愛上閱讀，愛上寫作相關作文20篇
快樂閱讀輕鬆寫作 篇1
國小三年級作文 ,385字我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕鬆寫作”這個讓人受益匪淺的活動。
小記者團請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關鍵點：多讀、多寫、多記。
多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書中得到多方面的有點。老師為我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的小豆豆》、……
多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子裡翻出來兩本已經很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的日期從來都沒有斷開來過。
多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。於是，書中的好內容就被這種“爛筆頭”給記了下來。
之後，老師還給我們分享了一些他在小學時的寫作經歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕鬆寫作”。
閱讀編織寫作之夢 篇2
國小五年級作文 ,904字讀書破萬卷，下筆如有神——題記
我經常會想，作家是什麼樣的一個人呢？是什麼樣的一群人呢？是插著翅膀的造夢師嗎？還是童話世界的國王？就在今天，著名兒童作家薛濤和王天寧蒞臨我校舉行圖書捐贈和閱讀與寫作講座。我有幸聽到了著名兒童文學作家薛濤和王天寧的演講。見到了現實生活中的造夢師、童話世界中的國王。薛老師講座時繪聲繪色的描述了自己現實版的“騎鵝旅行記”。
在他的故事裡。有一個神奇的院子，院子左邊是一個狗窩，狗窩的旁邊一點是一個八歲男孩的培訓班——“飛鵝培訓”。院子不大不小，放學回家時有嫋嫋的炊煙。名叫“稀里嘩啦”的自行車靜靜的停在半米寬的停車場上，候他回家。脾氣暴躁，說話豪爽的東北老太太還是滿足了他的要求，送給他那隻瘸鵝。經過他的努力培訓，終於他的瘸鵝變成了飛鵝……小男孩的騎鵝旅行夢落下了帷幕……
曾經的小男孩兒變成童話世界的國王，他的飛鵝在他的故事中繼續去旅行。我聽著國王緩緩道來他的世界，那些文字和語言似乎被施了魔法，會講話也飽含深情。我聽得漸漸入了迷，彷彿進入了那間小院，看見那裡發生的一切趣事。同學們也聽得如痴如醉，我突然間就領悟了讀書的魅力。“國王”縱然是一箇中年大叔，確不失真性情，心中藏著滿滿的溫柔和美好。
青年作家王天寧說，他小時候的夢想就是成為一個作家，果不其然，他的夢想實現了。他沒有給我們帶來故事，卻帶來了他寫作的技巧，我受益匪淺。他說他的《月光湖汐路》來源於生活。我特別喜歡生活這個詞語，充滿生機和希望。他的語言和文字是綠色的，是春天的味道。在以後所有明媚的日子，我希望可以和他一樣，懷著對生活的熱愛，用語言和文字溫暖更多的人。
經過這次的講座學習，我更加明白，寫作離不開閱讀，而閱讀就是生活，閱讀敲開了寫作的大門。人人都有屬於自己的一方淨土，在那裡，每個人都是“造夢師”，用自己天馬行空的想象和跳躍的文字帶給別人歡樂。我想，這就是閱讀與寫作的魅力吧！
愛上閱讀，愛上寫作 篇3
抒情作文 ,436字不知從什麼時候開始，我喜歡上了收集美文美句。
可是以前，我在眾多的科目中最討厭的就是語文，最厭煩的就是語文中的寫作和閱讀理解。那時候，我是絕對不可能想到有一天，我竟然喜歡上了摘抄，又接著漸漸喜歡上了寫作。
以前，我會因為400字600字的作文而頭疼，怕的不得了，每次做語文試卷做到閱讀理解和寫作時，我都會不自覺地緊張，手裡出汗。每次老師佈置作業的時候，最怕的也是她會佈置作文題目。
又是從什麼時候呢，我喜歡上了閱讀，後來讀的多了又喜歡上了寫作。說說從讀書開始吧，我覺得寫作寫不出來的最重要的一個原因就是閱讀量不夠，對一些事情瞭解的太少，以至於寫的時候什麼都寫不出來，只是乾巴巴地一些字的累積，毫無內容可言。所以說，寫作的第一步，我們要從閱讀開始，只有閱讀的多了，才會對事情有一些屬於自己的見解，我喜歡上寫些東西是在大約讀了幾十本書之後。
如今給我一個作文題目，就不會再像曾經那樣不到快要交卷時才開始下筆了。
希望像我曾經有過為作文發愁的同學快去閱讀吧，並且中途不要放棄哦。
閱讀，讓我愛上寫作 篇4
國小六年級作文 ,437字記得溫家寶總理說過這樣一句話：“書籍不能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。”我愛書，更愛看書。它讓我的寫作水平有了很大的提升，讓我更加熱愛寫作！
讀一本好書，就像交了一個知心的朋友。書是烈日下的習習涼風，帶來款款涼意；書是嚴寒中的團團火焰，帶來陣陣暖流。正如高爾基所說的：“我撲在書上，就如飢餓的人撲在麵包上。”書就是如此的有魅力！
在這裡分享一下我的閱讀方法：首先我會先粗略地看一遍，再選重點的看，最後認真地看一遍。遇到好詞好句，我會將其摘錄進採蜜集，寫出自己的感想。以前我寫作文就跟擠牙膏一樣，很久才寫出幾個字來。可是隨著我閱讀量和採蜜量的增加，我學會了許多優美詞語，精彩片段，我的寫作開始語言風趣，生動形象，內心世界也開始豐富起來，這都離不開閱讀的功勞呀！我書架上的書越來越多，我一日不看書，總覺得少了些什麼？我很享受在閱讀中的快樂。
書如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，提升了我的寫作水平，讓我懂得了許多道理。同學們，讓我們與書為友吧！
