您的話重新整理了我的生活相關作文20篇

您的話重新整理了我的生活 篇1

國二作文 ,895字

家校聯絡冊一本本傳下來,開啟,紅筆寫下的字映入眼簾“繼續努力!”合上本子,笑意卻上眉梢。

喜歡與您在家校聯絡冊上交流,好或不好時,看到你的讚揚或鼓勵,我總能收穫到一股力量。而每每遇到考得不好時,我會刻意不寫分數,不寫對手,岔開隨便寫些什麼。但您卻一直關注著我,瞭解我的分數,一次次識破我的招數,寫下鼓勵的話,溫暖著我。

月考前一週,成績大幅度下降,家校聯絡冊中的一次次“對不起,我考砸了。”刺痛了我的眼睛,發下時,我膽怯地不敢翻看,我不知道,你會用什麼樣的表情寫下怎麼樣的話說。但,本子上那一段段話語,一句句鼓勵,一份份從未放棄的心意,讓我熱淚盈眶。猶如您那溫暖的擁抱,安慰了我彷徨的心。我竭盡所能,利用空餘時間,刷著題目。因為我知道,但您寫下這一段段話時,又是一種怎樣的付出。您頸椎不好,嚴重時頭暈手麻,然後你不僅改好我們作業,還費心費力的與我們溝通。

這學期剛開學時,你便在第一頁上給我定了目標:“要是打敗了同桌,我會有多高興呢!”拿到本子的一刻,我便立即甩開了暑假的愉悅,投入到學習中去。“老師,他的英語太好,我只能鍛鍊我的理科了。”“嗯,好。”“老師,我的物理超過了他10分。”“不能掉以輕心哦”……

每一次的話語,或是簡短,或是很長。有表揚有鼓勵。你也曾偷偷在同桌的家校聯絡冊上透露有關我定他為對手的事。在這鼓勵中,我打敗了他。您是否感到欣慰和喜悅呢。

還記得初中剛遇到您,你在第一次月考前寫過:“力爭前200!加油!”我將每一天晚上刷題情況告訴您,你會表揚我,有時會在話後面畫上一個笑臉。圓圓的,眯著雙眼,很簡單,但卻令我喜悅一天。“昨天數學考好了,喜歡你,丫頭!”或許一個短短的“喜歡你”又能使我幹勁滿滿。感冒的時候,你會關心地寫上“如果不舒服,可以申請少寫作業噢。”運動會上為班級爭光亦或是在春遊時幫您拍了幾次照片,您也會謝謝我,如同鄰家姐姐一樣。

那次月考考差了,但您卻相信我每一個下次一定能考好。

開啟家校聯絡冊,一頁頁翻閱,滿是叮囑,滿是關懷,滿是鼓勵,滿是信任。您的話一次次重新整理我的生活,為我的初中生活增添了無限的色彩,而我也因為你的話語,向著目標,努力前行著。

一句話重新整理了我的生活 篇2

國一作文 ,1054字

你在的世界是綠的,遠處的林蔭,近處的黑板;你說的話語是值得牢記的,重新整理了我的生活,充斥著我的未來。

—題記

講臺上,有那麼一個你,左手邊總是放著改不完卷子,右手中的紅筆好似一刻都沒有停歇過。中午吃完午飯,來到教室,果然,還是你。

你見我們陸續走進教室,不經意間停下了手中的筆,坐在椅子上,對著我們微笑,你的發垂在肩上,隨著嘴角的微微上揚,你的眼睛也彎成月牙,而那眼鏡片怎麼也抵擋不住的,是那雙眼睛中透出的光亮,星星點點,源源不斷地溢位來,格外慈祥。還有那溢滿的萬千柔情與師愛的慈祥,如一汪春水,明澈透亮。即使窗外下著小雨,或許我們也不會感到寒冷,因為,教室裡有你啊。你好像有魔法似的,我不禁被你吸引,緩緩地,竟走到了你面前,你還是笑,45度的,甜美的笑,“快回位置吧,馬上小題訓練了。”你脣齒微斂,吐露出輕柔的話語,如流水潺潺,似秋波澹澹,直接抵達我的心坎裡。

雨,還在淅淅瀝瀝地下。小題訓練完,你要找幾位同學談考試目標分,其中,有我。內心忐忑不安的我走到了你面前,你收起了你的招牌式笑容,取而代之的,是一副陰沉下來的臉。你左手託著登分冊,右手那纖細的食指指著我定的目標分,“太低了!”你的話語中透露著失望與無奈,那眼睛中不禁少了光亮,多了黯然。我低著頭,不敢看你,可目光還是交匯。這目光,好像在告訴我,她心目中的我可以更好。她彷彿知道我已經明白,臉上又再次盪漾起熟悉的微笑:“給自己一些壓力,才能考得更好!”這笑比山花還爛漫,比春水還詩意,撫平了我原先那顆不安的心。話音剛落,還未來得及細細品味,她便又鼓勵道:“革命尚未成功,同志們仍需努力啊!”說著拍了拍我的肩,一瞬間,我的心暖了,心頭的烏雲散了……

她就站在這兒。陽光不知何時冒了出來,透過層層的雲,穿過教室的窗,洋洋灑灑地落下,對映在我與她站著的那個地方,那點點凝聚如燦爛金綢般的光不偏不倚地照在她的側臉上,又順著微卷的髮絲流到身上,她頓時散發著奪目的光。而這光就在這兒編織出瞭如夢似紗的偉大師愛,讓我心中充滿了決心和希冀。

我將目標分提高了5分,或許這是一次對我的挑戰,但正像你所說“同志仍需努力”,不拼一拼,怎麼知道呢?我帶著信心,努力抓緊了期中考試前最後的時間,事實證明,我做到了,我達到了目標分,超越了以前的那個自己。從此,我時刻以那句話鼓勵自己,而那句話,重新整理了我的生活。

