情深深，思重重相關作文20篇
情深深，思重重 篇1
國一作文 ,644字又是清明，小雨霏霏，來到墳前，情深，思念多，一股酸味兒。
雨下著，我走著，一個墳出現了，一片雜草，亂，我拿著掃把，一片又一片落葉在掃把的揮舞下聚集，一片片落葉彷彿拼湊出了一張慈祥的臉。哦，是曾祖父，這一刻，又是一幅畫面浮現在我眼前：“來，我們把院子掃得乾乾淨淨的讓你曾祖母開心開心，好不好？”曾祖父親切地問，我點點頭，“掃地呀，要從邊角掃起，才掃得乾淨。”曾祖父細心地從角落一點一點地掃過來……
我想著，拿起掃把，走向那個不起眼的角落，掃著，臉上終於洋溢位絲絲笑意，原來曾祖父是真正要告訴我的：做事情要從點滴做起，風吹來，落葉飄走了。那副慈祥的面孔消失了，我繼續掃著，一片片落葉中又多了我那份久久的思念。
我拿出一盆淡雅的花，將它放在墳前，瞧著這盆清新的花，我彷彿看到了曾祖父那件常穿的素衣，望著，我的腦海中又閃現出了那幅畫面：“來，寶貝，我們來畫荷花。”曾祖父抱著我，讓我握著毛筆，開始畫，他一會兒蘸點水，一會兒蘸點墨，懵懂的我說：“為什麼不畫紅紅的花？”曾祖父沒有回答，他只是笑了笑，拂去那素衣上的灰塵……
我回想著，再次盯著這花看著，剎那間，我明白了：荷花出淤泥而不染，高潔，曾祖父想告訴我的，不要做華麗高貴的人。要做樸素高潔的人。我看著這花，笑了，這笑是我對曾祖父的感激，花朵是那樣的淡雅，還融入了我對曾祖父的思念。
我從袋子裡拿出了供品，顆顆葡萄中有著份份思念，個個萍果藏著種種情意，根根香蕉含著句句祝福……
思念重重，情意深深，好想說：“我想你！”
雨下著，情更深，思更多……
母愛情深 篇2
國小四年級作文 ,559字媽媽，一個多麼親切的稱呼！是啊，別人說得對，母親是全世界最偉大的人。
還記得一年級的時候，我從坡上滾下來了，您趕緊將我抱起來了，還把我送到診所去了，還記得那時我看到您臉上那緊張的表情，生怕出一點兒錯，當時您放下了手中的工作，別人還在等著您，您卻沒有管他，等到我塗完藥了，你才放心的去工作……
二年級時，我發了高燒：39。7度。老師給您打了電話。幾分鐘後，叔叔就開來接我了，可見您是多麼的著急啊！我們趕過去後，您已經在醫院裡等我了。我一到醫院就說沒力氣……
您把我抱著掛號，等……我不知不覺的睡著了。當我醒來時，身邊只有您，那時，我正在打吊針。我看見一個大姐姐在吃山楂片，您毫不猶豫的跑下去買。您看了一下表，已經六點多了，您沒有在醫院裡買盒飯，而是自己下去買。您說：“媽媽要下去買盒飯，你在這裡等媽媽啊！”說完就下去了。細心的您，還給我買了湯，還把我自己的碗給帶上了，因為您知道一次性飯盒不衛生……您還給我買了麵包。
我打吊針一直打到了晚上，我也不免要休息了，了可是您卻沒有閤眼，一直到吊針打完了，媽媽才把我叫起來。我才發一次燒，就浪費您那麼多時間，那麼多錢，可見您是多麼希望我健康哪！您還帶我去吃好吃的。
媽媽。藉著這次寫作文，我想對您說：“謝謝您！”母親真的真的很偉大！媽媽，我還想對您說：“謝謝您！您是最偉大的！”
慈母情，深似海——讀《慈母情深》有感 篇3
讀後感 ,810字今天我讀了一篇文章：《慈母情深》。它講述了一位平凡的母親為了整個家拼命的工作，一天她的兒子突然來找她要錢買一本書，這對母親來說是天價，原以為母親不可能給他，可令他意想不到的是，母親卻爽快的答應了，並從破爛不堪的口袋中小心翼翼地掏出一卷揉地皺皺的毛票，快速地塞在他的手中。那時所有人都驚呆了，這是母親用一天的生活費為兒子買了一本“閒書”，而令人不解的是那可是她來之不易的血汗錢呢！值得嗎？而她卻樸實地說：“我挺愛他喜歡看書的！”
忽然我的喉嚨被什麼東西卡住似的，淚水像斷了線的珠子情不自禁的落了下來。我彷彿看見了一位偉大的母親站在我的面前，雖然她穿的是粗衣麻布，住的是窄小又破爛的毛草屋。可她有一顆難得的愛子之心呀！
這時我回憶起了自己的母親。她是多麼的疼我、愛我、有什麼好吃的、好穿的都留給我。自己卻穿得那麼樸素！可我卻做出了那麼多對不起她的事。我傷透了她的心，她總是大人不計小人過呀！一次又一次原諒我。想起過去我對媽媽的是是非非我真羞愧萬分呀！我多麼想將功補過呀！我多麼想對母親說：“媽媽，對不起！”可是……
大家都說，母愛如山，直到今天，我才真真切切的理解了這句話。“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶……”聽到了嗎？我們是多麼幸福呀！因為我們有一位媽媽，我們的媽媽雖然有些嚴厲，老愛批評我們，經常拿我們跟別的孩子比，但是她是因為想讓我們努力上進，才會說出這種話。難道母親真的覺得我們不如別的孩子嗎？不，不是的。不管你是否聰明，媽媽都會很愛你，因為你是她的孩子。每個母親的教育方式都不同，有些母親可能太望子成龍，望女成鳳，所以才會這麼極端吧。但是，請不要責怪你的母親，也不要痛恨你的母親，因為你的母親給了你生命，就這一點，你就沒有任何理由埋怨她。
我們很想對媽媽說，我愛你，我們很想對媽媽說，別那麼累，休息會兒吧！但是，不善言辭的我們，卻總是開不了口。其實，說出那三個字並沒有什麼，讓我們大聲地對媽媽說：“我愛你！”
