怒放在歌聲中的鮮花相關作文20篇

歌聲中的回憶 篇4

國二作文 ,652字

“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩耍……”點開音樂播放器，手機中就響起了這首令人懷念的歌。

雖然，現在覺得這首歌過於幼稚，但在空閒時間也會不經意地哼唱幾句，腦海中浮現出我們在一起唱歌、嬉戲、彩排的場景。

在六年級上冊，我們臨近音樂期末考試的時候，我和我的兩位朋友一起組隊唱歌。

班長是我們這隊的，她決定我們唱的歌，讓我們在每天晚上放學的時候回家多聽幾遍，將它學會。

我和另外一個朋友也同意班長選的這首歌，按照她的安排來做。

我放學回到家，扔去沉重的書包，坐在沙發上，在手機上點開這首歌。由於在學校勞累了一天，坐在沙發上聽聽歌，小憩一會兒，還挺輕鬆的。跟隨著音樂歡快的節奏，我的身體也不禁開始擺動，所有煩惱都消失了。

這首歌很好學，我不到一個小時就學會了。第二天早上去學校，我們居然都已經會了。

我們抓著下課空閒時候，聚到沒人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨唱與合唱的部分。

等我們排好唱的部分，又開始想動作。動作又不能太繁多，還要根據句意描繪的畫面來安排，我們想了很久，才想好動作。

在大課間的時候，時間最多，我們抓緊時間，在走廊上練習。人來了，我們還要換地方練習，就這樣，一個大課間很快就過去了。

在音樂期末考試那天，我們和預計一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過最後一個動作我做錯了，“觀眾”也不知道。

在彩排那會兒，也沒有什麼感覺，無非就是與朋友相處的快樂。可現在升入初中，離開了她們，再次聽起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。

綻放在我心中的向日葵 篇5

國小五年級作文 ,532字

陽光燦爛的季節，總能有一抹金色，傲然直立向著太陽毫不畏懼，裝點著這片土地。她就是向日葵。不僅因為她可愛靚麗的外形，我更喜歡如向日葵一樣笑迎生活勇敢頑強的人。

“瞧！在那兒！在那兒！女漢子露露就在那兒！”我看見露露時，她正和同學們在整理書櫃。我注意到她有一個手指老是直直地不能彎曲，而且那隻手在用力時，我看見她牙齒緊咬嘴脣，分明有力不從心的感覺。“露露，怎麼啦？不舒服嗎？”“沒，沒什麼……”後來從她媽媽那裡得知，她的手指被門夾斷了，整個中指骨折了，而且被夾時她硬是忍著劇痛一聲沒吭。可班級大掃除時，她那麼積極主動，哪像病號！我只看到她的眼睛透出堅毅，她的表情透著自信。

當然啦！她還有小飛俠的長腿，她跑起步來健步如飛！你看她牙齒緊咬嘴脣，快如閃電，如脫韁的小野馬，又好像腳下踩著風火輪，不一會兒就把眾人扔在身後，留下一個迷人的背影。正是憑藉著獵豹般的速度和對體育的瘋狂熱愛，前不久代表我們學校參加鎮田徑比賽，據說取得了很不錯的成績。露露就是這樣，身上永遠散發著無盡的活力！也憑著這股衝勁，她硬是把自己的文化課成績步步提升擠進全優行列。

她如怒放的向日葵，她積極主動，勇敢戰勝困難的精神，也催我奮進，教我堅強，從容應對生活中一個個困難。

我愛這綻放在我心中的向日葵！

歌聲中的苦與樂 篇6

國二作文 ,841字

人生總是先苦後甜，沒有經歷磨難，就嘗不到真正的快樂。

--泰戈爾

五月不只有梅雨、藍天、石榴花，還有令人激動的紅歌賽。各個老師滔滔不絕的講述過去的班級的輝煌，令人嚮往。我們也在憧憬屬於自己的那一份榮譽。

為備戰紅歌賽進行的訓練，起先只有每週二音樂課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當難熬：狹小的密閉空間佈滿一百多人，溫度已經令人難以接受，還要按照嚴格的軍姿標準站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強烈，令人難忍。

時間一秒一秒走著，離比賽越近、訓練壓力、強度越大，兩個班也都放棄了重要的主課來訓練，在授課老師宣佈去訓練時，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的。我們也不情願的訓練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。

有時在訓練中我們已竭力去做但換來的總是老師冷淡的“不合格。”我們一次次被潑冷水、被批評，又一次次被迫死灰復燃，三四個小時幾乎不間斷的訓練帶來的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。

我們多想放棄不做！心中的委屈化作密佈烏雲，在我頭上下雨……但風雨過後又重現郎朗晴天，有時全身的疲憊會隨著老師逗樂的笑聲而飄去遠方。中途休息時間也不長，但有些同學卻讓我在初夏感到溫暖的清涼他們自發給同學接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊彷彿不足掛齒，在訓練中，我也曾幸運的看到大家的表演，雖不及原唱動聽，但氣勢與魄力是有的，整齊有力的動作也足以讓觀眾震撼！我的內心浸潤在感動中我是多麼幸運能成為這樣團結友愛的集體中的一員！這是何等的快樂！

