您的盈盈愛意感動了我相關作文20篇
您的盈盈愛意感動了我 篇1
國一作文 ,707字在那個夏天的尾巴，陽光正好溫暖，涼風正好愜意，我遇見了您——李老師。 您的每個小小的舉動都溫暖人心。
您每次找同學有事，說的第一個字就是“請”，“請你過來一下”“請幫我去辦公室拿一下書，好嗎？”您總是這樣說，哪怕生氣時說的也是“某某同學，請你站到後面去。”剛開始，很難以置信您對學生如此的尊重，您對我們的，更多的是徵求意見，而不是硬性規定。只是這一個字，讓我感受到您對學生的尊重、理解與關懷。 記得剛入學的時候，我們班級在比賽活動中屢受打擊，一蹶不振，您在那一個秋風颯爽的下午，走上講臺，取下話筒，翻開了記著滿滿班級情況的黑皮本，輕柔地對我們說：“我這有一篇隨筆想要和大家分享，這是我昨天凌晨一點起床寫到了三點的一片隨筆，有太多太多的話想對同學們說，無奈時間有限。”您說著，眼睛看了眼窗外，您深邃的眼眸中，裝著滿滿的愁緒和期盼，擔心和信心，還有深不見底的關懷。您說你就有一個正上三年級的小孩和一個七個月大的寶寶，上午，您忙著處理班級事務、上課，到了我們的午休時間，你又要馬不停蹄地回家照顧小寶寶，因為他還離不開你的陪伴。下午，又是繁瑣的事務和備課。您站在講臺上，吐露著您內心最深情的真言，臺下的同學們，有的在偷偷抹眼淚，有的早已泣不成聲，而您的淚水，也隨著真情所到之處溢位眼眶，在那個秋風徐徐的下午，我們已成為至親，您對我們的關懷與愛，已是我們奮發向上的動力。
遇見您後的我，已學會用溫柔的眼光看人，用積極向上的眼光看這個世界，因為通過您，我明白了，這個世界需要愛。
外婆的愛感動了我 篇2
國小五年級作文 ,601字談到感動，我的思緒不禁回到了去年暑假的一個清晨：我迷迷糊糊地睜開眼睛，覺得嗓子就好像被塞子堵住了一般，乾澀得難受。胸口也痛得要炸開了似的，還咳嗽不止……
這時，外婆過來叫我起床吃飯，我掙扎著想要坐起來，卻失敗了，還咳嗽連連。外婆發現了我的異樣，一摸我的額頭，發現我發燒了，連忙把我抱在懷裡，坐上外公的三輪車，火速將我送到醫院看醫生。
醫院裡人山人海，人聲鼎沸。我蜷縮在外婆的懷裡，被抱進了急症室。我隱約聽到了“肺炎，要掛鹽水”這幾個字，我心裡一驚，哇哇大哭起來。外婆不顧臉上如雨般的汗水，拍拍我的肩膀，柔聲安慰道：“掛了鹽水病就好了呀，你很勇敢的，真棒！”外婆的鼓勵使我安心多了，一掃之前的鬱悶。
已經是中午十二點了，我躺在椅子上無聊地掛著鹽水時，手裡忽然多了一本書。我抬頭一看，看見了外婆慈祥的臉。她用粗糙的大手摸了摸我的頭，說：“一定太無聊了吧，我幫你買了一本書，你就看看書打發時間吧，我現在去給你買午飯。”說罷，起身走向醫院旁邊的飯店給我買了一盒飯，一上午沒吃過東西，我肚子早就餓得咕咕叫了，所以，一盒飯三下五除二就被我吃得精光。這時，我才注意到外婆自己沒買午飯，她說不餓。外婆一會兒為我找醫生，一會兒給我買書，一會兒給我買飯，忙來忙去，自己卻抽不出一點兒時間休息吃上一口飯。
這哪裡是外婆不餓，分明是外婆為照顧我而顧不上自己吃飯。這份關愛讓我的心感動了許久，許久。心想我以後一定要好好孝順外婆。
他們的精神感動了我 篇3
國小五年級作文 ,562字小的時候很怕看那些勵志書籍或是人物，因為他們雖然很堅強，很勵志，卻是在經歷了各種生活的磨難之後才成為那麼偉大，被光環籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會覺得這個世界很不公平，另一方面，又害怕他們在成功路上所遇到的艱難困苦，覺得成功是一件這麼艱難的事情。