慈母情深 篇4
國小三年級作文 ,592字人們都說：母愛像天一樣高，像海一樣的深。大家一定都會唱這樣一首歌吧！“世上只媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶，擁進媽媽的懷抱，幸福享不了。”我也覺得他們說對了，因為，媽媽所做的一切都讓我感動讓我難忘。
記得有一次，我早晨起床要去上學，剛吃完早點，媽媽要去送我，就在這時，天空烏雲密佈，雷聲大作，下起了傾盆大雨。媽媽的舉動卻令我非常震驚—她把家裡僅有的一件雨衣，讓我把它披在了身上，送我去上學，這件事讓我至今難忘，那一次讓我在路上不由自主的流下了淚。
記得還有一次，媽媽來接我放學，帶著我到幼兒園接叔叔的兒子。可能是湊巧吧，正在回家上坡的路上，電瓶車突然沒有電了，由於弟弟的書包擋住媽媽的腿，所以沒法蹬，只好推著往回走，我堅決要求媽媽讓我下來。我獨自走在人行道上，走了一會兒，媽媽又讓我坐在電瓶車上，推著我們往回走，看著媽媽滿臉的汗水，我心疼地說：“媽媽讓我下來吧。”可是媽媽這次怎麼都不同意。等回到家，媽媽己是滿頭大汗……
還有一次，媽媽帶病送我去補習班，我想一個人去，可媽媽不同意，媽媽咬著牙堅持著，終於把我送到了補習班那，四十分鐘的補習時間很快過去了。媽媽又費了九牛二虎之力來到了這兒。把我接到家中媽媽的手冰冷。我哀求地對媽媽說：“媽媽休息一會兒吧！”媽媽看我苦苦哀求，只好答應了。這時，我才意識到，媽媽對我的愛。
母愛是無聲的，母愛是無私的，母愛是無痕的，母愛更是溫暖的。
師生情深永難忘 篇5
國小五年級作文 ,795字在小學裡教過我的老師有很多，最使我難忘的，朱老師是首當其中了。她中等身材，眉清目秀，秀髮長飄，苗條身量，和藹的臉頰，鑲嵌一雙丹鳳眼，上描兩彎柳葉眉。衣著整潔得體，走起路來咚咚直響，說起話來柔中帶剛。在我的記憶中她是一位慈愛而又嚴格的老師。
記得我剛進校門時，年僅才6歲，我第一次來到既陌生又充滿快樂的地方，感到一切皆是嶄新的。當媽媽帶著我揹著書包，領了新書，我心中蕩起無限的愉悅。鐺鐺鐺，上課鈴響了，媽媽要走了，我死活不願意，雖然大聲哭起來，但也無濟於事。媽媽走了，老師來了。這時，朱老師笑嘻嘻的走到我的面前，便蹲下身子，撫摸著我的小腦袋，問我叫什麼名字，並掏出了手帕擦了擦我腮邊的淚珠。拉著我的小手，彷彿媽媽又回來了。我望著她笑了，她望著我也笑了，我笑得如此靦腆，她笑得那樣真情，就這樣，她帶領我們走過五個春夏秋冬。既像我們的媽媽，又是我們的數學老師。每次上課，從不讓學生做小動作，注意力絕不準分散，要求相當嚴格。
那一次我由於早預習完了“統計”，感到內容非常簡單，就在桌子下面看起了小人書。看到入神，雖然我用書本遮擋我的臉，卻沒有躲過朱老師的慧眼。就連朱老師喊我的名字讓我回答問題時，我全然不顧。“聚精會神”地在欣賞小人書中的精彩片段呢。其結果被朱老師逮個正著，捱了一頓批評，語氣頗重，那小人書自然也被沒收。我當時很委屈，發誓不再理她，也不認真聽她講課了，一連幾天上數學課我總是懶洋洋的。下課了見她走過來，我就連忙躲開，她似乎發覺我的心思。終於有一次，讓把我叫到辦公室，還親自搬了椅子讓我坐下，問我還有什麼想不通，又說我十分聰明只要我用功學習，以後一定有出息的。我雖然記不清她當時還說了一些什麼，但總之我哭了，她好言勸慰。我含著淚接過朱老師微笑著遞過沒收的小人書。在接書的一剎那，我哭出了聲，哽咽著，心裡的滋味只有我知道。
想起往事，歷歷在目，我永遠也忘不了教育我關係我成長的朱老師啊！
母愛情深 篇6
國小六年級作文 ,952字露水給小草的愛，是在清晨時，給予他一滴甘甜的露水；大海給魚兒的愛，是在魚兒嬉戲時，給予它一片汪洋；太陽給花兒的愛，是在花兒欲盛開之際，給予它一束溫暖的陽光……
母親懷胎十月把我帶來這世界，讓我感受到了生活的美好。她為我付出了太多太多，而我卻認為那是一個母親的責任。可有一天，我終於明白母愛的偉大無私。
那一天，夜靜悄悄地降臨了，四周一片寂靜，時不時吹來一陣微風。而我家卻鬧得天翻地覆，只因我與母親為了一點小事而爭執。母親狠狠地說：“讓你收拾房間又不收拾，你的腦子裡到底想什麼？”她這一說，我生氣了，大聲說：“我不想跟你吵，簡直無理取鬧，我的房間我自然會收拾，不用你理。”母親怒氣衝衝地說：“好，長大了是吧，翅膀硬了，不用媽管了，是吧？以後都不管你，要怎樣隨你去。再管你我就不是人。”母親說這番話時，臉已經全紅了，眼淚在眼眶裡打轉。聽完這番話時，我已經再也按捺不住心中的怒火，只留下一句：“遲早你會後悔的！”便甩門而去。
大街上人來人往，熱鬧非凡，可我的心卻如此難過。我邊走邊詛咒母親。回憶剛才爭吵的情景，我突然想不起母親責罵我的話，一時之間，母親無微不至照顧我的情景像放電影一樣，反覆浮現在腦海中。心中感慨萬千：“我到底在幹嘛？母親，那個即使我千錯萬錯，仍然寬容接納我的人；母親，那個即使我讓她一次又一次心碎，仍然不離