還有訓練中的快樂小插曲們，例如合二為一的“複式教學”，在那課堂上的快樂，流淌進了我們的嗓子裡、我們的心裡、我們的歌聲裡。

一路走來，有苦有樂，在最後的舞臺上，在最後的舞臺上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂；而回味悠長的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎狀，它將見證我們過去與未來的苦與樂。

歌聲中的苦與樂 篇7

國一作文 ,809字

烈日炎炎的藍天之下，純真的歌聲在耳邊迴盪，那是青春腳步的前進，也是歌聲中最苦澀與最快樂的滋味……

“祖國不會忘記”，當我第一次聽到需要演唱的歌曲名稱時，心中不禁有些疑惑，到底怎樣演唱才能把對祖國的留戀唱出來呢？腦袋裡不禁幻想起來刻苦訓練的樣子，那時的我們，臉上都應該有著雨過天晴後的笑容吧！

果不其然，訓練的日子一天天的逼近，藉著窗外夏日裡吹的人渾身直冒汗的熱風，藉著練歌房裡風扇一直轉動發出來的聲響，我們眼神中滿是堅毅。即使密密麻麻的汗珠佈滿整個額頭，即使自己的嗓子因唱久了歌而變得有些沙啞，這些都不能成為我們獲取榮譽路上的絆腳石。

起初，我們跟不上歌曲的旋律，但在老師一遍遍耐心的教導下，旋律印在腦海裡；起初，我們因排練站久了會要求老師批准休息，但慢慢地，我們終於明白了時間……也許才是最寶貴的東西。

正式演出的那一天，到校的時間很早。在“全副武裝”後，我們穿著整齊的白色軍裝，戴上帶有中華人民共和國國徽的軍帽，到烈日炎炎的操場上去候場。記住，再過上十幾分鍾，我們幾周以來的付出就要在舞臺上展現了，內心當然是充滿了激動和喜悅，也許是在陽光的映襯下，整個人顯得更加緊張，心裡默默的在加油。

“祖國不會忘記，不會忘！記！我！”，伴隨著鏗鏘有力的朗誦結尾，前奏響起，整齊劃一的動作、方向一致的擺頭，一舉一動中都透露出拿一等獎的氣勢，短暫的四分鐘過得很快，但這段大家一起努力過的回憶，卻不會流逝，而是在美好的回憶裡，駐足了屬於自己的位置。

當廣播裡宣佈三等獎時，我有預感，自己的班級很有可能就是那個第三次宣讀獎項時的擁有者，同學們被陽光照得紅撲撲的臉上，都露出了期待的神色，生怕那個名次不屬於我們。就在主持人話筒一等獎的獲獎名單裡出現A3、A4班的時候，全班沸騰，我們歡呼著、跳著笑著。

陽光下的我們，又一次理解到了什麼是歌聲中最苦澀與最快樂的滋味。每每想起這時，怎能不笑著回憶，那時的我們，可都是被“樂”眷顧的孩子啊……

歌聲中的苦與樂 篇8

國一作文 ,815字

上街舞課時路過排練室，進去一看，大變了模樣，曾經的小凳早已收起，曾經的鋼琴也不見了蹤影，沒有了同學們的吵鬧，也沒有了老師的訓斥。但側耳細聽，房樑上依舊繞著餘音，訴說著苦與樂。

紅歌賽的緊張與五月的熱浪撲面而至，沒有絲毫準備，在這高溫高壓的雙重打壓下，許多人喪失了鬥志，一些人請了病假，抱怨聲此起彼伏。蟬鳴讓人心生浮躁，老師的訓斥，家長的無奈。每次精神抖擻著走進排練室，結束時個個無精打采，高強度密集的訓練，不知是什麼力量讓我們堅持下來，至今想來依舊覺得不可思議。

又是一天，伴著音樂的響起，聲音讓人的耳膜為之震顫。所有人都要抬頭挺胸，似有蒼松之勢，歌聲也要如子彈出鏜，剛勁有力，穿透人心。每天訓練都會出現新問題，今天也不例外。有些人的音準不對，老師一遍遍的糾正。又發現一些人的動作不標準，一遍遍的練習。幾遍下來，汗水溼透了同學們的衣衫，剛剛的汗滴還在頜下未落，又有幾滴在額頭、鼻尖流動。老師的聲音也幾近沙啞，所有人的四肢猶如栓了千金鐵石，再已無力動彈。很羨慕有班級舒服地坐在教室上課，有同學快樂的在操場上嬉戲。而我們，依然在滿是汗臭的教室裡練習唱歌。渴了，悄悄咽口唾沫潤一潤。累了，偷偷晃晃胳膊甩一甩……唯有那冥冥之中無形的力量讓我們一直堅持著，那種毅力，至今難忘！

