感恩教師節徵文1000字相關作文20篇
感恩教師節徵文1000字 篇1
高二作文 ,6837字【篇一：三生有幸遇上你】
劉淑萍
他，人入中年，微胖，國子型的臉龐上架著一副近視鏡，為他平添了幾分濡染。他平常很嚴肅，難得一見他一展笑顏，但高興時臉頰紅通通的宛如一朵綻開的鮮豔花兒，絢麗奪目。夏日裡，他習慣穿一件白襯衫，挺著不折的脊樑昂首闊步，像一株茂盛的大樹，永遠散發出勃勃生機。這就是我眼中的薛偉澤老師。
老師，您說過，因果有緣。我想，上輩子也就是前生，我一定是經過了千百次的回眸，億萬次的尋覓，才能在浩淼的人海中遇見您，對我來說唯一的您！並且正是唯一的您，用一點一滴教會了我，教會了同學們如何憑一己之力立足於世！
您有點小執拗，認定了的事就決不放棄。高一時班裡同學們的自覺性長時間得不到提高，五次三番的說教無濟於事。於是您就靜靜地將自己的工作地點從辦公室搬到了教室後排，和同學們共同承受冬日的洗禮。您不厭其煩地一次次和同學談話。直至將板上紀律提升到一個新的檔次。您的執拗是一種原則的體現，也為同學們的日常行為提供了一根標杆，時刻警示著我們繼續前進。
您惜時如金，也極力勸導我們把握生命的每一刻。有一段時間一直覺得您黑眼圈逐漸加重可不知為何。隔了很長一段時間後才知道您除了完成每天的工作外還要熬夜完成自己的“夢想”。您伏案苦讀，明亮的燈光像夥伴一樣伴您度過了一個又一個漆黑的夜晚。終於，心情的耕耘換來了幾十萬字的《資治通鑑》註釋本的問世。而您每餐後的時間都回到教室裡“散步”，看到有同學發呆就走過去將寬厚溫熱的大手覆在他的頭上，輕輕的，懲罰性的拍幾下，雙眸中是不可捉摸的意味。於是，在您倡導的“簡單生活，高效學習”的理念下，同學們受益匪淺。
您不多言語，不惜吵鬧，總是默默地承擔一切。考試成績退步了，您二話不說首先去安慰任課老師，回來後還向全班同學做檢討，說我們都很辛苦，暫時的退步毫不足懼，說您自己的監督不力才是主要原因，把過錯全?玖斯?ァＭ??趨鋈徊揮錚??悄貿雋爍?蟮母刪⒃俁岬諞壞謀ψ??晃??遣墾謔蔚淖暈遺?籃土釗誦奶鄣囊?獺?/p>
您一直心懷慈悲，以文人特有的敏銳悉心照料我們。流行性感冒尚未盛行開來，您便“惡狠狠”地“威脅”我們備些感冒藥放假了。您又再三叮囑，假期要注意調整心理狀態。還記得高一時，您發現班長只穿單薄的外套，在飄雪的冬天不住的跺腳，便把她叫到辦公室遞給她一件讓愛人捎來的女式羽絨服。您不知道，這一件普通的紅色羽絨服，不僅溫暖了班長，也震撼了我們。您不僅僅是以以為班主任的身份督促著我們在學習上取得進步，更是以您慈父般的溫柔，我們撐起了一片蔚藍的蒼穹！
老師，我一直都很自豪是您的學生。我也固執地認為，我的前世，今生、後世，這三生所有的幸運便使能夠遇上您。您教會了我太多，多得讓我只能以您最想要的方式來回報您。可我仍然是那麼迫切的渴望生生世世永遠都有幸與您相遇！
老師，感謝您！
【篇二：九月，一路走來的感恩】
耿豔芳
情在左，愛在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香瀰漫。使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，也不是悲涼。
——前記
你是清晨蒼穹雲端下半掩的紅日，發出暖融融的曙光，賜予我無窮的希望。我甘願做一株痴迷的向日葵，沉默而專一的繞著你轉。從綻放開始到結束，一直追求著生的光明。
你是傍晚天邊一抹舞動著的玫瑰色的晚霞，光影流動，賜予我無限的美好。我甘願做一隻和你有同樣顏色一樣美麗的鳥，在你的懷抱裡歸剿。
你是夜晚天穹中小心翼翼撩動月光散成一片的星星，賜予我夜晚無盡的細膩與沉謐。我甘願做你近旁的一顆星，和你一起守著靜謐的夜。如果你睡了，我會守侯在一旁，望著你美麗的面孔，全心感謝你對我的一天的守侯。
遇見你，所有在冬天裡冰凍的一切都煥然冰釋，我的心如河水一樣汩汩流動。你讓所有萌動的綠色拔地而起，讓所有美麗的顏色都充滿我的生活。因為你是春天，是無限活力的春天，你給我無限的嚮往，無盡的憧憬。我若見一顆種子，因為向住你（春天）便開出了花；我若是一枝柳，因為嚮往你（春天）便發出了芽；我若是一隻雁，因為嚮往你（春天）便一路向北……
遇見你，所有一切美好的事物都不斷增長，我身邊的柳，更冗鬱了，我腳下的綠色已遍佈大地，蓬勃向上給以予我力量，我腳邊的訶漲了一大截奔騰喜悅著向東……，因為你是夏天，是你使我電力十足，使我歡喜無限，使我像你一樣熱情奔放。
遇見你，所有一切耕耘都滿滿而載。親手種的樹都結滿了果，等著收割的金黃的麥田在秋凡下如波翻滾，秋實的激動，收穫的激動。這一切的喜悅都源於你是秋天。你是秋天，使我豐收，便我無限喜悅。
遇見你，所有一切事物都被保護。遼廣的大地被你潔白的軀體覆被，你美麗的臉龐比雪花還要美麗。因為你是冬天，銀裝素裹，原馳蠟象的冬天。你是冬天，使我潔白如你，你是冬天，使我溫和喜悅。
你是春，你是夏，你是秋，你是冬，原來你是四季。
你是初升的太陽，你是傍晚的雲彩，你是夜冪的星辰，原來你是日夜。
原來，哦，原來你分分秒秒在我左右伴我成長。
你還是水，我是魚，你用你的殘餘的熱度孕育我。我哭了，藍色的眼淚浸染成大海。你是搖櫓人，我從遠方來，到遠方去，你用船一點點載我遠去，你的頭上浸有星辰的光輝，你的手心拔過枯萎的蘆葦，水面的漣漪點點我的洞點，我願化作風兒親吻你的臉……
你讓我堅定地把遠方投有光的地方，你讓我內心有無數太陽生長，你使我抹去在草叢中的慌亂如張，我倚著你點的燈，完成每一次綻放。
原來，哦原來，你時時刻刻在我身邊伴我成長。
遠方到遠方，我一路走來。九月，長同的禾苗和我的身體，九月，還有最重要的你。
我的春夏秋冬，我的日夜，我的太陽，我的水體，我的引導者，我的搖櫓人。我的你，我們的你——敬愛的老師！
情在左，愛在右，感謝您培我們一齊走過！
【篇三：感謝那是你】
張珍萍
讓我如何感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。
——汪國真
剛進高一時那些不適應的日子對我來說是嗤之以鼻的。我想我一定不會想到高中的第一天我回哭，甚至到現在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息，只有我一個人，盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地，耳膜因為這出奇的寂靜微微發癢，不知道為什麼以下子就哭了。到外面洗臉的時候遇到了你，一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解，關切的問：“哭啥呀？”到底在哭什麼，其實真的說不上來，就是突然之間，很大一團東西堵住了自己，太難受了。你笑著說：“是不是想回家啊？我給你帶出去，中不中？”我硬不要，你就要帶出去吃飯，還要讓我睡寢室，說是睡教室對身體不好。哭累了，最後我就在教室裡睡著了，可一點兒也不難過了。
感謝那是你，在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。
還記得從小就怕黑的我早上6點穿過門前那個卷子的情景。因為是冬天，6點鐘時黑夜依然覆蓋著整座城市，也徹底覆蓋著這座城市裡人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼；所以我只能屏住呼吸，懷顧四周，騎著自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時，在朦朧的巷子口隱約看到一個人和一個小紅點，我準備倒車時，一個熟悉的聲音叫住了我，是你？我半信半疑的走到跟前，果真是你。我驚異地看著你，你吸了一口煙，吐了一個菸圈，被寒風肆虐地拋向遠處，你沉默了一會兒，笑著說：“你們這個巷子有點黑，我知道你膽子小，以後六點我在這等你。”不記得當時我說了什麼，只記得觸動了心裡的一根弦，一股暖流席捲全身。不記得我們用了多少時間到學校，只記得那時你已經成為了努力的動力的一部分。不記得我們一路上說了些什麼，只記得那時的腳步有多麼的堅定有力。不記得我們前方有什麼擋住了我，只記得遠處變的耀眼起來。
感謝那是你，讓我明白壓力也好，害怕也好，動搖也好，必須要到那裡去，到那個耀眼的地方去。
我堅信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什麼的老師，卻絕對不是與我漸行漸遠後越來越陌生的人。被時光雕琢之後的人與事隔著巨大的生疏和距離，你有了自己的新學生，我也有了新的老師，但這些好象真的無須再追究與執著。
因為那些你講題時遊刃有餘的方式，那些你用電蚊拍在教室後面手舞足蹈的姿勢，那些你鼓勵安慰學生的溫暖，那些你標榜自己是一個高尚的人，純粹的人的搞笑都是無須杜饌便能訴說的真實。
也許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最軟弱卑微的時刻；被你無數次告誡：“一定要看陰影遠處的陽光”的情景是至今都能體會的酸楚和感動。
所以，我就想，高中之所以珍貴，不是因為一次次考試取得的成就感，也不是因為我正處於一生中最美的時候——青春，而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無數次跌倒又重新站起的勇氣。
感謝那是你，讓我擁有一生受用的快樂和感動。
【篇四：師恩勿忘】
李妍芯