不棄的人；母親，那個即使我讓她付出全部青春，仍然無怨無悔的人！這就是母親，這就是母愛。在炎炎夏日中，猶如一杯綠茶，在你慢慢品嚐後，會發現一縷獨特的幽香……”不知不覺中，猛地發現自己錯得有多可怕。心中只想跟母親說聲“對不起”，就拔腿往家跑。
跑到家樓下，我停住了腳步，眼淚不由自主地流了下來。我看到母親正在發瘋般找我，她一邊走，一邊叫，我多想跑過去，但我的腳像灌了鉛一般，怎麼也邁不出去。母親看見了我，飛一樣跑過來，這十幾年來，我從來沒見母親跑得如此快。她跑過來一把抱住了我，說：“對不起，媽錯了，我不應該這樣說你……”。我聽完這番話時，眼淚從臉頰滑落。
從那以後，我與母親再也沒發生過吵鬧。
母親就像那春雨般，總是默默付出，而我就像那大地，對於春雨的付出，我所回報的不過只是一縷花香。
我多想對母親說我愛她，如果有來世，請允許我做母親的母親，讓我用來世來彌補今生的過錯。母親，我愛您！
月色如水，情深似海 篇7
國三作文 ,1059字或曰：“月是故鄉明。”
吾曰：“惟願長伴故鄉月。”
—題記
月色，朦朧。宛若輕掩素白的紗。
我獨行月下，聽微風拂過耳畔，任銀白月光，輕灑在我身上。我依舊喜歡在這田野上肆意漫遊，看枝頭杏花，朝我淺淺微笑，看月色如水，安詳美好。
稚童光著腳丫在田埂上走，手牽著手，嘴裡哼著童謠。小河彎彎，鋪上一層淡色月光。青澀的稚童光著腳丫，在月下淌水，一片片水花飛舞，淌碎了一池銀白。
推開老屋破舊的木板門，聽它“吱呀吱呀”地在月色中呻吟。屋內的外婆依舊溫柔而愜意地躺在搖椅上，雙鬢卻不知何時染上了銀白月光。我忽然有些心疼，她的年邁與衰老，深刻在我心上。我在她身旁躺下，舊扇輕搖，送來陣陣清涼。我透過天窗，看暈開了的月光，身旁外婆輕語，我卻聽不見，心裡眼裡，只有那點點月光。
別了外婆，別了老屋，我再一次行走在故鄉的田野上。我忽而縱身狂奔，我想，只有在這片田野上，我才能毫無顧忌的奔跑，因為這片田野，叫潮汕，是故鄉。我依舊狂奔，風聲過耳，淺淺拂過我的臉頰。
跑累了，我躺在田野上淺眠。月影疏，鵲橋過，我輕閉雙眼，任無邊月色將我擁入懷中。夏蟬蟲鳴，在寂靜夜裡，格外清晰。我想，它們是不是也歌頌這月夜的動人。我就那樣躺著，彷彿無邊的夜，只我一人，與那唯美月色。
我依舊走著，河堤柳梢輕揚，身披淺色月光。寧靜的夜裡，一切都已安然入睡。我卻獨行，望那一輪明月。黑黑的夜空中，只有它依舊明亮。
淌過了小河，遊遍了河堤，我踏上那青青石板。我一步一步，踏著青石板，極輕，極輕。我想，大抵江南的女子，都有那麼一抹愁緒柔腸，在寧靜的夜中，獨自眷戀那一輪明月。我行於巷中，眼光追隨著那一抹月色，越過了山崗。它依舊在夜空中，我卻忽然掩面而泣，我想，山的那一邊，再沒有我所眷戀的淡色月光。
我想，我大抵是個矛盾的人，永遠憧憬著未到達的遠方，卻又眷戀著故鄉田野上的溫婉月色。我多害怕，在異鄉的田野上，再看不見那一輪淡淡的月，沉寂夜色中，也在沒了它的陪伴。我獨自哭泣，許久，許久。
我抬頭，望著那明月，輕拭去眼角的淚。無邊月色中，我彷彿看見它的承諾，它會永遠陪伴我。我再一次啟程，腳步漸漸堅定。我相信，不管我身在何方，總有一縷月光，在那個遙遠的故鄉的夜空中，執著而堅定的等待我的歸去。
月色恬靜，溫婉安然。如水月色下，輕訴柔腸。我想，是不是故鄉的月，總是如此惆悵多情，或許古人常曰：“月是故鄉明。”
我在田野上靜靜眺望，望那唯美月色。我多麼想做它的一縷微光，不求明亮如斯，只願長伴於側。
望月有深情，淺訴柔腸；惟願長伴月，此生不負。
—後記
衣線相連的母子情深 篇8
國一作文 ,543字慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
—題記
從古至今，有多少孩兒離家赴京，胸懷大志。又有多少柴屋木扉前，老母翹望，盼兒早歸。其中千百年來不變的是，遊子出行時手中攥著的母親親手織成的衣衫。
“霜殞蘆花淚溼衣，白頭無復倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。”在無數個風叩簾櫳的夜晚裡，孤燈暗盞搖曳明滅，倚臥床前的老母，枯手顫顫，咳嗽連連，但她仍未停歇，一針一線，織成一件又一件溫情衣衫。望望窗外紛飛的大雪，又埋頭察看，親手撫摸，擔心兒子在外飽受挨凍之苦。又唯恐兒子離家太久不歸，自己“望盡天涯路”仍見不到兒子的身影時，“朝如青絲暮成雪”，那份萬般悲涼。
月滿之夜，獨自在外的遊子“舉杯邀明月，對影成三人。”當初母親日夜趕出的衣衫，如今已破洞不堪。家中老母手裡的針線，在母親臉上刻下了一條又一條皺紋，也同樣一針一針地刺在了遊子的心上。戀家成疾的遊子是多想回家看看，但苦於不久以後的科舉，只好作罷。撒下一滴滴淚水留於衣間，徒留滿地惆悵。
在這一條衣線裡，母親與兒子隔著千山萬水，傳遞著萬世情深。
如今，雖然早已沒有母親親手織下的衣衫，但又有多少的母親，在兒女離開之際，為其精心整理行囊，增減衣服呢？那一代代傳承下來的衣線早已和著千萬人的血液，連線著那一份份母子情深。
我為此而深思 篇9
國三作文 ,693字歲月的那一抹嫣紅點綴了一世春秋，煙火的那一束流光塌碎了一方夜空。美好的東西總是剎那芳華，稍縱即逝。舊時光裡的那些美好也在記憶的緋頁中漸漸泛黃。
