感恩勵志演講觀後感相關作文20篇
感恩勵志演講觀後感 篇1
觀後感 ,600字今天我們學校進行了一次演講會。這次演講的題目是“愛心中國，感恩勵志”主講人名為黃依老師。現場來了家長還有全校師生。聽過了這次演講，我有了很多感觸。
百善孝為先。這句話傳了很久。是啊，羊羔因為思諒母親的辛苦，會跪著哺乳，烏鴉因為對母親感恩，會反哺於母親。我們作為萬物之首的人，難道不如一個個低於我們的動物嗎？
一日為師，終身為父。這句話永遠教導我們尊師重道，多少人民教師為了自己的學生，顧不上自己的家庭，顧不上自己的孩子，每天日日夜夜的操勞。
青出於藍，而勝於藍。在我們抱怨自己的父母為什麼不是大老闆，為什麼沒有出人頭地。只有我們做到了，只有我們超越了父母，才能有權利要求父母。不然我們又憑什麼呢？
感恩朋友，感恩同學。朋友給了我們友誼所以才要感恩朋友，同學給了我們幫助所以才要感恩同學。我們在不經意的一剎那就會發現身邊的每一個人都對我們有幫助。
師道，孝道乃中華自古以來的傳統美德。我懂得了感恩父母，因為他們不是保姆，不足理所應當的為我付出一切；我懂得了尊師重道因為他們是辛勤的園丁；我也懂得了感恩身邊的每一個人，因為他們並不是理所應當的為我們服務。
黃老師深情並茂的演講，贏得全體家長以及師生的掌聲，更多的是熱淚盈眶，同時深深的打動了我的心靈，讓我的心靈得以延伸。
從此以後，我一定會改掉自己的壞毛病，遵守父母的教誨，老師的教導。好好學習，感恩祖國，感恩父母，報效社會！
《抑鬱我們各自隱藏的祕密》演講觀後感 篇2
觀後感 ,656字“我的腦海中，進行著一場葬禮，悼念者絡繹不絕，不停的走著，踩踏著直到儀式的氛圍漸濃。當所有人入座儀式開始，敲鼓的聲音沉重有力，敲打著，敲打著直到我的意識變得麻木……”美國十九世紀著名女詩人艾米莉迪金森通過詩歌來詮釋抑鬱，抑鬱，似乎是每個人與生俱來，不願啟齒的祕密。
作家安德魯在這次演講中說，在患上抑鬱症之前，他是堅信自己即使身處集中營，也是那種存活下來的堅強的人。但是，在經歷母親去世，愛情總結的一系列悲傷之後，他突然對所有的一切人與事失去了興趣。抑鬱的反面，並非快樂，而是活力。
抑鬱不等同於悲傷，悲傷是在傷心難過之後，日子還是可以正常地過下去，時間可以治癒悲傷。但抑鬱不是，它是持續的莫名的悲傷，生活失去了意義，似乎沒有終結的盡頭。安德魯形容他感覺那段時間從身體中慢慢消失，所有需要完成的事情，都讓感覺麻煩，包括有時候該吃午飯了，他在想還得把食物拿出來並放到盤子裡，得切開咀嚼、吞嚥都像耶穌受難一樣。
抑鬱，像耶穌受難一樣的感覺。聽起來一切都顯得如此荒謬，而人們卻因此而忽略真正的事實，好像沒什麼大不了的事情。“我們活在美好的時代，雖然有時候看起來很糟糕。”人們普遍認為抑鬱離得很遙遠，像是文化作品中的一個虛無飄渺的東西，但抑鬱是人類天性，是每個人內心深處等待時機爆發的炸彈。我們的情緒陷入低谷卻得不到正確的解決，我們莫名其妙地感傷卻無人理解。無論多麼強大的人，總有脆弱淚流的時刻，快樂並非與生俱來，所以人們渴求它並不斷追尋。可抑鬱的反面不是快樂，而是活力。沒有活力，生命如同在進行一場葬禮。
《三三定律》演講觀後感 篇3
觀後感 ,441字一開始，演講者就丟擲引人深思的問題：每個人都想過上美好的生活，為什麼不是每個人都能實現這個夢想？
生命是持續學習與成長的旅程，演講者年輕時常年閱讀寫作旅行，幾乎花光他所有的積蓄，重新回到美國時，他決心過上更美好的生活，於是有意識地為自己尋找人生導師。而最終他的導師稱為他的朋友，他在導師身上學習的經驗知識，由他轉化為智慧與財富，這幫助他逐漸贏得理想中的生活。
每個人都想要美好的生活，但很多人只停留在空想，沒有持之以恆的行動。
而演講者認為，在實現理想的行動中的關鍵性一步，就是找到人生的導師。那麼哪些人適合成為自己的人生導師呢？演講者解釋，把自己與別人相比較，對於身邊的朋友，不如你的有百分之三十三，因而分享自己的經驗知識給他們，同時也給自己帶來成就感；和你自己實力相當的人是百分之三十三，他們是你相互交流與成長的同事朋友；而剩下的百分之三十三的人，則是超前你十、二十年的人們，他們的成就讓你仰慕嫉妒，這會迫使你向他們學習，這些人當中最應該學習並交好成為良師益友。這就是三三定律。
《印度為什麼這麼髒》演講觀後感 篇4
