怎樣才能使自己專注於學習相關作文20篇
怎樣才能使自己專注於學習 篇1
國小六年級作文 ,873字在《孟子》這本書中有一則有趣的小故事：古時候，有一個棋術很高明的人叫弈秋，他收了兩個徒弟一起學棋，一個徒弟上課時專心致志，認真聽課，而另一個徒弟卻在上課時想去外面射殺天鵝，結果什麼都沒記住。三個月後，弈秋讓他倆比賽下棋，結果專心聽課的徒弟大獲全勝。聰明的你一定知道另一個徒弟失敗的原因，那就是因為他不夠專心。同學們，你們知道嗎？專心可以解決我們學習上許多“疑難病症”，比如說難以提高的考分，做不完的作業，記不住的課文等。
專心能“治”這麼多“病”？沒錯，專心就是這樣一個神奇的藥方！就以我自己為例，我如果上課專心聽講，弄懂知識點，做好筆記，課文就會熟悉許多，背誦也就不需要再花費太多時間了；寫作業時，如果心無旁鶩，不去想其他的，寫作業的速度就會大大提高；這樣節省下來的時間我可以拿來複習一下學到的知識，久而久之，成績也就提上來了。那麼到底怎樣才能使自己專心呢？這就得“因病制宜”了。
比如說有一段時間我上課時總是無法專心聽講，容易被同學們吸引去開小差，成績也變差了。後來我就採取了不理睬的辦法，讓自己的目光跟隨著老師，心跟隨著課堂，沉浸其中，就能做到心無旁騖、專心致志了。
如果做作業時，總是無法專心，又該怎麼辦呢？還是以我的經驗來說吧。我原來做作業時經常會去想其它好玩的事情，這可不是個好習慣。於是，我想了個辦法：首先調整了自己的學習環境，寫作業前有意識地找一個較為安靜的學習場所，讓自己課桌上的物品儘可能少，以避免它們分散了我的注意力。其次我會調整自己的“心”，讓自己儘可能地專注，把注意力集中在作業上，讓自己去認真地想作業上的題，不去想其它的事。
還有一個集中注意力方法—“自我獎勵法”。例如可以給自己定一個小小的目標，比如在半個小時以內完成一項什麼作業，如果在規定時間內完成了，可以給自己一點小小的獎勵，玩一會兒或者吃點美食。這些小辦法同學們可以自己去摸索嘗試，同時也歡迎大家來和我交流。
同學們，“專心”這個“祕密武器”，你掌握了嗎？如果大家覺得這個方法不錯，要記得在今後的學習中運用它哦，祝願大家學習更上一層樓，謝謝大家。
怎樣才能增加閱讀量 篇2
國二作文 ,735字一直都認為，我是一個會閱讀的女孩兒，直到遇到一個學長後，我才發現了自己的幼稚與不足。
這個學長，是我同學的表哥，正上大學，成績特別優秀，一位學霸級人物。那天，我見到了這位傳說。
學霸並沒有霸氣，倒是十分和藹。等熟悉之後，我詢問他，怎樣才能增加閱讀量。
他告訴我：“一目十行。”我很不解，一目十行不是一個貶義詞嗎？
他笑了一下說：“一目十行可是一個徹頭徹尾的褒義詞，一目十行出自《北齊書》原文是“兼愛文學，讀書敏速，十行俱下”，並不是貶義詞，是個徹頭徹尾的褒義詞，這個詞傳遞的是一種快速的閱讀方法。”
他還說：“就如人的耳朵可以同時聽到四五個人的說話聲，並且都能聽明白他們講了什麼；眼睛也是這樣的，我們的眼睛可以同時看幾行，並且同時記住幾行的內容。其實人的腦容量非常驚人，一個人腦不亞於一個宇宙。多個人同時說話，人的清醒意識覺得好像是同時，其實對大腦而言，它會自動分出先後，進行捕捉和處理。一目，是一種快速的含義，只不過折射到時間上，快到可以忽略不計。經過有意識訓練的大腦，它的處理速度遠遠超出人的想象，所以，一目十行，對大腦而言是有先後的，只不過對人的清醒意識而言，這個速度可以忽略到只有一目。”
聽了這些話，真如醍醐灌頂，我暗暗記住了他的話。我在閱讀小說的時候，開始有意識地鍛鍊自己一目掃兩行，並且從兩行到三行、從三行到四行……不知不覺中，我的閱讀能力和記憶能力都獲得了快速的提高。
後來，他又推薦我讀背無白話文註釋的《詩經》，並告訴我，詩詞不需要每個字都理解，只需記住它，某一天、某一個時刻、某個場景下，它的意思你自會理解，這就叫“書讀百遍，其義自現”。
我開始慢慢地適應了快速閱讀，當然，閱讀量也就得到了增進。漸漸地，我感覺到，自己正從一個下里巴人，走向陽春白雪。
怎樣才能讓班級更和諧 篇3
話題作文 ,626字和諧的班級，是我們學習必不可少的重要一方面。因為只有和諧的班級，才會團結、才會互助。也就是說，個體成績再好，沒有一個和諧而團結的班級，同樣沒有用途。假設你的成績並不是那麼好，但是你有一個團結協作的班級，我相信你的成績會在同學的幫助下成為頂尖的。
大家都知道，只有好的管理和層次劃分，才可能有一個互幫互助的團結班集體：
1、我們要制定一個良好的互助計劃，這樣既可以提高比較弱的同學的成績，還能讓同學們更默契，更團結。