我深思—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好？
看春花開又落，秋風吹著那夏日走，冬雪紛紛又是一年。一年的時光裡，我們可以做很多事。初一的一年，我們從素未謀面的新同學發展成無話不談的好朋友，初二的一年，我們把初一的懵懂向初三過渡。初三的一年，我們蓄勢待發，向未來進軍。
三年，朋友們的喜悅是美好，與陌生人相處的羞澀是美好，努力拼搏後掛在臉上的汗滴是美好，累積了三年的感情是美好。
曾經想過給自己和朋友們拍下很多照片，做成回憶錄。可快門凝止時間，不知舉止膚淺，有誰能夠將幸福存進照片？
時間就像手中的細沙，握得越緊，漏走得越快。美好也隨著細沙隨風輕揚，只留下手中剛才握著細沙的觸覺，令人回味。
鉛華洗淨，流年成詩。我們卻只能在詩的字裡行間感受美好的餘溫，而無法真正觸控它。
李白的美好是觀盡天下奇山異水卻仍嘆出“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的故土情結；陶淵明的美好是“採菊東籬下，悠然見南山”的田園風光；美好是溫庭筠《望江樓》中那位女子期盼的戀人歸來；辛棄疾的美好是“了卻君王天下事，贏得身前身後名”的遠大抱負得以實現。
可他們和我一樣，都不懂得如何去留住美好。
山水總有遊盡的一天，故鄉也有迴歸的那天，田園風光會讓人倍感寂寞，故人歸來也有離去的一時，江山打下了也有失去的那一刻……
時光一如白駒過隙。歲月留痕，卻留不下原本的事物，只能讓我們在“人去樓空”中緬懷曾經的美好。所以，我因此而深思，—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好。
我為此而深思 篇10
國三作文 ,693字歲月的那一抹嫣紅點綴了一世春秋，煙火的那一束流光塌碎了一方夜空。美好的東西總是剎那芳華，稍縱即逝。舊時光裡的那些美好也在記憶的緋頁中漸漸泛黃。
我深思—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好？
看春花開又落，秋風吹著那夏日走，冬雪紛紛又是一年。一年的時光裡，我們可以做很多事。初一的一年，我們從素未謀面的新同學發展成無話不談的好朋友，初二的一年，我們把初一的懵懂向初三過渡。初三的一年，我們蓄勢待發，向未來進軍。
三年，朋友們的喜悅是美好，與陌生人相處的羞澀是美好，努力拼搏後掛在臉上的汗滴是美好，累積了三年的感情是美好。
曾經想過給自己和朋友們拍下很多照片，做成回憶錄。可快門凝止時間，不知舉止膚淺，有誰能夠將幸福存進照片？
時間就像手中的細沙，握得越緊，漏走得越快。美好也隨著細沙隨風輕揚，只留下手中剛才握著細沙的觸覺，令人回味。
鉛華洗淨，流年成詩。我們卻只能在詩的字裡行間感受美好的餘溫，而無法真正觸控它。
李白的美好是觀盡天下奇山異水卻仍嘆出“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的故土情結；陶淵明的美好是“採菊東籬下，悠然見南山”的田園風光；美好是溫庭筠《望江樓》中那位女子期盼的戀人歸來；辛棄疾的美好是“了卻君王天下事，贏得身前身後名”的遠大抱負得以實現。
可他們和我一樣，都不懂得如何去留住美好。
山水總有遊盡的一天，故鄉也有迴歸的那天，田園風光會讓人倍感寂寞，故人歸來也有離去的一時，江山打下了也有失去的那一刻……
時光一如白駒過隙。歲月留痕，卻留不下原本的事物，只能讓我們在“人去樓空”中緬懷曾經的美好。所以，我因此而深思，—我該怎樣留住你，細碎時光裡的美好。
母愛情深 篇11
國小五年級作文 ,910字都說母親是偉大的。十月懷胎，一朝分娩，這歷程可想而知是何等的艱辛；從此以後，嗷嗷待哺的我們，在母親的細心照料下茁壯成長。為了我們，母親熬夜瘦了；為了我們，母親不再去追求時尚的服裝了；為了我們，母親……隨著年齡的增長，細細回想自己成長的歷程，母親所做的一切無不讓我們動容！其中最讓我感動的是媽媽冒雨來學校接我……
那是四年級的一天，放學的時間快到了，剛才還是陽光明媚的天空，轉眼間便烏雲密佈。不一會兒，整個天空就像鍋底，大地漆黑一片。突然間，狂風大作，伴著隆隆的雷聲，風勢夾著雨勢，下起了傾盆大雨。那雨，像潑，像倒。剛出課室門的同學都紛紛被逼了回來。
沒帶雨傘的我只好老實地待在教室裡。看著同學們陸續被他們的家人接回家，我不禁後悔今早出門沒聽媽媽的勸告：今天會下雨，別忘了帶傘。
在焦急的等待中半個小時過去了，包括我在內，課室裡只剩下三個同學了，我也只能眼巴巴地等雨停，因為我知道，爸爸因為工作的原因出差了，媽媽抱病在家休養，家裡又沒有其他人來接我，看這雨勢，一時半會是停不了的。我心想：算了，今天看來非得淋個落湯雞回家了……我正猶豫不決走還是不走的時候，一個熟悉的身影出在教室的門口。是媽媽！我開心大聲叫起來；“媽媽，你怎麼來了！”媽媽好像忘了自己生病了，顫巍巍走到我跟前一把把我拉到懷裡，心疼地說：“孩子，淋著沒？真是的，今天叫你帶雨傘怎麼沒帶？下次可要記住了！”雖然全是責備的話，但在我聽來中，是那樣的親切。
