成長中的縷縷陽光相關作文20篇
成長中的縷縷陽光 篇1
國三作文 ,1168字我們是幼苗，成長中總是依戀著那愜意而又暖心的陽光。於我來說，父母、老師、朋友都是圍繞我轉動的金色太陽，在不經意間便把那萬丈光芒射進我心間。
朋友，是我的太陽，他們灑下的光芒名為“給我力量”。
初二時我在生地會考中失利，當看到成績那一刻我的心便墜入了萬丈深淵。窗外那草長得那麼嫩那麼綠，我卻看得滿目蕭然；廣播裡播放著我最喜歡的歌，卻彷彿在失落中飄遠，成績單上那刺目的分數不斷在我腦中炸開……突然，有一隻手把我的手緊緊握住，我回過頭去便對上了小奇的雙眼，一雙清澈的眸子裡滿是關切和鼓勵，分明在說：“加油，永遠挺你！”那股力量是那麼堅定。
我慶幸我擁有這麼一些好朋友，他們總能給我以正能量，讓我從失落中掙脫。
老師，是我的太陽，他們灑下的光芒名為“誨人不倦”。
作業簿上的勾勾叉叉和熱情洋溢的鼓勵評價，和老師伏案工作的背影一樣美麗迷人。晚自習課上，我正冥思苦想而不得其解，老師走了過來，輕言細語，幾番分析，就讓我茅塞頓開。小組工作陷入困頓，心情跌入低谷，是老師適時排憂解難，苦口婆心，耐心教育，使小組成員齊心協力，團結在我周圍。
我慶幸我擁有這麼一些好老師，讓我遠離陰霾和黑暗，永遠能找到正確的方向。
媽媽，是我的太陽，她灑下的光芒叫“為我勇敢”。六歲那年的一個炎炎酷暑，我和嬌小的媽媽一起回老家看奶奶。我脫下鞋在長條凳上跳舞，媽媽一邊聽奶奶嘮家常，一邊含笑看著我。跳的累了，我彎腰伸手拾鞋，突然發現凳子腿上一根“麻繩”，天哪，這“麻繩”在動！——原來是一條毒蛇，正要爬上凳子向我游來，恐懼吞沒了小小的我！朦朧中只見一雙手捏住了蛇頭，甩向了遠處……後來我問媽媽：“你不怕蛇嗎？”媽媽說：“怕呀！可是我要保護你，必須勇敢。”
爸爸，也是我的太陽，他灑下的光芒名為“永遠的航標”。
爸爸說，他先於我幾十年來到這世界，就是來為我探路的。他用自己的經驗教我如何跨過成長路上的崎嶇坎坷，他總在盡力使我在人生路上一帆風順。每週我都要跟在外面工作的爸爸彙報我的學習生活情況，爸爸總能冷靜客觀地分析問題並能給我最好的意見。他會樂呵呵地告訴我該怎麼做一個好女兒、好姐姐、好學生，輕描淡寫地告訴我該怎麼和男同學相處，如何輕鬆走過青春逆反期。有爸爸的一路引導，我遠離了青春期的迷茫。
我慶幸我擁有這樣一對父母，讓我擁有了心兒停泊的港灣。
感謝父母，感謝老師，感謝朋友，正是你們這些可敬可愛的“太陽”，釋放出溫馨迷人的縷縷陽光，催我茁壯成長！
成長中的引路之光 篇2
國小五年級作文 ,547字記得小時候，我曾經在鄉村裡抓到過螢火蟲。那熒綠色的光點在我記憶裡至今揮之不去。
那天的夜黑得嚇人，一直怕黑的我雖然很想沿著鄉村的小道散散心，卻只敢在屋子的門口望著前方的黑暗徘徊。
不知什麼時候，前方的黑暗中竟露出了一個小小的，綠綠的光點，那一點搖搖晃晃的柔弱光芒在原本漆黑的夜裡是多麼耀眼。“那是什麼？”我吃了一驚，想都不想，就伸手向那個光團抓去。可那個小小的光點忽閃了幾下就不見了。我抓了個空，仔細一看，那團熒光卻朝著更深處的黑暗飛去。我猶豫了一下，也跟著跑過去。黑暗裡，我在鄉間土路上踉踉蹌蹌地跑著，沙子和石子不停絆痛我的腳，我想哭，害怕，但我更期待抓住那團熒光。
近了，更近了，“啪”我雙掌一合，在我的手掌裡，一個小小的生靈在奮力撲騰著。這是一隻螢火蟲。
不知怎的，我突然不感到害怕了。在黑夜中，我抓到了一隻螢火蟲，這難道不值得高興嗎？對於我這個曾經那麼恐懼黑暗的孩子來說。我望著從合攏的指縫中瀉處的絲絲光芒，忽然手一抖，放開了那個小生命，只見那個光亮輕輕地斜了幾下，就又朝前方飛去了。那光芒似乎朝著家的方向，頓時，我心中湧上了一股說不出的輕快。
在這之後，我不再是個膽小的孩子了。
至今，我還很感激那隻螢火蟲，它就是我成長中的一盞指路燈，讓我能克服面對困難時的恐懼，得到屬於自己的成功。
成長中的那縷芬芳 篇3
高二作文 ,816字茶香悠悠，繾綣綿長，撩人心魂。
入夜，燈光將夜色洇開一抹昏黃，我伏在書桌前奮筆疾書，頭昏腦漲地和數學作鬥爭。父親則在廚房與客廳間來回穿梭著，刷刷的水聲不絕於耳，組成一支交響樂。我抬頭望見父親忙碌的背影，一種莫名的感動和心酸漫上心頭。
於是，我的筆尖頓住，思緒開始飄飛，眼神也染上幾分迷離。父親見我怔怔的樣子，上前詢問道：“怎麼了？是不是困了？”“困了？”我猛然驚醒，衝父親抱歉地笑笑，繼續在題海中艱難跋涉。驀地，一股似有似無的幽香闖入鼻腔，我偏過頭，發現了一盞精緻的白瓷杯。翠色的茶葉如碎玉般浸入杯底，似精靈一般頑皮可愛，如綠色的舞者沉沉浮浮，更似茶水中的一團綠色旋渦，勾起人心底的那份渴望。我捧起茶杯，湊近嘴脣，緩緩傾斜，瞬間，一股略帶苦澀的熱流充塞在脣齒之間，我將茶水悄然翻轉，一股裹著甘甜的馥郁芳香撲面而來，濃厚得竟從鼻腔中飄搖而去。那裹著苦澀的甜蜜讓我心間一動。
