怎是一個奇字了得相關作文20篇
怎是一個奇字了得 篇1
國小五年級作文 ,844字幾次考試失利後，“自信”二字在我的人生字典裡越行越遠。但說來也奇，在一堂平常的作文課上，自信竟又被一雙神奇的小手給拽了回來。
這節作文課上到一半，老師變戲法兒似的，從抽屜裡取出一個鐵盒子，嘴角還浮現出一絲笑意，說道：“這個鐵盒子裡裝的是世上獨一無二的東西，是什麼東西呢？”說著，她搖搖鐵盒子，鐵盒子裡頓時發出“哐當哐當”的聲音。這到底是什麼東西呢？世上真的有獨一無二的東西嗎？老師，你怎麼能這樣賣關子……我的心中冒出無數個問號，聽著鐵盒子裡發出的聲音，我彷彿看見了裡面聲稱自己是獨一無二的神祕物種正在向我招手，示意我把盒子開啟，示意我趕快猜出它。這一刻，我真後悔自己沒能長出個透視眼，來看看盒子裡裝的到底是什麼。
這時，一個男生高高地舉起自己的右手，努力想讓老師發現自己。老師莞爾一笑，請他上來看看盒子裡有什麼，他立馬衝向了盒子，使勁摳著鐵盒邊緣，用足了勁兒向上掰。我見了，不由得踮起腳尖，微欠身子，恨不能也跑上去看個究竟。可奇怪的是，那個鑽進盒子裡的腦袋猛地抬起了頭，臉上閃過了一絲詭異的笑容。呀，這傢伙到底看見了什麼？我小聲地嘀咕著。
當那個男生回到自己的座位上時，老師這才慢悠悠地對我們說：“想看看這盒子裡到底是什麼嗎？來，大家都來看看吧。”就在那一剎間，盒子裡閃出了一道神祕的光，我朝裡面望了望，裡面有一面鏡子，閃亮的鏡子映出了一張疑惑、驚訝的臉。那是我的臉！一張獨一無二的臉！原來，我就是這世上獨一無二的東西？！恍惚間，我似有所悟，正如愛默生所說，我們每個人都有不同的沸點。你有你的長處，我有我的優勢。既然如此，那為何不敢大膽地在課堂上發表自己的看法，為何總是害怕和別人交流，為何老覺得自己不如別人呢？不，我是獨一無二的，我應該做回那個自信的我！
想到這，我便覺得這真是一個神奇的盒子，我的嘴角不由得漾起了一朵好看的花……
怎是一個“煩”字了得 篇2
國小四年級作文 ,579字我的煩惱是顯而易見的。當你見到我本人，就會明白，“胖”帶給我的煩惱簡直比天還高，比水還深。
（一）
那天下雨了，體育老師把稱重器拿來了，對我們說：“今天下雨了，給大夥來次簡單的體檢吧。”大家都興高采烈地跑去量身高、測體重。我也有些小興奮，摩拳擦掌、躍躍欲試，可我一站到稱重器上，上面就顯示出一個比較誇張的數字。同學們一看，就哈哈大笑起來。我尷尬地走下稱，巴不得變成隱身人。
（二）
又一次，老師讓我們做前滾翻。我雖胖，但喜歡運動，所以當輪到自己的時候，便學著前面同學的樣子，照葫蘆畫瓢似的做了起來。可是，我還沒做完，耳旁就傳來鬨堂大笑聲。有個同學大聲嚷著：“有一隻笨重的狗熊滾了過去。”我聽了，又羞又氣又不好發作，只好訕訕地走到了隊伍最後面。
（三）
更可惡的是回到家裡，媽媽也沒有放過我。上個週末，媽媽燉了色香味俱全的本地雞。我一見，口水直流，抄起筷子正想發起“進攻”，媽媽卻看著我，說：“陳宇，只能吃一塊哦。”我聽了，翻著白眼，在心裡暗暗叫苦：我的天哪，什麼時候“胖”也成了天大的罪過？不但被別人嘲笑，連吃雞都要受到限制……
哎，這怎是一個“煩”字了得！
怎一個奇字了得 篇3
國小六年級作文 ,896字早上，我正讀了卡夫卡寫的一本書——《變形記》，講的是一個叫格里高爾的人，一夜間變成了一隻小甲蟲，發生了許多的事。到了晚上，我回想著書裡可憐的主人公，不知不覺睡去了。
一場奇妙的旅行也從現在開始了。