觀後感 ,484字小時候曾在電視上看到印度，一度以為它是個非洲國家。直到觀看電影《貧民窟裡的百萬富翁》才漸漸對印度有些初步的概念。印度有著自己獨特的文化與宗教信仰，美食咖哩、理工計算機技術和泰姬陵聞名世界，同樣在燦爛的文化背後，印度也是被貼上女性不受尊重，公眾環境髒亂差等的反面標籤。
印度為什麼如此髒亂差，印度人可以將自己的室內環境整理得纖塵不染，但卻在公眾場合隨地亂扔垃圾與隨地大小便。其實不只是印度，大多發展中或是發展落後的國家都存在這種問題，但是印度人的民族特徵讓髒亂差問題更加突出。“破窗效應”和“大眾悲劇”的理論可以很好解釋印度人的性格特性。問題得不到及時的解決，“破窗”暗示與縱容印度集體可以繼續髒亂差的城市環境。這導致“大眾悲劇”，並造成一種惡性迴圈。
其實每個國家的發展過程，尤其是社會轉型時期，是各種民族的劣根性暴露無遺的過程，也是先進文化與文明意識逐漸建立起來的過程。現今發達國家英國，在工業文明時代倫敦被稱“霧都”，追逐經濟利益的同時為環境汙染付出巨大的代價。曾經的法國巴黎隨處可以動物的糞便，尤其的馬糞，但如今巴黎市貌煥然一新，巴黎成為人們心馳神往的浪漫之都。
《暗喻言說》演講觀後感 篇5
觀後感 ,530字語文修辭中的比喻又分為明喻、暗喻和借喻。比喻是我們認識世界的一種思維方式，與明喻和借喻不同，暗喻更傾向於從深層次的意義來進行類比，本體與喻體可以是毫無相關的事物，但在某些層面上我們需要通過暗喻的手段來建立兩者的聯絡。
莎士比亞寫作愛用暗喻手法。比如在他的經典著作《羅密歐與朱麗葉》中，有這麼一個暗喻為：朱麗葉是太陽。暗喻，賦予本體以喻體的名稱，在我們對喻體的認知的基礎上建立對本體的新認知，這會更加形象生動地描述我們未知的本體事物。通過莎士比亞的暗喻，本體朱麗葉的人物形象將添上喻體太陽的美好特徵。
認識和理解喻體的方式有模式識別和概念聯覺。暗喻的模式識別公式是X=Y，即賦予X事物以Y的名稱。暗喻不等同於簡單的完全對等，而是兩者在某些方面是有相似的關係。概念聯覺是指在人聽到一事物時聯想到這事物的形色，比如聽到蘋果，一般聯想為紅色的蘋果。概念聯覺其實是在暗喻的過程中構建一種視覺化情景，讓我們更易理解所接觸的事物，比如有人將宇宙爆炸的形成過程比作打雞蛋攪拌至糊狀的經過，實際上宇宙爆炸的複雜性過程遠遠不止攪拌雞蛋這麼機械簡單，但這種暗喻方式讓大腦對複雜的事物有個初步的概念。暗喻在未知事物與已知事物之間搭建一座聯絡橋樑，是通向對認識與理解未知事物的唯一途徑。
《單一故事的危險性》演講觀後感 篇6
觀後感 ,712字在《馬可波羅遊記》中曾有描寫中國黃金遍地，香料遍野的富饒情景。“……內有世界最美麗而最堪娛樂之園囿，世界良果充滿其中，並有噴泉及湖沼，湖中充滿魚類。中央有最壯麗之宮室，計有大而美之殿二十所，其中最大者，多人可以會食。全飾以金，其天花板及四壁，除金色外無他色，燦爛華麗至堪娛目。”這其中不乏有誇大其辭的現象，並且只通過馬可波羅一個人的視角解讀當時的中國，解讀當時的東方，這就容易讓閱讀者陷入單一故事的危險境地。
在許多人的眼中，非洲有美麗的地貌，美麗的野生動物，同時是貧窮落後的，饑荒與艾滋等各種災難盛行的大陸。甚至在有些地方的人，認為非洲是個落後的國家。而形成這種印象的原因是我們只通過單一的故事來解釋一個陌生的大陸。除了受各種媒介傳播的資訊影響，我們往往片面化、簡單化地去解讀一個人、一個國家。單一故事的危險性就體現在容易形成刻板印象，這致使我們在錯誤的價值觀下做出錯誤的判斷。每個膚色深的非洲人都是貧窮的，每個非洲人都需要憐憫與救助。這也是為什麼許多歐洲人在看到《馬可波羅遊記》後起了掠奪東方的貪婪念頭。
單一故事的危險性還在於僵化我們的思維，單一的故事將世界的複雜性簡單化、模型化，雖然這樣利於人們方便理解世界，但不夠全面客觀，思維被限定在固定的牢籠之中。電影《風雨哈佛路》中教授問女主角莉茲為什麼他們不用教科書而是用許多作者的影印文字來學習。莉茲的回答道：“一個作者只能帶給你一種世界觀，而多個作者將帶給更多的世界觀與更廣闊的思維世界。”單一故事的危險性是以偏概全的，我們看到的往往是一個點，而非一個面，甚至是一個多維體。同樣瞭解一個人，不只是要解讀發生在他身上的一個故事，而是要理解是許多聯結在一起的故事塑造了他。
心懷感恩天地寬——“感恩勵志教育”聽後感 篇7
“感恩勵志教育”聽後 ,1103字愛是無形的，人們常說：“父愛如山，母愛如水，老師的恩情比天大。”然而，面對這些無私的愛你又有何感觸和行動呢？
