愛的碰撞伴我成長相關作文20篇
愛的碰撞伴我成長 篇1
國小四年級作文 ,739字家是我們溫馨的避風港，同時，在成長的道路中，我們難免會遇到與家人之間的愛的碰撞，愛的碰撞伴我成長。
我在上小學時，與表哥發生了一些碰撞。究竟那件事是怎樣的呢？
那是一個炎熱的夏天，我正在寫作業，一會兒，我弟弟跑過來，他要找表哥問題，可表哥在畫畫，他需要安靜，結果弟弟跑了過去，對著表哥說了一句話。
“哥哥，哥哥，我想問你一道題，你能教教我嗎？”弟弟詢問道。
“不行，讓你姐姐教你我顧不著。”他耐煩地說。
一會兒，弟弟過來了，他讓我教他，於是我放下我的作業，心平氣和地，將這道題講給他聽。不一會兒，一張令我氣憤而熟悉的臉龐出現在我面前，他跑過來。
“你剛剛的思路不太正確，我來教他，你去幫我做些吃的吧！”他不敢對我發火，十分溫柔地對我說。
可我卻怒了，心想：憑什麼呀！剛剛他還不教，現在我講完了，他才過來，這是什麼意思？而且還讓我幫他弄東西吃，憑什麼呢？於是我按捺不住，就把想說的話都說了出來。哥哥卻一巴掌扇到了我的臉上，頓時就聽到了那清脆的聲音，而且我的嘴角還流了血。那一巴掌的聲音，吵醒了午睡的爺爺奶奶，他們聞聲趕來，將我扶了起來，並指責表哥。我卻攬住了，將事情一五一十地告訴了他們。他們知道以後，狠狠的訓斥表哥，可我卻又攬住了他們。
事情過後，姑姑知道了，告訴了我們親人之間的碰撞，只是因為，大家都相互關懷著對方，我們不能為一點小事，就按捺不住自己的情緒而發洩出來，我們要學會換位思考。我聽後點了點頭。
這件事讓我明白了有時，愛的碰撞難以避免。
啊！希望在愛的碰撞下，我茁壯成長；在愛的碰撞下，我能結出成功之果；在的碰撞下，我能更好的認識社會……所以，愛的碰撞伴我成長。
友誼的陽光伴我成長 篇2
國一作文 ,860字世上有一種情最深入人心，最能使人感動；世上有一種情最能使人溫暖，最能給予我們陽光，這便是友情。
日復一日的學習生活中，最能讓我們快樂的是與同學在一起的時光，同學間的友誼如陽光般溫暖著我們，使我們快樂地成長。對於友誼，我是有著深刻體會的。
友情，如一束溫暖的陽光，照在我們笑著的臉龐上。
記得在上學期學校舉行的運動會上，我們面對的是強敵八年級和九年級。之所以說是強敵，那是因為我們班在運動方面並不出眾，連體育老師都說我們是體育弱班。但大家並沒有因此感到灰心，而是團結一心，共同努力。在運動會即將開始時，我們約定好各自的工作，在運動會時我們也十分賣力的做著。為什麼？因為我們不甘示弱。運動會第一天結束了，老師宣佈成績。果然，我們遠在八、九年級之後，但大家卻只是打了打氣，重新又鼓起了氣。第二天，我們拉近了距離。最後一天，我們放手一搏，但由於第一天的差距無法拉近，我們最終還是無法趕超他們。雖然我們敗了，我們卻並未感到傷心、難過。是啊，我們努力過了，我們揮灑過汗水了，沒什麼要難過的。也許大家都在其中悟到了友情的真諦了吧！
友情，如同一劑可以治癒一切的良藥，不會苦口。
六年級的一次晚讀報時，本就有些不舒服的肚子，現在越發的難受了，痛，不是一般的痛，而是絞痛。我緊緊握著肚子，牙關緊咬，汗在不停地冒。老師正在講事情，沒有注意到我，後來有同學發現了我的異樣，好像知道了什麼，趕忙舉起了手來說：“老師，他肚子痛。”老師問我要不要先回去，我搖了搖頭表示我不想回去。下課後，同學們把我的桌前圍了一個圈，他們都關心地問我：“怎麼樣，還好嗎？要不要先回去呀？”甚至還有的同學給我講起了笑話，我已忘了那是什麼笑話，只記得很好笑，我當時竟也跟著他們笑了起來，頓時感到肚子好些了，心裡想吃了蜜一樣甜。
友情啊！請讓我為你唱了一首讚歌！你如同一束陽光溫暖著我們；你如同那可以治癒一切的心靈藥膏，在我們需要的時候，修補著我們心靈的傷口。友情啊，友情，多麼溫暖又多麼甜的情啊。
朋友們，請珍惜與朋友在一起的時光吧！讓我們在這友情的陽光下快樂的成長吧！
美妙的琴聲伴我成長 篇3
國小六年級作文 ,726字我是一個會彈鋼琴的小女孩，我從六歲開始學彈琴，美妙的琴聲伴隨我走到了今天，現在練琴是我每天必不可少的功課，我已經從靈活移動的指尖中體會到了它給我帶來的快樂和美好。
為了學琴，媽媽還特意為我請了一位優秀的鋼琴老師，當時我對鋼琴不太瞭解，在老師的輔導下，我先從最基本的聽音，認識五線譜、手型、坐姿等等，開始練習。幾個星期過去了，彈來彈去就那幾個音，我覺得越來越沒意思，我對媽媽說我不想彈了，太不好玩了，媽媽說做事情要有耐心，常言說：萬事開頭難，彈琴就像家裡蓋房子，地基不打好，房子會倒，你現在基本功都練不好，怎麼能彈出優美的曲子呢？聽了媽媽的話我默默地點了點頭，是的！我一定要堅持下去！經過一段時間的努力和老師的精心指導，慢慢的我對鋼琴有些好感了，老師每週佈置的曲子和作業我也都能很好的完成，老師還經常誇我進步很大，比其他同伴彈的好，也許在不知不覺中我已經愛上了彈鋼琴，閉上眼睛細細品味，人也似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。