幾天不間斷的排練，歌聲漸漸洪亮有力，站姿慢慢蒼勁自信，動作已經整齊劃一。

走上賽場的那一刻，我們好像將要出征的戰士，伴著軍樂的節拍，一字一句，猶如尖刀出鞘，猶如子彈出鏜。那一刻，我們是那麼自信，忘了一切，只征服在歌聲的沙場，在戰鬥，在廝殺！

那一等獎來的太突然了，所有人都跳起歡慶，用沙啞的聲音大喊：“我們勝利了！”我手劃十字，雙手指天，不久前的辛苦化為泡沫，滿心皆喜，滿心皆樂，心中懷著感謝，感謝同學們、老師們、家長們、父母與自己。

都說苦盡甘來，可哪有不吃苦中苦得來福中福呢？短短七分鐘，不敢回憶，因為無比艱苦。卻又不自覺的回憶，因為飽滿著甘甜，充盈著快樂。

歌聲中的苦與樂 篇9

國二作文 ,847字

一張金燦燦的獎狀，被一群歡笑的我們包圍著。可誰又知道，金光下藏了多少苦與樂。

不知何時，每個同學嘴裡都多了一句句小調，熟悉得彷彿能在夢中唱出來。總是能聽到有人唱上句，立刻就有一個聲音接出下句，接著又是大笑幾聲：“真難聽啊！”

每週三的訓練時間，音樂老師一定會說我們“低八度”的問題。我感覺自己在聽老師唱時，彷彿被吸入那悠揚飽滿的聲音中，順著她的音能一步一步向上爬高。心裡嘆著：若是我自己唱那麼高，早沒氣兒了！聽完老師的演示，都受了鼓舞一般，學著她那樣的唱，可一張口，自己的聲音似乎被抽去了什麼，真的低了許多。特別是我這個區域裡，總會飄出幾個不和諧的聲音，老師那靈敏的耳朵就會突然豎起來，快速的走到我們附近，毫不費勁兒地“拎”出那大白嗓的主人，讓他當面再“啊~”唱一遍，他也不害羞：眯著眼，抬著頭，又“啊~”了出來，聲音還不小！聽的我們笑的都站不起來了。

時間一長，我就摸著規律了，每到週四我的嗓子一定會難受，特別是吞嚥東西時，嗓子痛疼難忍。自己告訴自己：下次訓練唱歌時可別那麼賣力了，做一個誇張的口型，再帶一點表情，就可以了，然而每當那旋律聲響起，我便控制不住自己的嘴巴，跟著音樂，情不自禁地認真地唱出每句歌詞。

終於到了上場的日子，雪白的軍帽，雪白的軍裝，黑色的皮鞋，勾勒出我們最好的風采，當熟悉的音樂響起，雪白的手套上上下下，在空中演繹出最美的風景，燦爛的陽光照在我們臉上，顧不得眯眼，一邊迎著太陽微笑著，一邊唱著“山知道我，江河知道我……，”二重唱的聲音如剪不斷的柳絮：盤旋著，纏繞著，飛向天空，飛向太陽，也飛入每位聽眾的心裡。原本低八度的聲音彷彿注入了磅礴的氣勢與力量，恰如雄偉的波濤，一層層翻動著，捲起來一般。

樂曲停了，我還在微笑，陽光下那潮水般的歌聲，仍然拍動著我的心，磅礴的氣勢，相信這個集體的力量，也能夠征服宇宙。

媽媽告訴我：今後當你再聽到這首歌，一定會想到這樣的情景—2019年的5月21日，你穿著軍裝在陽光下唱歌。我在心裡默默的補上一句，還有訓練中的苦與樂。

母愛在歌聲中盪漾 篇10

國小六年級作文 ,641字

又是一個母親節，這是一個屬於全世界母親的節日，每當母親節到來時，街邊都放起一首歌：

聽媽媽的話，

別讓她受傷，

想快快長大才能保護她……

當聽到這首歌時，我就會不由自主的想起我兒時的事。記得剛開始上學時，我是一萬個不願意，經常在要上學時坐在地上撒潑，每次媽媽要把我拉起來，我就會用力地咬住她的手，不讓她把我送去學校。每當這時，媽媽總是把我抱進她懷中，柔聲細語地勸慰我。最後我還是妥協了，不過我總會有一個要求，在我上學時媽媽也要陪著我一起上學。當我長大時，再回想到這些事，我為小時候的無理取鬧，感到羞愧萬分。

很快我就步入小學階段了，雖然還是一年級，但是作業和書本確實很多。每當我揹著沉重的書包走出校門時，第一個看到的就是我親愛的媽媽。她看到我揹著那麼重的書包，就會快步走到我面前，把我的書包從肩上拿下來，背在自己肩上。每到這時候我總是會想起一首歌：你小學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經是一名六年級的大姐姐了。有一次考試我沒有考好，因此我很傷心。回到家媽媽看我臉色不對，便問了我原因，得知原因後的媽媽非但沒有責怪我，還給我買來好多零食，而且一直不斷地安慰我。在我停止抽泣時，媽媽輕輕地幫我抹去淚水，把我擁入懷中，然後媽媽就開始用她的歌聲來安慰我：吻幹我臉上的淚花，溫暖我幼小的心，媽媽的吻，甜蜜的吻……

