成長中的那些事兒相關作文20篇
成長中的那些事兒 篇1
國小五年級作文 ,513字成長，是我們小時候最妄想的事情。但長大了才知道，小時候的時光才是最美好的。
小時候，常常因為一些事情而惹媽媽生氣。小時候，不知道怎麼，突然喜歡上了古箏，便對媽媽說：“媽媽我想學古箏。”媽媽說：“好！”媽媽非常開心，因為是我自願的。
從那開始，我就踏上了學習古箏的道路。但沒想到學古箏很難，又要練琴還要背譜，考到九級時還要學樂理。有很多同學都沒有堅持下來。
記得有一次，我媽媽讓我去練琴，但是我不想練，於是就反駁媽媽說“我不想練琴！”現在想一想，還真感謝媽媽，要不是媽媽讓我多練琴，我也不會有現在這麼好的成績。
雖然成長中有許多開心的事兒，但也避免不了遺憾的事。
有一件事，讓我特別後悔。就是放棄了跳舞。那時我才四、五歲，媽媽帶著我去學跳舞。但那裡面卻不讓家長進去，我很害怕。原來學習跳舞還要拉筋，要求雙手去抱住腳，並且還要把腳伸直，因為這個原因，讓我徹底的放棄了舞蹈。
小時候，總是盼望著長大，長大後才知道小時候的時光才是最好的，我們一定要珍惜現在的時光，要珍惜現在的朋友。
成長中的這些事兒，算不上什麼大事，但卻是我童年最珍貴的記憶、最美好的回憶。
成長中的那些事 篇2
國小六年級作文 ,898字放寒假了，這是我在初中的最後一個寒假—這一點我記得很清楚。等到下一個寒假，開學迎接我的便不再是那些讓我哭讓我笑讓我怒的朋友了，而是一些僅僅相處了半年的還算不上是朋友的同學。
想起前桌的自戀，心中還會泛起一股冷氣，回憶著他說的每一個冷笑話，回憶著我給他取的“變頻空調”這個名字時他很受用的表情。
想著後桌的白痴IQ，回憶著我給他講的一個故事：“從前，有一個在大馬路上散步，突然發現前方有一個糞坑。你懂不懂？”我問聽故事聽得入神的他，他彷彿還不知道故事已經完了，於是便很無辜地搖了搖頭說：“不懂。”“哦，那你就‘撲嗵’一聲掉進了糞坑。”他還是繼續用迷茫的眼神望著我。然後看著他使勁地想了一會兒，又說：“懂！”我便很詭異地笑著說：“那麼，你就‘嗵’地一聲跳進了糞坑。”然後我便笑著揚長而去，留他在背後數著他那低到不行的IQ。
還想起了很會安慰人的死黨。那次我心血來潮把自己小時候的照片帶到學校來給她看。照片上的我不過三四歲的光景，留著一個“西瓜大郎”式的馬桶蓋頭型，吸拉著鼻涕衝著一個大玩具笑得一臉無邪。死黨看完之後很驚訝地問我：“這個是你？”我摸著自己圓圓的蘋果臉得意地笑著點了點頭：“是啊！怎麼樣？”
她看了看照片，又看了看我，歪著腦袋努力地想了好久，才困難地說：“長得……長得真特別。”然後她便背過身去，肩膀一抽一抽的，我不知道她是在笑還是別的什麼。
我還有N個哥們兒，N個朋友，N個室友，可我的燦爛的初中三年卻只有一個。想起從前的點點滴滴，想著他們衝我一臉燦爛的笑顏，當我每一次的轉身，似乎都聽到有他們的聲音在喊：“廖宇，過來玩啊……”然後，再一轉身，眼淚便模糊了視線。
聽著五月天的《時光機》，我想：世上真的有時光機嗎？如果真的有，可不可以借我用一下，我不想穿越到古代去拿回一堆值錢的寶貝，只是想回到初一時，或者分班時，重溫一下那樣陌生而又熟悉的場景。
陽光終日被厚厚的雲層遮住。可我知道：當陽光開始撕裂寒冷，當天氣變得最炎熱的時候，我們就會分開。
