感受中華文字的魅力相關作文20篇
感受中華文字的魅力 篇1
國一作文 ,696字我國是盛傳文字的傳統大國，我國等多個國家和地區都開展著“說普通話，寫規範字”等一系列和文字相關活動。很多外國友人通過參加湖南電視臺熱播的《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……
文字的來源，早在古代甚至更久以前就已經源遠流長。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅硬物品上—甲骨文就這樣形成，又經過漫長的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至於今天才形成了我們華人所看，所用的文字。
語言是人與人之間溝通的橋樑。也可以理解為：語言。語言是現代社會科技發展的基礎。沒有它，可以說就沒有了我們現在科技世界的美好生活，沒有了文字基礎，科學家們哪來的討論？哪來的我們的電腦，電話？
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們在它的世界裡發現更多，更美好的事物，感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣！所以，學好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現在它的筆畫上，一撇，一捺，看似簡簡單單的筆畫，卻要從中體會到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動搖不了它。看似簡簡單單的筆畫，卻構成了千千萬萬箇中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力！就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典裡面，就容納了中華漢字一萬多個漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據日本朋友的估計，我國大約有六萬多個漢字。
在這個用字最為廣泛的泱泱大國，學好語言和文字，成了我們中小學生必不可少的一件事。所以，我們應該更加努力，不斷學習中國的文字，掌握這中國文字的應用，體會其中意味深長的奧祕，用文字記錄著自己逐漸成長的經歷！
讀書讓我感受到了文學的魅力 篇2
國一作文 ,611字從小學開始，語文課就令我充滿興趣，它不像英語，總是帶給你一種生疏，冰冷之感，它是令我們親切的。讀語文課本我獲益頗多，那小詩的優美淡雅，細緻入微、古雅秀麗的散文韻味，令人沉醉其中，回味無窮。
不過那時看書，更多如囫圇吞棗一般，光注意故事情節去了，不細細品味，丟了書中最精彩寶貴的東西。不知讀一本好書，如同溫一壺好茶，不同的作家總有不同的古墨香氣，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，讀的多了，才感到語文這潭水的深幽。那小學時看似簡單易懂的文章，如今一層層撩開它的面紗，才覺得他的博大精深；小時沾沾自喜的語文水平，倒是班門弄斧一般了。曾引以為傲的書房裡那滿滿的兩櫃子書，現在也只能找到大半好書了。兒時父母念故事給我聽，再大了點，便拿著有許多插圖的書看得起勁，到了四年級，便是一頁頁滿滿的故事了—想來竟浪費了不少時間在那悠長的故事裡。