但是後來，隨著慢慢長大，對這周圍的瞭解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺得喜怒哀樂都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力築夢的人們，因為精神上的強大遠可以抵過身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經在那麼艱難的環境下依舊堅持，像是築鍊鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》裡的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對她來說，最大的願望就是可以看一看這個絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒有，可是她也沒有因此對生活失去希望，反而更加的熱愛生活，努力向上，長成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對宇宙研究做出了巨大貢獻的霍金，還有同樣身殘志堅的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅強的面對生活。
他們的精神感動了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會得到別人得不到的成功。
他們的真情感動了我 篇4
高一作文 ,923字愛是什麼？愛是“月上柳梢頭，人約黃昏後”的甜蜜；愛是“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的契合；愛是“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的生死相隨。再多美好的辭藻，再多感人肺腑詩句表達的愛，都不及我身邊這平淡的愛。
一次重陽節，我去鄰居奶奶家和她孫女玩兒，鄰居奶奶去孃家串門，雖不太遠，但路上坑坑窪窪很不好走。不巧傍晚又下起了雨，滿路的泥濘，原本不平坦的道路經大雨沖刷更難走，我們都以為奶奶不會回來了，但鄰居爺爺卻說：“你奶奶一會兒就會回來。”說話時還望著窗外，好像鄰居奶奶就在往回走似的。沒想到過了一會兒，門就被推開了，果然是鄰居奶奶。燈光打在她身上，褲腿邊兒全是泥，外套也被打溼了，她笑著對鄰居爺爺說：“怕你擔心就趕緊回來了”
他們相視一笑，我才懂得愛是相互理解，心靈的相通。
一年後，鄰居奶奶身體逐漸衰弱，從拄柺杖到臥床不起，鄰居爺爺沒黑沒明一直細心地照料她，奶奶眼裡的淚花告訴著什麼是不忍與愛。秋末，樹葉凋零，葉落歸根，那天，鄰居奶奶精神特別好，甚至臉上都有了血色，可大人們的眼裡卻露出了絕望，原來那是“迴光返照”，鄰居爺爺坐在床邊，剝了一個橘子遞給躺著的奶奶，說：“你是我的天地人間，永遠都會不變，你放心吧，咱還沒到走的時間。”這話雖然平常樸實，但生死離別的惟願相守，感動我心。我想起了柳永的“執手相看眼淚，竟無語凝噎”。
鄰居奶奶再也沒能等到雪花飄落，新樹抽芽；再也沒能等到夏天她最愛的月季花開。那個秋夜，她一個人，帶著鄰居爺爺的思念，離開了最愛的家，最愛的他。
人走了，心碎了，美麗如星空一樣永在，憂愁像雲霧一樣瀰漫，思念如潮水一樣湧來。鄰居爺爺多日發呆不語，像變了一個人似的，不再聽他最愛的戲曲，端著茶杯，對著鄰居奶奶的照片喃喃地說，“永遠都不變，你是我的天上人間。”
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。”蘇軾說的多深刻啊。
光陰似水，歲月如梭，鄰居爺爺身體也逐漸虛弱，有一次我去看望他，他在床上痛苦的說：“我離去見你奶奶的日子不遠了啊……”我終於領悟到他對奶奶說的那句“你是我的天上人間”平淡無奇的話中的深情和愛，領悟到那句話中的真摯、可貴。他們沒有甜言蜜語，只有相濡以沫，相持到老。他們的真情多麼令我感動啊。
母親的淚感動了我 篇5
