懷念記憶中的那雙手相關作文20篇

懷念記憶中的那雙手 篇1

國二作文 ,767字

秋，是個傷心的季節，葉子像瀕死的黃蝴蝶，掙扎著飛舞了幾下，悽美地落下。風吹著樹枝，似在挽留，似在哭泣。

芊站在樹下，望著飛舞的葉子發呆，黯然神傷。那些美好的回憶像葉子一樣，綠了之後黃了，然後落下化成泥土，與樹根糾結在一起。

女娃剛會咿咿呀呀學語時，媽媽輕柔地握著她的小手，溫柔地說：“小傢伙，你就叫‘芊’吧！媽媽會永遠牽著你的手。”

小小的女娃睜著滴溜溜的大眼睛，咯咯地笑。

媽媽的手總會牽著芊的小手，有時也會輕撫著她的頭，像一陣輕柔的風，帶著溫暖的氣息。如今呢，再也沒那種感覺。秋風吹在臉上，帶著一種草葉腐敗的氣息，芊悲傷地站在秋風中。

十六七歲，芊脫去了童稚純真的外衣，變得叛逆，她不再會溫順地被媽媽牽著手。逃學，上網，成了她生活的一部分。也許沒有那個夜晚，自己現在應該重新牽著媽媽的手在路上漫步吧。芊悲傷的想。

那晚，芊沉迷於網咖遊戲的刺激和驚險，昏暗的網咖，到處充斥著嗆人的煙味。突然顯示屏變成了黑幕，芊強忍著怒火回過頭，一剎那，芊愣住了，隨即臉變紅了。芊當時什麼也沒想，從椅子上跳起，向門外奔去。

雨打在臉上，冰涼，淚水雨水交織在一起，從臉上蜿蜒流下。悔恨、懊惱在心裡如同藤蔓瘋狂的纏繞糾結。芊停了下來，路邊一對母女手牽著手，打著傘，在雨中漫步，芊被這種溫情刺痛了眼。自己也好久沒牽著媽媽的手，那種溫暖好像只屬於童年，像地上的水，太陽一晒，便不留痕跡的消失了。那溫柔的手，不時地閃現，芊開始懷念那雙手握著的感覺。

芊忽地醒悟，向來時方向奔去。但一切都晚了。芊望著躺在雨水中的媽媽，鮮紅的血好像開在黑暗中的彼岸花，那雙手變得冰涼……

秋季，那些記憶變得模糊，又變得清晰，落葉旋轉著悽美的舞，在眼前慢慢地墜落，芊望著滿地的黃葉，沒有了哭的勇氣。葉子從枝頭落下，卻仍有與樹根糾結的機會，而芊卻不再有機會牽那雙手，去感受被握的溫暖。

記憶中的那雙手 篇2

國三作文 ,788字

說來慚愧，在我大約三四歲時，自己仍是個怕黑的小孩。伸手不見五指的死寂，誰會不怕？沒辦法，只好從我自己的小床上搬去父母的大床上睡。可日益“變大”的我顯然增加了父母的負擔，不時被我的拳腳驚醒。看著他們日益憔悴實在不忍心，便回到小床上，可是仍敵不過內心的恐懼……在這反反覆覆的糾結過後，媽媽想出了一個絕妙的主意—牽手。

其實黑不可怕，可怕的是沒有依靠，沒有安全感。而媽媽的手恰恰可以給我依靠。當晚，我把手伸著，母親也把手伸著，在一片黑暗中，兩隻手就這樣緊緊的握著，整夜都沒有鬆開。而我也享受了一次不用擔驚受怕的完美的睡眠。

後來懂了一點事，開始關心媽媽。因為每次起床，我牽手的那隻胳膊總是有點痠痛，想必她也是一樣吧！於是，在一個平凡的晚上，我提出“暫停牽手”的建議，媽媽拒絕了。當晚，我第一次去撫摸，去感受媽媽的手。

那兩隻手，握著。

我用還很嬌嫩的手指去拉住媽媽的手背，它並不平坦，坑坑窪窪似土路，像終年乾旱的即將開裂的土地。我的手僵住了，慢慢縮回，觸到了手指末的關節，它在瘦小的手上突出，像嶙峋的岩石，硌著我的手，硌著我的心。我趕緊把手縮回，卻觸到指尖，一些或大或小不應出現的老繭被我觸動，多年的磨礪讓它們一個個異常鋒利，狠狠劃過我的心。食指的觸感與其他手指迥然不同，那是一個創可貼，那是她為家人做飯時不慎劃傷的手指……這隻手上，複雜的地勢很全面地向我展示了什麼叫辛苦，而我卻不知道。

那夜，那兩隻手緊緊握著。

從那以後，我再也不和她牽著手入睡了，擔心她的胳膊會酸，擔心她的手會變老，擔心我的心會痛。那夜，我人生中第一次去關心母親。

如今，學習生活越來越忙，學校壓力越來越重，別說是牽手，我和媽媽的溝通都日益減少。我在忙碌之餘，偶爾會走神，懷想以前的時光。即使溝通很少，我也並不覺得缺少媽媽的關心，因為在我的記憶中，在我最珍貴、無法拭去的記憶中：那兩隻手，永遠握著。

記憶中的那雙手 篇3

國小六年級作文 ,642字

春天又到了，大地復甦，氣溫回暖，小草露出了頭，柳枝染上了嫩綠，所有的一切都回到了本來的美好。可是你是否還記得那個日夜為你操勞的人，她把青春奉獻給了你，自己卻越來越蒼老。

現在的我已經快要結束小學生涯，卻對那雙日漸粗糙的手還有深深的印象。本應細嫩的手，現在卻皺紋無數；本應白淨的手，現在卻被油濺得面目全非；本應靈活的手，現在卻越來越僵直。那雙手並不寬厚，並不柔軟，並不光滑，也並不漂亮。但就是這雙手牽著我走過了春秋冬夏，經歷了風吹雨打……

