愛是相互的相關作文20篇
愛是相互的 篇1
國二作文 ,683字“烏鴉有反哺之情，羊羔有跪乳之義。”人與人的之間有愛，動物與動物之間有愛，那萬物中的植物又如何呢？就在那幾年我找到了答案。
清晨的一天，我漫步在院子中，突然發現我家的那顆大樹旁不知何時冒出了一顆小樹苗，我走進觀察，樹苗卻是從大樹的根旁長出來的。一般來說樹都是獨枝的，這種情況怎麼會發生呢？
懷著好奇心，以後的幾天雖然下著雨，但我仍然堅持來到大樹旁，一開始我會感到新奇，在此處我竟然淋不到雨，但抬頭一看便十分明瞭，原來是大樹在為我，或者說為它的小樹遮風擋雨。大樹承受了風雨的摧殘，但卻將雨水輕撒在小樹身上，讓他得到滋潤。
過了幾日，天放晴，日頭卻也慢慢毒辣起來，此時我又來到了大樹下，同樣此處沒有烈日的炎熱，大樹守護者小樹，也給人們帶來了涼爽。大樹如此默默，不知小樹可怎樣想，會覺得理所當然嗎？
後來發生了地震，匆忙中我輾轉去到江蘇讀書，也不知道那兩棵樹是否還安好。
小學畢業後，我又回到了老家，進了家門後不經意的我又看到了那兩棵樹，嘿，原來我的擔心是多餘的，他們竟安然無恙，不但如此，小樹在大叔的守護下茁壯成長，變得高大挺拔，而原來的那棵老樹卻似乎人到暮年。此時的情景早已同兒時調換，那棵當年的小樹伸展著蔥綠的樹枝守護著原本的那棵大樹。他們在風中如此安詳，如此寧靜。驀地，我想起了母親，她全心全意的呵護著我，想這顆大樹一般，讓我安穩快樂的成長，而我也應該像這棵小樹一樣，豐滿自己的羽翼，強大起來，成為母親堅實安穩的依靠。
烏鴉有反哺之情，羊羔有跪乳之義。世間萬物皆有情，而這情建立在相濡以沫上。愛是相互的，既要懂得愛又要懂得去愛別人。只要你用心，就會發現愛就在身邊。
愛是相互的 篇2
國小五年級作文 ,570字真情五月，是個表達愛的月份。在五月的第二個星期天，是母親節，它是全世界母親的共同節日。在母親節到來之際，我要報答媽媽對我的養育之恩。
從我剛出生的那一刻起，母親就用溫柔的語氣哄我睡覺，耐心地教我走路，教我說話。十二年來，母親一直用愛、用寬容、用耐心給予我力量……我呢，在媽媽的愛中成長，不管經歷了多少風雨，也都保持著良好的心態，從不放棄。無論颳風下雨，還是一場大災難，都無法摧毀我和媽媽彼此之間的那一種相互的愛。
“誰言寸草心，報得三春暉。”今天是母親節，雖然爸爸不在家，但我依然可以用自己的真誠和滿心的愛來使媽媽感到幸福。
吃午飯時，我和媽媽坐在餐桌旁，看著整大盤的排骨，我夾了幾塊放在媽媽的碗裡。媽媽嘴角微微上揚：“謝謝你，寶貝。”夕陽下山了，我從背後摸出一張親手做的小賀卡送給媽媽。媽媽咧開嘴笑了，潔白的牙齒露在外面，可真好看。在繁星滿天的夜晚，我趁媽媽在看手機上的資料時，從後面一把摟住了媽媽。她露出了發自內心的笑容，我突然感覺到，媽媽的笑容就像原本含苞待放的花苞突然綻放的那一瞬間一樣，在我心中無比美麗。
愛是相互的，付出了愛的人，同樣也會得到別人對他的愛。就如媽媽與孩子，母親為了孩子付出了很多，孩子不能不回報。想得到別人的愛，自己也必須付出。
“愛是相互的！”這是媽媽告訴我的。它也讓我知道，不能一味地索取愛，也要懂得奉獻愛！
愛是相互的 篇3
國二作文 ,790字世間萬物皆有情，人與人之間有感情，動物與動物之間也有感情，植物亦是如此。
小學的時候，一次放假前班主任囑咐我們回校要帶一盆盆栽。
下午，我和媽媽去花鳥市場挑選盆栽。媽媽一路走來，進了許多個花商店，都沒有找到“如意郎君”。不是她不滿意，就是我不滿意。
媽媽漸漸失去了耐心，就對我說：“乾脆買袋種子種得了。”
對啊，我不如從頭開始，從種種子開始……選什麼種子呢？西瓜？草莓？金盞花？咦！這是什麼？
問過店主後，我知道這株是“燈籠果”。“就種這個吧。”媽媽付了錢後，又買了一個精緻的花盆。
我十分興奮，整天沒事就給它澆水，澆水，再澆水……過了好久，苗還沒長出來。我覺得非常奇怪，於是就把土翻開。終於找到那幾個“小不點”了。那幾個種子微微膨脹了起來，難道是我水澆太多，被淹死了？看到我的勞動成果gameover了，心裡很不是滋味。我把它們鏟了出來，又隨便撒了一包種子進去……
媽媽又去買了一盆仙人掌，讓我帶去學校。放假回家後，我驚喜地發現，“燈籠果”不僅長出了苗，而且土還有一點點溼。天公作美，下了點雨將這個小生命拯救了回來。
