懷念一個透明的夏天相關作文20篇

懷念一個透明的夏天 篇1

高一作文 ,1197字

喜歡它,似乎與生俱來。也許我的名字中有個夏,我始終覺得它是神聖並且不容侵犯的,也許我太過敏感,但我卻認為這是一種特有的細膩。也許我是自以為是。

炎熱的夏天,坐在空調下面,也別有一番獨特滋味,世界恍若被劈成兩半,一個熱的天空,一個冰的世界,蘊藏的是一種叛逆,亦或一種反抗!

這個炎熱而又冰涼的夏季,留給了我珍惜和遺憾。

爺爺側身躺在床上,我依稀聽到他沉重的喘息聲,不敢面對他,我只站在遠處看著那已不再像往日健壯的體形,我看見病魔在一口口吞噬他,任憑我再怎麼聲嘶力竭或是掙扎,也無法幫爺爺趕走它,甚至減輕一點點的痛苦。我有些自責!

我和爺爺以前並不親密,也許隔了一代,感情的屏障也趁虛而入,更重要的是,爺爺體形高大,性格古怪,對人嚴肅,我是根本不敢看著他的臉,像個打平的鐵板,即使碰上了,也是極生疏的叫一聲爺爺,似乎我們只是陌路人。不,即使是陌路人,也會面帶微笑地打招呼。

那天晚上,天悶得要命,心中似乎有什麼塞著。一回到家我就向媽媽發牢騷,媽媽一聲不吭的態度讓我覺得反常。良久,“爺爺確診是胃癌。”說著眼淚就流了出來。天似乎被蓋上了蓋,多希望下一場雨!在我的腦海中,癌症是一個陌生並且遙遠的名詞,我對它並不熟悉,也沒有覺得它有多恐懼,可我似乎意識不到這次是爺爺,我的爺爺,屬於我的一個老人!

來到爺爺房間,爺爺蹺著二郎腿,眼神依舊清晰、堅強,只是我察覺到,他的臉上抹上了一層從未有過的憔悴,有點發黃的雙頰此刻在我眼中有了年齡的味道。我迅速移開目光,不敢面對他的眼神,雖然仍然嚴肅,卻沒有以往的堅定,我是這麼認為的。我怕自己在與他的眼神相對時不堪一擊,縱然我和他沒有太多親密,但我知道“爺爺”這個明亮的眼神意味著什麼,也清楚“死亡”又是怎麼一回事。

爺爺動了手術,情況我並不是很清楚,但我在醫院裡看到爺爺依舊堅強,依舊挺拔。

這之後,爺爺就一直在家養身體,我和他的接觸也多了。

記得有一次星期天回家,一進家門,他就把我抱在懷裡,我把雙手有點不自然地放在他的背上,他的雙手則輕拍著我的背,我看到爺爺的笑是從未有過的燦爛和欣慰,他抱著我好一會兒才鬆開。在爺爺面前,這是第一次覺得自己是他的小孫女,以前我只知道他是我爺爺,我父親的父親,僅此而已。

又一個夏天,爺爺手術已經兩年了,身體還算健康,以前的古板和嚴肅也被慈愛和寬大的心擠得無影無蹤。

天不隨人願。蘇軾講得的確不錯,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”此刻,我深深體會到,爺爺的病又發作了,這會兒正靜靜地躺在屋正中,也靜靜地永遠躺在了我眼中,心中……失去了才會懂得珍惜,我深有體會,可已無法挽回。失去的就讓它flywithwind!

這個夏冰涼!儘管冰涼,我依舊喜歡,如初,不變,亙古。這個冰涼的夏給我遺憾,但我清楚給我更多的是珍惜和親情,最重要的是我與他之間的透明關係,不再疏遠……永遠靠在一起,成為一體!

喜歡它,似乎與生俱來。

是啊,與生俱來。

謝謝你給了我一個濃烈的夏天 篇2

國一作文 ,654字

友人贈我一小袋花種,再三叮囑我把它們種到花盆裡。

她原話這麼說的:“知道你喜歡擺弄這些花花草草,卻總也種不活。你且信我一回,撒到土裡,灑水沾土即可。”我照做了。

暑假回家,遠遠看到一抹淺淺的紅色。也巧,正值傍晚時分,那叢花在我眼瞳漸漸地紅得濃烈了,與天邊燒紅的晚霞相映成趣。

我輕觸花瓣,花香四溢。直到天邊出現第一顆星子,我默默掏出手機給贈花種的友人打電話。

我說:“謝謝你的花,它們很美。”她思考了很久,才回道:“是紫茉莉麼?”我說:“”不是,它叫胭脂,有晚霞般的顏色。”我頓了頓,接著說下去,“而且它是我童年最喜歡的花,真的很謝謝你把它重新帶回我身邊。”

