思如源泉，情似江海相關作文20篇
思如源泉，情似江海 篇1
國三作文 ,1462字半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。—朱熹《觀書有感》
多年以前，計算機“深藍”戰勝了享譽世界的國際象棋大師。人們第一次如此近距離，如此震撼地感受人工智慧的威力，殊不知一個時代的序幕就此拉開。多年以後，當那個象棋大師回想起那幾盤切磋，卻道，他作為歷史瞬間之見證，猶感幸運，因為這是人類之科技的偉大勝利。
計算機像人類一樣思考，好比列車像馬一樣奔跑，飛機像鳥一樣翱翔。愛默生說：“人對美的一切感受，來源於自然”，而人類科技的一切成就，來源於認識與模仿自然。因而，面對能像人類一樣思考的人工智慧，這是人類科技發展的里程碑，而不是休止符，我們何須擔憂，況且“智慧”的前提是“人工”，擔憂人工智慧，實是與己之智慧過不去，謬之大矣了。
人類真應當憂患的，正如庫克所言，是人像機器一般思考，失去人之所以為人。柯潔是當今圍棋界的統治者，他負於人工智慧的阿爾法狗後，潛心研究後者的思維方式，從中汲取養分，終於立於“人類第一”的不敗之地。也就是說，人工智慧的思路對我們確實有所借鑑之處，然而，機器與人確有根本區別。我們本人工智慧之本，其實還是上世紀中期的二進位制，即以“1”與“0”的排列組合來處理資訊。因而，人工智慧建立的基礎是二元論。隨著時代發展，人工智慧又“學”會了因果推斷的演繹法，和基於大資料的歸納法。—這對於柯潔，無疑是極其重要的。而人的思維絕非如此直白。
人的思維之源，是感性具體。還是愛默生的話，“美源於自然。”自然為人提供滾滾源泉，而人之“價值觀”與“同情心”來自於人性本身，並用於感情具體之上，形成理性抽象。機器卻是將理性抽象直接輸入其中，丟失了思維的前端。修昔底德於《伯倫奔尼撒戰爭史》提出“理性”與“修辭”的同意，在歷史的記敘中他力求公允，卻將自己隱於一個詞眼，一個辭格之後，融入價值觀和同情心，雅典的理性，斯巴達的英勇，外站的激烈，內鬥的殘酷，淋漓盡致。一場偉大的戰爭，終成一部偉大的歷史。在序言中他說“人性還是人性。”這是歷史重演的預測，更是對人類的詮釋。
“深藍”的命名，來源於其思維深入海洋，難以琢磨，然而世上之“深”，何如人心者？人心如江海般廣邈，深邃，高爾基說：“人之思考如火”人的情感不僅僅是二元的，而是似白而黑，似黑而白，既是而非的，曾有科學家將人工智慧的思維比喻成小流匯大河，大河匯江海。但是，人卻不然，人的思想之河中，何是涇，何是渭，清濁分明。明代地理學家徐霞客，在遊記中花費大量筆墨探求長江之源，是岷江還是金沙江，因為人類的價值觀本身就要求區分主流和支流，正所謂正本清源，“必也正名乎”。計算機講究因果鏈條，人卻可因果互換。因而，擁有價值觀和同情心的人情，才能如江海一般“月下飛天鏡，雲生結海樓”。
在今天的現實中，人們愈發依賴曾解放了自己雙手，大腦的機器，卻忽略機器之存在，目的在於釋放時間和空間，使人得以去發掘自己，做人應該做的事。當人類像計算機一般思考時，似乎形成了一種古典哲學推崇的“邏輯”與“理性”，其實是陷入了自己與自己的“冷戰”（冷戰思維莫非也是“二元論”在作怪），其後果是社會的“奧威爾”化和人自己的簡單化，人似乎也成為棋子，指令給你一個座標，你就下到那個格點上—不亦悲乎？
孟子言：“人皆有四心。”其中表示價值觀的“是非之心”與表示同情心的“惻隱之心”赫然在列。思如源泉，情似江海。今天之人工智慧正如九十年代之網際網路，歷史不可逆，但我們可以選擇，其實人工智慧對人的解放也正是讓人之思考不斷深化，走向深藍的契機嗎？
愛如花，情似暖 篇2
國二作文 ,829字在很小很小的時候，我曾在姥姥家住過一段時間。大概也不算寄住，只是比起每天要上班的媽媽，姥姥陪我的時間更多罷了。
那時姥姥還住在省化最高的一棟樓，那大概是最早的商用家住樓，因為它的底層是個商店。每到夏天，我都會穿著背心短褲，像所有調皮的小孩一樣，在商店門口的空地上瘋狂亂竄，直到姥姥來拎我回家。
通常回到家後，我都會抓耳撈腮地焦躁好久。沒辦法，小孩子嘛，關在家裡多無聊。可外面那麼熱，萬一中暑了怎麼辦？於是為了把我留在家裡，姥姥無師自通地培養出了一項新技能，從沒有學過畫畫的她，竟然開始給我畫畫。
“陽臺上開了什麼花，我就給你畫什麼。”
多少年過去了，曾經畫過的那些花已不知隨著搬遷遺失在哪裡，但我卻依然清晰地記得這一句話，還有陽臺上曾盛開過的牽牛花，太陽花與君子蘭。
那之後過了幾年，我們一大家子人搬遷了，這一回，姥姥住的不是最氣派的高樓，而是數十棟普通樓其中的一棟。
當時我在讀小二，並不太清楚家庭的微妙變化，能記得的無非是姥姥住在四樓，卻堅持在兩棟樓中間開闢出一塊地，種上屬於她的各種花花草草。
每到放學的下午，我都會先回姥姥家做作業，吃晚飯，再等下班的媽媽一起回家。只要碰見姥姥為她的花草鬆土施肥，我就會非常開心的丟下作業，下樓去幫她的忙。
其實我什麼都不會做，但姥姥看見我，還是會非常高興的跟我嘮叨她新種下的小花，哪一株長的好，哪一株快死掉了……說罷，她總會無限懷戀地添上一句，你小時候可喜歡我給你畫花了，陽臺上開個什麼花，我就給你畫什麼。
她微微癟著嘴，滿是回味的表情，令當初還不懂心酸的我，懵懵懂懂地心裡一熱。
後來，當姥姥更熱衷於懷戀，而我的興趣卻漸漸轉移到別處，再也不會跑去她的小花園幫忙時，我看到了這樣的一句話：當一個人開始懷舊，說明她真的老了。
我不由得想起了姥姥。
是的，這時的姥姥是真的老了，而我也逐漸長大了。從一個熱情活潑的小女孩，長成了一個缺乏耐心的青少年。
我們曾依依相伴，也曾漸行漸遠，而以後，姥姥，我想握著你的手，長長久久。
父愛似闊海，母慈如碧天 篇3
國小六年級作文 ,1406字送父母一支康乃馨，只有它的庸雅才能匹配父母對我的愛護。幼時的我總是頂撞嘮叨的媽媽，屢次氣爸爸，可在父母的眼中，我卻永遠是他們的乖孩子、寶貝疙瘩。
