忘不了那些堅強的身影相關作文20篇
忘不了那些堅強的身影 篇1
國小六年級作文 ,589字“留守兒童”之前我只是在電視和書中瞭解過。當我真正和他們零距離接觸的時間，才發現他們不僅衣衫陳舊，還有一雙孤獨無助的眼神。
所以，當《作文專刊》的公益活動發起的時候，我就毫不猶豫的報名參加了，最後獻上了我努力賣報加上稿費共100元愛心款，要幫幫他們，因為暑假裡我就經歷過一次這樣的活動。
8月5日，我們跟隨鞠萍姐姐和一家愛心企業來到河南蘭考，跟紅廟鎮北村小學留守兒童相處兩天，黝黑的面板，憂鬱的眼神、衣衫破舊還有點髒，這就是和我結對子的代振風。
“你好，我叫張伯陽，請問你叫什麼名字？”他只是怯怯的看著我並不回答我的問題，我伸手拉著他說：“你不要害怕，從現在開始我們就是朋友了。”他露出一絲微笑伸過來自己的手。
第二天我們買了禮品去他家裡，只見奶奶癱坐在院裡，代爸爸剛下夜班回來，跟在身後的黝黑的小弟弟看著像好久沒洗澡了，我媽媽叫他過來給他酸奶，他根本不敢過來，還閉著眼睛不敢看我們。他家屋子只有很小的空間，看不出客廳和臥室的區分，傢俱沒有一件像樣的。我不曾生活在這樣的家庭，也不敢想我生活在這樣的環境會怎麼樣……媽媽跟代爸爸要了電話說以後常聯絡，我跟振風說關於學習上的可以多問我。
從蘭考回來後，我又給振風寫了好幾回信，可能是他羞於表達感情沒有回信。總是想起他在我們回來時拼命朝我揮手時臉上透出的堅毅表情，似乎是在告訴我，一切都會好起來！
也盼望著中馬裕小學的同學們越來越好！
忘不了那個弓形的背影 篇2
國二作文 ,1088字“吃完了嗎？咱走吧。”“呃，等一下啊。”我飛快地扒著飯。不好，看來我高估自己的肚子了。飯，還是那麼多；菜，多乎哉不多也。“都沒菜了，別吃了！”同伴催促道。我還是一咬牙，呼啦啦幾下，硬是把飯嚥了下去。因為，我瞥見了張奶奶那駝成了弓形的背影。
張奶奶是食堂的一位員工，在食堂很多年了。她七十來歲，頭髮花白。她的腰，幾乎彎成了九十度，令人不忍直視。她總是微笑著，是那種和善的笑。起初，我並沒有留意她。可是，漸漸地，她走入了我的視線。
“孩子，你看，還有這麼多飯呢！反正也不急，慢慢吃……”語氣略帶懇求。“不吃了！”倒飯的動作和話語一樣的乾脆利落。高個子男生頭也不回的走了，只留下張奶奶無奈地搖頭嘆息：“這些孩子！唉，白花花的大米飯啊！”
那天，我下了體育課，肚子餓得慌，打了很多飯。吃到一半，就“嗝”了起來，吃不下了。我信步走到泔水桶旁，張奶奶吃力的抬起了頭。她一改往日的和善，取而代之的是一種嚴肅：“這麼多米飯，怎麼能浪費呢？你爸爸媽媽沒有教育過你浪費可恥嗎？要是放在過去，差不多是一個人家一天的伙食了。回去吃了它！”她面色微紅，因為激動，身體微顫。周圍已圍了很多人，都幸災樂禍的看著我。頓時，我沒來由的面紅耳赤，也許是因為尷尬吧。我真的不想再坐在那兒吃，太糗了！可她沒有一絲一毫放我一馬的意思，無奈，只能乖乖地回到座位。周圍的同學似乎都在對我指指點點。我只想快點離開，我把飯塞滿了嘴巴。我哭了，感覺自己就像個小丑。我趕緊拭乾了淚，怕再引得旁人發笑。我討厭她！