讀林清玄的散文，似是領悟到了什麼，卻又模模糊糊。反反覆覆，細細咀嚼，才覺妙哉：文章有些禪味，蘊著為人處世的道理。朱自清的散文卻又是另一番風味，我對朱自清的印象特深的是他文章的意境，讀著讀著似乎也和他一起彌散在罩著月色的荷塘中了。
小時筆法生疏，總是些現話重複著，漸漸的，看多了書，也悟出了些門道來了。讀得多了，背得多了，那詩似的句子也便信手拈來。生活中也沾著點書卷氣，附了些高雅。當然，現在我正處於一個不斷積累的階段，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我的學習文學之路還漫長著呢！
中華文化的魅力 篇3
國小六年級作文 ,664字在9月1日晚上9點，我全程觀看了中央一臺的《開學第一課》。這個節目所講的是中國的傳統文化，有書法、武術，還有琴棋書畫和京劇。這些，都是中國的國粹經典。
漢字，有幾千年的歷史，它是世界上獨一無二的文字，世界上有許多人在研究。一位研究漢字幾十年的老教授，生動地給我們演示了“正直”這兩個字的由來，聽過她的解說，我們明白了，正直的意思就是：“目不斜視，直衝目標”。我不禁感嘆：漢字真是深奧啊。
說過了祖國的漢字之後，主持人說：“人光有才還不夠，還得有武的剛勁。有了武的襯托，才是一個真正有用的人。”然後，有一個武術班在臺上展示武藝，讓我們感受一下中國武術的魅力。我們看得入了迷。真是文能安邦，武能定國。
接下來，要介紹中國的琴棋書畫了。先來展示琴，臺上走來了一位著名鋼琴演奏家朗朗。他背後有左右兩張幕布，說有一邊是人在彈琴，而有一邊是機器人在彈琴，來讓大家猜，大家有的猜這邊是機器人，有的猜那邊是人。誰也不知道誰對誰錯。後來郎郎老師猜左邊是機器，右邊是人。拉開幕布後，郎郎老師猜對了。主要是人把特有的感情注入琴中，這是機器人無法超越的！
中國的方塊字，是世界上獨一無二也是形意俱全的；中國的武功，也非常剛勁有力；中國的琴棋書畫，則能陶冶我們的情操。
看完之後，我被中國的文化深深地震撼了。從前，我總是覺得煩而不練字，不下棋。現在才知道，它們是中國的瑰寶，中華民族的靈魂！它們經歷了幾千年的歷史，一代一代的傳承下來，一直到現在。這些國粹，需要我們代代相傳下去！
享受文字的魅力 篇4
國小六年級作文 ,475字博大精深的華夏文字，是方方正正的，經歷過滄桑洗禮的老人；俏皮的英語單詞，是蜿蜒起伏的，日日都活潑歡樂的孩童。各國語言，都是萬千世界中的一個個步履或輕快、或穩重、或急速、或緩慢的人。他們有著不同的面目，卻是人與人之間情感的信鴿，人與人之間思想的擺渡者。這樣的文字，它們的魅力是用來享受的。
愛享受文字的人都知道，那看起來平凡古板的文字，卻是跳動在書頁上的一個個靈動的精靈。正是這些文字的魅力，灌溉了那些坐在書前的學者們那虔誠的心靈。
愛享受文字的人，心靈便是一片沃土。他們的心靈有陽光的哺育，露水的澆灌，從而生出了一叢又一叢綠意盎然的小草。在文字這股清風的帶動下，一天比一天富有生機，一天比一天富有活力。因為，那草裡，凝結著文字那生生不息的力量。
相反，那些不願接近文字的人，心靈會從土壤變成沙漠，沒有一絲的生機。少了文字的灌溉，只會多出無數陰冷的角落被人遺忘。天長日久，他的心靈就失去了光芒，只剩下了一片黑暗。
享受文字的魅力，與其說是一種雅緻，不妨說是一種人的習性，是人心靈的養分。但願，在無數日子之後，街頭巷尾，依舊可以見到這些享受文字魅力的人。
我感受到了海洋的魅力 篇5
國二作文 ,940字那是一片藍色，與天空相似的顏色。那是海洋，它的魅力，令我心安。—題記
小標題：初識海洋
