悠悠書香,滋潤了我的心田相關作文20篇

悠悠書香,滋潤了我的心田 篇1

國小五年級作文 ,619字

詩,文字的一種載體,它或詞意激昂,或流利婉暢,或巨集放渾厚,或沉穩凝重……

小雨淅瀝,每一聲都扣著人們的心絃,此時,捧一本詩詞,靜靜地坐在椅子上,聽著一個又一個動人的音符,賞著一個又一個令人浮想聯翩的詩詞。微微抬起頭,透過那半透明的窗子向外看去,朦朦朧朧,“燕子不歸春事晚,一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷濛,恰和倚闌人沉重而憂鬱的心情契合相應,景語即是情語,詩韻人情,雋永醇厚,令我彷彿此時此刻身臨其境,感受著詩人的情思。看,杜甫在登高時通過所見的秋江景色,傾訴了常年漂泊,老病孤愁的複雜感情,動人心絃。看,蘇軾在中秋時通過皎潔的月,抒其所感,傾訴了思念親人,祝願天下人的樂觀,引人深思。看,李白在隱居時吟誦壯麗的大好河山,傳達對祖國雄奇景色的無限熱愛,令人神往。

漸漸,小雨停歇,外界一片寂靜。合起書,邁著緩緩的腳步走到門外,一片欣然的景象,凝視著遠處的一棵桃樹,憶起那些詩句,感受良多。書香世界,感知草木生情;書香世界,體悟豪邁情懷;書香世界,喟嘆壯志難酬……

屈原來了,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”這憂國憂民的愛國情懷,驚天動地的堅貞氣節,令人開闊了視野,提升了精神境界。文天祥來了,“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”即使內心不安,形勢險惡,也要留存一顆赤誠的心,光照史冊,使人的情懷得到了釋然。

書香世界,充滿詩意;書香世界,意味深長;書香世界,芬芳四溢;書香世界,滋潤了我的心田!

縷縷書香,滋潤了我的心田 篇2

國小六年級作文 ,787字

高爾基曾言:書籍是人類進步的階梯。是的,書籍是離不開我們的生活。不管身在哪裡,書籍的影子隨處可見。

正如詩人希均所言,世界上最動人的皺眉,是在讀書時那苦思的剎那;世界上最自得的一刻,是在讀書時那會心的微笑。

書,像黑暗中的一盞明燈,總在我迷茫時照亮我前進的路;書像沙漠裡的一片綠洲,總在我困難時給予我幫助;書,更像一位良師益友,指引我走向那成功的彼岸……

讀《西遊記》時,我領悟到了孫悟空大鬧天宮時的神通廣大;我也憤憤於唐僧責罰悟空時的善惡不分;我更憎惡白骨精欺騙唐僧的詭計多端。當我讀到唐僧因被妖怪矇騙而趕走悟空時,我不禁為唐僧的愚蠢而憤怒;當我讀到青牛精抓走了唐僧、豬八戒、沙僧三人,又憑藉手中的金剛琢屢次打敗孫悟空和天兵天將時,我不禁為孫悟空而焦急;當我讀到孫悟空一行人因借到了芭蕉扇,扇滅火焰,過了火焰山時,我不禁喜笑顏開。

書籍不僅使我的生活變得多姿多彩,還讓我的心靈變得更加充實。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,我感悟到了保爾頑強的革命意志以及不向敵人屈服的鬥志。記憶中,印象最深的是保爾大病初癒後,在烈士墓前思考生命的價值:人最寶貴的是生命,生命對於我們只有一次,一個人的一生應當這樣度過,當他回首往事時的時候,他不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧。這樣,他能在臨死的時候說,我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。每當我讀到這句話時,我總是能感悟到新的東西,懂得生命的寶貴;讀《三國演義》時,我感悟到了諸葛亮草船借箭的神機妙算,劉備三顧茅廬的禮賢下士,漢獻帝屈服於曹操的軟弱無能;讀《賣火柴的小女孩》時,我不禁為小女孩的悲慘遭遇而落淚,不禁為小女孩父母的狠毒而憤怒。