既然天公作美，那我就收下這個禮了。
我放下了肩上的書包，提起水壺接了水就去澆花了。這次吸取了上次的教訓，再也不敢澆那麼多水了。我小心翼翼地提起水壺在苗根周圍灑上水。過了一天，我又照樣澆了些水，突然發現旁邊有幾根“張牙舞爪”的雜草，便將它們“驅逐出境”了。
就這樣，一天天過去了，小苗漸漸長大了，並且結出了許多小果子。葉片互生，質厚有光澤，邊緣具鈍齒，頂端的葉子又細又長，好似一位窈窕淑女，花白或粉紅色，排列成傘形；果實球形，似豌豆大小，成熟時鮮紅、透亮，環繞於枝頭，株高0。4至1米，燈籠果似乎很害羞，把頭垂得低低的，5、6個圍成一圈。為我的房間又增添了一份姿色。這應該就是它對我的回報吧。
愛是相互的，只要你呵護它，保護它，那麼它就會為你而綻放出最美的光彩！
愛是相互的 篇4
國小五年級作文 ,579字關愛即是人與人之間的相互尊重、相互體貼。
放學了，走在回家的路上，我的心情漸漸愉快了起來。清風徐徐吹來，沙沙聲彷彿充滿了世界，陽光照在花兒臉上，使它的笑容更加燦爛了！
推開家門，我發現媽媽正在給奶奶捶背，嘴裡還唸叨著：“媽，您以後啊，別自個拎重的東西，需要買啥給我電話，下班我就順手帶回來了……”
原來，奶奶下午出去買菜，操心著家裡牛奶快喝完了，於是“貪心”地拎了一箱回來，這下她老人家走得是腰痠背痛啊！幸虧媽媽今天下班早，一進門發現奶奶難受的樣子，連忙上前幫奶奶揉揉腿、捶捶背，奶奶嘴角露出欣慰的笑：“丫頭，沒事沒事，下次我會小心的！”
每當做晚飯的時候，奶奶總會為我們每個人做喜歡吃的菜，常常不顧勞累地為我們挑選食材，一邊挑選食材，口中一邊念著：“樂樂愛吃這個，丫頭愛吃這個，兒子愛吃這個，老頭子愛吃這個……”
我們也不忘幫奶奶擦擦汗、捶捶背、提提東西、打打下手，奶奶總會說：“我沒事，沒關係的。”但我們也總是執意繼續為奶奶按摩。
就連剝蛋殼時，也滿是關愛。奶奶起得早，在我們還呼呼大睡時，總會悄悄地幫我們剝好蛋殼；而當奶奶一早出去買菜，比較晚回來，我們也會不由自主把蛋殼給剝了，把雞蛋悄悄放到奶奶碗裡。
出門前，奶奶總不忘提醒我們：“車鑰匙帶了沒？紅領巾沒落吧？雨傘有沒有忘拿……奶奶的關愛時刻伴我而行，讓我感到無比溫暖。
愛是相互的，有愛的家才溫暖！
愛是相互的 篇5
國小五年級作文 ,470字幫助別人，別人就會在你需要的時候幫助你，這是我體會到的道理。
我家這棟居民樓的清潔員在我們這兒不知工作了多少年，一直是任勞任怨，非常勤快。看到誰家門前有垃圾，他們都會默不作聲地掃走。他們這樣努力地工作，得到了我們的尊重，小區的居民們時不時送一些東西給他們，比如一些食物、水果、鞋帽甚至錢。愛是相互的，他們幫助了小區，小區的居民自然不會忘記他們的好。
有一次，我看見一位老奶奶摔倒了，就急忙跑過去把她扶起來，還問她：“有沒有事？要不要去醫院？”老奶奶笑著說：“不用不用，身體硬朗著呢！”
過了幾周，在上學路上，突然想起要買本子。我的手伸進口袋，天哪，一分錢也沒有！我十分著急。這時，一位好像在哪兒見過的老人走了過來，對，就是上次摔倒的那位老奶奶！她問我為什麼還不趕緊去上學，我如實向她說明了情況。她二話不說，拉我走進店裡，買了我要的本子，然後還開玩笑地說：“趕緊上學去吧，現在我們兩不相欠啦！”
你幫助了別人，別人就會幫助你；你關愛別人，別人就會關愛你。愛是相互的。
快樂是相互的 篇6
國一作文 ,489字快樂是你我所共同擁有的，快樂不在乎多少，只看重分量。
當我們傳遞快樂的同時，自己也在享受快樂。每一件事都有好的一面和不好的一面，好與壞是相互的。而且，與此同時，快樂也是相互的，所以一是要多與人共同分享你的喜悅。
人的一生不可能總是一帆風順，快快樂樂的，難免會有一些險阻和障礙，其中當然也蘊含著快樂。快樂是相互的，是可以相互傳染的。
快樂不會因為一次失敗而遠離你，也不會因為你的一次不自信而疏遠你，只要你認真把握每一天，每一次機會，那麼總有喜悅和你在一起。
即使自己是個跟快樂的人，而不把快樂帶給別人嘗一嘗，那麼這種快樂微不足道，算不上真正的快樂。
快樂就像是一層厚厚的棉被，蓋住自己的憂愁，抹去自己的淚水，積攢自己的快樂；快樂也像是一副良藥，雖然有些苦口，但可以治病。
我快樂，因為快樂它每天都伴隨著我。
快樂無處不在，無處不有，也許快樂就躲藏在你的身後，因為你的壞心情，而不敢去與你見面。