茶香依舊悠長，在那七分清苦三分甘甜中，我陷入了沉思……升入高中後，我脾氣漸長，與父親拌嘴的次數只增不減，我們之間總有著若有若無的火藥味。而每次爭執過後，總是父親主動提出和解的。他小心翼翼地繞開我的雷區，隻字不提爭吵的內容，努力著顧及我的感受。現在想來，父親對我的關愛不也似著茶水一般麼？嚴厲的責備就猶如這清苦的茶，令人措手不及亦滿嘴苦澀，而之後的關心就是苦澀過後撲面而來的甘甜，溫暖的感動包裹著身心。是了，父愛如茶，先苦後甜。
漸長的脾氣讓我忽略了他額間的皺紋，繁多的作業使我忽視了他鬢角的斑白，沉重的壓力令我對他日復一日的單調工作視而不見……我真是，太不懂事了啊……
從回憶中收回思緒，指尖不經意觸及茶杯，絲絲縷縷的涼意令我心間一驚。我拎過身旁的熱水瓶，傾斜，注水，望著再次騰起朦朧白氣的茶杯，我心頭感慨萬千--茶可以兌水，父愛卻不能。我品了多年的茶，卻至今日才驚覺深藏其中的愛。
我微眯著眼，脣角漾開一抹笑意，起身斷氣熱氣騰騰的茶，我向著父親的書房走去……
成長中的那一縷芬芳 篇4
高二作文 ,866字不斷揮動的筆突然停下了，隨之而來的便是一聲長嘆，這一題又不會了，抓耳撓腮的我只好再次放棄。已經是第五題不會的了，真的是堅持不下去了，大腦早已缺氧狀態，於是我決定出去走走，讓新鮮空氣來拯救一下我。
漫步在田間的小路上，迎著和煦的春風，髮絲在耳畔不停打轉。風兒輕輕撫摸著我的臉頰，夾雜著泥土的清香，混合了草木的芬芳，讓我精神一振。只剩一個月了，迫在眉睫的中考牽引著同學們一步步向前，可我仍靜不下心來好好做題，一直擔心中考會有失誤，不免有點壓力啊。
環視著這一片生機勃勃的田野，無意中瞥見了一棵不起眼的小植物—蒲公英。我懷揣著好奇心，慢慢靠近了它。
雪白柔軟的蒲公英種子將自己打扮得如此小巧玲瓏，乍一看，彷彿是個迷你型的棉花糖，如此惹人喜愛。湊近一瞧，才發現這株蒲公英竟長在了地縫間，敬佩之情油然而生：沒想到這蒲公英的生命力也如此頑強，雖然聽過它飄到哪長在哪，但在這地縫裡要存活還真的不容易。隨遇而安的蒲公英果然名不虛傳！
我小心翼翼地撫摸著它，生怕將它打散。毛茸茸的感覺令我更加覺得這一生命的不可思議。他們雖然沒有華麗的外表，只有靠種子來披上一件雪白的外衣，卻能讓我驚歎於它們的生命力。微風吹來，搖搖晃晃的蒲公英早已蓄勢待發，瞧它們笑得多麼歡暢，多麼透徹。蒲公英翩翩起舞，活似一位美麗的公主在獻藝。
蒲公英的種子終於找準時機，同一陣微風衝向藍天，像遊絲般的蒲公英在我眼前起舞，如同一隻只潔白的小精靈。他們跳躍著，漫步著，旋轉著，給空蕩蕩的天空帶來了一絲動感。望著這些慢慢飄向遠方的蒲公英，我的嘴角也微微上揚：蒲公英開始了新的旅程，不管前方的路有多麼坎坷，它總能樂觀面對，欣然接受，毫不退縮。我怎麼能連這小小的蒲公英都不如，在這衝刺階段，更應該和蒲公英一樣，蓄積自己的力量，在最後一刻飛向高空！
我仰望著藍天，心中的不自信與消極早已煙消雲散，迎來的是自信和樂觀，感謝蒲公英，讓我明白了要微笑面對一切。
小小的蒲公英給我帶來了自信與樂觀，春風拂過我的臉頰，成為一縷芬芳。願飛舞的蒲公英能伴我一同前行，在屬於自己的天空中自由翱翔！
成長中的那一縷芬芳 篇5
國小六年級作文 ,687字我不由地加快了步伐，風雪兼程，不再回頭，把我的背影留給遠方的地平線！
猶記那年寒冬，北風凜冽，我能在被窩裡多待一秒都是好的。“不好，今天還有書法課！現在已經是八點半了，上課時間快到了！”我一骨碌爬起來，穿好衣服，急忙把書包收拾好，一溜煙跑到了公交車站臺。
好不容易等到公交車，我條件反射似的檢查了下書包，糟了！真是禍不單行！我沒帶毛筆！想到嚴厲的書法老師，我不由得“心驚膽戰”！我必須想個辦法呀，我翻了下書包，在書包的一角找到了十元錢，真是“塞翁失馬，焉知非福”！下車就去買支毛筆！
“老闆，我買買買……一支毛筆！”我上氣不接下氣地說。“孩子，別急，毛筆十一元一支，給你！”老闆和氣地安慰我，順手遞給我一支毛筆。我說：“明天帶一元錢還給您。”拿著毛筆，我箭步流星地衝向教室，那堂課，我一直心神不寧，心裡始終想著對老闆的那個承諾！
第二天，我很早就起來了，朝窗外一看，白茫茫一片，漫天飛雪，我不禁倒吸了口涼氣。我想起了老闆對我信任的眼神，手中緊握著的一元錢似乎比千金還重。於是，我拿起了雨傘，一咬牙，毅然踏上了路程。