在上幼兒園之前，媽媽並不是親自照顧我，而是讓阿姨把我帶大。所以我對媽媽的印象不太深刻，唯一記得的是，媽媽每天下班後，總會用她那雙粗糙的手摸著我的臉，那時是我最幸福的時候。週末的時候她會放假，一有空閒她就會伸出那雙粗糙的手，帶著我走到離家不遠的公園，陪我瘋，陪我鬧，那時是我最快樂的時候。長大以後她不會經常主動拉我的手，因為我已經可以拽起她那雙粗糙的手，每一次我總是驕傲地對她說我要自己回家，我想此時的她肯定是最開心的。可是當我走在街上沒握到那雙粗糙又溫暖的手時，突然覺得是如此的孤單，心裡空空的。曾幾何時，我總是拉著她粗糙的手晃啊晃，搖啊搖，卻忘記了輕輕地撫摸這一縷縷陽光，感受這短暫的美好。

就是這雙不完美的手，溫暖了我整個童年，每當我想起這雙充滿了故事的手，心中不免有些慚愧，我們都感嘆時間都去哪兒了，卻沒想過珍惜眼前的一切美好。不要再讓時間白白流逝，我們要從現在開始，學著照顧他們，就像小時候被他們照顧一樣。

記憶中的那雙手 篇4

國三作文 ,730字

時光匆匆，過去的總是很懷念，未知的總是很期待。美好的我們總想再來一次，痛苦的我們總想避而遠之。沒有什麼過不去，只有再也回不去，就像我記憶中的那雙熟悉而陌生的手。

人的一生就像一朵花由埋下種子到開花結果再到枯萎的過程。當一雙手埋下我生命的種子時，我的一生便開始了，那便是母親的手；當一個溫暖的懷抱將我掩埋在一個離那雙手很近的地方時，那雙手便不再出現，出現的是一雙粗糙、被歲月刻上標記的手。我嫌棄她，她沒有第一次的那雙手那樣舒服，那樣溫暖。不知道為什麼，當我長高的時候，她會笑，雖然她那雙討厭的手已經抬不起來了；當我成了花骨朵兒，她哭了；當我一天天舒展開的時候，我覺得我彷彿自由了。我不用聽那雙手的主人再日夜不停地說一些我聽不懂的話，雖然那語氣讓人很容易接受。

突然，我耳邊再沒有了那“異國”語言，再也沒有她的施肥，我被移植了。我的新主人每天用凶狠的語氣和我說話，我多麼想念那雙粗糙的手啊！

那雙手便是外婆的手，可是她再也不會撫摸我了，因為從前的外婆可以為我澆花施肥，可以為我做美味的食物，可以拿著棍子追著打我，可以在我受欺負的時候將我拽在身後，可以為我洗衣服……現在，我的外婆生活不能自理、不可以跑、不可以罵、不可以保護我、不可以為我做飯，而是需要人餵飯。

我想念我的外婆，但絕不是為了得到什麼，而是為了付出什麼。我希望我的外婆可以恢復青春，可以恢復容貌，但我不希望恢復外婆對我的愛，因為我想對她回報我的愛。

曾經，我衝撞外婆，我對外婆吼叫。現在，我多麼希望外婆可以變回原來那個外婆，我不會再對您不敬、不會再惹您不高興、不會再給您添麻煩……請您回來，再用您粗糙的手撫摸我一次吧！

記憶中的那雙手 篇5

國三作文 ,1165字

“搖啊搖，搖到外婆橋……”滿天星斗眨巴著眼睛，耳邊傳來昆蟲的淺吟低唱，溫暖的手掌輕輕拍打著我的背。外婆手裡搖著的蒲扇帶來絲絲的涼意。仔細看了看那搖蒲扇的手，圓潤、結實，紅彤彤的手掌裡不知不覺滋生出幾條細長的紋路來。

童年的時光猶如滑過指尖的細沙。換上了小學的校服，去往學校大門的路上，路旁的花草隨風搖曳，像在和我道著早安。和煦的春光灑在每一條大道上，似乎給這寧靜的畫面加上了一層濾鏡，過濾出了霓虹般的色彩。牽住我的那雙手傳來的溫度溫暖著我的心房。蹦蹦跳跳地來到紅綠燈前，剛要踏出腳步的那一刻，牽著我的那雙手猛地一緊，將我硬生生地拽了回來。飛馳的車輛從眼前呼嘯而過，留下濃厚的黑色的瘴氣。我不由地重咳幾聲，那雙手又輕輕撫著我的背，使我安心下來。無意間，又看了一眼那雙手，手背上出現了許多白色的零星狀的斑點，或許是長時間將手浸泡在肥皂水裡，沒有得到很好的保養才會出現的，心裡不由地一怔。指尖輕輕劃過溼潤的手掌心，明顯感覺到沒有以前那樣的光滑圓潤，手上的紋路愈深愈粗，猶如山澗的溝壑一般。

鍾總是越撥越快的。悄然間，時間已經撥到了初三。閒暇時不甘拘泥於書本，便跑到廚房探出腦袋。外婆坐在一張小木凳上，正擇著黃芽菜。陽光纏繞在外婆本就稀疏的銀絲上，她那佈滿血絲的眼睛專注地盯著黃芽菜，弓著背。先用手將塑料袋裡躺著的黃芽菜撥散開來，揀起一撮，便開始擇菜了。她的指甲如鋒利的刀片，將黃芽菜底部幾根灰色的長鬚切割下來。當我再一眨眼時，手上又是一撮新的黃芽菜。抬起頭看到我時，便招呼我過來。我搬了一張木凳與外婆相對而坐，接過一把黃芽菜便折了起來。剛剛才折下一根黃芽菜的我便開始嫌棄折菜時濺出的菜汁，皺了皺眉頭，撅起嘴脣“嘖”了一聲。外婆早已看透我的心思，伸手便來接我手裡的那把黃芽菜。恍惚間，我又看清了那雙手：泛白的指甲染上了淡黃色的菜汁，雜亂的白色條紋在手背上交織出一個又一個“井”字，手心如小溪乾涸後留下的一塊平地，突起的腕骨讓人觸目驚心，眼眶變得溼潤起來。再近一些，手上突起的青筋激起我心中陣陣漣漪。觸碰到了那雙手時，那從未感受過的粗糙感讓我不由地把手一縮，但我隨即又緊緊地握住了那雙手。糙如枯樹的手背寬大而又溫暖，如陽光投射在枯老的樹幹上一般。