每當我讀一本新書或者是重新讀一本書時,我總是可以感悟到其中的旨趣。

書籍是人類進步的階梯。我會讓讀書成為一種習慣。悠悠書香,永遠滋潤我的心田。

書香,滋潤了我的心田 篇3

國小六年級作文 ,794字

微風吹過,小河蕩起漣漪。大雁紛飛又北歸,一年又一年,一路走來,習慣了太陽升起又落下。唯一不變的是綴滿了無數人心血、散發書香的紙頁。

“一本書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活無限廣闊的海洋!”海倫凱勒的名言,很好地詮釋了一本書的意義。書是流淌的血液,是靈動的樂符,是無盡的活水。浸在書籍的海洋裡,我能感受到的是智慧,是自由,是舒暢,是寧靜的幸福,是絢麗的浪花。

翻開讀書的舊曆,即使白駒過隙,時間一絲絲的從指尖溜走。對讀書,我始終有一種不捨的情懷,或許是喜歡,也可能是難以忘記吧,總愛夜闌人靜時,在燈火闌珊處捧著一書,思緒萬千,翻閱著散發書香的書頁,眼前所展現的是一個個活靈活現的人物。他們的每一個神情、每一個動作都被作者刻畫得栩栩如生;每一句話語都似行雲流水,像一個個小精靈在歡快地飛舞旋轉;每一個意境都像春天的花木場,生機盎然,趣味叢生;每一個情感都真摯動人,數秒間喚醒了我仍在神遊的思緒,讓我的心靈像陽春中綻放的紅玫瑰,明豔似一股甘泉流入我的心田,萬般滋潤。

朱熹名句:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。多讀好書,會讓我們的思維永遠活潑,才思不絕;會讓我們不斷擁有知識的源頭活水,滋潤我們求知的心田。讀萬卷書,行萬里路。唯有讀書,才能使我們在人生路上走得更遠。

在勵志書籍中漫遊,心如潮水,起伏跌宕。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白,一個人只有在艱難困苦中戰勝自己,才能創造奇蹟,才能成長為鋼鐵戰士。而《假如給我三天光明》中的主人公以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,去告誡身體健全的人們應珍惜生命,珍惜一切。

讀一本好書,如同黑夜迷途的船隻,看見了指示方向的燈塔裡照出的回家的燈光。讀一本好書,好似人在荒蕪的沙漠看見了充滿生機的綠洲。書卷多情似故人,春風十里,不如書香滿溢。

書香,宛若在長年乾旱的地區,忽的下起了瓢潑大雨,瞬間滋潤了土地上生存的萬物,更是滋潤了我求知若渴的心田。

書香滋潤了我的心田 篇4

國小四年級作文 ,689字

生命中有一種最美的姿勢,那就是讀書;生活中有一種最深的迷戀,那就是讀書。那縷縷書香,如同絲絲春雨滋潤了我的心田。

走進校園,這裡書香瀰漫,處處是讀書的樂園,讀書更是夥伴們最美的姿勢。青青大雪松下,我們讀書;讀書長廊裡,我們讀書;教室的讀書角旁,我們讀書。我們時刻與書相伴,書滋養著我們成長的每一天。

清晨,詩文歌賦盡顯經典的優雅;黃昏,經典著作裡碰撞出心靈的樂章。精讀深思也好,捧讀瀏覽也罷,我閱讀著,快樂著。

在書裡,我聆聽著聖賢們的諄諄教誨,認識了“循循善誘”的孔子,我拜訪了“生於憂患”的孟子,夢迴到浪漫李白筆下的盛唐時代,與慷慨激昂的陸游、辛棄疾一起,為南宋的衰落而掙扎和悲歌。無論是《徐霞客遊記》裡的天台山,還是劉白羽筆下的長江三峽,無論是海倫凱勒的《假如給我三天光明》,還是史鐵生輪椅人生影像裡的北京地壇,我為書中的智慧而驚歎,為書中的英雄而振奮,為書中的情愫而感動,為書中的人生而折服。

在讀書中,無數斑斕的日子在指間悄悄滑過,我也不知不覺地長大。一轉眼的功夫我上初一了,在成長的歷程中,《童話世界》豐富了我的想象力;《百分大王》提高了我的作文水平;《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理;《博物》引領我探祕神奇的科學世界;還有《草房子》《朝花夕拾》《城南舊事》《西遊記》《水滸傳》……這一本本好書,讓我自己融入書中,走進人物的心裡……我為自己結識了書—這個真誠的朋友而感到慶幸,感到幸福!

