懸在風箏線上的夢相關作文20篇
懸在風箏線上的夢 篇1
國一作文 ,674字童年是美好的，像美味的彩虹糖，豐富而又多彩，像一個美麗的花園，充滿無限的幻想。
對於每個人來說，童年是人生中最美好的回憶，像海灘上的貝殼，一旦潮漲，海水一衝，貝殼就消失了；像手中的冰激凌，還沒來得及吃一口，就已經融化了；像天空中的一弧彩虹，可望不可即，還沒來得及拿起照相機來拍一張，就已經消失了。雖然童年是如此的短暫，但只要曾經擁有，就會有美好的回憶，有美好的幻想，即使回想起來，也會開心的發笑。
小時侯，我愛放風箏。爭著鬧著，於是，媽媽給我買了一個蜻蜓大風箏。蜻蜓的眼珠子“滴溜溜”的，顯得聰明而有機靈，兩對觸角把兩對翅膀襯托的更加有力，看上去真威風！這讓我又羨慕又嫉妒，我想讓它帶我飛上天空去，看那潔白的白雲姐姐和參觀小行星們，那該多好啊！有時我會這樣痴痴地呆想。但我知道這是不可能的，就讓風箏代替我，讓它代替我完成我的夢想。於是我來到了田野，一眼望去，田野寬廣而又美麗。帶著風箏能幫我去跟白雲姐姐打招呼，和小行星們招招手的幻想。我一手拿著風箏線，一手託著風箏，忽然一陣風吹來，我連忙放開託風箏的手，逆風飛跑，終於風箏在風姐姐的幫助下，凌空飛起，漸漸高過樹梢，看著風箏在空中翩翩起舞，我既興奮又激動，突然間有一種說不出的自豪感。為了不讓它落下來，我時常將線一拉一收，時鬆時緊，又是放線，又是不停地在田野裡拼命奔跑。但那雙眼睛只盯著風箏，連雙腳踩進了泥濘也不知道（這是我回去後才發現），慢慢地風箏越飛越高。
這一刻，我便有了飛的慾望，我希望我在眾人中獨顯風姿。此刻，在風箏線上懸著的已不是那蜻蜓風箏，而是我的飛天夢想。
系在風箏線上的童年 篇2
國小五年級作文 ,508字皓月高懸中天，大地一片靜謐，夜色朦朧，我披著銀白色的月光，快樂的和我的朋友一起在月光底下放一個美麗的風箏。
我和四個小夥伴，滿懷期待的把風扇拆開，只見一根顯眼的骨架，將風箏撐得直挺挺的，我們將風箏反過來，用兩根管子插入圓孔，連線上，再把尾巴張開，完整的風箏就組裝好了。
此刻月色如水，時不時傳來幾聲鳥叫聲，分外有幾分陰森氣息，但這氣息迎面碰見我們這幾個蹦著跳著的孩子，頓時就被壓了下去。
開始放風箏了，小王牽著風箏線在前面移動，珊珊高舉風箏，隨時高拋。我則拿那條長得有些驚人，令人人哭笑不得的風箏尾在後面跟著。
好了，準備全員衝刺！
可惜，天公不作美，不來一絲清風，無論我們絞盡腦汁風箏依舊紋絲不動，飛也飛不起來，我們不勝惋惜……
正遺憾時，一旁夥伴的風箏本應在空中飄飄揚揚，突然，線斷了，風箏一股腦栽在樹上，他們鼓起勁在樹上攀爬，結果腳一踩空，緩緩滑落下來，營救失敗。一個小胖子往樹上一跳，全身肥肉在抖動著，而作為旁觀者的我們能做的，只有捂著肚子，在地上笑得打滾了。
童年的快樂是如此簡單，正因為長大之後難以再擁有這份簡單，才值得懷念，這次放風箏雖然沒成功，但給了我一個全新的體驗。
風箏線上的溫度 篇3
國小六年級作文 ,754字至今記得兒時有次隨父親一起去放風箏。正值春天，草長鶯飛。我開心地笑著，跟著父親跑前跑後，看他如何把風箏放起來。
