感謝成長路上書與我同行相關作文20篇
感謝成長路上書與我同行 篇1
國一作文 ,783字我從小就喜歡看書。這是我母親說的。但這是真的，不論我看什麼種類的書，總會入迷進去，但對各種型別書的喜愛是分階段的。基本上是童年階段、小學階段、初一階段、初二階段四個階段吧。
童年階段愛看童話、神話和寓言故事。小孩想象力豐富，對各種虛構出來的美好、精彩的故事很有共鳴。我只記得我愛看，我愛到了瘋狂的境界。一見哪戶人家有童話之類的書，就扭扭捏捏去跟人家說話，一找到機會，就提出自己要看書的事，人家一同意，就立刻跑過去看童話書，其餘書一律忽視。這一讀就是幾小時。
還記得小時候老師讓寫童話，我仿照狐狸和鵝口味不同的故事，寫了一篇黑兔和白兔口味不同的故事，儘管故事不太合理，但還得了獎。啊，那可真是曠世之作，驚天地泣鬼神，神明見了要投胎，同學見了齊掌聲。那可真讓我驕傲了一段時間。
小學階段受同學的慫恿愛上了看小說，在家一有閒情就開啟平板電腦看小說，那故事令我入迷，令我瘋狂。往往是看著看著，就好像不見了字，只剩下腦中自我腦補出的畫面。我感受不到我在看字了，有點暈了，但確實在看，甚至還在腦補。我感覺自己在腦中平原上馳奔，思維盡情蔓延，我是一匹烈馬，我還有無窮的動力，我從未停下。我猜測下文的內容，我思考故事的奧祕，我體會人物的情感。我陪著書中的人笑，陪他們哭，陪他們走過挫折，好像我是他們的鐵哥們。我會被感動的哭泣，被逗得不顧形象得大笑。當時看小說是真的入了迷，我連遊戲都完全不玩了，也愛上了坐著。
從那以後，我愛上了寫文章。有事沒事總想寫點小故事小詩小抒情，但不讓別人知道，不讓別人看。這是我心理上的滿足。
初一階段愛上了看名著。
初二階段基本上什麼都看了，甚至連我認為最枯燥的說明文和議論文都看的下去了。他們也都很有幫助。我很滿足。
我想成為作家，像那些寫出作品給我們看得人一樣也寫一些東西給別人帶來快樂。儘管它是當今社會收入最低的職業之一。
感謝成長路上書與我同行。
感謝成長路上有您 篇2
國三作文 ,1249字是誰在夜裡輕敲我的門扉，讓我傾聽夜晚稻花裡的蛙叫；是誰在雨中輕撥我的心絃，讓我獨走長廊聽雨聲；是誰在清晨輕聲開窗，讓我望見春風點湖水，起了一層一層的漣漪；是誰在黃昏溫聲喚我，讓我欣賞如火燒般絢爛的天空。
是您，老師，有海般寬廣的胸懷，有水般靈動的心思；是您，牽著我的手一步一個腳印，走到了今天……正是因為您，老師，您那無聲溫柔的陪伴使我茁壯成長。
記憶的毛玻璃拂去塵埃，往昔漸漸顯露出來，驀然回首，您依然在燈火闌珊處。
那年，我才剛剛踏進初中的大門，對未來的路途一片迷茫，就像剛破土的小草面對大千世界的新奇與無知，是您，老師，您牽著我的手，帶我領略這大千世界。剛開始我面對初中多出來的幾門課程，學得磕磕絆絆，每次周測，我都忐忑不安地落下筆，硬著頭皮交卷，如此過了幾周，如我所料，您終於將我叫了過去，懷著緊張的心情，走到您面前，害怕見到您失望的深情，害怕聽見您嚴厲的質問，我深深地低下了頭，卻聽見您溫柔的聲音在耳畔響起，“同學，你最近的考試不太理想，是不是有哪裡不會呢，不會可以來問老師，不要覺得害羞。”我恍地抬起頭，眼淚差點掉下來，向您吐訴了我這幾週一直以來的焦慮和痛苦，您耐心地陪我聊天，並開導我。
時間總是過得很快，一轉眼便從話語間偷偷溜走，一望窗外的景色，紅霞佈滿了天空，整個學校都浸沒在金色中，我向您告別，走在回宿舍的路上，我的內心又充滿了朝氣，一掃往日的陰霾，抬頭望向夕陽西下，“即使今日的你再怎麼失敗，明日的你依然如新生的太陽，不到最後就不要輕言放棄”腦海中浮現出您對我所說的話語，我堅信，我會依然在這條佈滿荊棘的路上走下去！
回想了您對我的種種，心情複雜，當年您對我的關心我都記在心裡，我努力書寫著屬於我的青春，而時間也從指縫中流過，我還未寫完那一撇一捺，便已是最後一年。
“初三了，你們要努力啊。”您總是嘆息著，卻又總是不知疲憊地一遍遍教導我們，望著您皺起的眉頭，我的內心何嘗不是與您一樣焦慮？我面對未來的路途一片迷茫，雙腳無法踏足在地上，時常思考著三年的努力最後是否就是一場空，彷彿又回到了初一時的無知，卻少了那份歡樂。您細心地察覺到了我的心思，又將我的手牽起，帶我到學校的長廊處，指著那一簇一簇的紫藤蘿，您對我說：“還記得初一時學的紫藤花瀑布嗎？”我望著您，疑惑地點了點頭，又聽您說：“裡面有一句話，我很喜歡‘花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。’現在，我想把這句話送給你”您又轉頭望向我，我從您的深邃的眼中看到對我的希望與祝福，那一刻，我的內心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，不知所味，竟是感到鼻頭微酸，眼眶溼潤，我點了點頭，深深銘記在心。
從初一到初三，您總是激勵著我，引領我前進，您陪我走過春夏秋冬，而我們也相遇在春夏秋冬之前。
是您，輕釦門扉，讓我望見漫天星光；是您，輕握筆尖，教我寫下一撇一捺；是您，將緊閉的窗戶開啟，又讓我見到了曙光；是您，陪我走過成長的旅途，陪我走過三年厚厚的書本中擠出來的青春。
我漸漸長大，您卻漸漸老去，感謝成長路上有您，老師！
感謝成長路上有你扶著我 篇3