母親是一片大海，我是海里的小魚；母親是一堆土壤，我是一棵小小的花苗；母親是甘甜的露水，我是那乾枯的樹苗。啊，這就是偉大的母愛！

歌聲中的苦與樂 篇11

國三作文 ,850字

這是人間四月天，是草莓吐出酸酸甜甜氣息的流翠時節，是我們用和聲歌頌歌聲中的苦與樂的美好日子。

雖是初夏，但那乾澀燥熱的夏風就已經灼烤著我們的每一寸身心。合唱教室裡，說笑聲、嬉鬧聲、腳步聲連成一片，使人心煩意亂。＂現在開始排練！＂老師一聲令下，我就像打了霜的茄子一樣，面色鐵青，好像是要投入無邊苦海。大家很快開始唱了，唱得參差不齊，如無數只蒼蠅在我耳邊嗡嗡。＂練什麼練！浪費時間。＂我心中瘋狂的吶喊著。站了一會兒，雙腳的麻木感如同藤蔓蔓延到大腿，勢不可擋。雙肩如同張開的弓，被拉扯的肌肉就像拉緊的弦，失去了彈性。沒練幾遍，我的嗓音就變得沙啞，空氣中瀰漫著一股汗臭味兒，悶得人喘不過氣來。

或許更苦的，是在背後默默支援我們的老師。兩月來，我們見證了老師眉頭上的皺紋由淺淺幾道變得長了，粗了，深了，像地邊的溝道，縱橫牽連。紅潤的面色也因日夜操勞失去了原有的光澤。

生活常是如此：吃得苦中之苦，方得苦中真樂。合唱亦是，我們不知留下了多少滴痛苦的眼淚，才澆開了盛放的快樂之花。

＂今天比賽，大家加油！＂同學們臉上泛起自信的笑容，彷彿早已胸有成竹，躊躇滿志。昨夜厚重的雨雲被調皮的清風打得四散，似輕紗，似薄霧，中間透出點兒寶藍的天空，與幾束金光。終於，輪到我們上場了。在臺上，大家平日的不屑蕩然無存，站得如同一尊雕塑，挺拔而堅毅。優美的音樂響起，同學們都縱情地唱了起來：大家口到心到，歌聲如同剛剛修剪過的平頭，齊嶄嶄，平覆覆，柔美卻充滿力量，充滿拼勁全力的決心！這聲音，一遍接一遍的迴盪，雙耳被穿透，懾人心魄。頓時，陽光更豔了，但是即使在刺眼的陽光，也掩蓋不住大家澄澈透亮的眼眸。表演結束後，我們一遍又一遍地為自己喝彩，為自己脫離了痛苦而快樂。

最終，我們班獲得了一等獎。我們跳起來，擁抱著，淚水奪眶而出，雙眼成了兩穴幸福的陷阱。天空藍的有些承受不住。風送來花朵的芬芳與汗水的味道，像槐花裡摻進了密，還有點但酒的餘味。

生活就像一場比賽，你為了榮譽而付出，吃盡所有的苦後，用快樂將痛苦一掃而光，用歌聲唱出苦與樂。

綻放在生命中的奇蹟 篇12

高一作文 ,891字

那場雨，洗去了心中的厭惡，點燃了一種名叫敬佩的情愫；

那抹紅，褪去了往日的嬌弱，詮釋了綻放在生命中的奇蹟。

——題記

我不喜歡玫瑰，一直都不喜歡。花開時節，它只會佇立枝頭，搔首弄姿、沉香浮動，引得蜂蝶繾綣纏綿，惹得夜鶯頓生愛慕。我討厭它身上那種魅惑感，忸怩作態不勝涼風的嬌羞。

那些在盛夏開得燦爛的花兒，都在這個蕭瑟的秋季零落成泥。這般嬌弱的它，怎敵他晚秋風急？我滿不在乎地瞥了一眼窗臺上的它，一笑而過。可令我沒想到的是，它似乎要守住最後的倔強，枯黃的枝幹上竟然抽出了點點嫩芽。好像為了迴應我的不屑，那小小的嫩芽還在一點一點地長大。又軟又薄的鋸齒形葉片從新葉的蜷縮到現在的完全舒展，飽含著多少生命的渴望。最令我不可思議的是，它還結出了一個小花苞！我對它的看法也在不知不覺間產生了微妙的變化。我在期待，期待著它在這個不屬於它的季節裡綻放出屬於它的奇蹟……