2、多一些互動。比如下課時一起討論問題，一起玩，不再獨來獨往。
3、我想懇請班幹部們不要在氣勢逼人的訓斥大家，因為這樣會傷及一些無辜的同學。大家對你不滿，甚至對班幹部都產生一種厭惡感。這樣的話，不僅班級不和諧，還會導致同學們出現更深的隔閡，這是大家都不願意看到的。
4、規矩一定要死！不能出現通融同學的情況，因為紙包不住火，終究會有同學知道的，同學心理不平衡，甚至開始打擊報復，整個班級就別談什麼和諧了。
和諧的班級就像一片汪洋大海，平靜而沒有暗流。但是，這大海又何嘗不是千萬個小水滴，千萬顆心凝聚在一起的樣子呢？想要融入這片大海，就應該放下自己冷酷的外殼，成為一顆熾熱而團結的心融入進去。不然的話，即使你進入了大海，也照樣是一個孤獨的水滴，周圍的海水也只是冰冷。
和諧與團結並不是一種形式，一句話告訴我們們：“單絲不成線，獨木不成林。”沒錯，任何一種牽強的、偽裝的和諧，都沒有真正理解這句話。想要班級團結，只有時間的歷練和長久的默契。
我怎樣才能長大 篇4
國小五年級作文 ,493字我在家裡是一個獨生子，因此，爸爸媽媽對我非常寵愛，捧在手上怕掉了，含在嘴裡怕化了，恨不得裝進保險櫃裡才放心。
週末，同學們來找我出去玩，爸爸媽媽怕影響我學習，就幫我“婉言”拒絕了，把我“請”進房間裡，然後拿出一大疊課外書讓我填寫。爸爸媽媽要我這樣做，我樂意嗎？好歹也要給我一些自由的時間，長此下去，我都變成了一個“悶葫蘆”了。
記得有一次，同學們約我去爬山。我費了九牛二虎之力終於說服了媽媽同意讓我去。可是在臨出門時，媽媽就一個勁地嘮叨：一會兒叫我帶這個帶那個，一會兒告訴我爬山時要注意些什麼……同學們都在家門口等了大半天，拖延了同學們出遊的時間，弄得我非常尷尬。
還有一次，好朋友小明約我一起去溜冰。我穿好鞋，才剛溜了一圈，媽媽又出現了，說是來“保護”我。我玩了十幾分鍾，就被媽媽叫回家，真是掃興啊！讓我白高興一場，好朋友也漸漸疏遠了我。
爸爸媽媽，我知道您們這樣做是為我好，但是你們有沒有考慮一下我的感受呢？俗話說得好：花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。教育要講究一些方法，給我保留一些自由的空間，讓我在記憶中擁有一個美好的童年。如果你們還繼續用這種方式教育我，我怎樣才能長大呢！
我怎樣才能長大 篇5
國小五年級作文 ,867字我從一個什麼事都不懂的嬰兒成長為12歲的少年。在這漫長的歲月裡，父母在我身上傾注了無數的愛。
那天，我正在做作業。爸爸陰沉著面走過來，看我寫字不認真，爬在桌子上來寫，他十分生氣，毫不留情地把我訓斥了一頓。我心裡特別難過，就想“報復”一下爸爸。於是我把他的其中一臺手機，關機藏在了我的書包裡。
吃過晚飯，爸爸，媽媽焦急地在屋裡找來找去，這時，我知道他們是在找手機，我扮作若無其事的樣子，繼續寫我的作業。不一會，他們就找到我這邊了，問我有沒有見到爸爸的手機，我倒吸了一口氣，強裝鎮定地一個勁說沒看見，其實我心裡已經萬馬奔騰了，後背直冒冷汗。
他們把家裡翻了一遍沒找到後，爸爸帶著一腔憤怒回單位找去了。這時媽媽過來做我的“思想工作”了，叫我拿了爸爸的手機就趕緊拿出來，我想他們已經猜到是我藏起來了。可我還是裝出一副無辜的樣子。媽媽一臉嚴肅地坐在沙發上，語氣很凝重地對我說：“手機是不是你拿了？你知道爸爸的工作關係到多少人的安危嗎？如果單位或有困難的群眾找不到爸爸，你知不知道後果有多嚴重？開玩笑也要有一個度，為什麼你這麼大了，還分不輕事情的輕重？”我開始哽咽了，這下，我真的知道我錯了。媽媽繼續說道：“爸爸為什麼要回單位去了？一是有什麼突發事情也能及時處理，另一方面，他是讓你好好想想，主動承認錯誤，你自己衡量一下吧！想想要怎麼做。”
這一刻，我徹底後悔了，我恨不得抽自己兩下，恨自己為什麼這麼不懂事，為什麼這麼不長進。我拿起電話拔通了爸爸辦公室的電話，電話接通了“喂？”“爸爸，你回來吧，電話是我拿的，我只是跟你賭氣，我錯了，我不應該這麼不懂事，您能願諒我嗎？”“兒子，你能主動承認錯誤，我很欣慰，我和你媽媽都希望你做一個誠實有禮，品行純良的孩子。”
在等爸爸回家的這段時間裡，我不止一次地問自己，我怎樣總是犯錯，不懂事，我要怎才能快快長大？為爸媽撐起那一片天空呢？
才能來自勤奮學習 篇6
國一作文 ,547字笨學生與聰明的學生之間其實並沒有不可逾越的鴻溝，老師也常說：世間上沒有笨學生，只有懶的人。成績差的學生如果站起來大聲喊：“我不笨！”但記住後面新增一句：“其實我很懶！”在學校，我們經常能夠看到這樣的一幕：下課鈴響了，老師剛說：“下課。”有時甚至連“課”字也來不及說完，一大群學生已跑到操場上進行各種各樣的遊戲活動，有的學生在球場上到處追逐，還有些學生不停地在零食店徘徊。魯迅先生說過“別的人都說我十分有才能，但我卻不認為，我只不過把別人用來喝咖啡的時間來充實自己，多看點書罷了。”