生活的重新整理,或許需要一句話,亦是需要一個你,那個送走了一個又一個白天與黑夜,三百六十五天用滴滴汗水和殷殷希望,澆灌我們成長,帶給我們自信的你。

大課間重新整理了我的生活 篇3

國二作文 ,793字

賽場上

正午時,火辣辣的太陽炙烤著我們。大家仍然筆直地站立在操場上,等待著比賽的開始。

“叮~叮~”比賽的鈴聲響起了。每個班都各具特色,別出心裁,花樣各一。看得我眼花繚亂,在一旁拼命地鼓掌。

時間以飛的速度不斷推移,七年級各班比賽一結束,便到我們八年級了。這時,我們班主任帶著我們來到一個極其安靜的地方,用沙啞的聲音說:“大家,安靜下來,我今天喉嚨不舒服,已經沙啞了,你們小聲點。下一輪便到咱們班了,我希望大家全力以赴,全身心投入,標準每個動作,力爭第一。”大家似乎受老師感染,都大聲地叫:“加油,加油。”

到我們上場,是時候展示我們的凝聚力了,是時候收穫我們的成果了,是時候考驗我們的團結。跟著熟悉的音樂響起,大家踏著整齊的隊伍進去了,旋律在耳邊響起,大家一致出拳,跨腿,伸手,跳躍,每一個動作看起來都是那麼標準、有力。

訓練的點點滴滴又浮現在眼前,做錯動作時老師的不厭其煩教導和糾正,我們灰心喪氣時老師的循循開導,老師把清甜的礦泉水送到我們的手中獎勵我們時的歡呼聲,記憶的畫面和眼前交織在一起。我們都忘記了時間,忘記了自己。

教室裡

月兒彎彎照九州,幾家歡喜幾家愁,

看著每個獲獎班級興高采烈的站在領獎臺上合影留念。回到教室,誰都沒有說話,連班上那幾個混世魔王都坐的端端正正,教室裡從來沒有這麼靜。不知怎麼不爭氣的眼淚還是啪啪落在桌子上,教室裡忽然有一個聲音“老師您辛苦了”我們都不約而同地抬起頭,只見班長已走到講臺上,他的表情從未這麼嚴肅,眼睛紅紅的,他用顫動的手使出了全身的力量在黑板上寫下了一行字:老師,您辛苦了!

我們一起回頭看坐在最後一排的老師,他站起身來,快步走上講臺,老師說:努力了就不後悔,我想告訴大家不要等到後悔才努力,才珍惜,我們已經初二了,初三還會遠嗎?所以,我們要珍惜現在,拼搏明天,放眼未來。班上響起了熱烈的掌聲,沒有快樂成長太單調,沒有眼淚成長也不完美。

書重新整理了我的生活 篇4

國二作文 ,778字

這個高智慧的時代,出現了許許多多高科技產品。走在大街上,個個行人手中都握著手機,都是在刷朋友圈、QQ空間,路上偶遇熟人,也低頭沉浸在手機中,如同強大的磁力將人深深吸引進手機。如今許多人,為了跟上時代的潮流,時常沉迷於電子產品,我也不例外。

曾經的我,放學回家,胡亂地刷題,應付了老師所佈置的作業後,便一頭埋進平板電腦的世界中,享受著遊戲、視訊、聊天和音樂的快樂。除了上學、寫作業、吃飯、上廁所之餘,手離開了平板一小會兒,其他時間都捧著平板電腦。

但那一次,讓我認識到比電子產品更有趣、更好玩的東西,那就是書。

星期天,陽光透過淡薄的雲層,照耀著白茫茫的大地,反射出銀色的光芒,耀得人眼睛發花,將我的房間塗上薄薄的銀裝。此刻,我正興致勃勃地玩著平板,忽然,螢幕上出現令人厭惡的紅色條子—“電量只剩10%”的提示。如往常一樣,我站起來尋找充電線,可是這次,我翻箱倒櫃,都不見充電線的身影。這下我急了,又胡亂尋遍了房間,仍然找不著。我在腦海中仔細搜尋關於充電線的記憶……啊!原來昨晚充電線借給媽媽了,媽媽離下班還有三四個小時,那麼長的時間,我該怎麼度過啊?

我無奈地看了看錶,秒針移動一格彷彿需要4秒,我絕望了,看了看“待命”的平板,一切都是那麼無聊。無意間,我瞥向了那未曾動過包裝的新書,隨手抽出一本,撕開包裝,胡亂地翻到第一頁看了看,打發打發時間……

漸漸地,我被強大的磁力吸引到書中,開始小心翼翼地翻看。我滿懷好奇心地閱讀著,簡直無法自拔。原來,書是那麼神奇,那麼好看,我看得入迷了。怪不得說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,就是這個道理!此刻,秒針移動一格彷彿只要0。25秒,時光飛逝。耗電已盡的平板呆呆地躺在旁邊,漸漸地失去了我的寵愛。

現在,書已經成為我生命中不可替代的一部分,我每天都會翻看幾頁書,替代刷電子產品,重新整理了我的生活。

她重新整理了我的生活 篇5

國一作文 ,772字

她重新整理了我的生活。

從前的學習生活,總是乏味而平淡。直到她,出現在我的生活裡。

步入初中,她成了我的班主任,可親又可愛的班主任。她有一雙伶俐智慧的大眼睛,一頭捲髮總是散發著淡淡的清香。一副圓框眼鏡,給她帶來些許理性的氣息,卻絲毫未曾遮掩她的活潑與俏皮。

她的課堂,總是充滿樂趣。她的語言,永遠是那樣活潑、幽默、富有朝氣。清晰的條理,鮮活的語言,總能逗得我們哈哈大笑,卻在歡聲笑語中將知識點爛熟於心。有時說著,她自己也被自己的語言逗笑,嘴角不自禁的上揚,聲音微微發顫。努力憋笑的樣子,可愛得像個孩子。

有時,她也會一臉的莊重與嚴肅,語重心長地,向我們灌輸著心靈雞湯。她說得那樣慷慨激昂,一字字落下,堅定有力。有時,她說到激動處,亦會情不自禁手舞足蹈,臉頰漲得通紅。用一節語文課的時間,同我們講如何努力,為何奮鬥,她從不吝惜。每每聽她講完,總覺得無比振奮人心,無懼艱險。

課後,她是我們的大姐姐,會聽我們講各種趣事,同我們一起笑。她總是自費請我們吃飯、看電影,從不吝嗇。每一次,她都像孩子笑得那樣明媚與燦爛。由於名字讀來相近,不知哪個調皮的傢伙,將她稱作“小豬佩奇”。她卻絲毫不帶慍怒,滿臉幸福地接受了這個稱號和某人送來的玩偶。

她關注著,我們學習成長的一點一滴。翻開我的家校聯絡本和摘抄本,總能看見一行行紅筆寫下的娟秀的文字。“明天考試加油,期待你!”“這次沒考好,怎麼了?”“要細心!”“聰明的小孩!”這一行行文字,她每日都堅持寫著,從不間斷。前段時間,我的成績有波動,她也第一時間同媽媽聯絡。本就不好的頸椎,卻還要接受媽媽每天在微信上發去的訊息,日夜督促我的一點一滴……

是她的出現,重新整理了我的生活。生活變得充滿樂趣,。學習不再只是一個人的奮鬥。肩上,多了一份期望;人生,多了一個要努力奮鬥的原因。前方的路很長,但我堅信,她與我同在!

