感動常在，幸福常在相關作文20篇
人能感動，就能幸福 篇1
國二作文 ,893字感動無處不在，只要善於發現，總能發現幸福的果實累累醒目。
春天剛到，太陽就開始恣意妄為了，熱的烤乾人。呆在樹蔭底下，才能有一絲清涼。那天，我站在樹下，茂密的樹葉灑下綠蔭，略感到一絲清涼。忽然低頭，看到剛萌芽的小草。茂密的大樹為小草遮著烈日。樹就像一位母親，保護著自己的孩子，用自己的軀體為孩子擋住困難。
我感動了。我感到母愛的偉大。他們為自己的孩子遮風擋雨，全然不顧自己。每次看到立在小草上的大樹，感動總會湧上心頭，是對母愛的感動。
上學期剛開學不久，學校舉行大繩比賽，幾乎每天都要練繩。說實話，我真的不會跳繩。在小學，我從不參加這種比賽。老師說這次每個人都要參加，我於是不得不上場練習。
那次訓練，大家說要拿出真水平，我一緊張就失誤。我被繩絆倒了，兩條胳膊成了承重柱，撐著一個一百多斤的物體倒下的重量。兩隻胳膊一陣痠痛，使不上勁了。就是這一瞬間，不知有多少的同學湧上來扶起了我。他們關心的問著。當時，胳膊已經連輕輕握拳的勁也使不上了，但同學的關心，讓我覺得不再有多疼。
患難見真情，才剛步入初中，我已經感到同學對我的關心，他們的友善讓我久久不能忘記，我感受到同學的真情。這定是一個好的集體，因為他們沒有在那一刻嘲笑或者袖手旁觀。
有一次坐公交車，一上車我就讓坐給一個拉著買菜小車的爺爺。不知怎麼，司機猛地踩剎車，小菜車一下就被撂倒在地，老人忙扶起推車，轉頭對我說：“這是慣性，是因著偉大的科學家牛頓發現的……"他跟我談了許多關於牛頓的事情。向窗外望了一陣，又說到：“當時和我在西工大的那一批同學，現在都走了，就我年齡最小。"他說話時帶著一絲傷感。他又一轉話風：“我們是中國第一批造汽車的，中國之前用的是解放牌汽車，我們是第一批。”他揚著笑容，自豪的說。
我突然被這個老爺爺感動了。他們默默無聞地為祖國做貢獻，卻沒有留名，現在很少有人關注這些為中國發展曾經奉獻的人，他們老了，但是我們現在享受美好生活，很多都是他們打下的基礎。我認為，我們沒有理由不去認真學習。否則，將愧對的是先輩為我們的奉獻以及他們給予少年的希望。
感動無處不在，讓我們去留意這不期而至的感動，置身於美麗幸福的家園中。
人能感動，就能幸福 篇2
國二作文 ,833字感動無處不在，彷彿陽光，可以照亮世間萬物。可是，有時我們卻急忙趕路，忘記在陰冷的小路上尋找光和熱。
初春的日子，乍暖還寒。那天夜裡，一陣寒風將我在睡夢中凍醒，外面風雨大作，我趕忙去關陽臺門，卻忘關掉那大開著的窗。第二天一早，陽臺裡的一片狼藉把我嚇得一跳。這場面，簡直是水漫金山啊！我掃視一圈，忽然，一簇鮮豔的顏色吸引了我目光，在那陽臺牆角的一隅，一盆桃紅色的牽牛花正開得爛漫！
那一刻，莫名的喜悅和感動撲面而來。這是何等頑強的生命呢？這株花兒，定是深愛著這個世界，不然，要怎樣才能做到，在一場盛大的絕望中仍儲存著力量努力綻放！
望著沾滿雨水的花瓣，我不禁想：大概這就是了，香，是苦難裡走來，做人亦是同樣。這個感動帶給我的，將是長久的幸福。
這幾日，奶奶犯了頸椎病，感覺很不適意，用了很多藥也不曾緩解痠痛。家裡人似乎都很忙碌，這些苦痛只有她一人承擔。這日，媽媽帶回家一個寶貝，是一個按摩儀，可以緩解肩頸的不適感。媽媽說：“你奶奶年齡大了，但她可是個老頑童，像這種新奇玩意兒，她肯定愛玩，病也好得快了。”我瞥向裡屋，奶奶正持著說明書，她的笑容燦爛得讓我感動良久。
一天傍晚，我閒來無事擺弄手機，無意間發現媽媽分享的一個連結一“水滴籌”，是個小程式。媽媽告訴我，這是用來捐款的，前幾日，寶雞有一名和我一般大的中學生患了白血病，缺錢醫治，就通過這個平臺發起了“民間募捐”，希望能夠得到幫助。我點進去看，發現媽媽已經捐了錢，此外，以秒計算，十數秒都會有人捐款入“箱”內，數目都不等，十塊、二十塊、五十塊，也有一二百塊的，這些數字不停地在滾動跳躍，讓我看到了人性溫情的一面。這份感動傳遞給我，我點選了“分享”，希望這份美好傳遞下去。
可能很多時候，我們的境遇都是事與願違，好事統統被過濾掉，黴運蜂擁而至。矛盾、懊惱、沮喪，為你的世界蒙上一層灰。但，親愛的你，如果沒有來自林間的溫柔的風，就請自己開啟心門尋找感動之源，吹掉這層灰，讓快樂與幸福，永駐你的心間。
人能感動，就能幸福。
感動常在，幸福常在 篇3
感動常在，幸福常在作 ,493字今天是感恩節，我在想：我該感謝誰？誰會感謝我？
日子被大大小小的事情、長長短短的會議塞得滿滿的，真的連說聲感謝的時間都沒有了。
課間操，我正在準備十點以後的一個會議，我的兩個小課代表神祕兮兮地走到我跟前，分別把一枚心型和葉型的小紙片遞到我手裡，笑嘻嘻地跟我說：“老師，我第一次知道還有個感恩節，這是我寫給您的！”
我小心翼翼地接過這兩張紙片，粉紅色的紙片是一個女生寫給我的：“老師，我們在一起的時間雖然只有兩個多月，可我們都深深地喜歡上了您！喜歡您的教學方式，喜歡您的文字，喜歡您這個人，我們對您的愛太多！在這個特殊的日子裡，把我真誠的愛獻給您！”那張橘黃色的紙片是一個小男生送給我的，上面寫道：“老師，在2010年的寒冷的冬季，我們迎來了感恩節，雖然天是冷的，但我們的心是熱的，在這個特殊的節日裡，我謹代表初一二班全體同學真誠地向您祝福：祝老師節日快樂、身體健康！老師啊，您教會了我們做人，我們感謝您啊！”
