成長之路，書香飛揚相關作文20篇
成長之路，書香飛揚 篇1
國二作文 ,1084字我的成長之路上，書香飛揚。對於我來說，書，是開啟知識寶庫的金鑰匙；是走進高山流水，親近大自然的一扇門；是滋潤心田的甘露。書伴我成長，它使我陶醉其中樂此不疲；使我無限眷戀，浮想聯翩；使我心神馳騁，收穫多多。
我的生命中，若缺少了書，將會多麼索然無味。那淡淡的書香正是開啟我的心扉的鑰匙，放飛我囚禁已久的靈魂，飛向那橫無際涯的天邊。書就像一個個魚鉤，在不經意間與我相連，牽住了我的心，駐留住我那因沉陷於世俗而碌碌無為的腳，使我對書，情有獨鍾。
在我年幼時，書已悄悄鑽進了我的生活。我對書從小就有著特殊的感情，書就像一塊磁石深深地吸引著我。記得，很小的時候，我隨著媽媽第一次去書店，站在書櫃前，一本本五顏六色的書神祕呈現在我的面前，我心中充滿了好奇，抽出一本，翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。雖然媽媽很早就已經教我讀書，但我知道，正是從那天開始，從進入新華書店開始，我正式邁入了書的殿堂，哲學的磬音緩緩響起，歷史的流水拍擊著時間的堤岸，散文的琴聲悄然飛揚。
每每坐在窗前，月光吝嗇地撕扯著時光的銀絲。捧著心儀的書，點點翰墨書香，香遠益清。一個個端正方莊的漢字躍入眼簾，閃爍著智慧的光芒，它們爭先恐後地排著隊往前擠，前仆後繼地映入我的思想。優美的詞藻充實著我的靈魂，宛若悠遠的笛聲，飄然心中。昇華的佳作，觸動我的心絃，與輕風流水交織著，與星月光輝交融。整個人沉浸在書中，就像飢餓的人撲在麵包上，貪婪地讀著。一個個文字都是那麼生動，那麼奇妙，像一個個跳動的音符，與心靈的共鳴一齊敲響，組成了我生命中最為絢麗的樂章。書讓我陶醉其中，使我開闊了視野，對世間萬物有了更為深遠的認識；使我懂得了真、善、美，給我的心靈做了虔誠的洗禮。書是我成長道路上的指明燈，指引著我前進的方向。
時間的長河，娟娟流淌，如今，我已是一名初一的學生了，在書海中收穫頗多：《安娜。卡列尼娜》中，我深刻地認識了黑暗社會下的家庭悲劇，瞭解了新舊交替的俄國風貌；《童年》中，高爾基以他獨特的筆調，向我們展現了他苦難的童年，正是這樣的童年磨練了他的意志；還有《城南舊事》中，林海音以她童真的目光描述了老北京城南的景物……捧起書，我好像走進了另一個世界，為主人公的勝利而手舞足蹈，為主人公的難過而黯然神傷，為主人公想出的妙計拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，忘記了時間，忘記了煩惱，我已與書融為一體。
我願意，讓那雋永的漢字精靈跳躍手心，盪漾心尖；我喜歡，讓那濃郁的書香飄逸身旁，伴我成長；我希望，讓那深遠的書魂永住我心，喚起我雋永的思想。
成長之路書香相伴 篇2
國一作文 ,677字書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的樂趣。
書是我們一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會放棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我們身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”
書帶給我無窮的樂趣，回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感。夜闌人靜，一書在手，思緒萬千。讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿深深的情字。翻閱書籍中千般氣象、萬種風情的故事，觸控書中情節的脈絡，品讀書中人物的內心，琢磨文中內涵，那行雲流水的語句，色彩繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般。有書的日子，充實、快樂、振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光、跳躍、歌唱。
學習能力的獲得，只能依賴閱讀。只有讀書，我們才能擁有智慧源頭，滋潤求知若渴的心田；只有讀書，我們才能找到精神家園；只有讀書，我們做人處世才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事半功倍。
讓讀書成為我們生活方式的一部分吧！讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧照亮我們的前行之路吧！漫遊在書海中，我的心此起彼伏，懂得了一個優秀的人不能少了書香。
與書為友吧！讀一本好書就像嚴冬裡遇到了炭火，它會以無私的自信燃起你的澎湃與激情。讀一本好書就像迷途的航船遇到航標燈，高揚理想的風帆，駛向成功。
與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！