針對這個問題，我們學校專門開展了一個“感恩勵志教育”的演講，而且還請來了一位教育專家為我們演講。
在演講過程中，會場的氛圍變得越來越激動和澎湃，演講老師的內容也越來越扣人心絃。其中老師講述的兩個故事令我感觸最深。故事講述的是老師和父母對我們無私的犧牲和關愛。聽完故事後，會場上掌聲再一次熱烈起來。同學們早已熱淚滿眶。當時的我就在沉思著：自己有沒有做對不起老師和父母的事情，對父母和老師又瞭解多少。
同時，這兩個故事也在不斷的勾起了我對汶川大地震的回憶。在面對災難來臨之時，我們的父母，老師無不演澤著一幕幕感人的畫面。在那裡老師用她堅硬的肩膀為同學們阻擋無情的石塊，父母用他傷痕累累的手為兒女撐起了一把大大的保護傘。
這就是父母和老師為了我們不求回報，只求付出的大愛。
當演講老師呼籲我們向班主任擁抱時，我們和老師都抱在一起哭了，老師還不忘在我們的耳邊說上一句話：“我最大的願望就是希望你們都能夠好好學習，不要讓我擔心。”當時，我的內心開始了一絲絲的波動，覺得自己很不爭氣，有時還辜負老師對自己的期望。腦海裡不斷地呈現出我一定要好好學習，用最好的成績去回報老師。
在那萬家燈火都熄滅的時候，有一盞還在孤零零亮著的燈—那就是老師在為我們批改作業和備課的燈。數不清老師站在講臺上頂過了多少個酷熱的夏日和寒風刺骨的冬天，每天為我們授課，傳播知識，教會我們做人的道理。那麼，我想用一句話來形容我們的老師，那就是我們靈魂的工程師；用一句詩來表達老師的的無私，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。當演講老師在問我們：“孩子們，你們有誰記得父母的生日？”聽了，我的心情就像從山峰上躍到了萬谷深淵。我竟然連自己父母的生日都忘了，曾經還因為父母不給自己過生日責怪父母，現在回想起來，也覺得實在是太可笑了。我又有什麼資格讓父母為自己過生日呢？要明白，自己出生的那一天，就是媽媽最痛苦的一天。
從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成了父母的牽掛。孩子時，為我們的成績擔憂，長大後為我們的生活憂愁，每天風裡走，雨裡奔，為了讓我們過上舒適的生活。總是忙前忙後。可他們也從沒愛兒女面前訴說苦楚。但身為兒女的我們有沒有為父母分憂，理解父母，還是隻會向父母無理的索取。
聽完了這次演講使我受益匪淺，讓我從深一層去理解“感恩”這兩個字，感恩不僅僅是從行動上的感恩，更重要的是發自內心深處，我們都應感恩身邊的每一位，尤其是我們的父母和老師。只有常懷感恩的心態，我們的生活才會遠離孤獨，充滿色彩，我們的內心世界才會更寬廣。
有一種愛叫做感恩——“感恩勵志教育演講會”聽後感 篇8
“感恩勵志教育演講會 ,1008字3月18日，我們學校邀請到北京心理教育、感恩勵志演講教育團的呂玉老師到我校進行了心理、感恩勵志教育的演講，這場演講會讓我們再一次深刻接受難忘的愛的教育，心靈受到了再一次的強烈震撼。
演講開始了。演講專家從感恩老師、感恩父母出發，列舉了感恩老師、關愛父母的故事，每一個感人至深的故事，都觸動了我們的內心深處，使在場的每個孩子心靈受到震撼，讓每位家長陷入深深的思索中。
當演講專家講到在我們的成長道路上教給我們知識，給予我們鼓勵的老師。作為學生的我們，最重要感恩的就是老師了，老師為我們操透了心，無時無刻不在關心我們。所有的班主任站在我們面前，望著老師一張張慈祥的面容，想起老師在課堂上為我們講課時的認真神態，老師的愛是無私的。當在演講專家的鼓勵下，讓我們大聲地喊出：“老師，我愛你！你們辛苦了！”最激動人心的時刻到來了，演講專家讓我們沒個學生都擁抱我們的班主任，向班主任鞠躬。
當我是第一個向班主任鞠躬，擁抱班主任的時候，這一瞬間，讓我感到無比的幸福，同時，我的淚珠終於忍不住地流了下來。悔恨自己沒有努力學習，對不起我的老師！我深深地感到老師對我們的愛與關懷。
現場哭聲一片，每一個人都留下了悔恨的淚水……
母親是多麼不容易把我們生出來，父母辛苦地養育我們，而且教會我們學會做人……父母對孩子的愛，是多麼的偉大啊！聽到這裡，想起父母為我們的付出，我更加肆無忌憚地大哭起來了。演講專家用真實的故事，告訴我們：從現在起，就知道感恩父母，不要使“子欲養而親不待”成為我們終生的遺憾。