“飛起來啦！飛起來啦！”我歡呼著，並請求道：“爸爸，我也想放一會兒，行嗎？”父親想了想，將風箏線軸小心地放到我手中，叮囑道：“不要用手抓線，知道嗎？”“知道！”我高聲回答。
由於怕風箏線斷，我既不跑，也不把線放長，如木頭人一般站著。風箏被短短的繩線束縛著，不一會兒便摔在地上。我只好擺脫父親再放一次。
再放，仍不跑不將風箏放高，不久風箏就重又摔下。“怎麼老掉下來呀？”我不太高興，噘著嘴去找父親，一定要問個明白。
父親聽完笑而不語，重新把風箏放飛。這次，他沒有立即把風箏給我放，而是讓我看一會兒，學一學怎麼放。我雖不太高興，但還是妥協了。
只見父親又跑又跳，不是把風箏線放長，不時又拉一下，風箏越飛越高，並飛得很平穩。我在心裡小小的崇拜著父親。“看懂了嗎？”“嗯！”父親這才把線給我，且在一旁看著我放。
我學著父親，不再因害怕而將風箏侷限在小小的一片天地中，而是放手，讓它飛，在適當的時候拉一下繩子。雖放的不及父親，但較之前兩次，已好了很多。
“爸爸！不錯吧？”父親看我一臉驕傲，摸摸我的頭，卻說了與這個問題毫不相符的話：“小妹啊，放風箏，就是要讓它飛，不但飛得高，而且要穩，不偏。只有這樣，風箏才能飛得更久、更好。”說完父親從我身上移開視線，眺望更遠的地方。
只可惜當時年紀尚小，未能明白父親意思，只是單純的為父親不回答我而感到生氣。現在想來，父親所說的的話中，又何嘗不飽含著對我的期望呢。
而我就這樣越來越大，風箏線越放越長，也不再如初放時東倒西歪。只是那執風箏線的人多了起來：老師、同學……他們都會在風箏迷路時，輕輕的把風箏線拉回原軌。
可那一雙雙手殘留在風箏線上的溫度，卻是烙在我心上了。
剪不斷的風箏線 篇4
寫信作文 ,697字致你們：
一年又一年春天，一個又一個風箏迎風而起，我就像這春天裡的風箏，由你們放飛，而我的線，從未斷過。
我的線從未斷過，因為你們的不斷拉扯。在被風不斷吹來吹去的高空，你們用有力的雙臂，用那筋疲力盡卻不會停止的雙手不停的拉扯著我。在這狂風颳過的高空因為你們的拉扯，讓我不會迷失。因為它的存在，從我起飛的那一刻開始，一切便有了意義。我記得那一個個黑夜裡焦急的目光，我記得每次到家時煩人的話語，我記得一次次錯誤的身後一雙雙嚴厲的目光，因為這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，所以我一直在向那更高處飛去，向著那即使險惡卻格外迷人的萬里高空。在我無助時，有你們給我力量，在我孤獨時，是你們，在我身後。在我遇見風雪時，在我被那萬里高空的火似的太陽炙烤時，因為你們從未放棄，所以，我的線從未斷過。
我記得在我的身後有一雙手將我不斷拉扯，我似乎可以感受到它的粗糙，也可以感受到它的溫柔，因為它不停地拉扯使我飛得更高。因為一次次失敗後，我能夠吃到那一碗熱飯。因為那一次次不開心時，總有你們的溫柔的目光。因為我失落時，抬起頭，總會看見你們慈愛的笑容。因為這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，當我從離開地面那一刻，到現在人生又一個新高度，當我站在高中的教室回頭望時，我能清楚的看見，你們笑容裡越來越多的牽掛，也能感受到，你們眼神裡對於我，飛得越來越高而感受到的無限自豪。當然最多的，還是一成不變的話語。