所謂“天才”，“聰明”也不過是先天條件比別的優越一些，但真正的天才主要還是後天的努力通過學習才慢慢形成。倘若你是一個懶惰的人，那你就永遠別想和“天才”這個名字在一起。
“天才”二字是否可解釋為天生擁有才能呢？通過以下這些例子可以充分證明這答案是否定的。愛迪生是一個偉大的科學家，也是偉大的發明家，但誰會知道他小時候曾被人罵是笨蛋。美國作家，教育家海倫凯勒出生十九個月就失去視力和聽力，不久又變啞，但她憑著自己的超人毅力，最終成為世界有名的殘疾成功人士，成為世界各國有志青年的楷模。
“笨”學生們，趕快放下你手上的那杯咖啡，拿起你身邊已被冷落很久的那一本書吧！在將來的某一天，或許會有人叫你一聲天才！
讀經典，讓你遇見更有才華的自己 篇7
國二作文 ,1094字一位年輕人很仰慕楊絳先生的才華，在高中畢業時給楊絳先生寫了一封信，信裡傾吐了生活的不快以及人生的迷茫。楊絳先生回信了，信裡除了對年輕人的鼓勵和激勵以外，其實就是一句話，謙卑而不客氣：你現在的主要問題就是讀書不多而想得太多。
在這流行快餐文化的時代中，越來越少的人會放開身邊五光十色的各種娛樂而去細細地品讀一本經典了。這不能不說是一種悲哀。
因為經典是家園中的磚和瓦，是家園中的陽光與雨露，是家園中的花草與樹木。可以說，沒有經典，我們無法搭建自己的家園。經典中的世界五光十色，經典中的知識包羅永珍。經典中有人生百態，經典中有異域風光。經典中的有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗雪景；有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅強不屈；有“誰言寸草心，報得三春暉”的母子親情……經典中有著太多太多，而這些都是我們精神的食糧，都是我們塑造一個更有才華的自己的必需。
就像老舍的《駱駝祥子》：隨著祥子的買車、賣車，從一個高等車伕到社會廢渣的轉變，暫時的壓抑化為永久的沉寂，祥子像一粒浮塵似的就被社會淡忘。在最後寫到：“體面的、要強的、好夢想的、利己的—祥子—不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的、自私的—個人主義的末路鬼。”讀者們關心的可能不再是祥子的最終結局，而是對其精神的深深反思，再聯想到自己。而後，幫助我們塑造一個更有才華的自己。
可當今社會是什麼樣的呢？我們對孔子、孟子、莊子不甚瞭解，卻對當代流行小說了如指掌；放假，人們手裡拿的不是四大名著，而是平板電腦；我們通過《還珠格格》來認識清朝，我們通過網路來認識世界；我們整天在匍匐在成堆的書中，抱怨這萬人擠獨木橋的乏味生活，卻忘了曾經連書都買不起的年代；我們眼中的經典便是郭敬明的散文，韓寒的小說，李敖的言論自由……
中國經典已經在慢慢被人們淡忘了吧！作為一箇中國人，作為一個有志者，在跟風的同時，不是應該反省一下自己嗎？如何發揚光大曾獨領中國數千年風騷的中華經典，不也是每一個有志的“弄潮兒”應該仔細思考的嗎？
又是一年春柳綠！但願人們少看些網路小說，多看些經典名著；少看些浮誇的電視劇，多看些具有真實性的歷史文籍；少聽些流行，多看些京劇—
龍應臺曾經對她的兒子說過這樣的一段話：
兒子，我讓你用功讀書，不是要你與別人比成績，而是想讓你在未來的生活中，有更多選擇的餘地。可以選擇更有意義、有時間的工作。你的工作有意義，你才會感到開心；你的工作讓你有時間，而不是剝奪你的生活，這樣你才會有尊嚴，如此，你才活得開心。
所以，讀經典吧！品著書香，讀著經典，讓你遇見一個更有才華的自己！
人生到底怎樣才完美？ 篇8
勵志作文 ,1636字世界之大，我們生活在茫茫人海中，總是那麼的渺小，青春到底怎樣奮鬥才可以讓自己在將來的路上少走彎路，這是一個未知的定數。
走自己的路，何必在乎他人說什麼。小時候，我認為當一名老師是我最好的選擇，因為那樣我可以賺很多的錢，這樣可以使自己變得更加有價值，可是，隨著時間的流逝，我漸漸的長大了，有了自己的想法，每走一步，就會思考一步，有很多人說，我必須有一個遠大的理想，確實，我也這麼想過，但是，於我而言，我始終沒有定那樣的目標，這是為什麼呢？因為我知道，將來的路不是你說怎麼走就可以走的，在你成長的過程中，會遇到不同的人，不同的事，你需要時刻去改變自己的想法，所以我所堅持的就是走一步看一步，走好每一步才是關鍵，很多人懷疑我現在走的路，甚至包括我的父母，可是，你們知道我想要什麼嗎，你們能將我的未來看清楚嗎，我連我自己的未來什麼樣都不清楚，你們憑什麼來指手畫腳，我只堅持自己的路，不論別人說什麼，我就是我，和我比在乎你們怎麼看我呢！
