感恩母校，砥礪前行相關作文20篇
感恩母校，砥礪前行 篇1
高三作文 ,670字日子如白駒過隙，高中三年轉瞬即逝。提筆有千言，下筆只一句：“感謝母校，我永遠不會忘記您！”
三年前花木蔥蘢的老一中，是我夢開始的地方，今天從和睦湖畔的新一中揚帆起航。
站在教室的視窗前眺望，校園裡的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多麼的熟悉呀！它們儲存了我的許多回憶：那寬闊的足球場上，有我們朝氣蓬勃的身影；那紅色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態。我坐在寬敞明亮的教室裡，那些現代化的教學設施，讓我們學到了更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我的眼前浮現，同學們朗朗的讀書聲總在我耳邊迴盪。每當我走到那迎接著我們的大門，看到這字，總感到無比驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，回憶的畫面恍如一串串晶瑩剔透的鑽石鑲嵌在我的青春裡。
三年的奮鬥，三年的汗水，無數次的克服困難後，我發現：自信是成功的關鍵，自信是人生的主旋律。毛澤東曾講過：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”拳王阿里也曾說過，當你在心中默唸萬遍“我成功了”時，你就成功了。當然，有了自信後，我們還應有適合自身、行之有效的學習策略，這是助推夢想起飛的另一因素。古人曾說：“工欲善其事，必先利其器。”或許每個人對此都有不同的看法，但我認為興趣是最好的老師，適當借鑑也是必須的。
因此，在學習中自信是主旋律，方法更加重要。
母校，您是我成長的搖籃，您如一把萬能的鑰匙，開啟智慧的大門；您如一塊肥沃的土地，促進我茁壯成長。我們畢業時，最誠摯的祝願送給母校。
時光飛逝，歲月不待人，別怠了歲月，別忘了母校。記住吧！這難忘的高中歲月！記住吧！這永恆的學習生涯！相信它們會在我們記憶中永存！
感恩母校，風雨同行 篇2
國二作文 ,1132字縱使成長路上風雨交加，我們也要堅信，總有兩片地方是我們心靈的住所——一處是家，另一處便是學校。
——題記
初中年少茫然的我們，在初識社會的“苦難”中，蜷縮在牆角。望著遠方，想邁步卻又膽怯退回，縱然是往日如英雄般的父母也無能為力。但平日裡無法去幫助的一個地方——母校卻在一步步指引著我們，像無邊“苦海”中的燈塔，照亮了我們的路。
我的母校——實中，是一個溫情的地方。勵遠路，勵志路，心宇路無一不蘊含著老師們的鼓勵與期盼，而正是這點滴溫情，構成了一幅偉大而又壯麗的圖畫。它勾勒出我們人生的光明與希望，勾勒出了我們成長的自信與勇氣，勾勒出了實現夢想的勇氣。
“池堤風拂柳，師生情似絹”，這是我來到實中後的感想。每日清晨迎著第一縷陽光，我走進“書的殿堂”，在教室內奮力地讀書，聽著雜攘的讀書聲，心中甜蜜極了。課堂上老師激情四射的講解更是讓我著迷。中午，嘗著食堂香噴噴的飯菜，心中的勞累幾乎一掃而光，這一切是多麼美好而自然啊！若不是實中收留了我這個調皮的靈魂，也許我現在也不知道在哪裡學習，也許是別的學校，也許學一門謀生的手藝，也許在家中玩著遊戲。我要感謝我的母校——實中！
“人文實中，辦有溫度的教育。”這一教學理念也使母校更加美麗、更加成功。在昔日的時光裡，我總覺得初中是冷酷機械的：上完課就回家，回到家就寫作業，寫完作業就睡覺，之後又去上學……周而復始，始而復周，毫無“溫度”這一說。而母校與之相反，創辦有溫度的教育，豐富的課間生活，讓我這個小學討厭上學的人對上學都似乎有一些期待，這也許就是有“溫度的教育”的成功吧。我要感謝您，我的母校！是您讓我從心理上發生了蛻變，我蛻去了小學的無知與厭學，取而代之的是奮鬥與衝刺。我放下了手中的手機，把視野從螢幕上離開，默默捧起了書，臉上微微一笑搖搖頭，似乎是對過去自己的嘲笑。