快樂其實是一種傳染病，只要你一笑，其他人也會情不自禁的露出了微笑，快樂便把壞心情趕跑了，也許它許久不會再來打擾你。
快樂傳遞著溫馨，傳遞著友誼，更傳遞每一份愛心。
快樂是互相的，不是嗎？
陪伴是相互的 篇7
國三作文 ,746字不知道你有沒有意識到，陪伴是相互的，你陪伴他人時，他人不也是在陪伴你？相互陪伴，一起品味那種美好，相互感恩，方是人之相與所應到達的和諧完美境界。
鄰居家的老爺爺得了重病，長年臥病在床。子女都不在身邊，照顧他的大小事務，全落在他老伴兒，鄰居奶奶身上。
那天鄰居奶奶出來晒被子，我和媽媽見她動作吃力，上前相幫。媽媽說：“真是辛苦您老人家了，一個人陪伴、照顧老爺爺，真不容易啊！”奶奶面容蒼老，卻報以平靜和悅的笑顏：“陪伴是相互的，他也在陪伴我。他使我每天都有事情想，有事情做，我也沒那麼容易得老年痴呆不是？”我聽了心裡一震，若有所思。我看到媽媽的表情，也怔了一怔。
進入初三階段，幾個月以來，我學習起來挺吃力的，每天都窮於應付很多作業，忍受成績難以提高的焦慮。媽媽全看在眼裡。只要我從學校回到家，媽媽就擔任起我的全陪：做飯、洗衣、陪我裡裡外外收拾東西自不待言，她還常常在我寫作業的時候，靜靜坐在離我不遠的地方，傻傻陪伴著——有時應要求陪我聽寫英語單詞、背語文課文，有時我沒提要求，她也會主動提出陪我整理學習資料夾、整理書包，或是到樓下陪我計時練跳繩……
那天，我特地給媽媽發了一條微信：“謝謝媽媽辛苦的陪伴給我強大的動力。您的付出讓我很滿足，我真是一個幸福的孩子。”媽媽做了一個微笑的表情回道：“傻姑娘，媽媽陪伴孩子是應該的。再說了，你還記得鄰居奶奶的話嗎？陪伴是相互的，我也要謝謝你，謝謝你讓我有機會在陪伴中細細體會做母親的酸甜苦辣，讓我的人生因陪伴你而完整。”
我眼圈一紅。
等中考一結束，我一定好好陪伴媽媽，完成一趟她心心念唸的老家之行。
愛是你我的羽翼 篇8
高一作文 ,676字曾經的我們是拽著父母衣角要棉花糖吃的小孩子，懵懂單純；如今的我們是追夢路上意氣風發的少年，堅定執著。歲月，讓我們成長，但在這成長的路上，那些給予我們愛的人們，鑄就了我們的雙翼，讓青春飛翔。
《共同托起明天的太陽》，這個美好、讓人感動的活動，給了我們一次機會，停下急忙奔走的腳步，回頭看看十幾年愛我們如一日的父母，看看為我們奉獻所有的老師們，讓我們去感恩，感謝這世間溫暖明亮的愛。
在這個活動中，我們通過做遊戲、談心等方式拉近了彼此間的距離。平日裡嚴厲的老師也顯露出了對我們的真心的愛，家長們也積極地和孩子、老師一起互動，整個過程十分歡樂，但是，當進行到最後一個環節時，所有人都哭了，因為孩子們發自內心的話震撼了所有的人，那是被壓抑許久的心聲，那是平日裡羞於表達的我們最誠摯的內心，洪流決堤，無法阻擋。
是的，在開放而傳統的現代中國，孩子與大人們的心靈溝通很少，導致彼此之間愛著對方卻總是讓彼此之間有著隔閡。當稚嫩的孩童長成少年，我們的心裡開始有了祕密，有了壓力，我們不再像以前那樣，對生活充滿好奇，喜歡在陽光下奔跑，在沙灘上嬉戲。我們需要傾訴，需要被告知我們在被愛著。這一次，我們打開了內心世界，表達了對那些愛我們的人的感謝和對他們真摯的愛意，感受到了他們如烈火般的愛，這使我們從心底歡樂。
有人說，世間涼薄，越是真心越會受傷害。但我相信，主宰這個世界的神，源於愛。愛讓每一個明亮清晨充滿重新開始的希望；愛讓每一個寒冷夜晚變得短暫；愛讓垂頭喪氣的孩子再次挺起胸膛；愛讓每個人願意相信未來的美好。
高遠的天空蔚藍如海，我們擁有愛之雙翼，可以於之自在飛翔。
愛是溫暖的 篇9
國一作文 ,678字沒有任何東西比愛更溫暖。
天，灰濛濛的，如同被誰用灰色的彩筆塗成的。
早晨起床，睜開朦朧的眼睛，看向窗外，感到異常的壓抑。“天氣預報說今天有雨，氣溫會下降，不要光穿短袖，套上一件外套吧。”媽媽對我擔心地說。“不要啦！下雨天一定會非常的悶，不穿！”我與媽媽爭執道。“穿上吧，會感冒的。”“不要，不穿就不穿！”我反抗道。媽媽看著我，無可奈何地搖著頭說：“這熊孩子，這麼不聽話，唉—”
吃完早飯，爸爸要騎自行車送我上學。日復一日，年復一年，天天如此。我背上書包朝門口跑去。媽媽手裡拿著傘在後面追，邊追邊說：“今天下雨，帶上傘。”我拿著傘，坐上自行車，跟媽媽說了聲再見，就出發了。
