愛德華的奇妙之旅讀後感相關作文20篇
《愛德華的奇妙之旅》讀後感 篇1
國小四年級作文 ,405字我很喜歡《愛德華》這本書，裡面有很多地方讓我印象深刻。
首先，書中有很多優美的形容詞，比如：星光閃爍，陽光明媚，有如仙境等詞讓我受益匪淺。
其次，有讓我感動落淚地方。特別是寫到薩拉。魯思去世的那一幕。她的身體越來越差，先是拒絕進食然後使勁咳嗽，咳出血來，每次和人說話都會咳幾聲，都會很虛弱。看到這裡我的心是揪著的，好想幫幫她，不想她那麼難受。最後她還是被病魔奪去了生命，我都快哭出來了。雖然生病是她的不幸，但是在她生病期間她爸爸對她的不聞不問才是她最大的不幸。每次看到這裡，我就會聯想到自己的爸爸媽媽。
有時候我會做錯事，這時候爸爸媽媽就會數落我，每到這時候我都會說他們不愛我了，不理我了。但是現在看了薩拉的遭遇我才知道真正不愛自己女兒的父母是個什麼樣子的。我才知道爸爸媽媽有多愛我，有一個愛我的媽媽和一個疼我的爸爸是一件多麼幸福的事情啊！為了讓他們少操一點心，我應該更加懂事一些，聽話一點，爸爸媽媽我愛你們！
愛德華的奇妙之旅讀後感 篇2
讀後感 ,849字我們都被愛過，都曾被愛過。即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。
在愛德華的奇妙之旅中，他從開始對愛的毫不關心到最後的學會愛與被愛。一路上遇到了各種人。漁夫、流浪漢、布賴斯、薩拉，愛德華都在得到愛。兜兜轉轉的歷險，愛德華也懂得了阿比林對他的愛，最後的最後，又如每個童話故事一般，有著美好的結尾，愛德華回到了阿比林身邊，回到了他曾被愛的地方，即便如今也在被愛。
或許有些幼稚，不過我還蠻喜歡這本書。都已知道結尾，卻總是邁著原先留下的腳步，一遍又一遍地踏，走到終點也還是留有一絲激動與興奮。
我們都曾被愛過，現在也躺在愛的懷抱中。可我們都曾像愛德華一樣，把這些愛埋沒，毫不關心。甚至對這些愛，認為理所應當，也對這些愛產生厭惡，排斥。
就在昨天，姐姐駕照科目二又一次沒過，爸爸的臉色從早到晚都沒有變。傍晚，和姐姐正準備出門買零食。剛走下樓，爸爸就從客廳走出來，像是在等我倆下樓。我倆與爸爸相視。這氣勢我倆敗了。爸爸冒出一句話“幹嘛出去”。姐姐便回答：“出去買零食。”爸爸臉色又一次變了，“我問你們，零食是什麼？家裡那麼多零食，糖、瓜子、餅乾。這不是零食，什麼是零食？”我倆無言以對，四目相視。可爸爸還是不斷進攻，不停地問“什麼是零食？辣條？”爸爸的聲音越來越響，氣勢越來越大。我和姐支支吾吾，完全沒有氣勢。好吧，我倆最終決定不去了。唉，爸爸太凶了。至少在當時我是這麼認為。他說的每一句話，我都不敢抬頭，好像我本就是錯的。
一大早，我對爸爸還是有些顧及。不想和他說話，對，是不想。想發小脾氣。可爸爸好像忘記了昨天的“戰鬥”。臉上笑嘻嘻的，完全沒有當時的嚴肅。媽媽提起這件事，爸爸臉上洋著深不可測的笑容。“這哪凶了！”
在這本書中，不懂愛的公主被巫婆變成了一頭豬。我不想變成一隻豬，也許父親的愛就是這麼深不可測。他，不凶！我也一直在被愛著。
愛德華的奇妙之旅讀後感 篇3
讀後感 ,434字這些天，我讀了一本書，書名叫《愛德華的奇妙之旅》。
這本書講了在埃及街旁的一所房子裡，有一隻用瓷做成的小兔子，名叫愛德華·圖雷恩，他的主人是一個十歲大的能耗，名叫阿比林·圖雷恩，阿比林每天都要給愛德華穿衣打扮，在一次去英國的輪船時，船上的兩名男孩打鬧把愛德華不小心掉進了海里。在愛德華在海里的297天時，他被一位漁夫撈了上來，把他帶回家，可是後來他又被埋在了垃圾堆裡，又過去了180天，愛德華被一條狗叼到了一個人那，愛德華認識了布林，可是沒多久，他又被菜園的農場主當做了稻草人。一個小孩把愛德華救出，小孩帶著愛德華街頭賣藝，弄到錢去吃飯，因為錢不夠，老闆生氣把愛德華的頭摔成了21片，又送到玩具店修理，就這樣愛德華在玩具店裡等待，他孤獨、絕望，不知過了多少個季節，愛德華終於見到了已成為母親的當年小女孩阿比林，終於回家了。