掛了電話,我開啟上鎖的抽屜,翻出一本薄薄的日記。日記的最後一頁夾了一片四葉草和一朵乾枯的胭脂。由於年代的久遠,花有些微微泛白,香氣仍久久不散。

回想之前的談話,心中微微一酸,泛起濃濃的感動。友人知道我不喜歡夏天,怕我待在家裡無聊得發黴。於是利用我的愛花之心,希望我多出去走動走動,充實單調的生活。

我知道不僅是友人在擔心我,不是誰都知道我喜歡這個品種的胭脂,肯定還有身邊更親密的家人默默擔心在意我。

我憶起兒時的夏天是濃烈的紅色,隨著長大越來越淡,直至無色。現在好像又變成了濃烈的紅色,並且比記憶中的更深更紅。

時間帶走了幾乎一切,留下的是永恆存在的。

這一個濃烈的夏天,是我最真摯的友情和親情所化。我不會辜負。

關於懷念一個人的作文 篇3

國小四年級作文 ,3347字

【冬夜懷人】

韓睿佳

這本來就是冬夜,天黑得特別早。我抬頭向天空看去,漆黑的夜空中,只有幾顆星星在閃。外面還飄起了雪花。看到這些星星和雪花,我想起了我小時候的生活,也想起了我的奶奶。

那年冬天,外面下著大雪。我冒著雪,來到了在農村的奶奶家過寒假。雖然外面天寒地凍,但奶奶家的小屋裡卻是溫暖的。

那個時候,一般都是用爐子做飯的。奶奶對我說:“我給你做煎魚吧!”於是我就跟在奶奶後面看奶奶做魚。奶奶生好了爐子,又拿了一些煤,添在了爐子裡面,並在上面放了一口平底鍋。我眼睛眨也不眨地看著奶奶。只見奶奶拿了一些收拾好的刀魚,用刀把它們切成了小塊,接著,奶奶弄了謝麵糊,把刀魚放在麵糊裡蘸了蘸,然後放到了倒滿油的鍋裡。我於是好奇的問奶奶:“奶奶,為什麼刀魚得蘸麵糊呀?”奶奶笑著說:“傻丫頭,要是不蘸麵糊,魚就粘在鍋上了呀!”我恍然大悟。

魚終於煎好了。奶奶揭開鍋蓋,一陣香氣撲面而來,鍋裡的魚也已變成了金黃色,我迫不及待地嚐了一口,味道好極了。在冬天的夜晚裡,能吃到奶奶親手煎的魚,是多麼幸福的事情。

自從奶奶去世後,我就再也吃不到奶奶做的煎魚了。如今又是一個冬天,看到天上飄落的雪花,我又想起了一段段和奶奶一起生活的往事。

【冬夜懷人】

戴嘉業

這個冬天,天氣異常寒冷。西北風刀子似的刮過行人的臉。枯枝無力地吱吱作響,做著最後的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的,瑟縮著身子在路上匆匆行走。我趴在窗前,望著遠處的月亮,閃爍著潔白的光芒,孤獨地掛在漆黑的幕布上。

望著那半圓的月亮,我想起他,我最好的夥伴。

那天和往常一樣,我坐在輔導班裡。他來了,坐在我的對面。學習比我好的他,一直是我的榜樣,像我的指航燈一樣,指引著我的方向,我們共同努力,共同成長,我一點一滴的追趕著他,和他成為了互相競爭的對手,也成為了最好的夥伴。畢業的時候,他對我說:“有緣再見。”我心裡說好。有緣再見。

只是望著天上的月亮,不盡的思念,好像是一隻未解纜的小船,在我的心中憂傷地划著。

【冬夜懷人】

崔文匯

今天晚上,我在床上躺著,望著那天空中的星辰,忽然想起了英語潘老師。

英語潘老師因學農期間發燒感冒,但捨不得離開我們,沒有得到及時的治療而得了肺炎。現在在醫院治療,已經一個周沒來給我們上課了。雖然現在副校長Mr。zhang來給我們代課,但總覺得缺了點兒什麼說不清的東西。也許是兩位老師的教書風格不同吧。

潘老師盡心盡責,為學生勞累、付出,同時卻忘了自己的身體情況。老師發了一張又一張卷子,也是一份又一份良苦用心。每張卷子都講到最細緻,讓全班同學都能聽懂。抓到不認真聽講的同學,便讓他站起來聽講,過一會兒,看他改過自新了,再讓他坐下,臉上全都是滿滿的心疼。只要是認真聽講的同學,就能學到許多,卷子上也有許多筆記。

潘老師教的課生動有趣,有自己的風格,上起來別有一番風味。枯燥無聊的知識也會變成可愛的精靈,跳進你的腦海裡,讓你牢牢地記在心裡,考試時不會出錯。

現在想起,懷念無比。望著那掛在高空中的皎潔的月亮,心中的懷念不由得增加了幾分。

【冬夜懷人】

胡芸菲

北風呼呼地吹著,細雨濛濛地下著。天空一片寂靜,黑暗籠罩著大地。在這個寒冷的冬夜,小動物都無精打采地躲藏在洞穴裡,池塘裡的青蛙、樹洞裡的蛇,也都蜷縮著身體,過著這個漫長的冬天。

小學二年級的那個冬天,我們像往常一樣,在教室裡紛紛坐下,老師像以前一樣,給我們上課。上到最後,我們都沒有出聲了,聽到老師微微顫動的聲音,可能因為當時我們還小,都你看著我、我看著你的,不知道發生了什麼。老師在不經意間,掉下了兩滴淚水。老師說,她捨不得我們。但是卻又擦乾了淚水,強擠出笑臉給我們看。

那天夜裡,很靜很靜。回家後,我從媽媽的口中得知原來是班主任下學期不教我們了。她說:有你們我很幸福,希望你們在未來的日子裡好好學習。

那個冬夜,我一個人在關著燈的房間的一角蜷縮著,默默地望著天花板,想著老師對我們的愛。我不知道用怎樣的文字形容那時的心情。

【冬夜懷人】

仲虹諭

雪花一片一片落下。落到屋頂上,落到松樹上,落到人的心裡去,融化成一灘乾淨的雪水,放映著那年冬天的往事。

前年冬天,讓我感到最寒冷的冬天,依舊也是像現在這樣下著雪,積在母親心上。我的姥姥抵擋不住那年冬天的寒流,住院了。媽媽隨著呼嘯的火車回老家了,我因為當時在上學,就沒跟著去。姥姥身體不好,經常住院,但每次都會好起來,我就像是習慣了似的,以為這次也是一樣。

媽媽這次走的天數比以往都長。

“一切都會好起來的”,我總是喜歡這樣對自己說。

母親終於踏著積雪回來了,頭髮上都是雪,眼睛帶著血絲,還是紅紅的。疾病無情奪走了姥姥。我後悔為什麼沒有跟著回去,沒能見姥姥最後一面。沒過多久,姥爺也走了,去陪伴姥姥了。媽媽好像一夜之間蒼老了許多。

雪下得似乎更大了,街上的路燈也亮了,昏黃的路燈照耀著漆黑的路。望著那條路,我想起姥爺牽著我的手走著這條小路,當時還沒有路燈,卻一點也不害怕。

窗外的風呼呼作響,又想起姥爺載著我騎著摩托車在鄉間的田野在賓士,儘管當時耳朵凍得都快掉下來了,卻還是開心地傻笑。鄉間的田野裡,有我跟姥爺的歡聲笑語。

“這裡好玩還是你們城裡好玩?”姥爺問道。“這裡好玩!”我答道。“那你就在這裡陪著姥姥姥爺吧!”可惜吶,現在不能陪您了呢!