在路上，爸爸邊用力地騎著自行車邊問我學習的情況：這個星期過得怎麼樣，有沒有被老師批評，考沒考試，考了多少分？我無可奈何地一一回答。問到最後，我忍不住了，對爸爸吼道：“怎麼老問這麼些問題啊！煩死人了！”等我恢復了平靜。爸爸安慰說：“好，好，爸爸不問了，你好好努力。”
大約走了三分之一的路程，天空開始落下了雨滴。我開啟傘，慶幸地想，幸虧媽媽讓我帶了傘，不然，該成落湯雞了。我將傘努力向前伸。可是，傘太小了，顧得了爸爸，顧不了書包，罩得了書包，罩不住爸爸。爸爸回頭看見那可憐的書包，把傘往後推了推，對我說：“淋溼了書包可不好。”於是雨珠一顆顆打在爸爸的頭上。
雨越下越大，我凍得直打顫。看著爸爸的衣服全溼透了，一定比我還冷，我又打過去，爸爸注意到後，又把傘往後推，說：“我習慣了，你看好書包吧。”看著爸爸努力蹬車的樣子，我似乎不冷了，相反，感到心裡暖乎乎的。
愛，是溫暖的。
愛是默默的守護 篇10
國二作文 ,672字愛，是一種奇妙的感覺。猶如一粒含在心裡的糖蓮子，使受盡苦味的那顆心嚐到生活的甘甜；又宛若那一瓢酷涼無比的夏雨，使燥熱發昏的人領略到詩般的恬靜；更似一縷柔和的春風，帶給落寞冰冷的人陣陣撫慰……愛，那默默的守護，一切，都被隱含在朦朧當中……
高燒所致的頭昏又一波波的襲來，我無力地癱坐在醫院的椅子上吊針。深夜，醫院裡靜得嚇人，我竟能清晰地聽見輸液管內葡萄糖滴答滴答的聲音。“咳咳、咳咳”，我突然間猛烈地咳嗽起來。
被驚醒的媽媽急忙用手去輕拍我的後背，一下又一下，溫和而有規律。待我停止咳嗽後，媽媽仍用手掌為我撫背。我明顯感覺到媽媽溫暖的手掌上那密密麻麻凸起的繭，刺到我的背上有點生疼，我不由皺起了眉頭。
媽媽敏銳地察覺到我緊皺的眉頭，連忙停下動作，略帶歉意地望了望我，不好意思地笑了笑。而後，我就昏昏沉沉地睡了過去。不知時間過了多久，我醒了過來，半眯著眼睛，看了看四周的一切。
媽媽沒有睡，正託著下巴仔細地端詳著我，她臉上的笑容盪漾在我的腦海裡，那和藹親切的臉龐一反平日的嚴厲，彷彿正享受著此刻。她的嘴角微微勾起，就像兒時端詳我可愛的睡相時那般溫和。周圍的氣氛漸漸變得甜蜜而溫馨，我輕輕的合上了雙眼，只怕打擾了這美好的氣氛。仔細回想起以前，雖然記憶是那麼的模糊，可是，我卻還是懷念著那一抹溺愛的眼光，任由母愛在空氣中紛揚，飄散……
生活中，有多少人，能夠感受到父母那隱祕的愛，只怕觀察到，也難以有勇氣去迴應。愛，那默默的守護，平凡而偉大。不為等待子女的回報，只為默默的付出。
我在思考中又一次昏沉地睡去，唯一不同的是，我以枕著母愛的香枕甜甜睡去……
母愛是無聲的腳步 篇11
國三作文 ,670字每個人的旅途不同，有著不同的人生經歷，愛的腳步卻總是悄然無聲地到我們身邊……
回首過去，在我的印象中，每晚媽媽總是最後一個進入夢鄉，因為我有踢被子的習慣。每當我睡後，媽媽總是腳步輕輕來到我的床邊，生怕驚醒我。然後把我踢開的被子小心翼翼的蓋上。再腳步輕輕的離開去睡覺。媽媽幾乎每天都如此，可媽媽她從來就沒有埋怨。有一天晚上，我隱約聽到，“這孩子，怎麼又踢開了被子，要是感冒了怎麼辦？”媽媽和藹的說。當時我實在又慚愧又體諒媽媽。之後，我再不踢被子了。但媽媽那愛的腳步卻依然不止，媽媽仍然每天來幫我蓋被子。
如今，我已不是年幼無知的孩童，我已是初三就要中考的學生了。在這一年的日子裡，我的學習變得更緊張，我更應該奮筆勤書。媽媽見我十分刻苦學習，媽媽總是在我的身旁為我加油，“孩子加油，媽媽相信你，你是媽媽的驕傲。”每每聽到這番話我總是覺得自己還不夠努力。
記得是星期三的那一晚，我的家庭作業非常多，我認真的做到11點多，不知不覺的在桌子上睡著了。媽媽那“愛的腳步”來到我的身邊。她見我精疲力竭，不忍心叫醒我便幫我披上了一件外衣，媽媽她也知道我作業多，只好把鬧鐘定時到早上6點鐘叫醒我。她還非常有責任心，還留了一張紙條壓在我的杯子下面。早上，我醒來便看了“媽媽見你很累，在桌子上睡著了，作為媽媽的我也很理解你學習的艱苦。對了，我把鬧鐘定在6點，希望你能把作業做完。”我的眼眶溢滿的淚花。我發奮，我要在這一年裡好好學習，考上好的高中！
愛的腳步卻總是悄然無聲，總是讓我們的心靈感到溫暖，總是給我們美好的回憶。它會在生活中的細節中出現，我們要好好珍惜！
