成長的記憶與現實相關作文20篇
成長的記憶與現實 篇1
高二作文 ,992字現實讓這座城市顛倒，整個大腦被記憶綁票，提起筆，寫下快樂與悲傷交錯的樂章。
時間是握不住的沙，無論做了多少努力，還是眼睜睜的看著它從我們的指縫中慢慢流逝。而隨著時間擦肩，我們也在不斷成長；隨著思想的成熟，煩惱也開始數之不盡。學習、家庭，給予的壓力，使得自己無法喘息。莫名的悲傷逆流成河，無限的失意又有誰能瞭解。
成長是坎坷的，我已不再是那個稚氣的孩童，每天都過著無憂的童年。或許，這種回憶並不能安撫在成長路上所受到的創傷，即使它是美好的。而正因為它是美好的，是你我再也無能為力的過去，它只是如膠片一般，只是如膠片一般，不斷重複著，在腦海中上映罷了。有人並不這樣認為。當一個人悲傷、孤寂的時候，記憶總是能好好的煎一鍋藥，服下了，就好了。回憶是幸福的，似乎有一股暖流，湧進你的心窩，如此溫暖。然而，我不這樣認為，記憶固然是美好的，它可以牽動的嘴角，在臉上形成一道美麗的弧線，那是最美的微笑。但回憶就是回憶，它經歷了時間的沖刷，留下了那已成為過去，已不復存在的印跡。或許那一抹微笑，不僅僅是幸福的，裡面也許還夾雜著一絲苦澀。
現實提醒我，我在成長，在繼續面對我的人生，這些都是我無法逃避的事實。沒有夢想，何必遠方，可夢想的道路不斷重創我的心靈，我不再堅定。這條路上，我一直流浪，去找尋遠方。我以為的夢想，原來就在我的前方。然而就在那不遠的地方，我卻到達不了。現實阻礙我的前行，道路的崎嶇與坎坷，讓我幾乎想要放棄。我知道成長的路上有無數個坎，這只是其中的一個罷了。如果被現實擊敗，那我就無法見到屬於我自己的海洋。在這個現實的城市裡，找不到自己的小宇宙。想回到自己的世界，讓那些無謂的事都走遠。可是，我跑不過時間，所以也改變不了多少，只剩下無奈與惆悵，狼狽的生活在此時。
成長被記憶和現實包圍，混淆了我的視眼。想給自己一些從來沒有過的寧靜快樂的季節，給已然老去的歲月化成蝴蝶，讓它飛翔在我的房間。此時此刻的我，將離開自己的蛹，重新蛻變，無論給的是記憶還是現實，我都會欣然面對。雖然很想用一支筆一條線通通劃下句點，但我知道，這是我成長必經的過程，至少現在，我還以逗號將其進行下去。我會努力微笑堅強，即使困難築成了一道圍牆，也敵不過我堅定的信念和美麗的夢想。現實雖然殘酷，但我要我的生命，永遠不停的在發光。面對著那些不美的世界，都不想不去掛念。
記憶與現實一樣，記憶的曾經是現實，現實的未來是記憶。
成長的記憶 篇2
國二作文 ,879字經歷過14個春夏秋冬，猛然回首，一串串或清晰或深刻或模糊的腳印映入我的眼中。記得有一首歌唱道：“走吧，走吧，人總要學會長大。”雖然成長路上會有許多挫折、困難，但是隻要認真去做，總是回味無窮。
在吶喊聲中成長
這是一場由兩所不同學校組成的拔河比賽，同學們個個都做好了“殊死搏鬥”的準備。活動腿的，活動腰的，活動胳膊的，活動……只聽裁判喊了一聲“開始！”我們班的同學用盡了全身的力氣，老師和其他班的同學都在為我們吶喊、鼓掌。堅持，堅持，再堅持！終於不負眾望，我們班得了個“第一”。我們互相擁抱、吶喊。在那一瞬間裡，我讀懂了成長道路上的意義—團結就是勝利。
在歡笑中成長
