志氣·生活·改變相關作文20篇
志氣·生活·改變 篇1
國三作文 ,1235字生活並非如意，總有人被迫改變。或多，或少。——題記
“苦心人，天不負。臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這是勾踐一生的寫照。他本是越王，卻一度過著庶民的生活。為了戰勝吳國，他發奮苦讀，每日含膽生活，哪有半分衣來伸手飯來張口的越王模樣？生活迫使他改變自己，他卻藉此更上一樓。
老舍筆下的祥子，不也是一個被生活改變的人嗎？祥子來自農村，他老實、健壯，最大的夢想莫過於是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，小福子的死更是“壓死駱駝的最後一根稻草”，他與命運的抗爭最後以慘敗告終，他變得麻木、潦倒。他是一個人力車伕，並沒有多大的能耐，甚至大字不識一個，社會的黑暗和現實的殘酷一步步將他推入毀滅。
越王勾踐在生活的壓迫下，將吳國當作自己成名的墊腳石，而在舊時的北京，像祥子這種置身在社會底端的勞動人民卻只能也只會墮落。前者的志氣和意志遠非後者可以匹敵，這也就是造成兩種結局的根本原因吧！
這讓我不禁想起了她。
原諒我的詞藻並不豐富，無法找出一個書面語來恰當且準確地形容她。
自入學以來，我身邊的人中變化最大的莫過於她了。她趕潮流、她單純，她甚至還是我們寢室甚至我們班中最幼稚的那個。
但是幼稚、單純並不代表她是個受氣包。自從我們夜裡聊天被發現並且扣了4分後，班主任以及宿管就從未給我們好臉色，總是冷眼相待。尤其是對她。
她性格直來直去，有委屈，她就說；討厭誰，她就針對誰。當老師的矛頭都開始指向她，都認為她愛出頭，是個問題學生時，她自然不幹。她開始和老師針鋒相對，而在那之後，她又會打電話和母親訴苦。而在電話裡頭，她的語氣又特別衝，我想這才是她真正改變的地方吧！剛入學時，她與父母是朋友，她曾認為，對父母吼特別對不起他們。現在卻也是為了宿管而和母親大吵一架。
“我覺得我媽現在接到我電話心情都不好了。”她曾這樣說道，這使我感到震驚。都說“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可是哪有那麼容易？在寢室力總是聽著一些室友和家長在電話裡頭的對罵聲，總會有所改變，或多，或少，只是自身並不知情而已。
小學六年的寄宿生活，校方除開成績外，最注重的便是禮德教育。每人一入學，就被灌輸了一大堆類似於“尊老愛幼”、“尊師重道”的概念，在老師和家長面前，大氣都不敢出一聲。到了初中，我卻開始和母親頂嘴，母親說我小學六年的教育都白費了，全都還給了學校。或許的確如此吧。
古人云：“與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，是與之同化矣。”再如“近朱者赤，近墨者黑”這些，都無不說明，其實生活環境也是一個改變人的重要因素。
上帝創造了人類，再派遣生活來改變人類，生活採用了最殘酷的方式——叢林法則。適者生存，弱肉強食。而那些不適者和弱者，只有也只能被淘汰或是被改變。
碎片化生活改變了我們 篇2
碎片化生活改變了我們 ,876字引起碎片化生活的重要原因就是我們太依賴於高科技，從而使我們的專注力不能集中做好一件事。如今，我們的生活已經與高科技融為一體了，在你周圍總是會有高科技的存在，我們也已經離不開高科技了。手機，是最好的證明，現在的年輕人又有多少是不需要靠手機來生活的？就連一些老年人也逐漸習慣了高科技的生活。
就拿我的奶奶說起，我的奶奶以前是不用手機的，她覺得手機對她來說沒有什麼多大的用處。可是有一天她看見周圍的朋友每人都有一步手機，無聊時會發發微信，還時常會一起視訊聊天，她就也想有個微信能和朋友們一起聊天，於是她就自己買了個手機，讓我幫她註冊微信，教她用微信。
現在奶奶能熟練地用起微信，時不時地就拿起手機看一看微信，有沒有什麼訊息。原本在看電視的她，會時常拿出手機來看；原本是該睡午覺的時候，因為睡不著而拿出手機來看看。總是沒有專注著做一件事情，總是被碎片化。
我也是這樣的，早上剛起床，我便會拿起手機玩一玩遊戲，吃早飯時也不停歇。晚上做作業時，也總寫寫停停，吃點零食開開小差，無法集中注意力專注寫完作業。和家人們一起吃飯時，把手機放在桌上邊吃邊玩。也許，很多人都有相似的地方吧。
原本許多不屬於碎片化的時間，都被人們碎片化了。結果是，人們的注意力不再集中，時間不能整段利用，心情更是因為這所謂的碎片化，而變得浮躁起來。