朋友,世界上有千萬種的迷戀,鳥兒迷戀飛翔,魚兒迷戀遊弋,蜂兒迷戀採集花粉,蝶兒迷戀舞姿蹁躚……而我,將永遠迷戀讀書。都說“書香潤心田”,讓我們一起在書香中快樂成長。

那抹香滋潤了我的心田 篇5

國二作文 ,622字

有一種幽香,時常喚醒記憶;有一種情況,永久留在心間。這幽香淡淡而又持久;那情懷,真切而又深邃。留住那幽香,因為它記錄了一段時光,承載了一種情感。

心底留香,往事浮現。

外婆的雙手天生靈巧,包粽子、織毛線、樣樣在行,到了端午節,外婆還會做香袋,外婆的香袋很苦簡單,拿兩個不同圖案的小布料剪成三角形,縫起來,留個口,塞進棉花和平時就備下的香料,再在袋口處一抽,香袋做好了,用絲繩串起,掛在我的脖子上,微風拂來,挽起一陣幽香,在房中這抹香,滋潤了我的心田。

外婆的小院隔壁壁住著愛種花,種樹的爺爺,每逢桂樹花開之時,老人們便拿著蒲扇,搬去自家的椅子,在樹底下乘涼。輕輕搖晃蒲扇,絲絲桂香沁入心脾,讓人嗅了又嗅。

外公總會和隔壁的爺爺一起喝酒,一起開懷大笑,我們兩家的關係也就不覺中更加親密無比。每在花落之前,外婆就總拿竹竿去打桂花,“啪”的一聲,桂花零零散散地落了一地,我捧起地上的桂花,向天空撒去,“下桂花雨嘍!”。那抹香滋潤了我的心田。

那會兒,陽光明媚,我將一枝桂花綴在外婆發間,她笑著,我也笑著。

那會兒,我在鋪滿桂花的地上走著,跳著,但那會兒總是最短暫的。

後來,鄰居爺爺被他的兒子接去城裡,桂花也就被遺忘了。抬頭,花已落,情卻未斷。

現在是秋天了,現在桂花開了,現在我可以將桂花綴在發間,可現在我卻不能和外婆一起去打桂花做桂花糕了。

外婆的香袋,隔壁爺爺的桂花,它們清新淡雅的香永遠駐在我的心田。

心底留香,往事難忘。

—後記

書籍,滋潤了我的心田 篇6

國三作文 ,789字

書籍是炎炎夏日的微微涼風,給我帶來愜意的涼爽;書籍是極度乾燥後的甘霖,滋潤了我的心田;書籍又像一杯溫和芬芳的清茶,沁人心脾……

掀開扉頁,陣陣的墨香是知識殿堂的華燈;走進文字,華美的文采是知識殿堂的鑰匙。濃濃的墨香如醇醇酒香,如濛濛細雨,在我身邊飄飄忽忽,縈繞在我的心頭。好書,就像是黑幕中燦爛的星,皎潔的月,奼紫嫣紅的花,鮮嫩美麗的葉……讓我陶醉其中。我願徜徉在茫茫書海中,願聆聽作家們用筆桿書寫出的點點滴滴,願與主人翁一起面對艱難險阻,陰晴圓缺。感悟作家們來自心底的呼喚,我的心也會泛起波瀾。

讀書不但能陶冶情操,擴大我們的知識面,還可以讓我們有身臨其境之感,讀著讀著,或緊皺眉頭,或潸然淚下,或放聲大笑……能與主人公同喜同悲,一起譴責無恥之徒,笑談人生,真是一大趣事!

