成長起來，掌聲還屬於你相關作文20篇
成長起來，掌聲還屬於你 篇1
國三作文 ,980字比賽繼續進行著，上一位表演者獲得了熱烈的掌聲，而即將上場的我，揣著滿滿的激情，我自信，我可以獲得比上一位表演者更多的掌聲。於是優雅地起身，一個漂亮的迴旋，所有動作、表情都和彩排時一分不差。但快樂才剛開始、悲傷卻已悄然來臨，當腰部傳來“呲”的一聲，重心不穩的我快速地向後倒去時，我知道今天的表演全完了。原本豐富多彩的世界瞬間變得一片漆黑，大腦一片空白，終於，我緩緩閉上眼，那原本屬於我的掌聲也離我遠去……舞臺中央，一灘淚水在聚光燈下閃閃發光。
睜開眼睛，映入眼簾的是父母焦急的眼神和一大片一大片的雪白，原來我在醫院。想起那未完成的舞蹈，原本清亮的眼睛立即模糊起來，我沒有看見桌上熱氣騰騰的雞湯，也沒有看見父母欲言又止的表情，更沒有看見窗外鮮豔開著的花……恍惚間，父母不知何時已悄然離開了病房，忍著疼痛，來到窗邊，風吹亂了我的頭髮，抬手間才發現淚水早已悄然落下，零零散散的跌碎在陽光下。曾經努力練舞的場景在眼前浮現，常常堅持到深夜，甚至忘記了吃飯，在一片質疑聲中，我堅持著努力著，可結果呢？不禁感覺更加悽然。一低頭，我的身子抑制不住地顫抖，捂住張大的嘴巴，眼睛裡流出滾燙的淚水，只見樓下草坪裡用各種鮮花擺成的“成長起來，掌聲還屬於你”，幾個大字瞬間窒了呼吸、暖了心牆。我清晰地看見父母臉上的微笑，朋友眼中的鼓勵，那一刻我傻傻地哭著笑著，春風攜帶著太陽的溫暖，吹進了我的心房……
一個月後，腰傷好了一大半，重新回到練舞房的中央，看著鏡子中自信的身影，曾經那個倔強努力堅持不服輸的我又回來了。在老師的指導下，每一段舞蹈都讓我感受到心靈的律動和美的享受，那來自親人、朋友、老師的鼓勵，使曾經的失敗變化為激勵自己前進的動力。並且，這一次編排的舞曲我深深融入了自己的經歷。在一次次練習中，我不僅學到了更精細的動作，更從心底獲得了一次感悟，那未能完成的舞，並不是我人生中的一次缺陷。相反，那是見證我成功的一道印痕！我深信，只要努力堅持，只要舞出最好的自己，那雷鳴般的掌聲將會從心底傳出！
一年後，還是在那個舞臺，隨著最後一個迴旋的完美演繹，臺下的掌聲震耳欲聾，我看見評委老師眼中的亮光，“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要走多遠才走得到遠方……最想要去的地方，又怎能在半路就返航……”熟悉的歌聲再度響起，我看見觀眾紛紛起身為我鼓掌，他們微笑的眼中映出了我滿臉的淚花……
成長需要掌聲 篇2
國小五年級作文 ,600字掌聲，失敗時給人以鼓勵；拼搏時給人以奮進的動力；成功時給人以肯定……掌聲，就是伴隨我成長的交響曲。
掌聲，失敗的時候給人以鼓勵。記得小時候，我看見一輛輛飛快的自行車穿過我的面前，就想去學騎自行車。可是學起來哪有那麼容易呀！剛開始的時候，我怎麼也學不好，不是倒向左邊，就是倒向右邊，急得我都要哭了。這時一位大哥哥走過來對我說：“小妹妹，學自行車沒有那麼難的，只要保持平衡就可以了。來，我教你。”他一邊教我，一邊為我響起了陣陣掌聲。聽到他的掌聲，我的畏懼不翼而飛，漸漸學會了騎自行車。
掌聲，拼搏時給人以動力。在一次八百米的體育考試的時候，由於我一開始用力過多，到最後一點力氣也沒有，這時我想要放棄。“陳冰桐同學加油！加油呀！”聽到同學們的鼓勵，又聽到了同學們熱烈的掌聲，我重新調整好心態，終於跑了第一名的好成績。這時，我又聽到了同學們的掌聲。
