感謝您，讓我們成長相關作文20篇
感謝您，讓我們成長 篇1
國二作文 ,838字歲月匆匆，師愛在我的人生的沙灘上留下了點點痕跡，有的模糊不清，有的仍清晰可見。
他，一名姓張的主任老師，新教我們數學，咋一看，神情有點嚴肅，身體有點肥胖，可在我眼裡他卻不同於以往的老師，因為他在不到一個月的教學中，讓我們成長了許多。
他很幽默，枯燥乏味的數學課堂常常會引發一陣陣的歡笑。“你們再不寫名字，我可就要幫你們改名換姓了！”看著他半帶嚴肅的神情，聽著他似有責備的話語，班上不由自主地爆發出一陣歡笑。笑罷，便有一位同學悻悻地上跑上去領試卷，此後，便再也無人不寫名字。他能把幽默帶入課堂，讓我們在快樂中收穫。
他很認真，總是不厭其煩地為我們講解重難點。即使已重複過多少遍，在課前他仍會把它工整地寫在白板上，引導我們複習回顧上節課的知識。他把認真的工作態度帶入課堂，讓每堂課都有聲有有色。他教會我們，無論做什麼事都要一絲不苟，避免去犯一些不必要的錯誤。
他很寬容，總能為我們保留那一點點自尊心。有時學生自制力不強，有的會走神，有的會做小動作，有的還會講小話。此時，他不會大聲呵斥，而是若無其事地走到你的跟前，輕敲桌子，提醒你認真聽課；或者提高嗓門，提醒你注意力要集中。他教會我們，對人要尊重。
他很正直，對每一個學生都沒有偏見。他告訴我們，由於學生的智力和接受能力的不同，學生的成績也有好有差。經過他的耐心輔導，很多原來在分數及格線徘徊的學生，現在一下子進步了很多。對於學生的成績，他沒有去懷疑，對於我們，他更多的是信任。他教會我們，對於他人，要用信任代替質疑，不要用有色眼光去看待他人，因為每個人的本性都是善良的。
在廣袤無垠的黑夜裡，點點星星閃亮了夜空；在浩瀚的知識海洋中，您的循循善誘開啟了我們的心靈之門。在此，千言萬語匯聚成一句話，感謝您，張志雲老師！是您讓我們不斷成長。
鳥兒感謝翅膀，是翅膀帶它飛翔；小草感謝陽光，是陽光溫暖它成長；學生感謝老師，是老師帶領我們踏上人生的道路。當我們擁抱成功，享受歡樂時，別忘了老師為我們付出的努力。因為他們，我們才飛得更高更遠。
讀書，讓我們成長 篇2
國一作文 ,702字書，寧靜、恬淡、充滿智慧；書，清新、健康、引人向上；書，積極、勵志、讓人終身受益。她會讓你感受到心靈的純淨、精神的昇華，讓你在文學雨露的滋潤下茁壯成長！
文學史上有許多不朽的名著，其中，我最愛風靡全球的《魯濱遜漂流記》這本書。當然，我喜愛它是有原因的。據說，除了《聖經》之外，再版最多的就是它了。
記得剛拿到這本書時，我是多麼熱愛它。樹葉飄落，北雁南去，而我也靜悄悄的，一頁一頁地看過去，卻未曾感到乏味。
《魯濱遜漂流記》大多以“我”的口吻記敘事件和情景，描寫了魯濱遜的親身經歷。小說結構清晰，如剛洗過的頭髮，是那麼柔順，不沾一點汙塵。
紅軍長征是我們的革命先烈撰寫的傳奇故事，這個奇蹟讓我們為這讚歎，為之敬佩。其實，《魯濱遜漂流記》也是一樣，它的故事情節傳奇有趣，它所表現出的精神同樣給我們有所啟發。
我們可以從這本書中讀到樂趣，讀到更深層次的哲理。
每本書都一樣，因為它們都富有一個最為深刻的道理，明白這個道理，就等於讀懂了這本書，並且還獲得了品質的昇華。這本書啟迪我：面對絕望的生活環境時，不喪失生活的信心，勇於拼搏；為了生存，人的潛力將會是無限的；就算是在最惡劣的情況下也要有信心。確實如此，信心是一個人身體的中流砥柱，是一個人精神的根源。