看完後，我的心也隨著這隻瓷兔子的經歷而緊張，好在他回到了最初喜愛他的主人手裡，這本書教了我如何懂得愛以及體會愛。
愛德華的奇妙之旅讀後感 篇4
讀後感 ,602字“在晴朗的夜晚，星光燦爛，它們那像從針孔裡照射進來的光線讓愛德華莫名其妙地感到一種安慰。它常常整夜凝視著星星，直到黑暗最終讓位給黎明。”
《愛德華的奇妙之旅》主要講的是愛德華同一只自命不凡的瓷質兔子玩偶，在經歷誤入海底、一起流浪、薩拉死去、重敞心扉、重遇主人等等的奇妙之旅，獲得一顆真心的故事。
其中，讓我記憶猶新的是這樣一個片段：
“她就像沒有月亮的繁星一樣閃閃發光。”由於某種原因，愛德華覺得這句話給人慰籍，他自言自語地重複著這句話——就像沒有月亮的夜空中的繁星一樣閃閃發光，就像沒有月亮的夜空中的繁星一樣閃閃發光——一遍又一遍地，直到第一道曙光終於浮現。”
這句話出現在開頭，外婆海倫引用一個同愛德華一樣自鳴得意的公主的故事——那個因為自己的自傲而變成野豬最後慘死的故事。讓我想起了一個女孩，我有個朋友——Z，她同愛德華一樣自命不凡。但最後她沒有像愛德華一樣最後找到真心。她最後因為叛逆而轉到外地重新留級。我記得最後一次與她聊天是不久以前，她說她很煩、很苦，但她從未覺得後悔，這讓作為旁觀者的我也只是看得清但也說不通。
無論是Z還是愛德華他們都一樣自命不凡，但是隻有真正的遇到困難，才能真正有上一顆無價的“真心”。
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇5
讀後感 ,506字“如果你不打算愛與被愛，那麼整個生命之旅都是毫無意義的。”愛是什麼感覺？被愛又是什麼感覺？之前的我們，只能去探索，發現，可現在的我們，可以去問問迪卡米洛，問問愛德華。
愛德華是一隻做工精緻的瓷兔子，他有一位愛他的小主人-可愛的小女孩阿比林。阿比林深愛著愛德華，愛德華卻並不為這種愛所為之動容，他還是按部就班的生活。
命運多舛的愛德華在一漂洋過海中被兩個頑皮的男孩扔下了海，他一直在那裡待了整整297天。
在這一天，他被一張漁網撈起，來到了內莉的手裡，卻又被埋在垃圾底下，露西將他刨了出來，他開始珍惜這種被愛的感覺，在和露西，流浪漢的旅行途中，他作為稻草人工作了一段時間，所幸被布賴斯偷救，輾轉來到薩拉-一個被病魔折磨的四歲女孩身邊。他為薩拉跳舞，可有一天，薩拉不動了，他無論怎麼跳薩拉都不會再笑了。
布賴斯和他來到街頭賣藝，因支付不起昂貴的餐費而被人打破了他陶瓷做的頭顱，玩具修理商修好了愛德華，作為他的貨品。
愛德華遇見了一個老娃娃，老娃娃要求他開啟心扉，“有人回來接你的，不過首先你必須開啟心扉。”她如是說。
在一場小雨中，他邂逅了已經成為媽媽的小女孩阿比林，過上了辛福的生活。
這是一個充滿愛與被愛的故事。
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇6
讀後感 ,409字這是一場不斷失去的旅行，愛德華失去了優雅的衣服；失去了名字；甚至它失去了自己的生命。
都沒有關係，失去衣服再穿上別的衣服；失去名字，再取一個就行；失去生命，它也只需經過維修帶著傷痕再次睜眼。
可是，它失去了愛，它失去了阿比林、內莉、布林、薩拉……愛隨著他們的離開，成為回憶。
回憶像一片繁星點點的夜空，那些失去的人，失去的情感就像星座，一旦留在心中，便無法抹去。
海底的回憶，垃圾堆的回憶，小山坡的回憶……。所有回憶都在愛德華的腦海中，一次次的失去，刺痛著愛德華，當它被回憶刺痛地遍體鱗傷，它的心也刺痛起來。
刺痛讓它回憶所有愛過它的人，他們的名字進入愛德華的大腦，疼痛傳遍愛德華全身，它痛得難以忍受。
就在這時，它懂得了愛。
愛就是甜蜜而又痛楚的物種，愛是不斷的獲得，失去，失去，獲得。
愛德華學會了聆聽，聆聽回憶。那些回憶匯成暖流，溫暖了它的心臟。那股暖流就是愛。