你的愛重新整理了我的生活 篇6

國一作文 ,728字

那是一個深秋的早晨,塞風像一把把尖利小刀刺在我的身上,不禁打了一個冷顫。數學的失利讓我受到了重創,消極的感充滿了我的內心。不知不覺中,我已走到了教室門口,大步走進教室,被一股暖氣嚇了個趔趄。抬頭,覺得同學們的目光充滿了嘲笑的意味。這時,你來了。粟色波浪捲髮披在潔白的羽絨服上,鏡片後透出的是那股溫暖而睿智的目光。你掃視了一下教室,對我招手示意我出去。我走出教室,不敢抬頭看你的眼睛,因為害怕你失望的眼神。已不記得當時你說了什麼,只是覺得外面真冷。於是你握住我手的溫暖至今記憶猶新。

記得你說完最後一句話。俏皮地伸出手,對我說:“握個手吧!我相信你可以的。”我愣了兩秒,感動感激地趕忙把手搭上你的掌心。那感覺如春風拂面,似四月天裡的一樹一樹花開,能感受到那柔軟的肌膚傳遞過來的疼愛與無比的信任。一股暖流瞬間湧遍了我的全身,醍醐灌頂般,我不由站正了身姿。我抬頭,與你的眼神撞了個滿懷。那雙眼眸裡,有著兩個小小的我,不再憂鬱怯懦的我!那個我,就在你飽含無限的柔情的雙眼裡!我迎著你的目光,那是怎樣的目光呢!像愛琴海的溫和海風?像新德里的燦爛陽光?像東京櫻花的美好?我一時竟找不到合適的詞語來形容它的美好了!僅兩秒鐘的握手與對視,似乎給了我神奇的能量。接著你說:“生來帶有羽翼的孩子,請不要折斷你的翅膀,繼續向上飛,好嗎?”剎那間,我的淚便盈滿了眼眶。你抬手,輕輕為我擦去淚水,你手上的那股好聞的清香鑽進我的鼻腔,是淡淡的玉蘭花瓣的清香,我喜歡的,味道。

老師,感謝你重新整理了我的生活,讓我成為了那個有羽翼的小孩。

故事的開頭總是這樣,適逢其會,猝不及防。故事的結局總是這樣,花開兩朵,天各一方。老師,如果不介意,請讓我做個逗號,在你腳邊擁有我獨特的安心的溫柔。

那個蘋果重新整理了我的生活 篇7

國三作文 ,1078字

生活是無奈的,也是苦澀的,一連串的打擊接踵而至,讓我無力面對。而那個蘋果,卻徹底改變了這一切,使我充滿了信心與鬥志面對生活中的種種困難。

月考即將來臨,我有些期待,也有幾分恐懼,既有想要一雪前恥的鬥志,又有臨考前的忐忑不安,而大考前的物理小題訓練卻是雪上加霜,讓我僅有的一點鬥志也蕩然無存。物理老師傳我到辦公室訂正試卷,走出教室,走廊上的寒風刀割一般直往我的身體裡鑽,與不遠處燈火輝煌的萬達廣場形成鮮明對比的則是我慘淡的內心。低著頭怕看見吳老師那失望的眼神,只聽她長嘆一口氣後開始為我一題一題地講解錯題,訂正完畢,我準備逃回教室的一個轉身,一個再熟悉不過的聲音叫住了我,是朱老師。

本以為會降臨一場狂風暴雨,我把頭埋的更深了,然而結果卻與我想象的太不一樣:朱老師用溫柔的目光注視著緊張無助的我,許久沒有說話,之後從桌上拿起一個蘋果遞給了我,面帶微笑如春風化雨一般,一下子融化了我的心,所有的緊張與擔憂,自責與無助一掃而光。朱老師那淡淡的微笑也似乎定格了一般,好像在傳遞著這樣的話語:“加油,你一定可以的!”

滿懷感激地接過蘋果瞥了一眼,小小的,扁扁的,與街邊水果攤上那些又大又紅還閃爍著光澤的蘋果相比,它太不起眼了。朱老師發話了:“這個蘋果可是正宗的阿克蘇蘋果,我的好朋友特地從新疆給我帶來的,外表普通可是內在豐富啊,那裡特殊的氣候環境給予了它極甜的口感,所以它還有一個特別的名字,冰糖心蘋果。

一番介紹讓我忍不住重新打量起它:紅紅的果皮上泛著點點嫩黃,摸上去如小寶寶的肌膚一樣細膩與光滑,我似乎看到薄薄的果皮下蘊含著充足的水分,稍稍一捏就能將汁水濺出來似的,咬上一口一定脆爽香甜………

我把它當寶貝一樣握在手心,走出了辦公室,思緒萬千:朱老師為什麼要送給我這樣一個蘋果呢?僅僅是當做一個小禮物給我些許安慰與鼓勵嗎?不,不是的!朱老師是在用這樣一個蘋果告訴我:其貌不揚,被人忽視的事物其實往往有豐富的內涵,就像沒有光環普普通通的的人只要通過自己的努力就能擁有一顆“冰糖心”,一顆積極上進、永不言敗的心。我恍然大悟,我也要做一隻這樣的蘋果,綻放自己的芬芳。

從那以後,那隻蘋果重新整理了我的生活,我就像一臺系統重新整理後的電腦獲得新生似的,不知疲倦地運轉起來,偶爾想開小差時我會想起那個小小的蘋果,寫作業不認真時我會想起朱老師含笑的臉龐,課後偷懶不想刷題時我會想起那番意味深長的話語…

那個蘋果,賦予了我無限的力量與勇氣備戰月考;那個蘋果,重新整理了我的生活,讓我告別了膽怯與自卑,擁有了前行的力量;那個蘋果更是給予了我深刻的啟迪,使我又離成長前進了一大步。

暖愛重新整理了我的生活 篇8

國二作文 ,713字

你,讓我學會愛,愛紅塵裡的一粒塵埃。

你,渺小得微不足道,這是命運的安排,安排你被忽視,被囚禁,因為,你是一隻倉鼠。

我把你放入堅實的收納箱,給你買了陶瓷臥室、塑料浴室、木製滑梯,還給你取了一個名字“冰冰”。每個清晨,我蹲在收納箱邊,拿起你最愛的油炸麵包蟲,在你頭頂上晃幾下,喚一聲:“冰冰,你最愛的油炸麵包蟲來啦!”你則警覺地四下望望,直立起肥胖的身子,前爪使勁向上撲騰,一拉,一拽,虔誠地捧著戰利品,細細咀嚼,陶醉其間,似乎,你享受著現狀。

可是,你真的快樂嗎?

