感恩失敗為我助航相關作文20篇
感恩失敗為我助航 篇1
國一作文 ,654字失敗，一次次的失去與敗退，是人生灰暗的主旋律。但是失敗，帶給我們的不僅於此。失敗，實際上是黎明來臨前最後的黑暗，而每一次失敗，都是走向光明的一步。
我相信失敗是上帝珍奇的饋贈。
那夜晚漂染的入冬的氣息，溼粘而又凌冽。被冬夜織網蔽住的小道林蔭旁只有幾盞零散的，不足以照明的路燈。一位穿著灰色羽絨服的少女在路上走著，似乎與黑夜融為一體。路燈把她的影子拉得很長，拖在雪地中的雙腳在雪中劃出兩道溝壑。女孩的臂彎中護著幾本厚書，一沓五線譜，指中夾著一支氣數已盡的鉛筆。興許是書太重了吧，女孩的背都要彎成拱形了。又興許是夜太寒了吧，女孩的頰上還有或許是風吹出的淚水。“這場比賽也許是不夠好吧，怎麼就…”低啞的音色與碎裂的聲帶使女孩痛苦不堪。那是一場鋼琴比賽，小型但是含金量高，女孩自然是使了全力的。結果是她輸了，敗給了一位比她大三歲的選手。她記得評委對她說的話：“這世上有兩種風格的音樂，一種使被天使吻過的音色，另一種是被魔鬼掐過的音色，你，大概屬於那種被天使掐過的音色了。非常使人驚豔但缺少圓潤和嫻熟，所以……”女孩十分失落，但她又想到下次不定還能更好一些呢，不是說，失敗乃成功之母嗎……
黑夜還是這麼黑呢……悠揚的《獻給愛麗絲》響起，清亮而又富含生命力，如淙淙溪水，拂過乾裂的土地；溫暖的陽光，穿過陰霾。陽光，只是隱在陰霾之下，它一直都在。只要你不畏艱難，層層撥開。
感恩挫折為我助航 篇2
國一作文 ,602字窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，路邊的一顆小樹孤零零地站在那兒，行人斷斷續續地打著傘走著，落地式路燈散發出黃昏的光讓這個夜顯得更加空虛和寂寞，我望著遠處不停旋轉的摩天輪，感到十分的無助……
當今天早上我接到期末考試成績單時，看了看其他同學，他們都一如既往地歡呼雀躍，滿面春風，而我卻盯著那個刺眼的分數沉默了，我不敢去面對這個分數，也無法向父母交代，只是獨自一個人呆立在教室一角。
傍晚我放學了，手裡緊握著成績單，邁著沉重的步伐走在回家的路上，抬起頭，頓時感覺這四百米的路忽然變得遙遠而漫長，時間在一點點地流逝，而我心中的痛苦卻沒有被時間撫平，無可奈何，事實永遠無法改變，你只有面對它，接受它。
忽然我聽見遠處有兩個人在談話：“又考砸了？”“對啊，可難受了，一次兩次算什麼？考試分數又證明不了什麼，它只是一張試卷的代表，重要的是你做錯的題，要學會去總結經驗，你一味的嘆氣有什麼用呢？”好吧，我會改進的，聽到此刻，我不禁豁然開朗，沒錯我是要好好反省了。
到家後我給自己的試卷做了一個分析，順便複習了一下書本，好迎接下一場考試。
第二天早上我醒來，我走到陽臺邊，窗外陽光明媚，天空萬里無雲，湛藍的天空下，是水洩不通的人群，路邊的花，相比前段時間開得更加鮮豔，更加奔放，我望著遠處不停旋轉的摩天輪，開心地笑了……
感恩挫折為我助航 篇3
國一作文 ,711字“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”這首貌似平常的音樂卻勾起了我那被歲月洗刷的記憶……。我感恩的便是挫折，“他”為我撐起了將要遠航的船舵……
那個“啟航”的夏天。一個穿著黑色T恤，白色長褲的小男孩，揹著沉甸甸的書包，滿臉不情願地站在公交站站臺前等車。
那男孩，十幾分鍾前才被他那嚴厲的老師批評的“狗血淋頭”。原因是因為那男孩他沒有考好。他貌似是個成績較好的吧。
被批評的他，心情早已跌入谷底。
他也許是第一次受到這樣的挫折吧，他也許會一蹶不振。不，恰好相反。
因為“挫折也有好的一面，它教給我們真理。”
因為“失敗乃成功之母”。
因為“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來”。
……
他在出校門時遇見了他的摯友，他對男孩說：“我知道你沒有考好，可是你知道嗎？一次失敗，並不能代表什麼，但關鍵在於你對待失敗的態度。而且，你應該感謝挫折。”
男孩的臉色稍微的變晴了，他說：“哦，是嗎？謝謝你！”
走入公交站臺時，他還仍在回想那件事。臉上滿滿不情願。
當公交車到站時，他回想起他比較愛聽的《陽光總在風雨後》。想到這，那男孩便從陰轉到了晴。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹。
其實，那男孩便是我。我，感謝挫折。
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”
感恩父母為我助航 篇4
國一作文 ,669字過去常聽說，做父母的如何為子女受苦、奉獻、犧牲，好像恩重如山。但現在才知曉，看見父母，他們雖然毫無表示，但無形之中我感受到了，他們在日常生活中，為我助航……
還記得那年，我考鋼琴五級，那個暑假，我拼命的彈，拼命的練，只為能考過一個五級，每天練4個小時是常事，每次彈的手臂發酸，但聽見老師的鼓勵，同學家長的讚美，我彷彿又恢復了氣力，繼續練。
可惜了，考級那天，我發揮失常了，成了唯一一個考級沒過的人，唯一一個。得知這個訊息的我，呆呆的坐在床上，透著窗戶，看著天空，天空是憂鬱的藍色，似乎就是我心情的寫照。不記得天空飄過幾朵白雲了，一朵，還是兩朵？一隻麻雀從我的窗前飛過，不一兒又飛了回來，還帶著只更小的麻雀寶寶歪著頭看著我，不知在想什麼。這時，我父母走進了我的房聞，開導我說：“寶寶，這只是一次失敗，下次努力就好啦！人生不就是需要嚐遍五味的嗎？更何況戰敗乃兵家常事，現在你只用調整好心態，為下一次考級做準備！”媽媽說這話時，爸爸握著我的手，他的臉色平靜如水，但眼裡，好像有波瀾，波瀾底下，是作為父親的關懷溫馨與愛護，媽媽更是把心情都寫在了臉上，看著他們，我心底的一根弦好像被觸動了。內心的湖水起了漣漪，盪出一圈一圈的波紋，湖水的顏色，也從深不見底的墨綠變成蔚藍如玉，我知道該怎麼做了！