國一作文 ,800字在我的記憶中，母親的淚只掉過兩次：一次傷心的淚，一次高興的淚。傷心的淚觸動了我，高興的淚使我有了補過的安慰。
六年級時，我的老師為我的頑劣本性大發脾氣。由於我上課不聽講，不完成作業，母親便是老師辦公室的常客，以至於同學們對我說的最多的一句話就是：“你媽媽在辦公室。”對此，我的只是漫不經心的回答一聲，然後盤算著怎樣到老師那兒“誠懇”地承認錯誤。對於我的母親，我從不擔心她會對我進行多麼嚴厲的訓斥，最多就是說什麼“要聽老師的話啊！”，“去上課吧”或者不輕不重地數落幾句，隨後便默默地走出校門。
那年冬天，也許是我想尋求一下“刺激”週六上午就逃了半天學。不料，事情敗露，被老師押到辦公室批了一通，末了，讓我立刻給母親打電話，讓她馬上到學校來。
我拿起電話筒，流暢地撥通了母親辦公室的電話。“老師叫你馬上來一趟。”我毫不在意地說道。“為什麼”母親問。“逃學”直到現在我還驚訝，我怎麼會那麼理直氣壯地說出那麼不光彩的詞。電話那頭一陣沉默。
媽媽來了。母親眼中透出失望的眼神，比冰還冷。她的臉紅紅的，不知是凍的，還是憋的。臉部僵硬的肌肉，牽著她未老先衰的面板，乾裂的嘴脣間發出一串澀澀的聲音：“去上課吧，好好聽老師的話……”
也許是風太大，母親的聲音微微顫抖：也許是天太冷，母親的話有氣無力。
她慢慢轉過身，就在那一瞬間，我彷彿看見什麼東西在她紅彤彤的臉龐閃了一下，母親太脆弱了，風吹得他單薄的身子來回搖擺。漸漸地，她艱難地蹣跚的挪出了高大的校門。地上，就在母親剛才站的地方，留下了一滴淚痕。我愣住了，不知所措。
母親流淚了，因為我的無知；母親流淚了；淚中寄括著對我的多少期望。
母親的淚感動了我，從此，我變了，我發誓不再讓母親為我流下傷心的淚……
七年級時，我得了獎，我告訴了母親，並買了一束花，當將這束花遞到她面前時，母親的聲音有些顫抖了，我分辨不出她在說什麼。
之所以我有了這樣的成績，是因為淚感動了我。
母愛感動了我 篇6
國一作文 ,807字在我的童年裡，經歷過無數次感動。有路人的行為給我帶來感動；有老師、同學的幫助給我帶來的感動；有親人們為我付出給我帶來的感動……但在我記憶的星空中，有一次經歷最令我難忘，那就是母愛帶給我的感動。
還記得那是一個多雨的季節—夏季，在我去上學的時候，媽媽囑咐我：“聽天氣預報說，今天會下雨，你記得備上雨傘。”我卻把媽媽的話當耳旁風，沒往心裡去，只想著今天會是怎樣的一天。
快要放學時，天就像孫猴子的臉—說變就變：剛還是晴空萬里，這會兒卻突然下起了傾盆大雨。放學後，急匆匆跑到屋簷下避雨的我，看著其他家長打著傘接走自己的孩子時，我後悔極了。我站在屋簷下等著雨停，誰知，老天爺彷彿在和我作對，雨並沒有停，反而更大了。此時的雨，彷彿對我起了同情心，連續不斷地嚎啕大哭著；雷電兄弟們也在焦急地狂吼著。
我擔心地想爸爸在外上班，而生病的媽媽也不能著涼，誰可以接我回家呢？忽然聽見不遠處有人正呼喊我的名字，我尋聲望去，忽然發現了媽媽正向我招手。我急忙跑到媽媽身邊，邊跑邊想：媽媽竟不顧自己那虛弱的身體，冒著瓢潑大雨，急匆匆地跑來給我送傘，這難道不是雪中送炭嗎？
媽媽先用微微顫抖的手遞給我把傘，又忙從袋子裡拿出一件外套，焦急地說：“快穿上外套，你現在是長身體階段，千萬彆著涼了。”頓時，我覺得我的嗓子像是被什麼堵住了似的，什麼也說不出；更忍不住憋了很久的淚水，任憑它在眼眶裡打轉，我一頭扎進媽媽的懷裡，緊緊地擁抱著她。等我抬起頭，看見媽媽那消瘦的面孔呈現出焦急而擔心的神態，我的眼淚就又像斷了線的珠子一樣，不住地往下流，心中也不由得升起一陣感動：我那已生病見不得冷的媽媽，竟不顧一切冒著大雨來給我送傘，親自來接我回家！就這樣過了許久，我才擦乾眼淚，與媽媽一起消失在那風雨中。
在那個多雨的季節裡，母愛將我深深地感動。那件事讓我懂得：母愛是偉大的，更是無處不在的。無論走到哪裡，始終無法忘記的就是那偉大的母愛！