最近一段時間，氣溫驟降。天空，飄起雨來。天氣預報說，今晚將有一場暴雨。我望了望窗外那株孱弱的身影，心中不免泛起了一絲擔憂。看著漸漸暗沉下來的天空，我終究於心不忍，還是把它搬到房間裡來吧。正當我準備搬它時，媽媽的一句話讓我停住了腳步。“給它一個創造奇蹟的機會吧！”我望著媽媽那平靜的眼眸，許久，才神色複雜地點了點頭。雨，果然如期而至。豆大的雨點猛烈地擊打著那本就柔弱的花骨朵，暴怒的風把纖細的枝幹吹得搖來晃去，好似再用力就能把它擰斷。我無奈地嘆息一聲：唉，它肯定是熬不過今天了！

清晨，我像往常那樣起床後就到窗前呼吸新鮮的空氣。呀！那披針形的綠色花萼間竟然綻開了一抹鮮紅。我看到了什麼？一朵玫瑰花的嬌媚？不，我看到的只有它的堅強與勇毅。它在這個本不屬於它的季節，抗擊了風雨，綻放出了生命的奇蹟！那一刻，我真正領悟了田震《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》的真諦！

在這浮華的世界，已經很少有人會真正用欣賞的眼光去看待人或物了。一朵令我生厭的玫瑰卻用它的執著教我懂得了心靈的韌度可以創造生命奇蹟的道理。是的，只要你多用欣賞的眼光去看世界，你就會發現這個世界真的很美好！

綻放在泥土中的堅韌——來自苔花的啟示 篇13

國小六年級作文 ,749字

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”袁枚筆下的苔花雖沒有牡丹的嬌豔美麗，夜來香的香氣四溢，荷花的清新脫俗，卻有著非凡的韌性與樂觀向上的精神，這令我感動。

遠看，它並不奇特，但讓我眼前一亮：一片蒼鬱不斷延伸著；它並不高貴，只是依附著岩石媽媽，茁壯地成長。近看，它出乎意料的小，真是“如米小”。可它們卻緊挨在一起，一團團，一簇簇，也開得十分壯觀。它翠綠的身軀，我無法用文字準確形容，那花瓣的色彩，說它綠如翡翠吧，又似乎隱約有一種泥土一般樸實的深沉的綠。這樣一種不起眼的花，竟能在陰冷潮溼的巖縫中頑強地生存下來。它在太陽光照不到的地方，沒有自怨自艾，而是默默地積聚著力量，靜靜地綻放著自己的美麗，享受著屬於自己的快樂，努力實現著自己一生的價值。

苔花韌性可貴，它面對生活環境給予它的挫折毫不退縮。在那樣陰暗潮溼的角落裡生存下來，它是多麼地堅強，又是多麼地可貴。它那樣不甘渺小，永不言棄，以一種積極向上的生活態度去適應各種惡劣的生活環境，自信、樂觀地開出自己雖“如米小”，卻最堅韌的生命之花。

當我們的學習處於低谷時，應向它學習，不在挫折面前抱怨，要看到自己身上的獨特之處，熱愛生活，相信自己，在逆境面前勇敢地抬起頭；當我們取得優異成績時，應學習“苔花如米小”的謙虛，像顏回那樣不為自己表功，不招搖自大；當我們學習倦怠時，更要學習它“也學牡丹開”的自信、樂觀、向上，以及不畏生活的艱難，不甘平凡，在逆境、挫折與壓力面前茁壯成長的毅力。

“苔花如米小，也學牡丹開。”自信和堅韌，竟能綻放出如此耀眼的生命之花。小小苔花帶給我的啟示，我將受用一生。

在歌聲中成長 篇14

國一作文 ,904字

夜很深，深得怎麼也望不到底。我蜷縮在小小的被窩中，瑟瑟發抖，害怕那從黑夜中突然鑽出來的大魔頭。

我終於耐不住了，直起身子，悄悄地走到外婆房間，拉了拉她的衣袖，“外婆，我怕。”“怕什麼呢，我的小乖孫。”外婆讓我睡在她懷裡，把她的手臂當枕頭。然後聽到輕輕的歌聲：“月光光，照地堂，蝦仔你乖乖睡落床……”那聲音並不優美，卻像夾在字典裡秋天的落葉，充滿了滄桑的味道，斷斷續續，斷斷續續。我第一次覺得黑夜如此溫暖，月光如此柔美。那一定是魔法，是外婆的歌的魔法。

後來啊，我便從外婆身邊搬走了，忘記了那魔法。可我也不再害怕一個人睡。接到外婆的來電，電話那頭的她開心地說道：“我的小乖孫長大了。”我便甜甜笑了。

可長大了，不得不面對很多你不願去面對的事情。像是畢業，像是那些迷惘，像是那些離別的不愉快，還有告別童年僅此一次的揮手。似乎是站在了一彎淺淺的港灣中，看著沒有回程票的船，遠遠地逝去。

於是，我們站在了畢業典禮地舞臺上。踩著擦得鋥亮的黑皮鞋，穿著花邊已被洗得褪色的格子裙，緊握著彼此的溫暖的小手。也終於，隨著老師的手指在空中劃了一道美麗的弧線後，這一片沉寂被打破了。大家使勁地撐圓了小嘴：“我的小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我。夏日的午後……”望著臺下這些一張張再熟悉不過的面孔，我們也只能用歌聲表達自己。“原來外婆的道理早就唱給我聽，下起雨，也要勇敢前進。”