寒冷的冬天思念著遙遠的親人,朵朵雪花播放著美好的回憶。靜心聽著雪落下的聲音,幻想不會停。

【冬夜懷人】

呂奕涵

窗外,是悠悠飄落的雪花,房間內,我在窗戶旁沉思,想著已逝去的親人。

“今天不是平安夜嗎?”平安夜,我滴下了那一年的第一滴淚,就在表弟說了這句話後,十二月二十四日,一個代表平安的節日裡,我看著外婆安靜地離去。

我喜歡夏天,因為夏天有燦爛的陽光,當陽光照射在外婆臉上,看著外婆金麥色的面板,還有深深的皺紋,我覺得那是世界上最美的畫面。

外婆是我最溫暖的被子,在我無助的時候,外婆給我承諾,她會一直陪著我,可是她食言了。

看著外婆逐漸瘦弱的身體,我知道,我終有一天留不住外婆,她依舊會走。外婆在病床上看著我說:“丫頭,如果可以,我會陪你走到最後,如果可以……”

聽雪,我聽到了外婆對我說:她會陪著我。看雪,我看到外婆努力握著我的手,為我加油。

在這個平安的日子裡,伴著雪花飄落,為外婆祈禱。

【冬夜懷人】

王欣然

小時候的冬天,大都是在爺爺奶奶家度過的。爺爺陪我玩兒,我也愛和爺爺玩兒,爺爺留著一把長長的鬍鬚,我總愛拽著它們,爺爺也不生氣,只是逗我,“小諾以後也留個鬍子吧!”“我才不要呢!”我從爺爺腿上蹦下來,衝他做個鬼臉。“爺爺來抓我呀!”爺爺笑著,應著。一大一小的身影在凍得結結實實的田野上跑著。那時,爺爺是健康的,身體還很硬朗。但臉上的滄桑,是抹不去的。那時,爺爺陪我堆雪人,打雪仗。我冬天唯一的快樂,便是能和爺爺,一起過冬天。在我的印象裡,爺爺好似天上的神仙,不會生病一樣,就像太上老君。

冬天很冷,爺爺就給我“變法術”:爺爺手大,我手小,大手抓起一團雪,用力一握,就有了一個結結實實的雪球;小手抓起一把雪,用力一握,雪就從指縫間悄悄地溜走,像時間一樣。我總佩服的望著爺爺,與爺爺笑著,鬧著。

去年冬天回爺爺家時,我早已長大,不再纏著爺爺玩。爺爺似乎老了,也似乎還年輕,爺爺一看見我,就衝我笑,笑得很開心,可額頭上的皺紋,確實怎麼也掩蓋不了的。爺爺的頭髮已經花白,手腳也不利索了,不能再想以前那樣陪著我鬧,陪著我笑了。

雪後的小院,是堆滿了積雪的。下完雪的今日,天空依舊晴好。我漫步在校園裡,抓起一團雪,看著它在指間溜走,就像小時的我,看著雪在指間溜走。腦海中浮現起爺爺的臉龐,想起了大手中團起的雪球,鼻頭一酸,莫名的淚珠從眼眶滾落,掉在手心的雪上……

做一個文明的人 篇4

國小六年級作文 ,1009字

在無邊無際的宇宙中,太陽、月亮和星星組成了光明,同茫茫

宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的,在我們的生活中,也存在

這兩種不同的道德力量:一種是由無數的善良人組成的文明群體力量,另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏,有時不相上下,處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而,邪不能勝正是大勢所趨,文明終將會一舉擊中不文明行為的要害,文明之風將會刮遍社會的每一個角落,文明行為將會成為社會道德的主流。

我校開展“文明禮貌月”活動以來,文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為,漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋,時時被不知姓名的同學悄悄拾起,送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間,當髒話飛進我們耳朵時,總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時,文明行為總是緊跟其後,出來阻止,甚至窮追不捨,使其喪失存在的土壤。

就是這樣簡簡單單的文明動作行為,人的認識是不一樣的,有的人認為是多管閒事,有些人把它當成了耳邊風,可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話,讓人心裡感到快樂,小小的一件事,短短的幾句話感悟到生活的真善美,關鍵就看你如何去對待。

其實,我們想成為一個文明少年,還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心,每個人都有一個良好的願望,每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑,缺乏自信,不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱,缺乏堅韌的意志,難以拒絕誘惑,因此總是半途而廢。但是他忽略了,這個世界上還是好人多,一雙雙期待的眼睛在注視著你,一雙雙溫暖的手在等待著你,只要你主動了,一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言,做一個文明少年不是什麼難事,一句問候,一個動作,一個手勢,一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠,文明就在我們身邊,不亂扔垃圾,不說髒話,時刻注意自己的言行,多使用文明用語,常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等,文明貴在小行為,少一份自私,多一份寬容,換位思考,多從別人的角度著想,我們的社會難道還會不和諧嗎?

我們每一個人都是太陽,都是月亮,都是星星,都在為這個社會奉獻著自己的光和熱,文明和諧的社會還會離我們遠嗎?