國二作文 ,755字成長路上總是會遇到許多人，如：嘮叨的父母；真實樸素的摯友；辛苦“耕耘”的老師……正因為有了他們，我們的生活才多姿多彩。我好想對他們說：“感謝成長路上有你扶著我！”
百聽不厭的嘴叨
父母是我們遮風避雨的港灣。每當拎起書包出門時，父母總不忘對我說一聲“注意安全！”我知道，他們都在關心我，因此，我總是笑嘻嘻地豎起大母指，說：“放心吧！”然後離他們而去。我知道，這是我這個年齡每天要跨的第一步，但心中還是有些不捨。離家遠了，我悄悄回頭看，他們仍佇立在原地，眺望那遠去的我。那是怎樣的心酸！我說不出口，只是默唸一句話：老爸老媽，成長路上有你們真好。
真實樸素的安慰
不知放學多長時間，我仍在教師裡埋頭寫今晚的家庭作業。突然—呃！我還要掃地呢！我環視一下，現在只剩幾個兄第了，哎！我的那些““最老實”的組員又桃之夭夭了！真悲哀！……正當我發愁時，“啪”我回頭看，原來是兄弟們呀！“別愁了，我們來幫你吧！”他們異口同聲地說。像排練過似的。喚！真沒有出息，居然讓他們識破了我的想法。二話不說，我們立即行動起來，不一會兒，便把衛生摘定了。望著他們傻笑的臉，心中有說不出的溫暖。朋友，感謝成長路上有你！
毋容置疑的讚賞
老師就是黑夜裡的明燈，照亮我們前進的道路。“XX。”“嗯！”聽到老師呼叫，我迅速答道。“你讀一下這段話！”他說。我膽怯地站了起來，“在無邊的曠野下……”我讀著，突然卡住了。“不錯，可從再末一次嗎？”老師鼓勵道。得到了老師毋容置疑的讚揚，這下就放心讀吧！“在無邊的曠野上…”就這樣，我有表情地讀了下去…。…老師，成上路上有你真好！
千言萬語訴不盡他們的愛，我只有將無形的愛化作力量，怒力奮鬥。感謝父母，對我的牽掛；感謝老師，給我由衷的讚賞；感謝朋友，給我無私的幫助，一路走來，有你，你們扶著，真好！
感謝成長路上的那束光 篇4
國三作文 ,725字回望過去，在短短十來年的求學生涯中，我遇到過無數優秀的教師，他們教會了我許多知識，但教會我為人處世的是您，我的班主任蔣老師，為我帶來光的那個人。
上個學期，我們即將迎來重要的生地會考，但那時我的狀態並不是很好，陷在上學期的失敗中不能自拔，對學習失去了信心，媽媽整天批評我的無所作為，我覺得媽媽從不看重我的努力，只注重結果，這讓我更加自暴自棄。那段時間，我們之間除了爭吵，就是冷戰。
在一個陽光明媚的下午，班務處理時蔣老師把我叫到辦公室，剛開始我有些措手不及，暗暗回想這一天下來是否犯了什麼錯。辦公室靜謐的環境讓我聽到自己沉重的心跳聲，窗外的陽光透過玻璃窗，我感覺到微微的熱意，後背出了一層薄汗。
感覺過了許久，蔣老師才開口同我說話，“靜靜，最近你的狀態不好，能和老師說說原因嗎？”
我有些忐忑不安，我不敢說出自己對學習喪失了信心，不敢說出和媽媽的矛盾。我低下頭，手不安地扯著衣角。
“靜靜，你在老師心裡一直是個認真、懂事、上進、有潛力的孩子，平時你應該要敞開心扉，學習上多和老師溝通，生活中多和爸爸媽媽溝通，因為老師和家長都是最關心你的人……”
溫柔的話語如春風拂面，這一刻，我心中的萬般委屈終於傾瀉而出，偽裝了好久的堅強終於崩潰，彷彿在黑暗的世界中找到了一抹陽光，溫暖明亮，驅散了內心的陰暗與寒冷。
老師後來還和我說了很多很多，像個朋友，亦像個最親近的家人，她站在我的角度替我分析學習與生活中的困擾，幫我尋找最好的解決方法，我慢慢找回了信心，看到了希望。
如今，我只想將自己對蔣老師的感恩寫進文字裡，告訴她，蔣老師，謝謝您，你就是那抹明媚溫暖的陽光，照亮了我前行的路！
成長路上，書香瀰漫 篇5
國二作文 ,876字書，是一把神奇的鑰匙，幫我開啟知識的大門；
書，是一位博學的導遊，帶我尋找智慧的源泉；
書，是一盞引路的明燈，為我照亮前進的方向。
在我的成長路上，瀰漫著濃濃的書香。
從咿呀學語到走路、上學，一路走來，無一不與書息息相關。讓起伏已久的心慢慢平靜下來，安靜地坐下來讀書是人生的美好享受。泡一杯香茗，捧一本好書，在陽光下神遊在書的世界中，感受書中那妙不可言的無窮樂趣，領悟人生的真諦。
書，開啟了我的心智。在美如夢幻般的童話故事《灰姑娘》中，我受到了人生的第一課教育—真、善、美。美麗而善良的灰姑娘在飽受繼母和姐姐們的侮辱下，仍能真誠、執著地追求理想，跨越了一道道障礙，最終獲得了與王子的幸福生活。它告訴我：只要人人都真誠善良地對待生活，併為自己的理想而不懈努力，充滿信心、樂觀地對待一切困難和挫折，我們終會走向幸福和成功。
書，陶冶了我的情操。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，故事的主人公保爾勇敢、機智，熱愛和平併為自己的人生理想不斷執著追求的精神深深的感染了我；讀革命小說《紅巖》，無數英雄為了祖國的解放、民族的興旺而拋頭顱、灑熱血的大無畏的犧牲精神是每一個人學習的榜樣；讀《平凡的世界》，讓我更深一層地理解什麼是苦難而不卑微、平凡而不平庸的人生；讀《小故事大道理》，那一個個富有哲理性的小故事讓我領悟到人生的大道理。
書，開闊了我的視野。在書中，我可以泛舟三峽，感受李白的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅；可以躲進陶淵明所描繪的世外桃源，欣賞那“芳草鮮美，落英繽紛”的人間仙境；也可以漫步於塞外廣袤的原野，觀賞王維筆下的“大漠孤煙直，長河落日圓”……盡情地在知識王國中體會世界各地的奇異風光和風土人情。