一路上，媽媽為我打著傘，我“毫髮無損”地回到了家。在不經意間，我發現自己全身都沒被雨淋到，而媽媽卻半邊都被淋雨了，我頓時明白了，原來媽媽把雨傘向我這邊移，自己被雨淋著……
“媽媽，你的病……”“沒事。”“可是您淋雨了，病情會加重的……”媽媽打斷我的話，輕輕拍拍我的額頭說“傻孩子，別擔心，媽媽不是好好的嗎？快去寫作業吧。”看著媽媽蒼白的臉，我強忍著眼淚回到自己的房間。
不一會兒，媽媽推開門，手裡端著一碗熱氣騰騰的薑湯，一臉關切地說：“乖，把薑湯喝了吧！”我再也忍不住了，兩行熱淚奪眶而出，淚珠大顆大顆地落薑湯裡。
我低下頭，大口大口地喝著滾燙的薑湯。媽媽摸著我的頭，高興地笑了，笑得那樣開心，那樣漂亮……
一堂令人深思的語文課 篇12
國三作文 ,1182字我一向不喜歡語文課，認為它把一篇文章翻來覆去的分析，沒什麼意思，讀啊、背啊、寫啊，考試還拿不到高分，不如英語和數理化，容易獲得成就感。因此對它失掉了的興趣，甚至討厭它並不斷抱怨“淡而無味”的語文課。
不過今天老師不知葫蘆裡藏的什麼藥，竟一改平日上課的方式，做一次有趣的活動，叫“拍賣你的人生”。在遊戲中每人擁有1000元，代表一生的時間和精力，所拍賣的東西，也並不是真實的，我們需要用自己的時間和精力來追求它，使它變成現實。
新鮮的遊戲方式總是具有不可抗拒的魅力的。這不，遊戲剛進行三分之一，班裡就炸開了鍋，“一座小島”、“一個巨集大的圖書館”、“三五個知心朋友”……拍賣品五花八門，“三百”、“五百”、“一千”……競價聲也此起彼伏，每一次“成交”，班裡便被熱烈的掌聲弄得沸騰起來，每個人的眼裡都充滿著歡快的祝賀之意。獲得者眼中射出熱切而又激動的光芒，表情中帶著堅定，彷彿是相信自己一定能成就這個夢想。
最引人注目的是王子銘在拍賣會上的孤注一擲，他以先聲奪人之勢成功搶得了“名垂青史”，但我從他的表情中卻看不到欣喜，相反，一絲嚴肅與凝重卻油然而生，陳述理由時，他表現得十分激動，他握緊拳頭，“名垂青史並不是要留名，而是希望為國為民幹出一番大事業，讓中國不受那任何國家的欺負，……保衛我中國的尊嚴。”我關注著他的表情，充滿著憂慮、焦急、渴望，我在心中默默祈禱，他能夢想成真。此時班裡靜悄悄的，似乎掉了一張紙到地上，都能清楚地聽見聲音。大家驚愕了，這時老師打破了沉寂，雖然她不贊成王子銘“你動我一寸土地，我滅你全家”的激情演講，但她的表情告訴我，她被王子銘感染了。她說：“所謂用軍事和經濟手段來制服對方，那不叫制服那叫侵略”，老師用手指頂了頂自己的眼鏡，頓了頓，“國富民強，要有軍事實力和經濟實力，但還有一種不可忽視的軟實力，那就是文化。用博大的文化來感染對方，使對方敬畏你，臣服於你，那才算高明。”老師又帶我們回憶了都德的《最後一課》中的情景，她說：“要想祖國強大，先學好自己的文化”。
同學們開始竊竊私語起來，而我卻沉默了。“中國人如果連自己的母語都學不好，有什麼資格談別的呢？”我的心裡很不是滋味，老師的這句話如同一隻有力的箭，插進了我的心裡，我心狂跳起來，我想到了那不敢提起的糟糕的語文成績，為了考試而學習，多可笑的想法啊。
我在心中發誓：“我是中國人，我要認真學好語文”。之前對於平淡而無聊的語文課的厭倦，頓時化為了烏有。語文課在我心中成了社會和人生的大課堂，讓我們感受到無處不在的正能量。學好語文已經不是興趣所掌控的了，它是一種責任，一種使命，一種中國人的義務。只有學好語文，我們才能更好的傳播我們博大精深的文化。
這令人深思的語文課，始於遊戲，終於遊戲，卻無處不存在著人生哲理。這場“拍賣會”上，不少同學都立下或大或小的目標，今天我感受的了語文課的魅力。
老店情深 篇13
國二作文 ,733字一碗牛肉羹，一碟鹹飯。簡簡單單的菜色，是家常便飯，也是鄉愁的滋味。
—題記
清晨，伴隨老人們蹣跚的步履，我們來到文化氣息濃厚的臨海古鎮，千年的底蘊沉澱在這裡的每個角落。此時空氣中充斥著海鮮的腥味、飯菜的香味和豆漿的甜味，砍價聲、吆喝聲不絕於耳。走過一個拐角，我們步入這家賣著粽子、牛肉羹、鹹飯等閩南傳統吃食的小店，雖然時間還早，但店裡早已排上隊了。
“老闆娘！來碗牛肉羹和鹹飯！”“誒！先找個座位，馬上給你拿過去。”落座，打量這間並不算很大的店鋪，牆上掛著些許小飾品，零碎的小玩意兒，貝殼、砂礫，大海的氣息在院中瀰漫，別有一番風情。地上的三兩塊瓷磚上已有了裂紋，但是依舊乾淨的可以看到剛踩上去的鞋印。
不一會兒，牛肉羹和鹹飯就端上來了，清爽的湯汁中映著咖啡色的牛肉羹，撒上蔥花和薑絲，煞是誘人。輕吮一口湯，一股熱流從口中一直暖到胃裡。輕咬一口牛肉羹，肉香四溢。肉的筋道和薑絲的味道一起在口中迸發，猶如有一百個小人在舌尖上跳舞的感覺，真是妙不可言啊！鹹飯呢，醬油色的米飯上夾雜著綠色的豆子、白色的蘑菇和一兩塊肉，光從視覺上看就分外有食慾。米飯和蘑菇的香味，更是讓人胃口大開。急急抄起筷子吃上一口，細細咀嚼，就一個字—香，吃了一口還想再吃一口，讓人大快朵頤，恨不得一下就把這碗鹹飯“納入腹中”。
