您的故事，我們何曾忘記——長征精神相關作文20篇
您的故事，我們何曾忘記——長征精神 篇1
國三作文 ,1093字曾幾何時，中華神州在日寇與美英等帝國主義的鐵蹄下，慘遭摧殘，無數炎黃子孫被肆意屠殺，鮮血染紅了神州大地，在這戰火紛飛的年代，卻有近三十萬偉大的先輩，完成了世界奇蹟—二萬五千裡的長征。
革命聖地延安的紅軍們在毛主席的率領下，四渡赤水河，急渡金沙江，飛奪瀘定橋，翻雪山過草地，還要隨時防備敵人的追擊，以犧牲無數革命先輩的性命完成了長征。那些逝去的紅軍戰士，甚至連墳墓都沒有一座，有的埋在青山，有的葬在綠水，而他們的魂魄，葬在這悠悠的天地之間，葬在這藍天白雲之間。
長征途中環境惡劣，裝備條件落後，最小的紅軍僅有三歲，她—就是賀龍將軍的親生女兒。賀龍將軍作為一位將軍，同時作為一位父親，在艱苦的旅途中沒有被挫折所擊垮，反而帶領隊伍戰勝重重困難，讓敵人望而生畏，最終取得勝利。這是革命者的信仰，不摧的信仰，堅信中國—這隻雄獅甦醒的信仰！正是因為數十萬紅軍戰士都有著共同的信仰與目標，才能勝利完成長征。
長征旅途何其艱辛，光有信仰又怎能克服萬千難關？紅軍的偉大更體現在他們具有堅強的意志。長征途中，賀炳龍也是一位出色的紅軍戰士。在一次戰鬥中，這位戰士不幸受傷，在治療時，因裝備不足，不用麻藥直接進行手術。如今的我們，一道細微的傷口足以讓父母擔憂不已，可在那個年代，這位意志堅強如鐵的戰士，僅僅憑藉意志力，支援自己完成了手術。這是革命者的意志，不屈的意志，堅忍不拔的意志！正是因為數十萬紅軍戰士都有著同樣堅強的意志，才能勝利完成長征。
長征如此艱苦，可為何革命先輩們一個個視死如歸？在那個硝煙紛飛的年代，這些革命先輩們不為自己，只為了讓自己的子孫後代不淪為日寇及美英帝國主義等國家的奴隸，只為了讓自己的子孫後代能生活在一個幸福安寧的國家，只為了向世人證明，中國人，不是東亞病夫！只為了向世人證明，我們—是炎黃子孫，軒轅傳人，是不可被欺辱的英雄！為了這份尊嚴，為了這份榮譽，他們不顧自己的生命之危，向世人展現出了中國雄起的資本！這是革命者的精神，無私的精神，捨己為人的精神！正是因為數十萬紅軍有著同樣無私的精神，才能勝利完成長征。
如今的中國，在一代代革命先烈拋頭顱灑熱血的奉獻之下，如同甦醒的雄獅，再次昂揚起高傲的頭顱，俯瞰曾經欺辱過我們的帝國主義國家。南海之爭—中國用實力向世界證明，中國是不可欺凌的！
中國，母親！您的故事，我們何曾忘記！我們得以生存在這樣一個幸福安寧的國家之中，是您的恩賜！我們還有什麼是不滿足的呢？每每想到革命先烈們所作出的犧牲，我們又怎麼能碌碌無為，虛度年華呢？我們會為了報效您，祖國，為了報答紅軍先烈而努力的！
您的包容我們的幸運 篇2
國二作文 ,1397字仔細想想，我從小到大遇見的老師已數不勝數了。至於好老師嘛，在我的眼裡任何負責的老師都算一位好老師。
而他，給我的印象卻尤為深刻。
是他，給予了我最真摯的鼓勵，贈給了我難得的機遇，在我蒼白的人生道路上染出了一路青天。
我從小就十分喜愛畫畫這門藝術，內心迸發出的藝術衝動讓我常常不自主地偷偷拾起老師的粉筆頭，在黑板上一展巨集圖。
有一次，為此害得我心驚膽戰了很長時間。
那天，黑板上逐漸呈現出我隨筆揮成的一幅“傑作”——一位鷹鉤鼻子，扁臉，戴著一副方框眼鏡的老人。大家看過之後忍俊不禁，因為我們都知道我畫的是思想品德老師——張老師：一位頭髮白了大半的老人。當然，我也跟著大家放聲地笑，猛然間，我的背後升起了陣陣涼意：假如被老師看見了怎麼辦？我還沒來得及擦掉漫畫畫像，老師已大步跨入班級，逼得我不得不迅速躥回座位，隨手拿本書裝出認真讀書的樣子。
不出所料，老師瞥了一眼黑板上的畫像，用他那犀利的目光掃了一眼全班的學生，生硬地發問道：“誰畫的？”我實在是不敢看那張嚴肅而又凝重的臉龐，更是不敢作聲。當時，沒有同學不弓著腰、低著頭，緊繃心絃。
老師發現班級裡鴉雀無聲，卻微笑起來，拿起黑板擦，輕輕地擦掉黑板上歪歪扭扭的字跡，接著親切地問：“能夠告訴我是誰畫的嗎？”
我很疑惑，但看見全班同學都盯著我看時，也只好硬著頭皮站了起來，低著頭囁嚅著：“對不起，老師，這是我畫的，我錯了。”
然而老師並沒有責罰我，而是指著黑板上的畫像大聲地說：“你們說，那像誰？”全班又是一片寂靜，誰也不敢說像老師。寂靜之中的我渾身冒冷汗，以為那是老師對我的諷刺。
整個班級裡似乎只能聽見同學們心裡面的小鼓猛烈敲擊發出的響聲——我們都緊張極了。老師猛地將目光轉向我：“你畫的是我嗎？大膽說，沒事！”
“嗯，是你，老師。”我的聲音像蚊子發出的聲音一樣小。
“那麼你能告訴老師，你畫的是老師怎樣的神態嗎？”老師似乎必我緊張，也細聲細語地說話。
我抬頭看了一眼黑板上的畫像，那是一張和顏悅色的臉。於是我鼓起勇氣說：“我畫的是老師高興時的神態！”
老師笑了，眼神中滿中讚許，我也不自由地笑了。
老師和藹地擦了擦我那張沾滿粉筆灰的臉，那一刻，我的心中頓時十分溫暖。
“鼻子是大了點兒，不過這是漫豆子，這位小畫家敢於抓住我的形象特徵進行誇張的加工，說明他是一個聰明機敏、愛觀察的孩子。同樣，我們做題目時也要有針對性、突出重點，這樣才會既簡約、又鮮明。”老師手撫下巴，慢條斯理地對我們諄諄教導，卻也不忘開導我，“當然，小畫家的畫應當出現在作業本上，而不是黑板上，這樣的行為既不文明禮貌，也會影響班級道德風範之美。所以我必須擦掉它，你說呢？”我趕忙點頭答應。隨著畫像一點點地被擦去，我的眼睛也一點點地溼潤了……
看到老師這麼機智地處理了這一事件，同學們都禁不住鼓起掌來，掌聲一直持續了很長時間。老師擦去的畫像，擦不掉的是老師對我的關切和鼓勵。