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，許多許多人……但最感激的是教育我的老師。
從咿呀學語的孩子到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年別展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天資訊時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣：社會地發展靠教育，教育地發展靠老師。老師默默的辛苦換來了人類文明的勃勃生機。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡“老師”這兩個字…。這些質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
我們感謝老師們辛勤的教誨，然而，再多讚美的語言，仰慕的詞彙也比不上我們隊老師的感激之情。
老師的愛，叫做師生情。它是嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；它是耐心，當我因解不出一道題而汗流浹背時，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，是我感受到的第二種親情。
每個人都會有這樣的記憶：當帶著空空的腦海第一次跨入新校門時，迎接我們的是老師的懷抱，安慰我們想家的心得是老師陽光般的笑容。
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉德人必定擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不志他人恩情的人索繞心間的情感。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它則是表現在日常的點點滴滴中。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩；
下課後，在走廊裡看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於是無謂的小事，因為這些點滴之後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
歲月苒苒，多年之後，當我記起那段青春歲月，是老師的淳淳教誨在耳邊響起；
我想，是您說的“簡單生活，高效學習”讓我走向成功；
我想，是您吟的“唯有心靜如水，方能氣貫長虹”讓我學會淡定；
我想，是您誦的“沒有登出來的輝煌，只有走出來的美麗“讓我毅然前行；
我想，是您囑的“貴在堅持，難在堅持，成在堅持“讓我永不放棄；
我想……。
一段路，一生夢，一次搏，一場情，勿忘心安！
【篇五：感謝那些無私的使者——老師】
陳冰川
深夜獨自一人，倚著窗戶，望著星辰無數，不見美麗的銀河，不覺想起我敬愛的老師，那個在銀河清波上播灑希望種子的人，那個深夜戴著月光批改作業的身影，驟然間已潸然淚下。
秋風颯颯，秋葉飄飄，又到了秋的秋節到了收穫的季節，到了老師的季節，我們心中都有種說出來的莫感。也許這是我們教師節的共鳴。我們也許應該說一句“謝謝”說一句“辛苦”，也許這就是我們最能做的。
“老師”一個神聖而又樸實的職業，俗語說的好，“老師是我們的第二任父母”，我認為的卻如此，當我們冬日裡，寢室同夜裡因冷而難眠時，是老師忍著寒冷，為我們端上熱水用講故事來驅除我們內心的寒意，當我們重病在身，難受不已時，是老師用激勵的話語使我們振作，使我們打敗病魔，當我們處在失敗的低谷時，是老師用雙手，一步一步的將我們扶上山谷，重見希望，這一切的一切都見證了父母所在，在我們內心深處早已記得這一切，它的堆積，使我們懂得感恩，懂得堅強，更懂得做人，感謝你們，我親愛的老師們。
想起古人的一些事蹟，想起儒家創始人，孔子，他是家喻戶曉的大教育家，他作為古代的教育家，對待自己的弟子，時而嚴格，時而可親，他獨特的教學理論，方式、思想都驗證著一位老師的崇高，他要求弟子要仁要善，要學會謙虛，要學會有禮，要學會做真人，他的弟子個個知識淵博，對他也是禮讓三分，這證明了老師的重要性，讓我們能感到老師的五四，對我們人生意義的影響，因此我們要努力學習，從現在組傲氣，用行動來彙報老師。
看，全國報紙，雜刊都在攀登教室的業績。聽，新聞媒體，廣播電臺都在講老師的事蹟傳送，哪些帶病依然堅持上課的沉默者，哪些只為我們而日益衰老的使者們，我們難忘您。
老師，您不是馳騁疆場橫掃千軍的將軍，卻有佈局風吹很大閒庭信步的穩健。您不是筆走龍蛇寫春秋的史家，卻有手持墨筆書寫山川的瘋子，您像一類莎，那樣渺小，平淡。但又那樣無私偉大，您是一陣風，雖然遍佈一方，但世界人民都能感到溫暖。老師，相信我們，我們定會努力學習，來回報您的付出。
【篇六：捧一顆真心，獻一片真情】
陳鈺瑩
一支粉筆舞盡青春年華，三尺講臺成就人生輝煌。
——題記
秋風，徐徐地滑過我的臉龐，帶著芬芳和甜美，沁人口鼻。火紅而熱情的九月啊，你就這樣悄悄地來，還帶來天下桃李的祝福，我思緒萬千……
梔子花開，芳香沁人，永久——
我知道，你們的青春無限地美好。就在那年梔子花開，沁人心脾的悠香瀰漫開來，在花香裡遊離。你拉著我的手，那一刻，心頭漾起的全是感動。你眉宇間的嚴厲被柔和所取代，像知心朋友般的溫柔。我悄悄抬眼窺視，你的眼眸中寫滿關愛，瞳孔在閃爍，嘴角流露著青春的美麗，白皙的面板，烏黑的兩罰，美哉！依稀記得你當年的話語，至今仍迴盪在耳旁，謝謝你，讓我擦乾眼淚，變得堅強，讓我在最無助的時候不再彷徨，不再孤單。
走過窗前，點亮心燈，感動——
每當夜深人靜的時候，繁星滿天，夜空似錦，我輕輕走過你的窗前，你伏案備課的身影久久不能王歡。捧一顆真心，寫滿感動；獻一片真情，大愛無疆。那一刻，你的臉上分明寫滿疲憊，可那批改作業，備課時的專注神情卻蓋住了你內心的煎熬。捧著一顆心來，不帶半根草去。“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”您用這句名言一直激勵著我們。“搶先一步，領先一路。”你的話語常常索繞在耳邊：“向前走，讓我們與眾不同，相信自己，你能行！”就這樣，你為我點亮了心燈，讓我在途中不再迷茫，不再退縮。
流年似水一愛在心間，祝福——
在這明媚而輝煌的九月，僅以此獻給天下平凡卻又偉大的老師們，願你快樂。流年似水，花開花落，愛在心頭，祝福滿人間！我們這些莘莘學子，一定謹記：為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。教師節之際，千言萬語道不盡，心中萬般感慨，不論何時愛用在，校園情誼深長。謝謝你們，在我的人生航路上點亮一盞燈塔，指引我走向彼案，收穫成功。
不曾忘記，生病時你如父母般的真切關懷，焦急的嚴重蘊含萬般呵護，銘記，失敗時你給予我那無限的力量，讓我變得更加漸層，不曾忘記成功時你甜美的話語，暖人心窩；不曾忘記，離校時你的百般囑咐，讓我們注意安全。
九月秋風吹過，桃李滿天下！
九月我們捧一顆真心，獻一片真情！
九月在次祝福天下所有教師，解釋快樂！
後記：我們想要一滴水，您卻給我們一片汪洋！
感恩教師節作文1000字 篇2
高二作文 ,5566字【篇一：感恩教師節作文1000字】
提起“老師”這兩個字，同學們都感到熟悉而親切。老師們的特點各不相同，但有一點是相同的，就是把自己的愛全部奉獻給自己的學生。我就遇到一個在學習上嚴格要求我，在生活上像母親般關懷我的好老師——陸老師。
陸老師長得很漂亮，苗條的身材，中等個子，頭上長著一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面長著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，旁邊還有兩個酒窩，不笑都有，一笑就更迷人了。
陸老師平時就像一位母親一樣關心每個同學。那個同學生活上或家裡遇到什麼問題，她都要親自過問，幫同學排憂解難。記得我剛轉到這個班時，由於是新環境，還未有適應，我總是沉默寡言。陸老師看見了就對我說：“子嵐，我聽說你是一個活躍、聰明的孩子，可現在你可變了樣，是遇到什麼困難了嗎？不妨和老師說說，看老師可不可以幫你排憂解難。”我紅著臉低聲說：“老師，我剛進來還不適應，我怕同學們……”。陸老師摸摸我的頭親切地說：“你既然來到這兒，你就要儘快融入這個班集體，不要怕，老師在背後支援你！”聽了老師的話後，我平時就大膽地和同學交流，上課時，我積極大膽地回答老師的問題，在同學中樹立了威信。不到一個月時間，我就和同學打成了一片。
陸老師不但是在生活上關心學生，而且在學習上嚴格要求學生。她工作認真負責，對同學們一丁點錯誤也不放過。她每天批改作業發現那個同學的字寫錯了，都會把這個字圈出來，並把那個同學叫過來，用手指著這個錯別字，耐心指出那個字的錯處，並叫那個同學改正過來。
記得有一次，我寫生字的時候，把一個字的拼音寫錯了。陸老師批改時發現了，就叫科代表過去找我到辦公室。剛聽到科代表說陸老師叫我到辦公室，我心慌慌的，心想這回做錯了什麼，小不了要挨老師罵一頓。於是，我匆匆忙忙地對科代表說：“我先上一下衛生間，等上完了衛生間再去辦公室。”科代表說：“嗯，好的但要趕緊！”我說：“知道了。”我去完了衛生間，回到教室，心裡在嘀咕著該去不去辦公室。