成長中的那些事，終究會掉進時間的溪流裡，再撈上來看時，已成回憶。
成長中的那些事，像是開花開到荼靡的玫瑰，散落一地，我卻無力撿起。
成長中的那些事 篇3
國二作文 ,1370字關於青少年青春期的成長，有著各種各樣的版本，不同的人，有不同的定義。但這樣的事本就是無形的，我只講它所帶給我的變化。
不知道從什麼時候起——
我的大腦開始不停地思考一些好像現實又好像渺茫的東西：人生，未來，世界的發展，人性……諸如此類，大腦高速運轉到發昏發燙，到迷茫，真相和祕密依舊只是像那屏風後舞動的女子，不可窺得全貌。我不再簡單地為一事、一人大吵大鬧，哭哭笑笑，潛藏在腦海裡的那顆名叫“理性”的種子，悄然萌芽。
不知道從什麼時候起——
我的肩上疑似承擔了些東西。曾經，也就是大人們所說的“不是愁滋味”之時，肩上果真是什麼也沒有，反而那背上是長著一對五彩繽紛，卻足夠單純的翅膀的，那時就靠著那對翅膀，快快樂樂，天真爛漫，無憂無慮地成長。肩上的東西出現以後，背上的翅膀就逐步消失了，我感受到現實大地的厚重踏實，我清楚地記得每一年，每一天，每個小時，每一秒的流逝。我的思維開始形成一張網膜，不再虛無奇幻。為什麼要活著？也漸漸有了懵懂的理由。
不知道從什麼時候起——
我的內心長起一顆虛偽的能力樹，那棵樹所具有的力量好像隨時都會噴薄而出。我想寫小說，想登刊，想畫一幅獲大獎的作品，想光芒萬丈，想一個人能夠承擔很多成年人都有的責任……但那張畫著比任何老虎都要凶猛的老虎紙，早已被現實的大剪，以能力不足的理由捅得七零八落。所以在向父母提出無理要求，因不甘心而吵架，動手，離家出走；比不過別人，就會沮喪到想讓所有人消失，認為所有人都不理解自己；想像成年人一樣打理自己……在這虛偽能力樹的力量爆發的時候，我總會默默哭泣。因為失望、沮喪、自責，恨自己“為什麼沒有能力”“為什麼還沒有長大”？這顆看似強大的能力樹，其實是空心的，是虛偽的。這能不能看作是自己對自己的一種“揠苗助長”呢？
不知道從什麼時候起——
我在我的內心深處發現了一株極其美麗的小樹，它蘊含著極其深厚的感情，在這個年紀的時候，總是蠢蠢欲動。是否因為親戚不夠多，這份感情分配不完？還是因為它太過具有誘惑力，親人招架不來？總之，因為它而產生的對一個人的心動，佔據著相當的位置。也許就在隔壁班，也許就隔著幾排桌子，也許就在同一個小區，甚至也許只是一面之緣……一瞬間的心動，臉紅，讓人著迷的感受，無法抗拒。那幾個字，“我喜歡…”是想說卻說不出口的祕密心事。
不知從什麼時候起……我擁有了這些思想，承擔了些許責任，也擁有著許多能力……也許這，就是長大吧。孩童時代的，成年人的，簡單的，複雜的，交織著，我想這樣的我，我們這個年紀的人，大抵都這樣，是個矛盾體，無知又懂事著。
無論矛盾，無論迷茫，我們終將會成為自己所期望，或是不曾預料到的成年男子與女子。在那之前，青春是不淋漓盡致不痛快，不哭到微笑不痛快，不拼盡全力不痛快。那麼我只想，在這個發光的年紀裡做到，不後悔，不失望！
成長中的那些事 篇4
國小四年級作文 ,631字回想我成長中的那些事，有時興奮，有時悲傷，有時坎坷，有時順暢。但在事後，我每每有了“我長大了”的感覺。