那天,當我偶然路過你的身旁,我看見你拉長了身子,趴在收納盒的一角,前爪與盒面的摩擦聲如此急促,“沙沙沙”流露出內心的渴求,摔倒了,再爬起,累了,歇會兒,再繼續。你雪白的毛輕輕顫著,黑色的眼睛裡閃爍出等待的焦急,那是被囚禁的生命呼喊自由的聲音。從那一刻起,我對於愛,有了新的祈禱。

於是,我給你買了一個塑料球,讓你待在球裡,在哪裡肆無忌憚地奔跑,去屋內任何你想去的地方。似乎是受寵若驚地環顧四周,一切,來得過於突然,然後邁開柔軟而有力地四肢,帶動塑料球滾動。

你持續向前跑了幾圈,倏地停下,立起身子怯怯張望,隨即再一次邁開步伐,你漆黑的瞳孔裡,閃著動人的歡喜,兀自的玩樂是否別有樂趣。

我還帶你在小區裡漫步,路燈下的深灰的影子,變小,變大……你從前不知世界的遼闊,如今,我給你重生的喜悅,也給自己關於愛的警戒。

“這世間並沒有費力與衰老的命運,只有肯愛與不肯去愛的心。”而真正的暖愛,定不是將你玩弄,以你為樂,而是與你共樂,溝通心靈。

從拾起一片落葉,到給流浪狗的微笑,你用對於自由的哀求與重獲自由的欣喜,重新整理了我無知的心。我學會了愛,愛低到地面的塵埃……

書法重新整理了我的生活 篇9

國二作文 ,763字

丹青潑墨揮毫寫意,書法重新整理了我的生活。從初次邂逅的那一刻起,我的生活不再平淡乏味,我也終於知曉了堅持不懈的含義。

在毫無波瀾的生活中,書法給我帶來了全新的體驗。那種感覺,就像與親密的人交談,是最愜意的感覺。我決定練習書法,為了給我無聊的生活一些小小的慰藉。

於是,我走上了這條坎坎坷坷的道路。起初,我寫得很醜。最基礎的橫劃,卻像小蛇一般在紙上蜿蜒。我屢試屢敗,屢敗屢試。那是一個初春,天氣還有些寒冷。我用凍紅的手,握著毛筆,心中默唸:按、頓、行、頓、回、收。只是寥寥幾字的口訣,但要做到並不容易。我苦苦練習,一次又一次地重複。一旁堆起的紙漸漸有了厚度,我的書法也漸漸有了長進。

我愛上了書法。老師開始讓我練習複雜的字了。我仔細對照字帖,一筆一劃地認真書寫。又過去了一兩個月,開始臨摹名家作品,練習經典詩篇了。用毛筆來書寫這些膾炙人口的詩篇,別有一番韻味。邊寫邊品,讀這些美麗的文字,是一種極大的享受。我看紅樓夢迴的勞燕紛飛,我賞杜鵑泣淚的花謝花飛,我思瓦全玉碎的悽悽美美,我品精雕細琢的粉妝香培。我體會著中國古老文化的魅力,生活也因此溢滿了書香之氣。

我進一步地深入了書法的學習,接觸了更多的字型。我喜歡隸書的優雅端莊,是古典的女子在舞蹈,水袖輕舞中,盡是風情;我喜歡行書的流暢浪漫,是涓涓的溪流在流淌,潺潺水聲中,盡是活力。每個筆畫也都有各自的含義。橫,是天秤般的公平;豎,是青松般挺立;撇,就要輕輕淡出;捺,就要深深烙印;點出的,是圓潤光滑;折出的,是剛正不阿……我在書法中陶冶情操,即使有挫折,也決不輕言放棄!

花躊躇,柳輕吟,嫩綠自梢頭微微露臉。又是一年春天,我參加了書法比賽,凱旋而歸。

書法,重新整理了我的生活,融入了我的生活。陪伴我度過青春,讓我感受世界的至臻至美,磨鍊了我的意志。揮毫寫意,我不會把你忘記!

閱讀重新整理了我的生活 篇10

國三作文 ,903字

“讀萬卷書,行萬里路。”書是漆黑的夜裡照亮回家路的明燈,書是狂風暴雨中一把溫暖的雨傘,當二氧化碳讓我們昏昏沉沉,書就是讓我們神清氣爽的新鮮氧氣。假如來一場說走就走的旅行,只讓你帶一件東西,你會帶什麼?玩具?零食?遊戲機?我會帶上一本書。

記得小學學過一篇課文《竊讀記》,在那篇課文裡,林海音每天一放學就急匆匆地趕往書店,藏身於於眾多顧客之中,借雨天竊讀,到晚上才依依不捨地離開。我真正地感受到林海音對讀書的熱愛和渴望,學習了這篇課文,我對閱讀的熱愛就慢慢地超過了對那無聊的電視劇的熱愛,讀書時也不會像以前那樣囫圇吞棗了。

從一刻起,從《楓林渡》到《平凡的世界》,每閱讀一本書都是進行了一次不一樣的旅行,讓我沉醉。詩人崔郊在《贈婢詩》中說過:“侯門一入深似海,從此蕭郎是路人。”但我卻說“書門一入深似海,從此電視是路人”。從那以後,我與同學談論的不再是哪個電視劇裡好看的演員,而是哪本書裡有個精美的句子。