上課鈴響了，陸老師過來上課了。陸老師一來就說：“林子嵐，你站起來！”聽到點我的名字，我站了起來，臉一下子紅了，感覺情況不太妙。然後陸老師問我：“林子嵐，你為什麼不上辦公室來？”我低下頭，吞吞吐吐地說：“我……我……不知道……科代表沒有告訴我。”陸老師聽了，叫科代表站起來說：“你沒通知林子嵐嗎？”科代表紅著眼睛，委屈地說：“我通知了林子嵐，可是他說要上一下衛生間，然後才去辦公室的。誰知道他不去呢？”陸老師瞭解了情況，叫科代表坐下，然後嚴肅地對我說：“科代表通知了你，你為什麼不過來呢？”這時，我知道抵賴不了，只好硬撐著說：“我……我……我忘記了。”陸老師說：“下課後立刻跟我過來。這節課，我課上得真不是滋味。
下課鈴響了，陸老師對我說：“林子嵐，過來！”我只好乖乖地跟在後面。教室到辦公室這幾分鐘路程，對我來說真是漫長，每走一步都好像有千斤重。我心想：這下子可就完了，不但捱罵，還有可能要見家長呢？我低著頭隨陸老師來到辦公室。陸老師坐下來，喝了一口水，不但沒有罵我，而是把我叫到跟前，翻開我的生字部把我生字寫錯的地方認真地給我講了一遍並叫我回去不寫一行。
我拿著生字部走出了辦公室，心裡的那塊石頭才落了下來。我迅速回到教室工工整整地補寫了一行。我把生字部交給陸老師。陸老師溫和地對我說：“林子嵐，現在不是很好嗎？以後老師叫科代表通知你過來辦公室是有原因的。你以後不要像剛才那樣不過來了，你能做到嗎？”我說：“能！”我們都笑了。
這就是那個在生活上幫助我，在學習上嚴格要求我的好老師——陸老師。我為有這樣一位好老師而驕傲。
【篇二：難忘師恩】
老師，是一盞明燈，為學生們指引正確的道路，讓學生們走上康莊大道；老師，是燦爛的陽光，照耀著“小苗”，讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長；老師，更是一把智慧的鑰匙，為學生開啟知識寶庫的大門，讓學生獲得無窮無盡的精神財富……每個人的人生道路上，老師都佔據著必不可缺的重要位置，老師的恩情更是無法估量的。
還記得有一段時間，我上課總是心不在焉的，上課的心思彷彿都飛到九霄雲外去了。而範老師就像有妙不可言的“讀心術”似的，看穿了我所有心思。於是，她就讓我下課後去她公室找她。當時，我就像無緣無故遭受了個晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時間似乎過得十分漫長，但是每一分一秒對我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易，下課鈴聲終於響了。我紅著臉，低著頭，拖著緩慢的腳步，一步步走向辦公室。我一邊走一邊想：範老師會不會罵我呀？我該怎麼辦呢……我的心裡就像有一隻小鹿在“砰砰”亂跳，臉上豆點大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著，不知不覺已經走到了辦公室。也不知道是因為緊張還是慚愧，我羞紅了臉，走到範老師面前。我本以為範老師會罵我，已經做好被罵的心理準備了。沒想到，範老師卻微笑著，和藹地拉起我的手，問我：“你想不想長大後能有幸福的生活？”我點了點頭。範老師又笑了笑，繼續對我說：“俗話說‘少壯不努力，老大徒傷悲’。如果你不認認真真，刻苦鑽研，雖然你是得到了幸福的童年，卻得不到美好的未來。但是，如果的你專心致志，爭分奪秒地學習，你就能前程似錦，做祖國未來的棟樑，報效祖國。所以你一定要好好學習啊！以後上課不能再開小差了哦！”我羞紅了臉說：“我知道了，謝謝範老師！”範老師的話說得我茅塞頓開。那次之後，我上課就一絲不苟的，再也沒開過小差。因此，我的成績也慢慢地好了起來。
範老師不僅為我點明瞭正確的道路，她教的知識更是讓我受益匪淺。記得那一次，媽媽正在廚房裡包餃子，原本躺在沙發上看電視的我看見了媽媽的一舉一動，好奇地從沙發上蹦起來，跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮，一邊對媽媽說：“我也要包！”可是，剛包了沒幾個，餃子娃娃們就都一個個咧嘴笑了。我又一連包了幾個，都沒有包出一個像樣的餃子。就在我灰心喪氣，想要半途而廢的時候，我腦海中忽然浮現出範老師教過的一句名言“世上無難事，只怕有心人”這句話的意思是說：只要努力，堅持不懈，就一定能嚐到成功的果實，取得成功。範老師教的這句名言鼓勵了我。終於，在我的堅持下，終於學會了包餃子。
別看範老師的課上很快樂，很輕鬆，但其實這些得來不易的知識背後，藏著的是範老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜，人們都安然入睡的時候，範老師卻還在為我們批改作業，編寫教材。她經常因為講課而喉嚨痛，聲音變得沙啞，卻還堅持為我們講課。範老師這樣勞心勞力，為的是什麼？為的不就是希望我們的前途一片光明麼？這份無私奉獻的恩情我們能不難忘？我們能不尊敬？我們能不感激麼？
古云：“一日為師，終生為父。”每次想起範老師，都有一股暖流湧上我心頭，我真想對範老師說一聲：“謝謝你！謝謝您教給我們知識，更謝謝您給予我們的關心和愛！”範老師教的知識我會銘記在心，範老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝範老師，也感謝天下每一個為學生著想，盡忠職守的老師。每一個老師都是偉大的，每一個老師的恩情都是讓學生難忘的！
【篇三：感恩教師節作文1000字】
學校是一個充滿愛的地方：有活潑的金魚，挺拔的大樹，貪玩的同學和親愛的老師，他們都值得我珍惜、回憶；但我覺得最應該珍惜和回憶的是老師對我的恩情。其中，令我印象最深刻的是三年級的時候我們班的班主任：林老師。
林老師個子不高，也不算很漂亮，但是最突出的是她有一雙溫柔的眼睛，她的性格和脾氣都很好，既溫柔又善良，從不打罵學生，所以很受學生的愛戴。記得有一次，我和另外兩個同學要出黑板報，由於時間緊迫，我來不及收集資料，我們就只好用腦子想資料，可腦子怎麼想出資料呢？但我們又不敢告訴老師，生怕被老師罵。半個小時過去了，其它班級的黑板報都已經完成了，可我們班的黑板報卻空白一片，我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時候碰巧林老師來了，看到這樣的情形，不但沒有罵我們，還千方百計的幫我們找資料。不一會兒，資料就收集齊了，我們十分感謝林老師，因為她教會了我們要用正確的方法解決問題，並且保護了我們弱小的心靈。
其實這件事還不足以表達老師對我們的恩情，老師不僅幫了我們的忙，在學習上遇到困難的時候，林老師會幫我渡過難關，耐心地教給我知識，當我和同學產生誤會而糾紛的時候，她會慢慢地開導我，教會了我：忍一時，風平浪靜；退一步海闊天空的道理。
林老師還是一個有一顆體貼之心的人。有一次，學校組織學生們去看電影，但可惜的是我生病了。我在家鬱悶地踱步，心想：這麼好看的電影，不去真是太可惜了！忽然，我的腦海裡閃過一個念頭：帶病偷上學。雖然我正在發高燒，但我卻迷迷糊糊堅持上學校，半路上，我幾乎每走一步都要休息，腦裡有很強烈的眩暈感，當我氣喘吁吁地走進學校的時候，已經是人去樓空，我失望極了，像一隻無助的小鳥被打傷了翅膀，只能坐在石板上等待“鳥”群回來。
一個小時後，“鳥”群就回來了，他們有說有笑的，根本就沒有注意我這隻受傷的鳥兒，只有跟在隊伍後面細心的林老師發現了我，她俯下身來，她用溫柔的眼神看著我，並關心地問我：“孩子，你今天生病了，為什麼還要來學校呢？”我眼眶一熱，就把事情的經過一五一十的告訴了她，林老師聽了，馬上從衣袋裡拿了十塊錢出來，放在我手裡，說：“這是影票錢，現在退給你，等你的身體完全康復了，老師再免費請你看一場電影，好嗎？”我一聽，高興地點點頭，感動的淚水奪眶而出……
現在雖然已經不是林老師教我了，但她對我的恩情我會永遠銘記不忘，怎麼抹也抹不掉，我記得有人說過，孩子是天使，而老師是守護孩子純潔心靈的守護者，我會永遠記住這些守護者的，希望天下的園丁都過得幸福、快樂！
【篇四：感恩教師節作文1000字】
我們身上，凝聚了不少人的心血。除了父母，把心血放在我們身上最多的人，就是為了我們而嘔心瀝血的老師了。
從讀幼兒園到現在，有很多老師教過我，但只有劉老師使我最難忘。劉老師是我讀三年級時的語文老師，她高高的個子，臉上常帶著笑容。她是一個值得我們愛戴的好老師。
記得有一次，我不小心在操場摔傷了腿，正當我感到疼痛和無助的時候，劉老師出現了。她仔細察看了我的傷後，“還好沒什麼大礙，你來一下辦公室，我來幫你清理傷口。”劉老師說，懸在她心上的大石頭終於放下了。但劉老師還是小心翼翼地扶著我走向辦公室，雖然操場離辦公室只有幾米，但我卻感覺像走了幾公里。因為我心裡一直在打鼓：“清理傷口會不會很疼呢？以後會不會留下疤痕啊？……”。到了辦公室，劉老師讓我坐在椅子上，然後拿來一塊乾淨的布洗溼幫我輕輕地擦傷口。擦著擦著，劉老師發現我的傷口有點深，心疼地說：“你這孩子，這麼不小心，看這傷口多深啊！疼嗎？以後要注意，不然會留下疤痕的……”。劉老師清理完我的傷口，用酒精消毒，再小心地給我的傷口貼上創可貼。正在這時，我媽媽趕到了，劉老師如釋重負地站起來，溫柔地對我說：“好了，你以後要小心，不要再讓自己受傷了哦！”劉老師為了我的健康著想，建議媽媽帶我去醫院檢查一下。來到醫院，醫生檢查了我的傷口後說：“你的傷口處理得很好，不然的話傷口這麼深，很容易感染留下疤痕。”
