恰似玻璃魔方的時代相關作文20篇

恰似玻璃魔方的時代 篇1

恰似玻璃魔方的時代作 ,950字

狄更斯在《雙城記》的開頭這樣說到：“這是最好的時代，這是最壞的時代。”

我們可以把現在正處在的資訊時代看成一個巨大的玻璃魔方，有無數階，無數種旋轉的方法，同時也有無數個觀察的角度，以及與之對應的無數種思考方式。然而每一個方塊又是一個個正在不斷重新整理的故事—於是，一個光怪陸離、眼花繚亂的世界。而我們每天也都在努力地追逐著它飛速發展的腳步。

不知從什麼時候開始，“碎片化”這個詞和眾多網紅熱詞紅一般頻繁地出現在各類文章裡，爭論的也無非是“這個碎片化的時代”是好是壞。在這篇文章裡我想提出的是“角度”和“自省”。

有人說：“碎片化的時代讓資訊變得凌亂讓人們失去了思考的能力。”誠然，逛朋友圈公眾號，瀏覽一篇篇各種領域的文章，會讓人有一種自己的知識儲備正不斷加強的自我滿足感，但是這些新知識就像是在腦海中飄著，而這又源於我們對它的“淺嘗輒止”，瞭解甚微。這個時候我們要思考學會分類加深理解，而不是責怪這種閱讀方式讓我們不去思考。至於碎片化的時間，我想起了歐陽修說過“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”正是因為他能抓住碎片化時間一點點積累，所以才能有極佳的語言功底寫出了許多流傳千古的文章。

“碎片化”時間管理的方式，從古至今都一直存在。那麼為什麼現在會有人將它作為一個新的觀念加以包裝再次提出，在我看來除了有些人為了博人眼球誇大其詞，人們在這個飛速發展眼花繚亂的資訊時代有點“水土不服”以至於草木皆兵了。過於苛求完美的看法和角度不是一種嚴謹的態度，倒有些固執而又刻板。畢竟事物都有兩面性這一點是毋庸置疑的。

最後我們再來談談角度，公元前202年，項羽兵敗，自刎於烏江。他“力拔山兮氣蓋世”的豐功偉績褪色成一片泛黃的丹青定格在了歷史的潮流中。時過1000多年，杜牧詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知”惜之。又過了數百年，王安石說“百戰疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王捲土來？”貶之。又過了幾十年，李清照說“生當作人傑，死亦為鬼雄、至今思項羽。不肯過江東。”頌之。不同的人從不同的角度去思考歷史，答案都是不一樣的。更何況當下火熱的話題，又與我們的生活那樣的息息相關。

不排斥碎片化時代，我們該考慮怎樣才能把自己修煉得更完美。

玻璃家族的故事 篇2

國小四年級作文 ,810字

玻璃爺爺今天八十大壽，玻璃孫子們都決定回家給爺爺祝壽。玻璃爺爺聽說孫兒們要回家，十分高興。他把自家屋裡屋外張燈結綵，佈置得喜氣洋洋。玻璃爺爺心想：聽說孫兒們在外面個個神氣十足，鼎鼎有名，今天倒要看看他們的本事。

“爺爺—爺爺—生日快樂！”只聽外面傳來一陣熱鬧的聲音。玻璃爺爺走出來一看，是孫子們回來了。只見他們個個開著高階小轎車，穿著品牌衣服走進來，手裡拿著各種禮品祝爺爺生日快樂。爺爺高興得合不攏嘴，忙說：“我呀，最想了解了解你們各自的本領，怎麼樣？誰來說？”玻璃孫子一個個爭著表現自己，你一言，我一語，吵得不可開交。玻璃爺爺樂呵呵地說：“別急，別急，一個個來說。”

大孫子連忙站起來，得意洋洋地說：“爺爺，我就是無人不知、無人不曉的夾絲網防盜玻璃。我的作用是防盜，我的身體裡有一層極細的金屬絲網，金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。如果有誰想劃破我的身體，進入室內偷東西，那可真是自投羅網，只要我拉響警報，罪犯就得乖乖束手就擒。”大孫子話音剛落，就響起一片掌聲。

二孫子夾絲玻璃急不可待地衝上去說：“我與哥哥的名字很像，就夾絲玻璃。不過，我們的作用卻大不相同。我非常堅硬，受到猛烈攻擊也安然無恙。即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。所以，我受到高層建築物的熱烈歡迎。”玻璃爺爺聽了連連點頭稱讚。

“我是吸熱玻璃”，孫女吸熱玻璃也自信地開始介紹自己，“我夏天可以擋住陽光，使室內涼爽；冬天可以擋住冷空氣，使室內溫暖。所以，我可以調節室內的溫度，使房間內時刻保持合適的溫度。”吸熱玻璃說完，優雅的回到了自己的座位。

“我是吃音玻璃，是消除噪音的能手。臨街的房子如果裝上這種玻璃，接上的聲音為40分貝時，傳到屋子裡就只剩12分貝了。”“我是吸塵玻璃……”“我是泡沫玻璃……”

聽完玻璃們的介紹，爺爺更是高興得紅光滿面。他笑著說：“孩子們，我真為你們而驕傲！希望你們多為社會做貢獻。”

