快樂鐘點工相關作文20篇
快樂鐘點工 篇1
國小五年級作文 ,644字在我記憶的長河中，最難忘的就是在家做鐘點工的那段經歷。
那一天，爸爸媽媽都出去了，給我一個任務：就是跟鐘點工一樣，把家裡所有的地方整理乾淨，還要洗碗，把晚飯做好。雖說我平時是家裡的小公主，可這有什麼難的，我說幹就幹。
我準備先洗碗。我把“白貓”洗潔精弄在水裡，讓它差不多溶化後，再把一隻只碗放進去。然後，我再拿起抹布，仔細地擦著碗，漸漸地水裡泛起了晶瑩透亮的小泡泡。
接著，我就把碗摞起來，再開啟水龍頭，水流嘩啦啦的清洗著碗碟，馬上就沖走了殘渣，洗淨了油膩。這兒叮叮，那兒噹噹，奏出了一曲洗碗的交響樂。
接下來，我就開始準備晚飯了。因為有一些昨天的剩菜，所以我只準備做一個主菜，它就是清蒸鯽魚。起先，這條魚被我從水裡抓出來的時候還是活蹦亂跳的。我先用刀把它的魚鱗全部刮掉，它還真調皮，鱗片濺到了我臉上，接著，我就把它的肚子剖開，把內臟全都弄出來。最後，我把它放在盤子裡，加入一些油、鹽、味精、黃酒、醬油等佐料，弄好後放在微波爐裡蒸了10分鐘左右，一條色、香、味俱全的魚就弄好了，看著它，我心裡比吃了蜜還甜。
最後，我給家裡來了個徹底的“大掃蕩”。客廳是我們經常待的地方，所以一定要整理乾淨。經過我的整理，整個客廳煥然一新，給人一種舒適的感覺。
爸爸媽媽回來後，直誇我長大了，還給了我一筆不少的“工資”。那一天我過得特別充實，特別開心，因為我當了回“鐘點工”，為美化我們的家庭出了綿薄之力。
快樂的學工 篇2
國小三年級作文 ,602字今天，我們三年級段的全體學生，在學校的組織下參觀了浙江百強乳業有限公司。
一早，我們穿著整齊的校服，繫著紅領巾，懷著無比興奮的心情出發了，大巴車大約行駛了半個多小時就到了目的地。下了車，哇！一座大型的現代化工廠赫然屹立在眼前，而且最重要的是我已經被一陣陣隨風飄來的牛奶香深深吸引住了，我暗暗地想：在這邊工作的叔叔阿姨們好幸福啊，肯定可以天天喝牛奶。
進入工廠，我們首先去了會議室，由百強乳業的工作人員給我們講解了他們公司的企業文化，以及生產的流程和管理的理念等等。其中最吸引我的是工作人員給我們講解煉乳的生產工藝，因為我這個吃貨可喜歡煉乳了，原來煉乳是以鮮奶或奶粉為原料，經過殺菌、濃縮等工藝才製作出來的，而且我還認真看了百強煉乳的應用手冊，原來市面上好多的糕點、甜品和飲品都使用了煉乳，它的作用可真廣泛。
接下來用完午餐，下午我們便參觀了製作車間，這裡的生產線可真複雜啊，各種粗細不一的管道，還有好多個不鏽鋼容器並列在一起，看得我眼花繚亂，工作人員的講解雖然我們也是一知半解，但讓我明白了一個道理，就是每一滴牛奶都要經過這麼多工序才能生產出來，不僅體現了他們嚴謹的工作態度，還看出他們對工作的熱愛之情。
原來在百強乳業工作的叔叔阿姨們，不是因為每天可以喝到牛奶而幸福，而是他們認真、辛苦生產出來的牛奶能得到大家的喜歡，這才是他們最大的幸福。這次的“學工實踐”活動真有意義，也讓我體會到了勞動帶來的樂趣。
家裡的鐘點工阿姨 篇3
寫人作文 ,484字還記得以前，我家一直請鐘點工阿姨，她平時就替我家打掃衛生和做一頓晚飯，從幼兒園開始至小學畢業，每天我放學回家，阿姨已經在家裡忙著做家務了，她會抽時間陪我玩一會遊戲，比如下棋、打撲克還有“捉迷藏”。
那個時候，我特別最愛玩“捉迷藏”，我來“藏”，她來“捉”。我讓阿姨在廚房間待著，數著數：一，二，三……十。我趕緊在家裡找我能藏身的地方，把我的小身體藏櫃子裡，悄悄的把門關上，好像整個世界就是這個櫃子就是我的空間。我用靈敏的耳朵聽著阿姨的腳步聲，“咚，咚，咚……”腳步聲離我越來越近了，我雙手攥緊，手心冒汗，屏住了呼吸，心想：這下要被她找到了。可是腳步一下停住了，又往回走了，沒過一會，就聽見阿姨著急的叫嚷著：“天天，天天，你在哪裡？阿姨找不到你了，不要嚇我！”阿姨大概擔心我出事，當我悄悄開啟櫃子，慢慢的探出頭一瞬間，看見阿姨慌忙的眼神，立刻舒緩過來，她急忙跑過來，把我扶出櫃子，連忙說：“這個地方不好，下次不要藏了，嚇死阿姨了。”
從那以後，“捉迷藏”的遊戲不再玩了，雖然我連她的名字都忘了，但她留給我童年最美好的一段回憶，只有可愛的她陪我玩這樣的遊戲，謝謝你，阿姨！
每天快樂一點點讀後感 篇4
讀後感 ,929字今年暑假，我抽出了一些時間，看了一本書名叫《每天快樂一點點》，這本書讓我受益匪淺，我讀了這本書彷彿看見了一縷陽光，遇見了一個引路人引領我朝著快樂的人生路前行，這本書就是我尋求美好生活最好的導師，它讓我在遇到挫折時，找到前行的方向；在傷心時，給予我關懷。我時常陶醉在這本書帶來的快樂之中。