終於吃完了，端著飯盤又來到桶邊。“這就對了嘛！”她滿眼讚許地盯著我看。我卻偏過頭去，恨恨地咬著牙。
也許是害怕尷尬的一幕再次上演，以後我都估摸著打飯，保證能吃完。走到她哪兒，張奶奶依然一臉和善的笑容。我卻冷眼相對：還想看我笑話嗎？
又一個下午，我優哉遊哉地在花圃漫步。不經意間，我看見了張奶奶，她正吃力的往那輛鏽跡斑斑的三輪車上搬一桶桶剩飯剩菜。她眉頭緊鎖，黝黑的臉上佈滿滄桑。好半天，她才慢慢直起身子，輕輕錘打著自己的腰背。直到她佝僂著腰，踏著“嘎吱嘎吱”作響的三輪車，費力地駛向學校的門口時，我才緩過神來。
突然，她停著不動了。看來，是車輪卡住了。雨後初晴，泥土還是溼軟的。她側過身子，佈滿老繭的手緊握車頭，可車子依然紋絲不動。她還在堅持，似乎凝成了一尊雕塑。
不知怎的，我的心絃彷彿被輕輕的撥動了一下，我沒能忍住，走上前去，用力推了一把。她回頭看著我，露出了感激的笑容。我回笑，笑得那樣自然，一切不滿全都隨風而去。
以後每次倒飯，我與奶奶總是相視而笑。我懂了珍惜，懂了奶奶。望著奶奶駝成了弓形的背影，我肅然起敬。
忘不了那記憶中的鄉韻 篇3
國一作文 ,657字站在茅屋前，微風拂面，翠綠撲眼。在清晨特有的清新與靜謐中，朝陽把清澈的光線灑在茅屋的每一個角落，潑到茅屋旁邊的明亮池塘裡。池塘裡微波盪漾，魚兒歡快嬉戲。
夏日裡，滿塘的荷花，給茅屋帶來了更多的生機和活力，真有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的開闊。這美麗的景色，不禁令我心情舒暢，溫潤的荷葉張開了寬闊的胸膛，晶瑩的露水，如珍珠般在荷葉懷裡撒著嬌，含苞欲放的花朵，抿著小嘴，害羞地躲在荷葉間。一陣微風吹過，一縷馨香悄悄鑽進我的鼻子。
池塘邊的垂柳像長髮飄逸的少女，高雅而大方。微風吹時，它們便多情地張開千百條溫柔的手臂，親切地和風兒打著招呼。柳梢上一簇簇綠色實在令人陶醉，此情若用“綠柳堤畔鬧荷花”來形容正合適。
茅屋邊的荷花是我心中的女神：她沒有牡丹的高貴，沒有菊花的孤傲，但她有不屈的精神，有高潔的品質。它“出淤泥而不染”的節操潛移默化地影響一代又一代人，是荷花讓我懂得：要挺起胸膛，活出骨氣。
假日，我終於又回到童年的小茅屋，可童年的記憶也尋覓不到，昔日美麗的池塘已當然無存：裸露著的池塘正張著大嘴，彷彿要吞掉摧殘它的仇人，狼藉的荷塘裡雜草橫生，一汪渾濁的死水間，有零星的敗花無精打采地低垂著，只剩下滄桑和淒涼，塘邊的柳樹樹葉打著卷兒，不時地發出微弱的呻吟聲，呼喚聲，它在呼喚什麼？是呼喚生命的綠色，還是呼喚滋養它的流水呢？
茅屋聖地雖然已保存於我的記憶中，但我心中還時不時地隱隱作痛。如果有可能，我甘願化作陽春三月的小雨，融入家長的土壤，黏合家鄉的痕跡，再現家鄉的美麗神韻。
我永遠也忘不了那記憶中的鄉韻。
總忘不了那些話 篇4
