心跳相關作文20篇

聽聽心跳的聲音 篇1

國三作文 ,1012字

心跳的聲音，從來都是那麼動人。—題記。

“怦怦，怦怦……”這是種多麼令人激動地聲音，它是生命的象徵，它是那麼的強健有力，彷彿是為了向世人宣告你的存在而大聲吶喊，它，便是你的心跳。

課堂，教室裡毫無聲響，老師在講臺上傳授知識，而學生們都在認認真真的聽講，對知識如飢似渴。這時，我總會感到，在我的左胸前，心臟在劇烈地跳動，越來越有力，彷彿要蹦出我的胸膛，到外面來更近距離地感受知識的精妙和學習的樂趣。我知道，這是求知的心跳。

考場，四周靜得離奇，只聽得見監考老師那輕輕的腳步聲。抬頭注目四周，每個人都在認真地答題，彷彿已經忘了周圍人的存在。這時，心跳比以往更快、更劇烈了，除了緊張，更多的是自信，想要證明自己，為自己所付出的努力收穫成功的果實，也許有一些已經成熟，也許有一些還很青澀，但我們總要去面對。我知道，這是鼓勵的心跳，這是力爭更好的心跳。

跑道，一個個充滿活力的身影令人心動，每個人都在朝著自己的終點向前奔跑。也許你的目標只是短短的100米，又或許是亟需耐力的3000米，不敢別人是否知道或理解，總會盡你最大的努力去完成它，實現它，甚至超越他。不止一次，在我距離終點還有很長一段距離時，放棄的念頭已經完全籠罩了我，而回應的，則是我不屈的心跳，他從沒有像現在這樣跳得那麼快，那麼有力，分明在說：“你真的要放棄麼？要停下腳步麼？不會後悔麼？”“是啊，會後悔的，不能停啊，要去追求更高的目標呢！”於是，我便帶著這動人的心跳，不斷地向前邁步奔跑，直到一次又一次地衝過終點。這時，我總會用緊握的右拳重重地敲擊心臟的位置，而它，則會迴應我更劇烈更有力的心跳。我知道，這是不屈的心跳，這是奮勇拼搏的心跳，這是永不服輸的心跳！

深夜，我難以入眠，而周圍的同學早已入夢，夜幕上的疏星也已入睡，連那莫名的蟲兒也在偷懶，停止了鳴叫，只剩下那勤奮的路燈還在熬夜。而周圍陪伴我的，只剩下了那平靜的心跳，它也沒有入睡，“怦怦，怦怦……”的聲音，一直在陪伴我。我知道，這是寧靜的心跳，

現在，我才知道，這動人的心跳，只屬於我們動人的青春。不管是快是慢，是緊張是輕鬆，是劇烈還是舒適，都是我們無可替代的花樣年華，是我們在人生的道路上留下的永恆的軌跡。

我願再次靜下心來，和我的心跳一起，去感受這青春動人的旋律，去擊打這青春快樂的節拍，用心去感受那春日桃花的爛漫璀璨，用心去領略那奇山異水的畫卷詩意，再用心來細細體會，那彎彎月橋下的細水長流。

感謝心跳 篇2

國二作文 ,694字

生活，就是由酸甜苦辣組成的，在吃到苦的時候，何不想想甜呢？

記得在六年級的時候，臨近升中考，同學們的學習壓力都很大，每天的考試作業更是應接不暇，而我，是受不了這樣的壓力的。在一次數學考試中，我考了一次新低，七十多分，接近不及格。並且當時已經臨近升中考，我頓時感到晴天霹靂，萬念俱灰。我拖著沉重的步伐走到走廊，看到天空烏雲密佈，將要下雨。沒想到天也這麼善解人意，知道此時我的心情不好，應該要烏雲密佈，我雙手抓著走廊，胸口貼著手臂。這時，我感受到我的心正在跳動著，那麼地猛烈，猶如運動後那樣地激烈。可我的心情不好，它為什麼會跳得那樣地快呢？因為它要拼命地生存，不管它的主人如何垂頭喪氣，萬念俱灰，只要它還在運動，它的主人便還活著，就有奮力向上的意志。我頓時渾身充滿了力量，摸著心跳，告訴自己，你的生命還在，你還有努力、成功的希望。