我重新抬起了信心！
小帆船起航了，我笨拙地划動船槳，在我身上落著四道目光，這目光不會丟失它會一直陪著我，使我不在這汪洋大海中迷了路……永遠……
感恩挫折為我助航 篇5
國一作文 ,1240字挫折是人生中的一道傷痕，是成功的必經之路，是一名在背後默默引導成功的老師，也是一個鼓勵我勇往直前的明星………
感恩那風雨般的挫折，使我更加勇敢。
這天，晚霞拉下了黃昏的最後一幕，夜幕降臨了。夜空中的第一顆閃爍的明星，點亮了這一片夜空。在這迷茫的黑夜中，隱隱約約的一條身影在空蕩的公園中穿梭。她是誰？輕鬆的騎著一輛自行車。經歷了多少的挫折，多少次的摔跤，多少疼痛……。
記得那一次，生日當天，母親將一個巨大的盒子搬進家中，充滿好奇心的我目不轉睛地盯著這個箱子，不斷地猜想，裡面到底有什麼東西，需要這樣一個大箱子來裝著。當拆禮物的時候才驚喜的歡叫道：“啊！自行車！”得到禮物後，我迫不及待的組裝起來，飛快地跑到樓下去試著騎它。媽媽教導我，騎自行車時並不是很快就學得會的。首先，將雙手扶在自行車上。接著，再用一隻腳從這邊跨到自行車的另一邊，這樣就坐到自行車上了。腳點著地，然後再慢慢地抬起腳，放在自行車的踏板上，最後，再用腳用力的一登，另一隻腳也隨著自行車慢慢的踏上去。這樣便能順利的騎好自行車。聽完媽媽這一番話後，我便積極的去學習，本以為自行車真的很簡單。沒想到居然出乎我的意料。為什麼我每次把一隻腳抬到踏板上的時候都會翻倒在地？是我沒有掌握好平衡，還是我小看了這自行車的困難？於是，我給自己立了一個小目標，只要能把一個小目標完成了，大目標也就慢慢的離你更近一步了。我的第一個小目標是：把自行車扶穩。只要扶穩了自行車，再慢慢騎上去，也就不問題了。我的雙手緊緊的握在自行車上，腳也一步步的向前踏出去，緊接著，再把腳跨到另一邊。這比我想象的還難，果然，還是摔了一跤，翻了個跟頭。太陽早已經落山了，並收回了它那暖洋洋的光照。此時，黑夜也帶來了一陳寒意，天色已經暗下來了，時間也不早了，但我還是沒有完成小目標，我鬆手放開了自行車，張開手掌，手心裡的一滴滴汗珠也不由冒了出來。該回家了，只好無奈的回去。但我沒有因此放棄，正是這一次又一次的挫折、困難使我堅強。於是，我下定決心，明天繼續！
第二天，天剛剛蒙亮，樓下的公園裡早已有了一個身影，那便是我。我正在一步一步的踏著自行車，雖然相比以前進步了一點，但騎的時候總是磕磕絆絆，甚至一不留神便會摔個跤。媽媽說：只要你每摔一次，就會離成功更近一步，從挫折中吸取教訓，便會越來越優秀，這一天，我一直在練習。練到了很晚。但能從挫折中感受到快樂。即使是一次次的摔倒，也能堅強地站起來，勇敢的面對它，這就是我從失敗中獲取的快樂。感謝這一次又一次的挫折與失敗，這是我獲取成功之路永遠的教師！
這天，晚霞拉下了黃昏的最後一幕。夜空中，一輪高月獨掛著，幾顆繁星無力的守候在其邊。夜深了，但那個堅強，執著的身影騎在自行車上，在公園中愉快地騎著，騎得是多麼的快樂，多麼的順暢。
經歷過挫折與失敗的我，是快樂的，挫折不一定是壞的。只要能從中獲得真理，那麼挫折就會為你助航！
感恩失敗與挫折 篇6
國三作文 ,660字生活中，處處充滿著成功的喜悅和失敗的憂鬱。但是成功者不一定成功，失敗者也不一定失敗。
成功與失敗只不過是人生路上的兩道大門。進了一道門，裡面又會出現相同的兩道門，至於成功與失敗，就看你態度如何了。
成功與失敗，都會遇上一個問題——如何面對挫折？成功之態度積極，不斷探索並積累經驗，最終開對了門。至於他以後面對挫折的對與否，那又是另一回事了。失敗者遇上了挫折，總在暗歎自己的不幸，只看到成功者成功的那一剎那，最終也會消極到底，開啟一道道錯誤的門，路過本不應路過的門檻。而多次失敗後能靜心探索者，他們便是失敗後的成功者。
歷史上成功與失敗的例子數不勝數。
秦朝不斷地總結歷史的經驗，從當初的最弱諸侯，成長起來並一統天下，打開了成功之門。但後來的焚書坑儒，不斷施暴，則是導致最後失敗滅亡的原因。
漢高祖劉邦一統後，有一個巨大的挫折擋在了他的面前——由於秦朝統治，勞民傷財，國家現在一窮二白。怎麼辦呢？他想出了一個辦法，那就是修養生息，讓國家慢慢恢復。他成功了。這就是他與項羽大敗秦軍後剛愎自用的不同點。
美國總統林肯也是，幾年間不斷的失敗與挫折並沒有打倒他，反而讓他越來越勇，當上了總統……
眾多的事實表明，失敗與挫折往往可以使一個失敗者走向成功，讓成功者更加成功。而成功後的失敗，是因為自己沒總結好經驗，那怪不得什麼。
既然失敗與挫折如此重要，我們為何要鄙棄它們而不去感恩它們？我也希望每個人成功後能回首說一句：謝謝你們，我所經歷的失敗與挫折！
感恩夢想祝我遠航 篇7
國一作文 ,714字閉上眼，手裡捧著記憶之書，一頁頁地瀏覽過去。手忽然停住了，睜開眼，卻發現那一頁上記錄的是，兒時最初的夢想。
兒時天真懵懂的我，以為留著長頭髮、穿上碎花裙或是別上好看的髮卡，就是美好的。可隨著年齡和閱歷的增長，卻發現自己早已喪失了那些念想。
曾經的夢想太多太多了，但它們一個個的都被大人們安上了“不現實”，“達不到”，“沒有”的帽子。我曾瘋狂的想甩掉這些帽子，可它們卻怎麼也甩不掉，像牛皮糖似的。
再到後來我明白了，夢想並不是那麼遙=不可及的，它可以很小很小，也可以無限的放大。
一時間雲煙氤氳，將我從兒時的回憶中拉了回來。轉頭看向窗外，陽光將樹影分割地稀碎無比。清風習習，拂在面上，柔柔的，讓人很舒服。一個念想忽然閃過腦中，我為什麼不可以再擁有一個夢想呢？我現在需要的是怎樣的一個夢想呢？