國小六年級作文 ,673字人生有太多困難和挫折讓我們面對，但當你有勇氣去克服它時，它會變得很渺小；但當你恐懼它時，它會變得很強大。克服困難中，可能有一些話給了你支援與鼓勵。
星期六那天，我來到朋友家，我們兩個玩了一上午手機，玩的正盡興，沒有電了，我們只能打打牌，看看電視。
不知過了幾分鐘，朋友的爸爸走過來，說：“我給你們講個故事吧！”叔叔很溫和，似乎眼睛裡含有淚水的說道：“有一個小男孩，他家裡很貧窮，沒有什麼收入，眼看著就要開學了，小男孩只能靠撿瓶子來交學費，這可能也是唯一不讓自己輟學的辦法了。”
叔叔嘆了口氣，接著說：“這天，天已經黑了，還下著大雪，小男孩不得不回家，當他在公交車上見有一位阿姨的錢包從口袋裡露出來時，他心中有了一個念想，他抽出他那已經被凍的通紅的手，向那個錢包伸去，這時他猶豫著：拿，還是不拿？他出了一身冷汗，心想：為了上學，這是很值得的，當他摸到錢包，拿過來時，阿姨發現了，阿姨不僅沒有說他，並且很溫和的說道：‘孩子，你想暖手嗎？’阿姨把小男孩的手放進自己口袋裡，阿姨一直摸著小男孩的帽子，那一刻小男孩感覺自己非常幸福。到了站，小男孩下車後，他戴上帽子。好像有什麼東西在帽子裡，小男孩拿出來，是五百塊錢。原來，阿姨在車上一直摸著他的帽子，是給了他五百塊錢。”
說到這，叔叔熱淚盈眶地說：“這個小男孩其實就是我。”叔叔很後悔，沒有問阿姨叫什麼名字，住在哪裡，但叔叔知道，這位阿姨也不是富裕人，她一定是從自己有限的生活費裡給了他五百塊錢。叔叔不停地說著，叔叔的眼淚也不停地流下來。
這位阿姨，可以算是人生最重要的導師了，對於這位叔叔是，對於我也是。
忘不了那顆溫暖的柿子樹 篇5
國一作文 ,757字秋天即將來臨，莊稼即將成熟，空氣中到處瀰漫著瓜果的芳香，沁人心脾，勾人食慾。每每這時，我總會情不自禁地想著，要是能嘗上奶奶家門前一個原汁原味的柿子，該有多好啊！
在三歲以前我一直跟隨奶奶在鄉下生活，那裡雖然環境沒有城市裡乾淨，但那段日子是我一生中最難忘的記憶。
在鄉下，家家戶戶面前都會種一兩棵柿子樹，既然像個紅燈籠似的，又展現出一派吉祥的氣氛。
奶奶家門前也有這麼一棵柿子樹，據我估計大概是很久之前種的吧，現在還依然枝繁葉茂的，頗像一個大大的綠蘑菇。你看它，外形奇特，生出許多枝杈，枝杈上又長出了枝芽，接著便佈滿了片片墨綠色的嫩葉，使整棵樹都散發著質樸的木香讓人感覺到神清氣爽。最奇妙的還是結出來的果，那果實一結出來，整棵樹都生機勃勃起來，那赤紅色的柿子，香氣四溢，使人垂涎三尺，恨不得馬上摘下來咬一口，解解饞呢！若是你遠觀此樹，定會情不自禁地讚賞一句：“哎喲，這是誰家這麼闊氣，還給大樹掛燈籠呢！”
在我的印象中，柿子樹開的花很難讓人注意到，但它結的果，卻獲得萬千人的青睞。我很喜歡吃柿子，更喜歡和奶奶一起分享柿子。所以每次摘下柿子之後，我都會挑最大最好吃的拿給奶奶，奶奶總會很高興，很欣慰，覺得我長大了，懂事了。
三歲後，我卻再沒機會和奶奶分享柿子，再也沒有在柿子樹下聽奶奶講故事了。我被父母接走了，我離開了奶奶，還有那棵讓我難以忘懷的大柿子樹。那之後柿子成熟的時候我再沒有機會親自採摘，可奶奶從不會忘記為我們留下成熟的柿子，讓我可以品嚐到家鄉的味道、奶奶的味道。