掌聲，成功時給人以肯定。我以前是一個比較內向的小女孩，在上課時，我也不怎麼舉手回答問題。可是一次演講會，我卻參加了，那是來源於媽媽的掌聲。媽媽知道學校要舉行演講會，又覺得我沒有要參加的意思，她二話不說，只是給了我一陣掌聲。我從媽媽的掌聲中聽到了媽媽的意願，所以我參加了。最後我得了個三等獎，媽媽也給了我一陣掌聲。
成長需要掌聲，因為掌聲會彈奏出一首首優美的交響曲，伴隨著我成長。
成長中的掌聲 篇3
國小五年級作文 ,626字在我的成長中，有許多難忘的事情。回想起來，就像大海中的浪花一朵一朵的，也像天上的繁星一眨一眨的，更像那美味的糖葫蘆一串一串的……但最讓我難忘的，還是那次暖我心扉的掌聲。
那是一個陽光明媚的早晨，我被選去朗讀書籍片段以及讀書見解。在上臺前，我十分緊張——讓一個上課從來不舉手發言的男孩上臺，簡直是猶如登天那麼難。我的心跳在不斷地加速，腿腳在不停地顫抖。身邊的同學看到了我的神情，握著我的手鼓勵道：“不要緊張，你已經準備了很久，練習時，臺詞也說得十分熟練了，要相信自己。”終於輪到我了，我慢慢地站起身，緩緩地走上臺，看著臺下上百雙的眼睛，深吸了一口氣。身邊的同學一邊為我鼓掌，一邊用鼓勵的目光給我加油。我鼓起勇氣，敬了一個少先隊禮。霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲帶給了我非凡的勇氣，讓我把緊張的情緒，拋到了九霄雲外。
我站在臺上落落大方地朗讀著，心底裡鎮定而從容。漸漸的，我忘記了身邊的老師與同學，完全沉浸在了這段美文的情節之中，我講得是那麼的流暢，那麼的生動。結束時，現場又為我響起掌聲，如一段優美的旋律，又如冬日裡的一束束暖陽，給我溫暖，給我力量，更像一朵朵燦爛的鮮花爭相開放，沁我心脾，令我陶醉……
那一天，我聽到了難以忘懷的聲音——掌聲，在掌聲裡，我獲得了勇氣、力量和自信，在我成長的道路上，留下了難忘的印痕。
迎著朝陽成長起來 篇4
國小六年級作文 ,519字一顆小小的種子，是那麼地不起眼，它經歷了那麼多艱難險阻，才開出了一朵豔麗的鮮花。是太陽這個慈祥的母親，用無私的愛奉獻給了它們，讓它們迎著朝陽茁壯成長……
清晨，濃霧鋪天蓋地，籠罩著整個世界，大地呈現出一片白茫茫的景象。偶爾微風吹過，空氣沁人心脾，讓人頓覺涼爽。
所謂是“何人縱千斧，害意肯留木卉，偶乘秋雨滋，冒土見微苗。猗猗抽條穎，頗欲傲寒冽。”啊！我家裡就有幾株這樣的月季花。
伴隨著輕盈的腳步，來到陽臺上。放眼望去：幾株色彩豔麗、形態各異的月季花栽種在盆中，大紅色的紅得鮮亮，在陽光的照射下，花瓣猶如塗上了一層油，閃閃發光，像是一個害羞的少女。緊接著，是一朵白月季花，它樸實大方，花瓣層層疊疊，微微下卷。花朵外層是五個大花瓣，範圍一層層縮小，花中間有幾片葉子包圍的花蕊，花蕊呈現出淡粉色，幾根可愛的短線，爭先恐後地從裡面冒出來。
旁邊有幾顆花骨朵兒聳立花盆角落，各種各樣的顏色花瓣微微上翹，包裹著花蕊，根上的幾片小葉子，是橢圓型的，邊上還帶有許多齒輪樣子的，它的莖上面帶有幾根刺。一束陽光射了進來，照在了花朵上方，花兒像剛睡醒似的，睜開了睏乏的眼睛。
花兒！迎著朝陽成長起來吧！
成長中的掌聲 篇5
國小六年級作文 ,694字成長中有過很多掌聲，但那次掌聲，我永遠也不能忘記。