在接下來的幾天中，我努力地讀書，不受之前考試失利的影響。在接下來的一次考試中，我取得了很優異的成績，我摸著心跳，心裡感到安心，還好，它還在，我的生命還在，我的鬥志還在，我的一切還在。

升中考後，放暑假了。我和姐姐到外地遊玩。嚐盡各種美食，看遍無數風景，也玩了各種驚險的遊戲，也領略到人間的世態，在回來時，坐在車上，車子突然停了，我往窗戶一看，原來是葬禮，前面的親人哭喊著，可躺在棺材裡的人沒有一聲一響。是啊！人死了，心跳也就停了，失去了做任何事情的支柱，動力，要怎麼去儘自己畢生的力去起來向親人訣別呢？我不自主的地去摸自己的心跳，還好，你還在。

感謝心跳，讓我欣賞美景，感謝心跳，讓我在受挫折時還有勇氣去奮力直追。感謝心跳，讓我來享受生活，享受生活的酸甜苦辣。

文字與心跳 篇3

高三作文 ,821字

溫暖而柔和的目光輕輕地灑下，籠罩著一切，萬物如同都披上了一件金色的素紗，我十分喜歡在如此的陽光下細細地品味一本書，就如同孩子幸福地品味著糖果的美好的滋味一樣。

課外閱讀並沒有課文那般需要我們將其中的每一句話咀嚼地如一張乾淨的白紙，一眼便能收穫其中的真意。課文的品讀更像是在嚼一個口香糖，然而那些課外的文學作品彷彿一支誘人的棒棒糖。對於如我這樣並不願意對眼前的文字過度深究的人，課外閱讀的作品於我而言，是很樂意去體味、享受，而在吮吸完後，依然還能久久回味的。

就如同喜歡聽音樂一般。文字和音符，段落和篇章在我的頭腦裡都產生著相同的效果。它們以相似的方式撥動著我的神經，好像一顆釘子在鐵錘的敲打下一次次產生著有規律而強烈的振動，那是我的心與文字的節拍有著恰到好處的共鳴。課外作品相對於課文給了我更加廣闊的空間去想象，就像創造了一個遼闊的草原，讓我野馬似的思維能夠放肆，不羈地在上面馳騁。翻開的書頁如影院般將一個個畫面在我眼前不斷地閃現著。

可是，即使自己的心與眼前跳動的音符都有著強烈的節拍，也並不會影響我獲得內心的沉靜。就像在傾盆大雨下找到了一個小小的避風港，我們在或許有些壓抑的生活下找到一個靜謐的城堡。

最終，我們不得不走出這個城堡時—因為生活不允許我們一直沉溺於不真實的世界中—樂觀的我會以一種更客觀的角度去看我在城堡中所感受到的一切。沒有老師的引導，我們只能以較為稚嫩的方式去將自己的心跳調到與作者相同的頻率，但是它並不能影響我對作者心情的感知。體會到作者的喜、怒、哀、樂，也同時在與作者進行著一次深刻地交談。隱隱約約地，他用筆下細膩的文字來向讀者透露著他的心聲，而彼此間就好似一對知心的朋友般，我不用像在猜謎一樣說出我的準確的回答，更多的時候會是開心的一笑，即使再精煉獨到的解答，也比不上剎那的心靈相通。

在課外作品中，我們心動、震撼、沉溺，而後清醒、回味、深思。學會生活，理解生命並享受著它帶來的安寧和美好。

怦然心跳 篇4

抒情作文 ,530字

人總是會在特定的時間，特定的狀態下，會有不同的表現和反映。

比如在某些時刻，你會開心、大笑，又會在某些狀態下，會感到悲傷、難過，卻又有些無可奈何。

即使是身經百戰，讀書這麼多年，考過這麼多次試，還是會緊張，會忍不住心慌。我也是一樣，即便是外表強裝鎮定，可是內心還是會緊張不安，會忍不住心砰砰直跳。

參加這個考試是從剛入學就報名了，一開始我們宿舍都報名了，到現在只剩下我自己還在堅持。其實是有些驕傲的，即便我在她們看來再怎麼不著調的樣子或是其他，總歸我是有自己想法的，而且一直都知道自己想要什麼。不過有的時候，也會有些迷茫，因為這條路太艱難，自己去走又有些孤獨，最難過的，是並不知道自己是不是能夠堅持下來，到達自己想要的遠方。其實歸根結底還會自己意志力不夠堅強，自制力也不夠。