是的，他就是我心目中的好老師之一。
我眼中的”長征精神” 篇3
國小五年級作文 ,608字“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒……”每當我朗讀著毛主席提筆寫下的《七律。長征》，眼前，彷彿出現了紅軍長征途中那感人的一幕幕……
二萬五千裡，一個多麼龐大的數字！翻山越嶺，爬雪山，過草地……紅軍戰士，用雙腳踏出了一條解放之路！
惡劣的環境，沒有使紅軍停止前進；沉重的包袱，沒有使紅軍抱怨卻步；缺衣少食的生活，沒有使紅軍自私自利！
而現在，回想一下我們毅行的時候吧！路上，有多少人抱怨路太遠？其實，不過區區幾里路；有多少人埋怨走得太累？其實，我們穿著運動鞋，走在平坦的人行道上，不知比紅軍的征程輕鬆多少；有多少人不願揹包？其實，書包裡不過是一些自己喜歡的零食飲料……
然而，在那麼嚴峻的情況之下，紅軍沒有退縮，沒有放棄，更沒有自私自利，獨享一切！
《馬背上的小紅軍》中的小紅軍，在餓得奄奄一息之時，對於送到嘴邊的食物，他卻不為所動；面對可以騎馬的誘惑，他也果斷拒絕。直至嚥氣，他也沒有抱怨過一句！在物質極端匱乏的條件下，他拒絕了生存下去的可能，只為更多的人能活下去！一個和我們年齡相仿的孩子，竟然能夠這麼想，這麼做，而我們，卻在為誰分得的課間餐多一些而爭吵，這，是多大的反差？
長征途中，凜冽的寒風肆虐，一位軍需處長直至凍死，也沒給自己穿上一件棉衣，而是將溫暖留給別人，給他人更多生的希望！
《七律。長征》帶給了我極大的啟發及思考。通過這些活生生的榜樣，我們需要學習的，正是他們那種不畏艱險，始終為他人著想的優秀品質！
我們更需要攀登者精神 篇4
高一作文 ,1228字勇於攀登，敢於挑戰，沒有什麼是不可以戰勝的。電影《攀登者》告訴了我這一道理，我覺得這就是攀登者精神。
電影《攀登者》主要講述了1960年中國第一批登山隊員曲松林、方五洲等人克服萬難，最終成功登上了珠峰，但因沒有獲取到影像資料，不被西方國家承認，留下遺憾。隨後，國家進入了更加艱難的時期，登山隊被迫解散。期間，老隊員方五洲被下放到鍋爐房，即便如此，他也時刻堅持鍛鍊體能，等待時機再次登峰，15年後，國家再次組建中國登山隊，在方五洲等人的精神鼓舞和帶動下，中國登山隊最終衝破極寒，挑戰極限，成功登頂。首次在珠峰頂端進行測繪，確立了8848。13米的珠峰新高度，五星紅旗在世界之巔高高飄揚。
影片中有很多細節打動著我，比如方五洲即使登山成功沒有被人承認，但依舊不放棄，決定再戰珠峰。還有，登山隊員們的團結一致，同樣令我感到溫暖。在第二階梯遇到大風，隊員們齊心協力，通過加固樓梯，抵抗了這次大風。在成功登頂前，年輕的登山隊員儘管他們經驗不豐富，但依然不畏艱險，關鍵時刻，勇敢承擔起隊長職責，帶領團隊最終成功登頂。
在影片播放期間，網上有很多評論，為什麼要登珠峰？意義是什麼？我覺得，勇登珠峰不僅是對個人的挑戰和團隊的考驗，更代表國家的尊嚴和中國人的尊嚴。當看到五星紅旗在珠峰迎風飄揚的那一刻，觀影的很多人都興奮、激動、感動，當時的我只有一個念頭：我自豪我的祖國。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。《攀登者》帶給我們的不僅是視覺體驗和一時的感動，更重要的是攀登者精神的延續。影片中的鏡頭就是我們高中生活的縮小版，年輕登山隊員就像剛剛步入高中生活的我們，儘管對這一切都不是那麼的熟悉，但依舊盡心盡力，好好學習，天天向上。
在以後的高中生活裡，我們要時刻的保持著一顆初心，時刻記住自己為什麼而奮鬥，《周易》有言：“天行健，君子以自強不息。”我們高中生的品格也要像天地一樣的剛毅奮進，奮發圖強，自我更新，堅持奮鬥，永不止步。
我們需要攀登者精神，對於我們今後的學習還是生活，都是一個不斷攀登的過程，這個過程可能困難重重，歷經風雨，我們需要不斷克服這其中的困難，但是有青春的地方，就會有奮鬥，奮鬥的道路一定是坎坷的，只有經歷風雨才能見到彩虹，這也是一個讓我們逐漸成長強大的過程。
高中生活中，我們也要學會創新，電影中曲文鬆就是因為沒有及時改變自己對登山的看法，導致登山任務失敗。因此，我們需要找到一個適合自己的學習方法，多用新的眼光去看待問題，對待難題，不要鑽牛角尖，學會靈活變通，來讓自己找到新的解題方法，只有這樣我們的學習才會有質的飛躍。
我們也要像方五洲那樣樹立遠大理想，儘管這過程困難重重，但我們一定要堅持下去，因為沒有理想，沒有遠大抱負的人必將一事無成。
少年強則國家強，我們一定要用“攀登者精神”來激勵自己，敢於迎難直上，敢於正視挑戰，讓我們青春從此綻放，更加精彩。
同學們加油吧！
長征精神對當代學生的啟示 篇5
演講稿 ,934字帕斯卡爾曾說：“人，只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅；一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他於死命的東西高貴得多；因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻是一無所知。”然而放眼望去，無數學生都在迷茫的前路上摸索，或誤入歧途，整日痴迷娛樂；或碌碌無為，整日無所事事。思想的迷失使得大學生們沒有信仰，沒有目標。而紅軍將士們用鮮血和生命凝聚成的長征精神，恰是人類歷史上一座精神豐碑，是永不熄滅的燈塔。
長征的勝利不僅僅是對惡劣自然條件與強大對手的勝利，更是理想與信念的勝利。雖然如今處在和平歲月，但是長征精神依舊能夠給予我們啟發，指引我們前行。
