意志頑強的殘疾兒童相關作文20篇
意志頑強的殘疾兒童 篇1
國小四年級作文 ,403字今天，我很高興能和蕭報小記者一起去參觀了勵志大學堂和康復中心。
首先，老師給我們觀看了一個小短片，讓我們從中學習到殘疾人也是我們社會大家庭中平等的一員。
接著，我們參觀了展示廳。突然，一副圖片印入我的眼簾，他叫尼克，天生就沒有四肢。我想象不出，他每天是怎麼生活的，怎麼穿衣，怎麼吃飯和走路呢？可是，他意志非常頑強，曾經幾十次的遊歷世界做勵志演講，並取得了“澳大利亞年度青年”的榮譽稱號。
最後，我們來到康復中心，見到了那些身體有缺陷的小朋友。他們有的患有腦癱，有的聽力有障礙，還有的說話也很困難。但是當我看到他們認真的上課，做手工，我不覺得他們是殘疾的。看到他們寫的書法時，我驚呆了，我好奇，他們是怎麼做到的呢？但是立馬，我又一下感到很慚愧，為什麼我有健全的雙手，卻寫不出漂亮的字。
時間過的太快，半天的相處一下就過去了。我想等我回到學校，我要和同學們好好的說下，要好好的向殘疾兒童學習他們自強不息的精神！
做一個意志堅強的人 篇2
國一作文 ,830字在我看來，每一個成功人的身上都有一種品質—意志堅強。
意志堅強的人，能夠以頑強的毅力和百折不撓的精神戰勝挫折和困難，實現自己的理想。
赫赫有名的大哲學家柏拉圖就是這樣的。有一天，柏拉圖的老師蘇格拉底對他的學生說：“今天我們只學一件最簡單也最容易的事，每個人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩。從今天起，每天做300次，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事有什麼做不到的？
過了一個月，蘇格拉底問學生：“哪些同學堅持了？”90%的學生驕傲地舉起了手。一年過後，當蘇格拉底再一次發問時，整個教室只有一個人舉起了手。這個人就是柏拉圖。
我想，柏拉圖之所以能成為鼎鼎有名的大哲學家，就是因為他具有堅強的意志。否則，柏拉圖就和其他學生一樣，成不了赫赫有名的哲學家了。可見，堅強的意志對成功的重要。
不僅柏拉圖如此，大凡傑出的人物都是如此。因病魔而只能在輪椅上生活的張海迪和霍金，他們就是以堅強的意志挑戰病魔，面對不幸，他們不消沉，不放棄，最終成為傑出的社會學家和科學家。為社會、為人類做出了巨大的貢獻。音樂巨人貝多芬，他在雙耳失聰的情況下，依然堅持自己的音樂之路，以堅強的意志創作了《命運交響曲》等優美的旋律，給世界留下了珍貴的藝術瑰寶。法國大作家巴爾扎克，從小喜歡文學，生活很艱苦，年輕時事業一事無成。但是，他始終沒有動搖對文學的信仰，以堅強的意志追求自己的目標，終於以火一樣的激情創作了《高老頭》等不朽作品。
現實生活中我們這些身體健全、生活優越的人和他們那些身體殘缺、生活貧困的人相比，表現又如何呢？師要求我們每天寫一篇日記，有幾個人記在心裡，並堅持完成了？老師讓我們跑步三圈，有幾個沒有怨言踏踏實實地跑到了終點？我們做作業的時候，有幾個沒有被外界的誘惑干擾呢？這些都是我們意志薄弱的表現，也是阻礙我們前進的絆腳石。
堅強的意志，是人們進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。
同學們，磨礪意志，做一個意志堅強的人，走向成功吧！
意志堅強的原始人 篇3