還有不到一個月的時間，又要進行考試，四本書，我一本都還沒有看完，真是對自己有些無奈，可是怎麼說，總覺得每次想要靜下心來學習的時候就會有各種亂七八糟的事情打擾，推又推不掉，只能按時完成，也許是因為自己儀式感太強，其實你想要學的時候什麼時候都可以開始的。

雖然不至於晚上學到深夜，但是我還是會在臺燈下待很久，我在嘗試著去努力，去讓自己變得更好，用努力來給自己自信。

怦然心跳，我會準備好。

傾聽秋的心跳 篇5

國二作文 ,632字

“咚…咚…！”聽到了嗎？沉穩而有力，氣魄與動聽，大自然正澎湃湧動著她的血液，譁…譁，似乎正在揭示秋天的祕密。

池塘裡，有小魚嬉鬧歡騰的身影，它們聚集在落葉底下，悄悄耳語著，它們害怕惹怒了天公，撒下更大結合四的“雨”網，雨編織著美好與童話，傾訴著秋天與落葉，傾訴著晚霞與夕陽，可是雨依然不過癮，她還要擁抱快樂的小孩子，安慰憂愁的行路人，她要看看泥土底下是什麼樣子，還要哼唱搖籃曲給未眠的小孩子，就連風也不忍心打攪這份愉悅，於是整個世界就靜了。

秋雨雖繁，卻亦是“秋雨貴如油”，沒有秋雨，就不能消褪我們內心的燥熱，沒有秋雨，就編織不出那童話般的夢，沒有秋雨就沒有孩子們踏著的那片快樂的土地，沒有秋雨，就更沒有這如詩似夢的秋景。

我愛這秋雨，愛她悄悄流入我的心扉，輕聲細語，溫柔地扣擊我頂著巨大壓力的心，我的心於是就屈服了，靜靜的清澈起來，帶給我涼爽的興奮。我愛這秋天的雨，她總愛在每個夏末的時候，唱著優美的旋律，乘著輕盈的風，舞動著絢麗的彩虹，唱著，跳著，旋轉，姍姍而來，為大地上的人們織著透明涼爽的雨衣，她流淌著的汗水滋潤了土壤，花兒笑開了顏，樹兒笑彎了腰，種子笑破了肚皮，她要織得很大很大，足夠包裹這個炙熱的大地，太陽羞得收斂了得意的笑，躲到雲裡休息了，任憑秋雨肆無忌憚地埋沒夏的影子。

我希望，在秋天的每一角落，都用甘甜的秋雨注滿，那樣，就可以使這個世界變得更寧靜、更透明、更美好，家裡，簾下，屋外，葉下，盡是秋的影子，雨的笑臉，孩子們，將在夢中路出甜甜的笑臉。

那一刻我聽見了自己的心跳 篇6

國一作文 ,648字

“嘭”那紅白分明的接力棒掉在地上發出清脆的聲音，我的心也不停地“怦怦”亂跳，手握住接力棒的那一剎那，我感覺到自己停了一秒，接著就用我最快的速度向前跑，我握的越來越緊，直到另一手握住後，心裡有一種釋然的感覺。

那天是運動會，但對於已是初三的我們來說，最重要的就是中考體育模擬考。說實話，因為我從小身體就比較弱，甚至到了幾乎每個星期都在醫院裡度過的地步，從而導致我對體育有一種與生俱來的排斥感，因此我從沒參加過運動會。但這次我也不知道為什麼，當老師說選十五個女生出來時，竟然鬼使神差的站了出來，我知道自己體育很差，五十米接力賽對我來說絕對是個考驗，甚至其他班的同學也說：“你竟然也去了！這樣我們班最起碼不會最後了。”難道我錯了嗎？