愛是無聲的陪伴 篇12
國小六年級作文 ,488字愛，不需要用太多的語言去形容；愛，不需要用太多的物質去滿足。愛就是這麼簡單，它是無聲的陪伴。
曾經，不懂事的我們，對於父母的關心視而不見，甚至有些厭惡的心理。儘管我們有太多的不滿，父母都是一如既往地為我們操心：天冷了，提醒我們多穿衣；夜深了，起床為我們蓋好被子；下雨了，提醒我們帶雨傘……
漸漸長大的我們，卻很難擁有父母的陪伴。他們要遠赴他鄉打工，只是時常叮囑我要聽爺爺的話，好好讀書。於是，在我的心底，又是多麼渴望見到他們。
還記得去年冬季的一天，氣溫突然降低，又下著雨，同學們都在抱怨天氣。放學了，走出教室的我，在茫茫人海中看到了一個熟悉的背影—媽媽。她站在一棵大樹下，撐著一把傘，手裡拿著我的衣服。看到我，她興奮地向我揮手。剎那間，一股暖意油然而生。媽媽將衣服遞給我，囑咐我趕緊穿上，幫我撐著傘。一路上她陪著我，有說有笑，談了很多趣事。回到家後，媽媽為我做了一桌子我愛吃的菜，我們開心地吃飽了。一路的陪伴，讓我覺得我就是天底下最幸福的人。
愛到最深是陪伴，愛到最真是陪伴，愛到最美是陪伴。無聲的陪伴，讓我洋溢著幸福的笑臉。母愛是無聲的，是偉大的，更是無私的。
愛是教育的生命之水——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇13
讀後感 ,982字秋日的午後，空氣中瀰漫著甜甜的馨香，陽光灑在書店的玻璃櫥窗上，折射出閃爍的光芒，封面上可愛的小女孩引起了我的注意，於是，我和《窗邊的小豆豆》邂逅了。
沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，沒有刻意的遮掩，作者用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述了一所讓人無限嚮往的學校—巴學園，一位讓人無限崇拜的老師—小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子—小豆豆。
傾聽心聲
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“後來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。傾聽孩子們的心聲，知道孩子們心中所想，才能走進他們的內心，發掘他們與眾不同的優秀品質，給他們充分的空間去發揮自己的特質。試想，在我們中國，別說校長，連任課老師都沒有幾個蹲下身子聽聽孩子們的想法，更別說什麼面對面交流，心與心溝通了。所以，教師應適時給予孩子溫暖的慰藉，抑或綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
迴歸自然
小林宗作校長曾說：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？”所以，在巴學園，孩子們可以和老師一起出去散步，一道旅行，一塊扮妖怪試膽量；可以開展夏令營，進行野炊活動；可以飯前唱唱歌，睡前講故事；可以請種莊稼的老農當“旱田教師”，教孩子們認識植物．種植花草……
真誠的愛
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。小林宗作校長對孩子們的愛是真誠的，這種愛不是溺愛，不是急切的愛，更不是虛情假意的愛。這種愛體現在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表達方式上，流露在關愛鼓勵身體殘疾的孩子身邊。正是因為有這樣具有愛心的老師，才能培養具有愛心的孩子，才能讓教育開出絢麗的花朵，碰撞出閃耀的火花。
巴學園的這種與眾不同、因材施教的教育方法，培養了一大批人才，讓這些孩子都能健康成長，度過人生最美好的時光。也許我不能成為像小林校長那樣傑出的教育家，但在我的教育之路上，我也會繼承小林校長那種對孩子無私、真誠的愛，用愛的春雨澆灌每一棵小樹苗，讓我的每個學生都能快樂學習，快樂成長！
母愛是三月的陽光 篇14
國二作文 ,864字世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