一路成長一路書香 篇3
國二作文 ,844字人生路上每個人或多或少都有書陪伴，書使我們擁有想象的羽翼，書是我們得到知識的良師益友，和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我們的成長變得越來越豐富。
每個人的童年都有故事陪伴，一個個生動有趣的故事，至今仍縈繞心間，指引著我們尋找真、善、美。小時候最愛聽爸爸媽媽在床頭給我講故事，後來便試著自己去看。剛開始只是看那些連環畫的圖片，看多了但覺得很不盡興，然後就拼拼音、認字，硬是弄明白了書上的故事。後來認識的字越來越多。嚐到了讀書的快樂滋味，讓我如獲至寶，驕傲不已。甚至連睡覺都能夢見孫悟空三打白骨精的大快人心。後來，爸爸給我訂了《兒童畫報》、《兒童故事》，每到取書那幾日，我便催促爸爸去取，一刻也等不得，就想一睹為快。拿到我的“寶書”，我就興奮地如燒開了的水左右亂跳，一頭鑽進了書裡。看到緊張處，不自覺地張開嘴，眼睛眨也不眨地盯著書，像張照片定在了那裡，媽媽打趣我：“下巴都快掉下來了，我看你快鑽進你那命根子裡了。”“我巴不得呢！”的確，善良的公主、夢幻的情節、完美的結局，讓人留戀，也讓我學會那些閃光的、寶貴的品德。
再大些，不再停留在故事中了，開始我更有深度的讀書生活。“魯郭茅，巴老曹”，我深深被他們的文字和思想所折服，當我沉浸在那種妙不可言的世界時，我可以任思想翱翔，久久回味，如品嚐一罈百年陳釀。冰心清新明麗的文字，猶如一陣輕風吹開喧囂，吹起心底的漣漪，帶給人無限輕鬆和愜意。我陪著林妹妹體會世態炎涼，跟著108將行俠仗義，緊隨三國諸侯一起鬥智鬥勇，跟著唐僧四人歷經艱險，跟著祥子講敘辛酸故事，跟著魯濱遜一起孤島探險。讀書要學會把別人的東西變成自己的，否則書籍則成了匆匆過客，而不能永駐心底。每每寫作時，從書香中汲取的營養便化作奇妙的靈感，可謂“下筆如有神”，每次老師的表揚，作文比賽獲獎，讓我知道書真的給予我很多很多……
微風拂面，楊柳依依，我坐在未名湖畔手執一本最愛的書，身旁就如有位知己相伴，我盡情飲完這碗心靈雞湯，對著碧水楊柳，心中無比暢快。這是我夢中的將來，如影隨形。
一路成長，一路書香 篇4
國三作文 ,898字時光似飛鳥掠去，我們沿著記憶的紋路搜尋過去的痕跡，卻恍然發現，成長沿著生命的軌跡逐漸清晰……
書架上陳列著排排高低不平的書，抽一本執在手中，那種厚重的感覺又把我帶回曾經的靜謐歲月。
兒時，愛糖果，愛幻想，也愛童話。總愛捧著一本花花綠綠的《格林童話》幻想著白馬王子的到來，穿上公主裙就可以幻想著可以成為公主，還擁有這巫婆賜給我的魔法。那時的天空是晶藍的，日子是透明的。曾天真的認為，世界沒有憂傷，只有甜甜的。童話書引領我在書的世界徜徉，為我開啟文學之門。
稍微大了一些時，我又偶然與《一百條裙子》《魯濱遜漂流記》等相逢。執此一吟，忽然間發現，原來世界上還有一種美，叫做文字。我學習魯濱遜的樂觀堅強，為青銅葵花的故事潸然淚下，為賈梅的初中生活而感嘆，不覺間，我已來到要告別的童年的路口。當年幼嫩的蠶兒在書籍的薰陶下，已經破繭成蝶。書，陪我從兒童走向少年，使我退卻幼稚，慢慢走向成熟。
如今，生活到處充滿著書的影子，枕頭邊的《簡愛》，書桌上的《清塘荷韻》，還有那本夾滿了書籤的《煙花綻出的急景流年》……有時，我會藉著午後的陽光，在陽臺上坐一下午。在《你是瑟景，我為流年》中，我學到了淡泊，即使流年匆匆，我們也要從容安靜；在《目送》中，我品到了母子間不曾說的卻溫存的親情；在《隨遇而安》中我明白生命時任何一個時候都可能是轉折點，生活不會總那樣死板，每天都有不一樣的精彩……
成長途中，時而心中會有浮躁，我也會突然地捧起書，去用心理解那些以文字煮雨，心似蘭草般的文人才子，透過黑白文字傾聽世界，那時，我的心便會像平靜的湖面，唯有著一絲波紋，是文字在撥撩著我的心絃……
書，是枕邊的夢，是夢中的真，在不覺間，將我帶至下一個路口，去面對未知的坎坷，也在我跌倒時，撐起心中的希望。
人的一生都在歲月長河中奔走，書也是一樣。當你透過歲月的滄桑，看到以前的自己，你會訝異，那份幼稚去哪了？但當你翻開早已泛黃的扉頁，你會發現曾經的痕跡早已隱匿在沉甸甸的書中，伴隨著書頁泛黃，褶皺……
在書中吸取，在書中長大。曾經，如今，書頁中排列的文字，都是我成長的見證，它們會是我永恆的人生伴侶，伴我沿著成長的路線，堅定走向未來……
一路成長，一路書香 篇5
國二作文 ,813字淡淡墨味兒，幽幽書香。謝謝你，我的朋友；謝謝你，我的書伴；謝謝你，很高興我一路成長中有你！
小時候，我總喜歡《龜兔賽跑》裡的那隻烏龜，總喜歡《灰姑娘》裡面可憐的灰姑娘，總喜歡《海的女兒》中的海公主，總喜歡……這些童話故事教會了我勤勞、善良、堅持……
稍微大一點，我又戀上了匹諾曹，那個木偶，那個愛撒謊的木偶。它有著很長的鼻子，這都是它撒謊的結果！當時可把我嚇壞了，因為我偶爾也騙過奶奶，怎麼辦呀，我的鼻子！古語說的好：“浪子回頭金不換”，匹諾曹改掉了壞習慣，重新回到了它爺爺身邊。從此，我再也不敢騙奶奶了，成了大人眼中口中的好孩子。
