愛上書屋相關作文20篇

愛上書籍品味書香 篇2

國二作文 ,922字

兩三片綠葉漂浮於微黃的水中，清香怡人，融入於口鼻之間，這是綠茶的香氣；奔騰的氣泡跳躍於棕色的水中，甘甜大方，恰入於脣舌之間，這是可樂的味道。書的墨香呢？清清淡淡，卻令人心神明亮，眼明心淨。書的味道呢？人生百味均有之，美妙無比。

不知從何時起，我竟愛上了書籍，一有空，總喜歡捧著一本世界名著或是唐詩宋詞，持一杯香茗，置身於柔和的燈光下，在書的海洋中遨遊，吮其甘露，沐其甘霖。一室的柔和，一身的閒趣，滿房的書香，是那樣愜意，讓我陶醉不已。吾自娛其中，不亦樂乎，一身的疲憊頓時全然忘卻，只擁有一份心如止水的寧靜。愛上這感覺，也就從此愛上了書籍。

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添音，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，書在桌上，燈下的人與影成雙。輕輕湧來的歷史近在咫尺的我，就好像一場久違的夜雨，隨風而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。

我們在夜裡獨自思索，我們在書頁裡苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經過汙染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。

或許，文學在我稚嫩的心靈中還是個膚淺的詞語，但是我對它的喜好是毋庸置疑的。它讓我獲得了一份難得的寧靜和思考，它讓我多了一份成熟，少了一份幼稚。在我憂傷失望時，它是心靈的良藥，在我孤獨無助時，它又是我的一位知己……

在書的海洋中，我看到了魯迅救國圖存的真摯和深沉，感受到了冰心對兒童的熱忱和母愛的博大，目睹了屈原飲恨汩羅的悲壯和無奈……我品嚐到了李清照“這次第，怎一個愁字了的”的愁緒，感受到了辛棄疾，“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界，體會到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志，看到了毛澤東“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的壯觀……

書籍，讓我的思想一天天豐稔，讓我的生活一天天多彩。它不僅帶給我一種精神上的富有，也帶給我一種志趣上的享受，它伴隨我一天天長大、成熟。

愛上書籍，也讓我愛上了生活。品味書香，讓我的思想溢彩流光。

紫藤架下的愛心書屋 篇3

國小六年級作文 ,785字

暮春四月，正是紫藤花盛開的時節。陽光透過紫藤樹葉，照進長廊，一串串紫色的蝴蝶形花朵垂直向下，猶如紫色的瀑布，彌散出醉人的芳香，如夢如幻。不禁意間，我發現紫藤架下有一間小屋，小屋的上方寫著“永新公司，愛心書屋”八個大字，書屋正面還寫著“閱讀，讓社會更文明”的話語。

我小心地推開虛掩的門。小屋很小，三個書櫃上整齊地擺放著各類書籍，有學習資料輔導書，有醫療保健書，還有世界名著等，真是應有盡有。一個穿著紅馬甲留著短髮的阿姨，面帶笑容地向我打招呼，我也以微笑向她回禮。她熱情地和我說著這個小屋的故事，我認真地當著她的聽眾。原來，這個“愛心書屋”是去年11月25日在孝愛志願服務團的共同努力下建成的。小屋裡的所有設施都是由愛心人士捐贈的。

在我很小的時候，就非常羨慕城市裡的孩子，因為他們有寬敞明亮的圖書館，而我這個小鎮上的孩子，想到圖書館看書，卻要換乘兩輛公交車才能到達。我經常想：要是家門口有一個小小書屋，該有多好啊！這下，我可如願了！

以後，每當雙休日，我總會泡在愛心書屋裡，挑選我愛看的書。在這兒，我可以盡情品味書籍帶給我的快樂，思考作品帶給我的感悟。從《魯濱遜漂流記》中，我認識了不屈不撓，敢於向困難挑戰的魯濱遜；在《帶花紋的夢中》，我認識了勇敢無畏，堅持自己理想的根鳥；在《青銅葵花》中，我還認識了雖然不能說話，但心地十分善良的青銅……屋外，紫藤熱熱鬧鬧地開著；屋內，紅馬甲志願者伴著小小的少年靜靜地閱讀著，溫暖的時光就這樣慢慢流淌……