小時候,我最愛看童話,童話總是能給年幼的我帶來無限的遐想和快樂,每當我看到十全十美的結局時,總會忍不住拍手叫好,或是以悲劇結尾,我也會攥緊拳頭。如今長大了,充滿童話的童年轉眼到了看經典的青蔥歲月。看《紅樓夢》中人情的悲歡離合,嘆息賈寶玉和林黛玉的悽美愛情,領悟他們的經歷,就像霜花一樣,榮華一時,轉瞬即逝。看《假如給我三天光明》中海倫凯勒的頑強意志,不因命運的不公而埋怨,不因生活在黑暗中而消沉,在安妮老師的教導下成為人生贏家,看完之後我也會充滿鬥志,堅強地面對生活。看《簡爱》中簡的獨立自主,敢於爭取自由的可貴勇氣,她蔑視權貴,敢於追求自己的所愛,敢愛敢恨。看《西遊記》中悟空跟隨唐僧經歷九九八十一難去西天取經的故事,我卻感慨於孫悟空的悲哀遭遇,他原是齊天大聖,是花果山的大王,敢於反抗,被套上了金箍之後卻被束縛了自由。本就該是一匹脫韁的野馬,成佛之後卻要感慨人家滄海桑田……

我願,與書共譜一曲,唱出歲月變遷,唱出春花秋月,落英繽紛。書籍伴我一路陽光,書香伴我一生芬芳!

書籍,滋潤了我的心田 篇7

國二作文 ,600字

高爾基曾說過,書籍是人類進步的階梯。誠然,在我國悠久漫長的歷史中,那些引領一時風騷的人終究會死去,但書籍卻永遠記錄下了那個時代,讓後人無限緬懷。書籍,是滋潤心靈的沃土。

書籍猶如豐富的肥料,我們的心田猶如盛開的鮮花。美麗的鮮花離不了肥料的滋潤。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”只有瞭解了書籍濃郁的知識,我們的心靈才能得到充實的滋潤。

歷史使人明智。我很喜歡讀歷史方面的書,文天祥以身殉國、寧死不屈的精神使我明白什麼叫做大義凜然;法國大革命讓我看到了“自由,平等”等字眼,使我明白人們在追求自由與平等的歷程有多麼坎坷,多麼艱辛。兩次世界大戰,多少無辜的人慘死於冰冷的刀槍之下;中國革命鬥爭,又有多少烈士們拋頭顱,灑熱血,歷經磨難,這才換來了我們今天的美好生活。歷史,給我以心靈的啟迪。

武俠小說給人以童話般的美,尤其是金庸武俠。一個個活靈活現的人物,一出出波瀾起伏的情節,讓我陶醉其中。“北俠”郭靖,為國為民,用一生來鎮守襄陽,雖然結局並不完美,但死得其所。郭靖窮其一生,詮釋了何為“為國為民,俠之大者”。在同一部小說裡還有一位著名的大俠—楊過。雖然這位神鵰大俠不如郭靖那樣用一生來回報祖國,但終究飛石砸死蒙古王子,守住了重鎮襄陽,所以說楊過也稱得上“為國為民,俠之大者”。

品美文如浴甘露,讀好書如浴春風,書籍滋潤著我的心田,願書籍能伴我成長,能令我的心靈永遠純潔、善良。

木樨花香滋潤了我的心田 篇8

國小五年級作文 ,649字

家旁的木樨開花了。

它的枝幹上綴滿了星子一般的鵝黃的花朵。一朵朵、小小的,如小姑娘的笑臉,明媚而又可愛。可最勾人的,是那花香。

總說桂花開花,香飄十里,這話一點不假。那香味調皮得很,你不去惹它,它卻過來纏你。它張開手臂,拽著你的手,撒嬌似的搖著你。你被纏得只好朝它靠去,它這才滿意地笑了。那香味濃烈得很,先鑽入你的鼻,在你的鼻間環繞,又一下地漫入你的心。心中頓時溢滿了歡喜和滿足。

回家,不見媽媽的身影。我立馬出去,看到她站在路口。原來,我們走岔了。我連忙上前:“媽,我回來了。外面天冷,快進來。”她聞聲轉頭看著我,笑了:“你從另一個路口回來的?”我看她手裡緊緊地攥著什麼:“媽,手裡是什麼啊?”她這才想起,急急地朝我走來,興奮地張開手:“瞧,我摘的桂花。你不是最喜歡了嘛。”媽媽攤開的手掌裡,躺著兩三朵小小的桂花,像是安睡的孩子,可愛極了。我極小心地接過它們,鼻子湊過去聞:“好像香味淡了些,沒我在另一個巷子裡聞的香啊。”“是嗎?是不是開的太久了?”她有些侷促不安了,喃喃地說。“沒有,特別好!”我抬頭笑著看她。怎麼會不好呢?那濃烈的香味中只是木樨本身的香罷了。而她手中的,還含著一份愛。