春去秋來，花開花落。書讓我由幼稚變得成熟，由魯莽、無知變得理智、冷靜，讓我學會了面對挫折與困難，學會了執著與追求理想。現在，我與書形影不離。只要一書在手，我便如蟻附羶，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒採蜜”的滿足。可以說，書是我的良師益友，讀書如同給我的成長插上一雙翅膀，讓我自由地翱翔在廣袤無邊的藍天上。
我的成長路上，書香瀰漫！
成長路上書籍相伴 篇6
國三作文 ,1202字站在歲月的罅隙回望讀書路，多少個花開花落，多少個日升月沉，似乎孤獨都不曾來臨，只因有書陪我度過那麼多無助而又絕望的時光，成長路上書籍相伴。
“立身以立學為先，立學以讀書為本。”可見讀書對人生有著至關重要的作用。迷茫時，書籍是命運的帆，指引著我們朝正確的方向航行；無助時，書籍是夜晚的燈，為我們把黑暗驅趕；失望時，書籍是明媚的驕陽，給予我們新的希望。
“讀萬卷書，行萬里路。”成長中，書是開啟智慧之門的鑰匙，是我們變得更強大的法寶，它不僅給人以啟蒙，同樣也令人深思。從簡單美好的童話故事到曲折多愁的青春散文。再從“之乎者也”的古文國粹到拗口難懂的外國文學，每段歲月都少不了書籍的陪伴，亦少不了讀書的樂趣。讀書使人明智，更使人成長，也只有不斷讀書不斷吸收新的知識，才可以讓我們避免遇到“書到用時方恨少”的尷尬境地。
記得剛剛走進大學校園，由高中裡的學習尖子變為大學裡無數個平庸者的其中一員，這種角色的轉變讓生性好強的我有著太多的不適應。課業繁重，常常有無法應付之感，所以經常滿腹怨恨，在同學面前發牢騷，影響同學也影響了自己的學習。後來我拾起半年未觸碰過的課外書，讀書讓我變得真正有涵養起來。在這半年裡我不間斷地看完了40幾本書籍，書籍涉及到各個不同的領域，讓我不再只停留在自己的專業書籍裡，極大的拓寬了我的眼界和思維。現在的我能平靜的接納他人的意見，學會了寬容和理解，學會了換位思考等等，讓大家認識到了一個新的我，一個在不斷成長中的我。而在這段艱難的成長曆程中，書籍是最好的老師。
我再次體會到讀書是幸福的，是溫馨的，青春年少，縱有再多蜜意情愁，也抵不過多讀點書來得實在。每當心情鬱悶時，捧起一本書，讓油墨的芳香薰染自己，讓思想的光芒照耀自己，用目光的手掌摩挲墨香淡淡的文字，奔赴一次次精神的盛宴，這未嘗不是宣洩的最好方法。並且書看多了，心靈也會越來越充實，腦海裡也不再那麼虛無。
然而，並不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，令人嘆惋，將我們的思緒牽入深深的悲傷旋渦中。去年寒假的時候，閒來無事又把《飄》看了一遍。在艱難的戰時，以及戰後的日子裡，斯嘉麗面對戰爭留下的滿目瘡痍幾乎瀕臨絕望，那種孤獨與沉寂，彷彿全世界都已經死去的寂寞，幾乎要穿透她的靈魂。幸而，她卻在絕望裡重生了，並變得前所未有的堅韌，她可以像黑奴那樣自己去扶犁，可以自己頂著烈日去做家僕也不願意做的採摘棉花的工作，她寧願犧牲自己也不願讓家人寄人籬下。她的勇敢不僅能讓我，我想也能讓很多男人為之肅然起敬。重讀之後，還是會情不自禁地為斯嘉麗落下幾滴清淚，感到無限的悲傷。相比之下，我是如此的脆弱不堪，若我能有她一半勇敢，便也知足了。
“吾生也有涯，而知也無涯”，目前書桌裡，更多的是所學的專業書籍。而隨著歲月的流逝、思想的變遷，日後我會更努力地把握好時間不斷豐富自己的知識，多讀書，讀好書。讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！
成長路上，書香縈繞 篇7
國一作文 ,815字輕鬆和諧的午後時光，我倚在窗旁，手中捧著一本書，臉上是心滿意足的微笑。
—題記
“書”，多麼奇妙的一個字。在我奔奔坎坎闖過成長道路後，發覺自己身上竟沾染了淡淡的書香。書，不僅是我的摯友，也是我的良師。
仍記得兒時，媽媽帶我出去玩，小小的我在一個地攤前蹲下，任憑媽媽怎麼拽，我也不肯離開。地攤上擺著很多很多的書，一本綠色封面的《賣火柴的小女孩》吸引了我。我拿起這本書，拍掉上面的塵土，極為虔誠地翻看了幾頁。書中的文字標有拼音，還配有彩色的插圖。我合上書，抬起頭對媽媽眨巴了幾下眼睛。媽媽笑著摸了摸我的頭說：“你呀”。
我把書帶回家，對照著拼音，磕磕絆絆地讀下去。當然，小小的我在短時間是讀不完的。所以在那段時間，我吃飯都心不在焉的，心裡催促著自己快去翻開那本書。書，儼然成了我生活中的一部分。
漸漸的，我長大了，對書的涉獵範圍也廣了些，不僅限於小時候讀的帶有插圖的童話故事了。趣味橫生的小說，意味深長的古典名著，都成了我研讀的物件。在長時間的文學薰陶下，我開始嘗試投身於文學創作之中，漸漸寫得不亦樂乎。在我筆下的文字可能不算是最美，但確實是我想要表達出來的。下面是我寫的小詩《鏡中緣》的一小段：
被擲入無盡的深淵
周遭的黑暗將你包裹
恐懼，孤獨
漸漸襲上心來
睏倦使你慢慢合上雙眼
但心中湧出一股信念：
逃離這個空間
你睜開眼
費力地站起
徒手撕裂這一切黑暗
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現在的我理解了這句話，書中有比黃金和美女更可貴的東西—知識。暢遊在書的海洋，盡情享受知識甘霖的滋潤，讓書卷的芬芳充斥我的每一個細胞。
