愛的教育內利的保護人讀後感相關作文20篇
愛的教育內利的保護人讀後感 篇1
讀後感 ,376字《內利的保護人》這篇文章主要講了內利是一個駝背，班上的同學經常欺負他。這時，他的同學加羅內看不下去了，就對全班同學說：“如果有人再敢欺負內利，我就狠狠地揍他，打得他鼻青臉腫，狼狽不堪！”弗蘭蒂不信，繼續欺負內利，結果加羅內一巴掌揮了過去，打得弗蘭蒂暈頭轉向、皮開肉爛，落荒而逃。老師讓內利和加羅內坐了同桌。從此，他們成為了一對好朋友。幾天以後，內利的媽媽到學校找加羅內致謝。
從中，我體會到了不能因為一些事情而嘲笑別人、欺負別人。應該去尊重別人，才能讓別人知道你是一個有素質、有教養的人。
比如，三年級的時候，李明昊的腳受傷了，此時，我沒有去嘲笑他，對他非常尊重，我還幫助了他去上衛生間。
《內利的保護人》使用了總分總的方式，還寫出了弗蘭蒂與加羅內對內利態度的對比。還詳細描寫了加羅內幫助內利的一些舉動，比如：給他撿鉛筆、幫他收拾書包、幫他穿衣服等等。
親愛的陌生人讀後感 篇2
讀後感 ,1120字你是我的超級英雄
我最親愛的弟弟，無論年華如何穿梭，時光如何綿延，我都會陪你，一直一直走下去。我相信，你會傾盡全力保護我，因為，你是我的超級英雄。
他，六七歲的光景，不高的個頭，白白淨淨的身子有些單薄，愛笑，一笑起來兩顆小虎牙尤其顯眼，兩個酒窩很深地嵌在臉上。那個喜歡鋼鐵俠的超級英雄，夢想醒來變成超級英雄的男孩，卻不知道，他早已是我的超級英雄。
那天天氣很好，太陽不大，天空也是很乾淨的樣子。我和弟弟一起去市場買菜。弟弟走在我前面，搖頭晃腦蹦蹦跳跳，不時停下把弄一下手中玩具。忽然停了下來，怔怔地看著前面。我一抬眼，看見一隻大狼狗，比我還高，正氣勢洶洶地朝我們吠叫。我不由得退了一步，弟弟也退到我前面，我緊緊攥住他的衣角，不敢鬆開。弟弟嚥了一下口水，猛地抬起頭，小聲說：“姐，別怕，有我呢，我保護你。”我點點頭，忽然踏實了很多。
弟弟假裝蹲下去撿石子，這是大人們常說的恐嚇狗的招數。但那隻狗還是不走，反而露出犬齒，兩眼圓睜。弟弟急了，呼呼地喘氣，大叫“不許你嚇唬我姐姐不許欺負她”一邊揮手嚇唬它，它不走，弟弟便撿了一根木棍，要去打那條狗，它喉頭忽然發出惡毒的低吼聲，撲了上來。
他明顯顫抖了一下，下意識地護住我，由於慣性，我們退到了一邊。狗撲了個空，惱羞成怒，我們只好先跑，拐了好幾個彎，弟弟一著急不小心摔了一跤，我著急的扶他起來，那隻狗眼看就要追來了，我急不過，著急地叫，驚動了街坊，街坊們出來看，有人就拿著掃帚，幫我們把狗趕走了。我忙看弟弟摔得怎麼樣，他遮掩著不讓我看，只是擺了擺手說沒事，一副大人模樣。我硬要看，扳開他的手：“怎麼樣了？給我看看！”他忽然一把拉過我的手，說：“姐，這裡怎麼了，怎麼流血了呢？”我一瞧，不過是擦破了點皮。我看見他的腿膝蓋淤青了一大片，還滲出一些血，不覺又氣又惱，就要揹他，他不肯，我也不動，就蹲在那裡，他拗不過我只好讓我背。
回家的路上，他忽然對我說：“姐，你說，我會不會有一天，也變成一個英雄？像那些叔叔和鋼鐵俠一樣，幫助好人。”
忽然想起許多個夜前我給弟弟講故事，昏黃的燈光下，弟弟的睫毛投下一圈陰影，講到那些壞小孩欺負別人，頓了頓，看向弟弟：“弟弟，你要長高高，吃胖胖，這樣你就不怕被別人欺負了。”
“姐姐，沒事，我很強壯，我可以保護你呢。”
我笑了笑，摸了摸他的頭髮，“你現在還小，姐姐保護你吧”，“姐姐，你別看我小，我也是有肌肉的。”他舉起小小的手臂，給我看他的肱二頭肌。“我以後，要當一個超級英雄。”
“好，到時候，就讓你保護我。”
忽然回過神來，熱了眼眶，“傻孩子，你在姐姐心中，就是一個超級英雄。”
是的，你是我的超級英雄。也許你還小，也許你保護不了世界，但我相信，你會傾盡全力保護我。
親愛的陌生人讀後感 篇3
讀後感 ,726字在讀《親愛的陌生人》之前，我還以為這是一本關於青春的小說，但看了以後，才知道主人公的遭遇和我一樣，讓我有無限的感慨。
《親愛的陌生人》寫到，葉今一的媽媽要生二胎了，今一併沒有太開心，反而是今一的奶奶非常關心媽媽的身體情況，什麼電子產品等一切奶奶認為對媽媽身體和肚子裡胎兒不好的，通通不要。今一和奶奶的關係也隨著誤會的增多以及葉今一的叛逆期到來而變得越來越差了。直到葉今一第一次離家出走後，家人才開始重視她。奶奶對葉今一的關心也多了，而葉今一對奶奶的態度也變得好多了。今一開始接受她的弟弟或妹妹的降臨，開始想象他（她）的未來。後來，葉今一的媽媽生了個女兒，取名為葉又一。
這本書就像我的生活寫照！我媽媽在前不久也生了妹妹，她的出現讓我的生活改變了不少。在妹妹出生之前，我覺得一個人整天在家裡很無聊，但自從妹妹出生以來，空閒的時間全被她“佔滿”了。每天都有個人陪著我，有時我也會跟妹妹說一些心裡話，雖然妹妹還小，聽不懂，但她見我在跟她說話，就會用她治癒系的笑來“回覆”我。
有些時候，我會覺得照顧妹妹很麻煩，但轉念一想，爸爸媽媽以前不也是這樣照顧我嗎？
我和葉今一一樣，也經常和奶奶鬧矛盾，我想，那就是所謂的代溝吧。我奶奶也常叫我和我媽媽少玩手機，說什麼輻射大，但又關我什麼事呢？偶爾玩一會而已。我起先還以為是奶奶對我冷漠了，更喜愛妹妹了……後來才慢慢領悟到，奶奶其實是沒有任何偏心的。如果換個角度想想，玩很久的手機確實是對人體不太好，奶奶這樣嘮叨，又何嘗不是對我的關心呢？
父母會陪你的前半生，愛人會陪你的後半生，而兄弟姐妹他們會陪你一輩子。看完《親愛的陌生人》，我覺得在二胎時代，我們一定要珍惜這來之不易的親情，要珍惜兄弟姐妹這些能陪我們一輩子的親人。
親愛的陌生人讀後感 篇4
讀後感 ,1683字【《親愛的陌生人》讀後感】
曲守川
親愛的陌生人，我們剛聽到這個名字時，都會覺得是一個人和一個人從陌生到熟悉的一個過程。但事實上，卻是一個關於生二胎的故事。
這個故事講了一個五年級的小女孩葉今一，她的媽媽懷孕了，要生二胎了。這件事全家人都很開心，除了小女主人公葉今一。她覺得以往甜蜜的日子突然變得不一樣了，爸爸媽媽和奶奶把所有的關注和愛都給了媽媽肚子裡的“弟弟”，自己成了一個多餘的人。直到最後，葉今一才幡然醒悟，原來每個寶貝都是媽媽的心肝寶貝，家人之間的相處一樣需要真誠的體諒和付出。