我出生在一個和諧的家庭，那時經濟條件並不好，收入很低。爸爸那時的脾氣很暴躁。記得8歲那年，一件事讓我記憶猶新。我於是沉浸在那段回憶中，深深的感覺到母慈如碧天。
那時，老天不開心，好像丟失了貴重東西似的，下了一陣滂沱大雨。該休息了，我和表姐在木盆裡打起了“游擊戰”。忽然，姐姐不小心把我的作業打落在木盆裡。由於那是我花了一個小時才寫好的作文，而且全部被打溼了。我便火冒三丈，對姐姐罵上加罵，這時爸爸跟我說：“不就是一篇作文嘛！再寫一遍不得了，何必跟表姐發這麼大的火。”我連忙反駁：“我寫了很長時間，花了很多心血的。”爸爸連說帶批地對我說：“你再這樣胡纏，我就要打你了。”這時我十分妒忌，像被人灌了一大壇醋般，撒嬌似的號啕大哭起來。父親大怒，將我趕出家門，在暴雨中我早已淋成落湯雞。如果非要用一個字表明當時心情，那就是痛，雖然身體上並沒受到打擊，但那時那刻我心已碎。為什麼？為什麼？為什麼？“嗯—嗚—”。這時母親沒打雨傘就衝出來，把我抱了回去，回去幫我洗澡換衣，並慰問我：“煌煌，難過嗎？”“當然了”。“煌煌，爸爸這是在教你做人的道理了！他想告訴你做人得大方，不要為了一點雞毛蒜皮就斤斤計較。古人言，宰相肚裡能撐船。乖！睡覺。”在這一瞬間僅幾分鐘的時間，我已經真正體會到母慈如碧天……
轉眼間，社會發達了，條件好起來了，我家的生活越來越好。幾年前，我體會到母慈如碧天，在此間隔中我跟母親笑過，也讓母親老淚橫縱過，我深感愧疚，在愧疚中也慢慢體會到父愛似闊海。
父愛很奇怪，是一種嚴厲的愛，一種不善於言表的愛。父愛很奇怪，但卻是兒女們長大所必需體會的愛。
父親的愛在我的記憶中異常重要，因為父愛所表現出來的機會很渺茫。那是我9歲的時候，父親竟一改往日的慣例，陪我度過最快樂的生日，因此這一天我總不會淡忘。
清晨，我和爸爸一大早就起來了，老爸挽起一輛兒童自行車，騎上一輛自行車，行駛在翠色慾滴的小道上，哼起了小歌曲。之後爸爸興致勃勃地對我說：“煌煌，今天爸爸教你騎自行車！”爸爸像老者似的對我說：“騎自行車得身正，頭正，腳得用力踩踏板，車才跑的快，轉彎時得把龍頭轉向你的目標。”我照葫蘆畫瓢，結果在我的努力下終於練好了騎自行車的功夫。當我在無人街騎了一大圈後又回到起點，經一個小時的努力我的技術已經練到爐火純青的境界。這時，“咕—”顯然我和爸爸已經飢腸轆轆了。我和爸爸開始了一場吃飯爭奪賽，我們爺倆並據一線爭先恐後來到家裡，我狼吞虎嚥地吃起來，爸爸風捲殘雲地嚼起來。這時我明白了父愛的意義。看到疲憊的父親我感受到了父愛似闊海。
是啊！我們對父母的愛微不足道，但父母對兒女的愛，卻比天還高比海還闊。我們對父母的愛就像一粒沙塵，而父母對兒女的呵護卻比海還浩瀚，在我們無助時幫助我們的總是父母，在我迷茫時幫我們敞開心扉的總是父母。
我們幼小時是父母含辛茹苦地把我們養大，現在長大了，應該為父母做些力所能及的事情。幫媽媽按按摩，讓母親忘記工作的倦怠，消除一天的疲勞；為爸爸掃掃地，讓爸爸享受一下兒女的愛。
送父母一支康乃馨，因為父愛似闊海，母慈如碧天。問世間什麼東西最偉大？那便只有父母對兒女的慈愛。問世間什麼東西最渺小，那便只有兒女對父母的關心。
友情快樂的源泉 篇4
國小五年級作文 ,526字以前我認為友情只不過是兩個人之間玩的好罷了。也沒有怎麼去重視友情可是發生這件事之後，我才知道友情是快樂的源泉一天，我在學校和同學們上自習課。我和我的同桌羅鴻銘吵架了我們互不理睬。連看對方都是橫眉冷對。下課了我坐在自己的位置上不知道幹什麼。心裡有一種從未有過的空虛感。就好像一個人在一座陌生的城市裡。可是那種感覺又不像是無所事事帶來的。我的心沉重極了，周圍吵吵鬧鬧的聲音彷彿消失了。我看到他們的嘴巴在動，可就是聽不清楚他們在說什麼。上課了，我好不容易好過了這十分鐘。可作看似短暫的十分鐘對我來說彷彿度日如年。我心裡想為什麼會這樣？
上課時我努力集中精神聽老師講課。可是我總感覺到有一種東西在阻礙我使我無法集中精神。
下課了？我心中那沉重的感覺越來越強。心裡彷彿壓著一塊大石頭，無論我用多大力氣了設法把他推開可它就是紋絲不動，我打算想一想，可就在這時羅鴻銘過來與我握手言和。我心想這件事，本來就是我不對，為什麼不跟他和好呢？想完我就跟他握手言和了。
這時她笑了，我組織者他的笑容，心中那塊大石即自己消失了。空虛感和沉重感一下子不見了。陌生的城市也熟悉了。
現在我知道了，那種事我不能認真聽課的東西是我與我同桌之間的不愉快。現在我知道了，友情才是快樂的源泉。
和諧的家是幸福的源泉 篇5
國二作文 ,1033字有的同學認為，父母當大官，有架子，又有權勢，是幸福；有的同學認為，家有萬貫財產，要什麼有什麼，是幸福；有的同學認為，在家裡沒有任何約束，可以為所欲為，呼風喚雨，是幸福。
在我看來，人的一生中，有個幸福美滿的家是最重要的。而家中的父母無需有權有勢，錢只要能負擔得起日常生活的開支足夠，在犯錯後，有人教育著；在失敗後，有人鼓勵著；在受傷後，有人安慰著。一家人和和美美，便是幸福。
我就有個幸福的家，爸爸媽媽從來不吵架，我也從來沒捱過打，不缺什麼，也不多什麼，並不富裕的家裡，卻時刻充滿著歡聲笑語，我覺得我是天底下最幸福的人兒，我會健康快樂地活著，我會充滿激情地去學習，長大後我會努力地去工作，繼續傳遞著幸福。