升入初中，在緊張的學習之餘，我會捧起一本書，細細品味文字背後的故事，把生活和學習之餘的煩惱統統拋到腦後。可以說，書撫慰了我的心靈，是我親密的好朋友。
“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。”書，不但讓我成為了一個奮進的人，還把我變成了一個陽光的女孩。成長路上，書香縈繞，我便不寂寞。
成長路上書作伴 篇8
國一作文 ,774字書，一直陪伴著我成長。感謝你，我的好友。是你帶我遨遊世界，是你帶我品味生活，是你教我讀懂人生，我的生活因有你而精彩。
孩提時，在你的陪伴下，我漸漸長大，奶奶講的故事已不能再滿足我。於是，我和《唐詩三百首》結下了不解之緣：黑夜裡月光下，我輕吟著李白的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”；走進你心間，和陶淵明去欣賞“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情志趣；和龔自珍去證實“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的箴言真理；與李清照共享“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁情懷。在中國的名著中，感受《三國演義》的英雄豪氣，領略《水滸傳》江湖豪傑的傳奇故事。手捧《童話故事》，故事牽動著我的喜怒哀樂：讀到《醜小鴨》一課，我為醜小鴨勇敢的生活態度而自豪；品讀《賣火柴的小女孩》，我為可憐的小女孩的悲慘人生偷偷落淚……
在一天天的成長中，你總是一如既往地陪著我，默默地用你博學的知識澆灌著我。你如美酒薰陶了我的性情，如甘泉，淨化了我的心靈。只要一有空，我便會和你來個美麗的約會，和你津津有味地交流，你對我說：“人生短暫，要珍惜擁有，過好每一天。”我彷彿明白一切，覺得前路一片光明。
每當我開始墮落的時候，是你把我從無底深淵中拉出來，給我淳淳教誨。你，就是我的精神糧食，我的知心好友，因為有你，使我“下筆有神”，因為有你，使我“千錘百煉出深山”，因為有你，我回顧歷史看破紅塵。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是你照亮了我的前路，是你教會了我人生道理，你令我聰明，讓我愉快。
成長路上書作伴。與你結伴而行，我快樂，我幸福。
成長路上書香四溢 篇9
國二作文 ,579字好書伴我成長。
——題記
每當我拿起一本書細細品讀時，周圍的一切都像是一條條小溪流，靜靜地流淌著。文字，在潛移默化的影響著我，讓我汲取了前人豐富的精神營養。
我曾在書海中遨遊，領略唐代的浪漫情懷。我曾夢迴大唐，與一個名曰李白的詩人云遊四方。他“風歌笑孔丘，一生好入名片遊”！人生路上雖幾經磨難，但他卻一直在走，因為他堅信“長風波浪會有時”！一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來折去，卻無半點玷汙與磨損！李白，這位“大隱於市”的詩人，穿越千古告訴我：對於成敗，要灑脫！失敗了，打不了就從頭再來！
我曾在書海中遨遊，學習魯濱孫積極樂觀的精神。我曾夢至無人島，與魯濱孫一同領略那無人所至的險峻美景。他以自己頑強的毅力和堅強，在荒島上生活了28年之久。終於戰勝了艱苦的環境，做了自己命運的主人，創造出了精彩非凡的人生！他堅不可摧的精神告訴我：面對困難，適者生存！
……
寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。又是一年春走過，世界日新月異，變化萬千，唯一不變的，只有讀書時的這份內心的寧靜。
成長路上，正是因為有了書的陪伴，我所面臨的困難都不再可怕，相反，它們化作一朵朵溢滿芳香的花朵，鋪滿我成長的道路，氤氳著一路芳香……
成長路上書香相伴 篇10
國小三年級作文 ,530字成長的道路上處處瀰漫著書香，在書香的薰陶下我快樂地成長。
書，開拓了我的視野，增長了我的智慧。書，將大千世界濃縮於體內，讓我走進世界各地的風土人情，瞭解世間萬物的繁衍，讓我生長，回到遠古時代，感受淳樸自然。閱讀書籍時，我能感受到無處不在的智慧。浩瀚的知識海洋圍繞著我，我呼吸著一陣陣沁人心脾的書香，深刻陶醉在書的擁抱當中。
書，給我指明瞭人生的方向，當我遇到困難一次次準備放棄時，我看到了堅強的保爾，於是我信心百倍，勇往直前。當我因眼前的一點好成績而沾沾自喜時。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的訓言，讓我懂得了眼前的成績算不了什麼，只有不懈努力才會有更大的成功。
書，豐富了我的情感世界，讀書讀得深入，我彷彿與作者同悲同喜，能深刻感受到作者的心境。在與書為伴的日子，我體會到了李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信豪邁。體會到杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民。體會到李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的錚錚鐵骨……讀書讓人歡笑，讓我傷感，讓我平靜，讓我沸騰，更讓我內心無比滿足。