我有一個弟弟和一個妹妹，妹妹現在的脾氣還是和之前一樣，弟弟的火氣是越來越大了，動不動不說話就打人，捏人，揪頭髮。不給他什麼吃的或是玩的，就大哭起來。我覺得可能是家人之間沒有處理好孩子之間的事情，如果每個孩子都得到相應的關注，每個孩子都應該是爸爸媽媽的乖乖兒。爸爸媽媽在等待第二個寶貝的到來時一定要做足我們第一個孩子的思想工作，不要讓我們第一個出生的寶貝覺得孤獨和受冷落。其實我們也是喜歡有一個和自己一個玩的小弟弟或是小妹妹的。有時候我們也可以幫上大人的忙的，不要在因為只顧著忙碌小寶貝的時候讓我們覺得自己是多餘的！還有希望爸爸媽媽別忘了每天還是能單獨陪我們一會兒。
其實有個弟弟或是妹妹還是很好的，如果沒有，我也不覺得孤單，如果有，我會盡量讓著他們，儘量不讓他們受傷，並且讓他們玩的開心。
【《親愛的陌生人》讀後感】
於揚
暑假讀了尚曉娜的《親愛的陌生人》，說實話，收穫頗多！
小主葉今一的媽媽懷了“小弟弟”，全家人都沉浸在等待小弟弟出生的喜悅中，尤其是奶奶，滿腦子“重男輕女”思想的奶奶更是期待滿滿，只有小主葉今一除外，她覺得以往幸福的日子突然消失了，全家把所有的愛都給了媽媽肚子裡的“弟弟”，自己成了一個被愛遺棄的人，於是，隨著葉今一和和奶奶的矛盾不斷升級，心裡上無法理解被愛遺棄的葉今一終於選擇了離家出走。
通過偷聽離家出走後第一次家庭會議，葉今一感到了全家對她的愛，於是，在小主葉今一和全家的轉變中，全家人迎來了二寶—葉今一的妹妹出生了。
妹妹的到來讓葉今一感受到：每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，家人之間一樣需要真誠的理解和付出，幸福不僅是索取，付出更是一種幸福，理解和關愛是幸福的源泉！
小說筆法清新、細膩、生動，因為奶奶和葉今一祖孫觀念的衝突，導致小主葉今一心理矛盾的不斷升級，致使小說的邏輯層層遞進，以離家出走為轉折，使葉今一產生觀念的改變！讀者的心情也隨著小主的心理變化跌宕起伏！更令人叫絕的是—“小弟弟”變成“小妹妹”，使作品增色！
讀了這本書，大家一定會為之動容，深有感觸，同時也會為小說優美細膩的筆法而感動。
【《親愛的陌生人》讀後感】
高宗朋
我讀了《親愛的陌生人》之後，有很多感想。
這是一個小女孩，她在五年級讀書，她的媽媽又懷寶寶了的故事。因為每個孩子都希望自己是爸爸媽媽爺爺奶奶唯一的孩子，不希望這份愛被別的孩子分享。我不這樣，我因為有一個哥哥很幸福，哥哥長的很帥，學習又好，在大學裡還是學生會主席，是一名優秀的共產黨員，他一放假回家，我會一直跟著他，晚上聽著哥哥講大學裡的故事入睡。我也想讓媽媽為我生一個弟弟、妹妹，自己也當一次哥哥，那樣該多好呀！可媽媽說她不能再生寶寶了，年紀四十多了。不過，我有個好哥哥，也很幸福。
這本書講了葉今一在全家人都沉浸在等待二寶的喜悅中，只有葉今一除外，她覺得以往的幸福、開心生活突然變得不一樣了，爸爸、媽媽、奶奶把所有的關心和愛護都給了媽媽肚子裡的“弟弟”，自己成了一個多餘的孩子，她和奶奶有了矛盾，她離家出走了。
在經歷了很多事情之後，全家人高高興興的迎來了二寶，葉今一的小妹妹出生了。新的生命的到來，讓葉今一醒悟了，原來每個孩子都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的好寶貝，一家人之間是需要多關心、真誠的體諒和付出，這樣幸福會多一點，苦惱會少一點。
我是深深的知道，有一個親我、愛我的哥哥有多麼好，能有兄弟、姐妹的相伴有多麼幸福，以後我會更愛哥哥，向哥哥學習，友好的和哥哥相處，幸福的和哥哥相伴。
《親愛的陌生人》讀後感 篇5
讀後感 ,1138字二胎時代的到來，註定了不安分。曾經的我也躁動不安，暑假讀了《親愛的陌生人》，我想起來自己曾經的時光，感慨良多。
《親愛的陌生人》這本書講的是主人公葉今一的媽媽又懷寶寶了。全家人都沉浸在等待二寶的喜悅中，但葉今一卻感到不開心。爸爸媽媽和奶奶把所有的關注和愛都給了媽媽肚子裡的“弟弟”，她覺得自己成了一個多餘的人。隨著和奶奶的矛盾不斷升級，葉今一鬱積於心的孤獨和苦悶無法排解，她選擇了離家出走。但是，父母、奶奶對今一離家出走的態度讓今一知道了：無論家裡有沒有二胎，家人對今一的愛是不會減少的。原來每個孩子都是不可替代的寶貝，家人之間的相處一樣需要真誠的體諒與付出。
我和我弟弟也曾有這樣的矛盾。在弟弟出生之前，爸爸媽媽都把我捧在手心，我想要什麼，爸爸媽媽都會立刻滿足我。可是隨著弟弟的到來，我就開始焦躁不安，總是認為爸爸媽媽不疼愛我了，我成了一個多餘的人。有一次，我在玩玩具，弟弟看到了，哭著喊著：“姐姐給我！爸爸！爸爸……”爸爸二話沒說就從我的手上拿走了這個玩具，完全沒有考慮到我的感受，也不管這個玩具是不是我喜歡的。那一刻，我討厭爸爸。於是那段時間，我更加不安分了。我故意跟弟弟作對，總是做一些違反紀律的事情，跟爸爸唱反調。面對著爸爸的耐心慢慢消減，我也越來越孤獨和苦悶。我總是跑去要好的同學家，和同學一起吃飯遊戲。看著同學的姐姐對同學的照顧，我不禁發出感嘆：“你姐姐對你真好！”姐姐笑了笑說：“因為她是我的妹妹啊！雖然有時她會惹我生氣，會跟我爭爸媽的寵愛，可是她也會給我按摩，陪著我做遊戲，陪著我去很多地方！她也會給我一份關愛啊！”我想起了弟弟，不開心地說：“可是我不喜歡我的弟弟，他太討厭了，總是搶我的東西！”姐姐過來摸了摸我的頭，說：“你試著和他一起玩，你會喜歡上他的，你會發現多一個人陪伴著你，和你一起瘋，一起笑，是多麼美妙的事情！”
回到了家，弟弟在玩積木，於是我湊過去一起玩，剛開始弟弟還是推開我，不願意我加入，慢慢地弟弟發現我不會搶他的玩具，而是願意配合他，於是他欣然接受了我。
如今想來，他真的是我的親愛的陌生人。雖然我們會有吵鬧，但是更多的時候我們是互相陪伴，互相關心。曾經的我認為弟弟的到來是來搶走爸媽對我的關愛，可是現在想來，他也給我帶來了另一份關愛。他會把我喜歡吃的東西拿到我面前餵給我吃，會拿著張毛毯跑到我旁邊給我蓋上，會在吃雪糕時賞我一口，會……