這時一場不斷失去的旅行，只有失去，才會懂得去愛。
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇7
讀後感 ,503字一拿出這本《愛德華的奇妙之旅》，一副精美的圖片映入我的眼簾：夕陽西下，天已經被晚霞照的通紅，一隻衣著優雅的小兔子，正抬起腳，走向一所高大的房子，門前吊燈射出的光把它的背影拉得很長、很長，想必，這隻兔子是要回家了……
“這隻兔子為什麼穿衣服呢？”“它去幹什麼了？”強烈的好奇心驅使我翻開這本書。剛翻開三四頁，我就被內容吸引住了。原來，這隻小兔子是一個瓷制的近乎完美的玩具，主人阿比林給它取了一個好聽的名字—愛德華图雷恩。阿比林非常愛護它，幾乎無微不至：絲綢做的上衣，用進口布料做的褲子，還有一塊金懷錶，這是一般的玩具兔子享受不到的。
可是，當阿比林把愛德華帶到郵輪上時，幾個男孩粗魯地玩弄著愛德華，最後，竟把它扔進海里。愛德華把我們帶進了一段異乎尋常的旅程：從海洋深處到漁夫的漁網，從垃圾堆到流浪漢的營地裡，從一個生病的孩子的床前到孟菲斯街道上。
一路上，愛德華曾有過許多愛他的人，但每次分別時都沒有機會說再見，它徹底放棄了。
也許有人在愛之中遇到挫折時，會灰心，會麻木，也有人勇敢面對，最終戰勝失敗。
我們要學會堅強，要知道，一顆極易破碎的心也可以失去愛，學會愛而又重新再得到愛！
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇8
讀後感 ,1154字《愛德華的奇妙之旅》，這是一本怎麼的書呢？望著封面最通俗易懂的標題，以及那隻背影被昏暗的光拉得長長的看似迷茫、孤獨的兔子。我忍不住想。
攤開書，真有一段奇妙旅程展現在我面前：
愛德華，這隻自命不凡的瓷兔子，他被人愛，很愛很愛。然而他卻從不愛任何人，他不懂愛，也不會愛，他認為他，理所當然地應該被愛。就像我們一樣，被父母深深愛著，卻從不滿足，甚至在這樣的情況下，還認為父母並不愛我們。
想起小時候，母親無微不至地照顧著我。天冷了，會一遍一遍、不厭其煩地提醒我多穿衣服；下雨了，會一次又一次地告訴我出門記得帶傘……可面對母親絮絮叨叨的話語，我卻充耳不聞，只是“嗯嗯嗯”地敷衍。
這是為什麼呢？大概是因為被太多的愛包圍了吧，讓我們忘記了被愛的滋味。
可是有一天，愛德華被弄丟了。他沉到了海底，他第一次體會到了失去愛的感受。就這樣在黑暗中日復一日地掙扎，期盼……直到被一名漁夫撈起。漁夫把他當成自己的孩子一樣看待。愛德華再次體會到了被愛的感覺。這次，他也學會了如何去愛。
其實愛一個人很簡單，只要靜靜地去聆聽，用心去交流，在傾聽中，體會別人的酸甜苦辣。也許，我們也應該學會聆聽，在空閒時間，坐下來，安靜地喝杯茶，安靜地用心傾聽別人的故事，然後，再好好思考該怎麼去愛。
愛德華在被丟失的過程中，經歷了一次又一次愛與被愛、擁有與失去的旅程。也正是在這一次又一次的愛與被愛、擁有與失去中，他變了，不再自命不凡，不再個性乖張。他學會了愛，並知道如何去愛。他開始後悔，後悔沒有愛那些愛他的人，後悔沒有早點懂得愛，後悔他無法開口對愛他的人也說一句：“我愛你”。可是，他深愛的那個小女孩卻死了，他的那顆渴望被愛的心也變得支離破碎。他經歷了一場死亡，被賣到玩具店。從此，他收起了被愛的心，不再渴望被愛，儘管他依然愛著。
但是有一個一百年的老娃娃來到他身旁，她與愛德華不一樣，經管也一次次被丟棄，她卻從不心灰意冷，依舊渴望被愛。她曾對愛德華說過：“你必須充滿期待和盼望，你必須在心裡想著，一定會有人愛，而你要愛的下一個又會是誰？”
是的，我們也應該好好愛，即使這個世界沒有任何人愛你，你也可以愛著自己。