你的行為感動了我 篇7
國一作文 ,100字“他是盲人”我第一時間反映了過來。我總感覺自幾的靈魂被抽了一巴掌，車窗外的綿綿細雨變成了傾盆大雨。
車，到站了；我，下車了。我獨自走在回家的路上，衣已溼了卻還渾然不知，讓那雨洗滌著著我的靈魂……
哥哥感動了我的心 篇8
國小四年級作文 ,385字今天下午發生了一個重大的訊息，我把頭給撞傷了，事情緣於我和表弟玩鬧時，我不小心從沙發上掉下來，結果撞傷了頭，然後我住進了醫院的病房裡。
現在陽光酒滿了莞城區，燦爛的陽光沒有使我的臉頰紅潤起來，桂樹開花了，哥哥說：“你聞到香味了嗎？”我說：“我聞到了一點點。”其實我是沒聞到的，我只是讓哥哥開心點。哥哥又說：“你看天空多麼的藍啊！你看看太陽多麼的紅啊！就是大畫家也畫不出來啊。”
我知道哥哥是轉移我的注意力，我煩燥的心情一下子消失了，變得開心了。我想起以前：我跟哥哥打鬧時我摔到頭了，他直接跑了，我號啕大哭，他好像沒聽到似的。沒想到，他今天變得那麼好了，我的眼淚情不自禁的流下來了。
哥哥看到我的眼淚，認為我的頭開始痛起來了，哥哥說：“流血，流汗，不流淚，男人的血就是淚，男人不能流淚。”我聽後，就不哭了。
直到我好了，上學了，哥哥才放心，我想說：“哥哥，我永遠都愛你。”
父愛感動了我 篇9
國小五年級作文 ,617字他有一張國字臉，大大的耳朵，尖尖的鼻子，在睫毛下還有一雙黝黑髮亮的眼睛，這個人就是—親愛的爸爸。
他平時挺愛笑的，但每次面對我時，都是一副嚴肅的表情。爸爸對我是非常嚴格的，凡事都必須讓他認為滿意才算合格。
記得有一次，那是在寒假即將開學的前一天，爸爸屢次囑咐我說：“上學的東西都準備好了嗎？作業都帶齊了嗎？”對於爸爸的屢次追問，我都是胸有成竹地回答到：“你放心吧！爸爸，我全部都帶齊了，不用擔心了，你就放心吧！”“你再檢查檢查。”爸爸說。我似乎已經有些不耐煩了，但我並沒有表示出來。
就在這時，班主任在群裡發了一條訊息：同學們一定要把該準備的東西準備齊全，不要丟三落四，到時候不要再麻煩自己家長往學校給你送了……畫科幻畫的不要忘記哦，學校要評分的。
這時爸爸憤怒的表情瞬間全部寫在了臉上，大聲喊道：“陳鑫，你給我過來，這個科幻畫你畫了嗎？”我怯怯地說：“還沒呢！老師說有條件的可以畫，不想畫的可以不畫。”爸爸徹底憤怒了，”你必須給我畫完，老師沒讓你畫也得畫，不會畫就不畫了嗎？”爸爸嚴肅地說。“爸爸，我……我知道錯了，我現在就去畫。”我說。最終，我完成了這張科幻畫的手抄報。
通過這件事情，我非常感動，即使爸爸知道，他這樣做會讓我對他感到不滿，產生‘恨’。但他是為了讓我遇事學會思考，不能一遇到困難就退縮。爸爸，我知道您是為了我好，這件事是我做的不對。
爸爸通過這種方式這種讓人難以理解的方式表達了對我的愛，父愛感動了我。
你的堅持感動了我 篇10
國二作文 ,533字每個人都有一個夢，這個夢或虛無，或美好。每個人都有追夢的權力，即使最後傷痕累累。赴一場生命的冒險，堅持自己的信念；一旦起飛，就不再回頭。
初遇
那年暑假，驕陽炙烤著大地，花兒無神地打著卷兒，小鳥的羽翼粘著湖面；你卻那麼清麗，散發著銳氣。
合唱隊正在選人，來參加選撥的都很有天賦。你是其中之一，清亮的嗓音，秀氣的面孔，高挑的身影，讓你很快入選。我還清楚地記得，那天你彈著吉他向我投來會心的微笑。
比賽
地球一圈又一圈地自轉，人群一批又一批地來去。過兩天就到比賽的日子了。有你領唱，我們不用擔心！
“怎麼樣，有信心嗎？”我問你。你沉默了，然後苦笑。一個不對勁兒的眼神被我發現，你趕快扭頭跑回教室。
晚上，你來電話：“對不起，我的聲帶受傷了。但我想好了，我還是要參加比賽。我不要折翼，我要追尋屬於我的季節，即使它很遙遠，也決不放棄！”