雪越下越大，風越刮越猛，我深一腳淺一腳地艱難往前走，鵝毛般的雪花飄在我的臉上，我感到一陣陣刺骨的冷。我有些動搖了，但是，我想到做人做事一定要有誠信；想到中華民族的優良傳統——言必行，行必果。我不由地加快了步伐，風雪兼程，不再回頭，把我的背影留給遠方的地平線！
成長中的陽光 篇6
國一作文 ,1350字青蔥歲月，回首過往，猶記那縷光透過我的心房……——題記
清澈的眼神中，如明媚的陽光映染了所有的風景，如盈盈花香般沁人心脾。燦爛笑容婉約成一句綿長的詩，帶著淡淡的一縷馨香，遺落在我的心上，你就這樣，蒞臨我的成長。
開學第一天，你穿著一襲青白長裙，身披墨黑水袖，一股淡雅清風飄散在你的四周，對我們笑著說，你是個詩詞迷。隨後給我們吟詠一首《春江花月夜》，春江潮水連海平，海上明月共潮生……語句間，雍容而不失典雅，淡泊而不失華麗。隨著你纖細白淨的手在空中有力地挪移，我的目光與你深邃的眼神在空中相遇，你彷彿像是要帶我們來到那月下，共飲一杯美酒。一曲末了，宛如牽開了屏風的幕布，如此意猶未盡。
藍天下，你把第一印象輕輕地留在我的心中，如陽光洩地般的溫暖，留於我的心上，然而誰又能預測未來，我們之間的故事？
那次你說要寫一篇作文，愛寫什麼寫什麼。突然，一種僥倖的心理從我心中一閃而過，不過是一次作文嗎，沒什麼。恍然間，我對老師像是報以一種輕蔑的狀態，原本就不重視作文的我，依舊心存僥倖。
這種想法下意識地告訴自己，沒關係，亂寫一通，反正老師也不會注意。卷面如一張草稿般，字跡混亂潦草。偷笑中，把這篇“著作”第一個提交上去。徑直地走向前，腳步間有一絲猶豫，竟也沉下頭，緊張鋪在我的臉上。“怎麼這麼快？真棒啊！”那一聲讚揚卻讓我久久不能忘懷……
果不其然，你把我叫進了辦公室，門虛掩著，似乎是為我而開。在那之前，我已做好了一切準備，但此時此刻，我等到的不是一陣劈頭蓋罵，更不是請家長來學校。眼簾前，你不失風雅，溫柔在你的身邊伴隨，犀利的話語在你的嘴中卻成了清風細雨。
猶記得，你指著我那像蟲一般的字跡，勾起嘴角，笑著對我說：“這不是你應有的字。”否定像把棒槌一針見血，慚愧漫步在腦海中，欲言又止的嘴抿了又抿。“你抬頭看我，告訴我為什麼？”和顏悅色的話語中卻不失穩重。一絲小小的責備充斥在心裡，烏雲迷霧一樣圍繞著我，飄散不去。“作文其實沒你想的那麼難，我沒有範圍指定，並不代表我不重視。”一頭秀髮隨著你頭的波動，輕輕飄動。突然覺與鼻尖一酸，喉已哽咽，淚水沾溼腮邊，愧疚和自責不斷衝抵心臟，你起身站起，拍了拍我的肩膀，摸摸我的頭，搓揉間留下一句話，“認真了，不一定成功；但不認真，就永遠不會成功……”推開門，瀟灑而走。桌上留下的是紅筆圈圈改改的作文紙。
認真了，不一定成功；但不認真，就永遠不會成功。我可曾如此？
那次會面後，每件事情我都認真對待，當我再一次遞給老師作文卷時，黑夜已不再充斥於我的心間，那句話，再次打開了心的迷霧，一縷縷金黃色的光散佈在空氣中。我品味著這句話，你的嘴角勾起，眼睛縫中還是那樣的不失淡雅，但這次，我迎面而笑……
時間已流逝，隔著歲月的河流望過去，昔日的瑣碎都成了可愛，為之不忘的，讓我受益深切的，還是那句話，那微笑，伴著陽光，你就這樣蒞臨我的成長……
成長中的一縷芬芳 篇7
國一作文 ,651字中國書法藝術是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。書法書法已經成為供人們欣賞的藝術了，書法又分為行、草、隸、楷、篆等等。
中國文化博大精深，我國書法家有：在東漢時期有鍾繇和胡昭兩位名家。然而王羲之又把書法藝術提高到了一個新的階段，有人稱他的書法為古今之冠。筆勢“飄若浮雲，矯若驚龍”，又被後人譽為“書聖”。
因仰慕王羲之，所以把弟弟送去學寫毛筆字了。
據說，弟弟一進教室，就特別興奮。老師拿出一張專門用來寫字的紙和一支毛筆，讓弟弟寫隸書，弟弟就大方的寫起筆，按照老師寫的例字，寫了一個超大的字。
老師從別的學生位置走過來，盯著一看，差點就被氣死了。
雖說，現在弟弟寫隸書有模有樣的，但是，字還是有點大，還需要再寫小一點。
從剛開始到現在寫，倒也有很大的改變。從一開始的超粗毛毛蟲到現在的正規隸書。
剛開始學，弟弟因為寫豎的時候，尾部總會有一點彎，寫橫的時候，收筆總會擅抖一下。更別說一些複雜，又很注意格式的了。弟弟會因為這些，沉不住性子，鬧著不學了，鬧著不寫了。可是，媽就是要弟弟改去這個急脾氣和暴力，鍛鍊一下耐心。
這樣，媽媽東哄西哄的，終於讓弟弟學了一年半的書法。最後，弟弟反而沒改，還變得更加暴躁了。在弟弟不去教室的幾次情況下，媽媽被迫被老闆不收錢了。
雖然，弟弟結束了這合他痛苦的書法過程，但是，結果還是挺好的，至少，弟弟會寫隸書了。