弟弟是爸媽的寶貝，而我也相信自己也是爸媽的寶貝，我們是我們自己，獨一無二的，都是爸媽唯一的寶貝！
親愛的陌生人讀後感 篇6
國一作文 ,999字陌生人，你好！
“幸福多一點，少一點，就在一念之間……”
自從讀過《親愛的陌生人》後，我腦中便不斷浮現這本書的影子，之前讀過的書似乎都索然無味了。
小說主角葉今一，是一位敏感的女孩。在一個平凡的日子，她得到了一個不平凡的訊息，她有了一個“弟弟”。當全家都沉浸於二寶出現的喜悅中時，葉今一卻感到異常煩悶。她覺得以往甜蜜的生活都變得不一樣，家人把關心和愛都給了媽媽肚中的“弟弟”，她好像成了一個多餘的人。
在與奶奶矛盾不斷升級的情況下，葉今一選擇了離家出走。而因為這件事，她似乎感受到了“遺失”的關心。很快，全家迎來了二寶——葉今一的妹妹出生了。新生命讓葉今一醒悟到：每個孩子都是不可替代的寶貝。就像世上沒有兩片相同的葉子，誰都無法替代。而家人之間的相處是需要真誠和體諒的。
在我8歲時，有一次舅舅帶來了一個大型布娃娃，我決定認它做我的“妹妹”。那個“妹妹”有一米多高，穿著漂亮的衣服，一雙大眼睛配上長睫毛，看起來十分乖巧。於是，“她”在我們家住下了，我對可以不用整天跟那愛和我吵架的大姐一起，而是可以跟處處讓我的“新妹妹”玩感到開心。但是很快我便覺得爸媽處處愛拿我和“新妹妹”作比較。漸漸地，我對有了一個“妹妹”感到不耐煩。我便對媽媽說：“媽媽，把娃娃送給鄰居小妹妹吧！”媽媽對我的大方感到不可思議，但也覺得我這麼大了，不應該再玩小布偶了，便欣然同意了。
然而，往後的每一天，我總不時回想起布娃娃那乖巧的身影，揮之不去，形影不離。我突然有點不適應家裡少了一個“人”。可是，送出去的東西，怎麼要回來呢？它最終成了我兒時記憶的碎片。
當春天來臨，萬物復甦，每一片葉子都散發著不同魅力，都有不同形狀和所代表的意義。我們無法衡量，哪一片更出色，哪一片更值得喜愛。而這個小說中的故事不也說明了這個道理麼？同樣，父母對我們也是一樣的，他們不會因某種原因就失去對你的關心。
獨木不成林，一個人的生活也會孤獨，而這一個小的新生命，就能為生活增添樂趣。
親愛的陌生人，你好！
愛的陌生人讀後感 篇7
讀後感 ,1261字當全家人都沉浸在等待二寶出生的喜悅時，大寶的心情又有誰關心？
奶奶第一次打出租車是因為想要早點分享這個喜訊，在上課時把今一叫了出去，今一又是如何的尷尬？和奶奶一起回到了家，爸爸媽媽坐在沙發上，和奶奶一起如火如荼討論起“小弟弟”。沒有一個人關注到了今一，那個才五年級的小女孩，那個心思敏感的小孩。“弟弟”讓她與家人之間築起了一堵牆，她在外面，他們在裡面。她第一次知道了孤獨的滋味。
小女孩第一次害怕，害怕爸爸媽媽不再愛她。那奶奶對媽媽的重視的可怕程度，她自己自由的限制，對“弟弟”重視的“變態”程度又怎能讓她想不到“重男輕女”的傳說中的社會現象？她開始各處“搗亂”，證明她們愛她，不會罵她，她在家的地位沒有降低，但父母不知道，他們只知道她不聽話。各種訓斥。她沉默了、懷疑、不安、害怕，茫然各種“壞”情緒在心頭湧動。不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。她選擇了離家出走。家人們找瘋了，同時也明白了她的脆弱。
正是這個契機，讓她知道了父母依舊愛她，不會因為一個“寶貝”的出生而發生改變。奶奶因為她的離家出走，到找到她後做出一系列的讓人哭笑不得的“補償”，更是讓她心中無比溫暖，爸爸找她談的心，更是讓她開始對未來的，她的“小弟弟”萬分期待和關心……
我算得上是“幸運”的孩子，在弟弟要降臨人世的時候，爸爸媽媽“拉”我一起見證他的慢慢長大，並給予我更多的關心，讓我一直期盼著弟弟的出生，甚至比爸爸更關心著弟弟的動靜，家裡不但沒有劍拔弩張，還很溫馨和諧。
但在網上，在我的身邊，那些只顧著小寶貝，不管大孩子心情的家長又有多少？他們強硬地逼迫“大”孩子們成長，但她們才幾歲？他們對“大”孩子們努力取得的榮譽簡簡單單地稱讚一句了事。有的甚至重心全放在“小寶貝”身上，對“大”孩子不管不顧。而“大”孩子們觸犯到了“小寶貝”則盡是斥罵。有多少的“大”孩子們委屈，厭惡大人們口中的“小寶貝”？正是因為這些“小寶貝”讓她們“不”被愛，搶了她們的“地位”。
如今，國家開放二胎政策。家長們應該好好學習如何做好一個家長，更應該在期待二胎的過程中照顧好“大”孩子們的情緒。相信“大”孩子們也會和家長們一樣期待一個新的生命的到來。
每個小孩都有被愛的權利，都希望被愛，都應該被愛。在準備二胎的過程中，萬萬不能忽略大寶貝的情緒。
親愛的安德烈讀後感1000字 篇8
讀後感 ,2487字【篇一：親愛的安德烈讀後感1000字】
“我們是兩代人，中間隔個三十年。我們也是兩國人，中間隔個東西文化。我們原來也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯淡泊，但是我們做了不同的嘗試—我努力了，他也回報以同等的努力。我認識了人生裡第一個十八歲的人，他也第一次認識了自己的母親。”《親愛的安德烈》的主人公之一龍應臺，作為一個母親，她這樣說。
看了這本書，我不由自主地跟隨他們書信的印跡，開始了一段心靈之旅。
這本書感動了無數被“親子”之間隔閡與衝突深深困擾著的讀者，為兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。
是啊，在我們的周圍，有多少人像他們母子一樣無法聚在一起。有的母親為了生存離家棄子，外出打工賺錢，孩子成了留守兒童；有的母親因為意外事故或是疾病纏身，離開了孩子，親人再也無法相守；有的孩子尚未成人便外出打拼，早早地脫離了母親的陪伴。所以，現在的孩子與母親之間的相處時間越來越少，距離也越來越遠。漸漸地，母親已不再是最懂孩子的那個人，她已經漸漸遠離了孩子的心。
母親龍應臺與兒子安德烈共同找到一個透著天光的視窗，透過36封電子家書，兩代人開始了“開啟天窗說亮話”。他們通過書信訴說著自己的生活、學習與工作，有玩笑話，有關心與在乎，但更多的是相互坦誠的交流。