我曾天真的以為，所有的人都會像我一樣，有個完整的家，有個幸福的家。可不曾想，就在我身邊—我的鄰居，那個可愛的小女孩，她有個根本談不上幸福的家。多少次了，在晚上，或已深夜，鄰居的兩個大人仍在吵架，聲音此起彼伏，一個比一個高，還時不時的有踹凳子，砸杯子的聲音，大人高聲的咒罵中，夾著小女孩刺耳尖銳的哭喊聲，不停地央求著“別打了，別打了……”，可每次都是被粗暴的拽開。在深夜聽來，我總是膽戰心驚，那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲，一下一下地敲打著我的心門。在經歷這樣一次次極其洶湧的吵架之後，我發現，小女孩變了，變得沉默了，與同齡孩子相比，她看人的眼神直直的，冷冷的，缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜，也替她指責她的父母，孩子那如花似玉的童年，就這樣被無情地摧殘了。
倏地，我明白了那些社會不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯，搶劫犯，大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會的嗎？在這樣不幸福的家裡，他們害怕，彷徨，不知所措，時間久了，心理會發生嚴重畸形，以至於輟學出去流浪，放蕩不羈。在我們身邊，電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著仇恨的心理，出來破壞社會的安定，擾亂國家的幸福，真的替他們感到惋惜，他們做的固然是不對，可那些沒有給予他們溫暖的“親人”，不也是一樣的有罪嗎？
所有的大人，請為你們的孩子想想，為我們的國家想想，給他們一個幸福的家，所有的孩子，也請體諒你們的家長，理解他們的不易，用愛心造就一個個溫暖幸福的家庭。
就是這樣！也只有這樣！和諧幸福的家造就幸福的人兒，幸福的人兒建成和諧的家，和諧的家，建成和諧的國，和諧幸福的中國！讓我們號召社會上所有的家庭行動起來，為建設和諧幸福的大中國共同努力！
書卷多情似故人 篇6
國三作文 ,1019字一天有二十四小時，一年有三百六十五個晨昏，許多人無法每時每刻陪伴著我們，但是書卷卻像一位多情的故人，始終不離不棄的陪伴我，鼓勵我熬過人生低谷；而當我驕傲的時候，又告誡我謙虛。書卷變化著不同的身份，使我感動萬分，受益匪淺。
在書中，我認識了你---詩仙李白。我仰慕你二十五歲時隻身出蜀，躊躇滿志欲實現報國大志，可是你卻鄙夷那些借花獻佛的奸臣，怎能忘了你令力士脫靴，貴妃研磨，豈能忘了你“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”的狂傲，又豈能忘了你“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，曾欽慕你“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪情，曾同情你“總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁”的憂愁，你的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”曾不止一次鼓勵我要樂觀對待生活，多謝你，我多情的故人---書卷，你讓我結識了不羈的李白。
在書中，我認識了你—竹林七賢之首嵇康，你也許天生一身傲骨，不屈於俗，不慕於官，過著自己安然自若的生活，一代名將鍾士季慕名前來拜訪，結果被你拒之門外，因此你被推上了刑場，行刑之前，無情的劊子手問你還有什麼要說的，你抬起頭，冷冷的看著那個被稱為天之驕子的人—司馬昭，你也知道，只要你說一句懇求的話，便可以獲得重生，你的雙手在顫慄，心在痛，你會屈服嗎？不，你知道自己並沒有錯。於是你說“把琴拿來……”
你勇於赴死的從容給了歷史一個莊嚴肅穆的背景，但那已成絕唱的《廣陵散》卻流傳千年。多謝你，我多情的故人---書卷，你讓我結識了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的嵇康。
在書中，我認識了你—西楚霸王項羽，你年少時的胸懷大志曾令我大吃一驚，誰也不曾忘記你當年年少輕狂，對著秦始皇的馬車說出“吾將取而代之”的豪言壯語。不少人說你年少無知，傲慢狂妄，我卻不如此認為。硝煙滾滾，鉅鹿之戰，十萬對戰四十萬，你眼中迸發著憤怒的火焰，剛毅的表情中透露著極強的威嚴，你破釜沉舟，背水一戰，結果置之死地而後生，創造了一場以少勝多的戰役的經典。烏江邊，你敗了，你敗得一塌塗地，從古至今無數文人雅士對此感到哀傷：李清照說“至今思項羽，不肯過江東”，陸游說“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”。可你的精神，你的豪氣，此時仍然充滿在天地之間。多謝你，我多情的故人---書卷，你讓我結識了不朽的霸王項羽。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”我愛你。我多情的故人书卷，你帶我領略歷史的浩瀚，我也知道，你將一直會陪伴我走下去。
書籍是知識的源泉 篇7
國小四年級作文 ,557字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風；書，是那香甜的美酒令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們登上高峰……
我喜歡讀書，因為高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出，讀書是多麼重要啊！讀書可以增長知識，可以開闊視野，可以讓生活更加美好。總之，讀書有說不盡的好處。