當我站到跑道上時，我的心越跳越快，槍聲打響的那一刻，我縮了一下，我站在比較後面，不清楚前面的情況，但卻聽到接力棒落地發出的聲音，那聲音幾乎重到直接砸在我們班每個人的心上，明明老師強調過千萬不能掉棒，但才第一個就發生這樣的事情，使我也開始擔心，要是我掉棒了怎麼辦？大家會不會怪我？隊伍開始慢慢往前移，我的目光卻緊緊地盯著那不斷向我靠近的接力棒，我伸出右手，接力棒帶著一陣風落入我的手中，握住接力棒後開始不斷向前加速，再加速，這次跑步是為了班級，也是為了一個新的開始，感覺到另一隻手接過接力棒後，回頭看著正為彌補第一位同學的失誤，我知道，這是一個新的體驗，站在看臺上與親身經歷真的不同，我體會到了從前從沒有過的感覺，會因為班級而擔憂，去奮鬥去努力，一起獲得屬於我們的榮耀！

守候那最初的心跳 篇7

國二作文 ,1186字

誰，觸我心絃，瀰漫成一地紅塵，點亮靜夜的星空。

—題記

看著書本上那璀璨的星空，我的心絃被輕輕撥動。

這節科學課仍是那樣有趣，而當我看到這節課的課題時，我頓時屏住了呼吸。—《宇宙》。一絲絲回憶湧上心頭，還記得童年時期總是被人問到：“長大了想做什麼呀？”我總是茫然的望望天空，心頭迷霧重重，是呀！做什麼呢？

老師在講臺前神采飛揚的講授著，我卻已沉入這無限的遐思之中。第一次與她相見，是在電影裡吧。廣袤的宇宙中，漫天星辰似一粒粒珍珠、寶石、翡翠，碎金般撒落在幽深的天際中，剎那間，那巨大的寧靜，耀眼的美麗震撼了我，我的心也為之顫動。我知道我要做什麼了，沒錯，那一刻，我明確了自己的方向，我要親自去探索，去領略那浩瀚的星空，去揭開宇宙那神祕的面紗。

深吸一口氣，看了看那仍熱情洋溢的老師，苦笑了一聲，抹了一把臉，唉，沒辦法，坐在第一排總是要這樣，老師的唾沫總是激動地向你臉上飛。嗯，再次陷入那冗雜的回憶中。自從我在那一刻確定了方向後，我便拿出滿腔的熱血與幹勁，但換來的卻是深深的失望。是的，我想要當一名宇航員，父母的不理解，朋友的擔憂，同學的嘲笑，匯聚為一塊沉甸甸的巨石，壓得我近乎窒息。沒辦法，誰叫我那時是班上有名的病癆鬼呢。就這樣被他人否定自己自然是失落的。

但，放棄嗎？怎麼可能，有誰能這麼輕易就放棄自己最初的夢想。或許你能，但我不能。就這樣，日復一日，年復一年，一切皆如草木一般，在悄然地發生變化，我也早已褪去了兒時的稚嫩，換來的是更多的煩惱。心中那最初的夢也逐漸虛幻起來。

向後仰了仰，望向窗外，迷離的眼中漸漸透出一股自信。是的，現如今，我已知道自己該何去何從。那段時間的我總是迷茫的，似乎處在了人生路上的一個岔路口，彷徨無措，舉步維艱，不知道是向左還是向右，更不知道走向哪，去往何處？原本堅定的內心也動搖了。

那麼是什麼支撐著我堅持著自己的夢想勇敢地走到現在呢？或許正是那最初的心跳吧！那一刻的跳動，牽動了我的希冀，我的期盼。正是這微弱的希望之光，使我在這追求心之理想的道路上，漸行漸遠。太多太多的坎坷，跌傷了我的筋骨；太多太多的荊棘刺破了我的血肉。可我始終堅信失敗不能打敗我，失敗只能教會我。正如那茫茫黑夜失去了光明，卻得到了星空的美。