我抬起頭，看見了一片透明的金色，彷彿是在水中晃動著。才不過短短几分鐘，彷彿那十幾年的光景就在這裡過了，不經意地。那些不安與焦慮，也被一片陽光融化了，剩下的只有從縫隙中投下的斑駁樹影。我又一次輕聲哼起那優美的旋律“明天會更好”……

原來我一直在歌聲中成長，外婆的，大家的，我自己的。到現在，我終於懂得了那個魔法。在鋪滿陽光碎金的小路上，我歌唱著，驅走心中的陰霾，勇敢地走下去，走向未來。

愛在歌聲中飄蕩 篇15

國小四年級作文 ,718字

暑假裡，我上了第一節唱歌課。下了課，我飛快地跑到家裡，衝進了我的房間，開始練起了歌。

兩個小時過去了，我跑到了媽媽面前，流暢的唱下來了，媽媽邊聽便拿出手機錄了下來。我唱完後，媽媽鼓起了掌說：“我的寶貝真是有唱歌的天賦，一節課就能唱得那麼好。”我很高興，心想：等爸爸回來後我一定也要唱給爸爸聽聽，讓爸爸讚揚！

一個小時，兩個小時，三個小時過去了，爸爸終於推開了大門，我立刻讓爸爸坐到沙發上，我給爸爸倒了一杯茶，開始唱起了歌，我很期待爸爸對我的評價。我唱完了，爸爸用力地拍桌子，用嚴肅的眼神盯著我，手叉著腰說：“這唱的太爛了。”這句話像顆釘子一樣，緊緊地扎進了我的心，我的眼淚忍不住要流出來了。我衝進了自己的房間，撲到了床上，失聲痛哭。在客廳裡，母親看到了這一幕，跟爸爸吵了起來。

一個星期後，我又學了一首歌，我把以前唱歌的視訊聽了一下，我才恍然大悟——原來爸爸說的對，我以前唱得確實不好。我決定要再唱給爸爸聽一聽。我跑到了爸爸面前，開始唱歌，我以為爸爸又會跟上次一樣，會說我唱得太爛，焦急地等著爸爸的點評。

“嗯……唱得還可以。”我忽然充滿了對唱歌的希望，我也更加努力的學習唱歌。

“精彩極了，糟糕透了”。這兩種聲音一直在指引著我前進。但我從心底知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言，有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力的向前駛去。感謝我的父母，他們讓我明白——愛，在歌聲中飄蕩。

歌聲中的苦與樂 篇16

國二作文 ,859字

古人云：“吃得苦中苦，方為人上人。”沒有艱苦的努力付出，就沒有收穫時的快樂。苦與樂交織在一起，織成了生活。

這是一個緊張的時刻，合唱比賽獲獎的班級一個個在廣播中念過，操場上此起彼伏的歡呼聲在耳邊迴響。周圍的同學們停止了嬉鬧，安靜地等待著，等待著我們的班級被響亮地報出，等待著勝利的吶喊在天空迴盪。我攥著拳頭，站在凳子上翹首盼望，直到那個令人激動的名號渾厚地響起。我們班獲得了一等獎！同學們爆發出一陣陣歡呼，我們雀躍起來，享受著如潮水般湧來的喜悅。我蹦跳著，心中卻安靜地回味著那些努力付出的時光？

“步伐要整齊！手臂擺動要一致！聲音要洪亮！”一遍又一遍地排練，讓汗水潤溼了我們的衣襟，幾縷髮絲貼在臉頰上，癢癢的，我攥緊衣襬，努力讓自己軍姿站立好，不去撥弄頭髮。當前奏緩緩響起，我在腦海中回放著每一個動作，讓自己的動作做到準確無誤，乾淨利落。抬手、轉身、揮臂、立正？我們胳膊漸漸有些痠痛。我深吸一口氣，繼續用耳朵捕捉音樂中一個個鼓點，揮動手臂。那些隱藏在旋律中的節拍，在每一次的努力練習中，漸漸明瞭。我的腿麻木地支撐著身體，頭暈乎乎的。眼前一陣模糊，嗓子又幹又澀，聲音越發地沙啞了。我清了清嗓子，再次抬起頭，輕聲唱起來。

隨著雄壯的音樂起伏跌宕，站在中央的指揮引領著我們走過溫柔舒緩的副歌，邁向音樂的高潮。我目不轉睛地盯著指揮，生怕出錯——把每次排練都當作比賽，這樣才能做到最好！昂揚的音樂響起，歌曲臨近尾聲，我咬著牙告訴自己，不論多苦多累，都要堅持下去，這樣才能在收穫時擁有更多的快樂。我激勵著自己，毫不鬆懈。最終，我們喊出了洪亮而豪壯的口號，我依然筆挺地站立，等待著又一遍辛苦的練習。

