀，媽媽說得對，再堅持下就過去了。窗外寒風凜冽，樹葉被風颳得沙沙直響，他們好像在勸我改變主意。我只好心不甘情不願地跟媽媽去青少年宮上課。
回家之後，我才發現，其實今天的課上得一點兒都不苦，只不過是心理作用罷了。對呀，堅持一下就過去了，越過了這道坎，其實並沒什麼可怕的！
如今，我已不再半途而廢—鋼琴從想要放棄到堅持下來，演講從不熱愛到現在過五關斬六將……
“無論做什麼事，都必須堅持，不能半途而廢”，這句話時時刻刻鞭策著我，讓我不再半途而廢！
我不再輕易放棄 篇18
國小六年級作文 ,607字小時候，我在學騎自行車時不小心摔了下來，之後就一直不敢試著學，但是現在我已經跨入了六年級的大門，看著同學們自由自在地騎著自行車隨處轉悠，我的心也癢了起來，於是我便讓爸爸教我騎自行車。
來到小區的圓形花園旁，我深吸了一口氣，按照爸爸的指示坐上自行車，先兩隻腳都放在地上，然後用腳蹬地，使車向前行進。我這樣蹬了三圈後，覺得沒什麼用，便對爸爸說：“爸爸，你直接扶著我騎吧，這樣蹬能有什麼用？”“先讓你蹬是為了讓你找到平衡感，你要是直接騎肯定不行。”“哦。”聽了爸爸的話，我只好繼續。又蹬了很長時間，爸爸又讓我單腳蹬，儘量讓腳離地，等我蹬地很熟練時，爸爸終於同意扶著我騎了。
當我真正雙腳都踏上踏板騎時，我才發現騎自行車並沒有我想象的那麼簡單，雖然爸爸扶著我，但我的重心總是往一邊倒，總是剛騎了幾下，就不得不停下。爸爸耐心地教我，說當我覺得重心偏的時候，就把車柄向上另一邊微微地轉一點，又讓我再試試，可是我每次轉得幅度都有些大，所以騎了很長時間都沒有進展，我急得直冒汗，對爸爸說：“算了，我不學了，回家吧。”爸爸聽了我的話，有些生氣，嚴厲地對我說：“不行，像你這樣容易放棄能幹什麼事，繼續學！”我只好調整了呼吸，想著平時人們騎自行車的樣子，緩緩地騎了起來，竟然騎了一圈都沒停？爸爸見我學得有起色，便換了場地，繼續教我……一天下來，我在沒人扶的情況下，也能騎出很遠的距離了。
其實做任何事，只要不輕易言敗，總有一天會成功的。
不為失敗找理由 篇19
國二作文 ,630字我曾失敗過，也曾失落！天空小雨一直下個不停，太陽總是微笑著，因為我相信，失敗過後會有收穫！
我找過理由，我找過原因。最終我也明白了，為自己的失敗找理由也就是為自己的過錯找其他的替罪羊。
如果失敗了，不能氣餒，在反思的基礎上找成功了方法才是上策！有人說：失敗是成功之母！對於有些人可能適合，但對於我們，這些都是藉口，只能接受失敗！那還有什麼辦法呢？在錯誤上積累，因為我們不是偉人，不能一下就能在失敗的基礎上成功！居里夫人不也是反覆實驗才發現了鐳元素嗎？愛迪生不也是千百次的失敗後才發明了電燈麼！
對於我們，失敗是家常便飯，改正錯誤也當然是輕而易舉的！所以，犯錯之後也要樂觀的接受懲罰，因為我們相信，我們會成功的！
舉個例子：如果一個人，考試失敗後，對自己的成績只說了一句話：又粗心了！下次不能這樣了！而後呢？則不改錯，只看了一下錯題！之後又能怎麼樣呢？也許會有些進步，但我認為並不現實！而另外一種對失敗的態度可能有就會有不同的結果。卷子發下來以後，沒有說一句話，只在心裡默默下定決心，並付諸行動，到了下一次考試，她成功了！她笑了，她憑自己失敗後的態度獲得了成功！
每次一點進步可能到最終的時候會有意想不到的收穫，老師們都說一次進步一分，通過一天天的積累，每次考試的總結，會使我們都有進步！
失敗並不可怕，可怕的是不吸取教訓！一味的逃避過錯，為自己的失敗找理由！所以我們應該具有用於承擔過錯，坦率接受失敗，不為失敗找理由的品質！這樣我們才能在生活中實現自己的價值！
不為失敗找藉口 篇20
國小五年級作文 ,785字最近幾天，學校裡的活動特別多，今天我們又迎了一場五子棋比賽。
到了賽場，我們抽好了籤就開始了對戰。第一局，我竟然奇蹟般的輪空了，之後的一局，我對戰劉亦笑，輕而易舉地把她給消滅了，可是後來的四局，我輸得很慘，其中有兩局是因為太粗心。最後一局，我對戰應皓。葉涵早就把他們組的人幹得一乾二淨，跑到我們這裡來觀戰了。他說：“同班的人自相殘殺，不忍下手啊！”我們只是呵呵一笑，沒怎麼顧著他。這局應皓下得不好，一直被我牽著鼻子走。最後，我下出了一個四一個三贏了他。
後來，我知道最後一局我贏了也無濟於事，不能進前四名，反之，我要是在這一局讓應皓的話，他就可能是年級段第一或第二。我把我的想法告訴了應皓，他笑笑說沒什麼，可我覺得有些內疚，但是應皓一定也不希望我這樣做，因為那樣他會覺得勝之不武。
這讓我想起了前一階段的拔河比賽，似乎也是一樣的情形。五（5）班是我們最後的對手，不管他們是贏還是輸都進不了前三，但是，要是我們贏的話我們班就是第一，要是他們贏的話，我們就跌到第三。最後，我們還是輸給了他們，當時，我的心裡非常難過，比今天我自己個人的比賽要難過得多，甚至有點恨媽媽，因為她是五（5）班的班主任。我們當時還打算去找負責的大隊部老師，認為最後一局的裁判是五（5）班的體育老師有失公平。現在想想當時是太沖動了，其實這是無稽之談。今天，我又為自己的戰敗找了一個理由：我分到的組對手都太強了，但是，現在，我靜下心來對自己說：要是我自己足夠強大，對手只會比我弱。即使是因為粗心的原因，那也是實力不夠強，心態不夠好的體現。媽媽經常跟我說，要在競爭中取得勝利，依靠的實力和運氣，而這所謂的運氣就是實力和心態的結合。
不為前一次失敗找藉口，只為下一次成功想辦法，那才是一個智者的做法。在學校的一次次較量中，在校外的一次次比賽中，我漸漸在成熟。贏要贏得光彩，輸也要輸得起，輸不起的人註定贏不了。