春去夏來，紫藤花悄悄地謝了，綠葉更加繁茂。愛心書屋依然那麼小，那麼溫馨。書屋裡的志願者為路過的環衛工人提供免費茶水；遇到突然而至的大雨，只需要簡單登記，就可以撐著愛心雨傘以解燃眉之急……

我讀著借來的小書，更讀著“愛”這本大書。小鎮的愛心書屋讓我感受到了社會的文明與和諧，我願化為一朵小小的紫藤花，裝點愛的書屋，傳遞愛的芬芳……

愛情書屋 篇4

國三作文 ,721字

有人說，愛情是悲痛的，因為它的裡邊蘊藏了許多真真假假；有人說，愛情是美好，因為它象徵著人與人之間無比深厚的情誼！愛情，這簡單而又繁華的詞語。愛情，它到底是什麼？我們誰也猜不透，也無法猜透！曾經，有人說，喜歡就是愛，但在成長中的我看來，喜歡就是喜歡，愛也就是愛。喜歡和愛不僅不一樣，而且還有著很大的差距！喜歡，只是單純的喜歡，而愛，卻使彼此的心靠得更近，以至於白頭偕老！

每個人心裡都有一份深厚的愛，人們常常說：“傻子是沒有愛情，沒有感情的。”他的世界裡只是一片狼籍，沒有人來替他打掃這片土地。可是，他也和我們正常人一樣都經歷著人間所有感受的快樂和痛苦。世界萬物都有愛有情，愛情，就像兩個彼此知己的人，合在一起就可以翻起整座大山。沒有愛，沒有情的人，就像井底之蛙苦苦等待。也不會有人救它，沒有愛，沒有情的人，永遠交不到知心朋友。

有誰不希望有個完美的愛情？有誰不希望感情真摯？沒有半點虛假。我何嘗不是這樣想的，這樣的愛情，那才叫完美！但是，事事不如人意，人們想要什麼愛情，它就偏不給你什麼愛情，你希望感情真摯，它偏偏不給你最真實的感情。

愛情的出發點是美好的，嚮往著未來和人的一生，它比我閃的影子還真誠，決定著我們的前途和光明。愛情在你來到人世間的第一秒就註定了你的另一半，誰也無法改變這無比堅固的愛情，它就像一棵小草，一塵不雜的長在青草上，等待你去拔它！我總是認為愛情這個東西，永遠滿足不了我天真無邪的想象，總是若隱若現，一場美好又完美的愛情，總會遇到坎坷，甚至暴風雨的打擊！愛情也需要天使的守護，它可以使我們找到自己的另一半！

簡簡單單的兩個字，毫不費力就超越了世間萬種語言，可以使人與人用心連在一起，去感受大地萬物的芳香，使世界更加美好！

愛上書法 篇5

國小六年級作文 ,922字

書法，是中國的傳統文化之一，是我小學階段最喜歡的一門文化藝術。它伴著我一路成長！

想知道我是如何愛上書法的嗎？這得感謝我的爺爺。

記得我七歲那年，爸爸帶我回老家過年，當時爺爺正在寫對聯。爺爺手握著一枝長長的筆，最下端是黑黑的毛，在一張長長的紅紙上寫字。

只見爺爺寫一下，然後再在一碟小盤子裡蘸點黑色的水，而且寫出的字又大又好看。我站在一旁看得津津有味，既羨慕又好奇。

我拽拽爸爸的衣角，問：“爸爸，爺爺這是在幹什麼呢？那枝筆好神奇呀！”

爸爸蹲下來，輕輕地對我說：“這是我們中國人最值得驕傲的古典文化之一—書法。由於他的筆是軟的，現代人也叫他軟筆書法或毛筆書法。”

毛筆書法有多種字型，如：行書、草書、隸書、楷書……

爺爺行雲流水般的運筆令我入神。這時爸爸語重心長地對我說：“你爺爺一輩子獨愛書法，他練了一輩子書法。現在已練到字由心生的境界了，我們看著你爺爺寫字都是一種享受！”