六月的天是煩悶的，頭頂上的電風扇呼呼地吹著，像是要吹走整個教室中都充斥滿了的緊張氣氛。畢業帶來的壓力，好像就連空氣也停止了流動似的。可是誰也沒有在意這壓抑與煩悶。大家都在努力奮鬥著，希望能在最後的時光中取得一個最理想的結果，去自己夢想的中學。
可能，這就是青春的味道吧。但這不也是夢想嗎？它雖小，卻同樣不可蔑視。
那遙不可及的所謂的夢想，不就是許多這樣看似微不足道的小目標組成嗎？！
想要達到那些個大夢想，就必須逐一消滅完成這些小目標，不斷地去積累、去堆砌，去提升自己。所以我應該從現在開始重拾自信，找到屬於自己的那一份夢想，然後努力，去追求它，達到它。
夢，是我成長的羽翼，它是給予了我力量和勇氣的源泉，我又有什麼資格?G下它呢？我將永遠伴隨我的夢，與之成長！
感恩有你祝我遠航 篇8
國一作文 ,753字感恩像是一顆糖，世上有了感恩才這麼快樂；感恩像一顆大樹，世上有了感恩也有了美麗；感恩像一碗雞湯，有了感恩世界也如此溫暖……感恩有你的陪伴，我的生活才如此精彩！
你是我最好的朋友，從九年前天真幼稚的小不點走到現在，我們漸漸長大，逐漸成熟，不會像以前一樣打打鬧鬧。現在我們來到了同一所學校，一起生活，一起學習，一起進步。
我們雖然是好朋友，但難免有矛盾。因為一次誤會，我們大吵一架。當時場面太激烈，誰也攔不住。打那以後，這個學期“可怕的”期中考試來了，我們一個個都特別緊張，我什麼複習資料也沒有印刷，感覺我學習的路上已經佈滿了荊棘。複習時，就連那唯一的光明——筆記本也不見了，頓時感覺自己迷失在了一個黑漆漆的森林裡，孤立無援。也覺得我像一隻迷路的傻鴨子，遊失在無邊無際的湖面上。我頓時崩潰了，傻傻的趴在桌子上。
一會兒你來了，“你不復習嗎？考砸了的話是很丟人的喲！”我們之間好像什麼都沒有發生過一樣，只有純潔的純真的友情，從來沒有吵過架。語音剛落，你就給我了一本複習資料，向我笑了笑：“抓緊複習吧！”然後從地上撿起了一本本子：“哎，這本子是你的嗎？”不知不覺一股暖流湧上了心頭，我們又和好如初了。
考試完一看成績感覺自己跌入了萬丈深淵……還是你鼓勵我，我們一起補習偏弱的一門學科，終於！那一門成績上來了。
我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在雨天輪流撐傘，熱天輪流扇風，一起畫畫，一起練習……雖然我們經常互“損”，可是仍然一起快樂，這就是友情吧！
成長的道路上，感恩有你陪伴！
感恩老師祝我遠航 篇9
國一作文 ,672字曾經無數次地見過他人的青春，亮麗、肆意、張揚得不可一世。可當我真正步入青春後才發現，這個世界或許沒有我想象中的那麼美好。但幸好有他人——我的老師。
差不多從五年級開始，數學就成了我最頭疼的科目。但不論是小學、補習班還是初中的數學老師，都有很努力地把我教會、教好。
補習班進行了一次數學測驗。考試結束後，我自信滿滿地交上自己的答卷，認為這次會考得很好。
可當下次上課時，我看到老師那失望又無奈的眼神就知道——這下完了！
劉老師有個習慣，她會把分數高的放上面，分數低的放下面，這樣就可以知道你在班上排第幾。
我看到那幾個名列前茅的同學興高采烈地上去，又帶著那燦爛的笑容下來，心中羨慕不已。但我想著：“應該馬上就到我了吧。”
眼看著之前那一摞厚厚的卷子逐漸變少，我的心也跟著緊張起來。直到最後剩兩張卷子的時候，終於唸到了我的名字。“分數我就不報了，自己回去反省反省。”我臉通紅地回到座位上，看著那張卷子，沉思了許久。
下課後，老師讓我單獨留下。我一個人靜靜地坐在位置上，低著頭，眼淚悄然落下。老師走了過來，輕輕地遞給我一張紙。“一次考試並不代表什麼，別灰心，爭取下次努力考好！”然後就一直耐心地給我講題。老師桌上的飯菜一定涼了，可她卻毫不在意。蕭瑟的秋風從窗外灌滿了整個教室，但我心中，還是湧著一股暖流。
感謝老師，是你們讓我重拾信心，有了力量。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”感恩老師，助我遠航！
一件令我感到失敗的事 篇10
國小四年級作文 ,446字星期天，我和同學來到公園裡玩，同學的父母囑咐我一定要把小麗帶好，不能讓她受到任何傷害，我信心滿滿的說：“以我一定會盡到自己的責任的。”
可是，一件不好的事情發生了。我和小麗到公園裡的一家商店買東西，我告訴小麗：有些東西不可以亂買。小麗不聽我說，買了很多零食，而且不看日期，我說：我們先看一下日期。小麗若無其事的說：有什麼好看的，商店的東西，肯定不會過期。我們到樹下吃東西，小麗給我一個，我一看是過期的，我非常驚訝。那麼大的一家商店怎麼可以賣過期食品呢？喲！這下完蛋了，小麗肯定吃壞肚子了，這可怎麼辦呢？之後我把小麗送到家裡，小麗的父母對我說你怎麼沒有照顧好我家女兒，怎麼可以讓她吃垃圾食品。聽了這句話，我感到自己非常失敗。後來我去商店裡向老闆說明了事情的原委，老闆說那些食品之所以放在裡面，是因為過期了。我非常內疚，自己作為小麗的臨時看護人，竟讓她誤食東西。這讓我感到自己十分失敗。
這就是令我感到失敗的一件事，並且讓我從中吸取教訓，自己不會做的事情，便不要逞強，免得最後白白賠了自己的信譽。
感恩老師，讓我成為一個有自信的女孩 篇11
感恩老師，讓我成為一 ,893字天色逐漸長成，大風把烏雲吹得到處都是我不安地盯著頭頂的烏雲。
這時一聲哨令體育老師再次呼喚我們，不該來的還是來了都不想跑步。集合了，不跑又不行，明年要中考的。首先開始跳遠，男生組先開始有得好厲害，一下就可以滿分了。而有的及個格都是個問題。終於，到男生跑步了。一聲哨令起他們一個個爭先恐後爭分奪秒。有的很輕鬆，把它跑完了。而有的男生卻很懶散。但不管怎樣，他們都完成了老師分佈給他們的任務，還是跑完了。