那是一個星期天的晚上。我原本正安安心心地玩著電腦，突然，媽媽走來告訴我：“你該做的事都做完了嗎？”我不假思索地回答：“當然做完了，不然我怎麼會來玩電腦呢？”“真的嗎？”媽媽神祕兮兮地說，“你的演講稿會背了嗎？”瞬間，我的心被提了起來。對哦，我的演講稿還沒背呢！我再也沒有玩電腦的心情了，趕緊拿起一張演講稿背了起來。
“唉！這演講稿怎麼這麼難背啊！一點兒都不押韻。”我不禁抱怨道。“你要堅持啊，你總不能明天在全校面前丟臉啊！”媽媽說。是啊，在媽媽面前丟臉倒沒關係，可如果在全校師生面前丟臉，那可是丟臉丟到家了啊！終於，經過我一個小時的努力，這篇演講稿被我征服了。
第二天，我穿好校服，來到學校，等喊到“值周班班長講話”時，我的心一下子被提到了嗓子眼——我太緊張了。伴隨著心臟怦怦地跳動，我接過話筒，站在舞臺中央，背起了前一天晚上所背的演講稿。
終於，緊張的時刻過去了——我演講完了，我給臺下所有人鞠了一躬。就在我要直起身時，臺下爆發出排山倒海的掌聲，這是我第一次被幾千人鼓掌。一種自豪感、成功感在我心裡油然而生！我走下臺，回到原位，心裡美滋滋的。看來媽媽說的沒錯，任何事情充分準備就不會失敗。
這是發生在兩年前的事，但到現在我還記憶猶新。它不僅給了我自信，更讓我明白，做什麼事都要認真準備，因為機會總是留給有準備的人。
成長中的掌聲 篇6
國小六年級作文 ,590字從小到大我收穫過無數的掌聲，但令我最我難忘的掌聲來自四年級的一次集體表演。
四年級下學期的六一兒童節，學校舉行了盛大、隆重的晚會。我們班表演的節目是配舞詩歌朗誦。
終於輪到我們班上場了。我們一個個身穿金光閃閃的盔甲，昂首挺胸，眼中充滿堅定，彷彿是一群來自遠古的戰士，隨時準備奔赴疆場。伴隨著喧天的鑼鼓聲，左右兩邊的旗手動了起來。他們迅速轉了個圈，排成井然有序的兩列隊伍。緊接著一員武將以一連串側翻動作，身姿矯健地翻到了舞臺中央。臺下一派安靜，觀眾們充滿期待。威風凜凜的“岳飛”上場了。只見他昂首闊步地走到舞臺的正前方，雙目炯炯有神，面對著臺下人山人海的觀眾，以充滿憤怒而悲傷的情緒高聲吟誦道：“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈……”
伴隨著“岳飛”誦讀，其他演員配合武術表演。大家排成了“U”字形，把岳飛緊緊地圍在中央。接著，展示排練過無數遍的動作，有側手翻、踢木板……
演出結束了，我們向觀眾鞠躬致意。響徹雲霄、驚天動地的掌聲排山倒海而來。我們沉醉在一種伴隨著成功而來的幸福感中。
節目中的“岳飛”就是我！
這一次表演是我成長中最難忘的儀式，收穫的掌聲一直迴響在心靈的天空中。
成長需要掌聲 篇7
國小六年級作文 ,633字在那深秋的夜晚，在那燈光下，光將影子拉成了淺淺的痕跡。遠方的月亮又增了幾分淒冷，望向前方，兩眼朦朧，內心似乎迷失了方向。
我無數次想要證明，我不是個學不好令人失望的學生。一次次地宣戰，一次次地失敗，又一次次地重拾信心，可老天仍然沒有給我一個好的回覆。
“真的，就這樣了嗎？”月光下，我問道。
“只要你需要，我一直都可以站在你身邊，給你掌聲，朋友。”我望向她的眼睛，裡面彷彿流露著堅定與信心，心與心似乎相連，動盪不安的情緒也終於穩定了下來。
是啊，人在成長的路上需要學會自己努力，不需要在乎誰的看法。