懷念一起走過的日子 篇5

國二作文 ,768字

午後的陽光淡淡地灑在你漆黑而笨重的身體上,細小的浮塵悄悄飛舞著。我望著角落裡被我遺忘許久、安靜緘默的你,不禁懷念起那段我們一起走過的日子。

初相識

彼時我五歲,你第一次走進我的房間。你通體烏黑,光滑明鑑,隱隱透出古典的韻味。我把稚嫩的雙手放在你潔白的琴鍵上,斷斷續續地彈奏著簡單的小調,一個個清脆的音符蹦跳著出現。清淺的陽光細碎地切割著陰影,在你身上拼湊出一塊塊不規則的形狀。我訝異於你笨重的身子能發出如泉水激石的泠泠清越之音,你只是溫柔地注視著我,無言微笑。小小的我滿心歡喜。

最初與你的相遇,我便與你成為了好朋友。

漸相知

時間的車輪無情地碾過,我漸漸長大,你也不再嶄新如初,古樸的琴蓋不復明亮光滑,淡淡的劃痕如皺紋一般環繞。你依舊沉默寡言,深沉似一位老者。而我卻覺得你越來越無趣,越發枯燥無味。於是,我總把氣撒在你身上。支離破碎的琴音突兀地響起,琴鍵微微顫抖著,承受著暴風雨般雜亂無章的敲擊。噪音似烏雲般籠罩整個房間,連陽光都鮮少光顧了。可你默默地忍受了我的憤怒,包容著我的不可理喻。你安靜地望著我,我似乎能聽到你低低的嘆息。你的包容逐漸讓我冷靜下來,那些枯燥冗長的練習是為了讓我打下牢固的基礎,我終於明白了你的良苦用心。我與你的心更貼近了,流暢悠揚的琴音似流水般流淌於我的指尖。

漸漸地與你相知,我們的情誼更濃了。

終相伴

此時的我已是一名中學生,你也陪伴了我這麼久。我端坐在琴凳上,長長的曲譜一字排開,靈活的手指在琴鍵上輕盈地跳躍著,奏出黑白交織的旋律。圓潤飽滿的琴音流瀉而出,如雲流水。你的音色已不再美妙,你的身子亦越來越笨拙沉重了,即便如此,我仍喜歡在你的琴鍵上彈奏,奏出那段如水般清冽的時光。

你與我一起走過的日子裡,我們終相伴。

親愛的鋼琴,你陪了我多少年,花開花落,一路上起起跌跌。我們一起走過的日子,我將永遠懷念。

懷念那個開花的日子 篇6

國三作文 ,751字

老祖屋的背後就是一座高大的山,好像一位嚴肅的衛士,靜靜地守衛著這片神奇的土地。那座山上有著我最喜歡的花朵—金銀花。雖不知那花名的來路,但也從祖母的口中探出了點別樣的情味。可惜時光匆匆,祖母的歡笑已無法再次響徹在藍天之下,我只有默默地懷念那個花開的日子。

金銀花開了!兒時的我似乎永遠也停不下那顆對金銀花赤誠的心,滿山的花,滿身的香已使我激動得跳了起來,急切地想讓祖母帶我上山採花。

祖母提著一個竹製的小籃子,我揹著一個竹製的小揹簍,大搖大擺地走向上山的路。一路上,我的目光從未離開祖屋後那一片金銀花,興奮地跟在祖母身後。上山的路不遠,走幾步便到了山腳下。這時祖母停下腳步,放下籃子,若有所思地望著前方這美麗的山坡,虔誠地拜了三拜,懵懂的我也笨笨地鞠了一躬,心中好奇祖母此舉用意何在,便好奇地問道:“祖母,您為什麼這樣做呀?”祖母露出慈愛的微笑說:“因為這山守衛了這些金銀花,守衛了這山村,守衛了這些對咱們有著思念的城裡人呀!”祖母摸了摸我的頭,我似懂非懂地應了聲,便又跟著祖母上了山。

摘了一路的花,嘴裡嘀咕著不著調的歌謠,不知不覺中,祖母的籃中竟已裝滿,而我還在玩忽似的躥來躥去,浸著滿身的花香,心中更是得意了起來。無意間,我卻驚奇地發現,祖母的思緒就如同這滿山的金銀花,奇思妙想地便摘下一朵花,輕輕地插在祖母少許的髮髻上,稚嫩地說:“祖母,你的頭髮就像金銀花一樣啊,真漂亮!”也不知是我說錯了什麼,還是其他,引得祖母放聲大笑起來。那豪邁的氣概使我一驚,竟不知所措了起來,忽的聽見了祖母呢喃,很想念我在外工作的父母……笑著笑著,祖母竟流下了兩行清淚,之後再也沒有了愁容,露出慈愛的笑容,牽著我的手下山了。

時光匆匆,我也來到了這美麗的城市,但心中總掛念著那漫山的金銀花與祖母那清爽的笑聲。

做一個文明的青少年 篇7

國三作文 ,968字

人人微文明,城市大文明!

—題記

近幾年來,佛山都在提倡“創文精神”,作為生活在這個城市的一份子,我們每個人都應該為“創文活動”出一份力量!正所謂“小手拉大手”,只有挽著手,邁出共同的腳步向前進,才能有所收穫。我們都應該攜手建設一個美麗文明的家園,讓這個城市更出彩!

佛山建立文明城市與每一個人都息息相關,作文一名青少年,一切都要從我做起,從身邊的小事做起,努力爭當文明的青少年!其實文明很近很近,近得可以觸手可及……

俗話說:“世上無難事,只怕有心人。”這句話正啟示了我們,做一個文明的人並不難,難的是你是否為之做出了行動呢?我還記得一個常常出現在電視上的一個關於創文的小廣告,裡面描述的是—有個雙目失明的老人扶著柺杖在街上行走著,一個年輕的男人正看到這個老人快要向前走來,突然發現前方有幾個裝滿貨的箱子,於是那個男子立刻把箱子推開,不讓這個失明的老人撞到這個箱子。其實這就是文明,正是一個簡單的舉動,就為老人避免的受傷,就為這個城市增添了一份文明的力量!我們每個人是否都應該拷問自己:“我為這個城市做了什麼?我是一個文明的人嗎?”其實建設文明城市,是靠你、我、他一起共同打造的,文明就在我們身邊!

還有一次,我在一則新聞裡看到—那則新聞的標題是“公交車上也有愛”,事發是當時一位乘客在公交車上突然心臟病發暈倒了,通過攝像頭我們可以看到當時的畫面,在那時公交車上的乘客都紛紛向前幫忙,打急救電話。見病人情況危急,司機立刻把車往醫院的方向開去。最終,那位病發的乘客得到了及時的救助。但我們卻無法得知這些有份幫助病發乘客的好人的名字……這也啟發了我們,每當身邊出現有需要幫助的人,我們都應該慷慨地伸出援助之手,儘自己最大的能力,給予他們關愛,這就是文明的體現啊!文明是無私的奉獻,是不求回報的!