魔方的魅力 篇3

國小三年級作文 ,472字

一個小小的魔方有什麼好玩的？在我生日那天，媽媽居然送給我一個魔方。我勉強地說：“謝謝媽媽！”媽媽笑眯眯地說：“不用謝。”

沒想到，不到幾分鐘我就對這個不起眼的有了極大的興趣。在路上，我邊走邊玩。媽媽耐心地說：“你不要走路也玩，危險的。”我快速地搭好一面，然後自豪地說：“老媽，你看，我厲害吧！”“呵呵，這麼快啊！不能驕傲哦！”媽媽隨口說。

到了吃中飯時間，菜還沒上，我又把魔方拿出來。這個魔方似乎有一股強大的吸引力。我低下頭，“噠噠噠……”，又擺弄著。“你去倒點水吧。”媽媽說。我急躁地說：“等我把這個搭好。”“耶！”我像個彈簧一樣蹦起來，“搭好了。”我開心地站起來去倒水。一坐下，我又專心研究起我的魔方。媽媽說：“你就不能停一下嗎？”“那得問問我的手呀，它被魔方吸住了。哈哈……”我樂不思蜀地回答。

真沒想到，小小的魔方居然能讓我這麼投入，這麼用心。我真是佩服我自己了。假如我能把6面全部復原，那才是真正的厲害。聽說網上有視訊和解說，可以更專業地學習魔方復原。我得找來好好學習學習啊！神奇的魔方真牛掰。我要是把這股勁用在學習上，那就更牛掰了。

玩魔方的經歷 篇4

國小四年級作文 ,504字

魔方，是我最喜歡的玩具之一。說起魔方，我可是有一段非同一般的經歷，現在就讓我講給你們聽吧！

我學魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個電視節目，裡面有一個人可以在幾秒之內將魔方從打亂的狀態復原，心想：如果我也能這樣，那該多好啊！從此，我開始練習轉魔方。轉魔方是有步驟的，我一步一步的學，學完了四步，能夠將魔方的一二層復原了，就開學了。後來正好學校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學後的時間學完了剩下的三個步驟，成為當時我們班唯一一個能夠將魔方六面復原的人，還參加了學校的魔方大賽。

之後的那幾天，我的桌鬥裡經常放了好幾個魔方，都是同學的。下課後同學們都圍著我，讓我幫他們轉魔方，教他們轉魔方，連課間上廁所的時間都沒了。甚至還有一次上課時，老師剛轉身在黑板上寫字，旁邊一個同學就傳給我一個魔方，悄悄對我說：“這是誰誰誰的魔方，請你幫他轉好。”後來我還教會了我的同桌轉魔方，而且僅僅用了兩個星期。

如今，魔方在我眼裡已是一種樂趣，甚至是一種挑戰，每一次都儘可能轉得更快。玩魔方不僅能鍛鍊手指的靈活性，增強人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經歷，你們喜歡嗎？

玩魔方的啟示 篇5

國小五年級作文 ,355字

“咳，怎麼還是轉不回去啊？”我感到無能為力了，這就是智力玩具：魔方給我帶來的困惑。

我們一家就像是“魔方一家”一樣，唯有媽媽不喜歡玩魔方。

星期天，我和爸爸在沙發上完魔方，我拿著完好的三階魔方，一把顏色弄亂，我就賺不回來了。我慢慢地轉著，左側面，右側面，上面，下面，我研究了一個多小時我就放棄了。

“爸爸，給你弄，我不行了。”我把弄亂的魔方給了爸爸。

爸爸停頓了一下，說：“哦，我馬上搞定。”

話音剛落，我爸爸就拿起三階魔方，“唰唰唰”地轉動起來，約半分鐘，魔方的全部顏色就調好了。

我感嘆道：“這，你怎麼可能？”

我爸爸笑道：“萬物皆有可能。”

就這樣又過了一天，到了星期三，我爸爸不回來吃飯，我還是堅持每天睡前花十幾分鍾練習拆魔方。

終於，蒼天不負有心人，我終於學會了三階魔方。真是世上無難事只怕有心人啊！

魔方的自述 篇6

國小五年級作文 ,761字

大家好，我的名字叫魔方，我的主人在一次比賽中買下了我，從此，我便和小主人形影不離。

我自己有太多與其他玩具不同的地方。我從不換衣服，因為我每天都穿著六面不同顏色的外衣，它們分別是藍、黃、粉、紅、綠、白。我的本領可大啦！我不但可以幫助主人在競賽中獲得名次，還能在主人需要我的時候拿出來放鬆心情。除了這些以外，我還能鍛鍊你的大腦思維能力，增加你的智慧。我不是特別難控制的，希望你不要討厭我。

有一次，主人帶我出去跟校內的人進行比賽，旁邊有一個裁判站著。我心想：我一定要為主人爭光，獲得第一名。比賽開始了，主人用手指快速地將我扭動起來，一會兒向左轉，一會兒向下扭。一分鐘過去了，看到其他的選手就要超過主人，我可著急了，便使出我的“必殺技”，將主人還沒扭好的第三層用我的內動力，直接提到了第五層的境界。主人眼前一亮，立馬又把手轉了過來，我總算鬆了一口氣。等主人把我放到地上時，我明白，主人已經勝利了。