在成長的路上有許多風雨坎坷，我們都在向著今後的幸福與成功努力前行，百折不撓，風雨兼程。一路有人放棄，有人跌倒，但又有人爬起，會有人趕上。雖然殘酷卻也公平，父母只能站在一旁默默的加油助威，而母校才能給予我們前進的力量啊！是母校給了我們最有力的武器——知識，最堅強的後盾——老師，這才讓我們一次次的打擊下努力爬起，繼續衝向嚮往的遠方！
我要感謝我的母校——實中。
心懷感恩砥礪前行 篇3
高一作文 ,880字從出生到現在，我們接受了太多自以為理所當然的恩賜。我們理所當然的享受著每天的生活，甚至在情緒不滿時會加上一絲抱怨和懊惱，當我們習慣於接受這些理所當然並漠視甚至無視於它的存在時，殊不知，這些被我們大把浪費的理所當然恰恰就是我們最該珍惜的。
班會課上，班主任老師向我們展示了A4紙上的人生。將一個月算作一個格子，假如我們平均活到75歲，那麼我們一生只有900個格子，30*30的格子上，已經被95後的我們用去了四分之一。長大的我們總覺得時間還很長，我們還有很多時間和機會去做很多事情，當我們能陪父母的時間只剩下孤零零的一個格子的檔期到來時，也許一切都晚了。
史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全結合在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。
以前的班級裡有這樣一個人，她會細心給植物澆水，會幫大家倒上一杯熱水，會主動打掃衛生，會耐心給我講題，會虛心向別人請教，會及時交流學習上的問題……像她這樣的人有很多，他們的身上總是充盈著滿滿的正能量，他們感恩生活，懂得知足珍惜，不論學習上還是處事上都非常值得我學習，很慶幸能與他們在一起學習，充實自己。從他們身上，我學到的是一種態度，關於踏實，關於耐心，關於很多……我們應該珍惜每一個人，每一件物，珍惜現在的美好生活。每一粒食物都有其存在的價值，都值得我們去珍惜。到最後你會發現懂得珍惜會給你帶來莫大的幸福與快樂。
我們應該抬起頭，抬起頭不只是仰望星空，還是對別人的仰視，這仰視是尊重是感恩。不要小看生活賜予你的細枝末節，哪怕是一條小小的鹹魚，也能做出絕妙的美味。不要忽視生活中任何一個人的價值，哪怕是辯日的小兒，都會帶給我們生活的啟示。“生活不只眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”，美好的生活需要感恩的心來創造，要知道，原來我們最想留住的幸運，就是現在。
感恩教師感恩母校 篇4
國三作文 ,855字烏鴉喂大鳥，以報養育之恩。感恩，是人類對自己有所幫助的人的行為表現。日子如箭，幻化成影，瀰漫在每一個新鮮而生動的角落。
悠悠三年光陰，我們揮灑汗水，與母校一起成長，與老師一起成長。老師成為了我們最熟悉最好的朋友。
還記得初一的那一天，一群孩子在乾淨整潔的教室裡坐的筆直。調皮、任性消失無蹤。目不轉睛的定格在教室門口，等待著我們傳授知識的天使—老師。
她有著一雙波光流轉、顧盼生輝的眼睛，有著一頭散發著文靜氣息的如瀑布長髮，有著嘴邊永遠掛著會心的微笑的老師。書卷的沉香，綺麗在她的眼眉菱角，勾勒出她的親切之美。陽光下，風中，老師秀麗的長髮隨風飄舞，肩上綻開了一朵透明的花，天使般的美麗，縈繞在她的身旁。
天微亮，我們便拖著含有睡意的身軀和沉重的書包走在上學的路上時，老師就已經到了學校開始一天的工作。多少個春夏秋冬，在學校門口迎接我們的，是老師唯美的弧度。那一抹微笑，如同陽光般燦爛、明媚。驅散了我們心中、身上的疲勞。