因為你，我愛上寫作 篇5
國一作文 ,778字如果說，我是一捧沙石，那麼你，就是淘金者。—題記
凜冬已至，我坐在公交車上，雙手如在室外凝固成的冰塊。我向手心哈著氣，企圖找回一絲溫存。
窗外的樹枝光禿禿的，只有零星幾片枯敗的葉子掛在枝頭。身後有一對父女，女孩尚小，用稚嫩清脆的聲音問：“爸爸，這個字怎麼讀？”
我有些怔然，還沒聽清父親回答，記憶便揪著我的思緒到了別的地方。
“爸爸！今天有報紙嗎？”我如一隻麻雀，蹦跳著來到剛進門的父親面前。
父親寵溺地笑笑，從公文包裡取出一份報紙，向我晃了晃：“有，一會兒陪我們的小寶貝讀咯！”
夜晚，屋外是凜冽寒風，屋內是溫馨滿堂。一對父女依偎在沙發上，女孩將頭靠在父親肩頭，隨著父親輕聲念著報紙上的文章。
輕柔的燈光下，父親眼裡化不開的溫柔。待女孩讀完，他摸摸女孩的頭：“人家寫的好不好？你想不想寫出這樣的文章”？
“想！”小女孩奶生奶氣地回答，“我以後要當個大作家！”
女孩逐漸長大，因為父親的薰陶，她的作文永遠名列前茅，但她也在讚美聲中失了初心
“今天又有報紙了！”父親已兩鬢斑白，可依舊堅持每週與女兒讀報的習慣，“寫完作業，我們一起讀吧！他的眼裡閃爍著光芒。”
“不讀。”我不耐煩道，擺手讓他離開，“我還要寫作業呢。”
“不讀你怎麼提高寫作水平呢？”父親興致不減，卻被我打斷，“說了不讀就是不讀，煩不煩啊，明明寫作與這個沒關係！”
父親眼裡的光閃了幾下，倏地滅了，他攥著報紙失落轉身。
再大一點時，父親仍堅持讀報，可他不再叫我一同讀文。每每瞥到他拿著報紙在房門口，距我幾步之遙，欲言又止繼而轉身離去的樣子，我便為當初的口不擇言而懊悔。
公交車上，身後的女孩眨著明而亮的雙眸，輕聲卻堅定地說：“我以後要當個大作家！”
心底瞬間大雨磅礴滂沱。因為你，我愛上了寫作，但我卻被驕傲衝昏頭腦，將那段時光遺忘。
手裡拿著一份最新的報紙，暖意重回手心，流向心底。
怎樣讓一隻小狗愛上寫作文 篇6
國小三年級作文 ,4319字【怎樣讓一隻狗愛上寫作文】
作文是什麼，是抒發感情的文章，人會寫作文，但是動物不會，所以今天就要讓狗愛上作文。
美國科學家曾說過：狗是最人性的動物。既然如此，就讓我們開始吧！
第一個計劃，生日蛋糕法。在寂靜的課桌上，一隻狗出現了，我們準備了一塊生日蛋糕，一支用牛肉做成的筆和水，我們躲在牆角，在為自己的設劃高興，結果狗狗把蛋糕吃光了，但是——奇蹟出現了，狗狗並沒有把筆吃掉，而是咬著筆把字跡寫出，不出五分鐘，一篇精美的文章出現了，這篇文章獲得全國一等獎！竟然狗狗是為了牛肉才寫出作文的，那就改為牛肉計劃！
當然，我們還有第二個計劃：食物法。準備你們家狗最愛吃的食物——牛肉乾。一支筆一張紙，狗狗來了，狗狗已經嚐到蛋糕的滋味了，這次不會讓它這麼容易能拿到牛肉乾。用手拿起牛肉乾，只讓看，不讓吃，狗狗就會咬住筆，開始奮筆疾書。狗狗貪吃，有食物的存在，它會不顧一切地認真寫作文，在等到狗狗寫到九千八百八十字的時候，狗狗就會非常喜歡寫作文了，你給它牛肉乾它都不吃，這時這隻狗已經是世界才華狗了。多虧這隻狗，讓我獲得了九千八百八十八億錢，太好了！
這隻狗已經把寫作文當作生命一樣看待了，生命離不開作文，作文離不開生命。其食這篇作文不僅僅是體現狗愛上了作文，同時也在提醒那些不會寫作文，甚至討厭作文的人，說：”狗狗們都會寫作文了，所以你也要努力哦！爭取超過那隻狗狗。“
四級班——李慕緹
【怎樣讓小狗學會寫作文】
現在已經是25世紀了，每隻狗狗都已經學會了寫作文。可令我苦惱的是，竟然我家金毛卻不會寫作文。我只能想辦法讓它會寫作文。
曾經，用過了許許多多的方法，可它就是不上鉤，我思索了一晚上，終於想出了一個不錯的方法。
今天大早起，我帶著金毛來到超市買了一堆作文類的報紙，回到家，我向爺爺借來梯子，我走上梯子，將家的屋頂、地板還有白花花的牆上都貼滿了報紙，金毛進屋後，看見白花花的報紙，整屋都是黑色而密麻的小字，頓時頭暈腦漲，暴跳如雷。我還以為有效果了呢，結果金毛高興地玩玩具，依然無法無天的啃骨頭。
有一天，我沒收了它的玩具與骨頭，它可憐地蹲在我身邊咕嚕咕嚕地叫著，可我依然不給它東西，結果這次有用了。
金毛感覺生活在無聊中，於是抬頭看了看小黑字，發現還挺有意思的，就這樣金毛喜歡上了作文，作文在於平時的積累，金毛有了作文功底，便用筆一揮，便寫出了一篇篇傑出的文章。
以後金毛變成了愛寫作文的小狗。
四級班——安柏睿
【怎樣讓一隻小狗愛上寫作文】
現在已經是24世紀了，動物也有了高智商。除了——我家的狗子，它每天除了吃就是睡。我鄰居的母豬已經成了一個哲學家了。不行，我得讓我的狗子愛上寫作文！
一、噩夢法
我花了大價錢讓科學家用儀器讓我的狗子做噩夢，狗子一睡覺，我們就接上了儀器，只見狗子一陣嚎叫之後便沒了聲音。第二天我一看，狗子變得很不精神。唉，不得償失呀，噩夢法失敗。
二、試學法
我覺得，應該讓狗子試著上學。我一把狗子送到學校，狗子就興奮了恨不得飛起來。可才到中午，狗子就被勸退了，原因是它嚇到了同學……
三、激將法
今天，鄰居的母豬前來拜訪，我滿臉堆笑，狗子很不服氣。母豬驕慢地說：“就你，還不配給我擦腳的”
狗子聽了暴跳如雷，破口大罵：“你以為你是誰？不就一老母豬嗎！你給我等著！”
從那以後，只見我家狗子天天在書房看書，天長日久，狗子現在下筆如有神，成為了世界第一的“作文狗"！
四級班——滿冉
【怎樣讓一隻小狗愛上寫作文】
早晨，一盤面包，一轉眼被小狗叼走了，它竟然用番茄醬細細品嚐，有了！
一、美食計
哈哈，用骨頭雕成了一個黑板。用黃油粉筆來講課絕對吸引人。用一塊巧克力當墊板，拿一塊麵包做稿紙，絕對吸引力十足，接著，它的眼睛會緊盯著黑板上的黃油字，甚至將口水流在了桌子上，下課了一去一回，發現黑板不見了，不用說，絕對進了小狗的肚子裡，知識也進了肚，哈，怎麼樣，很妙吧！我和幾個小夥伴踢足球，小狗縱身一躍，搶去了足球。跳進了一樓的窗戶，嗯？有了！
