感受幸福的初中生活相關作文20篇
感受幸福的初中生活 篇1
國一作文 ,793字常常提醒自己注意感受生活中的點滴幸福,就像在寒冷的日子裡,經常看看太陽,心就會暖洋洋、亮閃閃。
——題記
雖然剛上初中不足一年,但清晨舍友間的問候、傍晚夜風的低喃……這所以的一切都被我深深地銘記在心中。感受著那點點滴滴的幸福,我覺得我的初中生活是如此的充足、快樂、享受。
生活.人景情
不論春夏秋冬、不論陰晴風雨,在師達,只要你用心去看,隨時可以發現別樣的美景。是春光裡萌芽的??Γ皇竅拿⒅寫┕?σ兜囊宦婆?簦皇喬鋟繢鍥?淶慕鷚叮皇嵌?┲辛徵縑尥傅娜縲醣?āA髁?諳牟醵?罰?彰雜諢ǹ?章洌?找繃艘環?ldquo;美”的情操,撿拾了一份平凡而不凡的生活中的幸福。
師生情
在老師平靜、安詳的注視下,剛剛的那份不滿便化為了一煙愧疚罩了心頭,是平日裡激勵的眼神、愛撫的手掌、期盼的話語……讓我明白了一種愛,一種恨鐵不成鋼的愛。老師耐心地為我解析我錯誤了的原因,我偷偷的抬起頭,原以為迎上的是老師失望的目光,可是目光中包含的卻是希望與包容。我下定決心:改正錯誤,讓老師為我自豪。目光相接的那一剎那,感覺到的是一種幸福的感動。
朋友情
我的手捂著受傷的腳踝,絕望地看著宿舍多而長的樓梯。我懦懦地嚥了口唾沫,一狠心,左腳狠狠一踏,右腳輕輕一放,腳狠狠一踏,右腳輕輕一放……我感覺右胳膊被人架了起來,左腳壓力一下子被分擔了。我詫異地抬起頭,L那張微笑的臉,映入了我的眼中,我不由心中一暖,她耐心、認真地攙著我,一步一步地挪上了五層。她的汗水順著鼻尖滴在了我的手背上,滴進了我的心田中,育著那棵名為“幸福”幼苗。
靜靜地、我閉上雙眼,默默的感悟著初中生活中那點點滴滴、一絲一息、那包含著來自這個世界給予我的幸福,這無疑會是我最寶貴的記憶,它將伴我成長。
幸福的初中生活 篇2
國一作文 ,831字在我童年時,我經常一個人望著繁星密佈的星空發呆,幻想著自己的未來,自己的中學生活。現在當我長大了,成了一名真正的中學生時,我開始漸漸褪去童年的天真和稚氣,漸漸適應了緊張卻又讓我感到幸福的初中生活。
暮然回首,想起自己小時候聽姐姐、長輩們告誡我的初中生活的苦、累,還信以為真的傻,嘴角不由會微微揚起,自言自語道:“初中生活雖苦,累,但卻是幸福的嘛!。”也許許多人習慣了小學的輕鬆自在,不喜歡初中緊張的生活,但我恰恰相反,我認為我真的喜歡初中生活,雖然每天我也會感到很累,但在勞累中我體會到收穫知識的喜悅,收穫了真摯的友誼和一群活潑開朗的同學、幽默的老師。
在初中學習的這一個月裡,我認識了一群新的同學,他們有的陽光、開朗,笑容總自信的掛在嘴角上;有的幽默風趣,一句簡單的玩笑話語時常逗得我忍俊不禁;有的文靜內向,課間空蕩的教室裡總會出現他們默默無聞的身影,或手捧一本書細細品讀,或仔細更改作業的錯題……但,他們每一個人都讓我記憶如此深刻,和他們在一起的每一刻,每一秒都充滿了豔麗的色彩與快樂的歡笑。時而嚴肅時而風趣的老師們,他們每天認真負責地給我們傳授知識,耐心地給我們講解錯題,讓我有一種幸福的感覺,體會到家人般的親切與關愛。
初中生活對我來說是如此多姿多彩,美妙絢爛。每天課表上安排滿滿的課程,讓我有充實感。生動有趣的課,讓我感覺時間一下子就從我翻過的書頁中溜過去,飛快的、悄無聲息的。雖然晚上還會上一節課,我有些疲憊,但我會堅持認真聽講、做筆記,體驗收穫知識的樂趣與戰勝難題的勝利感。多次測驗讓我和同學們會有一定的壓力,但我知道,沒有壓力就沒有動力!為了讓自己充滿力量,努力學習,適當的壓力對我並無傷害。我已適應了初中生活的緊湊,把每天老師的肯定、鼓勵化為我幸福的能量,讓自己更加努力,勤奮。
短短一個月。老師的關心問候、同學間的玩笑逗樂在我初中生活中一幕幕不同上映著,讓我感到這般真實、幸福!並且,我相信這種感覺會一直縈繞在我身邊,直至—永遠!