歲月無情地將那深深的溝壑刻在了那雙手上，那雙曾經帶來的涼爽的手，那雙傳遞給我溫暖的手，那雙給家人帶來美味佳餚的手……眼淚不住地在眼眶中打轉。我想，外婆一定是摘下了天上的繁星，將它嵌在了自己的手背上。

每當我看到這雙手，總能想起那個朦朧的夏夜，那朦朧的囈語，只不過，多了一份奪眶而出的眼淚。

記憶中的那雙手，如果可以，我想主動牽著這雙手，好好看看這個美好的世界。

記憶中的那雙大手 篇6

國小六年級作文 ,691字

在我的記憶最深處有那樣一雙手，那雙手給我的童年帶來了無限的歡樂。它是把我哄如夢鄉的搖籃；它是天天晚上幫我擦洗身體的毛巾；它是在我小時候扶著我蹣跚學步的柺杖；……

四年後，我長大了，小手也跟我長大了，但還是比不過繭子排成堆的大手，那雙粗糙的大手，就是奶奶的大手。在寒冷的冬天，那雙手碰頭著冰冷刺骨的水在洗碗，我也試著把手伸進去，突然我的手抖了一下，真像一個個冰針直往心頭扎去，我真弄不懂那雙手是怎麼熬過一個又一個寒冬的。我靜靜地看著那雙通紅的手，心裡真不是滋味，我抬頭望去，看到的卻是洋溢在冬日陽光下的微笑。

盼望著，盼望著，那雙小手長大了，本以為我可以為她驅趕寒冷時，我卻要去讀寄宿小學，每週僅有兩天可以陪她，我怎樣才能在冬天星期一到星期五之間給她那雙冰冷的手增加溫暖？我問過許多的人，卻始終沒有答覆。

星期三，一句短而清醒的話—你奶奶的手受傷了，你難到不知道嗎？頓時我從奶奶的隱瞞中醒悟，她只要我考一個好的成績，不論付出多少。我用電話卡打了個電話給奶奶。“奶奶，你的手受傷了嗎？”另一邊卻回了句“沒什麼，沒什麼。”可調皮的妹妹卻喊了出來，“騙人，奶奶的手都縫了幾針了，晚上還要去換藥。”我忍不住失聲哭了起來，奶奶想要安慰我說了句“沒什麼，別聽你妹妹的”我忍不住結束通話了電話。終於，我期盼已久的星期六到了，我匆匆忙忙地趕回家，見奶奶的手沒事，才把我那顆懸在半空中的心放下來。

大手牽小手，我給奶奶溫暖，奶奶給我關懷。願這份愛流進每個人心中。

記憶裡的那雙手 篇7

國二作文 ,1051字

手，或完美，或殘缺，古往今來，人類用一雙雙手，撐起了天空，有人用這雙手創造坎坷曲折的歷史，有人用這雙手慰藉傷痛、營造幸福的生活，有人用這雙手描繪美好的未來……

小時候，家中有一個小花園，外婆經常滿臉陽光地帶著我去看她的“傑作”。的確，那一朵朵爭相開放的花兒，實在是讓人喜歡的打緊兒，外婆經常愛憐地用那柔軟的手撫摸著它們，看著我：“孩子，花兒就是生活啊。”，扎著羊角小辮的小姑娘似懂非懂地點了點頭，轉頭又咿咿呀呀地對著花兒傻笑。那雙手也輕拂我的額頭，抬起頭是外婆如同三月暖陽的微笑。

上小學了，時間像指尖流逝的細砂，不經意間便留去許多。時間溜走了，生活卻持續進行著，每天如昨日般被外婆從溫暖的被窩裡叫醒，又接上外婆遞給我的熱牛奶，急急忙忙地飛奔去上學，今日如同昨日，明天又如同今日，好像什麼都沒變，又好像什麼都變了，那天，我回到家，如往常一般來到陽臺上，張望那些令人歡喜的花兒，可驚訝的是，那一盆盆本這是開得熱烈的花兒，卻變成了一個小小的書櫃，旁邊還有一個小小的沙發，驚訝極了，心中卻蒸騰起了別樣的快樂。外婆輕輕地走過來，看到我微微上揚的弧度，她輕輕用手摸著我的頭髮，記得曾經那雙柔軟的手，現在分明爬上了皺紋，清早的叫喊，幫我做早餐時濺出的油燙傷的傷口無一不在體現著愛。記得，曾經，媽媽和我說過，外婆是愛美的，外婆從小就十分漂亮，長大後更是十分在意，連鍋鏟都不願拿的外婆，卻為了孩子們扛起了家裡的重擔，因為外公工作在外地的緣故，外婆幾乎一個人撫養了三個孩子長大，但她從未忘記塗面霜，手霜，生活的十分精緻，特別是她最引以為傲的，那雙柔軟的手。可如今我有些明白那雙曾經柔軟的手上會爬滿這麼多的皺紋，

她看著我，眼中帶著的是一片溫暖：“喜歡嗎？下次你就可以在這裡閱讀了。”我看著她眼中那一絲絲的傷感，立馬用盡全力點頭，但不知為何，當時的她為何眼中有一片塵埃。漸漸的，我長大了，開始明白當時她眼中的那一片塵埃是為何，是愛，是滿滿的愛，外婆手上的青筋，油濺出的傷口，甚至每一個褶子都在表達著愛。

現在外婆年過七旬，一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那手上

滿了歲月的滄桑，扭曲的青筋記錄著她的艱辛，那老繭記錄著卻是她六十多年的任勞任怨。

記得前年網路上流行著一句話：哪有什麼歲月靜好，是有人在為你負重前行。外婆的手，曾經撐起來了母親他們的天空，現在卻是我生命中不能代替的天空，手，本無言，但愛，有痕。

祖父記憶中的那把戒尺 篇8

國小六年級作文 ,631字

一把戒尺，一份嚴厲；一把戒尺，一份忠告；一把戒尺，把你拉回了正軌。戒尺，不單單包含了老師對你的批評，更多的是更高的期望和一份嚴厲，使你重回正軌。戒尺，就這樣走進了我的心……