在不知道碎片化這個概念之前，我們都知道浪費時間是可恥的。可是自從有了一些社交軟體、遊戲等這些的誕生，許多人在睡覺前，吃飯時，等車時，衛生間裡，都在低頭刷手機。都認為這是在利用碎片化時間，其實是在浪費時間，更多時候都在看一些無關緊要的資訊。
碎片化改變了我們的生活習慣和方式，偷走了我們許多寶貴的時間，珍貴的專注力和寶貴的深入思考的能力。許多人忙忙碌碌一天下來感覺自己都沒做什麼事，相反有些人就能用好一天的時間，做很多有意義的事情。
真正的“碎片化”是把時間綜合運用，做好時間管理，把零碎的時間拼湊成完整的時間塊，來做更多有意義的事情。少去關注一些無意義的資訊，多看看真正有意義的資訊。
讓我們一起來解決碎片化生活，不要讓碎片化改變了我們的生活！
生活改變了我 篇3
國三作文 ,908字人生處處有生活，體驗生活能給我們帶來不一樣的感受。
——題記
一
我花錢大手大腳，父母沒少嘮叨我，但我總控制不住想花錢。
那天，母親帶我去山上挖黃姜，不知道爬過多少山頭，走過多少小徑，終於看到一根黃姜藤，母親指了指黃姜藤，示意我把它挖出來，我操起鋤頭就上，可怎麼也找不到根的所在地，我心一橫，閉起眼睛亂挖一氣。挖了半天還是沒看到黃姜影。我累得癱倒在地，大口喘氣，在媽媽的再三怒斥下我很不情願的爬起來再挖，費了我九牛二虎之力才讓那細若蚊足的黃姜見了天日，我的媽呀！這丁點的黃姜挖的我兩眼冒金花。踏著露水而來，踩著月亮回家，興高采烈地把黃姜放到稱上一稱，才一斤。我揉揉眼，仔細看了又看，還是標準的一斤，媽呀，才三塊錢，還不夠我買一桶泡麵呢！賺錢真難啊！
挖黃姜，讓我知道了掙錢不易，你改變了我亂花錢的毛病，父母從此不再嘮叨我。
二
不知何時，家裡牆角邊沒有陽光的角落裡來了一個不速之客。它沒有婀娜的身姿，也沒有誘人的香味，只是頭上頂著一朵金黃的小花。為了那個惱人的數學題，我焦躁不安，不知不覺得走到了它的身邊。蹲下身，扒開乾枯龜裂的泥土，原來這朵盛開著燦爛金色花朵的蒲公英就生活在這裡：沒有陽光，沒有水分養料，它為什麼能這麼努力的活著？為什麼這麼惡劣的環境它也能開花？它需要多大的勇氣和力量才能開出那朵黃色的小花？看著在風中搖曳的蒲公英，我感到蒲公英彷彿在告訴我什麼，我轉身，回屋，平復心情，開始重新計算。
牆角的蒲公英，讓我明白了逆境中的生長能磨練人，你改變了我面對困難時的心態，從此不再急躁。
三
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”站在盛開的桃樹下，使勁搖打著枝幹，一片片花瓣在我眼前飄落，站在飄落的花海里，閉上眼，聆聽著花瓣落地的聲音，感受著詩人為我們創設的意境：花瓣落地了，他們的一生沒有走到。它們的凋落，是為了化作春泥，保護、滋養出新的花枝，延續自己的有限的生命。
滿地的落花，讓我領悟了生命的價值在於奉獻，你改變了我處世態度，遇事不再斤斤計較。
生活中艱難地挖黃姜，欣賞牆角頑強的蒲公英，認識片片凋零飄落的桃花，改變了我很多……
生活改變了我 篇4
國小五年級作文 ,663字生活是多姿多彩的，同時，我們也在生活中成長，它鞭策著我們向更高更遠的地方騰飛！
——題記
生活中一件件小事感動著我們，激勵著我們。
天空中飄揚著雪花，大地一片雪白，這潔白的精靈用她潔白的身體傳達著冬天來臨的急訊，大雪壓低了枝頭，枝頭微微震動著，訴說著冬天來臨的喜悅。
我被這優美的景色所吸引，推開門，融入了這雪景裡，雪把天空映的雪白，我禁不住眯起了眼，雪花是一名舞蹈家，她在用自己的方式為人類表演著，舞蹈著。
正當我陶醉在這雪景裡時，“啪”一聲重響，我忍不住回頭看了一眼。一箇中年人倒在雪地裡，手裡提著一個壺，壺翻了，而旁邊一個年輕人正在用紙巾擦著他的錢包。
好奇心指引我走了過去，我向路人問這個事情，他告訴我了整件事情，原來這位中年人忙著給病人送飯，一不小心，將油湯打翻，濺到了年輕人的皮包上，我瞭解後，不屑的一笑，想：“肯定又要引發一場舌戰了。”可出乎意料的是，那個年輕人把中年人扶了起來，對他說：“沒事，你這裡是飯，我的錢包可真有“口福”他幽默的說道。
這，使我震撼了，也改變了我對生活的看法，我認為生活是殘酷的，而今天這一幕也教會了握如何去愛人，去寬容人，是我太大驚小怪了，其實生活中處處都充滿愛，這愛是多麼偉大的！是令人震撼的！
其實，只有多去發現，推開生活的大門，這個教會給我們許多。不要做“井底之蛙”，生活雖然殘酷，可人間的真情可以沖淡一切。
——後記
生活改變了我 篇5
國一作文 ,663字生活是多姿多彩的，同時，我們也在生活中成長，它鞭策著我們向更高更遠的地方騰飛！
——題記
生活中一件件小事感動著我們，激勵著我們。
天空中飄揚著雪花，大地一片雪白，這潔白的精靈用她潔白的身體傳達著冬天來臨的急訊，大雪壓低了枝頭，枝頭微微震動著，訴說著冬天來臨的喜悅。