學琴的這段日子裡，我在這些黑白的琴鍵中學會了耐心與堅持，懂得了堅信和毅力，也在串串流淌的音符中感受著音樂的夢幻之旅，在那些日子裡我承受過失敗和痛苦，也品嚐了成功的喜悅。如今，鋼琴已是我最忠實的夥伴，彈琴的經歷讓我更加自信，如今的我已經開始在備戰鋼琴八級曲目了。每天晚飯後，我就抓緊時間練琴，沉浸在這美妙的音樂聲中了。優美的曲子在我的指尖下流淌出來，如潺潺的小溪流過山間，又如柔柔的清風拂過鬆林。每當這時，小區裡的鄰居路過都會駐足欣賞，大家都會豎起大拇指，誇我彈得好。媽媽也常說，這琴聲伴著窗外的桂子幽香，讓她胃口大開，能多吃兩碗飯呢！
有笑有淚，由恨轉愛，學鋼琴的同時，也讓我從中收穫了很多，願悠揚的琴聲伴我成長！
濃濃的詩情伴我成長 篇4
國小六年級作文 ,800字夜深人靜，皓月當空，燦爛的星光下，只有時鐘的腳步悄然走過，而我，依舊在桌前的檯燈下靜靜地讀詩……
不知不覺中，我已走過了人生的一小部分—十三年。這十三年中，詩成了我最好的朋友。它如一場春雨，在我乾渴時滋潤我的心；它如一縷陽光，在我灰心時照亮我的眼。濃濃的詩情一路伴我成長。
小時候，最愛聽奶奶讀《唐詩三百首》，“床前明月光，疑是地上霜”，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩句在奶奶聲情並茂的朗讀中扎進了我幼小的心靈，一步步地生根、發芽……那時的我，雖不懂這些詩句的意思，卻在懵懂中感受到了詩的美好與純潔。
詩的種子已在我心中萌芽……
步入小學，我讀的不僅僅侷限於《靜夜思》《憫農》，我一頭埋入了各類詩集中。讀一段《憶江南》，我的腦海中就浮現出那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南勝景。品一首《短歌行》，我彷彿感受到了曹操那求賢若渴的情懷，體會到了他“對酒當歌，人生幾何”的豪情。我被詩所陶醉，亦醉於李白的狂傲不羈，王維的超然灑脫，杜甫的壯志難酬，陸游的憂國憂民……
詩的種子在我心中茁壯成長……
跨入六年級的大門，迎接我的是更加繁重的學習任務，臨近初中，小山似的作業壓得我喘不過氣來。即使如此，我仍與詩集親密無間，醉於詩，樂於詩。今年，我去了不少地方，每走一處，都忍不住要吟幾句詩詞，心中迸發出點點詩情。來到長江邊，望著滾滾長江水，我情不自禁地誦起了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的詩句；來到塞外疆，眼前是一片蒼茫的戈壁大漠，夕陽西下，那落日顯得格外的渾圓，遠處的地平線上，一縷青煙筆直地升上天空……我的詩情油然而生，脫口說道：“大漠孤煙直，長河落日圓……”我願走遍天下，醉於青山綠水間，去追尋那濃濃的詩情，想必這就是詩的境界吧！
詩的種子在我心中開發結果……
在人生漫長的旅途中，難免會有困難挫折，但我不會氣餒，不會退縮，因為有詩永遠陪伴著我。濃濃的詩情，將伴我長成，伴我一生……
媽媽的嘮叨伴我成長 篇5
國小六年級作文 ,624字“快點去洗手，要吃飯了！”媽媽的嘮叨，又迴響在我的耳畔，這嘮叨聲一直伴隨著我成長。
小時候我還是挺貪玩的，媽媽總是在我耳邊嘮叨：“不要亂竄摔倒了怎麼辦啊！”而我卻滿不在乎，一次和朋友玩，我們打賭誰能從沙發靠背的這邊走到另一邊，誰就贏了。
難道我時，我重心不穩，從上面摔了下來，媽媽，連忙趕過來給我塗藥並嘮叨，讓你小心一點。你看，摔下來了吧，下次可不能這樣了，我點了點頭，我從此再也沒有貪玩。
稍微成熟了後，媽媽的嘮叨也一直不停。長大了，小情緒自然而然的也變多了，經常會為一點小事而爭論不休。表妹過生日時，媽媽把我心。毛絨小熊送給表妹當作生日禮物。我不同意，急忙從表妹手裡搶過小熊。“你把小熊，還給妹妹！”媽媽又在嘮叨了，“要懂得謙讓，要有風度，不準任性！”在嗎媽的嘮叨下，我懂的了謙讓。
現在媽媽的嘮叨，不但沒有減弱，反倒越來越厲害了。
屋外，月黑風高，我不耐煩地甩甩筆：“煩死了，作業怎麼這麼多！”“你才寫了多久就煩了，作業是為了讓你期末考試考好，哪來這麼多怨言。”媽媽遞來一杯牛奶，坐在我旁邊絮絮叨叨。我指著一道數學題：這題太難了，我都算了半天了！”“那也要寫啊，來我陪你算。”媽媽拿著一支筆在草稿紙上演算起來。
我望著媽媽的身影，她仔細的揣摩著題目努力的思考著，一會兒又在草稿紙上寫寫。眉毛皺了起來，終於得出了答案。她喊著發呆的我：“想什麼呢？我給你講啊，這題要……”
雖然媽媽的嘮叨很煩，但是卻告訴了我很多，我相信媽媽的嘮叨會繼續伴我成長。
書中的故事伴我成長 篇6
國小五年級作文 ,671字媽媽說我一會走路、說話，給我念故事時我就能安靜一會，書中鮮明亮麗的顏色、漂亮可愛的卡通畫吸引了我，“猴子愛吃彎彎的甜甜的香蕉”，“胖胖個是冬瓜、雪白雪白的白梨瓜、地上躺著個大南瓜”……這些童謠伴我走穩路、說清楚了話。在書中我認識了國旗的紅、咕咚的大木瓜、吃了石頭的大灰狼。
上幼兒園時，我愛看《黑貓警長》、《奧特曼》聰明的黑貓警長總是能有辦法打敗狡猾的一隻耳，奧特曼的能力太神奇了。上學前班時，我喜歡《哪吒》、《西遊記》，和我年齡相仿的小哪吒，勇敢不畏困難，我被他的各種本領折服，我也幻想著自己能有上天下海的超能力。孫悟空給我的記憶更深刻了，金箍棒我有好幾根呢。
上學了，我認識了更多的字，不用媽媽念故事了，可以看有拼音的故事書了，這時我愛看鄭淵潔的童話、還有《窗邊的小姑娘》等故事書，頑皮的皮皮魯、窗邊的小豆豆和馬小跳做的錯事和好玩的事，也像是在描寫我這個淘氣的小男孩一樣，每當我一挨老師和媽媽的訓時，我想想他們就能忘記這些不愉快的事了。漸漸的我又長高了，安靜的時候多了，三年級後我愛上了《三國演義》，我喜歡運籌帷幄的軍事奇才諸葛亮，為他的出師未捷身先死而深深遺憾，火燒連營、空城計、長阪坡、赤壁之戰、官渡之戰、定軍山等都讓我回味無窮。