為了讓我們的課餘時間更充實一些，為了讓我們能讀到更多更好的書籍，本學期，老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天，圖書角就被同學們擠得水洩不通，一番“搶閱”後，五十多本書所剩無幾。這下子可好了，每到課間時候，以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀，盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角，每天，我都會去借一本書，瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然這個讀書角的書並不是很多，但同樣是全班同學的良師益友，在它的幫助下，大家掌握了更多知識。
讀書不僅是我們自己的事，也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出：“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界，進而關係到一個民族的素質，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。”
書讀好，多讀書，讀好書，給自己一個美好的未來，實現自己人生的夢想！
如花美眷，似水流年 篇8
國二作文 ,752字十四年的光陰，似門前緩緩流淌的溪水，我手持船槳，一心只想到達那遙不可及的彼岸，不曾駐足，所以，我錯過了也忘記了太多太多的美好……
我埋著頭，奮力划著槳，想著終點的掌聲與歡呼，就不做太多的停留。
終於，我累了，停下的我順水倒退，我掏出電話，打給了現在的另一個自己，她說她好累啊，考試又考砸了，又被父母批評了，她自嘲著，苦笑著，對我有說不盡的話，在她的哭訴中，我聽出了深深的苦楚，她的壓力讓她無法承受，我聽她說著，眼淚卻早已滑落。結束通話電話，我放眼看看四周，呵，好枯燥的風景啊，殘花敗柳，烏雲密佈，連天空也要哭泣，沒有一絲生氣，這就是我在中學的場景吧，那些考試失利，那些勞累的，疲憊的，傷心的場景，現在就出現在我的眼前，正如我的心情一般，我真的好疲憊。
但，我卻在那些枯燥的場景中看到了那些淡淡的美麗，可能是我忽略了，在我的生活中，並不是只有無窮無盡的痛苦，那些朋友的安慰，老師的鼓勵不正是可愛的野花嗎？那嫩綠的小草，在暴風雨中頑強地抽芽，自己的努力，為什麼自己看不見呢？
我陶醉著，水靜靜地流淌，我盤著腿，看著越來越美麗的風景，笑了，醉了，手機響起優美的旋律，是童年的自己打來的，我按下接聽鍵，銀鈴般的笑聲縈繞在耳畔，我說，你為什麼這麼高興？她答，我本來就這麼無憂無慮，可以惡作劇，可以玩可以鬧，沒有人打擾，沒事可以輕鬆地睡大覺。我被她幽默的話給逗樂了，陪她笑啊唱啊。掛了電話後，我覺得我的身心都舒暢了，那麼快樂的生活，多美好啊。四周，是開得燦爛的，絢麗的花，香氣傳的好遠好遠，在那美麗的櫻花樹下，有一個小小的，小小的女孩，在快樂的哼著小曲……
船飄到了起點，這裡是一片空白的世界，我拍拍衣服，抖抖雙腿，告訴自己，我又要起航了，不必匆忙，因為，我還有太多的風景沒有看完……
這似水流年，只等我慢慢欣賞……
書卷多情似故人 篇9
國三作文 ,1325字我喜歡書，我喜歡在書中尋找共鳴，喜歡去揣摩作者寫某段文字的心情，喜歡編織想象一本書背後不為人知的故事。不抱任何目的，就這樣，讓自己虔誠的靈魂注入書中的文字，孤獨遊往，然而我的心靈卻是澄淨歡快的。因為那個時刻，靈魂毫無束縛。
無論你出於什麼環境什麼身份在什麼階段，都應抽空讀一兩本書。張愛玲說過：“要做的事情總找得出時間和機會，不要做的事情總找得出藉口。”忙併不能遮掩住一個人骨子裡的淺薄，生活不足以逼一個人世故，但能讓一個思想不成熟的人落魄。我所認知的成熟的人應該是冷靜理智，堅強獨立，在忙亂的世界活得從容不迫優雅漂亮的人，而成為這種人的前提則是，他的思想應當是頗有深度的。而創造這種前提的條件，應當是飽讀詩書。普希金認為：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”人在迷茫無措時，總是抓住一根草就認為是救命的稻草，而傾其所有的結果，往往是一無所有。這是愚者的無能。成大事者，他的天下七分應當是自己攻打下來的，而這時他的領導、才略、思想、見地、決策全都來自於他在書中所領悟的知識。這就是書廣泛而深遠的影響，思想的深度註定了一個王者要走多遠的路。因此，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”。因此，秦始皇焚書坑儒，鞏固思想統治。因此，人一生不可不讀書，尤其是在這個競爭力非凡的時代，否則，必當窮其一生。
書多讀益善，多讀卻並非盲讀，有時一段文字即可將你的思想頃刻顛覆，讀書，也應該保持一顆冷靜的頭腦。應當如孔子讀人那般：“則其善者而從之，其不善者而改之。”據某市對中小學生受社會的負面影響調查結果而知，有53。6%的中小學生受不良刊物影響毀其一生。近期的青年作家韓寒備受爭議，他筆尖下的文字犀利如劍，將社會的殘忍與黑暗毫不留情地揭示於公眾。有人敬他如師，有人恨他入骨。而他喚醒了我們腦海中另一個人物的形象，他就是魯迅。韓寒幾乎不讀其他作家的書，但他卻讀了大量魯迅的作品並深受其影響。許多人認為這樣極端偏激的文字不該過早接觸，這會顛覆一個人的價值觀。而有的人則認為看清這個社會的負面才能更好地站穩你的腳跟。而我的看法，借用徐曉《半為人生》的一句話就是，“知世故而不世故才是最善良的成熟。”韓寒也說過：“如果一本書就能改變一個人，只能說明他讀的書太少。”我想他有著自己的想法和觀念，即使是社會的輿論，也無法打倒一個有強大內心的智者。
不久前獲的諾貝爾獎的莫言，初見他給我們的印象是樸素的，就是這樣一個樸素的人成為了所有人的傳奇，中國的佳話。在這個到處充斥著華而不實的文字和群體的世界，莫言用他樸實的文字和思想抵達了文學的巔峰。他的路，是腳踏實地一步步走過來的。假若可以飛，他寧可用腳去追。他就是這樣一個人。沒有什麼文憑的他因在一家圖書館讀完了所有的書而開始走上作家之路，才有了今天的成就。如果你有異議，請你拍著胸脯告訴我，你有這樣的毅力去讀完一個圖書館的書並活用於你的筆下。莫言樸素的外表下是一顆真正智者的心，當你羨慕他的成就時，請看看他腹中用了多長時間裝載了多少經綸，而不是偷他家的胡蘿蔔。