國小六年級作文 ,843字夜深了，雨滴輕輕地敲打著窗框，屋外風吹著。望著窗外，任由我的思想隨意飄蕩——幾百萬年前，原始人是怎樣生存下去的？
在原始年代的時候，沒有高大的房屋，原始人就住在陰冷潮溼的山洞裡，不能抵擋寒風也不能有效的保暖。他們沒有寬敞的房屋可以擋風保暖，但是他們也沒有現代人的貪心，無論多大的房子，現在人都不會輕易的滿足。
在原始年代的時候，原始人有獵食的本領，什麼都是用他們的努力或生命換來的。吃飯的時候沒有煤氣，要鑽木頭取火，要鑽好久好久才能冒出火苗。他們不像現代人用錢直接可以買到食物，回家用煤氣打火，用鍋一燜就可以吃上飯了，有時候煤氣不好使還要抱怨：“這是什麼破電器呀！”
在原始時代，沒有漢字，只能用結繩記法，或用葉子來傳遞資訊。這樣的資訊不容易儲存，時間一長繩子容易斷裂，葉子容易隨風的心情去安家，他們沒有現代人簡單的漢字，現代人有一張張白紙，又有了鉛筆、中性筆、鋼筆。這些東西方便了我們的交流，表達我們的思想、情感。
在原始時代沒有電視、手機、網路，各種電子娛樂商品。每天他們只能相互追跑、打鬧，我感覺那樣的生活很無聊。她和她們的親人相聚千里也只能長途跋涉才能見上一面。他們沒有現代人的手機，我們可以跟遠在天邊的親人說話，隨時隨地都可以發簡訊表達自己心裡想的事。有了網路就可以在手機上玩遊戲也可以上網買一些想買的東西，而且都會送到家。而且天熱的時候，不願意做飯又不願意出門，面對火熱的太陽回來一身汗就可以上網叫外賣。有了網路，我的生活變的多姿彩。
雨停了，一切都靜悄悄的，可我的思緒卻一直停不下來，眼前仍浮現著生活條件簡陋，但卻意志堅強的原始人的形象。
赫爾曼。黑塞曾經說過：“這世間有一種使我們一再驚奇而且使我們感到幸福的可能性：在最遙遠、最陌生的地方發現一個故鄉，並對那些似乎極隱祕和最難接近的東西產生熱愛。”
原始人和現代人的生活截然不同，但我們都擁有同一個精神上的故鄉——人類。
堅強的殘疾人 篇4
國小三年級作文 ,433字我每次去同學家玩時，都會看見一個坐在地上的乞丐。這個乞丐是一個殘疾人，有的時候我會給她一元到三元錢。這個殘疾人很堅強，因為他不怕別人笑話他。
我想，他原本不應該坐在冰冷的地上，應該有自己幸福的家庭，一定是有特殊原因才迫不得已在這裡的。有很多人說這些乞丐都是騙子。如果我是老師，我會對同學們說：“這個世界上是有很多好人的，就算有騙子，我們也應該好好去分辨，千萬不要一見到乞丐就說他是騙子。”
這個殘疾人沒有人照顧，他吃不好穿不暖。有一位朋友說：“他為什麼要這樣做呢？生活的這麼痛苦，如果是我，我就會自殺。”
我想了想，說：“我覺得他是因為熱愛生命，不管有多丟臉，不管有多少人嘲笑他，他還是很堅強的在這裡。”
之後，我下定決心，長大後我要成為大老闆，告訴那些人不要去嘲笑乞丐，因為他們也是人。我們都是人，應該有同情心，應該互相幫助。
我們作為健康人要向殘疾人學習，珍惜生命，千萬不要白白浪費它！
殘疾兒童也是一道風景 篇5
國小五年級作文 ,792字駕著汽車，在蜿蜒山路上行駛著。今天，我們來到了最純真善良的風景地：高淳福利院
那是一座普通的樓房，在那簡陋的大樓前是一個花壇，這些花向太陽微笑著，雖然被兩面的牆所遮擋，卻仍然茁壯成長。
走進福利院，一股很臭的藥味灌進了我的鼻子，我立即捂住鼻子，艱難地爬上樓梯。這臭味從樓底一直到樓頂，整個樓道都“噴”滿了“毒氣”！生活在這裡的孩子們可真可憐。“他們整天聞著這難聞的氣味，泡在這不健康的環境之中，沒有埋怨，但我一到這裡便無捂起了鼻子……”想到這兒，我立刻放下了捏緊鼻子的手，雖然臭味瀰漫，但我不再遭到良心的譴責。