閱讀讓我的生活翻開了新的篇章。

奶奶年輕時是一名小學老師,在我還上小學的時候爸爸媽媽工作忙,奶奶就經常和我一起看書,看完後還一起交流心得,她喜歡“採菊東籬下,悠然見南山”的生活,我佩服“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪氣……只不過現在奶奶老了,要我告訴她一些知識了。就這樣,閱讀一次又一次地重新整理了我的生活。

我一直都比較喜歡讀現代文,不怎麼喜歡讀古文,可奶奶想讓我多讀一些論語,唐詩宋詞之類的。記得有一次,在我讀故事書興致正濃的時候,奶奶卻讓我背唐詩,我不想背,就與奶奶大吵了一架。後來這件事誰也沒有再提過,後來,當我用唐詩宋詞直抒胸臆時,我才明白奶奶的良苦用心。

日照圖書館開放了,我帶奶奶一起來讀書,當時奶奶看到書架上那些各式各樣的書笑得合不攏嘴。那天從入館到出館,我和奶奶一句話也沒有說,都完全沉浸在書海之中,在回家的路上我們還交流了各自的讀書體會,我覺得我與奶奶之間一點代溝都沒有。圖書館的開放讓我們的生活中又多了一個好去處。

閱讀不斷地重新整理著我的生活,不斷地改變著我的生活。我可以從無數正反面的故事中,吸取教訓,增長見識。我希望可以像奶奶那樣,在閱讀這條無窮無盡的路上一直走下去。

閱讀重新整理了我的生活 篇11

國三作文 ,674字

“鵝鵝鵝,曲項向天歌……”“小燕子……”在我牙牙學語學語的時候,我的姑姑就教我讀古詩和兒歌。爸爸說過,姑姑一直相信一句話:“讀書可以使人變聰明。”所以在讀書這件事上,姑姑給了我很大的啟迪。

小的時候和姑姑在一起的日子比爸媽在一起的還多,她對我的關懷與慈愛無微不至,教給我的故事和兒歌數不勝數,還有送給我的書,更是多得連書架都快放不下了。有一次姑姑見我趴在報紙上指指畫畫,嘴裡也不知道在說些什麼,她就想到要教我先識字。當我終於會認一些常用字之後,我就開始和書打交道了,當時的書不像現在那樣各種各樣而且五彩斑斕。有一次姑姑去趕集時無意中發現了一本《兒歌三百首》,於是就買來給我做啟蒙讀物。或許就是從那時開始,我便喜歡上唱歌,更愛上了讀書。一路讀到現在,生活從此有了不一樣的忙碌。

到了三四年級,我讀的書不再限於滿是圖畫的兒童讀物了,而是一些名著。一入書門深似海,從此電視就成了擺設。看完了這些名著,和爸爸媽媽談論的話題也不再是電視劇,而是關羽的青龍刀赤兔馬,呂布的方天畫戟……閱讀再一次給我新的體驗,給我新的理解。

漸漸地讀的書越來越多,越來越深,可是姑姑送我的那些“圖畫書”我依然儲存著。從《西遊記》到《紅樓夢》再到《聊齋志異》,我開始有膽量和爸爸談古人,聊歷史:岳飛的怒髮衝冠,趙雲單騎救主……

感謝這些書,讓我愛上了歷史,使我的生活不斷重新整理,我的心靈也經受著一次又一次書的洗禮。

詩云:“讀萬卷書,行萬里路”,我還沒有完成,但我的日子不再只有讀書,更多的是讀生活。感謝閱讀,使我的生活充滿了書香,最是書香能致遠,這條路,我願繼續努力走下去……

詩詞重新整理了我的生活 篇12

國三作文 ,724字

書香盈路,沁心脾,書魂索繞,正其身。—題記

“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”一個梳著羊角辮的小姑娘依偎在媽媽懷裡,指著書上的月亮,認真地讀詩,這就是兒時的我。那時候我還不懂詩中的意思,長大了,慢慢懂得了其中的內涵,詩詞也慢慢重新整理了我的生活……

大約四五歲的時候,我開始接觸詩詞,媽媽在書店買來的《唐詩三百首》便是我的第一本書,從最簡單的句子背起。印象深刻的是一首數字詩:“一去二三裡,煙村四五家。六七座,八九十枝花。”這首詩講一個小孩跟著他的母親去走親戚,路上看到了很美麗的花,孩子想折下一枝來,戴在自己的身上。他剛要動手,他的媽媽便喝住他,說:“你折一枝,他折一枝,後邊的人就不能看美麗的花兒了。”

這首詩帶給我不一樣的啟示,它教給我不亂摘花草,不破壞公物的道理,如我的啟蒙老師一般。詩詞在我幼小的心靈上上了一節道德課,重新整理了我的生活……

長大了,讀的書越來越多,知識積累得越來越多。在陽光正好,微風不躁的天氣裡,捧上一杯紅茶,拿上一本詩詞選集,放上一曲悠揚的中國風,有點小情調,我自是樂在其中。細細品味紅茶與詩詞,你會發現它們的味道是一樣的,都是屬於淡雅,苦中帶甜的……“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”“山路元無雨,空翠溼人衣”……我最喜歡蘇軾的《飲湖上初晴後雨》,在晴日的陽光照射下,西湖水波盪漾,閃爍著粼粼的金光,風景秀麗;在陰雨的天氣裡,山巒在細雨中迷濛一片,別有一種奇特的美……“山色空濛雨亦奇”,多美的詩詞啊!

詩詞不僅給我帶來了知識,還增添了生活的情調。

詩詞帶給我的,有太多太多。我沒有太過華美的辭藻,我所講述的一切都是從心而發。詩詞走進我的生活,重新整理了我生活的每一天,我會好好珍惜。

歲月重新整理了我的生活 篇13

國三作文 ,764字

“時間都去哪了,還沒好好感受年輕就老了,生兒養女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了……”這一首歌唱的人們淚流滿面,而我也是深有感觸。

人的一生有許許多多的歲月,我們要學會珍惜,不能浪費寶貴的時間。俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我也為這幾年浪費的時間感到悲傷不已。在歲月裡,我們成長,我們成熟;在歲月裡,我們高興,我們憂傷。歲月,神奇而又美妙。拿起小學課本,想念那一個個老師講課的神情;拿起照片,感嘆自己帥了、高了。人越大就越會想念小時候的點點滴滴,我也不例外。