我要一直與書為伴，讓成長之路上環繞書香。
成長路上的你我 篇11
國三作文 ,880字按下書桌上收音機的開關，悅耳的歌聲在一瞬間溢滿整個房間，散入空氣。“你要為我遮風擋住雨，再難的路也要在一起。”啊，才察覺，這是常石磊的《哥哥》。“好久都沒見了，他好像，明天就高考了……”
默默回想，時光匆匆。曾經老屋院下嬉戲打鬧的你我，如今都已成長。
小時候的我們關係不算太好，從小在東北長大的，初遇見你，還是有些陌生。你操著一口不太標準的普通話，為此，我經常會笑話你。你脾氣犟，我也一樣，所以小時候我們會打架，為著某些小事，譬如“誰是老大”這類話題，可過後我們又會整日粘在一起，真是應了那句“不打不親”。儘管如此，有次我被別人欺負，你為我出了頭，讓他們以後離我遠些。你從小在農村長大，結識了許多那裡的朋友，自那以後我第一次感覺你的存在對我而言多麼重要。
你是否還記得，我曾經跌入小水溝時著的一身企鵝裝，你曾經被家人發現女孩給你的情書時害羞的模樣，我們一起說出自己的夢想時的年少輕狂。
等到年歲大了不少，我們漸漸懂了些事，我會在這裡聯絡那裡的你，你會與我互相寒暄詢問各自最近的情況。每每回到老家，你都會遠遠地在門口迎我，幫我拿行李，那時我明白，有你真好。晚上我們躺在床，睡不著時，我們望著窗外的星光，你給我講中國歷史，我認真傾聽。一點一滴中，我發現你是值得我學習的榜樣。長大後的你，打得一手好球，得到許多女生的芳心，我會嘲笑你，你卻說：“別羨慕我，好好學習不帥也有人追你。”呵呵，我一笑而過。
其實，我就是羨慕你，我崇拜你，當然啦，不是那方面的。我見識過你籃球場上的英姿，親耳聽你帶我回顧中國歷史，還有你幫助別人時的耐心。我還有許許多多的東西要向你學習。
這就是你為什麼是哥，我是弟了。
時光掠過，我還是我，而你卻不經意間成長。終於，你迎來了人生最重要的高考，儘管我沒親眼將你的努力記在腦海裡，但我知道你一定行。十年磨來的劍，一定會鋒利！加油，向你的夢想前行。而我，會跟上你的腳步，只為親眼看見你成功的背影！
書與我同行 篇12
國一作文 ,491字從幼年起，我便與書結下了不解之緣：3歲的時候，爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事；我7歲後，上了小學，漸漸地跟著老師學習認字，便開始自己讀書，遇到不認識或不明白的地方，就向爸爸媽媽請教。我與書的故事就從這裡開始了。
在書的海洋裡，我體會到了先哲們為什麼發出“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”之類的感慨了。
書，對我來說像是一個好朋友，當我不高興的時候，它安慰我；當我驕傲自滿的時候，它警示我；當我灰心的時候，它給我勇氣和力量。故事書帶我走進了一個奇妙的世界，我跟著它去遊歷，去探索作者的奇思妙想；科技書讓我打開了想象的翅膀；圖畫書陶冶了我的情操，增強了審美觀念……
書不僅是我的好朋友，更是我的好老師。當我遇到不認識的字時，字典第一個跳出來；當我有不懂得的問題時，各式各樣的四庫全書自告奮勇地來幫我；當我詞語意義弄不明白時，詞典一馬當先，幫我排憂解難……
一本好書是綿軟甘醇的美酒，讓人回味無窮；一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；一本好書是旋律優美的音樂，讓人忘我陶醉。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我與書，書與我，將相伴一生！
書與我同行 篇13
國三作文 ,722字高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，一日無書，百事荒蕪呀！在讀書中，我們學到了許多的知識，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，帶領我們暢遊知識的海洋，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的知識大道，使我們直通遠方。
在書中，每一個平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長的片段，每一位樸實的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書香中感悟吧，感悟人生百態，點亮生命的希望。
在書中，我們感受到了魯濱孫那種樂觀的生活態度，他雖然流浪在荒無人煙的島嶼上，但是他不放棄，因為他要活出希望，他對生活的那種樂觀態度，使他學會了如何在野外生存，幾十年後，他返回了自己的國家，經營起了商業，我從他的身上學到了多少知識啊，他那種堅定的信念以及他的那種精神值得我們學習，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書不僅是生活，而且是現在，過去和未來文化生活的源泉。
