快樂與痛苦作文議論文相關作文20篇
快樂與痛苦作文議論文 篇1
議論文 ,2960字【篇一：快樂與痛苦作文議論文】
雄鷹在振翅翱翔時是快樂的，但那是在痛苦練習之後；運動員在奪冠時是快樂的，但那是在痛苦訓練之後。快樂，幾乎就在痛苦背後。沒有痛苦，你不知道快樂的滋味；沒有痛苦，你不知道快樂的來之不易；沒有痛苦，你不知道珍惜眼前的快樂。
古有司馬遷忍受著宮刑之痛苦，立志完成那部經典，歷經幾十年，最終完成了那堪稱“史家之絕唱”的《史記》，這時的他應該是非常快樂的。今有林東賢，一個視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關的射箭當中，可是這並沒有打倒他，十幾年的痛苦與堅持不懈的訓練，終於讓他在奧運會上奪冠，這時的他是快樂的。
快樂總在痛苦之後，但許多人卻並不想先經歷痛苦，反而想先快樂，然而這可能嗎？也有人會認為美好的事物會讓人感到快樂，但許多人都沒有想過這快樂的背後有什麼，正如那嬌豔的罌慄花，它的果實極少時可以讓人將那最痛苦的時段熬過去，然而，如果您食用過多，卻是得到相反的結果，讓你享受片刻的快樂，但在之後，卻要承受那無盡的痛苦，而且這還不是一時的，也許會讓你痛苦一生一世，直到生命的消亡。
在現在高三中，許許多多的人都在為高考而奮鬥，但也有的人為了不學習找千奇百怪的理由，他們將時光用在這些無謂的歡樂之上，卻沒有想過這歡樂亦是建立在痛苦之上的。有人會在學習中享受快樂，因為他懂得方法，他們更加熱愛學習，雖然我們做不到他們這樣，但我們也不能將未來的快樂現在用掉，而是應將快樂留到以後盡情的享受。
快樂在痛苦之後，正如那乾裂的大地，迎來了令它歡樂的雨露；正如那寂靜的森林，等到了令它歡樂的鳥鳴；正如那靜止的松林，迎來了令它歡樂的波濤陣陣；正如我們永無止境的攀登的人生，在我們登上每一峰時，俯視群巒時我們是快樂的。是的，快樂總在痛苦之後。
【篇二：快樂與痛苦作文議論文】
老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉化的規律。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”既然禍與福是可以相互轉化的，那麼就有了苦盡甘來和樂極生悲。
雛鷹一次次的跌落懸崖，終於擁有了強韌的翅膀；蝴蝶一次次的撲打著柔弱的雙翅，終於破繭而出；蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞於花叢間，終於釀得百花成蜜。
坐在庭前，看著牆角的桃花飄零，思緒慢慢地飄到了遠方……
臥在薪柴堆上，口中舔著苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐，為了保國家之安，只能為奴於吳國。曾經的一國之主，享盡榮華富貴，美人繞膝。如今的他，成了吳國一個人儘可欺的奴隸。這樣的痛苦並沒有讓勾踐迷茫、墮落，知恥近乎勇，臥薪嚐膽，終究三千越甲可吞吳。
司馬遷，僅是為李陵辯解了幾句，慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中，在名節與著作之間艱難抉擇。最終他選擇了著作。留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，被後人敬仰。
幡然領悟，原來桃花落盡便是果實。
當一滴水跳出大海的懷抱，必將為烈日所蒸發，當一粒沙掙出群山的臂膀，必將為急流所侵蝕；當一棵樹逃出森林的雙手，必將為強風所摧殘。
躺在草地上，看著天邊雲彩變幻，漸漸地進入了夢鄉……
因幽王只為搏得美人一笑，烽火戲諸候，待敵軍來臨之際，卻無援軍，大好江山，被其斷送，曾經的宮闕園亭，酒池肉林都將離他而去，豈不悲乎？
夢醒，恍然大悟，雲彩變幻，亦是人生變化無常。
閒坐庭院看花開花落，悠躺草地觀雲捲雲舒。苦盡能甘來，樂極亦生悲。我們若是能在苦樂之間懂得轉化，成功離我們還遠嗎？
【篇三：快樂與痛苦作文議論文】
暗夜星空之下，一人獨立於宿舍窗臺，一抹寒風從我的耳角邊輕輕溜過，淚水在眼眶中不爭氣的打著轉，但我卻很快樂，此時很快樂。
在不經意之間，緩緩憶起那段與青春打馬而過的時光，與你們一起揮霍青春的時光，一段由快樂轉向痛苦的青春時光。
帶著一份憧憬，帶著一份豪邁和你們一起踏進了那段高三時光。高三，我和你們一起鬥志昂揚，一起早起，一同貪黑，享受著奮鬥的激情與曼妙，此時的我，很快樂，很快樂。
時光的腳步匆匆向前，帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑，也無情的開始的消磨著我所剩無幾的激情。我們幾人開始慢慢懈怠於學習，並開始複製高二那份與世無爭的隱士形態的學習狀態。那時的我們才初嘗奮鬥的快樂，卻在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各種請假的理由，各種上課酣睡的無厘頭姿態，各種開不盡的玩笑與打不盡的籃球，開始將我們幾人徹底拋入了圈套之中，此時的我們，以為很快樂，也很陶醉，內心深處卻翻湧著一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測，週週練，月月考”，班主任雙手撐著講臺，歇斯底里的向我們喊道。班級中的好學生們將其奉若真理，於我們幾人，只是那一陣過耳的秋風，根本擾亂不了我們幾人平時的各種玩樂大計，此時，我們幾人那沒心沒肺的笑臉似乎預示著我們很快樂，很快樂。
一模，二模，三模，一次次我們總是豪言壯志，次次卻是鎩羽而歸，落荒而逃。當教室上端的倒計時如水一般流淌，不待我們幾人去細細觀察，轉眼便只剩下了廖廖幾天，此時，我們依然很快樂，心想著還有高考這一場真正的戰役，但此時我們的笑臉與快樂似乎顯的那麼的蒼白與無力。
還沒等我們幾人披上作戰的鎧甲，高考之役便如期殺到，殺了我們幾人全軍覆沒。看到成績的那天晚上，我們幾人卻沒有再笑，痛苦無情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開，已有三月之久了，我也重新啟航，與歲月同行，奮鬥向前。只是為了不再陶醉於暫時的快樂，而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下，我憶起了你們，也想起那段痛苦與快樂相交織的青春歲月，此時我在奮鬥，所以我很快樂，很快樂。
【篇四：快樂與痛苦作文議論文】
臘梅忍受著嚴寒，在風雪中綻放，贏得路人的讚美；荷花忍受著汙濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受著寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經歷著痛苦，感受著快樂，痛並快樂著。