我被這優美的景色所吸引，推開門，融入了這雪景裡，雪把天空映的雪白，我禁不住眯起了眼，雪花是一名舞蹈家，她在用自己的方式為人類表演著，舞蹈著。
正當我陶醉在這雪景裡時，“啪”一聲重響，我忍不住回頭看了一眼。一箇中年人倒在雪地裡，手裡提著一個壺，壺翻了，而旁邊一個年輕人正在用紙巾擦著他的錢包。
好奇心指引我走了過去，我向路人問這個事情，他告訴我了整件事情，原來這位中年人忙著給病人送飯，一不小心，將油湯打翻，濺到了年輕人的皮包上，我瞭解後，不屑的一笑，想：“肯定又要引發一場舌戰了。”可出乎意料的是，那個年輕人把中年人扶了起來，對他說：“沒事，你這裡是飯，我的錢包可真有“口福”他幽默的說道。
這，使我震撼了，也改變了我對生活的看法，我認為生活是殘酷的，而今天這一幕也教會了握如何去愛人，去寬容人，是我太大驚小怪了，其實生活中處處都充滿愛，這愛是多麼偉大的！是令人震撼的！
其實，只有多去發現，推開生活的大門，這個教會給我們許多。不要做“井底之蛙”，生活雖然殘酷，可人間的真情可以沖淡一切。
——後記
我家的生活新變化 篇6
國小五年級作文 ,549字每一天我的四周都在變化，隨著一本本日曆的更新，隨著新年的鐘聲一次次敲響。房子越建也高了，大橋越造越多了，城市也也越來越繁華了，這些都是我們可愛的中國人努力勞動的成果。
聽爺爺說，以前住的是不到20平方米的小屋。常常都是屋外下大雨，屋內下小雨 。買的衣服的時候都挑大號的買，一件衣服會穿上好幾年，有三四個補丁的衣服還捨不得扔。爺爺以前的生活非常苦，如果看到他心愛的東西，就會想：“我以後一定要賺大錢，讓自己還有爸爸媽媽過上好日子。”說罷，便垂頭喪氣地回家了。
聽爸爸說，那時候，房子的面積雖然大了，但每當下完魚地上便會潮溼幾天，很小的時候便要去 幫當時的大戶人家幹活，幹不完還沒有飯吃，真可憐！我問爸爸以前都吃什麼零食？爸爸說：“就 是到別人菜地裡去偷地瓜吃唄！”爸爸以前去上學都要走好幾公里的路去上學。因為爸爸只上到五年級（像我這麼大），所以爸爸很認真地學習他所學的每一節課。
聽我說，從我落地的那一刻起，爸爸媽媽就知道我是最幸福的，睜開眼睛看到的是高樓大廈，廠房幢幢。出門的交通工具就是汽車。吃的零食千奇百怪，五花八門。走進學校，到處都可以看到一棟棟高聳的教學樓，環境幽雅的食堂和裝置先進的教室，更給我們的學校增色不少。
中國在進步，社會在發展，讓我們為中國的高科技自豪，為自己是中國人而微笑吧！
生於改變死於頑固 篇7
高二作文 ,736字世間萬物無時無刻都在變化，我們身邊的環境也在發生變化，所以我們應該也要改變，才能去面對這高速發展的今天。人們在面對許多問題，往往試圖改變，但是改變什麼，如何改變，往往仁者見仁，智者見智。如果我們只想著改變環境而不從自身為出發點去改變，就會像材料中的烏鴉那樣，無論飛到哪兒都不會受別人的歡迎。所以我們應該去適應環境，而不是讓環境來適應我們。面對別人提出的缺點，我們應該勇於接受，並做出改變。
勇於改變使我們更成功。關羽是三國時期的一名虎將，過五關，斬六將，真的十分勇猛，可是就是這樣一員猛將，卻敗在了一位叫呂蒙的手下。呂蒙是吳國的一個將領，原本呂蒙只是一介魯夫，可是他勇於認錯，接受孫權對他的批評，開始去看兵書，最終變成了一個文武雙全的將軍，就連關羽這樣的名將也不是他的對手，真的是“士別三日，當刮目相看”啊。所以我們應該虛心介紹別人對我們的批評，積極的去改變我們本身的缺點，才能做到讓別人刮目相看，才能取得更大的成功。
勇於改變過時的傳統才有得發展。中國的古代是一個證據動盪的國家，所以當時的君主就要更懂得改變了。趙靈王是一個好武任事的國君，他看到漢人的服裝的都是寬袍闊袖的，不適合運動。於是下令把服裝統一改成像胡人那樣露出一隻胳膊的，雖然當時有很多人反對，但他還是堅定不移的實施了他的“胡服騎射”，於是趙國的軍隊強大了起來，開創了文武中興的新局面。當今的世界更需要改變，大到國家，小到個人，皆是如此，所以我們更應該要懂得改變，才能更好的發展。
改變是生存之本，是進步的源動力。當今的中國、世界，告訴發展，新事物、新觀念層出不窮。我們只有不斷改變自己，才能立於改革的浪尖、世界的前沿。一個人如果一成不變，就永遠的落在別人後面，和行屍走肉一樣。
然後知：生於改變，死於頑固。
生活因變化而精彩 篇8
國三作文 ,702字有人說：“生活如同一場戲，有高潮，也有低潮，有唯美的畫面，也有那些辛酸的場景。這些都是在不斷地變化著，而我最留戀那精彩的生活。