第二天排練時，你已經不能發聲。無奈之下，你爸媽把你接回了家。依然記得你離開時的眼神，那麼留戀，那麼不甘心……
重見
又是一年暑期，音樂會上，我猛然感到陣陣銳氣，又是清亮的嗓音，彷彿更勝從前。領唱說：“我期待一次大汗淋漓的奔跑，目的地不在遠方，就在腳下。”
一陣吉他聲，送來你對我會心的微笑。
我的心泛起陣陣漣漪。堅持努力，夢，就在腳底！
你們的加油聲感動了我 篇11
國二作文 ,697字春回大地、萬物復甦的三月，我們學校舉辦了一年一度的運動會。
我，有一雙大長腿，堪稱“飛毛腿”。憑藉自身的優勢，我滿懷信心，參加了100米和800米的比賽。
運動會當天，鑼鼓喧天，開幕式是廣場舞“來吧，冠軍”。但是，得冠軍並沒有那麼容易。
100米預賽，終於到我大展身手的時候了。不知為何，明明很有信心，但看到老師和同學們站成一排，對我滿是期望的樣子，不免心跳加速，甚至雙腿發抖。我走到起跑線前，不停地做著深呼吸。裁判員舉起發令槍時，我的心跳更快了。“嘭”的一聲，我飛快地跑起來，身子像離弦的箭。聽到老師和同學們的加油聲，我沒有理會那些被我甩在身後的選手，只是一個勁兒地跑，像打了雞血似的衝過了終點。第一！成功進入了決賽！
歇了好大一會兒，又迎來了八百米的比賽，我又在起跑線前一遍又一遍地做著深呼吸，生怕辜負老師和同學們期望的眼神。老師走到我身邊，輕輕拍了拍我的肩膀，告訴我跑八百米的技巧以及怎樣換道。
隨著槍聲響起，我用較快的速度領先在前。但剛跑完一圈，我就感到體力不支了，看到許多同學一邊陪著我跑，一邊給我加油，我咬著牙跑完了第二圈。最後一圈，我感到腿腳痠痛，喉嚨中還有淡淡的血腥味，真想停下來啊！但聽到同學們的加油聲越來越大，我告訴自己絕不能這樣做，哪怕倒下也不能中途放棄！快到終點了，我還是領先在前，老師、同學甚至外班的人，都在給我加油，那一刻，不知哪來的力量，我使出吃奶的勁兒，像一陣風，衝了過去，然後疲乏地倒地。同學們圍過來，抱著我，為我鼓掌……
其實，我知道那些超常發揮的奇蹟，都源於老師、同學們的期待和鼓勵。你們那飽含著信任和肯定的加油聲，深深地感動了我，否則我絕不會這麼有動力！
母愛感動了我 篇12
國小四年級作文 ,490字一個人在生活中，總會看見社會中的愛而為此感動，令我印象最為深刻的是母愛的感動。
2008年5月12日，汶川發生了一場大地震，在短短不到半個小時的時間，那裡瞬間變成了一片廢墟，多少人喪失了性命。穿著黃色救援隊隊員，急忙尋找著倖存下來的人們。
突然，救援人員發現了廢墟里有一個女人，女人雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，保持著這個姿勢的它看樣子已經斷氣幾天了。一位救援人員發現女人腹下有一個包袱，救援人員把壓在女人身上的廢墟清理開，小心翼翼地把包袱取出，才發現裡面包著一個小嬰兒，嬰兒大概有三、四個月大，抱出來的時候嬰兒安詳的睡著，是她的媽媽讓她活了下來。
醫生要檢查嬰兒是否受傷了，於是，便把包袱打開了，這時一部銀色的手機從包袱裡滑落出來掉到了地上，醫生撿起手機，將手機開啟，發現上面有一條資訊，點開後，在場所有人都感動了，大滴大滴的淚珠奪眶而出，上面寫著：“寶貝如果你活了下來，記住，媽媽愛你！”
是啊，母愛是偉大的，是無價的，它創造了一個個令人驚歎的奇蹟，世界上那麼多的母親，哪一個不愛他的孩子呢？天下的媽媽對孩子的愛都是一樣的，儘管愛的方式不同，我為世界上所有的母愛而感動奇藝！
石縫間的生命感動了我 篇13
國三作文 ,651字寧靜的夏天，天空中繁星點點，這便是一天之內賞景的最佳時期。我坐在臺階上兩隻手撐著頭對著星星頑皮的眨著眼，看累了便低下頭用一根木棍在地上的石階寫寫畫畫，玩累了，準備起身回家時才驚奇的發現——石縫間的生命！
