忘不了老師的教導相關作文20篇
忘不了老師的教導 篇1
國小五年級作文 ,607字我以為老師的教導是培養祖國的花朵，是對保衛祖國後代的幫助，是使祖國快速發展的催化劑。五年前，我伸出邁進學校的第一步，時光如梭，光陰似箭，日月如洗。轉眼間，一年後的我即將畢業，在這五年裡，我忘不了每位教過我的老師，忘不了在校園裡的點點滴滴，忘不了老師們的辛勤教導，忘不了他們和藹可親的目光…。他們不求英雄的豪言壯語，不求無與倫比的地位，不求明星的光彩奪目……
老師，我還記得有一次，是您讓我們寫一篇主題為《一件感人的事〉〉，您叫了王昊，天昊雖然聲音很小，字數也很少，但是您沒有罵他，您還是說王昊不錯，大家都疑惑起來，不假思索地問：“老師為什麼王昊寫得不錯？”老師說：“一個人的寫作能力體現不是每次都有進步的，難道你們沒有發現王昊的作文寫的越來越好了嗎？老師是不會對誰有私心的，我愛每個孩子，只要你們努力，老師都喜歡你們。不會在意每個同學的成績的。”
我還記得一次，您讓我們看了一節課的書，在剛開始上課的時候，您說：“讀書是獲取知識的最好的辦法，書是開啟只是大門的鑰匙。”您花寶貴的時間讓我們看書，是為了讓我們喜歡書籍，喜歡上語文。
我忘不了您的教導，我相信您的教導會使我踏上人生路的巔峰，使我永生受益，使我受益無窮，而且您不求回報，只求為祖國培養出一朵朵祖國的花朵，回報祖國，為祖國貢獻自己的力量。
忘不了老師的關心 篇2
國小五年級作文 ,938字每當我看到書架上的那本書，我都會拿下來翻一翻，耳邊又想起那熟悉的聲音，心中感覺暖暖的。
記得我上四年級時，不知怎麼回事，半邊臉腫了起來，耳朵後面也腫起了一個包，吃飯的時候使勁嚼就疼得厲害，更別說是上課了。媽媽帶我到醫院一檢查，醫生確診為腮腺炎。聽到這訊息，我一下就哭了，因為我聽說腮腺炎會傳染，必須要被隔離21天。天啊！怎麼辦？不去學校落下課該怎麼辦？一連串的問號在我腦海中盤旋。
我帶著哭腔給班主任劉老師打了電話，劉老師安慰我說：“別擔心，學習落下了慢慢補，按照醫生的治療方法，好好在家養病。”聽了老師的親切的話，我如釋重負。
不到一週時間，我的病慢慢好起來，我開始邊自學邊補作業，但有道題卻怎麼也看不懂，我開始抓耳撓腮，百思不得其解。
咚咚咚……
“咦，這時候誰來呢？”當我開門的瞬間，我看到了那熟悉的笑臉，啊，怎麼是劉老師！她還提著一袋子水果，和藹地詢問我在家的學習情況，並開玩笑說：“你看，我是不是你的救星？”我心想：“不愧是老師，這都能猜到。”寒暄了幾句，老師就給我補起課來，她是那麼有耐心，我不會的題，一遍一遍地在草稿紙上畫圖給給我講，耐心地給我批改作業，微笑著肯定我做的好的地方，指出我做錯的地方，讓我如臨課堂，臨走時送了我一本解題工具書，叮囑我做題要細心。老師要離開了，望著在路燈下老師拉長的影子，我百感交集：老師，我一定會好好學習，報答您對我的關心！
以後的那些天，不管劉老師下班多晚，她每天都會把一些學習重點發到我的QQ上，並且鼓勵我說：“不怕落後，就怕你不努力，相信自己！”每次我都發自內心地說：“謝謝老師的關心！”老師的話雖然簡短，卻像一道陽光照進了我心裡。
病好後我去上學，老師好像有意似的來了一次小測驗。發試卷了，當看到我的成績時，我驚呆了??100分！當我把感激的目光投向劉老師時，只見劉老師的臉上露出了讚許的笑容。她似乎親切地對我說：“繼續努力，不要驕傲。”想到生病時，劉老師對我的關心與幫助，我的淚水盈滿了眼框……
我總忘不了老師的話 篇3
國小三年級作文 ,501字小時候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬分緊張。
那天，幼兒園的小朋友都在準備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……
我看著別人都在慌慌張張的準備，好讓自己給評委和家長留下好印象。我在一旁呆呆的看著，自己也慌了。老師看我這麼慌張，就過來告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會，而且記住了自己的位置，知道表演時要幹什麼就好了。不用那麼慌張的！只要你努力了，儘自己最好的能力來表演好這個節目。”我說：“嗯，老師，我一定會努力表演好節目的。”老師說：“好了，快去準備吧，祝你好運！加油！”
老師對我說的話，我一直記在心裡，時時刻刻提醒白己說：“努力就好。”
當我上臺時，我看到了那個鼓勵我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著。這時，我又想起她對我說那些話，我竟然不緊張了。我表演完下臺時，那位老師對我說：“小朋友，你表現的真好。”