來到教室13，那裡有一群身體有缺陷的孩子，他們有的拄柺杖，有的坐輪椅，有的雙目失明，有的雙耳失聰，但是我並沒有看出一絲他們對生命的不滿與抱怨，在他們的臉上，在他們的眼裡，只有快樂與幸福，這笑容如此純真如此美麗！它充滿對未來的企盼與信任！我的臉頓時紅了起來，我有手有腳，有爸有媽，還有個姐姐！我多麼健全，但有時，我卻因為一點小事情斤斤計較！可以說我擁有健康的身體，而他們擁有健康的心靈，我們之間形成了鮮明的對比。
他們開始唱歌了，唱的是《我很幸福》這首歌。歌聲沙啞，調子偏低，與我們唱的有天壤之別！但是歌聲中滿是滿足，滿是幸福，他們被父母拋棄，自身殘缺，卻如此樂觀，如此幸福，他們即使不健全，卻一直活在快樂的海洋之中！這是多麼幸福的事情呀！
也許，他們在準備時難以識字；也許，他們在準備時只能摸盲文，但是，他們撐過來了，為的是什麼？為的就是今天──表現自我，證明殘疾兒童與正常人一樣，展現他們的風采的日子，為了這天，他們的艱辛可想而知，但不懈努力的精神，與樂觀大方的表現，得到了我們一致的讚揚！
歌曲結束了，他們臉上洋溢位了自信快樂的笑容！他們身體殘缺，但沒關係，他們照樣走著人生中的每一步，每堅定的一步，他們沒有為本身的缺陷而煩惱，他們堅強的活著，直到他們綻開笑臉的一刻！
頑強的意志 篇6
國小六年級作文 ,881字“書是人類進步的階梯”，只要多讀書、讀好書，才會不斷的增長知識，開拓視野。
今年暑假，我又看了一本名叫《白柵欄》的書，書裡的內容使我受益匪淺。
《白柵欄》是由曹文軒編著的一本書，是一本美文集錦，它包含了短篇、長篇小說和散文。其中我最喜歡的是一篇名叫《海牛》的短篇小說。
《海牛》的主人公是一個十五歲的小男孩，住在蘆蕩和大海之間的一個小村落裡。小男孩的父母很早就去世了，唯一的親人就是瞎祖母。家裡還很窮，唯一的經濟來源就是瞎祖母搓的草繩，可現在她衰老了，原本像根鐵條的繩子如今搓得像根軟帶子。因此無奈放棄了上學的機會，之後又與祖母商量決定用攢的錢買頭海牛。這牛有兩種：一是從蘆葦引回來的軀殼瘦小、力氣單薄的“蕩牛”；二是從海邊引回來的脾氣暴烈、力大無窮的“海牛”。祖母本想請大叔幫忙，可小男孩堅決自己一個人去。
一頭牛的體重和氣力，比人大上數十倍，為什麼牛會聽命於人呢？在獨自牽牛回家的途中，一會兒走，一會兒跑。一會兒拽，一會兒推，不住地吆喝，不住地咒罵，不住的流汗，不住地喘息。想著祖母不分寒冬溽暑搓了十幾年的草繩。憑藉著頑強的意志力，與牛展開了一次又一次的“鬥爭“。
故事中的主人公的意志頑強，即使牛在不停的掙扎躥跳，他也會冒著生命危險，跳上牛背，用繩子拴住牛鼻子上的銅栓，制服海牛……經過四天的鬥智鬥力，終於把海牛引回了家。
在這世界上的許多事物也像小男孩一樣擁有頑強的意志力。如：小草會頑強地鑽出地面；剛出生的小鷹會一遍一遍頑強地練習飛上廣闊的藍天；松樹則會用頑強的意志，在冰天雪地的冬天生存下去…
然而，我卻沒有一點頑強的意志力，遇到一個稍微難一點的題目，我就十分害怕，心想：這麼難的題怎麼可能會做的出來呀。最後只能請教爸爸媽媽，對於故事裡的小男孩來說，我真是自愧不如啊！因此我以後一定要頑強，不能稍微受到點挫折就放棄。
當然，在意志頑強的基礎上，也需要確定目標。只有確定了目標，才會有頑強的意志，才能獲得成功。
