想不到，那個燈光下的身影相關作文20篇
想不到，那個燈光下的身影 篇1
國小六年級作文 ,477字夜，深了。
一個房間的燈還亮著。
此時的我，正在桌前計算著一道複雜的行程問題，爸爸坐在我的身邊。
複雜的數量關係令我無從下手：甲一會兒超過乙，一會兒又與丙相遇，丁一會兒又追上乙一圈……
我終於在爸爸的提醒下開始解題。
時間一分一秒的過去，漸漸地我解出了比較簡單的部分，只剩下最難並且最重要的部分了。
我用手扶著頭，絞盡腦汁，冥思苦想，依然沒有思路。
這時，一個聲音在我的耳邊迴盪：“都那麼晚了，快去睡覺吧！明天再做。”
我猛地抬頭，一看鐘：十點十五分。
我連忙放下筆，去洗澡了。
在溫暖的被窩中，我沉沉地入睡了。我的腦海中隱隱約約有個燈光下的身影，還在寫著什麼。
一覺醒來，已是第二天清晨。我睜開朦朧的雙眼，猛地回想起昨晚還未解完的難題，一骨碌起了床，站到了桌前。
突然，我被深深地震撼了——那一張張潔白的紙上，用黑筆端端正正地寫著那道難題的解題全過程！
我想不到，萬萬想不到。
回想昨晚那個模模糊糊的身影，看著依然熟睡的爸爸，想哭，卻哭不出來。
想不到，那個燈光下的身影。
燈光下的身影 篇2
國三作文 ,754字古佛青燈，燭影搖曳，月影朦朧。魯達耐不住這五臺山的規矩，出了禪門，坐在山門之外，摸了摸自己的禿頭，曾不想自己好端端的提轄不當，卻到了這淡出鳥來的地方當和尚，但是自己明白他不計較遇著個金翠蓮，換了遇到其他個不平事，自己還是要出手。
翻著《水滸》，不覺夜深，我合上書本，若是在書本里沒遇著個魯提轄，我可能也難有勇氣去撥打110，而且也讓我慶幸生活中還有願給自己貼麻煩的人。
那日的暮色很濃，我彷彿聽見了一絲哭喊聲，以為是附近的野貓叫。輕輕地推開簾子，我正準備喝走野貓，不料望見遠處四五個混混打扮的青少年正圍著一個弱不禁風的瘦小夥。有些膽怯的我試圖想是否喊大人，但是爸媽恰好不在家。恰巧此時，兩位年輕力壯的小夥路過，也看到了這幕，其中一個似乎想要伸張正義，卻被另一位給阻止了，他們最後路人般的離開，漠視了所見的一切。
暮色中的路燈似乎暗了下來。我內心掙扎著，要不要報警，但又怕他們報復，因為我似乎感到其中的一個小混混往我這裡掃了一眼。
“喂！你們這個小鬼在幹什麼？”彷彿一道天雷衝散了那位小夥心中堆積著地烏雲。我聞聲尋去，在那路燈下出現了一個佝僂的身影，老態之中透著一股硬朗的氣息。我為自己感到了難以言說的羞愧，我在猶豫什麼？桌上的那本《水滸》正立在那兒，魯達似乎在盯著我。
“關你屁事，臭老太公！”只見帶頭的混混對著老頭應了一句，還往前推搡一把那老人。老人很容易地被推了個踉蹌，混混們鄙夷地鬨笑了起來。
我害怕那些混混的模樣，但是也擔心那老人和小夥若有個什麼意外，魯達似乎還盯著我。我轉回身，按下了110。
再回來觀察時，那邊已經聚了一些村人，似乎都在指責那群混混，混混們見勢不妙，似乎對著那小夥和老人撂下一句狠話，便走了。
我沒繼續觀察，平息下來的心，卻總想著那老人和魯提轄，他們在月光下、燈光下似乎格外出彩。
燈光下的身影 篇3
國小五年級作文 ,344字夜半三更，走在大街上，前面的燈光照出了一個人影，在那裡默默無聞地工作著。近看，原來是那無私奉獻的清潔工。他拿著掃把走在空空如也的街上，清掃著骯髒的垃圾。他就是我最敬佩的人。