媽媽經過這件事，常教導我們：“既然決定了做什麼事，就一定要做到底。”
成長中的那抹夕陽 篇8
國二作文 ,721字微紅的光亮，染紅了黃昏。餘下的溫度，暖融著情意。天邊，那一抹淡淡的夕陽，是成長的餘溫。
成長的道路，恰似一股清泉，有著無盡的甘甜與苦澀，時而適宜，時而尋味。在這昏暗的黃昏中，我彷彿穿梭在今天與明天之間。在這之間，無形中我已在成長，已在消逝我的光輝歲月。
當成長的鐘聲響起，我踏上又一臺階，遙望明日的陽光，彷彿它正在把我照耀，讓我閃閃發光。回望過去，我清點行囊，發現少了一絲狂妄，多了一份謙虛；少了一份狂熱，多了一點寧靜，少了一點幼稚，多了一份成熟。我們在成長，成長那一份無盡的夕陽！
一路前行，跌跌撞撞。路上有坎坷，有激流。我們唯一能做的是掌握船跎，讓那一抹夕陽的光亮穿透所有的黑夜，眷顧我們的命運之舟。泛舟前行，不再飄蕩！
成長的路里會有些風雨來阻擋我們，但我們還是要學會堅強，勇敢地走下去。經過多少風雨，受過多少歲月的傷，腳步卻無法阻擋。只有迎刃而上，才能創造屬於我們的輝煌。
我拿著黑夜的光亮去點燃人生，我拿著青春作籌碼去挑戰未來。我拿著生命中那一抹夕陽去照亮成長的路。讓在道路上的我們去獲取陽光，迎接那一抹夕陽。
當落日的餘暉灑滿窗櫺的時候，幾隻晚歸的鳥兒馱著夕陽懶懶地回家。我目送一灘粉紅色的夕陽遠去，又為自己點亮一輪清明的皓月。儘管黑夜已在肩膀上安靜地睡著，但我還是相信：成長的道路就在前方。也許，親人不解，路人嘲諷，但我相信只要心中有堅強，野百合也有春天。生命在磨礪中成長、閃光，盡心就是完美。
成長路上有坎坷，有苦難，有艱辛。但也有快樂，有歡笑，也有愛。我們應該好好地生活，珍惜每一天。懂得艱辛，懂得勞動和收穫。這樣，我們成長的路才是一片光明，成長中才有那一抹美麗的夕陽。
願我成長的路上的那抹夕陽依然是那麼光明，那麼亮！
成長中的光輝 篇9
國一作文 ,796字“我是一顆橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命聽該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮陰……“
我反覆地品味著這段話，一顆充滿活力的大橡樹似在遠方向我招手微笑，它好像張口說了些什麼，但我始終聽不真切，漸漸地，我進入了沉思，回顧曾經我的14年，我牽著純真的大手，跌跌撞撞著告別了童年，有摔倒過，也有迷茫過……
開始，我認為成長就是要付出童年的代價，困惑的眼淚，因為童年的風鈴不在歌唱；童年的歡笑不再重現；甚至童年的夢想也會得到改變。曾經的人，曾經的事，曾經的物，都會隨著成長的道路隨風飄散，但那些值得我們去回憶的，也會永遠的成為我們心中的烙印，還記得那一次……
在課堂上的默寫任務，老師讓課代表帶領我們去默寫。課代表站在講臺上給我們聽寫。”你在幹什麼？“一個洪亮的聲音驚醒了我們。此時的我手足無措說："我，我沒幹什麼啊！”“你出來一下！”老師的聲音叫住我。我戰戰兢兢地站了起來，走到老師面前心中有無數幻想可能會怎樣批評……甚至會請我家長……“你先告訴我，到底翻書了嗎？”老師並不是幻想中的吵罵，而是非常溫暖的聲音。我說：“是！”老師告訴我你要將這種壞心思打壓下去！不要讓小惡魔出現！老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如陽光，灑滿我的心窩，好似一朵又一朵的向日葵。此時外面的陽光也在散發著溫暖和愛。
成長的路上，我感謝我的恩師，感謝我的益友，感謝對我的包容和美好期待，你的話語和人一樣，像一束一束陽光燦爛著我，鼓勵著我，包容，教導著我，讓我念念不忘，定會有美麗的結果！
成長中的煩惱 篇10
國一作文 ,732字煩惱不會因時間的推移而漸漸消失淡去，也不會在你我的腦中永駐不逝，這就是煩惱。不過往往伴隨的則是辛勤後的甘甜。煩惱像風不時得纏繞在你我得身邊我頭昏腦脹。煩惱是家常便客，辛棄疾曾說過“少年不知愁滋味”老師也經常這樣說，但對於我們並不是這樣。
老師佈置的海量作業壓得我上氣不接下氣。新升的初中生活可以說是枯燥乏味。臨近考試時那緊張的氣氛壓得我喘不過氣。來生怕自己的名次不保，結果還是大事不妙總分下降，排名下降，沒了獎學金，不禁為自己的辛苦而掉下一滴淚，難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎？
“嗨，我抓到你了”，兒時的遊戲仍在腦海中揮之不去。像什麼“警察抓小偷”“貓捉老鼠”“三個字”“跳皮筋”都隨著時間的推移而跟著時代的變遷而消失。成長中我失去了兒時的天真快樂，難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎？