這本書是勵志叢書，書中一共收錄了75個故事。又分成6個不同的主題。我認為這六個主題全方位解析了什麼是快樂，著重講解了“怎樣才能快樂起來”這一有現實意義的鮮明的主題。它獨特的視角開啟了我快樂生活的新觀念。
每天快樂一點點，是一種高品質的生活態度；每天快樂一點點，你就是一個快樂的人，快樂源於知足，煩惱源於不知足。一位心理學家說過：“相信自己美的人會越來越美。”快樂可能也不過如此。人整天快樂也許不是一件很容易的事，但每天讓自己快樂一點點並不是一件太難的事。
書中有一篇名為《點滴中體味快樂》的文章，我印象十分深刻。書中講到：一次爸爸問女兒：“你快樂嗎？”女兒答：“快樂。”爸爸讓女兒舉例說，女兒說：“比如現在啊。你帶我仰望著星空。一家人出門看電影……”對話所談及的這些都是平凡的小事，其實也蘊藏著快樂的符號。讀到這我突然頓悟生活中原來時時刻刻充滿了快樂。快樂來自於生活的細枝末節，只要用心去品味，就能感到快樂。
生活中，我也曾有過類似的經歷，為一些事感到煩惱，卻忽略了快樂，我學著改變自己，學會以快樂的態度去對待學習，對待生活，把這作為自我提升的重要一項。不如意時，甩開自尋煩惱的悲觀失意，以樂觀向上的輕鬆姿態去迎接每一天。懂得快樂，就能在縱橫交錯的物慾和令人眼花繚亂的精神壓力下神凝氣靜，堅守自己的精神家園，執著追求人生的目標；懂得快樂，我們就能讓生活多一些光亮，多一份感覺，不必為過去的得失而後悔，也不會為今天的失意而煩惱。
結合生活再去回味書中的道理，更別有一番滋味。快樂是什麼？快樂是一杯牛奶，喝完了，又在回味著它的濃醇，快樂是媽媽的擁抱，快樂是一句溫暖的問候，快樂是在風雨中保護我的傘。看完這本書，讓我堅信快樂很簡單！生活中有大把大把的快樂在等待著我們的挖掘，久而久之，快樂就會成為一種生活習慣。快樂雖然看不見，摸不著，卻無處不在，每天快樂一點點生活會更加幸福！
用快樂裝點煩惱 篇5
國二作文 ,529字快樂，是一條永無止息的川流，它在向遠方擴散著，快樂，是一束溫暖的陽光，它驅逐了煩惱，為人們帶來了歡樂。
那一天，我正在家中庭院裡練習騎自行車，只見我費勁九牛二虎之力，終於勉勉強強地爬上來自行車，可好景不長，只見我右腳剛踩在踏板上，自行車立馬開啟了搖搖車模式，一下子便將我從車上甩了下來，只見我四腳朝天，摔了個狗啃泥。
我本想站起來，可一陣巨大的疼痛感順著我的神經傳到了我的大腦中，我艱難的順著痛源尋去，終於我找到了痛源，原來是我的膝蓋上多了一條堪比東非大裂谷的傷口，話音剛落，我的鮮血像火山噴發似的，肆無忌憚的噴發著，隨之而來的便是一陣急匆匆的腳步聲。
此時我想：學騎自行車太難了，我還是放棄吧！也就是此時學騎自行車便成了我的煩惱，突然我感到有一股強大的力量在支援我站起，我往後一看原來是媽媽，她微笑著並對我說：世上無難事，只怕有心人。加油！話音剛落，我頓時眉笑眼開，而快樂也化作一位天使悄悄地來到了我身邊，我頓時渾身充滿力量。
只見我忍著疼痛，微笑地爬上來自行車，終於功夫不負有心人，只見我踩出了一條筆直的直線，而此時快樂化作一個創口貼，將我內心正在外漏的煩惱堵住了，並化作一個口袋裝走了外漏的煩惱。
快樂，不僅裝走了我的煩惱，還給我留下了寶貴的財富。
快樂的手工課 篇6
國小四年級作文 ,622字我喜歡的課有很多，比如語文課、英語課、數學課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。
星期四的中午，老師說我們晚上要上手工課。我聽了心裡非常高興。
到了晚上回宿舍做內務，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時候，我發現教室裡竟然空無一人，我興奮的心情更加激動。
七點整，老師大步地走進了教室，讓班長開啟電視直播。剛好，直播剛剛開始，我們就在那裡認真看著直播。
劉主任講完了話，我們的手工製作也就開始了。我們今晚做的手工是創意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心裡想到這一根貼的還挺行的，看來做這小花盆不難啊。可是正當我這麼想的時候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來。估計是我剛才沒有用力壓，我不放棄，繼續貼。這次，我使勁貼了上去。應該不會再掉下來了吧。正當我這麼想的時候，雪糕棒又一次調皮的跳了下來。這到底是怎麼回事呢？我看看同桌，她已經粘了好幾根了。我問她怎麼會牢固？她說膠水不能太多，要讓膠水乾一點再粘。