于謙表示：“書卷多情如故人。”讀書如讀人，未開封的書和未知的人都是神祕而耐人尋味的，帶給我們的影響總是受益匪淺。所以我認為，讀過很多書的人，永遠都不會太差。
水，我們生命的源泉 篇10
國小五年級作文 ,611字有一樣東西，她不會被某一些人發覺，她無聲無息地為我們奉獻著。她是那麼純潔，美麗的，但又有多少人會這麼認為呢？現在的她已經不是那麼純潔，美麗。而是烏黑烏黑地，還散發著暗臭。以前可以認為可愛的孩子們游泳的小河早已不存在了……她正在痛苦的呻吟著：“你們會受到報復的。”大家仔細的想一想，我們日常生活中最不可缺少的是什麼？“水”！對，水！
如果沒有水，就好像生命中沒有了陽光。大家都知道太陽，如果在某一天不翼而飛，那麼，就意味著地球上的生靈都將灰飛煙滅。地球，不再是那藍藍的可愛的地球，而是死氣沉沉的。沒有繁華的大都市，沒有翠色慾流的森林，沒有一壁千里的大草原，沒有活波可愛的小動物，不時，打雷下雨，吹起了凶猛的沙塵暴，到處寸草不生，那還是地球嗎？
她不斷的為我們服務著，而我們呢？不但不珍惜她，反而破壞它浪費她。如果你就是那一滴水微不足道的小水滴，你被他們這樣對待，那你的心情是怎麼樣的呢？
也許水對一些有錢人來說，根本不值得一提。如果將那一滴水，看作是一顆珍貴的鑽石，那你們會怎想？
所以我們一定要愛水、護水、節水。
在家裡我們要節約用水，洗衣服用後的水可以用來沖廁所、澆花等等。
有那麼一些酒樓，工廠都喜歡把吃剩和廢料通過管道，排到附近的河裡，所以把以前那些清澈見底、魚兒游來游去的河給汙染了。那些老闆就是那麼壞。不會為後一代子女留一條生路。他們這樣遲早會受到懲罰的。
水是生命的源泉，也是生命的保證。水是我們的第二個母親。
孤獨是幸福的源泉 篇11
國三作文 ,751字也許人們不會將孤獨與幸福拉扯在一起；也許人們不會因孤獨而感到幸福；可是叔本華認為：“青年人首先要學習的一課，就是承受孤獨，因為孤獨是幸福、安樂的源泉。”
其實，我們在孤獨中做夢，在孤獨中積累知識，在孤獨中奮鬥—總有一天我們會實現自己的夢想，同時我們也收穫自己的幸福。
孤獨是幸福的源泉，難道不是嗎？
曾記否？海明威作品《老人與海》中的主人公—老人桑地亞哥，他孤獨一人面對著凶猛的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！勝得幸福！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和洶湧的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著獵獵作響的海風。他孤獨著，他勝利著，他幸福著！
曾記否：居里夫人在科學的旅途上以孤獨為伴，經受了失敗的重重打擊，發現了重要的化學元素—鐳，聞名於世，她是幸福的！
曾記否？童第周在求學的旅途上與孤獨為伴，克服了種種困難，最終成為一代生物學大師，他是幸福的。
曾記否？劉翔在封閉性訓練中與孤獨為伴，跌倒了再爬起，問鼎了男子110欄奧運桂冠。他是幸福的。
是的，他們是孤獨的，可是他們在孤獨中不沉淪，在孤獨中銳意進取，終於，他們摘取了幸福的花朵。
曾記否？慈禧太后是不孤獨的，垂簾聽政，染指江山，享盡奇珍。可是八國聯軍鐵蹄滾滾，堅炮無情，狼煙四起，慈禧太后倉皇出逃，幸福如過眼雲煙，消逝無蹤。
曾記否？商紂王是不孤獨的。他縱情玩樂，流連山水，貪婪女色，無心執政，最終江山被奪，死於淫樂之中，幸福如流水落花東去也。
幸福是由生活中的點點滴滴組成的，猶如一串用細碎的珍珠串起的一條生命長鏈。只有當我們能夠忍受孤獨的生活，才會從中揀到蘊藏著幸福光澤的珠貝。
生活給予我們孤獨，讓我們從孤獨中尋找幸福，因為孤獨是幸福的源泉。
家——幸福的源泉 篇12
國一作文 ,675字真正的幸福，來自家！
—題記
家是柔和的春風，能安撫我受傷的心靈。漫漫人生路，總有幾條路是佈滿荊棘的，當我徒步穿越受傷時，你帶著問候輕輕而來，用你的溫暖讓我相信自己是幸福的。那不滿荊棘的路是我人生的挑戰，我知道，一直有你溫暖的目光在我身後凝望，帶著你的關懷，我有勇氣堅定地走下去。
家是一場及時雨，能澆滅我心中的傲氣。我有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，我極力往上攀登，力圖早點到達我心中鵝頂峰，實現自己的遠大抱負。但在這過程中，我漸漸變得目中無人。猛然間看到了你，看到了你眼中透露出了的苛責，你用你苛責的目光矯正了我原本走歪的路，在為理想攀登的過程中，你那苛責的雙眼，一直是我的動力，時刻鞭策著我。
家是飄揚的白雪，能鑄成我憧憬已久的夢。我，一個處於花季年華的少女，腦子裡總有著許多稀奇古怪的夢想，而其中多為不切實際的幻想。是你，以一個智者的頭腦為我釐清思緒，讓我分辨清楚了那些夢想才能通往現實中的明天。夢想的實現，伴隨著你的引導，是我們共同的努力。
家是蕭條的秋風，能勾起我無窮的思念。我的閱歷在逐漸增長，“背起行囊走四方”的時刻終究會到來。開始時，另一片天空的廣闊讓我好奇，希望自己能夠在那裡自由自在地翱翔。但是，在一片沒有你相伴的天空中翱翔，再多的自由都無法令我真正的快樂。我與你，哪怕是相隔著一個村莊、一條街、一扇門，都會讓我體會到什麼是刻骨銘心的思念。在你的懷抱中，我才有勇氣飛翔。
夜，很深，也很靜，月光透過窗戶撒下了滿地的餘光。我懂得，只有家，才能讓我們得到最厚重、最原始的幸福。因為懂得，所以珍惜；因為珍惜，所以幸福。