老師陪我們走過了無數個春夏秋冬。還記得那一次，是一場激烈的體育考試。老師為我們拼搏而大聲吶喊、拍手，直到嗓子沙啞，手拍到通紅，都不放棄，堅持如初，直到我們順利通過考試。那一次，我們並沒有讓老師失望，獲取了優異的成績。
但從那天起。老師的嗓子變得沙啞，手抓起粉筆寫字也會顫抖。我們看在眼裡，痛在心中。曾問起過她的狀況，但她只是支支吾吾，沒有詳細說情況。但老師依然是老師，她沒有請過一天假，也沒有缺過一節課。依然認真備課，完善上每一節課。
星月遊移，老師坐在窗前，吹著微風，陣陣倦意來襲。但是，每每望到那桌上厚厚的作業本，還是靜靜的坐在書桌前，手緊緊握住紅筆，在作業本上寫上一個又一個大的優，看到這一個個大的優，老師的心裡倍感欣慰。或與此時的我們正躺在床上，幻想著自己的未來光明道路。但一想到老師勞累了一天，仍認真批改作業、備課，還沒休息，我們也輾轉反側，無心睡眠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是對老師的讚美，也是老師的精華所在。感恩老師，感恩母校。讓我們揮灑汗水，釋放青春。
感恩母校 篇5
國三作文 ,1114字有一個地方，是書的海洋；是知識的城堡；是快樂的源泉。他是那樣的神聖，給予我豐富的知識真摯的友情還讓我從一個無知的小孩變成一個有抱負的青少年，他是一個值得我感激回報的地方—我的母校，南山學校。
還記得那時剛到南山帶著一點好奇一點恐懼一點興奮，我是九年級轉來的插班生對於一個新的學校一切都是那麼的陌生，還好有老師同學的幫助才讓我很快的適應了這兒的一切。在南山這一年的幸福時光裡，首先我要感謝那辛勤付出的老師們，老師們謝謝您，是您把那豐富的知識傳授給我們，是您教給我做人的道理，是您在我失敗受挫時給我加油鼓勁，是您在我迷失時拉我一把讓我重返正軌。你們雖然不是我們的父母但勝似我們的父母，你們把大部分時間都花在我們身上每天早出晚歸卻從無抱怨，每當我們遇到問題時你們總是細心講解不辭辛苦，你們總是給予我們最大的關心與照顧，因此，儘管在初三這麼辛苦的一年我們也深刻體會到了家的溫暖。我真幸運來到一個這麼好的學校有著這麼好的老師，老師我想對您說：“謝謝您正因為有您的諄諄教誨才讓我在成長道路上少走了許多彎路，您辛苦了！”
我愛南山，不僅愛這裡的老師我也愛南山的特別，在南山總能一夜之間成長許多，因為南山有獨特的文化，在南山我變的大膽變的自然。在運動會上我首次參加比賽，賽前心裡緊張忐忑但當我奔跑在賽道上時卻是那樣的輕鬆自如；在元旦文藝匯演時我就像蝴蝶一樣在舞臺上翩翩起舞展現最好的自己；在生活節上我第一次體會到掙錢的辛苦；在每一次社會實踐活動中總能變的獨立，只有在南山才能有這麼深刻的體會與感悟。身為一名初三的學生每當走在文化長廊都會不禁的加快步伐因為這條長廊好像時刻提醒著我：“初三的日子就好像這條長廊，你沒走到末尾你就不能放鬆，放鬆你就失敗了。”在田徑跑道上好像總能看到那時候努力體訓時我們的影子；在羅馬廣場上好像總能看到那時候大課間我們做操時的動作，在南山有著這麼豐富的體育活動才讓我們的體質越來越好。站在班門口仰頭望著大本鐘看著分針的走動想到我是一名畢業生心裡就油然生起不捨與懷念。南山啊我的母校，你可知道在這一年裡我多麼珍惜與你相處的每一分每一秒，我愛你南山。
光陰似箭歲月如梭，轉眼間我已畢業，但回憶卻歷歷在目，回憶在南山度過的每一天在南山做過的每一件事在南山吃過的每一頓飯，這一年感受太多都很特別因為在南山—我和藹可親的母校。母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃裡的孩子，在搖籃裡健康快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情，我只想對您說一句：“感謝您，我的母校，因為有您的培育我們才會茁壯成長，而您將會變的越來越輝煌。”