“你知道嗎，這個世界上除了天空是藍色，還有海洋是跟它一樣的顏色。”外婆柔聲地說著海洋的故事。還在很小很小的時候，我就知道海洋，它是藍色的，純淨而遼闊，似天空，卻不是天空。它比陸地寬廣，比陸地的生靈安靜。在那深深的海底，是鯨魚在歌唱，海洋中它的歌聲最是動人無雙。我還看見，鯊魚露出尖齒，遊蕩在珊瑚礁之中，隨時準備好撕碎獵物。暗色的魚群悄聲無息地穿過島嶼。海面，則是一如既往的風平浪靜，成群結隊的海鷗飛過，一切都那麼安靜。藍色，令人心安的藍色。
“孩子，有機會請替我去見一見那片藍色的海洋吧……”。語畢，是一聲低沉的嘆息。
小標題：耳聽海洋
“對，就是這個音符，你彈一遍試試。想象著你在海邊，海風吹起，靜謐美好。”隨著最後一個音符落下，我收回在鋼琴上的雙手。海洋到底是怎麼樣的呢？一曲《海》，讓我再次想起那片故事中藍色的海洋。鋼琴聲中它時而安靜時而喧囂，前一刻風平浪靜，後一秒波濤洶湧。
塞上耳機，傳來海浪的聲音，沉靜了躁動的心靈，壓下煩悶的情緒。我提筆書寫。海洋，那究竟是什麼樣的存在？魅力如此之大，彷彿要蠱惑人心。海洋，從小惦記到現在，它只是一片藍色嗎？風起，我聽見了—海洋的聲音。陽光下的海，起潮時的海，暴雨時的海，夕陽下的海。同是海洋，卻演繹著不同的樂章。
“你聽見了嗎，那是，屬於海洋的聲音”。
小標題：心懷海洋
眼見之處，皆是藍。外婆曾說，大海與天空是同樣的藍色，海天一色。而我認為海是安靜的，即使浪潮翻湧也讓我覺得那是寂靜的，令人心安的顏色。我看見了海洋，沒有想象中我激動的情緒，有的只是與海一般的沉靜，是千帆過後的沉默。似乎忘了我是誰，我所遭遇的困難，我無處發洩的怒火，一切一切，隨著這片藍色沉在海底。不過是瞬間，卻恍若隔世。什麼是魅力？這就是了吧，讓我記掛如此之久。藍色與沉靜，是它獨特的魅力，源於自然，令我心安。
我替你見到了海洋，與你說的一樣。藍色，沉靜，蠱惑人心的魅力。我在心底回答了彷彿在耳畔再次聽到的聲音。我聽到了，海洋的奏樂，依舊是令人心安的聲音。
現在，我想說，海洋與天空是一樣的顏色。但是，海洋獨具令我心安的魅力，我感受到了它的獨一無二。
感受科學實驗的魅力 篇6
國一作文 ,901字時光荏苒，光陰似箭，步入初中，我們交到了許多新的朋友，學到了許多新的知識。面對新的校園、新的生活，我們也很懵懂的，更多是興奮，正因為這樣才有了更多的“第一次”。第一次接觸嶄新的學科，第一次走進實驗室，感受科學實驗帶給我們的快樂和它無窮的魅力。
記得第一次走進實驗室是要學習如何使用顯微鏡。當時生物老師剛開啟實驗室的門，同學們就蜂擁了進去，看到一排排整齊的顯微鏡，每個人就像發現了新大陸一樣得高興。每個同學都迅速地找到了自己的座位坐了下來，恨不得馬上用顯微鏡來觀察。但是，在生物老師的強烈勸阻下，同學們還是剋制住了激動的心情，仔細的聽著老師講解。老師爭取用最短的時間講完觀察細胞的要點和顯微鏡的正確使用方法，好給我們留下足夠的操作時間。感到時間過得真慢，老師終於講完了，可以讓我們自己動手操作了。每兩個人一臺顯微鏡，於是我和我同桌開始分工：我做切片，同桌來切洋蔥膜。我小心翼翼地拿起了載玻片，用紗布擦拭乾淨後，滴了一滴水在中央。這時，同桌也把表膜切下來了，我用鑷子夾起表膜來，放到水滴中展平。然後同桌把蓋玻片擦乾淨後，先把一邊放到蓋玻片上，另一端緩緩地落下，避免產生氣泡。這樣，一個洋蔥表皮的臨時切片就基本做好了。我把它染過色後放到載物臺上，用壓片夾緊緊地夾住。剛開始一看，黑漆漆的，什麼東西也沒有，原來是忘了對光呀！我們一起把顯微鏡的反光鏡，粗準焦和細準焦調整合適之後，掂起了腳，仔細地觀察著，又看了看書，簡直是完全一樣啊！