我看著看著，想學書法的念頭油然而生。

在我的軟磨硬泡之下，我終於如願以償地報了書法初級班。當我走進書法教室時，我激動不已。但看到埋頭苦練的同學們，我有些百思不得其解。

心想：有這麼難嗎？當我拿起筆，壓好紙張，拿起毛筆，就像握鉛筆一樣開始寫起來。咦，怎麼和爺爺寫字的樣子完全不一樣呢？這筆也完全不聽我的使喚呀！

這時，宋老師走過來，坐到我的身邊，耐心地教我握筆方法，教我寫毛筆字的姿勢。他還說：“想練好一手毛筆字得有個過程，我們要一步一個腳印，先從筆畫開始練，把基本的筆畫練好了才能練字。要有耐心，心平氣和地練習，不要浮躁。”我頓時臉上火辣辣的，默默地點點頭。

接下來，我收起浮躁的心，重新握起筆，謹慎地寫起橫，起筆、頓筆、運筆、提筆、頓筆、回筆，我按照老師教的方法，寫了一個又一個，一張又一張，手都發酸了，可是還沒有一個是我滿意的，我有些洩氣了。突然，我想到了達芬奇畫雞蛋的故事，又想起爸爸說爺爺練了一輩子書法的話，我便調整好心態繼續練起來。

從此，我每天堅持練30分鐘，日復一日，年復一年，我的書法越來越有了我自己的風格。功夫不負有心人，我終於在書法上取得了一個又一個突破，我的書法還走進少年宮的展廳呢！

我喜歡書法，書法將陪伴我成長！

愛上書，愛上閱讀 篇6

國小五年級作文 ,444字

書，在我的生命裡有著不可替代的位置。因為我愛書，更愛閱讀。

大概四五歲的時候，媽媽便讓我讀書。我接觸到的第一本書名叫《唐詩三百首》，媽媽一首詩、一首詩地教我念。因為我的那個時候還是牙牙學語，所以發音不標準。我把“鵝鵝鵝”念成“哦哦哦”，現在回想起來，還真是有趣。

等長大一點兒，媽媽又給我看《百家姓》。“趙錢孫李，周武陳王”，媽媽大聲念著，她本想讓我跟著一起念，可從我的嘴巴里冒出來的，是一串串“哈哈哈”的笑聲。那時候，媽媽的臉上分明寫著“丈二和尚摸不著頭腦”。嘻嘻，其實我那時候是認為自己的姓排在第二位，很光榮呢！

可能是因為父母希望把我從小就培養成一棵愛看書的好苗子吧，總是想方設法讓我看書。因此，慢慢地我就喜歡上了看書，我看過童話、小說、寓言故事，認識了很多字，懂得了很多道理。

一個自幼在書堆中長大的孩子，自然就會寫作文，因此我的作文成績也名列前茅。可不，書是人類的營養品，書是祖宗前輩送給我的最好的禮物！

同學們，讓我們在今天，在明天，一起開始閱讀吧，讓我們愛上書本愛上閱讀吧！

因為你，我愛上書法 篇7

國一作文 ,701字

秋風起，落葉在地上隨風飄起，殘荷敗菊，讓我心中一陣涼意，去了，都去了，一切都去了，連同爺爺也在那個秋天裡被埋入了黃土。

爺爺與我一同生活的時間並不是很長，但就在我兒時，爺爺在我心裡留下了最珍貴的禮物：書法。

兒時的我，總是在爺爺旁寫字，儘管那時字寫得歪七扭八，橫不平，豎不直，但爺爺還是會看著我那龍飛鳳舞的字笑著說：“寫得好，孫女寫得真好。”這時的我聽到後，也會開心地笑起來，直到我真正看到爺爺寫的字後，才知道，自己寫的，根本不值一提啊！