現在已1。5米的快樂的我喜歡《冒險小虎隊》、《漫畫大王》、《我的同桌》，故事中主人公的喜怒哀樂，悲歡離合，都好像在向我訴說。在我快樂時，我想與書中的同伴一起分享，在我痛苦時，我跟他們訴說。
書是各式各樣的，我希望我能在書中游覽大千世界，讓我這個小毛孩也懂得世間的變幻無常。你愛看書嗎，讓我們一起來遊吧！
良好的家風伴我成長 篇7
國二作文 ,788字家，每個人對於家的感受都各不相同。這取決於家對他的影響。我的家庭與普通的家庭大同小異。父母，在努力地工作；孩子，在努力地學習；家庭，在殘酷的社會中力爭上游。區別就在於一個家的氛圍不同。
一般家庭的父母在經歷了學習之後，認為學習是最為重要的，於是，就在孩子的身上施加壓力。想讓自己的夢想能夠在孩子的身上體現出來。但我，不一樣。我的父母認為，學習好與不好並不重要，重要的是努力與不努力。一件事只要努力過，盡力過便好了。也正是這樣良好的家風伴我成長。
就好比剛剛升入初中的時候。補習班最為流行，一個班至少會有20個人以上，被家長“逼迫”參加補習班。補習，顧名思義就是將落下的課補上，但，如果一個人並沒有把什麼課落下，而是因為個人問題無法學好一門科目，那麼所謂的補習便沒有用了。於是，我的家長並沒有盲目地去讓我報學習班，而是看我，到底有沒有努力，到底是因為在課堂上落下了什麼知識點，還是因為個人不努力上進的原因。正是這樣良好的家風伴我成長，也讓我意識到學習這條路上只有努力這一個因素。
在成長的道路上。我要感謝我的父母，感謝他們為這個家做出的付出與改變。因為這個家庭讓我感到輕鬆，充滿著正能量，我還要再次感謝我的父親。他讓我的世界變得輕鬆、愉悅；他讓煩惱遠離於我；他讓這個家庭的家風擁有寬容。正是這個寬容陪伴我走完了六年的旅程，它讓我明白了，在這個社會上要力爭上游，不能隨波逐流，缺點是能夠用後天的努力換來的；正是這個寬容陪伴我進入初中，它讓我明白了，在這個社會上每一個人的起點都是相同的，昇華與墮落都是自己的選擇；正是這個寬容，陪伴在我身邊，每時每刻提醒我：盡力而為，失敗與過錯只是成功路上的墊腳石。
正是這樣良好的家風伴我成長。這也是我唯一要說的重點，每個家庭都不想被社會所淘汰，但有些人只知道壓力是奮鬥的動力，他們往往忽略了寬容，這個寬容正是伴我成長的動力，也就是我所說的家風。
良好的家風伴我成長 篇8
國二作文 ,870字父母，在成長過程中並不陌生，如《傅雷家書》中的父親，以寫信的方式影響著孩子、教育孩子。我的父母也是用心良苦的，用良好的家風伴我成長！
“慈母手中線，遊子身上衣”歌頌母親慈祥、有愛的偉大形象。那一次，是母親的寬容，慈祥伴我成長，第一次，真正覺得自己長大了。那天，母親如往常出去買菜，留我一人獨自在家，本來一切那麼平常，可不知怎的，當我看見母親房中擺著一個漂亮的花瓶，我的心像被鉤子勾住了一般，禁不住拿起瓶子欣賞，突然，“啪！”的一聲，我全身冒著冷汗，心想：這下完了，我打碎了母親最喜愛的花瓶！於是，我立即跑去將房門上鎖，再飛快地跑回“案發現場”盯著這堆閃著似淚光的碎玻璃，在深深的懊悔與恐懼中，我漸漸的睡著了。
“嘭嘭嘭，快點開門呀！”房門外傳來母親的聲音，我被驚醒，猛地從床上跳起，急得像熱鍋上的螞蟻，躊躇不決到底要不要開門？忽然的，我隱隱約約地聽到門口傳來幾聲哭聲，我急躁的心平息了，就像大海般的平靜、安詳。我打開了房門，“對不起！媽，我想……”話音未落，母親緊緊地抱住我，看到了房間內的那片“狼藉”她說：“我很擔心你，無論你做錯了什麼，你用心道歉了，你勇敢地打開了房門—更是你心中的那扇門！所以，今天你長大了，媽媽以你驕傲！”我哭了，沉浸在母親的慈愛，更是寬容。
母親的“風”是寬容、勇敢、愛人，這些種種伴隨著我的成長。而有一種“風”是嚴厲、穩重如山，更是一絲不苟的。一次普普通通的進餐，父親卻使我懂得了不凡的意義。那天中午，我與父親兩人一起吃飯，看到桌面上有湯，便自然地拿了一柄勺子放置在我的碗前，突然，父親放下筷子，一臉嚴肅地看著我，語重心長地對我說：“孩子，無論你與哪位長輩共同吃飯，應該由長輩先動筷，如果餐具不齊，應該主動拿給他。”我點點頭，儘管心有百般疑惑，可仍舊這麼做了。久而久之，我漸漸地習慣了，不論是與哪位叔叔阿姨吃飯，他們都會如一地誇我有禮貌、真文明。聽到這些，我才明白。父親是教導我做一個尊重長輩，懂禮貌講文明的人。
母親與父親的兩股家風，讓我在這樣的一個家庭中，學會了很多，明白了，良好的家風伴我成長！
良好的家風伴我成長 篇9
國二作文 ,961字如果家是一處草地，那麼家風就如同滋潤幼苗的雨水；如果家是一座花園，那麼家風就猶如吹開小花的微風。在我們的成長旅途中，也許我們會碰到許許多多的困難，但是良好的家風也許可以幫你度過種種困難。
俗話說的好，國有國法，家有家規。我的家庭也正是這樣，有一套專門為我量身定做的家庭規定，他規範著我的行為習慣。