曾聽媽媽說起過，在她中學時代，如果外公有給她零花錢，她就經常來這吃鹹飯配牛肉羹。雖然過去許多年，但只要有空來這吃，那青澀年華的美好記憶就不覺地湧動。
記憶定格，時光如梭。媽媽已不再是小姑娘，而我也正經歷著我的中學時代。彷彿是歷史重演。時間不同，人物不同，但卻有了相同的喜好與回憶。一對母女，兩抹笑顏，一家老店。歲月的齒輪徐徐轉動，古城深處，一如既往。
春歸情深處 篇14
國二作文 ,958字四月，春深時節，芳菲不盡，南風於大地上舞蹈，任綠色在腳下潑墨般瘋長。此刻你若不出發，夏天就要到來，日光正好或是雨水不休，都不必驚慌。生命蓬勃生長髮出的萬丈光芒會指引你，給你力量。你是這一季跳動的陽光，屬於未來，屬於遠方……
春之景，於你，是“日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆宣紙描；畫成安向春園裡，引得黃鸝下柳條。”於是，落一陣子的雨，綠意也就摻了進來，易碎的春雨帶來青草山花的味道。你用頷首沉思的時間養了一地芬芳，來時花開，別時花落，化作春泥更護花。那景，浸滿了春的氣息，倒映出你那詩意清涼的身影，於清晨晶瑩剔透的露珠之下，微微仰頭，深深地吸一鼻子的春意，便只剩心曠神怡，充滿活力……
春之美，於你，不但是令人驚歎的生如夏花，滿地芳香，更是在時間的長河裡，波瀾不驚。許是被這驚心動魄卻又安靜淡然的美所感染。於是，你在春天裡醒來，忘記沉睡的樣子。在濃郁的綠蔭下，撒下最純潔的表情，濃蔭繾綣，花葉落下一地斑駁，透過陽光綿延起一片脆生生的綠色。細碎的陽光穿過你的髮梢，一場春雨初歇，繁花零落，你採下一枝悄悄別在心底。此後，那份美，存貯，珍藏，永恆。在一朵朵的日子裡，在清澈的眸子裡。漸漸清晰，寂靜，安然……
春之情，於你，是綠水本無憂，因風皺面；青山不老，為雪白頭。更是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。遙想一千多年前的那個清明，草木萋萋，山花綻放，詩人杜牧一身青衫踏青而來。謫居生涯，離家千里，自是惆悵萬千，春雨細如絲，紛飛而下，無伴，無傘，青衫已溼，借酒消愁。再看今天的你，登上那蒼蘢之頂，立於草木之中。遠望，你說：“生命逝去不過一瞬間，逝去的，已有安然的歸宿；活著的人，承受千般萬般的痛；而那思歸的遊子，又情深歸何處呢？所幸《清明》詩還在，心底的那份初心還在，在情如斑竹枝，淚痕點點寄鄉思。此後，那份情深，在清絕、靜寂中點綴了春季，似一顆靈魂溫柔了時光……
春易逝，人易老，但不必慨嘆。你說“流光若夢惜年華”，要在這個花開的季節，採一枝最美的春花，垂首細嗅芬芳，噥噥細語，沉醉了一整個青春年華。注入那份情深，化作夢想的羽翼，從此翱翔於藍天白雲，悠遊年華，哪怕電閃雷鳴，也只顧風雨兼程。
春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去，喚取歸來同住。
春歸何處？春歸情深處；攜與歸來，以夢為馬奔向遠方，共赴生命的邀約，不抵達，不罷休！
師生情深 篇15
國三作文 ,526字每個人心中都有一個自己敬佩的老師，他可能是你前進的動力，也可能是你尊敬的物件，那位老師在我們的心目中的形象是高大的。
其實我小時候有想過長大當一名老師，我想當老師的原因是因為我覺得當老師挺酷的，可後來我漸漸地覺得當老師太辛苦了，所以放棄了當老師這“胡思亂想”。我還是挺喜歡老師這角色的，我喜歡這角色是緣於我的小學班主任。
我的小班，他很年輕，看上去教不好學生的樣子，可他上課認真有耐心，他瘦瘦高高的，他總穿著牛仔褲和藍上衣。烏黑的平頭，濃濃的眉毛，眼睛上佩戴眼鏡，看起來就像古代的弱書生。
林小班，他很和氣，對事十分冷靜，上課一絲不苟的。記得小學五年級時成績特別差的我被林小班抓了過去，我剛開始以為他會很嚴厲地批評我，可沒想到他對我說：“上課聽不懂又不知道舉手問小班，一個人悶悶地寫又寫不出什麼題，要不是小班今天批改到你的作業，看到你寫的一塌糊塗，還真注意不到你呢！”此後他放下手中的書，翻開數學書一點點地教起來，教到知識點就停下來問：“你聽懂了嗎？”我搖了搖頭，不說話，然後林小班從新地教我，一遍又一遍直到我聽懂了為止，這就是我的林小班。
誰說師生情誼不會太深的，在我的心中可是特別敬重我的林小班，如果不是當時他負責任，還沒有現在數學底子如此好的我。
慈母情深 篇16
國小五年級作文 ,756字在這個多姿多彩的世界裡，是誰給予了我們生命；是誰在我們揚帆起航的時候給我們保駕護航；是誰教育我們做個有愛心的人；是誰讓我們茁壯成長；是—在你的背後默默著你的母親啊！
母親的愛猶如一棵大樹，當你小時候在樹蔭下乘涼，當你長大的時候，樹上的樹葉已經枯萎了|
記得一次，我咳嗽得非常厲害，您便拉著我去市立醫院，剛到醫院，就直奔兒科。可是，一排排的人，猶如長龍，我們只好找個空位等，時間一分一秒的過去了，您的臉黯然神傷。“咳！咳！咳！”我又忍不住咳嗽起來。這時您心疼我，疾步走到醫生的面前，小聲說：“醫生，你能不能讓我的孩子先看一下，我的孩子燒得厲害”旁邊的家長一聽，立刻反駁道：“我們的孩子也很嚴重，為什麼要插隊”。頓時您的臉拉下來，愁眉苦臉的，心裡好似在想：“哎，真是的，我真的急死了。您鬱悶著。”