這一切的努力付出，都是為了比賽的那一刻的璀璨綻放，我們堅信，流過汗，吃過苦，最終的快樂才會更甘甜。

思緒回到現在，細細品味曾經的艱苦奮鬥，才發現如今得到的獎項的快樂已然昇華為收穫努力成果的快樂。苦與樂化作優美的旋律融入歌聲，歌聲中的苦與樂將銘記於我的心中。

愛在歌聲中飄蕩 篇17

國小五年級作文 ,677字

父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。父母的是成長路上的指路明燈，為我們指引前進的方向；父母的愛是滋養的甘露，哺育我們茁壯成長。

寒假開始，媽媽給我報了歌唱班。回家後，我信心滿滿地站在媽媽的跟前，唱起了歌唱班學的第一首歌，也是第一首學的《愛國》，“我愛我的祖國……”我唱完後，媽媽拍起了她的大巴掌，讚揚聲如春雨般灑在我的身上，讓我感到極大的鼓舞。“爸爸什麼時候回來？”我紅著臉問。“晚上7點半，親愛的！唱得精彩極了！”媽媽親切地說。

七點，七點半，快到八點的時候，爸爸終於推門而進，我馬上就唱了起來，我緊張不已，但還是很流暢地唱了。我期待著爸爸的表揚，但爸爸只是微微搖頭，說道：“我覺得這歌唱的糟糕透了。”爸爸的話讓我難過極了，我哭著回到自己的房間裡，在客廳裡，我的父母還在我的歌爭吵。

過了幾個月，我再次把這首歌唱給爸爸聽，這一次卻和上次不一樣，“雖然還有點糟糕，但不像上次一樣毫無希望。”這讓我感到興奮，我發現還是自己還是有成功的可能，更加努力地學習。

“精彩極了”、“糟糕透了”這兩種聲音交織在我的耳際，但我的心底裡知道“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下我努力的向前前進。感謝我父母，他們讓我明白——愛，在歌聲中飄蕩。

屹立在寒雪中的梅花 篇18

國三作文 ,790字

記得那是五年級時，在校園與梅花相遇的情景。

那是冬天，那些曾經明豔的花，葉子都凋落了。一個雪後的下午，當匆忙走過校園一角時，我眼前一亮，一株不大的梅花，葉子雖然被一些白雪覆蓋，但仍有幾片從雪層下探出頭，舉著鮮亮的嫩綠，在寒風中輕輕抖動，晶瑩嫩綠，楚楚動人。

雖然是寒冬，凜冽的寒風不斷用殘忍的鞭子抽打著它，但是梅花卻不懼嚴寒。幾天後，再次邂逅它時，竟然長出了幾朵潔白的小花。潔白的花瓣懷抱著幾根粉紅的花芯，花芯的上留有幾粒嫩黃色的花粉，遠遠看去，就像一群頭頂黃帽的小姑娘在翩翩起舞。站得時間久了，我不禁長長打了個寒顫，“呀，真冷啊！”這些小小的精靈，這些寒風中的常客，它們，不冷麼？我在心裡自問。

以後，每次見到屹立在寒雪中的梅花，我都會深深將它們打量。這些可愛的小東西，它們，在逆境中成長的精神，讓我感嘆不已。它們，就如同天地間的一個個小精靈，不斷地為這個寂寞的世界增添色彩！

上了初中後，學業更加繁忙，想把每一科都學好，可不是件容易事。那些繁瑣的數學公式，那些總也背不完的課文……有時，把我搞得暈頭轉向。那段時間，無論我怎樣的努力，成績還是沒有明顯進步。帶著這種失落的心情，我迎著凜冽的寒風到院子裡轉一轉，想緩解一下煩悶的心緒。不遠處，又看到了那棵屹立在寒雪中的梅花。此時，已是深冬，大雪過後，氣溫更低、風力更強、環境更惡，但它依然孤傲地立在那裡，身上開滿了潔白的梅花。“遙知不是雪，為有暗香來。”一縷縷若有若無的清香沁人心脾，煩躁的心，這一刻，驀地輕鬆、舒暢起來。這小小的梅花，突然讓我明白，只有在逆境中不斷努力，不斷奮進，最終才會開出美麗的花！梅花，你又給我上了寶貴的一課！

我愛梅花，不僅愛它的淡淡芳香，更愛它的堅強、奮進、不懼嚴寒的品質。它是我心中最美的風景，是我在學習和生活中的指向標！

浸染在歌舞聲中的土司城 篇19

國二作文 ,1117字

“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城。

與同伴在山間奔波了一整天，午後能在古色古香的九進堂內看上一齣戲當然是很愜意的。時間是下午三點，陽光還正氾濫，戲臺周圍來回竄動的人們活力也正旺盛，他們所散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起。大概是由於屋子都是木頭構成的吧，即使擁擠也不感到燥熱，取而代之的是那份憧憬與期待。