記得那時一個烏雲密佈的一個下午，我抱著一絲絲的慚愧心站在了校門口。因為我那天早上死氣沉沉地踏入的校門，正是因為早上出門與父母發生了不愉快的事情，總覺得心裡彆扭。也正是這個原因導致我一天的心情也低落了許多，但同學們還是像往常那樣對我開玩笑，並沒有發現我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經是滿臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學開了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來，抓起他的領子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然後他就哭了。
沒過一會兒，我便被請到了辦公室，老師得知事情的起因經過之後便把我痛罵了一頓，警告我以後不能再與同學之間有鬥爭，我心裡感到很委屈，老師不僅沒有安慰我，而且還責備我。
回到家後，我將今天在學校發生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應該怎麼辦才好，第二天她便輕聲細語的對我說：“家裡應該立一個家規，這樣你才不會犯錯，有一個家規，這樣才能規範你的行為，我們家立了家規我們就應該根據家規來做。”母親給我定了一條這樣的家規—在學校期間不應該和同學吵架，在學校裡與同學友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應該因自己心情不好而對別人亂髮脾氣。母親給我定了一個這樣家規，我不得不遵循，每當我想亂髮脾氣的時候，我都在心裡默數10個數字，心便靜下來了，或者轉換角度看看問題，也許就不會這樣惱怒了。
於是我們家就有了這樣一個規定，我在母親的督促下不得不把家規裡面的內容全部記住了，然後每天欣然的面對現實，不受外界的干擾。
沒過一年半載之後，我的成績有所提升，老師講同學們因此改變了他們對我的看法，他們開始慢慢與我接觸，有時他們總會在猜測我為什麼會有如此大的改變，他們應該不知道正是我家裡的家規改變了我的一生。
每個優秀的人背後應該都會有一個良好的家風在背後默默的支援著他，我雖然不是一個優秀的人，但是我家裡也有一個很正規的家規在背後默默的支援著我，使我有一個完美的新歌展現在大家面前。
良好的家風伴我成長 篇10
國二作文 ,836字也許，我的詞彙不夠豐富；也許我的語句不夠優美；也許我的文章別人看了不會潸然落淚。但是我寫的每一筆都發自內腑。也許，你並不會相信，但是我依然堅持。
家風，與別人家相比，或許我家家境可能會差。要比寬裕，我家的確不強；要比學歷，我家真的算是差的無話可說。但是，我的家庭裡依然存留著感染我，變化我的東西—那就是品行與寬容。
父母對我的要求並不高，他們並不需要我有多麼出類拔萃，雖然每個家長都有一顆望子成龍的心，我的家長也不例外，但是他們不希望會發生比如：我為成績落淚、自責、沮喪。不希望我為了學習不好好照顧自己。睡眠與飲食方面很重要，因為個別原因我是住在輔導班家中，所以每一週只回家一次我的家長見到我時，每次都會問我最近是怎麼瘦了，拿著一大些吃的，叮囑我好好吃飯，好好休息。而不是一週疲勞的我一見到他們就被問成績狀況。總體來說我的父母不會抓的太輕也不會每天像看待囚犯一般。
我的父母不會抓得太緊還是有蠻大的好處的，因為我因此養成了一種自覺心，我不用老師、家長們提醒便會自覺寫作業，該寫的寫，該背的背，偶爾有空就多加複習，成績自然而然的就上去了。就算我真的出人意料的考差了，我的家長也不會不管三七二十一的批評我，他們會努力尋找導致這種結果的根源，然後斬草除根，可以說這是一種比直接批評更加明智的做法。在我眼裡這個就算做寬容了，家長的寬容換來相對應的是我的自覺。因為有些其他因素的加入，也使我比正常孩子更加懂事，也就是理解家長明白家長的苦心難處吧！
品行這方面，我的家長也有做比較大的教育。可能父母能教給我的東西並不多，因為他們的學歷並不高，但是他們能教我做人的品行。母親曾與我講過：做到百分之百的善良是不可能的，但是你也要像爭取成績一樣爭取變得善良。正直也是這樣。我想母親指的東西還有很多，你們應該也能明白。
萬事都無法做到完完美美，但是前提是你要竭盡所能地去爭取。
可能我的家庭家風做不到最好，但是我的的確確因他而改變，而成長，而懂事，我是喜愛這個家的。
良好的家風伴我成長 篇11
國二作文 ,983字在《水滸傳》中，楊志出生世家，祖輩都是官僚。就是在這樣的環境下，楊志倍受影響。在他殺死牛二後，主動報官自首，而不是像魯達那樣逃走。是那良好的家風鑄就了一個正直善良，機智勇敢的楊志。
在我的家庭生活中，我是一個幸運的孩子，不僅有著爸爸媽媽的愛，還有一種似母親一樣，無私給予我愛的一個人—我的奶奶。
幼兒園時的我就如一張白紙什麼都不知道，只好照樣畫葫蘆，別人怎麼做我就學著怎麼做。“我啃指甲、咬手指、亂吐口水，似乎把一切不好的都學了來。”一天幼兒園舉辦著親子活動，同學們的家長一個個都如約而至，我的奶奶也不例外。
“你在幹什麼？把那麼髒的手指往嘴裡塞？”一個尖嗓子的中年婦女的聲音從不遠處飄來。家長、孩子一個個把頭轉向，目不轉睛地盯著，孩子們都下意識地啃指甲。“把手放下，不要學其他孩子。”這樣的聲音越來越多此起彼伏，參雜著孩子的哭聲。而我，是當時唯一沒被斥責的孩子，不知是不是我的奶奶比其他家長年紀都大的緣故。只默默地帶我去廁所洗了洗。在以後的日子裡，大家還是啃得啃、咬得咬，而我漸漸的不再了，不知是心裡懂得了什麼道理，似乎一下子明白了。
