成長，意義深遠，韻味深長相關作文20篇
成長，意義深遠，韻味深長 篇1
國小五年級作文 ,913字成長，是人生中一道華麗精美而又必不可少的風景線，它讓我們在知識的浩瀚海洋中乘風破浪；它讓我們在人生的跌宕起伏中砥礪前行；它讓我們從愚昧變得聰慧，讓我們從幼小無知變得知情達理。成長這段艱辛的歷程，也正是給那些曾經拼搏過，成長過的我們細細回味，慢慢感悟……
當我每每路過那條舊街、當我每每經過那棟樓房、當我每每望向那個拐角，那一幕便浮現在我的眼前。
那是一個秋天，這條街顯得格外安靜，大雁南飛，秋風送爽，可仍沒打破這份寧靜的氣息。就這樣，環境僵持了。人們默默地走著，寂寞的氣息又給大地增添了一絲格外的深沉。這時，在這毫無生氣的街道邊，樓房下，拐角裡，幾株稚嫩的三葉草正在無聲無息地生長著，沒人能發現它們，沒人能注意它們。其中，最小的，最綠的，也挺著小小的身軀，面對太陽，汲取著營養。他在邊上，是陽光第一個照到的。
正在它們沉醉於陽光的沐浴中時，一隻腳無情地踩向了它那嬌弱的身子，一股黑暗席地而來，接著，時間長久的沉寂。它倒下了，嫩嫩的莖上多了一道深深的傷口，裡面的汁液晶瑩閃爍，那是他的血，那是他的營養。他的四肢無力的伏在地上，再無了動靜。
太陽憐愛地將陽光投灑在它的身上，日復一日，它醒了。昂首挺胸，傲對碧空。它知道，它迎來了新的開始，踏上了新的歷程。終於，在無數個風風雨雨黑夜裡的不顧打擊；在無數個雷電交加陰天裡的執著不屈，在無數個無情踐踏浩劫裡的不離不棄，它那飽經風霜的傷口癒合了。在那道歷盡歲月磨礪的傷口上，多了一片翠綠的葉子，它是一個長了四個葉子的三葉草，這，是它用傷口的折磨下換來的第四片葉子，這是堅強的信物，不屈的回饋！
是啊，連一個小小的三葉草尚能如此，我們如何不可？張海迪曾說：“即使跌倒一百次，也要一百次地爬起來。”貝多芬的困難，他克服了，為世界留下不朽樂章；華彥鈞的困難，他克服了，為人生奏出了悽婉悲壯；奧斯特洛夫斯基的困難，他克服了，為世人鑄出鋼鐵心志。這，就是風雨之後那道豔麗無比，充滿歡悅的七彩虹光！緬懷遠古，無一人之成不乃艱辛刻苦所至；回望今朝，無一人之績不乃奮鬥終生所造！
失敗是成功之母，在堅強的意志下，在不屈的精神下，在不停的奮鬥下，就讓我們用拼搏，用成長，感悟出人生的意義，感悟出人生的韻味！
意義深刻的家長會 篇2
敘事作文 ,650字就在今天下午，我們迎來了第一次在“特殊時期”召開的視訊家長會，使我受益匪淺。
首先，老師講的第一個大方面是“自學”。自學的表面意思就是自己獨立學習知識，當然，自學缺少了老師的講解和與老師的交流互動。但由此也不能否認，每個人自學的效果就沒有依靠老師學習的效果好，因為只有現在培養好自學能力，到高中、到大學才能夠更好地運用時間，自己去學習。正如：會聽課的孩子優秀一時，會自學的孩子優秀一世。
第二個方面就是“自律”。自律的意義就是自己約束自己，以正確的方式管束自己，這都是自律，也是我們所說的“自律不等於他律”，只有會自律的人，才能自由支配自己的大腦，學習起來才有更好的效果。
第三個內容就是“自由”。自由分兩個意思，第一個意思是隨心所欲、無所事事，但這樣的生活並沒有什麼意義；第二個意思是經過自己的不懈努力，各個工作都會主動邀請你去，在此，你自己可以自由選擇，選擇自己喜歡的工作，這更是一種自由，一種有意義的自由。
第四個部分就是“自立”。自立的意思就是自己完全有能力去照顧好自己，可以自強自立。我們要從小開始養成獨立的能力，不能所有的事情都依靠家長，所以，自立這兩個字就直接關係到長大成人以後的事。如果自己沒有能力，就無法照顧自己和管好自己的工作和生活。
“因禍得福，福禍相依”，我們一定要利用好這次的特殊假期，按計劃好好學習！
一次有意義的遠足 篇3
國小四年級作文 ,814字星期五下午，我們學校的全體師生一起去鳴翠湖遠足。
下午一點二十分左右，我們在學校裡站好隊，班主任程老師又強調了隊伍中的紀律要求和如果同學出現不適感要及時報告等囑咐。隨後，我們便踏上了八公里的遠足之旅。我們懷著興奮的心情出發了，排在隊伍最前面的是五年級的同學們，再次是我們四年級，然後是三年級，接著是二年級，最後是一年級。我們的大部隊浩浩蕩蕩像是一條長龍，前不見頭後看不見尾。剛到鳴翠湖，一、二年級便和我們三、四、五年級“脫離”了，因為他們要繞小圈，走五公里，我們仍然興致勃勃地前行。不知不覺，已經走了半圈，老師讓我們在沙灘上休息，陳梓軒把自己隨身攜帶的方便袋撕了個洞，想把它做成“沙漏”，沒想卻把袋子弄破了，下起了“沙雨”，我在裝沙子時不小心把沙子弄到了李浩磊的鞋子裡，其他同學戲說成“沙之腳”。