我猜想那一定是亂風把草籽撒落在每一個角落包括我家的臺階，那顆草籽從陽光中得到溫暖，從雨水裡得到滋潤，它拼命地在臺階上尋找著一個可以紮根的地方——臺階縫。經過多少個艱辛的日夜，付出多少努力的代價，它從這不毛之地的臺階縫中生出了倔強的身子。
這株草才要頂出葉子卻已顯出了無限的勃勃生機。它只能靠臺階縫裡僅有一點兒的沙土來紮根，又用柔軟而纖細的根巧妙地伸入那臺階裡的縫隙。幾天後，它便長大了，在這樣的環境下向上，向上，多麼的困難，它的莖扭轉著，扭轉著，每一片葉子上都有一道淺淺的白痕，好像是它在生長的時候結下的傷疤。每長一片葉子就要幾天，也許不長，但對於這麼小的身體卻要承受極大的煎熬。
草籽被亂風吹來，它不能選擇黝黑的沃土，但有草籽的地方便會一片綠色。因為它們用頑強的生命力為自己爭得一席之地。王安石的《竹石》中寫到：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這些從石縫中生出的頑強的生命，它們奇蹟般於絕境處拔節生長，彰顯著生命的尊貴和壯麗。
小草這種頑強的生存毅力是我們所缺少的，每個人不能選擇自己的出生家庭、背景，但卻能向一切厄運的境遇挑戰。因而決定自己的命運，是否輝煌，取決於在艱難抗爭中歷練出最為頑強的毅力和堅強的心靈！
閃動的筆鋒感動了我 篇14
國一作文 ,728字我們的老班是位數學老師，她那閃動的筆鋒時常感動了我。
我們的老班，有一頭乾爽利落的烏黑短髮，一雙葡萄般的眼睛襯在濃眉之下，一張櫻桃般的小嘴，笑起時總是寄上那兩頰上的一對酒窩，那樣子好可愛。
我們的老班雖是分外可愛，可講起課來從不含糊，她那手中的粉筆也便如那閃動的筆鋒。
“啪---啪---，快看黑板。”隨著老師使勁地敲擊著黑板，希望可以將那些沉迷於自己世界的同學喚回來，也卻僅僅喚回了零星幾個；老師緊鎖著眉頭，望著講臺下的同學，不禁苦口婆心地說：“你們現在聽課效率一點也不好，沒有個人跟著我走……”。同學們漸漸回神，隨老師一同暢遊平行線的天地，這時老師那葡萄般得眼睛變成了鷹的眸子，掃到了那個閉著眼，磕著頭的同學，老師忍無可忍，將手中的筆，一折兩段，臂膀用力一揮，那一段粉筆宛如那迅猛的子彈，精確地射到了同學的胳膊上，同時，敲擊黑板，提醒我們上課時要認真。老師那手中的粉筆如閃動的筆鋒，便可以讓我們瞭解到數學的迷人風光，同時在我們迷失方向時矯正過來。
老師那閃動的筆鋒同樣是不辭勞苦的，為我們勾勒出對與錯的分界線，課餘時間或長短，她總會抽出時間，耐心地為我們講解題目，將閃動的筆鋒轉移至書本的現場，審視著錯誤的痕跡。
在老師永不停止的筆鋒下，老師從開學那一頭烏黑的短髮中多出了那麼幾縷白髮，我盯著那幾縷白髮漸漸出了神，白髮也會說話了：“一個主人每天過度勞累，使我這本該青春靚麗的年華變得蒼老……。是啊，老師的筆鋒從未停歇，永遠是黑板與書本上給我們判斷著對與錯的分界線。
那可愛的面頰，不凡的教書育人的無私與負責，讓我回眸之時，感動不已！
你的謙讓感動了我 篇15
國一作文 ,591字新學期的到來，使我們從年幼蛻變到成熟，我們同時也迎來了第二次陽光體育活動。
我和我的朋友不僅是死黨，更是比賽時的搭檔，她謙讓的品質常常令我感動。
我經歷過數次分分合合，最終命運還是使我們相遇了。我與她的組合相當獨特，我們有著身高上的差異，但是心是野的，它們都渴望贏得第一。所以我們便給組合命名為“最萌身高差組”。
每臨體育課，我們都會賣弄著我們天衣無縫的配合。他總是很謙讓的，讓我用右手，而自己用左手。(在我們都是右撇子的情況下)，一次次的努力都有新的進步，雖然也有絆腳石，但是我們總是相信自己，將絆腳石化為墊腳石，從而來提高自己。
有一次我們就遇到了一個大絆腳石。體育課練習時，老師來選人，老師說我們身高不合適。師辭以身高有差。我與她只是更加努力的練習，從而來獲得老師的認可。一遍、兩遍、三遍，一次次千篇一律的練習對於我們來說並非無聊，而是分外令人熱血激盪。