我又捧起它們,柔和的香氣索繞在身側,柔柔地沁入心脾,一顆心,被香感動,被香溫暖,被香滋潤。媽媽在一旁笑著看著我:“你要喜歡,我再去摘些,馬上就要謝了。”是啊,花隨時會凋謝,香味隨時會消散,可是愛,卻會一直在,不在這裡,便在那裡。

正午的陽光照在我和媽媽的身上,木樨花香圍繞在身旁,心中感到了未曾有過的快樂。

書,滋潤了我的心田 篇9

國三作文 ,615字

在七歲那年,小小的我拋開了人生最初的記實,翻開了書本。書點亮了我的夢想,也伴隨著我的成長。

我愛書,我愛《楚辭》的那份悲愴,我愛《魯濱遜漂流記》的那份刺激,愛《詩經》的那份恬淡,也沉醉於《宋詞》的那份多彩。唯書有華,秀於百卉。

在閒暇時,我會與王昌齡漫步塞外,與雀顥攜手登高,與王之渙遠上黃河。我也訝於李清照從一開始“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”變為“生當作人傑,死亦為鬼雄。”的壯志。也在失意之時,借李白“天生我材必有用,千金散盡還復來。”自勉。同時我也嘆於杜甫“會當凌絕頂,一覽眾山小。”的壯志凌雲。也喜歡《詩經》中“關關雎鳩,在河之洲。”我十分喜歡這些詩,不僅因為他們有文學價值,更重要的是他們總能在我迷茫之時,指明方向,滋潤了我的心田。

我也喜歡讀書,喜歡讀那些有趣也富有哲理的書。我讀《湯姆,索亞歷險記》時,見證小男孩湯姆從頑皮走向了成熟,從膽小走向勇敢。看他戰勝一個又一個困難,迎來一個全新的湯姆。我也細細品味過《紅巖》,看見許雲峰與他的《挺進報》一步步與敵人鬥爭,見證共產黨人的勝利。我也常被《哈利。波特》所吸引。在那個神奇的魔法世界中,我忘我地讀著它,細細品味,與哈利一起共進退,共甘苦,會為他們所受到不公平的待遇而憤慨,為他們最終打敗伏地魔而高興。讀書;不在乎學到了多少,只在乎讀時的忘我與充實。

讀書,或許是枯燥的,亦是沒有手機那麼精彩,但它潤物細無聲,在潛移默化之中,卻又發人深省的改變著我,滋潤了我的心田。

書滋潤了我的心田 篇10

國小五年級作文 ,564字

有句話叫“腹有詩書氣自華。”大概意思是讀書的多了氣質就會特別起來,鄙人因沒幾年讀書齡,故還談不上什麼氣質,但也頗受教益。

小時候我除了有時和小朋友在一起你追我趕,閒暇之餘覺得很是孤單,畢竟大人們有大人的事情不能老圍著我轉。有一天,媽媽買了本《長襪子皮皮》的書給我看。當我看到書中的皮皮一個人住,她和她的鄰居兩個小孩發生的事情,覺得很有意思。

長大一點,我看了地理歷史生物等方面的書,我覺得書中不僅有故事情節,也有自然風光,人文風俗。書能開闊眼界,陶冶情操。

書就像我的好友,書還能教育我。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾的自強不息的精神值得我學習。我讀《紅巖》江姐為了革命,犧牲自己的生命讓我敬佩。我讀《阿q正傳》阿q的不幸與不爭讓我警醒。書滋潤了我的心田,我不再總覺得無事可做,曾幾何時,走遍天下書為侶這句話已成我的座右銘。

我特別喜歡讀古詩詞,有一次語文課上老師問杜牧還寫有那些詩請一位同學背兩首,我舉手回答出,我很高興。還有一次,一個同學問我,《七律長征》內容是什麼,我耐心的一句一句說給她聽,她聽了以後直誇我厲害。但是我知道,我並不厲害,我只是比他多看了一點書,有的詩句的意思還不能完全懂,我也還要學習。

如今雖然我們的學習很忙,生活節奏很快。但是我們精神總需要一個寄託,心靈需要居所。書,再合適不過了,書滋潤了我的心田。