在外祖父上學那會兒，總是那麼的調皮，總是不幹正經事。但，自那件事之後，他便成為一個愛讀書的孩子。

那次，外祖父正打算去人家的麥田裡盜一些麥子，誰知，正好被同學看見了，同學立馬便稟告了老師。老師抓住了外祖父，外祖父驚訝不已，愣愣的跟著老師回了他的辦公室。

回到辦公室以後，老師從桌上拿起了那把戒尺，不由分說打向了外祖父的手心，問他是否知自己的過錯，外祖父忍著痛意，開口道：“我不應該拿別人的麥子。”“還有呢！”外祖父低下頭，不吱聲。老師的眼眶漸漸紅了，眼淚在眼眶裡打著轉：“這可是那戶人家的辛苦之後的勞動成果。”外祖父抬起頭，看到老師泣不成聲樣子，很難過：“老師，我知錯了，我這就去還麥子，並親自去和他們道歉。”說著，跑出了門外。老師看著那小小的身影，欣慰的點點頭。

外祖父還了麥子，說了道歉，得到原諒，便走了。迴歸的路上，他在思索，老師說的辛苦是什麼意思。他便跑去問了老師，老師讓他去種一次麥子，便可知那般辛苦。他試了，心中便有了答案。自那以後，外祖父便開始好好學習。雖然，上完了初中，外祖父便輟了學，但那份精神還在我們家族中流傳。

他們那個時候，可能溫飽都是問題，誰也想讓自家人能多吃點飯。但正是那把戒尺，讓外祖父懂得了辛苦的含義；正是那一聲“啪”，讓外祖父懂得了：自己動手，豐衣足食。

走過記憶中的那個地方 篇9

高一作文 ,746字

“嗒，嗒……”走在這條以前最討厭的小路上，去往以前最討厭的地方，那個記憶中的地方—母校。重新走過，重新來過，心裡突然酸酸的，並無一絲厭惡之意。

遠遠望向學校大門，怎會有一群學生在門口不進呢？下午兩點，不正是上課的時間嗎？待我走進才發現，原來是他們，原來他們也和我一樣，有著同樣的想法啊。過了好一會兒，門衛爺爺才被說通，讓我們分批進去。

大門口的警衛處沒了，象徵好好學習的大鉛筆頭柱子也沒了……說起那大鉛筆頭的柱子，我還真有點兒愧疚。初四下半年，一次放學，走到大門口時不經意間抬了抬頭，偶然發現了它！當我指給同行的同學，他們竟然說“你才知道啊”的時候，我覺得特別尷尬和愧疚！畢竟我從它腳底下走過了4年都曾未發現有它的存在！

可是兩旁的綠化帶沒變，只是更平整了些。那辦公樓也沒變，還是那樣破破爛爛的。操場上，幾個班混在一起上體育課，有的正大汗淋漓地在踢足球，有的正瀟灑轉身地打籃球，有的正嘻嘻哈哈地在跳大繩，還有的正坐在去往階梯教室的臺階上……看著看著心思就又回到了從前。以前，我們好像也是如此吧……

拐過辦公樓，來到教學樓前，這裡的聲音好複雜啊。有上語文課朗朗的讀書聲，有上美術課吵鬧的嬉笑聲，有上音樂課歡快的唱歌聲，還有上微機課啪啪的打字聲……一切都聽得那麼真切，那麼感傷。以前，我們好像也是如此吧……

繞過教學樓來到車棚。對於我來說，那個車棚，曾經也給我留下了深刻的印象。老師的訓斥，同學的鼓勵，還有因停車問題引發的口角等等。我找到初四時停車的位置，那裡仍然是滿滿的，擠擠的。以前，我們好像也是如此吧……

那天，我在學校停留了一下午，直到學弟學妹們放學的前十分鐘。因為我不知道下次再回來是什麼時候了，或許就不會有機會了。驀然回首，那個記憶中的地方，已成為我流年裡彌足珍貴的回憶。

記憶中的那個她 篇10

高一作文 ,879字

那一瞬間，似乎有什麼柔軟的東西闖入了我的心中，淚水也頓時溢滿了眼眸。

—題記

臨近年關的時候，我隨母親一同外出購買年貨。集市上熙熙攘攘的，每個攤點上都圍得密密麻麻。我隨著母親在密集的人群中穿行，終於，我們走到了賣肉的攤點前。母親在那買，我閒來無事，便四處打量著。不經意之間，我發現了一個瘦小的身影。

在重重的人群之中，夾雜著一個瘦小的身影。她面板乾巴巴的，有點黑，頭髮有點亂，隨意地扎著兩個小辮子，身上掛著一件不知比她大了多少的破棉衣，腳上蹬著一雙破爛的棉鞋。她大約六、七歲的樣子，臉蛋被冷風吹得紅紅的，手裡還緊緊地攥著些什麼。

她久久地佇立在攤前，眼睛緊緊地盯著板上的肉，一眨也不眨，嘴巴微微地鬆開了，似乎是決定了什麼，一扭頭，轉過身就跑走了。

因為一份疑惑，我和母親打了個招呼，便追尋她去。終於，我在一個賣菜的攤前看到她停住了腳步。只見她一臉嚴肅的樣子，嘴裡不停地說著些什麼。這樣的神情出現在這麼小的孩子身上，本應是件很可笑的事，但在她身上，卻沒有這種感覺了。終於，她拎著一堆蔬菜，臉上掛著甜滋滋的笑容，高興地離開攤前。

正當我想離開時，我發現了她的眼中正閃著異樣的光茫。順著她的目光望去，我看見了不遠處的一輛賣棉花糖的車子，車子四周圍著一群手持棉花糖的孩子。只見她目不轉睛地看著，手裡還緊緊地攥著那剩下的幾張破破爛爛的毛票。我頓時明白了些什麼。我跑到那輛車前，買了兩個棉花糖，走到她面前遞給了她，起初，她一直揮著那雙被冷風吹的紅通通的小手，說不要，但最終還是收下了。只見她的臉上閃過幾抹不自然的羞澀，甚是可愛。