如今，奶奶卻離開我了，她永遠地離開了，那好吃、沁人心脾的柿子也隨著奶奶一起離開了。從那以後，我雖吃過許多柿子，卻再沒嚐到過那種溫暖的味道，奶奶家的柿子，成了我魂牽夢縈的美味！
我多麼想念那棵溫暖的柿子樹，多麼想念我的奶奶啊！我多麼想念她們啊！
我忘不了那寒冬裡的綻放 篇6
國小六年級作文 ,704字微風，輕拂著我的臉龐，暖暖的陽光，透過樹葉的縫隙，輕輕柔柔地探了進來，不由得勾起了我的回憶……
獨自一人，走在回家的路上，寒風，似針孔般無情地拍打在我的臉上，又一次的大考失利，我的心，已似那雪花般冰冷。
走著走著，卻不由得停住了腳步，從未見過如此頑強的花，它美得像精靈，又像是春的使者。走近一看，原來是梅花。它不與繁花爭豔，卻“凌寒獨自開”。雖說“梅須遜雪三分白”，但，“雪卻輸梅一段香”。如此惡劣的天氣中，它一一如梅花，選擇了開放！雖沒有如織遊人，也沒有翩飛蜂蝶，但是，它卻展現出了自己的高潔。仔細地看著它，那花瓣上，還壓著不少雪。可是，它全然不顧，依舊綻放出了自己的美麗，絲毫不遜於萬紫千紅的牡丹。
“梅花香自苦寒來。”吹拂梅花的是凜冽的寒風，照耀梅花的是暗淡的殘陽，滋潤梅花的是刺骨的雪水。面對鵝毛大雪，它顯得是那樣的渺小，那樣的無助。可即便是這樣，它依然選擇了努力與奮鬥，展現出了自己獨特的魅力。
“不經歷一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”是啊！你不努力，不奮鬥，不追求，只求做一個坐等好事皆來的人，是永遠不會成功，也更不會嚐到成功的喜悅！
梅花的綻放，徵住了我。哦！原來梅花也深知，只有經受住磨礪，才能“一蓑煙雨任平生”。捫心自問，在面對困難與挫折時，我是否有過像梅花一樣不屈服的精神？並沒有。當挫折來臨的時候，我一味地在選擇逃避，卻從未想過放手一搏。
看著寒風中綻放的梅花，我的心，一直被衝擊著。它似一股強大的力量，鼓勵著我，讓曾經柔弱不堪的我，徹底地改變了。
當暴風雪再一次降臨，那個對著梅花反思的女孩，是否已經改變？
那“凌寒獨自開”的梅花，是否還是那樣的高潔？我忘不了，那寒冬裡的綻放一一梅花。
總也忘不了那些話 篇7
國小四年級作文 ,469字四年級第二週週末的中午，我查資料時，經不住手機的誘惑，就一直玩遊戲。時間悄悄地流逝了，但我的資料一點也沒查。後來，爸爸來檢查我的完成情況，發現我在玩遊戲，就懲罰我一個學期都不能獨自使用任何電子產品。
最開始的幾個星期裡，我悶悶不樂：為什麼大人可以玩手機，而我卻不可以？同學們發現我很不開心，就安慰我，試圖讓我快樂起來，可是他們想盡了辦法也只是徒勞。