我靜靜地坐在小板凳上，抬頭仰望著爺爺，爺爺此時不同尋常，面部毫無表情，眼睛眨也不眨，眼神中只有嚴肅與認真，他瞪大雙眼盯著紙上寫的每一個筆畫，聚精會神，手中的筆被他掌握的十分聽話，手上下左右移動著，再看看毛筆，一會用力，一會又輕輕抬起，一會飛速幾筆，一會又細緻描繪，彷彿在勾勒一幅美麗的畫卷，爺爺行雲流水，連結順暢，輕重緩急被爺爺控制得很好，最後將視線轉向宣紙，幾個鏗鏘有力的字顯現在我的眼前，我驚呆了，眼睛直愣愣地盯著最後那一筆的墨汁漸漸與宣紙融為一體，我抬頭望向爺爺，只是張著小嘴，瞪著眼睛，一個勁的鼓掌，爺爺笑了笑，問我想不想學，我毫不猶豫點了點頭。那時起，我開始了自己的書法之路。

爺爺握著我的手，我握著筆，他一筆一畫教我寫字，爺爺每日不辭辛苦地寫識字卡，教我讀、寫。可是爺爺沒有教多久便離開了我，但我知道，書法是永不停止的，帶著爺爺對我的期盼，繼續前進。書法，也是中華的一門博大精深的技藝，兒時爺爺在我心裡撒下一粒種子，我堅信，它會不斷成長，會有開花結果的一天。

爺爺，因為你，我愛上了書法。秋風再起，爺爺，您好好生活在另一個世界，書法，會一直伴我前行。

因為你，我愛上書法 篇8

國一作文 ,802字

是您，帶著我一步步探索書法的世界；是您，讓我一次次寫出中華的文化；還是您，讓我深深地愛上了書法。

小時候，我看著爺爺在宣紙上一筆一畫地寫出一幅幅好看的字時，我頓時心生練字的念頭。跟爺爺說過後，爺爺高興地為我拿來了毛筆、墨、紙，從零開始，就連持筆，他也要我拿得端端正正。剛開始的幾天，爺爺讓我從“橫”開始，他為我寫下“一”字，就讓我細心認真地去仿照著寫，當“一”練得差不多時，爺爺又寫下一豎“｜”，讓我如此繼續仿寫。那時小小的我又怎能耐得住這樣乏味的過程，有一天，我終於忍不住了，把毛筆往桌子上一摔，衝著爺爺喊到：“我不想練這些簡單的筆劃了，我要像您那樣，寫好看的字！”爺爺看著我，搖了搖頭。我生氣地跑了出去，無法理解爺爺為什麼這麼“慢”，幹什麼都是慢吞吞地，奶奶說的一點兒也沒錯：你爺爺呀，慢得像烏龜一樣！怎麼寫個字也是這個樣子，真是太無趣了！

後來，當我看到班裡有的同學寫出又工整又漂亮的字時，想到自己那一筆“爬爬字”，開始著急了，再一次找到親愛的爺爺，想重新拾起當年自己放棄的“書法”。爺爺依舊很開心地為我拿來了毛筆、墨、紙，本以為爺爺這次會直接讓我寫字，畢竟我已經長大了，可沒想到爺爺依舊還是讓我寫“橫、豎、撇、捺、點”，但是這次在開始寫之前，爺爺對我說了八個字“心平氣和，打好基礎”。我站在桌子前，仔細想了想，隨後便拿起了筆，這一次，我真正地靜下心來，專心致致地寫著每一筆每一劃。幾天後，我的筆劃越寫越好了，爺爺便寫了兩個字讓我仿寫，我照著爺爺的字仔細地寫了出來，看著我寫出來的字，我愣住了，雖然還是沒有爺爺寫的好，但是比起自己以前進步太多了，我看著爺爺，爺爺笑著向我點點頭，我頓時明白了：只有打