劉老師不僅在生活上關心我們，在學習上對我們也很重視。三年級第二學期期末時，全縣舉行語文競賽。為了我們能取得好成績，劉老師可以是費盡心思。課堂上劉老師爭分奪秒地給我們複習，每天下午放學後還給我們輔導到五點半。十天過去了，同學們有意見了，便讓我去和劉老師說說，可不可以發試卷回去做，不用留下來輔導。來到辦公室門前，我聽見劉老師說：“感冒五天還沒好，嗓子真難受，真想不給他們輔導了，可還沒複習完，不復習不行啊！唉~。”我聽了，再也不忍心說了。我回到教室，跟同學們說了老師的事，同學們都很感動，都說沒有意見了。經過一個多月師生的共同努力，我們班入獎的同學最多，我獲一等獎。頒獎的那一天，輪到我上臺領獎了，我看見劉老師熱淚盈眶，比我還激動。
啊！劉老師！您是辛勤的園丁，默默照顧我們這些花朵；您是一盞燈，我們遇到挫折時，指引我們找到成功的方向；您是一支蠟燭，燃燒自己，讓我們在感到黑暗時，找到指引前路的光。這樣的好老師，叫我怎麼能忘記呢？
2017教師節徵文 篇3
節日作文 ,7207字【篇一：桃李芳菲時，莫忘謝師恩】
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領，領導著我們前進；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時候，滋潤你受傷的心靈；老師，多麼平凡卻又格外神聖的職業，多麼熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那麼一段刻骨銘心的回憶，一直伴著我、影響著我、激勵著我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時間宛如溪流，總在不經意間悄悄流逝。教室裡，同學們奮筆疾書，筆下發出沙沙的聲音，課室到處瀰漫著一種濃厚的拼搏氣息，而同學們額頭上的汗水，見證了他們的奮鬥歷程。
步入初三後，各科的任務不斷加重，難度也不斷增加。對於我這種偏科生來說更是有點喘不過氣來，數學成績及格的次數也寥寥無幾，多次不如意的成績使我對數學這門學科幾乎失去了信心，整個人好像氣球在逐漸洩氣似的。就在我萬念俱灰的時候，她，出現了！
這天，數學老師親自把我叫道她的辦公室，我心裡想，要麼會被老師呵責一番，要麼就是在我的作業量上翻倍，肯定沒好事。可事實並非如此，沒有斥責，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數學有關的一些有趣經歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對數學的認識發生了改變。隨後，數學老師把我之前做錯的題目細心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導。頓時，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識養料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴中考戰場的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光裡，數學老師更是對我照顧有加，每當中午放學後，數學老師都會把我留下來輔導。生活上更是關懷備至，吃飯時，老師都會把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態備考。在數學老師和煦春風般的關懷與照顧下，我的數學成績發生了質的飛躍。這讓我在衝刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數字到底還是出現了零，中考拉開了序幕，也就是那天，數學老師並沒有來為我加油鼓勁，據說是老師病倒了，正在醫院打點滴。五味雜陳的我，帶著老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然，我沒有辜負老師一直以來對我的栽培，我突破了自我，超常發揮，取得了極佳的成績。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現在的我。
老師，是迷航時的一盞明燈，為我帶來希望，是一道岸堤，在我無助的時候給我築起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學習的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進。這一刻，我只想說：“老師，謝謝您！您辛苦了！
【篇二：我的老師】
老師是我們人生的啟蒙師，老師是引領我們人生道路上的一盞明燈。老師不僅是我們的導師，而且也是我們的朋友，在我們容易放錯的青春期裡，他們願意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因為我很喜歡那可愛又嚴肅的老師—周老師。她是不僅我在初中階段的導師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時，對小升初時的失敗感到自責和對剛升上初中的迷茫，弄得我對學習充滿了恐懼，也不太願意主動接觸新同學，讓自己在班級裡很孤獨，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心裡想著會不會答錯同學會取笑我之類的，當時想了很多，越想越害怕，就站在那裡也沒有回答問題，覺得個個同學都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時，她找了我出去談話，她瞭解了我為什麼會這樣以後，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇於面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步。”這句話讓我深感啟發。從此我慢慢的開始和同學接觸，上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經常鼓勵我，在我遇到困難時給予我幫助，在失敗是給予我鼓勵，令我越戰越勇。
現在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節快樂。”
【篇三：桃李芬芳謝師恩作文】
老師，如同父母，對孩子愛護有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹，為我們遮風擋雨。
—題記
有種愛叫無私奉獻，有種愛叫嚴厲，有種愛叫關心。老師這個職業，總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時不時浮現。
那時我犯了“滔天大罪”，身為班長的我，帶頭說話，當時體育老師馬上辭去了我的職位，心裡有總說不出的感覺：悲傷？不安？後悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的心裡都七上八下，等待著末日的來臨。直到放學，班主任也沒有找過我，我似乎更害怕了。我心裡不斷猜測著：難道是體育老師沒有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個聲音在喊：“去找班主任認錯吧！”我呆了呆，頓時有些不知所措。
最終，我還是走進了班主任的辦公室，我準備坦白了。班主任靜靜地聽著我說下去。
頓時，辦公室鴉雀無聲，我心真的慌了。時間對於我來說是漫長而又煎熬的。“下次不要了，知錯能改便是好孩子。”我的淚水再也忍不住了，順著臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明瞭的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒有責怪於我，至今，我仍對任何一位老師抱著感恩的心，抱著崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節，都是我們報答老師的時候，是的，老師傳授於我們知識，教會我們求知，教會我們做人，教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達我對老師的感激之情，有些事，用語言是無法表達出來的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認真的備課，讓我們能輕鬆的從課堂中學習知識，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這裡寫，千言萬語也比不上您對我們的關愛。
老師，在我們剛走進高一三班的門，我與您相識，通過第一節課，讓我認識了您，雖然，你並不瞭解我，可我想，在未來的日子裡，我們總會相知的。
老師，是您在我們無助的時候，拉了我們一把；老師是您在我們想放鬆的時候，提醒了我們依據；老師，是您在我們最辛苦的時候，給了我們鼓勵。老師，謝謝您！
另祝教師節快樂！
【篇四：埋在心底的笑容】
時間如流水，轉眼間，高一生活即要來臨。匆忙間，眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼，就再也轉不開眼了。輕輕的拾起那張照片，記憶如洪水般不斷湧來。