友情似青松 篇13
國一作文 ,861字不是剛踏進學校的大門就有朋友，不是坐在教室裡聊天就是好朋友，只有兩個吸鐵石找到相同的一面才可能形影不離，才可以永遠不分開，我們也如吸鐵石一般吸到了一起。
初見、便成了朋友
四年級時，我轉學到了你學習的地方。夏日炎炎，每當下課，我都是獨自一人走到一棵青松下乘涼。茂密的樹葉遮住了太陽的光芒，只留下一絲空隙。那次，我遇見了你，你便成了我第一個朋友。還記得嗎？我們在樹下聊天，背對背的享受陽光，玩跳格子的遊戲，並約定好這棵樹是我們初期友誼的見證。
爭辯、便成了對手
五年級的一次數學課上，老師給我們出了一道題，讓我們下課找同學討論。我自然而然的想到了你，你也轉過頭來看著我，我們相互一笑。於是，我們捧著書，坐在樹下思考起來。不一會兒，我們便有了不同的答案。你解釋你的原因，我說明我的想法。最後，我們誰也不讓誰，爭的面紅耳赤的臉龐成了同學們的笑柄。你望望我，我瞧瞧你，忽然間我們抱著樹幹哈哈大笑起來。這樣，我們不僅是生活上的朋友，也是值得超越的對手。
比賽、便成了死黨
六年級初的一次跑步比賽上，你我爭鋒相對，畢竟我倆各代表著一個隊伍。“噓……”一聲長哨，我們一同向終點前進。我們誰也不讓誰，想著要耍各種陰險手段，雖然很危險，但是我們根本不顧。一會兒，我超你的跑道，你絆我的腳；一會兒，我踩你的鞋，你推我的背。雖然最後我們共同抵達終點，可是爭強好勝的我們又為了誰是第一而爭吵起來。然後，我們一路打打鬧鬧成了死黨。
分別、便成了知己
六年級的一天突然說要拍畢業照，我們互相用眼神交流了一下，我們都明白了，拍畢業照了，我們要分別了。當我們站在這棵青松旁，當我們帶著勉強的微笑拍照片，當我們回想起這三年裡的點點滴滴，我們一起走過，一起笑過，一起哭過。我們互相安慰著，要將我們最快樂的笑臉定格在這寸照片裡。畢業將臨，我們再一次來到松樹下，相約好我們永遠是朋友的誓言，讓我們不要忘記對方。
我們的友誼就像我們最熟悉的松樹。無論經過風吹還是雨打，都永遠屹立，永遠不會倒下的，就像我們友誼之花永不衰敗。
我們永遠是朋友，我會珍惜這段美好的友誼。
書，自信的源泉 篇14
國二作文 ,742字有一位老智者，他連通了由古至今，打開了好知者的心房；有一隻飛翔的小鳥，它蒲扇著翅膀，帶我們飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景；有一盞錚亮的燈，它照亮了人們心中的黑暗，讓我們知曉了世間的善惡。有一艘小船，它指引我們勇往直前，帶我們駛向成功的彼岸，任憑風吹雨打也不回頭。
這就是偉大而充滿智慧的—書！
書，一本好書能給我們帶來歡笑，一本好書能給我們帶來享受，一本好書成就一個夢想，一本好書點燃希望。書在困難時帶來振作，在創作中帶來愉悅，書乃是最好的良藥。
書，讓我們知曉了上下五千年的歷史，讓我們在中華的大地上遨遊。《西遊記》使我們在吳承恩的奇思妙想中得到了釋放；《三國演義》使我們嚐到了戰爭的殘酷和諸葛孔明的大智大謀；《水滸傳》的問世，讓我們充滿了豪放與激情，與不甘的勢力做堅決的鬥爭；《紅樓夢》讓我們體驗古時的迷信傳統，也不乏充滿的兒女情長。書，傳播了中華兒女的不朽傳奇，在神州大地上灑下了飽含希望的種子，記錄下了一頁又一頁的神奇。
在熱浪中捧起一本書，他就會營造一片清涼。在嚴寒中拿起一本書，不久就會由寒至暖。它不怕酷暑，同樣也不怕嚴寒，它只帶來的是希望和歡笑。宛如顆流星，時間很短，可是回味起來依然很美，僅僅是一瞬間也會激起知識的火花。
書，快樂之本。在知道了答案之餘的興奮，在瞭解歷史之後的喜悅，也是在品味大自然奧祕的神奇。書是人類的得力幫手，也是我們永遠尊尊有道的好老師。講述了一個又一個的感動故事，明白一個又一個的背後的成長艱辛。正如一句名言“書籍是老年人的益友，也是青年人的良師。”
書，自信的源泉。它孕育了中華兒女的精神，凝聚了中華大地的不老傳奇。“書籍是巨大的力量”。就憑這種力量中國才會立於東方之林。
所以我們要成為強者，就必須要讀書。書，人類進步的階梯。
如火燦爛似水平凡 篇15
高三作文 ,924字燦爛的人生像火花般絢麗奪目，平凡人生蜿蜒成平靜的細流緩緩流淌。
無論是如火的燦爛人生，還是似水的平凡年華，人生是不斷地演繹著傳奇的歷程。當我們處於人生的鼎盛階段時，不必害怕這過熱的火花灼傷自己，只用盡情綻放，當我們漫步於清淺的小溪中時，不用擔心時光的波瀾不驚，閉上雙眼且聽風吟。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”茅廬雅對，隱於山野，身懷治世之才但不驕不躁，臥龍先生只是靜靜等待時機，當平凡之水幻化成萬丈鮮紅的波濤時---火燒新野，聯盟孫吳，進軍漢中，匡扶劉氏，步步為營，從此名聲鵲起，世人無不敬仰膜拜，而諸葛先生，在我的心目中，還是那位羽扇輕搖談笑風生的白衣智者，跌宕的一生深深的烙印在燦爛的歷史扉頁之中。
晉文公重耳未登位時，介子推一路護送他逃離危險的包圍，還將大腿肉割下來當做食物，君臣相顧，兩淚漣漣，而晉文公登位後卻沒有封賞他，介子推也沒有邀功，而是遠離了政治鬥爭的中心，在一片竹林中過著隱居的生活，抬頭仰望星空，只剩下澄清如水的溶溶月色。
兩種人生都有他獨特的美好，在艱難困苦中錘鍊，實現了自己的人生目標，我們兩鬢斑白時，不後悔自己早就佈滿老繭的十指；在平靜微風中休憩，踏踏實實過著自己的日子，我們身著布衣時，不後悔每天的粗茶淡飯，與世不爭。
但平凡並不是平庸，並不是遊手好閒一事無成，平凡可以醞釀出偉大，寧靜也可以迸發出燦爛。列文虎克幾十年如一日終於磨出了世界上最早的顯微鏡，他將他粗糙質樸的生活耐心的打磨成一代經典；西服鬆散，頭髮蓬亂，酷愛喝酒，這個其貌不揚的老人竟是偉大的愛因斯坦，他面向著曾是故土的方向，醉心的拉著他的小提琴；南丁格爾那普通卻溫柔的護士形象讓後世永遠銘記；高爾基在灰暗的社會底層度過的童年助他成為文學大師。可如今有些人早在平庸中褪掉了個性和熱情，渾渾噩噩的消磨著一層不變的生活，有的人會說，那些風光的成功人士不都是富二代官二代嗎，我們這些普通人怎能拼得過他們，最重要的是要有一顆不甘平庸的心，在平凡中摸索不平凡的路途，才會找到屬於你的燦爛的焰火。