我想，對於許多人來說，書信也許是最好的交流方式。在36封家書裡，讓我最有感觸的是第四封信—《年輕卻不清狂》。這封信是安德烈寫給龍應臺的，裡面講述了他十八歲的生活。他的十八歲也正是我們所向往的自由、無憂無慮的生活，那是一種沒有大人管教的有些放縱的時光。對此，龍應臺在回信中給予了理解：“玩，可以說是天地之間學問的根本”，“玩，也同樣是在達成一個集體的意志”。但她也同樣給予了提醒：“走進人生的叢林之後，自由卻往往要看你被迫花多少時間在閃避道路上的荊棘。”—深沉的母愛滲透在每個字眼之中。
愛，這個字眼對我們來說，無非就是家人、朋友給予的溫暖與體貼，它更多的來自於家人。在看完《親愛的安德烈》之後，我才明白，當兩個無法經常待在一起的母子，對愛的理解也是完全不同。
而且，即使是長久相處在一塊的母子，其中的代溝也赫然存在。就如現在的我和媽媽，我們每天都會見面，這樣的無間無疑是件讓人羨慕的、特別幸福的事情。有時我也會惹媽媽生氣，平時別看我大大咧咧的，但每當事情過後，當時覺得理直氣壯的我，內心其實還是很後悔，都希望下次自己有更好的表現，讓媽媽覺得欣慰。
是啊，隨著時間的流逝，成長中的我們漸漸明白，父母為我們付出了太多太多，可我們卻總是忽視他們的辛苦，把這些無私的奉獻看成理所當然。捫心自問，我們為父母做了什麼？時間的變遷，帶走了父母還來不及揮霍的年輕，留下的卻是無盡的滄桑。感恩，理解，支援，幫助……趁我們現在還與母親在一起，好好溝通，別讓母子關係再次生疏。
在人生這個過程中，儘管我們要遭遇未知的艱難險阻，儘管不可能一帆風順，但我們要珍視親情，善於溝通，把父母豐富的人生經歷分享，讓我們更深刻地理解生命中的真、善、美！
愛，只是十個筆畫、兩個拼音拼成的一個字，只是四個字母組成的一個單詞。但正是這個簡簡單單的字，卻蘊涵著很深的含義。不能輕易看待任何一個平凡的事物，或許就是因為平凡，才讓我們的生活變得不再平凡。
愛，是一場心靈之旅。
【篇二：親愛的安德烈讀後感1000字】
“我們是兩代人，中間隔個三十年。我??也是兩國人，中間隔個東西文化。我們原來也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯漂泊，但是我們做了不同的嘗試……”—龍應臺
喜歡龍應臺的文筆，在這個漫長的暑假，正好靜下來讀讀龍應臺的著作，這本與《孩子你慢慢來》、《目送》合稱為“人生三書”的《親愛的安德烈》，看過之後我感觸良深。
這本書是龍應臺與她的18歲兒子安德烈三年來互相通訊的36封家書合編而成，他們年齡，文化有著很大差距，但他們都在做著努力，以瞭解對方的世界和心靈，就這樣，龍應臺認識了人生中第一個18歲的人—安德烈，安德烈也第一次認識了自己的母親，書中母子通訊涉及的內容很廣：道德倫理、文化差異、普世價值、國際政治等，但是更令我感興趣的是東西方人不同的生活方式與孩子的自立能力。
文中的安德烈是自由的，他有他所向往的青春生活，他喜歡喝酒，喜歡與朋友開派對；愛好足球，足球是他的“第二職業”；熱愛旅行，滿世界遊覽。對於我們來說，這是一個“不走正道”的孩子，但實際上他不僅愛玩，而且懂玩，他們能有比我們更多的時間思考問題，可以更多的時間去創造、去發現。當然，我們也並不是沒有思考的空間，我們依然有自己的空間來思考自己感興趣的事情，但我想，多些這樣的時間，是否能讓思維更開闊呢？
東西方人的孩子自立能力則更不相同，安德烈曾對他的母親說：“你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的‘別人‘！“而龍應臺卻認為他依然是“小男孩安安。”事實上，安德烈已經是18歲的成年人了，他已經有了自己的想法，有了自己的社會觀和價值觀，文采與“大文豪“母親可以一較高下，但反眼看看身邊的18的大哥哥，去大學報名還依然要靠父母辦這辦那。歸根究底，還是父母一直將子女當孩子看待，我想如果父母能將子女多放手，孩子便會更有主見，更有自立能力，這又何嘗不是一件好事呢？
其實不從其他角度，單單看這對母子這36封書信，便可看出一位母親對兒子的愛。30年的代溝和文化差異的不同，在我看來是十分難以交流的，但龍應臺那份母愛，將遠在德國的兒子拉回自己身邊，她說：“三年的海上旗語，如星辰凝望，如月色滿懷，我還奢求什麼呢？“不難看出，她對自己的兒子傾注了多少愛，而兒子的回報，一個擁抱足矣。
母親給予孩子關愛與呵護，兒子回報母親以熱情，他們都在試圖進入對方的世界，給對方以遙遠的慰藉，一次又一次的越洋對話，一封又一封的電子郵件，將母子的心連線起來。如何瞭解自己的母親或子女？如何消除父母和孩子之間的溝壑？如何用愛來向親人表達愛、獲得愛，這36封書信，會給你最美麗、最動人的答案。
我親愛的甜橙樹讀後感 篇9
讀後感 ,610字沒有溫柔的生活毫無意義
澤澤是一個淘氣、機靈、善良的小男孩。他會為了安慰因不漂亮而沒有花的女老師，而去別人家偷花；他會為了幫爸爸買香菸，而在聖誕節幫人擦鞋；他會為了滿足可愛的弟弟，而一大早便去找禮物。這是一個多麼善良的孩子啊，但是由於家境貧寒，家裡人脾氣暴躁，所以在家人眼裡澤澤“是小狗，是魔鬼，是褐色的賴皮貓”，是個名副其實的小壞蛋。爸爸更是對他三天一罵，五天一打。這樣，澤澤把一棵甜橙樹當作最好的知心朋友，便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛，阿雛的父母被大狗的爸爸害死了，村裡人對他無視、冷落、憎恨，讓他變得殘暴、冷酷無情。當阿雛找到隱藏於內心深處的良心，捨棄沒有意義的生命救了大狗時，大家才發現：如果村裡人關心、重視阿雛，給他一些來自父母的溫柔，他就不會變成這般模樣。
高爾基4歲喪父，10歲喪母，被迫回到了氣氛壓抑的大家庭，接觸到殘酷的外公。為什麼他卻成了世界著名的文學家？因為他最瞭解最底層人民生活的痛苦，最能體會到人們命運的悲慘。正是童年裡這段毫無意義的生活，激發了高爾基的鬥志，他要用文字告訴大家：生活需要溫柔。