再大一些，我上學了。那時的我，愛上了李白，那個偉大的詩人！“但使主人能醉客，不知何處是他鄉”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”……他的才氣，他的豪氣，他的浪漫深深地牽動著我。我想，長大後，雖說不能像李白那樣“斗酒詩百篇”，我也要仗劍暢遊天下！
再後來，我甚至愛上了林黛玉，因為她的身世，因為她的才情，因為她的悽婉，甚至因為她的寶哥哥……
當然，那都是以前。現在的我，已經深深地愛上了《三國演義》。
有人說，那都是男孩子的專利。可我卻不這樣認為，因為我從中悟出了許多人生的道理。
“三顧茅廬”，劉備寬厚胸襟實屬感人，枉駕委屈三次，只求臥龍先生出山，終開創蜀漢三分天下。“敗走華容道”讓我見識了關羽的滴水之恩，當湧泉相報的精神。放落敗的曹丞相一條生路，全只為報“三日一小宴五日一大宴”，“上馬提金下馬提銀”，“過五關斬六將”之恩。諸葛亮的《出師表》“真名世”，“千載誰堪伯仲間”，更是讓我感慨萬千。為輔幼主，為興漢室，不辭勞苦，苦口婆心，真乃是鞠躬盡瘁，死而後已。死後，又以“死諸葛”嚇退了“活仲達”的幾十萬雄師，簡直令我佩服得五體投地。
三國風雲，紅樓悲劇，詩仙情懷，匹諾曹的鼻子……為我的成長寫下了“傳奇”。
一路成長一路書香，一路有你，我的人生之路便不再寂寞。
一路成長，一路書香 篇6
國二作文 ,720字高爾基說：“書是人類進步的階梯。”古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書中自有各種各樣的知識，是一名知識淵博的老師。一路書香，伴我一路成長。
從牙牙學語開始，那一本本色彩斑斕的圖畫書吸引著我的眼球。形狀各異的圖形讓我逐漸認知，慢慢地走進這個美好的世界。故事書從小就受到我的喜愛，我從那一個個通俗易懂，簡單有趣的故事中知道了做人的道理；從那一個個流傳至今的寓言中，瞭解了人生的哲理。它讓我養成了一個個良好的品質，它是我的第一任啟蒙老師。
上小學後，科普類書籍是我的最愛。上至天文，下至地理，近到現代的自然生物，遠觀未來的科學發展，它讓我如飢似渴的閱讀，豐富了我的自然知識，我在《十萬個為什麼》一書中看到“蝸牛怕鹽，碰到鹽就會化成水，但有些種類卻生活在有鹽的地方。”我感到疑惑不解，蝸牛既然怕鹽，那為什麼有的會生活在有鹽的地方呢？我便動手做起了實驗，通過實驗證明，蝸牛確實怕鹽，可我對後面那句仍然不解，最後終於找到答案。原來，一些蝸牛長期在有鹽的地方生存，便漸漸有了免疫力，並一代代傳了下來。科普書不僅能給我知識，更能培養我的動手、實踐能力，它就像可愛的老師，無私地將知識傳授給我。
到了初中，歷史類書籍受到了我的青睞，它帶著我遨遊在歷史的長河中：看三國時諸葛隆中論三分；看隋煬帝開鑿四段運河的浩蕩工程；看唐朝長安城內的富麗與繁華；看北宋與遼、夏的和戰；看岳飛郾城大敗金軍的喜悅場面；看元朝國土的遼闊；看草根皇帝朱元璋的辛酸與苦難；看清朝時八國聯軍火燒圓明園的屈辱。它能讓我從那一段段歷史中得到深刻領悟，給我激勵，給我啟發，幫助我立志：現在發憤讀書，將來報效祖國。
書，給我知識，給我動力，讓我養成良好習慣，學會做人。一路書香，伴我一路成長。
一路成長一路書香 篇7
國二作文 ,1244字夜，還在沉睡；夢，還在沉澱。漸漸地，一縷金色的柔光劃破天際，天空漸漸褪去暗淡的色彩。柔光，漸漸擴散，瀰漫著，渲染著一切，彌留在我的木質復古書架上，看上去很美。深呼吸，陽光的熟悉氣味混雜著玉蘭的芬芳，等等——好像還有一種香味，那是油墨書香的味道！
我邁著輕快的步子，穿過金光，腳步在書架邊停下來了，抽出一本書，輕輕拂去上面的薄塵。看吶，塵，都像小精靈，在空中亂舞，像是在陽光的照耀下陶醉舞動的芭蕾舞演員。我倚在書架上，重溫幼時的童話讀物，紙張隨流年的逝去，已有些許泛黃。曾幾何時，我是多麼地鍾愛它，視若珍寶，幻想著有一天我也會變成故事裡的主人公，在城堡裡開啟一段奇妙的旅程；曾幾何時，我又是多麼地嫌棄它，束於高閣，童話裡都是虛妄和天方夜譚，它是凌駕於現實之上永遠也無法企及的彼岸。我以為，我和童年說了再見。
我開始拾掇那些所謂“大人看的書”，我從中認識了可憐的祥子，孱弱的黛玉，睿智的諸葛亮，堅韌的保爾……我開始觸摸了中華民族五千年的燦爛文化；古羅馬的興衰血淚史；西方文化的自由、平等、博愛……我享受在書海里遨遊時的忘我狀態，是她讓我體味到了人生百態。很長一段時間裡，我沉醉在這些睿智成熟的文字裡無法自拔。可如今我無意翻開滿是浮塵的童話，再次被它深深吸引，和主人公一起暢遊世界，那種身臨其境的感覺非常美妙。
也許大一點，對同一事物的看法會有所改變吧！就像以前我不愛雨一樣，因為年幼時有一顆無知無畏、欲與天公試比高的決心，但雨卻像風箏的線、囚鳥的籠，總能讓你畏它三分。如今對它卻是七分愛，三分敬，它能讓這個物慾橫流、浮躁不安的世界不再那麼聒噪，那麼濁氣逼人。古人云：人生有三重境界，第一重看山是山，看水是水；第二重看山不是山，看水不是水；第三重看山還是山，看水還是水。我不知道如今我渾濁的心境到底處於哪種境界。