在我們休息時，程老師和王老師不斷給我們拍照、合影，給我們打氣，鼓勵大家加油，不放棄，不拋棄。我們又繼續前行，我特別喜歡上橋，因為下橋時可以毫不費力，我們過了兩座橋，問老師這次遠足的情景像紅軍兩萬五千里長徵的氣勢嗎？紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。老師說，在革命戰爭年代條件非常艱苦，人們吃不跑穿不暖，但是人民群眾有著堅定的革命信念和信仰，相信美好生活終會到來，為了我們今天的幸福生活無數革命先烈獻出了生命。我們更要珍惜今天美好的生活，好好學習，不虛度光陰。大半圈下來同學們便又詩興大發作起了詩，有的是關於描寫鳴翠湖的美景，有的是激勵我們堅持不懈，有的是憶西湖，有的……。
不知不覺八公里的路程就被我們走完了。進了學校，同學們一看到教室，便個個長了力氣，箭一般的衝向教室，到了教室坐下來以後，才感覺到累，有的一瘸一拐，有的同學趴到桌子上，有的說“累死了，累死了！”
通過這次難忘的遠足，我明白了：不管做什麼事情都不怕吃苦，只有堅持到底，才能獲取最終的勝利。再想想，這次遠足雖然有點累，但使我增長了不少見識，所以，下次遠足我還要參加。
“吃葡萄”意義深 篇4
國小二年級作文 ,310字很多人會像A君一樣，挑最大最好的葡萄先吃，喜歡先嚐好滋味，可是，我認為要先受苦，然後再得到甜，也就是人們常說的苦盡甘來。
我有個鄰居，他從小和年邁多病的奶奶一起生活，雖然貧困交加，但是勤奮好學，天天向別人借書來看，最終考上了杭州最好的大學。畢業後，還當上了一名老師。還有一位同學，他從小和大老闆爸爸相依為命，整天吃喝玩樂，長大了就沒什麼出息。大學畢業後，找不到好的工作，當時，他爸爸的小公司也面臨倒閉，最後他變得貧困交加。但是，還算好，那位貧困交加的同學意識到了自己的不足後，經過他的努力，最終得到了好的結果。
其實，人生就和吃葡萄一樣，如果你先吃盡好的，最後可能就只能吃壞的了。但是，如果你先吃壞的，最後就能吃到好的！
一次意義深刻的拍賣會 篇5
國小六年級作文 ,621字“再不上課就下課啦！”在同學們的嚷嚷聲中，作文班學習開始了。老師神祕地說：“今天，我們就來開一場‘拍賣會’！假如你們每個人都有一百萬，你們會買什麼呢？”老師開啟大螢幕，大聲說：“宣佈，拍賣會正式開始！”
忽然，大螢幕上出現了一座整潔漂亮的別墅，價值千萬呢！同學們立馬舉起手，大聲呼喊：“我、我、我！”老師左看看，右看看，最後選了林德睿。他毫不猶豫地站起來大叫道：“我出八十五萬！”同學們都驚呆了，第一個就出八十五萬，誰還敢再爭呢！老師激動地喊：“八十五萬一次，八十五萬兩次，八十五萬三次！成交！”老師用力敲下成交錘，把我嚇得一哆嗦。歡呼聲響起，林德睿得意地比了個“耶”的手勢。老師問道：“為什麼你要花這樣的高價買下呢？”“因為這個煙囪！”“哈哈哈……”同學們鬨堂大笑。老師也無話可說了。
時間一分一秒地過去，我始終沒有自己想要的東西。老師說：“那麼，最後一樣東西—”螢幕亮了，上邊寫著一行小字：健康快樂的父母。我眼前一亮，這不就是我求之不得的嗎？可是，我只有一百萬呀！這這，這可是無價之寶呀！有了，我堅定地、靜靜地舉起雙手，站起來，我小聲地說：“我願意搭上我的健康來買這個！”“為什麼？”老師驚訝地問。“用我的健康！”“為什麼？”“我也不知道……”嘴上這麼說，可我的心裡想：即使我買不起，我也要用生命去抵押！
一陣沉默……老師開口了：“親情是無價之寶，我決定不賣了！”“啊？”同學們個個嘆了一口氣。
我們都陷入了深深的沉思之中……
一個意義深刻的夢 篇6
國小四年級作文 ,680字“六一”兒童節到了，明明收到了一大堆禮物，晚上，明明將玩具全部放到了床上，陪著自己睡覺，不一會兒，就進入了夢鄉。
“咦，誰在說話，真熱鬧……”明明查詢聲音的來源，他看見玩具們在討論著什麼事情，於是湊過耳朵，仔細地聽著它們在說著什麼……