二、雜耍計
首先，要讓一個人愛上一樣東西，就必須讓其快樂，準備一個皮球，一個火圈，一個蹺蹺板，一個獨輪車……
在蹺蹺板上的座位上放一個本子，狗狗會拿著本子，在跳火圈前面放一支鉛筆，在一個獨輪車上放一塊橡皮，最後一步，把皮球擋在一個黑板後，狗狗要拿足球，就必須將黑板上的寫作方法看一遍，這樣在玩耍的快樂中學習，它就會感到非常有趣！
今天，我發現只要讓小狗撿回骨頭就給它一個塊肉，它就會非常努力地去撿回那塊兒肉，我可以從慾望下手。
三、慾望計
小狗餓了肚子，會對美食非常拼命，把幾張紙放在桌上，最後一張紙下壓著一塊肉，讓小狗連餓幾天，看見一沓紙下有一塊肉，它會拼命地寫作文，一張一張地拿掉，直到寫滿最後一張，就能得到那塊肉。我曾經看過一部電影，一個人為了得到報酬，死心塌地地幹活，效率非常高，而且錢是每個人的慾望，人們會為錢不顧一切，幹出許許多多的事，所以，狗更容易馴服，不會為了不寫作文餓肚子，所以它有了目標，就會向前衝，寫下一張張作文，當然，說白了就是引誘。
五級班——武攸
【怎樣讓一隻小狗愛上寫作文】
我受一學校的邀請，給一年級三班的一隻小狗上一節作文課。
我經過調查發現，這隻小狗雖然不喜歡寫作文，但是，他非常喜歡“吃食"。於是，經過我的想象，給他發明了一些奇特的“肉文具”。
第一：用牛皮做成的筆管和用有牛肉做成的筆芯。我買了一些材料，做了五支這樣的筆。第二天上課，效果果然不錯，不出十分鐘，一篇又流利又生動的《我喜歡吃肉》就寫好了。
但是，只有筆可不行，這不，我的第二項發明：“羊肉墨汁”閃亮登場“。羊肉墨汁”是用羊肉切小片榨成汁，再加上一些骨頭碎渣調和而成的。這一個效果也很好，不出五、六分鐘，一篇優美的詩歌《作文，我愛上了你》就大功告成了。寫完了之後，還剩餘一些“羊肉墨汁”，他就“咕咚咕咚”地喝得一乾二淨。
當然了，只有這些還是遠遠不夠的，於是，我又發明了“油炸香腸鋼筆”。首先，取一根小狗都愛吃的香腸，把它放入100度的高溫熱油中炸五分鐘，這樣，一根香腸鋼筆就做好啦。第四天，我測試了一下。那隻小狗一寫完我佈置得作文《愛上作文》，就“吧唧—吧唧—”地吃完了。
不久後，我辭職了，可是，“肉文具”卻一直伴它身旁。辭職後的第五天，我正在看報紙，突然，我看見了那隻小狗寫的《我喜歡吃肉》、《作文，我愛上了你》、《愛上作文》，全部登上了報紙，我欣慰地笑了。
五級班——付凌菲
【怎樣讓一隻小狗愛上寫作文】
一、夢裡的作文狗
我們可以讓造夢巨人，給這隻小狗造一個夢，一個想吃狗肉的人，拿起刀向那隻小狗走來，而這隻小狗卻不知道，在那個人鞋上踩了兩腳，那個人一個自己的鞋上有兩個小爪子印，於是，想吃狗肉的人拿起刀，追上小狗，小狗拿了一塊骨頭後一邊跑一邊吃，小狗走到了一個死角前，突然下來了一個作文字和一個筆，小狗拿起筆寫了一篇遺言，然後作文字活了，打死了那個人。
當小狗醒來後看見自己寫的一篇好作文，小狗從此愛上了寫作文。
二、作文激將法
我們可以先用作文書打兩下小狗，小狗生氣了很恨這本作文書，可是作文書對小狗說：“你就算把我扔了，我也會從心底裡看不起你，你這麼不愛寫作文，這些作文小專家，可就一點都不喜歡你了。”小狗一聽就說：”不行，不可以讓那些小主人們不喜歡我，你也不可以從心底裡瞧不起我。”作文書說：“那你就表現表現呀！讓我對你心服口服很簡單，但是如果讓小專家們對你心服口服很難。”
於是，這隻小狗就花了正好五年時間，寫作文學習作文。從此他愛上了寫作文。
三、引誘法
首先找一個飯盆裡面盛上豐盛的晚餐，讓小狗聞一聞，“吃吧！”，當小狗張開自己那滿嘴口水的大嘴，正要吃的時候，拿出作文字和一支鋼筆說：”寫完作文再給你吃。”於是小狗不情願地拿起筆，寫呀寫，突然他張開了嘴，瞪大了眼，動了動自己的嘴巴，開始奮筆疾書，他開始喜歡寫作了。
當主人散步時，總有一個黑影，回頭一看，是那隻作文狗。
五級班——嶽新童
【怎樣讓一隻小狗愛上寫作文】
在動物學校裡，三年二班的小狗丁丁，在大象老師每次留寫作文時，總是能得大寫的“優”。
在某一天，學校要舉行森林作文大賽，每個學校都要出十名學生參加寫作，而其中就有丁丁。丁丁非常著急，因為每次作文都是他媽媽寫的，這次媽媽不幫助他了，他該怎麼辦呢？就讓我來幫助丁丁教他寫作文吧！
當我教丁丁如何寫作時，丁丁總是不認真聽講，一會兒扭頭，一會兒玩筆，一會兒就感到煩躁了，一點兒也不想寫作。當我用武力教訓他時，他好像更害怕作文了，想退出比賽，見到這種情況，於是我拿出了我的“殺手鐗”。
在聽狗媽媽說，丁丁從小就喜歡聽神筆馬良的故事，連做夢都夢到過擁有馬良的神筆。所以，我就從書桌上偷偷地拿，貼上“馬良的神筆”這五個字，究竟有沒有成功，先給丁丁再說。
丁丁見手上拿著一隻筆，特別的好奇，問道：“這不就是一隻普普通通的筆嗎，有什麼可拿的？”等丁丁說完，他突然看見我手上的筆有幾個字，於是堅決把筆給他，他看見了筆上有“馬良的神筆”這五個字，頓時信心增倍。覺得馬良的神筆都可以把畫的東西畫活，難道我還寫不“活"嗎？於是動起筆來開始寫起來，等到寫到最後時，他才發現原來筆並沒有什麼作用，全是自己動腦寫的時候，自己非常高興，就愛上了寫作文。
最後丁丁把文章交上去的時候，得了特等獎，為學校爭了光。丁丁非常高興，說：“在我以後的人生當中，作文終於不是我人生道路上的坎了，謝謝你的指導。”於是，丁丁作文越寫越好，最終當上了作家。
五級班——李旭國
碎片生活遇上寫作 篇7
碎片生活遇上寫作作文 ,980字現代社會快節奏的步伐，使得我們的時間被割成一段一段的的，變得碎片化了。並且，事情也變得碎片化了，在這個資訊爆炸的時代，我們總是一刻不停的在吸取新的資訊，每一點碎片時間都有大量的資訊堆積在我腦海裡，導致我經常遺忘一些重要的事情，於是我便拿一個小本子，記錄下這碎片化的時間裡記錄生活。