演講專家讓我們握緊拳頭，大聲喊：“爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦了！”直到喊到全身充滿力量為止。每個人都知道父母才是最愛我們的人。這一刻，我在心底裡想著，有好多的話想和爸爸媽媽說：爸爸，每次我做錯了事，你都嚴厲地批評我，而我每次與您頂嘴，使你傷心難過，爸爸對不起了，原諒我的無知，以後我不再與您頂嘴了；媽媽，我沒能夠珍惜你的勞動，沒能體會你的辛苦，我的不懂事讓您勞累了，您原諒我好嗎？這個時候，我終於感受到老師與父母的良苦用心啊！悔恨的淚水再次流下了。
聆聽了本次演講，淚水不止一次溼潤了我的眼眶，讓我淚流滿面，心靈得愛的洗禮。
這次演講令人難忘，我彷彿突然之間就長大了，一下子明白了許多道理，而最重要的是：我學會了感恩！現在，我最好的感恩就是努力學習，報答父母，報答老師，回報社會！不辜負老師和父母對我們的期望，長大後做一個對社會有用的人！
《常懷感恩之心》演講稿 篇9
演講稿 ,1150字尊敬的評委、老師，親愛的同學們：
大家好！在演講之前，我要感謝今天讓我能夠站在這裡參加此次活動的所有的人，包括我自己。這種感謝源於一顆感恩之心。今天我演講的題目是《常懷感恩之心》。
感恩，是一個人與生俱來的本性，是必須繼承的社會優良傳統。常懷感恩之心，促進社會凝聚成一個溫馨、團結的大家庭。
2010年8月7日，甘南藏族自治州舟曲縣的泥石流災害造成了一千多人遇難，600人失蹤。多少的家庭從此破碎，多少人的人生因此改寫。在自然的威脅下，個體的生命力量顯得如此脆弱渺小。面對災難，團結才是力量。當14億中國人肩並肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰勝的，而在這次救災中體現出來的社會力量和社會關懷將被舟曲人民感恩的心所銘記。社會的溫馨氛圍和團結力量，就是在這種感恩中凝聚起來的。如果這個社會上的人沒有了感恩之心，社會凝聚力將是一句空話。所以，常懷感恩之心，也是一種回饋社會的表現！
感恩，是一種認真的生活態度，是一種美好的品德。它教會我們捕捉生活中的每一個感人之處，讓我們擁有一顆有良知的心。
在我已走過的短短十五年的人生歷程中，一路走來，幾乎沒經歷過什麼大起大落，更沒見識過什麼大風大浪。驀然回首，才發現，原來在我們出生的那一刻起，我們就被社會、被他人、被父母用心地呵護著，守護著。社會用它的溫馨、和諧與安定給了我們良好的生存空間，老師用知識澆灌著我們的生命之樹，朋友用友愛滋潤著我們生命的每一片葉子，而父母用無私的愛護住我們生命的根。
記得去年暑假時，爸爸帶我們一家去海邊玩。在回家的路上，我突然感到一陣反胃，便忍不住吐了起來。爸爸趕緊停車，媽媽拿了紙巾幫我擦乾淨，安慰我說：“別怕，我們去醫院。”當時我們在高速公路上，哪有醫院？爸媽一邊在公路上尋找著醫院，一邊還要安慰照顧我，臉上盡是焦急與不安的神情。就是在這種如沐春風的親情溫暖中，我的不舒服似乎也好了許多。類似這樣的生活片斷太多太多了，難道我們不應懷著感恩之心為父母做些力所能及的事情嗎？
還記得每一次感冒，父母的噓寒問暖；記得自己作業遇到問題，老師的細緻講解；更有自己丟三落四時，同學老媽子般的嘮叨照顧。甚至連不小心在路上掉了東西，也會有陌生路人的好心提醒。點點滴滴，滋養著我的生活，潤澤著我的人生。這些難道不應讓我們常懷感恩之心，做一個善良的懂得生活的人嗎？
朋友們，讓我們常懷感恩之心面向社會吧！讓我們常懷感恩之心對待生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推卸，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺騙與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……
只要我們常懷感恩之心，這個美麗的星球就會多一分美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
最後一次演講讀後感 篇10
讀後感 ,1028字聞一多先生是著名詩人、學者、愛國民主戰士。但他卻於1946年7月15日遭國民黨的暗殺。聞一多先生用自己的生命作最後一次演講，他的浩正氣激勵了無數愛國志士，並且將永遠激勵無數的中華兒女。