脾氣暴躁的變形金剛叉著腰，破口大罵道：“這個明明，簡直不把我們玩具當回事，你們看看那些奧特曼都被他折磨成什麼樣子了：頭被扭斷了，胳膊被折鬆了，大腿的關節也被他拉壞了……說不定他也會把我弄壞呢，反正我就是去垃圾堆，也不要他當我的主人！”布藝老虎玩偶也氣沖沖地說道：“就是就是，你看看他們家的布娃娃，一個個遍體鱗傷，棉花都撒了一地，我才不要當他家的玩偶呢！”玩具汽車猶豫不決地說：“要不，我們先去看幾天，不好再走唄？”拼圖也點點頭說：“要不就先試試吧，你們看好不好？”
就這樣，玩具們站成兩隊，一直爭論不休……
“叮零零，叮零零……”明明被一陣陣清脆的鬧鈴聲驚醒了。他回想著這個夢，心想：我以後要好好保護玩具，這樣才不會浪費長輩的一份心意。其實我的玩具已經太多了，要不我將他們中的一部分捐獻給偏遠地區的小朋友，這樣，不僅可以給別的小朋友帶來快樂，也可以將長輩的心意傳送給每一個小朋友，讓每個玩具都體現它們自己的價值！
一次意義深刻的嘗試 篇7
國小六年級作文 ,673字嘗試對一顆種子來說是萌出芽，初次擁抱大自然；嘗試對一朵鮮花來說是開出花，初次灑下那芬芳；嘗試對一株果樹來說是接出果，初次奉獻上果實……牆角的那副陪伴我五年之久的國際象棋，讓我回想起了我的初次嘗試。
大約是在三年前，我正在上三年級。在一箇中午，老師宣佈學校將要舉行的“國際象棋賽”，而我正好對國際象棋有著很大的興趣，就向老師報告我要參加比賽。在第二天的班級選拔賽中，我在眾多的候選人中脫穎而出，成為了代表班級參賽的四位選手的一員。那天，陽光都因此而明亮耀眼，鳥兒的叫聲也格外動聽……
比賽如期而至，我抱著嶄新的國際象棋，懷著一顆對初次嘗試期待的心走進了賽場。比賽實行五局三勝制，只要拿下三場比賽就能晉級了。那天，牛刀小試的我旗開得勝，一輸兩贏。只要再贏一局就可以晉級了。那天下午，我就得自己“高大”了許多，走路昂首挺胸的。下午上的課，我也沒有認真地去聽。第二天，我自信滿滿的走進賽場，與昨天不同的是，我多了幾份的高傲，誰知道這天我連連受挫，許多不該有的失誤連連出現，只好以失敗告終。那天放學，天色彷彿格外的陰沉，正如我受了挫折後的那顆灰色的心一樣，一切憧憬都煙消雲散了。
這次比賽讓我更加深刻地瞭解了“驕兵必敗”這個樸素的道理。對任何事情只有自始至終不驕傲、不灰心，報以一顆平常心，才會有理想的結果。也讓我更加深刻地理解了“人外有人，天外有天”的諺語。但願下次我能吸取這次的教訓，取得好成績。
成長的意義 篇8
高二作文 ,879字看著臺下學弟學妹們期待又欣喜的表情，本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地撫慰了一般，整理了思緒，又有條不紊地為他們介紹了起來。
雖然我第一次被選上去為初三的學生宣傳，覺得這就是一件很簡單的事情，不過也確實應正了那句話“要把簡單的事情真正做好並不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之後，我們自信地敲著初三五班的門。當我們的組員在為他們介紹時，我回頭突然發現他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離中考僅剩50天”，眼前突然浮現了一年前的情景。
那時的我也還只是在講臺下穿著藍色校服的一員，別說夢想，連高中要去哪裡都一點想法都沒有，但是在聽了GAC的介紹之後，突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪裡蹦出這樣的想法，但是我像是離群的野馬又找回了自己的隊伍了一樣，充滿了激情與雄心壯志。為了自己的美好將來，我對自己的要求也變得更高了一些，因為我不再是一個缺乏理想與動力的人。我知道實現人生理想的路有很多，但是一旦選擇了道路，我們就不應再去逃避。
此時，看著臺下的學弟學妹們從不怎麼在意，到被我們的介紹徹底改掉了自己的觀念，我似乎看見了我自己的影子。突然醒悟過來我初中畢業也已經一年之久了，雖然那時我還只是一個不擅分享自己想法的一個人，即使只是站起來回答一個問題也會驚得汗流浹背，但是今天的我已能站在講臺上自信地跟學弟們分享我這一年的經歷。雖然自己做的還不算是最好，但是也算是在慢慢的進步之中。在學習方面也開始形成了屬於自己的模式，不再是被老師和題目牽著走。一年後的自己，變得更加的開朗與樂觀，即使面對所謂的迷茫也再是像以前一樣不知所措，沿著自已開創的一條大道開始向自己的理想，向自己的目標一步一步靠近。學校也社會的各種活動中也能出現一個屬於我的影子，我並不只是在學習，更是在為自己成長與生活。雖然這段時間之前我的心情總被一些煩惱所牽絆，但此時這一切似乎都不再是問題了，因為我更清楚了自己的成長。