無論你在哪，善心、孝心、寬容心、責任心是首位。每一個人是一個獨立的系統，怎麼運轉是你自己的事情，就像一個工作裝置，怎麼運轉起來，是設計者所設計機器的原理的問題，而不是你想然他怎麼動就怎麼動的問題。但是無論是誰，在生活的路上，你都應該有善心，孝心、寬容心、和責任心，一個人的好壞，可以從人的行為舉止來判斷，世界上並不是所有人都是好人，也不全是壞人，只是每個人的經歷不同，所修煉的心境也不同。我們每個人都有這樣的心境，只不過是表現的深淺不同罷了。如果你能把這個表現的很完美，那你就是一個高境界者，在成功的路上你就會少走一些彎路，可以讓自己的人生變得更加完美，冰凍三尺非一日之寒，這些都要從小事做起，一點一點的積累，只有這樣你才會不斷地使自己更加的完美。
行走於通向巔峰的路上，迷茫隨處可見，只要靜下心仔細思考，你就會面臨很大的改變。世界上本沒有路，只是走的人多了，路就出現了，確實是這樣，無論是小學、高中、大學還是面向社會，我們每一天都是在行走在一個未知的道路上，前方的路是需要自己探索的，而不是說當你看到沒有路時就回頭的，世界上哪種發明是一次就成功的，只有經歷了無數次失敗，不斷的改進，不斷地實驗，幸運女神才會光臨。我也是那樣的迷茫，不知何去何從，我現在在一個所大學讀書，本身學的機械專業，可是自己的興趣卻向機械的分支發展，可是我回頭一想，如果本專業都學不好，其餘的還去談什麼呢，迷茫隨處可見，只是看你如何去珍惜這樣的迷茫，你會不會在你累的時候，停下你的腳步，去想一想你究竟要什麼，你究竟想得到什麼，只有這樣，在迷茫面前你才不會退縮，才會勇往直前。
決定必然有失有得，既然選擇好了，何必再去深究那些沒有必要的東西呢。曾經我認為，我要把每件事都抓在手裡，這樣就不會怕別人搶走了，都是我的，這樣的思想何不是一種自私的體現呢，這樣的自私程度恐怕有很多人都能達到吧。可是，你想過沒有，你得到了，那又怎樣？讓自己的虛榮心得到了滿足嗎，卻得罪了本能成為朋友的人，得不到你就會懊惱，但是你不覺得你會多了一個朋友嗎。面臨選擇時，我們應該讓自己追隨自己的內心，而不是猶豫不決，有多少機會在你猶豫中就失去了，所以當遇到自己的選擇時，我們應該清楚自己想要什麼，自己想得到什麼，該放手的就放手，不要去糾結那些無所謂的東西，選擇離開就要徹底斷開，不要再回頭。
機遇可遇不可求，最重要的是要在平常的生活中努力提高自己。很多人都說我將來要怎麼怎麼樣，確實，你可以在自己的想象中得到自己想要的，可是你想要的就一定能得到嗎，買彩票可以一日暴富，我前些日子也買了彩票，想暴富一次，可是我花了20元去買，輸得一塌糊塗，機遇在我們人生中有很多，只是你有那樣的技能嗎？每一次都想著天上掉餅的事，你自己卻沒付出努力，這樣，可能就是在那默默地羨慕別人了，自己卻憤憤不平，可是，有什麼用呢，你沒有技能註定就是被淘汰的。機遇是留給有準備的人的。
你想要完美的人生嗎，那就從今天開始你自己的思考吧！
成功只能靠自己 篇9
國三作文 ,667字人生的旅途喜與悲，風風雨雨會過去，命運握在你手裡，成功只能靠自己，抹去眼中的淚滴。
生活常遇暴風雨，但“黃沙的統治”是一時的，光明終究會取代黑暗。人生漫漫長河，我們只是其中的一滴水，到最後能否穿過峭壁，流進江河，能否一瀉千里，浩浩蕩蕩，能否享有“飛流直下三千尺”的愉悅，完全看我們自己。歷程是痛苦的，是艱辛的，只有我們不怕高山險阻，不怕困難重重，勇敢的向前衝，我們才能笑到最後。
我記得一個故事，一個人從小就想知道自己的命運如何，於是有一天，他不怕千辛萬苦，終於找到了一位老禪師，他問：“大師，您能否告訴我，我的命運如何？”老禪師說：“這是你的生命線，這是你的姻緣線，這是你的事業線，現在你把手握起來，這三條線在哪？”“在我手裡啊！”這個人恍然大悟，一個人成功與否，完全靠的是自己。
帝王蛾只有自己經過繭子的洞口，才能飛翔，然而當它藉助了外界的力量，卻與飛翔無緣，它只有經歷痛苦與磨難，才能享有飛翔的喜悅，然而那些害怕痛苦與挫折的帝王蛾卻始終沒有能夠飛起來。
沒有一個母親不愛自己的兒女，老虎也這樣，母親只有忍痛割愛。才能讓小老虎成長起來，才能有森林之王的風範與氣概，要想在這方面成功，就必然在另一方面付出代價。