從此以後，老師對我說的這些話我牢記於心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話，我就會把心寬下來，面對一切困難。
忘不了媽媽的教誨 篇4
國小六年級作文 ,728字在我的記憶寶盒裡，收藏的事情多如繁星。可是，最令我難忘的還是那次媽媽給我的教誨。
那是一個週末的上午，陽光明媚。我寫完作業，正感到無聊，媽媽讓我去超市幫她買一包鹽。我愉快地答應了，正好趁機出去透透氣！我哼著小曲，一蹦一跳地朝公園旁邊的超市走去。
超市裡正搞促銷活動，裡面的人擠得水洩不通。我好不容易擠到賣調料的地方，隨手拿了一包鹽就往外擠，走到半路，我突然想起來：買鹽沒付錢。怎麼辦呢？是回去付錢還是就這樣算了？我心裡糾結著，不知不覺就進了家門。唉，算了，不就一包鹽嗎？說不定媽媽還誇我機靈呢！
“老媽，你的鈔票，完璧歸趙！”我提高聲調，不無得意地把一包鹽和10元錢交到媽媽手中。然後，我把事情的經過添油加醋地講給媽媽聽，沒想到剛講到一半，媽媽的臉色就陰沉下來，“你的膽子越來越大了，竟然要做小偷！”媽媽嚴厲地吼道。看到媽媽生氣的樣子，我急忙閉嘴，心裡卻一百二十個不樂意：不就一包鹽嗎？至於發這麼大火嗎！再說，我又不是偷東西，只是忘了付錢而已。媽媽看我不服氣，又耐心地說：“遠遠，還記得媽媽給你講過的《小時偷針，大時偷金》的故事嗎？一包鹽算不得什麼，但是養成愛佔小便宜的壞毛病，將來就有可能鑄成大錯！”是啊，故事裡的那個孩子小時候小偷小摸，他的母親不但不制止，反而誇兒子能幹，結果孩子長大就做了強盜。我明白了媽媽的良苦用心，心裡又羞又愧：“媽媽，對不起！我……我這就把錢還回去。”媽媽把10元錢遞給我，語重心長地說：“遠遠，你要記住，貪小便宜吃大虧，媽媽希望你做個誠實的孩子！”我鄭重地點點頭，拿著錢飛快地向超市跑去。
這件事情已經過去了很久，但媽媽對我的教誨卻深深銘刻在我的心裡，在成長的道路上，它時時警醒我誠實做事，誠信做人。
媽媽，謝謝您對我的教誨！
感謝老師的教導 篇5
國小六年級作文 ,405字敬愛的蔡老師：
您好！
時間過得飛快，我的小學時代一直有您陪伴。遇見您已有四個春秋，真難忘。
一年級的我，什麼也不懂，在您的特別的上課方式中學會了許多生字。很多上課的內容，可能您已忘記，但我還依稀記得，您上課時的微笑。那麼自然，那麼慈祥。
二年級的我，已從啥也不懂到了學有小（很小）成。可以寫出雖短但好的作文，可以做出不錯的作業，偶爾還會舉手發言……也許您不知道我舉手發言心中的緊張，但我還清楚的記得，是您那鼓勵的目光，讓我從容地回答。
三年級的我，被您教得越來越好。開始認真，開始努力。因為您的要求變高，我並不想令您失望。我記得您那失望的語氣，就不想您再次對我說出。
四年級的時候，開始越有禮貌。看見您會問好，不會在班裡吵鬧，因為我希望被您表揚。
也許，我在您心中沒有那麼完美，但我相信，我在剩下的小學時光裡會變得更好！
感謝您的一路陪伴！讓我在您的教誨下成長。
祝您
快快樂樂！
黃伊冉
2017年6月4日
老師的教導 篇6
國一作文 ,748字週四，由於這一段時間裡，我的表現不是很好。甚至，學習也出了毛病！於是，媽媽把這一現象告訴了謝老師，而就在當天下午第二節課跑完步回來，我被謝老師叫到了講臺邊上。問我上節課學了什麼？我吞吞吐吐的：“呃——呃——”了半天也沒說出來點什麼！結果，謝老師把我同桌叫了過去，只見他：“@￥$#@￥&……”一下子，可把一節課的內容講了個明明白白。這下，我可知道我這節課沒有認真聽課了！
謝老師又讓我的同桌回去，這時，謝老師又對我說：“明澤，你說，我上次開家長會是怎麼說的？不讓家長進你的房間，但你怎麼對媽媽的？嗯——”謝老師又說：“我對你的表現很寒心！我上次還對你說要孝順，你做到了嗎？這句話使我陷入了深思：昨天，因為媽媽沒有敲門就進入了我的房間，我十分生氣。於是，就對媽媽說了一句不好聽的話。媽媽十分生氣，就跟謝老師說了！現在回想起那件事，不免有些後悔，後悔當時對媽媽說的那句話！再回想這一段的學習態度，我不由得對我的期末考試十分擔憂起來了……這時，謝老師又對我說：“同桌之間上課是不可以說話的，要不，下次誰還選你做組員呢？你想想，組長上課說話，組員就應該提醒組長；如果組員上課說話，那麼組長就要提醒組員，這才是一個真正的好的優秀的小組呀！聽到這裡，我恍然大悟，明白了我們組需要我們去共同努力！
……