時間艱澀的流動著，像沙漏墜入媽媽焦急萬分的心房。一秒鐘，二秒鐘，一分鐘，二分鐘……
經過了二十多分鐘的等候，終於輪到我們了，您的嘴角浮起了一絲微笑。“醫生，您幫我的孩子看看，有沒有發燒。”“你要去外面測一下體溫。”醫生說道。您弱弱地說：“哦。”“咳，咳，咳。”我的咳嗽聲驚動了周圍的物品，我有氣無力地走過去，護士小姐將體溫計遞給了我。我開始測體溫了，坐在椅子上，靠著您的肩膀，您的手撫摸著我的頭，頓時我感覺我是全世界最幸福的小孩。這時，時間彷彿停止了……漫長的五分鐘過去了，我把體溫計遞給護士小姐，“38。5度”護士小姐說道。您頓時嚇壞了。我們進去跟醫生說，醫生給我配了藥，可您還滔滔不絕地說著……
再多的字寫不完媽媽的愛，再多的詩頌不完媽媽的情，再多的歌唱不完媽媽的愛，再多的錢補償不了媽媽的苦，再多的……
在三八婦女節到來之際，我衷心祝福您三八婦女節快樂，祝您永遠青春美麗，永遠十八歲！
媽媽，我愛您！
情深深雨濛濛 篇17
國三作文 ,1126字一曲高歌千行淚，情在迴腸蕩氣中。情深深雨濛濛，天也無盡地無窮。
—題記
有時候，我會因為一件不起眼的小事而記憶猶新。也有的時候，就算驚天動地，動搖了全世界，我的記憶也不會留住它。
曾經，因為一件在別人看來再平凡不過的小事，但我真的深深感動了。
那是個天氣晴朗又有些悶熱的日子，我的心情如天氣一般晴朗，我快樂地追逐瘋打，忘記了老師佈置的背書任務，於是迎來了放學後不幸的場面：空蕩的教室裡只留下老師和我。教室裡靜得可怕，我冒著冷汗，深怕老師突然對我發話，把我嚇著。我管不了那麼多了，為了早點回家，我拼命地讀啊讀，可是由於趕忙回家的緣故，我一句都沒背下來。我扔下書索性就不讀了。突然間，天像塌下來一樣，一下子暗了下來。老師和我同時一驚，都暗叫不好。由於天氣的突變，老師不但不用我背書了，還趕我回家，我興奮的一蹦多高。
可是老天並不像我想像得高尚，還沒到門口呢，只見那雨像盆潑般的，大盆大盆地往下倒，想躲卻無處躲。風號叫著，我的車走不動了，無奈中我躲到派出所裡，熱情的民警叔叔讓我坐在裡邊等，等雨小了再走，可那雨卻一直不肯停，肚子也有些餓了。都願那討厭的老師，要是早點讓我回家，這會兒我的面前該是媽媽準備的豐盛的晚餐了，也許還有自己喜歡的雞大腿。想起這些我就恨得直咬牙。民警叔叔怕我家裡人不放心，就讓我打了個電話回去，父母說雨小了再來。
大蓋帽們忙碌著，天已經全黑了，雨更大了，風更狂了，知道父母此刻也不會來接我，我有些害怕。突然玻璃門自動打開了，一個熟悉的身影站在我面前，是老師！我剛才詛咒的老師。老師的衣服全溼透了，頭髮耷拉在頭上，雨水順著髮絲直往下流，手裡兩把傘，顯然其中一把是為我準備的。我的心裡閃過一股暖流。當老師說要帶我回她家時，我覺得剛才的寂寞一掃而空了。我似乎覺得我剛才怨恨的那個人現在一下子成了我的依靠。因為有了老師的陪伴，我不再害怕。此刻的老師並不像在學校的樣子，她是那樣的親切溫柔。我的心裡有些溼潤！我不知道老師怎麼知道我在派出所，我問她，她卻說，我有魔力，會遙控你的行蹤。後來才聽說，在我離開時，老師一直在尋找我，去了好多地方，打了無數的電話，才找到了我，怪不得老師渾身都溼漉漉的，我的喉嚨一下似乎被什麼堵住似的！我淚如泉湧。
過了好久，叔叔的汽車來了，臨別時，該說“再見”，我卻不知所措地說了聲“謝謝”。上了車，看著老師離去的背影，我感動了，徹底地感動了。這個老師曾經在我屢次犯錯時對我不厭其煩地教育，這個老師曾經無數次電話叮嚀我記得做好家庭作業，這個老師曾經在我學習灰心喪氣時熱情地鼓勵我……而我以前卻忽略了老師的這份情意！
淚，情不自禁地又流了下來。
雨不停地下著，只是小了些，我有些擔心濛濛細雨中的老師，您到家了嗎？
觀日曆，發深思 篇18
國二作文 ,847字觀日曆，發深思
—“日曆”隨筆
記憶中……
日曆，只是家家戶戶都擁有的，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的物品而已。
日曆，只是家庭中為了方便觀看日期而使用的工具而已。
日曆，只是為人類所利用，用完便捨棄的“廢紙”而已，無特色，無意義，毫無印象，無所記憶。
卻不料……
小小的日曆，觸動了我的心靈；
小小的日曆，引發了我的深思；
小小的日曆，給了我極大的啟發。
又一個週末，同往常一樣，在上網玩耍中度過。夜晚，零時的鐘聲響起，日曆，便少了一頁，看著被爸爸撕下扔進垃圾桶的日曆紙，心中莫名平添了一抹憂愁，但，很快便消失了。
零時的鐘聲響起，響起，再響起；日子一天，一天，又一天；日曆撕掉，撕掉，再撕掉，或許是心中的憂傷，竟害怕面對於那零時的鐘聲，那代表著日曆走到盡頭，時間又過去一天的鐘聲……
終於，厚厚的日曆本隨著時間的推移，被撕的只剩下最後幾頁在苟延殘喘，下場亦不遠了。
終於，拿下日曆本，望著它興嘆—“一年到了盡頭，你的生命也即將畫下句點，你得到了什麼呢……”