燦爛與平凡相較，就如同火與水的交織，就像人生的交織，燦爛固然很好，平凡也很重要，人生的豐富多彩，似夏花的無盡燦爛，如流泉的清澈動人。
思如潮，詠離殤 篇16
國三作文 ,998字我站在陽臺上，俯瞰著這座城市的夜景，凜冽的晚風猶如刀刃般劃過我的臉頰。看那城市華燈初上，萬家燈火通明，街道霓虹絢麗，映亮了半邊天。思緒如同潮水般波濤洶湧，衝擊著我的心房，不禁想起曾經的一切……就讓我對著這夜景，對著這晚風，對著這華燈，對著這蒼穹，對著那曾經的一切，再一次吟詠那斷腸離殤。
夜已至，暮色四合，星辰因人間的燈火不再璀璨，夜空因耀眼的光芒不再漆黑。秋末冬初的夜風帶著絲絲冷意向我襲來，我不禁裹緊了身上穿的黑色大衣，真冷。
究竟是從什麼時候開始，我的一切變了，這個世界變了，我的陽光不再和煦溫暖，我的蒼穹不再蔚藍廣闊，我的星辰不再閃爍發光，我的夜空不再極黑如墨，我的烏托邦不再觸手可得。好像在某一刻，我的內心瞬息萬變又好像一成不變。
那麼，謎底到底是什麼？我找不到任何答案，這是一個比斯芬克斯之謎還要難的問題，我多麼希望雅典娜來替我解答疑惑，但是似乎她聽不見我虔誠的祈禱。我所信仰的神遺忘且拋棄了我，於是我必須獨自前行。
我一次又一次墜入絕望的深淵，一次又一次的受傷，但我知道那是我蛻變的唯一道路，也是找到答案的唯一方法。我緊握著手中僅有的希望，偏執的在我所選的道路上艱難前行。我的夥伴們因為出現了分歧而離開了我，我突然覺得我所謂的堅持是多麼的可笑！可是，可是，心中的執念還是讓我堅持到了最後。
我最後終於到了我想去的地方，奧斯汀也見證了我在戰場上的英勇，我也聽過武女神的偉大讚頌，我也得到了我想要的答案。
“改變是你心之所向，執念是你心之所願。”智慧之神雅典娜回答了我。
答案就是我自己。為什麼我之前找不到答案呢？也許是因為我怕我一層一層揭開真理的面紗最後得到的只是虛無的空氣與可笑的幻想罷了。
思緒如潮水般洶湧澎湃難以平息，我知道，這就是我的宿命！是我到死也要完成的夙願！也是我一生中最重要的信仰！一切終於結束了，可誰又知道它會不會是另一個故事的開始呢？
現在的我早已沒有曾經的滿腔熱血，有的只是內心的冷靜與澎湃的思緒，彷彿就要與這夜色融為一體，我想我已經沒必要再為了一個顯而易見的答案去勞累地尋找了，但是如果有人也遇到了我曾經遇到過的問題，我想我會為他們在那漫漫長路和無邊黑暗中點燃一盞指路明燈，然後為那些勇者們歌唱我曾聽過的武女神的偉大讚頌，還有歲月與時光賦予我的斷腸離殤。
思如潮，詠離殤，難挽過去所逝，難測未來所至，破曉已臨，黎明將始，待他朝，孤定不忘當初誓言，賦汝一曲斷腸。
愛的源泉 篇17
國小六年級作文 ,699字人們常說：“記憶彷彿就是一扇大門，每當開啟這扇大門時，你就會想起許許多多的事，有的事令我捧腹大笑；有的事令我感動不已……”。可每當我想起那件事，一種感動便油然而生。
記得我七歲生日的時候，那天早晨，媽媽走到我身邊，悄悄地對我說：“女兒，你知道今天是什麼節日嗎？”“不知道！”我搖搖頭說。媽媽笑了笑說：“那你猜猜唄！”我摸了摸腦袋認真地想了一會兒，說：“媽媽，猜不著，你就告訴我，好嗎？”“好，那我就告訴你吧！今天就是你的生日呀！”媽媽笑著說。聽了媽媽的話，我大吃了一驚，怎麼我自己就把生日給忘了呢？
我好奇地問媽媽：“那您給買的是什麼禮物呢？”媽媽神祕地說：“閉上你的眼睛。”當我睜開眼睛的時候，媽媽已經把禮物放在桌子上了。這一份禮物是一個正方體的盒子，上面畫著四隻小熊，這好像是一家人去郊遊呢！上面還扎著一朵鮮花。我心裡充滿了疑問：咦？這裡面到底裝的是什麼呢？媽媽叫我開啟看一看，我開啟一看，喲！這是一個精緻的地球儀和一封信，我首先拿起地球儀仔細地端詳著，心想：這是媽媽希望我瞭解世界，我一定要好好學習，絕不辜負媽媽對我的一片希望。欣賞完地球儀，便開啟信，認真地讀起來。讀著讀著，我的眼裡閃著晶瑩的淚花，媽媽在信裡和我交心談心，句句說在我的心坎上，有一句話讓我感動不已：“希望我的孩子能像別人一樣努力學習，不斷前進。用你的自信和自強迎接人生的挑戰。媽媽相信你，因為你是最棒的。”
讀完此信，我想了許多，雖然這份禮物不是物質的享受，卻是精神的鼓勵。我理解了媽媽的良苦用心，她用自己的行動詮釋了母愛的真正含義。
母愛是無私的，是偉大的！它猶如一汪愛的源泉，不斷地滋潤著我的心田，讓我健康、快樂地成長。
父親，我力量的源泉 篇18
國三作文 ,908字我喜歡唱《父親》這首歌，更喜歡“父親是那拉車的牛”這句歌詞。我覺得，父親的確是那辛勤無私的牛，而我則是那被他拉著向前的車，總是他給我無窮的力量，促使我不斷前進。
在同學們心目中，我是一個勤奮好學、成績優秀、讓人羨慕的的好學生。他們總是覺得我一天到晚都在刻苦學習，不知疲倦，也從不貪玩。老師更是把我樹立為榜樣，要大家向我學習。總之，他們都知道我是一個好學生，可是他們很少有人知道，貪玩、調皮也是我的天性。
上小學的時候，我很懶惰，又好動，被同學們稱為“臥不穩的兔子”。上課開小差，老是“等待著下課，等待著放學”，等待著放學後和同伴們一起到河裡去捉魚，到野外去瘋跑、瘋玩。回到家裡，手握電視遙控器，就連吃飯時間眼睛也不離電視螢幕。學習上的事情我總是對自己說“等到明天再做吧”，結果就如《童年》裡唱的那樣“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試後才知道該唸的書都沒有念”。那時，父親常常失望的說“真是一個不懂事的孩子！不知道父母辛辛苦苦是為誰”。