比賽時選不出人了，而我和她便帶著我們的身高差上陣了。一組、兩組、三組。終於到我們了，我們宛如惡狼撲食般，向前衝。比賽分為兩場前，三個班，後三個班。比賽終於結束了，經過激烈的角逐，我們班得了第二名。放在我和她心上的那塊石頭，終於落了下來。
“擁有目標是一種智力，到達目標是一種能力。”而我們是有這種能力的。
謝謝你，我的朋友，我的死黨，我的搭檔。你的謙讓，讓我深刻於心。
她的舉動感動了我 篇16
國一作文 ,816字她，不是別人，正是我們威風凜凜的老班。她的舉動時常感動著我。
老師幫助我們清掃教室的舉動深深感動了我。她總是親力親為，幹活麻利，效率是我們的好幾倍。
記得那是一個夜晚。天，黑漆漆的，像一塊幕布壓了下來。其它班的燈早已熄滅，只有我們班的燈還亮著，因為我們的老師正在不停地判著改錯。等老師好不容易判完了改錯，卻又見她去檢查衛生。“咦？”老師輕叫了一聲。我回頭看，一下子便瞧見了垃圾桶旁邊的垃圾，其它地方也並沒有掃乾淨，值日生卻不見了蹤影。
只見老師挽起袖子，拿起掃帚，麻利地掃起地來。我愣了愣神，就跑過去幫忙。這時，兩個值日生回來了，他們見老師在掃地，便也要來繼續值日。老師看了一眼手錶，連連擺手說：“不早啦！快點兒回家吧！回去晚了家長得多擔心呀！”最後，等地都掃得乾乾淨淨了，老師這才離開教室。
老師是經常幫助我們值日的。有時是上晚自習了，但教室卻沒有打掃完畢，我們已經回座位上自習了，老師便拿著拖布使勁兒地拖著地，直到教室、走廊被拖地乾乾淨淨，老師這才滿頭大汗地回到了自己的辦公室。
老師的認真負責也讓我感動不已。上了初中，檢查衛生的人要進行衛生扣分，若有不合格的地方就會被扣分。有的值日生沒有認真地擦窗臺，只是拿著抹布胡亂一抹，就算是值完了日。這時，老師總是會用手先摸一下窗臺上是否有灰塵，若有，老師便會拿抹布使勁兒地擦乾淨窗臺，防止衛生不合適而扣分。在檢查衛生的人沒來的時候，老師總是先在教室裡轉一圈，看看地有沒有掃，有沒有拖，窗臺是不是擦乾淨了。如果有的地方做得不好，老師就會親自動手幹活。
老師的事比我們多得多，但是老師還是會動手幫我們幹活，我深深地被老師的舉動感動了。有幾個老師願意心甘情願地為我們幹活、幫助我們呢？我只知道，我們的班主任就是_個願意為我們付出一切的一位好老師。
老師的舉動讓我抖擻精神，她為我指點迷津，雖說都很平常，但老師的不辭勞苦，我怎能不為之感動？
你的身影感動了我 篇17
國一作文 ,616字生活的小事，有的不斷湧來，有的不斷破散，許多，宛如孩提的面孔，向回不去的大海奔騰而去，沉睡了；許多，像樹蔭下那位自由的鋼琴手，奏出美妙的音響，環繞於你的心頭，是啊，過去屬於死神。未來屬於自己，尋找往事的芳香，我思索追憶……
記得，那是一個人的影象，高大鮮明。哦，是的，那是童話裡的人物，美好，令人嚮往。他，曾經在風雨中前進，為了戰爭，但他不知道在追尋什麼。那雨，有雜著和風的，有從上到下的，有“從下到上”的，最後，他抬起了諾言，他失去了最珍貴的，不是生命！他，曾經在大海中乘風破浪，為了那個諾言，他曾經在運動場大顯身手，拋棄了人的貪婪與自私。他，曾經在草地上閃過身影，在夜晚忍受孤獨，在純潔神聖的黎明中，在燦爛的朝霞的映襯下奔跑，他這時明白了--奔跑，為的是在過去的路上會放棄，在未來的人生學會拼搏，學會超越。他就是阿甘，他的傳奇的一生，給我心靈上的震撼，是對美的追求！我感動了，在沉思中領悟……
面對挫折，面對生活中的風暴與枷鎖，顯然，我迷失了，是消沉，軟弱導致的。在這些枷鎖前，我沒有去直觀面對，沉迷與過去的美麗，讓他主宰和取代我的一切。但看到阿甘，我明白了，風雨後的彩虹最燦爛！
那一次，我感動了。感動的是人生，是人的品格，是人的靈魂，我知道了以後的路該怎麼走，用樂觀向上去看待，我知道了該做什麼樣的人，做品德高尚，知進取，拿得起放得下的人。
操勞的身影感動了我 篇18