長征精神最強烈的就是其愛國精神。當今社會雖然武裝衝突與大規模戰爭越來越少，但是區域性動盪仍然存在。吸收長征精神並不意味著就要披荊斬棘，上前殺敵，但是對於這些熱點問題我們至少應當給予適度的關注而不是整天沉迷在自己的小圈子裡，難以自拔。再者，如今國家間的競爭日益激烈而且新時代國家間的競爭已經不再是暴力的對抗，而是高科技的競爭。當代學生更應當肩負起攻堅克難的責任，刻苦鑽研以期為國家的科技事業做出卓越的貢獻。
長征精神最深遠的就是其吃苦耐勞精神。眾所周知，紅軍們在長征途中，爬雪山，過草地，無食以飽腹，無藥以療傷。硬是憑著一股韌勁完成了幾萬裡的長征。而如今，不少學生連軍訓和體育課上的一點勞累都吃不消，還使出渾身解數以避之。作為社會主義中堅力量的學生，必須提高自身素質，培養吃苦耐勞的精神，攻克難關，實現自己的理想。
長征精神最具啟發的就是團結精神。長征就如一曲團結的凱歌，紅軍們眾志成城，一致應對外來打擊。因而在敵我懸殊的情形下獲得勝利。在當代的生活學習中也理應如此。生活上就表現為團結互助的精神，與同學友好相處而不是像諸多新聞中那樣互相傷害。在學習上自然就表現為合作精神，相互之間互相借鑑，取長補短。
當代學生應當秉承長征精神，以濃烈的愛國精神，頑強的吃苦耐勞精神和互助的團結精神來應對生活和學習中的方方面面，攻堅克難。只有銘記歷史，繼承長征精神的精華，我們才能全面把握當下，展現自己的才華，貢獻自己的力量。
長征精神，永恆的信念 篇6
國二作文 ,785字一個腳印，一個足跡—這是微不足道的。但當千千萬萬個腳印匯聚在一起，那便足以踏過中國的千山萬水，足以征服一切面前的困難。然而，一個腳印一滴血，一個足跡一串淚，這不由得讓我們想起了當年毛主席帶領紅軍二萬五千里長徵的偉大壯舉，這是由多少血與淚堆砌而成的巨集偉詩篇啊！
一雙雙破舊的草鞋，一把把沉重的步槍，一場場驚心動魄的戰役—飛奪瀘定橋、巧渡金沙江、強渡大渡河……一次一次的困難被英勇的紅軍踩在腳下。有人說：“長征是一次奇蹟！”而我不這麼認為，長征不是一次奇蹟，而是一次必然，是必然會成功的。因為信念，因為紅軍戰士們胸懷救國救民的堅定信念，將一般人眼中不可能完成的任務挑戰成功，名揚中外！
在整個長征征途中，沒有退縮的紅軍，只有倒下的紅軍！沒有放棄的紅軍，只有堅持不懈、努力拼搏的紅軍！胡正先老先生，當年也是一名紅軍，如今已經99歲高齡了，但每逢提起當年長征的往事，便會挺直胸膛，臉上洋溢位自豪的神情。當講到過草地整整48天沒有糧食，只能啃草根時，我的雙眼溼潤了。48天—這是一個多麼令人震撼的資料。我們正常人一天不吃飯肚子就會鬧騰一天；三天不進食想必就會渾身無力了。可紅軍戰士們拖著疲憊的身軀，卻還是投身於一場場戰役，拿下一次次勝利。這種克服萬難、堅持不懈、永不放棄的信念，就是長征精神！
長征雖是歷史，但長征精神並沒有成為歷史，它就在我們身邊。大到國家發展、民族復興，小到學習工作，都可見長征精神在發揚和傳承。好比我們的日常學習，由小學至初中，再升入高中，甚至大學。每一次考試就像是一場戰役，著漫漫求學路就是一次人生的長征！平時上課，再苦再累也要挺住，要在這人生之路上打下一場場漂亮仗，贏得一次次勝利，要讓這長征精神永存心中。
長征精神，並不僅僅只是紅軍戰士所擁有的信念，更應該是我們生活中所必需的品質。讓我們接力，讓長征精神成為永恆！
永遠的長征精神 篇7
國小三年級作文 ,521字從書本上，從電視裡，我知道了紅軍，也知道了長征，也知道了許多長征的故事。長征的勝利譜寫了中國共產黨和中華民族歷史的壯麗篇章。
在毛主席的詩詞裡有這樣的評價：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，足見當年紅軍長征時的偉大氣魄。紅軍先烈的長征經歷了無數的戰火：血戰湘江、強渡大渡河；戰勝了死亡禁區的雪山草地。二萬五千里長徵的長征，二萬五千裡血與火的洗禮，我們的先烈們付出了無數的生命，經歷的九死一生，在佈滿荊棘和鮮血的長征路上，一步步的走向光明和勝利。
光陰荏苒，一晃80多年過去了。長征的故事卻不因時間的流逝而被歷史的浪花沖淡，長征精神在中華大地上，無時無刻不在閃耀著燦爛的光芒。憑著長征精神，我們的老一輩先烈們打敗了日本帝國主義，趕走了侵佔我們國土的西方列強，戰勝了法西斯蔣介石政府，建立了人民當家作主的新中國；憑著長征精神，我們的先烈們建設了強大的社會主義新中國，使我們偉大的中華民族重新屹立在世界的東方。
今天，我們的生活條件已經非常的優越，各行各業都在發揚長征精神建設我們的偉大的祖國。而作為一名小學生的我們，更應該不要忘記歷史，不要忘記為了我們今天幸福生活付出生命的革命先烈們，不怕困難，不畏艱難，努力學習，為永遠的長征精神時刻準備著。
弘揚長征精神，做一個獨立上進的好少年 篇8
國小四年級作文 ,720字長征精神是什麼，其實我不懂，之前也從來沒聽說過。開學第一課，電視裡介紹了紅軍、介紹長征勝利80週年才知道一點點，爸爸說，解放軍原來叫紅軍，那時候還很弱小，被敵人追著打，為了儲存力量、更為了實現共產主義，紅軍1934年10月從江西革命根據地出發，爬雪山、過草地，歷經千難萬苦，整整徒步走了2年時間，終於在1936年10月到了甘肅會寧紅軍成功會師。爸爸說，長征精神，具體說就是：吃苦耐勞、實事求是、勇於面對困難！
我們現在的生活已經很優越了，在物質條件上我們並不匱乏，所以這方面吃苦的不會太多，我認為，我們現在最大的“苦”，是面對困難的能力，勇於面對事實的能力。