通過了謝老師的教導，我明白了不僅父母有什麼錯誤，都要去孝順他們；還明白了成功在於課堂，要想進步，就只能提高上課質量，如果不提高上課質量，什麼都做不好！
我聽見了老師的教書聲 篇7
國小五年級作文 ,819字每當校園的課鈴聲敲響，鈴聲伴隨著同學們朗朗的讀書聲傳遍校園時，我就會覺得這是世界上最動聽一首樂曲。此時，我就會把躁動不安的情緒放回肚子裡，告訴自己：“上課了，該消停一會兒了！你最棒，加油！“這時，老師那熟悉的教書聲在我耳畔響起，我翻開課本，跟上老師的節奏，和同學們一起思考。那聲音是如此的美妙，我就像是一隻還不太會飛的小鳥，老師就像是鳥媽媽，一點點，一步步教我如何學會飛翔……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像是剛學會飛翔就要飛出去一樣，一下子都活躍起來。還有一些同學安靜的坐在座位上喝水，放鬆著，準備著下一節課的學具用品。
這一節是語文課，老師帶領我們朗讀課文：“我是中國人，我愛中國！”那聲音慷慨激昂，氣壯山河，忽高忽低，讀得非常引人入勝，我們的心情也隨著老師的聲音起伏著，變化著，老師的教書聲也瞬時間點燃了全班同學的激情，我們也一遍遍的大聲跟著讀：“我是中國人，我愛中國！”那聲音是那麼的洪亮，那麼的動聽，聽起來又是那麼的震撼人心，我突然為自己是一箇中國人而感到驕傲自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話就是形容老師的無私奉獻。老師就是陽光和水，滋潤著我們這些小樹苗。最偉大的是老師，最辛苦的也是老師，每天深夜，當我們已經熟睡的時候，老師卻還在批改著當天的作業；每天清晨，當我們還沒出家門的時候，老師卻早已到了學校，盡心的為我們準備著今天的一切……
老師，還有一年多就要畢業了，雖然你有時很嚴厲，有時會批評我們，但是我知道那是為了以後我們這一隻只小鳥有一天能在天空中展翅翱翔。突然間我有點捨不得您了，更捨不得您那繪聲繪色的教書聲，因為這聲音教會了我們如何成長，如何做人。
此刻，我彷彿又聽見了老師的教書聲……
老師的教導是一種美麗的“痛” 篇8
國小四年級作文 ,715字一天天，一日日，時間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地迴盪在耳邊。
以前，老師經常教導我們，要我們在上課時認真聽講，還幽默地說：“你們可不要身在曹營心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話說，就是把這些話當作耳邊風。
後來，老師不得不使用一些“非常手段”來“剋制”我們，使得我們有一段時間不敢“隨心所欲”輕舉妄動了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動物”，俗話說：“好了傷疤忘了痛。”沒過幾天，全班又“騷動”了起來。
但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成績一落千丈，之前我們班的成績一直佔據著全年段第一的，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時，我們才認識到老師說的上課認真聽講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記於心。直到最後——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現在已經不會經常這樣說了，而且要我們用自己的理解能力去領悟了，而當我遇到了難題時，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長，是一種多麼頑強的生命力，才能造就出這樣的植物啊！看到這些小小的動植物，我的心中就充滿了信心，再加上上課也聽著很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導雖然是一個短時很“痛”的教訓，但讓我深刻體會到了之後的甜蜜，給了我很大的啟發，同時也給我倍增了自信。
忘不了敬愛的老師 篇9
國小六年級作文 ,781字時間像流水似的，一眨眼六年小學生活即將結束了。回顧往事，尤其是想起來了您——楊老師，心中更是充滿了無限的依戀之情。是您把我們一個個無知的頑童培養成有知識的小學生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲，使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師，您還記得嗎？