用慣了手機，倏地拿起筆，還真有些不習慣，但剛寫了兩頁，忽然就愛上了寫作。筆尖觸在紙上，彷彿像是打開了什麼開關，紙與心之間接通了電流，擦出絢麗的火花，產生奇妙的反應。一開始我僅在本子上寫一些安排計劃，怕會忘記做過什麼，要做什麼。翻看多了好像生出些感情來，慢慢的也在本子上記下生活中的點滴故事。小本子變成了一本故事書，反映著我的真實生活寫照。這個默默無聞的傾聽者啊，接收者我的喜怒哀樂，感受著我內心的微妙變化，像是一位默契十足的老朋友，我可以無條件的信任她，每每有了欣喜的事忍不住第一個和她分享，受了委屈，也迫不及待地找到她，毫無顧忌地和她訴苦。傾訴完了，我也會覺得心情快活好多，再在書上寫寫畫畫，書彷彿也很高興，我也很高興。
同時，書也是我成長的見證者。生活中許許多多零散的時間，等車的時候，坐車的途中，上下學回家的走路，無事可幹之時我經常會進行思考，思考身邊的故事，思考人生的意義，自我反省，自我提高。在以前，這些一閃而過的念頭總是就這麼悄悄溜走了，但現在，我會馬上把它們記下來，等以後翻看曾經的想法，許多又會因為年齡閱歷的增長等原因，看待事物的角度和高度有了不同，再幾經加工後就生成了成熟的觀點和道理，自己總結出的哲理總歸對自己更有說服力些，當我再次面對困難之時，常使我收益匪淺。我的寫作幫著我不斷提煉對生活的認識、理解和感悟，看著我從懵懂無知變得成熟沉穩，看著我從心驚忐忑變得能無所畏懼地面對大起大落大風大浪，看著我充滿著希望和信心迎接燦爛的明天。
在網路的世界裡待久了往往會覺得有些虛幻飄渺，此時只要翻翻這本書，就會知道生活的充實，我身邊一切的愛和感動都是那樣真實的存在著，讓我更加感謝，更加懂得珍惜生命中的一切美好與幸福。
在移動網際網路大為發展的時代，我們的生活被碎片化是無可避免的，關鍵在於我們怎麼應對它。我們應時常放下手機，迴歸紙筆，迴歸最初的感動。在日常的碎片時間裡進行小寫作早已成為不可缺少的一部分，填補了我的碎片時間，填補了我碎片化的生活，填補我碎片化的心。
碎片生活遇上寫作 篇8
碎片生活遇上寫作作文 ,980字現代社會快節奏的步伐，使得我們的時間背割成一段一段的的，變得碎片化了。並且，事情也變得碎片化了，在這個資訊爆炸的時代，我們總是一刻不停的在吸取新的資訊，每一點碎片時間都有大量的資訊堆積在我腦海裡，導致我經常遺忘一些重要的事情，於是我便拿一個小本子，記錄下這碎片化的時間裡記錄生活。
用慣了手機，倏地拿起筆，還真有些不習慣，但剛寫了兩頁，忽然就愛上了寫作。筆尖觸在紙上，彷彿像是打開了什麼開關，紙與心之間接通了電流，擦出絢麗的火花，產生奇妙的反應。一開始我僅在本子上寫一些安排計劃，怕會忘記做過什麼，要做什麼。翻看多了好像生出些感情來，慢慢的也在本子上記下生活中的點滴故事。小本子變成了一本故事書，反映著我的真實生活寫照。這個默默無聞的傾聽者啊，接收者我的喜怒哀樂，感受著我內心的微妙變化，像是一位默契十足的老朋友，我可以無條件的信任她，每每有了欣喜的事忍不住第一個和她分享，受了委屈，也迫不及待地找到她，毫無顧忌地和她訴苦。傾訴完了，我也會覺得心情快活好多，再在書上寫寫畫畫，書彷彿也很高興，我也很高興。
同時，書也是我成長的見證者。生活中許許多多零散的時間，等車的時候，坐車的途中，上下學回家的走路，無事可幹之時我經常會進行思考，思考身邊的故事，思考人生的意義，自我反省，自我提高。在以前，這些一閃而過的念頭總是就這麼悄悄溜走了，但現在，我會馬上把它們記下來，等以後翻看曾經的想法，許多又會因為年齡閱歷的增長等原因，看待事物的角度和高度有了不同，再幾經加工後就生成了成熟的觀點和道理，自己總結出的哲理總歸對自己更有說服力些，當我再次面對困難之時，常使我收益匪淺。我的寫作幫著我不斷提煉對生活的認識、理解和感悟，看著我從懵懂無知變得成熟沉穩，看著我從心驚忐忑變得能無所畏懼地面對大起大落大風大浪，看著我充滿著希望和信心迎接燦爛的明天。
於網路的世界裡待久了往往會覺得有些虛幻飄渺，此時只要翻翻這本書，就會知道生活的充實，我身邊一切的愛和感動都是那樣真實的存在著，讓我更加感謝，更加懂得珍惜生命中的一切美好與幸福。
在移動網際網路大為發展的時代，我們的生活被碎片化是無可避免的，關鍵在於我們怎麼應對它。我們應時常放下手機，迴歸紙筆，迴歸最初的感動。在日常的碎片時間裡進行小寫作早已成為不可缺少的一部分，填補了我的碎片時間，填補了我碎片化的生活，填補我碎片化的心。
我的夢在閱讀中飛翔作文 篇9
國二作文 ,7474字【篇一：我的夢在閱讀中飛翔】
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”沒錯，有了書，我們就好比與一位高尚的人談話，古人云：“秀才不出門，便知天下事。”沒錯，書可以讓我們拓寬視野，增長見識。
書是永遠看不完也理解不完的奇妙東西，年少的我是一個十分貪玩，坐立不安，心不在焉的孩子，更是十分厭倦讀書的孩子。上學後自然成了父母心中頭痛的孩子的，老師心中問題的孩子。因此父母經常用“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖閒書”等一類的話語來激勵我，可對我還是好無起色。
一日，我照常看我愛看的動畫片，媽媽神神祕祕得回來了，當時家中只有我和媽媽，但媽媽還是把嘴貼近了我的耳朵，小聲地對我說：“寶貝，你別動媽媽床頭櫃呀，裡面有很重要的東西，乖，不動媽媽的！”此時我能清楚地聽到她那緊張且有些錯亂的呼吸聲，但媽媽的這番話更讓我聽得是丈二和尚—摸不著頭腦。媽媽說完就匆匆地去上班了。