只聽一聲巨響把我吵醒了，我起來環視一週，因為還有沉浸在睡意中，我並沒有查覺到什麼不對，於是又一頭倒下去。突然，我猛地驚醒，發現周圍的一切都變了，變得奇大無比，連我也變了，變成了一個塑料袋。
只見門一開，從外面走進了一個人，是媽媽！我十分驚訝。媽媽一邊收所，一邊說：“這孩子，出門了也不說一聲。瞧！這給她亂的。”緊接著自聽見一聲嘆氣。媽媽將我拿起，與其他垃圾一同丟進了垃圾車裡。這可急壞我了，哎呀，糟糕，怎麼把我也丟了？！可現在叫天天不應，叫地地不靈，我可真不知道該如何是好。只能跟著垃圾車出行。
我在車裡坐了好一會兒，看著人們都急匆匆地走在路上，一棟棟大樓往後快速地飛馳，就在這時一陣大風吹來，將我吹了起來飄落在大街上，我不死心地直喊著：“司機，停車！還有我沒上車呢！等等我……”唉，算了，我只好在街上游蕩，等著路人將我撿起來。我在路面上正好好地躺著，這時卻有人踢了我一腳，把我踢得直叫痛，我生氣地對那小姐喊：“小姐，請注意你的腳！”一語未了，又有一位先生從我身上踩過，沒多久，我身上已經青一塊紫一塊的，渾身痠痛。
無數人對我視而不見，我獨自在街上流浪了許久，前方是一位清潔工，我心想：來者不善，怕是又要從我身上踏過去。我一手拿著小木枝，正想跟她大幹一場，沒想到她一掃把掃走了我，我的全副武裝不免有些尷尬了。
不過垃圾就該呆在垃圾堆裡才是，我靜靜地躺在垃圾車裡，看著美麗的夕陽來到垃圾站……
“叮鈴鈴……”我又回到我的房間。一場奇妙的旅行結束了。
醒來只聽媽媽正催我去上學，我真慶幸我不像格里高爾一樣被人忘記，地上正有垃圾袋隨我的腳步遊走著，我俯下身子，將它送進垃圾袋，繫緊，帶出了門。
怎麼一個懶字了得 篇4
國小六年級作文 ,551字在學校裡，我勤奮好學，埋頭苦寫，儼然一副拼命三郎的形象。可回到家後，我發生了天翻地覆的變化。
我躺在沙發上，一動不動，如同一具死屍般。只有那此起彼伏的呼吸證明我還活著。剛看過《哪吒之魔童降世》的我十分羨慕哪吒，我真希望我也有三頭六臂，這樣我就能一邊看電視一邊吃零食一邊玩遊戲了。我有一個很懶的夢想：一年365天，我想睡366天；一月31天，我想睡32天；一週7天，我想睡8天；一天24時，我想睡25時，就是懶我也要比別人多偷一些。
在家中，我走到哪兒睡到哪兒，我最擅長的是“席地為床，倒地就睡”。我隨身攜帶枕頭和墊子，只要困了，就放下墊子，抱著枕頭呼呼大睡。家裡人早已習以為常，每一次都小心翼翼地從我旁邊輕輕地走過去。
懶就像跳蚤一樣緊跟著我，在學校裡，我彷彿進入了一個巨大的臥室，正在揹著“枕頭”向“床”走去，課堂上，老師的讀書聲如同一首悠閒的催眠曲。我實在支援不住了，習慣性地往後一躺，卻連同椅子一起摔在了地上，在同學們的共笑聲中我狼狽不堪地從地上爬起來，然後站在教室後面，半睡半醒地聽著老師講課。
怎一個懶字了得？怎一個懶字了得！如今，我依然保持著沾床就睡的“好習慣”。我就是我，不一樣的瞌睡蟲。
怎一個煩字了得 篇5
國小六年級作文 ,634字成長的天空中，不但有溫情燦爛的陽光，也充斥著陰冷無情的烏雲。偶然一隻心中的白鳥飛過，滿載著成績的煩惱。
“你想幹什麼！這麼簡單的題都不會做，真不明白你是怎麼想的！”我站在數學老師面前，雙手死死地抓住衣角，眼睛瞟到分數，急忙縮回來。心靈卻定格在刺眼的84分上。僵直麻木地聽著暴風雨般的狂吼，忍住委屈的淚水，推開內心世界，卻發現空氣中散落著淡淡的憂愁，那是屬於成績的煩惱。