不要怕跌倒，只要站起來的次數永遠比跌倒的次數多一次，你就成功了。雨不會因你在等它停下來它就停下來，讓我們向前衝，去享受淋漓之快樂吧！
任何事情都不依靠別人的人，是偉大的，因為他不怕困苦，不輕易接受別人的施捨，懂得自己去努力，去耕耘。要相信，成功只能靠自己。生活總有分階段，它們只是個驛站而已，而最後到終點的仍舊是你自己。
才能來自勤奮 篇10
才能來自勤奮作文60 ,647字人的才能不是天生的，要通過自己的努力，經過漫長的艱難過程而得來。古今中外許多名人的事例告訴我們這個道理。
著名的科學家牛頓和諾貝爾的童年都不幸福，但是他們經過努力都取得了巨大的成就。
牛頓小時候父親早逝，家裡十分貧窮，經常輟學，成績也不好。可這種貧窮、寂寞的童年使小牛頓養成了獨立思考的能力，他經常自已動手做實驗，發明了計時水鍾，動手做了風車……在輟學的日子裡，他努力自學，勤奮讀書，終於考上了“劍橋大學”，當了大學教授。他在數學、光學和力學等方面都有重大的成就，研究出了“二項式定理”，發現了太陽光譜，發明了第一架反射式望遠鏡……1685年牛頓開始寫力學箸作，並取得了了巨大成就。
諾貝爾小時候體弱多病，常常缺勤，家境也不好，可他以無比頑強的毅力帶病自學，捧回了令人滿意的成績單。有一次，他出國迷上了炸藥，便冒著生命危險研究這可怕的炸藥，炸藥爆炸了上千次，諾貝爾多次負傷，可他卻很高興。諾貝爾發明了達納炸藥、膠體炸藥和其他炸藥，對事業十分執著。諾貝爾經過努力還成了企業家，他的甘油炸藥公司遍佈全世界，還創辦了研究所。這一切都是靠諾貝爾的努力、勤奮得來的。
中國文學家魯迅為了文學去異地求學、棄醫從學、勤奮自學、博覽群書，用他的鉅著喚醒了人們。
牛頓在臨終前說：“我只不過是一個在海邊玩耍的孩童，時不時發現更光滑的一塊卵石，或者更美麗的貝殼，我為此興奮不已。但是，展現在我面前的卻是浩瀚的真理之海，我的發現是多麼微不足道啊！”連一個偉人都會說出這樣謙虛的話來，我們更應該勤奮讀書。才能來自勤奮。
使自己更完美 篇11
國小三年級作文 ,540字大家好，我是亭山小學四（3）班的馬俊宇，我來自山東省臨沂市。
我很尊重老師，早上，我在校門口會跟值周老師問好。平時，只要我見到老師，都會向老師敬禮，說：“老師好”。到了下午放學，我會跟老師說：“老師再見。”我十分有禮貌，學習成績和各方面也很好，撰寫的小論文得了區三等獎。我的英語很好，而且我還要去參加英語故事比賽了呢，在陳老師的引領下，我深知“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理，主動到許多班裡去講，到老師的辦公室去表演，虛心融合老師們的智慧。班裡同學英語有不懂的會來問我，我總是耐心地回答，我覺得幫助別人沒有什麼不好。學習成績如果好的話就應該幫助別人，如果你不幫助別人，別人也不會幫助你，你還會失去許多朋友，這又是何苦呢？我上課十分積極，得到許多老師的喜愛，如果老師把任務交給我，每次都會機智地完成，所以老師們有事情都會讓我去做，我卻不會有一絲怨意，幫老師做事情有什麼不好，我愛老師。我也熱愛學校，會把校園裡的垃圾撿起來，扔進垃圾桶。我和同學和睦相處，上次，我看到有兩個小同學在吵架，我先把他們勸開，然後一個一個詢問，到底是怎麼回事？再一一勸說，讓他們消氣，讓他們成為好朋友。
熱愛學校，愛戴老師，團結同學，幫助別人，成績優良，這些正是我努力的方向，並且力求做得更好，使自己更完美。
怎樣才算長大 篇12
國一作文 ,764字年齡在一年又一年的增長，到底怎樣才算長大……—題記
走過十多個春秋，總覺得自己在慢慢長大，不再像小時候那樣幼稚可笑，不會再像小時候不懂事，不會再像小時候懵懂。可到現在才發現，自己只是有意識的發現自己在長大，只是年齡在一年一年的增長，並沒有真真正正的像一個大人一樣。到底怎樣，才算長大？
爸媽離開家半個月，只有舅媽時不時地來照顧我。爸媽走之前，說要我好好照顧自己，因為已經大了，該學會自己照顧自己了。我點點頭答應，信心滿滿地鼓勵自己一定能照顧好自己，可在爸媽走後發現，原來自己的自制力是那麼差，一不小心就控制不住自己想放下未完成的作業去玩，每次只有暗暗告誡自己，已經長大才能剋制住自己的玩心，這就算長大嗎？僅僅只是年齡的長大嗎？
慢慢長大，當然是要做家務，自己的房間是要自己來打掃。每次媽媽都會說，長大了，要學會獨立，要學會自理。是，我長大了，要自己去規劃自己的生活，不要爸媽操心。可在某些事，某些方面，我想要幫忙事情，爸媽卻總是會說：“去去去，小孩子家懂什麼？還沒長成個，瞎摻和什麼？”不是說已經長大了嗎？為什麼又說我是小孩子家，到底怎樣才算是真正長大？