哦，原來如此。這次，我先把雪糕棒塗上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點幹。然後小心翼翼地貼上去，然後用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會掉下來了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排。看著快要成型的小花盆，我心裡好比喝了一杯蜜一樣甜。
這個手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。
小鐘點工我來當 篇7
國小五年級作文 ,812字平時，我只需動腦思考筆下的作業，不需要做什麼體力活，這些都由爸爸媽媽承包了。但在我想來，那些體力活，家務活，一定比做作業有趣好玩又不用動腦。今天，我體驗了一回小鐘點工之後，可就不這樣想了。
平常都是爸爸媽媽為我做早飯，今天，我既然是小鐘點工，那就從早飯做起。我從冰箱裡拿出吐司麵包切成片後放入烤箱烤了5分鐘，又倒好了兩杯牛奶，一份早餐立馬搞定，我又把昨晚換下的髒衣服放進了洗衣機裡清洗，等爸爸媽媽吃完早飯，我把餐桌收拾乾淨，洗掉了杯子和盤子，水也濺了一身。這時的我已經感覺到很累了。
這時，爸爸呼喚我去洗玻璃燈罩。我想不就幾個玻璃燈罩嗎？這還不簡單。我立馬跑到爸爸身邊，爸爸爬上家用摺疊梯，把玻璃燈罩一個一個拆下來遞給我，我接過玻璃燈罩，看著原本應該透亮的燈罩現在就像在灰堆裡洗了個澡似的，在燈罩中間還藏著好幾只大大小小的飛蟲屍體，真叫人毛骨悚然。平時最怕蟲子的我，這時只得硬著頭皮把那些蟲子屍體給倒出來，事情總沒那麼順利，當我感覺即將大功告成時，卻發現我把一個燈罩裡的一塊小鐵片連同那些蟲子屍體一起倒入了垃圾桶。哎！這可是我的馬虎所造成的，我不得不用我那纖纖玉手伸進滿是蟲子的垃圾桶，撿出小鐵片。接著就該去清洗這些燈罩了，我吸取了剛才洗杯子的經驗，水不能開到最大，燈罩不能放的太低洗，這樣就不會把水濺一身了，這個體力勞動也需要動腦的呢！洗完燈罩，我還要拿乾毛巾把它們一個一個的擦乾，足足用了一個多小時，我的背又酸又疼，根本就直不起來了。原來，洗燈罩這活是這麼辛苦的呀！
我把燈罩洗完了，洗衣機也把衣服洗完了，我又立馬把衣服一件一件的晾衣架上，個子矮小的我只能踮著腳尖晾晒衣服。晾完衣服，我的腳也疼的不行了。
今天，我僅僅做了兩個多小時的鐘點工，就讓我體會到了做鐘點工，是多麼的累，多麼的辛苦啊！看來腦力勞動要比體力勞動省力多了。我今後一定要多用腦，努力學習，認真完成作業，不讓爸爸媽媽在辛苦做完家務後還要操心我的學習。
留點快樂給自己 篇8
國一作文 ,1596字【篇一：留點快樂給自己】
在讀書中找到快樂
從現在到未來，我堅信：我離不開書。小的時候，拿起書本，跟著老師念著、讀著、拼著“aoe……”的讀著。從支支吾吾學會拼讀每一個字，到現在，能流利地讀出每一篇文章，從書中，我獲取了知識的源泉，讓我寫下了一篇又一篇幽默的文章。書，它時時刻刻的在陶冶著我的情操，豐富著我的精神生活，讓我陶醉於書中的芳香，感受著書本帶給我的樂趣。書，為我指明瞭前方光明的道路，讓我對未來充滿了希望；書，給予我保護，即使在暴風雨中依然昂首挺胸……我，在書香中漫步，感受書帶給我的快樂。
在珍惜中找到快樂
一個月圓的夜晚，月光澈明透亮，光線照進了我的房屋，我關掉檯燈，端著一杯泌人心脾的茉莉花花茶，獨倚在窗靈，感受著月亮的美麗、回憶著一個遙遠的故事、吟著一首浪漫的小詩……這讓我感到了快樂。在我極為疲勞的時候，母親總會讓我靠在他的肩膀上熟睡，在每個夜晚，燈光的陪襯下，一個人做著、寫著、思考著、老師佈置的作業。中途，母親總會為我端上一杯熱茶，熱氣直撲到我的臉上，感受到的是母親帶給我的溫暖……這讓我感到了快樂。歲月的流逝，一去不復返，讓歲月將過往的時光收藏在珍惜中。
在微笑中找到快樂
月度質量檢測成績公佈了，一向偏科的地理，竟打了八十分，不敢相信的我總是擦了眼睛看了又看。老師投來鼓勵的目光，同學們也高興的看著我，我不禁欣慰的笑了起來，回到家中，我告訴了母親我的成績，你對我微笑著說：“孩子，媽媽看到了你的進步，這是你應得的成果”說完，你有對我笑了起來，歲月掩蓋不住你那蒼老的臉，眼角的皺紋依舊清晰地呈現出來，但在我心裡，您的笑，永遠是那麼的美。您的微笑，讓我找到了快樂。
快樂存在於每一個角落中，等著我們去發現。每一天都會有快樂，每一天都留一點快樂給自己！
【篇二：留點快樂給自己作文】
快樂是一個永恆的話題。如今的人們天天都在想怎樣快樂？有錢人擁有健康覺得快樂，窮人擁有金錢覺得快樂，學生擁有好成績覺得快樂，而我覺得快樂就是擁有疼我的爸爸、媽媽。