領了成績單，回到家中，滿臉疲憊地倚在門旁。父母默默地簽了字，卻不再言語。不知過了多久，時鐘開始叫喚。午夜到了，黑夜似乎也在嘲諷我。拖著無奈憂鬱的身體向房間走去，碰巧聽見了父母的談話，“這孩子怎麼了，120分考了84，這只是上了個六年級就這麼差勁，以後怎麼辦！”父親蒼老沉重的聲音響起。母親試探性地問：“要不由她去學吧？”我竭盡全力想聽到父親否定的回答，可聲音消失了。父親同意了嗎？我不知道為什麼所有人都在否定我。他們不知道，我只需要一點點的鼓勵就會很高興了，哪怕一個眼神。可聽到的只有冰冷的寒風，吹得人透心涼。成績到底是何方神聖，我竟如此脆弱。他又一次帶給了我無止盡的煩惱。—好煩自己的無能和你們的失望。
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。成績牽起了我無數的煩惱，這次第，怎一個煩字了得？它是一堵牆，牆上刻滿了悲哀！
放空心靈，我悟出了真諦。面對老師的失望、父母的隨意產生的失落並不可怕，關鍵是要正確的面對她。從現在開始，我一定要振作起來，清理煩惱，消除煩惱，帶著七彩夢走向明天！
怎一個“愛”字了得 篇6
國二作文 ,803字那是一個夜上濃妝，獨倚窗前，遙望那一輪朦朧的月，記憶的扁舟不禁將我載到那一片愛的港灣。
那是一個黃昏慘淡的夜晚，夕陽依舊融融地照耀著，斜暉也緩緩的射入窗內，伴著筆與紙的摩擦聲，一種恬適的氣氛籠罩著我溫暖的小屋，溫馨的畫面勾起了我淡淡的欣慰。
時間似水一般流逝了，抬頭看鐘已是夜闌人靜、萬家燈火之時，可沉重的作業依舊壓得我喘不過氣來。遙望窗外，看著滿天的繁星緊密地緊挨著，讓疲憊的大腦休息片刻後，我便又進入了那一片茫茫的題海。筆與書本之間時而“火花四濺”，時而“細水長流”，還沒來得及“針鋒相對”，燈泡“噗嗤”---停電了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的熱情。疲憊的我不禁趴在書桌上，希望儘快有一盞燈，來重新點燃我的熱情。
時間還在流逝，寂靜的小屋和那沉重的作業讓我煩亂，不經意間，聽見有人在輕輕推開我的房門，一束燭光的出現照亮了整個小屋，也點燃了我的熱情，透過微暗的燭光，我看見了已疲憊了一天的母親，母親一句話也沒說，走進屋來，將蠟燭固定好一個位置，便輕輕坐在一旁陪伴我做功課。
那溫柔的燭光把小屋襯得異常明亮，橘黃的小屋在昏暗的天空下顯得異常溫馨。好久沒有這麼近的與母親坐在一起，而這次的近距離的接觸，卻讓我看到了母親耳畔旁已有的絲絲銀髮，粗糙乾裂的雙手下皸裂的血痕，蒼老的額頭已泛起的層層皺紋—看著這一切，一陣熱潮已湧過雙眸。
過了好一會兒，我終於寫完了作業，揉揉眼，伸伸腰，母親看著為了夢想而努力拼搏後疲憊的我，臉上露出了欣慰的笑容，我凝視著母親，看著那疲憊的身軀和那絲絲銀髮，記憶似乎在這一刻被定格。
窗外依舊圓月高懸，鳥蟲殘鳴，那一片的思緒已飄飛在夢的港灣，情的依戀依舊縈繞在窗前，母親的關愛仍然緩緩浮現，那愛似水，那情如山，總是無言，伴我身邊。
母親啊，今晚月光真的很美，憶起您的默默關愛，我的心早已泛起層層漣漪，淚已湧上心頭，您對我的關愛，又怎一個“愛”字了得！
怎一個“愁”字了得 篇7
國二作文 ,677字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”今年清明節，又是一場纏綿小雨，似乎老天也為這低落的節日黯然神傷。