好奇心驅使著我不由自主地走進了媽媽的房間，咦！櫃子沒有加鎖，便毫不猶豫地打開了這個神祕的櫃子。這是什麼？我還從來沒有見過呀！我小心翼翼地打開了第一本書，然後我用上行的拼音努力地拼著所對應的字，我吃力地讀著，卻越讀越有一種不想放下書本的感覺，更有了一口氣把它讀完的慾望。但每次都因母親的歸來，我才不得不放下手中的“祕密”，裝著若無其事的樣子看著電視。接著用同樣的方法，偷偷摸摸地讀著剩下的“祕密”，我經常讀得如痴如醉。當然有很多深奧故事情節我是無法讀懂，但也不敢問父母。這不，暑假來了，我便獨自在這個藏著祕密的房間裡度過每一天。過了好長一段時間，母親鎮定地問起櫃子的事，我只好硬著頭皮向她交待經過，低頭等待母親的訓訴。不料一抬頭，卻發現母親臉上掠過一絲滿意的笑容。
原來母親是用這種方法吸引我去讀書，讓我無意中就讀完了拼音版的四大名著。真是用心良苦呀！這次特殊的閱讀經歷，讓我不知不覺地喜歡上了閱讀，更讓我渾然不覺地與書結下了不解之緣。
是啊！書是擺脫貧窮的柺杖，書是萌發智慧的靈丹妙藥，書是通向成功的小徑，書是黑夜中的指路燈。閱讀，啟航了我的夢。
每晚，我躺在柔軟的床上，捧著一本心儀已久的書，隨意讀上幾頁，然後隨著一枕書香進入甜甜的夢。我的夢，在閱讀中飛翔！
【篇二：我的夢在閱讀中飛翔】
“生活裡沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”
—題記
早晨，一束金光撥開雲霧，透過玻璃跳到我的肩上，我輕輕地翻開你，愜意地在你懷中徜徉。與你的點點滴滴，如春天的柳絮灑滿我的腦際……
在你進入我的生命之前，我就像大海中沒有導航的小船，在海面上迷茫地漂浮著。那時候，我每天渾渾噩噩、無所事事，追著同學打打鬧鬧，像個瘋丫頭，惹得媽媽整日憂心忡忡，甚至怒髮衝冠。
直到那一刻起，你走進了我的學習生活。我這隻小船終於裝上了指南針，明確了方向，撥開了雲霧，漸漸向夢想駛去。在你的悉心指導下，日積，月累。我感覺自己離夢想越來越近。
語文課上，我的作文常常被老師當作範文來朗誦，還被學校選作代表參加鎮裡的作文比賽。賽前，我胸有成竹，因為我相信有你悉心的陪伴，一定能令我的實力在選手中脫穎而出，我的努力絕對不會白費。
於是那天，我大步流星的跨進比賽現場，奮筆疾書……。但結果卻不盡人意，還沒等我回過神來，名次就拂袖而去了。我的心被潑了一盆冷水，微微顫抖著，頓時感覺“夢想”的光芒在漸漸減弱，我彷彿又回到了原來混沌的世界中，一直默默地在無窮盡的黑暗中彷徨。
是您，看到我一天天地消沉，心急如焚，最後決定帶我去西漢。在那裡，我看到司馬遷遭到殘酷的刑罰後，仍然不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費13年時間寫成輝煌鉅著《史記》時，司馬遷那種持之以恆的毅力和勇氣深深鼓舞著我，“對，我怎麼能遇到這麼點小失敗就想要放棄呢？我要堅持下去，我的夢想才剛剛發芽呢！我感激地與你擁抱在一起，慶幸有你的支援和鼓勵，才讓我的夢想繼續生根、成長，向前衝刺的動力再次聚集在了我的全身。
往後的日子裡，我暢遊在書的海洋裡。
當我迷茫時，是您一次次給了我方向；在我陷入懶惰的泥沼時，是您用有力的雙手，及時地把我拉出了泥潭，告訴我要勤奮；在我退縮止步的時候，是您幻化成一條鞭子，鞭策我奮勇向前；在我張皇失措的時候，是您用諄諄教誨，告訴我要相信自己。正因為您的教導，讓我在閱讀中找回自我，在閱讀中堅定地追尋夢想。
漸漸地，我在閱讀中與范仲淹相遇，與蘇軾相遇；成長路上，我在閱讀中認識了魯迅、認識了朱自清，也認識了高爾基、莫泊桑……
雖然天空不是每時每刻都晴朗，但你讓我感覺每一天都陽光明媚；雖然我不會飛翔，但你為我的夢想插上了翅膀，我會通過不斷的努力讓這雙羽翼漸漸豐滿，能讓我飛的更高、更遠。謝謝你，書籍。謝謝你讓我的夢想在閱讀中飛翔。
【篇三：我的夢在閱讀中飛翔作文】
孤館獨處，隻身獨人，秋聲蕭瑟，閒愁難禁。
清風明月，樓臺煙雨，更兼閱讀與之，自是一陣愜意。人者皆有夢，而我的夢，在閱讀中啟航、飛翔、昇華。
書香四溢，飄入人的靈魂使之得以昇華，靈魂聖潔從而於世俗之中彰顯超凡脫俗，這廝類似於耶穌受“天啟”，大智也。物質哺育我等的身體，而書香哺育人的靈魂，人因其靈魂聖潔故而顯其光輝、偉大。
猶記曾，自幼開始，閱讀走進了我的生命裡。我於《賣火柴的小女孩》裡閱盡人海滄桑、世態炎涼，不禁淚落，素衣為之惋惜、垂憐。我還於《精衛填海》《愚公移山》裡，嘗得那份執著，鍥而不捨，為達目標堅持努力不言棄，故而對其深感欽佩。我又於《夸父追日》之中，領略夸父勇於挑戰大自然的凜然，亦開始嚮往光明，嚮往美好的生活，神遊雲天蒼茫處。我的夢，在閱讀中啟航！
隨著年齡愈長，故而我閱讀的書籍亦愈多，識之亦廣矣，當然，我才疏學淺怎敢居多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，我領略其中，百折不撓，樂觀堅毅，閱讀著我已為其所折服。言念於此，不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飛塵，天有不測風雲，人有旦夕禍福。既來之，則安之。謂“天生我材必有用”，任其天災人禍，不妨把酒歡歌，何必為昨日而悲。哪怕身殘，唯志猶堅。福乃禍所倚，何必作繭自縛哀嘆昨日不幸。做自信自己，活好每一天。雖閱之不少，然印象至深、感觸至深的，次者當屬居里夫人。自閱《居里夫人傳》，數次複閱，我看到了歐洲的前景一片光明，這源於一份對工作對事業之熱忱。居里夫人的工作環境何談優？可卻能鍥而不捨從事研究數載，何等堅毅。對於這份執著，我不由自慚形穢，更帶深深崇敬。不僅如此，他把所得獎金全數捐於科學研究基金，且將大大小小的獎章予小孩作玩物，這等淡泊名利，令我由衷佩服，心生敬仰。盛世紛繁如煙，竟能把金錢名利視作過眼雲煙，實屬難得。確鑿，盛世繁華終為流景罷。通過閱讀，自是勉勵自我奮發上進。我希望自己亦可以學習他們那對工作的熱忱與對事業的執著兼奉獻，從而為求學生涯而執著，造就非凡人生。心靜思遠，志行萬里。我的夢，在閱讀中飛翔！