在我小學時的一個冬天，外面呼呼地咆哮著，葉子被颳得悽亂。而我的奶奶卻讓我一個人下樓買早餐。我心裡恍著疑惑，可還是默默的下樓買來早餐。在樓梯口看見鄰居張阿姨，她叫我注意安全走路小心，我端著沉甸甸的早餐上樓。“砰！”我的身子一斜，湯撒再來了我的手上，粥撒了一地。張阿姨見著，急忙拿來乾布，把湯水拭去，只見到手背上如火灼燒的火紅。奶奶聞聲趕來，眼睛似乎比以往更加溼潤，下樓，把地上的早餐收拾了就上樓了。而我卻邁著小步被張阿姨帶了上去。我含著淚回到房間，難道我的奶奶不愛我了嗎？
直到夜裡，我聽見奶奶的房間緩緩傳來了哽咽聲，聲音愈來愈清晰“你怎麼可以對孫女這麼狠，今天你孫女摔了也不扶。”這是張阿姨的聲音，“我也不想啊，可是她的爸媽不管她，我也陪不了多久啊，我也很心疼……”這一刻我終於明白了奶奶是愛我的，只是方式不同。
在小學一年級時，當別的孩子還需父母接送時，我早已獨自回家，在別人還要父母洗衣、做飯時，我早已做好香噴噴的飯，等著他們回來……
我的奶奶，教會我的不是如何吃如何穿，而是如何學會吃，如何學會穿。她就是我的家，她就是我的母親，用不同的方式，卻又是特別的道路，為給我的白紙上寫下端正的字跡，而這不就是家風所在？
良好的家風伴我成長 篇12
國三作文 ,1212字“不許剩飯！”從小時候起，父親常常對我說這麼一句話。回憶我短暫的十四年人生，幼年時，這一句話便攬去了大半回憶。以至於說起家風，我想便是它了吧。
我家除我父母這一代往上數，俱是地地道道的農民，以至於現今，老家依舊存著那麼幾畝田地。父母親年幼時亦曾在田中耕作過，許是這幼年田間生活養成了他們對糧食格外珍重的情懷，讓父親對此，總是格外嚴格的要求我—吃飯是絕不可剩飯的，舀飯時，吃多少便盛多少。
對於這麼個礙事的規矩，我是不屑一顧的，以至於為此吃過一個教訓。
那是在爺爺的壽宴上，宴席上好吃的美食一個接著一個呈上，琳琅滿目，讓我應接不暇。那美味珍饈散發出有人的噴香，好似化作實質變作鉤子，直把我肚裡的饞蟲勾了出來。看著這豐盛的菜餚，我胃口大開，盛了滿滿一碗米飯擱在桌上。寡淡無味的白米和色香俱全的菜餚相比，我自然是選擇了後者。一通狼吞虎嚥後，我撐著肚子靠在椅子上。再看看碗中已經涼了的米飯，這還一口未動，我心中的一緊，下意識的看向了父親。只見他也正瞧著我，對上他漆黑的瞳仁，他眼神中的目光是那麼的不悅，那麼的嚴肅，他的眼神似是一柄柄利劍直插在我的心上。我感覺自己狼狽極了。如你所想，回家後父親非常嚴肅的批評了我—這是之前從未有過的。屈於他的胃炎，我保證不再出現這樣的情況，亦會將這‘良好’的家風貫徹到底。
經過這次教訓之後，我確是不再出現這樣的“錯誤”，但是在心底，我對這個規矩不可謂不深惡痛絕，但這個想法卻在那個細雨綿綿的季節發生了翻天覆地的改變。
那天正值假日，父親帶著一家人會去陪爺爺。爺爺是個極盡簡樸的人，村子裡城鎮有些遠，鎮上的物價也格外昂貴，於他而言，去鎮上買菜實在是太過奢侈了。因此，就著前院的田地，爺爺種起了稻子和蔬菜。每次知道我們回來，爺爺總是早早的從地裡挖出新鮮的菜為我們作添食，但那天是我第一次見爺爺收稻子。
天明明是晴空，卻下起了豆點大的雨點，敲得屋簷上的瓦磚咚咚作響，好像在彈奏一曲雨日鳴奏。爺爺弓著腰，拿著一把已經生出了鐵鏽的鐮刀”
晚上，吃著那似是與往常沒什麼區別的白米，我只覺得它比滿桌的珍饈都來的美味。望著坐在上首，爺爺瘦削的身軀，我不由想起了自己原先的念頭，米飯的熱氣撲在了臉上，不知是被這氣燙的還是怎樣，我的臉兀自的紅了。
白駒過隙，父親依舊如幼時般時常對我念叨這句話。不同當年，長大後的我聽得格外認真。如那秋雨下，爺爺說的一般。現在生活水平不斷的提高，生活條件變好了，但是有些東西卻是不能變的。古有李紳一句‘鋤禾日當午，汗滴禾下土’，成為我中華名族幾千年恆古不變的美德，但跨越多年，這份美德卻逐漸離我遠去。民以食為天，糧食是我們的根本，我們需於它珍之，重之，否則本末倒置，不可取也。
我想，這便是我們家的家風，我會一直遵循它，並將它一代代的傳承，它將一直銘記與我的心中，如幼時父親家中的嚴肅批評，雨日下爺爺收作的身影，都將成為我記憶力抹不掉的風景。
它將一直伴我成長。
良好的家風伴我成長 篇13
國三作文 ,1052字都說，“沒有規矩，不成方圓。”，不錯的，一切事物都要有一個規矩。大到國家的國規，小到我家的家規。
在我懂事後，我的父母便立了這樣一個規矩：誠信待人，快樂你我他。
記得在一個酷熱難耐的盛夏，太陽直愣愣地高掛在蔚藍得沒有一絲白雲的晴空萬里之下，用它的“熱情”包裹著大地，可這“熱情”似乎太過火了點，一股股熱浪在空中肆意地遊動，樹上的知了也經不住這場熱浪的侵襲，叫聲更加得慘烈了。這刺耳的鳴叫更是讓人心煩意亂。
我本該在涼爽的空調房裡吹冷氣的，卻因為那“不死不活”的“破”空調害的，不得已坐在了門口。我以45度角悲傷地望著天空的憂傷看了門外3秒鐘，果斷地起身，向媽媽要來錢，買冰棍去嘍！
小賣部裡擠滿了人，大多數是來買冰棍的。好不容易搶到了兩根，找了錢，數也沒數，便跨門而出。
有了冰棍，我的煩悶心情一掃而光，哼上了悠閒的小曲兒，心情頗為愉快地點了點錢，咦，怎麼多了？這麼說，我是賺到了？這個想法讓我激動不已，畢竟，這可是我第一次“賺錢”啊！