每天早晨，清香嫋嫋，他“全副武裝”走在大街上，他很孤獨，沒人陪伴他聊天，也沒人和他嘻嘻哈哈；每天中午，炎熱無比，猶如火鍋似的，他吃著簡陋的盒飯，沒有風扇，也沒有空調，卻還堅持清掃；每天晚上，寒冷刺骨，沒有家人陪伴，他鋪上報紙就睡在冰冷的地板上。每時每刻，他都咬牙堅持著清潔家園。
我還見過很可恥的事情：一個阿姨從清潔工身邊走過，清潔工剛好掃了掃灰塵，那位阿姨就有點想發飆的樣子，清潔工卻只是擺了擺頭……
如果世界上沒有這樣勤勞的清潔工，那麼地球將會變成什麼樣子呢？這就是我敬佩他的原因，我們每時每刻都應該去尊敬他。
燈光下的身影 篇4
國小六年級作文 ,795字又是一個寒冷的冬天。北風呼嘯著，雪一片片地往下掉，小路邊的路燈照出的光讓人感到一絲溫暖……
校園有幾隻流浪貓，身上髒兮兮的，瘦的只剩骨頭，沒有食物只得整日翻垃圾桶掏出那麼點兒剩飯剩菜暫時填飽肚子。風大，貓夜裡臥在路燈下，蜷縮著身子在寒冷與飢餓中睡著了。
鄰居家孤獨的老爺爺很和藹，兒女常年不在家，空蕩蕩的家總讓人感到有些淒涼，但老人臉上每天都掛著微笑。老爺爺黃昏時總得出趟門，提著一個褪色的包袋，到路燈下給貓吃食，跟貓玩耍。
別人看了貓都躲的老遠跑走，他卻根本不在乎，跟貓膩在一起，貓也一樣，見到老人不是充滿恐懼的後退而是快樂的跑到他面前，圍著老人轉圈。
我放學回家，在路燈的燈光下，老人蹲著看貓兒吃著食物，穿著單薄的襯衣卻絲毫沒有感到冷。“真乖。”鐵碗裡空空如也，貓用舌頭舔去嘴邊的殘渣，仰著天，老人用手撓著貓肚，“哈哈……”這麼一“折騰”便又到了晚上，老人只好依依不捨的回家。
經常有人問老人：“您整天一個人待在家裡，不孤獨嗎？”老人笑著回答：“都習慣了，這不還有幾隻貓兒陪著我嗎，你瞧，他們多聽話啊！嘖嘖。”
今天，燈光下貓兒用企盼的眼神看向遠方，我竟沒有看到每天那一道奇特又美麗的“風景”，有人告訴我：“老人搬走了，這貓兒也夠可憐的。”貓兒站在那一動不動，眼睛一直望向老人的家，可那冰冷的門依舊緊鎖著。有人丟去一根火腿，貓還是無動於衷，此時它期盼的只有老人的到來，老人歡笑的臉。
幾天下來，貓任就站在那。我似乎又看見了老人與貓玩耍的場景，似乎又聽見了老人歡笑的“咯咯”聲。
路燈照出的光一下子好溫暖……
燈光下的身影 篇5
國三作文 ,1162字初春的夜晚，一輪小月亮幾乎幽淡得沒有什麼光亮。
我和爸爸媽媽走在窄窄的磚石小路上，身後的爺爺奶奶在十字路口正向我們揮著手道別。那兩個微駝著背的身影在明亮的路燈下分分明明。他倆互相攙著，一腳、兩腳，捨不得似的小步前移。微微顫著的步履，輕輕搖晃著的身子，兩頭有些稀疏的頭髮泛著若有若無的銀光……爺爺奶奶的影子，被燈光拉得好長、好長。
我低下頭，內心有種酸楚在喉頭上下浮動，哽咽著……
今天晚上，我隨父母到爺爺奶奶家去吃晚飯。已有一段時日未見的他們顯然精心準備了一番，飯桌上盡是佳餚：烤得金黃的雞翅、淋著醬油的紅燒魚、鮮美的炒蘑菇，以及大湯碗裡盛著的蹄膀湯，都散發著令人饞涎欲滴的香氣。見我到來，爺爺奶奶樂得滿臉皺紋裡盡是滿足和快樂。