時光荏苒，我們進入高三已經有一段時間了。張愛玲說：“時間太窄，指縫太寬，時間從我們的指縫中悄然溜走。”正在高考賽場上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點一線的生活，無限迴圈著。等待著我們的是寫不完的作業，背不完的書，還有永遠不夠睡的覺。“枯躁”成了高三的代名詞。總是會看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時還在奮筆疾書，是不是有人在路途中還揹著單詞，是不是有人在吃飯時還想著沒算出結果的數學題……
有人說：“不若不累，高三無味。”正是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會到快樂的意義。沒有人願意過平淡無奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂著。
付出了並不一定有回報，但只要收穫一點點，那種快樂便難以隱藏。舍友特別喜愛數學，每次她在做難題的時候，眉頭總是緊鎖著，但一旦有了思路，便立馬撥開雲霧。她在痛苦和快樂中掙扎，感受著痛，感受著快樂。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時間背誦的古詩文終於得到滿分，絞盡腦汁理解的數學題終於能舉一反三，難懂的語法終於得以運用，貫穿全球的洋流終於找到規律。我們會微笑著擁抱這痛苦中幸運生存下來的快樂。總是有人喊苦喊累，但卻也在無謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著烈日，向前跑。
都說不經歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經歷了，才能體會到這句話的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂並存的滋味。
痛苦與快樂是可以相互轉化的，在這征程中，我們痛並快樂著。
我的快樂與痛苦 篇2
我的快樂與痛苦作文6 ,632字身處童年，快樂是“家常便飯”，但那“酸菜”痛苦也是必不可少的。
先談談我的快樂，比如說：考試考好成績，得到零花錢，可以玩電腦等等。這些都算不了什麼，最重要的是在“眾目睽睽”之下收那“滴滿汗水”的作業本。
不用往下說你也知道，我和徐冰鈺擔任了數學課代表的職務，我非常高興，彷彿看著世界的一切都是美好的：看見小偷行竊也是美好的，看見一個人差一分而沒考上大學也是美好的，看見我的零蛋也是美好的……
沒收作業不知道，一收作業見分曉。我的娘哎，兩個字痛苦。作業少點還能應付，多點直接爆炸，徐冰鈺畢竟比我老練，看著他那速度，嘖嘖。就是不一樣！
平時兩項作業還好，可是今天不僅要做口算，改考試卷，還有一套練習卷，最不能容忍的就是兩份卷子，那兩份卷子顏色一樣，組長也不細看，有的考試卷夾在練習卷裡，你說這就算了吧，我剛整理好一疊，來了個人，胡亂不知道往哪個組裡夾進了他的卷子，我剛把他的卷子收好，又來了個胡亂夾得，你說我氣不氣大？頭上的火足以把這些卷子少個精光，沒辦法，我想徐冰鈺投去了求助的目光，她讀懂了我的意思，來到我面前：“給我！”她驕傲的說。我表面上恭恭敬敬，心裡卻想：看你一會怎麼辦！只見她不慌不忙，5分鐘後，兩疊卷子重新出現在我的面前，而這次是整整齊齊的：“厲害不？”“切。”其實我心裡早都想拜他為師了，只是嘴上一副扯高氣揚的樣子罷了。
快樂和痛苦好像永遠是一家，有快樂的地方必定也有痛苦，有痛苦的地方也會有快樂，它們倆在我身邊形影不離……
我的快樂與痛苦 篇3
我的快樂與痛苦作文4 ,411字我在五年級的生活中，有許許多多的快樂，但時常也會很難過和痛苦。我在我年級一班中學習的每一天，都會有著無限的快樂和笑聲。當然，煩惱和痛苦也是總纏著我。在我眼中，快樂和痛苦就像是生活的作料，少了哪一樣都不可以。
快樂是我難過時的救命稻草。有一次，班裡搞聯歡活動。我、諶心怡、鄔京津一起表演打快板。可是，鄔京津卻一直想不起臺詞。這下，我激動得連“銀豆豆”都流了下來。諶心怡一見這種情況，想了一個妙招。只見諶心怡開始逗我笑，然後又對鄔京津做鬼臉。我開始慢慢露出了笑容。鄔京津一開心，也漸漸想起了臺詞。我們又重新排練了一遍時，我很開心。因為大家說得很流利也很有節奏。在真正表演時，每一個人都在認真地說、打。當我們勝利表演完後，贏得了全班同學們的掌聲。我認為那時是最高興的時刻了
快樂和痛苦就是一對好朋友，誰也離不開誰。快樂就是船，痛苦就是槳。船和槳配合在一起才能划行。我相信，我只要把握好我生活中的船和槳，就一定可以更快更好地成長。
我的快樂與痛苦 篇4
我的快樂與痛苦作文4 ,407字在每個人的成長過程中，一定都經歷過許多快樂的事，也有些痛苦的事。快樂與痛苦彷彿就是一副調料。它是甜的，喝了它，笑容滿面；它是香的，喝了它，回味無窮；它是苦的，喝了它，渾身難受；它是酸的，喝了它，困難重重……快樂與痛苦是人們記憶中難以忘懷的。
我的快樂，數也數不清：學校考試得了高分，受到老師和父母的表揚，我很快樂；放假了，可以痛快的玩、去外地旅遊，我很快樂；過年了，又放炮又得壓歲錢，我很快樂；幫父母和爺爺、奶奶做家務，我很快樂；打籃球、踢足球贏了，我很快樂……我很快樂！
雖然快樂非常多，但也有痛苦的時候：考試成績差了，我會受到老師和父母的批評；作業沒寫完，不禁受罰，還要往後調座位；擔心自己的視力越來越差；我得了哮喘，影響了我的體育成績……因為經歷了這些，使我懂得了許多道理，我一天天長大了、懂事了。
快樂與痛苦就是一對雙胞胎，形影不離，只有經過無數次的快樂與痛苦，我們才能慢慢的長大、成熟。去品嚐幸福的滋味。
我的快樂與痛苦 篇5
我的快樂與痛苦作文3 ,333字我今年12歲了，在準東三小五（1）班學習。在我的生活中，有許多快樂與痛苦，快樂和痛苦像一對形影不離的好夥伴，快樂總是甜的，痛苦總是酸的。
在這學期開學的第一天，我得到了一張獎狀和一個獎品，我很快樂，因為這張獎狀和獎品是我靠努力得來的。
當我學會玩活力板時，我也很快樂，因為我又學會了一項技藝，當我會玩高難度的動作時，我感到更快樂。
當我從爸爸那裡掙得一元錢，我很快樂，因為按照爸爸的要求，每熟背一篇課外英語，我就可以得到一元錢。
這學期開學，數學考試了，當數學試卷發下來時，我一看，驚呆了，感覺像給我來了一個晴天霹靂，才考了63分，回到家裡，爸爸一看試卷，一下子就火了，說：“連80分都達不到，”這使我很痛苦。
這就是快樂與痛苦，這兩個“兄弟”伴我在一天天成長起來。
我的快樂與痛苦 篇6
