愛我，請不要這樣傷害我相關作文20篇
愛我，請不要這樣傷害我 篇1
國二作文 ,572字皎潔的月光透過窗戶照映到我身上，一顆顆透明的液體從我眼角滑到枕頭。親愛的媽媽，您知道此刻我心裡在想什麼嗎？
昨天，您忽然回來。您知道我心裡是多麼地欣喜，可是，您又殘忍地告訴我：“幾個小時後，我就要趕火車，短期內不會回來。”
您的一句話，好像在我幾乎癒合的傷口重新重重地撒下一把鹽，又宛若一個晴天霹靂，讓我幾近暈倒。來之不易的團聚的溫馨甜美，被陰風颳來的烏雲頃刻遮掩。我不想，我真的不想這樣。您知道嗎？您殘忍的決定，將這個家重新置於冰雪之中，沒有一絲應有的溫暖。
您提起了行李箱，拖著絲絲的倦意，又準備出行。我緊緊地拽著您的手，眼裡滿是深深的不捨，可是您，不斷地嘗試掙脫我瘦弱的雙手。我的淚再次湧到了眼眶，心中的酸楚一陣陣侵襲而來。您開始有些不耐煩，用力地掙脫了萬般不捨的我，頭也不回地走出家門……
我站在門前，一直呆呆地望著，從您毅然、決然離開家門的那一刻開始，無數尖銳的利箭直插我的心頭，鮮血正一滴滴地流淌下來。痛苦的淚水順著臉頰滑落，在地上濺起一朵朵邊緣細碎的小花。我無助地蹲坐下來……
或許不久後的一天，你又會回來。但我知道，鍾情漂泊的您不會將心安在狹小的家中。媽媽，我的心很累很累。我不想總過這種渾渾噩噩的日子。有時，我幼稚地幻想這這些可怕的情景只是一場夢，可是，您知道，夢境總是那麼短暫……
媽媽，既然您愛我，請不要這樣傷害我，好嗎？
我不該這樣傷人 篇2
國二作文 ,568字“朋友一生一起走，那些日子不再有……”當書店飄來這悅耳的旋律時，我的內心立刻激起了千濤萬浪，情不自禁地想起了他。
她的小名叫如意，如意長著一張圓臉，相貌平平。不知怎麼的，她是班上孤立的物件，但這並不妨礙我們倆之間的友情。偶爾為了雞毛蒜皮的小事吵架，也能很快和好如初，但那件事的發生讓我們的關係降至冰點，一想起那場景，我就後悔不已。
“我都說了我沒有欠你錢！”如意朝我大聲吼道。“沒有？你以為我不知道嗎？我不是為了一塊錢生氣的人，我氣的是你這個人不講誠信，欠錢不還。”“你到底怎樣才能相信我？”如意有些崩潰。“你不還錢還有理是吧？你這個人臉皮怎麼那麼厚！我難道還會記錯嗎？你簡直就是一個卑鄙無恥的小人！要不是我，你以為你還能交到朋友嗎？我真是瞎了眼，和你這種人做朋友！”當時的我氣在心頭，一句句惡毒的話語朝她砸了過去。
見她不說話，我又說了一句：“怎麼？無地自容了？”只見她極其平靜地看著我，我被她那莫名的眼神看得有些發毛。她盯著我，語文向來不好的她竟然一字一頓地冒出一句我從沒聽過的話：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
從那以後，每次碰面，她都立刻避開我，好似我是什麼洪水猛獸。我和她之間的友情也就徹底破裂了。
現在想想，當時的我真不應該這樣傷人，導致我們見面好似仇敵一般，一段友情就這樣結束了！唉，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！
不要這樣省 篇3
國小二年級作文 ,464字省，在生活中通常在老人身上比較常見。我奶奶就有這個習慣。