回過神來，看著老師因激動而漲紅了的臉龐，笑了笑。或許，如今的守候只是不想放棄那最初的動人時刻。越來越多的心跳出現在生命之中。你能否明白這份執念。閉上雙眼，口中喃喃地唱出一首詩：“灰色背後，隱藏著夢想，星空遙遠，模糊了年少，曾見過的流星，來不及伸手，便已消逝。那些願，那些望，不知是否已趕上。”曾經的我迷失了方向，但現如今，我不會再彷徨。因為在這黑夜中，心中守候的那片星空依然明亮，指引著我前進的方向。

未來的路上，等待我的或許是荊棘，或許是啟明星，但唯一可以肯定的是，我對未來充滿信心，因為我已在路上。

聆聽心跳 篇8

國二作文 ,599字

不知緣何而起，現在的我，似乎正是狂放不羈的叛逆期，但這樣的我其實早已被悄然改變，在那次聽到自己的心跳之後，身上忤逆的因子被電解，化作了前進的動力和源泉。

剛升入初三，我被枯燥無味的學習和驚人的作業量嚇住了。節奏都那麼快，除了上課，所有的時間幾乎都有令人望而生畏的任務要去完成，太瑣碎了，太容易分解人的精力，也太容易讓人產生疲倦感。總之，這一切，讓我力不從心。

難道初三註定是這樣難熬的嗎？我問自己，不停地問。我害怕了，我似乎已經預見到了結果，我想放棄了，這樣的學習生活太讓我恐懼。

但，也許是因為對自己未來的考量，我還是選擇了繼續。轉機，來自於那個夜晚。

那個星期一的夜晚，照例，做完作業已經是晚上十一點。匆匆洗漱之後，爬上床，閉上眼，本以為會迅速沉睡進入夢鄉，但那夜真的很奇怪，在床上待了將近半小時，我仍然沒有睡去。既然睡不著，不如出去走走吧。像是冥冥之中受到了召喚，雖然已是午夜，我仍然穿上鞋，披上外套，走了出來。

早春的深夜還有點涼意，抬頭，皎潔的圓月與滿天的星光交相輝映，有點顛覆我的認知。站在月光下，涼風徐徐吹來，我竟望著自己的手背出了神。那一刻，整個世界都靜止了，唯一發聲的，是我體內那顆蓬勃跳動的心臟。

“撲通，撲通”，有規律的跳動聲瞬間吸引了我全部的注意。我突然發現，心臟，這個神奇的物體，為了生存，它可以永不停歇地運動，譜寫世界上最美妙的生命旋律，延續奇蹟。

撲通，撲通，撲通……

遺失的心跳 篇9

國二作文 ,501字

媽媽讓我去倉庫拿幾個紙箱子。我在昏暗的角落裡找到一個黑盒子，沉甸甸的，將它拿到院子裡開啟一看，裡面靜靜地躺著一把小提琴。這把小提琴勾起了我無盡的回憶。

小提琴是奶奶的心愛之物。她是那個年代少數懂得樂器的女子。小時候，我喜歡依偎在奶奶身邊，伴隨著優雅的琴聲，看著她那副自我陶醉的樣子。音樂使她變得耀眼，令人移不開視線。

奶奶見我喜歡音樂，莞爾一笑，柔聲說：“我教你拉琴吧。”從此，我拿著這把琴，開始廢寢忘食地學習起來，一刻也不停止。看著我一天天的進步，奶奶欣慰地笑了。就這樣，琴聲伴我度過兒童時代，為我編織了絢麗的夢。

五年前，奶奶離開了人世，將琴留給了我。我受不了專業琴師的刻板教學，想起了慈祥的奶奶，於是辭退了琴師。這把琴上有太多太多我和奶奶共同的記憶。我不願執著於過去，為此難過傷心，於是就把它放進了倉庫。