小時候,我與姥姥姥爺生活在一起。從一歲到七歲,我都生活在這個村裡,我對這個村莊有這濃厚的感情,這裡承載了我童年豐富的回憶。

“嗚嗚嗚嗚……”我哭了,原因是媽媽把我打了。這天,小姨去我們家,我非常高興,總想要做點什麼。這時候,小姨上了床,與媽媽和姥姥說話,我看見小姨的鞋髒了,就想給她洗一洗。於是,我躡手躡腳地過去,拿了鞋就跑到門口,看見一條水溝,就像扔炸彈似的把小姨的鞋拋向水溝,就去玩了。當小姨要走時,發現鞋不見了。於是就問我:鞋呢?我很得意地告訴她們鞋子在水溝裡。媽媽飛似的跑出去,帶回了那雙鞋,我看見那雙鞋上有許多黑淤泥,就知道自己闖禍了。我正要溜走,媽媽把我抓了回來,揍了一頓。

現在回想起來不禁覺得可笑,自己竟然那麼不懂事。

如今,我已經長大,媽媽和小姨每每拿這件事來取笑我,我也不好意思反駁,只是跟著一起笑。我再也不會像小時候那樣幹一些傻事了,取而代之的是懂得了更多的道理,學到了更多的知識,還想學更多,更多……

歲月真是讓人回味無窮。我有時候想,長大的感覺真好。在歲月裡,我們獲得更多的知識,體會到更多意想不到的事。歲月是偉大的。我們應該好好珍惜。俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲。感謝歲月重新整理我的生活,感謝歲月的贈與,我期待著下一場春暖花開。

勇氣重新整理了我的生活 篇14

國三作文 ,698字

勇氣是鼓舞人心的力量,總在我們失落的時候支撐我們重新站起來!勇氣就像一個“打氣筒”,給我們強大的力量。正是勇氣,一次又一次重新整理著我的生活。

我從小便踏上了舞蹈的學習之路。每當老師給我們出什麼倒立一類的新題目,我的心裡便有一種莫名的害怕,就怕自己做不好,這時媽媽就會站在一旁鼓勵我說:“你不去做你怎麼知道你做不好?嘗試一下才知道。”是媽媽給了我勇氣,聽了媽媽的鼓勵,我努力地做好每一個基本動作。這些練習讓我懂得了,只要付出努力和勇氣,就沒有什麼困難能壓倒我們。

記得有一次,舞蹈學校的老師帶我們去參加比賽。上臺前,我們緊張不已,化妝師給我們上好妝,我們換上了服裝,準備表演。在上臺前的最後一刻,我們的心還怦怦直跳,直到看到老師那種期待的目光和讚許的眼神,我們的心才放鬆下來。主持人說:“下面有請舞蹈班給我們帶來的傣族舞蹈—吉祥孔雀。”一陣掌聲過後,我們走上了舞臺,剛開始表演得還算順利,後來,有幾個同學跟不上節拍,整個隊伍都亂了,我心裡也發了慌。就在這時,我聽到了媽媽的喊聲:“孩子們別慌張,靜下心,慢慢來,孩子們加油!”是媽媽的呼喊給了我勇氣,我們也跟著節拍,慢慢找回了節奏。

當時正值冬天,儘管開著空調,室內溫度也不高,我們穿著薄紗似的服裝演出,演完後居然都滿頭大汗了。我們有秩序地下了舞臺,媽媽緊緊地抓著我的胳膊說:“剛才嚇死我了,你們是最棒的!”之後的每一場比賽我們都會做得很好,也積累了不少的舞臺演出經驗。

經驗的積累來自於不斷的練習,更來自於媽媽給我的勇氣,這份勇氣,讓我找到了屬於自己的一片天空,它一次又一次重新整理了我的生活。我會一直帶著這份堅定的勇氣,向未來出發!

什麼重新整理了我的生活 篇15

國三作文 ,878字

茶重新整理了我的生活

在記憶裡,家裡永遠是不缺茶的。小時候愛吃零食,接觸過的各種飲料有很多,但最讓我印象深刻的,還要數茶了。

童年時爺爺奶奶陪伴度過的。每當接近黃昏時,奶奶總會燒一壺水,泡一壺茶,坐在院裡,一杯接一杯,慢慢地喝。茶喝完了,水也開了,再把開水倒進茶壺,又再燒一壺水。那時,我就坐在奶奶旁邊,奶奶給我倒上一杯茶,我嫌苦,奶奶就給我倒半杯茶,又兌上半杯水。可我還小啊,總是坐不住,一會跑到那瞧瞧,一會跑到這看看。有時候研究某樣東西太入迷,忘記了去喝茶,奶奶就喊一聲:“茶快涼了喲!”我這才想起來,趕緊跑過去,咕咚咕咚一口氣喝完。奶奶看著我,眼睛眯成一條縫,笑了。

漸漸地,我也能坐得住了。有時候,會陪奶奶坐在那,看天邊那紅彤彤的太陽慢慢移到山的那頭,天空還是很晴朗,上面掛著幾縷彩霞。

長大了些,就被爸媽接回了家,這時,我的作業開始增多了,各種培訓班應接不暇,每天的時間分割成小塊,我小心翼翼地安排著,其實那時我才上小學三四年級。不知何時起,我不再對一些小玩意兒感興趣,不再喜歡喝茶了。儘管爸爸平時也會喝茶,而正在玩電腦的我卻對那清香無動於衷。

後來,我慢了下來。準確的說,是我變得懶惰了,我變得做事不用心,磨磨蹭蹭。對於父母和老師的批評,我不以為然,居然自以為安穩,自居安逸。有次回老家,奶奶拿出了她自己炒的野菜茶,我為了不讓奶奶掃興,就喝了一口。那茶剛入口時,很苦,苦得有讓人發抖的感覺,但轉瞬間,嚥到肚裡,竟泛起滿嘴甘甜,沁人心脾。

奶奶在一旁說:“這野菜茶,降火。”

我心裡的這股煩躁,讓我犯了多少的錯了?我對待事情滿不在乎的態度,傷了多少人?這時,我突然意識到,這火氣是該降降了。

我向奶奶要了一大包野菜茶帶回家。

曾幾何時,我們迷失了方向,走在人生路上,累了,坐在路邊,休息一下,回頭望望自己留下的那短短的足跡,笑一笑,又站起身來,繼續前行。成長的我們,像那幼嫩的茶葉,帶著晶瑩的露珠,在晨光中被人摘下,經過高溫的炒制,沸水的沖泡,才能散發清香,被人所欣賞。

一路走來,也曾迷茫。茶香為伴,願不忘初心,不畏磨難,向著明日朝陽大步前進!