看罷，我內心裡頓時像喝了蜜似的，一種叫做職業幸福感的東西油然而生。於是，我故意做抽抽嗒嗒的感動狀，用指頭抹抹眼角還沒有流出來的眼淚，對我的孩子們說：“謝謝你們，今天我很幸福！”
感動常在 篇4
國一作文 ,917字感動是什麼？感動是人特有的由內而發的一種情感，它像一束束陽光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤我們的心靈。生活中處處都有感動，只要你用心去體會，一個微笑，一個動作，一個眼神，一句體貼的話，都足以讓我們久久回味。
在華校生活兩個多月來，我時時被在校園裡，班級裡，宿舍裡，生活中發生的點點滴滴感動著。記得剛進華校時，由於第一次寄宿，我非常不適應，面對陌生的班級、陌生的老師、陌生的同學，我感到十分孤獨。但很快，這裡一切的一切都在震動我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著在寒風中仔細地擦著窗戶，做著值日工作，一舉一動是那麼細心，好像在完成一件自己滿意的作品似的；吃過午飯，其他同學都在自習，做作業，班委們卻擠出時間在一起商量班級工作，制訂制定班級工作計劃；晚上，先到的教室的同學總會主動幫大家將桌椅放下，日復一日，堅持不懈，這怎麼不令我們感動呢？感動於這樣的凝聚力，感動於這樣的班集體。它如冬天裡的一把熱火，溫暖著我們每一個人的心；如夏天裡的一道彩虹，昇華著美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。
我還記得七年級合唱比賽時那感動的一幕：在剛上臺時，大家鬥志昂揚，志在必得。不料就在我們快速整隊時，班長石誠楠一個不小心，重重摔在臺邊，那聲音很響，我想他一定很痛。可他卻為了不影響比賽，堅持站了起來，依然很響亮地唱著。比賽結束了，我們班獲得了二等獎，這時我聽見石誠楠在深深地自責。雖然只是一聲嘆息，一個簡單的動作，但那份強烈的責任感怎能不令全班感動！
還有，籃球比賽場上我們班同學團結一心，在領先9班近20分的時候，意想不到的事發生了：9班一位同學因為不冷靜、衝動，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當即摔倒，痛苦無比。但他為了贏得比賽，忍著疼痛，堅持比賽，多麼令人敬畏，令人感動！
感動於頑強拼搏，感動於一份責任，七4班因感動而精彩，華校因感動而美好。
無法用言語去表達，無法用文字去描繪，感動如三月的風，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動架起人與人之間的橋樑。
生活缺少不了感動，同學們，讓我們一起為華校而感動，處處去感動華校吧。
感動常在！感動永在！
感動常在我心間 篇5
國二作文 ,717字生活中很多事情感動著我們，讓我們心懷感動，去感受生活中的那些小小的善，濃濃的真情。
感動，無處不在，感動，無時不在，感動就在我們身邊，就在我們生活中的文昌校園裡……
“叮鈴鈴……”，終於下課了，同學們飛一般的站好隊衝向食堂—餓了一下午終於可以去吃飯了！剛進食堂，原本那飛揚的張張面孔瞬間變得鐵青無比，哦！哇！又要排隊啊……無奈，同學們還是得乖乖排隊，但各種不樂意和“委屈”都寫在臉上。
看著近在咫尺，卻感覺遙不可及的“美餐”，對我們這些人來說真是一種折磨啊！餓著打飯是每個文昌同學都不喜歡的事。每個人都恨不得下一個打飯的就是自己。
Yes！快到我了！激動的情緒在我腦海中蔓延，就在我特激動的時候，令我驚訝又感動的事發生了……
“啊，體委，你怎麼比我快呀！”“嘿嘿。”體委樂呵呵地端著飯走了。那是什麼呀，看到地上有一張飯卡似的東西，我正在好奇，忽然感覺到這是體委的飯卡！哎呀，他怎麼這麼不小心哪，正當我要去給她拾的時候，看到後面排的那長長的隊，瞬間想要給體委拾的想法灰飛煙滅……。“讓一讓，謝謝……”這時看到一個瘦小的身軀擠到那兒來，彎腰撿起飯卡就往回走。完了，體委的飯卡被他拾去了，正當我自責時我看到他把剛撿起的飯卡遞到了已快到飯區的體委，只是微微的說了句：“這是你剛剛掉的飯卡。”說完又回來重新排那長長的隊……
其實他跟我一樣，就要買到自己的飯了，可他又跟我不一樣，他為了不讓別人因丟飯卡而著急，寧肯花費自己的時間在此排隊……那是，彷彿自己眼眶裡有不聽話的眼淚在晃動，是的，我被這個看起來很瘦弱的初一小同學感動了！
感動就在我們的身邊，就在我熱愛的文昌校園裡！其實感動就是這麼簡單，源於一個微小的動作，蔓延於整個生命……
感動常在 篇6
國小六年級作文 ,1032字有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動，感動陪伴著我這朵小小的花兒茁壯成長。我的父母用淳樸與善良澆灌著我，我的老師用愛心和耐心培育我，我的同學用熱情和關心幫助我。最使我感動的是肖老師鼓勵、輔導我參加南海區朗誦比賽。