聞一多先生在發表這次講演後的三小時，就被反動派特務用無聲手槍暗殺了。其實聞一多先生一家人原本可以安全啟程北上，可聞一多先生為了讓李公樸先生的死有意義，他選擇了以生命為代價，在悼念李公樸先生的大會上發表演講。在此之前，特務們曾先後給聞一多先生寄來了兩次子彈，並且宣告：“如果不聽我的話，我就在那個時候結束你的性命！”聞一多先生看完信後的舉動讓我深深感受到了他的“威武不能屈”的骨氣，聞一多先生僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進了紙簍。我想，從那一刻起聞一多先生就已置生死於度外了。
《最後一次演講》的語言是那樣的犀利，直指國民黨發動派，跟敵人正面交鋒。“今天，這裡有沒有特務？你站出來！是好漢的就站出來！你出來講！憑什麼要殺死李先生？殺死了人，又不承認，還要汙衊人，說什麼‘桃色事件’，說什麼共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”讀到這一段，我眼前彷彿浮現出聞一多先生演講的情景，那滔滔不絕不可阻擋的氣勢，那視死如歸錚錚鐵骨的精神，那橫眉怒目不屈不撓的英雄氣概，是多麼的激動人心啊！
正是聞一多先生的視死如歸的精神，感動了廣大人民群眾。愛國的熱情猶如一朵不敗的鮮花在人們心中綻放。正如聞一多先生先生所說的那樣的：“你們殺死一個李公樸，會有成千上萬個李公樸站起來！……現在就是黎明之前那個最黑暗的時候，光明就在眼前。”《最後一次演講》我讀了一遍又一遍，掩卷長思，心情久久不能平靜，是啊，“李先生究竟犯了什麼罪？竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫所說的，無非是一個沒有喪失良心的中國人的話……”聞一多先生不也是這樣嗎？他又究竟犯了什麼罪？大家都有一支筆一張嘴，有什麼話可以拿出來說啊，為什麼要打要殺，而且不是光明正大的來打來殺，而是偷偷摸摸的暗殺。李公樸先生遇害，令聞一多先生拍案而起，聞一多先生挺身而出不避危險，置個人生死於度外的大無畏犧牲精神，表現了對李公樸先生的懷念和對反動派的無恥罪行和卑劣行徑的批判，聞一多先生的這最後一次演講更是喚醒了每一個具有良知的中國人。
正是無數個像聞一多先生這樣的知識分子，引導著愛國志士的思想，引導中國人民不斷走向光明，尋求真理。
愛國主義巡講觀後感 篇11
觀後感 ,623字“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由”。12月14日上午，愛國主義教育基地的6名優秀講解員來到我校進行愛國主義教育巡講，使我的內心深受感染。
作為一箇中國人，我們每個人都要愛國。也許有些人認為，你一個十一、二歲的少年，談什麼愛國呢？那我要告訴你，同志，你錯了，愛國不分男女，愛國不分長幼，我們人人有責任。
熱愛祖國，其實很簡單，它可能在你一句文明的話語裡，可能在你一個正確的舉動裡；熱愛祖國，其實就在我們生活的小事裡。
我們要從小確立遠大的志向，養成良好的行為規範，熱愛自己的班級，熱愛自己的老師，努力學習科學文化知識，認真學習貫徹“十九大”精神，牢記使命，不忘初心，掌握各種本領，長大了才能為建設美好的國家添磚加瓦。這是我們能夠做到的，這是我們必須做到的。
我們是祖國的未來，是祖國的驕子，是新時代的寵兒，是中華民族龍的傳人！所以，我們要與祖國共同進步，努力學習，為實現中國夢而刻苦求知、努力奮鬥，用我們自己的實力，把我們的祖國建設的更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代裡屹立於世界之林！
我要與祖國共同進步，我要與祖國共同發展，我要與祖國共同拼搏，為振興中華而讀書，為創造祖國輝煌未來而貢獻一份自己的力量，這才是一個愛國之人的人生價值和人生意義所在！
所以，讓我們攜起手來，共同奮鬥，學習“黨的十九大”精神，牢記使命，不忘初心，為祖國創造出更加輝煌的未來貢獻自己的力量！
走進勵志大講堂有感 篇12
國小三年級作文 ,368字今天我參加了走進勵志大講堂這項活動，明白了殘疾人雖然身體上有缺陷，但是他們身殘志不殘，自尊自立，是社會大家庭的平等成員。我體驗了盲人、聾人、肢殘人的日常生活，深深地感受到了殘疾人生活的、工作和學習的不易！
我首先去參觀了大廳裡的浮雕，上面生動地刻畫著殘疾人的生活、學習的內容，讓我深切的體會到了殘疾人樂觀的生活態度！