還記得第一次學自行車，我緊緊地把住車柄，但自行車還是左搖右擺，最後“啪”一下倒了，我爬起來繼續學；我按住車把的兩邊，向左傾斜，我就按右邊，向右傾斜，我就按左邊，但車不受控制，我猛按前輪剎車，“咣噹”一下又撞在了臺子上，結果車子被翻在了一邊，我被甩到了牆上；……儘管傷痕累累，我還是學會了騎自行車。
想想是失敗後的不斷嘗試造就了成功，我明白了：跌倒就是收穫，在這個過程中，我長大了，能經受得了失敗。
還記得第一次開運動會，天空驟黑，下起傾盆大雨，我們紛紛撐起傘，慌忙四處奔逃，但風幾乎把傘刮跑了，有些同學不知所措，像落湯雞一樣在風雨中，跑來跑去。而我堅定地往學校跑，迎著風雨，奔回了學校。回到教室裡，當我擦著頭上的雨水時，我明白了：只要一個方向，堅持到底，目的地一定會到的。這個過程中，我長大了，懂得了堅定。
還記得第一次犯錯誤，我給小隊扣了5分，同學們雖然沒有埋怨我，但我還是深深自責，默默哭泣。懊悔自己的魯莽，但分已經扣了，我也無法更改，但下定決心絕不再犯類似的低階錯誤，給班級抹黑了。在這個過程中，我長大了，懂得了悲傷與自責。
老師常說：“成年的標誌是什麼，是‘懂得’。”我也明白了：懂了，就是長大了。
軍訓中的那些事兒 篇5
高一作文 ,1123字踏著清晨草地上的露水，看著稍稍露出光亮的朝陽；聞著飄來陣陣花香的清新香氣，感覺人頓時變得精神百倍。我們高一新生個個朝氣蓬勃，精神抖擻，成群結隊地來到操場上，翹首以盼地等待著教官的到來，很多學生都聚在一起討論者那些未曾謀面的教官們。突然間，聽到從遠處傳來的那洪亮而有吸引力的口號聲，我們都順著聲音朝那個方向望去，就看到一隊穿著軍服、戴著軍帽的個個具有矯健身姿的教官朝我們走來。近看，“哇塞，好酷啊！佇列好整齊啊！”這是很多人一起發出的感嘆，這隊教官前面有一個領隊，在給他們下口令，看到他們一排人在上面表演就如同在看一個人表演，心裡油然而生了敬佩之情，表演結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
還記得軍訓的第一天，每個班級都在操場上等待著自己班的教官，這時，我們看到一個身材不高的男教官朝我們班走來。帶領我們班的是一個二十三四歲的小夥子，這個教官像是第一次帶學生，在他那稚氣未脫的臉上帶有些許緊張。他面色從容地介紹著他自己。我們班同學都以為碰到了一個不會太嚴厲的教官，但沒過多久就發現他臉上的緊張感漸漸消散，變成了嚴肅與認真。但是教官也很愛笑，他一笑就使他原本不大的眼變得更小了。很快就切入正題，教官首先讓我們練習站軍姿，“抬頭，挺胸，雙眼看向前方，雙手合攏，緊貼於褲縫間”，就是這一個小小的站立軍姿竟把我們攪得一塌糊塗。本是滿滿的新鮮感，竟把磨滅得毫無保留。練習齊步走時，更是不忍目睹，有的人走得太快如超人一般，有的人走得太慢像烏龜一樣，還有的人甚至不分左右，連腳都出錯，再加上在這麼個炎熱的天氣，頭上頂著烈日的灼燒，很多人都已經感到不耐煩了，但是教官仍然很認真的教我們訓練，教官因為前幾日的大聲呼喊，嗓子早已抗議了，但是教官仍堅持用他沙啞的聲音為我們講解著，我的心被深深地觸動了。