如今的社會每天都在發生許多不同的事情。有些人每天生活在“三點一線”的模式中，有些人每天生活在危險邊緣，有些人每天面臨許多挑戰，而這時我們為什麼不苦中作樂呢？為什麼我們不從這些繁瑣的事情中掙脫出來？為什麼我們不留點快樂給自己？
快樂，其實很簡單。或許在繁忙的工作中停下來喝一杯咖啡；或許在遠離家鄉、家人時，給他們打個電話報個平安。我的快樂更簡單，就是在學習中，帶著愉快的心情去接受新知識。在學習之後，與同學開個玩笑大笑一下。
曾經，我遇到過一個很愛笑的女孩。我很好奇，為什麼她能生活的那麼開心？我去問她，她給了我一個答案：“我們每個人生活的方式、經歷的事情不同，或許一天中將會發生許多事情令你感到難過、痛苦。如果你以悲傷的心情去面對這些事，會使你更痛苦，但你如果用輕鬆、快樂的心情去面對，或許一切都會變得不一樣。”
“那你覺得快樂對於你來說是什麼？”我好奇地問。
“快樂是我一生的財富，即使失去什麼，也不能失去快樂。如果你不會微笑著面對生活，你不快樂，那你就同行屍走肉沒什麼分別了。”她非常嚴肅的說。
我聽女孩說這些話時，我看見她的眼睛裡閃著淚花，可能她的經歷令她曾經很痛苦吧！所以她學會了怎樣微笑，怎樣擁有快樂。
快樂，對於每一個人來說都很重要。對我，更不例外。我所擁有的快樂來源於家長的鼓勵、同學的友情、老師的指導和幫助。這些足以讓我感到非常幸福、快樂。可是為什麼我還是快樂不起來呢？
這個問題很簡單，原因就是心的“負擔”太重了。每天面臨著沉重的學習任務，每天面臨著父母的“嘮叨”，老師的諄諄教導，這些“負擔”太重了。我想靜下心來去思考一下該如何去面對這些？十五歲的我是應該好好學習、讀書。但努力讀書不代表不能擁有快樂，所以我一定要打破這個“三點一線”的固定模式，我要能夠在屬於我的藍天下自由的飛翔。
我要將快樂留給自己！
留點快樂給自己 篇9
國三作文 ,1033字“真正的快樂是內在的，它只有綻放在心靈裡才能發現，所謂內在的快樂，是一個人過著健全的、正常的、和諧生活所感到的快樂。”這是我在讀書時偶爾看到的一句話！這不禁引起我的思考，快樂是什麼？我想快樂是一支蠟燭，在你遇到困難和挫折時，為你帶來一絲光明。或許有人會說，快樂很困難，因為快樂的背後要有許多的付出。我不同意這個觀點，我認為快樂很簡單。它就像到你家作客的客人一樣，你留它，他便在你身邊，你趕它，它便離開你。那些感到不快樂的人是因為他們把太多的痛苦留給了自己，他們都不會去想一下，其實快樂就在他們身邊。
我認為，快樂就在我們身邊，它沒有顏色，摸不到，也看不見，聽不見；可是它卻是有味道的—它是甜的。因為在家裡我有愛我的爸爸媽媽和姐姐；同樣在學校裡，我有團結合作的同學，在生活中，我有關心我的朋友，他們的存在，讓我的生活不再乏味；他們在我傷心難過的時候，陪著我，逗我開心。每天早上出門前的“嘮叨”，在學校課下和同學的打鬧，回家後熱騰騰的飯菜，外加媽媽的一句“回來了，飯給你做好了，趕緊吃吧。”都讓我覺得我是一個快樂的女生！然而，我也不會讓傷心、難過和困難帶走我的快樂！
這不，老師給我安排任務了，讓我出黑板報，這不禁讓對畫畫一向沒有天分的我犯難了，這黑板報怎麼畫呢？不能畫得太難看，不能畫得太俗，要新穎。這件事困擾了我一上午，我的眉頭皺了一上午，同位也感到不對勁說了一句：“我說，你的眉毛已經皺的不能再皺了，
怎麼了？這可不像你的風格啊！”“唉，班主任讓我出黑板報，可是我又最討厭畫畫，真是愁死我了！”“哎呀，我當什麼事呢，你也不早說，我可是畫畫不錯的哦！”同位帶著自戀的口氣說道。“我怎麼把你給忘了啊，走走走，咱倆趕緊構思去，哈哈！”說完後，我們倆個就跑到教室電腦前查了一些資料和花邊圖案，開始在紙上設計；之後，又有幾個同學過來幫我們一起畫；一箇中午，新鮮的黑板報就“出爐”了。看著同位畫的小熊，就像跳到黑板上了一樣，我輕微的錘了她一下，說道：“畫的不錯嘛，平時還真是深藏不露啊！”同位不緊不慢的抱拳向我調皮一笑：“哈哈，還不錯吧！不過，您還真是過獎了！”同位說完之後，我們幾個同學都笑了，瞧這活寶，還頗有古人風範呢！就這樣一件小事，就讓我從中體會到了同學關心的快樂，調皮的快樂！這樣遠比愁眉不展要好的多！
快樂一直在你身邊，我們要去學會發現；發現我們身邊的快樂，讓它們留在我們身邊！不要把你的傷心難過留給自己；留些快樂給自己永遠是一個最明智的選擇，不是嗎？
留一點快樂給自己 篇10
國小六年級作文 ,454字留一點快樂給自己是我的原則。一個人在生活中自然會遇到許多挫折，所以我們需要快樂。