接著老師給我們講了許許多多古今中外殘疾人的勵志故事。他們不向命運屈服，堅持與病魔搏鬥，以自生的勇氣來證明生存的力量；他們心懷夢想，始終向著目標前進；他們努力創造價值，熱心於社會事業。
我還跟著老師參觀了一些殘疾人的作品，讓我印象最深刻的是剪紙—荷塘月色，當得知那是一位盲人的作品時，我驚訝極了，被那精細的剪紙深深地折服了！
殘疾人奮發向上的精神始終鼓舞著我，我要向他們學習！感謝這一課，讓我的內心充滿鬥志！
感恩母親演講稿 篇13
演講稿 ,531字大家好，今天我要講的是“感恩媽媽”這個主題。
媽媽在手術間裡，堅持著剖腹的痛苦，把我從她的肚子裡生出來。我感謝媽媽給了我生命。媽媽在我一兩歲的時候，她努力的教我叫人，教我古詩，想把我變成一個能為國家做貢獻的棟樑之才。
媽媽在我考試考的不好的時候鼓勵我，讓我不要灰心，勇於挑戰困難。媽媽還教我怎麼樣才能成為一個真正的男子漢，那就是要用自己的雙手和力量去挑戰困難，挑戰自我，不斷進步，不要在困難面前倒下。媽媽還努力工作，為我創造一個良好的家庭環境讓我在這個環境中能健康快樂的成長。
記得有一次我們都在老家，媽媽說，“我們來念幾首古詩怎麼樣”念著念著不知道為什麼，我的頭忽然疼起來，還有點發熱，媽媽急匆匆的把我送去醫院。當時天正下的小雨，媽媽揹著我一路跑向醫院。我感覺慢慢的愛，融入到了雨中。在黑黑的天空中，母親的愛似乎閃爍著迷人的光芒，天空中好像浮現出“母愛無私”這幾個字。從醫院回來後媽媽也感冒了，我感覺到有點內疚。媽媽卻對我說：“傻孩子，只要你能好起來媽媽的病得的也值了。”這時，我突然熱淚盈眶，忍不住哭了起來。
同學們，媽媽對我們的愛是永遠報答不完的。我們要把母愛變成動力，更好的學習各種文化科學知識，來報答媽媽對我們的愛。我永遠愛你媽媽！我講完了，謝謝大家。
《開學第一講》觀後感 篇14
國小四年級作文 ,831字週六中午，我們看了一個節目—最新一期的《開學第一講》。
看完這個節目，我的第一個反應是：震撼！
我之前真不知道我們中國文化是如此的博大精深，每一個現在看來普普通通的漢字背後都有一個自己的故事！
節目最開始，一位教授講了漢字的起源。我覺得很震撼，那些平時非常不起眼的漢字都有如此深厚的意義。這些漢字像一個個活生生的人一樣，有自己的血源、有自己的故事、自己的成長經歷。比如“正”、“直”這兩個字的甲骨文，“正”是由上面的一個點和下面的一隻腳組成，點代表目標，腳代表我們如果腳踏實地地向著目標前進，走的就是正路！而“直”下面是一隻眼睛，上面是一條直線，表示要用眼睛看準前面的路！這兩個字代表：看準目標，筆直前行。是不是太勵志了！
緊接著出場的“漢字叔叔”深深地感動了我。“漢字叔叔”並不是中國人，他是一個外國人，叫理查德；他迷戀於中國漢字，15歲時來到中國，自己學習漢字，並最終傾其所有，在其他人幫助下建立了一個網站，網站收錄了大部分漢字以及這些漢字背後的故事。中途雖然歷經挫折、艱難，但他還是堅持不懈，最終他實現了自己的夢想，也感動了很多人，越來越多的人來他的網站學習漢字，越來越多的人被漢字的魅力所吸引。
我自己覺得有點小慚愧，平時媽媽讓我多寫幾個字，我會覺得很累，不想寫，但“漢字叔叔”一個外國人都能如此地熱愛漢字，傾其所有努力地去傳承漢字！流淌著華夏血脈的我們，對我們的母語、漢字，有什麼理由不去好好學習，將文化傳承下去呢！
中國文字的豐富表達形式，是讓我感到驕傲的地方。詩、詞、曲、戲劇……節目中還有一位唱京劇的老先生，用唸白的方式，吟誦了蘇軾的《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕……”和我平時背誦，又是別有種韻味在裡面。
中國詩詞大會、漢字書寫大賽、遍佈全球的孔子學院……這些都是國家在發展經濟的同時，努力傳播我們的文化。作為祖國未來的主人，我們也應該行動起來，從自已做起，努力、認真地學習，長大後才能將我們文化繼續傳承下去！
感恩母親演講稿 篇15
演講稿 ,510字尊敬的各位領導：大家早上好！我是文昌路小學五年級二班的畢玉，我今天演講的主題是“感恩母親”。
美麗的五月，空氣裡洋溢著芬芳的氣息，耳畔的微風也帶有陣陣暖意，母愛便如同春風這麼溫馨。
感恩母親是人類永恆的話題。“母親節”，它是天底下母親的共同節日，我們在這個節日裡讚美母親，感恩母親的同時，也讓我們的心靈經受了一次洗禮。