我越想越高興，整個人彷彿置身於綿軟的雲朵之中，飄飄然起來了。媽媽知道了這件事後，會誇我嗎？會不會再給我買一根冰棍？想著，天上的太陽彷彿都柔和了起來，不那麼咄咄逼人了。
回到家，我迫不及待地跟媽媽說了這回事。卻不想，向來以柔柔的微笑示人的媽媽忽然變了臉色。緊接著大發雷霆：“怎麼回事？你這是騙人！我怎麼教你的？不要做個騙子！”我被媽媽嚇得一頓，淚水慢慢溢位眼眶，喃喃道：“我……我沒有……”“沒有？”媽媽冷哼一聲，偏過頭不再理會我了。我的哭聲越來越大了，媽媽卻擺足了架子，對我的哭聲熟視無睹。怎麼回事？媽媽不是最怕我的哭聲的嗎？今天怎麼會……
慢慢的，我的嗓子疼了起來，很累，我再也哭不出來了，我怯怯地拉了拉媽媽的衣角，扯著沙啞的嗓子低聲說：“對不起，我錯了，媽媽。”媽媽稍稍緩和了臉色，卻還是冷著一張臉，生硬的對我說：“這句話你不應該對我說。”我點點頭，拿了錢，又跑了出去。
在去的路上，我深深地反省了自己：我不應該因為想要佔點小便宜就欺騙他人。
還了錢，那老闆豎著大拇指直誇我，說我是一個拾金不昧的好孩子，我的心裡甜滋滋的，如果沒有媽媽，我也不會收穫到這種喜悅了吧？
從此，這條家規便被立下了，我的座右銘也變成了：誠信二字。
直到現在，我的家中還蔓延著誠信帶來的美好氛圍之中，我也養成了誠信待人的好習慣。
這便是一個家應有的家風，誠信。一個家的家風可以改變一個人的言行品德，可以改變人的一生。也就是這良好的家風，讓我走上了美好的道路。
良好家風與我同行，伴我成長！
良好的家風伴我成長 篇14
國三作文 ,967字良好的家風伴我成長。家風，即氛圍。如果你生活在一個充滿學習氛圍的家庭中，那麼你一定深受薰陶，在人生多項選擇題前絕不會走向彎路。即，岔路。有時候一旦步入，就不能回頭，只能朝泥濘的沼澤越走越深。
我曾經聽說過一個真實的事例。他有著不太美好的家庭背景：留守兒童，從小嚴重缺乏關愛，由老一輩人帶大。但她的學習不錯，算得上是班級前五名。可是聽說他品性惡劣，初中時期經常在校外打架，還在校抽過煙，時常“掛著彩”到校。後來在校鬧事，頂撞並出手打了老師。最後被帶到了類似於政教處的的地方進行“批鬥”。並且他的父親是個脾氣十分火爆的人，據說沒有等這個男生過多解釋，就直接出手當著全老師和同班同學的面，打了這個男生一巴掌，嘴裡還嚷嚷著一些不能見人的咒罵，那一聲清脆而響亮的聲音，當他父親手上的繭子擦過他兒子柔軟的臉龐時，不知其中有多少無形的物質被磨滅……初中是人類的一個非常特殊時期。敏感、多疑、多愁善感。這位父親的一個巴掌的確是對這個孩子的教育；但誇張點來說，就是徹底的否定了這個男孩之前的一切咒罵聲就如同步槍子彈，以迅耳不及掩耳盜的速度射中並貫穿了這個男孩看似堅固卻十分脆弱的保護層。
一個品性惡劣的少年，又怎會有幾個真實知心的好朋友呢？在沒有任何安慰聲的他，該是有多麼無助……
在八點多的晚自習時，走到二樓的扶手前。邁開了腿，一時想不開，決定了結掉自己。可是不知是幸還是不幸，仁慈寬厚的上帝並沒有收去了他。跳下去不久，便被其他同學的家長髮現，送去了醫院。但註定一身拄拐行走，撿回了一條命，卻不得不以更加悲劇的姿態苟且一世。
不知他邁出腿的一瞬間有沒有後悔？不知他的父親看到他那副殘軀，有沒有後悔用那一巴掌擊碎了他那幼小的心靈？不知他的同學有沒有後悔沒在他那彷徨的時候給予溫暖的安慰？可後悔了又能怎樣，有何用！世上也不存在什麼後悔藥，上帝也沒有那麼仁慈……
從我這個視角觀察，如果他父母在他兒時多關心他，呵護她，他也不會越來越“畸形”，更不會釀成這場悲劇，以至於回不了頭。這“原罪”就來自他父母。他原本學習就不錯，安安心心讀完書，完成學業，就可以安安穩穩的過完這一生。
這辛辣的故事是我們思品老師親口所講，就是他初中同學。這則故事形象的告訴我們：家風，即大部分來自於自身的父母，他在我們成長時期啟到了至關重要的一步，否則只會上樑不正下樑歪，蹉跎一世。
良好的家風伴我成長 篇15
國三作文 ,870字從小，我家中就洋溢著書香的氛圍。
雖然我家人最高的學歷是我父親的本科，但家裡人特別愛讀書。爺爺奶奶都時不時帶上他們的老花鏡來閱讀報紙和從我書櫃中翻出來的書。凡是來我家住過的人，都無一不對爺爺奶奶的手不釋卷感嘆：“真是活到老，學到老啊！”
我的母親雖然沒什麼知識，但她也讀書。她有一個現在當上教師的同學，大概母親是受了她的薰陶，隔三差五地託她帶些書來讀。不僅僅是為了增長她自己的見識，更想要通過閱讀來豐富我的知識。小學時，她就為我搬來一套“小學時必讀名家經典”。我對其中的釋義“熟視無睹”，讀了快幾周了，還是對其中作者想表達的意思一知半解。反倒對其中的插圖印象頗深，尤其是豐子愷充滿情趣的畫像讓我頗感興趣。
偶然一次，當我在對這些畫作認真端詳時，有一種朦朦朧朧的感覺浮現腦海。我彷彿看到豐子愷的愛貓、愛鵝、愛一切生靈的心切；魯迅筆下社會的黑暗影射在我的腦海；汪曾祺對那“遠方”的熱烈嚮往猶如火車上的風景於眼前一閃而過。我欣喜若狂，對自己能有如此理解感到十分驕傲，便迫不及待地將我的進步告訴了母親。她一愣，稱讚了我幾句，繼而垂下眼簾繼續看她的雜誌。沒過幾天，我就看到我的書桌上多出一本飽經歲月，封面已經斑駁了的書。我捧起那本書，在燈光下照了許久，才能依稀辨認出封面上的字：簡爱。