幸福的初中生活 篇3
國二作文 ,723字我的初中生活,似一條潺潺流著的小溪,它恬暢歡快地在流著,時時在泛起一朵朵晶瑩浪花。
在以前,我跨進初中大門的時候,看見許多陌生的面孔,這個學校讓我感覺很陌生,使我獨自穿行在人海中。從那一刻開始,我就已經成為了一個名副其實的中學生了。那麼我就結束了我的童年生活,開始了我的初中夢想,下定決心要努力的學習。
現在,我認識了許多朋友,原來陌生的面孔變得好熟悉呀,以及陌生的校園也變得熟悉了。我也就不那麼孤單了,因為有我真誠的朋友陪伴我穿過茫茫人海。
一位中學生認為中,中學生活是單調、枯燥的,每時每刻都是和學習打交道;小學生總是說:中學生活一定是神祕的,不,大家的說法都錯了,中學生活應該是緊張的、幸福的,我們學習就是為了我們的前途而努力的。
記得有一天,我和幾個同學為了一道語文選擇題,大家都爭得面紅耳赤,誰也不服誰,各自有各自的觀點,最後還是某同學的觀點正確了。像這些小事,幾乎每個班都有存在。如果這些小事都是一滴水,如果每天都這麼多的小事發生,如果把它匯聚成一條小溪,它就會永遠奔向社會的海洋,永遠流淌著,因為它富有活力,所以它很快樂,緊張而又幸福,它能感覺它受到了大家的關愛。
作為中學生的我,讀書有三個目的:一就是為了自己的前途;二感謝父母把我帶到這個美麗的世界上來,讓我懂得了許多道理;三感謝各科老師的教導,作為中學生的我,我永遠都不會把學習當成玩物或者是一件衣服,不能讓自己隨心所欲的玩弄它。我們每個中學生都應該抓緊自己身邊的機遇,來成就自己。讓自己好好享受自己所做的勞動成果,我相信我一定會成功的!
三年的初中生活就要結束了,我真想對著那藍天、那白雲,發自內心的聲音大聲地呼喊:“我真幸福,因為我生活在這麼一個大集體中是你們幫助了我。”
我幸福的初中生活 篇4
國三作文 ,944字轉眼間,我在初中度過了半個學期。期間的生活是幸福而難忘的。因為,教室裡留下了我們朗朗的讀書聲;操場上留下了我們跳躍的身影;宿舍內留下了我們相互的噓寒問冷……
打開回憶的閘門,初中生活的日子裡,許多事情如同放電影一幕幕從我腦間閃過,有的清晰,有的模糊,其中有一幕深深留在了我腦海。它讓我真正體會到了初中生活是幸福的。
時間倒流回前兩個星期的一天。老天爺不知發哪門子脾氣,剛才還是陽光明媚,現頃刻間烏雲密佈。我的心情也和天氣一樣——愁眉不展。因為我的飯卡丟了,所以只能眼巴巴地望著別人去打飯。我一個人坐在宿舍裡,呆呆地望著窗外天空,“唉,我如果還是讀小學的話,現在早已經坐在飯桌旁,津津有味地吃著媽媽做的美味佳餚了,哪像現在這樣做個寄宿初中生,什麼都要自己做。這不,飯卡又丟了,不說什麼美餐了,能填飽肚子就好了。”“咕咕咕……”肚子這時還不識時務地唱起了歌,弄得我更是心煩意亂。
“嘿,你怎麼不去打飯呀?”一個聲音把我從想象中拉了回來。我一看,原來我是我同學,他正端著一碗熱氣騰騰的飯,疑惑地看著我。我便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了他。
聽後,他馬上把飯卡拿出來,微笑地遞給我,“這……可是……”正當我猶豫不決時,他又抖了抖手中的飯卡,說:“不要再可是了,聽,你的肚子已經在唱‘空城計’了。”就在這時,宿舍的同學都回來了,看到我沒有吃飯,都紛紛把飯卡遞給我。剎那間,一股股暖流湧上我心頭,心中的感動開始在我心中蔓延。
我微笑地對他們說:“這麼多,你們是想撐死我啊?”他們都哈哈大笑,這笑聲在宿舍裡迴盪了很久很久……。
我打了一碗滿滿的飯,回到宿舍裡。望著可口的飯菜,想起同學們對我的關心,我的淚水就像斷了線的珠子不斷的往下掉,同時一種幸福蔓延周身……
我永遠忘不了這一刻,永遠忘不了這幸福時刻。這樣的初中生活,難道不幸福嗎?