好堅實的基礎，才能做好每一件事。

現在，每當我持起毛筆的那一剎那，我都會想起爺爺，想起爺爺對我的愛，對書法的愛，對書法文化的愛。

謝謝您，爺爺。因為您，我愛上書法；因為您，我愛上這個中華文化的瑰寶！

愛上書 篇9

國小四年級作文 ,772字

“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話一點也沒錯，記得那時愛上書還是因為這件事……

有一次，我們上完了閱覽室那節課。也不知是誰在我的耳邊講起了《口袋裡的爸爸》這本書，一開始我就被這本書的名字給吸引住了。《口袋裡的爸爸》？“口袋裡還可以放爸爸。而且這個還是一本關於魔法的書。我一聽魔法，“哈哈！我最喜歡看那種科幻有魔法的書。”我湊到了那個人的耳邊。他給我講解了裡面的主要能容，我聽得如痴如醉。一下課我就問他那本書在閱覽室的哪裡？裡面還講什麼了？那人最後怎麼樣了？我就像十萬個為什麼一樣總在那個人的耳邊問。終於到了閱覽室那節課了，我迫不及待的進了閱覽室，我按照那個人說的位置輕輕鬆鬆的找到了那本書的‘藏據點’。我迫不及待的開啟書一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著那本書。我越看越入迷，越看越想看。我恨不得把那本書拿回家裡趕快看。當下課鈴響的時候，我就飛快的趕緊看。恨不得用我的零花錢把那本《口袋裡的爸爸》買下來。在路上我還思考為什麼那個人不騎著掃帚去上學，偏偏要變出來一對雪白的翅膀呢？為什麼那個人要偷偷摸摸的學魔法呢？…這些問題讓我百思不得其解。一大周過去了，終於又到了閱覽室那節課了，我期盼已久的另一個書的世界終於開放了。我相當熟悉的走向那個角落裡拿了那本熟悉並期盼已久的書。又坐在那個位置上讀了起來。我不一會兒就看完了。剩下的時間足夠我看上半本書得了，可是我還是拿起那本書，又重新的開始讀了起來。我彷彿像第一回看那本書一樣，趣味盎然的讀了起來。讀著讀著，我又開始想那本書會不會出第二部，會不會連著出版。

當下課鈴打響時，我依依不捨得走出閱覽室，好像一本書還不能滿足我。從那時起我就愛上了書，走向了知識的世界。

愛上書 篇10

國小五年級作文 ,1007字

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書，是我的營養品，更是我快樂的源泉。

記得在一、二年級的時候，我一點兒也不喜歡看書。一看書中密密麻麻的文字，腦袋就不由自主發暈。不過，這種現象在我升入三年級後，就慢慢變了。在學校濃郁的書香氛圍薰染中，老師的諄諄教導下，同學們的影響下，我漸漸地喜歡看書了，漸漸地陶醉於書中的那個豐富多彩的世界。

一天，我去朋友家裡玩，一進門就看見王夕正捧著一本楊紅櫻的《會唱歌的貓》津津有味地看，連我進入房間都沒有發覺。我很生氣地對她說：“王夕，你別顧著看書了，跟我一起出去玩會兒吧！”“你先一個人玩兒，這一段太精彩了，看完這段再說。”王夕頭也沒抬的對我說。“是嘛？我倒要看看這本書有多好看！”我坐在王夕旁邊，跟他一起看了起來。看著看著，書中的那只有趣的貓讓我著了迷：這隻小貓叫二丫，它發現了一個聾啞老人在賣報，可是沒有一個人去買，二丫誠心為師，學習說人話，二丫每日每夜練習，嗓子都練啞了……終於在這個城市裡，人們發現了一隻會叫賣報紙的貓！多善良的小貓，為了幫助那個可憐的老人，竟賣起了報紙。故事可真有意思！不知不覺中，一下午的時光，就在這溫馨的故事中悄然度過。

週末，我和好朋友蘇萌一起去漢唐書城看書，我一眼就看到楊紅櫻的著作專櫃，我快步向書櫃走去，一本一本尋找。其中最吸引我的是《櫻桃溝的春天》。櫻桃溝的春天是什麼樣子的？開啟書，一頁，兩頁，三頁……我就像好久沒吃飯的小孩，書彷彿就是我的“食物”，一口一口的把書“嚥到”肚裡。不久，廣播傳來聲音：“時間已經很晚了！請各位讀者離開書店，書店即將關門。”蘇萌對我說：“陽陽，書店要關門了，我去一下衛生間，一會兒就走！”此時的我，沉浸書海，繼續看書。過了一會兒，蘇萌回來看到我依然忘我的醉心於文字中，走過來，把我手上的書合上大聲說：“陽陽，都說要走了，你怎麼不聽話！”此時我才反應過來，合上書，戀戀不捨地走出了書城。

書猶藥也，善讀之可以醫愚。書常使我潸然淚下，也常使我開懷大笑。在書的世界裡，我找到了屬於我的快樂源泉。