我的快樂與痛苦作文6 ,634字在人的一生中，會經歷許多風風雨雨和暖暖陽光，有時是晴空萬里，也有時候是晴空霹靂，淚如雨下。每一個人的人生都要經歷酸、甜、苦、辣，人生都要經歷許多磨難，來磨練我們的意志。
從小到現在，我經歷了多少快樂與痛苦，連我自己都說不清了，但我還是覺得快樂是最多的，痛苦幾乎沒有。快樂是美的，回憶快樂也是美的：那一次，不知是哪一個人把滑板傳進了我們的喜好裡，大家都開始滑滑板了，在夜晚，皎潔的月光下，每個人的腳下，黑色罩住了輪上的板，只看見閃閃發光的輪子在轉動，好像腳下只有輪子一樣，我很羨慕。放暑假了，爸爸從野外回來了，看見我一副羨慕的表情，知道了我的心思，給我買了一個漂亮的滑板。我喜出望外，對滑板愛不釋手，真恨不得抱著滑板吃飯抱著滑板睡覺。在暑假期間，白天好好的寫作業，到了下午吃完晚飯，我就興高采烈的抱著滑板和同齡人一起扭一扭，我心裡甭提多高興了。
雖然痛苦很無奈，但是痛苦也會讓我明白一些道理。有一次，我正在寫作業，奶奶臉色陰沉的對我說：“郭夢琦，你是不是拿我錢包裡的5塊錢了？說實話，我不揍你。我平常是把你的零花錢管得緊了，但你也不至於去偷呀！”我只感覺鼻子一酸，眼淚流了下來，抽噎著，說道：“奶奶，我沒偷錢！我真的沒偷您的錢！”“你還狡辯！”奶奶生氣的說。接下來，就是一頓毒打，我真冤！雖然這次捱了打，但我知道了一個道理：掙錢是很不容易的，我們要珍惜家長掙的每一分錢，因為，那不是我們掙的錢！
快樂有快樂的好處，痛苦也有自己的好處，快樂和痛苦都是人一生不可缺的一部份。
我的快樂與痛苦 篇7
我的快樂與痛苦作文5 ,525字人生有苦有甜，快樂好比那甜味，讓我感到了人生的幸福；痛苦好比那苦味，讓我嚐到了人生的不幸。但我認為快樂總比痛苦多，也更值得我珍惜。
有一年夏天，10歲的我剛剛踢完足球回家。炎炎夏日裡，我渾身溼溜溜的，彷彿是煮在大鐵鍋裡的水餃，再這樣下去，我就要“蒸發”了。在快“蒸發”之時，我猛然想起我的小錢包裡還有兩張5塊錢，可以拿它們去買雪糕，但老媽偏偏不讓我花，更不用說買雪糕了。可這時我已經管不了那麼多了，轉身回家“黑”錢去了。可是剛開門，就看見老媽在幹活，“作案”難度大大增加。我便以喝水的理由把錢裝進了口袋。當我吃著雪糕的時候，別提心裡多高興了。
但如果被發現，後果免不了是痛苦。這天，當我下午回家的時候，老媽拿著我的錢包生氣地對我說：“韓道汶！你是不是從錢包拿了一張五塊？我不是對你說過不要花錢包裡的錢嗎？你花錢買什麼了？快說！”我嚇得像見了貓的耗子，連連認罪：“媽，我拿錢買雪糕了，我保證下次再也不敢了。”可我的保證最後並沒有挽救我白嫩的小屁屁。被抓住狂抽一頓屁股之後，我才知道偷花錢的結果是屁股受罪啊！下午被打後我五分鐘都沒敢坐下。仔細想了想，老媽也是為了我好，因為我身體不好，媽媽怕我生病，才不讓我吃雪糕。可憐天下父母心，不過最可憐的是我的屁股！
我的快樂與痛苦 篇8
我的快樂與痛苦作文6 ,576字人生是五彩繽紛的，人生是絢麗多彩的。我在成長的過程中，會經歷人生的酸甜苦辣，其中甜和苦是最令人難忘的。現在十一歲的我已經有不少甜和苦的體驗和經歷了。
說到快樂，我可以從白天講到黑夜，因為令我快樂的事實在不計其數。我差不多每天的時間有三分之二全是在笑聲中度過的。
雖然快樂的事很多，但是我有一件事令我難忘。就在這個學期的第四周，我和孫皓宇主辦了一個主題班隊會，這是男生第一次主辦的活動。我和他讀完開場白，下去準備下一次上臺要說的臺詞時，不知怎麼的，我想被打了興奮劑似的，臉上除了笑容什麼也沒有。我上臺讀臺詞的時候“咬緊牙關”忍住不笑以後才讀了起來，讀到中間我差點又笑出來，幸虧我忍住了，真是“有驚無險”啊！
有了快樂，當然也有痛苦，它們是形影不離的。說起痛苦，我就不那麼高興了，說不定還會生一肚子氣。
我在班裡的成績算上游的了，就因為這，我每次考試都得考九十分以上，否則父母就會批評我，老師也會批評我。這還算好一點的，還有更不好的情況，有一個或幾個比我平時成績低的同學比我考的高，我不但會受到上面的懲罰，還會遭到同學的“記者採訪”。一些同學就會說：“怎麼比你平時成績低的人的分還少？”我只好無奈地回答：“哦。”不過儘管有考不好的時候，但是從中還是可以找到自己的一些“漏洞”，改正自己的缺點，讓自己學得更好。
我就是這樣，伴隨著快樂與痛苦一天天慢慢地長大。
我的快樂與痛苦 篇9
我的快樂與痛苦作文3 ,339字我很快樂也很痛苦。快樂可以給我無窮的樂趣，而痛苦卻會給我難過和傷心。我們的童年中會遇到很多的酸甜苦辣的滋味，快樂就是酸甜，痛苦就是苦辣。每一個人都會擁有快樂和痛苦！
我，是一個五年級的學生，我有很多的快樂，也有很多的痛苦，先說說快樂吧！當我和同學玩的時候，我很快樂。當我在彈琴的時候，我很快樂。當我上課的時候，我很快樂。
該說說痛苦了，我的快樂有很多，但是我的痛苦也有一些。使我最痛苦的是我的姥姥，姥爺，爺爺都去世了，這使我很痛苦。我的一個最好的好朋友，也不是我的好朋友了，這使我很痛苦。
我的痛苦就像一幅難看的畫，像一篇沒寫好的作文，像一曲沒有任何情感的音樂。我的快樂卻正好相反。我的快樂就像一幅美麗的畫，像一篇寫的非常好的作文，像一曲美妙的音樂。讓我們把快樂永遠的儲存下來。
我的快樂與痛苦 篇10
我的快樂與痛苦作文4 ,440字我今年11歲了，在準東三小上學。每個人都有快樂與痛苦，我也不例外。
我的快樂有很多，比如說我上次去蝴蝶谷徒步，我就非常的快樂。因為我不不僅鍛鍊了身體，還看到了許多美麗的風景。有這樣一個兩全其美的事，誰遇了不快樂才見鬼了呢。還有就是四年級下半學期時得了一個三好學生，那時，我每天都在拼了命地複習，讓我沒有喘氣的時間。拼搏了半個月，為的就是考語文、數學、英語這三項內容，全部考完後，我就盼星星，盼月亮的等成績報告冊，經過了７、８天，終於拿上了成績報告冊，翻開一看，我差點激動得暈過去，我全部都得上了優，接著，又聽見廣播中喊出了我的名字，我已經當上了三好生。那時，我真是快樂死了。
我不僅有快樂，也有痛苦。我最痛苦的事是上課外班。本來在學校學的還沒“消化”掉，一上課外班又給我塞上一堆東西，使我“消化不良”。不過，不上課外班就考不上好的初中。這是媽媽的“名言”。雖然，媽媽這麼說了，但是，我還是不喜歡上課外班。
一個人有許多的快樂與痛苦。如果只有其中一個，那麼，那個人的人生就不完美了。
我的快樂與痛苦 篇11
我的快樂與痛苦作文4 ,448字童年的我們會嚐到酸甜苦辣的滋味，快樂就相當於酸和甜，痛苦就相當於苦辣。每個人都會擁有快樂和痛苦。我的快樂佔大部分，痛苦佔小部份。
在我的童年裡快樂像一幅美麗的畫。像一篇好的文章，像一曲動聽的音樂。我的快樂數不清，但使我印象最深的就是和在黑龍江大慶市的一個叫陳瑩的女孩寫信相互溝通，她還給我寄來了兩張照片，我發現她的名字－－－陳瑩，和我姐姐的名字一模一樣，當時我高興壞了，心裡就想著一定要好好的回封信。一定要認認真真地寫，把我心裡想的都要告訴她。