一本書中散發著的精神力量足以影響人的一生。每本書都散發著她獨有的文化內涵。在書中，我們可以大量汲取知識，提升自我的黃金年齡段。書籍可以提升我們的學習興趣，激發我們學習的主動性。
閱讀書籍，是對自身精神品質的滋養，以是對人文素質的提升。
閱讀書籍，從中可以汲取精神營養，提升自我、健全自我、充實自我。
閱讀書籍，不會感到飢餓，因為我們吃到了最好的精神食糧。
世界好大，感謝能讓我們遇見 篇3
國三作文 ,1107字想遇見，一個真心的人，想看見，感動不停發生，想知道在這世上，我不再隻身一個人，想明白，在下個路口，到底會遇見誰。—題記
誰會知道，在下個轉角，誰會離開，誰會留下，誰會回來，誰會再來，其實我們不應該在意失去了什麼，而是留意自己還擁有什麼，但當一低頭，發現自己身邊空無一人，不免會有一些傷感與心痛，但是，樹葉總有一天會離開大樹，花瓣也總有一天離開花托，沒有不離開的人，也沒有離不開的人。
曾有一個人在那個路口恰巧碰到，曾有一個人，在上個路口，剛好離開，可曾有一個人，他一直在下一個路口等我，她一直等著我但不同的是，她沒有離開，遇見，像是個巧合，而不離開，卻又像個約定，一路上，她一直陪著我，在我身邊，卻又像陽光一樣時隱時現，在這段路上，他像一股力量，在無形中鼓動著，卻又像一座大山，而我像那動物，她在無形中保護我，關愛我，我便無憂無慮的生活在她保護下。
可我忘了，她是一座大山，承納著世間萬物，而我只不過是這萬物之一，我以為她的呵護只會給我，於是我變得霸道而又無理取鬧，這隻因我的習慣和在乎。慢慢的，我變得肆意妄為，我只想她能陪我，我想她能像以前那樣，在我失敗受挫時給予我鼓勵，在我受傷悲痛時給予我呵護，我想有一個能日夜陪我的人，我畏懼了一個人的生活，我怕在下一個路口她會轉身離去。
其實，當我一開始就一個人時，我沒有怕，因為我不怕失去。我從不曾擁有什麼，所以我不怕失去，但在這個人生的路上，總會遇見些什麼，開始逐漸的擁有，也開始了逐漸的失去。於是，我們便擁有了這些意識與情感，我們就開始留意身邊的人和事，開始在意自己擁有了什麼，失去了什麼。
如若在多個路口，離開了很多人又跑來了很多人，不必在意也無需理會，因為，註定陪你走到最後的人，不管他會離你多遠，不管他在哪個路口離開，他都一直還在，他會一直走到最後，而那個最後，是當初，你們約定好要成功的地方。
有時我們無需注重結果，有價值的是過程。可有些時候，我們不需在意過程有多孤獨，只希望最後能有人等待。
我們不需擔心下個路口誰又會離開，我們只需在意誰還留在身邊，若還隻身一人，別擔心，地球之所以是圓的，是因為上天想讓走失或迷路的人重新相遇。註定在一起的人，不管轉多大的一個圈還是會回到彼此身邊。所以，無需在意誰會離開，只需記住他會回來，人生道路上總有形形色色的人，可，陪你到最後的人註定不會離開。
要記住，相遇是緣分，分別是常事。若遇見，應彼此感謝，因為他必定會教會你一些東西，必定會讓你懂得什麼，一定會給你帶來一些意想不到的驚與喜。感謝能相遇，珍惜能陪伴。
即使有些人離開了，但是懷揣著能夠重新相遇的希望，在下個路口重新出發，別怕離開，因為註定還會遇見。
感恩伴隨我們成長 篇4
國三作文 ,1108字世間上有很多事做了都感到後悔，特別是親情
—題記
“這個家我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地衝出家門。只聽見父親生氣地說著：“那你就別回來了，這個家不歡迎你。”說完，他重重地摔下門，一邊哭泣一邊抹著眼淚，向遠處奔跑著。和父母吵架後的他，是多想快點離開這。任憑母親大聲地叫喊著，他竟連頭也不回。儘管聽見母親聲音都喊嘶啞了，他還是徑直向前走著。當母親聲音消失後，他才忍不住回頭看了看，只見母親傷心地蹲在地上，抱頭痛哭，父親把他扶了起來，嘴裡唸叨著什麼。