我在學習緊張之餘，總會去運動。因為從運動中緩解和釋放壓力，那麼一切學習煩惱都拋開了，剩下獨是快樂。當我重新拿起書本時，我感覺非常快樂，因為煩惱被釋放了。
我曾經也有經歷失敗的時候。比如同學站在領獎臺上領獎，而我卻在下面鼓掌。其實，學習落後一些沒關係，在為別人鼓掌其實也是為自己鼓掌，只要把別人的成功當成一種目標，我們也能從中取得快樂。學習成績不行沒關係，別灰心，千萬不要放棄，你可以挖掘自己其他方面的潛能，例如體育運動、畫畫、歌唱等。所以我從不會小看自己，我在校運會總會獲獎，我知道自己也有長處，這樣一想我也就獲得快樂了。
父母平時嘮叨在我看來也是一種快樂。媽媽叫我剪頭髮總要剪那種合她心意的，時間一長我會煩，和她吵兩句。回頭一想，這是為我好啊，有個這樣的媽媽我為什麼要生氣呢？後來，我心平氣和地和她說了一番，她認同了我的意見，我又從中獲得快樂。
獲得快樂的基礎是懂得調節情緒。一個人只要多點快樂，生活就會喜氣洋洋、多姿多彩。
快樂十分鐘 篇11
國小六年級作文 ,679字課間，我們班上可從來沒有安靜過。每一個同學都爭分奪秒地玩耍或做其他自己喜歡做的事情，人人都高興得不得了。
“丁零零”的下課鈴聲響了，我的心思已不在課堂上。心裡正追問：等一下我要幹什麼呢？老師剛宣佈下課，同學們就“嗖”的一下全都跑出教室。而我卻在不慌不忙地做著課前準備。完事後，我又拿出我的“膠寶寶”開始玩。我把透明膠撕開，用“膠寶寶”來粘上面的膠，粘出絲來後再滾動“膠寶寶”。這樣，“膠寶寶”就會越來越大，而且會“生下”一個小的“膠寶寶”。最後就會無限迴圈。一個課間，我就這麼愉快地度過了。
“丁零零”，又一個下課時間到。同學們還是像以往一樣—爭前恐後地跑向大操場。我也來到操場上和他們一起玩“全員加速中”。我們用“石頭、剪刀、布”選好人員，遊戲就開始了。我迅速跑向一樓走廊盡頭。那兒有一臺自動售賣機。我躲在售賣機旁邊，屏住呼吸，心裡緊張極了。因為，我發現獵人就在我附近。我決定和上天賭上一把。過了一會兒，獵人沒找到我就走開了。我心裡特別激動，開心極了。接著，我發現獵人連續淘汰了我的幾位隊員。我知道了獵人的能力也不可以小瞧。頓時提高了警惕。又小心地躲了一段時間，上課鈴聲響了。“耶！我們贏了！”我歡呼著跑進教室上課。
有時候我也很安靜。你看，同學們都在玩，而我卻安靜地坐在座位上看書。我完完全全被書給迷住了，彷彿自己身臨其境。不管旁邊的人怎麼樣喊我，我也不理他們。直到上課鈴響起，我才愛不釋手地把書放下。
不管是獨自粘“膠寶寶”還是和大家一起玩“全員加速中”，或者一個人安靜地看書。我都覺得課間十分鐘過得特別快，因為每一個課間都是那麼讓人開心。
留一點快樂的記憶給自己 篇12
國二作文 ,598字時光過得可真快，一眨眼，我也已經在這世上呆了十幾年了，看看現在的自己：“品學兼優喜歡助人為樂。”而小時候的我呢，卻截然相反。
小時候的我比較悲觀，常常遭人欺負，又因為自己是外地人，好像覺得低你們一等。那是上幼兒園的時候，我還是像往常一樣在玩著滑梯，這時來了幾個大班的孩子，他們插隊到了我前面，我說：“你們插隊了，你們應。”說到這時，他們幾個惡狠狠地瞪著我，使我把另外半句話寧是嚥了下去，他們還不肯罷休，最終，我只能離開了滑梯。
還有一次是在上小學時，哥哥帶著我去外面玩，這時旁邊來了幾個大孩子，他們在旁邊辱罵著我們，我也就罵了他們兩句。在那一天的晚上哥哥一直沒回來，找了一晚上，爸爸才終於找到了哥哥。直到以後我才知道，原來哥哥是看不慣我被罵就去找他們“評理”去了。聽爸爸說：“那是哥哥被幾個人按在陽臺的牆角下，接受著拳頭的洗禮。如果我晚來一些的話，你哥哥可就危險了。”
還有小時候我所經歷的種種，使我的童年時代幾乎成為了灰色的。
兩年前，我從小學畢業了，每當我看到童年時的照片，就會想起我“灰色”的童年，就會想起我童年時所經歷的種種，每當那時，我的心都在默默流淚。在學校中與同學閒聊時，每當聽同學留起美好的童年，每當聽同組的同學唱著《童年》：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上。”我就在想：“我不能讓我的少年時代也成為灰色的，我一定要在少年時代留一筆“寶貴的財富”給未來的我回憶。
快樂的課間三十分鐘 篇13
國三作文 ,780字星期天，又到上書法班的時侯了，我雖然早早地把寫毛筆字的必備用品準備好，但是我怕我丟三落四的毛病犯了，於是又不放心地檢查了一遍，便騎上“小毛驢”趕到了書法班，真巧，正好上課。
書法班門前有一座小花園，正值八月，門前的桂花樹盡情地吐露芳香，一陣微風吹來，教室裡既清涼又香氣撲鼻，我恨不得一口氣吸光這誘人的清香，花園上一群一群蜜蟲飛來飛去，數量多得驚人。噓，金老師來了，待會再聊。