這個世界並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。愛，也一樣，它隨處可見，只是我們沒有用心去感受。花匠為花澆水，這是愛；魚缸裡的活蹦亂跳的魚，也充滿了愛；陽臺上茂盛蔥鬱的“多肉”，它的每一片葉子，也在訴說著愛。一張紙，一把傘，一個眼神，一句話，都飽含深深的愛。
世界並不缺愛。就像書中老娃娃對愛德華所說的：“一定會有人來帶你走，可是你必須先開啟自己的心門。”
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇9
讀後感 ,381字愛德華，你的心真的碎了嗎？
若你的心真的碎了，為什麼會懷念阿比林與薩拉·魯思對你的關心呢？只有一顆火熱的心，你才會思念，你才會痛苦，你才會寂寞。
你拒絕相信你的心——它沒碎，所以那顆心也停止了你對愛的想念。那顆心已不再火熱了，它冰冷，使你落進海中的那一剎那開始厭倦愛。
“愛是什麼？”你應該在心中一遍又一遍地想著這句話。
不是有人把你撈了上來送到布林、布賴斯，甚至露西那裡，他們都是愛你的，你當初那顆熾熱的心又被點燃了！你不知道嗎？
“如果誰也不愛，並對愛毫不關心，長得美麗又有什麼用呢？”
是的，就是這樣的，但是，很可惜，你不懂。就像佩勒格里娜講訴的那個故事一樣，你應該就是那個公主，驕傲，自大，自命不凡，你的碎裂就是對你的懲罰！
請你珍惜你所擁有的愛！
你的心沒有碎。
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇10
讀後感 ,681字他是一隻高傲的瓷兔子，目空一切，自我感覺良好。他被一個名叫阿比林的小女孩愛著。一切似乎非常美好，但不幸發生了。他掉到了海里，於是一段旅程開始了。
過了很久，愛德華被一個漁夫勞倫斯打撈上來，送給了他的妻子，內莉。內莉對他關愛有加，一些心裡話都對著愛德華說。勞倫斯也每天帶他去散步。漸漸的，愛德華對內莉與勞倫斯產生了一種愛，甜蜜的愛。每天的快樂生活使愛德華歡樂不已。可是，勞倫斯與內莉的女兒，洛莉來了，她打破了這個美夢。他被扔到了垃圾桶裡。他的心痛了起來。
又是一百八十個日日夜夜，他終於迎來了光明。他被流浪漢布林收養了。他跟布林開始了流浪，早上步行，中午坐機車，晚上唱歌。這種生活一天一天過去，愛德華又對布林產生了一種愛，自由的愛。他不但喜歡布林寬大的手掌，還喜歡他那嘹亮的歌聲。他喜歡露西的吠叫聲，還喜歡流浪漢們在他的耳邊嘟嚷他們孩子的名字。
可是不幸再次發生。他被丟到了荒山，被老婦撿到了，當作了稻草人。過了沒多久，他就被男孩布賴斯帶回了家，交給了她的妹妹，薩拉·魯思。在布賴斯與薩拉這個共同的破爛的小屋裡，他再次有了一種愛，正義的愛。他感覺薩拉·魯思需要他！他不能離開她！可是，薩拉死了，他被布賴斯帶上了街頭賣藝。
一天過後，他被布賴斯帶到了餐車裡吃飯，由於錢沒帶夠，於是，他的頭被打碎了。
他又在玩具店裡被修復了。他在這個玩具店裡，他打開了心扉，回到了自己的家。
愛德華是怎樣開啟心扉的，我不知道。也許這句詩“心一次又一次破碎，生命在破碎中繼續。一定要穿越那黑暗，愈深的黑暗，勇往直前。”就是答案吧。
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇11
讀後感 ,405字世界上之所以擁有色彩，那是因為人群之間有愛！
故事中的主人公——愛德華，從不懂得愛到懂得了愛，因為他周圍的人在幫助他，幫助他的那些人使他懂得了愛。愛德華從埃及街旁的一所房子裡，到深海，再到漁夫的漁網等等，一系列的故事使他懂得了愛，更是使我們驚歎不已。
當他破碎的時候，愛德華告訴自己：“我的心也已經破碎了！”可是，事情並不是這個樣子的，一個老娃娃打動了他的心絃，這時，愛德華的心再一次激動起來！
愛德華身邊有許許多多關心他的人，就比如說阿比林。她是一個愛愛德華的人，當新來的女僕把愛德華胡亂地塞進衣櫃裡，阿比林放學歸來，她很著急地尋找著一間間屋子，從衣櫃裡找到愛德華，緊緊地抱住愛德華，生怕他又從自己的眼前逃去。一切的動作，我都深深地體會到了阿比林對愛德華的愛。