我剛讀小學一年級的時候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個非常簡單的問題。許多同學都爭著舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低著頭，心理默默的說著：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發紅了，紅得像蘋果。頭一直低著不敢抬起來，我結結巴巴、語無倫次地回答著問題，聲音小極了，只有自己才聽的見。這時，同學們鬨堂大笑起來。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發火。可是，您並沒有衝我發火，也沒有責怪我，反而親切地安慰我說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點嘛！要記住：世上無難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時，一股母愛的熱流傳遍了我的全身，使我放鬆了許多，漸漸抬起頭來，正好看見了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，於是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了，眼神彷彿在說：“這不是很好嗎？以後就這樣回答問題。”
從那以後，每當我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關懷下，成為了一個合格的小學生。
六個春夏秋冬即將過去了，回顧往事，便會想起您，真是感到戀戀不捨。真想大聲對您說：“忘不了您——敬愛的楊老師！”
抹不掉的老師的教誨 篇10
國小六年級作文 ,644字感動是夏日裡一縷涼爽的清風，是冬日裡一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶。擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純淨。
還記得那是上學期的一次考試，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有複習到的內容！我只好憑藉自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之餘，我也在期盼著能出現一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢後，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子後，老師開始統計錯題的人數。“錯題的同學請舉手。”在老師的語調聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數不斷增加，就像成心與老師作對一樣，我的心頭，一次又一次湧起了酸楚的浪潮。
“小明，”老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關上。”“哦。”我胡亂地答應了一聲，企圖避免與老師的目光產生交匯。此時，我的眼眶裡正噙著淚水。快到門口時，老師那溫和的聲音被我拋在了身後：“小明，別傷心了，還有下一次呢！”我的淚水再也忍不住了，一滴滴湧出了眼眶，原來，老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什麼能比老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心裡堅定地喊道：“老師，下一次我一定不會讓您失望的！”
回到教室，我擦乾了眼淚，抹不掉的，是老師的教誨。既然目標已經如此堅定，何必哭哭啼啼？不必了！
忘不了校園的老梨樹 篇11
國小六年級作文 ,503字電視裡，有這樣一句話：“人生，就如一場旅行，重要的不是目的地，而是在路上看到的每一處風景。”每一座雄偉壯麗的高山，每一條清澈見底的溪流；還有，那滿山遍野的小花，都讓我們忘不了，而我們校門口的那兩棵老梨樹，早已深深烙在我的心底。
春天時，梨樹上開滿了雪白的梨花，早起的我們走進校門，第一眼看到的就是它，你瞧，多美呀！一陣風吹來，雪白的花瓣兒翩翩飛舞，遠遠望去，就像下了一場“花雨”