“下課了！”當金老師高亢的話音剛落，書法班裡的同學早已不見蹤影，只剩下金老師還在空蕩蕩的教室與空氣敘舊。原來，我們早已在草地上玩遊戲呢！我和武家祥下了一盤棋。由於他剛學象棋，所以兩分鐘就決出了勝負，我把他吃了個獨子光。我又被邀請加入打仗的隊伍，松果就是手雷，野果就是子彈，三槍打死一個人，一共十六個人蔘加了戰鬥。我是藍方參謀長，柏家明是紅方參謀長，基地劃分好後，大戰開始。我將隊員分成兩組，一組兩人負責挑釁，二組六人見到敵人出來就猛烈進攻，第一個回合我方從八人減到六人，敵方從八人銳減到五人，從地面上就看到剛才戰爭激烈，地面上撒落一地的松果和野果，由於我方彈藥不多，只好涉險出來撿子彈，突然，一名敵人衝出來，我們連忙還擊，混戰中，那人中了一槍，而呂傑中了兩槍，敵人快速將“手雷”扔向呂傑，看得我十分著急。幸好呂傑靈巧一閃，躲開攻擊，乘敵人換彈之際，呂傑眼疾手快發起進攻，只聽“嗖”“嗖”兩聲，敵人應聲倒地，我們立刻歡呼雀躍起來。敵方派了一人試探，剛出來就被擊倒在地。第二回合開始了，這次比第一回合還要激烈，因為敵方沒有退路，只有拼死一戰，我們只好奮力一搏，把基地的彈藥都用了上去，我把“手雷”運到前線，一起扔了出去，打得敵方措手不及，全軍覆沒。“上課了！”金老師的叫聲在花園裡迴盪，我們以迅雷不及掩耳之勢跑回了教室。
我很喜歡這課間三十分鐘，也喜歡這小花園，因為它是我們快樂的小天地。
點燃快樂心燭 篇14
國二作文 ,766字一朵小花能打破蒼茫綠野的沉寂，盡情地舞動著絢爛；一滴水珠能折射出太陽耀眼的光輝，展示出一個五彩繽紛的世界。
—題記
亮麗的風景
豔陽高照，太陽毫不吝嗇地灑下它溫暖的光芒，給露珠帶來了活力，在葉間快樂地躍動；給小溪送上華麗的盛裝，波光粼粼，光彩照人；給疲憊的我帶來視覺的震撼，眼前景緻，美不勝收。我悠閒地躺在草坪上，微閉雙眸，輕鬆地呼吸，聆聽昆蟲的歡歌；聞著花草的芬芳，感受大地的心跳。忽然間我彷彿已擁有一雙翅膀，伴著盛開的花忘我地飛舞，迎著溫暖的風告別無助……靜靜地，輕輕地，請別打斷我快樂的夢。
我明白了，擷取一道美景，放在心中，讓亮光點燃快樂心燭。
溫馨的親情
不知何時我學會了惆悵，靜靜地走進書房，無聊地望著窗外發呆。媽媽走來朝我擺擺手，動情溫柔地望著我，還說：“我煮了你喜愛的湯，趁熱喝點，早點休息吧……”類似這些話，很多母親都說過。這些平凡的語言，是最深切的關愛，是最真誠的表達。正是這份來自母親的愛，讓我疲憊的心得到滋潤，為了母愛，我不敢彷徨，不敢懈怠，我更加堅定地選擇了拼搏到底。
我體會到了，擷取一絲感動，放在心中，讓亮光點燃快樂心燭。
自信的微笑
微笑是治療憂鬱的良藥。奮鬥途中的我們難免有悲傷，有失望。這時我們應該大度地笑一笑，你會發現你的天空星星都亮了。以月影為友，我們步伐更加穩健，我的內心更加堅強；以星輝為伴，我的腳步更加輕快，我的心中充滿希望。
種下自信，種下夢想，種下我們的心願，讓陽光照耀在我們心靈最深處。那些事，那些歌，伴著我們的腳步。不能哭，我們要挑戰未知旅途，不怕輸，我們有笑聲交織著淚水，衝破無助。
我領悟到了，擷取一縷微笑，放在心中，讓亮光點燃快樂心燭。
點燃快樂心燭—觀雲捲雲舒，賞花開花落；
點燃快樂心燭—看親情如燈，品人生似棋。
—後記
快樂的支點 篇15
高一作文 ,827字快樂是人人追求的幸福目標，阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我就能撬起地球。”我覺得快樂也需要一個支點，它能夠成為我們出發的動力，也能夠點燃奮鬥的熱情。快樂的支點往往不一定是因為一件大事，而很多時候恰恰就是生活中一點一滴的小事……
記得那是我過11歲生日那天。而那天剛好就是學校開家長會的後一天。由於沒有得到好的成績，在學校的表現也不是很佳，我在父母的心目中就形成了一個成績差，學習態度不好的壞孩子的印象。他們對我怨聲載道，並不瞭解我的心情，也不能體會我的心聲；他們不能明白我的迷茫，也不願探究我的無助。不是我不想得到好的成績，而是我學習的壓力很大。在我的生日這天，他們也不能給我一時的清淨嗎？於是我負氣摔門而去，父母的聲音在我的腦後越來越遠。
走到大街上，穿梭在人流中。看著形形色色的人從我身邊擦身而過，一切彷彿電影的慢鏡頭一般。我看到一個人從豪車上走下，滿臉的疲憊，一身的重壓，似乎一點都不快樂。從他的眼神裡，我猜想他應該是厭倦了商場的爾虞我詐，厭倦了每天重複這樣的生活。在夜色中，我看到路邊伏地乞討的“殘疾”乞丐，突然站起來收拾行裝，換下了他的“工作服”穿上了正常人的衣服，還拿出了蘋果手機玩起來。我又看到一對環衛工人夫妻，他們清掃完馬路，坐在路燈下，拿出一盒剩菜剩飯和乾硬的饅頭，開心地吃了起來。看到這些，我有些迷茫了。一時間竟然不知道什麼才是真正的快樂。