凝望窗外，雨點稀稀疏疏，迷亂撩繞，猶如小家碧玉的纖手中細長的繡花針，絲絲玲瓏。飄飛的雨滴，斜斜織下，像迷了路的孩子，砸落在地面，濺起朵朵水花。因為屋頂瓦片的緣故，門前的雨水順著凹痕徐徐流下，形成了一幕水簾，美麗而憂傷，似乎把屋裡屋外分成了兩個世界，而我，就像被囚禁的犯人，不得越界半步。
但濃烈的思戀，卻衝破重重屏障，飄向遠方。那天邊的親人，是否和我一樣，哀愁地眺望著對方呢？我親愛的外公，小時最疼我，把我當作掌上明珠般寵上天的外公，也是在五年前的這樣一個雨天，離我而去。從此，我身邊便沒了一個慈愛的面孔，沒了一個對我呵護備至的親人。都是雨天，清明節；也是雨天，我因此都不能為外公祭上一柱香。雨水，果然是人們哀愁的淚水聚成，真是一種可悲的形成！
迷濛的愁緒籠罩心頭，吐出一種苦澀的味道，不知為何，有一種深深的悲哀。
也恰好這幾天之間，愁事一件連一件。老師上課評講作文，因為我寫的作文華而不實，有骨而無肉，老師說我“走火入魔”著實令我汗顏。但我仍覺得，優美的文字，新穎的詞語，可為文章添彩，而我的作文也並非不是那麼深奧，如果你細細品讀，語言明晰透徹。當然，我的文章的確是沒有多少“內涵”，幾乎是沒多少敘事的，因為我崇尚散文，不適合記敘。就是一個擅長悲傷風格的詩人，你總不能強求她去寫歡快的詩吧，“門派”不同啊。所以，我腦袋大了，恐怕我需要很長時間的磨合，才能完全掌握寫記敘文的要領。
唉，清雨連綿，浸透人心，有的沒的爛事一件接一件，怎一個“愁”字了得哎！
怎一個“美’字了得 篇8
國二作文 ,699字車子在蜿蜒的“村村通”的公路上像蛇一樣扭動，扭得一滿車人都不由自主地耷拉下腦袋，車廂內顯得一片死寂。
“停車！”一個弱小而略帶痛苦的聲音傳來。終於有位置了。“我趁這天和地利人和”一搶為先，佔為己有。也故不得他人了，反正我已是“泥菩薩過江---自身難保”。我徹底被我的聰明打敗了。“嘿！嘿！”我心裡暗笑。
上來一對老夫婦，他們也被逼無奈，站在車廂裡。我卻坐得心安理得。
“老爺爺……您上這來坐！”一個嬌小稚嫩的聲音傳來。一個小姑娘讓站身而讓，老天讓老嫗坐了下來。
小姑娘的舉動引起了大家的關注，有人不禁嘖嘖讚歎，對小姑娘豎起了大拇指。
“切，有什麼好，還不是坐著不舒服被逼舉動。”我小聲絮叨著。
不一會兒，大家在小姑娘的帶動下，也紛紛給老人讓了座，有人也面紅如赤，唯有我卻無動於衷。
天邊的那抹紅霞映在車上，映在小姑娘的臉蛋上，顯得格外耀眼，光彩奪目，很美！
有人也不禁發出讚歎，車上終於有了一點生機，有人對車外的紅霞指指，又往車上的小姑娘點點。小姑娘頓時也大方了些，對大家說：“大家想聽歌嗎？”“想！……”這零碎的聲音中充滿了大家對歌聲的期待。
“我和你……”車上漸漸安靜下來，歌聲的優美旋律和動感節奏徜徉在人群裡。小姑娘還未唱完，雷鳴般的掌聲響起。“再來一個……”有的人像在戲院裡點歌一般。
小姑娘向大家鞠了一躬，她抬起頭，嫣然一笑，楚楚動人，更美。
大家也會心地笑了。
車上又響起了悅耳的歌聲，流動在每個人的心間，迴盪在每一座山谷，是那麼動聽，我也被陶醉。
天上那抹紅霞又映紅了小姑娘的臉，非常美。在那一刻，我感受到了她那美麗的心靈，融化了我的心靈。
小姑娘，你的出色表現，怎一個“美”字了得！
怎一個“活”字了得 篇9
國二作文 ,688字嘀嗒—嘀嗒，今年的春天是在雨中度過的，在細雨濛濛中，小樹發了芽，才冒出的綠色芽苞，時不時隱在枝幹中，再加上細語的朦朦朧朧，倒也正應了韓愈先生的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”美景。