在書中我們與那些梁山好漢相識，他們那種劫富濟貧，為人民著想的精神，值得我們學習。在書中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質和他那種不為求官做文章的精神，實在讓人敬佩，他潔身自好，不慼慼於貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優質，值得我們當今人去學習，以他為榜樣。
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上，我貪婪的讀著，與主人公感同身受，人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活。書是我們生活當中不可缺少的一部分。
正如歌德所說：讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。讀好書，就像沐浴在溫暖的春分裡，使我們心曠神怡；讀好書，就想找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦；讀好書，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺；讀好書
讀一本好書，正如進入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。
書與我同行 篇14
國一作文 ,544字書是人們攀登知識高峰的階梯，書是人們遨遊知識海洋的航船，書是我成長的最好夥伴，書更是我的“生長果”，是它促使我健康、快樂地成長。
記得我在很小的時候，爸爸就經常約我帶一些圖畫書回來，那些書經常會讓我開懷大笑，它也會給我當“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷裡，吵著，嚷著讓媽媽讀故事給我聽，慢慢地我學會自己看故事。雖然有很多字不認識，但是，我養成了愛讀書的好習慣。
隨著時間的流逝我認識的字也多了，對讀書的興趣也越來越濃了。我喜歡看一些故事書、科幻小說、古典名著……它們都融入到了我的生活裡，精彩的故事，栩栩如生的人物都刻畫到了我的腦海裡。科幻小說的神奇，故事的迷人，名著的精典……我從中學到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多做人的道理。
書，在我的一天中，佔據了一半的時間，寫作業前，睡覺前，它都會與我相約。不管我多麼的忙，都會讀一小會兒書，提高我做事的興趣。
書，使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；書，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長”的生活；書，更使我體會到了“空山新雨後，天氣晚來秋”的舒爽……
當我遇到困難時，書教會我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。當我煩惱時，我會用它來喧洩。當我想放棄時，書又給予了我無窮的信心。
我願與書同行，與他一起遨遊知識的海洋。
書與我同行 篇15
國一作文 ,730字“書籍是人類進步的階梯。”書是人一生最寶貴的財富，魯迅先生一生都沒有離開書，所以我們青少年更不能離開書。
讀一本好書，就像和一位名人對話。如果你與朋友們閒談，那為什麼不和名人一起談論呢？書是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開始讀文言文《圍爐夜話》等書籍；七、八歲開始讀名著。我早在上初中之前大約讀了許多名著、小說等型別的書籍。所以可以看出，人的一生都離不開書籍。
書中記錄了許多文章。讀的書越來越多，會讓自己更加淵博，在每一本書中，我們都會得到新的感受和意義或體會。
書中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子。孔子等人的言行也被記錄在書中被後人銘記。“四書五經”在古代是兒童的必備書目之一，作為現代青少年，也不能落後。我們要把“四書五經”每一本都透徹理解。尤其是《詩經》中的大約三百首詩。無論是現在還是將來，用處都很大。
讀書還可以體現出人的內涵和修養。讀的書越多、越好，我們就會發現自己做事總獨出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質。書中的內涵中包括許多內在的意義，如果真的領悟了，那麼無論在你以後的生活還是學習中，你都會仔細考慮每一個細節，每一個點都不會放過。一般喜歡讀書的人語文成績都很好，所以讀書還可以提高我們的理解能力，讓我們語文成績提高。
書像一塊麵包，給予飢餓的心靈上心靈的滿足。書像一口清泉，給乾渴的人們送去滋潤心靈的甘泉。書像一個指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌。總而言之，書是我們的一部分。我們都要讓書伴同我們的成長。“書中自有黃金屋”我們都要多讀書，讀好書，爭做書的主人。
書與我同行 篇16
國小五年級作文 ,523字書，是人們無聊時的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書中生活著、感受著……而我，就是一個愛讀書的人，每天中午回到家，吃過午飯，我就默默地走進自己的房間裡，拿起我心愛的《笑貓日記》，津津有味的讀起來。