有人問，童心會消失嗎？我說若是想要留住，便是能夠留住的吧，只是隨著年齡的逐增，生活閱歷的豐富，再難找回原來的純粹了。王開嶺說：所謂的成熟是一種“增值”，但從生命美學的角度看，卻是一種“減法”。我們不斷交出生命中天然美好的元素和純潔品質去交換人世間的經驗、生存策略和實用技巧，就像海的女兒用她的聲音乃至生命為代價和巫婆做的交易。所幸的是，我沒有在流年中迷失方向，遺忘初心。
我微笑著把幼時的讀物放回書架，輕輕拂過我從始至今閱讀過的書籍，從第一本啟蒙書再到如今的哲理書。這些何嘗不是記錄著我的成長，再一看，不禁感慨萬分，時光如此之快，我已非往昔那個懵懂無知的小姑娘，驀地竟有些傷感，往事飄零，來去似雲煙。過去的一頁能不翻就不翻吧，翻落了灰塵，迷了眼。窗外青苔依舊，佛睫綠意，不知名的花點點欲燃，掩映在碧綠的枝葉間，枝葉上還墜著清涼的水珠，沙沙聲中溫柔如我此時般靜默。輕輕閉上眼，願陣陣墨香永久瀰漫……
成長之路 篇8
國一作文 ,708字“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基的心中的書；“書是全人類的營養品”這是莎士比亞心中的書；“讀了一本好書，就像交了一個益友”這是藏克家心中的書。而我心中的書就是一把萬能鑰匙，它為我打開了課外知識的大門，開闊了我的眼界。書也是一帆船，帶我遨遊著知識的海洋和多姿多彩的世界。書還讓我懂得了許多人生哲理。
小時候，我就喜歡在母親的懷抱裡拿著一本似乎比自己還大的《安徒生童話》。當我看到《白雪公主》時，我就想問她：“你怎麼那麼美，你怎麼那麼善良？”當看到《醜小鴨》時，我就想問它：“醜小鴨怎麼變天鵝的？”當看到那本讓人感動而又堅強的《三毛流浪記》時我就想對他說：“三毛你真堅強，也很獨立！”看了一本又一本的書，它們告訴了我什麼是真善美，什麼是假醜惡。“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書！“為中華之崛起而讀書”周恩來從小就立下的誓言。對呀！我們就是要讀書。
是書讓我瞭解到六千萬年前恐龍的滅絕，讓我知道了保護環境對人類的重要性。如果人類不再保護好環境，世界上將再無一株花，一株草。是書讓我知道了要珍惜文明，建設和諧社會的重要性。我要藉助書的力量登上進步的階梯！我們都應該像周恩來一樣從小就立下誓言，多讀書，讀好書。
隨著年齡的增長，我還知道了我國的四大名著：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》。
一本本好書告訴了我們人生的哲理；一本本好書告訴了我們以前的歷史文化；一本本好書告訴了我們什麼是生活。
現在，就讓我們拿起書，坐著小船去遨遊那五彩繽紛的海洋吧！讓我們去尋找書的黃金和真理。一本本好書伴我迎接燦爛的明天，一本本好書伴我快樂成長！
如果有人問我：“你喜歡讀書嗎？”我會毫不猶豫地對他說：“我喜歡！”
成長之路 篇9
國小四年級作文 ,383字這一條路記載著我成長的每一個喜怒哀樂，這一條路儲存著我和爺爺的美好記憶。
那一年，我不滿七歲，那時，我十分討厭上學，但慈祥的爺爺會用一些小方法讓我乖乖去上學，或是講故事給我聽，或是用糖賄賂我。而我，只要一聽到糖就不知所措了，只有乖乖地跟爺爺上學去了。
一路上，爺爺幫我拎著書包，我則亂蹦亂跳地跑著，一時捕捉蝴蝶，一時和爺爺捉迷藏，折騰累了，爺爺就會蹲下來揹著我走。到學校後，爺爺會望著我進去，直到我到教室坐下後，他才回家。
快放學時，爺爺又會在學校門口等著我。我總是開心地奔向爺爺，但我這個饞嘴的孩子，沒有吃的怎麼行呢？所以，常常一跑到爺爺身邊，便要求爺爺買糖給我吃，而爺爺也經不住我的苦苦請求，只能答應我。
隨著時間的流逝，爺爺已經老了，再也沒有以前那麼靈活了，她的孫女—我，因為在學校住宿，也很少回家了。現在我非常想念我的爺爺，懷念我上學的那一條路。
成長之路 篇10
國二作文 ,716字“世上本沒有路，走的人多了便有路”這句話時常縈繞在每個人的耳畔。
路是自己走出來的，爬出來的，在這條路上你渾灑過血，流下過汗，這條路就是成長之路。
成長的路並非“潮平兩岸闊”或者“一步登天”，而我亦是如此，我的成長之路並沒有那些偉人走得堅辛，也不如夥伴們爬得辛苦，我的成長之路平凡而普通，如那些三歲小孩一般有著父母的注視與規劃。
每當同伴們說我在成長的路上曾流過多少血汗時，我的心中都如打翻了五味瓶似的不是滋味。”
曾聽人說過這樣一個故事：“從前，高山上有一個鷹巢，鷹巢裡有一隻老鷹，它每每都把自己的孩子帶到山頂。然後，將自己的孩子從山頂扔下去，等到小鷹將要摔死之際，又飛下身去將小鷹接住。再將小鷹帶到山頂，再扔，如此反反覆覆。為此山中的松鼠很不理解，於是跑去問老鷹，老鷹卻說：我這是為它好。”