其實文明可以很簡單,如:跑步時,路過垃圾桶,看見一個易拉罐在上面,順手把它扔進垃圾桶,這就是文明;下雨時,你有傘,在你旁邊的那個沒有傘,走過去和她一起共享,這就是文明,等等的例子。其實這都是文明啊!讓我們迅速行動起來,用我們的決心與行動!為這個城市獻出一份“愛”的力量吧!我堅信,只要我們同心協力,這個城市將會變得更美好!

文明是一種責任,文明更是一種力量!讓我們用自己的文明行為,爭做一個文明的青少年吧!

讓我們做一個文明的讀者 篇8

國三作文 ,771字

我愛圖書,願意在它的薰陶下成長;我愛圖書館,願意在它的懷抱中閱讀。

我家附近的老年協會中有一個狹小的圖書館,圖書館雖小,但對我的吸引力卻很大。其中,對我吸引力最大是歷史類書籍。一場場慘烈的戰爭,一個個勇猛的人物,一頁頁生動的歷史,都在這浩瀚的史冊裡發出亮麗的光彩。在抗日戰爭中學會團結、珍愛和平、在困難時刻與國家共渡難關;在洋務運動中學會要善於學習他人的長處來提高自己。

後來,文學作品慢慢與我靠近,我漸漸地對文學作品產生了興趣。發人深省的故事、熱情奔放的語言、生動形象的表達,都在這璀璨的文學星空裡熠熠生輝。在《簡愛》中學會堅強、勇敢;在《水滸傳》中學會行俠仗義,朋友之間有福同享,有難同當。

然而,有一天,當我跨進圖書館的門時,眼前的畫面慘不忍睹。一本本圖書雜亂的躺在桌子上、地上,童話類的書籍放在歷史類書籍的書架上,椅子也東倒西歪。原來,這裡來了一群吵鬧的小朋友,由於不清楚圖書館的規則,而打破了圖書館原有的寧靜。

為了改變這一現狀,為讀者提供良好的閱讀環境,我便在那裡擔任起了圖書管理員。每天負責借書、記錄圖書的借出情況、打掃圖書館的衛生、整理圖書,將圖書館打理得井井有條。

圖書館中每天人來人往,忙得不可開交,人們在獲取知識後常常用臉上的笑臉來表達喜悅,這也讓我心中喜滋滋的。

不僅如此,這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉。以前的我,走進圖書館後,挑選出自己喜歡的書本,找個安靜的位置坐下,靜靜地看著,卻從不在意是否弄髒或弄破了圖書。然而現在擔任了圖書館了以後,才明白書籍也需要受到讀者的尊重和保護。

書籍是人類的精神食糧,而圖書館就像一個廚房,裡面擺滿了美味佳餚。

知識改變命運,而圖書無疑是傳播知識的最好途徑,圖書館是傳播的最佳場所。

在實踐中學習,在學習中成長。讓我們做一個文明的讀者,積極地走進圖書館,為建設書香社會做出貢獻!

做一個文明的鄭州人 篇9

做一個文明的鄭州人作 ,218字

每天早晨開啟窗戶,我就會呼吸到清新怡人的新鮮空氣,這讓我想到該有多少樹木給我們製造新鮮空氣啊。

每當我走在馬路上,看到乾淨的地面,我就會想到環衛工人每天辛勤的勞動才給我們大家創造這麼美好乾淨的環境,但是這也需要我們大家的支援和維護。首先要做到不隨地吐痰,不要在公共場所大聲喧譁,不打架鬥毆,不說髒話,不隨意踩踏草坪,不攀折花木,不亂貼亂畫,不亂扔亂倒垃圾,不亂擺攤點等等。

我們是城市的主人,是鄭州的形象,所以我們要做一個文明的鄭州人。

做一個文明的濮陽人 篇10

做一個文明的濮陽人作 ,399字

最近,我的家鄉—濮陽在建立“文明城”,舉行“講文明、守秩序、愛濮陽”的活動,這項活動對於每一個濮陽人都很重要,尤其是學生家長,接送孩子遵守交通規則。“文明城”的建立需要我們全部濮陽人行動起來,講文明,守秩序,愛濮陽!

有些家長不遵守交通規則,闖紅燈,逆行,不走斑馬線,隨地吐痰,不文明,這樣的家長能稱得上是文明的濮陽人嗎?

有一次,我去買鋼筆,路上,一位叔叔把吸過的菸頭隨手一扔。我看到後便上前去阻止他,我對那位叔叔說:“濮陽在我心目中是文明城,讓我們也做文明的濮陽人吧!”叔叔聽後,把菸頭撿起,扔到了垃圾桶裡。

保潔員阿姨的工作是多麼平凡,甚至有人故意為保潔員阿姨增添麻煩—隨地扔垃圾。保潔員阿姨用她的辛苦換來了城市的潔淨,用她的勞動,換來了全城人的健康與幸福,我們要感謝她!

讓我們從現在做起,從生活中的點點滴滴做起吧!做一個講文明,守秩序,愛濮陽的濮陽人,開始行動吧!