我在讀《笑貓日記》的時候，就感覺自己是一個它們身邊旁觀的人，我在看它們，這時，會笑的貓——笑貓也在對我微笑著，我也能聽懂它的語言，要是它和虎皮貓生的第三隻貓“三寶”也能過來和我聊上幾句，該有多好！
有一天我睡前看書看得入了迷，不知不覺睡著了，我夢見自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見一隻受傷的老鼠，它為了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流著血，綠毛龜吹了一口“萬年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇於綠毛龜的“神氣”時，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來是夢！
我愛上書，是因為媽媽非常支援我讀書，只要我喜歡的書，她都會給我買回來。朋友們，讓我們聯手與書同行吧！因為與書同行的過程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫作能力，寫文章才能思維敏捷。與書同行更重要的是使自己的知識得到積累，君子學以聚之！
書與我同行 篇17
國三作文 ,769字古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認為“書中自有修身術，書中自有勵志石。”書是一把鑰匙，開啟知識的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開始，我們便同語言打交道，這也為讀書奠定了良好的基礎。兩三歲時，父母便教我識字，教我寫自己的名字。四五歲時，我便能背一百多首古詩。從那時起，書就像影子一樣，時刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認識。於是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經常有童話中的人物進入我的夢鄉：我和白雪公主一起唱歌，七個小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會，一起面對她惡毒的後母；我還和醜小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界裡有幸福，也有辛酸，但結局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態度。
三四年級時，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但並不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補牢》讓我懂得犯錯誤不要緊，重要的是及時改正。《守株待兔》讓我懂得不要等著天上掉“餡餅”，而要踏實肯幹，用勞動換取果實。《拔苗助長》讓我懂得做事不要急於求成，而是要尊重事物發展的客觀規律……
從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書。書帶給我快樂，書教會我道理，書使我變得足夠的堅強。
書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的滋養品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得智慧，它是生命的潤滑油，是生活的調味劑。
此生的我註定與書為伴，此世的我註定與書同行。
書與我同行 篇18
國三作文 ,769字古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認為“書中自有修身術，書中自有勵志石。”書是一把鑰匙，開啟知識的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開始，我們便同語言打交道，這也為讀書奠定了良好的基礎。兩三歲時，父母便教我識字，教我寫自己的名字，四五歲時，我便能背一百多首古詩。從那時起，書就像影子一樣，時刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認識。於是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經常有童話中的人物進入我的夢鄉：我和白雪公主一起唱歌，七個小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會，一起面對她惡毒的後母；我還和醜小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界裡有幸福，也有辛酸，但結局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態度。