他咽不下這口氣，終究還是跟父母都這鬥著。他跑到了他迫不及待想在感恩節當天送給父母禮物的一個商店裡。他蹲在店口，哭了起來，回想到小時候的點點滴滴，到現在離家出走的這一切。每當他感到很對不起父母時，但他就低不下這個頭跟父母道歉。這時隱隱約約聽到一箇中年男子的聲音，好奇地抬頭望了望，感覺有點面熟，這個男子見他一臉迷惑，笑著問道：“不認識我了？”他說道：“有點面熟，我們是在這見過嗎？”“你錯了，你和我兒子是同學，我們在學校見過。”那個男子回答道。“我想起來了，我同桌就是你兒子。”“你怎麼哭了？發生什麼事了嗎？需要我幫忙嗎？”他們倆邊走邊聊著，他認真地把事情的來龍去脈都告訴了這個男子，那個男子則耐心的聽他述說。那個男子告訴他，他以前也和父母吵過架，他說他長大後才漸漸明白，父母所做的一切都是為了他好的，他很後悔以前和父母吵架。
不知不覺，走向了人越來越少的地方，他疑惑的問道：“我們這是要去哪兒？”他解釋道，不要害怕，走到一個咖啡廳，他停了下來，那個男子說：“我們進去坐會兒吧，邊喝邊聊。”他們倆在咖啡廳呆了一段時間，兩人聊得來，不知不覺，一下午就過去了，只聽見玻璃外，雷聲震耳欲聾，有很多人在奔跑，即將要下雨了，他頓時擔心起來了，他害怕父母正尋找他，因為快要下雨了，更害怕他出事了。他立即放下手中的杯子，飛奔出去，那個男子不但沒叫他，反而很高心，因為他終於明白了父母所做的一切，經過這件事，他肯定學到了很多東西。看著漸漸遠去的背影，他也離開了了。
他看見街上跑著的人加上雷聲的響亮，他心裡越來越緊張了。相信他父母也很焦急吧！他焦急地喊著。當他趕到他們最有意義的地方時，還是沒找到。眼淚迅速從他眼睛裡彈出，他很後悔為什麼當初會做出這樣傷心的事？為什麼會變成這樣？他懇求天空不要下雨，烏雲快消失，希望他找到父母。正當他快放棄時，他隱約聽到了父母的聲音，儘管都嘶啞了，儘管都快下雨了，不，現在已經開始下雨了，越下越大。他順著這個方向跑去，果然，他們真的在這，他飛奔過去，撲在了他父親身上，他母親見了，也抱在了一起。
此刻，雨越下越大，但衝不走他們之間的愛。
問題讓我們成長 篇5
國小五年級作文 ,1131字在我們身邊，總會有很多的問題等著我們去尋覓，當我們一旦發現這些問題，並且逐步去偵破的時候，我們就會慢慢成長起來。
說起問題來，這就讓我想到了我是怎樣去解決洗碗的問題：
這是秋風習習的一個晚上。窗外燈火璀璨，街上卻冷冷清清，因為一時秋季，人們都習慣窩在恆溫的家裡。
這時的我剛吃完飯，看著塞滿水池的碗筷，身體不由自主地動了起來，緩緩走向水池旁，繫上圍裙，拿出洗潔精，準備洗碗。
我幹得十分起勁。我用手握住洗潔精的瓶身，一下擠出了許多洗潔精，全部擠在手上了，然後再把手上的洗潔精往盤子上抹。雙手抓著盤子的外廓，順著圓滑的線條往下擦洗著。不一會兒就搓出了許多泡沫，足以將整個洗碗池淹沒，但我毫不在意，開啟水龍頭，讓大量的水流出，衝在滿是泡沫的盤子上，結果發生了悲慘的一幕—水高速碰撞到盤子，彈起了一滴滴小水花，直濺到我臉上，連身上也被濺的到處都是，而且水裡還帶著洗潔精！我“啪”地關了水龍頭，決定換一種方法來洗。我想起來，媽媽平時都把盤子和碗都放在一個有洗潔精的盆裡洗，於是我回憶起當時的情景，依樣畫葫蘆。開始不如我想象中的那麼容易，我用力一拿起一隻碗或一個盤子時，就會帶起許多水，還是會濺到臉上。慢慢地，我對洗碗這項工作了解了一些，做起來比以前要好了。我嫻熟地洗完了最後一個碗時，已是大汗淋漓，從初學過渡到嫻熟這個過程中，我只記得水和泡沫一次次地無情地向我襲來，對我挑釁，不過現在，我已經可以幹好這件事了。