在我的童年裡痛苦像一幅糟糕透了的畫，像一篇沒寫好的文章，像一曲沒有任何感情的音樂，我的痛苦不多也不少。但使我印象最深的就是，從小時候到現在一直在我脖子上，嘴角上被開水燙過的傷疤。自從那次燙傷過以後，我心裡就一隻唸叨著，麻煩快點好，麻煩快點好，不然以後我怎麼出去見人那。現在我的脖子上、嘴角上正在用鐳射治療，效果雖然不是太明顯，但是下巴上小黑點已經出現了，我希望六年級畢業的時候傷疤已經完全好了。
快樂是永遠的，痛苦也是永遠的，我會在快樂和痛苦中成長。
我的快樂與痛苦 篇12
我的快樂與痛苦作文4 ,438字我今年11歲，在準東第三小學上課，我的快樂是在我們的快樂班級，痛苦也是在快樂班級—五年級（1）班。
我有許多快樂，痛苦跟快樂一樣多。
有一次，我的古箏，拉丁舞都要演出，因為我準備得很充分所以我表演得很順利，演得那是相當的好！迎來了一陣熱烈的掌聲。我很快樂。
我的痛苦是，有一次，我的腳指頭化膿了，爸爸帶我去醫院檢查是怎麼回事，沒想到竟然得了甲鉤炎，醫生說包紮幾次就行了。包紮了幾次後，醫生說：“你的腳怎麼越包紮越嚴重呀！所以要動手術才行，不然的話，會整個腳爛掉的！”“啊？這麼嚴重啊！”“就是呀！以後別臭美了，別塗指甲油了，不然的話，你的腳動了手術都沒有用。”我問醫生叔叔：“非得要動手術嗎？”“對”。我回家後哭得死去活來，說：“我不要動手術，我不要做手術嗎！行不行？”“不行”。媽媽嚴厲地說。第二天動手術，打麻醉藥正好打在關節那我哭的那是驚天動地，之後的三天，晚上疼得睡不著覺。
我的生活那是酸甜苦辣，快樂多得數不清，痛苦也是很多。我就在這快樂與痛苦中慢慢成長。
我的快樂與痛苦 篇13
我的快樂與痛苦作文3 ,352字人生是多味的，像廚房的調料一樣，有酸的，有鹹的，有苦的，有甜的。有淡的。每經歷一件事你就像品嚐過一種調料。
酸是心酸的，鹹是傷心的，苦是痛苦的，甜是快樂的……人生有苦有甜我也一樣。
我最喜歡甜了。甜出現在小時候哭鬧，媽媽給我糖的時候，出現在幫助別人的時候，出現在學會騎車的時候，出現在彈好每首曲子的時候，出現在打好每一個球，畫好每一筆畫的時候；出現在有新衣服的時候，出現在……甜，像吃了蜜一樣的感覺。
可是，和甜相伴的總是苦。苦出現在摔跤沒人拉我的時候，出現在別人困難我不能幫助的時候；出現在得不到想要的東西的時候；出現在彈不好曲子的時候；出現在打壞一個球的時候；出現在畫不好畫的時候；出現在……
是啊！甜和苦總是相伴著出現的，好比人生一樣，快樂和痛苦，心酸和平淡，讓我們感受每一樣，去品嚐每一種調料吧！
我的快樂與痛苦 篇14
我的快樂與痛苦作文4 ,415字每個人的人生都是由快樂和痛苦疊成的。我當然也不例外。
我的快樂有很多，和朋友玩“打沙包”時，我很快樂；考試考了一個好成績，我很快樂；跳舞時受到老師的表揚，我很快樂；爸爸帶我去旅遊，我很快樂；有了零花錢，我很快樂；有了一件新衣服，我也很快樂；家庭給我了很多的愛，我很快樂；吃好吃的商品時，我很快樂。
我的痛苦也有很多，考試沒考好，我很痛苦；被爸爸罵了，我很痛苦；沒有跳好舞，被老師批評了，我很痛苦；聽到別人說我外號時。我很痛苦，和朋友吵架時，我也很痛苦；如果我被哥哥打了，哥哥就會說：“小孩”沒力氣吧！打不過我吧！聽到這樣的話，我很痛苦；如果我的考試考的比別人低，我會感到心裡很難受，很不服氣，憑什麼別人考的比我高，一有這樣的想法，我就很痛苦，而且，爸爸就會拿我和別人作比較，我很痛苦。
我有很多痛苦和快樂，但是，因為這些痛苦和快樂，才讓我慢慢知道生活的美好，也是這些快樂和痛苦伴隨著我的成長，也讓我慢慢懂事，也讓我的生活豐富多彩。
我的快樂與痛苦 篇15
我的快樂與痛苦作文6 ,582字我在準東三小上學，今年12歲。每個人擁有屬於自己的快樂與痛苦，這些快樂與痛苦是不能仿照的，我也不例外。
在和朋友們玩遊戲時感到快樂、幫媽媽一起幹家務活時，媽媽表揚你是感到快樂、幫助同學是感到快樂，我也有許多的快樂，比如：在二年級的時候，我在英語考試上得了全班第一名，當時，我興奮地跑回家，將考試卷交給“母親大人”，“母親大人”看我的了全班第一，就給我買了許許多多的零食和飲料，“母親大人”一邊給我零食，一邊高興地說：“真是我的好孩子！如果你每次考試上都的第一名的話，我就給你買更多的‘獎品’！”我一邊大口大口地吃著零食，一邊笑眯眯地說：“好的！‘母親大人’。”
雖然快樂處處都在，可是痛苦也在身旁。考試沒及格、被爸爸媽媽教訓了一頓、被人打了……雖然我的痛苦很多，但我覺得這些痛苦是對我好，比如：在二年級下學期的時候，我獨自一人在家了玩電腦，當時，爸爸媽媽都去姑姑家聊天，而我不想去，就在家裡玩電腦，這玩呀玩，就顧不上吃飯喝水。等足足過去兩小時時，覺得口有點渴，就用爸爸最心愛的杯子接水喝，可是一不小心給摔碎了。當時，我以為爸爸會原諒我，可是誰知道，爸爸一聽到那個杯子碎了，就生氣的來到我跟前，二話不說就先給了兩巴掌，然後一邊打我，一邊說：“叫你在用我的東西！叫你做事不長眼晴，叫你……”“爸爸，我不感了”我痛得大喊。
雖然快樂與痛苦很多，但踏們發著屬於自己的光芒！
快樂與痛苦 篇16
國小五年級作文 ,409字生活中有快樂與痛苦，可是，往往你的快樂也可能會給別人帶來痛苦。
一天，我在樓下花園裡玩，正孤單著，突然聽到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。於是，我飛快地跑過去，可是，我並沒有看到好玩的，而是看見了一群大孩子正拿石頭扔一隻可憐巴巴的小鳥，這隻鳥還小，飛不起來。
我非常想阻止他們，然後跟他們說要愛護小動物。可是，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看著那些大孩子們開心地拿石頭扔著小鳥，看著那可憐巴巴的小鳥縮成一團，吱吱地痛苦叫著，我很生氣，而且到了極點，他們不應該欺負小動物！
這時，一位大姐姐走過來，用一種輕蔑的眼神看著他們，然後嚴厲對他們說：“請不要把你們的快樂建立在別人的痛苦之上。”那些男孩低著頭，紅著臉，默默地走開了。“請不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上。”我一定要牢牢記住這句話！
四年過去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說過的話：“不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上！”這句話一直深深地刻在我心中！
那段快樂的日子作文題記 篇17
國二作文 ,2481字【篇一：那段快樂的日子】