母親，她永遠站在你的內心最深處，願意用自己的一生去愛你。她給予我們生命的體驗，又一天天呵護我們成長。那種貼心的關懷，歲歲年年，春夏秋冬，從不說疲憊，直到白髮蒼蒼還不肯放手。
在這個具有特殊意義的日子裡，我們該為媽媽做些什麼呢？媽媽她不要華麗昂貴的首飾，不要價格不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己。可能我們以前也嫌媽媽嘮叨，甚至跟媽媽頂嘴，那麼讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩。
在日常生活中，表達孝意只需幾句簡單的話語，一聲“媽媽，謝謝您”，足以讓媽媽開心。有時候，表達孝心只需幾個簡單的動作，幫媽媽捶捶背，足以讓媽媽感到幸福。
在這溫馨的節日裡，讓我們給母親一個親暱的擁抱，一句真誠的祝福，一臉感恩的微笑吧！讓我們用最溫柔的聲音告訴她：“媽媽，我愛您！”
我的演講完了，謝謝大家！
最勵志校園讀後感 篇16
讀後感 ,463字今天是悲慘的一天。佳琪的同學兼好友雨欣要轉學了。“陳雨欣，轉學後一定要好好學習喲。如果遇到困難，可以隨時聯絡我。”班主任親切地說。雨欣邊點頭，邊看向佳琪。“再見，我的朋友。”佳琪讀懂了雨欣的眼神，她很想大哭一場，但還是咬咬牙忍了下來。
《最勵志校園》這一篇章，心碎的不只是佳琪，可能還有很多渴望友誼的小讀者。佳琪我想告訴你，再好的朋友總有分別的時候，你們倆相遇已經是莫大的榮幸，而且雨欣轉到更理想的學校，你應該為她感到開心，不是為她感到傷心。我想：你應該開開心心地向她道別，並且為她祝福，不是嗎？
在生活中，我也經歷過類似的事情。曾幾何時，我有一位最友好的朋友牛思語，每天我們都一起上學，一起放學，風雨不誤，一路說說笑笑。那時候我本想，我們永遠這樣形影不離該多好。可是，事與願違，小學四年級的時候，我們搬家了，也離開了原來的學校，這樣，我和我的好朋友就分開了，為此，我也傷心了好長時間。
讀了這篇文章後，我深有感觸，原來只有最知心的朋友，才會讓你心痛。如果大家想懂得什麼是友誼，怎麼來珍惜友誼，那就來看看這本《最勵志校園》吧！
珍愛生命感恩父母演講稿 篇17
演講稿 ,651字尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是實驗小學六四班的楊浩博，我要演講的主題是《珍愛生命，感恩父母》。
舐犢情深深幾許，反哺感恩恩情長，感恩，是一滴雨露，滋養剔透心靈。感恩，是一握雙手，傳遞溫暖心力。感恩，是一種習慣，溫馨瀰漫心裡。感恩，是溫情片片，拂過我們的心房，掠過我們甜美的夢鄉。
人，活在這個世上，並不僅僅是為自己而活。因為一出生就帶著父母的愛而來，同時也帶著一個使命而來，那就是感恩養老。孩子是父母的希望，是父母的太陽，父母傾注了多少心力和多少愛才把孩子養大，一定要好好活著照顧他們終老。或許輕生者自己覺得離去是一種灑脫，但我覺得是一種自私和懦弱，因為它深深的傷害了愛自己的父母和親人。
那些殘疾人，有的斷臂，有的沒有雙腿，有的是聾啞人，但是頑強的意志力支撐著他們做到了常人能做的事，很多人還在不同的領域發揮特長，超越常人！他們用殘缺的身體書寫著生命的奇蹟。與他們相比，那些受了傷就頹廢喪志甚至想尋死覓活的人情何以堪啊！
街上有多少流浪的老人孩子沿街乞討，他們放棄了尊嚴，餐風露宿，只為一碗粥，一杯水，如此極其艱難的活在世上，也沒有放棄生命。那些得了絕症的人，他們多麼渴望能繼續活在這個世界上啊！他們多麼想再為夢想而奮鬥，只要活著就有希望，就能看見人間美麗的花開，能感受人間四月天的美好，能與親人共享天倫之樂。與那些人相比，我們活著的人又是多麼的幸運！
作為新時代的少年兒童，我們要珍惜自己的生命！感恩我們的父母！讓我們成為真正繼承中華民族優良傳統的人，做品德高尚的人。
謝謝大家！
三國演義觀後感 篇18
觀後感 ,618字“烽火連三月，家書抵萬金”，三國時期群雄爭霸，戰火硝煙，早以燒遍華夏。民間正處水深火熱，一份份家書在信使的穿梭下來到他鄉，帶著那份有溫度的情義。