最後我將迎來的是那個黑乎乎的最終boss，哎呀！炒菜鍋！對於它，我實在沒有辦法，因為我無從下手，這口鐵鍋是老幹部了，沾上了不少油漬，偶一不小心碰到鍋底或鍋裡面，就會碰個一手粘，這玩意比膠水還粘人。我還是選擇去挑戰它。我先在海綿上擠上較多洗潔精，然後在鍋上使勁搓呀……搓呀……搓呀……可是，沒有用。這口鍋最讓人頭疼就是不能用鋼絲球刷，如果用鋼絲球刷了，就不能用了。但是我沒有因此而放棄，我想到可以先把它泡一會，等上面的油稍微溶解了，再去洗它。於是我把鍋泡下洗潔精水，焦躁地等待著。
對我來說，等待中的短短二十分鐘，特別漫長難熬。然而當我等到二十分鐘後去洗碗，上面的汙漬一搓就掉了，一點都不費力。
解決完了洗鍋和洗碗的問題之後，我又把廚房擦得乾乾淨淨。
雖然此時的我真的非常非常的累，但是又非常非常地開心。我發現自己解決問題的成果令人多麼開心。
對於我們來說，困擾我們的問題，是讓我們成長的一條康莊大道。沒有問題的童年不是童年，因為在我們童年的時候，總要面對自己不擅長的事，這是我們人生中必不可少的一課，我們在問題中鍛鍊自己解決問題的能力，讓我們更具智慧。我們要解決問題，必須去嘗試解決問題的方法，如果方法不對，應該去分析原因，得出結論之後再去實驗。
問題讓我們成長 篇6
國小五年級作文 ,1131字在我們身邊，總會有很多的問題等著我們去尋覓，當我們一旦發現這些問題，並且逐步去偵破的時候，我們就會慢慢成長起來。
說起問題來，這就讓我想到了我是怎樣去解決洗碗的問題：
這是秋風習習的一個晚上。窗外燈火璀璨，街上卻冷冷清清，因為一時秋季，人們都習慣窩在恆溫的家裡。
這時的我剛吃完飯，看著塞滿水池的碗筷，身體不由自主地動了起來，緩緩走向水池旁，繫上圍裙，拿出洗潔精，準備洗碗。
我幹得十分起勁。我用手握住洗潔精的瓶身，一下擠出了許多洗潔精，全部擠在手上了，然後再把手上的洗潔精往盤子上抹。雙手抓著盤子的外廓，順著圓滑的線條往下擦洗著。不一會兒就搓出了許多泡沫，足以將整個洗碗池淹沒，但我毫不在意，開啟水龍頭，讓大量的水流出，衝在滿是泡沫的盤子上，結果發生了悲慘的一幕—水高速碰撞到盤子，彈起了一滴滴小水花，直濺到我臉上，連身上也被濺的到處都是，而且水裡還帶著洗潔精！我“啪”地關了水龍頭，決定換一種方法來洗。我想起來，媽媽平時都把盤子和碗都放在一個有洗潔精的盆裡洗，於是我回憶起當時的情景，依樣畫葫蘆。開始不如我想象中的那麼容易，我用力一拿起一隻碗或一個盤子時，就會帶起許多水，還是會濺到臉上。慢慢地，我對洗碗這項工作了解了一些，做起來比以前要好了。我嫻熟地洗完了最後一個碗時，已是大汗淋漓，從初學過渡到嫻熟這個過程中，我只記得水和泡沫一次次地無情地向我襲來，對我挑釁，不過現在，我已經可以幹好這件事了。
最後我將迎來的是那個黑乎乎的最終boss，哎呀！炒菜鍋！對於它，我實在沒有辦法，因為我無從下手，這口鐵鍋是老幹部了，沾上了不少油漬，偶一不小心碰到鍋底或鍋裡面，就會碰個一手粘，這玩意比膠水還粘人。我還是選擇去挑戰它。我先在海綿上擠上較多洗潔精，然後在鍋上使勁搓呀……搓呀……搓呀……可是，沒有用。這口鍋最讓人頭疼就是不能用鋼絲球刷，如果用鋼絲球刷了，就不能用了。但是我沒有因此而放棄，我想到可以先把它泡一會，等上面的油稍微溶解了，再去洗它。於是我把鍋泡下洗潔精水，焦躁地等待著。