挫折重新整理了我的生活 篇16

國一作文 ,652字

小學,自己的成績一直在班上是名列前茅的,也曾多次被老師評為“三好學生”“優秀學生”等獎項。

進入初中,不僅僅只是語數英三門功課,初二會增加物理,初三還會增加化學。即使自己還未接觸到化學,但已經被物理、英語筆記壓得有些喘不過氣。

自己的初一上學期,渾渾噩噩地過去了,也被任課老師喊去辦公室交談過多次。自己非常想學,但總想半途而廢,數學和英語的成績“噌噌”地往下降,看見試卷就害怕。甚至對自己快要失去了信心。每次下課,想和朋友們一起玩,而他們總圍在一起一味地去討論題目,都沒過及格分的自己連題目都聽不懂,覺得自己插嘴都配不上。

漸漸感覺朋友開始疏遠自己,自己也開始自卑,幾乎每晚都會偷偷地抹眼淚。

這個挫折沉痛打擊了自己的內心。

初一下學期,每個週末同學們都在家中放鬆,而自己在週末下午在外面上著補習班,東奔西跑。上課將老師重點講的知識點以及圖形、各個公式記下來;只要一下課,自己就默默地背公式,背知識點。不知不覺中,數學已有了一本完整的錯題集。每當有題目不懂,就會跑到辦公室詢問老師一些題目的解法,老師也經常叫我去糾錯,給我講原因。

半學期很快就過去了,又迎來了期末考試。考試前夕,我仔細翻看了我平時記錄的錯題。考試中,我兩耳不聞身旁事,一心只考自己試。在數學捲上超常發揮,最後得知分數後的自己欣喜若狂,不僅考過了及格分,而且突破了100分,雖然沒有達到110分但內心已經激動萬分。

從那以後,我下課不再僅僅找朋友們玩,更多的是交流題目;我不再懼怕任何挫折,因為我覺得挫折是一筆財富,它重新整理了我的生活。

重新整理了我的生活 篇17

國三作文 ,1082字

背書,背書,背書……刷題,刷題,刷題……我的初三生活如此單調,無味。

週末,我正埋頭刷題,老爸神祕兮兮地對我說:“跟老爸出去一趟,有驚喜!”“下週月考,我哪有功夫出去玩?”我板著臉繼續寫我的作業。老爸連哄帶騙將我拽出了家門。

沒想到老爸帶我去了一家寵物店,我興奮得手舞足蹈。我跟他軟磨硬泡了整整兩年的養貓請求,今天終於可以兌現啦!

我一眼就看中了店裡那隻灰色的小貓,只見它歪著頭,圓溜溜的眼睛瞪著我,似乎在說:“你想做我的新主人嗎?”萌萌的表情簡直就像電影裡的喵星人。我們與店家簽好承諾書,便領回了這隻才五個月大的小貓。

我給它取名叫茂茂,希望它茁壯成長。我喜歡撫摸它油亮光滑的毛,我愛看它淺藍如湖的眼,我愛聽它“呼嚕呼嚕”向我撒嬌,我最享受和它躲貓貓、追逐打鬧的美好時光……

每天放學回家,我喚著它的名字,它便跑過來,在我腿邊蹭來蹭去,我一天的疲憊便煙消雲散。我做作業時,它就趴在我的書桌旁安靜地舔毛,我浮躁的心情也慢慢平靜下來。它高興時,就用兩隻前爪交替在我腿上、背上踩著,像按摩一般,踩得我癢癢的直想笑。我抽空給它整理貓砂盆,帶它去洗澡、打預防針,甚至清理它的嘔吐物。老爸說:“茂茂,你有大功勞呢,改變了一個不開心的娃。”

說實話,真得感謝這貓!它的到來,重新整理了我的生活,讓我多了一份愛心和耐心,少了許多怨氣。好心情讓我的學習成績也在悄悄進步了。

週末,是我帶它上樓頂放風的日子。樓頂的平臺上,種有花草和蔬菜。它在菜地裡打滾,跟花捉迷藏,跟草捉迷藏。它逗著小蟲子玩,捉起,放下。再捉,再放。一玩就是大半天。

風吹,草尖輕輕擺動,可把它興奮壞了。它緊張地盯著那草尖,埋下半截身子,蓄勢待發。突然,它箭一般地射出身子,撲過去,跳上跳下。像驍勇的士兵,獨闖沙場。我忙著給它拍照,錄視訊。我的心也跟著它一起雀躍起來。好久沒這麼快活過了,我恍若回到了無憂無慮的童年時光。

茂茂漸漸長大,也越來越頑皮了。它常獨坐門前,歪著頭將我們常轉動的門把手看了又看。後來,它竟一次次躍起,去扒門把手。爸爸笑著感嘆:“這世上所有的生命,都各有各的生存智慧和本領啊!”真沒看出來,為了追求自由,它居然有它的招數,它的執著。看來,我這個主子真得向它學習呢。

有貓咪相伴,重新整理了我的生活,它帶給我快樂,帶給我啟迪。繁忙辛苦的初三生活,也可以如此多嬌!

閱讀重新整理了我的生活 篇18

國三作文 ,838字

對於每個人來說,書籍應該貫穿整個人生,我也不例外,從稚嫩的孩提,到燦爛的青春,甚至是成熟穩重的未來,閱讀或許會一直陪伴著我,重新整理著我的生活吧。

兒時,我用胖嘟嘟的小手在書上指來指去,聽媽媽講白雪公主的故事。美好的童話,精美的插圖,深深吸引著幼小的我。那時,還不能區分故事與現實,於是,我會討厭惡毒的王后,會為賣火柴的小女孩憂傷,會為王子和公主的幸福生活而開心,甚至是害怕偽善的狼外婆……童話的美好在我心中生根發芽,在我眼裡,生活滿是快樂。