從小學到現在所過的生活，似乎都是那麼忙碌。每天在十字街道徘徊，找尋屬於我自己的那條路。直到有一天，我完全迷失了前進的方向驀然回首，原來我還未理解生活中所蘊含的真諦。於是我便苦苦思索，懂得了它就是這樣的生活，因變化而精彩。
我們從一個天真，幼稚的孩童，經過時間的牽引，來到了青少年的世界。這當中發生了許多故事，小時候的我們每天只能與夥伴們玩，只會念a，o，e，什麼一加一等於二，從不去想生活中那太多的美好。人生的哲理與理想，有待我們自己去創造，去體會那些精彩的場景。現在的我們與童年時迥乎不同，這就是生活中的點滴。
生活，因變化而精彩。
常聽老人們講他們生活的那個年代是多麼苦澀。現在社會安定，國家也變得繁榮了，人們的生活素質也大幅度提高。由困苦的生活轉變為今天的小康生活。是靠科學的發展研製出的物品。只有國家強大起來，人民的生活才能變得精彩。的確，我們現在過的生活比以前的生活精彩了千萬倍。這就是變化所帶來的美好。
生活好比一張由千絲萬縷編織的網，同樣也是由成功和失敗組合而成的。無論是成功還是失敗，我們都應笑著面對，微笑地面對這兩種境況。你即不會有驕傲的心緒，也不會有自卑的心理。
失敗和成功都是我們必須獲取的經驗。有成功就必然有失敗，沒有人是永遠生活在精彩時刻的。生活變化無窮，更多地是讓我們體驗這其中的成長曆程。
我們的生活會越便越精彩，精彩的背後就是要努力奮鬥。能克服困難的人就能讓生活變得精彩。
努力地改變自己，改變眼前的境況，改變生活。要知道，生活，因變化而精彩。
生活因變化而精彩 篇9
國三作文 ,787字那是一首用歷史鐫刻在家鄉的歌，那是一把遊子用鄉愁點繞的炙熱烈火，那是一種海誓山盟的執著。感受著歷史的感受，那樣忘我，沒有理由讓我忘記它。
是的，沒有多少充分的理由讓我把它從靈魂的深處抹掉，那一條踏滿故鄉人腳的水泥路。它銘記著我的童年，羅列著父輩們的一生，編織著下一代年輕人的夢。那光滑的水泥路，籠罩了所有流逝的歲月，以致它飽受了世態炎涼，而它依然很美，渾身透出迷人的氣息，那樣淡雅，那樣清香。
我深愛家鄉那條光滑的水泥路，它留住了許多顆像要逃避的心。因為貧窮，那裡沒有歡笑，沒有幸福，只有滿地的黃土和荒草，故鄉的人們盼望著，也祈求著。那一雙雙失望無助的眼神，深深刺痛了每一個人的心，水泥板伴隨著人們，一步步走過那段艱苦的歲月，水泥板在歲月的磨礪中愈發清神，愈發熠熠生輝。
家鄉的人從水泥板上走出，又從四面八方走回，帶回資金，帶來了技術，帶回希望和夢想。也不知道從怎麼時候起，青色的小樓，紅色的小樓，白的小樓……。各種小巧玲瓏的小單樓在青石板兩邊聳立，四周爬滿了枝蔓搖曳的藤條，樓頂的太陽能熱水器與電視天線給小洋樓無限的生機。空中的薄雲輕輕飄過，便有了“雨打芭蕉點點愁”的詩意。不少樓閣陽臺上盆栽蘭花草，玉蘭香，在微風中搖曳著，門前一竄風鈴在清風中翩翩起舞，伴隨窗子發出飄渺柔曼的琴聲，發出叮叮噹噹的聲響，讓人想起如泉水的琴聲。應該是從一位端莊，嫻雅，素衣淡裹的手下流出來的。這些裝飾也給小樓增添了情趣和魅力。
家鄉一天天富裕起來了，我一直認為水泥板是大地的靈魂，是上蒼賜予家鄉的神奇力量。我感謝貧窮，它讓我的生命中有了水泥板，我也感謝水泥板，讓我和我的親人有著不斷進取的動力。
家鄉的人們在每一個早晨，在那水泥板路上踩走了昨天，踩來了收穫，踩出了家鄉的今天，水泥板伴著人們憧憬著美好的未來。
當家鄉那光滑的水泥路不再光滑、不再奪目時，我已經長大了。我的家鄉在變化中越發精神。
人生與改變 篇10
國二作文 ,937字父親今年40歲了，看著他無疑讓人想到的是歲月的磋砣，還有生活的艱辛。父親額前的皺紋，就是歷史和歲月深深刻下的印記。
父親的童年是在苦難中度過的，那時每天天不亮就要砍很多柴禾。遇到忙時，便不能去上學，要留在家裡做農活。甚至有時要從早晨挑一擔東西翻過兩座山去另一個地方賣，然後再積攢下一學期的學費。每當講起這些，父親總是感慨萬分。因此我不能在他面前抱怨學習和生活的苦，把所有的這些都往自己心裡咽，默默地忍受。因為那時，即使生活再艱苦，經濟多困難，但父親的成績仍然很優秀。
轉眼到了父親上中學的時候，那時，奶奶家離學校很遠，要翻過一座大山，於是父親就每週翻過大山，揹著蒸好的黑饅頭和鹹菜去上學，雨雪無阻。父親要努力地學習，靠學習來擺脫這艱苦的日子。但是畢竟在山村，學習條件差，父親總是無法學好外語。為此在高考的那一年，父親因為英語差而落榜了。他其他學科的成績那麼好，如果再復讀，那一定可以考一所不錯的大學而實現他的理想。但家裡的經濟根本不允許他這麼做。無奈之下，父親選擇了回家，他不想拖累爺爺奶奶，給家裡帶來壓力，因為還有兩個姑姑，一個叔叔在讀書，他們也需要學費，於是父親決定一邊自學一邊打工。靠自己的努力完成了大專醫學的專修課程。然而命運並不是對每個人都是公平的，不是你付出多少就能得到多少的，他還是被分在了一個基層醫院裡。