一天晚上，媽媽好像看出了我的心思，就問我：“孩子，你是不是不知道你爸爸為什麼不讓你玩手機？”我使勁地搖點點頭。媽媽說：“那是因為玩手機不但對你的學習沒有幫助，而且長期使用手機的話螢幕的輻射會傷害你的眼睛，還會讓你變孤僻，朋友們也有可能與你疏遠，失去童年的樂趣。別讓手機控制了你的喜怒哀樂。再說了，現在你還是學習階段，浪費時間就是浪費你的生命啊！”媽媽的話，解開了我心裡的迷團，也理解了爸爸媽媽對我的良苦用心。
現在，我已經脫離了電子產品的誘惑，並且在爸爸媽媽的陪伴下逐漸愛上了閱讀。我要感謝媽媽的指導，感謝她讓我發現快樂的方法有很多，閱讀就是其中一種。我要多閱讀，在閱讀中找到更多的快樂。
忘不了那個陌生的人 篇8
國小六年級作文 ,832字初秋之晨是那樣的恬靜、美麗。天空中偶爾有幾顆星星羞怯地眨著眼睛。街上，涼風陣陣吹拂著，樹葉像彩色的蝴蝶一樣翩翩起舞，使人覺得格外神清氣爽。
那天上學時，我興高采烈地走在寬闊的公路上。一陣陣風把路旁的落葉吹得到處都是，我厭惡地皺了皺眉。突然，一位老人掃落葉的身影映入了我的眼簾。瞧，他身穿藍色衣服，白髮蒼蒼，身材矮小，背微微有點駝，一會兒出現在花壇旁，一會兒又跑到馬路中……我心想：這麼冷的天，竟然還有這麼盡職的清潔工，真是太偉大了！我多想上前去問候老人，可是，又不敢去問。這時，我心裡就像有兩股力量在搏鬥，非常矛盾。我好不容易鼓足勇氣，準備去問候那位老人，可我剛走到馬路東邊，老人卻已經掃到馬路西邊去了。我思索著：時間不早啦，還是走吧，心裡卻覺得有一塊石頭沒落下，真是十五隻吊桶打水——七上八下喲！我暗暗地給自己加油，再加油，可還是不敢去……正當我猶豫不決時，老人拍了拍我的肩膀，用和藹的聲音對我說：“小鬼，你腳下有落葉，我要掃走。”
我往後退了幾步，等老人掃走了落葉。我輕輕地說：“爺爺，您這麼大年紀，居然還當清潔工？”
“我……我不是……”老人慾言又止，然後遺憾地說，“我想當清潔工，可是我那孝順的兒子卻說我年紀大了，不能做粗重的活兒。”
說完，他又一聲不響地到另外一個地方去掃落葉了。我一看錶，上學要遲到了，我趕緊加快腳步向學校跑去，又忍不住轉過頭看了看老人，老人已經離我越來越遠，背顯得越來越駝了。我不禁感嘆：真希望每個人都像這位可敬的老人一樣有愛心呀！
想起老人的背影，我禁不住肅然起敬，覺得那駝背矮小的老人是那樣的高大。從這個普通人的身上，我彷彿看到了老人的美好心靈。他激勵著我，也鼓勵著我們每個人為建設家園而奮鬥！
忘不了那杯溫暖的水 篇9
國一作文 ,580字冬日，總是下著雪，那雪總是使我瑟瑟發抖，冷的凍僵，眼望窗外，那雪下得越來越多，整個校園都已置身於雪之中了。
體育課下課，全班的人都爭先恐後的奔向教室，希望在凜冽的冬日喝到溫暖的水。每一個人都拿著水杯，狼吞虎嚥地喝著熱水，連衣服灑溼也毫不理會。唯獨我，我不停找著水杯，可終究還是沒能喝到溫暖的水。
我沮喪的走到樓梯轉角處，試圖喝衛生間裡的自來水。這時，一個熟悉的身影閃現在我眼前。啊，是媽媽，她手裡還拿著我的水杯，裡面裝滿著溫暖的水。我跑下樓，緊緊的抱住媽媽，眼角的淚突眶而出，潤溼了媽媽的袖子。“下次別再馬虎了！”我接過媽媽遞給我的水杯，那杯子滾燙滾燙的，讓我那雙凍僵的手溫暖起來，舒適起來。我望著媽媽那離開的背影，那豆大般的淚水不聽話的流下，潤溼了真個臉頰。媽媽還是與往常一樣，再次轉回頭來，對我招招手。頓時，我感覺母親蒼老了許多，那臉旁的皺紋、鬢角的白髮、頭上的白茫茫的雪花，令我感動不已。最後一滴淚水也隨之流下，落入水杯裡。