—題記
黑夜中的呼喚
小學三年級的我，已經是個獨立的女孩，上、下學不用父母接送。由於家離學校很遠，所以每天不得不起早貪黑趕公交車。天有不測風雲，碰巧有一天堵車，天空由明亮亮的變成黑漆漆的夜幕，心裡也由高高興興回家去變成擔擔心心坐車上。司機急得破口大罵：“前面的，還不動！再不走我撞了。”前面才動了一點兒，望著黑布般的夜空，我突然想起母親那焦急的面容。不行！我不能再等了，我要下車走回家，要不然要等到什麼時候啊！“師傅，師傅，我要下車，麻煩開下門。”我匆匆地下了車，奔跑在回家的路上。“司機，你有沒有看見一有一個那麼高的小女孩？”這聲音好熟悉。是媽媽，“媽，我在這！”我叫喊著，媽媽急忙跑過來抱著我，在燈光下，我隱約囈見媽媽眼角有一絲晶瑩。“孩子，你嚇死媽媽了！”說著媽媽用她那粗糙的手撫摸著我的頭。“媽！對不起！讓您擔心了。”媽媽，您就如三月的陽光，在黑暗中那麼柔和那麼溫暖。
雨中的呼喚
天空灰濛濛的，像一張醜陋邪惡的臉，烏雲密集，電閃雷鳴。糕了，我沒帶雨傘，怎麼辦！就在這時，耳邊突然傳來“XXX地到了，請做好準備……”啊！這麼快就到了，車外早已下起傾盆大雨。唉！搏一把，衝回家。我走下了車，豆大的雨點打在臉上，脖子上冰涼冰涼的。在這瓢潑大雨中，我好似一隻落湯雞孤獨無助，母親！母親你在哪？“孩子，孩子到這邊來。”在馬路的對面，一位憔悴的女人右手推著自行車左手拿著雨衣，雨水順著她的臉頰滑落下來。在這道雨簾的對面是母親，不知是淚水還是雨水從我的臉上墜落下來……天晴了，彩虹出來了，太陽公公露出笑臉。
雪中的呼喚
處在青春期的我們，有時會有叛逆的心理。記得有一次我與母親為一件小事吵架，我氣得破門而出，狂奔在潔白的世界。媽媽緊跟其後，生怕我出了什麼事。一切都靜靜悄悄的，耳畔一直迴盪著“孩子，孩子！回來，回來！”只有母親的呼喚聲……
母親的笑容，是世界上最和煦的春風；母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；母親！你是三月的陽光！
母愛是偉大的 篇15
國小六年級作文 ,640字母愛就像一顆勃勃生機的小草，在我心中生根發芽；母愛就像一道美麗的彩虹，在蔚藍的天空上留下一道美麗的邂逅；母愛就像一粒甜甜的糖果，從中可以品嚐到母愛的幸福。
在生活中，每個人都有屬於自己的母愛，同時母愛也一定給他們留下了許多美好而真摯的回憶。當然，我也如此，也擁有著這樣無私而又偉大的母愛。
一天中午，媽媽準備著午飯，我挎著書包就跑回家，立刻放下書包就跑去隔壁姑媽家玩了。“淑紅，吃飯了”媽媽大聲的喊叫著。“嗯，我馬上就來！”聽著媽媽的叫喊聲，我很快跑到餐桌前，那一道道菜餚令我垂涎三尺。“壞孩子，要記得洗完手才能吃飯。乖，洗手去！”媽媽邊說邊用手拍著我的肩膀。“不嘛，沒事，就這一次，可以嗎？”“絕對不可以，快洗手去！”媽媽瞪大眼睛看著我，頓時，我嚇破了膽，只好乖乖聽從命令。
洗完手，我回到餐桌上，媽媽看著我，並對我說：“如果剛才你不洗手，吃飯時，細菌不就吃到肚子裡去了？這麼大了還不講衛生，真是的。”“好了，好了，我不是洗完手了嗎，還說這麼多幹嘛！”不耐煩，我隨口說了兩句。“淑紅，媽媽是在跟你講道理啊，好了，現在吃吧。”說罷，我夾了塊肉片，放進嘴裡，愛的滋味油然而生。
“慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，抱得三春暉。”這是一種思念的母愛。季羨林爺爺曾經說過一句話：“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。”母愛只從生活中的小事的表面去體會，根本讓人覺察不到，但只要細細品味，便會體會到母愛的偉大和無私。
我愛我的母親，我更愛母親對我的那無私的母愛！
愛是最美的旋律 篇16
國一作文 ,699字春蘭秋菊，夏荷冬梅，是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，是造物主滋潤芳華的天工神韻；青澀稚嫩，純真爛漫，是父母賜予我們的多彩生命。