炎炎夏日，結滿了如燈籠般綠油油的果子的它，就像笑彎了腰的慈祥老人，在監督著我們上課是否認真聽講；當太陽越來越毒辣的時候，那綠油油的梨樹底下成了我們的好去處，我們可以在那裡背古詩、記公式，談天說地，愉快的一天就這樣度過。
秋天，它給校園增添了一道靚麗的風景線，身披黃色衣裳的老梨樹美麗極了，一陳微風吹來，樹葉紛紛落下，給校園鋪上了層層美麗的大黃毯，放學時，大家就以掃帚為武器與落葉來一場酣暢淋漓的大戰，此時，飛舞的落葉一如黃蝴蝶漫天飛舞，簡直一幅生動的風景畫呀！
校門的老梨樹，在我的心裡，就是我人生第一站的靚麗風景線，它是如此的高大威猛，守護著我們的校園，見證著我們的成長。
第一次我體會到了老師的不易 篇12
國小四年級作文 ,946字以前，我總是這樣想：當老師可以“隨心所欲”地佈置作業、講解課文，真是好“自在”啊！可是經歷了那件事後，我改變了這種想法。
週五下午，語文老師走進了教室：“把課本翻到58頁。這裡有一首詩，名字是《冬夜讀書示子聿》。誰想像老師一樣站到講臺上，講一下這首詩呢？比如講它的詩意、作者等等。在這週末，可以準備。”我十分想講，但喉嚨像打了結似的，就是開不了口，其他同學也沒什麼響應。
“還可以提問哦！”老師兩手按著講臺，身體前傾，鼓勵的眼神掃過每個同學。我低著頭，不敢看老師。我想體驗一下又害怕不能勝任，忐忑不安，不知怎樣才好。可機會擺在眼前，我也不想放棄啊！於是，我小聲地說：“老……老師，要不我試試？”“好，定了！”老師太高興了，因為她不敢相信，還有這麼勇敢的學生，“那就請何林達同學給大家講吧，時間就定在下週。”臺下的我侷促不安，雖然嘴上答應了老師，但心裡還是沒有什麼底氣。
我利用週末的時間，反覆查閱資料，找各種教學視訊，查閱作者的簡介，以及在什麼情況下、為什麼寫的這首詩，每天查到半夜，就怕漏掉某個知識點。找齊了資料，我又反覆模擬怎樣和同學互動的環節，常常練到深更半夜。費盡千辛萬苦，這首《冬夜讀書示子聿》的講稿我總算是備好了，這兩天連做夢都是陸游教育兒子的情景。我突然感到，老師是多麼辛苦呀，每篇文章都要這樣準備，一個學期備幾十篇文章，每天還要給我們批改作業，真是太辛苦了！
終於到了週二，踏上講臺的那一刻，我似乎覺得底下所有人都在盯著我。我開始緊張起來，覺得聲音都不像自己的了，身體發抖，大腦一片空白，忘記了自己準備的東西。這時，我看到語文老師站在後邊，眼神中滿是期待與鼓勵，底下同學坐得端端正正，等待著我的授課，所有的力氣便好像一下回到了身體裡！我不慌張了，十分興奮地講了起來。講著講著，我放鬆了，完全進入了狀態，只感覺如魚得水，越來越有自信了。
這次授課十分成功，我也通過自己的切身體驗，第一次感受到了當老師的不易，在此，我想對所有的老師們說一聲：“您辛苦了！”
忘不了，那樣的你 篇13
國小六年級作文 ,779字獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風景依稀似去年。
總有一些人，會在歲月的道路上與我走失，可縱使我們不能相伴一生，仍忘不了，那樣的你。
獨上江樓风景獨好
那時，你仍以難以超越的成績，接受著同學的敬仰，自然也包括我。我當時是多麼想取得和你一樣的驕人的成績，接受來自各方的讚美。我自已暗下決心，我一定要超越你現在的高度。縱使追趕的路上不如其他同學那般舒適，但我仍堅持了下來，因為，我渴望與你一起並肩同行，無論是生活還是學習。
同來望月月明浪洶
當初的我自不會想到，追趕上你，並沒有結束一切，而是另一段努力的開始。隨著年級的增長，學校交待下來的任務也逐漸增多。你和我自然擔當了不少職務，班主任似乎也很看重你我。在別人眼中，我們理所應當是最親密的朋友，最默契的搭檔。殊不知，當權力出現重疊時，你我還是會暗暗叫勁，毫不讓步。我已經記不清當時每天我是怎麼渡過的，只感受到了無盡的疲倦，卻又不知怎麼停止。分班前夕，你寫了一封信給我，裡面分析了你我的優劣和你的心裡話，我似乎知道了怎麼做，可惜為時已晚。
風景依稀唯君不在
時間就是這樣無情地流逝，我們都步入了不同的中學。在學校中當我看到如此多成績優異的同學們，竟恍惚有種當年的感覺，只是，唯獨缺少了你，那個當年令我向往的你。
一年好景望君須記
時隔多年，再回首當年的自己，我極不知自己選擇超越你這條路是否正確，也不知你我之間發生的那些事情是否是我想要的。不過有一點，我想可以確定的是，我的成長，有不少是來自於你的動力。若歷史可以重來，我們選擇的是合作，在合作中競爭，或許我們就可以成為像“對手”一樣的朋友，可惜我們都錯過了，成為了像“朋友”一樣的對手。可不論如何，我也仍不會忘記那樣努力，聰慧的你，曾出現於我的生命中。