我最近做的一件事，雖然沒能得到太多的讚揚，但是我覺得很驕傲。我們第一次的手工作業是第一次手抄報“我的暑假”，我覺得很難，不懂得怎麼畫。爸爸說，你學過兩年的畫畫，你將自己學過的東西畫出來就可以了，於是在爸爸的指導下，我從四個角開始畫起，從邊框描繪起，經過兩個小時漫長的塗畫，我在長隆動物園見到的長頸鹿、大象、鸚鵡躍然紙上，雖然文字我不會寫，可是畫畫都是我一筆一筆畫出來的。
最後，雖然沒有像別的電子作品那般光鮮亮麗，也沒能得到展示，但這是我花了兩個小時親手畫出來的成果，自己的事情自己做，這才是我真實的作業，我仍感覺驕傲。
有困難，在爸爸的鼓勵下完成了，事實求實，我的作業我自己畫的，我的能力確實僅限如此。勇於面對困難、事實求實，這就是長征精神的體現了吧。爸爸，一直要求自己的事情自己做。我不會的他才會幫我，我也希望早點學會更多的文字，學會打字、學會寫部落格。真實的部落格，應該我自己寫！你會什麼、你該做什麼、你缺什麼、你還需學習什麼？實事求是，這應該是最真接地氣的“長征精神”吧！
長征精神永駐我心 篇9
高二作文 ,1179字光陰荏苒，一晃八十年過去了。八十年前的長征，紅軍們的英勇表現仍歷歷在目，仍振奮人心，說起長征精神，有人迷茫了，什麼是長征精神？
長征精神，是樂於奉獻。紅軍隊伍裡有個十五歲的女孩叫小蘭，在一次過橋時，為了幫助一位傷員，不小心把好不容易領到的一點乾糧弄丟了。他為了讓戰友吃飽，硬是沒有把這件事說出去，而是去找了一堆野草，把挎包塞得滿滿的。不久，小蘭的身體就不行了。當護士長髮現了他們的祕密後，感動不已，而隊友也都拿出乾糧給小蘭，讓她感受到了家的溫暖……小蘭本可以伸手跟隊友要乾糧的，但是他沒有，他明白這個時機乾糧意味著什麼，她寧願犧牲自己，也不願拖累戰友。
長征精神，是不怕困難。1935年，一支紅軍隊伍進入貴州五里牌，當他們拖著疲憊的步伐進入山林時，一群敵機忽然從後山飛出來，瘋狂地投下炸彈，紅軍們藉助高高低低的山勢躲了起來，可是卻苦了擔架上的傷員—他們無法移動，賀子珍看著傷員一個個被炸死，一咬牙，從安全區域跑到擔架邊疏散傷員，炸彈漫天而下，在賀子珍身上炸開。過了許久，敵軍終於撤去，爆炸聲戛然而止。當醫生趕到時，賀子珍的鮮血染紅了軍裝，頭部、身體、四肢都嵌滿了彈片。一場緊急搶救開始，醫生給他打了止血針，在無麻醉的情況下開始手術。他疼得滿頭大汗卻不吭一聲，嘴脣都咬出了血。最後淺層的彈片被夾了出來，而深層的卻永遠的留在了她身體裡，賀子珍當然知道衝上去會發生什麼，但是他不會也不能放棄戰友，所以他選擇了迎難而上，縱使十七粒彈片嵌身也無怨無悔。
長征精神，是團結互助。1945年，長征隊伍開始涉過草地沼澤，有三位小同志得了胃腸病。指導員便令炊事班的老班長留下來照顧他們。小同志們走了一天才走了二十里，他們實在是太累了，晚上老班長便用野菜和著青稞面下面給他們吃，日子一天天過，他們一點點走，不到半個月便絕了糧食了。無論是野菜還是樹根，老班長見著漸漸消瘦的小同志，愁得夜不能眠。有一次她在河邊洗衣服，看見一條魚躍出水面，心中大喜，回去趕緊就把縫衣針燒彎曲，釣起了魚。當晚便給小同志們煮了鮮美的魚湯。有一個細心的小同志發現老班長在他們吃東西的時候從不吃，後來他才發現老班長在吃他們吃剩下的東西，不禁熱淚盈眶。
終於到了草地邊緣，眼看就要走出草地了，老班長卻餓暈了。他們去釣了魚，煮了湯，卻留不住老班長的生命。老班長知道，只有健康的體魄才能走出這裡，在存亡關頭，他選擇了讓他們活下來，在團結的友愛、互相鼓舞中走出去。
紅軍在長征路上的經歷是悲慘的。二萬五千里路，十八座山，六百畝草地，吃野菜，吃樹根，但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的！
毛澤東說：“星星之火，可以燎原。”縱使八十年的塵世紛爭已讓許多事沉寂，但是，他們用些血肉換來的新中國卻日益強大！在他們拼命換來的安定環境下生活的炎黃子孫，時時刻刻銘記著他們，他們的精神也在人們心裡紮根！
長征精神永駐心！
長征精神伴我行 篇10
國小六年級作文 ,856字盼望著、盼望著，12月21日終於到來了！我們六年級全體師生要進行一次模擬長征的遠足活動，這是我們入學以來第一次舉行的遠足活動，我的心情是無比地激動與興奮。
清晨，我早早地起床，按照老師的要求：吃飽早點，輕裝上陣。雖然大霧朦朧，天氣很冷，但是同學們都早早地到達了學校，比老師要求到校的時間早多了！我們八點準時從學校出發，向普洱山前進。一路上，同學們排著整齊的隊伍，激動地唱起了歌。我們的隊伍在普洱山上蜿蜒前行，就像一條長長的巨龍盤旋在普洱山上。不一會兒，我們就來到了山中的小亭子，看到了迷人的雲海和日出，彷彿進入仙境一般，美極了！到了仙人洞後，每個班都有一個表演，比如：遵義會議、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地……我們班表演的是飛奪瀘定橋。我們就像一個個紅軍戰士，在瀘定橋上右手拿著槍，左手鋪著木板，抓著鐵鏈在艱難地向前移動。讓我最感動的是六（五）班表演的過草地節目：三個生病的小戰士和一位老班長在草地裡與大部隊走散了，老班長一直用心地照顧著三個小戰士，他把能吃的、有營養的都給了小戰士吃，而他自己只吃一點野草和小戰士們吃剩的魚刺。有一天，老班長不行了，三個小戰士把魚湯端到老班長的面前時，老班長硬是不喝，要留給三個小戰士喝，最後老班長犧牲了，而三個小戰士戰勝困難，走出了草地。