這時，天色已晚。父母的電話終於打來了，他們焦急地詢問我在哪裡，懇求我快點回家。親情的溫暖終於扭過了所謂的自尊，我乖乖地回到家裡。剛進家門，父母就關切地問我去了哪裡？餓不餓？讓我趕快吃飯。不知為什麼我心裡竟升騰起一股溫暖的感覺，居然流出了幸福的眼淚……此時，我才明白了快樂的真正含義。快樂沒有界限，不分等級，快樂取決於我們的思想，快樂發自我們的內心，快樂在於我們對生活的追求與態度。其實快樂一直在我們的身邊，是最容易被我們忽略的，也是最容易感覺到的。快樂來源於我們，而快樂也主導我們的生活。
盤點快樂，過濾痛苦 篇16
盤點快樂，過濾痛苦作 ,980字昨天看《小崔說事》，這期節目的嘉賓是經濟學家、語言學家、漢語拼音發明人、102歲的周有光教授。他一生經歷了四個朝代，也歷盡了人間坎坷，但積極樂觀的心態卻伴隨了這個百歲老人一生，我想這也就是他的長壽祕訣吧。
是的，每個人的一生都會經歷許許多多事情，有快樂，有歡笑，有痛苦也有煩惱，這許許多多記憶如果都儲存在大腦之中，恐怕你的大腦記憶體就不夠了，那就應該盤點一下自己的快樂，過濾掉心中的痛苦，讓快樂永久地佔據我們的心靈。
人有了一定的經歷之後都愛回憶，這就是梁啟超說的“老年人常思既往”，其實那是他們有“既往”可思，過去的崢嶸歲月有誰能夠忘記呢？但是，回憶這不平凡的歲月，你記住的是什麼？是無邊的痛苦，還是永久的歡笑？其實，這並不在於那歲月本身，而是在於你自己的心態，周有光教授回憶自己在牛棚時期生活時，記住的是成群的大雁集體同時排便在露天開會的“老右”們頭上，而自己卻有大草帽遮擋的得意，是那段艱苦的挑秧、插秧勞動經歷得到的鍛鍊，是能夠同時帶好幾種語言版本的《毛主席語錄》做語言研究的快樂。而大部分人記住的卻是無休無止的批鬥，無法忍受的肉體和心靈摧殘。既然過去的一切無法改變，就不該再讓它攪壞自己的情緒，而是讓它給自己帶來點快樂，帶來點歡笑，像周有光教授那樣有一個積極樂觀的心態。
母親年紀大了，睡眠不好，睡不著的時候就老想以前經歷的種種苦難，身體一直不很硬朗。和母親聊天，與我嘮叨的最多也是過去那些陳芝麻爛穀子的遭遇，說她這一輩子沒有享過一天的福。我勸母親：過去的苦日子就別想它了，多想想現在，看你現在的生活，四個兒女，一大群的孫男弟女，兒子兒媳聽話，閨女女婿孝順，孫男弟女可愛，吃的有人給送，穿的有人給買，花的有人給供，這還不叫享福嗎？母親想想說：也是。看來母親不知道盤點她的幸福，過濾掉那些煩惱，而是總盤點她的痛苦，過濾掉了她的快樂。
我們常常說人生不如意事之八九，那麼我們就過濾掉這八九，剩下那一二的快樂去盤點，用放大鏡放大，用快樂的心去發現，就會覺得頭上的天空是湛藍的，腳下的大地是寬廣的，身邊的清風是溫暖的。我們要學會讓自己快樂，從生活中尋找快樂，讓快樂成為一種生活習慣。
又是一年歲末時，總結自己這一年的生活，你記住了什麼？愛人晉了級、加了薪，女兒又長大了一歲、學業有了進步，自己根除了病痛、得到了房補，好事連連啊！那些不如意呢，就讓它隨風而去吧！
留點時間給快樂 篇17
國小三年級作文 ,348字快樂，是什麼東西？是在數學的海洋中“游泳”？還是在語文的迷宮中“迷失自我”？呵，都不是！
快樂，是把任何煩惱丟到腦後，讓那些作業和卷子消失！現在，已經有很多小朋友“迷失自我”，快樂的記憶在大腦中被更多的知識取代。
讓我們停下筆放下作業，去和小夥伴們一起去玩耍。別讓作業“埋葬”自己的花樣年華。
學習，不是主要的事情。如果不快樂，體格不好，抵抗力不好，又有什麼用呢？生病的時候，抵抗力不好豈不更加耽擱學習。
還有，現在的補習班越來越多，星期六、天的補習一大批襲來，比上學還要累。二胎媽媽更加辛苦，兩個孩子年紀不同，去的地方也不同，媽媽還要算著點去接孩子，去下一個補習班。
雙休日，顧名思義就是休息的日子，可很多家長把雙休變成了雙補，一年365天都在學習，累死了。
留一點時間給快樂吧，讓大腦放個假！
點亮心燈快樂前行 篇18
國一作文 ,746字在生活中有悲觀的人，也有樂觀的人；悲觀的人在生活中是不會找到快樂的，因為他心中一片黑暗，認為什麼樣的燈光都無法照亮自己的；樂觀的人是永遠都很快樂的，因為他為自己點亮了心燈，天地都是光明的。