心中平添幾分憂愁……
一陣風吹來，日曆本撕不完整的一大堆碎沫竟飛了起來，似乎很高興，“你是在告訴我，‘野火燒不盡，春風吹又生’嗎？”不，你不是小草，沒了就是沒了，又一陣風吹來，碎沫又飛了起來，似乎在訴說，我察覺了什麼，仔細翻了翻日曆，才發現，三百六十五張日曆紙，雖然撕了一大半，但每一張的“總根源”卻都在。
雁過留聲，人過留名，日曆亦留下了它的“總根源”，我呢？午夜鐘聲響了又響，日子一天又一天，我留下了什麼？
小小的日曆，亦能留下根源，活生生的一個人，難道也無可比擬？時間，悄悄的來，匆匆的走。日子，一閃而逝，生而為人，朋友，我們在這“悄悄”，“匆匆”和“閃逝”之間，到底留下了什麼呢？或者，是不是應該留下些什麼？哪怕是一個微笑，一個腳印，一個信念，一抹灰塵乃至於一份回憶，一個啟發。無論如何？在未來看來這都是一份珍貴的財富。正如日曆般，撕了下來，留下了根源，那印證著它的光輝旅途，閃爍著人生的根源！
慈母情深 篇19
國小五年級作文 ,438字我的母親是一個平凡的家庭婦女，她沒有什麼能讓我引以為傲的職業，也沒有什麼可歌可頌的豐功偉績，但她卻用一種無私的愛，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。
我的父親常年在外務工，如果沒有她的照顧，我就一定不會有今天這麼好的成績。
記得四下快期末考試的時候，家裡因為在裝修，媽媽便對我放鬆了管理，我也不知不覺中放鬆了對自己的要求。直到有一天，老師嚴厲地批評了我，並和媽媽做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說，還免不了一頓捱揍”。
太陽火辣辣地照著大地，我走出校門，媽媽站在離大門不遠的樹旁，我怯怯地走過去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶。回到家，媽媽並沒有打我，也沒有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，並與我擬定了以後的學習計劃和目標。
在老師和媽媽的教育、幫助下，我終於在期末考試中取得了比較理想的成績。
這就是我的媽媽，一個平凡的女性，但她卻是我堅強的後盾，每時每刻都在呵護著我，指引著我前進的方向。
情深深雨濛濛 篇20
國二作文 ,1117字九月，細雨濛濛，連綿不斷。那天晚自習上，老天就下起雨來。大滴大滴的雨點就落到地面上，發出有節奏的聲音。哎！看來有可能要下一個晚上了。
“糟糕，我沒帶傘，晚自習後怎麼回家呢？”我猛然想起問題的嚴重性。父母忙於做生意，爺爺在村裡打防疫針，他們都有事，是不可能來接我的，我該怎麼辦呢？想著想著，晚自習結束的鈴聲就早早地響了，我收拾好書包慢吞吞地走出教室。看著，聽著，心裡直怨這倒黴的雨。
同學們一個個都被家長接走了，個別沒帶傘的光著頭衝進雨中，甚至有人還喊“淋雨的感覺好爽！”。我焦急地望著校門口，等了老半天，看來沒希望了，我也硬著頭皮衝進了雨中，去嚐嚐那“好爽”的滋味。
“哇，雨好大呀！”雨打在頭上，順著頭髮往下滑，沾在睫毛上，一眨眼，水全部流進了眼中，弄得我睜不開眼。這種感覺簡直比游泳還爽，怪不得有些同學會那樣說呢！
我還沒衝到校門口，全身上下已經被雨水淋溼了，早就成了一個落湯雞。這時，爽的感覺蕩然無存，只剩下冷了。
踩著泥濘，深一腳淺一腳好不容易跑到校門口，哇塞！大門差點被堵嚴實了，那裡全是接孩子的家長。他們一隻手打著傘，一隻手拿著傘，在急切地翹望著，在潮水般湧出的人潮中尋找著自己的孩子，那場面真叫人感動。我忿忿地想：爸媽就知道做生意賺錢，他們反正來不了，我還是自己慢慢走吧。
我好不容易費力地擠出“人牆”，冒著雨、踩著泥，一路小跑往家趕。這時，我多麼想爸媽能突然出現在眼前，就是不能像別的家長把孩子摟進懷中，至少給我擦擦雨水也好呀！
“龍龍—”，咦，這聲音怎麼這麼熟悉呢，不會是爺爺吧？怎麼可能呢？雨這麼大爺爺怎麼回來呢。我心想一定是聽錯了，摔了摔溼溼的頭髮，繼續小跑著趕路。“龍龍，爺爺來接你了，等一下”，這下我終於聽清了，是爺爺。我放慢腳步，朝旁邊望去，爺爺打著傘正向我走來。那步子，那身影，是那麼熟悉，啊，真是爺爺哪！我沒想到年邁的爺爺會來，一時竟不知所措，傻傻地站在雨中。看著被雨打得半溼的爺爺，一股熱淚不禁奪眶而出，那淚順著臉頰流下來，鹹鹹的，苦苦的，也甜甜的。
不知什麼時候，頭頂上的雨竟停了，臉上的雨水也慢慢少了。我這才意識到爺爺已經跑到我跟前為我打上了雨傘。他用心疼的眼神看著我，用衣袖幫我擦擦頭上臉上的雨水。我一下子撲進爺爺的懷抱，也不管身上的雨水，我感到臉上有滾燙的水滴落到我的臉上，我清楚得知道那是什麼！
從前爺爺常常來接我，就是沒想到這樣的大雨天他也來了。“龍龍，快回家，你奶奶做了好吃的等你呢！”，爺爺摟著我的肩膀，我們加快了腳步。途徑一家商店，爺爺進去為我買了一些餅乾，我邊走邊吃，覺得今天的餅乾比以往香甜很多。
“情深深，雨濛濛”，九月的天，雖然陰雨連綿，可我感覺那也是暖暖的雨。