至今已然初中，閱書漸多，自問受益匪淺。於《大學》《中庸》之中，此時我始知天地倫理。其授人以大學之道、君子之道，自是修身養性明德，提升個人素質修養。我自以為，禮德兼備，則賢士也。力求修身養性，真正心靜如止水，洗盡鉛華，真正超凡脫俗，追求大“道”。今廣泛接觸詩詞歌賦，怡然也。於塵殤幽靜的一隅，清香馥郁之香茗縈繞下，閱讀唐詩宋詞，品味人生經典。讓我與君攜手，共同領略那“今朝有酒今朝醉”的快意，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的超凡脫俗，那“明月幾時有？把酒問青天”的逸興壯思，及那“大江東去、浪淘盡”的豪邁奔放，言念於此不由心生豪氣。把酒賦詞頌這大好河山，撫琴高歌揚我萬丈豪情。心之所望，他朝一日真正滿腹經綸，能像蘇子那樣才華橫溢，攜同摯友伊人，用詩詞歌賦來謳歌壯麗降生與吟頌大千。我的夢，在閱讀中昇華！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中慄。讀書，一門人生之藝術，閱讀向你盡釋人生智、誠之大道！我願於此與君共之，懷揣夢，步入閱讀之殿堂，讓夢飛翔其中，成就你的夢！
【篇四：我的夢在閱讀中飛翔】
我的夢，就像美麗的風箏，嚮往著那片湛藍的天空。我的夢，就像天空中的小鳥，自由自在，無憂無慮地飛翔。
那是一個清晨，雨打落葉，小燕子站在電線杆上放聲歌唱。我不知道為什麼，特別想閱讀課外書籍，就好像不閱讀就掩蓋不了心中那股熱愛閱讀的熱潮。於是，我便悄悄地走進媽媽的房間，用手不停地拍打著被子，終於，媽媽受不了我的吵鬧，便從床上爬起。過了一會兒，媽媽心平氣和地對我說：“大清早的，有什麼事嗎？”我響亮地對媽媽說：“媽媽，我想看書，請您幫我買一本課外書吧！”面對我那誠懇的態度，媽媽深思熟慮了會兒便答應了。
經過了幾回的輪轉，我購買了兩本有關冒險的書。一本是《神祕島》，一本是《魯濱遜漂流記》。這兩本書，我每天都愛不釋手地閱讀著它們，連吃飯時都對它們牽腸掛肚。它們給我帶來了智慧的源泉和精神的力量。
這兩本書的內容大為相同，它們帶著我遨遊島上的風景，感受戶外生存的體驗，感學會了要擁有智慧，學會了要有毅力，堅強勇敢、抱有希望。
《神祕島》中工程師的智慧讓我嘆之不已。在島中惡劣的環境，他們用自己的智慧改造了整個島，讓這個島，有了重生的機會。我感悟到勇氣、智慧和努力是一種力量，這種力量會讓我們成功地擁有美好的未來。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜讓我更為之敬佩。他有堅強的毅力，在荒島上不為恐懼，反而在島上居住下來。他在荒島中打獵，摘果實為生。在島上，遇到野人，他不會因懼怕而手忙腳亂，而是勇敢地與野人對抗……正因為他時刻抱有希望，不退縮更不放棄，不停地努力，他才得到了重生。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。這兩本書讓我獲益良多，證明書是人的精神食糧。看完這兩本書後，我精神抖擻。我感受到了書的神奇，是它帶著我遨遊知識的海洋，是它為我開啟知識的大門，是它帶著我來到浩瀚的知識王國。
是書籍，讓我在書中獲取知識；是書籍，讓我懂得人生道理；也是書籍，讓我在書中汲取營養；也是書籍，讓我擁有了我的夢。這個夢，我總會將它實現的。
我的夢，在閱讀中飛翔；我的夢，在知識中遨遊；我的夢，在人生中翱翔。我堅信，終有一天，我的夢能到達人生的終點，綻放出奪目的光彩，找到屬於它的人生的終點。
【篇五：我的夢在閱讀中飛翔】
古人云“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”的確，書是我的一種醫愚良藥。
閱讀，啟航了我的夢。
記得小時候讀一、二年級，我非常討厭閱讀。媽媽買的書不是被我丟棄了，就是亂塗亂畫。正因為我不愛閱讀，作文寫得非常差。老師佈置的作文，都是媽媽打好草稿，她念我寫。
直到有一次，我的同桌看書看得十分起勁，看得津津有味，我為此感到十分疑惑。於是我也看了這本書《意林》，就是看過這本書後，我也愛上了閱讀！
一天中午，我捧著書在家裡看得正起勁，媽媽突然很焦急地對我說：“女兒，快！快去幫我買包鹽上來。”我皺起眉毛百般不願意。可是一想到媽媽要炒菜，十分緊急，於是我很不情願地答應了。我頓時想到了一個點子：我可以邊看書邊去商店呀，反正有一段路，可以邊走邊看。於是，我一邊捧著書一邊去商店。在路上，我看到書中最精彩、最重要的部分，就迷迷糊糊地蹲在了一個巷子裡，一頁一頁，一個故事又一個故事，在我眼中劃過。
不知是什麼時候了，一個清潔阿姨路過這條巷子，看到我，她立刻驚訝地對我說：“小妹妹，你怎麼蹲在巷子裡看書呀？都下午二點了，還不回家吃飯呀？”我一開始還沒有理會這阿姨，可以聽到“下午二點”，我立刻站了起來，眼睛瞪得圓溜溜的。我立刻捧著書向商店跑去。一路上，我幾乎是飛奔著，回到家，我氣喘吁吁地大聲喊：“媽媽，我把鹽買回來了。”這時，飯桌上的飯菜都所剩無幾了，媽媽十分生氣地對我說：“你看現在都幾點了，菜都吃完了，才把鹽買回來。”我臉紅了，小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起，我在路上看書看得入迷了，忘記買鹽了。”媽媽一聽我是因為看書才這麼遲的，她立刻笑著說：“你這個小書蟲！”