有一天，主人又把我放在書包裡，跟他一起去上學。到了教室，主人把我拿出來玩一玩。沒多久，同學們一窩蜂地衝到主人面前，有的笑容滿面，如陽光般燦爛；有的站起來，伸長脖子盯著我，好像很期待主人把我扭好；有的則目不轉睛地看著我，好像知道主人快要扭好似的……下午放學後，主人把所有的書都裝進書包，而我呢？卻被主人丟在了抽屜裡。我想大叫一聲：“主人，我在這裡！你不要把我丟在這個黑暗的角落裡！”可我不能喊，也不會喊，因為沒有嘴巴，說不出話來。主人已經跟著同學走出了教室，興高采烈地回家了。差不多天黑了，我迷迷糊糊聽見熟悉的腳步聲。我精神大振，知道主人肯定會來教室找我。我開心得心“怦怦怦”直跳，向主人發出了所在位置的訊號。主人終於來了：“原來在這兒！”我便跟著主人高興地回家了。

我很喜歡我的主人，我願意永遠為她服務，陪伴著她，為她帶來快樂。

玩魔方的過程 篇7

國小五年級作文 ,545字

魔方，這個普普通通的小方塊中有很多奧祕，打亂後，要想把它拼好可不簡單，讓我們來一起學學吧！(結構：六個面，十二個稜塊，八個角塊)

第一步：完成白色底面十字。首先，找到白色中心塊，然後找到除了黃色中心塊以外的中心塊，再找到所有帶白色的稜塊，把它們的白色對準白色中心塊，其它的顏色對準其它相應的中心塊。

第二步：復原角塊。角塊有兩面是其它色，一面是白色（白色不能朝下）。然後把角塊移到相應的其它色（相鄰）夾角中間，轉上去。

第三步：第二層十頂面。第三層（除了黃的）所有稜塊對準和相應的兩個中心塊之間，哪個（稜塊）的面和其中一箇中心塊的顏色一樣，就一哪面為主，然後做公式做上去。完成第二層後再做一個公式，把黃面做出一個“坦克”出來，把坦克頭對準自己（坦克那一面一直朝上），又再一個公式就可以復原頂面了。（離成功不遠了）

第四步：頂層交歸位。將黃面（第三層）的角塊復原。首先，如果你的魔方已經（每個顏色相應的角塊）對好了，就可以進入下一步了。如果只有一面對好了，或是都沒對好和那一行（包括稜塊）的顏色都好了，將任意一面（不是白、黃）對著自己做公式。

第五步：還原稜塊。做好這一步就等於還原魔方了。這一步很簡單，只需對著公式做就可以了。

本文只教方法，公式可以百度一下。希望大家都已經學會了，加油哦！

我與魔方的故事 篇8

國三作文 ,2033字

我與魔方之間的故事，要從我三年級時說起。

那時候，不知為何，學校裡興起了魔方熱，但多數同學都只能拿著亂擰一氣，真正能夠復原六面的同學少之又少，理所當然的，那些能夠復原六面的人被尊稱為“牛人”。

說實話，我對魔方一竅不通，復原一面也十分困難。每當我看著班裡那些“牛人”飛快地轉動著手中的魔方，我真是羨慕的不得了！我真的很想像他們一樣，也被尊稱為“牛人”！但，我不會！於是，我下定決心，一定要學會魔方！

我開始孜孜不倦地向那些“牛人”請教，但我那真摯無比的態度似乎絲毫沒有打動他們，反而都十分吝嗇，要麼只肯教一點點，要麼故意“玩弄”我。就這樣追著他們請教一兩個星期之後，我自己都厭倦了，那些“牛人”似乎也煩我了。當我再去問的時候，他們的臉上似乎都充滿了不屑。我自知再問下去也不會有什麼好結果，於是便放棄了這一條“求學之路”。

但是，你覺得我就這樣放棄了？不可能，我要“自學”！

我開始在網上查詢各種各樣的魔方教學視訊。那段時間我可真是“走火入魔”啊！早上一起床，連牙都不刷，就拿起ipad學魔方。上課的時候，腦子裡也想著魔方，以至於老師點我起來回答問題，我嘴裡唸的都是有關魔方的公式，害得我時不時就要去老師辦公室裡“喝茶”。

這樣的日子持續了一段時間。終於，在一個無比普通的下午，我心滿意足地關掉了ipad，心滿意足地斜躺在沙發上伸了一個懶腰，心滿意足地將剛剛復原了六個面的魔方放在桌上，最後心滿意足地閉上了我的眼睛，享受下午溫暖的陽光。

我，終於也成了那萬眾矚目的“牛人”之一！

現在想來，這應該算是一個比較勵志的故事。

但很快我就不滿足了，我又開始瘋狂地提升我的手速，瘋狂地縮減著我的復原時間—從兩分鐘縮成一分鐘，從一分鐘縮成50秒。而之前魔方“牛人”也一個又一個地被我反超，最後，我如同七雄爭霸中的秦國一樣，一躍成為整個四年級的“魔方霸主”，整個四年級，唯我獨尊！

我承認，那一段時間我驕傲極了，自然也有點飄飄然。當我看到學校組織魔方比賽，想都不想就報名參加了。當時也不知怎得，整天腦子彷彿抽了一樣，動不動就仰天大笑，好像冠軍非我莫屬一樣。