我們要做一個文明的人 篇11

國小四年級作文 ,406字

每個國家都有不同的價值觀,而我們國家的社會主義核心價值觀是:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善。

那我今天就要談一談對於文明的理解。在我們身邊有許多不文明的現象,比如說:在學校的地上亂丟垃圾,在商場裡隨便吐痰,在車內往窗戶外面丟垃圾……我們一定不能像他們那樣做,要做一個文明的人。

有一次,媽媽說要讓我陪她一起散步去商場買東西。去商場的路上,我們看見一個老爺爺正在很辛苦地打掃著衛生,我和媽媽很同情這位滿頭都是汗的老爺爺,於是我們立刻跑上前去,幫著老爺爺一起掃地。等到地掃完了,老爺爺笑著對我們說:“真是謝謝你們了”,我聽了十分開心。

還有一次,我在學校吃完午飯以後,看見一個同學拿起一張餐巾紙擦了擦嘴巴,然後就隨手把紙扔在了地上。我覺得這樣做非常的不文明,於是就上前去跟他講道理,讓他把紙撿起來扔進垃圾桶裡了。

在這個世界上,每個人都要做一個講文明的人,這樣別人才會喜歡你。

做一個文明的人 篇12

國小六年級作文 ,264字

伸出你的手,讓世界充滿愛心;伸出你的手,讓世界更加美好。

每個環保工人都很辛苦,他們一大早起來就為了讓我們的城市變得更加乾淨,保護我們的空氣清新。我們也要保護城市環境,不要隨手扔垃圾,做一個文明的人。

有一天我來到公園籃球場打籃球,可是地上的瓶子太多了,也沒有人去打掃,我和夥伴們就去拾起瓶子,我們大夥不過一下子就把垃圾拾得乾乾淨淨,這可能是晚上打籃球的人扔的,他們為了方便隨手一扔,就扔在了籃球場上,他們也不想想,萬一踩在瓶子上自己摔倒怎麼辦?我們要為自己想也要為大家想。

我們要做一個文明人,保護環境人人有責,文明從我做起。

做一個文明的人 篇13

國小六年級作文 ,418字

今天是一個快樂的日子,因為我們要去秋遊。

到了綠博園,那一池的魚兒把我所吸引。它們有的像一個凶惡的海盜跟其它的魚兒打成一團,有的像一輛賽車在魚群裡穿梭,還有的像位美麗的芭蕾演員一會躍出水面,一會又鑽了進去跳著美麗的舞蹈。

我走到魚池邊蹲了下來,望著池裡的魚兒。魚兒見我來了,就停止玩耍一起游到我面前嘴巴一張一張的,好像在說:“我肚子餓了,餵我東西吃吧!”我不知不覺地從包裡拿出一塊香噴噴的麵包,把麵包掰成一塊塊的小麵包向魚池扔去,一會兒魚兒們就聚到一起爭搶著食物。這時一條又黑又大的魚遊了過來,一口獨吞了美食,有些魚兒垂頭喪氣地遊走了,還有些魚兒不甘心,可憐巴巴地看著我。這些魚兒真是太可愛了,我忍不住又給它們餵了些食物。

過了好一會兒,同學們也一起加入到了餵魚的隊伍中。我們班的幾個調皮鬼一來就把包裝袋扔進了魚池裡,這樣一來給打掃衛生的爺爺增添了麻煩,也給這個美麗的魚池帶來了汙染。

所以我們不能學那些調皮鬼的行為,要做一個文明的人。

做一個文明的人演講稿 篇14

演講稿 ,1317字

尊敬的領導、老師、親愛的同學:

大家好!

我是石依平,來自茈湖口鎮中心學校八年級193班。今天我演講的題目是《做一個文明的人》。

“社會主義核心價值觀”可以分國家、社會、個人三個層面,我想站在中學生的角度,從“個人”層面來談一談!

做一個文明的人,首先應該是一個愛國的人。有人也許會說:“我還這麼小,怎麼愛國?”不錯,我們是學生,還小。不能扛槍,不能守邊關,更不能搞科研。那麼請問:升國旗的時候,你行注目禮了嗎?唱國歌的時候,你聲音洪亮嗎?我還想問一問:你,愛班集體嗎?你,愛學校嗎?你,愛家庭嗎?你,愛益陽嗎?假如,你的回答是肯定的,那麼,你愛國也是肯定的!十八大以來,我國每年超過千萬人脫貧;今年,政府工作報告已經出來了,好訊息不斷,很多話都跟我們的錢袋子有關;如今,茈湖口鎮中學,舊貌換新顏,綠草如茵,鳥語花香,師生們積極肯幹,教育教學工作蒸蒸日上!知道這些,我想從心底裡喊一聲:“厲害了,我的國!”

做一個文明的人,應該是一個敬業的人。有人也許會忍俊不禁:切!我又沒工作,如何敬業呢?是啊,我們沒工作,如何敬業呢?我們是學生吧,學生的工作就是要學會做人,學會生活,學會求知,學會健美,學會創造。如果每天努力完成學習任務,開動腦筋解決一天當中的難題,我們就算敬業啦!

做一個文明的人,應該是一個誠信的人。有人也許會問:“我不是生意人,離誠信遠著呢!”作為一名中學生,請想想:誠信,多重要啊!現在,我們假設一下,我向你借錢了,說好了還錢的時間,可我不還了,你幹不幹?父母答應給你買課外書,可是又不買了,你樂意不樂意?飛機是下午三點起飛,你遲到了,飛機會等你嗎?我們的生活裡,不能沒有“誠信”!古人還為我們留下了豐富的精神財富:一言九鼎;一諾千金;君子一言,駟馬難追;抱信柱的故事等等。現如今啦,不講誠信的人,在社會上到處碰壁:銀行對他關門;動車、飛機對他說“再見”!在座的各位領導、老師、同學,你們說說:誠信,重要嗎!

做一個文明的人,應該是一個友善的人。記得2016年9月19日的第七節課,我們的班主任,龍月紅老師組織大家開展了一次以“快樂”為主題的班會。最先是分組吃月餅的遊戲,月餅全是龍老師提供的。有趣的是,每個人手裡的月餅只能放到別人的嘴裡。所有人至少要吃到一次、要喂別人一次!我們班所有同學都做到了。在遊戲中,還真實地感受到了幸福、快樂、溫暖、甜美、害羞、還有友善!王勃友善,為我們留下了馨香佳句:“海記憶體知己,天涯若比鄰。”歐陽修友善,為我們留下了憂傷一問:“可惜明年花更好,知與誰同?”蘇軾友善,她對朋友說:“算詩人相得,如我與君稀。約他年東還海道,願謝公、雅志莫相違。西州路,不應回首,為我沾衣。”石依平友善,我想對大家說:“一個友善的人,才能擁有一起笑,一起哭的朋友!有了朋友,我們就不會孤單!”