“教師節快來，我們不如準備禮物給老師吧！”當同學們都圍在一起興奮得議論著時。不知道誰說了一句“送禮物不難，但是送給語文老師的話，怎麼送啊？她這麼凶。我可怕她了。”大家一聽，都突然間安靜了下來，似乎是真的遇到一個大難題了。而且，我們語文老師也說過，最討厭學生賄賂她了。我們都害怕老師會誤會我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來好像都不怎麼喜歡我，上個星期，我的語文考試考的不理想，不是被語文老師嚴厲的批評了嗎？她心裡一定已經認為我是一個壞學生了。平時，老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學們心裡即尊重但也害怕她。我們送禮物，如果她一個不高興，把我們集體“殺”了怎麼辦？到底送不送呢？最後，大家通過深思熟慮，還是決定了要送出禮物，表達我們對老師的一點心意。
走到了老師辦公室，但是，誰都不夠膽進去。一是害羞，見到面了不知道說什麼好。二是因為害怕老師會不喜歡。最後，大家鼓起勇氣手拉手一起進去辦公室。辦公室裡，語文老師靜靜的一個人坐在座位上改我們的作業。似乎沒有發現我們的到來。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來，靜靜的看著我們。我們對看了一眼，齊齊把背後的禮物伸到了語文老師的面前，對她大聲的說了句：“老師，祝您教師節快樂！”說完後，都靜靜的等待著老師的迴應。老師看了看我們，突然，她笑了。是那種最真實的笑容，早晨的陽光微微的照入窗戶，折射到老師的臉頰上，老師的笑容在陽光的照耀現得神聖而美麗。我們看呆了，老師一一接過我們的禮物。對我們說了謝謝。這是我們沒有想到的，平時，嚴厲的老師原來也有這樣的一面。看到老師開朗的一面後，我們也開始“放肆”起來。要求照相！在我們的強烈要求下，老師無奈的做出了一系列的鬼馬動作。被我們一一收集了起來。後來，老師對我們說對我們嚴格也是為了我們好，我們太調皮。其實，老師一直都是愛我們的，關心我們的。我們都認真的聽著，心裡湧起了無限的感動。
時間回到現在，我輕輕的撫摸照片。老師，您還好嗎？教師節快到了，我祝您—教師節快樂。
【篇五：師情滿滿】
“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語言已經在我們的心裡刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當的人物角色。
教師，是一份神聖且責任重大的職業。每天，老師會為我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現在識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？
每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風細雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；如果把老師比喻成威風雄鷹，那我們就是鷹巢裡的幼崽。
是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要為夢想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時間的沉澱，師生之間產生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺，走過佈滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團結就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從愚昧到機智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長大的。
每當我中不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，你就想夜空中最亮的星繼續指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你—老師。
【篇六：我在體育館尋找您的身影】
每當陽光明媚的下午，看見那些還在為體育中考努力的初三學子，我便想起了我當年在您的帶領下，如何一步一步從零分走向滿分。
半年前，我回到母校，發現操場上已經沒有您吼叫的聲音，足球場已經沒有您瀟灑的身影，體育館已經沒有您吹哨的迴音。我找遍你所有常去的地方，依然沒有看見您。我蹲在角落哭泣，突然一個熟悉的聲音從我耳邊穿過，“你怎麼啦？”我抬頭看見您微笑的嘴角，我多想就這樣衝過去抱住您，而您卻淡淡回了一句：“以後你要學會堅強啦！”
我清楚記得認識你已有兩年的時間了，依稀記得第一次見您的場景。您給我們上第一節課。我們都驚訝您是傳說中教出第一，第二名的老師嗎？您的外表讓我們疑惑：您身材瘦小，也不高大，長長的頭髮，看起來比我們大幾歲，像我們的姐姐一樣，一笑起來就像貓咪那樣可愛。
“你們可以親切的叫我一聲波姐就好了，先去跑四圈。這是你們訓練的開始，在我這裡沒有理由不跑。”您的一句話讓我們感到震撼，我們也開始體會到您霸氣側漏。而體質弱弱的我本想偷個懶，也只好認命去跑。“已經跑了半圈，還有三個半圈，加油”心裡一邊數圈數，一邊為自己打氣。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。氣也開始不順，開始不能自主呼吸，感覺好很痛苦。很痛苦。可我也不服氣，不願放棄，依然堅持完成。當時真不敢相信。或許因為有哮喘病的關係吧，我一直不敢去嘗試比較艱難的運動。
“下面點到名字的，以後每天早上六點都要集訓不許遲到。”波姐嚴肅的說到，我在心中默唸，不要是我，不要是我，心跳莫名其妙的加快。誰知第一個就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了，頓時崩潰。從那天起，我每天都需起早，天還未亮起就要集訓，還要考試。一個月，兩個月下來，都是最後一名，您總是鼓勵我，教我練習體能，讓我放輕鬆，不要心急，而我還是感到無奈，覺得身心疲憊。每當其他人在休息的時候，您就親自教我一些巧妙，糾正我跑步的姿勢，陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放棄我，不因我沒有進步而忽視我，你依然是那樣熱情的指導我的每一個動作，您告訴我，體育不想語文數學那樣，只要我肯堅持，我肯付出，我就會得到收穫。當時的我還不懂，直至幾個月後，我第一次月考，我拿到了二十五分的成績。這二十五的確比較少，但對我有巨大意義。從此之後，我就有了信心，加倍努力，每天第一個來跑步，慢慢，慢慢的成績有了好轉。也對體育有了不一樣的想法，喜歡上了跑步。最後體育中考我以滿分的成績來表達您對我的教導。
畢業後，一直想念您，腦海中迴旋著您對我說過的每一句話。一直想回去看望您，直至半年前回去了，我在體育館尋找您的身影，可是再也找不到了。
天空再大，也有相遇的那一天，今生的師生相遇是我們前世說好的約定。體育讓我們的距離拉得更近。您是我們的主腦，我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師，更是我們的親人，您待我們猶如兄弟，您與我們共喜，共憂，共患難。
老師，您辛苦了！即使二十年過去了，我也依然會在體育館尋找您的身影！
【篇七：愛與時間同在】
牽掛，是一杯濃郁的情感瓊漿，是一聲殷切的祝福。你賜予我的那份沒有任何雜念的牽掛，就像天邊的浮雲，絲絲縷縷飄蕩在整個天空，穿越千山萬水，讓我我找不到盡頭，縈繞在我的心頭；又如同山間小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能給人無窮的力量和勇氣。
與你相識了兩年，儘管歲月沖刷了年輪的痕跡，我仍然難以忘懷對你那美好的印象。你高高的鼻樑上架著一副大大的眼鏡，罩著你那雙沉穩又明亮的眼睛，你喜歡穿一身沉色的衣服，讓人感覺到你的莊重和嚴肅，也讓我感覺到難以與你相處，瞭解彼此。可是，隨著時間的流逝，我發覺你對學生的和藹、體貼與你那身肅穆的穿著截然相反。是你滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，你就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。
還記得那個凋零的黃葉鋪滿了大地的深秋嗎？那個季節我們一起為初三的中考努力奮鬥。那時，每當中午放學，我都拿著問題請教你，當時，你是如此的熱情，像大海里的浪花一樣的豪放。你耐心地向我指導解題思路，有時候我的遲鈍很讓人吃驚，就像一隻難以破殼而出的小雞，一個簡單的問題也要問個大半天，但你並沒有嫌棄我這個傻里傻氣的學生，一一為我解答，讓我找到了前進的方向，內心變得踏實。
當我陷入生活最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視。可你會為我開導工作，有時你還會毫無猶豫地拿出我喜歡的遊戲給我玩，讓我分散注意立。你那雙溫情的眼睛對我說：“這遊戲好難破關。”其實早就讓我察覺到你是在為我從低谷中爬出來，讓我拾起對生活的樂趣，讓我得到放鬆。我很感謝你一直對我的關懷和體貼，對我的耐心指導。