愛是世界中不可缺少的色彩，如果沒有愛，世界就只有灰白，讓我們有愛，才能讓大千世界變得充滿色彩！
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇12
讀後感 ,463字這兩個星期，我讀了《愛德華的奇妙之旅》一書，讓我印象最深刻的就是佩勒格給阿比林講的（也是給愛德華講的）疣豬的故事。
這個故事講的是從前有位美麗的公主，許多王子都眾星捧月般的看著她。但這位公主不但不接受愛，還離開了愛，自以為自己美麗能得到一切。但沒有愛的保護，美麗有什麼用呢？沒有了愛的保護，美麗的公主遲早會變成一頭醜陋的疣豬。
我覺得用這個故事中的公主來比喻愛德華再好不過了：長得美麗，能阻止被內莉扔進垃圾桶嗎？長得美麗，能阻止被巡邏員扔到路溝嗎？長得美麗，能阻止被當作稻草人嗎？很明顯，不能做到。因為無論長得多漂亮，沒有了愛的保護，什麼都做不到，就連垃圾也不如。
是的，上帝給了我們相同的愛，有的人回覆了愛，愛就會長久的在他身邊。有的人對愛置之不理，愛就變得短暫，最終離他而去。愛德華亡羊補牢，像那個一百多歲的老娃娃說的：總有一天有人會來接你的——幾年後，愛德華又回到了阿比林愛的擁抱中。
每個人都有屬於自己的愛，但愛像一個人，如果你對不起他，他就會離你而去。儲存好珍貴的愛吧！它會使你一生受益。
讀《愛德華的奇妙之旅》有感 篇13
讀後感 ,738字暑假一開始，媽媽就推薦我讀了一本《愛德華的奇妙之旅》，這本書是凱特·迪卡米洛寫的。據說這位女作家是美國當代最耀眼的明星，是紐伯瑞文學金獎獲得者，名聲了得。
故事講得是一隻名叫愛德華的瓷兔子，和它的主人阿比林住在埃及街旁的一所房子。這隻瓷兔子喜歡別人稱呼自己為“他”而不是“它”。他仗著阿比林的寵愛一點兒也不珍惜，一點兒也不懂愛，驕縱自私。終於有一天，在一次出海旅行中他意外地被扔到了大海中。
在海底沉睡了297天后，他被一張漁網救起，接著他又被埋在垃圾裡讓一條狗給刨了出來，他和狗的主人樓浪漢一起旅行了很長時間，又作為稻草人工作了很短一段時間。接著，他來到了四歲病女孩薩拉身邊，漸漸地他愛上了薩拉，可是眼看著她死去。後來薩拉的哥哥帶著他在孟斐斯大街上跳舞賣藝，在餐車上他為了保護哥哥被打破了頭顱。經歷了漫長的奇妙之旅，愛德華漸漸懂得了愛與付出，他最後在玩具店裡等來了已經成為母親的阿比林，他終於回了家。
就像玩具店裡100多歲的老娃娃對愛德華說的那樣“你必須充滿希望，你必須知道誰會愛你，你下一個會愛誰”“開啟你的心扉，有人會來，有人會來接你的”“如果你不打算愛與被愛，那麼整個生命之旅都是毫無意義的”。這本書告訴我們要珍惜並懂得感謝擁有的愛，當遇到困難，越要勇敢去追尋愛。從小到大，從牙牙學語到蹣跚學步到識文算數，我接受了父母老師無私的愛，這份愛是一種力量，鼓勵著我勇敢前行，而這份愛更鼓勵著我去學會愛，懂得愛，傳播愛。
瓷兔子愛德華陪伴了我整個暑假，帶我經歷了這麼奇妙而又艱辛的旅程，他讓我重新認識了愛的含義，這真是一隻有趣的小兔子！
X的奇幻之旅讀後感 篇14
讀後感 ,431字數學的應用十分廣泛，它不僅僅只侷限於課堂，還在生活的角角落落。
數學，它在我眼裡是奇妙的、廣泛的。它可以讓數字無限小，也可以使數字無限大；它可以簡單到“1+1”，也可以難到至今無人能解答……數學就似動作片中的機器，可以輕易地變大、縮小。數學它也是無處不在，小到鍵盤上的數字，大到價格上億物品的拍賣，它好像有分身術般可以一時間出現在各地。而這些，都是在我看過《X的奇幻之旅》後，才慢慢發現的。
我也是第一次發現數學的奇妙，以及它獨有的一種樂趣。一道看似簡單的題，往深處鑽研，你竟可能無法再如此確定地給出答案。我也從《X的奇幻之旅》中開始知道數學它可以不那麼枯燥，或者說我可以為一道題而獻上幾天幾夜的思考，也不覺得心煩。當你花了很久的時間去研究一道難以解答的題，而又在最終得出正確的答案時，那種快樂是你無法想象的。數學，這種看不見又摸不著的東西，竟會是一種樂趣！