一年好景在君須記，正是橙黃橘綠時。
那一次老師的教訓 篇14
國小四年級作文 ,453字生活中，總會有許許多多的令人髮指的教訓，而這些教訓可出自許許多多的人之口。我受過父母的責罵，朋友的責備，但都遠遠比不上老師那次無聲的教訓。
我是班上的數學課代表，平時成績不錯，平時偶爾聽聽歌，唱唱小曲，生活無比愜意，但就是那次的意外，讓我打破了這個美好的境界，。那次，老師讓我給一個頑固子弟送作業本，我很聽話，放學就給他送去，送完之後，想趕快離開，但他說：“留下來玩玩吧”但就是這個玩玩吧，讓我不能自拔，學習也因此一落千丈，走路時在玩，做作業時也在玩，甚至是吃飯時也在玩，父母看不下去了，就跟老師說了，老師只說了一句：“期中時看成績吧”。
很快期中考試到了我心急如焚，急忙狂補，但成績還是不盡人意，數學：50分、語文：60分、英語：20分，父母並沒有罵我，只說："別玩了”但老師也沒有罵我，這讓我很內疚老師唸了念分數，就開始評講了，下課了，老師意味深長的望了我一眼，似乎聽到老師在無聲的責備我。我之後奮發圖強，又考上好成績，老師已不是責備的目光，而是讚賞的眼光了。
老師你的無聲的教訓，我會終生銘記在內心。
那一刻我讀懂了老師的謊言 篇15
國二作文 ,937字我一向對所有老師都心存敬意，但當我經歷過這件刻骨銘心的事情之後。我對語文老師的敬意，遠比其他老師多的多。
我從小便擅長語文，尤其在閱讀和作文上。但我4年級的時候，還擅長一樣，那便是聽寫字詞。那方方正正的小本子翻開後，就是清一色的一百分，從頭到尾都不會錯一個，這個本子成了我在四年級中最大的驕傲。因為我總能從別人看本子的羨慕和讚歎中得到滿足，語文老師更是喜歡拿者那個本子在講臺上表揚，讓大家學學我，聽寫好一點。
終於到了四年級期末，我的聽寫本完美的保持了一學期的滿分。語文老師自然又是極高興的表揚我一番，而且還說。要在我的積分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到獎勵。
語文老師話一出口，惹來一片羨慕的眼神，夾雜著一些議論聲。語文老師捧著我的本子細細的看。好象怎麼也看不夠似的，嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆，欲向黑板走去。臨行時又頗為欣賞的一瞄。焉得，她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見，她直直的盯著我本子上的某一點。眼神複雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺的擰在一起。老師就保持這個姿勢，似乎流失的時間與她無關一樣。老師長時間的沉默讓下面的同學議論紛紛，我也有些沉不住氣。默默的看著老師，腦子一片空白。
也不知道過了多久，老師彷彿下了什麼決心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又躊躇了一會，這才極慢地在我的名字後加上一分。也不知道是不是我的錯覺，我看到老師一向直挺的背有點彎，眉眼裡藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以後的搬家，也許這件事情會一直被我埋在心底，隨後被遺忘。
搬家那天，我在書櫃的一個角落再次發現了這個本子。四年級的榮耀回憶也再次湧現在我的腦海中，我一如四年級的小學生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為讚賞的看著，突然身形一頓。象極了當年的劉老師的身影。爺爺指著一個字說：“你們老師也太粗心了，這麼顯眼的錯誤居然沒看到。”四年級的記憶又一次被播放在我的腦海裡，幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當年她不忍心讓我受到失去榮耀後的嘲笑，為了我在班級裡的地位和麵子。她用行動說了一個謊言。一個善意的謊言。一個給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭，猶豫的眼神。恍惚間，似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯愕後，我陷入了長久的沉默。
“恩情難回卻，斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。