感恩母校 篇6
國小六年級作文 ,780字光陰似箭，歲月如梭，不經意六年的小學生活即將結束。這意味著還有短短的兩週就要結束這快樂無憂的小學生活，升入初中學習。
回想在這六年裡的點點滴滴，一切都歷歷在目。彷彿就在昨天。此時此刻，我有多麼的不捨啊！這裡有陪伴了我六年的同窗好友，有教育了我6年和藹可親的恩師，有溫暖而又熟悉的母校“常平實驗小學”。
在這即將離別之際，我要感謝“常平實驗小學”的老師們對我們的諄諄教導，更可貴的是對異地學子一視同仁，沒有地域歧視。感謝你們在教授我們知識的同時，教會我們更多做人的道理。尤其是我受益匪淺。
記得開學第一天，當我揹著書包在媽媽陪伴下來到學校，走進教室。站在教師門口迎接我的是我的啟蒙老師：戴著一副近視眼鏡，年輕漂亮溫婉爾雅的-張理現老師。一向膽小靦腆的我，見到第一眼我就喜歡上了她。她的普通話超級標準，讓我們都誤認為她不是廣東人。因為張理現老師比較有親和力，剛從幼兒園畢業升入小學的小朋友，都喜歡她這種範兒。所以好景不長，到了二年級她繼續留任一年級，我們因為不捨，難過了好久才逐漸適應了新的班主任。
尤其要感謝周敏珠老師，是她幫助我找到了自信。別看她是大學剛畢業的老師。一來到我們班第一天上課就打破了班委選舉”世襲制度”，採用了“自薦制度”。(因我一至三年級都是成績平平，膽小，從不敢主動舉手回答問題，即便老師抽到我，回答問題時，聲音也小得讓老師根本聽不見。所以班委幹部等職位，我是從未沾過邊。)這是第一次以“我選我”的方式怯怯地舉起了手，沒想到周老師真的選了我，當了個課代表。自那天起，我漸漸找到了自信，學習進步了，也不膽小了。之後我們每兩週都要重新選舉，目的是讓更多像我這樣的同學有機會參與進來。
當我犯錯的時候，周老師沒有過多的批評我，而是以她寬廣的胸襟包容了我，原諒了我。她用青春活潑的獨特的賞識教育在培育著我們。
這就是我的母校，提倡施行尚美教育的母校。
感恩母校作文初中 篇7
國三作文 ,4466字【篇一：感恩母校】
看到這個話題，我想每個人都會有自己獨特的感受吧。雖然讚頌母校的詩意的句子不少，但是母校每一個人的心裡留下的印象一定是與眾不同的。站在這個地方，環顧四周，不知為什麼，心中萌生出一種簡單的感動。
母校的清晰的輪廓一直深埋在我的心底，原來我們對她的一切竟已這麼熟悉。這一刻，拋開華麗的辭藻，我只想用最樸實最真誠的話語，對母校表達我深藏已久卻從未說出口的情意。
學校的大門，是我們每天上學放學必須經過的地方。我還記得我揹著書包第一次站在大門口的景象，是那個“歡迎初一新生”的橫幅用它的鮮紅與熾熱帶給我深深的暖意。我們像一顆顆青澀稚嫩的果子踏進校園，然後在這裡度過三年不朽的青春。我們迎著朝陽進門，踏著日暮出門。三年前，我們拿到了進門的通行證，這以後，門就永遠為我們敞開。謝謝，母校的大門。
沿著這條林蔭道走進來，左手邊，是安靜守望著的操場。不知道為什麼，與他對視的那一瞬間，他給我安全感。那一幕幕泛舊的情景在腦海裡像放電影一般閃現。訓練後筋疲力盡的我們團坐起來，仍神采奕奕的暢談理想；中午，伴著廣播站傳來的陣陣樂聲，那幾排綠色的臺階，成了我們臨時的食堂；也是在操場上，我們拿著相機，隨風奔跑，用鏡頭記錄下或歡樂或感傷。謝謝，母校的操場。在操場上看夕陽，真的很棒。
這條路上，一定佈滿了太多太多看不見的足跡，在時間的沖刷下，一次次被踏平，磨淨。沒走多遠就看見那座白色建築物，初三教學樓。他對我們而言承載了多少特殊的意義。一年前我們遷到這裡，開始了真正意義上為夢想的拼搏，為未來的奮鬥，時至今日，我們短暫的駐足也即將完畢，證明自己實力的時刻正要來到。有時我想，這棟樓就像一座山，我們帶著滿身的浮躁與銳意上山來，進行自我的修煉提高，而我們也將揹著行囊下山去，離開這個閒雲野鶴的地方，開始新一輪的闖蕩。這棟樓有十個班，每個班都有自己的血性與靈魂，每個班的性格，特點都不盡相同。可一樣的是，每個班都有那不知擦了多少遍的黑板，牆上都有那一句句充滿激情與熱血的口號，每個班都有那麼幾個鬧騰卻可愛的男孩子，都有立身三尺講臺，把全部關愛與心血傾注在我們身上的一位位可敬的老師。謝謝，謝謝初三教學樓，以及初中遇到的所有人。