一句“我這是為它好”蘊含了多少令人感慨萬千的哲理，我明白老鷹這是為了小鷹能在生死的雙重威脅下開出一來血路，飛出一條屬於自己的成長之路，因為老鷹知道小鷹如在自己的庇護之下，永遠也無法學會飛翔。
有時我也想遠離父母的視線，去開闢一條自己的路，可當我想邁出第一步時卻發現：雙腿似灌了鉛一樣沉重。
但當我回頭看的時候卻驚訝的發現，我的成長路上不光有自己的血汗，也有父母的血淚與汗水，我的路上實在佈滿了太多我無法忽視的希望與那份只可意會不可言傳的情感，這份情感刺痛了我的雙眼，模糊了我的視線。
然後正應如此，也將註定我將走出一條與眾不同的路，又怎能說我不曾揮汗流血流淚呢？
成長不同，路不同。“走自己的路，讓別人說去吧！”我想：當我驀然回首時，身後是一串串堅實的腳印。到那時我會自豪的指給你看，那曾是我走過的路，一條截然不同，專屬於我的成長之路。
成長之路 篇11
國二作文 ,832字路，總是漫長而又艱辛。成長之路更是如此，這一路上灑滿了我成功時歡樂，委屈時的埋怨，挫折時的淚水……感謝它們所帶給我的啟示，為我的人生寶典寫下了優美而耐讀的“啟示篇”。
每一次，當我來到書房，掀起絨布，輕輕抬起琴蓋，看見了那架黑得發亮的鋼琴時，我的思緒就被黑白相間的琴鍵所帶走，一直飄到遠方……
那年夏天，“知了，知了……”窗外，高大濃密的梧桐樹上，那傢伙還在不知疲倦地聒噪，連太陽也聽得不耐煩了，發怒了，臉漲得通紅，天真熱啊！
我無奈地望著那刺眼的黑色，那令人頭暈目眩的五線譜與音符，怎麼辦？我在心裡一遍遍問自己：“要不要放棄？要不要……？”
唉，我走了出去，想解解悶。突然，我的耳朵捕捉到了彷彿如泉水般叮咚清響，如雨絲般籟籟落下，如沙子倒入杯中的美妙音樂，直覺告訴我—那是鋼琴獨奏！“你是在為自己的成功而鋪下墊腳石！”我告訴自己並下意識地抬頭看了看遠方，索性堅定地又回到了那屬於我的音樂世界。雙手放在琴鍵上，那些如精靈般的音符彷彿在我指間跳躍，彈奏的激情湧上心頭，柔美，優雅，高亢，激昂……比賽前的所有準備期間，我真的沉迷於音樂之中了。“這遍要求揹著彈”、“這遍要求流利”，“這一遍要求投入到樂譜中，盡情演奏，不準出錯”……我一次次以更高的標準要求著自己，汗水浸溼了我的衣服，可我不放棄，因為我有頑強的信念！
……事情總是的不盡人意。晚上我倒開水時燙傷了手，雖然沒什麼大礙，但對於流利地彈奏曲子卻很有些影響。我躲在被子裡哭泣，心裡很不是滋味。“就這樣放棄了？”我不甘心，繼續一遍又一遍地練習這首熟悉得不能再熟悉的曲子。手，彈麻了，可音樂始終未間斷。
比賽那天，我自信地走上臺，音符們一一在我腦海裡閃過，我流暢地彈起了曲子，優美的琴聲時而像微風拂過水麵；時而像細雨有節奏地打著雨棚……
“95分”！我用汗水搏得了熱烈的掌聲！
是啊，不經歷風雨，哪會見到彩虹，只有在“挫折號”的航船上，走在成長路上，始終堅持自己的信念並一直努力追求，你才會到達勝利彼岸！
我的幸福成長之路 篇12
國小四年級作文 ,433字時間飛逝，當我還以為自己只是一個小孩子時，我已經十一歲了。過去的十一年，記錄了我成長的點點滴滴，有一些事，使我銘記在心。
在我上幼兒園以前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個動聽的故事。那時，我覺得很幸福。
我上了幼兒園，老師非常喜歡我，同學願意和我交朋友，因為我認識的字比別人多，老師們經常表揚我。那時，我覺得很幸福。
後來，我係著紅領巾，揹著書包，帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學了，爸爸媽媽經常帶我出去旅遊。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞，上課時，別的家長都陸續走了，只有媽媽從開始等到結束，然後帶我去吃我喜歡吃的東西，還會帶我去逛逛商場。那時，我覺得很幸福。
光陰似箭，日月如梭，我現在已是一名四年級的小學生。去年我在情景劇《醜小鴨》裡扮演了醜小鴨，這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績，校長在升旗儀式上表揚了我。那時，我覺得很幸福。
現在我才十一歲，人生還有很長一段路，這些美好記憶，它們會伴隨我成長。
成長之路貴在奔跑 篇13
高二作文 ,710字人生如一場馬拉松賽跑，不管過程有多艱難，堅持跑到終點的人才是贏家。在學習的漫漫長路上，又何嘗不是這樣呢？停下手中的筆，環顧四周的人，你會發現大家都在埋頭苦幹，他們都在為自己的明天而奮鬥，為自己的將來而努力。即便他們知道這個過程是異常艱辛的。
熱播的《奔跑吧兄弟》倡導“生命是用來奔跑的”。在節目爆笑的背後，全情投入的明星們也展示了滿滿的正能量，在充滿歡樂的氣氛中所展現出的勵志精神更為受用。生命是用來奔跑的，人生就是如此。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。在我們成長的道路上，有退縮，有懦弱，但這些對於成長來說毫無益處。畢竟，在成長的過程中，是不會一帆風順的。我們必須學會的是堅強和遺忘，忘記那隱隱約約的放棄之念。因為太多的艱辛，讓許多人失去了當初的方向和渴望，變得迷茫不知所措，而只有那些堅韌不屈的靈魂，才能在成長之路上變得更加強大和自信。