忘不了家鄉的美食 篇16
國小五年級作文 ,726字去年，我和爸爸媽媽一起看了“舌尖上的中國”，那各具特色的地方美食讓我大開眼界，同時，也勾起了我對家鄉美食的記憶。
我的家鄉在江西宜春，是一個山青水秀，四季如春的地方，那裡有許多美食：如松花皮蛋，凍米糖、紅油豆腐乳、糯米餈粑等等，還有很多很多隻聽媽媽說起過，我見都沒有見過的。而我印象最深的是艾耙和涼粉。
那一年在老家過的清明時節，我和媽媽、新紀哥哥、還有他的媽媽一起到郊區採摘一種艾草，它是一簇簇的，矮矮的，媽媽和阿姨教我和哥哥摘取它的頂部嫩葉。我們老是認不清，把別的小草摘錯了。因為要彎下腰，或者蹲著摘很長的時間才能摘到一把，所以很辛苦的。摘著摘著，我和哥哥就跑開玩了。等我們瘋玩回來，媽媽和阿姨摘了兩大袋艾草。回到家裡，媽媽和阿姨做艾耙，具體的做法不記得了，只記得蒸出來的時候是很深的綠色，散發著一股濃濃的艾香。家鄉的艾耙沒有餡的，不像廣東的艾粑放很多花生、芝麻什麼的。媽媽用筷子戳一個，沾點白糖，遞給我，我可喜歡吃了，吃了一個又一個。媽媽說，這是純綠色食品，而且可以預防感冒。前年，姑姑過來廣東，帶了一袋艾耙給我吃，我開心極了。什麼時候，能回老家再親手摘艾葉，做艾耙呢？
還有一種家鄉美食我一定要告訴大家，那就是涼粉。可能你們要說，這有什麼稀奇的啊，很多地方都有。但是你吃過姜醋涼粉嗎？家鄉的涼粉不是放蜂蜜，不是放奶，而是放的薑末、白醋、白糖，這三樣東西和白涼粉混合在一起，酸酸甜甜、最消暑解渴了。我和媽媽夏天回老家，最喜歡吃了！每次買的時候，媽媽都用家鄉話要小販多放點薑末、多放點醋、多放點白糖，小販看到我們的讒樣，笑了笑，真的又多放了一勺。啊！那滋味比可樂、雪碧美味多了。
艾耙、姜醋涼粉，它們和故鄉一起，深深地印在我的心裡，永遠都不會忘記。
忘不了爺爺的臉 篇17
國一作文 ,683字我忘不了，永遠忘不了爺爺的那張臉。
爺爺以前住在馬河，我們一家住在慄溪。爺爺為了離我們近些，就從馬河搬到慄溪的高興埡，在山上無拘無束地和奶奶兩人幸福快樂的生活著。原本爸爸媽媽他們打算在山上種下一些樹後讓爺爺奶奶幫忙照看，可爺爺奶奶覺得自己還做得動，就買了幾十只羊回來放養，可是羊善於奔跑跳躍，而爺爺奶奶已經年過六旬，這可苦壞了他們，只好把山羊給賣了。
後來又準備種地。爺爺請了拖拉機將山上七、八畝地給耕了一遍，種上玉米、麥子、西瓜、花生等一系列農作物。可是沒想到雞將花生、辣椒的根都給刨了出來，野豬將玉米糟蹋了許多，導致收成大減。
爺爺不甘心，咬了咬牙，準備來年接著幹。雖然這時他額頭已佈滿皺紋，頭髮花白，而且有隻眼睛在年輕時就已經失明，但是爺爺他不怕苦，他看到我們的時候，總是笑著。
他們在上面吃了很多苦，有太多關於他們的回憶。他們覺得之前那條路太遠，自己起早貪黑修出了一條新路。
可是這一切再也無法實現，無法再次重演了。因為在一次勞動中，爺爺突發心臟病，奶奶沒有及時地通知我們，由於就醫不及時，導致爺爺無法再說話。
當我和爸爸趕到醫院看爺爺的時候，爺爺激動的哭了。他雖然無法說話，但是神志很清醒，仍然認得我們。那時爺爺的臉已經蒼白，但臉上還有肉，每頓還能吃一點飯。
在醫院裡捱了一段時間，病情越來越惡化，沒等到我第二次去看他，就永遠離我們而去。
爺爺沒有過上一天好日子。
爺爺被運回來，停在屋子裡，他的臉呈綠色，臉上已經皮包著骨頭了，看著真心疼。
忘不了，忘不了爺爺那張臉，想起那張臉，我就會想起爺爺那些吃苦的日子。
如果時光能夠倒流，我一定要讓爺爺過上好日子。
我忘不了媽媽的那一句話 篇18
說明文 ,989字隨著年齡的增長，我的脾氣也長了不少。
媽媽總說我是越長越回去了。我自己有時也會覺得，我從小時候媽媽口中的乖女兒變成了時不時會和媽媽頂嘴的壞女孩了。當然這並不是關鍵，關鍵的是小時候的我看見了人總是會甜甜的大聲喊一聲，可現在，見到熟人就只會笑笑，一走了之，連一句話也沒說。有時我也覺得這樣沒禮貌，可是嘴巴卻總張不開，有時就算是張開了，喉嚨也不敢出聲。自己都被自己給急死了。時間長了，我也就不再計較了。可是我卻沒想到，時間長了親戚朋友對我也都不再那麼親切了。
一天我坐在太陽下，晒著太陽，懶洋洋的，媽媽看見了，便走過來，坐在我身邊和我聊起了天，聊著聊著媽媽便對我說：“瑩瑩呀，你外公外婆這幾天都不太高興。”我連忙問：“怎麼了？身體不舒服嗎？”“不是，是因為你。”媽媽乾澀地笑笑“我？”我皺著眉頭問。“嗯，你看你現在都長大了，嘴也沒有小時候甜了，小時候，你呀，總是跟在外公外婆後面一直叫著：外公外婆、外公外婆。可是現在幾乎都沒聽見你喊過了。”我低著頭，不敢看媽媽，因為我不知道該怎麼回答，我也很討厭我現在的樣子，可有時候我就是張不開嘴，發不出聲。也許是虛榮心在作怪吧。媽媽見我不說話，便又說：“現在你外公外婆總說自己老了，你嫌棄他們了。”我聽完這句話便立即抬頭，眼睛裡飽滿了淚水，喉嚨哽咽著。