記得在一次心理課上老師曾講過這樣一個故事；有兩個老奶奶，他們都有兩個女兒，大女兒是賣傘的，小女兒是賣草帽的。一個老奶奶，他每天都是愁眉苦臉的，晴天的時候，她擔憂大女兒的雨傘就賣不出去了；下雨時，她擔憂小女兒的草帽就賣不出去了。所以她是晴天也憂，雨天也愁。而另一個老奶奶，她每天都是快快樂樂的，晴天的時候，她為小女兒的草帽好生意歡喜；雨天時，她為大女兒的生意快樂。所以她是晴天也喜，雨天也樂。同樣的事情，不同的心境，享受到的是不同生活。
生活中也是如此。悲觀的人總是認為快樂遠離了他，丟棄了他，認為快樂是不屬於自己的。其實生活完全不是這樣的，不是快樂遠離了他，而是他遠離了快樂！不是快樂丟棄了他，而是他忘了要快樂！不是快樂不屬於他，而是他忘不了痛苦！樂觀的人他時時都很快樂，他時時不忘記尋找快樂，快樂也就隨時跟隨著他，陪伴著他。所以，什麼樣的事情都不會讓他煩惱，痛苦。因為他有個樂觀的心態對待生活。其實悲觀的人只要學會放棄不愉快的事情，就會快樂。快樂與痛苦是一棵並蒂蓮，如果放不下痛苦，就永遠也不會看到另一邊的快樂；只要看得開，放得下，何愁沒有快樂的春鶯在啼明！何愁沒有快樂的溪泉在歌唱！何愁沒有快樂的鮮花在綻放！何愁沒有快樂的小草在跳舞！
點亮心燈，照亮人生的航線，快樂前行吧！我們每人都應學會尋找自己快樂的支點，學會放棄痛苦，學會……那麼我們的每一天都會過得很快樂！黑暗就會遠離你，光明會永遠照亮你！悲觀的人只能生活在暗淡的角落裡；樂觀的人生活在光明的大地中！做個樂觀的人吧！陽關會永遠照亮在你身上！
快樂的課間十分鐘 篇19
國小四年級作文 ,597字“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，我們彈單面膠的各路好手，準備在我和我的同桌的桌子上決一死戰。“1、2、3……8、9”，共有9個人，看來我得好好應戰了。
“戰鬥”開始了，湯佳豪打出了個漂亮的跳躍，成功地跳到了場地的中間，後面加入戰鬥的選手誰也不敢輕易冒險，也紛紛如法炮製，選擇了最保險的策略。
輪到我了，我使勁一彈，只見一顆橙色的流星從桌面上劃過，徑直向貝雨蒙的單面膠打去。只聽得“嘭”的一聲響，貝雨蒙的單面膠應聲飛出了場地，淘汰出局。
我正在暗自慶幸，只聽得又是“嘭”的一聲響，我的單面膠被狠狠地撞向了桌邊，“呀”，我不由驚叫起來，“噢，運氣真好，被打到懸崖邊了，居然不動了！”原來是遠處的湯佳豪偷襲我。可惜呀可惜，偷襲失敗。
“乒乒乓乓”，我們的“戰鬥”進行了好久，最後，戰場上只剩下我和湯佳豪的單面膠了。又輪到我出招了，我故意退到角落邊，心想，等一會兒，如果湯佳豪攻擊我，只要打偏一點點，他自己就會飛出場地，到那時，我就可以不戰而勝了。但湯佳豪顯然沒有上我的當，他竟然也模仿起我的一套來了，等著我的主動失誤呢！哼，看來，我要使用絕招了—超準心射擊。我一邊移動，一邊悄悄調整好角度，瞅準時機，手指輕輕一彈，“嗖”的一下，我的單面膠不偏不倚地射中了湯佳豪的單面膠。“哦—耶”，圍觀的同學不由歡呼起來。我也為我今天的大獲全勝而興奮不已。
哦，課間十分鐘，充滿了同學們的歡笑聲。
快樂源於生活的一點一滴 篇20
國三作文 ,624字酸甜苦鹹是我們的感覺，喜怒哀懼是我們的表現。開啟塵封的記憶，童年在無憂無慮中度過，快樂伴我成長。那時，快樂是容易滿足的，是一根酸甜可口的冰糖葫蘆；是父母的一次表揚；是爺爺奶奶那雙含笑的眼睛；是與朋友嬉戲時的玩鬧。
隨著時間的推移，我漸漸地長大。長大後的快樂是老師的讚許；是與朋友談心的話語；是花兒開在陽光下的燦爛容顏；是我臉上揚起的微笑，心裡想說的“謝謝”。時間永無止境，快樂亦無止境。
生活中，快樂是身受著的衣食無憂；是自在地聆聽優美音樂；是無言地傾聽雨的訴說；是讓座時的那聲“謝謝”；是朋友間默契的相視而笑；是人與人之間的那份微笑；是抬頭仰望藍天的那份怡然；是落葉歸根的那份恬靜；是鳥兒迴歸自然的那份欣喜；是……
學習中，有句詩寫的很經典—“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但快樂與苦相隨，哪裡有苦，哪裡就有甜。快樂是上課時的嚴肅安靜，下課後的歡聲笑語；快樂是體育課上有趣激烈的活動；快樂是同學間堅不可摧的友誼；快樂是努力後得到的滿分作業；快樂是老師鼓勵的眼神；快樂是充實的學習生活；快樂是汲取書中的知識填充大腦；快樂是孜孜不倦的學習；快樂是……
快樂源於生活，快樂其實很簡單！快樂不需要假裝，快樂拒絕冷漠，快樂喜歡感染身邊的人，驅除煩惱的陰雲，微笑伴他們行。快樂如同一支翱翔於藍天的鳥兒，任意地穿梭森林，飛過河流，大海，自由自在，領略世界的美。
快樂源於生活中的瑣事，快樂其實真的很簡單！快樂伴我們成長！微笑，快樂就在我們周圍！