從此我感受到了科學的魅力和在實驗中科學家們對科學的熱愛。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切科學的基礎；同時，對各種適合我們看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閱讀一些；還應該積極動手參與各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠擁有豐富的科學知識。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類追求科技進步的步伐。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！
我感受到了螞蟻的魅力 篇7
國一作文 ,814字藍色的天空一望無際，如同藍寶石般透亮，偶爾飄過幾塊綿柔柔的白雲，給湛藍的天空點綴了種種色彩。
清新柔軟的春風拂面吹來，陣陣花香撲鼻而來，花草叢間，偶爾還會有幾隻小巧玲瓏的蝴蝶蜜蜂在飛來飛去。我獨自漫步在公園裡，這萬物生機，絢麗多彩的風景讓我忍不住多看兩眼。
遠處大樹下，有一堆黑糊糊的東西，我好奇地走上前觀看。我蹲下身來，輕輕用樹枝挑開，一隻肥碩圓潤的大蟲子趴在跟前，幾隻身軀小巧玲瓏的螞蟻在一旁不停徘徊。
只見，一隻如黑豆粒大小的螞蟻走上前來，它用兩隻靈敏的短觸角嗅了嗅，並用前肢上前摸了摸，便迅速返回到同伴身邊，報告情況。同伴們一起湊成堆，商討著計劃。它們的黑珍珠般的頭圍成一個圓圈，發表著各自的意見，時而爭辯，時而達成共識，有模有樣。
不到一會兒，幾隻螞蟻散開，各自站到食物的一角，把前肢輕輕地往上一放，翹起後腿，用盡全身力氣去抬食物。雖說團結力量大，可如此重的龐然大物對它們來說搬起它來可是比登天還難。
在一旁觀看的我，急得滿頭大汗。就當我想拿起樹枝幫助它們挑起時，幾隻精靈般的螞蟻又聚在了一起，商量著解決的對策。
一會兒，七八隻螞蟻一起走到了食物的一端，將細小的手臂彎曲起來，放在肥碩的蟲子上，同時，後肢一蹬，用力一推……不可思議的事情發生了，沉重無比的蟲子正在一點點的向窩移動，越來越近，越越近，走過路過的螞蟻看到後都趕來幫忙，這端擠不開擠那端，緊接著，白白胖胖的大蟲上佈滿了小精靈。
幾分鐘後，食物運到了家門口。
此時此刻，我深深的被螞蟻的魅力所震撼。如此小以致於小到不起眼的生靈，竟有如此偉大的力量精神。團結一致，堅強勇敢，堅持不懈種種信念全都匯聚到了小螞蟻的身上，它們用自己的行動證明自己不是最弱小的。
黑色的小精靈啊，你的魅力就如藍天上的白雲，為五彩斑斕的生物世界，增添了色彩。
你的魅力如清涼的泉水，湧進我的心中。就如柔和的春風，撲面而來。就如火紅的太陽，溫暖全身。
我深深的感受到了螞蟻的魅力，震撼無比。
文字的魅力 篇8
國二作文 ,920字不一樣的水土造就不一樣的風情，中國，從古至今文學都散發著它獨特的魅力，就像大海，那麼遼闊，那麼深湛；好比大山，那麼端莊，那麼正直；宛如月光，那麼空靈，那麼明澈……
我的家人中大多都是老師，書架上擺滿了各種各樣的書籍，擠滿了對文字對文學敬畏的人，自然我也耳濡目染，從小就喜歡那一個個大方美麗的方塊字。
在我搖搖晃晃學走路的時候，最喜歡的就是童話《格林童話》、《安徒生童話》等。我喜歡格林兄弟，安徒生，他們用原本平凡的文字創作出了那一篇篇動人不朽的故事，用他們手中的筆勾勒了他們心中的仙境。詮釋了什麼是愛，什麼是真誠，深深打動了我的心。
當我戴上紅領巾的時候，我喜歡我的語文課本“小鳥在樹上唱著動聽的歌，小草在風中瘋狂的舞蹈，柳樹姑娘梳理著長長的頭髮……。”一切的一切都活了，原來花兒也會害羞，小狗也會生氣，呵，多麼有趣啊，是語文讓我用好奇的眼光去看待這個世界，是語文打開了我的思維，讓我大膽的去想想，在語文的世界裡修建我的城堡。那裡的太陽會微笑，月亮也會困。