經過幾天的訓練後，我們漸漸地成為了一個整體，讓我們感覺到了團結就是力量。漸漸地，面對炎熱的太陽和每天反覆的訓練，我們已經不再抱怨；面對教官嚴厲的批評，我們也學會了坦誠的接納；面對一個又一個突如其來的會操，我們已學會了緊張起來，我感覺軍訓的生活已經把我們這一群十五、六歲的學生鍛鍊成了真正的高中生，讓我們知道了，什麼是真正的快樂。
時間，彷彿易逝的流光，令人難以把握，高中的第一堂課—軍訓就這樣結束了，但是軍訓中的收穫不會隨之消散，它使我們在看、學、練中接受了教育，鍛鍊了身體，增強了意志力。它也讓我們感受到了這青春朝氣的難能可貴。我想：也許我們還是需要更多的鍛鍊才能在風雨中尋找到自己的港灣，才能在這關鍵的三年明確自己的方向。
我感覺軍訓生活在我們以後的人生中有著重要的作用，它已經在我們的思想中打上了永久的烙印，軍訓的收穫成為我們高中生活中一大寶貴的財富。
成長中的那件事 篇6
敘事作文 ,839字天空藍的像塊寶石，明媚的陽光灑落在大地上，這是一個美麗的春天。外面一片奼紫嫣紅，大大小小的鳥兒們飛來飛去，賣弄著自己的歌喉。而我家的陽臺上卻掛著一個空空蕩蕩，佈滿灰塵的鳥籠，看到這裡，我的思緒又飄回了過去……
那也是一個美麗的春天，我買來了兩隻小鸚鵡，它們有著金黃色的小腦袋和翠綠的羽毛，兩個下傢伙一點兒都不認生，又蹦又跳，對一切都充滿了好奇，聽到一點動靜就東張西望的。它們很快就和我成為了好朋友，我給它們餵食的時候，把小米放在手心裡，伸進籠子，它們就會扭動著圓滾滾的身子爭先恐後的過來搶食兒。如果它們沒吃飽，就會乞求地看著我，然後輕輕啄一下我的手心。
每個清晨，它們的歌聲都是我起床的鬧鐘。我的兩隻小鳥能唱出世界上最美的歌曲。歡快時清脆如銀鈴；舒緩時，婉轉似微風。一曲終了時，我禁不住要為他們鼓掌。它們也有淘氣的時候，有時它們會從籠子上面俯衝下來，把米粒弄的滿屋都是；有時他們還打架。唧唧亂叫著，然後把籠子撞的搖搖晃晃。這時候，我就會跑過來“訓導”幾句，它們便縮成一團兒，可憐巴巴的看著我，好像犯了錯的孩子。
但過了一段時間，我對它們的興趣慢慢的減退了，便不再理會它們，有時我甚至一整天都忘了給它們餵食，它們不再唱歌、玩耍了，有一次。我起來發現它們立在籠子的角落，呆呆的望著前方，嘴裡發出一段段破碎哀傷的音符。終於，它們在冬天的一個傍晚病倒了，趴在籠底，眼睛無神地看著地面，原本美麗的羽毛飄落的到處都是，暗淡無光，亂蓬蓬的小身體瑟瑟發抖，看到了我就驚恐萬分的想躲起，卻最終無力地癱倒下來。看到這裡我的心像被針紮了一樣疼。
很快兩隻小鸚鵡就死去了，看到它們僵硬的屍體，我淚如泉湧。讓兩個活生生的小動物喪失了生命，我是多麼懷念我和它們在一起的歡樂與共的時光啊。這件事將永遠印刻在我成長的足跡中。我把它們帶回家，作為主人，卻沒有照顧好它們，沒有承擔自己應該承擔的責任。我不能只把小鸚鵡當作玩具，他們也是生命，生命不是兒戲，而且是不可以重來的，要珍惜每一條生命，不要失去了才懂得珍惜。
今年中秋那些事兒 篇7
國小六年級作文 ,1096字時間過得真是飛快啊！眼睛一閉一，就到中秋了！哈！
正當大家都在美美計劃著中秋假期怎麼過時，一個特殊的“朋友”睜漂洋過海，又跑又轉，一聲招呼也不打，就在廈門強勢登陸，噹噹噹當，驚豔亮相！“他”就是—莫蘭蒂！
這位同學聽說咱們在過中秋節，十分熱鬧，就想來討塊月餅吃。這不嘛，它正以60米/秒的速度飛奔而來。