我抬頭看了看天空，濃雲翻滾，心裡感到一絲不安。體育老師說了一句：“該女生隊了”，該來的還是來了。前幾圈還不怎麼累，到了後來就有點支撐不住了，一個熟悉的聲音傳：“把它跑完。”是班主任，這是我跑到課男生面前：“哎喲喲，跑什麼，別跑了，滾著跑算了。”一陣陣打擊聲傳來，因為我很胖，很自卑，不敢去面對一切。最後一圈了，我努力把它跑完了，這時男生們依然在嘲笑我。可就在這時候，我感覺眼淚快要出來的時候，我抬頭看了看天空。天空那麼大，一定可以包容我所有的委屈。我坐在花壇旁邊休息，那熟悉的聲音再次從耳邊響起：“怎麼了？跑不完怎麼？”在這時，心頭猛然一陣，一股酸意湧上心頭，視線逐漸模糊。
老師的話迴盪在我耳邊：“不用理他們，堅強一點，你比他們都好，嘲笑算什麼。當有一天，你也跑的比別人快的時候，你也可以嘲笑他們。”我用手撐著額頭遮擋眼睛，努力的不讓老師知道我流淚了。緊接著體育老師來了：“不要急”，一個人默默地練，早上起來有多餘的時間就跑步，練跳遠，我一個勁的點頭：“老師，我知道了。”
我忽然明白了一個道理，就像班主任說的嘲笑算什麼，把眼睛放開一點，把心胸放開，當有一天，我跑得比別人快時，一樣可以嘲笑別人，我要自信一點，這樣就不會被別人看的很小，我答應過體育老師，哪怕是自己每天跑步，到了中考那天，我定不會讓老師失望，老師謝謝您們給我的鼓勵，我永遠不會忘記，你們永遠是我最尊敬的老師，也是最愛的。
有人說：“我們不應該為他人而活”，我想說：“我們也不能僅僅為自己而活”，銘記他人，懂得感恩，唯有如此，漫漫長路中才不會感到孤獨和彷徨，今天我想說說心裡話：“真誠的感謝您感謝你們給我帶來了光和熱”。
感恩故事促我成長 篇12
國二作文 ,660字高爾基說：書是人類進步的階梯。我認為讀一本好書，可以促進我們的成長。
書有很多，但哪些才是好書呢？我對好書的定義是：只要從書中能領悟出有益的道理的書便是好書。而伴我成長的好書不是什麼名著，而是用一個個既平凡又感人的生活小故事構成的《中學生感恩故事全集》。
“請記住母親的眼淚吧！”顧名思義，它是讓我們要學會感恩母親。可憐天下慈母心，母親為了孩子，可以做最陳舊的幕布，襯托出孩子的光彩奪目；母親為了孩子的成長，可以化成最長久的鈣質；如果將來孩子的跳躍需要母親讓出廣闊的空間，那母親可以把身體貼在牆上，緊緊地，緊緊地……母親為了孩子，可以貢獻自己的一切。母親為我們犧牲了那麼多，讓我從中省悟，我是不是也該為母親做點什麼呢？
“原諒我17歲才讀懂你”讓我少一些遺憾和無知，讓我懂得感恩父親，不必像書中那般感慨：“父親是一部大書，年輕的兒女常常不懂得父親，直到他們長大以後，站在理想與現實，歷史與今天的交匯點上，重新開啟這部的時候，才懂父親那顆真誠的心”。
“家—風雨中的依靠”家，是落葉所歸的根，是航船所依靠的岸，是我們在生活大海上苦了、累了之後能休息的溫馨的港灣。它讓我知道家的可貴，平凡與幸福，讓我學會珍惜與享有。
《中學生感恩故事全集》用一段段樸實無華的文字講述了一個個感人至深的小故事，這本書，告訴了我“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的痛苦與煎熬；告訴我懂得感恩，就能擁有幸福，懂得感恩，就能成為一個受歡迎的人，“機會”就願與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹就容易結出成功的果實。
感恩父母為長輩盡孝心 篇13
國一作文 ,590字每個人生下來就應有一種情懷—感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會……
如果，要我來選擇，我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界，是他們不辭辛勞地撫養我成長，是他們在我收穫成功時與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。
倘若你只感恩父母，也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激，那麼你的生活就會幸福美好！生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。儘管有時一帆風順，儘管有時暗礁叢生；儘管有時歡歌笑語，儘管有時抑鬱憂傷。這就是生活，給了我們鹹酸苦辣，給了我們陽光鮮花。不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛？！
還要感恩身邊的每個人。感激鼓勵你的人，因為他給你帶來動力；感激幫助你的人，因為他告訴我們什麼叫做給予；感謝鞭策你的人，因為他消除了你的業障；感激曾傷害你的人，因為他磨鍊了你的心智；感謝曾欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感謝曾拋棄你的人，因為他教導你自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力……
一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；
一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！
讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱，“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”
感恩有你，與我相遇 篇14
話題作文 ,583字“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”每當聽到這首歌，內心湧現的就是源源不斷的感動，它使我明白萬物的生長、繁榮、死亡都是與外界緊密聯絡的。沒有陽光，明天就沒有光明；沒有河流，魚兒就沒有棲息之所；沒有星辰，夜空就沒有神祕；沒有親人、朋友、愛人，我們就是孤獨的個體，因此，學會感恩，擁有一顆感恩的心，這是人的本善。
感恩有你，帶我領略世間繁華。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，父母便陪伴著我們從牙牙學語到成家立業。正是父母的悉心照料和教誨，讓我們學會人生中第一句語言，第一首歌曲，第一次做家務，第一次來到校園。他們用人生的經歷告誡我們道理，竭盡全力為我們創造一個良好的生活環境。感恩父母，感謝有你，在我們成長的路上為我們付出，陪我們領略時間繁華，花開花落。
感恩有你，和我走遍人生旅途。朋友是除了父母之外和我們最親近的人，我們會習慣把內心最甜蜜的事、最痛苦的累、最疲倦的狀態都展示給朋友。都說陪伴是最長情的告白，朋友總是會出現在我們人生的每個階段，無論成功或是失意，與他們分享，便是我們最大的動力。感恩朋友，感謝有你，一路陪伴我們走過風風雨雨，走遍人生路途。
落紅化作春泥，結束了生命，那是在感恩大地母親的養育；筆書寫出錦繡文章，一點點消磨筆芯，那是在感恩筆者對它的物盡其用。因為我們懂得感恩，才會有這個溫暖的世界。
失敗讓我成長 篇15
國三作文 ,612字人生如月，有圓必有缺，月亮只有缺了，才知道自己的不完美，才會在“缺”中不斷努力，終於“圓”了起來。我的成長，也離不開“缺”。
那天，我靜靜地走在路上。天很暗，路燈僅有的幾絲微光照在自己的腳下，冷風呼嘯地吹來，面對手無寸鐵的我，它更加肆虐了。
想起今天的考試，我不禁嘆了一口氣。唉，如果認真檢查，也不至於這樣啊！我深深地自責著。
看著書包，我知道在一張慘白的紙上，有一個血紅的惡魔對我張牙舞爪，它肆虐著。我不敢開啟書包拿出它，我心中非常懼怕它。
我低頭走，艱難地挪動著雙腳，又一陣寒風吹來，我只能低頭忍受。
這時，我看見離腳很近的一個小細縫裡，竟長出了一株小草。它探出了半個頭，好奇地望著世界，但它身上是那麼髒。或許它已經被人踩過好幾次了，或許它已經沒有水分再吸收了，但它依然在其中生存著，不被困難所擊垮。
啊！比起這株草，我那一點的失敗算什麼，在小草面前我更顯得弱小啊。這時，燈光照在草兒的尖頭上，閃著耀眼的金黃色。我深深為自己的傷心感到不值得。
我四下尋找，又在路邊發現了好幾株，它們看起來都飽經風霜，卻又都精神飽滿。我給它們澆了些水，讓它們更堅強地活下去。
此時，我拿出試卷，發現試卷白地耀眼，紅叉顯得非常黯淡。我握緊試卷，揚起頭，堅定地向前走去。此時的月亮，很圓很圓。
經過這次之後，我竟考得比以前更好。有時又失敗了，但也會重新振作。
不要懼怕失敗，只有把它墊在腳下，才能更加勇敢、堅強地面對人生，才能真正地成長起來。
感謝失敗 篇16
國一作文 ,699字“失敗乃成功之母。”這是一句耳熟能詳的名言。每當想起這一句話，當日的情景便又浮現在我眼前……
那是一個烈日炎炎的日子，毒辣的太陽令人頭昏眼花，別人正在空調房裡享受的時刻，我卻正頂著烈日在練習自行車。
我已經失敗三次了。
我第四次抓住了車柄，鼓起了勇氣，用那在不斷顫抖的雙腿在一次蹬開了車。我目視前方，咬緊牙關，雙腳不停的運動著，我有些力不從心，感覺這個身體好像根本不是自己的。一滴冷汗沿著我通紅的臉滑落，我的腿此時已癱軟成了麵條。
“砰”我摔了下來，我知道我又失敗了。
我頭朝下，嘴裡啃滿了泥濘，手上，腿上，到處都是傷，我的眼淚不爭氣地流了出來，此時，我心中滿是苦澀。“還是別學了吧，反正你天生不是這塊料，學自行車那麼累，還學它幹啥？”一個聲音從我心底傳了出來。我的心中有些動搖。“不！”又有一個聲音傳來，“你學了那麼久，怎麼可以半途而廢，堅持下去，你能行！”
是！我能行！
我爬了起來，甩了甩頭，汗與淚交織成的液體散落遍地。我的眼底蘊含著堅毅，我的心裡在一瞬間充滿了不服輸的信念！我翻身騎上了自行車，用力去踩，去蹬，自行車緩緩地走動著，越來越快，越來越快，車子有些傾斜，我用力把它扳正，使自行車繼續輕快地走著。輪子有節奏地滾動著，我聽著這宛如天籟的聲音，嘴角情不自禁地綻放出一個最美的微笑。
我知道，我成功了。
這是經歷多次失敗後得來的成功；這是多次風雨後迎來的彩虹；這就像清晨的一束陽光，照耀在我的心田之上！雖然頭頂依然烈日炎炎，但是我的心裡卻充滿了一種從未有過的喜悅之情！
感謝失敗，感謝他賜予我的經驗，賜予我一顆堅毅的心。好好感謝你曾經擁有過的失敗吧！不要輕易放棄，失敗會不斷鼓舞著你前進！
經典為我導航 篇17
國一作文 ,595字眾說周知，三國演義是中國四大名著之一。俗話說“看三國，就看奸-狡-詐”，但我覺得，三國中卻有許多值得我們去學習的故事。
今天，我將帶領大家去一覽三國演義中的一個著名的故事“三顧茅廬”。話說劉備手下有一賢士徐蔗。徐蔗因其母親被曹操帶走，而準備去找曹操。臨走前向劉備推薦了一個經天緯地之才。此人覆姓諸葛，名亮，字孔明，號稱“臥龍先生”。劉備聽說後，同張飛、關雲長，立即啟程，前往隆中去拜訪諸葛亮。來到隆中後，劉備向一位農夫打聽到，這座山南面的臥龍山岡上，有一片樹林，諸葛先生就住在樹林的茅廬裡。劉備來到莊前，有一童子出來，劉備問道：“臥龍先生在嗎”，童子答道：“先生不在。”劉備只好回到新野。