以前，我奶奶在家陪我。她上廁所的時候，把廁紙分成兩半，把一半先放回箱子裡，再把另一半用了，我不管怎麼勸她，她都不改。每次我上廁所，都會看到一半廁紙，我把它折起來有點小，可不折又太薄。我只好把這半張廁紙扔掉，再拿一張。奶奶知道了會怎麼樣呢？其實她這樣沒有省多少，反正分了兩半的廁紙都要用的，幹嘛還要一半一半用呢？而且整張廁紙比半張廁紙好用多了。我真不知道奶奶半張廁紙是怎麼用的。奶奶到現在還是這樣，我們全家人都受不了！我的奶奶除了這事省，還有件事也很省。
我去奶奶家。她給我喝牛奶，我看了下保質期，已經過期了，不能喝了。可還有一整箱都沒喝完，奶奶說真可惜，她還有好幾箱呢！媽媽勸她說：“你用來洗臉吧！這樣不浪費，臉也可以變白。”雖然奶奶嘴上答應了，可還是把它喝了，她說沒有關係。可我覺得這樣不行！肚子會喝壞的，上次我不小心喝了過期的牛奶就拉肚子了，奶奶喝了也會傷身體的。可她就不聽我們的，這樣省下去萬一吃壞了，去醫院要花更多錢，還不如不省。
節省，是好事，可也不能太過分！
如果愛，就請不要喝斥 篇4
高一作文 ,823字客廳牆壁上掛著的鐘已經敲了十二下了，屋裡面充斥著互相埋怨的聲音，父親手裡的香菸是最後一根了，他不停地用手搓著菸頭，直至最後一點火星被他掐滅。在這樣一種氛圍裡，我只能蜷縮在角落裡，把頭埋得儘可能低，只有一絲嗡嗡聲進入耳朵。忽然茶几的電話響了起來，爭吵聲戛然而止，父親急切地拿起手機，又停頓了好一會兒才按下接聽鍵，我只聽見電話裡的人說：“找到了。”父母驟然如一團爛泥癱坐在沙發上久久不能恍過神來
國慶節我放長假，因為許久沒有同兒時的玩伴見面，媽媽就借這次長假邀請一些朋友來家裡吃飯，爸爸把有些老年痴呆的奶奶也接到家中和我們一同吃飯。短短几個月時間，我猛然發現奶奶真的變矮了很多，她的背突然拱了起來，一雙手也不能自如地伸開。在這時我叫了聲“奶奶”，她喜笑顏開地向我走來，坐到我的身邊，拉著我的手就對我說：“奶奶存的幾萬塊錢一定要留給我的孫女。”我笑著對她說：“奶奶，這話你都說了不下五十遍啦！”她像沒聽見的，又重複著那句話。在一旁的爸爸有些不耐煩了，對奶奶吼道：“你都說了多少遍了，別老把你那點錢掛在嘴邊！”我只見剛剛還自信瀟灑的奶奶霎時像洩了氣的皮球，慢慢地垂下頭，嘴裡不停嘀咕著。
飯後，父親本想耐心地勸奶奶，叫她在家多給自己做幾頓飯，不知怎的，兩人都吵起來了，奶奶一氣之下摔門而出，我跟著奶奶走出門去，本想給她按好電梯，她向我搖搖頭說：“我搞不來那玩意。”我看著她揪在一起的身體慢慢地消失在樓梯口，我的鼻子一陣痠痛，想到之後發生的事，我更是恨當時我的僥倖和軟弱……
過了一會兒，等父親的氣消了，他開著車出去找奶奶，可任憑他怎麼敲門，屋裡都不見一絲燈光，也沒有一點聲音，父親撞開門才發現屋裡根本沒人，這時父親終於開始後悔，更是悔恨。
我再次見到奶奶是在派出所的辦公室裡，我有種驚奇又心痛的感受，我發現坐在椅子上的奶奶又變小了，她是那樣的無助，那樣的孤獨。爸爸一步衝上前去抱住她，把頭埋在她的懷裡痛哭，就在這時我發現她的眼睛變亮了，嘴角正微微上揚……
不要這樣做看圖寫話 篇5
國小二年級作文 ,1310字【篇一：不要這樣做看圖寫話】
朱奕霖
一天，天氣晴朗，小剛來到公園玩，發現一棵古老的樹上有像碗一樣的鳥窩。他心想：如果有鳥蛋，我就可以拿鳥蛋了。
小剛越想越開心，像松鼠一樣爬到樹上。他的腳跪在樹杈上，右手抱住樹幹。他看見潔白的鳥蛋，伸手拿了一個。