我幸福的初中生活 篇5
國一作文 ,699字轉眼間,我進初中生活將近半個學期了,這半個學期的初中生活使我受益很多。
早晨,我們在操場運動著,呼吸著新鮮空氣,望著遠處那一座座被煙霧繚繞的大山,心情倍感高興。
早讀是我最喜歡的,聽著同學們朗朗的讀書聲,就好像在欣賞一段美妙的樂曲,整齊,而富有感情的朗讀。
下午,教室儼然成了同學們的遊樂場所,沒有嚴肅,但不吵鬧。教室就彷彿是我們的家,在這樣的大家庭裡,時刻都有歡聲笑語。
自修課上,同學們都認認真真地埋頭苦讀,奮筆疾書,好不認真。課間,同學們有的在聽音樂,有的在下面操場打球、跳遠、跑步,提高自己的智力、聽力,讓自己處於良好的學習狀態。
我們班上的老師都各有特長。班主任嚴肅幽默,語文老師和藹可親,數學老師說話很有條理、風趣,英語老師活潑開朗,熱情陽光,生物老師像媽媽一樣對我們,可敬,音樂老師很漂亮,唱歌動聽……擁有那麼多超棒的老師,在這樣的班集體,怎麼不幸福?
我班的同學很可愛,他就是LJH,胖胖的身體,圓圓的臉,一身發福,做的每一個動作都讓我們捧腹大笑。
我班的同學很聰明,她就是LJW,圓圓的腦袋裝有很多大智慧,總有很多奇怪但富有哲學性的想法,數學是她的強項,這次數學考試她得了個滿分,數學老師心裡對她非常滿意,讓我們向她好好學習。
我班的同學很搞怪,她就是QLL,同樣也是肥胖界中的,不僅搞笑同時搞怪,總能寫些好笑的東西,讓我們哈哈大笑。
班長是最嚴肅的,但他也有可愛的一面。演員或明星的動作,他做得非常滑稽,和同學們相處得很要好,人氣也很高。
我對這半學期初中學習生活,感到非常的幸福,也希望今後的日子裡,我們共同努力,共同學習,共同實現心中的理想。
做一個幸福的初中人 篇6
國三作文 ,808字切米沃什在詩歌《禮物》當中寫道:“這是幸福的一天,我漫步在花園,對於這個世界,我已一無所求。”的確如此,幸福總會悄然降臨,不必刻意追尋,留心身邊,便可窺其根源。
心若陽光,母愛伴我美夢喚醒。
晨曦的第一縷陽光未曾暖暖的照在我身上,母親的愛意卻已點點映在我心頭。
窗外漆黑一片,我頗有些糊塗地從床上爬起來,倒也真有幾分“擬把疏狂圖一醉”的模樣。可時間的不充分,致使我此刻顯得更為焦躁,閉著眼完成了早上一系列的流程,全身癱瘓般懶懶地倚在沙發上,心中莫名的惱火。
可我看見母親在廚房裡為我忙前忙後,早餐已經被穩穩地擺在了餐桌上。她總是這樣,默默地幫我打理好生活中的瑣事,使我心安。我握著手中的牛奶,感受著從指間傳來的絲絲溫度,彷彿心中的煩惱也被緩慢融化,取而代之的是如涓涓細流般溫潤的愛意。有母親,真好。
心若微風,師恩伴我燦爛前程。
幾時燈火明?只餘窗內徹夜通亮,照亮的是筆尖的文字,也是前途的迷茫。
這樣朝五晚九的生活不知還要持續多久,又是一個寂靜的晚自習,同學們仍舊在奮筆疾書,書寫未來。可默默陪伴在我們身邊的還有一個暗淡的身影,是因多日操勞而略顯疲憊的老師。
我似乎看到了老師因長久的勞累而紅腫的眼眶;我似乎看到了老師倚在桌子上微駝的脊背;我似乎看到了老師的力不從心和無可奈何……我們的努力是為了金榜題名,可他呢?什麼都不求,他只是默默的做一個引導者和陪伴者,為我們的未來保駕護航。有老師,真好。