數日後，劉備終於打聽到，臥龍先生已經回到了茅廬。於是又立即備馬，再次來到了茅廬。從這裡，我看出了劉備的那種堅持不懈的精神，還有那勢必要請諸葛亮出山的信心。童子說先生正在讀書，劉備十分高興，走進一看，沒想到是諸葛亮的弟弟，劉備只好再次無功而返。
雖然劉備兩次都未見到諸葛亮，但他並不棄壘，決定為了自己的百姓能過上安康的日子，不惜放下自己君主的身份和顏面，再次去請諸葛亮，尋求他的幫助。最後，劉備用他的“誠信”，打動了諸葛亮，獲得一位賢士。同時，劉備的那種堅持不懈的精神，也深深的打動了我。不論是在我們的學習和生活中，遇到挫折，我們都應堅持不懈。迎難而上，只有這樣我們才會成功！
那次失敗，讓我久久不能忘懷 篇18
國二作文 ,631字去年的冬天，寒風刺骨，鵝毛大雪如落葉般飄下來，給大地穿上白色的大衣。街上似乎一個人也沒有，是那麼的孤獨。
我，考試失利了。
我獨自走在街上，心想想著該怎樣面對媽媽滿是期待的眼神。考完試後的我是那麼自信滿滿，原以為偷來的東西就真的是自己的了，其實也不過是在“捂著鼻子騙眼睛”罷了。現在我總算明白一句話“自己的知識才是真的”。以前只是把它當作耳旁風，而領完成績單後，我的數學竟才剛剛及格，我幾乎絕望了，我對於數學作業只是敷衍了事，總覺得自己可以的，媽媽給我的複習題，我總是拿它們當廢紙扔掉。風猛烈地吹到我的臉上，彷彿如一記又一記耳光般打著我的臉，並刺傷我的心靈，我的腿像灌了鉛一樣，一步又一步的艱難的往家裡走去。
回到家，媽媽看我回來，就急急地問我考試的分數。望著媽媽那慈祥的面孔，我慚愧的低下了頭，不敢去看媽媽那張生了氣的臉。媽媽強壓心頭的怒火，接著輕嘆了一口氣，仔細地看著我佈滿紅叉的卷子。我哭了，是媽媽那無私的愛感動了我，還是這次考試失敗而悔恨的淚水……
外面的風依舊吹著，彷彿在嘲笑我這次考試的失利。我暗暗抹去眼角的淚水，絕不忘記這次教訓。以後更加努力學習，決不因一時的失敗而氣餒。潛下心去，踏實的學習。
為了這句話，我從上了初二後就變得比初一更勤奮，不再像初一那樣自己騙自己，也許是我懂事，也許那記打在我心上的耳光讓我從此長了記性，世界上哪有生來就聰明的人？世界上哪有人會沒有一次失敗？只要你勤奮，你就能做到你想做的！
謝謝你，那次讓我久久不能忘懷的失利！
以感恩老師為主題作文 篇19
以感恩老師為主題作文 ,5407字【篇一：當我離開你的時候】
從小學的時候起，我打心眼裡就不算一個特別乖的學生，所以我特別討厭對我十分嚴格的老師。或許那時候不懂事，然而到了五、六年級我仍舊帶著那種思想，我卻對她，我現在最尊重的人—我的小學班主任譚老師滿懷歉意了，當我離開她時，我才懂得什麼叫年少無知。
譚老師，是一個有著一頭微卷粟色頭髮的漂亮女教師，或許當時我並不那麼覺得，但現在憶起，卻覺得她的面龐是那麼美麗，那麼美好。固然她有著一頭美麗的長髮，但她卻從不像其他女老師那般，一頭秀髮垂落於肩際，她永遠把頭髮束起，顯得那麼的乾淨利落。現在想起那時我還老是在背地裡說她不懂情調還真是無盡愧恨。
有時候我經常會想一個面相溫柔的人，怎麼對我們這麼嚴格呢？她不像其他老師，學習成績過得去，上課開開小差也就睜一隻眼閉一隻眼過去了。而她呢，誰上她的課敢在書上畫小人吶！我現在或許只有小學語文課本是乾淨的了，又或許她櫃子裡還有我那幾本小人書呢。在記憶中有一件事我到現在還記憶猶新。應該是三年級，我經常不認真聽數學課，所以算術題從來做不對。那天我中午，當大家都愉快地享受午餐時，她卻把我拉到一旁，將一頁好似是她手寫的數學題丟到我身邊，嚴肅地跟我說：“快寫，不寫完就不要休息！”當我一邊哽咽一邊寫的時候，她厲聲說：“如果你現在以不認真的態度面對每一道題，每一次課，每一次考試，將來你怎麼面對你的人生！”當時的我只是埋怨，讓我做題還這麼凶。但或許在我抽泣中吃下的那碗香噴噴的教師餐時，我的怨恨稍微減少了。
當我離開了你以後，當我考完數學檢查後得了比別人高的分數時，我才覺得那一句話竟是如此有用；當我離開了你以後，當我獨自面對生活時，我才發現那一句句叮嚀是那麼溫暖；當我離開了你以後，當我的筆落在這張作文紙上時，我才發現你是那麼愛我，我也是那麼愛你。
【篇二：陽光對季節的問候】
“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始幹。”許多人認為，老師像春蠶，絲盡終不悔；老師像蠟燭，奉獻毫不怨。而我覺得，我們的語文老師更像是陽光對季節的問候，讓人如沐春風。那溫暖的陽光，普照著大地，散發著自己的的光和熱，讓四季的早晨，永遠都不會忘記那同樣溫暖的問候。
初遇老師是在一個明媚的豔陽天，教室外面的陽光，從窗外漏到教室裡，使教室裡如同陽光下的湖水一般明亮。而我們，也迎來了一位笑起來很好看的語文老師—谷老師，剛開始見到她時，只是感覺到女老師能洞穿人心，明媚溫柔，宛若陽光對季節的問候。
就這樣，在一個又一個清簡如水的日子裡，我們和谷老師共享了一個學期的點點滴滴。她待我們很好，也很獨特，使我們從此迷上了“語文”這個美麗神奇而又博大精深的科目。她在她的舞臺上，用自己的的一筆一畫，向我們展現了一幅又一幅栩栩如生的中華畫卷。谷老師的課堂從不呆板乏味，她總是用新穎的方式，帶我們進入語文，探究語文。
谷老師的肚子卻一天天大起來—她要當媽媽啦！我們不明白，即將成為一位偉大的母親是一種怎樣的感覺，我們只是覺得，這應該是一件很神聖的事。谷老師在工作上不僅要做無私奉獻的耕耘者，在生活中還要肩負著無私奉獻的偉大母親這一重大責任。
去年夏天，笑容爬上谷老師的眼角，輕柔地漾開，她的眼睛裡，滿溢著的，是藏不住的甜蜜和喜悅。陽光，都變得格外燦爛起來，而我們，也悄悄地期待著一個新生命的誕生，漸漸地，埋藏了一顆希望的小種子……