此後我上課更加認真，課後更加努力。每當失意時，我的耳邊總是，響起她的掌聲，充滿鼓勵的掌聲。每當如此，心中的信念就會重新被激發，因為我深知，我不可以辜負自己，也不可以辜負她的掌聲。
至今，我也仍在為著理想努力。我也在這種處境下成長起來，沒有任何人的看法可以影響到我，也沒有什麼挫折可以壓垮我。
天黑了，月亮又不知何時升起，我想起我某一天的晚上，我也在看月亮，只是今晚的光芒，比任何夜晚，都要溫柔……
“我相信你能越來越好。”她的聲音迴盪在我的身邊，是的，我也相信希望的光芒正在引領我通往一條更加精彩更加完美的道路。月亮又出來了，溫柔地照射在雨後有些潮溼的石板上，比星星還要亮。
向著月亮，我歡快地鼓掌，月光下的我，行走在成長的道路上……
站起來，世界屬於你 篇8
高一作文 ,793字一個人自呱呱落地起，一條人生的道路便從他的腳下鋪展開來。這條人生的道路充滿著未知的意外，或困難、或順利、或成功、或失敗。這條道路有時會一路鳥語花香，惠風和暢，但有時會泥濘不堪，狂風暴雨。但是不管這條道路通向何方，伸向何處，我們也必須一路向前走。
當你跪倒在人生的道路上，世界便拋棄了你。人生就像一場馬拉松，我們都是比賽的成員。漫長的路程，透支的體力，相互的競爭，有時還會伴有惡劣的天氣，這一切都只為一個目標，終點。我們在這過程中，會有因體力不支而倒下，會有因心灰意冷而停止。但是有的人稍作休息便奮勇直追，也有的人感覺希望渺茫而放棄。第一種人，即使沒有取得成功，但又何妨？正如王安石寫過：“盡力而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”在他站起來的一刻時，世界便為他喝彩，世界便屬於他。第二種人，只因在困難面前低頭，退縮，跪倒在人生的道路上，便失去了希望。在他倒下來的那一刻，他不僅拋棄了自己，也拋棄了世界，從而世界便拋棄了他。
站起來，世界便屬於你。雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是如此，從外打破是壓力，從內打破是成長。李娜，著名的網球冠軍。她在比賽時常常跌倒、受傷，可是她每一次都不在乎的重新站起來，重新投入戰鬥。當她每一次站起來的時候，總會有觀眾為她喝彩，叫好。我想，在她站起來的時候，收穫的不僅僅是掌聲，還有別人對他的敬仰。在她站起來的時候，世界便屬於她。籃球巨星科比，在他腳跟受傷時，自己站起來走下場，全世界都為他叫好，世界便屬於他。貝多芬身為一位音樂家，失聰的陰影卻降臨在他的身上。他卻說：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我屈服。”他站起來了，打破了命運的束縛，創造了聞名於世的第九交響曲，世界從而屬於他。
站起來，去擁抱人生，去擁抱世界。要堅信困難阻擋不了你前進的腳步，它不能使你屈服，不能使你跪倒。我們要鼓足勇氣去打破一切束縛，一切屏障。站起來，世界便屬於你。
站起來，世界屬於你 篇9
高一作文 ,793字一個人自呱呱落地起，一條人生的道路便從他的腳下鋪展開來。這條人生的道路充滿著未知的意外，或困難、或順利、或成功、或失敗。這條道路有時會一路鳥語花香，惠風和暢，但有時會泥濘不堪，狂風暴雨。但是不管這條道路通向何方，伸向何處，我們也必須一路向前走。