彼岸燈火闌珊,此岸曉風殘月。但所幸我不覺得淒冷,因為我無論身處順境抑或是困頓之中,都不是孤身一人,有母親的倍切關懷,有老師的諄諄教誨,所幸,剛好。
我的初中生活已經進入了倒計時,一切都變得有些猝不及防,時間著急的沖刷著一切,將我的回憶肆意篡改成細碎的塵埃,漂浮在夢境之外,可它們也終究會塵埃落定。關於初中,關於青春,冷暖自知,這段歲月終將成為我回首往事時最幸福的回憶。
愛,伴著我,做一個幸福的初中人。
做一個幸福的初中人 篇7
國三作文 ,659字幸福,是一個簡單而明媚的字眼。它像是用清水洗滌的竹籃,有著最純粹的顏色。它悄悄地隱匿在每一個不經意的瞬間,做一個幸福的初中人,體會角落裡的美好。
幸福,是陽光推移的弧度。
從每天早晨被拒絕在黑夜之外的朝陽,到每天傍晚燦爛退場的落日。陽光劃過教室的每一個角落,記錄著我們的汗水。它上面書寫了我們緊張而充實的初中生活,書寫了我們每天十幾個小時的校園生活,目送最後一抹餘暉退出天際,心中油然而生一種驕傲與幸福,每一次結束都刻滿了我們進步的足跡,那是我們新的開始。
做一個幸福的初中人,體會陽光中的成長。
幸福,是粉筆留下的痕跡。
從最角落的課程表開始,白色的藤蔓爬滿了半面牆壁。一道道公式,一句句詩文,每一次的清空,每一次的書寫,都承載了知識的力量。有力的筆體書寫了老師們的付出與汗水。事無具細的描述露出期盼與鼓勵。最後定格在記憶中的,是學習的獲得與成長的積累。白色的粉末飄飄然落下,卻是新的知識在積累。
做一個幸福的初中人,感悟粉筆中的力量。
幸福,是汗水滴落的聲音。
日曆本一頁頁飛過,迫在眉睫的中考給我們帶來了無可名狀的壓力。無法勸慰自己,只能不斷努力,做不會的數學題,也硬著頭皮單刀上陣;看不懂的古詩文,也只能拼命去猜測。也想要哭泣,也想過放棄,卻總是將淚水拼命忍下,再次埋頭苦戰。分數像臺階一樣上升,紅叉像冰雪一樣消融。汗水滴落的聲音,是青春最高的禮讚。
做一個幸福的初中人,收穫汗水中的進步。
幸福不必轟轟烈烈,它像是在考場上,焦灼時安慰你的目光,包容著無限的力量。做一個幸福的初中人,在幸福中開啟新的征途。
我的初中生活 篇8
國二作文 ,72字我幸福的家庭生活 篇9
國三作文 ,1087字家庭是什麼?我常常發問。家是媽媽的寬愛、嘮叨;爸爸的嚴厲、專橫;弟弟的可愛、頑皮;我的青春叛逆;還是父母永無休止的吵罵聲?我無從得到答案。
我們家裡共有四口人。爸爸、媽媽、弟弟還有我。父母會為了生活瑣事而爭論不休,弟弟的淘氣讓我不知所措,有時的我叛逆也會令父母傷心,我甚至認為,別人所說家是幸福的港灣全都是假的,然而我錯了。
早上,媽媽要早早起來為我做飯,夏天還好說,冬天卻沒那麼容易。她要比我早起半個多小時,還要摸準時間,即使不看錶也能準時把我叫起來,日復一日,年復一年,從來沒有誤了點,也從沒有聽她有半句怨言。她從來不說“明天我不做了,你自己買包方便麵吧”,她也從不讓我吃涼飯或空著肚子上學,不管是寒冬還是酷暑,她都會盡心盡力為我打理好一切。我知道了,家是媽媽無私的奉獻。