我的線從未斷過，因為有你們，它從未斷過，過去，現在，未來，它都不會斷開，它是你們的雙手，它是你們的牽掛。它拉扯著我，讓我不離開自己的軌道，也是它，將我拉扯到大。我的線包含著，這十幾年如一日不會變的親情。
與風箏度過的時光 篇5
國一作文 ,696字暑假那與風箏度過的時光，是多麼美好，多麼令人留戀！它好像一朵開放在我心中的花豔麗、誘人。
樓下那片不大的空地，適合放風箏。現在已經是人聲鼎沸了。看，那老鷹飛得多高，它扇著自己的大翅膀，多威風啊！小金魚也不甘示弱，想蓋過老鷹，可是老鷹一點兒也不給小金魚機會，只要小金魚往上飛一點兒，老鷹就蓋到它上面。這時，小金魚的眼珠子“滴溜溜”一轉，想出一個餿主意，把老鷹給頂了下來，小金魚就得意洋洋地在蔚藍的天空中翩翩起舞。我看到如此情景，樂得合不攏嘴，心想：我的蜻蜓一定要比小金魚飛得更高。
我讓媽媽端端正正地舉起我的蜻蜓風箏，我拿著線軸，迎著風一邊往後退，一邊放線。等退到十幾米的時候，我大聲對媽媽說了一聲：“放！”媽媽把風箏一鬆，我就轉身拽著風箏飛快地跑了起來。跑著跑著，我拿著線軸的右手感覺到有一股力量正在往後拽著風箏。於是，我停下來，回過頭看去，原來是大樹爺爺羨慕我的大蜻蜓可以飛得那麼高，又那麼漂亮，正使勁親吻著我的大蜻蜓呢！
我很沮喪，但是我並沒有洩氣。
於是，我來到了一片更大的空地上放風箏。我快速地奔跑著，一邊跑，一邊讓我手中的蠶吐著長長的絲，不時地拽一拽風箏線。我的風箏起飛了，我的風箏越飛越高。看！我的大蜻蜓多麼漂亮啊！翅膀扇來扇去，彷彿在天空中跳舞一樣。我的心情一下子就樂開了懷。過了一會兒，風小了，我看到風箏線彎了，就急忙把線往回收。又過了一會兒，風漸漸大了，風箏線繃得直直的，我又快速地讓我的蠶快點死去—把絲全部吐完。
啊！放風箏是一件多麼有趣的事呀！放風箏給我帶來了無窮樂趣，豐富了我的暑假生活。與風箏度過的美好時光雖早已過去，但仍然值得我細細品味，讓我回味無窮！
淌在沙丘邊上的人生——讀《沙原隱泉》有感 篇6
讀後感 ,1338字餘秋雨教授在《文化苦旅》中最富哲理的一篇遊記，也無非就是這篇《沙原隱泉》了。文章不長，但蘊含的思考足夠人們細細品上一陣子，像一杯清茶，散發著悠長悠長的餘香。
山，名為鳴沙山—全副行囊的智者，手持登山杖，佇立在沙丘前。這一刻，他是侏儒，也是巨人。黃沙漫漫，大漠之景在他面前鋪展，金蛇般的線條向前伸沿，像終點線，又預示了新開始—那是個制高點，佔領它，你也許會有新發現。
就這樣，看著前人留下的一串一直鋪到盡頭的腳印，他開始了。出奇的是—沙子意外的軟。一踏，一陷，一滑，耗去了他大半力氣—而踏別人走過的路，更是舉步維艱。你越發火，沙子越是死一般的溫柔，溫柔得令你打不出心中硬碰硬的烈火，想取個巧，卻發現更為困苦，就算苟且登上了所謂的終點，也心虛地懷疑到底是不是你走過的路，摸著那陌生的腳印驀然發現自己沒留下一絲痕跡。懷著這種虛浮，即便站在厚實的高崗上，也不比站在快開融的冰面上強，總怕著自己會狠狠地摔下去，萬劫不復。而自力更生卻更需要勇氣和毅力，細沙的圓滑總能把你的心搓圓，磨光。講不定哪一步之後你突然感到腳下的平實，怯怯地抬頭，山頂就被你爬到了。而且是踏踏實實地爬到了。