我在同她的聊天中知道了她的故事。

三年前的一場車禍帶走了她的父親，前幾天，媽媽又不小心摔著了，不能活動，所以家由她照顧著。

“我想買點肉給媽媽補補，可是沒有這麼多錢……”

“我長大以後，要掙好多好多的錢，給媽媽買許多新衣服，帶媽媽去吃好吃的……”

“我從來沒有吃過這種糖……”

記憶是一朵不會凋零的花，腦海中又浮現出那時她那單純的話語和那堅定的神情。對她的記憶，沒有隨著時間的流逝而消失殆盡，反而因為歲月的沖刷而更加的歷久彌新。

記憶中的那一抹黃色 篇11

國一作文 ,610字

千盼萬盼，總算是盼到了柑橘成熟的時候，放眼一望，樹上的柑橘大多都已經紅了，在太陽的照射下，看起來金燦燦的，這讓我想起了白居易的一句詩：“掩映橘林千點火，寶霜新橘萬株金。”

秋天是一個豐收的季節，也是農民伯伯們最忙的時候。你瞧，大家都在忙著採摘柑橘呢！此時的柑橘林中不再是滿枝繁花，而是累累碩果，但是光用眼睛看不就太可惜了，不嘗一嘗怎麼能行呢？我精挑細選，一個又紅又圓的柑橘被我摘了下來，一股清雅的香氣從橘子上飄來，剝開一看，裡面的果肉晶瑩剔透，味道肯定是棒棒的。剝開一瓣放在嘴裡，我吃到了一種溫暖而又熟悉的獨特味道。

正午的太陽實在太火辣了，柑橘們都已經被晒得全身發熱，還好太陽手下留情，下午我戴著個草帽，趁太陽休息，拿著把枝剪到橘林裡，準備和這些可愛的小柑橘們大幹一場，我找了一塊兒陰涼的地方，便開始動手了，剛開始還挺順手，後來剪著剪著就沒力氣了，興趣也沒了，就一屁股坐在旁邊的草叢上，看著奶奶剪，卻不知如何睡著了，一覺醒來已是接近黃昏，拿起枝剪又開始和柑橘們作戰，

一晃就已經傍晚了，仔細一數我摘下來的柑橘還不足十五個，而農民伯伯們都已經裝好幾框了，可笑的是我又想念柑橘們酸酸甜甜的味道了，忍不住又拿起一個，一眨眼就到了我的嘴裡，我果然還是受不了它們的誘惑。

天色越來越暗，但我依然看得見掛在樹上的那一抹抹黃色，猶如一個個小燈籠，在樹叢中灼灼閃光。

不管以後身在何處，我都會記得那充滿快樂回憶的家鄉，記得那一抹黃色。

我記憶中的那棵楊柳 篇12

國二作文 ,825字

小時候，我和爺爺奶奶一起生活。我們住在郊區，曾經的那裡沒有發達的交通，更沒有擁擠的人群，只有鮮嫩的小草，美麗的小花，還有我記憶中的那棵柳樹。

我的家中有幾畝地，都有爺爺奶奶打理著。爸爸因為工作總是東奔西走，一年中差不多隻有一個月的時間在家陪我。所以，在我小時候總只有獨自一人和那棵大楊柳。我把那棵楊柳當做自己最好的朋友。我在它的樹蔭下玩耍，和小花小草們一起舞蹈。我為它歌唱，對它講心事和一些令我驕傲的事。記得有一次，我興沖沖的跑到它身邊，望著它那隨風搖曳的樹葉，喊道：“我今天好高興。告訴你哦，我今天學會洗衣服呢了。連爺爺都誇我聰明。”我每次都叫得很大聲，好像怕它聽不見似的。

後來，爺爺發現我特別喜歡這棵楊樹，於是他便親手做了個鞦韆掛在上面，每到起風的日子，鞦韆總會不由自主地前後擺動，好似在跳舞。雖說這個鞦韆只有一塊厚木板和兩根粗繩，但是我特別的喜歡它，每到春天，楊樹的葉子抽出芽來，長出細長的柳條，它們隨風擺動，互相交織，互相觸控，使楊柳一下變富滿了生機。我坐在鞦韆上，繩子一上一下的擺動著，我蹬著腳，努力的讓它飛的更高，當鞦韆蕩的很高時，我便伸出腳，使勁的夠那些柳條，可是每次總不能如我的願，本以為快夠到了，可鞦韆卻不聽使喚的向後滑去，不過功夫不負有心人，我總會碰到一兩次，每當那時，我就會高興好久。

日子就這樣一天天地過去了，而我卻越來越喜歡這棵楊樹了，它的每一個樣貌，每一次抽芽我都歷歷在目。有一天，爸爸回來了，他還開著一輛貨車回來了，他說：“來，把這棵楊柳給鋸了，搬上車。”頓時，一個晴天霹靂打在我的身上，我拉著爺爺的手哭著說：“爺爺，可不可以不要鋸掉它。”爺爺擦掉我的眼淚是：“孩子這裡要建車庫，現在車多了，不建個車庫不行啊。”頓時，我的心好痛好痛，眼淚使勁的往外湧，望著楊柳被拖去的身影，我只有無奈與無措。

這棵楊柳自我懂事起，它就是我生命的一部分，它陪伴著我走過無數個春夏秋冬，如今它已不復存在，但是它婀娜多姿的身影永遠在我心中。

我記憶中的那個雨天 篇13

國二作文 ,946字

“嘩啦啦—嘩啦啦—”，窗外下著大雨，我站在窗邊，欣賞著被雨淋洗過後的翠綠植物，思緒卻不知怎的飄到了七年級時那個星期六的晚上……

那天，也如此時下著大雨，正當我在飯桌上揮動筷子對付老媽的紅燒鯽魚時，不禁想起了學校的炒魚，於是便對老爸老媽大吐苦水：“哎！老爸老媽你們不知道，我們學校的魚和家裡的比起來簡直是天壤之別！在學校裡，我生怕吃魚的時候會有刺，因此總是小心翼翼地。還有還有，你們說早上還要先上早自習再吃飯，有時還在上課時肚子就餓了，哪兒還有什麼心思背書聽課。哦，對了，食堂離我們那麼遠，每次去吃飯時，如果下雨了，還要打著一把傘，多麻煩！你說是不是，老爸？”窗外的雨下的更大了，可我卻絲毫不知道，馬上會有一場心靈上的暴風雨來光臨我……