在初三的介紹不枉了這樣的一個機會，不僅是一次經歷，更是一次人格的昇華，我再一次發現了自己成長的意義與價值。即使前路坎坷，我也能繼續勇敢向前。
成長的意義 篇9
國一作文 ,823字接到錄取通知的第一天，就有人嚇唬我，說進了中學，有凶巴巴的學生會，有吹著口哨的壞傢伙，還有留長頭髮的家長，整天只幹一件事，玩命地學！當時的我，又急又氣，一直想刪除學級檔案。
最終，我還是以一種極其無奈的心情，踏進了這所校園，開始了一段新的冒險。
一年多了，作為初中生的我又大了一歲。曾經的單純，貪玩，已經變得成熟，開始淡定，從容，學會了泰山崩於前，面不改色。懂得的知識也多了，由起初的成績為原點，開始不斷的延長自己的線，將它們伸向了藝術，音樂以及未知的領域。我的平臺也一點點墊高了，接觸了更多的東西。舞臺大了，我也該為青春下一個定義了。
我應該重視自己的價值，不能放低目標，勇敢地做那些失敗者不屑的事，不滿足現狀，不虛榮已有成績，一個目標達到了，再定更高的目標。努力使下一刻比這一刻更好，我時常宣告我的目標，也絕不滿足，過去的已經過去，我不會再想起它。
然而，這只是基點，需要我們踩著它，一步步攀上人生巔峰。
但我認為，我們最缺乏，也是最奢求的，是無悔。
八年級新增了物理，上課時也覺得挺容易的，第一次測試時，我認為什麼都會，考滿分都沒有問題，可試卷一發下來，我就蒙了，整個人呆在原地，只是望著成績傻笑，剛剛及格。
很可笑吧，一個曾經成績好的人，第一次物理差點不及格，一整晚，我都在罵自己是個二百五，蠢得天真，傻得可愛。想懲罰自己，是長跪不起，還是痛哭流涕？我都拒絕了，因為心裡清楚地知道，即使跪倒天明，哭瞎雙眼，時間也不會停止，甚至倒流，我不可能回到最初的起點，重新來過。
我是真的希望，長大後的自己能驕傲地告訴孩子：“在我小時候，抓住了最好的年華，所以現在很成功！”而非像父輩那般“要好好學習呀，別像我們，後悔都來不及。”
所以，給自己一個無悔的青春吧，在初中這個沒有兒時無知，沒有長大現實的時代，多交摯友吧，多做正確的事吧。願我們都能在幾天後，幾月後，幾年後，回憶起一個美麗的青春，一個沒有遺憾的季節。
這就是成長的意義，向上，無憾，明亮！
成長的意義 篇10
抒情作文 ,400字我常常在想，成長對於我們來說，究竟有什麼樣的意義？
是越發長高的身材，越來越長的頭髮，還是越漸明朗的心智？
不用問，一定是後者。因為成長，意味著在很多的經歷中踱過之後，相應的會增長許多的人生經驗和知識，也因此更加清晰地明白以後的生活該怎樣度過。
剛剛朋友發過來一篇文章，裡面有一段話這樣寫著：“我向往平平淡淡不用打拼的日子，但我更清楚，所謂平平淡淡，一定是經歷過大風大浪後的一種心境，是經歷過人間冷暖後的一種境界，是一種大汗淋漓後的平靜。”
的確是這樣，很多事情只有當你親自去經歷了之後，你才有選擇的資格，你也更加清楚自己想要的是哪種生活。就像有句話說，順其自然是指竭盡全力之後的安然接受，而不是兩手一攤的不作為。
經歷比經驗更有說服力，與其拉著別人說一堆的大道理，倒不如走出去親自去感受，這樣你才會有更切身的感受。
所以，放心大膽的去做吧，讓成長來得更猛烈些，不懼怕生活永遠張揚肆意，我只活我自己。
成長的意義 篇11
國一作文 ,934字光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的光陰已悄然逝去。小學生活像天邊的一抹雲彩飄向遠方。我已經從一個拽著爸爸媽媽的手走進小學的小孩子，成長為一個有思想有理想步入初中的青少年。
當我載著小學師生的歡笑與祝福，離開小學時，我的心中充滿了不捨與擔憂。雖然之前對於初中我有一些粗淺的認識，可是我心裡仍然十分不安。我想：在初中，我的老師會是怎樣的？我會有怎麼的新同學？我能適應新的學習環境嗎？我的學習會在班裡名列前茅嗎？我們為什麼要成長呢？成長的意義又是什麼呢？許許多多的問題在我腦海裡徘徊……