這時，鳥媽媽醒了，看見自己辛辛苦苦生下來的蛋被拿走，心裡很難過。鳥媽媽嘰嘰喳喳地叫起來，引來了一位大哥哥。大哥看見了，慌慌張張地跑過來說：“請不要這樣，小動物也有生命。小鳥還會吃蟲子，吃大樹身體裡的蟲子。大樹可是能淨化我們空氣的呢！”小剛聽了，說：“大哥哥我知道了。”說完小剛迅速地爬下樹，回家了。
【篇二：不要這樣做看圖寫話】
夏千晏
陽光明媚的早晨，小明想去公園裡玩耍。他到了公園，裡面熱鬧極了！這時，小明看到一棵粗壯的大樹，樹上有一個像碗一樣的鳥窩，鳥窩裡還有四個蛋呢！
小明心裡想：“這麼光滑的鳥蛋，拿一個回去給媽媽看看。”於是他二話不說，使出了吃奶的力氣，一步一步艱難地往上爬。
正當他雙腿跪在樹枝上，左手扶著樹幹，右手正準備掏鳥蛋的時候，突然一位大哥哥從遠處慌慌張張跑來，揮著手大聲喊：“小弟弟，不要這樣做，這是鳥媽媽辛辛苦苦生下來的蛋，而不是你的蛋。”
小明不好意思地說：“對不起，我不該這樣做，我這就下來。”說完，小明三下兩下就下來了。
一陣風吹來，風好像在小明的耳邊說：“你真是個知錯就改的好孩子。”
【篇三：不要這樣做看圖寫話】
胡家崇
有一天，晴空萬里。劉趙加在草地上玩耍，突然，他看見了一棵枝葉茂密的大樹上有一個鳥窩，他心想：我把它帶回家，把小鳥養大送給媽媽，說不定媽媽還會表揚我呢！
於是，劉趙加就像猴子一樣爬上了樹，他跪在樹杈上，一手抓著樹枝，探頭一看，劉趙加數了數，一共有四個鳥蛋。他眉開眼笑地自言自語：“我的計劃就要成功了，趁著鳥媽媽不在，我拿了就快走。”
他伸出右手，正準備拿鳥蛋的時候，不知道從哪裡飛奔而來一位護林員叔叔著急地一邊揮著手，一邊大叫著：“不要這樣做，鳥也是有生命的！”劉趙加聽了，慚愧地下了樹。
這時鳥媽媽回來了，他跟鳥媽媽道了歉，發誓以後再也不傷害小動物了。
【篇四：不要這樣做看圖寫話】
劉川暢
烈日炎炎的一天，元元在公園裡玩。他看到了一棵鬱鬱蔥蔥的大樹，發現樹上還有一個鳥窩，元元的好奇心一下子就來了。他想：這個鳥窩裡有什麼呢？想著，他便敏捷地爬上了樹，一探究竟。
元元跪在樹上，雙手抓著樹幹，怕自己掉下樹去。他見鳥窩裡有這麼多小鳥和鳥蛋，心想：哇！這麼多小鳥和鳥蛋，就當我的戰利品吧。他笑得合不攏嘴。
當他伸出那邪惡的小手拿鳥窩時，一位心急如焚的大哥哥飛奔過來，向他揮揮手說：“不要這樣做。鳥和人一樣都有生命！”聽了哥哥的話，元元就慚愧地低下頭，從樹上下來了。他還對小鳥說：“對不起小鳥，我錯了。”小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在說：“沒關係。”
請不要怪我愛幻想 篇6
國小四年級作文 ,446字在美味的早餐過後，是我的閱讀時間。當我讀到好段落時，我會情不自禁地開始幻想，比如讀到獅子正在奔跑時，我就會幻想自己是萬獸之王的獅子，大吼一聲，所有的動物都嚇得腿軟，好不威風。這時，媽媽就埋怨說：“這個小傢伙，一沒事兒又開始幻想了。”但我卻覺得愛幻想挺好的，起碼思維會變得活躍，想象力也更豐富。