然而，白日夢終歸是白日夢。比完賽之後，夢碎了一地。雖然我也發揮出了我的最佳水平—49。56秒，但令我萬萬沒想到的是，我竟然被一個二年級的小學弟給虐得體無完膚，人家竟然比我快了十幾秒！

這是一次徹頭徹尾的降維打擊！我這個四年級的“魔方霸主”竟然會被一個比我小兩歲的學弟虐了！我忽然感覺自己就是一頭蠢豬，根本不配當四年級的“魔方霸主”。

於是，我那飄飄然的心沉了下來，我又一次虛心地在網站上查詢更多更高階的復原方法和公式。而我這位“魔方霸主”在很長的時間內都不再提及“魔方”這個詞。再後來，我似乎是已經徹底地銷聲匿跡了。

差不多兩年過去了，我六年級了，魔方似乎變得不再那麼流行，曾經那些“牛人”大部分都不再玩了，但學校裡又毫無預兆地要舉辦一場魔方比賽。

當我看到這個告示的時候，內心十分複雜：既有點興奮，又有點害怕。興奮是因為我終於有了一雪前恥的機會；害怕是因為我會不會又像上次一樣被一個學弟暴虐，丟人現眼？班上同學都勸我參加，我想了又想，最終還是決定參加。

這一次我不再像上一次那樣，不再像上次腦子抽了一樣，動不動就仰天大笑，而是努力地練習魔方。你問我為什麼這樣？因為我怕！

比賽的那一天終究來了，我懷著忐忑的心來到了比賽場地。這次的比賽選手似乎都不是很厲害，目前只有一個人的實力是超過我的—目前的第一名—16.32秒。

終於到我了！第一把的發揮並不理想，可能是因為緊張，也可能是因為手指沒活動開，復原的時候竟然總是卡殼。復原完我用力地把魔方拍在桌子上並按下了計時器。“哎，慢了，才30.79秒。”我皺著眉頭想到，但是下面的其他比賽選手卻不斷地發出“哇”“這麼快的嗎”之類的讚歎。哦，我的成績現在似乎是第二呢！

第二把我發揮出了自己正常的實力，—26。89秒。

第三把和第四把都沒有第二把快，到最後一把了，十分順利，連頂面都扭完了才12秒，最後我復原完了，將計時器一按—15.72秒！我當時興奮地大喊了一聲，然後如同一個失了智的猩猩一樣瘋狂地揮舞著雙臂！但是，裁判卻冷不丁地走過來給我潑了一盆冷水，說我的復原無效。我當時很吃驚，不甘心地問：“為什麼？”裁判指了指魔方說：“你看，你這個魔方有一個角塊沒有復原。”我急忙拿過來一看。哦，這真是一個難以置信的失誤！我復原的時候太用力，導致把一個角塊扭過了，哎，沒辦法，這的確是我自己的低階失誤，只好認命罷。

這次我倒沒有被虐，但我的心情比上一次還要低落，也正應了那一句名言：“最難過的不是不曾有過，而是差一點就可以。”哎，我怎麼這麼衰呢！沒辦法，革命尚未成功，同志仍須努力！

進入初中，練習魔方的時間是越來越少了，因為功課變得十分緊張。

但說什麼，我也不會忘了魔方的！

魔方，是我的愛好；魔方，亦是我的摯友！

一個魔方的自述 篇9

國小五年級作文 ,783字

大家好，我是一個魔方，準確點說，我是一個三階魔方。聽爸爸說，我的曾曾曾曾曾祖父——第一個魔方是匈牙利建築學教授厄爾諾·魯比克於1974年發明的。從那時起，我們魔方家族就進入了輝煌時代，至今未衰。

現在，我們已經“進化”出了許多家族成員。雖然種類不同，但我們的“心臟”都叫“中心軸支架”。我們的名字都來源於自己的模樣。就拿我舉例子：我一共有六面六種顏色，由二十六塊組成，有八個角塊，十二個稜塊，六個中心塊，故此人稱“三階魔方”。

魔方家族一直提倡“多子多福”，所以，我的家庭成員也有很多，如大哥——二階魔方；二哥——鏡面魔方，因為別的魔方復原是看顏色，而他是看凸起的部分，所以名字與眾不同；四妹——四階魔方；五弟——五階魔方……還有十一弟呢，聽說媽媽現在又懷上了……我的朋友也有很多：金字塔叔叔——金字塔魔方，有四面，由四個內角塊，四個外角塊和六個邊塊組成，你想跟他玩，得要小心他的四個尖銳的角；東邪——斜轉魔方，他的“心臟”和我們的不太一樣，因為他一共有四個“心臟”（四個軸），每一個軸是一個立體對角線，因此，每個動作都會影響所有六個面；阿五——五魔方，一共有十二面！此外，他還有二十個角塊和三十個邊塊，比我還多數倍呢……

好了，今天我就先介紹到這裡，因為主人又要來擰我了……

我和魔方的故事 篇10

國小五年級作文 ,573字

最近我特別喜歡魔方，簡直愛不釋手。早上和我一塊去上學，中午我把它拿出來和我一起學習，下午一放學我就把它拿出來擰來擰去，晚上放在旁邊和我一起進入夢鄉。你問我為什麼這麼喜歡魔方，那還得從三年級說起。