時光荏苒，物是人非，人心裡本真的回憶卻從不褪色。我仍記得，那田園的香氣，那段快樂的日子
—題記
盛夏，驕陽懸在乾淨得不見一片雲彩的天空上，滿樹的芒果花輕輕搖動，夏蟬伏在樹幹上“吱—吱—”的長鳴著，稻田是一片綠色的海洋，而我卻坐在竹編的椅子上，鬱悶得耷拉著頭。半個小時前，母親因有事匆匆回家，留給我的還有三句話：“媽媽有事先回去了，你先在姥姥家玩吧，下個星期我再來接你。”
滿臉皺紋的姥姥坐在一旁，充滿慈愛的瞳仁映出了我的不快，問道：“要不要一起去摘菜啊？”這彷彿給本來打算無聊一個星期的我加了一桶油，我忙不迭地點頭。
戴上斗笠，隨著姥姥來到菜園，我四處張望了下：黃色的南瓜花開在捲曲的南瓜藤上，鮮紅的西紅柿誘人採摘，小小的絲瓜和玲瓏潔白的絲瓜花躲在柵欄間穿梭的藤上，還有青翠欲滴的菜心，及膝的萵苣……好一派生機勃勃的景象。
姥姥走上前，摘了幾個西紅柿，扭了一個白瓜，我也學著她的樣子，扭了一個小小的黃瓜。姥姥會回頭看著我，哭笑不得地說：“那根還沒長大呢！”我低頭想了一會，說：“那根還沒長大呢！”我低頭想了一會兒，說：“拿來玩兒嘛！”
吃完晚飯，我看了一會兒電視，但心思卻不在這上面。姥爺拿著竹蓆，邀我去樓頂看星星，我橫豎也是無聊，眼看才八點多，便去了。
睡在涼蓆上，感受著夾雜田園泥土清新氣味的晚風，我仰望星空。農村汙染少，沒有多餘的雲，星星看得很清楚，星星真多呀！鋪滿了整個天幕，令人目不暇接。忽然，一星星劃過天幕，那是一顆流星！我趕緊許下我小小的心願。我想：待在這兒，也不賴的！
就這樣，我一時爬樹摘果，一時去農田間用於灌溉的水渠抓魚，一時去趕集市，度過了一段快樂的時光。
臨走時，姥姥跟我說：“開心嗎？”“嗯！”母親打趣我說：“當初不是不想留下嗎？”我不好意思摸摸頭：“試試看，或許沒有表面那麼糟嘛！”
那是一段快樂的日子，讓我玩耍，也讓我學習：試試看，事實也許沒表面那麼糟。
【篇二：那段快樂的日子】
人生再苦，也有甜的時候；人生再失敗，也有值得回憶的時光；即使哭成淚人，也不要忘記，在記憶的深處，有段快樂的日子，永不會忘懷，那便是七彩童年
—題記
七彩的童年、斑斕的童年、繽紛的童年、無憂無慮的童年、自由自在的童年、夢起航的地方……每當回憶起童年，每個人都會不禁地會心一笑—童年的魅力。當然，對童年，我也有自己獨特的回憶！
“感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”每天清晨，伴著這悅耳的歌聲，迎著朝陽踏入幼兒園的門檻，開始了新的一天。
“同學們，昨天欣賞的故事喜歡嗎？”“喜歡！”“那今天又想‘玩’些什麼呢？”“再講一個故事，然後我們一起拍出來！”“好啊！那今天的課堂時間開始了！今日經典……”沐浴在陽光下，每天老師們都會以飽滿的熱情迎接我們的到來，與其說是老師們，不如以哥哥姐姐相稱。每天由這幫童心未泯的大哥哥大姐姐帶領著，在玩樂中學習，享受收穫的喜悅，別提有多幸福了！下午我們還可以根據自己的興趣，選擇喜歡的課程，陶冶自己的情趣……從此，校園的每一處角落，都充滿了我們的笑聲；陽光裡總會盪漾著我們童稚的面龐。“隨臉饋贈一個燦爛的笑容……”
夜幕悄悄降臨，將太陽一點一點地擋住，只露出繁星點點。叮鈴鈴……“喂，哪位？”“堯，我是冰啊！”“哦，找我幹嘛呀？你手工做完沒，我做完了，做的是……”話匣子便立刻打開了，話語如洶湧的洪水般氾濫。“打住打住，堯，要不我們把心和意叫上，出來玩吧！反正一個小屁孩在家，無聊。”“好啊，老地方集合。”
於是幾個幼稚的孩童在屬於她們的地方，她們的世界裡，享受著屬於她們自己的快樂，玩遊戲、聊天……直到大人來拆臺，再依依不捨地說再見……
無憂無慮的童年，是多麼的快樂啊！時光總匆匆流逝，轉眼間，童年已離我遠去，可每當回想起那一段日子時，總是情不自禁地露出淡淡的笑容，那是一段多麼快樂的日子啊！
【篇三：那段快樂的日子作文】
去年的暑假，爸爸帶著全家去了三亞看海，我與我的表妹，已經有兩三年沒有見面了，聽到又能一起玩了，開心得不得了。
媽媽給我和表妹思思買了一樣的衣服，泳衣、沙灘鞋、太陽帽和墨鏡，這樣，從遠處看，我們又像雙胞胎了。在酒店安頓下來後，我們就到樓下吃海鮮的自助餐。晚上，我們又去海邊看夜景，忽然，看到一些人在沙灘上挖些什麼，我們於是就問他們了：“你們在挖些什麼？”他們告訴我，在挖螃蟹。於是，我們也買了鏟子，在沙灘上挖螃蟹，不一會兒，我們就挖到了小半桶螃蟹，聽爸爸說，這些是獨爪蟹，只有一隻大爪子，所以走起路搖來擺去。
到了差不多八點鐘，開始漲潮了，海浪一層接著一層，我們就沿著海走，一直到了酒店。第二天早上，媽媽告訴我們，六七點鐘時，會有超大的海螺、貝殼在沙灘上，於是我們早早起了床，拿著工具，興高采烈地撿貝殼。到了那裡，我麼簡直驚呆了！整個沙灘上全是大小不同，色彩斑斕的貝殼，還有巨大的海螺，我們忙個不停，撿了許多。回到酒店，我們又吃了自助早餐，然後，就去海邊游泳。
那時正是早上十點多，溫暖的陽光照耀著淡藍的海，我們再海灘酒吧訂了位置，又租了幾隻香蕉船，向大海出發了，我和表妹套著游泳圈，下到溫暖的海水中去往岸邊游去，等到腳可以著地時，我們就把手伸到底下去，摸索著貝殼，每次都會有意外的驚喜。
之後，我們又去逛街，買了許多貝殼做的裝飾品，媽媽還給我們買了珍珠項鍊，我們還品嚐了三亞特色菜，如：椰子飯、竹筒飯、芝士大蝦、龍蝦麵、椒鹽瀨尿蝦、蒜蓉扇貝、清蒸石斑魚……
午飯過後，我們去了潛水。我和表妹因為小時候陰影，總是有些害怕，但經過教官的訓練，我們終於獲得了要領，穿好潛水服後，我們跟著爸爸媽媽在海底裡捉七彩斑斕的小魚，還有一些稍大一些的海魚跟著我們，又用嘴親我們，我們還跟他們在海底合了影，直到玩累了，才上來。
為了獎勵我們的勇敢，媽媽獎勵我們去吃了自助餐，之後，又去看了電影，逛了超市。然後，我們去水果超市買了些奶芒果、椰子和泰國荔枝。
快樂的時光總是過得很快，回想起那段快樂的日子，我們都會非常想念。
快樂的真諦作文 篇18
國三作文 ,2759字【篇一：快樂的真諦】
人的一生中，做過的事情數不勝數，有些事情看似枯燥無味，於是敷衍了事，但是還有許多事情我們全身心地投入其中，當我們挖掘到其深層的內涵時，便會發現其中的樂趣，享受其中。享受過程則是快樂的真諦。
古往今來，多少人陶醉在樂趣中，享受在過程中，並最終實現了理想，取得了成就，收穫了快樂。
音樂總監邰麗華是一個聾子，父母為她治病花光了所有積蓄，家裡窮的連一雙舞鞋都買不起，但是她從來沒有放棄過舞蹈，即使摔得青一塊紫一塊，受過無數的傷，但她也全然不覺苦。她的獨舞《雀之靈》中，她的舞姿也呈於藝術的境界，輕盈、輕靈、輕巧、令人陶醉得難以自抑。而此時的她是如此的幸福、快樂。因為她已經融入到了舞蹈中，享受其中帶給她的樂趣、享受、心靈的沐浴和鼓舞的力量，便不覺得比別人缺少許多，而覺得自己在舞蹈中無比自由、快樂、幸福、享受在過程中、沉醉在快樂裡。