我們曾經一起經營的那色彩斑斕的玫瑰園。春天裡，那玫瑰花茁壯的成長，細雨的滋潤了它的心田；夏天裡，沁人心脾的芳香撲面而來；秋天裡，雖然花葉早已凋亡，但我相信，萬物也不會破壞我們師生之間的那份美好友誼；冬天裡，雖然你已經不在我的身邊，但玫瑰園裡散發出濃郁的芳香，讓我勾起了與你一起的快樂，對我的關懷，你那無情的溫柔。謝謝你一直以來陪伴，願現在的你一切都好。
【篇八：桃李芳菲謝師恩】
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝！
是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？又是誰，在演繹著“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”的讚歌？是您，敬愛的老師！是您，用人類最崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種希望……
我常常聽父母跟我講的一個成語：“桃李滿天下”，當時我聽見這個成語時我不明白這個成語的含義，直到我走進了校園才明白這個成語的含義。
三年前，我進入XX一中實驗學校學習，當時，我記得那是開學前的一天，我帶著理想，拎著揹包，踏進了求學的殿堂。學校的環境很好，校內的建築古香古色，而且到處都是綠樹成蔭，給人的感覺就是一個學習的好地方。這不禁使我萌發了一種奮發學習的念頭。
我朝著宿舍走去，學校一路上的風景都吸引著我的眼球，我走到宿舍樓下後，有一塊巨大的石頭，猶如一個巨人聳立在我面前，上刻著極其醒目的三個大紅字“桃李園”，周圍種滿了桃花，花園般豔麗，這滿園的桃李，正是園丁辛苦栽培的勞動結晶，正爭芳鬥豔，生機盎然。
此時，我似乎明白了父母說的那一個成語：“桃李滿天下”的真正含義。三尺講臺勤灌溉，三寸粉筆寫春秋；三千桃李樹，萬載園丁心。
老師就是一個園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長，慢慢長成桃花，豐收季節碩果累累，飄香萬里。隨之，我們便奔走遠方。然而，不管有多遙遠，我們都不可以忘記曾經為我們傳授知識的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒有他們的精心栽培，我們就不會逐步地成長，就不會變成桃花。是老師，教會我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長、成才、成功，讓我們不斷超越自我，並在人生當中創造出輝煌的戰績。
所以，我們要學會感恩，感謝老師對我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支讚歌，要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。
恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴的教師節之際，我只想對所有的老師說一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們！”
感恩教師節 篇4
感恩教師節作文300 ,281字往年的教師節我感到非常的一般，今年的教師節，彷彿像一團烈火，直接把我的心點燃了！我們送給老師的禮物雖然很一般，但是我們能看到老師幸福的笑容，證明她喜歡我們送的禮物，更喜歡我們每個同學！我要為老師寫一首詩：
老師，您就像一本書，教導著無知的我們，使我們懂得做人的道理！
老師，您就像一位園丁，培育著弱小的我們，使我們在風中飛揚，在雨中成長！
老師，您就像一位慈祥的母親，呵護著每一個可愛的生命！
老師，您是我們心中的驕傲！您用您的汗水換來我們的知識！
老師，您是我們的依靠！當我們傷心的時候，您就像太陽一樣照著我們的心，趕走我們的傷心和難過，迎來我們的幸福和歡樂！
感恩教師節 篇5
感恩教師節作文500 ,513字首先祝願所有的老師節日快樂，幸福年年！
在這個金秋送爽的季節，我們又迎來了第２２個教師節！身為老師，在這一天，才是最幸福最自豪的日子，因為我們會收到來自社會各屆的祝福……
首先，這個祝福來自學校領導，來自於同行的老師們，他們會毫不吝嗇的為我們送來他們最真摯的慰問！他們一定是在為老師們的辛苦取得的成績而高興，也一定希望老師們會桃李芬芳，碩果累累！
然後，是我們的學生，這一天，孩子們似乎比老師還要高興和興奮，他們會用他們稚嫩的雙手，繪製出漂亮的卡片，還不忘祝福老師每天都笑容滿面，這其中包含著孩子多少期盼和希望啊！他們一定希望老師能微笑著去面對他們！
接著，是那些理解我們支援我們的家長，他們會為我們送來節日的祝福，給老師道一聲辛苦！此時，再多的勞累，再多的委屈，在這一句溫暖的祝福聲中也煙消雲散了。
最後，是我們的家人，他們會用家的親情撫慰你勞累的身軀，會用理解的目光給予你最有力的支援，會用寬容和快樂營造一個快樂的家庭氛圍，讓我們，再次感到作為教師的付出與獲得！
感謝命運之神把我安排做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收穫的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會繼續快樂的做下去，去繼續體會身為老師的艱辛和幸福……
感恩教師節 篇6
國小三年級作文 ,615字金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣揹著書包，坐在爸爸地車後飛馳一般到達學校門口，進校門後發現同學們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點後悔……
大家開始早讀，結束後陳老師給我們默寫，由於今天下著小雨，自由時間只能呆在教室裡玩，這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師，可我什麼禮物都沒有帶，很不好意思，就紅著臉說：“陳老師，我什麼都沒帶，那我今天好好表現作為禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師為什麼笑，老師說：“沒帶禮物沒關係，老師和大家認識這麼久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話。”我說：“明白了，老師！”
接下來的每節課，我都是積極舉手發言，認真聽講，到最後一節是陳老師的課了，課堂上有同學不認真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎？今天有一位同學最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下！”我便紅著臉站起來了解釋說道：“今天是教師節，同學們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽講，好好表現，讓老師感到我們的進步和用心，這是對老師最好的感謝！”頓時教室裡響起了雷鳴般的掌聲……
放學了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風化雨，師德厚重；並誇我長大了，懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師：您辛苦了！
感恩教師節 篇7
國小四年級作文 ,466字教師節是我們尊敬的老師的節日。
常常每年我們都會送花，送吃的，送鋼筆……而我卻只送了一隻五毛錢的鉛筆。那是一次，我在三年級時，我到達了校門口，看見每個人的手上都捧著花和吃的，我一想，自言自語：“天哎，我這記憶咋跟驢一樣，這豬腦子，明天可是教師節正好明天是星期六，怎麼送禮物呢？”
我把書包翻得跟個豬窩一樣，才找到了一塊五毛錢，我心裡默默的想，一塊五毛錢能買啥呢？這一塊五還是上次買本子剩下的，我硬著頭皮走商場，問老闆：“這些花多少元？”由於老闆正忙著，於是我又問了一次，他不耐煩地說：“好的，十元；一般的，五元。”我看了看手中的一塊五，緊緊地攥著，頭上冒著汗，正準備轉身出去，聽見老闆生氣地說：“沒錢還出來？”我利索地拿出旁邊的兩支鉛筆，往桌上一甩，問：“多少錢？”他說：“一元。”我把一元錢給了他，拿起筆就走了，我走到老師辦公室門口，但沒有勇氣進去。因為看見每個學生都送了花，老師很開心。最後，我一下衝進了辦公室，給了老師。老師很開心，我才心安。
我從這件事中知道了，不用管別人什麼眼光，只要達到你的目的，就像“千里送鵝毛”一樣。
感恩教師節 篇8
國小四年級作文 ,389字一年一度的教師節快要到了，班上會有一些同學給老師送花，有的是白色的，有的是藍色的，還有的是紫色的。也有人會送給老師賀卡，我也會送給老師一些禮物，因為老師把自己的知識教給我們。他是我們領路人。我最難忘的老師，他是孫老師，教我數學。
為什麼他是我最難忘的老師呢？聽我慢慢地說吧。有一次上課，孫老師正在講一道數學題，可我卻沒有盯著黑板，自己在玩別的事情。孫老師一眼望去，看到我在分心，他說：“方航，你來回答這一道題目。”我戰戰兢兢地站了起來，心裡想完蛋了，剛才沒有聽到老師講這一道題目。我低垂著腦袋，默默站著，沒有說話，孫老師接著說：“坐下去吧，上課一定要認真聽講。我再把這一道題目講一遍吧。”