三年級的一天，學校舉行魔方大賽，目標是拼十個圖案。我入選了，因為我十個圖案都拼出來了。我又緊張，又興奮。緊張是因為：我上臺時會不會由於緊張而拼錯呢？興奮是因為：經過這麼長時間的磨練，我的努力終於有結果了。為了在比賽現場超常發揮，我踏上了自學之路。

週末，我拿出還原圖紙練了起來。首先我用兩個手拿起魔方，擰著擰著發現自己擰得很慢。我轉過頭來仔細觀察圖紙，發現上面說：“用手指可以加快速度。”我試了試，果然快了許多。做完這些，我驗察我的魔方，看看第一層還原了嗎，沒有錯，第一層已經還原了。接下來是復原兩層，我在心裡默唸，上、勾、下、回……過了一會兒，第二層也復原了，我激動不已，“只差最後一層就六面還原了！我藉助這種力量風速還原了最後一層。

雖然三階魔方已經還原，但還有四階、五階和六階魔方等著我去破解呢。我知道會花時間，但是魔方王子說過，“如果做一件事情毫不費力氣，那就毫無意義。”未來我還會在魔方之路上前行，通過努力去實現我的魔方夢，去尋找魔方帶給我的快樂！

魔方的自述 篇11

國小五年級作文 ,514字

嘿，大家好，你知道我是誰嗎？我是每個孩子都喜歡的玩具，對了，我就是魔方。

我們可是一個大家族，我分為好多階級：二級、三階、四階等。我們的形狀也十分多，有魔球、五魔方……而我就是這個家族的其中一員，我就是三階魔方。

我正正方方的，也不重，我有六個面，分六個顏色：有黃色、藍色、紅色、橙色、白色和綠色。我最主要的一個部分就是中心軸了，它用來支撐整個身體。有了它，小主人就能輕易地拿起我把我復原了。我還有6箇中心塊，12個稜塊，8個角塊，也都非常重要。

我的小主人非常厲害，他一有空就抓起我轉來轉去。他通常先把我白色的一面變成十字架，再完成白色的一面，然後把對面一面也復原，接著它拿著我，我會配合小主人，隨著他的手勢，瘋狂地旋轉著。熟練的玩著，每一次都把我玩的頭暈眼花。他非常喜歡我，有一次，他還拿著我拿過獎呢。那次以後，很多人都想跟我的小主人交朋友。我為我的小主人取得了榮譽。他玩時總是目不轉睛地看著我，看得我都滿臉通紅。我覺得很開心。

你們別看我就是一個方塊，但是，我可不是那麼簡單就可以玩。你還要動動腦袋才能將我復原，所以人們把我稱為益智玩具。因為我，人們的生活變得豐富多彩，我真為自己感到驕傲。

愛玩魔方的我 篇12

國小三年級作文 ,437字

大家好，我是揚揚。我是個吵吵鬧鬧的女孩子，但是隻要我一拿起魔方，我就會立刻安靜了下來。我的房間有個“魔方樂園”，那裡有二階的、三階的、四階的和五階的等各式各樣的魔方。

暑假裡，我在媽媽的指導下接觸了魔方，並且成功的復原了一面。有一天，我無意之中復原了兩面。從此，我就愛上了魔方。

開學之後，我報了學校的魔方社團，在那裡我很快學會了六面的復原，老師要求我們用最快的速度還原魔方。從那時起，我的書包裡就有一個魔方，每當我寫好作業後，我總會擰上兩把，就連睡覺前、上廁所時，都要摸摸它。現在我最快的速度是42秒。

近日，我參加了學校組織的魔方比賽。在那裡我遇到了許多的魔方高手，讓我大開眼界。比賽中，我獲得了“魔方小能手”的稱號，同時，也獲得了圓柱形魔方的獎勵。我這才知道，世界上還有那麼多的異形魔方。回到家，我讓媽媽一口氣買了好幾個異形魔方。

這就是我，我希望在不久的將來，我能帶著魔方踏上最強大腦的舞臺，和那裡的高手一決勝負。

魔方的自述 篇13

國小三年級作文 ,481字

大家好，我是智商超高的三階魔方。一般的人如果沒有高超的技術，是很難把我還原的。

可是有一次，我聽到了一個不一樣也是不可能完成的一個訊息：有人要在三秒之內把我還原！我的夥伴：四階、二階、還有六階聽了，立刻大笑了起來：“這個人太好玩了，想把三階魔方三秒還原，可真是可笑！”

我聽了立刻堅定起來，心想：如果能在三秒之內還原我的人一定是不一般的人，所以我要把難度提升，必須要讓那個人記不住還原位置。按下計時器時，他必須要把眼睛矇住，這樣才算是挑戰不可能！

比賽開始！我站在了舞臺上，正懷著一顆開心的心，等著。心想：讓那個人輸得一乾二淨吧！

那個人早已站在我身旁，正把我捧在手心裡，記著我還原的位置。“嘭！”他很快就按下了計時器，我正看著計時器：1、2、3。“嘭”的一聲，那個人在3。5秒時按下了計時器，當時我驚訝不已，那個人怎麼那麼厲害呀！在那麼短暫的時間裡，那個人竟然成功了。