餐桌上，一向言語不多的爺爺話特別多，彷彿把多日積聚在一起的話全部倒完。他說，他前幾天剛剛去過西雙版納，一路上新奇的景緻和故事特別多。什麼清澈的江流，古樸的竹寨，好客的傣家人，還有獨特的手工藝，有意思的婚禮習俗，他恨不得把所有的見聞都告訴我，生怕漏了什麼。今天，他特別興致勃勃，還迫不及待地叫奶奶拿出手機把照片翻出來給我們看，把買的紀念品送給我們每人一個。儘管奶奶嗔怪地抱怨“準是又被那些傢伙訛了”，爺爺卻擺擺他那粗大的手，樂呵呵地笑著說：“不要緊，不要緊，難得去玩一趟嘛！”
爺爺已經快七十歲的人了，卻還沒乘過飛機，更不用說到這麼遠的地方玩了。想著，我突覺有些心酸，旅行這樣的事情是我從小就幾乎年年做的，習以為常了。第一次經歷的爺爺竟歡喜到了這樣的程度，彷彿是他一生中最值得回味的經歷了吧？
“想什麼呢，孩子？”耳邊爸爸的聲音忽然響起。
“沒——，爸爸，我多久沒有來看爺爺奶奶了？”
“算來一個月了吧。”
我點點頭，心中卻已經在驚歎了：一個月了！曾經朝夕相處的我們，如今由於我的學業日益繁重，竟過了許久時光才能見見面，聊聊近況。而不懂事的我，之前卻總是吃飯吃到一半就扔下碗筷去隔壁客廳看電視，全然不顧欲言又止的爺爺奶奶心中的嘆息。
回憶突然在腦海裡放起幻燈片，一幕幕全是幼時的歡樂時光：奶奶和我去摘初秋的蒲公英；爺爺馱著我摘剛熟的櫻桃；我失足摔下樓梯時他們的焦急目光……曾經爺爺奶奶和我是如此親密，不料快樂光陰轉瞬即逝，空留兩個背影落寞遙望。
我坐上父母的車，望向車窗後爺爺奶奶身影，隨著車子的遠離，那身影越來越弱小，越來越模糊，直至消失於我的視線……我的心久久不能平靜：如果我主動一點、懂事一點，剛才燈光下的身影是不是不會那麼落寞？
燈光下的身影 篇6
國二作文 ,700字在冰冷蕭瑟的心空，母愛是一縷和煦的陽光，溫暖你每一個驚懼的寒夢；在霧鎖夜封的心海，母愛是一座永恆的燈塔，找亮你每一里前進的船程。
很多人曾抱怨父母的許多不是，無非是那麼幾種：他們太老土了；連電腦都不讓我玩……聽了這些怨言，我回贈給他們的只有一句話：“父母做的一切都是為你好。”可每當勸告別人後，自己的心中不禁湧上一絲酸意。回想，我也曾經這樣啊！
那年正值冬季，天亮的很晚，睡夢中的我被鍋鏟的響動聲所驚醒，我披上了一件衣服，跌跌撞撞地走出去看是怎麼回事。
一個瘦小而熟悉的身影正在廚房忙碌著，平常幾個人忙的活，竟被她一個人包下了。一會兒到爐灶前添柴，一會到鍋前炒菜，一會兒……她好像有使不完的力氣一樣，正在為我準備著我愛吃的飯菜。
我沒有驚動媽媽，身邊有一盆未洗的菜，我伸手去洗，頓時涼徹心扉，我無法停留一刻，便馬上伸了出來，媽媽回過頭來，連忙說：“你這孩子，天這麼冷，趕緊進屋去。”接著就把我推向屋裡，當母親的手觸控到我時，我不禁打了個寒噤，是啊，在那麼涼的水中浸泡了那麼久怎麼能不涼？手已經有些變紫了。
我進了屋，母親依舊在忙碌，瞬間，兩行熱淚流經臉頰。腦中頓時浮現了那一幅幅與母親爭吵的畫面，那一聲聲刺耳的話語把母親的心傷透了，至今想起，仍然很刺耳，可母親卻一次次的默默承受了。
啊！多麼辛苦的媽媽，多麼偉大的媽媽！如果說我是雄鷹，媽媽就是廣闊的天空；如果說我是魚，那媽媽就是浩瀚的海洋；如果說我是樹木花草，那媽媽就是宇宙中的太陽。是她給了我們陽光雨露，哺育了我們的生命，讓我們茁壯成長！