父母給了我們明亮的眼睛，靈敏的耳朵，小巧的鼻子，讓我們可以欣賞、聆聽、嗅到這個世界，也就相當於父母把整個世界都給了我們，那我們又有什麼理由不感激父母，不愛父母呢？父親給了我們如大山般深沉的愛，母親給了我們似流水般細膩的愛；甚至於朋友，給了我們像春天般歡快的關愛。
可能有些同學的父母工作繁忙，白天顧不上去好好關心自己的孩子，可在夜深人靜，當他們下班回家，第一件事情肯定是去看看熟睡的你，為你蓋好被子，在額頭上烙下一個晚安吻。父母對我們的關心，對我們的愛又有誰能比得上呢！
在我失落時，媽媽會用並不細膩的手掌撫上我的頭顱；在我有壓力時，爸爸會帶我出去散心。我一直認為自己有世界上最好的父母，事實也是如此，每個人的父母都是最好的，都是獨一無二的。
也許有時我們會和朋友鬧矛盾，會為了面子而不肯道歉和好，就會失去一個好朋友。失去一個朋友就相當於失去了寶貴的財富，所以，為了使自己擁有世界上最純真、最完整的愛而珍惜吧，好嗎？
其實，每個人就像一個音符，愛是最美妙的旋律，使人與人有了交織，使愛的讚歌奏響，使世界上有了溫暖與真情。其實世上最美好的存在，是每個人都向往、渴望的情感，是感動天地的信念。
父母是愛最好的代名詞，深沉、細膩、溫柔、偉大都包含在這兩個字中，朋友是真情的最美詮釋，與我們共患難的朋友，將會是一生的朋友，同樣也是我們一生的財富，不捨不分。
愛串結了真情、友誼、溫暖，奏成美妙動聽的樂章，我們是一個個的音符，生活是一首首歌曲，而愛就是最美的旋律。
愛是最美的旋律 篇17
國三作文 ,699字春蘭秋菊，夏荷冬梅，是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，是造物主滋潤芳華的天工神韻；青澀稚嫩，純真爛漫，是父母賜予我們的多彩生命。
父母給了我們明亮的眼睛，靈敏的耳朵，小巧的鼻子，讓我們可以欣賞、聆聽、嗅到這個世界，也就相當於父母把整個世界都給了我們，那我們又有什麼理由不感激父母，不愛父母呢？父親給了我們如大山般深沉的愛，母親給了我們似流水般細膩的愛；甚至於朋友，給了我們像春天般歡快的關愛。
可能有些同學的父母工作繁忙，白天顧不上去好好關心自己的孩子，可在夜深人靜，當他們下班回家，第一件事情肯定是去看看熟睡的你，為你蓋好被子，在額頭上烙下一個晚安吻。父母對我們的關心，對我們的愛又有誰能比得上呢！
在我失落時，媽媽會用並不細膩的手掌撫上我的頭顱；在我有壓力時，爸爸會帶我出去散心。我一直認為自己有世界上最好的父母，事實也是如此，每個人的父母都是最好的，都是獨一無二的。
也許有時我們會和朋友鬧矛盾，會為了面子而不肯道歉和好，就會失去一個好朋友。失去一個朋友就相當於失去了寶貴的財富，所以，為了使自己擁有世界上最純真、最完整的愛而珍惜吧，好嗎？
其實，每個人就像一個音符，愛是最美妙的旋律，使人與人有了交織，使愛的讚歌奏響，使世界上有了溫暖與真情。其實世上最美好的存在，是每個人都向往、渴望的情感，是感動天地的信念。
父母是愛最好的代名詞，深沉、細膩、溫柔、偉大都包含在這兩個字中，朋友是真情的最美詮釋，與我們共患難的朋友，將會是一生的朋友，同樣也是我們一生的財富，不捨不分。
愛串結了真情、友誼、溫暖，奏成美妙動聽的樂章，我們是一個個的音符，生活是一首首歌曲，而愛就是最美的旋律。
愛是溫暖的 篇18
國二作文 ,840字愛是溫暖的，更是無私的，同時也是最具有耐心的！
初中一年時間流逝的飛快，讓我不禁有無限感慨，也許是我沒有珍惜它，也可能是我沒有使用它，但一切的一切都已回不去。所以我必須珍惜現在的一分一秒，來完成我七年級沒有認真做的事。
八年級早已開學，我也以整裝待發，準備迎接新的挑戰。同時我也不對七年級有所遺憾，因為我在七年級認識了許多老師，同學。當然我也學到了許多。我想感謝的老師有許多，但對於我的初中學習生涯最有幫助的還是我的語文老師—汪老師。
她雖然是我的語文老師，但同時也教會了我在其它學科的學習態度。七年級時，她叫我們一人準備一本字帖方便練字，汪老師說：“你們的字都要練否則將來要吃大虧。”當時的我們一個個都沒有聽進去，正是因為我們的倔強才使得我們的第一次語文考試，幾乎每個人都扣掉了卷面分。正是這分數的流失才使得我們長了記性，老師的話得到了靈驗。我們也就開始了我們的練字生涯，開始的大家還是帶著一些排斥在做著這件事，大家完全把它當做了一項任務，當作了一項必須完成的任務。過了幾天語文老師也發現了，就對我們說：“你們想一想這考試扣得分是我的嗎？將來就因為這一分上不了好的高中是我的錯嗎？如果你們好好練字那捲面分就不會扣掉了吧。那一分足以壓倒多少人！”我們將老師的話聽進了腦子裡，所以練這項作業不再是一項任務，而是我們必須做的事情。