奔跑的途中，遇到困境並不可怕，可怕的是我們失去自信和鬥志。比如說，有的同學因為一次考試成績不理想而自暴自棄，徹底地放棄了自己。這樣的人生是遺憾的，其實，在困境中更需要我們學會欣賞自己，鼓勵自己並且相信自己。
人生的這場奔跑，我們還在路上，請帶著你的微笑去感恩那段尋常又不一般的路給我們帶來的成長。
上變得更加強大和自信。
奔跑的途中，遇到困境並不可怕，可怕的是我們失去自信和鬥志。比如說，有的同學因為一次考試成不理想而自暴自棄，徹底地放棄了自己。這樣的人生是遺憾的，其實，在困境中更需要我們學會欣賞自己的，鼓勵自己並且相信自己。
人生的這場奔跑，我們還路上，請帶著你的微笑去感恩那段尋常又不一般的路給我們帶來的成長。
成長之路 篇14
國一作文 ,581字成長，是一條漫長的路，通向美麗的天堂，唯有經歷風雨，才能見到彩虹。
成長的路上也充滿機遇，我們無法預料未來的成敗，是擦肩而過，還是抓住機遇，全在於我們的付出和努力。
小時候，父母總是牽著我的手走在成長的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識裡只想：成長也許就是又長高了一點。
以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時的我才上幼兒園，最樂此不疲的事就是在牆上劃橫道。每個月我去姥姥家，進門後的第一件事，必然是把我帶到牆角下，用小刀比著我的頭頂往牆上刻一刀，然後笑著說：“我們外孫長大了。”
哦，成長的意義就是個子長高了啊。我心裡想著。
漸漸地，我上了小學，變得成熟了一些，看著高年級同學總是呼朋引伴上下學，我想，成長也許就是能獨自回家，不再需要父母的接送。
四年級的一天晚上，媽媽突然對我說：“兒子，明天開始，你坐公交車上學吧，我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因，她說：“你長大了，不再是小孩子了。要鍛鍊自己上下學。”
哦，成長的意義就是獨自上下學啊！我心裡琢磨著。
剛進入初中，對小學的友誼還難以忘懷，每每於不經意間想起，總會“不思量，自難忘。”書上說：“當你真正放下一段回不去的過往時，你就長大了。”
哦，成長的意義是懂得取捨，懂得放下的智慧。我想。
成長之路是漫長的，成長的意義也遠不止如此，他需要我們用生命去體會，去感知，去尋找一條屬於自己的通往天堂的成長之路。
我的成長之路 篇15
國小六年級作文 ,528字清楚地記得，小時候的我是那麼淘氣，那麼貪玩，夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，與雨滴一起彈奏出歡樂的樂曲。冬天縱使天寒地凍，千里冰封，我也要在雪地裡與小夥伴們打雪仗、堆雪人，鼻尖凍得通紅，臉上洋溢著快樂。
隨著年齡的增長，我不再迷戀夏天的風雨和冬天的冰雪，開始在書海里遨遊，探尋人生的真諦，體驗成長的滋味。我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖然被吹得直不起腰，但是雨天一過就可以迎來晴天，我依然追求著燦爛的陽光。
現在，我能自己獨立做事了，不再像以前一樣做一個“衣來伸手，飯來張口”的小公主了，不再是做什麼事情都要依靠爸爸媽媽的弱小者了，不再是一受傷就喊爸爸媽媽，不會自己處理傷口的小天使了。我要像白楊自己紮根生長，不再需要父母的保護，學會抵禦生活中的不確定，我要學會這些才能算真正長大了。
在小時候總認為自己是最棒的，從來都不知道還有比自己更強的。在我上四年級時，老師總是誇我鼓勵我，我就越來越驕傲。直到有一天我的成績下滑，我才開始懂得“人外有人，天外有天”的道理。
曾經有一筆可以看見的財富擺在眼前，那就是一元錢可以買一個雪糕或一杯牛奶，但是我換了一種做法，開始購買書籍，遨遊在知識的海洋裡。讓我在家中就知道天下事，這筆財富讓我盡情地享受美好生活。
成長之路 篇16
國三作文 ,712字年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。
—題記
童年的泥哨
從記事起，我就希望擁有一隻泥哨。別的小孩拿著泥哨在玩，那聲音在吱吱地唱，彷彿一隻小鳥快樂地抖動著翅膀，我真羨慕他們呦！我常常捏但總也沒吹響過……那個賣泥哨的老爺爺挑著擔子走進村子的時候，我遠遠跟在後邊知道了他住的小茅屋。後果，老爺爺教我捏泥哨，還把它捏的泥哨送給我，我如獲至寶。他還這樣說過這是泥哨終會響的。我漸漸長大了而泥哨卻很少見了，只有那泥哨音尚在我心田飄蕩……
眼淚掉進碗裡的聲音