燈光下的背影 篇7
國一作文 ,559字“爸爸，今天我……”
叮鈴鈴……
一聲清脆悅耳的手機鈴聲響了起來，打斷了我將要說的話，我帶有一絲埋怨、委屈的眼神，看著你。你一手推著車，一手掏出手機，打電話。
月光照在我們身上，我無聊的踢著腳邊的石子，時而抬頭看看你，時而看看夜空。
“你這個要跟他溝通，實在不行……”我抬頭看了看你，你微微皺著眉頭。又是一個諮詢電話。
從小到大，我對你的記憶只有嚴肅、冷漠。每當我邀你一起去玩時，你總是拒絕我或者在陪我玩時，接到電話就把我“遺忘”了，而且電話一打就是多半個小時，後來，我再也不和你一起出去玩了。
曾經，我經常埋怨你，為什麼不多陪陪我和媽媽，即使媽媽每次都說，爸爸忙，爸爸在為整個家工作，可我還是依舊有些埋怨你。直到媽媽走後，我才漸漸明白媽媽那句話的意思。前一兩年，你經常出差，我雖然不捨但也沒有辦法。每當你告訴我，你要出差時，我都忍不住哭出來。看到我哭，你也紅了眼，拍拍我，說：“爸爸不出差，怎麼養你，難道我們要去喝西北風嗎？”
想到這兒，我鼻尖不禁酸了，我漸漸放慢腳步，望著你的背影，在燈光的照耀下，顯得偉岸，那微駝的背和泛白的兩鬢，使我明白你在日益衰老。我快步追上你的步伐，和你肩並肩地走著。我抬頭看了看那天空中微亮的繁星，明白了，每一顆星星都會發光，無論大小。每一位父母都是愛自己的孩子的，只是愛的方式不同罷了。
燈光下的背影 篇8
國小五年級作文 ,414字每天晚上，街道各個角落的燈光下，總會有一些默默無聞的背景在工作著，他們就是地球的“守護者”——環衛工人。
俗語說：“日出而作，日落而息”，可是“守護者”的工作並非如此。每天早上，天邊的太陽還沒探出身子時，他們已經在街上開始工作了。
每天中午，他們在烈日之下繼續工作著，沒有空調、沒有風扇，甚至連一頂草帽也沒有。他們中午吃飯時，也只能吃盒飯，只能坐在屋簷下避暑，只能孤獨地與乘風飛去的葉子聊聊心事。
每天傍晚，也就是下班高峰期，太陽最後的一縷光也隨之消散，只有冰冷的月亮看著他們。在工作的同時，汽車的尾氣也會讓他們咳嗽不止，但並沒有人在意著他們。
每天夜晚，他們只能拿報紙鋪在公園的長椅上，流落街頭……
我希望“垃圾”這個詞能從字典中消失。你越是便捷，就越是有人在背後默默付出！
燈光下的背影 篇9
國小六年級作文 ,944字自從那次放學回家後，我便喜歡走那小徑。我見不到他，那次以後再沒有見過。我禁不住想：他為什麼不來了？難道他家裡有事？我每次都盼望著，卻遲遲沒遇見那位身披大衣，給人溫暖的陌生人。半個暑假了，燈光下的背影多少次出現在我的夢中……
那天烏雲密佈，厚厚的雲層中時不時伴有雷聲，整個世界都是灰濛濛的。每個人都急急忙忙地往前或者向後走去，甚至無法尋到一個靜止不動的身影。我走得很慢，雖然明知自己沒有帶傘，但是照以往來說，回家並不需要多少時間。
我終於在快速流動的人潮中發現了幾位靜立的路人，好奇心勾引我走了過去。近了才發現，他們圍在一起，像是在議論什麼。我走得再近些，原來是一個不太年輕的叔叔，他是他們的中心。這位叔叔正在和別人談價格，以至於別人都覺得不耐煩了，他還不願放棄，看來是真的很想把東西賣出去，而且到了非賣不可的地步了。只見他五官端正，但那如同纏在一起的眉毛顯示著他的激動。我發現他的袖子一直抱在一起，是覺得冷嗎？