也就是因為字的問題老師把我喊了出去，對我說：“你是不是因為作業書寫量過大，所以才寫的這麼潦草的？”我點了點頭，老師看看我對我說：“雖然書寫量大，但也要寫好啊，可不能瞎畫一氣。做事要持之以恆，可不能半途而廢。”我聽了這句話又點了點頭。我聽懂了，聽到心裡了。
於是在許多學科的學習中，我都運用了這句話；在幾何解不出來時想想這句話；在背書背不下來試想想這句話；在複習太晚以至於要睡著時想想這句話。所以聽君一席話，勝讀十年書。雖然我不能像您一樣桃李滿天下，但我會盡我所能讓您的桃李茁壯起來！
老師你是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。
所以愛是溫暖的！
愛是甜甜的 篇19
國三作文 ,669字小時候我最喜歡吃“大白兔”奶糖，因為它最甜，總是讓我感到很溫暖。
但是因為我那時家裡經濟條件不是很好，所以我很少吃到我想要的“大白兔”奶糖。於是，我總是期盼著除夕的到來，因為只有這個時候，媽媽才會給我發一些“大白兔”奶糖。每逢這時我總是很高興。
記得那年我家蓋房，原本經濟不是很好的我家，在負債累累中迎來了那年除夕。
在除夕前後，村民們都上街去辦年貨，唯獨我家還是空空如也。那時還童真的我出於好奇便問媽媽：“為什麼我們不去辦年貨呢？”這時媽媽什麼也沒說，只是眼裡閃著淚花……
終於到了除夕，別人家都張燈結綵，只有我家光掛著兩個舊燈籠，也沒有別人家的大魚大肉，媽媽只是隨便做了倆個菜吃了，便早早關了大門。
我一個人在房間裡，感到從來沒有過的寂寞，只是隔著窗戶看別人家放的煙火。
突然，我的房門開了，媽媽手裡捧著一打把“大白兔”奶糖，這時我一下衝了過去接過糖，剝開一顆放到嘴裡，不住地說著：“好甜，好甜。”這時侯媽媽的臉上露出了久違的微笑，並且撫摸著我的頭。我看了看媽媽便遞了一顆糖給媽媽，媽媽笑著說：“我不吃，你吃吧！”這時，我又看到媽媽眼中含著淚花。突然間，我感覺自己好像長大了許多，便把剩下的塞到媽媽的手裡，說：“糖好苦呀，我不吃了！”便把嘴中的糖吐到手裡，接著跑了出去……
我獨自站在外面向後看了看，又回過頭來，把手中那顆尚未融化的糖又塞進嘴裡，我含著淚嚼著。糖還是那麼甜，我知道那裡面有媽媽的愛。
媽媽的愛是偉大的，沒有什麼外界因素可以干擾。
直到現在，我還是常吃“大白兔”奶糖。但我已不是因為愛吃，而是為了回味，回味那份最甜的愛。
愛是母親的米粥 篇20
國一作文 ,645字愛，是一滴甘露，親吻乾涸的泥土；愛，是一縷陽光，讓你即便是冬天也能感受到春天的溫暖；愛，是一道飛架在天邊的彩虹，讓滿目陰霾的人看到世界的美麗。愛不是人生中的一個凝固點，而是一碗濃濃情意的米粥……
母親並不是賢妻良母型的女人。
打我記事起，家中的一日三餐外加夜宵和下午茶都是父親的事，可自從父親換了工作後，就沒有時間給我們做飯了，沒辦法，我那隻會煮麵的母親只好為了她心愛的女兒學煮粥了。她甚至還從商店裡買回一本兩外巴掌大的《中國女人怎樣做家庭主婦》的書，終於在燒焦了幾次米飯、燙傷了幾個水泡後，母親煮粥的技術也不賴了。
此後，我家餐桌上的內容開始頻頻變化，還是粥，只不過多了一點花樣罷了。
那天，我正在品嚐香氣四溢的香菇銀耳粥，突然想到了一個問題，便問在一旁痴迷地看著我的母親“媽媽，您為什麼想起給我煮粥呢？”母親愣了一下，看了看我的臉，幫我擦去了嘴邊的幾粒米，又緩緩地說道：“傻孩子，你正處在叛逆期，班主任多次找我談論你在學校的表現，你一放學就和同學在外面玩，不肯回家，我也不敢說過激的話，怕你再不回來了，我只好在家一邊慢慢煮粥，一邊等你回來。”
聽了母親的話，我在散發嫋嫋熱氣的香粥中，慚愧地低下了頭。
原來，母親不是喜歡煮粥，而是將自己對女兒的愛不知如何表達地放在鍋中慢慢煎熬。當我在外面浪費青春時光時，殊不知母親一個在家裡等我。等著女兒慢慢在長的過程，是急不可待的，像等著煮粥的過程。而母親唯一能做的，是將自己對女兒的愛放進濃濃的米粥裡……
愛是什麼？就是母親那包含濃濃情意的米粥啊！