想做一個文明的人,首先要做一個愛國的人;

想做一個文明的人,就要做一個敬業的人;

想做一個文明的人,就要做一個誠信的人;

想做一個文明的人,就要做一個友善的人。

我們益陽,文明的人多了,銀城就美了!我們有理由期待:我們銀城,“今年花勝去年紅”!我們更有力量去奮鬥:我們銀城,“明年花更好”!

我的演講完畢,謝謝!

一個聰明的人 篇15

國小五年級作文 ,587字

在你的身邊,有沒有聰明人,他們的聰明用在了什麼地方呢?我身邊就有這樣一個聰明人。

一天,要考試了小明匆匆趕到教室,突然發現筆袋沒有了,他把書包、桌洞都翻遍了,才找到一支吸墨鋼筆。沒有辦法,他只能把窗臺邊上的不知道哪位同學的墨水拿過來,吸取墨水。當他吸完墨水拿出鋼筆時,筆尖不見了。這可把小明急壞了,同學們,紛紛獻計獻策。有的說直接用手,不過手指太粗了,彎曲後就不能從瓶口出來;有的說拿兩根鉛筆夾出來,課時始終沒法夾穩,總是沒出來就又掉下去了。眼看考試時間就要到了,這時候小剛走了進來,同學們紛紛圍過來讓他幫著想想辦法,因為他是班級裡公認的聰明人。

只見他走到座位旁,從筆盒裡拿出一塊小小的磁鐵和一根細細的繩子;把繩子綁在磁鐵上,然後放進墨水瓶裡,只聽見“叮”地一聲,然後把繩子從瓶子里拉出來,筆尖穩穩的吸在磁鐵上。問題解決了,小明立刻把筆尖裝好,這時候老師進來了,大家立即回到座位,準備考試了。

小剛經常利用他的聰明才智幫同學們解決了很多難題。他還喜歡研究些小製作,一次我到他家玩,發現書桌上有一個正在製作的小東西,有個小小的搖把、一個小燈泡、兩塊磁鐵、還有個銅線纏繞的小線圈,我拿手搖了一下搖把,這時候小燈泡亮了,太神奇了。通過小剛的講解我明白了是將磁力能轉化為電能。

這就是我身邊的聰明人,他利用自己聰明、靈活的腦子幫助大家解決著,各種各樣的難題。我們大家都非常喜歡他。

一個聰明的人 篇16

國小五年級作文 ,447字

記得我上三年級的時候,放寒假時,宋瑤來到了我家,我們在一起玩耍,在一起說笑,在一起散步,在一起學習。有一次我和宋瑤一起學習英語時,我想到了考試,於是我與宋瑤決定單獨我們倆考一次,南山的英語測試卷,我知道南山是從小就已經開始學英語的,所以南山的英語測試卷要比龍口的英語測試卷要難很多,但我想要試一下。當開考時,我一看題就愣住了,這些題也太難了吧,我比平時更要認真了一個題讀了好幾遍,仔細想才想出來我的筆總是在空等,在我寫到一半時我就看了一下宋瑤,他好像一點也不覺得難,我小聲的問了一下他,他的回答使我吃驚了好久,他一點也不覺得難,輕輕鬆鬆的就能答完整張卷子。我覺得不可能,心想:我不信我不服從機要等發下卷子時才知道。打完後就交給了家長,當發下卷子時,我吃了驚我竟然考了50分,這也太差了。而宋瑤竟然又考了99分,雖然也有錯,但也比我好得多,我差點哭了出來。宋瑤安慰我說:“別擔心,再接再厲吧。”我忍住了說:“你真聰明,我服了。”邊說邊舉起了大拇指。

從此以後,宋瑤在我心裡就有了一個最聰明的地位。

做一個文明的小學生 篇17

國小四年級作文 ,507字

古人云:"不學禮,無以立。"

意思是如果不學習禮儀,就無法立足於這個世界。

中國,我們的祖國,自古以來就是禮儀之邦、文明之邦,作為祖國未來的頂樑柱的我們,更應該在自己的言行舉止中講究文明。

在家裡,我們是父母的希望。為人,要感恩。我們對家人要尊老愛幼,聽爸爸媽媽的話。不能對父母大吼大叫,更不能去欺壓小弟弟小妹妹。面對家長的批評,要自我反省;面對弟弟妹妹的願望,要合理應對;父母不在家,要嚴行律己;晚輩需照顧,要小心照料。衣食住行,自給自足;在家學習,認真複習預習。我們要做一名自強不息,尊老愛幼的小學生。

學校,相當於一個小社會,它給予了我們學習與實踐的機會。學習在社會上必要的知識與習慣常識。在學習裡,應該尊敬師長,誠實守信,努力上進,與同學和睦相處,積極向上。不與老師爭吵,受批評時不頂撞老師。嚴行律己,寬以待人。我們要做一名與師生和諧相處,謙虛上進的小學生。

在社會,我們帶著學校與家庭的榮辱責任。在國外,我們代表著國家的形象。我們要愛護公共設施,愛護大家的一草一木,言行舉止要文明。在公共場所,要文明用語,不粗魯待人。我們一定要做一名守規矩講文明的小學生。

希望大家與我一起,做一名講文明守禮貌的好學生!