想想才明白，長大，有年齡的長大，身高的長大，而這些並不代表自己就真的長大了。真真真正正的長大，不只有年齡與身高的增長，還有思想的長大，思想的成熟。而要真真正正的長大，又是多麼的不容易。有人也許就會像許多人一樣，隨著年齡的增長，思想也在一點一滴的長大，不再像小孩子；也有人需要通過改變來長大，或許會比別人長大得早，也會比別人長大的晚。經歷過改變的長大，一定會是終身難忘的，對人生也是影響最深的。
長大，終究是要靠自己的不管自己長大的經歷是怎樣的，都會是美好的。我想，現在應該有許多人渴望長大吧，因為長大了可以做自己喜歡的事。我的長大，不急不急，我還想多攢些回憶。
我怎麼才能長大 篇13
國小四年級作文 ,602字“長大是什麼樣的？是甜甜的，是苦苦的，長大了就可以穿媽媽的高跟鞋。可是為什麼要長大了，現在的我不挺好的？”
—題記
小時候的我呆呆的、傻傻的，一不小心就會犯錯，經常惹得全家哈哈大笑。
有一次，爸爸和媽媽一大早就出門了，我一個人在家，到了中午，我肚子餓得“咕，咕”直叫，於是我想到了—自己炒蛋。把一切所用的東西準備好，我站在小椅子上。學著媽媽的樣子，繫上圍裙，開始了我的大廚之夢。
把雞蛋打碎了，用打蛋器攪了一會兒，雞蛋混合了，下面進入了讓我最討厭的分辨，鹽和糖，雞精和味精。
媽媽把這四种放在四個盒子裡，我看得團團轉，我想到了“神農嘗百草”。我也可以來一個“大廚嘗鹽”呀，我默默地想著。
說到做到，開始了，先嚐第一個盒子，“啊—”，“”嗆到我了。”我的味覺告訴我，這是味精。第二個盒子是什麼呢？我懷著試探的心理嚐了一口，“好甜，這次一口吧，這是糖。”我的味覺再次告訴我。第三個是雞精，因為是顏色是黃的，那麼第四個應該是鹽。我直接判斷出，於是把＂鹽”倒了下去。
過來一會兒，炒好了，可是為什麼味道怪怪的，甜甜的，我想：“難道味覺出了問題？”
媽媽回來了，看了我和碗裡的炒蛋一眼說：“寶貝，你是拿什麼調料炒的？”
“鹽呀。”我答道。
媽媽說：“可是家裡鹽用光了呀！”
我笑了，媽媽也笑了。在長大的過程中，還真“四味俱全”呀！
成長，讓我懂得許多酸甜苦辣，也明白了許多道理。
努力者，終將使自己青春無悔 篇14
高三作文 ,1034字老師，好久沒有見到您了，略微有些想您。您好久沒來看我們了，以為您把我們忘了呢！不過沒關係，你記我們眾人不容易，我們記您一個人還不容易嗎？我不知道往屆的學生對您的情感有多深，但我知道，沒有一屆比得上我們。每當在電話中聽到您的聲音，就無法控制自己的淚水。
老師，我們分班了，抽走了十三名同學與山下抽上來的十三名同學組成快班。這十三名同學的離開，才真真正正地讓我認識到，現實就是這樣——強者的世界。你不努力，你就是弱者中的弱者，現在的我帶著這份刺激，做一個努力的弱者。我知道，努力不一定有結果，但不努力就一定沒結果。
我們班，有一位特別努力的女生，說實話，我覺得她沒有我智商好，但她進了“快班”，儘管是班級的第十三名，但她還是帶著喜悅的淚水走了。她的努力每個人都看在眼裡，每天從早到晚一直學，晚上睡得最晚，早上起得最早，進班學習也是最早，還好，最終功夫不負有心人。
分班了，快班沒有我，有些小失落。但我已經學會逐漸將悲傷轉化成前進的動力，現實就是殘酷的，與其沉浸在過去的苦痛中，不如向前看，因為你不知道，哪一腳就踩中了彩票。
一年，不知不覺過去了，真的沒什麼感覺。過去的一年裡，幹過蠢事，開心過，難過過，甚至極度失落過，但想想，這些都是一個人最美好的回憶，只有痛過，才會記憶清晰啊！就像您不用板子打我們的手心，我又怎麼會忘不掉您呢？
有些時候，自己靜下來想想，我真的努力了嗎？我真的盡全力了嗎？曾經看過一篇文章《你好像很努力的樣子》，你給了別人錯覺的同時，也給自己挖了一個陷阱。不知不覺，你就會覺得，我為什麼也“努力”了，也學了，為什麼別人還是比自己高那麼多？
我們現在每天上十三節課，十節上課，三節自習，每天都會有新知識源源不斷地湧來。練習題更是堆積如山，再像初中那樣死學，是沒有時間的，更沒有活路。背知識點，刷題，自己到書店買資料，真的好累啊！
老師，不過這樣也好，充充實實地過一天，總比無所事事好。我媽說，怕累不念書，就回家種地。老媽從來都不說一句軟話，我雖已疲憊，但還是選擇唸書。
雖然，一部分尖子走了，但是感覺班裡的學習狀態並沒有多大變化。或許這真的是最好的選擇吧，他們朝著自己的頂峰跑去，而我們現在也用最適合的方式，最好的狀態朝著自己的目標奔去。儘管緩慢，但終歸是向目標一步步靠近。高中，給我最大的一個啟示：努力者，終會使自己青春無悔。