如果我沒有記錯，那個黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚飯過後。媽媽對我說：“我馬上要跟你爸爸出去打工，供你們上學用。”當時我還小，不到10週歲滾燙的淚水將要湧出來了。那一刻。我的眼淚掉進了碗裡，那一刻，我聽到了眼淚掉進了碗裡的聲音。媽媽安慰我。說只是說說而已，看我什麼表現。不過我當真了。我還是哭個不停。我至今都難以忘掉那一天。所以稱是黑色的日子。媽媽對我的愛深沉。怎捨得丟下一人而去打工呢。
住在媽媽的掌心
有一種類，無需刻意追求；有一片空間，永遠為你保留。媽媽有一種特殊的關愛，陪我走過了十五個春秋。跌倒了從來沒扶過我，而是默默的鼓勵我，讓我自己站起來。考試考雜了從來沒打過我，而是讓我重新找回自信心。迎接下一次挑戰。不管有哪些困難。媽媽總是以那種特殊的方式關愛我。媽媽說過：“我永遠住在她的掌心”。
長大的感覺
長大的感覺，很好！
你可知道，友情不可忽視，愛情固然值得珍惜，然而唯有親情帶來的是永恆的關愛。永遠值得疼惜。
成長的路上，從無憂無慮的童年到面對生活的深沉膚淺。我經歷過無數次風風雨雨，從中感悟到成長道路的苦樂，從中感悟到怎樣生活的真諦！
成長在四季裡飛揚 篇17
高二作文 ,1171字有多少個春夏秋冬，就有多少悲歡離合；有多少次四季更替，就有多少五彩魂夢。成長路上，我陶醉春的輕風，聆聽夏的小雨，憧憬秋的冷月，親吻冬的冰雪，是快樂？是煩惱？箇中滋味我自在四季中品嚐。
春風輕揚
兒時的我喜歡在陽光明媚的春日裡放風箏。時而拉著它往東奔跑，時而拽著它往西徜徉，看著它披著太陽的金光，在空中快樂的飛翔，與風為朋，和雲作伴，我以為它應該是很開心的，於是我也很開心，我心也飛翔。長大後，我也成了一隻“風箏”，這時我才知道風箏的苦惱：不管飛多高，飛多遠，命運都不在自己手中，被人約束，不由自主。我喜歡學習，因為不斷的學習可以讓我不斷地瞭解這個充滿神奇的世界。可“分、分、分”不知何時竟成了我的命根，我無時不被它牽制，不被它束縛，分高則喜，分低則憂，在分數面前我“戰戰兢兢，如履薄冰”。
夏雨淅瀝
聽，“淅瀝瀝、淅瀝瀝”夏雨親吻大地的聲音。它濺起的水珠是時間在空氣中狂飲，吹起的一個個泡泡。我喜歡這在雲中醞釀了不知多少年的水分子，帶著夏日的餘溫終於落到地面，適時地滋潤大地，也洗滌了憂鬱的人兒心中的陰霾。
多少個雨天我們倚窗聽雨，門前戲水……可現在，我的朋友，他站在雨的那頭，我站在雨的這頭，被這孩提時覺得可愛非常而現在面目可憎的雨簾隔住，雷電還不時夾在雨中展露猙獰的笑容……不知是生活讓他變得邪惡為伍，還是成長讓我變得太明白是非曲直，亦或者是這雨把我們的心膈膜了。我懷念那孩提的小雨，懷念心純如雨的他。
秋月朦朧
“你見過世上最美麗的花兒嗎？”“我見過，它就綻放在你微笑的臉上。”她笑得真美，真像一朵嬌豔欲滴的花。秋月朦朧中，我多想伸手去將它摘下，明明看起來是觸手可及的距離，可當我快觸到的時候花就離我遠一點。後來我才明白，我的雙手還太年輕，不懂得如何呵護這花，也沒到“護花”的時候，何不把這年少的懵懂，青春的萌動溫存在心中，只要時機成熟，美麗的鮮花自然會在心底生根發芽，茁壯長大。都說這是成長過程中必經的路，我在這段路上一路歡歌，一路瀟灑。
冬雪融融
冬天，最具浪漫色彩的季節，一片銀裝素裹，只為有雪。它，從天而降，緩緩落下，身姿輕盈，舞姿曼妙，它是春天派來的使者。我用手將它輕輕托住，它隨即融作晶瑩的水花，開落在紅塵之中。也許我就是那雪，飄在媽媽冬季的懷中，長在爸爸冬季的手中，化在父母冬季的呵護中。小時候總以為父母對我的要求太苛刻，太嚴厲，不就是拿了人家的一粒糖果嘛，用得著這麼罵我嗎？不就是偷偷跑出學校跟同學去玩了嘛，用得著這樣罰我嗎？不就是考不好了，塗改分數還撒了謊嘛，用得著這麼反覆教育嗎？成長讓我知道我不是那雪，我是雪下的春苗，沒有雪的呵護，怎有我今日的茁壯成長。我喜歡成長帶來這“懂你”的滋味。
成長如春，青春張揚；成長如夏，水霧迷茫；成長如秋，月影朦朧；成長如冬，冰雪芬芳。我在四季更替中成長，成長的滋味在四季中飛揚……
成長之路 篇18
國一作文 ,871字自然世界花開花落，潮起潮平是不可違背的真理；人生路上波瀾曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的經歷。
那年春天，花草樹木茁壯成長，而我們—即將小學畢業的六年級學生，也經歷了一次刻骨銘心的成長。面對即將到來的月考，我們和老師都緊張至極，因為這次月考我們有強大的對手—實驗小學a班，這是一場關乎學校榮譽的競賽！老師對我們寄予了厚望，認為我們能夠創造出奇蹟。但我們每個人都很明白憑七班的成績想贏實驗a班，根本不可能。對於一場不可能的搏鬥，我們又何須自欺欺人呢？於是同學們並沒有拼命衝刺，只是照常學習。
考試結果出來了，我們卻一點兒也不激動，但是心中卻對班主任充滿了愧疚。班主任拿著成績單，氣勢洶洶的走進教室吼道：“我身為七班班主任，我怎麼會不知道你們的實力。我之所以選擇把希望寄託給你們，是因為我相信你們會拼命學習，會為了榮譽而拼搏。我並不是真的要你們贏，我只是想讓你們進步、成長，試著逼自己堅強。沒想到你們竟連反抗都不反抗就投了降，我對你們非常失望。”說完班主任就走出了教室。