上了小學,學校的圖書角擺滿了各種各樣的書,在人人閱讀的氛圍下,我也總愛在空閒時借來一本書閱讀,從此我便開始自覺主動的閱讀。校內的閱讀和在家裡還是有很大區別的,在這裡,老師告訴我們要愛護書籍,不能像在家裡那樣隨意塗鴉;在這裡,老師教我們還要學會分享。有時幾個同學共同看一本書,有時互相分享自己看過的書。每次聽完同學們的分享介紹,總忍不住也借來看看,如此以往,閱讀成了一種習慣,愛書成了一種品質。也許閱讀就是從這時開始全速重新整理我生活的吧,從一人獨享,到眾人分享;從隨意亂畫到愛惜呵護;從被動閱讀到以閱讀為快樂,這就是一種進步。

長大了,我更加沉醉於閱讀。這時的閱讀已不僅僅是讀書,更是一種學習,一種啟迪,是與作者或是主人公精神上的對話。每次閱讀總喜歡圈圈點點,記下自己的感受。有時書中的情景就像是一雙無形但有力的手,緊緊抓住我的心,使我沉醉其中,無法自拔。或為林黛玉和賈寶玉木石前盟的破滅而傷感;或為安妮慘死於集中營而惋惜;或因殘疾的保爾戰勝心魔,用筆革命而動容;或因海倫·凱勒在黑暗中重塑生命,找到光明而震撼……閱讀中,時而讚歎於作者惟妙惟肖的描寫,時而驚歎於人物的堅強。閱讀重新整理著我的生活,它教會我面對挫折不放棄,教會我為人處事之道。

感謝閱讀,它陪伴我從兒時到青春,一路成長,一路閱讀。

與其說是閱讀重新整理了我的生活,不如說是閱讀洗滌了我的心靈。

詩詞重新整理了我的生活 篇19

國三作文 ,973字

“好雨知時節,當春乃發生……”

杜甫的這首《春夜喜雨》是我接觸的第一首詩,還記得在很小的時候,每天傍晚,我總喜歡拉著媽媽出去玩。媽媽當時就把詩詞當作兒歌教給我,一路上媽媽讀一句,我便跟一句。從“鵝鵝鵝”到“春眠不覺曉”,再到“床前明月光”。慢慢的,我學會了這些簡單的詩歌。那時候,我並不知道什麼是詩,什麼是詞,只是覺得像兒歌,讀起來很順口,也很好玩。

有一天,媽媽從書店裡給我買回兩本書,一本《唐詩三百首》,一本《宋詞選集》。剛開始是媽媽領著我讀,後來我就自己讀了。從此“親詩詞,疏電視”,我不但認識了李白、杜甫、白居易,還和蘇軾、李清照、歐陽修等詩人做了“朋友”。吟誦著“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”、“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”,腦海中呈現出詩歌所描繪的畫面,這些畫面也陪伴我走進了詩詞的無邊世界。

小學的時候,學校舉辦了“國學經典誦讀”比賽。我踴躍報名參加了比賽。因為對詩詞的熱愛,積累的詩詞自然就多,比賽的時候格外有底氣,我一路過關斬將,獲得了“詩詞誦讀小狀元”的榮譽稱號,真是“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”,詩詞給了我驕傲!

去年中央電視臺播出了《中國詩詞大會》,作為一個狂熱的詩詞愛好者,每期節目我自然都不會錯過。中國詩詞是浸潤在每一箇中國人血脈裡的文化基因。“江山代有人才出,各領風騷數百年”,正是《中國詩詞大會》的真實寫照;“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”,體現了偉大民族的文化自信。看著賽場上硝煙味日漸濃厚,選手的表現也日益精彩,我實在忍不住拍手叫好。那是來自詩詞的慰藉。不知不覺,我一步步深入詩詞的境界,感受來自那裡的和煦陽光,心靈不斷被重新整理,生活也得到了昇華。

詩詞一次次重新整理了我的生活,展望未來,心中感慨萬千:我願變為一隻雄鷹,在詩詞的天空中翱翔;也願成為一尾錦鯉,在詩詞的海洋中徜徉。於是又不覺間吟出:“願使君,還賦謫仙詞,追黃鶴。”

你重新整理了我的青春 篇20

國三作文 ,845字

手漸冷,殘墨將凝,起筆一頓,滯留於空,在紙上甩出了一道墨漬,宣紙上留下的墨擴張已經漫成了一道墨線,我倒吸一口冷氣,一張即將參展的水墨畫紙——唯一的一張,就這樣被我摧毀了……

富有想象空間的一幅畫卷,我望著窗外的青竹,玉綠挺拔,在狂風的洗禮下不屈不撓,不卑不亢,畫下了蒼勁有力的你。

執起畫筆,一筆一劃的畫起竹來,研好了墨,鋪平了宣紙,尚好,汙漬已經風乾,我在汙漬上大揮狼毫,一蹴而就,刻畫出蒼竹之品格,就用這樣迅速的筆法,將密密麻麻的竹杆畫好,在竹的下方面,我用大白雲塗出了竹根的形狀,雖作出形狀,但要神似,就要看竹節,竹葉,竹枝了,我不忙起筆,先規察起了你。

你作為四君子之一的竹,風骨必然不凡,剛柔匯聚了你堅韌挺拔的一身正氣,剛之竹節,柔之竹葉,你的枝葉搖曳,對我說:竹,“惟品格之堅也,人,應性情之立也。”

我望了好久,揮動小白雲。運筆收筆巧記於心,筆法清暢,柔中帶剛,品格風骨,堅韌挺拔,剛中濟柔。不乏韻味,我用硃砂一點,用狂草寫下,千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風,帶著這仍真摯的情感,交上了評審臺,等待結果的最終公佈。

鴿影打翻一盞斜陽,夕陽的餘暉灑在粗糲的牆上,時間如一根皮筋一樣被拉得漫長而忐忑,空氣似乎變成了沒有質量的鋼板,我似乎能將其擰出幾道彎,大螢幕上的重新整理按鈕在不停的做勻速曲線運動。

我手心的汗水浸滿了整隻手,我注視著大螢幕,突然,眼前一亮,一幅畫悅然勾勒在眼前,只可惜那——不是我的。我仰天長嘆,自問道:“光明在哪裡?希望在哪裡?”回答我的只有無邊的寂寞與虛無。忽地,一幅畫映入眼簾,那不正是我的嗎?是嗎?是的——特等獎。

重新整理單還在繼續重新整理著,我的青春在竹林中變更著,有喜,有悲,有歡笑聲,有哭泣聲,以竹之品格、之風骨面對生活,是你——竹,重新整理了我的輕狂年少,美好青春。