三四年級時，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但並不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心的講解，漸漸地我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補牢》讓我懂得犯錯誤不要緊，重要的是及時改正。《守株待兔》讓我懂得不要等著天下掉“餡餅”，而要踏實肯幹，用勞動換取果實。《拔苗助長》讓我懂得做事不要急於求成，而是要尊重事物發展的客觀規律……
從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書，書帶給我快樂，書教會我道理，書使我變得足夠的堅強。
書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的滋養品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得充實，它是生命的潤滑油，是生活的調味劑。
此生的我註定與書為伴，此世的我註定與書同行。
書與我同行 篇19
國小六年級作文 ,754字那本書，是我人生的導航；那本書，是我的指路明燈……那本書，曾給了我深刻的影響，它影響了我一生，留給了我深刻的印象，那本書就是——《殘狼灰滿》。
那是一本給了我很多啟示，影響的書，而這本書中有一個情節卻深深打動了我：灰滿是一隻左前腿殘廢了的一隻狼，他雖行動不便，但憑自己的毅力堅強的活了下來，深深地打動了一隻名叫黃鼬的小母狼。從此，它們倆就成為了雙體狼，有了黃鼬這個搭檔，灰滿很快便憑藉自己的堅強不屈，有勇有謀的精神從啃骨狼變成了至高無上的狼王。它的這種堅強不屈，堅忍不拔，有勇有謀的精神深深打動了我。
遇到困難，當我想放棄的時候，灰滿便會出現在我的腦海裡，鼓勵我不要氣餒，再努力努力或許就會成功。
在我獲獎了便小驕傲時，是灰滿告訴我：“別太驕傲，這很快便會過去，不必驕傲自滿，再努力做一個更好的自己。”
在我因落選比賽便小失落時，是灰滿告訴我：“別灰心，要繼續加油，超越現在的自己，相信你一定會做人生的強者的。”
我們是一群生活在新時代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但我們應該具有堅持不懈，堅忍不拔的精神，走好我們的路。
我們應是一群堅強不屈，有勇有謀的精神的人。它們是我們的指路明燈，它帶領我們走向未來，走向光明。
因為灰滿，我的生活才會變得多姿多彩；因為灰滿，我才不會走向歧途。
當我放下這本書，我感到生命中多了一份無窮的力量，多了一份活力。從此，每當在生活中遇到任何困難，我會以灰滿為榜樣。實在克服不了，我會來讀這本書，直到信心爆棚。灰滿的光輝形象激勵我學習，不畏困難，超越自我，創造光輝燦爛的人生。
我的人生才剛剛開始，生活中有許多讓我不解，滿意的東西，但這些都是暫時的，畢竟，我的生活有灰滿。
成長路上，感謝有您！ 篇20
國二作文 ,912字在漫漫成長的歷程中，有一縷悠悠芬芳縈繞在我的指尖，給我帶來幸福的微笑，盈滿笑意的脣角有堅強、忍耐與您的教誨。而我就在這笑容中慢慢長大。
—題記
在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的就是現在的班主任吳老師。
記得那時，我很要強，學校推薦我去參加作文比賽，我便滿懷希望地去了。而這個比賽的訊息卻從此石沉大海，我便陷入了無止無境的茫然與害怕，害怕不能為學校爭得榮譽，沒有得到一個好成績而丟臉，我承認，那時的我過於急功近利，不願等待，缺乏耐心，而又極其害怕失敗。
您似乎看透了我的心思，便在那個課間叫我去辦公室。您沒有多說話，卻低下頭撫弄著放在辦公室陽臺上的小花，眼神中充滿了溫柔與許多我摸不透的意味。
我不解，低下頭去看那一盆小花，那小花盆顯得很精緻而樸素，小花卻只是一個小芽，沒有絲許會成為絕豔仙葩的徵兆，但那泥土中卻似清新的隱著生機與芬芳。
您看著我輕輕地笑了，說：“這會是一盆異常美麗動人的花，你願意幫我，使它綻放出最美的姿態嗎？”我心中有不解，也有對這盆小花的質疑，但終究還是答應下來了。
從此，我每天為它澆水，拂去上面的絲縷灰塵，用最溼潤肥沃的土壤培育，觀察它成長的每一點過程。它成長的跡象實在是微乎其微，但奇怪的是，我的心卻慢慢靜了下來，沒有了以前的焦慮與不安。
終於有一天，它破土而出了，那是一朵多麼小巧而美麗的花，那嬌弱的花瓣輕輕在微風中顫抖著，抖落了千般姿態，溢滿了一室芬芳。我欣喜若狂，第二天便衝進了辦公室，大嚷著：“老師，看！這花！”這時候您笑了，並不是對著花笑，而是看著我笑了。
您笑著說：“就像這花的成長一般，你也長大了。”我一愣，不解。“你終於在這個過程中學會了等待，懂得了忍耐，心平氣和而不焦躁，今天就是要告訴你，每一朵花都有屬於它的花期，適當的時機它就會優雅地綻放出自己的風采。”我，頓悟。捧著老師送我的這盆花心中多了幾分堅定。不久，成績出來了，我獲得了二等獎。
吳老師，您的教誨給了我前行的勇氣和信心。不僅讓我的作文水平有很大提高，還讓我的平時生活豐富多彩，更讓我學會了堅韌、樂觀。吳老師，我想對您說：成長路上，感謝有您！我不會辜負您的期望，會努力尋找成長路上最美的花期！