不知過了多久，耳旁傳來一陣急促而浩大的鼓聲，觀眾群裡開始躁動不安，舞臺上的幕布居然戲劇性地隨風蕩動，使人越發感到莊嚴肅穆，我意識到—演出要開始了。

音樂奏起，舞臺上的幕布分開了，出現在臺中央的是一群小夥子和小姑娘，他們或高揚牛角號，或靠鼓站立，或側身伏臂，或昂首挺胸，大家的臉上都微笑著，直視前方。陽光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。

又一聲鼓聲，似乎比剛才來的更有氣勢，輕快跳躍的曲子隨之響起，舞臺上的男女似乎被上了發條，引領著觀眾的思緒舞動起來。他們吹咚咚喹，載歌載舞，使整個戲樓沸騰起來，相機的閃光燈在他們身上輪番閃動，歡呼聲、叫好聲，此起彼伏。

我周圍的一個導遊正在向前來旅遊的遊客介紹表演，我忙湊過去，隱約聽到剛才表演的是《巴古風韻》中的《迎賓》，是古時王城來客時演奏的。它融入了土家兒女的熱情與豪放，頓時也融入了我身體中奔湧的血液。

接下來看的是《哭嫁》，這可是土家族獨有的風俗。舞臺上頓時寧靜了許多，身著華麗的抽泣著的新娘，掩面痛哭的母親，踱來踱去、面色鐵青的父親，四周默默無語的親友，這的確不像出嫁時喜慶的場景。土家新娘以哭代歌，如此抑揚頓挫，著實是一門難度很大的唱哭結合的藝術，一泣一訴是多麼婉轉動聽，多麼哀傷。雖然我沒有體會過，但從他們的表演中，我似乎看到了當時新娘一個人獨哭，眾人圍坐而泣，和家人相擁而泣的動情場景。正如詩曰：“桃失時節卜佳期，無限傷心敘別離。哭娘哭嫂哭姐妹，情意纏綿淚如絲。”

欣賞完《哭嫁》，跟著奏響的是《祈福》《打喜》《祝壽》。這些曾經被年幼的我認為“無聊”的事物，今天卻無不叩開我的心扉，讓我在古城中輕而易舉地領略了六百多年以前的流水和斜陽。

在回程的路上，我已無心與同伴們追逐，而是不停地回首莊嚴寧靜的土司城，不停地環顧周圍不算秀麗的景緻。我知道，只有這樣一個質樸踏實的土地，才能孕育出那麼多豪放的人民，才能孕育出那麼多獨具特色的民族文化。我沒有理由不去深愛我依戀的民族，我腳下聖潔的土地。

“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城，我的心，也更加依戀那獨具巴古風韻的民族的土地。

在你們的傳說中、歌聲中記住我 篇20

國小五年級作文 ,784字

第十三屆中國國際動漫節開幕啦，國際動畫電影周也在4月26日至5月1日在蕭山德納影城舉行。我做為蕭報小記者，這次可飽了眼福，觀看了其中一部非常優秀的動畫片《海洋之歌》。

《海洋之歌》的故事來自愛爾蘭傳說。小男孩本一家住在小島上，守護燈塔。本的媽媽生下小妹妹雪兒後，去世了。雪兒6歲生日的晚上，發現了媽媽留下的海螺。雪兒吹響了海螺，循著海螺的聲音，找到了一件外套。這件外套本來就是雪兒的，雪兒穿上以後，就能變成一隻小海豹。爸爸怕像失去妻子一樣失去雪兒，把這件外套扔進了大海。

本和雪兒的奶奶不滿意兩個孩子生活在偏僻的、危險的小島，把他們帶到了城市裡。本和雪兒不適應城市的生活，偷偷回家。路上，他們遇到了三個精靈，本才知道原來雪兒和他們的媽媽都是海豹精靈。城市文明侵襲著大自然，雪兒是最後一個可以變成人形的精靈。本也知道了媽媽曾經給他講的傳說都是真的—貓頭鷹女巫瑪查吸走精靈們的感情，讓他們都變成了石頭，並且，貓頭鷹女巫仍然在尋找倖存的精靈們……只有海豹精靈雪兒的歌聲能拯救精靈們。可雪兒被女巫抓走，被吸走了感情，奄奄一息。

本在“偉大的記錄者”肖納吉的幫助下，來到貓頭鷹女巫的老巢，救出了雪兒，帶著雪兒回到家，在海底找到了雪兒的外套。在雪兒的歌聲裡，精靈們獲得了重生。

看完電影，我非常感動，也有說不出的難受。當本和雪兒的媽媽離去時，她說：“在你們的傳說中、歌聲中記住我。”人類為了自己的利益，殘酷捕殺動物。也許有一天，我們真的會再也見不到它們，只能在傳說中、歌聲中回憶它們。

我想起了我們班的一次班會活動，是由我主持的。在我和媽媽一起做的PPT中，有這樣一句話：人類是地球上唯一有智慧的生物，保護其它生物、保護地球的責任理應由我們人類來承擔。在海豹精靈的歌聲中，精靈們回到大海故鄉。大海同樣是人類的故鄉，讓我們一起保護大海，保護海洋生物，讓海洋之歌永遠迴盪。