對我來說，等待中的短短二十分鐘，特別漫長難熬。然而當我等到二十分鐘後去洗碗，上面的汙漬一搓就掉了，一點都不費力。
解決完了洗鍋和洗碗的問題之後，我又把廚房擦得乾乾淨淨。
雖然此時的我真的非常非常的累，但是又非常非常地開心。我發現自己解決問題的成果令人多麼開心。
對於我們來說，困擾我們的問題，是讓我們成長的一條康莊大道。沒有問題的童年不是童年，因為在我們童年的時候，總要面對自己不擅長的事，這是我們人生中必不可少的一課，我們在問題中鍛鍊自己解決問題的能力，讓我們更具智慧。我們要解決問題，必須去嘗試解決問題的方法，如果方法不對，應該去分析原因，得出結論之後再去實驗。
母親感謝您讓我如此幸福 篇7
國二作文 ,937字有一種淡淡的味道叫做幸福，那是我的視線所能看到的，我終於知道，其實她一直讓我感受著幸福，所以我要感謝她
——題記
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……
母親送我去學校。我走進電梯，手上拎著一隻沉重的大包。可我並未覺得它有多重，也許我是在等待，等待有人幫我解脫！
母親匆匆鎖好門跟進了電梯，門合上了。
母親看見我手上的大包，連忙接了過去，也許這便是我的等待，似乎已成了習慣。
電梯到了一樓，門開了，我走了出去。聽見電梯門合上的聲音，我回過頭，看見母親傾斜著身子，腳步略顯蹣跚地跟在後邊，她的兩隻手吃力的抓住大包，手上勒痕清晰可見，似乎因為過多的負荷而憤怒，想要繃斷了，他的手不停地交換著位置，彷彿想趁那一瞬間，卸下所有的包袱，舒緩壓力。幾縷髮絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸入汗水中，我久久不語……
終於我開口了：“要我幫你嗎，媽媽？”“不用了，你先到前面走吧。”“要我幫你嗎？”我的確是這樣說的，包是我的，而我卻要說“要我幫你嗎？”
我們來到一條馬路前，對面的紅燈，正一閃一閃，隨機跳向了黃燈。
母親鬆開了一隻拎手的包，她用那隻手緊緊握住我，似乎未想鬆開。我沒握緊她的手，清晰地，我摸到她手上，深深凹進的勒痕，是拎包時留下的嗎？我好想問她疼嗎，可是我知道我開不了口。
來到了公交車上，母親找了個靠窗的位置，她把包壓在了我旁邊的座位上，我臉側過去，望向窗外。
她用手為我梳理著頭髮，那一刻，我的視線落在了一雙手上，暗淡的，粗糙的，皮皺的一雙手上
母親啊，何時你的手滄桑成這樣？是日夜操勞的身心，還是歲月、青春的流逝？
我終於知道，她沒有保留的，沒有猶豫的，努力的讓我感受幸福……母親
公交車開始緩緩行駛，窗外你的身影，漸漸模糊，看見你還在那裡對我揮手，久久沒有離去，車越行越遠，只看見母親瘦弱的身影消失在我的視線
我的視線再次落在了那雙手上，是清晰，是模糊，我看到了幸福，我摸到了幸福。母親啊！我要感謝你，感謝你讓我如此幸福……
感謝您讓我美麗蛻變 篇8
國小六年級作文 ,972字在我書桌最醒目的位置，有一張裝裱得很精緻的照片：照片上的我揹著大紅書包，站在學校門口，稚嫩的臉上寫滿了緊張和期待。輕輕擁著我的是班主任張老師，張老師齊眉的劉海，戴著一副紅邊的圓框眼鏡，好溫柔！
每次看到這張照片，那美好的一幕幕又浮現在眼前。