七年級下學期，谷老師不再教我們了，因為她要認真地做好當媽媽的一切準備工作。新來的語文老師也很好，可我的心裡總有一種淡淡的失落感，總覺得少了些什麼，不知是少了谷老師那如陽光般明媚又溫暖的笑容，還是她那如銀鈴般爽朗清脆的聲音……陽光，在那年夢幻的冬天始終是暖洋洋的，像谷老師的笑，卻牽引著我的思念。
一隻青蛙鑽進夏天的草叢，一隻狐狸藏入秋天的谷堆，一枚枯葉捲進冬天的寒風，一片雪花化入春天的泥土。春去秋來，同樣的一個豔陽天，谷老師再一次回到我們的身邊，此時，牆外風輕雲淡，心中陽光暖暖。一瞬間，我喜歡上了這樣的感覺，有盈盈的淺笑，有溫潤的心境，我知道，那便是陽光問候季節時幸福的味道。
谷老師，我們與您的相遇，是幸運的。人若能享受相識的汪洋，更是天賜的際遇。而我們在一起的日子，明媚得像感受陽光，轉眼間就悄悄的飄散了。四季永遠沉默著，卻告訴我們該如何去珍惜……
【篇三：心中那朵玉蘭花作文】
我愛花。尤其是玉蘭花，像她。
她是我們的語文老師，姓谷。名字中帶有一個“蘭”字，就如她本人一樣，淡雅而高潔。
剛開學的時候，我並不太喜歡她。興許是因為我的語文不是強項，興許是因為與小學語文老師六年的深厚情感，又興許是因為將那厚厚一本書帶來的壓力遷移到她的身上，總之，對她多多少少摻雜著偏見。
直到那一天。那天，我被她抽到起來背誦課文。我不是個落落大方的女孩，等我站起身時，早已背得滾瓜爛熟的課文竟忘得一乾二淨。好在，她及時地給我提醒了開頭，我才得已擺脫困境。可當我背了不到一半時—卡殼了。我極力去回憶，但大腦中一片空白。同學們在下面起著哄：“坐下咯！就是不會背呈什麼能！”我的臉漲得通紅，尷尬極了。這時，她厲聲制止了同學們，然後望向我。她並沒有說話，但我分明瞧見了她似兩潭清泉的眼中湧現的鼓勵。在那雙美麗眼睛的注視下，我迅速回憶起並流利地背完了課文。感激和感動，似突如其來的潮水湧滿了心頭。
後來，我漸漸喜歡上她獨特的教學方式，也愈發覺得她像我心中最愛的那朵玉蘭花。
再後來，當我們都離不開她的時候，突然她說要走了，因為她懷了小寶寶。我們很難過、很惋惜、很不捨，卻也由衷地祝福臉上寫滿了幸福的她，也為她臉上掛著的幸福，覺得分別也是值得的。
她走了。新老師很好，但這並不能阻止我們對她瘋長的思念。記得那天晚上，還在休產假的她，抱著寶寶來到了辦公室。當時，正端正坐著準備看新聞收視的同學們，一聽到訊息“嘩啦”一下全跑了出去。空無一人的教室與走廊上一大群學生圍著一位抱著孩子的女教師噓寒問暖的情景形成強烈反差。在她的“驅趕”下，我們才一步三回頭地走進教室。她微笑著望著我們，就那麼靜靜地站在門口，卻讓我更加喜愛這朵清麗的玉蘭花。
現在，她終於回來教我們了。以前我真的無法想象，四個月的時間竟能建立如此深厚的情感。我不知該怎樣形容聽到這個訊息時全班的同學們喜悅到巔峰的心情，我只知道，那種心中幸福填滿的感覺真的很棒。我們要讓她明白，她永遠是我們心中最無可替代的那一個！
謹以此文，獻給我心中那朵最美的玉蘭花。
他，姓謝，是我很敬愛的語文老師，初一初二時的班主任；是不可否認的男神！說起他的事，那可是三天三夜也說不完呀！ 他是一位哲學家！經常給我們煲心靈雞湯。初一開學的第一天，他就在黑板上寫下八個大字—自尊、自強、自立、自信。懵懵懂懂的我還並未深刻理解其意義，只是記下，逐步消化。時至今日才發現那對我們是多麼主要的八個字！在我們普遍很浮躁、有些迷失方向的時候，他在黑板下面，那塊我們抬頭就看見的地方貼了一句話提醒我們“世上最重要的事不是我們身在何處而是我們身往何處。”他像是燈塔，指引著我們方向。而且在接觸的兩年中，他對我們說的最多的一句話不是“好好學習”而是“做一個眼裡閃爍這智慧光芒，臉上掛著自信微笑的陽光中學生。”而漸漸地，在他的影響下，我們也就真的朝著那個方向在發展！ 他還是一位獨具風格的語文老師。再講古詩《訴衷情》的時候，他只用了七分鐘左右講文章，其餘的三十多分鐘卻都用來介紹陸游的生平經歷。其中就有陸游與唐婉倆人坎坎坷坷、悽美悽慘的感情故事。從而還引申了倆人在沈園留作“口信”的幾首詩《釵頭鳳》。那堂課中的我們是最活躍也是最安靜的，彷彿我們的心早已隨著戲劇般的情節和老師抑揚頓挫的語調的生動活潑的肢體語言穿越時間，來到了那個時代。而我對古文的興趣也就是從那是被調動起來的。 他，在更是一位負責任並且很特別的班主任。在生地會考前，在其他班的同學坐在教室死氣沉沉、有氣無力地讀校本時。他允許我們用最適合自己的方式去複習：不僅可以坐著在那讀，還可以站起來或者走動著背書；想睡覺了可以走出去洗把臉；要是複習得很好了，需要有一個安靜的環境刷題，那麼就可以去教室對面的自習室，那兒的環境較為安靜。這就使得我們可以根據自身的情況高效的進行復習。 他，為了告訴我們要有毅力，即使有腿傷也冒著烈烈寒風陪著我們晨跑；他，為了整頓班風願意連續幾個中午守著我們而不休息。我們從未是他最值得的驕傲，但他卻一直視我們為寶，默默地付出著。就像茶，留下苦澀，散發出的都是清香…… 夜深了、靜了，世間的萬物彷彿都按下了暫停鍵。但有一朵花暗暗的生長著、綻放著。那是一朵怎樣的花兒呢？他是園丁用汗水用青春悉心栽培的的一朵花，更是獻給老師、獻給他的一朵花！ 【篇六：我們一起走過】 當我站在圓心，細數與你相伴的日子，竟有些無措，短短一年卻將迎來分別。現在的我身邊早已沒有你，我還思念，我還懷念，始終忘不了你的身影，似不願承認你離我遠去的事實。 剛抖落滿身的稚氣，剛放飛完美的天真，我跟隨你的步伐步入初一。初識你，只知你姓鄧，語文老師，30多歲的樣子，僅此而已；到後來，我們卻像交心朋友暢談，我知道你喜歡亮麗的顏色，我知道你喜歡鼓舞人心，我知道你喜歡唐詩宋詞；畫句點，我跟你說我要轉學，你問我的想法，說不捨，又說期望。