躊躇地翻開書，書扉上就寫滿了密密麻麻的字。繼續撥動書頁，紙頁的邊緣明顯可見被人反覆捻過的痕跡。每一段文字旁都有一段批註，擠滿了整整一頁。不用細看，字跡清秀而有力，令人在如此雜亂無章的字裡行間中仍舊看得舒服。
開始，我像往常一樣沒有理會這些“傑作”，一個勁往下讀。讀了一遍又一遍，我逐漸能體會到簡對羅切斯特熱烈而深沉的愛與追求；簡曲折的一生令我感到痛惜；桑菲爾德與羅切斯特的輝煌在瘋女人的一把火中隕落，這一幕一幕歷歷在目。我再去看這些評述，一種找到知己的感覺油然而生，便想要與那位知己一同討論。母親聽後，高興不已，當即就把她的那位朋友從百忙之中叫來，與我討論書中的內容。
從此以後，我在讀書時就有了經驗，大大加快了閱讀效率。這都是家風帶給我的人生感悟。
美麗的四季伴我成長 篇16
國小五年級作文 ,765字人生就像一個巨大的舞臺，我們每一個人都是這個舞臺的主角，每一個人都有他自己的獨特的精彩的生活。
清潔工有清潔工的快樂生活，他們雖然工作很累，但卻樂在其中。當他們看到這個世界變得更加美麗的時候，他們覺得，自己的付出是值得的；駐守在邊疆的解放軍戰士，他們的生活是精彩的，當他們看見我們無憂無慮的生活的時候，他們發自內心的笑了；站在七尺講臺上的老師們，他們的生活是精彩的。當他們看到自己的學生幸福的成長時，他們欣慰了。
我認為快樂就是給予，快樂就是知足，我在一年四季中享受著這種快樂，這種成長的快樂。
春姑娘踏著輕輕的腳步從寒冬中走來。小草不再害羞，從土裡探出了頭；柳樹姑娘也戴上了碧綠的絲絛；麥苗也在這春姑娘的呼喚中甦醒了，她們伸伸懶腰，快樂成長。我和小夥伴們看見這樣的美景，爭先恐後地從家裡拿出風箏，在剛剛甦醒的草地上比賽放風箏。我們快樂地跑著，跳著，喊著……到處都充滿了我們的歡笑聲。
我在這萬物復甦的春天裡快樂成長。
夏姑娘穿著火紅的衣裳款款地走來。大地一片翠綠，百花盛開，到處都是鶯歌燕舞。我和夥伴們在村裡的大街上到處玩耍，玩累了，買個冰棍兒，舔一舔，真涼爽呀！傍晚，我們去河邊捉泥鰍，好玩極了！
我在這綠樹成蔭的夏天裡快樂成長。
秋姑娘帶著豐收的喜悅趕過來了。頓時，大地上一片金黃，到處都是一派豐收的景象。我和爺爺、奶奶一起開著拖拉機到地裡去掰玉米，一個個金黃的玉米帶著我們的汗水和歡笑走進了我的家。
我在這果實累累的秋天裡快樂成長。
冬姑娘帶著淘氣的雪弟弟跑來了。他們一來，大地便穿上了雪白的衣裳。我和夥伴們在雪地裡堆雪人、打雪仗、滾雪球……頓時雪白的大地上到處充滿了我們的歡歌笑語。
我在白雪皚皚的冬天裡快樂成長。
我的生活如此的精彩，美麗的四季伴我快樂成長。
愛的陽光助我成長 篇17
國三作文 ,1231字“一個人不能選擇自己的出生，但可以靠努力改變自己的人生”。在那漫漫的人生道路中，或許有時會覺得自己太過渺小而未被人愛，其實不然，我們一直都沐浴在愛的陽光下。
近年來，隨著我國扶貧政策的普及，“有困難找國家”不再成為一句空話。作為一名農村孩子，更是深深感受到了這種關懷。我生活在一個不太富裕的家庭，從出生就一直住在土坯房中，因為人小怕黑，在太過黑暗的屋子不敢獨處，直到現在依然如此。而我家的房子因為住的時間比較久遠，加之架構老化，每到夏天，猝不及防的暴雨，總讓人擔心不已，生怕有什麼意外。因此，每到夏天，媽媽就讓我去城裡親戚家借住，自己一個人在家。這樣年復一年，不知在這樣的提心吊膽中過了幾個夏天，但是現在，我們終於不再擔心了，國家不僅統一為困難家庭安置了房屋，還給予了一些補貼，住在嶄新的房子裡再也不用擔心暴雨的襲擊了，父母心裡一塊石頭也終於落下了！
因學校離家遠，從一入學我就開始住校，每週要往學校背一些糧食和榨菜。冬天還好，可是一到夏天拿去的菜最多隻能維持兩天，剩下的幾天就只能光吃白米飯。不過現在好了，我們既不用拿糧食，也不用吃白米飯了，而且學校的伙食也很好，每天不僅能吃到新鮮的飯菜而且每頓飯不重樣。甚至每天中午還可以免費吃到營養午餐，跟我一樣的家庭貧困住校生還可以享受到“兩免一補”，這些我都享受其中，國家的資助政策為我們家減去了一些經濟負擔，同時也為我的學習減去了心理負擔。
伴隨著的還有學校的關心與幫助，讓我們浸潤在溫暖之中。週末，老師們走村入戶去貧困學生家中家訪，跋山涉水走泥路、吃野果，用他們的愛心來鼓舞著我們；課堂上，老師們為我們傳道受業，諄諄教誨，用他們的責任心鞭策著我們。課餘休息，老師們還時常關注著我們的心理變化，當我們犯錯時，他們耐心開導，當我們無助時，他們伸出援助之手……
滴水之恩，當湧泉相報，而我受得湧泉之恩，又該如何回報？
黨和國家對貧困生的幫助，他們始終關注著教育的發展。原來的教室又小又黑，黑板也是坑坑窪窪的，課桌也是木製長桌；而現在我們坐在寬敞明亮的教室裡，用著嶄新的桌椅板凳，黑板也變成了電子白板，通過網路讓我們感受到了外面世界的繁華，也讓鄉村和城市的孩子在教育上更趨公平化。
感謝峽中這所學校，三年來，我們在您的擁護下從幼稚變得懂事，從膽小變得堅強，這所學校裡有老師日夜忙碌的身影，有峽中學子奮力拼搏的毅力，也有精彩無比的比賽，老師們的淳淳教誨讓我們堅定目標，努力奮鬥！
我要感謝的人還有很多，感謝黨和國家為我們所創造的幸福生活，感謝老師們的辛勤付出，感謝父母的辛苦養育……對於他們所做的一切，現在的我唯有好好學習！
漫漫人生路，我生活在關愛與呵護中，但是除了感受溫暖之外，我更應該堅定步伐，努力奮鬥，成就自我，實現理想，給更多的人幫助和溫暖，用自己的行動讓更多的人沐浴在愛的陽光下。