這樣的大半生過去了，並不是那樣風調雨順，而是跌跌撞撞，是在逆境中度過的，半生的艱苦給予了他什麼呢？
父親說過，他自己也曾經想到過要放棄一切，但當他拿起鋤頭做著活時，他也曾想到過命運的不公。是那一次，當他聽到一個故事《生命的意義》時，他意識到自己不應該這樣無為地度過生命，於是，他毅然地選擇了重修學業。
如此艱難的境遇，培養了父親現在這樣堅韌的品質，他在逆境中摒棄了對人生的抱怨，而獲得了對生活的信心。
父親也曾教育我：“對任何事情都要努力地去做，不要抱怨什麼，比起我來你還不夠資格。”父親就這樣，度過了自己的大半生，他不屈服於生活的苦難，不甘向命運低頭，而是用自己在逆境中磨練出來的品格，堅毅地走過那段最艱難的生活。這也將會影響到我。這種精神也會伴我成長—不屈服於困難。
苦難或許曾改變過父親，但留給他的，卻是一生受用的財富。
生活新變化 篇11
生活新變化作文400 ,393字我家住在汽車南站對面的錦繡華府小區，由於靠近312國道，日夜車來車往，非常吵鬧。每當我寫作業被小汽車的喇叭聲打斷思路的時候，每當我在睡夢中被大卡車的轟鳴聲驚醒的時候，我就想：什麼時候能改變這一切呢？
這一天終於快來了！從今年九月三日開始，市政府決定在火車站到客運南站這段路下開挖隧道。隧道建成後，所有途經這段路的車輛都從隧道里通過。到那時，我們小區的人們再也不會聽到汽車發出的噪音了。對於政府的這一決定，我舉雙手贊成。
這段時間裡，每天上學放學經過隧道施工現場附近時，我都會向那邊看幾眼，心裡總是美滋滋的。雙休日時，我還會和爸爸一起到工地上溜達一圈，看看工程的進度。聽爸爸說，市政府對這項工程投了很大一筆錢，目的是改善火車站周圍的交通環境，尤其給我們小區人們的出行和生活帶來了很大的便利。
聽了爸爸的介紹，我的心中充滿了對黨和政府的感激之情。我覺得生活在社會主義大家庭裡，真是太幸福了！
世界在發展，生活在變化 篇12
世界在發展，生活在變 ,387字今天下午第二節又是品社課，我發現我對這門課越來越有興趣了，知道的也越來越多了。
這節課的主題就是：世界在發展，生活在變化。
18世紀到20世紀間，工業方面的發展是比較快的，一些比較有名的蒸汽機、熱氣球、飛艇、自行車、電話、燈泡、電影、萊特兄弟發明的飛機等，都一一問世。朝著三個世紀看去，發現這三個世紀果然提升了人類的發展。
但是，有得必有失。一些工廠侵佔了農民的土地，使得農民不得不另謀生計了。為了快點發展，使多少人無家可歸？這個世界於心何忍？
書上有兩組圖片引起了我的注意：同一時期，中國人還在油燈下看書，而外國人已經在電燈下看報紙了；當中國人還在坐著馬車顛簸時，外國人已經開上了舒適的私家車。為什麼外國人都可以的事情，中國人為什麼不可以？這不是因為什麼，就是外國人更勤奮、更努力，所以才會有這麼好的今天。
昨天中國人沒有努力，今天當然比不過別人，只希望明天大家要更努力。
生病改變了我 篇13
國小三年級作文 ,558字小時候我得了一種可怕的病—“手足口病”。現在一想起當時的情景，我就會全身起雞皮疙瘩，它讓我終身難忘，也改變了我不講衛生的壞習慣。
上幼兒園時，我有個壞習慣，吃東西時經常不洗手，而又喜歡用髒手抓東西吃，就連吃飯也不愛用筷子，直接用手抓。老爸老媽經常提醒我：當心會生病。我只當是耳邊風。有一天，我感覺喉嚨很痛，嘴裡長滿了小紅點，痛得直流口水，手上也長滿了小紅斑，後來越來越痛，連飯都咽不下，水也喝不了。爸媽急忙把我帶到醫院看醫生，結果醫生說：這是“手足口病”。這是夏季流行的一種傳染病，是從嘴和手傳染的，沒有特效藥，只能等時間。一個星期後他自己會慢慢地好起來。這一星期我可怎麼過呀？我的肚子越來越餓，而看到大家狼吞虎嚥地吃著一道道菜，只能流著口水。老爸看我一點東西也不能吃，就買了冰淇淋給我吃，因為冰麻醉了我的嘴痛，才勉強吃了一些東西。
所幸一星期很快就過去了。我的病終於慢慢地好了。這次生病讓我深深記住了病從口入，以及不良的衛生習慣會給細菌提供了滋生和傳染的條件。從此，我聽從老爸老媽的教導，早上一起床就開啟窗戶，讓室內空氣流通。飯前吃東西時先詵手，吃飯夾菜要用筷子、勺子，不再用手抓了。這次生病雖然讓我痛苦了一個星期，卻讓我得到了教訓，改掉了以前不良的生活習慣，從此再也沒得過類似的病，使壞事變成了好事。
遇上碎片化的生活——蝶變 篇14
遇上碎片化的生活—— ,1028字記得剛回國那一年的冬天來的特別的早，課堂上不知所云的我呆呆地望著教室窗外的雪，沒有聲息，一片蒼白，好似我的心茫然無助。