我是一朵頑強的花兒 篇7
國小六年級作文 ,840字生命，對於我來說，曾經很美好，可我現在卻在黑暗中徘徊……
我是一顆種子，一朵月季花的種子。記得我誕生的那一刻，一陣狂風吹來，我被吹走了。我本來可以好好地依偎在大地媽媽的懷抱裡呼呼大睡，可惜，我永遠也回不到媽媽的懷抱了——因為，我被狂風吹進了一座校園，吹到了一個牆角的磚縫中，怎麼也出不來了。
一天，電閃雷鳴，緊接著下起了滂沱大雨，我感覺我的身體正在快速膨脹，幾乎快要爆裂了。“我想成長，我要發芽，我想看看外面的世界。”我一邊想，一邊奮力地頂著堅硬的外殼。可我的外殼彷彿是鋼鐵做的，任我怎麼努力也頂不破。我想：“不行不行，絕不能放棄，只有堅持到底，才有希望！”
忽然，外殼好像裂開了一條小小的縫兒，我滿心歡喜地扒開小縫兒，使勁兒地把小腦袋擠到了外面。哇！天放晴了，雨後的空氣真清新啊！小鳥在枝頭上歡快地歌唱，十分悅耳。綠油油的小草顯得更加青翠欲滴，那葉片上還掛滿了晶瑩剔透的小水珠，就像鑲嵌著一顆顆美麗的鑽石。旁邊的樹木高大無比，我得盡力仰起頭才能看見樹的全貌……整個世界都是那麼亮麗，那麼新奇！
接下來，我又迫不及待地想要開花，因為這已經是我來到這個磚縫中的第三天了，失去了大地母親的呵護，我知道我的生命之光隨時都可能熄滅，只有珍惜每分每秒，把自己最光彩的那一刻充分展現出來，生命才有價值。於是，我繼續拼命地生長，一刻也不敢停息，終於，我迎來了那期盼已久激動人心的時刻，瞧瞧，嫩葉紅花櫻桃嘴，天下第一誰能比！
如今，在學校牆角的一塊磚縫中，仍能看見一朵半開的月季花，可它已經枯萎了。它的花期雖然短暫，但那份生命的頑強與倔強，卻讓我們感動不已。
是呀，我們現在的生活條件變好，所以更應該珍惜生命中每一分每一秒，刻苦學習，努力奮鬥，即使遇上人生的風浪，也要緊咬牙關奮力一搏，只有這樣，才不會辜負這大好的年少時光，也只有這樣，我們才能最終收穫成功的喜悅！
頑強的仙人掌 篇8
國二作文 ,966字有人喜歡牡丹，因為它富貴而豔麗；有人喜歡水仙，因為它清香而純潔；有人喜歡蓮花，因為它清雅而高潔。而我卻鍾愛我家陽臺種的那盆仙人掌，因為它飽滿頑強的生命力，時刻鼓勵著我奮發向上。
仙人掌雖然沒有華麗的外表，表皮凹凸不平之處還會長刺；但是我親眼看到它頑強復生的過程，從而對它肅然起敬。
鄰居在搬走前，在門外丟棄了許多雜物，愛種花的我在雜物堆中發現了一株即將枯萎的只有手掌那麼大的仙人掌，不起眼地躺在泥土中，似乎在等待著和垃圾一起被處理掉。我小心翼翼地把它拾起，種在了小瓦盆中，並給它澆上一些水，一個星期以後，仙人掌的“手掌”上滲出了綠意，我定睛一看，原來它光禿禿的軀幹上，抽出了可愛的嫩葉。我在學校住宿，一個星期才能回家一次，很少給它澆水，但是它卻越長越壯，差不多把栽種它的瓦盆給擠破了。
在一個狂風暴雨的夜晚，大風把陽臺上的花盆颳得搖搖擺擺。我和爸爸、媽媽匆忙起床，七手八腳地把陽臺上的花草搬到了牆根處。因為仙人掌長得不起眼，我們在慌亂中把它給忽略了。
第二天早上我一起床，就看到了陽臺滿目狼藉的情景：栽種仙人掌的瓦盆被狂風颳到了地上，摔成了碎塊，泥土跟雨水和在一起匯成了一灘黃泥水，仙人掌也被摔成了兩截。仙人掌摔裂開的地方滲出白漿，似乎在申訴它昨晚的遭遇。我憐惜地把它捧起來，小聲嘀咕著責怪自己的粗心，讓仙人掌遭此大劫。這時爸爸出來了，他看到我若有所失的樣子，說：“不用難過，仙人掌的生命力很頑強的。”爸爸讓我找來一把水果刀，在我驚訝的目光下，他熟練地用刀將仙人掌摔裂之處切開，分別插種在兩個更深更大的瓦盆中。