老師，我相信，時光不會辜負每一個平靜而努力的人。
我怎麼才能長大 篇15
國小五年級作文 ,827字人生，就像一條道路，既有許許多多的陽光大道，也有數不勝數的陰暗小道，更有那一個個充滿危機的岔路口，稍有不慎走錯一步，就會“一失足成千古恨”。但想要成長，想要讓心智與身體全方面的長大，就必須面對。而在我七歲那年，我走進了一個岔路口，選擇了一條陰暗小道。
記得那是我上小學一年級的暑假，我所在的書法培訓班裡，發生了一件對我人生至關重要的大事。
那天，天空烏雲密佈，壓得人喘不過氣來。我懷著沉重的心情來到書法班上課，因為我並不喜歡學書法，可媽媽卻強迫我，這使得我對書法產生了牴觸的情緒。我和往常一樣掏出紙和筆，準備開始寫字。寫了一會兒，書法老師走到我的身旁，對我說：“伊婧，你把這個寫一下，今天的作業量可能會有點多。”“為什麼？”“因為你上課開小差，不認真聽課，作業的質量下降了。”
那時的我年少氣盛，最無法容忍的就是別人批評我寫的字難看，況且我還自認為很認真地寫了。於是，我惱怒地抓起一個紙袋，向老師扔去，老師一閃，躲開了。我似乎還不解氣，又向老師啐了口唾沫，才肯罷休。雖說我是向地板上吐的，但畢竟還是傷害到了老師的自尊心。老師一驚，揚起手來就要打我，但被另一個老師阻止了。
窗外下起了小雨，又慢慢地演變成了大雨，正如我的心情一樣。我在心底一遍又一遍地對老師說：對不起，對不起……
晚上，我回到家，躺在床上，心底那個良心小衛士開始一點點地啃食我的良心。我閉了閉眼，兩行淚水無聲地從臉頰滑落下來，我後悔急了，後悔自己白天的行為。我是多麼地想向老師您說聲“對不起”啊，可是我卻沒有勇氣。啊！假如時光可以倒流，我一定不會再做出對老師不尊重的行為，可惜，時光無法倒流，無法讓我彌補自己的過錯。
啊！成長，你怎麼能如此無情？難道你每一次磨練我的心智都是以傷害別人為代價而進行的嗎？如果是這樣，那我究竟何時才能長大啊？
做過使自己自豪的事 篇16
國小二年級作文 ,416字我是個熱心的孩子，這個週末，我幫助了老奶奶過馬路，還幫了老爺爺拎東西。
一天，我看見老爺爺拎了太多東西，我想去幫他，我說：“老爺爺，你拎了那麼多東西，我來幫您吧！”老爺爺說：“你真是個好孩子。”我說：“這不算事，我這是舉手之勞，應該的。”我幫老爺爺拎東西，實在是太開心了。
我正開心著，突然看到一位老奶奶，她想過馬路，可是路上的車太多了。我想：如果我幫老奶奶過馬路的話，我今天就做了兩件好事，那得多開心呀！說做就做。我到老奶奶身邊，說：“老奶奶，我幫您過馬路吧！”老奶奶說：“你真是個好孩子。”我說：“助人為樂是中華民族的傳統美德，是我應該做的。”
回到家，我對爸爸媽媽說：“我今天幫助老奶奶過馬路了，還幫老爺爺拎東西了。”爸爸媽媽直誇我，我為自己而感到自豪。
使自己站起來 篇17
國小六年級作文 ,713字成功的背後往往需要付出許多辛勤的勞動與滾熱的汗水。作為一箇中學生，我們應該要發揚堅持不懈、奮發圖強的精神，消滅學習道路上的所有“攔路虎”，使自己在學習上站起來。
學習是人生走向成功最高峰的捷徑，它可以使你在逆境中得到磨練，一次次地提高你的修養和素質。所以，學習為你今後的路程起到了基礎性的作用，因此要想學好，你就必須使自己在學習上站起來，成為一個消除阻礙你的一切“攔路虎”、戰無不勝的人。
怎樣才能成為一個消除阻礙你的一切“攔路虎”的人呢？其實要做到這一點也並非難事，只要你肯堅持學，善於問，你就能成為消滅學習之路上的“攔路虎”的人。這堅持學、善於問，是個人的興趣問題，在學習方面要經常和老師溝通，一步一步地培養出自己的興趣，自然有許許多多的問題會不由自主的想要去攻破，到時候你不僅會越來越精，而且成績也會大有進步。
使自己在學習上站起來，這一點很關鍵。法國思想家帕斯卡曾說過：“人是一枝有思想的蘆葦。”大意是：人因為有思想才高貴。我認為在學習上面不單單是發現問題、解決問題。更重要的是要有思想，也就是要思考，在挫折中思考學習到的東西往往比在喜悅中學習到的東西要多得多！所以你應該沉浸在思考中，去發現問題、解決問題，這樣你得到的答案就會遠遠超越你直接得到的結果。在那時，伴隨喜悅的同時，你也就成了一個戰無不勝的人！
孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”其實只要你會思考、會發現、會解決。你就能成功；就能消滅學習之路上的“攔路虎”；就能使自己站起來！
我怎麼才能長大 篇18
國小四年級作文 ,722字我怎麼才能長大，那個年紀小小的我，總是那麼傻，那麼無知，一直期盼著自己可以快一點成長。