“叮鈴鈴……，好了，同學們下課！”我目送著老師離開，當老師走到樓梯口拐角的那一剎那，我立刻從凳子上蹦下來跑到角落裡，拿起媽媽為了安全聯絡給我買的手機，偷偷摸摸地玩遊戲、刷朋友圈，看公眾號的推送，似乎唯有這一刻才是我最快樂的時間。
這樣的日子一天天過去，很快下半學期結束了。我發現我依然茫然無助。我的體質很差，隔三差五就生病、難受。我的成績依然是全班倒數。
假期裡，我一個人面對拼圖遊戲大戰數日，突然有一天，不知從哪裡傳來了天使的聲音，“成蹊啊，時間的碎片，資訊的碎片就好比是你手裡那零零碎碎的拼圖件，當你沒有目標的時候，每一張拼圖件僅僅是一張碎紙。然而如果你有了目標，而且劃定目標的範圍，你就會將這一堆碎片拼接成一副美好的圖畫”。我似乎明白了什麼，“對啊，我要明確目標！”我對自己說道。
“叮鈴鈴……，好了，同學們下課！”熟悉的聲音再次響起，我迅速抽出作業，與世隔絕，為了有效地利用碎片化時間。“蹊蹊，過來聊天吧！”我的好朋友呼喚著我。我的心被拽過去了，到底是答應還是不答應，我猶豫著。“算了，我寫會兒作業，我今天有點事。”我隨便找了個理由搪塞了過去。
放學後，我不再慢慢悠悠地走回家，而是在馬路邊掃了一輛共享單車，說走就走。到家後，我不再拿著手機玩耍，而是拿著手機背英語單詞，在手機屏保上，打出一個個實詞、一首首詩、和一些不太熟悉的知識點。我還下載了運動軟體，跟著視訊增強體質。看著媽媽勞累的身軀，我擠出時間，幫助媽媽做家務；看著幾篇不太會的文章，我一遍遍快速地朗讀；看著書架上尚未看完的幾本書，我捧起它，沉浸在書的世界。
時間過得飛快，第一個學期過去了，我的名次上升了10名。第二個學期過去了，我進入了班級中游。又一個學期過去了，我進入了班級前10、一個一個的小目標，在看似碎片化的日常中積累，開花結果。我回國第一次感受到了成長的自信。
千里之行始於足下，涓涓細流匯成大河，沒有什麼是一蹴而就的。有人說網際網路改變了我們的日常，但我想說日常還是那樣萬年不變，只是你的視角在變，你的行為在變，但萬變不離其宗。沒有所謂的碎片，只有實踐的點滴。當你學會腳踏實地，撿起那看似無用的碎片，一步一步克服成長路上的各種困難，你才會從一隻奇醜無比的毛毛蟲華麗轉身，成為一隻美麗的蝴蝶。
我期待蝶變的那一天。我無比堅定地對自己說：加油，加油！毛毛蟲。
聽蕭中大哥哥笑談十年生活之變 篇15
國小六年級作文 ,841字7月13日這天，天氣格外晴朗，知了在樹上聲聲地叫著夏天。很早就聽說蕭山中學的大哥哥韓瀟和翁晨昕要來我們蕭山日報社給大家講述他們的十年生活之變，我們蕭報小記者們早早地來到了現場。
梅子老師告訴我們，兩位大哥哥今年都參加了高考並以優異的成績考上了重點大學。我們細細地打量著他們，韓瀟哥哥面板黝黑，說起話來幽默風趣。翁晨昕哥哥面板白白的，說話溫文爾雅，兩人可真是形成了鮮明的對比啊！他們的演講也以二人轉的形式開始了。首先他們表演了“禮儀漫談”，教大家在不同的場合見人打招呼，兩人滑稽的表演引得大家前俯後仰，笑聲不斷。接著，翁晨昕哥哥用PPT給我們講述他在小學，初中和高中時的“學習強度”，“身邊人的態度”和“自己的感受”的變化，讓我們感受到好成績的背後也凝聚了不少的艱辛和汗水。翁晨昕大哥哥還給我們具體講述了他在學習語文和數學過程中的好方法，這些對我們今後的學習太有幫助了。這些方法中，讓我最深刻的是在備忘本上記錄錯的數學題時，不要先把答案寫出來，等過了一段時間後，再來寫答案，這樣就會知道自己是否已經掌握了這個知識點。
接下去是韓瀟哥哥給我們演講了，他首先用圖片的形式，給我們展示了蕭山中學一棟棟優雅美麗的教學樓和功用。其中最好玩的是去食堂吃飯了，大家要想搶先吃到飯，就要邁開腿，箭步如飛地跑著去。他風趣地告訴我們，大家平時要多鍛鍊跑步，等到那個時候就會跑得最快，早早地吃到香噴噴的飯菜了，我們哈哈大笑起來。原來蕭山中學的學霸們不僅學習好，而且吃飯也這麼有趣。韓瀟哥哥還介紹了蕭中豐富多彩的校園活動，如“社團活動”、“文藝節”、“科技節”和“運動會”，大家可以在這裡盡情展示自己的才藝才能，我們聽得入了迷，也充滿了想去蕭中讀書的強烈願望。
最後到了提問的環節，小記者們和爸爸媽媽們爭先恐後地向兩位學霸傾訴自己學習生活中遇到的困惑和難題，兩位大哥哥竟能對答如流地為我們提供解決方法。整堂演講在一片歡聲笑語中結束，而我們的爸爸媽媽們還不忘向兩位學霸討要微信和電話，期待和他們有更多的交流呢！
生活非變也，需假於物也 篇16
生活非變也，需假於物 ,988字時代的進步，科技的發展，總是會為我們的生活帶來應接不暇的新產物和新影響，或許是能更加便利人類生活的虛擬技術，或許是現在普遍被使用著的“網際網路加”甚至在未來會發展至更加高階。每一天的早晨，迎接我們的世界似乎因每分每秒都在被這快速發展的時代影響著變化著而變的不同。科技的發展為我們的一切帶來的進步與發展是不可置疑的。