我能說些什麼呢？有時看到一些寫給母校的句子，難免覺得過分抒情，可到了這一刻才發現，它們都遠遠不能表達出我此時此刻澎湃的心情。我就想靜靜默默地，走遍母校的每一個角落，然後在一個地方坐下來，面對地上斑駁的葉影，面對街上攢動的人群，面對遠空中浮動的白雲，一言不發地與母校單獨待一會兒。我想她能聽見我那些仍未說出的話語，我想她能給我的不捨與留戀，最大的撫慰。
同學們有認真地看過雨嗎？我覺得我們就像初夏的雨一樣，下得激越且熱烈，下得清冽且單純。而母校，是天空，也是大地。我們從高空中急速落下，放心地跌進鬆軟的泥土裡。然後地面開始冒出嫩芽，爭先恐後地親吻著陽光。
我想，對母校最好的感恩，就是要對得起這三年的光陰，努力成為母校的驕傲。有句話說得好，青春不復，不負青春。剩下的日子，讓我們乘風破浪，再創輝煌！以百倍的鬥志，讓母校以我們為榮！
【篇二：感恩母校】
時光匆匆，白駒過隙。光影似箭，日月如梭。多少形容時間流逝的辭藻，曾一度讓我覺得太過浮誇。可當三年真的一晃而過，熱烈的夏天再次降臨時，我才發覺，時間真的太過匆忙，忙到我們來不及在這裡多做停留。對於母校--這個青春初始的地方，我想，我們有太多的感恩之情還來不及傾訴。
有時候，忘記了那是怎樣的一個九月，怎樣一個奇妙的開始，我們在母校的一間教室裡相遇了。那時候的我們，坐滿整整一個教室，對每一個新來的老師充滿了好奇。我們嘗試著叫出那生澀的名字，因為契機而成為了朋友。我們努力的學著適應新的環境，跟上新的生活節奏。後來，我們成長了，共同在操場上揮灑汗水，在元旦晚會上放聲大笑，在文化節時一展才華，在軍訓期間齊心協力……那些已經老舊的畫面，在我腦中如老電影一幕幕回放，重演。我們的母校，曾帶給了我們這些不會再經歷的畫面。
上初中後，我們接觸的是更加深層，更有難度的知識。剛上初一的我們，學著曾接觸過的語數外，還算是得心應手。後來，初二，初三，有難度的物理化學接踵而至，我們的作業、考試越發的多了起來。參考書和練習冊，明明痛恨著，卻買了一本又一本；我們抱怨著題難，量大，可在不知不覺間就寫到了盡頭，認真的字跡從第一頁蔓延到了最後一頁。一本本佈滿紅色痕跡的習題冊，一根根用完的筆芯，一張張被畫花了的草稿紙，漸漸拼湊了我們的學校生活。我們在母校，用厚厚的紙張，換來了無可替代的知識力量和精神財富。
或許，最值得我們感謝的，是我們能在母校裡遇見那群人—我的同學和老師。與同學，我們曾有最初認識時的那份拘謹，每講一句話都帶著小心翼翼。我們在最後一節課的鈴聲響起時，拿著飯卡衝向食堂。我們在沒帶聽寫本時，倉皇的向同學求助。我們曾在考後對答案，因為錯了多少道題而苦惱。我們在長跑過後，流著汗水互相攙扶。我們曾在學校裡一起散步，談著理想與未來。與老師，我們曾因為一句方言的發音，笑上好幾天。我們會因為一道難題，讓老師不厭其煩的講很多遍。我們在心灰意冷時，受到過老師的鼓勵。我們會懷著期待的心情，讓老師為我們引路，在人生路上越走越遠……那些可愛的同學們，可敬的老師們，母校裡遇見的那些人們，在我的記憶裡越發的鮮活了起來。因為母校，我們在這裡相遇，演繹了獨一無二的三年時光。
或許母校，值得我們感謝的遠不止這些。我們曾說校服普通，可它卻為你遮風擋雨，在關鍵時刻給你溫暖。我們曾覺得校園不美，可也曾為一段透過葉隙的日光剪影而停留。我們曾認為青春是迷茫的，可我們卻在這裡追尋著我們的方向。這些帶著青春記號的獨特回憶，因為母校，在我們的腦海裡佔據一席之地。