是的，數學，它不僅僅是一門學科，更是一種生活中的工具以及必備品，甚至可以說，它是一種能使人快樂的東西。
牧羊少年的奇幻之旅讀後感 篇15
讀後感 ,849字當有人登上一個“高峰”，你會帶著羨慕的目光說一句“真了不起！真棒！”；當有人得到了你求之而不得東西，你會不無醋意的說一句“真厲害！”除此之外，你無能為力。你不會去思考他成功的原因，你不會去反省自己與他的差距。其實他們比你多的，是努力的過程。
有這樣一位西班牙少年，他很貧窮，以放牧為生。他在夢中兩次見到金字塔附近有寶藏，為此心懷觸動決定去尋求寶藏。他在非洲時被小偷騙去了錢財，無奈只好為一位水晶商人工作了將近一年的時間。在信念的指引下，一路上他遇到了鍊金術、預言家，甚至還有與自己一見終情的女孩。為了突出重圍，他與大地、沙土對話，在敵軍團中顯出了“神之力”，來到了壯美的金字塔前。歷經磨難，他終於如願以償，獲得了寶藏。
我相信每個人的心裡都有一條通往遠方的路，在這條路上，你在後面看到了遠在前面跑著人的背影，於是很多讚美羨慕。想早日成為那樣的人，但你可能忘記了即使是跑步也是有汗水，也是有累的時候，只有比他人多使了幾倍努力，才能多跑幾米的路。
有一個成語叫勤能補拙，就算現在還是處於落後的位置，只要在這個過程中比別人付出更多的努力，也終能領先於他人。在我小學班級裡，有一個姓王的同學，五年來他的成績一向是從下往上數的，也一直是老師的“重點觀察物件”。可以說沒有被人看好的他，卻是在六年級的一次數學考試中考了全班第一！接著又是連著的幾次滿分，單是數學一門科目可謂是“名列前茅”，使得班裡的“學霸”感受到了前所未有的“威脅”。後來畢業那天說起這事兒，他說純粹是依靠課前預習、課後鞏固，大量習題與家教給提起來的，
沒有永遠的“學霸”，也沒有一成不變的“學渣”，只有腳踏實地地去不懈努力，你才能離目標越來越近。當你成功時，可以想想，你比其他人多的，是努力的過程。
少年派的奇幻之旅觀後感 篇16
觀後感 ,761字這是一部冒險類的電影，影片講述了一個叫派的少年和他的家人在印度開了一個動物園的故事，他們快樂的生活著，直到有一天，一家人因種種原因迫不得已賣了動物園，帶上所有的動物踏上了前往加拿大的輪船，一天深夜，暴風雨襲來，海面上瘋嚎怒吼，巨浪滔天，頃刻間，輪船沉沒了，派和一直野狗，一頭斑馬，一直孟加拉虎，還有一隻猩猩城樓倖存者，最後，憑藉派的堅強意志和孟加拉虎成功獲救的故事情節。
讓人感覺奇怪的是其餘的三隻動物為何未能出現在結尾？那是因為野狗在飢餓的時候吃掉了斑馬，猩猩焦急的拍打著野狗，想要阻止它，可貪得無厭，凶狠的野狗又把仗義出手的猩猩給吃掉了，後來派和孟加拉虎又把野狗給吃掉了，但派在結尾卻說了這樣的一個故事，我遇到了海難，船上上粗暴的廚子又吃了我的媽媽，我只能看著她，可是我最後忍不住這樣的痛苦，我把廚子給殺了。
顯然野狗就是那個殘忍暴躁的廚子，斑馬就是那個水手，猩猩是媽媽，那麼派就是那個老虎。那另一個派是誰？只是看著這些動物嗎？不，他是派心中的神。“派”是派心中臨危不亂，堅強剛毅，可以生存下來，可以保護好自己的神。
派的名字源於π。這個無線不迴圈小數，也許象徵人類永恆的未知，亦或是象徵著知識的無盡。浮島的白天它美麗豐饒，晚上卻猙獰可怕，反應的或許是人性的兩面吧。
在開始，派的父親為了讓派斷掉與老虎交朋友的念頭，讓他親眼看到猛獸捕食的冷酷無情。“他的眼裡除了你的倒影什麼也沒有。”派和老虎的共同生存的過程分為：恐懼，對抗，馴服，共存。面對如此凶猛的老虎，派克服了心理恐懼，用自己的智慧馴服了老虎。從這一點來看，對於派的機智勇敢還是肯定的。
派在船上時一直提醒自己最重要的是：不要放棄希望，他說的對，在無數困難與危險中都不能放棄希望，這樣才能有活下去的可能。