當我們走到終點龙潭壩的時候，大家都餓壞了，一個個狼吞虎嚥地吃了起來，今天的飯菜格外地香。進行了幾乎一個上午的活動，大家都筋疲力盡了，感覺人都要癱了，腿也軟了，可依然得走回學校去。在周老師的一番鼓勵下，再想想長征中的紅軍戰士面對困難仍然勇往直前，直至戰勝困難，於是大家又鼓足了勁頭，邁著堅定的步伐不停地向前走。路邊樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳叫個不停，好像在對我們說：“加油，繼續努力，堅持就是勝利！”大家加快了腳步，最後終於回到了學校。
今天的重走長征路，讓我更加清楚地知道長征精神是不畏艱難，不怕困苦，不怕流血犧牲的革命英雄主義精神。在今後的學習生活中，不管遇到任何困難，只要我們努力去克服它、戰勝它，就一定能取得成功！
弘揚長征精神從我做起 篇11
國一作文 ,735字“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”我站在毛澤東故居前，不由得想起毛澤東《七律·長征》中的詩句，眼前也彷彿看到了紅軍叔叔在長征時那種英勇無畏的畫面，他們用熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌！
今天，作為新世紀的主人，在慶祝長征取得勝利八十週年的同時，我們又該怎樣把這份長征精神傳承下去呢？有的同學說：“現在又不用去爬雪山過草地；又沒有那時候的戰爭。我們還有必要發揚長征精神嗎？”是的，現在我們生活條件好了，再也不像那時候“穿不暖，吃不飽”了，但是我們一定要把長征精神傳承下去！
你看，有的同學在家做一點小事就直叫“累死了”；而我們的很多父母也只要求孩子好好讀書，什麼活都不准我們做：一看見孩子做點事，就立馬搶過來：“快去看書、做作業，這些事不需要你做，你只要認真讀書就行了！”可是親愛的家長們，你們可曾想過：連一點小事都幹不了的孩子，如果他們在學習或生活中碰到困難了會怎麼辦呢？他們就會放棄！
現在我們所缺乏的不正是紅軍戰士那種面對困難英勇無畏，頑強拼搏的精神嗎？長征途中，紅軍正是憑著這種精神，征服了千難萬險，戰勝了強大的敵人，取得了勝利！
今天，我們重溫長征的歷史，不是想讓大家用雙腳去走那漫長而又長遠的征程，而是要我們用心靈去感受，去領悟長征的精神！
步入新世紀的我們，不正需要這種精神去克服困難；用這種蓬勃向上的精神風貌，激發創新能力，燃燒向上的激情，煥發堅不可摧的力量嗎？
新世紀，新時代，新希望，新藍圖，一切都是新的。讓我們一起努力，一起書寫我們新的“長征”吧！
長征精神鼓勵我前進 篇12
國小四年級作文 ,546字從我小的時候，就被一個個長征的故事深深吸引著。每當太陽初升，五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進行曲》冉冉升起，我就會想起長征兩萬五千裡的困苦行程、想起長征的革命戰士、想起新中國的建立……長征的精神時時感召著我。
當年，毛主席帶領革命先輩們為了新中國的成立而奮鬥，他們進行了偉大的兩萬五千里長徵。途中，他們爬雪山，過草地，強渡大渡河……遇到了許多難以想象的困難。有首詩這麼說：“天是被子地是床，野菜野果是主糧，飢同飛鳥爭餘糧，倦向芳草索繡衾”，餓了吃樹皮草根，穿著單衣抗嚴寒，還要冒著敵人的炮火，靠著頑強的精神，硬是完成了這偉大壯舉，為革命的勝利奠定了基礎。
我作為新一代的少先隊員，更要發揚長征精神。平時累了，我也會想不用彈琴去自由自在地玩耍，擺脫英語單詞的困擾，遠離數學題目的糾纏。但每到這時，我就會想起長征的故事，長征精神就會激勵我：不要怕苦，遇到挫折，不要垂頭喪氣，要挺起胸膛來面對，頑強和困難作鬥爭，知難而進，才能成為一個成功的人。這樣，我就會鬥志昂揚地去學習，上課時認真聽老師講課，下課時多做些習題舉一反三，雙休日在家多看些課外書多練一會兒琴……
長征精神永遠鼓勵著我前進！
永恆的長征精神 篇13
高二作文 ,921字長征猶如一座豐碑，光輝地立在了中華民族復興的偉大史冊中，《開學第一課》帶領我們回憶起八十年前那漫漫長征路。
當《開學第一課》響起毛主席《長征》這首詩時，我不禁心潮澎湃，紅軍站士們明知山有虎，偏向虎山行的精神令我敬佩，槍林彈雨、急流險灘、雪山草地，以及飢餓、寒冷、疾病……各種難以遇料到的困難。各種險惡的環境，依然拽不住紅軍前進的步伐！他們像竹石，頂著千均巨石也要發芽，成長。紅軍個個都是鐵骨錚錚的漢子，永遠不會服輸，永遠接受著挑戰！
長征雖然過去了，可永恆的長征精神我們是不應遺忘的！
作為零零後的少年，我們應是祖國的花朵、希望，而不是溫室裡經不住一點兒風吹雨打的掌上明珠，想到這兒，我的臉不由自主地燙了起來。
每天中午，學校的飯菜都會引得一群學生嫌棄，特別是二年級下冊的一個星期一，“酸菜豆腐湯鹹了，土豆燒肉沒瘦肉，白菜肉絲太老了！”幾乎所有的同學都在指責廚師，勺子都沒動，寧願餓著肚子也驕情，那時，廣播裡的一位老師讓我們第一次知道了紅軍。
當時，一位老師用柔和的語氣為我們講述了紅軍過草地的歷程：“紅軍站士們沒食物吃，吃樹皮，吃皮帶，連草根都沒有的吃，我們應該不挑食，要知道，現在的中國，我們吃的食物，住的地方，可以說是紅軍站士們用性命換來的，要懂得珍惜，知道嗎？”
但畢竟那時的我們還只是懵懵懂懂的二年級，但聽到“吃樹皮，吃皮帶。”大吃一驚，再低下頭吃原來嗤之以鼻的飯菜，湯不鹹了，肥肉不膩了，白菜不老了，米飯也不硬了，基本每個人都吃得津津有味。現在想起來，還真是“禍兮福所倚，福兮禍所伏”呢。