在一個炎熱的中午，我走到窗邊，看見一個叔叔正在練劍，“幻想模式”馬上開啟。叔叔變成了劍聖，上下舞動著劍，寒冽的劍氣直向我逼來，似乎被刺了兩下，我不禁後退了三步。突然，耳邊響起媽媽的聲音：“又在胡思亂想了？”我的思緒一下回到了現實中。我對媽媽說：“媽，我就是愛幻想，這個過程讓我腦洞大開，精力充沛，而且幻想的時候，身心可以得到暫時的放鬆，您下次可別再打斷我了。”她聽了我的話，沒說什麼就去幹自己的事情了。她應該是理解我的意思，或者被我的話說服了。
我想，在很多家長眼中，孩子愛幻想也許不是一件好事，他們會覺得是在浪費時間，可我覺得愛幻想挺好的，所以，請不要怪我愛幻想，我想擁有一個可以天馬行空的童年。
我喜歡你，但請不要傷害我 篇7
國小五年級作文 ,860字看到題目，你一定會震驚。一個五年級的小毛孩居然會有喜歡的人！沒錯！我是有喜歡的人，不過，那個人也是傷我最深的人！
記得那時我很小的時候，爸爸帶我去吃飯，但是我看見了你那英俊的外表，一個從不會因為外表而看呆的我，竟然看呆了！就在我看著他時，爸爸對我說：“糖果，這是你的銘宇哥哥。”“啊，哦，銘宇哥哥好！”我笑著打著招呼。“嗯”他看了我一眼，冷冷地回了我一個字。哇，他的聲音如此好聽！從此以後，我喜歡上了這個少年。
這就是我的青梅竹馬：帝銘宇。從小到大，我們一起上學、吃飯、回家、玩耍。從那以後，銘宇哥哥的生活融入了我，銘宇哥哥只把他的笑容給我，對別的女生卻是一個能殺人的眼神，讓人不敢靠近。但只有我知道，銘宇哥哥其實是很貼心的！我感到我越來越喜歡銘宇哥哥了！
但是，在一個下雨的一天，我的心徹底碎了，銘宇哥哥把我帶到一個小花園，他對我說：“馨兒……我……我……”還沒等他說完，我就對哥哥說：“銘宇哥哥，怎麼了？”他不忍直視我的眼睛。我認識到這件事的嚴重性，“怎麼了？”我急切的問。“我要走了。”他看著天空，淡淡地說道。我聽到這句話，整個心都碎了，“銘宇……哥哥，你……你……為什麼要走？要……要去哪？”我哭著問他。“我去哪關你什麼事，你問我為什麼，還不是因為嫌你煩，你天天粘著我，我都快煩死了！”他冷漠地說道。“銘宇哥哥，你別走好不好，我保證我不會煩你了，你別走。嗚嗚……嗚”我哭著，這是銘宇哥哥第一次對我這樣說話。他卻冷漠地對我說“以後，你就當作不認識我吧，我討厭你！”說罷，他轉身就走，只給了我一個冷漠的背影。“我討厭你，我討厭你……”這四個字一直在我腦子裡飄蕩。這四個字就如四把鋒利的刀，扎的我的心毫無完損之膚。我站在雨中，任由雨水淋我，我的腦子裡回想著我們經歷的點點滴滴，但就在今天，他們就像玻璃一樣脆弱，破碎了。
在你走的那一天，我傷心欲絕，而你，我想一定很高興吧！可以離開我這個跟屁蟲了！想著想著，眼淚不禁從我兩頰留下來。“不許為那個男人哭了，他不值得！”一個聲音在我的心裡迴盪。“對，不值得！”我振作起來……
我不該這樣悲傷 篇8
國一作文 ,632字嫋嫋檀香，一杯清茗，一縷陽光。端坐桌前，止不住悲傷。
我埋頭苦讀，撥開歷史的烏煙瘴氣、戰火硝煙，遇到了你……
你斜背青蓮寶劍，腰間一壺酒，加上一支毛筆，構成一個落魄的舅舅。
見到你，我的心裡只剩下了悲傷。你與我相對而立，不言不語，卻不知兩人之間是幾千年的歷史長河。
你才華橫溢，精於詩詞卻不及官場黑暗；你浪漫多情，瀟灑豪邁卻敗在小人手中；你看透官場，潔身自好不願同流合汙。但這又是何苦呢？你明明可以做一個萬人之上的皇親國戚，享盡榮華富貴，喝盡天下美酒，又為何必做一介文人騷客呢？