比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵。第一次輔導時，肖老師認為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個字詞句子的意思，理解作者當時的意境。用自己的語言、動作、表情、神態去把作者當時的所見和所感重現出來，讓別人受到你的感染。”然後，她聲情並茂地朗讀一次給我聽，我聽得如痴如醉，覺得她的聲音如“優雅的小曲”般動聽，佩服得五體投地。
我學著肖老師的語調，帶著自己的感受、體驗一段一段地讀給肖老師聽。剛讀完第一自然段，她就說：“這裡，‘溼潤的山風’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進”剛落話音，肖老師又匆忙說：“‘由遠而近，由遠而近’這裡讀得不好，要通過神情讓人看到這雨是越來越多近了”。當兩人處理情感不一樣時，我就會大膽地表達自己的看法，肖老師覺得我有道理就會採納我的意見。每當我有一點進步，肖老師就會及時地鼓勵我，使我對比賽有了自信，似乎有一種動力在驅使著我繼續努力。
星期六晚上，大家都非常緊張，因為明天就要比賽了。我們一起練，一直練到10點多鐘。我發現肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習。還專門為我去上網尋找合適的配樂。這令我感到極其溫暖。
星期天那天，我抱著既緊張又興奮地心情來到了比賽現場。令我激動的是，原來說沒空的肖老師也趕來了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著來到舞臺前。當看到臺下擁擠的人頭時，我的心又像十五個水桶打水—七上八下。這時我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見她正用慈祥而肯定的眼光看著我，我的心又平靜下來了。
我面帶微笑地向觀眾鞠躬，隨著音樂開始朗誦：“來得突然……”伴著音樂，觀眾彷彿被我帶進了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評委也和我一起陶醉在雨中……。隨著一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，肖老師，您視我如愛女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學會了感動！
感動常在 篇7
國小六年級作文 ,751字夏天的尾音拖得老長，太陽依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間瀰漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥兒也彷彿煩燥得很，目光無神地飛過池塘，飛過廣場，最終飛到哪裡，誰也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現一位熟悉的老爺爺。不過，這次他不是精神矍鑠地站在那裡看報，而是癱坐在輪椅上的。我仔細地看他，只見他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的心頭湧起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區裡鍛鍊身體；還看到他和老奶奶有說有笑地去買菜；還看到他聲音洪亮地跟小區保安聊國家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個樣子！“時光易逝，生命脆弱”，這一次，我終於深深地領悟了這八個字的含義。
輪椅後面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說著話，還時不時地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時不時地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說些什麼。不過，他的家人應該懂的，只見這個男子來到輪椅的後面，調轉方向，把輪椅小心地推下臺階，往小區裡走去。
陽光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這麼熱還出來走？呆在空調房裡多好！”阿姨笑著說：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來，我們沒有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺眯著眼，安詳的樣子。
我回到家，放下書包，思考了許久許久。什麼叫做“孝”？我想，老爺爺的孩子沒有嫌棄自己的父母，在這個大熱天裡，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