最終你選擇尊重我的決定。當你在簽字辦手續時，我竟酸楚得想掉淚。 還記得初識，我仍將自己的封閉，面對陌生的你，不願敞開心扉。你說你理解我，你說我們告訴會從陌生走到熟悉，你說我們會一起走過三年。總覺得你是個母親，你用你溫暖的雙手環抱住我，我就像孩子依偎在母親身旁。就此我開啟心鎖，我試著喜歡你，我試著瞭解你。你的魅力很大，整個班級都被你管得服服帖帖；你的笑容很美，我總會隨著你不由自主地笑；你的學問很廣，課後你的身旁總是圍滿了一堆人。你是老師，更是母親，我習慣依賴你，就像習慣身旁有你。 還記得後來，我已經徹底放開，面對熟悉的你，總是喜歡跟你搭話。我曾調侃你還沒有我高，你佯裝生氣像個小孩子般跑過來拍打我；我曾笑話你普通話帶著一股長沙味，你很認真地為自己的辯解：“我本來就是長沙人啊！”我曾反駁你的觀點，你竟大聲叫好，笑容滿面。你說你喜歡傾聽，當個忠實的聽眾，並沒有什麼不好。每當我有難言之隱時，腦海中便會想起你。你很歡迎我的到來，我們就像朋友般談心，好似已經越過師生這道隔閡。你是老師，更是朋友，我習慣跟你訴說，就像習慣與你交心。 還記得句點，我有萬分不捨，面對即將分別的你，心中多少酸楚。你曾試著挽留我，但我卻依舊堅持。你開始尊重我，給我加油鼓勁。你對我滿懷期望，我向你許下誓言，當我再遇見你的那麼一刻，我希望成為你欣賞的人。還記得最後一次談心。你說新學校壓力會更大，學習任務會越重，告訴我要堅定不夠地走下去，不能退縮。是的，每每想起這番話，我便有了無窮的動力。你是老師更是導師，我習慣學習你，就像習慣聽從你，勇往直前。 記憶中的風鈴，似乎依舊掛在昨日的地點；記憶中的我們，似乎依舊停留在昨日的歡聲笑語。離別匆匆，最是難耐，時光不變，故人依舊，我們，終將一起走過。 【篇七：我與她】 秋高氣爽，我與她相逢在萬山紅遍的九月；烈日驕陽，我與她分別於熱情似火的六月。三年的時光如白駒過隙，不知她現在是否可好？ 她是我的初中班主任兼語文老師。一頭清爽幹練的短髮，澄澈如水的眼睛彷彿能看透一切；溫柔中肯的話語總能在我迷茫時給予我最真誠的鼓勵和行之有效的學習方法。她瘦瘦小小，身輕如燕，我們都親切地稱她為“小燕子”。 在我的語文學習生活中，作文是我最大的軟肋。我是一個一寫作文就心慌的人，經常不知如何下筆，所以我的語文成績伴著我的作文成績起起落落。可時間已經很緊，中考即將來臨，身為班主任的她為了前期工作也忙得腳不沾地。但她偶爾還會讓我寫一篇週記帶給她批改。當我絞盡腦汁寫出一篇文章交給她的時候，我羞愧地低下了頭。我不知道她看了後是什麼表情，心裡緊張萬分。有無數個疑問：“她會不會很失望？會不會覺得我已經沒有可塑造的地方了？”可她只是笑笑，要我第二天來拿作文。“也許她覺得我確實寫的不好吧。”我心情低落。 可令我驚訝的是，第二天我去拿作文的時候，發現她竟然給我寫了滿滿一版的評語，哪裡寫得好哪裡寫得不好，需要改進的地方等等一目瞭然。我捧著作文，高興地說不出話。她緩緩抬起頭，看著我，如水的目光讓我漸漸平復了焦躁的內心。她拍拍我的肩膀，輕聲而堅定地說：“讀書可以充實你的心靈，昇華你的靈魂。一個人讀書讀得多少，從他的文章就能看出來。高中不要像初中一樣渾渾噩噩了，把握好自己的每一天。你有著大好的前途，只要你努力。”這句話我到現在依然記憶猶新，它是對我的鞭策，對我初中生活的總結，對我未來的展望。她大概是對我最用心的一個老師，清澈的眼光，溫柔的笑臉，動聽的話語都深深鐫刻在了我的心中。我何德何能，能在我的求學生涯遇到一個如此關注我的老師呢？ 可我依舊辜負了她的期望。生活並不像童話中的那樣美好，生活中處處充滿著現實。中考大概是我人生中最大的敗筆，給我一個措手不及。也許是我初中三年渾渾噩噩的報應吧。我不再敢和她聯絡，害怕她知道我的成績會傷心，失望。 現在，我仍用著我那拙劣的語言來描述著我對她的愛戴與想念。給我時間改變，我希望三年後，我給她的，是出考場時燦爛的笑臉。
感謝那個為我提燈的人 篇20
國三作文 ,679字父親，那個為我提燈的人。他，40多歲了，歲月已抹去他青春的容顏，留下的是生活的負荷帶來的滿臉滄桑。他是家庭的頂樑柱，是我的啟明星，我的燈塔，我的綠洲……
記得很小的時候，頑皮的我常把家裡弄得凌亂不堪，易怒的媽媽將我摁在沙發上用衣架打。受到“家暴”的我哀怨地坐在床上哭。下班回來的父親找不到我，問清事情的緣由後，慢慢踅到我的臥室，手上拿著一面關公面具，提著一把“青龍殺豬刀”就在我面前舞動。因為我從小就愛聽《三國演義》說書，爸爸為我買了劉關張的面具和全套兵器。爸爸捏著嗓子在我面前說到：“哪家的野孩子在此囂張，看本關公收了他！”頓時逗得我樂不可支，破涕為笑。
隨著年齡的增長，媽媽的嘮叨和老師的教導成為我的煩心之事，我覺得我是雄鷹，我要自由翱翔！我追求所謂的成熟和時尚，對考試成績的起伏我已波瀾不驚。不死心的老師也曾開導過我多次，可見無濟於事便漸漸偃旗息鼓。只有一向逗趣的爸爸，對我不離不棄。
記得上學期期中考成績單發下來，映入眼簾的只有那少得可憐的3A，還有一個鮮紅的D。我心裡打鼓臉上卻表示無所謂，可媽媽的嘮叨和批評又啟用我血液中反抗因子，我又一次摔門走進房間。過了許久，爸爸端著一盤水果，輕輕地敲了敲門，悄悄走進了我的房間，安撫著被批評後趴在桌子上悔恨的我。他拿出了我所有的考卷，將每一題的錯誤判斷、失分原因和解題過程跟我講了一遍。不，是兩遍，甚至三遍……整整三個小時，我聽到的是他清晰磁性的聲音。使我刻苦銘心的還有父親拍著我的肩膀說的一句話：“兒子，學習要靠自己！一切都要靠自己！”父親堅毅的雙眼寫滿激勵。
父親，感謝你為我提燈！再等幾年我為你提燈……