此時，我才發現我太驕傲了，雖然一般的人很難完成我，但是不一般的人完成我可是小菜一碟的！所以我要謙虛、謙虛、再謙虛。

走進屬於我們的時代作文 篇14

國二作文 ,1089字

【篇一：走進屬於我們的時代】

正在處於青春期的我們，活力四射，無所顧忌，敢作敢當，淋淋漓漓，是什麼讓我們英勇無畏？

當我們坐在教室，抬頭便看到窗外的美景；當我們坐上巴士，抬頭便看到車水馬龍的街市；當我們躺在草地上，抬頭便看到小鳥和雲彩同時勾畫出的蔚藍天空；看著溫和的風把樹兒吹得搖搖欲動；看著遠方的高樓大廈，裡面居住的正是我們—炎黃子孫，看到這一幅幅畫面，是否曾感到驕傲。

“人生自古誰無死，留取丹心照水水汗青。”遙遠的歷史已經遠去，我們現在都是90後的炎黃子孫，現在精力四射的我們正應該向古人們學習，為新的歷史再創輝煌，在這個屬於我們的時代裡，留下我們輝煌的足跡。

現在我們有使不完的勁，既然我們有勁，何不用在學習上，只有努力刻苦地學習，才能有一帆風順的事業，才能讓自己、讓家人安享天倫，而我們又何樂而不為呢？

我們正處於青春期，朝氣蓬勃，樂觀向上，靈魂活躍，有些事情可以大事化小，小事化了。現在是新社會，和以往的舊社會是不同的，我們要拿出我們新時代的品質，作出能讓祖國母親驕傲的事情。

把理想的視野放大，走進我們的新時代。

【篇二：走進屬於我們的時代作文】

時光如飛箭，轉眼間我們都已經長大了，慢慢地踏入青少年的時代。

這時的我們，如同變了一個人似的，我們瘋狂著，唱著屬於我們自己的歌；這時的我們，哪個沒有手機，有的還有更高階的電子高科技產品；這時的我們，上學、放學早已不騎自行車了，要不就是家長開轎車接送我們放學、上學，或者是我們自己騎電車來去學校。我們緊跟著時代的發展，農村的學生不少都不願意在自己家門口上學，就讀於城裡，來回自己乘車。大人們說我們瘋狂，那可不假。有的同學放學後騎著電動車去外面吃飯，到學校門口都要騎電動車，有的同學騎著電動車玩“漂移”，大人見了都說：“這小子真瘋狂！”誰讓咱們的技術好呀！還有現代高科技，一些大人都不會用，還不是我們這群“小孩”教他們會的？有的人碰見一個“小孩”就問：“這手機怎麼打不開了？”那“小孩”三下五除二就給打開了，誰讓咱懂得多呢！

大人們都說我們這一代不行，不好好學習，整天丟三落四，上學不帶筆、本、書，走到學校被老師“揍”上一頓。誰讓咱們的記憶不好呢！

這時的我們，整天在電腦跟前坐著，聊聊天，朋友遍佈天下，閒時玩玩遊戲，看看電影、電視劇。在網上視訊聊天，別說多爽了，就連大人們都想學，可是他們就是學不會，誰讓他們沒有跟緊時代的變化呢！

這時的我們，緊跟時代的發展，時時超前。大人說我們，我們也不顧，我們就是我們，我們頭頂上是藍天，腳跟下是大地，走我們自己的路。我們的世界是嶄新的，我們走進了屬於我們自己的時代。

向日葵盛開的時代 篇15

國二作文 ,730字

暑假來了，滿眼都是畢業季、青春時代的電影，這讓我想我的同學們—

似乎昨天還是剛入學的新生，每天憧憬著下課後的話題和放學後的計劃，這會兒卻都變成了準初三生，對面那棟教學樓彷彿也在為我們做著準備。

教室裡還是三五成群的打成一片，昨晚的板書還佔據著整塊黑板還沒有擦去，桌上擠成一堆的資料彷彿要抽走人的全部精力。

緊張的初二不由得使大家都緊張起來，晚自修寂靜的氛圍如同沉寂的戰場，千軍萬馬奮勇殺敵，白花花的試卷、重疊疊的資料足以扼殺每個人的幽默細胞。

但時間並不永遠是如此緊迫，晚自修的一句大話都會成為全班人整晚的笑聲，物理老師地憨豆表情永遠是女生閒聊的話題，當下最紅的明星、熱捧的微博，是每個人嘴裡層出不窮的名詞……

女生喜歡上了打籃球，體育課上總是成群結隊的去學投籃，那是一道亮麗的風景；男生們喜歡三五成群地在走廊的一端擠成一團，那便是課間小憩的時刻；校園裡的社團愈發精彩，同學們也開始尋覓自己中意的社團，書上放著的文學刊物便是努力已久的成果。初二，就這樣跌跌撞撞地過去。

轉眼又到期末考，挑燈夜讀的場景也在生活中出現。於是去擦擦充滿灰塵的檯燈，翻翻空空如初的資料，背背咬文嚼字的課文，密密麻麻的單詞成了每個人嘴裡唸叨的玩意，桌上翻來覆去的課堂筆記是一顆顆忐忑不安的心。教室沉寂了許多。