幸虧新聞聯播的叔叔阿姨提前報導了這事，才使我們做了充分的準備，將門窗關得緊緊的，又將室外的盆栽等危險物品搬了進來。
半夜時分，莫蘭蒂來了，看到我們這麼不歡迎它，便大發雷霆，大吼：“哼！你們竟然不歡迎我！要知道我可是人見人怕，花見花敗，鬼見鬼愁……我要讓你們為對我的大不敬付出代價！古有白娘子水漫金山，今有我莫蘭蒂雨淹華安！哇呀呀……”哎哎哎！冷靜啊！冷靜啊！小莫莫，你可不是一歲二歲的小BABY，而是17歲的青少年啊！不管我們怎麼勸說，它就是不聽呢！還大聲說：“要雨露均沾”！完蛋了啊完蛋了！
只見它慢慢旋轉起來，然後越轉越快，越轉越快。隨之，豆大的雨點一滴一滴落了下來，然後越來越多，越來越密。樹木劇烈地搖晃著，好似惡鬼纏身，痛苦地張牙舞爪。有的實在受不了了，直接被連根拔起；有的挺下來了，可也難受得直不起腰來；還有的枝折葉落，遍體鱗傷，傷心欲絕……馬路上的灰塵、垃圾桶裡的垃圾和塑料袋，全都被捲了起來，成了莫蘭蒂衣服上的花邊或鑲花。它們時而被高高地拋起，時而被狠狠地丟在馬路上，身不由己，暈頭轉向……拜託，莫蘭蒂你使出“洪荒之力”累不累暫且不說，但你也得想想樹木、灰塵、垃圾等等的感受吧？怎麼能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上呢？
終於，天亮了，但風雨並沒有小憩一下的意思，暴雨繼續怒號著，威風凜凜地宣示著“他”的霸權。一整天，雨停的次數用一隻手就能數得過來，而停的時間不過幾分鐘，我懷疑，它是不是把未來一星期的雨都下出來了？風，倒是小點了，它可能跑去別的地方，實踐它的諾言—“雨露均沾”吧！
晚上，厚厚的雲層聽從莫蘭蒂的話，將天空遮得嚴嚴實實的，揚言要讓我們失去過中秋的喜悅和氛圍。哼！我告訴你：不可能！“月圓人團圓”沒錯，但中秋並不是單純的賞月吃月餅，更有那濃濃的團圓情，我們即便身在他鄉仍“倍思親”。所以，你的所作所為，只能讓家家戶戶更加團結，民心更加團聚！
天上的雲層一見這熱鬧氣氛，便軟下心來偷偷地讓月亮露了出來。看啊！月亮出來了！大家一望見那美麗的明月，心中的團圓情便愈來愈濃烈，愈來愈深厚。大家似乎早已把今日的不快拋到九霄雲外，內心只剩滿滿的溫暖情懷。
唉，好個中秋“劫”！我只能無奈對莫蘭蒂說：“你攤上事兒了，你攤上大事了！還不快去閉門思過！”
我成長中的一件事 篇8
國小六年級作文 ,792字光陰似水，歲月如梭，一眨眼，我就上六年級了。
這時候，我回想起來四年級的一件事，既覺得很好笑，又覺得非常不應該，但讓我們對道德有了初步的認識。
這事啊，還得從三年級說起。三年級，我結識了兩位很鐵的“姐們”，說起當時好得啊，我們都認為像鑽石一樣堅不可摧。在學校的時間，除了上課之外，我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學習是我們中間最好的。但當時，我們三個的年終講評都是優秀少先隊員，人人平等。
三年級期末，我本來以為我們三個又是平平凡凡的優秀少先隊員呢，可班主任劉老師認為我各方面進步很大，成績很好，在同學們中間威信很高，已經達到了三好標兵的標準。於是，我意外地得到了三好標兵。發完獎狀放學，我陶醉在喜悅當中，無暇顧及其他事情。
我非常高興，盼著開學，盼著能在好友面前炫耀一把，風光一把。