我們感恩母校--這個青春初始的地方，感恩她為我們創造了青春的記憶畫面，感恩她賦予我們的精神財富，感恩她讓我們遇到這一群人，感恩她給我們的獨特青春回憶。
華師一附中初中部，這是我的母校，讓我刻骨銘心，讓我們演繹了三年青春的母校。她不是世界上最好的學校，但她一直站在我生命的軌跡上，保持著原本的模樣。我站在時光隧道的這一邊，看著她，任憑時光沖刷，沉靜肅穆的美，依舊。
【篇三：感恩母校作文】
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
—題記
教學樓前左丘明的雕像，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲；廣場上懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷；宣傳欄裡的照片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍？帶著辛勤，帶著步伐，懷著忐忑的心走入了校門；留下回憶，留下紀念，有著上進的心繼續努力。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變為一支魔棒，指點你命運的征程。而這個人，就是我們的老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，他的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從他蒼白的臉上滲出，可是他依然強忍劇痛，繼續上課；課間的時候，他曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，露出欣慰的笑容。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業”。
雖然“朋友”這個詞對我們司空見慣，但友誼卻無疑是我們最大的收穫。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。
逆境，一樣心懷感恩。曾記否，當一道道難題臣服於我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光；當同學一時失意，我們給予他安慰，看到他喜笑顏開，我們從心底的喜悅；有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起遊戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態翩躚，合唱隊歌聲悠揚；籃球球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數個嚴寒酷暑，無數個日晒風吹。而數不清的獎盃與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們，又該給母校留下些什麼？
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心—感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
【篇四：感恩母校】
有一位詩人曾經說過：感恩是白雲對風的微笑；感恩是葉離開樹枝後的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的信賴。
是的，我們應該感恩，感恩父母，感恩社會，感恩自然……當然，我們也要感恩自己生活和學習的這片熱土—礦區中學。