第二次老師講的時候，我認真地聽了一遍，終於會寫這道題了。下課時，我心裡想以後再也不能分心。從此以後，我上課專心，再也沒有分心。
你們最難忘的老師是誰呢？教師節來了，你會送給老師什麼禮物呢？
教師節徵文小學生 篇9
國小四年級作文 ,3883字【篇一：感謝師恩】
感謝恩師，帶領我們遨遊知識的海洋；感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明；感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧祕。在教師節到來之際，我想對您說：“祝您節日快樂，幸福安康！”
回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育著學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理；用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章；用自己的靈魂鑄造了學生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆氣息在空中瀰漫。晨曦透過玻璃，飄然輕揚在老師的頭髮上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神裡穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋，伴著遒勁的舞曲，教室裡頓時溫暖起來。
老師，是您教會了我們如何學會堅強；教會了我們如何忠誠地對待人；教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上漂浮無定的一隻獨木船，載著我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古後人對老師的讚頌。讚美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。
老師，您辛苦了！讓我們用行動來感謝恩師吧。
【篇二：感謝師恩】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對於很多人來說，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學者必有師。師者，傳道授業解惑也。”對於我們每一個學生來說，在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們曾把你們喻為“天底下最辛苦的園丁”，你們以自己的知識和人格力量培育著我們，既傳授知識，又教會我們做人的道理。可敬的老師們，謝謝你。
老師，你是我們的另一位母親，當我們跌倒的時候，你就會用慈愛的雙手，把我們扶起來，使我們重新找回自信；當我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手，把我們引導到一條屬於自己的路，使我們找回了自己的夢想。
老師，謝謝你為我們付出那麼多；謝謝你讓我明白——原來陽光是這樣照亮人生的是這樣滋潤禾苗的。
第二十六個教師節馬上就要來到了，在教師節來臨之際，我要對老師表達我的謝意！謝謝你們六年來對我的栽培。如果沒有你們的栽培，就不會有我們的今天。我在此謹附詩一首，以表達我無盡的謝意和無盡的祝福。
六年一寸光陰過，轉眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過，說聲教師節快樂！送給新的老師們，身體健康年年好！
老師，謝謝你！我無法用語言來表達我的謝意！我會用優秀的成績來回報你們。老師，教師節快樂！
【篇三：學會感恩】
九月金秋，月桂飄香，9月10日迎來了第34個教師節。尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香。
是誰，把無知的我領進寬敞的殿堂？是您們，老師！我和您們度過了兩年的繽紛生活，我學會了很多——學會了自立自強，學會了自尊自信，學會了努力進取……這全都歸功於您們，老師！
老師是天底下最辛勤的園丁。他們是推動社會進步的精神巨匠，他們用柔軟的雙肩承載著民族騰飛的希望！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血，為了國家棟梁，他們廢寢忘食；從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉；都是為了引領我們乘風破浪泛舟知識海洋。使我們從加減乘除到運算流暢，從牙牙學語到放聲歌唱，從蹣跚學步到凌空翱翔……即使長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然大地作紙，也寫不完老師的華章。
剛踏進任遠中學的大門，我對這裡的一切都感到陌生，正是這個緣由，課堂上對問題的答案猶豫不敢舉手，三天過去了，您好像覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，答錯了也不要緊。”是您溫柔的目光為我增添了勇氣。
我屹立舉起手回答，雖然不太準確，但您依然還是微笑地表揚了我。正因為第一次，使我增添了膽量，久而久之，課堂上就養成了積極發言的習慣。
您還記的嗎？在“地理、生物”中考成績的公佈後，我那種冷漠，落魄的神情不堪言語，您卻理直氣壯地說：“成績已成為過去……接下來應靠你們自己的努力和拼搏……。”我堅信，這“你們”中，有著懦弱的我。您這番話敲醒了我的警鐘，是的，此時此刻我的確應該努力、拼搏，為著我的目標而飛騰。
老師，您在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞最明亮的燈；老師，您在我迷濛的人生道路中做了我的引路人；老師，您在我跌跌碰碰的路途中為我指明瞭前進的方向。不知何時，心頭上響起了一首歌《感恩的心》，歌詞在我的腦海中縈繞，“我來自偶然，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你……”老師，您讓我懂得了做人應學會感恩。
老師，謝謝您！您的恩情，我將永世不忘；老師，辛苦了！讓我向你致以崇高的敬意。
老師們，教師節快樂！幸福安康！
【篇四：教師節徵文小學生】
有人說：“老師是我們成長中的過路人。”但我覺得不是，老師並不只是我們成長中的過路人，而且還是我們成長中的引路人。在成長過程中，老師們教會了我許多許多。在此，借教師節來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
感謝老師們一直為我們默默付出。你們為了我們能夠學到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課餘時間給我們課後輔導。你們就像蠟燭，獻出了全部的光和熱。
感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關愛我們。在我們成長的過程中，你們給予了我們許多關愛：我們生病了，你們比誰都著急；我們作業上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績進步了，第一個要感謝的就是您---老師！
是誰從我們幼小的心靈上播下文明的種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識。是誰？沒錯，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤我們。
感謝老師們一直以來對我的照顧，在你們的節日裡，請允許我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節快樂！”
【篇五：教師節徵文小學生】
偉大的母愛，觸動了孩子的心靈；美麗的風景，觸動了畫家的心靈；和諧的社會，觸動了遊客的心靈。但老師的恩情，卻觸動了我的心靈，讓我感激不盡。
那一次，我們班舉行語文考試，我取得了第一名，聽了這個訊息，我心裡樂滋滋的，比喝了蜜還甜。然後，我就拿著用全部的努力和汗水取得的第一名的試卷到處在同學們面前炫耀，同學們都對我豎起了大拇指。但是好景不長，漸漸的，同學們都不太愛理我，就連那些和我最要好的朋友都不理我了。
話傳到李老師那裡了，李老師知道後，就找我去辦公室。來到辦公室，李老師語重心長地對我說：“麗麗，你知道嗎？海之所以廣闊、博大，是因為它包含著所有的江河，它不輕視其他小水珠，所以它很快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，去誠心地平等地交往。其實全班同學都可以是你的朋友，只是沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”
自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，改變了許多。我又擁有了朋友，收穫了真正的友誼。在學習上，李老師也常常支援我、鼓勵我，陪我渡過了一道道坎。
老師，謝謝你。你像一艘船，帶著我遊過浩瀚的大海；你像一盞明燈，照著我前進的道路；你像一條鑰匙，打開了我的心靈那一扇門。老師，你的恩情我能忘懷嗎？