“哈哈哈，哈哈哈……”這是我們家的笑聲。爸爸和媽媽組建了一個討論會和知識會。首先第一個閃亮登場的人就是“我”，爸爸媽媽是評委，而我就是前來面試的。第一題：世界上最高的山脈是？“珠穆朗瑪峰。”我回答道。第二題：世界陸地最低點是？“四海！”我回答。第三題：我們亞洲最大平原是？“不知道。”我脫口而出。“真不知道？”媽媽問我。“真不知道，要是知道我早就答出來了，還用你們說嗎？”爸爸說了一句非常讓我震撼的話：“不知道亞洲最大平原的，還是我們亞洲人嗎？”我臉不由自主紅了起來。“是西西伯利亞平原呀！這麼簡單的問題都答不出來？”爸爸故意羞我。我不服輸，決定出一個腦筋急轉彎給老爸：“請問，什麼馬兩條腿？”爸爸啞口無言。“告訴您吧，是奧巴馬。”“請問，什麼老鼠兩條腿？”爸爸啞口無言。“告訴您吧，是米老鼠。”媽媽和我同時放聲大笑，笑得爸爸臉都紅了。第三題也是最後一題：“請問，什麼鴨子兩條腿？”“唐老鴨！”爸爸脫口而出。“錯！是所有鴨子都兩條腿。”我笑得上氣不接下氣，媽媽和爸爸也同時笑了起來。
“哈哈哈，哈哈哈…”房間裡迴盪著快樂的笑聲。
成長讓我懂得—家庭和睦，共同學習是成長中重要的一步，要學會不服輸。
人總要學會長大，回頭望去，一串串腳印映入我的眼簾，有彎曲的，有筆直的，有深的，有淺的，其中滿盛著我的努力，我的淚水，我的歡樂，我的欣慰，它們將是我心中最珍貴最珍貴的記憶。
成長的記憶 篇3
國三作文 ,961字回首成長的歷程，是五顏六色的記憶，或美好或悲傷，總有一些難以遺忘……
尷尬是綠色的
記得幼兒園時不諳世事，學會了新詞總愛炫耀。一個小朋友學會了“反正”這個詞，很快就在班上流行，因為意思相反的字竟可以組成詞，很是時髦！於是“反正”一詞被大範圍使用，各種無厘頭的句子油然而生。但後來大家覺得它帶有蔑視、不屑一顧的意思，又開始莫名地討厭起這個詞來，並且簽訂了“條約”—誰說了這個詞，就表示要斷交，要討伐而後株之。
一次，我口誤說了這個詞，大家竟然無端地認真起來—怒髮衝冠，紛紛聲討。我道歉說不是故意的，但小朋友們執著認真的勁兒，就是九頭牛也拉不回！我心中惶惑，想要“申冤”，卻越抹越黑，最後竟升級成了全班的哭鬧！一個好端端的詞，就這樣被孩子們的“認真”給“禍害”了，真是幼稚可笑，而我也成了受害者。老師瞭解原委後，也是哭笑不得，一時不知從何解釋起。
成長至今，我雖不會再犯濫用詞彙的錯誤，但每次回想，依舊覺得害羞，彷彿心中有一片苔蘚，滑滑的—哦，尷尬是綠色的！
開心是黃色的
剛進入小學，第一次考試取得了滿分，我開心極了，恨不得全世界都知道。每當下課，便將其拿出，仔細瞻仰—“是呀，第一個滿分吶！”回家的路上，車流似乎在歌唱；天很藍，藍得清澈動人；陽光普照著大地，溫暖，四周都被鍍上了一層明豔的黃；空氣裡也氤氳著馨香……
試卷上的“100”很大，很美。時至今日我依舊記得這幅場景，回憶起來似陽光一般明亮—哦，開心是黃色的！
憂傷是灰色的
再長大一些，我便開始學習鋼琴。每每到琴房練習，爺爺總是陪在我的身旁。他說，我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發努力地練習，希望這可以使他的病痛消逝。可有一天，爺爺住進了醫院，再最後他對我說，他要到一個只有好人才能去的地方旅行！臨出發前，他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴，並告訴我這是他關注我的橋樑，當我“技藝高超”時，他就會回來……天真的我，相信了這個謊言，始終兢兢業業地練習，可終究他還是沒有歸來，可卻讓我更加努力……