當我的臉上不再有兒時的稚氣時，我開始品味古典文學，那《紅樓夢》讓我深深的明白了什麼是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，《西遊記》讓我感受到了他們真摯的師徒情，嚐到了要做好一件事有多麼的艱辛，《三國演義》讓我見識那個風起雲湧的時代，湧出的無數風流人物，《水滸傳》使我知道了什麼是正直正義，領略到了那一百零八位英雄浩瀚的風情。
如今，我喜歡唐詩宋詞，喜歡杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；喜歡蘇軾的“誰道人生無再少？門前流水尚能西”；喜歡杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”；喜歡李商隱的“雲母屏岡燭影深，長河漸落曉星沉”。他們用文字抒寫自己內心的情感，正所謂“我手寫我心”，也許他們只是一時的情感無處訴說，才會寫詩，但他們的詩詞卻永遠地留在了人們的心中，足可見文字的魅力有多大。是萬千學子深深的陶醉其中。
現在我們都在學習外語，是為了以後自己的人生更燦爛，更精彩，但千萬不能忘記我們中國的方塊字，忘記中國的文學，而是要站在古人的肩膀上尋找更美麗的彩貝，讓我們的文字傳遍世界各地，讓全球人都為我們的文學豎起大拇指。同學們，讓我們一起為了實現我們的夢，中國夢，語言夢而努力吧。
文字的魅力 篇9
國三作文 ,1285字中國的文字，據說是從商朝的甲骨文演變而來的，這種古老而富有魅力的文字，在我心中佔據了極大的地位。
從小，我就極愛文字，雖識字不多，卻勉勉強強地，把它們拼湊成能過表達我意思的句子，如：我吃蘋果，就是說我要吃蘋果；我要水，就是說我渴了，要喝水……由於我樂次不疲地探索文字的奧祕，我比同齡的孩子認識的字要多出不少，而家人也以此為榮。
長大以後，進入小學學習，認識了越來越多的字，學會了越來越多的詞，如：愛，和平，世界……我又接觸了一種新的東西：文章。我最先自己獨立閱讀的文章是小學課本里的，看著那由一個個字或詞句組成的文章，我陶醉了，那優美的文字，那婉轉柔和的表達方式讓我讚歎不已：原來，文字的用處如此之大！於是乎，我有瘋狂地愛上了寫作，我絞盡腦汁地搜尋優美的文字，一字一句地拼湊成我心目中能夠表達我情感的文章，我盡我最大的努力來寫我人生中的第一篇作文。寫成之後，驚歎！這篇文章雖然手法稚嫩，儘管字句不夠精煉，但是，它真是我能夠寫出來的嗎？我的筆給了我答案，是的！它出自我的手，我永遠也不會忘記那一刻的驕傲和自豪！不知不覺，從僅識幾字，到可成文章，這其中的變化有多大，任誰都能看出。感謝，那古老，而富有魅力的文字，是你指引著我一步一步地成長！
隨著認識的字越來越多，我讀了越來越多的書，那一段段優美的文字如同一股股清澈甘甜的泉水，滋潤著我的心田，如：會當凌絕頂，一覽眾山小。這兩句即寫出了泰山的巍峨聳高，也表達了詩人的壯志和毅力，抒發了詩人昂揚向上，積極進取的博大胸懷。小小的兩句詩，竟蘊含著詩人的雄心壯志，是多麼的奇妙啊！再者，激勵我們要奮發向上，我自己的理想而努力！這長期的閱讀積累，使我的文學夢猶如埋在土中的小小種子，終日被滋潤著，指不定哪天便要破土而出。