國一作文 ,682字我有一位風格獨特的數學老師，雖說她雷厲風行，但我們有這樣好的數學成績，免不了她的操勞。
瞧，07的教室裡正有一位一身運動裝，短髮的女人，那就是我的數學老師。她上課時的眼神，好像在告訴我："不能走神。"聽，“砰……砰……砰”的聲音，看來啊，是有人已經到了太平洋，老師想把她一把拽回來，可見她對學生是如此的負責，而那粉筆的筆尖在她的手上閃動了四十五分鐘，這四十五分鐘是那樣的精彩絕倫，而又有誰去看她的操勞的身影在課堂上閃動了呢？
下課了，判改錯的學生們蜂擁而至，而我也正是其中的一員，這時的數學老師早已為學生包圍，她手中的紅筆恰似閃動的筆鋒，勾勒出一道又一道優美的弧線，正在等待的我，掃視到了數學老師。她的身影是那樣的操勞，我不禁開始細細地打量著她，她烏黑的頭髮中夾著幾絲白髮，讓我驚訝不已，心想：數學老師，她那麼年輕，怎麼會有白頭髮呢？後來又轉念一想，數學老師天天都在我們兩個班之間奔波，天天操我們的心，叮囑我們要認真改錯。她天天為我們操勞，可是誰又關心過她操勞的身影呢？
如果沒有數學老師，或許我就不會有今天的數學成績，更不會讓我的數學學得輕鬆，或許我更應該讓自己變得自覺，讓老師少操心，讓老師變得能輕鬆一點。
粉筆頭讓我抖擻精神，殷紅筆鋒給我指點迷津，操勞的身影給了我知識的力量，雖說都很平常，但老師的不辭辛勞，為我們操勞，我怎能不為之感動呢？她是我知識的源泉，如果沒有她，我是一個一無所知的孩子，如果沒有她的付出，就沒有好的未來。換成你，你難道不會感動嗎？
他的行為感動了我 篇19
國小四年級作文 ,532字感動像春天的陽光溫暖心田；感動像夏天的空氣熱烈炙熱；給你動像秋天的落葉旋轉美麗；感動像冬天的雪花純粹浪漫。
記得那是夏天，母親讓我去超市買點東西。我剛剛買完，正準備回家，一道閃電劃破天際，緊接著是一聲響雷，然後就下起了傾盆大雨。我無奈，這是什麼鬼天氣？只好把東西放在旁邊的公共用椅上，脫下外套，拿起東西，把外套披在身上，繼續往前走。離家還有好幾條馬路，我不禁開始愁了：這麼遠的路，靠這件外套也不是長久之計。突然，我看到一個身影，有點兒像鄰居的李爺爺，不過，大雨天他怎麼可能在這兒。
那個身影越來越近，我終於看清了那個身影——果然就是李爺爺。他手中拿著一把傘，李爺爺先問我：“小琦，你回家嗎？” “是的，爺爺，但我沒帶傘。” “哦，是這樣，正好，我帶傘了，我們一起回家吧。”我聽了這句話，一股暖流不禁湧上心頭。
回了家，我在還傘的時候，偶然發現了李爺爺那件溼透了的襯衫，我的眼眶溼潤了。“反正來了，在我們家吃飯吧！” “不了，不了” 說完，他便扎進雨中，走了。
望著他那愈來愈遠的背影，我心裡酸酸的，他的行為感動了我。
母愛感動了我 篇20
國小五年級作文 ,506字桌上擺著幾個蘋果。
它們是那樣的紅，那樣的圓，那樣的可愛，像小姑娘紅撲撲的小臉蛋，好像在調皮地叫著：“來吃我呀，來吃我呀！”
我不敢伸手去拿，但我的眼睛還是在那瞟來瞟去，盯著不放。
正要出門的媽媽見到我這副饞樣，便說：“去洗個手再吃吧！”
我如離弦的箭一樣，衝進衛生間，向窗外望去，天空是有一種神祕色彩的貴族藍，涓涓流水淌過指尖，如絲綢，如飄帶。
甚至沒有和媽媽說再見，我就抓起了蘋果。
咦，背面有個東西，我翻過來一看，一個像微笑的刀痕印在那兒：兩邊有一個小而淺的痕，中間偏下的地方凹了一塊，每個蘋果都是這樣的。我心想：老媽可真有情趣！
我對著微笑，吸了一口蘋果，甜甜的，又不膩，涼涼的，也不冰。真舒服，我拾起一本書，一張小紙片悄然落下，幾行小字映入眼簾：嘉麗，吃完了去洗手，綠盆裡的不要吃，很酸。
我又去西邊的小綠盆裡拿了一個蘋果，找到微笑，對著微笑，嚐了一下：“啊，好難吃！”是又酸又苦的味兒，澀澀的，很不好吃。
原來是媽媽先為我嚐了每一個蘋果的酸甜呀！頓時，一股暖流湧上心頭，傳遍了身體的每一個角落……