“這個叫‘叔叔’這個叫‘嬸嬸’，你這孩子越大越變得沒禮貌了。”你是否也曾經有過這樣的一幕，家裡來客人因不知該怎麼稱呼而糾結不已。難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎？
不過隨著時間的推移，煩惱也將轉變成了快樂。
老師的海量作業在完成後獲得知識是一種特殊的精神享受，枯燥乏味的初中生活使你我有了適應環境克服困難的勇氣。考試的失利往往有著象徵意義，使我們真正認識自己的不足，這一切的一切不是煩惱，應該是快樂。
雖然沒有兒時的天真快樂，少了些兒時的遊戲，但卻換來了現在的穩定鎮靜踏實安穩的少男少女。難道也能說是煩惱嗎？
禮儀乃中華民族的傳統美德之一，是我們炎黃子孫所必須明白的品德和修養。父母教誨使我真正繼承了這美德。
成長中雖然有煩惱，但緊跟其後的便是甘甜了，回憶想來成長中的煩惱只是過眼浮雲，而成功才是重頭戲。上帝給你關一道門，定會給你開啟一道窗。相信吧！煩惱過後將是成功。
成長中的寬容 篇11
國小五年級作文 ,598字寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑，寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮靜劑；寬容是一束消融彼此間猜疑的陽光；寬容是座溝通彼此間心靈的橋樑……不知不覺中，我回想到那件讓我記憶猶新的事。
“叮零零……”放學了，我收拾好書包。拿起掃帚（今天輪到我掃教室），開始了我的玩中掃，掃中玩之旅。我站在講臺上，學起了哈利波特，把掃帚放在大腿中間，跑來跑去，我又學起了孫悟空，我把掃帚當作金箍棒，放在手中，轉了起來，一圈、二圈、三圈……我心中驚訝：耶，我超越了記錄，我真是太棒了。我還想轉下一圈，但是，我失了手，掃帚像標槍似的砸到了同學小剛手臂上，成了實實在在的“一道槓”，這時，我不知所措，緊張地眼睛睜得又大又圓，一眨也不眨地望著他，舌頭像打了結，張著嘴說不出話來，我想，我這次死定了。但是，我還是鼓起勇氣來到他跟前，結結巴巴地跟他說：“對……對……對不起，疼嗎？”而他卻忍著疼痛，堅強站了起來，寬容地對我說：“不疼，沒關係，以後要小心點，別把掃帚當玩具了。”什麼，什麼，我真不敢相信自己的耳朵，他說的話完全出乎了我的意料，它居然還開起了玩笑：“你要是扔到了女生那群母老虎，你可真得死無葬生之地了，嘻嘻……”我被他那寬容所感動……
大海因為寬容了石頭，才有了浪花，天空因為寬容了白雲，所以變得更加絢麗，善良的人們因為有了寬容，社會才會變得更溫馨、美好。所以，就讓我們用寬容的心態去對待別人吧！
成長中的懷念 篇12
抒情作文 ,460字我最喜歡的是雨過天晴後那一抹陽光的綻放，“啪，啪……”，彷彿整個世界都清亮了起來。教學樓旁邊那塊坡地長滿了大樹，陽光透過層層樹葉，對映到地面，彷彿是天上雲朵的微笑。總有三三兩兩幾個人，鞋一扔坐在溼漉漉的草上面，暢談著未來。我喜歡以旁觀者的姿態，扶在欄杆邊，看著他們愜意的笑。陽光盛滿在臉頰上，不經意間便感染著周圍的空氣，盪漾出歡樂的漣漪。
反思自己短短十幾載，恍惚間時光已老去，我便要失去青春的雨季。從下一刻起，身邊會不再有一群人，陪你嬉笑怒罵，陪你縱情高歌。他們在歲月的掩映下離你遠行。到最後，你就要獨自長大。身邊只有“對影成三人”的寂寥，在風雨時，連影子都不再出現，那時的我們，就真的沒有什麼可失去的了。
人總要學著長大，人也總要長大。無論渴望還是留戀，過往就像是呼嘯的風，風過，什麼也留不下，唯獨散落一地的心事。
不知道為什麼人們總是在成長中不斷地回首，不斷地懷念。雖然那些記憶那麼真實地存在著，我們卻再也觸控不到了。夢裡，回到那堵牆邊，梔子花旁，斑駁的痕跡還在，缺少了一個清秀如雲彩的少年，是否是一場終端的虛妄？
成長中的苦與樂 篇13
國一作文 ,756字似風一陣吹散了天邊的雲朵，吹落了梧桐的落葉，吹起了人生的長笛……
蟲在長鳴，月光散入人心，透過樹葉的縫隙，星星點點地散入水面，微波一動，觸動著我的心靈，挽起秀髮、撥開、發現，在一瞬間成長、苦、樂如琴絃，似一輕彈，樂譜漫過了天。
咖啡的苦，細細品味，甜上心頭。回首走過的路，苦？算什麼！一個腳印一次深陷，我也苦，我苦為什麼我考試一次又一次地失利，而每一次地反省，每一次的檢討，又為什麼總是徒勞的呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地迷離，而每一次的努力，每一次地讓汗沖流，讓淚迷住雙眼，讓血液在心中反旋，又為什麼不懂呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地忘記，而每一次我都是那麼地用心去忍住，每一次任憑別人的另眼相待，又為什麼我會失敗，為什麼我會失敗呢？