八十年前，紅軍胸懷民族利益高於一切的崇高理想，抱著建設美好生活的堅定信念，毅然肩負著爭取國家獨立，民族解放的重任，以生命為代價，歷盡艱辛，不屈不撓，最終取得了長征的勝利，今天，作為一名學生，要學習他們不怕困難，勇往直前，樂觀主義精神，把個人的成長進步和祖國，人民利益緊密聯絡起來，樹立為中華之崛起而拼搏的遠大志向，從一點一滴做起，培養優良品德，掌握硬本領，鍛鍊強健體魄，努力成長，成長為社會主義事業的合格接班人！
“長征”精神駐我心 篇14
國二作文 ,1049字以前，我對“長征”的精神似懂非懂，伴隨著成長的歷程我逐漸懂得了長征的含義。
那年冬天看望外婆後回家時，由於正在下著大雪，我們只能步行。看到雪給大地穿上了棉襖，到處都是銀裝素裹，開始我們很興奮。可走了一會兒，就氣喘如牛了。這時，父親給我們講起了紅軍長征的故事：“在紅軍爬雪山時，是不能倒下的，倒下後，再能站起來的人就很少了。他們渴了，就吃雪團，餓了，就啃樹皮。腳上穿著草鞋，身上穿著單薄的布衣，手裡拿著一根粗糙的木棍，迎著刺骨的寒風，用凍僵的腳去一步步爬雪山。途中，不斷有人因飢寒交迫而倒下、死了，後面的人就把他埋在雪裡，寄託對戰友的哀思。因為他們知道，雪可以埋葬死者的身軀，卻不可以埋葬他們的意志！”我津津有味的聽著，就這樣，我們完成了15公里的路程。
一次偶然的機會，我參觀了延安革命紀念館。看著玻璃櫃內的布衣、草鞋，它們雖然破爛不堪，卻能給人一種神聖的感覺；看著掛在牆上那迂迴曲折的行軍路線，我不禁潸然淚下，從心底裡湧現出對革命前輩們的敬佩之情；看著紅軍在征途中作的歌詞，我振撼了。浮現在眼前的是一個個紅軍戰士與敵人浴血奮戰的場景，聽到的是號角聲與嘶喊聲。讓我心底裡感受到那些為了人民利益而戰的勇士們的偉大與崇高。
在一次語文課上，我們學習了《金色的魚鉤》，講述一名老班長為了讓年輕戰士多汲取一點維持生命的營養而“謊稱”他吃飽了。一直堅持用一根針彎成的魚鉤釣魚給戰士們吃，自己的湯汁裡只有幾根魚骨頭和草根，餓昏後寧肯犧牲自己的生命也不肯吃那一點少的可憐的魚肉。
通過這一個又一個事例，我開始明白了“長征”精神，並開始用自己的眼睛去發現身邊那些同樣擁有“長征”精神的人。我看見了一個身穿橙色服裝的身影，這不是勤勞的環衛工人嗎？這清潔的馬路，不正是他們日日奔走的“征程”嗎？為了人們享有清潔優美的環境，他們日夜操勞著。回到學校，看見老師正在忙著批改作業，他們不也是在“長征”路上嗎？為了祖國的花朵，嘔心瀝血的勞累著。我們的成長、成才是老師們長征路上的出發點和落腳點。我也發現生活中處處有長征，處處有徵程，莘莘學子，也不是在“長征”路上不倦的前進嗎？
至此，我明白長征精神，是樂觀向上的，是不畏勞苦的，是勤勞奉獻的。所以請為了自己的理想，祖國的未來，開始新的“二萬五千里長徵”吧！
長征精神永駐我心 篇15
國小五年級作文 ,976字“人之初，性本善……”清晨，陽光燦爛，微風徐徐，樹陰小道下，總能看到一個個可愛的孩子，或三三兩兩一起說說笑笑，或獨自一人樹下看書。不遠處，已傳出孩童稚嫩而整齊的朗讀聲，五星紅旗迎著朝陽徐徐升起，新的美好的一天又開始了。
而八十年前的中國，那時內戰爆發，民不聊生，人民生活在水深火熱之中；是紅軍以頑強拼搏的精神、堅定的理想信念、不畏艱險的革命意志取得了抗戰的勝利，使我們每個人過上了今天美好的生活。所以我們應該銘記歷史，弘揚紅色革命精神。
我印象深刻的是紅軍巧渡大渡河。1935年5月24日，紅軍準備過大渡河時，發現有川軍駐守，工事牢固，憑險防守，對紅軍十分不利。但英勇的紅軍怎會輕言放棄，第二天早晨，紅軍派十八名勇士分成兩排強渡大渡河，與川軍在密集的槍彈與炮火中英勇奮戰，在川流勇進的大渡河中勇往直前，率先衝過了重重火網，戰勝了驚濤駭浪，成功渡過了被國民黨軍視為不可逾越的天險大渡河。
1935年8月21日，紅軍開始長征過草地。那時正好是草地雨季，草地有三怕：一怕陷進泥沼。茫茫草地，一望無涯，遍地泥沼，根本無路可走。很多戰士被泥沼吞噬。二怕下雨。草甸本來就難走，下著雨，腳底下更軟、更滑，稍不慎就會摔倒，掉進泥沼。三怕過河。草地裡有不少河，有的河寬流急不好過，如果遇到下雨更難了。戰士們身體虛弱，挨凍受餓，禁不住冰冷的河水刺激，幾乎每過一條河都有戰士倒下犧牲。
紅軍長征的路途，艱難更是無可想象的。沒有食物的時候，紅軍只能吃野菜，有的戰士吃了有毒的野菜再也沒能站起來，當野菜也沒有時他們把皮帶皮鞋都吃下肚。為了找到能吃的植物，有的戰士主動為大家嘗百草，把生的希望留給大家，犧牲的危險留給自己。天氣變化莫測，溫差極大，飢寒交迫，許多戰士睡著再也沒能睜開眼。
沼澤地、飢餓、惡劣的天氣和環境沒有阻擋住紅軍長征，歷經千辛萬苦，多少困難都沒能阻擋他們堅毅的步伐！多麼偉大的民族英雄們！他們為國犧牲，為人民犧牲，為將來的幸福生活犧牲了自己寶貴的生命！他們是真正頂天立地、英勇頑強、捨己為人的英雄！我們每一位中國人，都應把向這些不怕犧牲，為國付出的勇士們致敬！他們用鮮血和生命換來了我們充實而美好的今天，我們應當好好學習，為國家的繁榮富強而努力，做到愛黨、愛國、愛人民，對得起那些衝鋒陷陣、不怕犧牲的先烈！
發生在我們身邊的故事 篇16
國二作文 ,750字在我們身邊，從不缺少過什麼，有人總是說：”為什麼我遇到的壞人總是那麼多，好人總是那麼少呢？“可是我想說的是，好人其實也很多，只是你缺少了一種發現，一種發現美的眼睛。
美其實無處不在，在我們身邊發生的點點滴滴中尋找，你會發現其實好人也挺多的。例如：在公交車上，一個孕婦，或者是老人總會有座位。這不是他們運氣好，而是有人善意地把座位讓了出來。