每每彈琴，心中便蒙上一層愁思，一片模糊—哦，憂傷是灰色的！
時間為記憶蓋上黑色的幕，但當某一天，把幕掀去，成長的記憶總是依舊那麼清晰、鮮活。讓你快樂，讓你憂傷，讓你去體味那些憶得起，卻已不能回的色彩……
成長的記憶 篇4
國小五年級作文 ,693字時光嘀嗒，匯成流水逝去。我從一個“胡作非為”的小姑娘長大成了一個乖巧懂事的五年級學生了。
翻開記憶的頁面，往事一幕幕浮現在眼前。記得六歲那年，爸爸、媽媽出門做事了，我趁他們不在家，便在媽媽的房間翻箱倒櫃。媽媽平時不准我進她的房間，肯定藏有什麼寶貝。我突然翻出了一個很精緻的小玩意，正當我好奇地在研究時，瓶裡的小孔偷偷射了我一臉冰涼的水。
“哇！好香啊！”
我拿起小瓶左看右看，怎麼也不明白瓶中的水怎麼會那麼香？讓我感到十分好奇，便把身上、房裡、房外都噴了一遍，直到這瓶香水噴完了，我才悄悄地把它放回到原來的地方。媽媽回來後，聞到房間裡散發出的濃濃的香味，氣急敗壞地把還沉醉於香水味道中的我狠狠地罵了一頓。
我也有賣力不討好的時候。有一次，我突發奇想地學著做菜給爸媽吃。做什麼菜呢？我想了想，不如就做西紅柿炒蛋吧！我開始動手了，敲好蛋，就下鍋了……不一會香味就撲鼻而來了，還伴有一絲芝麻糊的味道，這味道媽媽從來沒做過，媽媽這回肯定會表揚我的，想著想著，我的心裡美極了。當我正在得意洋洋的時候，媽媽回來了。
“媽媽，我給你做了西紅柿炒蛋。”
媽媽看了一眼我鍋裡的傑作，嘮嘮叨叨地說我亂彈琴。我就納悶了，我給媽媽做菜，懂得關心媽媽，媽媽應該高興呀！怎麼又數落我呢！真是莫名其妙。
“你好好看看你做的東西。”媽媽嚴肅地說。
我一看，心裡慌了，西紅柿炒蛋怎麼變成了燒烤了呢？我一下子恍然大悟，哦！原來是我太沾沾自喜而忘記關爐火了。那時的我，做事粗心大意、自以為是，讓我在成長的歲月中留下了深刻的記憶。
現在的我，已經告別了往昔的胡作與無知。成長使我成熟，歲月洗去了成長的足跡，卻洗不去成長的記憶。
成長的記憶 篇5
國三作文 ,795字成長的路上，有悲有喜，事情的經歷會使我們刻骨銘心，努力是成功的一半，沒有努力，沒有毅力，從何而來的成功呢？我也曾努力過，也曾成功過。成功的感覺是那麼讓人欣喜，讓人奮進，就像在雲朵裡盪鞦韆一樣。
在學習過程中，不知什麼時候我對數學這個學科產生了厭惡感，甚至是恐懼。其實我也很無奈，學數學總是很茫然，找不到方向感，一上數學課就像走近了迷一樣的森林，怎麼繞也繞不出去，也找不到出口，就像無頭蒼蠅一樣四處亂撞，最終還是回到原點。
在一次上數學課的時候，我感到很無奈，想著想著就和周公下棋去了。下得正起勁的時候，感到有人在拍我的肩膀，我很不爽的說：“別打擾我，這盤棋快贏了，贏了請你吃冰淇淋。”頓時全班鬨堂大笑，我也被這笑聲驚醒了，回頭一看，是數學老師氣的綠的臉，這時同桌遞給我一張紙巾，我問他：“給我幹嘛？”“當然是擦你口角的口水啦，怎麼樣，冰淇淋好吃嗎？”他用很輕鬆的口氣回答我說。接著又是一陣爆笑，頓時覺得很尷尬，臉紅得像熟透的蘋果。我站起來，低頭對老師說：“對不起，老師，我錯了。”說完又深深的舉了一個躬。我發誓，這是我第一次鞠這麼標準的躬，但為了認錯，誠意還是要有的啦。