“吃得苦中苦，方為人上人！”也許正是這一次又一次地苦，才讓我品得咖啡的後甜罷了！
果汁是甜，喝後回味，意轉無窮。停住流下的淚，“甜”？無時不有！一個一個笑臉一次次品味，我也樂，我樂家庭是多麼美滿，生活是多麼幸福，社會是多麼和諧，我生長在這個年代，陽光沐浴著我們成長，我多麼的“甜”與逆轉。
我也樂，我樂反省後的我會讓自己多受一次考驗，離成功近一點，我的名次，是多麼讓我樂、親情、友情，又是多麼讓我樂，沒有丟掉的誠信，沒有忘記朋友間的約定是多麼讓我樂，我多麼的“甜”思倍婷。
我也樂，我樂遊戲的過程，與朋友一起遊玩，與朋友一起分享，我都很快樂。哪怕是一點點成功的樂我也會那麼“甜”盡入人心。
當風又吹走了曾經的腳印，當手帕又擦乾了流過的淚，當彩虹帶走了新的美，當笑臉再掛在臉頰，這時的你，是又一次提起咖啡，還是果汁？
提起一杯咖啡我心潮澎湃，舉起一杯果汁我渾身搖擺，不再是空虛的甜，不再是豐富的苦，回首，一切，迷於，其間。
月光淡淡，微波動動，心海回味……
我成長中的一件事 篇14
國小六年級作文 ,792字光陰似水，歲月如梭，一眨眼，我就上六年級了。
這時候，我回想起來四年級的一件事，既覺得很好笑，又覺得非常不應該，但讓我們對道德有了初步的認識。
這事啊，還得從三年級說起。三年級，我結識了兩位很鐵的“姐們”，說起當時好得啊，我們都認為像鑽石一樣堅不可摧。在學校的時間，除了上課之外，我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學習是我們中間最好的。但當時，我們三個的年終講評都是優秀少先隊員，人人平等。
三年級期末，我本來以為我們三個又是平平凡凡的優秀少先隊員呢，可班主任劉老師認為我各方面進步很大，成績很好，在同學們中間威信很高，已經達到了三好標兵的標準。於是，我意外地得到了三好標兵。發完獎狀放學，我陶醉在喜悅當中，無暇顧及其他事情。
我非常高興，盼著開學，盼著能在好友面前炫耀一把，風光一把。
但是，當我盼星星盼月亮的盼到四年級開學，一盆冷水把我從頭到腳澆了個透心兒涼：好友們不理我了！
我很意外，也很納悶。為什麼吶？我本以為過一段時間就好了。可一段時間後，我漸漸發現，她們每天都雙進雙出，笑逐顏開，但每當看到我走過來的時候，臉上的笑容馬上冷卻了，凝固在了臉上，雙雙走開了，連一句話都不說。我實在忍無可忍，問好友們，沒想到，我竟然得到了這麼一個答案：我們不是同一級別的，你去找那三好標兵去吧！
我很無奈，也很彷徨。後來，我想到找老師求助。
老師把我們叫到一起，語重心長地對我們說：“好友進步了，出色了，有榮譽了，自己就不高興了，該怎麼辦？往高了說，就牽涉到道德的範疇，就是嫉妒。你們都是孩子，應該有一個健康的心態，一方面以朋友為榮，以朋友為榜樣，變為學習的動力；另一方面，給好友以鼓勵，希望好友繼續努力更上一層樓，使友誼更加牢固。這樣的結果就是雙贏，使嫉妒變為欣賞，既提升了自己，又鞏固了友誼，何樂而不為呢？”
聽君一席話，勝讀十年書。都是嫉妒惹的禍啊，我們應該去欣賞別人，學習別人，而不是嫉妒。
成長中的夢想 篇15
國一作文 ,707字成長中，每個人都會有自己的夢想。夢想是什麼呢？夢想是折翼的翅膀，不一定是付出就能實現的願望。在不同的時期，有著不同的夢想。自有記憶開始，我的夢想有很多，三歲時，我渴望能有一屋子的玩具汽車和手槍，它們載滿的盡是我幼時全部的歡樂。五歲時，我夢想自己成為童話世界裡的白馬王子去保護白雪公主。七歲時，我希望自己能成為一名醫生，讓我年邁患有重疾的爺爺不再受病痛之苦……
慢慢地，我進入了小學，隨著知識的增長，我的夢想也隨著年齡的增長和所見所聞在不斷的變化著。我開始覺得老師是高尚的，值得尊敬的職業，每當我看到親愛的老師站在講臺上孜孜不倦的傳授我們知識，讓我們能暢遊在知識的海洋，終於明白為什麼說老師是人類靈魂的工程師了。
我還夢想著成為一名優秀的主持人，站在舞臺上拿著麥克風，面對著千千萬萬的觀眾主持節目，那該是多美好的事呀！我最喜歡少兒節目的主持人蜻蜓姐姐，她臉上總是掛著甜甜的笑容，清脆的聲音非常親切。我渴望有一天，自己也能夠站在舞臺上為大家主持節目，做一個優秀的深受大家喜愛的主持人。正因為我有這樣的夢想，媽媽知道我的想法後，在家附近給我報了語言表演培訓班，我開始每天練習朗讀、背誦、閱讀課外書籍，努力地打好基礎，為實現我年少的夢想而努力著。