後來，我總是看到他的家人推著他在小區裡散步。輪椅上的老爺爺像一個小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心裡充滿了感動！雖然時光易逝，生命脆弱，但愛卻可以讓生命溫暖！
舉手之勞感動常在 篇8
國一作文 ,549字舉手之間，溢滿無盡善意，投足之瞬，譜寫大愛之歌。舉手之勞，感動常在。
—題記
不需要驚天動地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風撩撥起心湖的點點漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。
修船工並未作出什麼聲勢浩大的修補，反反是順手補上的一個洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見舉手之勞，也可使感動常在。
舉手之勞，讓生命重拾希望。
一個微笑，一句問候，如一縷風，一道光，吹開人們的心扉，照亮人們的心牆。我們無比歡喜，在這個社會中，仍有許多溫暖人心的感動，且不說“最美教師”捨身救己的壯舉，也不說“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時間的高考，道路上那整齊的“愛心送考車”便為這個城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機身上，我看到了善意和愛，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個社會擁抱溫暖，擁抱陽光。
舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時輕輕拔掉銳刺，是送人遠行時小心整好衣領。
舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動的星辰。
舉手之勞，感動常在。
感動常在 篇9
國小六年級作文 ,832字一個手勢，一個動作，有時令人感動，一份歉然，一份等待，有時令人難忘……在我的腦海裡，曾有這樣一段回憶。
“叮叮…”鬧鐘聲把我從夢中拽出來，“啊！7：30啦！”我立刻爬下床，匆匆去洗漱。
客廳裡媽媽正在給我準備早餐，只見餐桌上又是麵條又是雞蛋的。媽媽見我匆匆忙忙地跑，立馬問：“吉吉怎麼啦？記得吃早餐哦！”
“哎呀，都什麼時候了，還吃早餐，不吃了！”我還有些抱怨，媽媽也不知道早點喊我起來。
10分鐘一下子就過去了，我整理好書包正準備走，卻被媽媽叫住了：“吉吉，必須吃早餐！你知道不吃早餐後果嗎？我告訴你啊，不吃早餐可是會得胃病的，你看你那個阿姨，她年輕的時候就不吃早餐……”
我滿臉不情願地聽著。“啊！好啦！我要遲到了！”我掙脫開媽媽，伸手開門。
“你等一下！”媽媽迅速地拿一張紙包著一個雞蛋塞給我。
“不用了！”我開了門就跑了起來，這樣是不是不太好？算了，上學要緊！我邊跑邊想。
第二天早上，我為了不遲到，起了個大早，看了看時間大概是6：00，經過廚房，發現那兒燈火通明，原來媽媽早就醒了，她在給我煮雞蛋，而餐桌上已經擺滿了麵包。
我在我房間門口，默默地望著媽媽，這麼熱的天，她也沒開風扇，應該是怕吵到我吧！她冒著汗把雞蛋放到餐桌上，又急急忙忙地走進廚房洗了個蘋果，倒上一杯牛奶，準備好豐盛的早餐。
它拿起筆，在紙上寫了一句話，就匆匆忙忙地開門出去了。
我走出房間，看到那張紙上寫著這樣一句話：“我要回老家一趟，爸爸出差去了，中午就到，”最後一排字加大了筆畫，“記得吃早餐！”
我捂住鼻子，眼淚“唰”地一下流了出來，想起昨天用那樣的態度對媽媽，他依然按時給我準備早餐，我感到十分羞愧，他是那樣的用心給我準備早餐，而我不吃不吃就是扔掉，越想越覺得對不起媽媽……
第三天早上，我又聞到一股濃濃的麵包香味，我爬下床，飛奔到廚房，緊緊地抱著那又在我準備著早餐的—媽媽。
生活中的感動，讓我學會了珍惜，因為珍惜，我記錄下了這所有的感動，把這份慈母情深銘記心中。
感動常在 篇10
國小五年級作文 ,615字夜，是那樣寧靜；月，是那樣皎潔。樹葉被風吹得沙沙作響，像大提琴彈奏的悠揚的樂曲。獨坐在窗邊的我情不自禁地想起那件事來。
那天，我們正在上著語文課，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨，大樹被風吹得東倒西歪，天空中不時響起陣陣雷聲。
我望著窗外越下越大的雨，著急地想：爺爺一定要來接我呀！要不然我會被澆成落湯雞的。“叮鈴鈴……”放學的鈴聲響起，可是還是不見爺爺的影子，我只能站在學校的大門口，著急地等待著爺爺的到來。雨越下越大，風呼呼地颳著，鑽進我的脖子裡，我不禁打了個寒戰，“好冷呀！”我自言自語地說，心裡仍暗暗祈禱：爺爺，拜託了！你可一定要來呀！可等到同學們都走得差不多了，也不見爺爺的影子，看著這雨絲毫沒有停下來的意思，我一咬牙，準備跑回去。
突然，一個隱隱約約的身影朝我走來，我一看，啊，那是我的爺爺。爺爺走到我面前，微微笑著說：“等得著急了吧！快回家吧！”爺爺的衣服都被雨淋溼了，雨一滴一滴地向下落，就像一根根的細線，爺爺的頭髮也往下滴著水。我呆呆地看著爺爺，一時竟不知說什麼好，只覺得有什麼東西堵住了喉嚨。爺爺邊把雨傘遞給我邊說：“我出門的時候沒帶傘，就到附近的超市買了一把，快回家吧！別凍感冒了。”看著爺爺那微笑的臉，眼淚順著臉頰流了下來。我牽起爺爺的手，走進了風雨中。
雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，不會忘記爺爺那微笑的臉，不會忘記他那關切額話語。它時時感動著我，是我記憶海洋中的一顆閃亮的星星。
感動常在我心 篇11
國小五年級作文 ,1021字感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內心變得清澈而明亮；感動，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們內心變得純淨而寬敞。有一件事，每次想起，都會捲起美麗的浪花，讓我忘卻不了。
前兩年的一個冬天，一個陽光明媚的上午，天空很晴朗，萬里無雲。雖然天空上掛著大大的太陽，但因昨天剛下完雪，站在外面也會不禁讓人打個寒戰。我的心情正如這純淨的藍天一樣，沒有任何雜念。因為，今天是個重要而緊張的日子——期中考試。
那天中午回家，因為覺得自己考得還不錯，所以一路哼著小曲回到了家中。
中午吃完飯以後，我立刻去看下午要考的科目資料，就在這時，我的目光落在了我的那塊手錶上，我發現我的手錶“罷工”了。看到這情景，我立刻發動我的想“小皇帝“威力，嚷著讓媽媽帶我去修表。
媽媽聽了，立刻對我大吼道：“這樣冷的天氣，哪裡有修表的？再說，你不好好複習下午要考的科目，幹嘛非要去修表？”我撅起了嘴，不高興地說：“我怕考試時時間不夠用。”媽媽一聽，似乎火更大了：“你抓緊點寫字不行嗎？”聽了媽媽的話，我不敢再說什麼，只好去複習了。
這時，在一旁的姥爺見了，對我說：“樂樂，你好好考試，下午回來保證表就好了。”“真的嗎？”我將信將疑，姥爺聽了，拍著胸脯說：“我什麼時候騙過你呀！”看著姥爺信誓旦旦的樣子，我心中的石頭落了地。
下午，我一踏進家門，我就聽到姥爺在屋裡說：“樂樂，快來看呢，表修好了！”我一聽到，立刻跑到姥爺身邊，從姥爺手中接過表，看到錶針一分一秒地走著，我高興極了。
這時，姥姥在一旁說到：“這是你姥爺走了兩公里路才修好的，他心臟不好，回來時差一點暈倒。”姥姥的話像一把小錘打在我的心上，我彷彿看到了雪地裡，姥爺顫顫巍巍地走著，彷彿看到了他在寒風中不時地搓著凍紅的雙手……那一刻，我的眼裡充滿淚水。
去年冬天，姥爺的心臟不好住進了醫院。我去看望他時，他儘管呼吸困難，卻衝著我微笑。我讀懂了他的微笑，他是在說：“好好學習，姥爺永遠是你堅強的後盾。”那一刻，我的眼淚像珠子一樣落下來。
那塊表至今還在我身邊，因為上面有我的屬相，還有姥爺對我滿滿的愛！
感動常在 篇12
國小五年級作文 ,812字感動像流水一樣悄悄地來，卻再也抹不去。因為這件事，我明白了善意絕不能無視與踐踏。
其實，這事發生在擁擠的公交車上。那天，我準備乘車去外婆家。我上車時正好只有最後一個空位，我便坦然入座。坐在我前面的看打扮像是從鄉下來的，母女倆一人坐一座位。車開始躁動起來，那位母親瞧見自己身旁正站著一位高挑時尚的女孩，就對她那可愛的小女兒說：“女兒，快到媽媽這兒來擠一擠，讓阿姨坐下。”
小女兒很乖，很快就坐到媽媽身邊。樸實的媽媽便對身旁的高挑女孩說：“你也坐下吧，怪擠的。”
一車的眼睛，打量著這個不經意舉動的婦人。那個高挑的女孩瞄了一眼，高傲地杵著，沒有一絲要坐的意思。那個熱心騰出的空位，此刻被冷冰冰地撂在一邊，這沒有心的溫度，哪有坐的可能。
我此刻才覺得，那對母女才是車內最美的風景。沒有華麗的服飾，也沒有造作的體態，只是那樣的普普通通，卻溫潤如玉。
車，疲憊地向前開著。過了一會兒，母女倆下車了。擁擠的空間並沒有緩和，無數雙腳交叉抵著，無數雙手來回勾著。我深陷期間，茫然地看著這一幕又一幕。
不多久，一位年邁的老奶奶上車了。當時並沒有一個空位，連站的地都很逼仄，老人家用熱烈的目光乞求著，希望在座的可以讓她坐一坐，可此時的車如一窪騷動的泥塘：有的把頭轉向車外，有的趕緊拿出手機假裝在玩，還有的乾脆拿她當空氣，彷彿湊上來，那是多餘的。
只有我和一個小妹妹注意著她，她的眉間鎖著我的眼睛。如此擁擠的空間，連站都費力，我很糾結到底讓還是不讓？
正當我決定挺身而出時，坐在我後邊的那個小妹妹毫不猶豫地站了起來，當時我心裡就湧出一個念頭：對每個人都會有善良的一面，而這個善良一定不要輕易抹掉，誠心地好，比別有用心地秀更讓人感動。正因為今天的這兩幕，我決定以後拿出我的真誠去感動他人。
這事雖過去很久了，但我始終不能忘懷。因為它成了縮影，教我學會做人，學會學習……
感動常在 篇13
國小五年級作文 ,1179字感動，不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種發自內心的幸福感，更是人與人之間的心靈共鳴——但近期，我和媽媽卻無法產生共鳴了。
在我心中，媽媽是一個性格強硬、說一不二、不肯輕易低頭的人。大多時候，在兒女面前表現出來的都是無比嚴厲、強硬的一面，極少溫情！