老爸一聽，放下筷子，若有所思的說道：“照你這麼說，是挺苦的。可是—”，他放下筷子說：“如果你連這點苦都受不了的話，怎麼經受得起人生路上更大的挫折？”我怔住了，一時不知說什麼好，只覺得心中有一種酸澀的感覺呼之欲出，三人一時間陷入尷尬。不一會兒，媽媽笑著打起了圓場，說道：“行了，吃飯吧！也許你還沒適應學校的生活吧。”說著夾了一塊魚到我碗裡，“就你慣她！看看成什麼樣兒了，這麼點兒小事就這麼多抱怨！”三人又陷入了沉默，只聽的見窗外“滴滴答答”的雨聲……

夜裡，我輾轉不眠，起身，推開窗簾，看到窗臺上有一株草，被雨點打得彎下了腰。我想：我不正如這棵草嗎？這雨點就是爸爸對我的呵斥，壓得我喘不過氣來。正想得出神，突然從爸媽的臥室裡傳來一絲光亮。咦，這麼晚了，他倆還在幹什麼？

我輕手輕腳地下了床，小心翼翼的走到他們臥室門前，透過門縫，我看見他倆正在談話，我情不自禁的把耳朵貼在門上開始偷聽，媽媽說：“今天你在飯桌上說的話是不是有點兒過了？而且我看你倆的關係也挺冷的！”爸爸嘆了口氣說道：“我只是想讓她更堅強一點兒，我有空會和她好好談談的。”一陣酸楚湧上心頭，我走進臥室，拉過被子準備睡覺，突然發現剛才那株草正把落在它身上的水珠送進土壤，讓根好多吸收一點兒。我想：這雨水不正像爸爸的愛嗎？我就如這棵草，感受著他的愛……

窗外的雨依舊下著，我卻明白了父親對我的愛。在這個下著雨的夜晚，我知道了其實狠心並不是不愛，而是愛的另一種形式！

記憶中的那條路 篇14

國二作文 ,906字

在我的印象中，那條路是鋪設在水上的由大小石礅組成的路，而現在它已被旁邊寬闊的馬路所代替。印象中的它已有些模糊了，但發生在那條路上的一件件事卻印在了腦海中。

上小學時，那是我們上學的必經之路，無論是上學還是回家，我們都快快樂樂的從上面走過。習慣了也就不會害怕，雖然石礅高高低低的。

一天夜裡，我睡得正香，突然間被一個炸雷驚醒，我睜開眼睛，只見一道道閃亮的光從窗前劃過。接著便聽見雨點打在地上的啪啪聲響，中間還夾雜著雷聲。我有些害怕了，便把頭埋進被窩，待第二天早上醒來看看已七點多鐘了。

我慌忙的吃了飯。父親說：“彆著急，我送你上學。”我和父親都換上了靴子走出家門。待到那河邊我才知道河水已漲得很大很渾。要過河了，父親收起了雨傘，挽起褲腿，便背起我準備過河。往日水流緩慢的小河今日卻變成了流水滾滾的大河，昔日清澈溫順的小溪今日也發起怒來。由於河水很渾，那石礅已模糊了。父親憑著往日的記憶在激流中摸索著前進。我見了這樣的河水心裡不由得有些害怕起來，便緊緊貼著父親的背。雖然背受著風胸前卻是暖烘烘得。只見父親用一隻腳向前探索著石墩，一隻手抓緊我的胳膊，但很長時間卻沒有探到，父親便邁著一大步向前跨去。不料那小石墩已被水沖走，父親一腳踩在了河底，頓時那渾濁的河水從他的下半身流過。父親的身子歪斜了，我也差點被摔下來，不過父親馬上又站直了身子，並安慰我說：“不要緊，你抓緊我。”河是過去了，但父親的下半身全被水打溼了。我讓父親回去，他卻執意要送到學校。

下午天晴了。一放學，我們飛也似的向家跑去。奇怪，原來那些大小不等的以及被水沖走的石礅都變成了大小均勻又穩當的石礅了。我們就從這石礅路上跑過去，身後灑下一串歡聲笑語。

晚上吃飯時，見父親左手拿著筷子顯出笨拙的樣子，我有些疑惑，於是問父親怎麼了？他很自然的說：“沒什麼，只是受了點兒輕傷，快吃飯罷。”我看了看父親的右手，只見腫得厲害，心想，早上還好好得，怎麼突然就……，媽媽剛要說什麼，我猛然想到回家時的路……，我一下子明白了。

現在去學校雖然不走那條路了，但每當我經過那裡，看到那些石礅便會想起許多往事，也習慣的認為那是去學校的路，那時，父親揹我過河的情景就又浮現在眼前。

記憶中的那條小河 篇15

高一作文 ,766字

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。花有花開花謝，水有潮起潮落。人生就像一條長河，有急湍甚箭之時，亦有波瀾不驚之時。

記得在小時候，我最喜歡到家鄉的小河邊遊玩，那時的天空是那麼明淨，如同一面明鏡般。記憶中的河水，似乎永遠奔流不止，那天空中飛翔的小鳥，也時常向我們招手，對著河面梳妝打扮。河水碧綠清澈，可以從中看出天空中飄飛的朵朵雲彩和一排排飛鳥，那是天空的微笑。