你笑了幾聲，說：“且看我那詩詞便知……”
突然，我猛然驚醒，只記得你讓我看你的詩詞，其餘的模糊了。
翻開你的詩詞才發覺我不該這樣悲傷。
你不是沒有“小時不識月，呼作白玉盤”的少兒無知，你不是沒，餘下的三分嘯顰電器就哭，一哭就是半個盛唐。上青天攬明月”的豪情壯志，你不是沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的積極樂觀，你不是沒有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁奔放。
是啊，我不該這樣悲傷，畢竟余光中老先生也曾說過：“酒釀愁。七分化為月光，餘下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就是半個盛唐。”
其實，我們中學生也是這樣，遇到一些小困小難不要過於悲傷，那只是人生路上的一些小“彩禮”而已。就算面對大事，也要像李白一樣，懷揣一顆熾熱的心和樂觀積極的心態打敗它。
現在我理解了你“安能摧眉折腰事權貴”的意思。合上書，那裡有你我的心靈邂逅；合上書，我不再這樣悲傷。
是啊，像李白學習，我不該這樣悲傷。
請不要傷害愛你的人 篇9
國三作文 ,1043字今天，突然降溫，下午時分狂風四起，坐在教室裡就聽見風在吼，像一隻突然發怒的獅子在咆哮。
倒黴的是正好輪到我做值日，回家時天已黑、風更大，心中不停地後悔沒有聽老媽的話多穿點。
校園內僅剩幾盞路燈透著微弱的光，黑夜中的冷風，如同調皮的孩童，拿著針不時地刺著我的脖子。香樟樹葉子在寒風簌簌的抖動，就好像被凍得在顫抖地孩子。我不由得裹緊那單薄的外套加快了步伐。
校門口只剩下兩位保安，也瑟瑟地縮著脖子，這場冷空氣來得太突然，讓大家都始料未及。
這時，我瞥到校門口的樹叢旁有個黑影。在路燈的照射下，才看清那位老人頭髮花白，身材佝僂。
她正眯著眼睛不停地伸著脖子眺望。也許因為是天氣寒冷，也許是因為等待的焦急，只見她臉上的神情很凝重，皺紋在燈光的照射彷彿是用刀刻的，一道道凹凸不平且扭扭曲曲，
歲月顯然不是個技藝精湛的雕工匠，因為他的作品不是每一件都完美無瑕。當她看到我們時，一臉期待，隨後是失望，然後又繼續張望，視線尋向我們的身後……
突然，她因等待而積蓄的那股力量終於爆發了，只見她衝著我身後的一個男孩跑去，嘴裡還嚷著：“你這麼晚才出來，一定凍壞了吧？”邊說邊把手中的衣服往男孩的身上披去。
起初，被她那突然的舉動嚇到的我們頓時覺得好羨慕那男孩，如果此時此刻我也有一件厚厚的棉襖那該有多好！
可是，那男孩卻惡狠狠地拍開了老人的手，大吼一聲：“誰要你來的？你煩不煩啊？“說完就氣沖沖地繞開老人走掉了。
只見老人呆呆地佇立在原地，過了一會兒才回過神來，慢慢地縮回拿著衣服的手，我分明看到那雙枯瘦的手在顫抖，那微彎的腰又往下沉了幾分……隨後，她就朝那男孩的方向追去。
看著消失在夜幕中的那兩個背影，一個是瀟灑，一個是落寞；一個是步伐矯健，一個是踉踉蹌蹌；一個若無其事，一個無可奈何。
我們幾個都被那一幕怔住了，望著倆個消失的背影，直到一陣寒風吹來才意識到這風比剛剛更大了。
地上孤零零地枯葉，被捲起，翻轉幾圈，又被狠狠摔下，突然覺得這風真得很無情……
走在回家的路上，老人那微微佝僂的孤單的背影不時地浮現在眼前。