有一天，我在整理書籍的時候，無意間翻出了一本雜誌，上面有一則故事讓我感觸頗深。在北京市有一位大學生，她就讀在一所名牌大學，正值青春。一天她正上課的時候突然昏倒在地，然後被老師連忙送到醫院。最後醫院診斷出少女是肺動脈萎縮，一個妙齡少女突然得了這種病，對她的誰都是一種噩耗。而且這種病隨時都有可能帶走她的生命，但是她經過搶救後醒來卻是笑著說：“我沒什麼事，媽媽你別擔心。"當她得知自己的病是那個像惡魔一樣的藍嘴脣時，她並沒有放棄生的希望。她積極配合醫生的治療。但是這種病只能控制病情的蔓延速度，而不能根治其本身，所以她想到和她同樣患這種病的人。因此，她建立了一個關於“藍嘴脣”的慈善機構，許多沒錢控制病情延續生命的人在這個機構得到了幫助，並於這個機構的創始人成為好朋友。但是控制病情的人很多並且需要太多的錢，所以她想出了一個辦法—參加中國夢想秀，通過大眾捐款來得到幫助。
然後她和她的朋友們不顧隨時離開這個世界的危險離開了醫院，他們進行了3天的排練，登上了中國夢想秀的舞臺。最後，他們獲得了幾百萬的捐款，但這遠遠不夠。為了讓更多的藍嘴脣人得到幫助，她聯絡了很多慈善機構為他們捐款，許多人的病情得到了控制，但是她卻在不久後離開了這個世界。
這個故事就發生在我們身邊，讀完它就沒什麼要改變的嗎？這世間其實並不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，你們發現過嗎？
感動我們的故事作文 篇17
記敘文 ,2056字【篇一：因為愛而感動】
生活就像夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一渦河流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美。但人間最美的，莫過於愛，因為有愛，才會感動。
我是一位打工者的女兒，隨父母來到桐廬上學。人生地不熟，語言又不通，我覺得自己既孤單又無助。每天躲在教室的角落。同學老師找我說話都不理的。
有一個星期天，我吵著鬧著纏著要爸爸帶我去廠裡，爸爸經不住我的軟磨硬泡，只得無奈地點頭答應。我興高采烈地來到了目的地，正玩得起勁，一隻狗衝出來狠狠地咬了我一口，我捋起褲腳，隱隱約約還能看見狗的牙印，疼得我直咧嘴。當人們找我爸爸時，爸爸卻去收發手套了。這時爸爸的同事循聲匆匆趕來，安慰了我幾句就騎電動車帶我去桐廬防疫站打針。
路上，因為才下過雨，路面滑，馬路上坑坑窪窪的小水塘裡積滿了水，我安靜地坐在車上。突然，我感覺車子一斜，我低頭一看，不好！叔叔的車子蹭到了石階，眼看就要倒了。叔叔本能地用腳一撐，才穩了幾秒，叔叔的腳竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛。“砰！”叔叔和我連同車子一起倒在了地上。我只感覺腦袋裡一陣嗡響，心“咯噔”了一下，霎時間有一種說不出的緊張和恐懼：萬一叔叔摔傷了怎麼辦？我猛地睜開眼睛。只見叔叔艱難地爬了起來，臉上冒著豆大的汗珠，臉漲得通紅。叔叔幾乎撲了過來，用顫抖而沙啞的聲音詢問我的傷勢。還好，萬幸的是，我並無大礙。叔叔長長地舒了一口氣，一瘸一拐地走回車子，看得出，叔叔受傷了。當我遲疑還去不去醫院時，叔叔心裡想都沒想就說：“當然去！”“可是您……”前面和藹的叔叔竟然吼了起來：“我沒事！你的要緊！”說完，叔叔讓我上車，然後吃力地用腳蹬著沒電的車子，我想，叔叔現在肯定是在忍著劇痛騎的吧！我頓時感覺被愛的力量包圍住了，一股夾雜著各種情感的暖流湧遍心田，有愧疚，有自責，也有感動。一貫堅強的我此時竟潸然淚下，這淚一定是鹹鹹的吧……
叔叔實在沒有辦法騎車了，只見他掏出電話打了起來，過了一會兒，一輛白色的車子駛了過來。車上走下了一位年輕阿姨，原來是爸爸廠裡的老闆娘。她帶我去打針，還幫我付了醫藥費。
我這個民工之女在遇到困難時，有好心人的幫助。讓我明白一個道理，也讓我走出了自卑的陰影。
其實，感動就在身邊，就看你能不能發現它。因為有時，我們會對這種感動視而不見……
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
【篇二：真情無價作文】
這是一個真實的故事，發生在大前年的冬天。
窗外朔風凜冽，白雪紛飛，幾乎所有人都裹著大棉襖在家中圍著火堆烤火，只有他還在大雪中踽踽獨行。他沒有親人，也沒有朋友，從小就患有自閉症。他不善言談，說話時經常囁嚅，有時更會語無倫次。在我們這個偏僻狹窄的小村莊裡，沒有人會以平等的眼光看待他。對此，我感到非常慚愧。
那天大雪初霽，天地蒼茫，只見這位孤寡老人孤獨地坐在村外的大石塊上冥思苦想。他，身著一件破舊的皮襖，神情恍惚，目光呆滯，凍得緋紅的兩手時不時得摩挲一下，遠看就像一尊被凍僵的雕塑。有誰會去同情他，哪怕是看他一眼，哪怕是跟他說一句話。就在這時，我朦朧的雙眼前緩緩出現了一個熟悉的身影，我很詫異，怎麼是她？
說起她，老師就會搖頭，做事粗心又毛糙，有一回，她還摔爛了老師精心製作的大廈模型。說起她，同學們就會哈哈大笑，有一次，她不僅上課遲到，還穿著一雙兔頭拖鞋狼狽地出現在教室門口—
今天她這是要幹嘛？大包小包的。我心裡一頭霧水，真擔心她又會鬧出什麼笑話來。可一聲清脆的“爺爺，您好啊”，早已改變了我對她的看法。是啊，整個村子有誰願意湊近他呢？又有誰會吝嗇這一人與人之間最簡單的問候呢？接著，她從包裡扯出一條半新舊的大棉襖，一件黑灰雙色的厚毛衣，還有零零碎碎的手套啦，圍巾啦，帽子啦，笑嘻嘻地像擺攤似的放了一地。她又看看老人的臉，一動不動的，就一邊收起來，一邊自言自語地說：“爺爺，我知道您不愛說話，可您一定要收下，這些東西雖不值錢，可都是我的心意。您別以為我們村誰都不關心你，您別以為你什麼親人都沒有，我就是你的親人呀—”她的話還沒說完，我卻發現老人那張溝壑縱橫、飽經風霜的臉上早已淚如雨下。老人突然站了起來，乾澀的嘴脣囁嚅著，久久說不出話來。“那我們回家吧，爺爺！”她提起一個包，又像背一袋土豆似的扛著另一個包，攙扶著步履蹣跚的老人，一步一步地映著斜陽向家走去。從此，那一高一矮、大包小包的身影就深深地烙刻在我慚愧的心裡。