陽光燦爛的九月，我踏進了這個充滿詩情畫意的學校：清江外國語學校。進入校門，首先映入眼簾的是道路兩旁香氣撲鼻的桂花樹，不遠處明亮的教室時而傳來朗朗的讀書聲。在秋日和煦陽光的照耀下，我走在新學校的路上，心裡充滿了對新校園的憧憬。心中的疑問頓時有了答案：成長是稱呼的改變和年齡的增長。
轉眼間，我已經在學校生活了一個多月，我常常躺在床上，思索著……
上了初中，就意味著自己長大了，不再是那個讓人寵著的“小少爺”了。開始有了自己的想法，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。生活也似乎有了小學體會不到的自由，可面對突如其來的初中生活，卻還是慌亂得有些不知所措；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人能解決的。
小學時，在學校裡有什麼困難老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊張，即使自己管不住自己，也還有嚴厲的媽媽。在家裡，自己總被寵著，什麼事情拿不定主意，況且身邊還有父母依靠呢！生活過得安逸而有序。
進入了初中，一切都發生了變化，好像進入了一個陌生的世界。在學校各種事情都需要自己解決，從未住過校的我生活上的一切都要自己學著去做；同學間偶爾也會擦也點小火花，不能再由著自己的性子，而是要懂得包容和理解；學習上功課也多了起來，任務緊，壓力大，競爭激烈，沒有半點兒喘息的機會；在家裡，更不是以前被寵的“小少爺”了，不能再像以前那樣衣來伸手，飯來張口，而是要做好週末規劃，做好自己的事，還要幫助爸媽做一些力所能力的家務。
想到這裡，我暗自竊喜，這些變化大概就是成長吧，就是成長的意義吧！同時，它也讓我明白：初中雖苦，但它是每一個人生命旅程中必不可少的一部分。
在這個新階段裡，我才剛剛起步。
成長的意義 篇12
國二作文 ,966字成長，這個詞總是時不時縈繞於心中，總覺得其神祕莫測，一次次陷入思維的黑洞，在夜深人靜時苦苦追尋答案——成長的意義究竟是什麼？最終卻依舊無奈的凝望著那深邃的星空與寂寞的梧桐，那顆迷茫的心在追尋，追尋……
時光就在這來來回回的糾結、尋覓中緩緩流逝，許多人和事都如同夜晚的群星，乍然迎面卻又淡卻最後變的無蹤。
轟轟然，我已涉足於青春，這可謂人生中最美好的花季。總感覺很多回憶都恍如昨日，成長還無比遙遠，可驀然回首，在人生那張空白而單純的紙上，悄然留下了太多的絢爛色彩，但心卻無比迷茫。
有人說，成長便是成熟，便是懂得世俗。是的，我也承認，因為隨著年歲的增大，慢慢地你已不是大人眼中的孩子了，曾經哭鬧撒嬌，童言無忌的時光，都如那一去不返的流星。如今做任何事都要理智，甚至也需要一些客套，一些看別人眼光行事的姿態——但，難道成長就只是這些？它的意義又是什麼？為什麼心卻依舊迷茫。
漸漸地，我明白了，這只是成長的一部分。可，另一部分又是什麼呢？也無暇思考了，絕大多數的時光，都已被學習填滿。曾經的閒暇，也被奮筆疾書的身影所替代，在知識與現實中穿梭，很疲憊也很充實，但缺少了那麼一些閒情去傾聽自己內心的聲音。只是知道，學習是一件人人預設的事情——父母天天叮囑，老師苦口婆心，同學之間也無形之中你追我趕。對，學習就是成長，我只能這樣搪塞自己總是縈繞於心的問題。
可是總是有一天，我還是會像曾經那樣在黑暗中望著窗外，久久無法入睡。我開始慢慢思索，學習是為了什麼？為了未來。未來，又是什麼？是夢想，那種許多人為之努力的目標或是生活方式。而夢想是什麼？就是我想要的，我想為之努力甚至付出一切的。原來，我的夢想一直埋藏在心底深處，只不過太深太深了，從來沒有想過要好好正視一次，而如今，我卻在這靜謐的月光下，撥開了層層心底的塵埃，找到了支撐我靈魂的支柱。
我懂了，原來人生，就是不斷追求自己的夢想。
而成長，就是慢慢知道、正視、渴望、仰慕自己的夢想，慢慢有去追尋的勇氣。
“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫……所以關鍵還在於自己。”我輕輕默唸楊絳的這句話，安然入睡。
成長的意義 篇13
國小六年級作文 ,724字成長是什麼？這看似是一個深奧的問題，但實際上在我們生活中處處都有。