媽媽看見我這樣，也沒多說什麼便獨自走開了，我自己坐在那裡反思著。我問我自己：“你敢說自己沒有嫌棄過他們嗎？”“不敢。”我弱弱的回答著“你敢說你每次見面不喊他們，是真的喊不出來嗎？”“不是。”我再次弱弱的回答著。這時，我腦海裡浮起了小時候自己和外公外婆在一起的種種情景：我摔倒了，外公趕緊跑過來扶我，我站起來對著外公傻笑著。夏天，天氣炎熱外婆從街上買了一大堆冰棍放進冰箱，為我留著，我高興地喊著：“謝謝外婆”是啊，小時候的我是多麼的單純，如今的我卻是那麼的虛榮“現在你外公外婆總說自己老了，你嫌棄他們了。”媽媽的話再一次迴盪在我的耳邊。
我收起淚水，邁著堅定的步伐，跟著媽媽走到外公外婆家。一到門口，我便大喊：“外公外婆。”外公外婆一聽，連忙答應著，臉上佈滿了笑容。媽媽也欣慰地笑了，我也為我自己感到驕傲，開心地笑了。
媽媽的一句話讓我認識到不管在哪裡，有多大，外公外婆永遠都是自己的外公外婆，對外公外婆也要多些問候，對自己的親戚朋友也是如此。有時候你親切的呼喚一聲，你們感情也就會更加深一層。
我讀懂了老師的淚 篇19
國一作文 ,910字老師的淚，是極其罕見的。然而平凡的我卻兩次見到過老師的淚水。那，是愛的悲傷，是愛的快樂。
苦的淚
回憶起五年級時候的我，曾是那麼地不懂事，與一些人拉幫結派，整天遊手好閒，不務正業；而且還與老師唱反調，甚至鼓動女同學反駁老師。記得在一節課上，老師盡心盡力地為我們講著課，可只有少數同學聚精會神地聽著，而我們大部分人卻在那兒講小話、做小動作、思想開小差，枉費老師一片苦心。當然我也參與其中。當老師大喊“齊讀”時，卻只有個別同學在朗誦，其他同學做著自己的事，聲音實在小得可憐，霎間，微小的聲音招來了龐大的笑聲，老師終於忍不住了，“啪”地一聲將書扔了在講桌上，委屈地走了。同學們一下了愣住了，這可怎麼辦？沒人教書可不行，經大夥商議，決定由我去把老師請回來。
我走近辦公室，從窗戶往裡瞧：只見老師的眼睛失去了以前的光彩，靈巧的眼球也停止轉動，她呆呆地坐在椅子上，手在發抖，嘴脣在發抖……突然，老師撲在桌上，泣不成聲，旁邊的老師正在全力地勸老師，過了好一會兒，老師才緩慢抬起了頭。我清楚地看見，老師的眼睛紅腫得厲害，眼裡全是晶瑩的淚花。看到這裡，我鼻子酸得厲害，在心裡痛責自己：太對不起老師了！老師的淚—苦！
甜的淚
經過上次事件，我們都醒悟了。可意想不到的是，在我們準備向老師道歉時，卻傳來了噩耗：老師因扁桃體發炎，去動手術了。聽到這裡，我們更加自責了，原來老師為了我們一直帶病講課。而我們呢？卻那麼不聽話，總惹老師生氣……
盼呀盼，終於盼來了老師出院的訊息。在出院的前夕，我們決定給老師一個驚喜，並鄭重向老師道歉。當迎來老師的那一課時，大家循規蹈矩地坐在座位上，等待老師出現。終於，門被推開了，可眼前的老師多了一絲白髮，多了一道皺紋，那是為我們而白，為我們而愁的！當老師走到講桌前，看到了一束鮮花與鮮花上附帶的小紙條時，眼裡頓時噙滿了淚花。此時，我覺得老師好美：白皙的臉，烏黑的眼珠，水靈靈的，又長又密的睫毛，眼神中飽含著慈祥的溫情，像忽閃忽閃的星星。淚，落下來；彷彿一顆流星劃過長空，留下無限的美麗。老師的淚—甜！
老師的淚飽含著深情，深情中飽含著愛！而這愛，是對學生們無私的愛。而且這愛，無痕且永恆！
忘不了媽媽的那雙手 篇20
國小六年級作文 ,405字轉眼間，六年時間了，每當我看見媽媽的那雙手時，我就想到了我小時候。
小時候，我還不懂事，經常貪玩，一玩就是一整天，當我回家時，衣服已經很髒了，媽媽見了很生氣，有時會罵我，但罵完了我又把衣服拿去洗，而我沒有把這當回事卻在看電視，我又不太注意，媽媽那雙手越來越老了。
有時候，我就會把衣服弄破，媽媽又給我補衣服，可我又不太注意他的手已經被針扎破了好幾處。
我以為媽媽的手是能幹的，他的手是萬能的媽媽的手，可以幫我幹好多活。
可是我想錯了。當我現在拉著媽媽的手出去狂街的時候，我才摸到媽媽的手上已經出現了很多的老繭，媽媽手上的皮已經開始鬆了，我再也見不到媽媽當年那雙好看的手了，我再也得不到媽媽的幫助。
現在，媽媽的手給我洗衣服、做飯、補襪子……她還是幫助了我。也可以說，媽媽的手幫助了我十二年。
可以說媽媽的手是無私的，是偉大的，我永遠忘不了“媽媽的那雙手”。是媽媽幫助了我十二年，我永遠也忘不了“媽媽的那雙手”。