站在沙丘頂，大自然作為犒賞，鋪開了一道無與倫比的美景。光與影以最暢直的線條流瀉著，金黃和黛赭純淨得毫無斑駁。日夜的風，把山脊，山坡塑成波盪，大大方方，明明淨淨。色彩單純到了聖潔，氣韻柔和到了崇高。把自身的頂端和山的頂端合在一起，心中鳴起了天籟般的梵唄。踏實的成功就應名正言順地享有這樣的壯闊雄渾，伸出手指順著線條傾瀉下去，這，就是你的。
然而，當你細嚼慢嚥完“一覽眾山小”的瑰奇之後，細細地往山谷端詳，分明是一彎清泉，來得突然，來得冒失，甚至有些莽撞，安靜地躲在一個本不該有它的地方，有些無辜，有些害怕。要想弄清它的祕密，就要靠近觀察，可，問題來了—剛剛才爬上的丘頂，怎麼這麼顯得無助，化成了悲哀。嚮往巔峰，嚮往頂端，嚮往那傲視雄奇，風臨天下的霸氣，卻又怎麼知那迷人的峰頂只是一線鋒利的刀刃，容不得t望臺，卻被生靈們擱得老高。
無奈地滑下沙丘，看來老莊的預言實現了，站在丘底暇想頂峰的壯麗，身處頂峰又羨慕平原的溫暖，而所謂人生，也不過是在這矛盾中周而復始罷了。
急急向泉水奔去，卻發現這不僅是一灣小泉，中間寬處相當於中等河道，甚至還有幾隻水鴨在此輕浮游弋，岸邊盤虯臥龍的是幾棵百年古木，清泉靜地，凡所應有，無所不有。樹後有一陋室，遲疑間，步出一老尼。二十年前，這本有廟，毀了。為什麼在無垠大漠中會有如此的信仰者在此孤守？漠然沙丘不是答案，這源頭活水才是心靈的慰藉。壯麗之中寫一筆明麗，獷野之間抹一線溫柔，起伏之中鑲一份平實，浮囂之間躺一念寧靜。在浮誇裡給一份質樸，在居高裡給一份服帖，在狂野中給一份安靜，在厭俗中給一份清新。
生活需要調劑，只有這樣，生命才富有層次，才不會一味地大喜大悲。習慣了被各種單向誇張侵佔的思想才能在須臾之間醍醐灌頂，大徹大悟。這世間便有了歡騰與沉鬱，喜悅與憂傷，喧囂和平靜，膽怯和坦然—這個世界也會活出靈性，活出姿彩。
讀罷《沙原隱泉》，心中彷彿什麼充實著，有了厚度，也有了溫暖。
泉，你是淌在沙丘邊上的人生。
漫步在風雨橋上 篇7
國小六年級作文 ,489字暑假，我到了老家麻陽，這裡有一座美麗的橋，人們給它取了一個好聽的名字—風雨橋。
清晨，我從床上爬起來，吃完早飯後，我決定去風雨橋走走。
走進風雨橋，第一個映入我眼簾的就數那兩根大柱子了：土紅色的柱子，就像一個胖胖的慈祥的老奶奶，它的腰圍可真大呀，兩個小孩子拉手也圍不過來；它們就像兩位堅守職責、經歷過無數風雨的衛兵。
再往裡走，就能看到真正的風雨橋了，牆壁上有許許多多的圖案，上面有麻陽十八怪、打餈粑、哭嫁等民俗風情；我慢慢地走到護欄邊，津津有味地欣賞著清澈透底的錦江河，聞著水草的清香味，一陣風吹來，波光粼粼的河面突然泛起細小的波紋，就像老奶奶皺巴巴的臉。河中央有一個小島，看著那島上的竹林，使我想起了兒時和夥伴玩耍的情景，筆彷彿就盪漾在我的耳邊。過了一會兒，一個年邁的聲音打破了這原有的寧靜，哦，原來是老年合唱團的老爺爺、老奶奶們來了，他們雖然個個臉上都佈滿了皺紋，但他們用年輕的心態演繹著一首首美妙的樂曲，他們的笑聲瀰漫了整個風雨橋。天漸漸亮了起來，路上的行人越來越多了，這才讓我想起來時沒有告訴爸媽，我只好戀戀不捨的離開了。
我愛麻陽，更愛這座美麗的風雨橋。