也許，你們知道她，也許在你們大家的眼中她不是一所好學校，認為它不值得自己託付未來。沒錯，一開始進入這所高中的我也認為她是一所不值得自己託付的母親。但是，從09年的9月1日到現在，我和這位母親一起走過了一年的風雨。這裡的每一棵小草，每一塊礫石，見證了我們進步的經歷。這是一片能讓每一位學生快樂成長的沃土，感謝命運，把我於這塊沃土緊密相聯。我為我作為這所學校的學生而高興，我為我們礦中而驕傲。
你們知道嗎？學校為了讓我們的學習更方便，開設了探究實驗室，耗巨資購進了大批的器材，多種實驗藥品與用具；學校曾經因陷入低谷導致食堂破產，而學校為了讓每一位學子都可以吃上熱騰騰的飯菜，犧牲學校的利益為了學生找來了做飯的人；為了學生的課外活動有一個良好的場地，學校將操場整修，現在變成了我們的娛樂天地；為了能讓每一位家長放心，學校請來了三名保安人員，為安全把關；為了能讓學生更清楚的理解每一個問題，學校為每個班配備了多媒體設施，而我們的老師們為了學生，將自己的家用電腦搬進了辦公室，為同學們服務，同時還給每一位學生進行悉心的輔導，一點一滴的是學生融會貫通。
不會因為你學習不好，調皮搗蛋，學校就會放棄你。學校的領導和老師他們知道，一個孩子就是一粒種子，只要有足夠的陽光、土壤和水分，再給他一點耐心和時間，總有一天，他會枝繁葉茂，碩果累累。學校的確是我們的沃土，面對學生每一位老師大批毫無保留，秦囊相受。當我面對失敗和彷徨時，我們班的班主任劉紹剛老師從始至終陪伴著我們，做我們堅強的後盾，一次又一次的不厭其煩地給我提出寶貴的意見和建議，是我能夠信心實足的走進教室、考場。
在礦中我們不但可以向老師取經，同時我們還和同窗切磋。作為礦中人，我們的心中充滿了感激，對學校的感激。感謝學校，老師不斷的鼓勵和鞭策，讓我們的生命沒有庸庸碌碌地度過，讓我們生命的每一天都過的快樂而充實！感恩學校，也是對我們辛勤耕耘的讚頌與褒獎！礦中，不僅是我成長的沃土，也是溫馨的港灣，它讓我有一種家的感覺。
這個學校，這位母親，每時每刻都在改變，我們和她共同經歷。這是我的另一個家—肥城市礦區中學。
感恩母校 篇8
國三作文 ,801字滴水之恩，當湧泉相報。
—題記
歲月如流，轉眼間，初中三年即將結束。回首其間的點點滴滴，有成功也有失敗，有歡快也有失落，都令我們回味無窮。
新的教學樓巍然聳立，一間間嶄新的教室呈現在我們面前。教室中潔白的牆壁，光滑的黑板，明亮的燈光，催人奮進的標語牌，每一處都是那麼吸引眼球。寬敞的教室外，一座座載滿了植被的花園顯得格外耀眼。秋天的校園，天是那樣地藍，那樣地高；雲是那樣地白，那樣地輕；陽光是那樣地明媚，那樣地溫暖！
在藍天白雲的映襯下，我們的新教學樓顯得更加雄偉、潔淨。新樓前那棵老樹仍然挺立著；葉子由深綠漸漸轉黃，好像是一名畫家在濃濃的綠色中加入了一些深深的黃色。學校畫廊裡一位位優秀學生的名單，照片貼得到處都是。畫廊前的操場上還回蕩著運動會上的加油聲、歡呼聲，彷彿又回到了那激動的場面。花兒私下裡好像商量好似的，春天的細雨是迎接我的，夏天的驕陽正等待著她呢，秋天的白雲是歡迎桂花的，冬天的白雪是供梅花欣賞的，這些花朵把學校的四季裝點的絢麗奪目。學校每年都舉行一些活動，這不，冬季三項賽正向我們招手呢，元旦晚會也迫不及待地加快步伐……校園文化節已經拉開了帷幕。相信已經畢業的學哥學姐們都很想念朱中，都想回到母校看看嶄新的教學樓，體驗現在的美好生活。看到這樣優美的學習環境，我們也不由得想起領導春風般的關懷，老師們孜孜不倦的教誨。我們能在這樣的環境中快樂地學習，自由地嬉戲，都是領導和老師們悉心關懷的結果。
俗話說：“滴水之恩，當湧泉相報。”我們一定要好好學習，相信“今日奮發圖強，明日鑄就輝煌”，千萬不能辜負了領導和老師們對我們的期望啊！要知道，沒有他們的付出，就沒有我們今天的成績。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，我們懂得了生命的真諦！