馬上到我媽媽的生日了，我該送她點什麼好呢？我想來想去，都想不到一個特別的禮物送她，有了，我靈機一動，“要不我自己攢錢給媽媽買個杯子吧！”這樣她每當看到那個杯子，就想到了我。我想想就高興。
下面開始最漫長的一步——攢錢。我們學校門口有一個賣餅的店，每次都飄香四溢，一大群學生在那排起了長隊，我忍不住地往那裡多看了兩眼，垂涎三尺，望眼欲穿，可我心裡想著：“不行，得忍著，得攢錢給母親買禮物，不能買。”我收回了眼神。
我望著手上的錢包，裡面有多少次的渴望，又有多少次的期盼。我彷彿感覺有股神奇的力量在促使我前行，讓我剋制住了自己，終於攢夠了錢，我露出了笑容。
我帶著一顆迫切的心來到文具店，精心給媽媽挑選了一個杯子，用繩子包紮好，並用筆在上面寫了“祝媽媽生日快樂”大字。
我悄悄地把禮物放在媽媽床頭，等媽媽回來，我給了他一個大大的擁抱，對她說：“祝你生日快樂！”夜色漸漸地從傍晚變成了夜晚，我的心也緊張了起來。終於，那一刻終於來了。媽媽驚訝的發現了我的禮物，瞬間呆若木雞，“這是你送給我的禮物嗎？還記得我的生日呀！還知道送給我禮物呢？”我嘴角往上揚了揚。媽媽又疑惑道：“可是你怎麼有零花錢的呢？”我神祕的一笑：“我特地攢的呀！”“什麼？”媽媽不可思議，一把把我往懷裡一抱，深情地望著我：“你長大了，懂的孝順我了。”
哦，原來這就是成長的意義。
成長的意義 篇14
國小六年級作文 ,476字在北方浩蕩的平原上，冬天的到來使一切都褪去了色彩，迴歸到星星點點泥土的色彩，而有些生命，卻在悄無聲息中蘊蓄著力量……
春天到了，在單調的大地上，悄然冒出一些綠芽，星星點點為大地點綴著些許色彩，賦予大地以生機。一個小孩蹲在一株小草前，用稚嫩的小手去觸碰那嫩綠的小苗，這是稚嫩與稚嫩的碰撞。而這，好像是她們之間的約定一樣，她們約好了要一起長大。小女孩眼中的星光，小草的冒尖，是她們成長的訊號。
我不知道這些小草的種子來自哪裡，可它們總是能夠在艱苦的環境中，在牆角的縫隙裡，在懸崖的絕壁上，努力地生長，以至於我們可以在任何有泥土的地方飽覽風景。
“野火燒不盡，春風吹又生。”小草，在努力地生長，一把野火，雖足以把它們燒個遍體鱗傷，但也無法阻止它們放棄希望，放棄生長。它們不畏風雨的咆哮，不畏嚴寒的磨礪，把一切困苦化作一種力量，頑強地與外界抗爭。
成長的意義也是如此，我們要學會在逆境中成長，並且不能失去信心。也許現在的我們並不起眼，但只要努力，把根深深扎進泥土裡，終有一天也能大放光彩，將生命活出精彩。
成長的意義 篇15
國小五年級作文 ,476字在北方浩蕩的平原上，冬天的到來使一切都褪去了色彩，迴歸到星星點點泥土的色彩，而有些生命，卻在悄無聲息中蘊蓄著力量……
春天到了，在單調的大地上，悄然冒出一些綠芽，星星點點為大地點綴著些許色彩，賦予大地以生機。一個小孩蹲在一株小草前，用稚嫩的小手去觸碰那嫩綠的小苗，這是稚嫩與稚嫩的碰撞。而這，好像是她們之間的約定一樣，她們約好了要一起長大。小女孩眼中的星光，小草的冒尖，是她們成長的訊號。
我不知道這些小草的種子來自哪裡，可它們總是能夠在艱苦的環境中，在牆角的縫隙裡，在懸崖的絕壁上，努力地生長，以至於我們可以在任何有泥土的地方飽覽風景。
“野火燒不盡，春風吹又生。”小草，在努力地生長，一把野火，雖足以把它們燒個遍體鱗傷，但也無法阻止它們放棄希望，放棄生長。它們不畏風雨的咆哮，不畏嚴寒的磨礪，把一切困苦化作一種力量，頑強地與外界抗爭。
成長的意義也是如此，我們要學會在逆境中成長，並且不能失去信心。也許現在的我們並不起眼，但只要努力，把根深深扎進泥土裡，終有一天也能大放光彩，將生命活出精彩。
尊重意味著成長 篇16
國小四年級作文 ,750字小時候，我就知道媽媽是一位教師。每次我來到她的學校遊玩時，總是深受她的同事和學生的歡迎。當我慢慢地長大，來到媽媽的學校讀書，就有了很強的優越感，漸漸變得自大起來。
這一段時間，數學林老師因孩子生病請了兩個星期的假。這期間，我們班來了一個代課老師——張老師。她上課的方式和林老師截然不同。她上課先讓我們讀一遍概念後，就開始佈置一大堆的作業。張老師常問我們聽懂了沒，我們都說懂了，可實際上誰也沒聽懂。我們對她的意見挺大的。