豬仔頭的溫暖之旅讀後感 篇17
讀後感 ,633字今天來到了書店，第一眼就找到這本陽光姐姐伍美珍的新書—《豬仔頭的溫暖之旅》。
於是便央求老爸，讓他必須幫我買。其實爸爸知道我喜歡陽光姐姐的書，因此他馬上幫我買了回來。
故事很長，很感人。它把以前的兩個小故事改編為一個長篇故事。而我用半天功夫就看完了。故事非常吸引眼球，著實讓人愛不釋手啊！
這本書整體是圍繞朱子同來寫的，他是一個幽默，愛玩，時尚的男孩。故事大意是這樣的：朱子同是個愛玩的時尚少年。他玩厭了遊戲後，又想起了玩視訊。誰知視訊剛一上傳，點選量暴漲，就連《星光夢工廠》的木楊哥哥和輪子姐姐（蘇小輪）也來邀請朱子同上《星光夢工廠》的節目。之後為了得一部iPhone4手機，他參與了電視臺一檔社會欄目—《變身大體驗》。就是和鄉村的家庭交換住幾天，這次和他交換人生的人叫阿達。到了鄉村，有很多人來迎接朱子同和電視臺的到來。包括村長，阿達的弟弟阿杰和阿達的妹妹小紅……在這些天他們一起上學，一起吃飯，一起餵豬食，一起睡覺，一起上集市。
出乎意料的是，他原以為鄉村裡土裡土氣，又髒又亂，很噁心，人很死板，沒人和他玩……誰知鄉村裡有著城裡所體驗不到的歡樂，與此同時他在鄉村他在鄉村裡經歷了酸甜苦辣。到了變身的最後一天，朱子同和鄉村學校的老師，同學，阿杰和小紅依依惜別。上車後朱子同還不時向阿杰他們張望。看到這裡我的眼淚一下子湧出了眼眶，我太感動了。
這是一次溫暖之旅，是一次能讓心靈受到觸動和洗滌的難忘經歷，更是一次能讓朱子同和我長大的成長旅程。
豬仔頭的溫暖之旅讀後感 篇18
讀後感 ,1021字《豬仔頭的溫暖之旅》一看到這本書，我就被它的書名給逗樂了，“豬仔頭”？誰會有這個奇怪有趣的名字啊？強烈的好奇心使我打開了書。
“‘嗨！大家好！我是朱子同，很高興又和大家見面了！’”嘿，很活潑呢！
主人公是個活潑開朗的人，喜歡一切和電腦有關的東西。這幾天又迷上了錄視訊，他就是主人公—朱子同。突然有一天，他的媽媽要求他去農村體驗生活，他不願意，而且是非常不願意！這時，朱子同錄的個性視訊被電視臺發現，朱子同帶領自己的“忐忑樂隊”表演後，成為小童星。之後電視臺策劃了變身一個節目，與朱子同媽媽的想法不謀而和，鄉下有一個叫黃志達的小夥子和朱子同調包。通過威脅，利誘，朱子同才不情願去了農村，開始了溫暖之旅。而鄉下小夥黃志達則去了城裡。
沒有電腦？沒有電視？沒有車？其實這種心情連朱子同自己都說不清楚。朱子同志去了鄉下四天，時間並不長，另外，朱子同有一種優越感。城市裡建設好，條件好，科技技術先進，使朱子同感到高高在上，而鄉下他覺得很土。也許是媽媽答應為他買臺lphone4，它才去鄉下的吧。朱子同媽媽的想法與朱子同截然不同，她看到了鄉下人的樸實，勤勞，耐苦，城市卻完全比不了。
到了鄉下。讓朱子同高興的是，村子的環境很好，比他想的那樣要好上千百倍：小溪潺潺，樹木成蔭，風景秀麗。由於村長普通話不是非常好，把“朱子同”叫做“豬仔頭”，我這才明白“豬仔頭”是這麼一回事。
到了家，朱子同知道了與自己交換的黃志達是家中最重要的一員。父母在很遠的地方打工，家有弟弟黃志傑、妹妹黃志紅還有爺爺。晚上，朱子同看見了黃志達留下的伙食費，只有11。5元，並且是零零散散的一角，五角組成，想起他每天都要花掉十幾元，這讓朱子同感到羞愧。
朱子同第二天要上課了。一大早就起來趕路。茅導演不給乘車，朱子同雖然沒說話，但心裡還是很不情願，要是我，嘿嘿，差不多哦。可黃志傑揹著兩個書包還有力爬山，而朱子同揹著自己的書包還累，真是不知道羞。
農村的學校只有一間教室，一間教室宿舍，一間學生宿舍，條件艱苦，學生們讀書還是很認真。我想到了我們，教室明亮寬敞，但我們還不好好讀書，真是太慚愧了。
朱子同儘管受了很多略顯刻意的關愛，但這還是使朱子同心裡暖暖的，我也被這暖情所傳染了。
可以說，這是一本好書，我同樣可以批判。作者的文字平淡，毫無波瀾，讓我們知道了鄉下也有溫暖。