老師還沒有做聲，他那陰沉的臉上露出了喜悅的神情，對我說：“知錯能改，善莫大焉。你能用於承認自己的錯誤，說明你還有責任心，你以後要好好的學習，有什麼不懂的儘管來問我。”老師說完，轉會講臺，繼續講課，他似乎比以前更年輕了。
從哪以後，我天天對著數學課本發呆。有時一個題至少也要看上四五遍。每當想放棄的時候，耳邊又想起了老師的那些話，這使我又努力的做下去。在我不懈的努力下，在一次期末考試中，數學從來考不及格的我，竟然破紀錄的考了82分，我感到了成功的喜悅，比平時的那些高興事還要高興幾倍，這將成為我以後成功的基礎。
成長的經歷有甜有苦，曾經的那些事就如星星在記憶的長河中閃閃發光。讓我們為過去謳歌，為曲折的成長之路喝彩吧！
成長的記憶 篇6
抒情作文 ,928字成長的記憶成長，因無所顧忌而美麗；成長，因滿懷憧憬而充實；成長，因充滿快樂而有講不完的故事。但成長的記憶，有好也有壞。總有一件事，至今令我難忘。
老師常說：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的。”話雖如此，但現實卻永遠都顯得格格不入。
放了學，到了家。第一件事，就是開啟電腦，拿瓶飲料，最後才放下書包。躺在電腦椅上，靜靜的等待開機的最後幾秒。
但還未開機，電腦就黑了屏。本以為是停了電，一回頭，才發現母親大人又把總電源給控制了。
一般事情發展到這種情況，以我個人經驗，玩兒電腦肯定沒戲，早晚都是一頓罵，索性早早離開為上計。
“一天天就知道玩兒電腦，馬上就小升初了，還不知道努力學習！你看看別人家孩子，知道什麼時候該玩兒，什麼時候不該玩兒。再看看你自己現在什麼樣子。”話語間透露著怒火。
那天，也不知道那根筋搭錯了。直接來了火，和媽媽杆上了。“砰！”的一聲，使勁兒的把鍵盤我往裡面推。
然後大聲的說：“我天天玩兒？週六，週日所有的時間都被你們安排滿了，連作業也要晚上來完成一些。每天作業量又多，又不讓我玩兒，你們打算什麼時候給我一個放鬆時間！”
當時，媽媽聽了應該是也不樂意了。
片刻才說著：“學習是你自己的事情！給個報那麼多的補習班那是為你好！你以為報補習不要錢嗎？”
“你們所謂的好，就是把我所有的時間全部佔完，你們什麼時候考慮過我的感受！”我反駁完就直接推開了媽媽，完全沒注意到媽媽手上還攥著一把水果刀。
伴隨著媽媽的一聲疼痛的聲音。我猛的回了頭，瞬間傻了，刀刃無情的劃破了媽媽的手。瞬間，我的心靈像被針刺了一樣，有股說不出的痛。
在那一刻，我連勇氣都沒有向媽媽道歉，甚至傻得連張紙都沒有遞過媽媽。那一刻，母親什麼也沒有說，極力掩蓋臉上的痛苦。
後來，不知怎麼的，就回到了屋裡一直寫作業，那是我有史以來第一次認真的寫作業。
晚飯後，我路過爸媽的臥室的時候，聽到媽媽的聲音，學習是他自己的事。早晚他會明白的，你也別太擔心了，好好工作。
媽媽在屋內說著，我在屋外聽著，針再次刺入心靈般的痛又再一次浮現。