黃金有價，而真情無價。其實能有多少人真的體驗過理解過這句話的涵義呢！我不敢說自己對這句話的理解很透徹，但最起碼我親眼目睹了無價的真情。即使你地位顯赫，即使你家財萬貫，只要沒有真情，你依然是道德上精神上最貧窮最可悲的人。孟子曾經說過：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這才是人世間最高尚的愛、最無價的真情！
我們初中生的故事 篇18
國二作文 ,697字不再像小孩子那樣不顧形象的瘋上瘋下，不再和小朋友們玩“老鷹捉小雞”。漸漸地，走向了成熟，步入了初中生活，故事開始了。
—題記
童年對於我來說，是短暫的，沒有用心的，只會玩的。記得我最後一個兒童節，那時全校彷彿是為六年級開的。跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，說小品的說小品，畫畫的畫畫，講故事的講故事……那種熱鬧的場面已經不再了。
此時的我，正在初中一步一步往上爬。初二的現在，經歷了好多，有老師孜孜不倦的教誨，朋友貼心的安慰，也有彼此的小紛爭，小矛盾。
那一天的中午，是那不一般的班主任陪我們度過的。知了在那裡不停地叫，她就會說一句：心靜自然涼。淡定的批
改我們的作業，一點點小動作他都會捕捉到。“不要現在吃甜，以後吃苦，”“吃虧是福”……真讓我學到了好多，領悟到了好多。
記得那次感冒，肚子痛，頭暈，眼睛漲，感覺有多麼不爽，我整個人像虛脫了，整天都沒跟同桌說一句話，再加上，他是個男生，平時都是我先找他說話，他才會開口的，晚自習時，他突然問我：“你怎麼了？”我懶得理他，他又說：“不要這樣靠在桌子上，越是靠著，越是沒精神，更不舒服。”這時，我小小的感動了一下子，要知道他可是一向打著“男女授受不親”旗號的大男子主義者啊！
有人關心的感覺真好！我應了一聲“嗯。”
還不忘下課後去活動一會兒，上個廁所一回來，桌位就不成樣子了，被人來個通翻。我發火了，知道是誰弄的之後，一連串的話帶著星星點點的唾味，暴風雨般，罵得他狗血淋頭。只到他手忙腳亂地笑著幫我整理好……
忘不了，每一天的不平靜；說不完，每一天的不一樣。我的初中生活豐富著我的青春期！
不是所有的故事都會有結局，初中的故事會有一天結束嗎？
我們村的故事 篇19
國小五年級作文 ,564字我從小生活在鄉村，那裡沒有城市的高樓大廈，有的只是自然風光。清澈的小河悠閒地流淌著，清新的空氣無聲地散漫著，青翠的數目挺拔在山坡之上，山林裡迴盪著鳥兒婉轉的歌聲。美麗的自然風光讓人賞心悅目。我們的村莊就臥在這樣的小山旁，我們村叫八熊村，關於這個村名還有一段優美的故事呢。
很久以前，有一年天降大雨，一連下了好多天，結果引發了山洪。洪水肆虐，沖毀了莊稼，也沖毀了人們的家園。為了生活，有一個姓熊的商人帶著一家老小和親戚出門逃難，逃到了我們這地方，看到這裡的山坡很高，洪水衝不下來，於是就在這裡住下來，暫時安了家。
多天以後，洪水總算是退了下去，這個商人準備帶領家人回家重建家園。等他回到家鄉，看到的場景真是觸目驚心，房子沒了，地也沒了，村裡人死的死，逃的逃，還有的被洪水沖走，沒了下落。所以他們又回到我們這裡，打算長期住在這。因為這個山坡面積不大，所以一本分人住到了山腳下，留在上坡上的是八個姓熊的人，所以這個村莊就叫八熊村。而我們村下面的村莊面積很大，就像是攤在地上似的，所以稱為攤熊。
經過多年的發展，我們村也在不斷壯大著，如今，我們村已有二十多戶人家了。奇怪的是，我們村的女孩特別多，幾乎每家都有女孩，而且代代如此。有人說，我們村的姑娘長得特別漂亮。老人說，這是我們祖先保佑的結果。要我說，也許就是這青山綠水所滋潤的結果吧。
我們小組的故事 篇20
敘事作文 ,605字每當我看到我們小組的時候，我的思緒總是飄到很遠……
我記得，那天老師說：“同學們，我們要進行組隊，四個人一隊，現在開始自由組隊。”老師的話剛說完，同學們就陸陸續續找同學組隊，大約過了一會，其他同學們都組好隊了，就只剩下我們四個人，因為我們四個，在學校的名聲不好，被班上的人，四大壞孩子。正因為這樣，我們四個只好組成一個團隊。
現在我來介紹一下，我們四個人。我們的第一大壞孩子，在同學面前，喜歡吹牛。老二，經常向老師打同學們的小報告，惹得同學們很是不喜歡。老三，易衝動，為人仗義，只要有人欺負了自己的同學或朋友一定會把打同學和朋友同學的那個人，給狠狠地教訓一頓。由於經常把同學給弄傷，所以同學們很是不喜歡跟他玩。而老三就是我，同學所認知最不好最頑皮的學生，因為我是整蠱大師，我是把我們班上的同學整慘了的。所以，同學們都不願意和我們四個玩。所以我們是個總是孤孤單單的。現在我們四個正好湊一塊，也算有個伴了。
有一天，我們四個聽見後面的幾個同學，還不算後面的，基本上就是，我們班上的同學，都在背後議論我們。所我們四個人的不是，於是，我們四個決定。一點要讓同學們不在議論我們。於是，我們暗下決定一定要讓我們班上的同學，對我們刮目相看。
就這樣我們四個人，都在一起同窗苦讀，終於，在期末考試中脫穎而出，同學們都不相信我們？只有我們四個人知道，這是因為我們的堅持與執著，是我們終於成功了。
到現在，我始終不會忘記這一件事。