詩人說：“沒有夢想的人是孤獨的，蒼白的”。夢想是美麗的也是空幻的，通往夢想的道路曲折而又漫長，要想實現，需要付出許多艱苦的努力。雖然我有很多夢想，可我知道它不一定會一一實現，但沒有夢想就一定不會成功，我想象著有那樣美好的一天併為之付出努力。
未來是個未知數，還會有許多未完成的夢想出現在我成長的過程中，我一定會好好學習，豐富知識，奔著目標出發，勾畫我成長中每一片夢想的藍天。
成長中的記憶 篇16
國一作文 ,513字我記得有一句話是這麼說的：天行健，君子以自強不息！在古代，有那麼一群人，他們自立自強，以德待物。但別人問他們這樣做的目的時，他們只是一笑而過。
這群人，叫做君子；他們所堅守的，叫做信念。
橡樹參天聳立，直入雲霄，但人們往往只是去讚歎它的高大，卻忘了去回憶它是如何去奮鬥的。它之所以會被稱為“望天樹”，就是因為它從小就有一種信念：我是一棵橡樹，我不需要開花結果，我需要長高，給小鳥一個歸宿，給有人一片綠陰。因為堅守要長高的信念，所以橡樹成為森林裡最高大的樹木。
樹木的成長需要堅守信念，一個人的成長也需要信念。不僅一個人的成長需要信念，一個民族的延續同樣需要堅守信念。
歷史長河滾滾東流，昔日的四大文明古國，如今只有中華民族站立在世界的舞臺上，這是為什麼？因為我們炎黃子孫都堅守著一個振興民族的信念。從鴉片戰爭，到抗日戰爭，中華民族何時低頭屈服過？
堅守信念，讓我們更加茁壯成長！
擁有信念，能夠選定目標，不止步；擁有信念，能夠面對困難不退縮；擁有信念，能夠堅守理想不放棄。而一個有目標，不退縮，不放棄的人，必定是一個成長過了的人。因為信念在成長過程當中必不可缺。
信念，是我們成長的必需品，在成長的記憶和過程中，我們需要信念！
成長中的記憶 篇17
國一作文 ,545字翻開我的作文字，仔細觀察一年比一年進步的文筆，翻看著不斷變化的作文素材，我才發現：我寫過母親，寫母親對我始終如一的愛；我寫過奶奶，寫奶奶的開朗樂觀，慈祥善良；我寫過同學，寫過師長，寫過護士，寫過警察……
偶然發現，我一直不曾寫過父親，閉上眼，我十三年來的成長對父親的記憶在腦海中浮現。
飯桌上，我滔滔不絕地對家人講述自己在學校的經歷時，他總是一言不發，表情平靜如水，而當我眉飛色舞講到重點時，他又嚴肅地吐出一句：“吃飯別講話！”足以讓人噎死。
當我加足馬力，騎著自行車往前飛馳，他總是跟在後面有條不紊，而當我氣喘吁吁停下腳步，他卻又突然加速，把我遠遠地甩在後面。
拍照時，我費盡心思地擺姿勢，擠出笑容，他總是遲遲不按快門，而當我放棄做動作，他卻忽然拍下了照片，讓我哭笑不得。
他總是在媽媽與我鬧彆扭時，讓我冷靜下來，而當我解決問題後微笑的點頭。
在我猶豫不決，不知所措之時，他總是說：“你自己安排。”便不再理睬我，而當我作出決定後，他有很細緻的分析。
他培養我好的習慣，讓我在合適的時間做合適的事；他教會我如何走完漫漫長路；他告訴我隨時保持真實的自己才是最重要的；他讓我成為一個有主見，有判斷能力的人……
他總是陪伴在我身邊，或遠或近，但不曾離開過，而我隨著我的記憶在父親的撫育下慢慢成長。
成長中的一盞明燈 篇18
國小五年級作文 ,936字像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當回憶起老師對我們滴滴點點的愛，便情不自禁湧起一種感激之情。
陸麗珊老師，我的英語老師兼副班主任，是一位親切、細心、有責任心的人。陸老師對待學生盡心盡力，把每一個學生當做子女般看待；她年輕有幹勁，工作誠懇認真，教學成績突出，深受老師們的好評、同學們的敬愛、領導的肯定和家長的誇獎和信賴。
我還深深地記得，陸老師為了參加一個科學比賽，而付出了巨大的代價。陸老師日夜不停地去研究，家裡既有歲數已高的老人家，又有年幼的兒子呵護，最近丈夫不幸生病了。但她經過一天忙碌的工作後，身體已經很疲倦，回到家又要照料好老人家，給丈夫熬藥，一切事情妥當後，又投入到科學研究的工作中。
陸老師在學校，為了不耽誤我們的課程，一邊兼顧著科學實驗，一邊不讓同學們成績落後，日積月累，身體的抵抗能力也越來越差。幾位老師和同學們的多次勸說下，才能讓陸老師專心對待比賽。這，是一種多麼崇高的敬業精神啊！
時間在一點一點地流逝，不久，比賽將至。在這次比賽中，許多選手的實力都是深不可測，旗鼓相當啊！但陸老師臨危不懼，在賽時沉著冷靜，嚴格地按照了實驗步驟，規範操作，力爭最好地完成了每一個實驗。陸麗珊老師又向省評委展示了自創的科學教具，邊講邊實驗，並沉著穩定、準確地解答評委們提出的問題，贏得了在場所有專家、評委們的一致好評與認可。