生活中，有人默默地愛著我們，我們不自知，偶爾會在不經意間傷害他們，這是我們不懂得那份愛，或許還可以被原諒。
可是，有人那麼明明白白地愛著我們，我們卻還如此重重地傷害他們，那就不可被饒恕。
請不要傷害正在愛你的人，因為這種傷害會讓人痛入骨髓，疼到心裡。
我最喜愛的老師是這樣的 篇10
國小六年級作文 ,2586字【篇一：我最喜愛的老師是這樣的】
我喜愛的老師有很多，比如“管老師、胡老師、孟老師、高老師，還有現在教我的語文老師和數學老師，”都是我非常喜歡的，但是我最喜歡的還是我上五年級時教我綜合課的宋老師了。
我最喜愛的老師為什麼是她呢？因為幾件事。是什麼呢？答案馬上揭曉。
記得有一次，上課鈴響了，同學們馬上做好，等待著宋老師來給我們講課。宋老師來了，我們期待著她說出綜合課的內容。老師的嘴角抽動了，老師說：“這節課我們出去撿垃圾。”教室裡頓時炸鍋了。老師又說：“同學們安靜一下，聽我說，下兩節綜合課改成明天第三節和第四節。”同學們聽了之後都議論紛紛，不知道宋老師為什麼這樣更改課程。老師又發話了：“我知道同學們不知道為什麼，我來告訴你們，因為下節綜合課的內容是‘包餛飩’。”我們無比高興。頓時，教室裡又炸開了鍋。說完，老師就帶著我們去撿垃圾了。在撿的時候我們三個一群，五個一團的，有說有笑的去撿垃圾。那一次我們非常開心、高興。
第二天，我們每人帶了5元錢交給了宋老師，宋老師又帶著我們班的幾個力氣大的男生去買豬肉、韭菜、和一些調味品。搬到教室裡來後我們就開始處理韭菜。然後老師就開始調餡，然後每個小組都先包一碗餡，包完再到講臺前要餡。老師就指導我們包呀、包呀、包呀，終於包完了所有的餛飩餡。煮餛飩也是男生的事了，只見幾個男生端著一簾簾的餛飩在教室與伙房來回穿梭。不一會，餛飩煮好了，我們開始吃了。我們先在自己帶的盤子裡撒一些香菜和紫菜。然後就給我們盛一些餛飩吃，我們還給一些老師送過去了呢！
不止這兩件事，還有的時候宋老師還帶著我們拌冷盤、清除小廣告……宋老師有一次還獎勵給我們全班棒棒糖呢！宋老師還經常帶我們出去玩，我們級部的同學們都羨慕死我們班了，哈哈哈哈！
我認為，學生離不開老師就像魚兒離不開水、小鳥離不開樹林……我最喜愛的老師就是宋老師，我喜愛她並不只是上面寫的這幾件事，還有我對宋老師的感恩之情和敬仰之情。我最喜愛的老師就是這樣的，帶我包餛飩，帶我拌冷盤，帶我玩耍，給我獎勵，給我鼓勵。在我心裡，除了上課，她就像我無話不說的好朋友一樣。
【篇二：我最喜愛的老師是這樣的】
我心目中的老師理想的有無數個，可真正合我心意的沒有幾個！也許我的要求太高了吧。我為此鬱悶了很久……
令人欣喜的是，我心目中的老師出現了，她們就是陳老師和趙老師。兩位老師是我五年級的數學和語文老師，她們是我心目中感覺最完美無缺的老師。五年級下學期，不知怎麼回事，我的思想開始消極起來，爸爸媽媽的吵架聲、朝我發脾氣聲整天縈繞在我耳邊，我變得不愛學習，課堂上老師講的什麼我一句也聽不進去，整天沉浸在我的幻想中。兩位老師很快發現了我的異常，即刻採取了行動：把我叫到辦公室去談心。我瞬間混亂了：“老師們不會吃了我吧？”我正想著，卻正好撞上了辦公室的門，喊了一聲“報告”，心中頓時緊張起來，“老……老……老師……”我的聲音顯然有些顫抖，“找我有什麼事嗎？”