“讀書破萬卷，下筆如有神”之後，我作文水平提高了很多，再也不像以前那樣了，我深深地懂得了閱讀是我們登上雄偉頂峰的基石。閱讀，我千尋百追，只為我的夢。
書是良師益友，伴我們找到自信，到達成功的彼岸。遨遊浩瀚書海，我飛翔於蒼茫穹宇，登臨於嵯峨山脈，望斷了天涯海角，看遍了千山暮雪，踏過了鴻溝深壑。我的夢在閱讀中飛翔！
【篇六：我的夢在閱讀中飛翔】
午後，伴著細碎的陽光，捧著一本書，端起一杯茶，坐在陽臺邊上，細細品味著，書本的墨香與茶的清香混在一起，纏繞，纏繞，那韻味無與倫比。
從小，受到母親的薰陶，酷愛讀書。我已經忘了書是怎樣走進我的生命的，但我知道，閱讀，讓我的夢插上了翅膀。從此，我的世界便因有了書而變得亮麗。
那時，我手裡總愛捧著一本書，或是《格林童話》，或是《安徒生童話》，還總愛逢人便給他們講個醜小鴨或美人魚的故事。晚上睡覺前也一定要看上半個小時的書，再把書放在枕頭旁邊，才能安然入睡。就連我的夢，都是安徒生與格林兄弟編織的童話世界。
隨著年齡的增長，我開始接觸到一些小說，從魯濱遜的孤島到愛麗絲的仙境，從淘氣包馬小跳到皮皮魯的世界……閱讀，帶我的夢在書的天空中翱翔。
雖然那時的我，還不能明白“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”的那種閒暇意境，但我卻從書中明白了，做人不能附庸於別人，凡事要靠自己，要有堅強不屈，敢於拼搏的精神，只有這樣，才能開拓出屬於自己的一片天空，創造自己的精彩人生。
步入中學的殿堂，我依然在書海中遨遊。從書中，我明白了偉大領袖毛澤東“數風流人物，還看今朝”的自信；讀出了周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操……
從朱自清的《背影》中，我明白了為何父母的背會被生活的擔子一點點壓彎，為何他們的青絲會被風兒染成白髮，為何他們的手會變得又粗又糙……
如果有一天，我的笑容芬芳迷人，我會大聲喊出：“是書改變了我的人生，是閱讀的翅膀帶我到達夢想的彼岸！”
閱讀，是你帶我走進書的世界，帶我領略世界的各種風景，讓我悟出人生的種種哲理，是你，讓我帶著自信去追尋心中的夢，我的世界因你而變得更加亮麗！
書香沁脾，茶香醉人，在這氤氳中，我依舊在書中翱翔……
【篇七：我的夢在閱讀中飛翔】
悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心絃。揭開書頁，揚起夢想的風帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。
我的夢，就此起航。
仍記兒時，那我自認為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說：“書如苦口良藥，雖苦，卻有益。”如今看來，書確是良藥，但並不苦口。它有特別的味道，那是一種精神的寄託，心靈的慰藉，更是種無法割捨的依戀。它能讓我相信一切皆有可能，能讓我放心地帶著我的夢，穿越上下五千年，走訪世界東南西北，領略各地的風土人情。
最初看的是家喻戶曉的《安徒生童話》。一直到現在，我都十分喜愛其中的《醜小鴨》。那是屬於幼時的夢想，兒時的信念。醜小鴨告訴了我，社會的殘酷，世人的排擠，都不能磨滅原屬於金子的光芒。簡單，平凡，卻心懷夢想，這是醜小鴨，也是我。我想，總有一天，我也能展開雪白的翅膀，帶著夢想展翅高飛！
長大以後，看的是厚重的小說。每當夜深人靜，綽綽月影透窗而入；柔柔燈光灑滿書頁，我心中一片靜謐，這時只需緩緩地閉上眼，任思緒飄散在字裡行間……那是一個怎樣的場面！大江之上，熊熊火光，似要吞沒一切。曹兵不識水戰，慌亂不已。另一頭，孔明輕搖羽扇，淡定自若，臉上掛著淡淡的微笑。我端起桌上熱茶，心中一片感嘆：他們也有夢想吧？生在亂世之中，唯一的夢想是和平。用鮮血來換，可悲，抑或光榮？要實現夢想總要付出代價。
每個故事的主人公，都有各自值得借鑑的地方，唯一永恆不變的是，每個人都懷著夢想。簡愛是個堅強的人，她有著追求幸福的夢想；那種特立獨行的豬是隻不羈的豬，它有著尋求自由的夢想……他們，都在我成長的路途中插上了一個又一個的里程碑；他們，為我的人生添上了絢麗的幾筆。
匆匆歲月，我們創作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺，我們用一輩子去演繹這部話劇。而在這部話劇中，定飄蕩著書的墨香，定穿梭著書的身影。千言萬語道不盡的，是我們與書的羈絆。
浮生未盡，寄一縷遊絲在書中，日日與書相伴。
問：夢在何方？
答：馳騁書海中，放飛於未來。
【篇八：我的夢在閱讀中飛翔】
書，是一把金鑰匙，開啟我們知識的源泉；書，是我們的良師益友，讓我們領悟人生的真諦；書，陶冶了我們的情操，豐富了我們的生活。閱讀，真是一件享受的事，讓我們在閱讀的天空，展翅高飛，自由飛翔。
小時候，書就在我稚嫩的心底萌芽生長。那時，每晚睡覺前我都讓父母給我講故事，直到進入夢鄉。從這一刻起，我便夢想著要閱讀好多好多的書。
上了小學，我閱讀的慾望更加強烈。每週都要父母給我買一本書看。曾記得，有一天，爸爸又給我帶了一本書叫《感動小學生的80篇故事》，讓我感觸頗深。
一開啟書，我便按平時的習慣開啟目錄，尋找一個吸引人的題目。最後翻開了《一無所獲》這篇故事。淡雅的書香讓我一下就進入了狀態。我想：怎麼會一無所獲呢？帶著疑問看了下去。
這篇故事講的是：從前有一個人，看見別人賣玩具很賺錢，於是他也去嘗試，結果生意並不如意。當國家打仗的時候，他又看見賣兵器很賺錢，於是他又去賣兵器，結果國家和另一方講和了。後來他發現經常下雨，不時還鬧洪災，他又決定賣雨傘了，結果國家一連三年鬧旱災。最後，他筋疲力盡，做不成任何事了，就這樣他的一生一無所獲。