我把視線轉移到了他的商品上——原來是字啊！他那地上平放著一些書法作品。這黑墨一到了紙上就像活了過來，形成了一道道優美的舞姿。有的是精筆細描，細緻的地方像繡花針、像絲線。有的是揮筆大畫，就像一團迅速蔓延的火焰一樣，墨汁向四方擴散，又在該停的地方止住，顯得大氣又不猙獰。
那陌生人轉了過來，袖口空空的，我頓時醒悟了——他沒有雙臂！
那些字是怎麼來的呢？是買來的？是家中的珍藏？我心中的問號冒了出來，像是一個個未炸裂的氣泡。
他像是要反駁我似的，立刻用兩截斷臂拿起毛筆，寫了起來，讓我明白了這字的出處。
我停在了他面前，才發現他與我差不多高，而他那渴望的眼神中透著一絲疲倦。我主動與他交談起來。說到自己的女兒時，他的臉上滿是疼愛。他完全支撐不起這個家，就像一隻怎麼也飛不出籠子的鳥兒一樣感受著絕望。我聽到這兒，又問：“您練字多久了？”“有一兩年了。”一兩年的練習使他的生活有了希望。我無法想象，這是怎樣的父愛啊！
已經過了很久，我和他告了別，朝家裡走去。轉過頭一看，燈下的他已是一個背影。應該是太累了吧，背已經有些彎曲。但，我想，這是最美、最難忘的背影。
月光下的身影 篇10
國小六年級作文 ,745字夜深人靜，秋風繞窗臺飛過。夜色很美，月色很美。猛抬頭，靜靜的夜空中，掛著一輪金色的明月，給大地披上了一件銀色的衣裳。多美的月兒呀！而此時此刻，敬愛的老師，您在做什麼呢？您是否也在月下抒情，或在備課、在批改作業呢？您是快樂的還是哀傷的？
清晨，大地在沉睡，人們在熟睡，而您卻在別人睡懶覺的時候，第一個守在教室外，等待自己每一天早晨的第一縷陽光，也等待自己每一天想聽到的琅琅書聲。在別的老師下了班之後，在辦公室裡休息，打撲克聊天，可您卻獨自守在自己的那間寒舍裡，默默地工作，只為等待自己的學生摩擦出理想的火花，只為看到學生的燦爛和陽光。
您，在一塊光滑的黑板前，握著那隻已快用盡的粉筆，可還是不停地寫著，撒下的粉筆灰，是您的心血。夜晚，天上的星星使勁地眨著眼睛，大燈光下，有幻出了老師慈祥的面頰，桌子上的作業本，像一座座大山，重重地壓在老師的肩背上，壓得老師喘不過起來。可是在看到紅勾連著紅勾時，臉上立刻有了笑容，那怕只是嘴一抿，可他卻那麼寶貴。
老師就是這樣，對學生就像是對自己的孩子一樣。但，老師不是聖人，優秀的學生會袒護他，成績差的老師可不會排斥他，因為我們的老師不是神聖的，有時，也是太過在乎才留下遺憾。
在我讀五年級的時候，我們幾個同學去中心校參加作文競賽，去的時候興高采烈，可結果卻出乎意料，沒有獲得成功，想起老師在訓練我們的時候，辛苦勞累，再想想臨行時老師的千叮嚀萬囑咐，我心裡還真不是滋味，真想哭。我們辜負了老師的期盼，心情不怎麼好，可老師卻說：“沒關係，以後機會還很多，失敗是成功之母嘛！”在老師的微笑裡，我看出來的是憂傷。
後來，為了能讓老師露笑臉，我們努力學習，在獲得別人讚揚的目光背後，有看到了老師那微小的笑容。
深夜了，月光下又幻出了老師的面影—語文老師。