白天,弟弟又太頑皮,簡直是一個多動症。除了睡覺之外,幾乎沒有一刻是閒著的。都四歲了,連數都不會數,卻整天小嘴不閒著,不知在說些什麼,嘟嘟囔囔煩死人了。做作業都不讓我好好做,要麼給我拿筆,要麼給我拿本子,這時他總少不了要捱揍。夏天在地上打滾弄得滿身都是泥卻又無可奈何,冬天又不忍寂寞非要吵著出去,而他本來就不健康,從生下來到現在去過許多次醫院,小到拿藥大到住院,媽媽怕他生病不讓他出去,而他本身就是個牛脾氣,不依著時他就哭鬧,他的哭聲能讓人聯想到殺豬時豬的那般慘叫。不過弟弟的頑皮也常常讓我們忍俊不禁。我知道了,家是弟弟給家帶來的歡樂。
都說父親非常嚴厲,他沒有母親那樣寵愛我們。我不認為,在我們家裡,爸爸從來不讓我做我不喜歡的事。晚上,當我和爸爸需求的電視節目發生分岐時,爸爸會毫不猶豫的把遙控器塞到我的手裡,隨著我的意願。別人可能會喜歡男孩兒多一些,可我們家沒有這種重男輕女的封建習俗,相比之下,我覺得我受爸爸的愛更多一些,儘管有時爸爸也會向我發出命令,我又不得不執行,可我覺得那也是一種愛。我明白了,家是爸爸那讓人琢磨不透的愛。
我呢,正值青春年少,也總少不了一些叛逆,喜歡和媽媽頂嘴,在心裡埋怨爸爸,遇到不順心的事拿弟弟撒氣。雖然鬧過之後也會覺得後悔,也會流淚,甚至覺得這樣太傷父母的心,對弟弟又不公平,可很難保證下一次不會再這樣做。我考試失利時,自己覺得很丟人,也不想把成績告訴家人,怕他們批評我,但紙包不住火,當父母知道我的成績時,不但不批評我還努力鼓勵我,並告訴我,失敗乃成功之母,成功已離我不遠。我明白了,家是父母對處於青春期的我的包容。
隨著時間的推移,年齡的增長,我終於明白家的含義。家是一杯咖啡,一種生活的苦澀;家是一本畫冊,記錄著生活的點滴;家是一支畫筆,描繪著幸福的明天。
幸福的校園生活 篇10
國小六年級作文 ,602字光陰似箭,轉眼間,我已經是一個即將畢業的小學生了。在小學畢業時,或許你會快樂得把書包拋向天空,大喊一聲:“我畢業啦!”然而,等你平靜下來,一種叫眷戀的東西一定會佔據你的心靈,六年的校園生活,雖然緊張但充實,雖然平凡但幸福,時常令我感到快樂無比。
清晨,走進沐浴在陽光中的五小校園,同學們的讀書聲從各個教室傳來,“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群採蜜,“啁啁啾啾”勝似百鳥齊鳴。
上課時,老師手中的粉筆在黑板上跳著優美的舞蹈,留下了一個個剛勁有力的字。老師那幽默的語言使整個課堂“活”了起來,同學們紛紛積極舉手,被點中的同學站起來滔滔不絕地講著自己對問題或要點的見解,臉漲得緋紅,眼裡閃爍著無比自信與智慧的光芒。
操場上,在體育老師“嘩嘩”的哨聲中,我們像一支支離弦之箭,向著前方飛奔;籃球場上,同學們在輕鬆愉快的氣氛中進行籃球比賽,時不時地傳來一陣陣為自己投進球而高興的歡呼聲,大課間,同學拿出各種運動器材或到單雙槓去玩耍,或三一成群進行練習,到處都是歡聲笑語。
在小學階段的生活即將畫上句號時,一些看起來平凡的事,都格外讓人感到快樂和幸福,此時此刻我有千言萬語要對老師、同學說,卻不知從何說起,因為我覺得對母校的深深依戀之情是無法用語言來表達的。
教師點評:幸福的校園生活在小作者的筆下是從一天的早讀同學們朗朗的讀書聲中開始,到下午的大課間活動結束。多麼平凡的一天,可我們讀出的卻是緊張但充實,但幸福。了不起的文筆!