我們坐在各自的座位上，沒有一個人站起來走動，大家的臉上，不再只有愧疚和失望，還有不甘和拼勁。我面對同學們對他們說：“我們想考好，想讓班主任再信任我們，那為什麼不再嘗試一下呢？也許經歷了這次，我們真的能反敗為勝呢？你們願意為了自己的目標，為了大家共同的夢想，拼命一次嗎？”“願意！我們願意！”同學們滿懷希望地說。在那之後，同學們都非常的努力，他們互相幫助，團結友愛，每天的早自習都超時背誦講義，而晚自習之後，他們還在寢室裡打著手電筒努力學習，就是為了離自己的夢想更近一步！
班主任再次拿著成績單走進教室，我們每個人的臉上都充滿了希望和自信，因為我們努力了，我們拼命了，我們相信自己的汗水不會白白付出。當班主任宣告成績的那一刻，全班都沸騰了，而班主任的臉上更是充滿了欣慰和喜悅，他又再次信任我們了！
經歷了這次，我們懂得了真正的成長是什麼，成長就是逼著自己堅強，就是把一切你認為不可能的東西努力變成可能。我很慶幸，也很感謝班主任，讓我們體會到了真正的成長！
充滿陽光的成長之路 篇19
國三作文 ,611字成長，是人生中寶貴的經歷，成長，是人生中必不可少的過程。每個人都必須去體驗。它是我們衝破黑暗的勇氣，是我們展翅翱翔的翅膀。成長過程中，有悲傷、有失望、有快樂，無論怎樣，我們都必須去體驗，去感受。
記得小時候，和爸爸一起去放風箏，但是風箏一點也不聽話，直接買到了屋頂上，這時，爸爸要去替我把它拿回來，我說：“不用，我要親自去教訓一下這個壞小子。”於是我便爬上了梯子，費了好大的功夫，我才抓住這個不肯低頭的壞小子。這時，爸爸說：“你跳下來，我會接住你，咱嚇唬一下這個壞小子。”我同意了，爸爸的想法，便一躍而下，但是爸爸卻如此壞，他沒有接住我。風箏的確被嚇到了，但是我更被嚇到了，一直哭個不停。真是好事不出門，哭聲傳千里啊。但是爸爸並沒有向我賠罪，而是語重心長地對我說道：“兒子，你要記住，世界上有些人的話是不能相信的，否則你會後悔的。”
又一次，同樣的場景，卻是不樣的結果。
還是站在梯子上，爸爸還想讓我跳下去。但是，“吃一塹，長一智”，這次，我可不會再相信他了。但是爸爸把梯子搬走了，無奈，我做好了思想準備以後，便毅然決然的跳了下去。這次，爸爸穩穩地接住了我，他說：“世界上有一些人說的是好話，你應該聽他們的。”我似懂非懂地點了點頭。
我就是在爸爸這樣悉心地呵護下成長起來的。我的成長，經歷了許多這樣有益的道理，這會讓我受益一生。我的成長，沒有陰霾，充滿陽光。我會在成長的路上，克服重重的困難，突破重重障礙，走向理想的人生。
成長之路上的陽光 篇20
國三作文 ,979字小獅子問獅媽媽：“媽媽，幸福在哪裡？”獅媽媽說：“幸福在你的尾巴上。”於是小獅子開始追逐自己的尾巴，卻怎麼也追不上，獅媽媽笑著對小獅子說：“幸福在你的尾巴上，你不用刻意去追逐它自然會跟著你。”
—題記
小時候，自己是家裡的“核心”。爸爸媽媽最在意我，我如果是棵初生的幼芽，在春天溫和陽光的照耀下，慢慢成長。依然記得上幼兒園時，下著大雨，在教室裡向窗外看，期望見到那熟悉的身影，同學們一個個被接走，心中的失落與不安一點點地增加。直到看見在瓢潑大雨中，前來“救駕”的媽媽，臉上露出開心的笑容。現在我依然記得那時無比開心的心情，春天的陽光是溫和的，也是令人期待的。
大一些，我在家裡不再“呼風喚雨”，我要學會許多東西，遵守紀律，準時到校，爸媽對我的態度也漸漸嚴格。這時的我就像稍稍挺拔的小樹，在夏日熾熱陽光的照耀下，艱難成長。此時的我並不懂什麼是努力，什麼是未來，記憶的深處，依然放映著這樣的畫面：寒風凜冽的冬天，我依然在床上與爸媽“對抗”，直到爸爸的一喊，我也只好乖乖起來，吃飯上學。從那之後，我的門鈴總比上學時間早半個小時，夏日的陽光是酷熱的，也是最磨礪意志的。
終於挺進初中，此時我已明白生活中的是是非非，知道父母對我的愛。這時的我就是枝幹已稍稍粗壯的樹木，在嚴冬寒冷的陽光照耀下，奮力成長。我已經體會到父母嚴格的愛，和其中包含的幸福。腦海中，一步一個腳印的記憶碎片，漸漸拼湊出過往的事情。在見到我的成績單時，父母臉上的各種表情，有失望、有開心、有批評、有鼓勵、有自豪、有驕傲。我可以讀懂這些表情，我知道其中包含的情感，也會以此為動力，進一步努力下去。嚴冬的陽光是寒冷的，但同時也是溫暖的，正因為在冬日裡這一縷陽光的存在，我才會在寒風中感到這直達內心的溫暖。
我們一直在陽光下成長，偶爾遇到的風雨，陰霾不足一提，不管它有多微弱，依然可以裝滿一個人的心靈。正因為它的存在，才有我們前進的動力，我們要學會在這些陽光中，理解包含在其中的正能量，有信任、鼓勵、包容、關愛、教誨等等。
春天的陽光是溫和的，它幫助我們人生的起步；夏天的陽光是熾熱的，它幫助我們品格的完善；冬天的陽光是溫暖的，它在冰冷的寒風中溫暖我們心中的那一席之地。
總之，成長中的陽光一直伴你左右，它是一種幸福，只要你能用心去體會它。“不用刻意去追逐它，只要你向前走，幸福自然會跟著你。”