城裡，鄉下處處有溫暖。請放下我們對鄉下人一些偏見，人與人之前從來沒有貴賤之分。你，感受到溫暖了嗎？
我的奇妙書店讀後感 篇19
讀後感 ,619字生日的時候，表姐提著用一個小袋子裝著的生日禮物給我。倒出來，才發現是一本外表很精緻的書，名叫《我的奇妙書店》。
這本書的故事是這樣的：住在漢堡的一家人去維也納旅行，一時衝動下，夫婦二人把一家倒閉的書店買下了。他們找能找的所有親友借錢，還在銀行貸了款，才成功與書商交易。他們原本在漢堡過著安寧、幸福的生活，夫婦二人都有穩定收入，小女兒在一家很搶手的幼兒園，未成年的大兒子已有了第一段戀情。可是，為了書店，他們不得不辭去工作來維也納。初到時，他們又想方設法才把書店重修好，並找了一對認識的醫生夫婦在他們家寄宿。他們的書店一開始經營得並不順利，可是在後來，大家越來越熟悉，慢慢把書店做大，生活開始幸福起來。
在這一過程中，有為書店辭去高薪工作的夫婦，有給他們無條件貸款的朋友，有幫他們裝修書店的免費勞動力，還有一直辛勤工作的同事們。他們都有著可貴的品質，為朋友無私奉獻，樂於助人，對家人寬容，關愛，對工作認真負責，樂於其中。書店成了他們生命中友誼、親情與幸福的交匯點，展現了他們對書籍世界愛的宣言。
通過閱讀這本書，我明白了，不管有多大困難，只要你有一顆善良的心，與他人積極地應對，那就能化困境為優勢。在這種情況，大家共同努力得來的，不僅僅是物質的回報，更收穫了愛與情感。
這本書帶給我們積極向上的力量，讓我們看到人性的美麗，通過書店這樣一個小世界揭示了人生中與困難要樂觀面對這一道理，還有友善的人們會得到他人的尊敬。
這一切都源於對書籍的愛。
《牧羊少年奇幻之旅》讀後感 篇20
國小二年級作文 ,909字Hello，朋友們！今天我看完了《牧羊少年奇幻之旅》這本書以後，我覺得牧羊少年的媽媽給他取的這個名字很好聽，叫聖地亞哥，一定是祝福他運氣很好。
從小，他的爸爸媽媽是想讓他當一名神甫的，後來他自己想去雲遊四方、探索世界，他就買了一些羊，然後趕著羊，放著羊去遊覽了這個世界。
那時他是一個來自西班牙的小男孩，我感覺聖地亞哥很喜歡旅行，他放羊路過了地中海，來到了另一個國度，那裡是阿拉伯，在那裡的城市，他上了一個騙子的當；在海的那一邊他又碰見了冷瑟王；後來他又認識了一位英國人，他跟英國人在綠洲度過了幾個星期；後來又認識了一位著名的煉金術士，最後聖地亞哥沒有在埃及找到寶藏，但是他又趕回了那座在自己西班牙村莊的小鎮子裡面的那座老教堂，教堂旁邊有棵無花果樹，他口袋裡的烏絲和圖明就對他說“你要去挖無花果樹底下，那裡有很多寶藏”，然後男孩聽了它的話就去挖了，結果真的挖出了百寶箱，裡面有很多寶藏，有羽毛啊、黃金項鍊啊等……
此刻，他想起了那位老吉普賽人，他這才意識到那位吉普賽人是多麼明智，他就把烏絲和圖明放進了那個挖出的百寶箱。突然間，這個男孩現在感受到了愛湧上了他的心膛。風這時歡快的跑來了，它告訴聖地亞哥—法蒂瑪的微笑正帶著風從地中海吹過來，婉婉地吻在了他的嘴脣上。這時，男孩彷彿感覺到了愛，是真正的愛。他想了想，又想到了那個吉普賽人，想把他得到的寶藏的十分之一分給他，男孩就拿著這個百寶箱生活了下去。
我讀了這本書後，還喜歡它的內容很精彩，我感覺牧羊少年這個男孩他喜歡探索大自然，他還喜歡探險，尋找寶藏，在路上他還認識了很多朋友們呢！
在他的這一次旅行中，他學會了更多的經驗，比如說：沙漠的語言，風在咆哮，他還知道風是萬物中誰也不能控制的東西，是風創造了萬物；他還知道了世界之魂，世界之魂其實就是用愛組成的，是牧羊少年他自己的愛組成的。
聖地亞哥還在這次旅途中認識了沙漠中的綠洲，它是一塊沙漠中綠色的，唯一的土地，他還學習了阿拉伯語，即使他是從西班牙小鎮出生的，後來他迴歸了那個小鎮，他再一次看見了那棵無花果樹，它還像往常一樣那樣綻開著，聖地亞哥最終找到的那些財寶不是最重要的，最重要的是他的心裡充滿了愛……