特別是我上了五年級以後，媽媽對我學習上的要求就更加嚴厲，較之以前更是有過之而無不及了。不單對現在正在學的知識抓得嚴，甚至開始給我親自傳授下學期的課程學習，並制定了細緻而嚴密的學習計劃。
媽媽上課時，對我總是嚴格要求，手上拿一疊厚厚的資料，總是不厭其煩地給我講解，生怕有丁點的遺漏。她的語氣時而嚴肅，時而急躁，時而憤怒。使我不禁開始心生不滿了，以至於有點抱怨，心想：這些不都是五年級下冊的知識嗎？為什麼那麼早就要開始學？我的心漸漸產生牴觸。
無論如何，媽媽這麼做都是為了我好。但我對媽媽的做法始終不理解、不滿甚至反抗，直到某一個深夜。
那天我的肚子疼得厲害，急著起床上廁所。經過爸爸、媽媽房間，門縫裡透出一絲微光。是爸爸在工作嗎？我心想。於是好奇，輕輕推開了房門。眼前的情形讓我驚呆了——是媽媽。媽媽在燈下認真地學習著，時不時拿起筆在筆記本上記錄著什麼。她的桌上放著一本熟悉的書本，仔細一看，讓我非常的驚訝，檯面上放著的儼然是五年級下冊的教材書。看著媽媽的微微彎曲的背影，在那一瞬間，我突然理解了媽媽平日對我的所有行為及苦心。媽媽為了輔導我的學習，自己在白天工作結束之後，晚上還要挑燈夜讀。但我卻……想到這，我的淚水開始忍不住在眼睛裡打轉，鼻子酸酸的。
“媽媽……”我慢慢走近媽媽的房間，輕輕地叫了一聲。媽媽很驚訝地轉過身子，看到了我，連忙收起桌上的書，藏進了抽屜，若無其事地說：“你怎麼起來了呀？是哪裡不舒服嗎？”媽媽的語氣裡完全沒有了白日的嚴厲，只有滿滿的關愛。我趕緊擦了擦眼淚：“不是，沒有。我只是看到有光，所以才進來看看！”“哦，那早點去睡吧！小孩子要有足夠的睡眠，不像大人！”媽媽輕輕地摸了摸我的頭，抱了抱我：“唉，時間過得真快呀，我家彤彤都快比媽媽高了。”看著媽媽帶黑的眼圈，還有絲絲魚尾紋，我再也忍不住了，在媽媽的懷裡，讓感動的淚水盡情地流著。
回到房間，躺在床上，我心裡暗暗地承諾：媽媽放心吧！你的苦心，女兒一定不會辜負的。往後的日子裡，我一定會牢記媽媽對我的殷切期望，做一個有計劃、有目標、懂得感恩的人。
感動，源於生活中的一點一滴。感動，需要我們用心去發現，去感受這隱藏在生活中淡淡的幸福。我在與媽媽的平淡相處中收穫了暖暖的母愛與感動。
感動常在我心間！
感動常在 篇14
國小五年級作文 ,700字一個手勢，一個笑容，有時令人感動；一份歉意，一份原諒，有時令人釋然；一次幫助，一次相伴，有時令人愉悅……在我的腦海裡，有一段令人感動的回憶，時時浮現在心頭。
那天放學回家，我像往常一樣，揹著重重的書包走在大街上。突然，我看見前方有一個拄著雙柺的人，正艱難地走著。我把視線轉移到他身上，他失去了一隻左腳，所以在街上與其他人相比尤為特殊。
只見街上的行人見了他都快速地從他身邊走過，目光中充滿了嫌棄，連頭也不回地穿過了那位無助地拄著柺杖的人。過了一會兒，可能是因為重心不穩，或又是因為他的手滑，一下子摔倒在地。所有人都熟視無睹，當作沒有看見一樣，繞過了他。他將手撐在地上，努力地想從地上站起來，可嘗試了許久，卻都沒有站起來。
這位失去了左腿的人是多麼弱小又無助，雖然有人想去把他扶起來，可又都十分猶豫不決，應該是害怕這位殘疾人會賴上他吧！我十分不解，為什麼現在這個社會變得如此冷漠？即使是一個無助的殘疾人，也沒人願意去幫助他呢？想到這裡，我忍不住快步走上前，想把他扶起來。
可就在這時，一個年輕人走了上前，將那位殘疾人扶了起來，並將他的雙柺也撿起來給他，還扶著他一起走了一會兒，然後便離開了。殘疾人感激地看著年輕人的背影，嘴裡還時不時地發出“謝謝”的聲音。
我望著那個年輕人離開的背影，熱淚盈眶。那個年輕人如此善良，樂於助人，相比其他人之下，這個人顯得有愛心多了。我們每一個人都應該在他人遇到困難時伸出援助之手，不管對方是什麼人，我們都應該平等地對待他人，用溫暖去懷抱這個社會。
感動，其實就在我們的身邊，只要用真心對待他人，感動就會常伴你的左右！
在那一刻，我感受到了幸福 篇15
國一作文 ,505字有一種愛，永遠在你身邊，可是你卻忽視了它，有一種愛，呵護著你的心靈，可是你卻忘記珍惜。
得到同學的幫助是幸福的，但我更認為得到父母的關愛是幸福的。
陽光透過薄薄霧氣，灑在大地裡，使整個世界格外清亮，今天真是一個好日子啊！我要出去跟朋友玩。
“媽，我出去了，中午不回來了”我愉快的說道，媽媽隨後說：“今天可能會下雨，你記得把傘帶出去”“媽，今天不會下雨的，你別逗我了”說完，我像一支離懸的箭，一下就溜了出去。
時間一分一秒的過去，天空漸漸變得脾氣暴怒的小男孩，一會兒颳起一陣寒風，一會兒颳起了一陣龍捲風，地下的樹，都是給小男孩發洩的物件，樹葉漫天鳳舞，看著，突然下去了暴雨，我望著窗外被淋的樹，就像我在雨中反抗的我，與暴雨，狂風做鬥爭。想到這，我的心涼了，頓時很害怕。我現在只能在簡陋的房子躲雨。我沒聽媽媽的話。
突然，一箇中年女子向我跑來，漸漸的，近了，近了。原來是媽媽，媽媽微笑的說：“叫了你帶傘，你居然沒帶”並撫摸著我的頭，我裝淘氣的說：“我就不帶”一下子摟在母親的懷抱中，我感到了母親對我的關愛，在母親懷裡，我覺得很幸福。
我們要珍惜父母對我們的關愛，幸福是複雜的，幸福是在那一刻得到父母的關愛是幸福的。