又想起了那個行走在深山巨谷中，走在隆冬寒風中的那個少年。宋濂，大雪數尺、步履紊亂，四肢僵硬也要來到學舍，天氣寒冷，甚至連硯盤都凍結了，他也絲毫不怠慢，不惜被拒絕多次仍然四處求師，也從來沒有放棄。艱苦的少年求學路，讓宋濂愈發明白學習的重要。艱難如斯，他是如何堅持下來的呢？是學習的快樂。艱苦如斯，學習何來的樂趣呢？是他對學習過程的享受啊。書中自有黃金屋書中，顏如玉，正是因為有如此誘人的樂趣，才能使宋濂忘卻生活的種種艱辛，正是因為享受在過程中，才能使他得到快樂。
快樂並不是物資方面的享受得來的，而是精神世界的愉悅得來的；快樂也不是因為對事情膚淺表面的喜愛，而是對它內在本質的興趣而得來的。
史鐵生絕對是一位具有傳奇色彩的人物，雙腿殘疾，身患重症的他以“職業是病，業餘在寫作”來自嘲。經過一千多次針刺的他，他的堅強意志連醫生都為之受到震動。他的寫作，他的生命，他的快樂，全都連在了一起，他用殘缺的身體說出了他最為健全的思想，表達出他最為真摯的快樂。他以文字為寄託，抒發了自己對生命的思索與感悟，他在文學創作過程中尋找到趣味，並對此深懷一股熱忱。《我與地壇》感動了千萬人，定也讓他享受文字之樂吧！
這些享受在各自樂趣中的偉人們，他們雖說經歷了許多生命中的苦難與艱辛，但是他們在苦中求樂，享受在過程中，沉醉在樂趣裡。
享受過程，是心態，是精神，也是睿智，更是快樂的真諦。我們只有找到自己願意為之付出的事業，並全身心投入其中，縱使遇到困難與艱辛也樂在其中，不覺其苦地享受過程，深入體會其中的種種內涵，在大徹與領悟之後我們就會發現生活處處充滿陽光。
【篇二：快樂的真諦】
人自出生起便有著喜怒哀樂，而其中之一的快樂正是日常生活中常有的情緒。孩子因得到一件玩具而快樂，學生因考試取得好成績而快樂，職員因升職加薪而快樂……但有的人，即使身處困境，做著困難的工作，他們依舊樂在其中，因為他們享受這個過程。享受過程，正是快樂的真諦。
偉大的哲學家蘇格拉底，正是一個懂得快樂真諦的人。蘇格拉底是一個獨具特色而神祕的人，他曾說過這樣一句話：“我只知道一件事，就是我一無所知。”可見，所謂哲學家就是那些能領悟到自己有很多事情並不知道，並因此而苦惱的人。所以，蘇格拉底一生中最樂衷於的事便是與他人閒談、爭論來學習。他有生之年大半時間都在市中心廣場和市場等地與他預見的人談話，或激烈或理智地討論雙方的理論。有人嘲諷他的行為無異於當眾出醜，但他依舊樂於做這件事。因為他享受這個過程，享受與他人交流來獲取知識的樂趣。
正因蘇格拉底懂得快樂的真諦，即使他最後被定罪“腐化青年人”，他也依舊無悔地在眾目睽睽下喝下了毒藥。因為他享受了過程，懂得快樂的真諦，又有何所怨呢？
鳳凰臺著名電視記者閭丘露薇，也是一個懂得享受過程得到快樂的人。她畢業於復旦大學，是一名新聞記者，採訪報道過多個重大國際事件。她對記者這項工作有著深切的熱愛，2001年阿富汗戰爭爆發，閭丘露薇率先報名前往阿富汗採訪，她也是全球首位進入阿富汗腹地採訪的華人女記者。儘管她身邊的人都勸她不要去硝煙瀰漫的戰場，她還是堅持了自己的決定，因為她熱愛記者這個職業，享受當一名記者的這個過程，帶著這份熱愛的快樂，她負起了責任，堅持著她的職責。
被稱為“戰地玫瑰”的她，因為享受作為記者的時時刻刻，她得到了快樂，並因這份快樂堅定了自我的責任感。她重視她的過程—與過程中的快樂，更甚於生命。她知曉快樂的真諦，也因此享受過程。
快樂的真諦或許就是享受過程。這種快樂並非因為你得到了什麼，而是在無論這個過程有多麼艱苦，在他人看來多麼不可思議的情況下，唯有享受這個過程，方才能得來的快樂。終點風光縱使美不勝收，也請多加留意沿途的風景。
享受過程就是一種快樂！
【篇三：快樂的真諦作文】
享受過程就是一種快樂。
有一位中國的工商管理碩士留學生，在紐約華爾街附近的一家餐館打工。一天，他雄心勃勃地對著餐館大廚說：“你等著吧，我總有一天會打進華爾街的。”大廚好奇地問道：“年輕人，你畢業後有什麼打算呢？”留學生很流利地回答：“我希望學業一完成，最好馬上進入一流的跨國企業工作，不但收入豐厚，而且前途無量。”大廚搖搖頭：“我不是問你的前途，我是問你將來的工作興趣和人生興趣。”留學生一時無語，他顯然不懂大廚的意思。大廚卻長嘆道：“如果經濟繼續低迷下去，餐館不景氣，那我就只好去做銀行家了。”留學生驚得目瞪口呆，疑心自己的耳朵出了毛病，一身油煙的廚子，怎麼會跟銀行家沾得上邊呢？大廚對呆若木雞的留學生解釋：“我以前就在華爾街的一家銀行上班，每天披星戴月，早出晚歸，沒有半點自己的業餘生活，我感動到悶悶不樂。我一直喜歡烹飪，家人朋友也都讚賞我的廚藝，每次看到他們津津有味地品嚐我燒的菜，我就高興得心花怒放。有一天，我在寫字樓裡忙到凌晨一點才結束了例行公務，當我啃著令人生厭的漢堡包充飢時，我下決心要辭職，選擇我熱愛的職業。現在我生活得比以前工作機器般的刻板生活要愉快百倍。”
當我們工作時，工作的體面程度與收入多少成為關鍵。而其實並不如此。任何職業病無高低之分，最重要的不是職業是否光鮮亮麗，而是自己是否享受工作的過程，在享受的過程中就是一種快樂。
一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向古希臘哲學家蘇格拉底請教，快樂在哪裡？蘇格拉底說：“你們還是想幫我造一條船吧！”年輕人們把尋找快樂的事擱在一邊，找來造船的工具，用了許多天，鋸倒了一棵又高又粗的大樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊蕩漿，一邊唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”大家不約而同地高呼：“快樂極了！”蘇格拉底說：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪。”
享受過程就是一種快樂。這就是快樂的真諦。
快樂在校園作文600字 篇19
國小六年級作文 ,4416字【篇一：快樂在校園】
從小到大，我都覺得快樂。快樂，為我的生活增添了美好的色彩，給我的生命帶來了無窮的力量。
快樂，不僅在家庭裡，在社會中，也在學校裡。快樂無處不在。
早晨起來，明媚的陽光照射到我的窗前，它給我的一天帶來了蓬勃的氣息，我在一天中的好心情也將從此開始吧！
看，揹著書包上學的那個清秀女孩就是我。當我邁著輕快的腳步走進校園時，朗朗的讀書聲已在校園上空飄蕩。
春天到了，花兒、草兒都發芽了，猶如我們也伴隨著長大，春天不僅使自然萬物甦醒，還讓我們學生也煥然一新。在校園裡，我們學習不止，同學之間彼此競賽又合作友愛……一切如在昨天，可一切又都是新的。校園的每個角落都向我們預示著新的希望。快樂在哪裡？哦，快樂就在春天的校園裡。