【篇六：教師節徵文小學生】
“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”對很多人來說，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！
老師是一個平凡的職業！她是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師用他辛勤的汗水澆灌我們幼小的心靈。當我們慢慢長大，回憶往昔?r，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
老師，您還記得嗎？有一次，我和幾位同學要去參加作文比賽。??此，每天放學後，都要留下來聽老師講解作文。您一邊替同學批改作業，一邊?槲頤牆滄魑摹Ｎ摶餳洌?銥醇?四?成隙勾蟮暮怪椋??鬩廊荒託牡馗?頤牆步狻９?艘換岫????嵌冀嵐榛丶伊恕Ｗ叩鉸ハ攏?也歐⑾鍾晟⊥?誚淌依鎩１憒掖頤γΦ鞀氐澆淌依錚?沒賾晟。??Ｃ趴謐擼?飯??陌旃?遙?⑾幟?乖詘旃?依錙?淖饕怠?/p>
在您的辛勤培育下，我參加小學生作文比賽獲得了三等獎的好成績。當我拿著那證書時，激動不已，這裡面凝聚了老師的多少心血啊！
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
無論我遇到什麼困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是最神奇的，我發自內心地感謝您，謝謝您，我的老師，您辛苦了，感謝您為我所做的一切！
教師節徵文初中600字 篇10
國一作文 ,3152字【篇一：教師節徵文初中600字】
小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；星星感謝黑夜，因為黑夜讓它綻放光彩；而我要感謝最敬愛的老師，感謝他們的含辛茹苦。
老師，大家都說你培育著祖國的棟樑，我卻要說，你就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支蠟燭，為我們奉獻了所有的光和熱，您的品格和精神，只可以用兩個字來表達——燃燒！不斷地燃燒！
老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行灑脫的文字，筆尖不停地轉動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識。
記得那堂語文課，悶熱的空氣將我包圍，倚著大開的窗子，一支筆在指尖不停地轉動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前後所有目光投來，我不禁陷入了困境，不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺走下來，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上，頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的話，也沒等我一聲謝謝說出口，便又輕輕地走向了講臺。從此我沒有再轉筆，老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去，老師的背是略駝的，也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農民，我們就是老師手中的種子，老師一次又一次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起，有苗兒被陽光晒暈了，趕緊彎腰淋水……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。因為您一片愛的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，願我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花，給你的生活帶來芬芳，謝謝你！在人生的歷程上，您豐富我們的心靈，開發我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。謝謝你！為我們無私奉獻。最後學生在這裡，祝您教師節快樂，開心過每一天，幸福一輩子、兩輩子、三輩子，這是學生對你們最大的詛咒。
【篇二：感謝師恩】
今天，站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您。”
老師，是個多麼炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個斑斕的新世界……
記得第一次上初一的時候，第一次聽您的課時，當您一進入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間最動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻。因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。看著您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……
老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細心培養著祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個我們能永遠信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最後，我在這裡衷心地祝福您教師節快樂，永遠身體健康！
【篇三：總有您鼓勵】
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有軟弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候。
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？
此時，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？多麼的希望有人扶一把，鼓勵一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時，在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當侃侃收穫成績而沾沾自喜時，又是您在作業本上及時提醒我：“同學，前方有更美的風景等著你，你怎麼能貪戀路邊的小風景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當我自己已經覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護，一路的悉心關心，一路的提醒，一路的鼓勵中一步步前進的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列的。
老師，無論我在何時、何地，都能感覺到有一股熱情關懷的動力，催我上進。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
【篇四：教師節徵文初中600字】
再次遇見她的時候，她正在商場的食品專賣櫃前認真的選購食品，她微微地側著身子，以她一貫的認真比較著手裡的兩種不同品牌的咖啡，依舊是一頭烏黑飄逸的短髮，依舊是一絲不苟的衣著，和藹可親，仍然是她的代名詞。或許是對那些專屬於她味道的印象太深刻了，我很快就能從熙攘的人群中認出她來，婉姐——我六年級的班主任。
婉姐是我遇見過的老師中最和藹、最可愛的“園丁”。那時或許因為我們是畢業班的學生，也或許因為她早就聞知我們這個異常活躍的班級，所以自她接班以來，並沒有很嚴厲地要求我們。她會和我們談笑風生，會教我們玩遊戲，會和我們打打鬧鬧地，但長期以來，她開始對我們嚴厲了，她曾經一次又一次地訓斥我們，同時她又一次次地鼓勵我們……就這樣，一個相當有個性的老師和一群同樣有個性的學生，走過了那匆匆的一年。一年的時間，彷彿很短，但在我們心中，她卻是個不折不扣的好老師。她會為我們這個紀律極差的班與那些瞧不起我們的老師爭論；她會在畢業前掏錢給我們買零食吃；她從來也不會認為我們是扶不起的阿斗……於是，在我偶爾回憶的時候，她的形象是那麼的高大，而我是那麼的想她。
就在我愣神之際，耳畔傳來了那熟悉的聲音：“小清？是你啊，好久不見啦！”“婉姐，我好想你啊，三年不見了，你還是這樣啊！”
“是啊……”她欣喜地說道，雙眼笑成兩道彎月，眼角有了一絲絲淡淡的皺摺，像那初綻的菊花。看起來那麼的溫暖。
她還和我談起了從前，談起了現在的情況，談起了從前的同學。她說，她還很想念從前……
和婉姐告別以後，那段三年前的回憶逐漸地鮮活起來。好多好多以後的故事環繞在我的腦海。
三年前，是她用她的肩膀承擔著我們的風雨。是她用她的雙手托起了我們各自的夢。
今生，她是我最為尊敬的老師。
祝願她，教師節快樂，今生快樂！