我的家四面環山，山中有無數條清幽小徑通向深山各處。在家無聊時，便哼著不著調?A小曲，漫步於叢林之中。瞧，那下了數日的小雨終於停了，不改以往的習慣，帶來草帽，又去尋我那林中的心靈所向往了。
當我走進叢林深處時，我驚呆了，倒不如說是被震撼了。鋪天蓋地的綠，噢！不，是四周的青苗向我湧來，映入我的眼簾。這是一種充滿生命氣息的青色，是一種從枯萎變為氣息湧動的活力的青色，每一片青色的樹葉上，都能感受到生命的脈絡，似乎能看到那纖弱的葉脈上，屬於它們的綠色血液在翻湧，這又怎能用一個“活”字了得。
這些小樹小草是值得我們敬愛的，“野火燒不盡，春風吹又生。”
這也是我們敬愛的品質，從這一點，我們便能感受到，植物什麼生命氣息的偉大。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是大自然中永恆的規律，現在的綠葉正如現在的我們，風華正茂，然而，值得我們讚賞的是，在它們枯萎的時候，會落在樹周邊的土壤上，腐爛之後，會作為樹的養料，如此迴圈，卻也使生命多了一層意義。
默默地感受著這些，繼續漫步在這生命的氣場中，接受過雨滴洗禮後的這些樹葉，是更加翡翠欲滴的，一片片葉尖朝下，都懸掛著一滴小水珠，而透過水珠看周圍，一切都是青翠可人的，是另一個多麼小卻又多麼有活力的世界！
雨勢漸漸大了起來，我得離開了，有些不捨，一步一步慢慢往回走，撫摸著一片一片樹葉，在這一觀賞後，心中又冒出了一句話：敬愛生命，感悟生命！
怎一個義字了得 篇10
高一作文 ,686字魯迅先生說：“在人生的路上，將血一滴一滴的滴下去，以飼別人。隨自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”魯迅便是這樣義無返顧，憤然前進的人。
先秦時代是一個百家爭鳴的時代，墨子的非攻誕生於那兒，他反對不正義的戰爭，反對以大欺小，以強凌弱的戰爭，因為掠奪戰爭才識最大的不義，侵略者在金錢的誘惑下，殺人放火，強搶豪奪，最後還炫耀自己的財富，這是最大的不義，是沒有道德品質的做法，布衣之交尚不相欺，況大國乎。這樣一個簡潔明瞭的道理，卻有人始終不明白，不義的戰爭會在歷史的長河中遺臭萬年。
與之相反的，當我們再一次把目光投向歷史，會發現一座座的精神座標：跋山涉水，捨身求法的玄奘，“我以我血濺軒轅”的寂寞鬥士魯迅，“真理面前半步也不後退”的布魯諾，“不管怎樣，總是愛她們”的特蕾麼麼，這些都是正義之士，都是勇敢而頑強不屈的戰士。他們為了真理，為了正義，為了人民大眾，不惜把自己的生命、把手中的筆作為賭注，有的幸運贏得了勝利，但也有些犧牲了自己，不管結果如何，他們的名字將會永遠的刻在歷史的隧洞中。
在所謂的底層社會中也有不朽的人物，他們也會成為社會文明的基礎，有無以計數的勞動者雖生活貧困，沒有受過詩書之訓，但他們誠樸待人，直言不諱，社會便是建築在他們的脊樑上的，如五位烈士在面對閹黨的專權，被正義所激勵，毅然赴死，能不說匹夫之有重於社稷嗎？
就在一個思想家，藝術家也可以為正義而戰，他們可以堅持真理和正義，不向惡勢力低頭，永不屈服，用筆表達自己的聲音，喊出自己的心聲，這也是正義的表現，魯迅先生不就是棄醫從文，用筆來批判現實社會的嗎？
義，是一種豪情壯志，是一種優秀品質，更是值得稱頌的行為。