夏天臨近了，校園裡熱情的氣氛更加濃厚。陽光是那樣的明亮，花兒、草兒也都笑臉迎人。瞧，操場上同學們在嬉戲追逐，打球跳繩……運動充滿了校園的四周，處處洋溢朝氣蓬勃的快樂香氣。快樂在哪裡？哦，快樂就在夏天的校園裡。
秋天悄悄走來了，樹葉兒、花兒、草兒落了一地。秋風一吹，它們都盤旋飛舞起來。校園裡，秋意漸濃，而同學們感受到的是秋高氣爽。秋風與落葉中，幾個同學或急或緩地行走在校園的每一條學習與成長的通道中，那也不失為一幅富有詩意的畫卷。成長就是快樂。快樂在哪裡？哦，快樂在秋天的校園裡。
冬天很快也不約而至了，校園似乎沉寂了。可是，你看，那不還有常綠樹嗎？你聽，那不還有同學們青春的聲音嗎？冬天的寒冷怎能沖淡校園裡師生間流淌的溫暖呢？快樂在哪裡？哦，快樂就在冬天的校園裡。
在這樣的校園裡，每一天我都很快樂。這種快樂，每天都伴隨我成長。
【篇二：快樂在校園】
校園，它，不就是我們的第二個家嗎？
校園像家，校園像家裡的廚房。每天我們進出校園就像進出廚房，每進一次廚房總要帶走裡面的一些美食來解饞。廚房裡總是多味的，除了甜，還有苦、辣……我們總能吃到不同味道的食物，總的來說，那些食物一直在幫助我們更好地成長。
甜食
記得第一次走進校園時，感覺一切都是新的，新的教室，新的桌椅，新的同學，新的老師，那種新鮮感同時讓人感到陌生。我這個人比較內向，所以剛開始總不太敢去與人接觸，只是在自己的座位上與老同學交談。但時間是培養感情的良好土壤，不知不覺中我和新同學也成了好朋友。這是校園這個美麗廚房給予我的香甜美食，所以在校園裡我很快樂。
苦食
時間過得真快呀，一年一度的校運會來了。在賽場內外，同學們互相鼓勵與幫助，也共同收穫了許多。可是這一天，也不知是為了一件什麼小事，我和一個很好的朋友吵起架來，誰都不理誰。這使我很傷心，因為我不想失去這個好朋友。過了一會兒，精彩的比賽又開始了，我們便又一起忙了起來，也就忘了吵架的事，等到想起後相互看了看，又和好如初了。雖然這也算是校園這個美麗廚房給我的一道苦食，但最終苦盡甘來，而且是苦在嘴裡，甜在心裡，所以在校園裡我還是快樂。
……
校園裡處處都是快樂，雖然我們也還有其它不同的感受，但總的來說，在校園裡我們都是快樂的。
【篇三：快樂在校園作文】
校園是我們學習的地方，校園是我們嬉戲的地方，校園是我們交朋友的地方，同時，校園也是我們“生產”快樂的地方。
學習
我們在校園裡可以學到好多知識：天文地理、人生道理……在學習中，你可以忘記所有煩惱、傷心事，全身心地投入到學習中去，也可以把你所有的快樂都注入到知識的海洋中去。俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。你在挖掘知識的寶藏的同時，也享受到了快樂。
所以，學習就是快樂。
嬉戲
“藍藍的天上白雲飄”。在我們這個一望無際的“草原”上，我們無憂無慮地享受著，時而打打籃球，時而踢踢足球。累了，我們就躺在草地上，仰望著天空，手指著白雲，好像可以抓住它了，這就應驗了那句話：危樓高百尺，手可摘星辰。只不過我們是在“草原”上，抓的是白雲而已。我們就這樣享受著大自然給我們帶來的樂趣。
所以，嬉戲就是快樂。
交友
學校裡，不只是可以學習和玩耍，更重要的是，我們可以在這裡交到許多朋友。
剛進入校園時，那一群陌生的人，後來就是我們形影不離的朋友了。這些朋友可以聽我們傾訴，可以給予我們幫助，也可以給予我們歡樂。
所以，交朋友就是快樂。
毫無疑問，校園就是我們“生產”快樂的地方。
【篇四：快樂在校園】
除了家，校園是我們學生最熟悉的地方。在校園裡，我快樂得猶如一隻小鳥，在理想與現實的天空中自由飛翔。飛翔讓我滿心快樂。快樂鋪滿校園的舞臺、校園的跑道、校園的……
快樂在舞臺
小時候，我有一個夢，就是能在屬於我的舞臺上唱著小曲給我的觀眾聽。而現在，這已經不是夢，它成了現實。
校園十佳歌手賽就要舉行了，我很榮幸地被音樂老師推薦參賽。我想，這是我一展身手的好機會。於是，我不斷地練習。可比賽當天，不知為何，都還沒站上舞臺，我的聲音就開始走調。我非常的苦惱，可要換歌已經來不及了，我只好將就一下。當主持人唸到號數時，我的心裡就跳個不停。但我還是勇敢地走上臺，唱出我的歌曲，儘管唱得走調，但同學們也沒有吝嗇他們的掌聲。在掌聲中，我走下臺，心也才平靜了下來。雖然最終我沒能獲獎，但我還是很快樂。因為，我至少圓了小時候的夢。而且，我也不會就此放棄，我還會繼續努力，爭取下次得獎。
校園的舞臺讓我感到快樂。
快樂在跑道
在運動方面我屬弱勢群體，不管怎樣努力都不如人意。對於校園的跑道，有時我會感到可怕。可經歷那件事後，我開始喜歡上了校園的跑道，而且在其中感受到快樂。
記得校運會剛開始時，我可以說是能躲多遠就躲多遠。可同學們卻一直勸說我去參加1500米的比賽。比賽快開始時，我還在想，我連800米都不行了，1500米談何容易？不過，在同學們的鼓勵下，經過內心的一陣思想鬥爭，我還是嘗試著踏上了跑道。奇蹟出現了，我居然獲得名次。那一刻，我不敢相信這是事實，但這就是事實。從此，我不再覺得校園的跑道可怕了，相反的，校園的跑道讓我感到快樂。
快樂還在校園的許多地方……
是的，在校園裡我是快樂的！
【篇五：快樂在校園】
豐富多彩的校園生活給我帶來快樂，我愛我的校園生活—
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學們端正地坐著，等待老師到來。伴隨著腳步聲，數學老師滿臉笑容地走了進來。“哇！”同學們驚呼。一些調皮的男生誇讚道：“老師，你今天好帥啊！”老師得意地說：“那是，我一直都是這麼帥的。”“哈哈哈……”又是一陣歡笑聲。“言歸正傳，請同學位拿出考卷，我們開始評講。”說著，老師在黑板上畫好圖形。
“誰願意先來說說這道題的解題思路？”老師問道。大家七嘴八舌地說著，卻沒有人敢舉手。後來文藝委員自告奮勇地站起來。老師便讓她到講臺上去當一回小老師。可能是因為太緊張，她一上去就變得口齒不清。於是有人在下面叫“換一個”。這時，第三組的數學組長大概是心癢癢的，便迫不及待地衝上去，然後學著老師的模樣，一手搭在背後，一手拿著粉筆津津有味地講著：“因為AB等於CD，所以……”看著她那滑稽樣，同學們不禁捧腹大笑。
我們的課堂有趣吧。是的，活動課上更是別有一番風趣—
體育課上，同學們在操場上飛奔著。集合後，同學們就各自尋伴玩耍了。看，男同學們都在籃球場上爭奪著籃球，誰也不肯讓給誰。瞧啊，我們女生們三五成群的，在操場上玩搶球遊戲呢！“快，傳給我！”組長大聲叫著。我飛快地把手中的球扔出去。“咚”的一聲，倒把組長撞了個四腳朝天。我們在一旁拍手大笑。“哈哈，我搶到球啦！”沒想到，讓班長撿了個便宜。可在她得意忘形之際，副班長卻從背後偷襲。結果，球被搶走。大家跟著歡呼雀躍。