殊不知，硬幣總是有兩面，凡事也總有好壞之分。潮起也有潮落，花開也有花謝。時代在發展，生活也在不知不覺中變化。於是彷彿是作為與生活進步的代交換，我們的時間在被無情的侵蝕著。
時間是珍貴至極的東西，晏殊會有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的慨嘆，便是對時間流逝，春天已逝的悲傷情感。古人就算是春天的逝去都會引發一番自己對時間流逝的感慨，可見他們對於時間的珍惜程度是多麼高。然而，今人卻被快節奏的生活無奈將自己的時間分散成碎片，原本完整的時間段被拆分，以至於無法實現任何一間完完整整的事，無法在連續不斷的時間內，讀完一本完整的書，完成一次完整的購物，甚至是與父母朋友的一次完整交流。時間被拆分，因而在短短的碎片時間內，我們或許就做了很多毫無意義的事情去消磨它，這最終導致的，就是看著時間完全溜走，卻也無法挽回。
科技既然進步至此，我們要做的只有跟緊步伐大步前進。既然碎片化生活無法避免，我們就需要利用好每一段碎片，恰當的依靠生活中的這些變化。任何一間事情的發展，都是無法一瞬間達成的，過程是必需，經歷也是必不可少。一本書分成不同的章節，每個章節必然是有聯絡，在有時間碎片時，每一個小時間段讀一個章節，第二次對第一次進行一個聯結貫通，最後對這本書的理解，必然會比一氣呵成讀完一本書要更多。
一塊拼圖需要大小不同形狀不同，分散著的小塊圖片去拼湊出一副完整的圖畫。文章結構需要總分總，分述時需要不同的點，但這些點結合在一起，才能構成一篇完整文章。因此，如果利用好每一段碎片時間，它們集合起來的力量也不容小視。“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德而神明自得。”碎片時間，將個體化為整體，將分開化為連貫，化小為大，化散為整。也許是對碎片時間最好的利用與把握。
被碎片化式生活影響著的我們，不可能因為時間被侵蝕而一味遠離科技進步的成果，而是把它帶來的結果變為我們自己的武器，把不利變為有利，完美地藉助外界的變化，碎片化的生活，也將會是時代進步所帶來的美好的產物。
碎片化生活的變遷 篇17
碎片化生活的變遷作文 ,826字春來秋去，年復一年，看著在我的樹下的孩子一代換成一代，看著資訊發展的如此迅速，一向自詡智慧的我竟也不知所措的該怎麼面對這些變化如此之大的一代一代的人們。
在我還不是如今的一棵參天大樹時，每天最快樂的時間就是早晨和傍晚，早晨時，陽光熹微，不少揹著書包的孩子拿著牛奶麵包坐在我的邊上，儘管早晨的天氣還有些微冷，但我看著這些互相分享早餐的孩子們，心裡暖暖的。“明明，你媽做的雞蛋餅可真好吃！”“雞蛋餅算什麼，我還想吃你媽媽做的粢飯糰呢！”他們一片吃著互相分享的早飯，一遍背誦著要默寫的文章，還有些孩子趕在上學前急急忙忙的補作業，那樣的慌忙，讓人看著都覺得好笑。而在孩子們的旁邊則是一些剛買完菜的阿姨媽媽，他們手裡拎著許多裝滿蔬菜的塑料袋：“喲，王阿姨，今天你買的的番茄不錯嘛！”“是的呀，今天的番茄價格而且便宜呢！你要嗎，要的話給你兩個。”類似這樣的對話我每天都能聽到，鄰里間的友好和孩子們間的熱鬧每天都是一副怎麼看都看不厭的景色。
傍晚時，孩子們三三兩兩的歸來，有的把書包一扔，就和自己的夥伴們去跳繩，去捉迷藏去了，那種童真，是我在往後的日子裡最深的印象，還有的則是乖乖的坐下來，拿出作業，撓撓頭，似乎在苦惱於該怎麼對付這些討厭的作業，到最後乾脆把作業本往臉上一蓋，倒在我的樹蔭下睡起覺來，看著他們乾淨的童顏，我的心總是不知不覺的軟了。
而到如今，很少有人來過我的樹蔭下了，人們的友好卻增添了許多疏離，他們再也不會坐在我的樹蔭下聊家常，偶爾的孩子來到也都是手裡抱著手機，再也不會和夥伴在一起絲毫嬉戲打鬧，但如今不介意自己的身邊是否有夥伴陪伴，對於他來說，手機就是最好的夥伴，看著這樣的他們，我感覺到距離感越來越強烈，彷彿每個人的身邊都有著一個無形的玻璃罩，隔去了鄰里間的熱情，隔去了和夥伴在一起的快樂，唯一帶來的就是那一份“寧靜”。
看著一代又一代變化的孩子們，孩子變成了大人，結果卻是在變化的過程中，他們失去了真正的快樂，看著這一切，我也只能默默嘆息了。
我們家生活的變化研究報告 篇18
國小四年級作文 ,575字一、問題的提出
隨著時間的推移，生活越來越好了。吃得飽穿得暖，可爺爺奶奶小時候是什麼樣的生活呢？我對過去的生活充滿了興趣。
二、調查方法