這一天，張老師上課後又佈置了很多的作業。大家一看，全都呆住了，可是誰也不敢吭聲。課後，大家都在議論紛紛，我也深感贊同，所以我鼓足勇氣去找張老師。到了張老師的辦公室，我理直氣壯的指出她佈置的作業太多了。她一愣之後，立刻減少了作業量。
像是打贏了一場勝仗，我興沖沖地去找媽媽邀功，想得到她的表揚。沒想到，媽媽只是面無表情地看著眉飛色舞的我。我心想：媽媽的心情應該挺不錯的，她肯定也會贊同我的做法。出乎意料的，在上課前的幾分鐘，媽媽卻在教室裡狠狠地批評了我一番，教育全班同學要以我為戒做到尊重張老師。那時的我還有點兒不服氣。直到晚上，媽媽和我進行深入的交談，指出了我的不對時，我才慢慢地醒悟過來，原來自己真的錯了。
我不應該因為媽媽是老師，就覺得自己很了不起。首先，張老師是位新老師，難免存在教學經驗不足的問題，我們應該要多體諒她。其次，不管張老師的教學能力如何，作為一名學生的我都應該尊重她。這才是理所當然的事呀！我怎麼能憑著強烈的優越感而不尊重老師呢？
經歷了這件事以後，我常對自己說：“林涵菲呀林涵菲，你要尊重每一位曾教導過你的老師，在他們的身上你總會收穫很多。”相信在老師們的精心培育下，我一定會像一顆小樹一樣茁壯地成長起來。
《成長的滋味》讀後感 篇17
讀後感 ,632字這個暑假，讀了《成長的滋味》這本書，這本書中有許多感人的、富含哲理的故事。
其中，給我印象最深的一個故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。聖誕節那天，傑克—一個夏威夷小男孩送給了老師閃閃發光的一個貝殼。老師很高興又很驚訝，便問：“你是在哪裡找到它的”，傑克回答老師，他聽老人們說，二十多英里外有個叫做庫拉的海灘，哪兒有時會出現這種貝殼，但老師卻說：“你不應走那麼遠的路，但傑克迴應：走路也是禮物的一部分。
也許，有人會不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個貝殼當做禮物？很簡單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學生的真誠與對老師的愛。
我們的身邊，也是常伴有愛的光點………
我們成長是多彩的，我們的生活是充滿愛的，頭頂上的藍天需要我們自己繪色。我們改變在成長中得以見證，我們會因為自己的探索，自己的樂觀而活的精彩。成長，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過去，也憧憬著未來。
痛苦會過得去，美麗會留在心裡。微笑著面對生活，是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點滴中，感受到成長的樂趣。我們單純的等待，不如積極的創造，使自己不斷進取。
成長，就應該有一個屬於自己的夢，堅持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過便是，摔倒了，爬起來，整理衣衫，讓微笑掠過……。
自己的夢，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的願望，我心中蔚藍的夢也在成長中發芽、生根。
我們的微笑，因為成長中的夢的實現而久久掛在臉上。
讀《成長的滋味》有感 篇18
讀後感 ,1001字《成長的滋味》是一本短篇小說集，涉及了關於童年，人生，人性，社會，命運等最基本的價值命題，讓我切實感受到了“成長的酸辛”、“童年的難忘”、“母愛的偉大”、“父愛的深沉”它們如微風拂過我的面頰，如甘泉滋潤我的靈魂，如舊友與我再次相逢。
在一篇篇富含哲理的文章中，有幾篇如珍珠般璀璨的故事令我記憶猶新。
學會正視自己是重要一課
曾經有哲人說過：“人們往往揹負著兩個口袋，一個裝著別人的缺點，另一個裝著自己的缺點，而我們卻總是習以為常地將裝有自己缺點的口袋背在身後”。這正是《劣跡人名錄》的主題，它講述的是一位名叫伊萬諾芙娜的老師為了督促學生遵守紀律，便命令小組長成立“劣跡人名錄”，記錄違反制度的同學名單，而娜達莎便是組長中的一名，她非常嚴格，甚至連因病不寫作業也要列入其中，逐漸，同學們為了博得她的好感，為她提供了許多便利，而她也認為理所應當受用，但，最終在母親的批評下，她將自己違反紀律的事記入了《劣跡人名錄》並重新評價了自己的事。