濃濃的親情伴我成長 篇18
國小六年級作文 ,822字爸爸媽媽是什麼？也許他們是天上的神仙派下來保護我們的守護神；也許他們是在我們遇到困難時，為我們指明方向的一盞明燈；也許他們是我們喪失信心後立馬會鼓勵我們的朋友。
記得有一次，我受傷了，手上留下了疤痕，至今都沒恢復，那是在一天中午，我五歲的那年，我在爸爸的工地上玩耍，偌大的工地就像是我的私人遊樂場，我玩得可瘋了，但一不留神，被絆倒了，有一個尖尖的東西正好在我的手下，我的媽媽正好看見了，她可著急了，爸爸有事情不在家，她左顧右盼，想尋求別人的幫助，但這個時間段都去吃午飯了，沒辦法，她只好打給了爸爸，我連忙阻止道：“媽媽，沒事的，別勞煩爸爸了。”媽媽搖了搖頭，電話那頭的爸爸聽到了，連忙結束通話電話，開著車飛快地開了過來，爸爸一見到我，就抱著我，還安慰著說：“沒事的，爸爸來了，我們去醫院。”堅強的我不知怎麼回事，流下了眼淚。
爸爸帶著我，飛快地來到了醫院，他見醫生帶著我去了手術室，便也跟了過來，連護士也攔不住他，只好讓爸爸看著我做手術，我做手術時很堅強，但爸爸臉煞白，表情僵硬，好像疼在他身上一樣，很快，手術結束了，爸爸媽媽一起去問醫生：“我女兒怎麼樣？她要什麼補補嗎？或者不能幹什麼？”醫生被他們問的不知怎麼回答。
我最後問爸爸：“你工作要緊嗎？”爸爸摸了摸我的頭說：“傻孩子，工作怎麼能和你相比呢？”我那時很天真，以為工作真的不要緊，可是，後來我才知道，爸爸由於擔擱了專案，被罵了一頓。
我的爸爸媽媽從那以後，更加的呵護著我，在我感冒生病的時候，他們會擔心的整夜的不睡覺，等到我好轉後，還會給我燒一桌子的好菜，當我考試考差時，他們會仔細地幫我分析原因，直到我有進步；當我和朋友發生矛盾時，他們會耐心的開導我，教育我要和朋友友好相處……
濃濃的親情伴我成長，就這樣，我被寵成了一個小公主。
冬天的陽光伴我成長 篇19
國小四年級作文 ,489字成功其實不需要太多酒精，要當英雄，不放心當狗熊，怕只怕對什麼都無動於衷
——題記
在冬日裡，寒風刺骨，但還是有一絲陽光，在那遙遠的天邊掛著時而明亮，時而暗淡，每次早上起來我往窗外望著這一絲陽光，讓我感到了溫暖。
其實這一次陽光就是勤勞的環衛工人們在大街上到處都有他們忙碌的身影，他們為我們的帶來了一片乾淨而又舒適的生活，我從小到大都特別敬佩他們，他們就像一尊尊佛像莊嚴，但又不失優雅，看著馬路上的環衛工人，我不禁感嘆。
環衛工人其實每天都在伴我們成長，因為他們無私奉獻和吃苦耐勞的精神和吃苦耐勞的精神，說的話成了媽媽們，給孩子們講的睡前故事。
這個城市是冷漠的，在霧霾的天氣中，在暴雨的天氣中，在寒風刺骨的天氣中，有這麼一群人在冬天這麼冷的天氣中，他們依然拿起他們的工具，在為這個城市增光添彩，這是多麼偉大啊！
現在每當我見到一個垃圾時，我就想起了環衛工人的身影，於是我就去把它撿起來可能哦現在每當我見到一個垃圾時，我就想起了環衛工人的身影，於是我就去把它撿起來，可能可能我就是被這一絲陽光一直照著一直成長吧可能我就是被這一絲陽光一直照著一直成長吧！
無言的愛，陪伴我成長 篇20
高一作文 ,878字親情是一杯奶茶，在寒冷的冬天給我們送上一份溫暖：親情是一片濃濃的綠陰，在炎熱的夏天送上一絲清涼的祝福；親情是秋收後的果實，在寂寥的秋天送上秋收的喜悅。我的人生因為有了姥姥的陪伴，更添了一份無暖暖的呵護。
童年時，父母因工作忙，我便一直住在姥姥家，姥姥變成了我兒時的玩伴，每天都圍著我轉，怕我磕著碰著，在那條鄉間的小路上，一老一少，手挽著手，不知度過了多少美好的時光。
時光流逝，姥姥不再年輕，腿腳不再利索了，幹活也有氣無力的，白頭髮似乎再也不能隱藏，都一點一點的露了出來，但姥姥對我的愛，卻一絲一毫都沒有減少，似乎不管發生什麼，這份真情是永不褪色的，可我因為功課忙，與姥姥相處的時間也越來越少了，甚至一年到頭也見不上幾次面，姥姥那份關愛，在我記憶中也慢慢淡化了，我也不再懷念姥姥，似乎我們之間有了一層隔膜。
一次學校上美術手工課，老師讓回家準備棉花和破布，可是現在的家庭裡那會有這些瑣碎的東西，明天就要用，想到姥姥家可能有這些東西，就撥通了那已經好久沒撥的電話，“喂……”電話那頭傳來的依舊是姥姥那慈愛的聲音，聽到這熟悉的聲音不知怎的心頭微微一顫。“姥姥”，我半天終於開了口，姥姥一聽是我，立刻十分激動，親切的呼喚我的名字，我跟她說了我需要的東西，他二話沒說，只是一直重複著，“今晚我就給你送去”。天色已晚，外面還飄著鵝毛大雪，姥姥家離這並不是很近，需要打車來，望著窗外突然想起了同年始於姥姥一起生活的日子，這麼晚了，姥姥應該不會再來了……我心想著，“篤篤篤”想起了一陣敲門聲，我趕緊跑去開門，看著門外雪人般的姥姥，臉已經凍得通紅，粗糙的手中拿著一個白所料袋，裡面裝著棉花和幾塊小時候給我做棉襖用的剩布，姥姥面帶笑意的望著我，用顫抖的聲音叫了我一聲，不知眼淚從哪裡冒出來，心頭一陣痠痛。我上前抱住她，親切的叫了一聲“姥姥”。姥姥撫摩著我的頭，那雙手雖然粗糙，卻依然是那麼溫柔……
那一刻，我體會到了真情的力量，我體會到了親情的美好，童年已離我遠去，可是姥姥卻獨守這對我的那份愛，時時刻刻都溫暖著我的人生。姥姥，我永遠愛你。
無言的愛，讓我感受帶真正的溫暖。