剛上小學時，我十分內向，不會主動和老師、同學交往，我就像一隻醜小鴨，沒有誰會特別注意我。可張老師是個例外，她總是為我尋找機會，幫助我更快地融入班級這個大家庭。一年級時，張老師讓我檢查紅領巾，記錄遲到情況。於是，我很快記住了班上每一個同學的名字。二年級時，老師又讓我當語文小組長，每天收、發同學的本子。在不知不覺中，我和同學們漸漸熟悉了……就這樣，兩年過去了，我活躍了不少，也交到了好朋友。
張老師繼續幫著我改變。三年級時，她又為我定了一個新的目標——競選班幹部。張老師為了我這個目標，也是煞費了苦心：在學校裡，只要我有點滴進步，張老師就會誇大著表揚我；張老師還發動我的家人，指導他們怎樣鼓勵我勇敢大膽。漸漸地，我感覺自己強大了，有實力了，信心也足了。在競選的前一天，張老師還讓我演練了多遍……
我緩緩走上講臺，可一看到這麼多雙眼睛盯著我，我竟一時忘了詞，臉漲成了西紅柿。“來，大家給沈嘉宜一點兒掌聲。”頓時，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，可這卻讓我更加不知所措了。我正想逃離講臺時，一抬頭，猛然發現張老師正微笑著注視我。透過鏡框，看著她的眼睛，我忽然間找到了在家練習時的感覺——她不是張老師，她變成了媽媽！我深吸一口氣，競選詞又回來了！啊，我終於順利完成了這次競選，成功地戰勝了自己！謝謝您，張老師！
我如願當選為語文課代表，工作更加盡心盡責：每天清晨，我收齊作業交給老師；中午，我準時在黑板前寫下當天的作業；放學時，我又發下同學們的本子……久而久之，同學們都把我當成了班級學習語文的領頭羊。我完全融入了班集體，前所未有的快樂包圍著我。我變得更自信，更開朗。
張老師，感謝您，是您讓那隻曾經躲在教室角落裡的醜小鴨，變成了自尊、自愛、自強的白天鵝！張老師，感謝您，是您幫助我完成了美麗的蛻變！我的改變，皆因遇見了美麗的張老師。張老師，遇見您，真好！
挫折讓我們成長 篇9
國小六年級作文 ,909字正所謂：“不經歷風雨怎能見彩虹”。每個人都會經歷挫折，一次小小的挫折也許不算什麼，而真正經挫折後，它帶給你的，不僅僅是教訓，還是一次成長的磨鍊……
我經歷過許多挫折，不單單是在學習方面，也有在生活方面上——校運會前，老師讓我們報名參賽專案，我報名了800米中長跑專案。爸爸說，既然要跑800米，就要不斷地去訓練，不斷地提升。一天晚上，爸爸說：“離比賽還有一週，今天我們來測一下你跑800米的速度，我來計時。”
開始跑步了，我奮力衝刺，想為後面的那一段路程爭取出更多的時間。但我錯了，像我這種沒有經驗的長跑運動員，一開始覺得只要盲目衝刺就行了，卻沒有發現越到後面越沒體力。到後面300米，我已經雙腳沉重、呼吸急促、無力奔跑了。但為了訓練成績以及校運會，我還是拼了，最終以5分31秒的成績跑完全程。看到這個成績，我有些失望，以這種成績參加比賽，肯定是最後一名。爸爸看出了我的心事，語重心長地說：“沒事，大不了明天再跑一次。”我想了想：生活中難以避免挫折，只有經歷挫折以後才能找到失敗的原因，從而取得成功，不要被這樣一次小小的挫折打敗，重新站起來，重新開始！
第二天晚上，又一次測試。我吸取上一次的教訓，採用中等速度跑了600米，最後200米再全力衝刺。沒想到，這次的成績大大提升了，從5分多鐘一下子提升到4分多鐘。一次次的努力，我的成績慢慢提升著……
在挫折中去尋找方法，最終你是會成功的。這次跑步訓練，令我成長了不少。以後再做一些事情時，我不再是盲目的看著目標，而是在原基礎上新增一些技巧，讓成功率提高。