在我的印象裡，時間的手就如同那柔軟的河水，承載著兒時的夢，隨著流水飄向遠方。

可是，當我再次看到小河時，已經闊別多年了。

那是一個燥熱的午後，煩躁的我拖著煩躁的身軀來到記憶中被擱置的小河，愁眉深鎖。

可是，當一幅幅不可思議的畫卷在少年眼中漸漸鋪展開來時，少年的愁眉深鎖逐漸變成了目瞪口呆，眼前的景象的確太令他不可思議。短短几年時間，原本美麗動人的河水早已消失不再，取而代之的是枯草和乾裂的泥土，那一道道裂縫猶如一道道老人身上的龜裂的溝壑，堅硬又恐怖，其間還殘存著魚的顱骨，就好像茫茫沙漠中動物的尺骨。兩邊的樹木也早已被砍伐殆盡，只剩黑色的木樁，傾訴著歲月的衷腸。抬頭望天，天不見；漫天煙塵，塵飛揚。

少年不禁心灰意冷，慨嘆命運多舛，世事多變，哀嘆了一聲，便走向遠方。

多年以後，當我再次回到這裡，我的身邊落葉飄飄，當火紅的楓葉落在透明的河水裡，葉子更加深紅，河水也被點染成了深綠色，“綠”得“成熟”而不“輕浮”，“厚重”而不“內斂”，“大氣”而不“粗俗”，我就如同這一方河水一樣，深沉而平靜。

當烈日炎炎之時，我們眼前看到的荒蕪可能只是假象，當我們心灰意冷，轉身離去之時，後方可能瓢潑大雨正在襲來，當我們再次來到那個春天，一定是春暖花開。

也許有一天，當我們再次來到記憶中的那條小河，面對深紅的河水，也許深沉的我們就會明白：人生就像一條長河，有激流甚箭之時，亦有波瀾不驚之時。

記憶中的那抹笑 篇16

高一作文 ,828字

記憶中的她，使我明白了人們對於寬容的那一面並非遙不可及，告訴我寬容的力量警示如此之大。

還記得那個深冬，寒風凜冽。人們都極不情願的走出家門。而我呢？也從那暖和的被窩裡“依依不捨”的鑽出來。我走出家門，那叫一個冷呀！我的牙冷的直打顫嘴裡撥出的氣似乎在空氣中停留的一瞬間給凝固了。天上飛舞的一片一片雪花似乎成了一根一根帶著寒氣的劍，直刺我的面板。一幅風刀霜劍的景象。空氣中那僅有的一絲光明，不知何時也被那無盡的黑暗給吞沒了。見狀，我不禁把衣服往上拉了一點。

和往常一樣我早早的來到了早餐店，開始排起一條如同長龍似的隊伍。時間一分一秒的過去了，此時的我已經在這漫天大雪之下忘記時間了。在那漫長的等待之後，終於快輪到我了，突然，前面傳來了一聲聲嘈雜。我睜開那早已凍得直髮抖的眼皮子定睛一看，原來是一個小夥子和老闆娘吵了起來。看看這一位小夥子，四肢健壯，卻滿嘴粗話。再讓我們看一看這一位老闆娘，一位中年婦女一雙充滿慈善的眼睛，一雙凍得發紫而又傷痕累累的雙手，面對小夥子的辱罵，她始終面帶微笑，默默地拾起那一杯打翻在地，還冒著熱氣的豆漿。

這到底是怎麼一回事呢？原來這件事有三個主角：小夥子、老闆娘還有那早已被打翻在地的豆漿。現在我們就將事件來還原一下：小夥子大搖大擺的走到賣早點處，大聲吆喝道：“給我來一杯豆漿！”老闆娘隨即反問道：“不需要一點別的什麼嗎？”

“你耳朵是不是聾了呀！我不是說了嗎？我只要一杯豆漿，磨磨唧唧的。”老闆娘依然保持在那一張笑臉，給他盛好了一杯豆漿。小夥子卻故意手一鬆，還不以為然的說：“有沒有搞錯呀！這一點小事都沒有做好！”而等小夥子罵罵咧咧之後，老闆娘又給他盛好了一碗，臉上竟還掛著那一張笑臉。小夥子看了看，若有所思的走了。

輪到我了，老闆娘依然是一臉笑意。太陽不經意間升了起來，散發出耀眼的光芒，同那老闆娘的心一樣感化著大地，感動著人們。

始終，我不知道她的姓名，也不知道她來自何方，去自何處，但她那一顆寬容之心，時刻激勵著我感動著我。

記憶中的那朵浪花 篇17

國小六年級作文 ,588字

每當吃到香噴噴的餃子時，我就會情不自禁地想起春節時姑姑教我包餃子的場面。

記得那年我八歲，日思夜想的春節終於到來了。我家開始準備包餃子，媽媽很快分好了任務：哥哥燒水，媽媽和麵，奶奶擀皮，大家一起包餃子。而我只能眼巴巴地看著他們忙活，一點兒也幫不上忙。

姑姑可是包餃子的高手，只見她左手拿一塊麵皮，右手拿一雙筷子，筷子挑出一團肉餡，把肉餡往麵皮裡一按，把下面的面往上一蓋，輕巧地捏了幾下，一個漂亮的餃子就“誕生”了。一系列動作一氣呵成，讓我看得心癢難耐。

“我教你包餃子吧！”姑姑邊包著餃子邊對我說。嘿嘿，正合我意，但咱可不能失了面子，就滿不在乎地說：“這有什麼難的，我看都看會了。”於是，我學著姑姑的樣子，拿起一塊麵皮，放了點肉餡，從下面往上面一捏，可剛捏一下，肉餡就像調皮的“小娃娃”一樣露出了“頭”，趕快再捏一下，“腳”又出來了，手忙腳亂地捏了五六下，終於把這些調皮的“小娃娃”收拾進去。我一看，那團面根本沒有變成餃子，而是成了一個圓球球。看著我的“傑作”時，大家哈哈大笑起來，羞得我是滿面通紅！

這時，我又小聲地對姑姑說：“能不能教我包餃子？”“來，咱們一步一步地學！”姑姑邊說邊給我做示範，我就學著姑姑的樣子，認真地包了一個又一個，漸漸地，我掌握了要領，越包越好。