當你跪倒在人生的道路上，世界便拋棄了你。人生就像一場馬拉松，我們都是比賽的成員。漫長的路程，透支的體力，相互的競爭，有時還會伴有惡劣的天氣，這一切都只為一個目標，終點。我們在這過程中，會有因體力不支而倒下，會有因心灰意冷而停止。但是有的人稍作休息便奮勇直追，也有的人感覺希望渺茫而放棄。第一種人，即使沒有取得成功，但又何妨？正如王安石寫過：“盡力而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”在他站起來的一刻時，世界便為他喝彩，世界便屬於他。第二種人，只因在困難面前低頭，退縮，跪倒在人生的道路上，便失去了希望。在他倒下來的那一刻，他不僅拋棄了自己，也拋棄了世界，從而世界便拋棄了他。
站起來，世界便屬於你。雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是如此，從外打破是壓力，從內打破是成長。李娜，著名的網球冠軍。她在比賽時常常跌倒、受傷，可是她每一次都不在乎的重新站起來，重新投入戰鬥。當她每一次站起來的時候，總會有觀眾為她喝彩，叫好。我想，在她站起來的時候，收穫的不僅僅是掌聲，還有別人對他的敬仰。在她站起來的時候，世界便屬於她。籃球巨星科比，在他腳跟受傷時，自己站起來走下場，全世界都為他叫好，世界便屬於他。貝多芬身為一位音樂家，失聰的陰影卻降臨在他的身上。他卻說：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我屈服。”他站起來了，打破了命運的束縛，創造了聞名於世的第九交響曲，世界從而屬於他。
站起來，去擁抱人生，去擁抱世界。要堅信困難阻擋不了你前進的腳步，它不能使你屈服，不能使你跪倒。我們要鼓足勇氣去打破一切束縛，一切屏障。站起來，世界便屬於你。
我的成長夢來自語言 篇10
國三作文 ,674字春草戰勝堅冰，破土為春天高歌。
—題記
曾任性萬千，卻不懂“成長”的語言；曾想用昇華來點亮自己的豆蔻年華，卻不懂“點亮”的語言；曾想遇挫折，戰敗而起，卻不懂“重生”的語言……悠悠歷史長河，多少千古風流人物，用他們自己的“語言”練就了成長，成就了鑽石般的璀璨……
“大家得記住，這“蘇三”是指什麼，蘇軾是這三人中文學成就最高的……”老師的話縈繞在耳邊，口裡念道：“蘇軾、蘇軾、蘇軾、蘇東坡……”淚水奪眶而出，手心的疤痕條條泛出，似想脫離束縛，心裡有不壓激動，為的只是，能懂蘇東坡的“語言”……
心情本就不是很好，剛拿到通知書，爸爸沒怎麼怪罪，倒是還安慰了我一句“下次努力就行！”聽聞爸爸的話，心裡想到：下次？行了吧，這次還沒過呢！屢次戰敗。想著想著，似乎沒注意到腳下的那十幾層梯子，“噌”的一聲，我的身體就宛如爬樹的貓遇上了油一般，順勢而下……
超市裡所有的人都看著我，面對他們的可憐和同情，心裡表示不屑，還有一個挎著菜籃的阿姨，搭了搭我的手，想幫我站起，是啊此時的我是多麼的可憐，小臉通紅，眼淚隨著臉痕，“吧唧”的打在手心傷口處，是啊，我怎麼沒有意識到手心摔了這麼這麼大一個疤！隨著阿姨的撫抱，我並沒有站起，是不願，是不甘，是壓在心頭那股對失敗的不平之情……爸爸走了過來，尷尬的衝那位阿姨笑了笑“謝謝”。我抬頭望了望爸爸，心裡的那股委屈，已忍不住“旺…”的一聲哭了出來，爸爸扶起了我，笑了笑“平時i堅定報負“門前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨練，用堅強練就成長，練就人生……
也許，我需要成長，也許，我應多學學春草！