憑心而論，我們每一個人的身上都曾出現過“娜達莎”的身影。或許是為了維護自己的虛榮心，或許是被一時地榮耀矇蔽了雙眼，從而不能客觀地認識和評價自己，導致了盲目自信和成績的不理想。在一本雜誌中，我曾讀到過這樣一段話“一個人對自己的期望好比分母，自己的實際能力好比分子，分母越大，分數值越小成功的機率就越小”因此，無論在日常生活，還是在學習過程中，我們都要學習曾子的“吾日三省吾身”只有正視自己，我們才可能實現更大的跨越。
理解是心靈最大的慰藉
《理解的禮物》講述的是“我”幼時跟媽媽外出，經常收到媽媽饋贈的糖果，從而對這些彩色的糖果深深著迷，一次，“我”偷偷跑出家門，在摘取了6個櫻桃後直奔糖果鋪，向這家店鋪的主人威登先生購買糖果，望著我沁出汗水的手心裡靜臥著的櫻桃，威登先生為了保護“我”童真的快樂和童稚的尊嚴，虧本“賣”給了我價值30美元的糖果。在我們的成長之路上，理解不可或缺。
理解是心靈的雞湯，帶給我們溫暖，理解是獨特的潤滑劑，讓所有的矛盾渙然冰釋，理解是萬能鑰匙，開啟重重心鎖，播灑縷縷陽光，多一些理解，就會多一些快樂，多一些理解，就會多一些關愛，如果每個人都能夠站在他人的角度去想，那麼所有“秀麗的風光”都會盡收眼底。世界便會和諧美滿。
成長是顆怪味豆，也是段荊棘叢生的險路。但，我們一定要細細口味，勇敢前行，為的是要讓青春的畫冊流光溢彩，青春的雄鷹搏擊長空。
成長的滋味 篇19
國一作文 ,737字小時候，望著藍天下飛翔的白鴿，望著片片飄起的白雲，多麼希望自己能夠快快長大，到未知的世界裡飛啊飛。踩著輕鬆的步點，不知不覺我已經踏上了少年的臺階。已經在人生的道路上走過了16個春秋。而今，真的長大了，也嚐到了成長的滋味。
成長的歲月裡，充滿著探索與求知，而探索求知的結果又有兩個—成功或失敗。記得那次，爸爸請假回來想了解我在校的情況，但來了很多次都沒有找到班主任，我暗自慶幸，但爸爸幾乎天天都往學校跑，終於在臨走的前一天見到了。我想，厄運降臨了……我懷著忐忑不安的心回到家，奶奶告訴我爸爸很生氣，他讓我自己好好想想，只留下一封信就走了。我急忙拆開那封信，整潔的字型映入我的眼簾。爸爸說：看見今天的我彷彿看見了昨天的他，我的脾氣像極了小時候的他，他不希望我和他一樣；如果我再這樣下去，未來是可以看得見的。他還說很小就把我一個人留在家裡覺得對不起我，沒有更好的盡到一個做父親的責任。還說青春期那種朦朧的感覺會害了我一生……看著看著，淚水模糊了我的雙眼，打溼了長長的信！
我知道自己錯了，對不起爸爸，我以後一定要下定決心，努力學習，為爸爸爭氣，成為爸爸的驕傲。終於，功夫不負有心人，我又“奪”回了那份屬於我的成績。在經歷了失敗後的我，成功了。
成長的歲月裡，充滿了機遇和挑戰，但每一次都給了我啟迪。每次班裡有什麼活動，我都積極參加，儘管有時結果不佳，但我也從不會放棄，接受著一次又一次的挑戰。
童年是無憂無慮的，而成長的滋味有時卻是那麼的苦澀。但是，無知只是暫時的，每一個人都必須長大。成長在帶給你黑色的時候，是為了讓你在明天開創出片片綠意。
成長的歲月裡，永遠充溢著愛的幸福。願我們珍惜成長的日子，珍惜來自四面八方的愛，努力奮鬥，用自己的滿腔赤誠回報父母，回報祖國。
成長的滋味 篇20
國一作文 ,420字在成長中，猶如調味料，有酸甜苦辣鹹，但我最喜歡享受甜的滋味。
在陽光明媚的上午，看著哥哥姐姐們在溜冰場上的溜冰姿勢，真讓人羨慕。
我眼珠一轉，想起了一個念頭，我也要學溜冰，我整裝待發的來到了溜冰場，我一步步的扶著扶杆向前溜著，心想挺容易的，就大膽的放開手。一隻腳向前邁。瞬間，由於後腿站不穩，摔了個狗吃屎，我不甘心的站了起來心中充滿了，憤怒像發怒的猩猩似的，心中總抱怨“我不信學不會了”我既沒有沒有方法，又沒有技術，像無頭蒼蠅到處跌跌撞撞。就在這時候一個救世主來了
一位大哥哥，走到我前面“你這樣是不行的，應該這樣…這樣…”就這樣那位大哥哥耐心的給我講他的經歷，技巧，然後我就在那兒按照技巧的練習，雖然有時候我摔得個四腳朝天，但功夫不負有心人，最終我學會了，我內心裡，高興極了，就像吃到蜜那樣甜。
我在溜冰場上，溜著，一會兒聞雞起舞，一會兒一二百八十旋轉，一會兒360度旋轉，心中充滿了，甜味，在成長道路上，經歷努力得來的滋味才是甜的滋味。