故事看完，我認為做人絕不能像他那樣，三心二意，最後一事無成。我恰恰要與他相反，今後在我的夢想之路上一定要堅持不懈，直到實現目標為止，永不言棄。
就這樣，一個又一個精彩的故事，讓我在閱讀中一次又一次地享受知識，感悟真諦。直到媽媽的一聲“吃飯了”才喚回我沉浸在書香中的心靈。
現在上了初中，老舍的《駱駝祥子》讓我感受到舊時代社會的黑暗，祥子一生的曲折；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為保爾的堅強而震撼；魯迅的《朝花夕拾》讓我想到了他小時候的生活……每一本名著都有其獨特之處，用心閱讀，可以讓我們在書香中成長。
閱讀真好啊！
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這句話說得真不錯。閱讀能讓我們不登萬里長城，卻可以感受其巍峨壯觀；不到滾滾黃河，卻可以感受其氣勢磅礴；不親歷主人公際遇，卻可感受到生活的不容易。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟，讓我們飛得更高，飛得更遠。
我的夢，在閱讀中飛翔，飛出我的精彩人生，我一定要在今後的路上迎著這個夢想不斷進發。
在閱讀中成長作文600字 篇10
國二作文 ,1304字【篇一：在閱讀中成長作文600字】
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手，當你感到痛苦，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書的深切體會。
我從咿呀學語，到花季少年。從看圖識字，到讀書萬卷。經歷可一個漫長的過程。閱讀除老師指導外；自己必須掌握閱讀的竅門。小時候剛開始閱讀，不識字，但要會學拼音。
一年級我有些漢字不認識，但藉助拼音，可以閱讀；《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等十大名著。道了四年級就要學會掌握小學生標準字典，也要掌握新華字典四角號碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。
現在的我，又開始重溫十大名著，反覆閱讀那些含義深刻的句子，段落詞語。
當讀《假如給我三天光明》我想作者海倫凯勒在寫這本書時，一定重拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧！她曾在書末寫過“每一天看做生命的最後一天”想然她是一個樂觀的人，雖然擁有悲慘的身體缺陷，但她依然保持樂觀，我也許就是因為她的這一點喜歡她吧！
記得三年級，我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯，忽然被一個人緊急電話叫出了門。臨走時叮囑我要看好米飯，那時我看書正在興頭上，草草答應了一聲，又埋頭看書，過了一會兒，我聞到一股糊味，覺得不妙，急忙奔向廚房。可還是晚了一步。灶臺上全是白花花的米飯，鍋裡的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗，但我對書的熱愛絲毫不減，因為我讀書並快樂著。
在閱讀中成長，因為高爾基說過“書是人類進步的階梯”。史學家說：“書是智慧的鑰匙”。文學家說：“書是人類的營養品”。探索者說：“書是一個通向知識彼岸的船”。而我想說：“書是一個通向未知地方的啟明燈，我要在閱讀中成長！”
【篇二：在閱讀中成長作文600字】
繁花落盡，只留下子規哀啼；歲月匆匆，卻留下滿腹經綸。
曾幾何時，總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇，誰更具有藝術之美？范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂，究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對於年少的我來說是那樣的新奇。
自我會認字以來，我就嘗試著讀一些唐詩宋詞，讀得多了，自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長，我如飢似渴地把爺爺書櫥裡的每一本書都啃透，累積的知識之間相互碰撞，也讓我慢慢地明白：原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱，它們之間何嘗有什麼可比性呢？
曾百思不得其解“胡馬依北風，越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉兮，胡死必首丘……”的意思，因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什麼，尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛，他不需要過多的言語去詮釋，可能只是一個小小的舉動，便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我，靜下心來想一想歷史，倒也別有趣味。
人生就像一列快車，往返於不同車站的站臺之間，即使路線沒什麼變化，但我每天都在努力拼搏，因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學，能幫助我們快速地成長。
光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。