我先抿了一口，之後再喝了一小口。這可真謂是“此水只應天上有，人間難得幾回聞。”
這漫長的12年歲月裡，沒有一次的水比得上那瓶在隆冬裡溫暖的水。那瓶水，不僅溫暖了我的雙手，而溫暖了我那幼小的心靈。
雪停了，很快，校園裡的雪開始融化。在陽光的照耀下，那杯水變得更加解喝，更加溫暖。
校園裡，那些奔跑的身影 篇10
國二作文 ,980字奧運健兒在田徑場上揮灑汗水，盡情奔跑，勇奪冠軍的情景讓人難忘。在校園，我們也可以看到那些奔跑的身影，他們或與風互相競跑，或與時間賽跑，又或是在追逐自己的夢想……
“我要飛得更高，飛得更高，直到捲起風暴，心聲呼嘯……”早上，汪峰的歌聲在宿舍走廊外響起。我們紛紛起床，疊好被子後，便去刷牙洗臉。擰開冰冷的水龍頭，水從手上流過，手瞬間變得通紅，就像是被人捶打過，十分疼痛。洗漱完畢，就去飯堂吃早餐。校道上，有些許同學迎著寒風從身旁跑過。風在耳邊“呼呼—”地叫著，沒有春天時那般溫暖和煦，沒有夏天時那般涼快，有的只是冬天那刺骨的寒意。風越刮越大，把她們的校服吹得像氣球一樣鼓鼓的。風越大，她們就越往前跑，腳步也越發沉重，就像是拖著千斤重的石頭在跑，邁出每一步都十分艱難。儘管很累，可她們仍然在不停地往前跑著，腳往前抬，落地，往前抬，又落地，好像不與烈風比個高低誓不罷休。晨跑過後，校道上，有許許多多的腳印，這些腳印或大或小，或重或輕，那是同學們勇於挑戰困難的決心與意志的足跡。
“鈴鈴鈴……”下午的第一節課開始了。老師拿著課本走進教室，開啟多媒體，開始講課。“報告。”一個聲音打斷了老師的上課。他站在教室門口，說這句話時，正大口大口地喘著氣，老師便示意他進來。看樣子他是一路跑過來的吧，我心想。此時，我彷彿看到了他在飛快地跑著，心裡不停地說：“快點！快點！要遲到了。”他越跑越快，褲腳沾了許多灰塵，原本黑色的校服褲變得有些黃。那是他奔跑過後的痕跡，是他對老師的那份尊重。
“譁……”下課了，體育老師的哨聲在操場上響起。我們紛紛走到操場上，迅速集好隊伍。老師一聲令下，我們便紛紛衝向“戰場”。以前，每當我們經過校道，看著正在操場上進行體育訓練的學姐學長們，都會感慨說：“他們每天下午訓練好辛苦啊！以後便是我們了。”如今，同樣的地點，只是跑的人不同罷了。我們竭盡全力地跑著，跑久了，累的感覺便會襲捲全身。此時，心裡便不停地對自己說：“堅持啊！跑下去，堅持就是勝利。”最後一圈衝刺，頓時就像一支離弦的箭，快速衝向終點。終點到了，回頭望望自己剛剛跑過的操場，它承載著我們對目標的追求，對夢想的堅持。
校園裡，一陣狂風吹過，掀起漫天塵灰，慢慢淹沒了那些足跡，那些奔跑的身影也逐漸模糊。或許那些奔跑過後的痕跡，早已隨風逝去，留下的唯有當初奔跑時的那份心情以及那份執著。