—後記
感恩母校感謝有您 篇9
國小五年級作文 ,724字時光匆匆，轉眼之間兒子已經從初入小學時的懵懂孩童長成了稚氣漸退的少年。母校，於每個人都是一處心靈的港灣，一個靈魂休憩和昇華的殿堂。我的兒子，將於人生中第一次面對別離母校的無奈與痛楚。
還記得兒子一年級時一筆一劃無數次重複練習一撇一捺的情景。每一個陌生的拼音字母，每一個複雜的筆畫名稱，老師都不厭其煩地臨摹示範，手把手教習。而今，兒子已可以獨自閱讀厚厚的一部部中外名著，可以恣意在鍵盤上激揚文字，可以在數學王國縱橫馳騁……這一切的一切，都是“人類靈魂工程師”無私付出的結晶，是他們的愛心、耐心讓兒子人生的小樹綴滿青青的果實。
很幸運，我們選擇了一所書香嫋嫋的美麗校園，老師督促孩子每年閱讀幾十本書籍。小學就像建造高樓的基石，課外閱讀為孩子的人生打下堅實的根基。正如蔣勳先生所言：“我常常會珍惜教育裡這部分東西，而這部分東西不知道多少年後才會發生作用，而不是在此時此刻。它也不是考試和學分所能衡量的。可是有時候，我們沒有耐心去感受這會是一個競爭力……”濃郁的書香氛圍，良好的閱讀習慣為孩子的一生練就了一份堅實的競爭力！
每一次的“跳蚤書市”活動，最是讓兒子激動不已。早早地準備好要去交易的書籍用品，備好零錢，甚至會提前做好售出、購買預算，在自己預期的心理價位換取自己所需。整個熱度會持續學校讀書節的那一個星期，每天淘回一兩本心怡的書籍，愜意地閱讀樂此不疲，直到把淘來的書籍閱讀完畢，又無限期待下一次的相遇。
兒子畢業在即，想起了《愚公移山》裡的一句話：寒暑易節始一返焉。正是這交替輪迴的六個寒暑，孩子完成了他的小學學習，迎來了和母校告別的畢業季。所有美好的情愫都定格在對母校深深的眷戀和無限回味中。
千言萬語是無語，唯有一語表心跡：感恩母校，感謝有您！
感恩母校 篇10
國小六年級作文 ,696字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，快樂的小學生活即將結束，要向朝夕相處六年的母校、老師和同學們告別了，這份依依惜別之情，我不知該如何割捨……
回首這難忘的六年，我們由茫然無知到學業有成；我們由一個天真幼稚的孩童到成長中的少年；我們由為校報上大哥哥、大姐姐的文章喝彩到如今拿起筆來，心潮澎湃地抒寫自己的畢業感言。六年，這六年的時光是我人生中最美好的日子，因為它有我最珍貴的回憶！
美麗的母校啊，您的一草一木都深深地印在我的腦海中：您的綠色淨化了我們的眼睛，您的繽紛清澈了我們的心靈，您那熟悉的氣悉、您那優雅的容貌、您那“進德修業，自強不息”的校訓會成為我記憶中一道永不消失的彩虹！哦，母校，可我們要和您說再見了……
尊敬的老師啊，忘不了您的諄諄教導，您給予我們豐富寶貴的知識，您教給我們做人的道理，更是您讓我們明白了“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來”……老師，您還記得嗎？那一次，我在課堂上發起高燒，是您無微不至地照顧著我，用慈母般的溫情，化解了我生病的疼痛，讓我最終戰勝了病魔的圍攻。還有那次，上課時的我，思緒不知飄落到了何方，是您用慈愛的目光把我拉回到課堂上。我努力控制住自己的感動，千言萬語也表達不出我對您的感激之情，它化成幾個簡單的字，在我的心中積累了六年。今天，我要輕輕地把它說出：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
親愛的同學們啊，六年的時光，我們已成為難捨難分的兄弟姐妹。在我傷心時，是你們用親切的語言安慰我；在我開心時是你們和我共同分享，為我祝福；在我失望時，更是你們鼓起了我前進的勇氣。同學們，我們就要離別了，明天，我們將踏上中學的舞臺。讓我們攜起手來，刻苦努力，共同托起輝煌美好的未來！