那一天，我和媽媽在那廚房裡，我懇求著媽媽說：“媽媽，我想幫您一起做菜嗎？拜託了！”
“好吧，看著你態度那麼誠懇的份上。”媽媽回答。
媽媽說：“我要做番茄雞蛋湯，你去幫我拿兩個雞蛋吧。”我轉了身朝著冰箱走去，我打開了上倉，伸了我的手臂不夠長，就在那裡想：為什麼我不再長高一點。我踮了起來，哎，終於拿到了一個，傳到了我的另一個手裡，放在了桌子上，接著拿下個，踮起腳，再取走了一個。可是，突然“咚”的一聲，我扭過頭看了看，原來是雞蛋掉到了椅子上，碎了，裡面的雞蛋液也緩緩流了出來，我趕緊過去拿起了雞蛋告訴了。“媽媽，雞蛋它……它……碎了。”
媽媽接過手說：“你怎麼這麼不小心呢，還有一個也拿過來吧。”只見媽媽處理了一下打進了碗裡，要打時說：“我來！我來！”“好吧，給你一個將功補過的機會。”媽媽回道。
我把碗放在了桌子上，在用轉圈圈的方式來打，媽媽過來一看：“看來你現在還是不適合來幫忙啊！淨添亂。”
我只能離開廚房心想：“啊，我什麼時候能長大呢？如果我可以快一點長大就可以手臂長長，就可以不用踮腳，一次一個地這樣子拿起雞蛋，可以直接地夠到，而且還可以一次兩個，雞蛋也不用每次都碎破了，而且又可以打雞蛋，幫媽媽的可以更加多的。”
我怎麼才能長大？我想要快點長大。
我怎麼才能長大 篇19
國小三年級作文 ,763字親人們經常對我說：“你就是一個長不大的孩子！照你這樣，到底什麼時候才能長大？”而我有時也在想：“到底怎麼才算長大？”
記得小時候，我非常喜歡外婆家的一隻小狗。那時，我生怕別人把它搶走，無知的我就把它藏在倉庫的櫃子裡。雖然開始的幾天，我一直都有給它送東西吃，可是後來就把它淡忘了。當媽媽去整理倉庫發現小狗時，它已經奄奄一息了。記得那時，媽媽訓斥著我，哥哥和姥姥正努力的搶救它，我就滿含淚水的在一旁看著這一切。現在想想，我那時真是太無知，太不懂事了。那時，媽媽說：“你總是這樣，到底什麼時候能長大啊？”
還有一次，哥哥寫好的作業就放在一旁，他去吃水果了，我就爬上桌子，拿起他的鋼筆，開始在他的本子上亂畫。之後，我還特別驕傲的把我的“作品”拿給他看，然後就是被一頓爆揍。哥哥對我說：“你永遠都長不大。”我就跑去找媽媽，控訴哥哥的“罪行”，媽媽點了一下我的頭，說：“你呀，怎麼都長不大。”
讓我印象深刻的是我把螞蚱放到表姐的書包裡。我家的花生地離表姐的學校很近，我跟著外公在花生地“幹活”，無意中瞅到一位很“新鮮”的朋友——螞蚱。它跳的好快，但還是被我緊追不放，還發現了它們的老窩。那裡的螞蚱真多呀！我用自己的草帽，把它們都轉移到了表姐的書包裡。聽說，表姐在課堂上大叫了一聲之後，許多的螞蚱就蹦跳了出來。當然，我也少不了一頓暴打。
之後，家裡人都說我老大不小了，還這樣幼稚，果真是長不大的“毛孩子”。但是我想，不就是惡作劇嘛，怎麼還說我長不大？難道我怎樣都長不大嗎？
不能負自己 篇20
國二作文 ,743字我很喜歡看書，就像我最喜歡的作家三毛那樣，看很多課外書。好的，“壞的”，有益的，“無益的”，只要感興趣，對口味，我都會去看。因為在我看來儘管每本書都有它們或大或小的價值，但是每本書都有它們存在的意義，再小的價值也是價值。我喜歡看《意林》這一類的雜誌，《意林》上的許多故事好像都能給人動力。而現在，我重拾舊書卻有著不一樣的心情，不一樣的感受。這源於段考。
在59期的《意林》上的第一頁，有著四個大字：不負春風，不負自己。上面有很多哲學句子，看了有比較大的鼓舞。現在再翻看，感覺很不同。第一次看到的時候，還沒有段考的時候，感覺會有很多鼓動。可現在，卻感覺有那麼些落寞。因為我的段考成績很槽糕。
有人可能會問，不是已經有鼓勵了嗎？為什麼會沒考好？有了鼓勵不是更應該去鼓足幹勁然後準備好，然後去面對考試啊。我知道我的段考成績那麼糟糕，都是因為我自己。是因為我的態度、方法和效率都不好。
首先是我的態度，我的學習態度很不好。我老是做語言上的巨人，行動上的矮子。說了很多漂亮的話，卻老是做不到。每次我制定了許多計劃，卻沒能堅持下來。本想著每次回到家要認真點了，有那麼多的時間供我學習，要認認真真地學習背書寫作業。可我也是很不認真，老是出去玩啊或者是說電腦。現在想一想，爸爸媽媽教訓的都對啊。
還有我的方法和效率。我的部分方法很好，部分方法很糟。而且有的時候我的方法總是找不到點。而且，方法不對了之後效率也是不好。有的時候背書啊什麼的都會分心，寫作業有的時候也是效率不高，就達不到老師或者課代表想要的效果。
所以現在我現在也是要摒棄壞的，保留好的。努力地讓自己那些不好的改正。希望在下一次的段考，我可以讓自己更好。
希望我能不負春光，再不能負自己。