雖然這件事已經過了很久，但這朵記憶的浪花在我心中仍然歷歷在目。看來，做事謙虛一點，才能真正取得進步呀！

記憶中的那個人 篇18

高一作文 ,678字

在我記憶的深處，總有一個身影在徘徊，那個人就是我的初中班主任—潘老師。

剛剛進入初三，走進教室時，我怔住了。因為看到的不是那個古樸的老人，初一、初二的班主任—何老師，而是一個眼睛明亮，身材微胖的中年婦女。

那時我最大的疑惑是“是不是走錯教室了”，但當我重新看了看教室牌子和教室內的同學們時，才確定沒有走錯教室。於是我驚訝的走進教室，慢慢地走到教室後面和熟人一起站著。

我在教室後面看著那肥胖的中年人，她正在默默地看著電腦，等同學們全部到齊。

當她注視電腦的時候，我似乎有一種感覺，她是一名優秀的老師。我看到她，頭髮是淡黃色的，微微有些捲曲，她的眼睛明亮無比，她的表情充滿意味，容易讓人進入深遠的意境。

同學們都到齊後，她將我們的座位表投在投影屏上，我努力地在尋找自己的名字，然後發現我坐在教室角落裡，不知道這是為什麼，所以很是不解。

當排好座位之後，老師說話了。她姓潘，是代替了之前的班主任。她說話的聲音抑揚頓挫，鏗鏘有力，給我留下很深的印象。

我們聽著她的介紹，她原來是我們學校的特級教師，所以來給我們教課是我們的榮幸。

潘老師悉心的教導著我們，對我們的關心無微不至，使我們的語文成績得到大幅度提高，並且她教的兩個班都排在年級前三，由此可以看出，她是一個好教師。

自從潘老師帶了我們班後，全班同學的成績一路上升，班級也比以前安靜了，良好的秩序將每週的流動紅旗收入麾下。

在我心裡，潘老師既嚴厲又溫柔。初中畢業後，她積極地幫我找學校，使我心存感激。她對我的呵護無微不至，使我受益匪淺，也讓潘老師在我的記憶中留下深深地烙印，揮之不去。

記憶中的那片土地 篇19

國小六年級作文 ,679字

小時候，曾在鄉下待過一段時間，每當翻開影集，看到那片田野，兒時的記憶就蜂擁而至、分外清晰。

記得剛到那裡的時候是春天。桃花、梨花、映山紅開得格外絢爛，漫山遍野，沸沸揚揚，發了瘋似的美。腳下踏著的青草柔軟得讓人心疼。可愛的小野花在微風中搖曳，像極了閃爍的星星。從我踏進這片土地的那一刻起，我就愛上了這裡，深深的。

那裡有一片茂盛的樹林，裡面的樹木高大而挺拔，大有直衝雲霄之勢。樹林一側是一條蜿蜒的小河，夏天的時候，陽光總是透過樹葉均勻地落下來，掉在水裡的是些斑駁的影子。我喜歡這裡的夏天，有時候天空會莫名其妙地飄起雨來，沒有厚積薄發撕心裂肺的傾盆，一些輕盈的水珠子鬱鬱寡歡地滾落著，然後很快天晴。它使焦渴已久的生靈重新獲得了生機，於是草兒依舊翠綠，花兒依舊美好。

秋天，我總愛跑去田野邊，看那裡一浪高過一浪、金燦燦的麥穗，幼稚地猜想著，它們的盡頭是在天涯，還是海角？不遠處隨風起舞的油菜花也不時停下來，看著這個一臉迷糊的小孩，樂呵呵地笑。

我撿起這個秋天留下的最後一片枯葉，它碎開了一個小洞。我舉起它，透過那個小洞看天空，發現天開始下雪了，冬天這麼快就來了。這裡的雪總是不慌不忙地下著，落在房頂上，落在松樹上，落在那些鳥兒留下的空窩上，一點一點越積越多，等你一覺醒來，到處都是白茫茫的一片。我開始堆我的雪人了，它有漂亮的眼睛和挺拔的鼻子，還有我給它圍上的紅色圍巾，真好看。我記得，我就是在那個寒冷的冬天離開那兒的。汽車慢慢開起來，我的雪人漸漸離我遠去，火紅的圍巾迎風揚起來，它在祝我走好。

我在想，還有多久，那些桃花、梨花、映山紅就會在漫山遍野間開得無比絢爛？

記憶中的那一幕 篇20

國一作文 ,727字

知了在窗外不停地叫，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發生了一件令我永遠難忘的事情。

去年暑假的一天，我和媽媽去海邊玩，路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，這是一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協調的聲音，沙啞、淒涼，那是……

循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。他蓬頭垢面、滿臉滄桑，雙眼緊閉，好像沉浸在音樂的天堂中。但仔細觀察後，感覺有點不對勁。他的面前是一個開著蓋的鐵盒，裡面零零亂亂亂地扔著幾個硬幣。原來是一個浪子人。天橋上人來人往，卻沒有人願意同情他，他是多麼無助。獨自一人呆坐在那裡，像是對天空傾訴著什麼……

這時一個六七歲的小女孩拉著媽媽的手走了過來，腳步停留在那個老人面前。看了一會，小女孩對媽媽說：“給這位爺爺點錢吧！”她晃著那位婦女的手臂說：“媽媽，您看他那麼可憐。”那位婦女說：“裝什麼可憐，你看那盒子裡有多少錢！”

“別人不幫助老爺爺，我們為什麼要和別人一樣？這位爺爺太可憐了，如果我們是他，就這麼幾毛錢，會吃飽飯嗎？”媽媽想了想便給那個老人二十元錢，順便讓那個老人吃了一頓飯。那位老人非常感謝，並連聲對那位婦女道謝。

社會中的這一幕讓我感觸很深，兩相對比，我覺得我們的生活比那位老人的生活好一百倍。我們就像在天堂上活著，我們現在幸福、舒適的生活全是父母的勞動換來的，我們比那位老人好過一百倍，不，是一千倍、一萬倍。

如果現在我們走出了校園、離開了家人，我們的生活就會和那個老人一樣，沒依沒靠，清貧孤苦，我們將會變得不堪一擊，難以生存。父母是我們的守護神，我們有父母生活才會變得更加精彩。

知了還在窗外不停地叫，太陽依然火辣辣地炙烤著大地。而幸運的我在爸媽為我精心編織的愛巢中快樂、幸福地成長著。