在校園裡我感受到了幸福 篇16
國小六年級作文 ,650字大樹的幸福是能茁壯成長，魚兒的幸福是在大海里自由自在地遨遊；花兒的幸福是被太陽公公溫暖的陽光哺育著……而我的幸福是因為我是美麗校園中的一員。
開學了，我們又回到了美麗整潔的校園裡上課。同學們休息了一個假期，都攢足了勁，準備汲取精神食糧。這一天，老師帶著微笑走進了教室，一節我盼望的語文課即將開始。古詩背誦就開始上新課。老師問出問題後，請小組交流，如果答案不同的小組就舉起手示意。而正好，我跟我的同桌的答案就不統一。於是，老師讓我先說我的答案，說完後她沒有評價，又讓我的同桌說。當我和同桌都將自己的答案說完時，老師問同學們：“他們誰對誰錯”？話音剛落，同學們異口同聲地喊道：“任一峰的正確”！頓時我的臉變得通紅，覺得很丟臉。
同學們也都笑了起來。我感覺無地自容，真想找個地縫鑽進去。因為全班就只有我倆舉起了手，而同桌的答案正確，說明全班只有我一個人錯了。老師讓大家靜下來，幫我分析了錯誤的原因是沒有把握問題中的關鍵詞。本來這個問題很簡單，同學們的答案也很正確，老師不用再講的。可當我看到老師耐心認真的態度和耐心的神情時，看到又陪我聽了一遍而沒有責怪我的同學時，我感覺到自己很幸福。因為我有這麼好的同學，還有這麼一位善解人意的和藹可親的語文老師。我能在這麼美麗的校園裡上課，與同學們一起玩耍，一起解決困難，我怎能不感到無比幸福呢？我也相信憑我們老師和同學的努力，一定會讓我們曙光小學更加團結，更加溫暖。
同學們，我們每一刻都在幸福裡度過，我們被幸福時時刻刻包圍著。讓我們一起努力，讓這個世界也變得幸福吧。
在那一刻我感受到了幸福 篇17
國二作文 ,822字幸福就是雨中父母等待的身影；幸福就是生病時老師的一句關切的問候；幸福就是繫鞋帶時同學的一會兒耐心等待；幸福就是……
—題記
雨中的身影
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，可我卻不急著收拾東西，鈴聲也彷彿因此變得不那麼急促刺耳了。窗外黑乎乎的一片，不時有一道閃電照亮了這黑色的天空，不過也是慘白慘白的。屋外大雨傾盆，站上一會兒就能淋成落湯雞。我沒帶傘，跑回家又會感冒，最重要的是我那滿滿一書包的複習資料。看到同學們一個個不緊不慢地拿出了傘，我也準備奮不顧身抱著書包衝進這雨幕中。突然，我在教室門口停住了腳步，樓前那個打著傘的人怎麼這麼像我爸呀。我正詫異著，那個打著傘的人就衝教室這邊走了過來，竟然真的是我爸！我趕緊跑過去一把抱住他。看到他已經溼透的鞋和已經溼了的褲腳，才知道他已經等了一會兒了。
那一刻，心裡一陣幸福。幸福就是雨中父母等待的身影
關切的問候
“你不要緊吧！”我正在桌子上趴著昏昏欲睡的時候，一個有些熟悉的聲音從耳邊響起。這是誰的聲音？想了一下，我不禁脊樑骨發涼，一下子精神了。這不是班主任的課嗎，我竟然在他課上趴著。我趕緊站起來想要給老師道歉，請他從輕發落。不想，班主任抬起手摸了摸我的額頭，說：“有點發燒，你先趴會兒吧，如果還燒，就去醫務室。”聽著這溫柔又關切的聲音，我放下心來。
那一刻，心中一陣幸福。幸福就是生病時老師的一句關切的問候。
耐心的等待
隨著放學的鈴聲響起，同學們蜂擁而出，急忙趕往食堂吃飯。走在路上，我的鞋帶有時候會開，每次繫鞋帶的時候，和我一起的同學們就會站在那裡，把我圍在中間，防止我被人流衝撞，耐心地等待著，等我係好了再一起走。
那一刻，時間彷彿停了下來，一切都變得那麼美好，心中一陣幸福。幸福就是繫鞋帶時同學一會兒耐心的等待。
生活中不是缺少幸福，而是我們缺少一雙善於發現的眼睛和一顆感恩的心。讓我們用眼睛去細細觀察，用心去深深體會，就會發現自己一直都生活在幸福之中，一直都很幸福。（指導老師雙子）
感動就在身邊 篇18
國二作文 ,858字天，又下起了大雪，像鵝毛一般紛紛揚揚地落在地上。我望著窗外的雪，心情沒有絲毫變化，因為我的生活依舊按計劃滾動，再說明天又不去上學了，也不必擔心道路的艱難。於是便懷著一種無所謂的心情睡去了。
天亮了，我漫不經心地穿好衣服，吃了早飯，可還是按納不住心中的好奇：昨天的雪下得怎樣？於是但走向陽臺，向四處一望：好大的雪！經過昨天一夜，世界變成了雪的，尤其是地面，太厚了，雪已經漫過了道路兩邊的沿子。感嘆歸感嘆，作業畢竟要做的，於是一轉身，便不在意回到了書房埋頭苦幹。
“譁，譁—”，一陣奇怪的聲音傳入了我的耳朵，我停下手中的筆，順著聲音看去—是陽臺下發出的聲音。怎麼了？是有人在剷雪嗎。我想著。於是三步並作兩步地奔向陽臺，向下望去：是一個藍色的身影。這藍色既不新鮮，也不濃重，卻顯得樸實，無形中給人一種新近感。我再細細望去，原來是看院的門衛老人。你看他，依舊穿著一件樸素得不能再樸素的藍色外套，他的頭上頂著彷彿幾年前的舊皮帽，顏色也藍得樸素。他的腳穿著鄉下人經常穿的步鞋，黑乎乎的，像兩團黑泥巴。總而言這，他是一個平常得再不能平常的凡人。我當然也是懷著輕視地眼光掃著他。但是當我再更加細緻地看他時，我又不由地暗中說：好硬朗地老頭！你看，他雖然個子矮小了些，但身板挺得直直的，那雙手緊緊握著鏟子，蒼勁而有力；他的腳步不象一般老人似的顫顫微微，而是堅實有力，一腳下去，便發出一聲“咚”的聲音。你再看他手中的鏟子，在他的手裡像有了靈氣似的，一下一下地猛鏟地上的積雪，雪也象膽小鬼似的，紛紛向後退去，只留下一道道的印記。