溫柔是什麼？對於孩子來說，溫柔就是父母的關心、理解及耐心的勸導。
作者若澤的弟弟在20歲時放棄了生命，他的姐姐在24歲時也覺得活著沒有意義。若澤忍著痛活了下來，在這段記憶圍繞他的夢境42年後，若澤48歲那年，用12天一氣呵成了這本書，他迫不及待地告訴人們：沒有溫柔的生活毫無意義。
親愛的安德烈讀後感 篇10
讀後感 ,556字漫漫雪花，微風飄舞。窗外，一片含情脈脈的燈火，在寒夜裡細微地閃爍。煙花滑落夜空，似夏螢，似流星—一生的等待只為一秒的絢爛奪目，奢求的並不是永恆，僅有的只是那時溫存的記憶……
四年，並不太長也不太短，但足矣使一個青春期的孩子從年少走向成熟。然而時隔四年，當龍應臺再次見到安德烈時亦是如此。安德烈眼神裡的寧靜和深沉讓她感覺陌生。雖然彼此有愛，但是愛，凍結在經年久月的沉默裡，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可綁。
人生哪有恆長的廝守，同樣，人生也不是一場沒完沒了的party。離散重逢只是記錄下時光的腳步，人生總有一個終點，無論最後的決別是浪漫，是完滿或是悽美，這沿途的風景仍會在盡頭凝聚在眸中，久久不願散去……
若是有人問我在《親愛的安德烈》中讀懂了什麼？我只能說我讀懂了時光，它就像是一個慈祥又嚴厲的老者，它會把美好的時光毫無保留地贈予，同時它也會將這美好變的短暫、耐人尋味。
時光永遠不會老去，但它的消逝卻悄悄帶走我們的青春，歲月的流逝，獨留依稀的回憶、心底珍藏……時間永遠不會停下它匆忙的腳步，無法抹去的是記憶裡獨特的美……朦朧中彷彿又想起：滿天繁星，皓月清光，海浪擊石，只是—，那些晨昏相處，相濡以沫的好朋友們，從此各奔四方，歲月的塵沙，滾滾撲面，再重逢時，也已不再是原來的少年了。
《親愛的安德烈》讀後感 篇11
讀後感 ,675字最近抽時間看了本書，龍應臺的，感悟很深，孩子和父母的交流很重要。人與人間極度需要理解。就像書中提到，“慢慢的，越來越不認識對方了，“認識”很重要。
很多父母在孩子的青春期，只會抱怨，抱怨孩子們叛逆，不聽話，甚至有些強勢的父母會惡語相向，說“不孝子”。其實， 所有事情都是雙方面的，孩子固然有些叛逆，但父母難道沒有錯嗎？有，當然有，但孩子不能像父母指責孩子那樣指責父母不是嗎？我們要“孝”，那就只能用自己的方式來表達不滿了，於是出現了父母口中的“叛逆”。
很多父母從沒在自己身上找過原因，一味的覺得自己的認知是正確的，對一切事物的看法都是對的，理由就是“吃過的鹽比孩子們吃過的米都多”，社會經驗豐富。孩子年齡小的時候沒有自己的認知與理解，所以全盤接受。長大後，有思想了，一旦與父母的意見發生衝突，父母就該生氣了，經常掛嘴邊的活“我是為你好啊”、“翅膀硬了，敢頂撞了”“小時候那麼聽話，越長越不聽話了”。估計每個孩子都聽過類似的話。
身為父母，是不是也需要從自己上找找問題？自己的所有想法都是對的嗎？自己所有認為的對我們好是真的我們想要的嗎？當然，孩子小，思想不成熟的時候，父母是可以做一些決定，但孩子們長大之後我覺得很多事情需要商量，需要聽聽孩子的意見！之前網上流行過一句話（主要在戀人之間）：我只是想吃一根香蕉，你卻買一車蘋果給我！我覺得在父母與孩子間同樣適合。
所以，如果經常溝通的話，就可能避免出現這類問題，父母要拿出時間與孩子交流，知道子孩子想要什麼，才能夠走進彼此的世界。當然，孩子也要理解父母，明白父母的良苦用心！
在此，致以母親節的祝福！
《親愛的安德烈》讀後感 篇12
讀後感 ,1105字時間總是在不經意間悄悄流逝，年復一年中，兒子己是一個十三歲的少年，平日裡倒不覺得，偶爾在他熟睡時，看見床上躺著的宛如成人的身體，心裡不禁一驚，噢，兒子長大了！就這麼長大了！聲音變了，長青春痘了，毛茸茸的鬍鬚己清晰可見，腳上得穿四十二碼的鞋子了……莫說心理，單是外形上的變化己是足夠大了，這一切變化似乎太快了，我極不適應，這正如龍應臺見到十八歲的安德烈的感覺一樣，是啊，那可愛的，讓我擁抱讓我親吻，整天黏著我叫”媽媽”的小男孩哪裡去了？
一邊讀《親愛的安德烈》，我一邊想我的兒子，我和他現在的溝通方式、相處方式有沒有問題？他會不會把心理話都說給我聽？我的反覆叮囑他會不會厭煩？他的心裡在想些什麼？他在學校發生的事會不會願意和我分享？我在他心裡是個怎樣的人？龍應臺和安德烈母子以書信的形式談藝術，談文化，談生活，談國家，談政治，談道德，談煩惱，甚至談愛情，他們通過溝通這種方式，重新認識彼此，更加理解和深愛對方，這也正是我向往的母子相處模式。
很早以前在微信朋友圈就看過龍應臺說給孩子的話：”我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”
我把這些話也說給兒子聽，希望他能明白，現在的用功讀書，是為了將來能夠主宰自己的生活，選擇自己心中有意義的工作，從而獲得成就感和尊嚴，樂在其中。
雖然當父母沒有“上崗證”，但是現在想和一個青春期的孩子有效的溝通，我還真要學習當父母。龍應臺說，所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。關於這種感受，我有深刻的體會。兒子現在上初一啦，每天自己騎著自行車去學校，看著他的背影，真是既欣喜又悲傷。欣喜他能很快適應初中學校的生活，又悲傷於它不像小時候那樣需要我了。真希望兒子能好好學習，長大做有用的人才。
其實，當父母的責任非常大，既要讓孩子吃好穿暖學習好，更要身體好，心理健康，有正確的人生觀，價值觀，還有，更重要的是擁有抗挫折能力。現在的孩子大多是被寵大的，聽得了讚揚，受不得批評和挫折。時不時就能聽到某個孩子被老師當眾批評跳樓了，某個孩子父母不讓玩手機遊戲自殺了。這是多麼不健康的人格啊！人生的道路上，挫折和失敗是少不了的，沒有健康的心智，強大的心理素質，在這個社會上，是沒有辦法立足的，更別說享受生活了。
和兒子一起看《親愛的安德烈》，我們討論對文中某些事情的觀點，又討論我們生活中的一些現象，交換看法，這是一個好的開始。我和兒子之間的話題多了，我試著尊重並重視他的看法，他也認真聽我的意見和觀點。相信“溝通”能使我們母子的關係良性發展，讓我們享受親情，樂在其中！