1.查閱有關書籍，閱讀報刊，上網瀏覽，以便於瞭解爺爺奶奶過去是什麼樣的生活。
2.訪問爺爺奶奶或鄰里，瞭解過去的經濟狀況。
三、調查情況和整理資料
1.60年前，家鄉很窮，夏天穿著衣衫襤褸的破衣服，赤著腳丫子在大街上跑。
2.平時甚至連飯都吃不飽，餓著肚子在田裡幹活。吃的食物一般都是一些窩窩頭，紅薯乾等。很少吃到面製品，甚至連主食饅頭都是奢侈品。
3.那時的雨傘也沒有現在這麼多花樣，更沒有質量保障，傘面很容易破，傘把兒也很容易折斷，整體體型更是笨拙醜陋。
4.那時候沒有現在的經濟發達，經常出力不賺錢，更沒有現在這樣發達的科技，當時的社會機械化很少，幾乎全是純手工。
5.那個時候沒有網際網路，傳遞資訊十分不便，只能靠寫信或者熟人帶話，因此也常常誤了不少事。
6.過去常常幾代人住一間房子，房間擺設也很簡單。現在住的寬敞了，傢俱也變得“高大上”，房間設計的也更精緻了。
7.除此之外，過去的醫療衛生條件也大不如現在。
四、結論
我們當代的青少年，一定要好好珍惜眼前這來之不易的好生活，並且樹立遠大理想去創造更好的生活，俗話說“芝麻開花節節高”，同學們，努力學習吧，祖國的未來需要我們！需要我們創造更好的生活！
生活的變化 篇19
國小五年級作文 ,788字家庭新導向
“媽媽，垃圾滿了！”
“你把廚房、客廳、洗手間的垃圾一起收拾好，再倒入那個黑色袋子裡，紮好口，扔到單元門口那個垃圾桶裡。”
我不費吹灰之力把所有垃圾一股腦兒往黑色垃圾袋一倒、一紮，再往小區門口唯一的垃圾桶一扔，完事！
這是幾年前的一個情景了。
如今晉江垃圾分類宣傳普及到我們小區後，媽媽也開始了垃圾分類行動，家裡多了“小紅”“小綠”“小灰”“小藍”這幾“口子”。這是媽媽根據垃圾桶的顏色為它們取的小名。“小綠”在廚房裡站崗，它收集的廚餘垃圾可以作為植物養分的肥料使用，起到廢物再利用的作用；“小藍”守在客廳，塑料、紙類、金屬等可再利用的物品照單全收；“小紅”寂寞地躲在門後面，因為家裡的廢電池、熒光燈、化妝品等有一定汙染危害的垃圾比較少，所以它的肚子還癟著；“小灰”比較清閒，除了偶爾接收些菸頭和塵土外，幾乎無事可做。在媽媽的帶領下，我們一家有條不紊地幫垃圾找到自己的“家”，共同營造綠色的生活時光，雖然只是舉手之勞，卻為之樂此不疲。
學校新風尚
“大隊委競選開始嘍！”我興致勃勃地參加了學校少先隊組織的活動。“垃圾分類”竟然成了幾位大隊委的“紅領巾小提案”的主題。
看來“垃圾分類”引領了校園“新風尚”。
瞧，自從大隊委到班級宣傳垃圾分類的好處和害處後，奇蹟出現了—學校裡颳起了一股“垃圾分類風”：同學們自行把紙類疊放整齊拿給清潔阿姨變賣、回收利用；瓶罐類物品清理乾淨放一起，交給學校“一種探究精神”的課程，變廢為寶，進行科學小製作；午託的剩菜剩飯放到袋子裝好，讓食堂叔叔帶走，可以餵食動物也可以當肥料……
“我說你不應該在裝紙的袋子放上這些土渣、樹葉。”靠近學校擴建體育館的工地附近，一個高個子男生對著同學正說得頭頭是道，“土渣難以回收，又不危害環境，可以填埋，而紙張是可回收再利用的，力爭物盡其用！”“原來垃圾分類還有學問呀！”旁聽的同學感嘆道。
動手感悟生活，改進收穫成長 篇20
國小三年級作文 ,607字時間過得好快，轉眼豐富多彩、充實難忘小學美好時光就要過半了。回首三年前剛進翠苑二小時對校園學習生活充滿期待好奇、也伴有些許的不安甚至畏懼。在老師和同學的關心幫助下，生活上的自立增強了自信、學習上的主動提升了能力、交往中的友善助力了成長。
不知從何時開始，再也不用老師的提醒，自覺打掃衛生、整理書桌、文明用餐，自覺有序排隊、遵章守紀、加強鍛鍊；再也不用爸媽的叮嚀，自己洗漱穿衣、整理書房、繫鞋帶打雨傘；自己力所能及地幫助爸媽剝豆子、整理鞋櫃、掃地拖地。也不知從何時開始，爸媽臨時有事我能一個人在家看書、彈琴，還有好幾次一個人到樓下小區的超市、書店去購買商品。
生活自理能力的增強也促進了學習不斷進步，早已養成了課前主動預習、課堂認真聽講、課後保質保量完成作業，當日學習任務當日完成的好習慣；早已養成了堅持課外閱讀、自主練習、拓展特長、陶冶情操的好做法。由於我的進步，還成為了班級裡的小幹部，成為了老師的小助手，每次其中競賽都能得獎，還有幾次當選了學校的“三好學生”。
其實，我的進步可多呢。現在學校發生的事情我都會主動與爸媽溝通，為了保護視力我現在除了學習需要從來不玩電子產品，尊重老師、父母的教誨。當然，我也有很多的小缺點、小毛病需要，譬如有時候時間觀念不強、自我管理能力不夠好等等，我相信在老師、父母的關愛教育下，在我們三年級（4）班這個積極向上的集體感染下，接下來我的學習生活將會不斷提高，感悟生活、享受成長。