初三的日子越來越近，老師的臉竟然親切了許多，還會笑盈盈地跟我們講笑話，同桌之間相互竊談，教室裡又平添了許多歡聲笑語。

陽光下的花兒總是充滿希望，就像我們這個跌跌撞撞又充滿希望的年代。初二，在跌跌撞撞的時代裡悄然流逝，過完這個暑假，我們開始奔向初三，奔向夢想，就像向日葵奔向太陽一樣。

這個暑假充斥了初二的記憶，洋溢著初三的希望，這個暑假因這種美好的過渡而愈發精彩！

當老規矩遇上行走的時代 篇16

高二作文 ,969字

迷糊間，好似看見一位風姿綽約的女子叩開歷史沉重的大門，笑盈盈地慢步走來。

幽蘭般的氣息，讓我感受到《女德》賦予女子的嫻靜、優雅。突然，她那雙三寸金蓮映我的眼簾，竟這般刺眼。她的笑瞳裡原來閃著淚光。三分的甜蜜，竟裹著七分的蒼涼。

老規矩是世代相承的傳統，它是古人生活的規範，在今天，它更具有歷史的附加價值。但它又是冰冷的枷鎖，禁錮著每一個凡夫俗子的心魂。

儘管鐵索無情，還是有不少人戴著鐐銬翩然舞蹈，企圖掙脫樊籠。夕陽古道上，那雙痴意遠眺的眼眸控訴著現實對人性不留餘地的捆束。鶯鶯在怨所謂的“父母之命，媒妁之言”，在恨悶煞人也的“門當戶對”的規矩。即使封建禮教堅如磐石，一茬茬的人還是如潮水般湧入這個世界。他們對美好愛情的渴望是無法遏制的的，情感的噴發亦如滾滾江水，沖垮腐朽的堤壩。

人的一生可以受規則的制約，但不能像走獸一樣活著，應該追求前路的光明。一次又一次的革命、起義，逐漸解放了人類最本質的東西—天性，歷史的刀劍血淚警示著後人：沒有恆久的規矩，符合時代之音的法則才有意義。不加思考地繼承道德論，並不能把人變成經書裡的聖人。優勝劣汰的法則不僅僅由生物來演繹，規矩也必須接受時間的反覆淘洗。把桀紂之度扔入垃圾堆，把堯舜之制珍藏完善是我們應有的態度。

今天，與古人生活在同一片土地上的我們，卻擁有更廣闊的天空。在思想自由的社會氛圍中，大家就像一群被束縛太久的小鳥，“呼啦啦”地撞開籠門，飛向高遠明淨的藍天。正如黑塞所說，我們是一群不屑於把生活釘死在一點上的人，我們像鶯鶯追求愛情那樣極力改變陳舊的條條框框。那些壓制人性的教條的消失，正是社會最大的進步。倘若我們一直用昨天的知識教今天的孩子，讓他們明天去生活，這是一件多麼可怕的事情。現代的規矩，更應該以自我約束為前提，讓文明成為植根於人們內心的修養。

當老規矩侷限著某個人的一生時，落後的思維正在侷限著整個人類。誰都不甘處於前人所定的制度的統治下，不願被囚禁在幽暗狹小的天地，那何不讓生活“放肆”些，做個像顧城一樣任性的孩子，讓陽光透過窗戶，帶來光明。

一如葉落歸根，老規矩正在悄然消逝，將來，綠樹會更加蔥蘢，枝頭的葉子也許不瞭解過去，但它們身上始終散發著泥土的氣息。老規矩終將化為永不飄逝的中華之音在代與代的山谷間經久迴音。

眼前的古典佳人漸行漸遠，飄來清香絲絲縷縷，不斷。

我的時代，我的五四 篇17

節日作文 ,1094字

一九一九年一月，英、美、法，日等在巴黎召開第一次世界大戰的分髒“和會”，中國從戰勝國的身份參加了會議。但會議竟然把戰敗國德國在中國山東的特權轉交給日本。五月四日，北京高校學生三千多人在天安門廣場集會，抗議帝國主義的侵略行徑，要求政府嚴懲賣國賊。為了繼承和發揚五四運動的光榮傳統，於一九四九年十二月，中央人民政務院正式宣佈，五月四日為中國青年節。

轉眼，竟是五四運動紀念90週年了。90年啊！看看吧，看看中國是怎樣屹然起立於東方之最，看看這條中華之龍是怎樣從千百年昏暗的沉睡中甦醒過來。為了今天的中國，我們經歷磨難，犧牲得太多太多了。但，這一切都是值得的！如果說，中國這朵大地之花的盛開需要鮮血來澆灌，靈魂去呵護，我將會毫不猶豫的傾盡我全部的鮮血和靈魂，以換來祖國更美好的明天。祖國昌盛了，但我們永遠無法忘記那些曾在這片繁華的土地灑下熱血的戰士，是他們用自己的鮮血洗清了中華民族近百年的汙穢，他們是值得敬佩的。他們的骸骨就深埋在這渾厚的土地下，守護著祖國的每一寸土地。他們是值得敬畏的。

相比對之下，21世紀的孩子是幸福的，是從祖輩們歷盡一生的心血換來的。我們從小就生活在溫室中，在父母的呵護下成長，我們被視為祖國的花朵，未來的希望。

再嬌小的雛鷹也有離巢飛向天空的一天。我們15歲的青少年，彷彿是偶爾地裡拱出的嫩芽，纖細、脆弱。默默的，稍含羞怯地注視著大千世界……對周圍那些紛繁的事物，既充滿好奇，又帶點而惶惑。