親愛的笨笨豬讀後感 篇13
讀後感 ,560字《親愛的笨笨豬》是長篇童話故事，主要講了一隻小豬和它的小夥伴們之間發生的故事。我喜歡書中的笨笨豬，因為它心地善良、樂於助人，所以和大家都成為了非常好的朋友。
我喜歡看《笨笨豬打呼嚕》這個故事。笨笨豬有個毛病，睡覺打呼嚕很響，像打雷一樣。
有一次，笨笨豬和小夥伴們約好了去飛龍山看日出，來到了山頂的小木屋，大家都在一個房間裡睡覺，笨笨豬一路上揹著很多東西非常累，它想睡覺又怕打擾到大家休息，於是拿出帶來的安眠藥想讓小夥伴們吃了，然後再去睡覺。大家非常不情願地吃完了，都沉沉睡去，後來笨笨豬再也堅持不住睡著了。它打呼的聲音真是太響了，大家都以為是打雷了，最後大家商量決定把笨笨豬抬到門外去睡。
飢餓的大灰狼來了，小夥伴們還在睡夢中，它想悄悄吃掉小兔子，但是當它靠近小木屋時居然被笨笨豬大大的噴嚏聲給嚇到了，夥伴們也被驚醒了，出來看到狼被嚇得滾下了山，大家都得救了，小夥伴都非常感謝笨笨豬，搶著向笨笨豬道歉，最後它們在一起看了美麗的日出。
我還看了《天冷要蓋房》、《請到歡樂村莊來》……其實笨笨豬一點都不笨，它喜歡幫助、關心別人，雖然它經常鬧出很多的笑話，但是我看到了他和夥伴們之間的友誼。我要向它學習，做個善良快樂的人，還要把快樂送給他人，讓快樂永遠伴隨著我們每一天。
這本書不僅給我帶來了歡笑，還讓我懂得了與人為善的道理。
《親愛的笨笨豬》讀後感 篇14
讀後感 ,768字時間過得真快，一眨眼我已是一名二年級的學生了，但可能平時看書看得少，碰到看圖寫話，總沒有理想的成績。今天，顧老師讓我們介紹自己一本喜愛的書並寫上一些理由，我也是在媽媽的幫助下完成了這個作業。
我最喜愛的書是《親愛的笨笨豬》，這本書的第一個故事就把我吸引住了。笨笨豬上課不認真聽，出了好多笑話，他心裡老想著吃，可以把O念成大餅，把1念成胡蘿蔔和糖棍兒，把全班同學和老師都引笑了。接下來玩捉迷藏的時候，笨笨豬傻傻地回答了一句“藏好了”，害得小夥伴們輕易地被汪汪狗找到了，輪到他去找夥伴的時候，卻沒有人回答他有沒有藏好了。看到這裡，我覺得笨笨豬真的是笨。
再往下讀，我慢慢覺得笨笨豬沒有像第一個故事裡那麼笨了。七個小淘氣多、來、咪、發、梭、拉、西，把老師貓咪咪小姐和狗汪汪先生都氣走了，可只有笨笨豬，開開心心地和七個小淘氣上課，而且是把音樂課，體育課，繪畫課結合在一起上，讓小雞們一邊唱，一邊跳，最後還畫出了一副美麗的圖畫。所以小淘氣們都很願意笨笨豬當他們的老師。
接下來，我又慢慢覺得笨笨豬很有善心，很會為別人著想，樂於幫助別人。他和乖乖熊幫助了好多小動物，他們一起幫驢爺爺蓋房子，一起幫助鹿妹妹學會了站起來，學會了走路。幫助狐狸妹妹有了自信心，不再擔心別人會嘲笑她，從而跟小動物們一起來歡樂學校上學。還有好多故事都講了笨笨豬怎麼去幫助和關心別人。
最後一個故事歡樂使者，媽媽說，笨笨豬就是這個歡樂村的歡樂使者，他讓歡樂村的小動物告別傷心，算計，凶惡，迎來了快樂，和睦，善良！笨笨豬讓小灰狼和白兔妹妹成了一對好朋友，讓貓咪咪和小老鼠成了一對好朋友，讓狐狸先生和雞媽媽成了一對好朋友……
讀完這本書，我覺得我們就應該像笨笨豬學習，學習他的樂於助人，不嘲笑別人，大家感到快樂才是真的快樂！
親愛的安德烈讀後感 篇15
讀後感 ,1287字一段塵封約近20年的往事，一曲飽含深情的愛歌，一封令人深思的家書，這位母親終究還是走進了兒子的世界。20多年成長的蛻變感動了、碰觸了、滋潤了歷經世事滄桑的母親最柔潤的心，無法言說的情感綴入紙筏，留在筆尖，牽伴了這最熟悉的陌生人。
最忘不了的還是母子之間那場慷慨激昂的文化之爭。
安德烈說，MOM，臺灣與香港在我認為是缺少文化底蘊的地方，匆匆奔走工作替代了生活閒暇享受快樂之美好；狼吞虎嚥替代了品味美食文化之樂趣；生活物質化替代了理想化精神化的歡怡……我享受德國帶給我的激情澎湃，熱愛各國友人一起啤酒、咖啡、音樂等一切對生活的“貪圖”模式，閒適的下午茶，愛好的互相增進，我享受這片靜沃的土地帶給我的文藝氣息，讓我能夠停下腳步慢慢品嚐生活的味道。
龍應臺說，親愛的安德烈，媽媽很高興聽到你與我交流內心對生活的想法，我們能夠站在同一高度談論社會性話題，這思想的進步令人欣慰。如你說所，德國確實很浪漫很會生活，可這並不意味著臺灣缺失文化，所謂的文化是流傳千古代代相傳所積澱的一種思想認知模式，不同的地域都有其無可替代的文明，不見得快節奏的生活，臺灣香港人就很厭惡，相反他們沉醉於這般充實忙碌的生活。香港購物天堂也不是浪得虛名，這背後凝聚了多少人心血和汗水，我們沒有理由自然也沒有立場去評判哪一個更好。快餐文化，高頻率生活，抑或浪漫文藝都有其獨一無二的專屬味道。
是啊，生活本就是多元化的，每個人心中都有著對文明文化不同的見解與認知，我們能夠做的也不過是傾聽內心的聲音，追隨自己的所謂文明去沉澱、去厚積薄發罷了。
龍應臺說，所謂的母子，不過是父母看著孩子的背影漸行漸遠，轉過身，肚子流下一行清淚。《你真的瞭解你的孩子嗎？》告訴我們，父母給予了生命，就應任其飛翔，在他迷途時，指點迷津，父母不能強制孩子留在身邊，用所謂的愛結束了愛。有時，不是孩子離不了父母，不過是父母離不了孩子，沒有方向沒有動力。倘若，我們中國的父母願意俯下身和孩子站在同一高度，作為朋友來探究這個世界，又怎麼會有那麼多的紛爭。
聽得最多的是“根據我的經驗”、“過來人”，也許你是對的，可並不一定是孩子想要的，經驗如時裝一樣，也會過時的。我們不妨學習一下龍應臺和安德烈，用一封封家書避免了矛盾，增進了感情，體現思想的高度與深度。
也許你有一封信，或是於你的，或是給你的，幫助你傾訴世界，尋回塵封已久的感情，把內心最真實的想法記錄下來，給愛你和你愛的人一個平臺，去暢聊社會，暢聊人生。
也許你有一封信，或是精彩紛呈的，或是乾枯無味的，明白生活的真正含義，懂得珍惜我們擁有的。心若向陽，思想便不會黑暗，以火熱的心向未來奔去，把背影留給世界。