但是，當我盼星星盼月亮的盼到四年級開學，一盆冷水把我從頭到腳澆了個透心兒涼：好友們不理我了！
我很意外，也很納悶。為什麼吶？我本以為過一段時間就好了。可一段時間後，我漸漸發現，她們每天都雙進雙出，笑逐顏開，但每當看到我走過來的時候，臉上的笑容馬上冷卻了，凝固在了臉上，雙雙走開了，連一句話都不說。我實在忍無可忍，問好友們，沒想到，我竟然得到了這麼一個答案：我們不是同一級別的，你去找那三好標兵去吧！
我很無奈，也很彷徨。後來，我想到找老師求助。
老師把我們叫到一起，語重心長地對我們說：“好友進步了，出色了，有榮譽了，自己就不高興了，該怎麼辦？往高了說，就牽涉到道德的範疇，就是嫉妒。你們都是孩子，應該有一個健康的心態，一方面以朋友為榮，以朋友為榜樣，變為學習的動力；另一方面，給好友以鼓勵，希望好友繼續努力更上一層樓，使友誼更加牢固。這樣的結果就是雙贏，使嫉妒變為欣賞，既提升了自己，又鞏固了友誼，何樂而不為呢？”
聽君一席話，勝讀十年書。都是嫉妒惹的禍啊，我們應該去欣賞別人，學習別人，而不是嫉妒。
閱讀的那些事兒 篇9
國一作文 ,1424字【篇一：閱讀的那些事】
清風淡月，夜晚。朦朧月色初灑大地，高掛枝頭的是殘月還是懷念，樹蔭下的搖椅……還有本本書籍，翻進了新的篇章。
—題記
書，先不說是人類進步的階梯，一本好書可以成就偉人，也可以造就無名的學者。而一本壞書，可以使一個曾經輝煌的時代變遷落沒。擇書不是重點，但閱讀的心卻是難處。我曾經成績一般般，但是我亦可以知道一些鮮為人知的故事。我也談不上對一篇課文有多麼深入的瞭解，但是我卻可以準確無誤的寫出答案，這便是閱讀帶給我的甜頭。
還記得那年，曾經的我，對閱讀多麼心生煩厭，反而，令人喜聞樂見的漫畫卻是我的不二之選。可就在那時我偶然讀到一本讓我一改過去態度的書，那便是《塔木德》，一開始我也僅僅是因對名字好奇而翻閱，但，隨著閱讀的深入我愈發感到趣味盎然，這種神奇的力量，驅使我接著往下讀，並給我極大的鼓勵和幫助，使我在閱讀的路上越走越遠。
天漸漸晚了，夜靜靜地織上夜空，緘默著，彷彿一切已是沉睡在夜空之下，唯有蟲子在輕輕作響。故鄉的天空，沒有高樓大廈，刺耳車聲，我坐在門外閱讀，嗅著清新空氣。在書中，我的心靈得到了洗滌。想起書中的一言一句，還有令人興奮的結局，最美的閱讀，也就不過如此了。
書帶給了我們許多未知的事物與知識，也帶給了我們很多樂趣。我深知，每一個字，都是作者的故事；每一個標點符號，都有它獨一無二的意義，而我們，或許無法理解全部，但是閱讀使我們認可、懂得作者的心述，明白了一個個耐人尋味的故事和道理。
清風淡月，散去。當第一縷陽光初灑大地。東方的魚肚白是豔陽還是懷念？柳蔭下的一個小小孩童認真聽著老人繼續講述書中動人的故事……
【篇二：閱讀的那些事作文】
一本好書字裡行間地洋溢著知識的光輝，猶如冬日的陽光，穿過陰霾，破空而來，照亮人生的希望；一本好書字裡行間地充滿著一種神奇的力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激發沉睡的夢想。
想起與閱讀的那些事兒，我簡直是哭笑不得。