是啊！學習是自己的事，為什麼要別人來操心呢？心裡無數次的問著自己。淚水也不知道什麼候湧了出來。
成長的記憶，在於回望成長。成長不是年齡的增大。
成長的記憶 篇7
國三作文 ,694字在漫長的人生歲月中，每一段珍貴的成長記憶都值得我們珍藏。
記憶一、父母篇
臥室外的一個房間裡，透過玻璃門可以看到那裡的煙霧，卻沒有任何的噪音。我緩緩睜開眼，只聽到門外微弱的炒菜聲。一想到父親或母親正在為我做早餐，心裡頓時泛起陣陣漣漪。
洗漱完畢來到廚房，卻發現吸油煙機並沒有開啟，母親正邊咳嗽邊炒菜。我開啟門，趕緊開啟油煙機，“怎麼不開呀！嗆不嗆啊！”“沒事，怕影響你睡覺。”母親微笑著回答。一會兒，飯菜上桌了，母親滿臉慈愛地盯著我吃完飯，背上書包去上學。
每天每天，那頓美味可口的早餐，是那樣的溫暖，那樣的使人難忘。
記憶二、師生篇
我的老班啊，是個化學老師，長得矮矮的，胖胖的，臉上總是充滿笑容。他與其他老師的不同在於，在其他老師的課上，出現上課扭頭，坐姿不好的行為，肯定是要被批評的。而他，總是面帶笑容地去說服你，從不發火。但同學們卻從不犯重複的錯誤。他的化學課，從來沒有人鬧，從來沒有人說話，注意力全部都在他身上，因為他講課聲情並茂，生動極了。
老班，記憶裡最可愛的班主任，是那樣溫暖，那樣親切。
記憶三、友誼篇
在學校上學的日子，難免會發生摩擦。同學之間，哪有什麼仇人可言。兩個一直關係不好的人，經常在班裡吵起來，誰也不讓。那天，我們下樓去上體育課，在下樓的時候，他倆居然打了起來，你一拳我一腿，越打越狠。突然，一個人的手劃到了消防欄的框邊上，劃出了一個大口子，鮮血一下子就流了出來。剛剛還在爭執的另一個人趕緊拿出紙，給他包上，然後火速架著傷員去了醫務室。
那種焦急難以形容，眼神中流露出的關心與關切，是那麼動人，那麼讓人難忘。
成長的記憶裡，處處都是珍寶，我要將它們好好珍藏。
孩子成長的記憶 篇8
孩子成長的記憶作文5 ,476字時間過的真快呀，彷彿昨日還在懷中咿呀學語的孩子，如今已成了一名懂事的小學生了。還清晰的記得開學那天孩子背上書包走進十五小的那一幕，我站在門口依依不捨地看著他上樓、進教室，心裡還想著：再不捨也該放手讓他自己去感受生活了。
轉眼間，孩子已進入小學三個多月了。就在今天，2013年12月4日學校為孩子們舉行了“百天禮”，讓他們加入了少先隊，給他們發了紅領巾。看著“百天禮”上孩子們整齊排列的隊伍，聽著“百天禮”上孩子們熟練朗誦的弟子規，感到很欣慰，在學校老師們的教育下孩子會的越來越多了，也越來越懂事了。就像網上說的讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如老師引路，孩子們的進步、孩子們的健康成長得益於老師的教育和指導，非常感謝照顧他們的老師。
“百天禮”是孩子們成長過程中一個永恆的記憶，看著他們戴上紅領巾的興奮，真為他們高興。是的，孩子們正經歷著美好的童年，“百天禮”的經歷帶給他們的不僅僅是高興，而是內心的感觸。感謝老師，感謝學校給孩子們搭建這樣一個平臺，讓他們去體驗，讓他們去感受，讓他們快樂成長！感謝你們，你們的教育讓他們受益終生！
拾取成長的記憶 篇9
國二作文 ,780字過去的那些事，如煙如雲般逝去，留下無數回憶。它們是我伸手可及，卻又觸控不到的光。