我壓了壓心中的恐懼說道。“沒事，老師只是想要和你談談心而已，不要緊張。”兩位老師輕鬆的說道。“好吧，老師有什麼就說吧。”聽了老師的話我瞬間淡定了些。“來說說你最近都在幹什麼吧，老師想了解一下你。”陳老師先說話了，“是啊。”趙老師也跟了一句，我沉默了許久……“哈哈，”我冷笑了一聲“可以，反正像我這樣，即使是心理學家也拿我沒辦法……”“你說對了，老師就是學心理學的，一定可以拿下你的。”我話還沒說完，老師就打斷了我，看來有信心滅了我的抑鬱。“好吧，既然這樣，那就來吧，有希望總比沒有好。”我隨意地嘀咕了句，反正看到自己快沒救了，也就只好這樣了。“那好，那咱們開始！”老師嚴肅的話語，讓整個辦公室的氣氛冷了起來，“不要緊張。”我聽了，努力壓制住自己的緊張和老師談起話來……
離開了辦公室，我的心情算是輕鬆了不少，經過和老師的促膝談心，老師們瞭解到了我的心理活動，並及時地聯絡了我的家長要求給予孩子家庭的溫暖，不要當著孩子的亂髮脾氣，家長也認識到家庭的不合嚴重地影響到孩子的身心健康，欣然接受了老師的要求。從此，老師們成功地將我從淪陷的邊緣拉了回來，在生活和學習上她們對我關照有加，讓我又一次感覺到了人世間的美好……
我喜歡的老師是這樣的：有著趙老師的嚴肅和沉穩，又有著陳老師的活潑和可愛。感謝這兩位老師，把一隻迷途知返的羔羊領回了家。
【篇三：我最喜愛的老師是這樣的作文】
我清晰的記得，剛要上小學的那一年，我六歲。初次踏入美麗的校園，感到十分陌生，心裡有一種莫名的恐懼，哭著鬧著不讓媽媽離開。媽媽哄我說：“乖，別害怕，學校裡的老師比媽媽還要溫柔，但是你要乖乖聽話，不許惹老師生氣，否則老師也是會發火的。老師會帶你們做遊戲、唱歌、畫畫，可有意思了。聽話，媽媽要去上班了。”我似懂非懂地點了點頭，依依不捨的目送媽媽離開校園。從那以後，我一直想有一個和藹可親、幽默風趣的老師。很榮幸，我現在就有這樣一個老師。
我的數學老師李老師，是我們學校人人皆知的“李主任”，記得六年級剛剛開學的時候，班裡就傳開了：“這學期我們的數學老師是李老師。”全班像炸開了鍋：“完了完了，這學期沒好日子過了。”“這可怎麼辦？以後數學課得提心吊膽了。”“這次咱班的數學成績得像個小火箭似的‘蹭蹭’往上竄，我看誰敢不好好學習。”
“同學們討論什麼呢？這麼開心。”李老師滿臉笑容地看著我們，我的心砰砰直跳，本以為一場“狂風暴雨”馬上就要來了，我緊張的閉上了眼睛。過了幾秒鐘，李老師溫柔的說：“這學期我來教同學們數學，這冊書說難也不難，說簡單也不簡單，需要同學們用心去學，認真的聽講。沒有笨孩子，只有懶孩子。老師希望同學們都不做懶孩子，可以嗎？”“可以。”同學們聽了這番話，放鬆了許多。我緊張的神經也放鬆了許多，一睜眼，沒有疾言厲色，只有和藹可親。那一堂課，我們上得很開心，與李老師更是拉近了不少距離。李老師上課很生動，也很風趣，常常逗得大家哈哈大笑。如果你去我們班上一堂數學課，一定會喜歡上數學的。李老師會把那些枯燥的應用題，乏味的公式變成一個個的小笑話，這些小笑話像一個小細胞，牢牢地記在我們的大腦裡。但李老師生氣的時候也很嚇人，有一次，我一位同學因為貪玩沒寫作業，李老師大發雷霆，嚇得全班誰也不敢出聲。從那以後，再沒有同學不敢不完成作業。每一份作業都很工整。
我最喜歡的老師是這樣的。