那一個個名人的故事激勵著我成長，那一個個身殘志堅的人們督促著我發奮。海倫凯勒，19世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。享年88歲。87年生活在無聲、無光的世界中。在十九個月時因患腦充血和胃充血而導致雙目失明，雙耳失聰。可是，她並沒有就此向命運屈服，反而是盡她一切所能，努力地去認識，瞭解這個世界。往往，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，卻還是做不好一件事，我曾想過如果那是我，我會如何？我不敢想象，也無力去想象，只是在心中默默地，為這個偉大的女性高唱讚歌。
我親愛的文字，若不是你，我怎會有今日的成績，若不是你，我怎會有今日的快樂！
文字，傳承了千年，寄託了一代又一代人的夢想；文字，徘徊了千年，聆聽了一代又一代人的無奈。它是那麼的神奇，只是一個小小的符號，卻蘊含了千千萬萬人民的智慧；它是那麼的溫柔，靜靜地聽你訴說。然而，隨著科技的發展，人們開始機械地利用它，有幾人想過它的含義？它的來歷？它也許寄託著古代人民怎樣的情感？
我多想高呼，以便告誡人們去理解文字的含義，體會文字的魅力，我想，它並不比那些所謂的美差幾分，反之，更加的有內涵，更加的耐人尋味……
我曾想象過這樣一個情景：夕陽西下的時分，我坐在書桌旁，剛好有餘暉映在我的臉上，桌上是幾本書，我正捧著一本，細細地，細細地讀著……
我感受到了詩詞的魅力 篇10
國一作文 ,749字自堯舜禹到元明清，中華這化源遠流長，唐詩宋詞元曲，每一首詩都使人陶醉，每一首詞都令人激昂，每一頁曲都讓人傷感，我想這便是詩詞的魅力。
打小，我便喜歡讀各種名樣的詩詞，有那因為在每首詩詞中都有一個豐富多彩的世界，像那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的野生可愛小白鵝，它悠閒地在水面上遊動著，鮮紅的腳掌拂動著清澈的湖水，漾起層層水波。令人興奮不已！
待我微微長大了L，知識面也廣了，便不再讀這兒戲般的小詩了，而是讀那“大莫沙如雪，燕山月似鉤的”雄世景色，讀那“國破山河在，城春草本深”的家國情懷，讀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的誓死報國的雄心壯志，每每讀到這些詩詞，歷史彷彿在我眼前流動著，唐朝由盛轉衰許多人流離失所，戰場上，將士們用手握寶劍，身披凱甲，誓死護國，血染大地，無數的屍骸遍佈戰場。我的心隨之動容，我的感情隨之變動，我的思想隨之成熟，我看到了戰爭的殘酷，感受到了和平生活的來之不易。
讀了這麼多的詩詞，但我最喜歡的還是南唐後主李煜寫的詞“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”表現了他因家國滅亡的愁苦，景物描寫，渲染了一個悲京的氣氛，我彷彿看見了寧靜祥和的夜空中，高高地懸掛著一輪
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐樹是那樣的寂寞，他，隻身一人，輕輕地走上了西樓，微微抬起頭，欣賞著美麗的夜空，心中卻是五味雜陳，國家滅亡了，我愁啊！愁啊”問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！“當我讀完它時，心靜了，腦中卻滿是悲傷的情景，我想他是多麼的不幸，而我們，遠離了戰
爭，又是那麼的幸福，難道我們就能甘於平凡，安逸享樂嗎？不，生於憂
患死於安樂，我們要奮發向上，衝破重重困難，到達成功的彼岸。
有人說，世界不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
是啊，詩詞陶治了我的情操，我想，這正展現了詩詞的魅力吧！