記得那是個烈日炎炎的下午，世界彷彿陷入了火海之中，蟬兒在樹上叫著，好像是對天氣炎熱的不滿。父親說讓我們出去玩，我極力反對。心想：這大熱天的，熱都熱死人了，誰還敢出去啊？但父親的一句話有讓我敗下陣來，乖乖地跟他一起去了---因為是去書城！
唉，沒辦法！誰讓我是一條小書蟲呢？這麼一個大好機會讓我看書，就算是世界末日我也得去啊！
但外面的天氣似乎是一口熱鍋，我猶如熱鍋上的螞蟻坐立不安。終於，在我對這天氣忍無可忍時，書城到了！
我立馬鑽進書堆中，沉浸在書的世界中，津津有味地“啃”起書。果然，閱讀是一件“神奇”的事，它讓我焦躁不安的心慢慢平靜下來。漸漸地，外界的燥熱與煩悶對我已然沒有任何影響了。我繼續“遨遊”書的海洋。
從書中，我收穫了許多。例如：《伊索寓言》的《天后赫拉和孔雀》讓我懂得我們要珍惜自己擁有的，不要羨慕別人；《狼王夢》讓我懂得動物與人一樣有感情，也許這種感情是殘酷的……
時間一點一滴過去，沉浸在書中的我突然心頭一震“爸媽呢？”我急了，找遍了整個書城也沒找到他們，急得差點要廣播找人了，還好在我去服務檯時，他們來了。
聽完我的埋怨，老爸哭笑不得地說他剛才去買東西了，他說臨走前他跟我交代過，還告訴我別亂跑，等他回來。啊？"我腦子一片空白，驚訝地半天說不出話來，我怎樣全然沒有印象了呢！”剛才可能是我太過於沉浸在書的世界中了吧，我喃喃自語。
我就是我與閱讀的故事，而我知道我的閱讀沒有結束，我與閱讀的故事依然還在路上……
關於書桌的那些事兒 篇10
國三作文 ,759字龍江，傢俱的腳步在許久以前就悄無聲息地佈滿了這片土地，靜靜地走進每個龍江人的心裡，聽到別人提起時，心裡無端的總會升騰起一股子驕傲。
以我的年紀不能說是龍江傢俱發展的見證者，而我本身對傢俱的瞭解也不深，在我的理解裡，傢俱就是自己房裡的那張書桌。
許些年前，家裡的傢俱不多，一張雕花長木椅，幾張沙發，還有餐桌之類的便是全部。在那時，我習慣了做作業的時候把椅子當做書桌，經常可以看見我坐在門前階梯，把作業本攤在椅子上藉著天光靜靜地寫的身影，直到上小學起才覺得好像少了點什麼—一張屬於自己的書桌。
我開始盼望著有一張屬於自己的書桌，上面擺著可愛的仙人球，陽光從窗戶一角灑落，軟軟地鋪在我的作業本上。於是我三番四次假裝不經意的向母親提起，也不顧家裡的境況與母親的為難，直至父親與我約定。
得到一張夢寐以求的書桌的條件是，陪外婆度過一個暑假。外公在不久前去世，舊屋裡便只剩下外婆一人獨居。開始的我當真把陪外婆當作一個任務，可逐漸的，每日與外婆一道侍弄花草，逛街市，無端生出的溫暖使我忘記了原本的目的。等到暑假結束，開啟房門時一張書桌映入眼簾，我才覺曉，書桌彷彿已不是那般重要，如若可以，我更希望常伴外婆身旁。而父親想要我明白的或許就是這些吧，親情是比所有東西都重要的東西。
現今，隨著傢俱業的發展家裡的傢俱越發的精緻起來，也越發的多，布藝沙發，茶几之類在家裡都有它們的身影，可每當我坐在書桌前靜靜的寫著作業時總會想起與外婆相伴的那段日子，而它也在時時刻刻地提醒著我親情比所有都重要的深刻道理。
龍江傢俱在我心裡不僅僅是那張書桌，更是我們龍江人的驕傲，它不僅在國內享有盛名，海外也有它的身影。而我們的生活也早已離不開龍江傢俱，或許，從很久以前我們已然與傢俱有了深遠的聯絡。
未來的龍江傢俱也必定會帶著今日的輝煌走得更遠。