不僅如此，我又更深層次地理解了挫折的含義。其實挫折不是失敗，而真正讓許多人失敗的原因，其實是人的心態。在挫折中不放棄，帶著成功的目標前進，事實上你是會成功的。
一次次的挫折，讓我成長了不少。對許多想要達成的目標我不再只是盲目向前衝，而是隨機應變。這帶給我們的是超過成功後我們得到的，所以我要感謝挫折——這位在成長道路上幫助我的好老師！
讓書香伴我們成長 篇10
國二作文 ,1097字有一種教育叫薰陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長叫積澱，有一種香氣叫書香。
—題記
曾幾何時，我們渴望成熟與長大，富於憧憬與幻想，曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來，以讀書為翅，以樂趣為力，我們展翅成長的藍天，留下一串屬於我們的遐想與輝煌。
我熱愛讀書，不是為了更好地取得進步與成功，而是為了享受它的樂趣，這種樂趣來自審美，來自共鳴，來自想象，來自心靈的交流，來自對求知慾的滿足，更來自於對精神的提升。
在逛街的閒暇時光，我總愛走進書店，安靜地獨自讀書。上個星期五，與朋友走在放學的路上，她提議道：“你看哪個書店，最近進了不少書呢，我們去看看吧”。於是我高興的答應了，可是剛走進書店，我的眉頭就皺了起來—店員正拎著大喇叭推銷著滿滿一書架的小學、初中輔導讀物，勵志讀物，理財讀物，這些無不在爭著教人如何速成，如何快捷地取得成功，我拉著朋友走出了書店，嘆了口氣：“閱讀不是知識的填充，不是為了應付各種考試以獲得實際利益，是不是還應該追求一種訴諸必靈的愜意的閱讀呢？”
什麼樣的讀書對我們的成長有利呢？我想，古人說“萬物靜中得”，靜下心來讀書，所得恐怕遠遠不僅是知識。每個人在成長的過程中，難免會遇到種種不如意之事，從而使內心難以平靜。以悠然從容的心態讀書，才能受到傳統文化的薰陶，才能有深厚的積澱，才能有愉悅的品位，才能不辜負書中的無限風光，才能獲取書籍對我們成長的精神滋養。清風朗月，一卷在手，心與書從容相對，熔融一體，今夕何夕，寵辱偕忘；或是夜深人靜，書在枕旁，情感隨書中人物的命運起伏，喜怒笑哭，無法自已。所以，讀書會使世界在眼前開闊起來，未來有了無限的可能性，使我們可以熱愛生活和沐浴陽光。
讀書，能使我們的內心得到調適，什麼時候都能顯得神閒氣定。享受讀書的人，較少持續地沉淪悲苦，因為曉得天外有天，乾坤很大；較少無望地孤獨惆悵，因為書是招之即來，永遠不倦的朋友；較少怨天尤人孤芳自賞，因為書讓你牢記個體只是恆河沙粒，滄海一粟……所以，讀書的樂趣還在於可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥瞰人生的高度。
讀書，使我們明白挫折是最好的大學，明白困難是我們的恩人，明白少年強則國家強；讓我們變壓力為動力，走出自卑的陰影，笑對青春的煩惱，化開心中“逆反”的結；讀書讓我們懂得樂於學習，善於學習，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以儉，誠信是金。所以，讀書更讓我們充滿朝氣與希望和健康快樂地成長。
踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學海，讓我們以書為伴，勤奮做帆，智慧做舟，泛舟於上，讓書香追隨我們成長的腳步，向著人生新的希望。