進入初中，家裡的開支越來越大，為了供我讀書，父親離開了溫暖的家，外出打工。父親不在家的日子，我似乎一下子長大了，開始學著去理解父親。每當想起父親過去常說我的兩句話“真是一個不懂事的孩子！”“不知道父母辛辛苦苦是為誰”，就覺得我對起父親，心裡特別難受。
父親是個農民，沒有什麼文化，也沒有一技長，只能幹些力氣活。為了讓我吃飽穿暖，能夠安心學習，他在外面非常節儉，吃只求充飢而不顧營養，穿只求防寒避暑而不講檔次。每次我在電話叮囑他要注意營養，保重身體，他總是幽默地說：“沒事的，你老爸我還是一個老小夥子，還健壯著呢！”然後還要補上一句，“只要你能好好學習，我就算砸鍋賣鐵供你也值。”我聽後抑制不住流下了淚水。多麼樸實無華而又滿懷深情的話啊！我親愛的父親，我怎能辜負你對我殷切的期望，無私的付出呢？
每當我不專心時，父親勞累的身影就會浮現在我眼前，父親樸實的話語就會響徹在我耳邊，我浮躁的心就會立即平靜下來，轉而全身心投入到學習中去。
父親，我力量的源泉，在他的愛與期望之下，我將快快長大。有一天，我會成為前面那拉車的牛，拉著後面的父親，給予他力量，回報他以溫暖。
感恩是一切力量的源泉 篇19
高二作文 ,1088字感恩是一切力量的源泉。
—題記
感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，能洗滌我們的靈魂。感恩，使我們擁有愛心，感恩，使世界變得美麗。
感謝有你老師
感恩需要真誠。老師，其實您所做的，我們不是不知道；您所說的，我們不是不想聽。只是我們不懂得用言語來表達我們對您的感激。老師，我們都知道，您的執著，您的熱情，您有男老師的那一股幹勁，其實，在全班同學的心目中，您是最優秀的。您的優秀，您的出色我們都看在眼裡，但我們想要對您說的話卻被我們埋在心裡。老師，其實我最想對您說的話是：“老師，謝謝您的辛勤付出，謝謝您為202班所做的一切，202班有您這麼出色的班主任一定會更加燦爛，十中有您這麼優秀的老師，一定會更加輝煌。您辛苦了，我愛您。”
感謝有你爸爸
感恩需要愛，爸爸，當我看到“感恩”這個話題作文時，我想到了您和媽媽，我想借此機會和你談談你女兒的生活、學習，還有屬於自己的理想。爸爸，很感激您和媽媽對我這些年來的照顧，您為我開啟了前進的那盞燈。
常聽著同學們或喜或憂的呼喊，我也在過著屬於我們這一段的日子。爸，您知道嗎？自從我記事起，您對我的一切是欣慰的。但爸爸您知道嗎？當我看到您遠去的背影時，我心裡好酸好酸，我多想握住你的手，不願您再奔波。爸爸，您太辛苦了，作為您的女兒，我感到好無助，好無力。爸爸，您知道我喜歡美術，我想當一個著名的畫家，畫出我精彩的人生。爸爸，謝謝您的支援，我會取得成就來回報您，謝謝您對我的付出，我愛您。
感謝有你，幫助我的人
在學習生活中，我經歷無數挫折和失敗，同時這些挫折和失敗。也給了我很多啟迪。但是，有一次我沒有挺過來。由於有些事的原因，我落下了很多功課，又面臨著期考，我急得像熱鍋上的螞蟻，亂成了一團，我想在班上尋找一個可以幫助我補上落下了的功課的同學，可那時誰也不想落下功課來幫助我。當時我很失落的走出了教室，隨後有一個人跟在我的身後，熟悉的聲音響起：“別灰心，我幫你。”是班長的聲音，我頓時看到了希望。品學兼優的班長，願意為我補課，我還在驚訝她卻進入了正題。此後她多次告誡我：“落下功課不要緊，最重要的在於心態，心態好，功課很容易補上的，相信我這個小老師，保證讓你滿意。”
期考過後，我的成績不僅沒有下滑，而且分數提高了不少，可多虧了班長幫我補課。但我可能對她造成了影響，我深懷歉意的想對她說聲對不起，可每次看到她埋頭於學海中，我又不忍心打擾她。我想借助這個機會對她說一聲：“班長，謝謝你對我的幫助，我真誠地對你說一聲，謝謝你。”
感恩需要真誠，應來自於心靈深處；感恩需要愛，是一種幸福的表達，感恩需要博大的胸懷。
愛之源泉 篇20
國一作文 ,725字人世間充滿了愛，愛是永恆的、偉大的，這愛的源泉，便是親情。在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠，在最寂寞的情感路上，親情是最溫馨的陪伴，讓我們感到無比的快樂和幸福；在最無奈的十字路口上，親情是最清晰的路標，指引我們成功達到目標。
親情，燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純淨，惹人憐愛；親情，潔白如玉，素雅靜謐，柔和誘人！
親情是永恆的。
親情是朱自清文中“父親的背影”。不只是在朱自清的眼中，在我們每個人的眼中，父親的愛永遠都在，在我們的心中構成一座不可攀登的高峰，為我們遮風擋雨，是我們精神上的頂樑柱！
親情是無聲的。
親情是孟郊詩中“慈母”手中的針線，母親對兒女的愛是無聲的呵護。母親擔心我們在學校伙食不好，吃不飽，便在我們臨走前悄悄地往書包裡塞兩個麵包；天冷了，悄悄地在床邊放兩件棉衣；衣服破了，悄悄地拿著針線給縫好。在這不經意間，母親便將她的所有給了我們。
親情是無私的。
親情是“肖復興”的母親將那一顆顆玲瓏剔透的荔枝都讓給了小孫子，自己卻在臨終前都沒嚐到一顆荔枝。這種祖母對孫子無私的愛，不是見證親情的真諦嗎？
親情是偉大的。
親情是美國洛杉磯大地震時，一位平凡的父親想到和他兒子的約定：無論發生什麼事，我都要和你在一起。於是，他不顧別人的勸阻，在廢墟中挖了48個小時，找到了他倖存的兒子—這位偉大的父親便緊緊和孩子擁抱在一起。
親情無價，大愛無疆。親情是一種動力，使我們充滿激情；親情是航行中的港灣，在無邊際的海上行駛時，給我們指路；親情是黑夜中的北極星，默默地為我們指引方向；親情是荒漠中的綠洲，在乾渴時，看一眼便滿目生輝，不在痛苦。
親情，愛的源泉，滋潤著每一個人的心！