做一個聰明的老實人 篇18

高三作文 ,920字

若說人是一顆大樹,那麼老實這一品質便是大樹的樹根,聰明只是大樹的葉子;若說人是一座大橋,那麼老實便是那堅固的橋墩,聰明只是那橋上精美的雕花。由此可見,我們在日常生活中要做一個聰明的老實人。

老實不是死板刻板,相反,老實是最大的聰明。當今社會,很多人把“老實”與“聰明”相對立,只要誰被貼上了“老實”的標籤,基本上就屬於被坑被騙的地位。而以前,一個人被誇“老實”,就彷彿胸上貼了個榮譽勳章。那時,老實是守規矩,是踏實,更是誠懇。比如“雜家水稻之父”袁隆平。他在田間做了幾十年的雜交水稻實驗,最終獲得成功。人們說袁隆平聰明,往往是從農業技術研究的角度,以他取得的豐碩科技成就為依據。而我卻認為,袁隆平最大的聰明,是他勤懇老實地為雜交水稻研究付出了大半生。如果沒有老實紮根稻田,以農夫的姿態叩問稻穗,怎麼可能找到豐產的密碼。如果略有成就便心浮氣躁,聰明地想去沽名釣譽,他又怎麼可能在水稻增產領域有一次次的自我突破?

老實可以幫助我們變得沉穩,在飛速運轉的社會中不至於迷昏了頭腦。當今時代,資訊科技快速發展,人們難免會變得心浮氣躁,想要快速成功。然而,成功需要不斷的沉澱、薄發。沒有沉澱,哪裡會有成功呢。老實,恰可以幫助我們沉下心,一步一個腳印地走出自己的人生之路。俞敏洪在建立新東方學校時,也是一步一個腳印地的走好每一步,才最終成為了中國廣大留學生口中的“留學教父”。俞敏洪的成功,離不開他的聰明頭腦,更要歸功於他那顆不急功近利的老實做事的心。

我們在學習或做事的時候,只有變得聰明,掌握技巧,才能更快的,更好的完成這件事。然而我們更要學習的是老實。只有變得老實、踏實,才能在這個世界中立於不敗之地。達芬奇一次次畫出並不像樣的雞蛋,但他踏踏實實認真練習,耐得寂寞,苦練基本功,終究成為了赫赫有名的畫家。達芬奇訓練自己畫畫的方法看似蠢笨,實則是深諳專業之道的聰明才智,而他的態度更是一絲不苟,極為老實,正確的方法加上正確的態度,才造就了一代畫家。

我們也要在這個世界中要沉得下心,做一個聰明的老實人。

做一個文明的小學生 篇19

國小三年級作文 ,710字

現在我們不愁吃也不愁穿了,但是我也發現了許多小朋友們亂丟垃圾和吐痰……我們的城市就像一座垃圾山。我也常常打掃。

一天,我和爸爸坐公交車,公交車裡只有一個空座位爸爸讓給我坐了,我一坐下有一位老爺爺上車了。爸爸下來把老爺爺扶上了車,我看到老爺爺歲數也大了,我說:“爺爺您坐這吧”,爺爺說:“好孩子還是你坐吧”,我說:“爺爺您歲數大了還是你坐吧,我可以站著的!”爺爺又說:“謝謝你,你真是一個好孩子!”我說:“不用謝,您老先讓你坐”。爸爸在一邊笑了笑說:“孩子你真長大了,我很開心”。等到了家爸爸把公交車上的事告訴媽媽,媽媽說我真的長大了。

有一次,我出門去朋友家玩,路上我看見朋友的媽媽抱著很多菜,我跑過去說:“阿姨,我也抱一些菜”。阿姨說:“謝謝你,好姑娘!”我說:“不用謝”我和阿姨走到了家門口我的朋友開門了,朋友看見我和阿姨身上的土很不明白髮生了什麼了?朋友問:“發生了什麼你能和我說一說嗎?”我說:“這得問你媽媽”,朋友去問他媽媽,愛意不告訴他,朋友又問我說:“到底發生了什麼?”我說:“以後你會明白的,因為是在路上發生的事,來的時候的一個小事”。等到了時候朋友自己知道了。

第一個事讓我知道了,見到老人讓讓她見到小的也給讓一讓。第二個是自己不知道以後會知道的不要問別人。

懷念一同上學的日子 篇20

國二作文 ,942字

鬧鐘響了,我從睡夢中醒來。披上寬大的睡衣,習慣性地開啟窗戶向樓下望去。那棵樹下鋪滿了落葉,顯得有些淒涼。那裡不會再有新鮮的足印去裝飾,不會再有那呼喊,此時的落葉落寞極了。

那棵樹的年輪上的所有回憶都是美好的,你仍然能感觸到樹木留下的我們的聲音,盪漾跳躍在葉間草際,歡樂無限。

天還未亮,深秋的早晨,街上落葉摩擦所產生的??的聲音響起。那便是我的自然之鐘開始呼喚我起床的聲音了。我從不會因為賴床而一次又一次地按那“再響一次”的無聊按鍵。這也是我這一天的最初的快樂。我疾步走向視窗,開啟窗戶,樹下那人梨花般的微笑與這落寞的秋相映成趣。如同風鈴般的微笑與這落寞的秋相映成趣。如同風鈴般地聲音響起:“上學就要遲到了,快點兒啊!”我們相視一笑。麻利地穿好衣服,匆忙吃完早餐,“我走嘍!”還回蕩在客廳裡。“今天是小餅啊!”“精緻的袋子中還冒著熱氣。我伸手便要抓一塊吃。”“我還沒嘗呢!”“我就不給,有本事你來拿啊!”我朝前奔去,踩到葉子時發出清脆的聲音十分悅耳。跑了一陣子,我們便都開始“喘氣運動”。一人伸手抓一隻小餅,慢慢咬上一口,脣齒間香味四溢,抹茶味的小餅中淡淡的茶香最讓人留戀。就這樣,一袋小餅很快被我們解決。

“我昨天買了一本書,內容趣讚的。是你最喜歡的×××寫的。”“真的?”“我給你說,那……”我們就這樣說說笑笑地度過了一路。我們會為失控的自行車撞到對方而憤怒,會為零下十幾度的天氣共同抱怨,會互相提醒安全過馬路……枯燥的上學之路便這樣變得趣味橫生。

不論天氣如何,不論什麼傷心的事,在新的一天的早晨,在那幾分鐘的路程中,消散全無。留下的是歡樂,是一天學習的動力,是我們共同的美好回憶。

如今,我們已各奔東西,那時的簡單與快樂也不復存在。不過那梨花與風鈴,將會永遠印於我的腦海,藏在內心深處……