也許你有一封信，或是對話時空，或是論道天地，把思想的高度達至巔峰，把生命的感悟貫徹心田，坦誠相對，心心交流，夢、愛、理解豈會遠哉？
作為兒女的我們，動手抒寫一封家信，道一聲感謝又何妨？作為父母的你們，俯身聆聽，道一聲理解又何難？言而總之，讓我們走進彼此的世界，喚醒塵封的溫情。
親愛的安德烈讀後感 篇16
讀後感 ,1564字“我們是兩代人，中間隔個三十年；我們是兩國人，中間隔個東西文化我我們原來也可能在她18歲呢。就如同水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯漂泊，但我們做了不同的嘗試，我努力了，他如同報以同等的努力，我認識了人生裡第一個十八歲的人，他也第一次認識了自己的母親。
這便是《親愛的安德烈》，著名臺灣作家龍應臺與她才八歲兒子三年的通訊，讀了以後確實受益匪淺，令我深有感觸的便是兩人之間的破與立。
這是安與母親禁破30年的鴻溝的基礎上確立新的平等關係。安與母親討論的問題有很多，小至生活瑣事諸如近期的工作與喜歡的音樂，大至國家政策、遊行示威政府的相關做法等。偶爾也會不可避免地出現一些小摩擦與不合意見，但都坦誠相見>，令通訊很順暢地進行。例助有村信死德到這樣寫到：有一天早上，你一月醒來就快過來跟我說話，抱怨。我不愛你啦玩得太多啦，唸書不夠認真。我知道今天是個截稿日期，我希望寫本身是個好玩的，愉快的過程，而不是工作壓力。年輕人比你想象的要複雜地多，我覺得，就拿音樂跟你講……你聽不懂我們的意思對不？我們的代溝就在這裡。”而後文卻又轉而向M解釋並重申“我們是很乖的了一代，你想想這個世界還有什麼可以給我們去衝撞？”
值得一提的是，媽媽沒有像大多數父母一樣，劈頭蓋臉就下來一串人生哲理諸如，“我走過的路比你走過的橋還多，”而是放下身段與成見，去了解安推薦的音樂，並對歌詞與背景深層剖析，對此安表示)不反對母親聽自己脫節的歌。他很獨立，有想法。從母子二人努力跨躍時間的鴻溝，平等交流，我深受打動。或許我們很少人在父母的管統之下，失去了自己，不敢去選擇，最終痛苦的是：你不是不愛他們，你知道他們很愛你，在那種愛裡，沒有自由，尊重和犯錯的空間。我認為放下時間，拋棄當代人的觀念，如文中的母了一樣和諧地相處，討論以生問題，這需要2代人的共同努力，共同突破條條框框的限制。而我們，亦要主動突破，並非上“代人的觀念就落後，就封建，或許也有一些深統文化底蘊需要我們去了解。
還有便是文化偏見的破除。這不僅從兩個人的對話，亦是2種異域文化的對話。安，8個月大便移居瑞士德國。他和MM寫信都是通過中間語言英語來進行的。我們都知道西方國家都比較開放，從每封信中都可以見安的隨性爽朝與豁達，他直面所有同題。書中安坦誠的告訴MM他和朋友去旅行了3三個禮釋。“你——身為母親一你不能理解，受不受得了歐洲十八歲青年人的生活方式？能我就把老老實實告訴你：沒錯，青春歲月，我們的生活信條就是俗語所說的，性藥、搖滾樂”，只有偽君子假道學才會否認這個哲學。”換成中國哪個孩子會如此心平氣和，不動聲色地談論這種問題？還有，對於感情問題安也十分坦然“沒有一個九歲的人不是在戀愛或失戀，我不認為這是個人“”隱私”，我覺得這是年輕人的普便經驗，有什麼的隱藏的？甚至還有言：更樂意和朋友待在一起。對此，媽嗎的迴應也很民主，卻帶一些中國式無奈：我只能看著你跌倒，只希望你會在張倒的地方爬，起來希望陽光照亮你看不見的路。
我的很清晰地勾勒出安那傲然與成熟的面孔，不居取服不刻意妥協，充分發揮自己的主觀想法。：我亦能想象出媽媽伏案提筆，對收到安來信時冥思著如何教他為處世而又不過多幹涉的眉宇。他們破除家庭陳規，建立二年海上通訊的深情令我向往。這是個破除獨裁干涉，確立尊重開放的過程。
日後的人生旅途當然還是要漂泊離散一人生哪有小恆長的廝待，只希望我們都能如鳳凰涅??般，即使面對再多困難也要敢於破徐陳規，沒有矛的不斷攻擊，盾很難發展完善，建立和諧的關係，我們需要亦被亦立。
《純純的守護神》讀後感 篇17
讀後感 ,1057字已經看完《純純的守護神》有一段時間了，但是書中的一些句子還是深深映在腦海裡，揮之不去。
首先給大家介紹一下《純純的守護神》這本書，我覺得這本書，故事簡單，輕鬆感人，十分適合我們青少年閱讀。文中有好幾個主題，家人，學業，目標和勇氣。
故事的概要是：一個平凡的女孩鄭純純，自小就失去了爸爸，與媽媽以及十五歲的哥哥住在一起。純純的媽媽開了一間蛋糕店，假日裡她必須到蛋糕店幫忙。在成績出色、才華洋溢的哥哥的比較之下，純純對自己非常沒有自信，就連跟陌生人講話都沒有勇氣。
有一天，她無意之中在一間古董店裡發現了一條項鍊，項鍊的墜子上有七顆凸起的小星星。純純驚覺這條項鍊正是她常常在夢裡見到的！為了得到這條意義重大的項鍊，純純遇上了各種不同的人物，經歷了一些意想不到的遭遇。她在一個神祕的聲音指引之下，逐漸成長，達成了自己的目標，進入體育學校和學習繪畫。
文中家庭佔了一大部分，純純的母親是位糕點師傅，以開面包店來維持生計，母親十分善解人意，只是她會強迫純純學鋼琴因為那是她小時候的願望，自己沒有實現結果強加在女兒身上，但是在最後她她同意女兒純純去體校發展並學習繪畫。除了母親，純純還有一位哥哥，哥哥在表面上從來不關心自己的妹妹，其實是外冷內熱，心裡十分關心妹妹，這在文章的後半段變現的淋漓盡致。從這些描寫，作者充分的體現出了現代家庭特點，父母過於控制兒女，會強加自己的意願在兒女身上，所以作者用純純的媽媽作為天下父母的學習榜樣，學會了解，和理解兒女的意願。哥哥也是現代家庭的特點，人與人的接觸越來越少，變得不會表達自己心中的想法，給人一種拒人千里之外的感覺，這讓我反思自己也是一樣，明明是出於好意但是因為不會表達，結果產生了誤會，結果往往會吵架，學習我們是不是要學習一下如何與人溝通？
除了家庭，還有學業，目標和勇氣。故事中純純一開始是個膽小的女孩，慢慢成長到最後敢於站出來和朋友對峙！敢於為了自己的目標，（星星項鍊）去學游泳，贏得比賽。這點充分體現出了世上無難事只怕有心人，有了目標，就有了前進的勇氣，像自己的目標前進。體現出目標的重要。