陸老師，更是我成長路上的一盞明燈。自從她來到我們班擔任英語教學，就十分信任的選我為科代表。初初接到這個任務時，我既興奮又緊張，擔心自己不能勝任這一份工作，但陸老師卻時常找我談心，鼓勵我，要我以身作則樹立榜樣。經過老師的幾番指導，我的工作也更出色了。我也更進一步加深了對陸老師的認識和印象。其實，陸老師在課堂上只是一位傳授我們知識的教室，然而在課餘時間裡，他卻是一位和藹可親、愛和同學們說笑打鬧的知心朋友。在校運會舉行的期間，陸老師和我們一起，又喊又跳，給每一位運動員加油打氣，就像一個可親可敬的大姐姐。
陸老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片的小樹小草；陸老師，您是一棵挺拔的大樹，曾結過成熟的果實，歲月在身上刻下了蒼老的年輪，身旁卻崛起一片森林；陸老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您的縷縷陽光。陸老師，您是我心中是一座永遠的豐碑。
老師——我成長中的支柱 篇19
高二作文 ,813字每當吟起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的名句，老師的輪廓便印刻在我的腦海。您那雙粗糙的雙手，那飽經滄桑的面孔，那日漸衰老的身軀，是我在成長中強有力的支柱。
我們是幼苗，您用那粗糙的雙手澆灌著我們成長：我們是水手，你用那飽經滄桑的面孔指引我們航向：我們是小鳥，您用那日漸衰老的身軀容納我們棲身。
每當我感到“萬丈高樓一腳蹬空，揚子江心斷攬崩舟”時，您粗糙的雙手就成了我的支柱。當我穿梭在題海中時，有一片暗礁擋住了我的去路。這時我想起了您經常叮囑我們的話：不懂就要問，學會了就是你自己的。我終於鼓起了勇氣，走進了您的辦公室。您先是衝我熱情的微笑，這讓我感覺與您的距離拉近了許多。您耐心細緻的講解的畫面，還時刻浮現在我眼前。許多年以後，當我在回想起那些題的解法時依然記憶猶新。當您拿起筆來為我講題時，我注意到您的雙手已不再光滑。我懂得了，原來師生關係本可以這麼融洽。
每當我為歲月蹉跎而感到碌碌無為，漸愧不已時，您飽經滄桑的面孔就成了我的支柱。那一階段我的成績處在逆水行舟，不進而退狀態中，我整天渾渾噩噩，不知所措。您見此情形，便找我談話。問我最近怎麼了，為什麼成績直線下降，我如實作答，說媽媽去了北京，沒有人管我。您安慰我，鼓勵我，讓我學會自立。以後的時間裡，當上課走思，搞小動作時，抬頭看見您那飽經滄桑的面孔，我就全神貫注的聽課，心無旁念。
每當我在學習，生活中遇到困難，繼續尋找靠山時，您日漸衰老的身軀就成了我的支柱。我生病了，嘔吐不止，您像媽媽一樣摸摸我的額頭，說：“發燒了，趕緊去看看。”然後，您問我家長的手機號，不久，媽媽到了校門口，您親自領著虛弱的我，把我交給了媽媽。這期間，您焦急地等待，您不住的安慰我，像母親一樣無微不至的照顧，讓我頗受感動。
我突然發現，您頭上的銀髮那麼美麗。它退去了浮華的墨黑，只留下純潔，似你對學生的愛，毫無瑕疵，似您對我們的一聲聲叮嚀，單純的源於關愛與在意，使我想到的是溫暖而不是厭煩。
成長中的我 篇20
國二作文 ,574字接受了雨水的洗禮，陽光的沐浴，在花的季節中，我正在不經意地成長，對事物有了不一樣的看法。
成長中的我，對父母日夜不斷的嘮叨產生了厭倦。漸漸地有了自己的主張和看法，不想受父母的安排，產生了叛逆的心理，與父母的代溝越來越大，對父母的行為表示不理解。
成長中的我，有了自己的祕密，開始把自己的心事收藏在日記裡，和父母不再是無所不談。懂得將煩惱向好友傾訴，渴望有自己的私人空間，渴望自由，渴望長大。
成長中的我，是一個大花灑，一點小事一點挫折一份感動，淚水也會嘩嘩直流。不知從什麼時候起，學會了沉默和憂鬱，常會一個人站在窗戶前，仰望著藍天和白雲。回想起自己的過去與生活的點滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。在思考中，在成長中感受到青春所帶來的一點點苦澀。
成長中的我，不明白老師對我們要求為什麼那麼嚴格。有時甚至抱怨所有的青春都在書海中度過，早已聽慣了老師口中的名言，想要更多時間做自己喜歡的事去豐富自己的生活。
成長中的我，渴望真正的友誼。當我在最傷心失落的時候，我希望幾句真誠溫馨的話語；當我在風雨中漠然無助的時候，我渴望有把小傘在肩頭撐起。曾經懷疑過“天下無不散的筵席”這句話的含義，但當幾年的好友分離在即，我才深有體會。
成長中的我，是花季、是雨季。在成長中，我看到了沿途最美的風景，擁有了多彩的未來與五色的夢。在成長中感受青春，感受生活。