雨過天晴了，在陽光的照耀下，仙人掌漸漸地復甦了。它們似乎有種不拋棄、不放棄的頑強意志，像比賽似地越長越茁壯：過了半年多，兩株仙人掌像變魔法似的，各自從身體的四面八方長出如手臂似的軀幹，並且都有翠綠的葉子簇擁著，從遠處看去，真像兩把已經撐開的雨傘，在我家的陽臺上成了一道亮麗的風景。
我見證了奇蹟，見識了仙人掌的再生能力。我不只欣賞牡丹的富貴豔麗，不只仰慕蓮花的清雅高潔，我更崇尚仙人掌頑強向上的生命力，它時刻鼓舞著我：“在哪兒跌倒了，就在哪兒爬起來。”我也要像仙人掌一樣，勇敢地面對漫長的人生，在跌宕起伏的生活、學習生涯中，不被暫時的困境所嚇倒，端正自己的學習態度、改進自己的學習方法，努力前行，塑造出一個更有實力的我。
蓬勃而又頑強的生命力 篇9
國二作文 ,581字生活中的萬物都是富有生命力的，即使是一株弱大的植物，它也是頑強不屈的。
我家門前曾有一棵葡萄樹過，它是我看著發芽、生根、開花、結果的，所以至今的我對它依戀不捨，還含著點傷心之意，它每逢那個時候都會開花結果，結出的果實不但甜，還碩果累累，都是因為我的精心呵護，我每天給它澆兩次水，生怕太陽把它晒死了，它開的是多麼的枝繁葉茂，多麼的蓬勃，除此，它還隱藏著另一面—那就是它的頑強，它每年都把那長長的腳往牆壁上爬，爸爸怕會引來蛇，便把它剪斷了，但沒過幾天，它又長出了新的枝葉，它的頑強，我不得不敬佩不已。
直到去年，它的生命力不再頑強了。因那兩次的颱風，使它傷痕累累，第一場時，它雖被颳得面目全非，但還以堅強得以生存下來了，可好事是不會長久的，第二次時，它連根帶葉的都被那“海鷗”給帶走了，它從那以後不再生長，因此，那裡留了一個它多年來賴以生存的“居室”—一個深而龐大的洞，因此它的“居室”能為我留下它那蓬勃且頑強的特點。
而我現在依然相信它會比以前更加頑強，要不然，他怎麼適應極其險峻的環境，怎麼永遠留在它生存不棄的地方呢？它會到遙遠的地方去紮根，去競爭，去適應每一種環境。
葡萄樹，你已陪伴我多年，願我給你那最真誠的祝福能得以實現啊！你的肉體雖遠遠地離開了我，但你的靈魂會永遠駐足在我的心中。
葡萄樹，願你以後長得更加彭勃且富有極強的生命力！
頑強的植物 篇10
國小四年級作文 ,455字大自然無奇不有，我們人類常常去觀察它，但也有些人常去破壞它。一些植物常常因為人們而死去，但還有些植物，它的根還在，就能讓自己頑強的小生命，重新成長。
大自然和人類差不多，它們也有生命，卻比我們頑強。有時候可以見到，一棵小樹從牆裡、磚頭裡長出來。這些植物很難吸收到甘甜的水，很難被照射到溫暖的陽光，但它們卻能活下來，這是為什麼呢？因為它們很頑強。
我有一次在老家爬山時看到，另外一座山因為人們玩煙花這類的而著火。過了幾個星期，它早已被燒光了，全部都是黑漆漆的。那時，我心裡想：“哎，這座山就毀了。”在這片“黑山”之中，我已經覺得沒希望了，覺得它不會再有嶄新的綠色，不會再有五顏六色的花朵，不會再有好吃的果子。
當我覺得這座山沒有希望時，我竟然看見了微小的，嫩綠的葉子，那是從正在死去的樹根上長出來的。幾百棵燒成煤炭的樹裡面，看到一片綠色的葉子，小小的樹苗給這座山帶來了新的希望。
大自然很頑強，就算是在沙漠裡，也可能會有綠色的樹木，在寒冷的冰山裡，也會有美麗的雪蓮。一棵草能帶來一片草地，一棵樹能帶來一片樹林……