我們是青年，當我們抬起腳，就意味著我們將告別快樂的童年；當我們跨過去，就意味著我們步入青年。這起腳落腳的瞬間，就決定了我們邁進了一個嶄新的世界。從此我們的生活就不應該只是充滿歡樂，多彩炫麗，我們要學會承擔，去挑起屬於我們那份責任，我們要學會在承擔責任中成長。

普希金在18歲的時候，在政治和文化生活方面很活躍，寫了許多歌頌自由，反對專制的詩篇，如《自由頌》、《致恰達耶夫》，等，在人民當中廣為流傳，成了俄國偉大詩人。蕭邦在16歲的時候，就在華沙音樂院學習音樂，愛國思想成了他創作的主題，由於他刻苦學習，19歲就已經是波蘭公認的鋼琴家和作曲家，後來聞名世界。

正值我季的我們是否都有自己的理想和目標，是否正划著青春的雙漿向夢想的港灣駛去呢？我們正值青春，我們需要奮鬥。

雖然我們無法上戰場，為守衛國家而去拋頭顱灑熱血，但在我們成長的道路中卻也坎坷，滿布荊棘的，總不免有許多迷惑、怯懦的失敗，但我們更擁有了深沉、勇氣和成功，多了一份理智和成熟。

李大釗曾說過：“以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”

《在我的時代》詩歌 篇18

詩歌 ,106字

在我的時代

還有諾基亞

它承載所有青春的迷惘

魔獸與穿越

動漫和劇場

依然如此漂亮

大海如光陰

深沉不可測

熔熳改造了地殼的樣貌

長毛的巨象

利肯的虎嘯

黃昏不來翌日不往

雙眼彷彿無法合上

掌心抱著誰的體溫

漸凍

變遷中的時代 篇19

國二作文 ,1175字

習總書記在黨的十八大報告中提出“中國夢”的方向，它也被稱為“實現偉大復興就是中國最偉大的夢想”。弘揚中國的民族精神，就是以愛國主義為核心，不斷砥礪上進，為自己的國家和民族奉獻光和熱。

四百多年前，我們因內心的善良而聽信了葡萄牙人的“請求”，借給了他們“牛皮大”的一塊地方晾晒貨物，並允許他們上岸搭棚暫住。後來，澳門徹底淪為了葡萄牙的殖民地；三百年前，我們懵懂無知，目光短淺，為了平定國內準葛爾部的叛亂，康熙帝同意割讓尼布楚等地給俄國；一百多年前，我們懦弱無能，各國列強抓住了時機，欺上門來，我國的領土相繼在列強的鐵騎下淪喪，大量的戰爭賠款繳納到侵略者手中、一系列的不平等條約一一簽訂……

正是這幾百年屈辱的歷史，使每一箇中國人的心裡都渴望國家統一、世界和平、富國強兵、構建一個美好的、希望中的未來。

中國夢也就是我們每一個人心中的夢。我們每一個人都希望國家富強、民族復興、經濟騰飛、人民幸福、社會和諧安定……國家興衰，每一個人都有責任，國家的命運更是關係到每一個人的苦樂，所以，我們更要喚醒這一條沉睡在東方的巨龍，一旦它覺醒了，就會迸發出無限的希望和力量。只要我們緊密團結、萬眾一心，為了實現夢想而共同奮鬥，實現夢想的力量就會變得無比強大，“中國夢”也會由幻想變為現實。

霍去病橫越大漠，大破匈奴的軍隊，一直追到狼居胥山下。他的“匈奴未滅，何以家為也！”多麼豪邁堅定，自此後匈奴再也沒有能力對漢朝進行大規模的侵略，北部邊境幾十年沒有發生戰爭，成就了大漢盛世；祖逖帶著幾百鄉親組隊橫渡長江，中流擊楫，他慷慨悲壯的語調和豪邁的氣概，使隨行的壯士個個感動，人人激奮，最終收復了黃河以南的全部領土；辛棄疾不斷親眼目睹漢人在金人統治下所受的屈辱與痛苦，使他在青少年時代就立下了恢復中原、報國雪恥的志向。卻累遭投降派掣肘，復國的志向得不到施展，終只留下“可憐白髮生”，憂憤而卒，但他的雄心鬥志卻激勵了無數人前進。

我們每個人都很渺小，做不到歷史上許多偉人所建下的功業。但我可以努力學習，迸發出少年人的豪情壯志，盡最大的可能，為祖國的現代化建設出一份力。只要我們有不斷進取的精神，衝破陳規陋習，摒棄利益固化，才能形成強大的凝聚力與感召力，使中華民族興盛、使中國興盛。

梁啟超先生曾經說過：“……故今日之責任，不在他人，而全在我少年。……少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”

我們青少年是祖國的棟樑，是國家的希望和民族的未來。因此，我們應該奮發向上，增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃的邁向未來，早日實現中國夢！

“無端忽作太平夢，放眼崑崙絕頂來”，“中國夢”就是我們每個人的夢。它給了我們希望、信心和力量，使之形成自強不息的動力，牽引著中國前行的腳步，邁向世界強國之林！

流行的時代 篇20

高三作文 ,223字