亂世出英雄。曹操，孫權，劉備，三足鼎立，曹操擁有三分之二的天下，其狹天下以令諸侯，統帥三軍。那顆狼子野心就要吞併天下，其身邊高手如雲，文臣武將，樣樣不缺，疑心極重。在他的刀刃之下有成千上萬的賢臣的血與肉，劉備、孫權、共同與曹操斬殺，赤壁之戰將曹操這位一代奸臣殺得面如土色，可曹操就是曹操，不到黃河心不死，捲土重來，吳蜀兩國兵馬少之又少，那些三朝老臣紛紛與世長辭，這為他們火上加油，劉備、曹操、孫權都相繼去世，中國古話“扶不起的阿斗”，他能有多少能耐，孫皓迷信邪說，不顧朝政，司馬家族勢如破竹，吳蜀慘敗。成者為王，司馬昭登上了寶座。
司馬昭之心——路人皆知，心狠手辣，殺人滅口，動不動就誅九族，可人家有權有勢，怕誰，只等坐以待斃，森林法則從來都是這樣，殺了皇帝，自立為王，改國號為晉。
弱者坐以待斃，強者自造良機。居里夫人曾經這樣說過：“若你想要就去爭取，不要坐以待斃，人從來不分三六九等，只有那些沒有志向的人永遠在原地踏步，有志不在年高，無志空上百歲，世上無難事，只怕有心人。若你真的無力迴天，那也要去拼一拼，這樣人生才不會留下遺憾。”
三國時期，那些個個想要天下，可有些人在途中便放棄了。
感恩母親演講稿 篇19
國小六年級作文 ,891字親愛的老師、同學們，大家好。今天我要演講的是《感恩母親》。
我的母親是一個平平常常、普普通通的中年婦女，她的那種無私的愛是那樣的和藹可親，母親就像個辛勤的園丁，不辭辛苦的培育我們，為我們操勞。每天早上，媽媽早早地起床，為了讓我和姐姐吃好，她變著花樣、換著口味的給我們做早餐，她總是儘可能的讓我們能多睡一會，而她自己早上忙的跟打仗一樣，基本上都是連刷牙洗臉都顧不上就要送我上學去了的。我的心中滿是感激之情，媽媽為我們付出的心血，為我們付出的愛，是難以衡量的。我要努力讀書，孝敬媽媽。
記得有一次，我在學校上課的時候，感覺身體不適、頭很暈、想吐，我跟老師藉手機打電話給媽媽，告訴她我身體不舒服。我打完電話後，就坐在座位上等著，才十分鐘都不到，她就急衝衝地跑了上來問我怎麼樣了，要知道我家離學校有很長一段路的，開車過來也要十分鐘左右的，她幾乎是一接完電話就開車過來了。
媽媽把我接回了家，她給我吃了藥，讓我睡一會，我在床上躺著，她就在邊上照顧我，直到我睡著了她才放心離開去做別的事情。
我醒來後，發覺沒有把老師佈置的家庭作業抄回來，又是媽媽幫我從附近的同學家裡抄來了作業，因為我的生病，把媽媽忙成那樣，我在心裡默默地想，等我長大了一定要不負媽媽的期望，感恩對我無私的母親。
還有一次，早上到學校以後發覺我把上課要用的東西忘在家裡了，老師也不在，我十分著急，好在媽媽在家裡看到了我落下的東西，馬上就給我送了過來，生怕我被老師批評，最後離上課僅有五、六分鐘的時候，媽媽把我落下的東西交到了我手上。那一刻，我感覺媽媽彷彿是一個天使，給我帶來了光明和信心。從那以後，我最也沒有把上課要用的東西落在家裡了。
媽媽她從小把我們拉扯大，不管自己多麼累，都一定會把我們的事做好。沒有陽光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就沒有豐收的糧食；沒有水源，就沒有生命；沒有母親，就沒有我們自己。滴水之恩當湧泉相報，更何況母親為我們付出的不僅僅是“一滴水”，誰說不是“一片汪洋”呢！等我長大了，一定要好好照顧她，讓她為我們付出的一切得到回報，一定要好好感恩我的母親！
尼克胡哲演講短片觀後感 篇20
觀後感 ,497字看完了尼克胡哲的演講短片以後，我心中一直盪漾著層層的波瀾，久久不能平靜。
短片中的尼克胡哲一出生就沒有手和腳，但上帝並沒有完全拋棄他，給了他一個“小雞腿”—一個只有兩個指頭的小腳。就是用這隻“小雞腿”，尼克胡哲學會了寫字、打電話、游泳、踢球……
尼克胡哲是一個普通人，但又是一個不平凡的普通人。對於一般的人來講，沒有手和腳是一件多麼可怕的事情，但讓人難以置信的是尼克胡哲通過自己的努力不但活了下來，還獲得了兩個大學的學士學位。
聽到這些，想到我們手腳健全的人。還有什麼理由抱怨老天的不公平，抱怨自己的長相，抱怨自己什麼都不會呢？尼克胡哲他又是怎麼做到的呢？我想“堅持”正是他成功的祕籍。他也正是從不斷的失敗中，通過自己不懈的堅持才取得了成功。認真地對待每一天，樂觀地面對困難，長期不懈的努力才是取得成功正確的方法。上帝關上一扇門的同時，也會為你開啟一扇窗，也會幫你開拓一條成功的路。失敗是成功之母，第100次的失敗，不正是為了第101次的開始嗎？愛迪生髮明電燈、達芬奇畫雞蛋、馬雲創辦阿里巴巴等這些事例，不正是堅持，最後才取得成功的嗎？
相信我今天的堅持，就是為了明天的成功。歐耶！