這本書不但主題鮮明，還有幾句話可以讓我們慢慢領悟既然是個未知數，那還有什麼好擔憂的？勇敢地面對吧！拿出勇氣和信心。怎麼能輕易說放棄呢？一定有辦法的。在比賽的時候要專注，不要張望別人。這樣只會浪費時間在別人的身上，自己反而遊得更慢。教練曾經告訴我，我們在比賽中不時要和別人比，而是要和自己比。在任何一場比賽中，有的人很重視結果，卻忽略了過程中所帶來的東西，比如快樂，知識，經驗等等……
永遠的守燈人讀後感 篇18
讀後感 ,1037字今年暑假學校發了一本散文集讓我們回家翻閱，培養我們的閱讀能力。只是我素來是不喜讀書的性子，暑假一到，便玩瘋了，那書也不知被我丟到哪個旯旮去了。
再次想起的時候是一個夜晚，不知什麼緣故，我失眠了。閉著眼睛卻怎麼也不見周公，不得已，我起床開燈，無意間想起學校發的那本書，本是隨意找找，竟真叫我找到了。
或許是因為夜晚讀書的原因，或許是由於失眠，又或許是因為作者的文筆太引人入勝，我被書中的故事所深深吸引。
那位守燈人令我感動，他如一盞燈，在作者乃至我們讀者心中閃爍著炫目的光芒，永不熄滅。
其實我的心裡也有一盞燈。
幼年時，隔壁有一位姐姐，我上小學，她念初中。她成績很好，其用功程度也令我自嘆不如。
每天清晨，當我還在夢鄉時，她便已經起床，大聲朗讀英語課文，發音繞口的讓我想哭；當我還坐在電腦前玩耍時，她已經跑完了800米；當我還在為幾頁的作業而抱怨多時，她已經悶聲不響地做完了幾套試卷。
這位姐姐曾是我的噩夢，每當我犯了什麼錯時，媽媽總會將她與我比較，而每次都是我完敗。
她就是傳說中的別人家的孩子。
我一直不喜歡她，雖然她很優秀。
讓我對她改觀，是有一次母親去考駕照，將我丟在了她家。
那天，我睡在姐姐的房間，當我躺在床上時，書桌的燈依舊是亮著的。睡意朦朧之間，我問她：“姐姐，你不累嗎？這麼辛苦是為了什麼？”
她愣了一下，拉開抽屜從裡面拿出一張明信片遞給我。說道：“累呀，怎麼不累。但是如果累一點，我能實現夢想，累也值得了！”
看我接過明信片，她又說道：“這世上沒有不勞而獲的事，付出和回報是成正比的，我一直很想去上海復旦。所以，我必須像一頭黃牛，默默踏步前行。所有的努力也只是為了讓這夢想不是‘美人如花隔雲端’，哪怕黃冥長天，縱然綠水波瀾。”
她說這話的時候，神色堅定，檯燈的燈光倒映在她的眼裡，彷彿漫天的繁星。
我又看了看明信片一一復旦大學，真的很美。在睡著前，我想，總有一天我也要去復旦大學。
那位姐姐在我心中點亮一盞燈，這盞燈明亮了很多年。
夜，漸漸深了。一切都進入夢鄉，我合上書，關了燈上床，漸漸有了睡意。
或許有的人不經意間為別人點亮一盞燈，連他自己也沒發覺。燈，明亮了自己也明亮了他人。
恍惚間，我想起小時候因為跟父母鬧彆扭，一氣之下衝出家門，徘徊到深夜，滿以為他們都睡了，卻沒想到，家裡的燈，依舊亮著。那燈暈黃而微弱，卻溫暖了我許多年……
燈光，無處不在，只要你肯點亮，只要你肯發現。
如果我們去點亮一盞燈，雖然不能永遠地璀璨，但能照亮那些原本黑暗的地方。
我是你的守護星讀後感 篇19
讀後感 ,580字最近，我讀了作家蔓菁寫的一本小說《我是你的守護星》，讀完這本書，我深有感觸。
《我是你的守護星》這本書主要描寫了一個膽小懦弱的11歲小男孩正立養了一隻名叫叮噹的大狗，富家子鄧凱欺負正立時被叮噹解救。鄧凱因此建議讓自己的藏獒與叮噹決鬥。正立出於一時的虛榮和懦弱，接受了鄧凱的挑戰，最終造成叮噹被藏獒咬死。正立從此生活在了無盡的懊悔與自責中。這時，星次神仙星紀稱可以幫助叮噹復活，方法是正立和他的同學們先後將自己的靈魂進入到叮噹的身體，同時要對這個祕密守口如瓶。這樣，在不同的人進入到叮噹的身體的時候，叮噹就擁有了不同的性格，並且在學校裡也鬧出了許多笑話。正立和同學們都答應了這個條件，可在守護過程中，並不像想象的那樣美好，他們遇到了旁人沒有經歷過的挫折。但是他們在面臨繼續與放棄的抉擇中，最終選擇了繼續，因為他們心中有勇往直前的精神。
當我讀完了這本書時已經是淚流滿面。叮噹最後還是沒能復活。不過，我為正立以及他的同學們驕傲，為他們勇敢的精神而驕傲。是的，正如鄒韜奮所說：“在驚濤駭浪中拿穩著舵，雖千轉百折，仍朝著正確的方向前進，才終有到達彼岸的時候。”驚濤駭浪就像挫折，只要有了勇氣，就能夠獲得成功。就像富蘭克林一樣，為了科學，可以冒著生命危險從天空攝取雷電。真是有了勇氣才能創造奇蹟！正立和他的同學們證明了：勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力的迎風前進！
永遠的守燈人讀後感 篇20
讀後感 ,622字“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”
在《永遠的守燈人》中有一位這樣的人物，他相貌醜陋，就連笑起來也像童話故事裡心懷鬼胎的巫婆，但他的內心卻是那樣的純潔與善良。當死神在他身邊徘徊時，他卻全然不顧自己，救下了與他素不相干的一位輕生的年輕人。他，就是這篇文章的主人公—守燈人。
在看這篇文章的時候，我心中一直有一個想不明白的問題：為什麼守燈人要去救一個與他毫不相干的人呢？待看完之時，我心頭頓有所悟。一切，就源於他那顆真善美的心靈。
其實，在這個世界上，人人都是守燈人。他們都曾各自守著一盞燈，只是有人覺得無聊、乏味而遠去，能如同守燈駝子一般日夜謹守這盞燈的人可謂是少之又少。
在這個科技發達、物慾橫流的時代，人們大多將真正的自己，將原本心靈中的那份本真遺落在繁華都市的角落，縱其落滿塵埃，也不願去再度拾起。但守燈人卻不一樣，他雖生活清貧，卻保有一份本真，始終做最真是的自己。古人常言：“人之初，性本善。”守燈人正是懷著一顆初心，以“善”待人。
雖然守燈人離世而去，但是他守的燈依然亮著。那盞燈，不知溫暖了多少迷茫、無助的心，不知照亮了多少身處茫茫黑暗之中的人的前行之路。
其實，每一位辛勤的教師不也正像守燈人一般，默默奉獻自己的一生，不求回報。他們用春風化雨般的言語，盪滌學生心靈上的塵埃；用浩蕩東風般的叮嚀，驅走學生們心頭的陰霾；用自己的生命之光，指引學生們的航向。他們數十年如一日，就如守燈人一般，守著那盞永恆的燈。