—題記
當我看到別人優雅地彈奏電子琴時，我的心中無不羨慕。他們的每一個動作、每一個微笑，都讓我歎服不已。於是，在我的強烈要求下，父母給我報了一個興趣班。
學琴的過程是枯燥的。為了可以熟練彈奏一首樂曲，我要學上幾十遍，甚至幾百遍！這對好動的我來說，的確是一種折磨。我哭，我鬧，在學了兩年半後，一切重歸於零。只有擺放在窗邊的電子琴，提醒著我這段記憶。
可那時的我確實不知道，也許只要再多一分忍耐，我之後的生活會有許多改變。
後來，我又瘋狂地愛上了當主持人。我是多麼希望，像臺上的主持人一樣，讓全場的人都記住我的名字。在經過幾次的深思熟慮後，媽媽才給我報了名。
剛開始學習時，我就像一隻醜小鴨，看上去毫無靈性，連笑容都十分僵硬。每回讓我上臺，我的腿就開始抖動，背好的臺詞會忘得一乾二淨。臺下傳來的陣陣鬨笑，讓我頭腦一片空白，變得手足無措。
哎，難道我真的不適合當主持人嗎？
為了我這一個夢想，我回家對著鏡子練習。我注視鏡中的那個人，咬著牙說：“我一定行！我可以的！”
終於，經過無數次的練習，我終於迎來了一次機會！雖然只是班級裡的一次活動。
後來，因為各種原因，我遠離了這一切。在那一刻，我只是輕輕地笑，嘆了一口氣說：“終究沒有第二次啊。”
現在，我又愛上了英語，又開始了一段新的故事。
它對我來說，永遠充滿了魅力，讓我心馳神往。儘管，我的英語成績不是最優秀的，發音不是最標準的，聽力不是最敏銳的，但我依然渴望學習它。
只是，不同的是，我不再放棄，只為心中那一個小小的理想。
這次，我告訴自己：“即使再小的帆也能遠航，加油！”
我只是默默地拾取成長的記憶，那裡面承載著太多的回憶。揮揮手告別以前，開啟一段新的旅程。相信多少年後，我可以無比自豪地說：“Yes，I can！”
成長的記憶 篇10
國一作文 ,542字成長的道路上會遇到許許多多的事。在我看來，成長就是我翻牆時遇到的困難，是陽光灑落的聲音。
在三年級的暑假裡，我和爸爸媽媽回到了故鄉。這裡的一切都已改變，而我和小夥伴的友誼卻還是那麼深。
剛一下車回到家中，突然傳來一聲“維維，我們一起去玩吧。”我聽這熟悉的聲音，就知道是他們。走過鬱鬱蔥蔥的樹林，來到了一面牆下。這條路是捷徑，對面是我們兒時的樂園。夥伴們像原來一樣利索的翻過牆，他們也讓我翻牆過。而我一向膽小，便說：“你們翻吧，我還是去繞路吧。”小夥伴傳來一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。
第二天清晨，我為了不讓夥伴們失望，我就自己來到這面牆下，學著夥伴的動作，腳踩在凸出的一面上，雙手抓住上面的石頭，一步一步向上爬，我感覺自己要成功了。心中一喜，手中卻沒有力氣，摔了下來。剛回家時，媽媽發現了我的狼狽不堪，便刨根問底地問我，還告訴我不能再去翻牆。
這天下午，我沒有放棄！再一次回到這裡，我繼續像上午一樣的動作。爬到牆上，我看見了外面世界的不同。野花在那裡競相開放，小草在那裡懶惰地躺著。我爬下來，躺在了草堆中，這時我感覺世界都是那麼美好。回到家中，向母親坦白了下午的實情。
“翻牆”是我的一次成長經歷，也是我成長道路上的一個困難，我戰勝了它！等到再遇到困難時，我不會再退縮了，逃避了……