看，我們的校園生活就是這麼有趣。當然，快樂的事還不止這些呢。期待下次與你們繼續分享我的快樂！
【篇六：快樂在校園】
快樂很簡單，簡單到了極點。校園內外都有快樂。但校園裡的快樂遠遠比校園外的要來得多，因為我們在校園裡的時間更多，在校園裡的活動更豐富。
說起校園，我就讀的學校比不上那些城市中的學校，但在鄉鎮中算是一流的了。我的快樂就藏在這裡。學校裡每天都有歡笑，有同學之間的歡笑，有師生之間的歡笑……
課間，班裡幾個調皮搗蛋的同學，站在講臺上高歌一曲，而且還用閩南語，並帶著女人的腔調，結果全班鬨堂大笑，我笑到了肚子疼。
上課時，老師在講解課文，那篇課文是古詩，杜甫寫的。老師問同學們“杜甫字什麼”，有一個同學站起來回答“子美”。又有一個同學站起來反問老師：“老師，杜甫姓杜，字子美，那他叫肚子美（杜子美）嗎？”那位同學剛問完，班裡就亂了套。此時，快樂的歡笑聲在班級裡響起，老師也跟著我們笑。
還有一次，老師在講古文解釋。這其間，有一句話，“惹毛”了我們班。老師說：“‘呂’字在古文中指兩個人接吻，口對口，很形象的。”這時，一位討厭古文的仁兄站了起來發話了：“老師，這個‘呂’還好解釋，那這個‘品’字如何解釋呢？”老師愣了一下，緊接著，又有一位仁兄站起來講話，雙拳抱著對他說：“同學，‘品’字還好解釋，不就是三個人在那個嘛？我倒問你，‘器’這個字又怎麼來解釋呢？”這一次，班級裡響起了像宇宙爆炸和原子裂變時產生的聲音，聲音的分貝簡直超出了人類所能計算的範圍。罪魁禍首就是一個“呂”字。
快樂就是這麼簡單，簡單到了極點。我的快樂，它就藏在校園裡的班級中。我相信，校園裡還有不盡其數的快樂等著我去發現！
【篇七：快樂在校園】
由始至終，我那一句話還是沒有改變：我度過最快樂的時光是在校園，只有在校園，我才會快樂。
校園是我快樂的搖籃。這個搖籃很大很大，裡面裝滿了我全部的快樂，就連我的好朋友也都在裡面。每一次，如果心情差到了極點，來到學校，同學們發現教室裡突然籠罩著陰雲，也會紛紛過來安慰：“怎麼了？是誰又惹你不高興了了？別生氣了，要不買根棒棒糖給你，乖哦，別生氣……”還會說一些搞笑的話，或者做一些搞笑的動作，再加上咱班有個開心果，不得不使我“陰轉晴”。
體育課上，我們會在一起聊聊天，有時也會男生女生一起打籃球，令我們感到好笑的是那天有個同學不知道是不是和球結仇，每次掉下來的球總砸到她，還有更好笑的是球滾到了草地上，她去撿，正好要做個招牌動作，卻一不小心被絆倒了，一時間像天上的烏鴉“嘎嘎”飛過。再看她那狼狽樣，大家頓時笑成了一團。
還有就是我們喜歡坐在教室裡，看語文老師和班裡的男同學聊天，被男同學捉弄揪住手臂。看著他們的幼稚行為，又看著語文老師那不知怎樣形容的表情，以及聽到那句“別把我的衣服弄壞了，我沒錢買”，我們都會笑個不停，有時會想，我是不是還在上幼稚園？
看到班級男女生共同努力，團結在一起，也是最快樂的事；看到男生們為了不讓女生受累而主動幫忙，覺得大家成熟了好多；看到班裡有人受傷，女生們會哭泣，男生趕忙安慰……我覺得快樂就在我們身邊，在我們班級。真想永永遠遠和他們相處下去，永遠待在這個班級。
校園裡最快樂的時光，我會把它永遠放在記憶的深處，好好珍惜……
在快樂中成長作文 篇20
國一作文 ,1384字【篇一：在快樂中成長作文】
人生像連綿起伏的山川，時而平坦，時而又崎嶇坎坷。人的成長過程中處處是艱難險阻，時有濃霧瀰漫，時有驟雨狂風。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的泉水，才是面對困難的動力。在成長的過程中，不同的人對快樂的認識也不同。每個人在成長的道路上都有快樂，我也不例外。
在童年，快樂總是在我和小朋友捉迷藏，放風箏中悄悄地流淌。在少年，快樂在學習中，在下課和同學們的嬉戲中盪漾。而現在，快樂在語文、數學的海洋中遨遊，在青春生活中悄悄地含苞綻放。
成長中，快樂是親情的溫暖。快樂就是晚上熬夜時，母親送來的咖啡和厚實的棉衣；快樂就是出門在外母親一遍遍的電話和“一路小心”的話語；快樂就是上學前爺爺奶奶那一聲聲充滿關愛的嘮叨。快樂總是在我無比寒冷時來照耀我的心，瞬間充滿我幼小的心靈。
成長中，快樂是友情的滋潤。從小到大，我收穫了許多，也懂得了許多。結識到的許多朋友便是我人生中的財富。快樂總是在與朋友之間的友情中傳遞。遇到困難時，朋友會給我默默的支援；當我沮喪時，朋友就會想盡一切辦法讓我開心；當我犯錯時，朋友就會為我敲響警鐘……友情永遠是最乾淨最純潔的，我可以把我的心事說給他們聽，也可以把我的趣事講給他們聽。快樂在我和朋友的笑臉中流淌。
成長中，快樂是老師的教誨。是我摔倒時，老師扶我起來對我的告誡；是我溜號時，老師敲下桌子對我那嚴厲的眼神；是我沒完成作業時，老師教鞭打在身上的那一道道印記；是我偷懶時，老師那一聲聲帶有慈祥的責罵。老師的教誨如泉水一樣清澈，取之不盡，用之不竭，快樂在老師對我的教誨中徜徉。
成長中，快樂不是金錢，不是權利。它是我前進的動力，快樂伴隨著我成長。
【篇二：在快樂中成長作文】
人生如平坦的大路，一帆風順；人生如曲折的小徑，崎嶇坎坷……在人生的道路上，時而荊棘密佈，時而大雨傾盆，而快樂是一把利劍，平坎坷，斬荊棘，除困難。
成長中，快樂是老師的鼓勵。一次考試的失利如灰色的陰霾籠罩在我的頭頂，讓我萎靡不振，甚至懷疑自己的實力。與老師在走廊打了一個照面，老師舉起拳頭說道：“打起精神來，老師相信你。”這簡單卻刻骨銘心的一句話與加油的拳頭，是我受到過的最大的鼓舞。灰濛濛的天空頓時晴空萬里，我如凋零的花朵再放芬芳。那努力學習的同學們都向我綻出了笑臉，教室從狹小變寬敞了呀！新的一切開始了。
成長中，快樂是母親的支援。小時候，我常比同齡的孩子反應慢半拍，同齡人老拿我當諷刺的物件，時常嘲笑我，讓我每時每刻都提心吊膽，甚至不敢上學。然而您卻沒有對我灰心，反而鼓勵我，支援我，對我說：“孩子，你不笨，你一點兒都不比他們差！”您的話語像一縷春風，吹散了我心中的陰霾。從那以後我便努力學習，成績總比那些自視清高，自以為是的人好，再也沒有人嘲笑我了。母親，我之所以能有今天，都是因為你呀！
成長中，快樂是學習的樂趣。唐詩宋詞以及現代詩歌那婉轉悅耳的音韻和唯美的意境更能陶冶我的靈魂。李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的誓言激勵著我；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣概令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁令我心醉。徜徉在詩的國度裡，我醉了。
人生難免生老病死，而快樂會伴隨著我一生一世。讓我們用快樂這把寶劍，去披荊斬棘，去撥雲見日。讓我們盡展強者之風，奏出生命的最強音吧！