我看著老人默默地工作，那顆彷彿被凍住的心也漸漸融化，化為一股清澈的泉水流向我的全身。我真得是感動了，不僅僅是因為他所默默無私地做出貢獻，還為他那顆積極向上、爽朗朗的心而感動。他不過是一個每天看守大門的人，但他卻如此地熱愛生活，不然他怎麼會主動去剷雪呢？
我仍然默默地注視著他，這時他拿下帽子，擦了一把汗，回頭爽朗地笑著看自己的傑作，那笑容真令人感動，於是我便悄悄地把它深印在我的腦海裡。
感動就在於舉手投足之間 篇19
高一作文 ,758字“驚天地，泣鬼神”固然感動，但往往在許多時候，我們的一舉手一投足就足以讓人感動。
感動就在於你的一舉手之間。在行人往來不斷的鬧市裡，一位衣衫襤褸的年青人在馬路旁向行人乞討錢。但是，由於大多數人的冷漠，或者認為他在欺騙，竟然連幾元錢都吝嗇，這舉手之勞真的很難嗎？難啊難，似“蜀道之難，難於上青天”啊！退一步來講，倘若他真的在欺騙你，在你獻上愛心時，就是你在用真誠去助人，而且有收穫呢。可如果他真的需要金錢回家或者填飽肚子，而始終沒有得到，也許他就餓死街頭了。倘若真是如此，我們沒有責任嗎？就在年青人等待很久後，一位面帶微笑的老伯伯，從衣兜裡掏出了幾塊錢，尊重地放進了年青人的手裡。這時，年青人感動極了！這世上還有人尊重他，相信他！感動，無須用什麼，只需要你的舉手之勞，就可讓人淚流滿面，感動至深。
感動就在於你的助人為樂裡。見到一位老婆婆拄著柺杖過馬路，走過去，扶助她走過馬路。感動就產生了，它是發自內心的微笑。見到一位老伯伯吃力地推著滿載貨物的自行車上坡時，走過去，用自己的雙手傳遞內心的愛，幫助老伯伯順利地走上陡坡。老伯伯笑了，感動就產生了，它是鮮豔的彩虹。感動無需要什麼，無需要赴湯蹈火，粉身碎骨，只需要你一個小小的舉動，就能讓人感動不已。
感動就在於你的愛護環境裡。你並不需要像環保專家一樣為防治環境汙染而貢獻自己畢生精力，也不需要像慈善家一樣，花費你的巨資來保護環境。它只需要你見到一株小樹倒下了，輕輕地扶起它，讓它能夠享春風，沐陽光，在“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的美景中更添一色。感動就產生了，只需要你輕輕地伸出雙手就夠了。感動就是見到一隻落地的小鳥，而你用雙手就讓它高飛的一個小小動作，感動就是人與自然和諧地相處。
感動並不需要什麼，只需要你的一舉手一投足就夠了。伸出你的雙手，讓感動常伴我們吧！
感動就在身邊 篇20
高一作文 ,1047字夕陽的暈圈籠罩著整座城市，我趁著這上下課的間隙，徘徊在街道邊。風夾雜著樹葉“颯颯”的聲音，我操著閒心縱看這世界，竟突然連車飛馳的“唰唰”聲都覺得這般的妙不可言。在這迎面而來的溫暖氣息中，我一點點被感動……
一步一步，一步一步……我來到了十字路口，頓足，仰望那變換迅速的紅綠燈，紅燈，綠燈，紅燈，綠燈……不知從何時起紅綠燈竟變換得如此之快，迫使得行人不得不一路小跑過馬路。一輛大貨車停在我正前方。裡面坐著一位四十來歲男人，身材略有些發胖，衣著樸素得看得見補丁。只見他以掩耳不及迅雷般的速度端起身旁的飯盒，猛扒幾口白米飯，然後又快速的放下飯盒，操縱起方向盤，踩上油門……我還沒回過神，那車已開出十幾米遠。我的心中湧起一股莫名的感動，併攏腳跟，抬頭挺胸，目送那已消逝不見了的貨車，目送那令人肅然起敬的貨車司機。
在原地站了好久，想了好多，我在想那位司機一定有一個溫馨的小家，也一定有愛他的老婆和孩子。每天在外如此奔波，就是為了這個家。想到妻子為他縫衣，為他送飯的情景，那是多麼的幸福，雖然平凡，但不平庸。
其實想想，我們每個人都是生活在感動之中的。每個人都在感動別人或被別人感動，不論或多或少，總會因感動而迸出精彩的火花！
一個陌生人，短短的幾十秒，就能把我徹底的打動了，那身邊還有什麼不值得讓心為之一顫的呢？幾天前的事又一次浮現腦海。
“起來，你怎麼又睡了？”耳邊傳來一聲大叫，我從睡夢中驚醒，迷迷糊糊的不知所措。忘記媽媽說了些什麼，只看到她“手舞足蹈”地講得“唾沫橫飛”。我還沒搞清楚是怎麼回事就“淚流滿面”地鼠竄到臥室了。還記得剛剛我疲倦於每天6：30出門，晚9：00到家的高中生活，媽媽看到我這副模樣便要我先去洗澡，我說等會兒。因為想到課文還沒背，我來到書桌旁，拿出課本，讀了幾遍後，眼皮就開始打架了。真的是因為太累，我就這樣趴在桌子上睡著了……
無奈之下，我只好去洗澡。但當我洗完澡回到房間時，桌上放著一杯剛衝好的牛奶，奶香四溢，沁人心脾……定睛一看，發現還有一張小紙條：“葩兒，媽媽也是為你好啊，看到你這麼累媽媽心裡也難受啊，不要怪媽媽，好嗎？”不知怎麼，鼻子酸酸的，眼裡有層水霧，隨著顫抖的身軀，淚水再次釋意了滿面，這次是感動，是深深的慰藉。
我知道我是媽媽的全部，她那樣不辭辛勞的“瘋狂”工作攢血汗錢，又大把大把的投入我的學習中，而我卻常常讓她失望。我不怪媽媽偶爾的不理解，偶爾的嘮叨，我只想更努力一些！
感動是生活，生活就有感動。
我不再徘徊，前方的綠燈亮起，我大跨步的向前走去……