撫摸著琴身上細細的紋路，我的腦海中浮現出了奶奶的音容笑貌。不知不覺中，我的那顆遺失了多年的狂熱的心開始加速地跳了起來。

我拿起琴，閉上眼睛，順著記憶中的感覺，奏出了一個個音符。儘管是最基本的練習曲，但我的心沸騰著，為那種莫名而又熟悉的感覺。

晨光擱淺在琴上，和著琴絃的顫動，奏出我心的孤單。

感受你的心跳 篇10

高三作文 ,673字

在科技高度發達的今天，豐富的電子裝置讓遠端通話、全球直播成為現實，但同時每個人的心也被隔在了層層電子資料之後。我們熱衷於通過更新動態來表達自己的情緒、展示自己的生活，通過重新整理朋友圈去了解別人的想法，卻疏忽了身邊的人，彷彿一個個置身於黑匣子，彼此隔閡。

我需要通過冰冷的資料網和世界相連，但我絕不會放開與你相牽的、溫暖的手。

扎克伯格—臉書網的創始人，有一個溫馨美好的家庭，一群和他有著相同夢想的合作伙伴和一個龐大的網際網路帝國，但他從不在社交網站上過多曝光自己的生活。在他被昔日的合夥人愛德華多萨維林控告時，薩維林甚至打斷了己方律師對扎克伯格人性問題的質疑，薩維林說：“我希望的是法律上的判決而非個人，他身為我的朋友，我將永遠珍惜我們的友誼。”由此可見他們絕不僅僅是隔著電子屏對話的合夥人，而是經過在組建臉書網時面對面的暢談和磋商，在創業的過程中，他們擁有共同的信念，形影不離、密不可分。

雖然我無法走到你的身邊，但只要你需要，請聯絡我，讓我的聲音傳過大洋的水面，到達你的耳畔。

貝爾在十九世紀末發明了電話，從此身居異地的戀人少了對郵件的漫長等待，久盼歸鄉的遊子聽到了母親熟悉的鄉音。“烽火連三月，家書抵萬金。”古時身處戰亂的杜甫連薄薄幾張信紙都無法獲得，現在身處敘利亞的戰亂地區的人民不僅能與親人保持通訊，還能通過網路媒體等向世界尋求援助。雖然身處和平的我們無法切身體會戰爭的殘酷，但你們的絕望與恐懼透過一張張照片直擊我們的心底，你們聽見在街頭遊行的人們對戰爭的反抗，對和平的嚮往了嗎？

摒棄冰冷手機，心與心相通。

心跳 篇11

國三作文 ,1112字

老書櫃靠著牆，舊書堆疊在床邊。窗前、樓下……一切思緒浮現在眼前……

又來到老樹下，風親吻著樹葉，樹影晃動，鞦韆輕擺著，因生鏽而發出的咿呀聲，喚起了幼時的心跳……

你的模樣被雨水模糊了，我的眼睛被淚水浸溼了，但記憶還清晰著。

那年初春，綠柳搖曳，春風拂袖，庭中老樹，樹下笛音繞耳。那是幼時的樣子，我坐在鞦韆上，你搖著鞦韆，那樣幸福，那樣自在。看著候鳥漸行漸遠，又怎會想到我們也有分別的那一天，只是肆意的享受著春日的溫情，揮霍著為數不多分快樂，感受著年少輕快的心跳。

入夏了，你帶著我去放風箏，我拉著風箏，你拉著我，一拽一放，看著風箏越飛越遠，陽光在雲層裡若隱若現，怎麼會想到有一天會陰雨連綿、雨雪紛飛。我倆貼得那麼近，感受得到彼此細微的呼吸，耳聞得到銀鈴般的笑聲，聆聽得到愉快的心跳。

進了秋，也自然的進了稻田，田邊那也不知是棵什麼樹，你就喜歡靠在它身上，吹著葉子，像個瀟灑的俠客，逗得我樂呵呵的，那是你便陪著我笑，我又怎會想到，未來誰陪我哭。秋風搖著麥穗，麥粒就灑滿了一地，時不時秋雨問候，像首苦澀的情歌，痛痛快快地宣洩累積了兩季的憋屈，誰又知，就在這首苦澀情歌進入尾聲時，淒冷的竹笛伴奏竟出乎意料的反覆了—你離開了。這是結束前的最後一個高潮，或許秋的苦還未訴盡吧，但為什麼帶走的竟是你呢？那波盪的曲調此刻仍迴響在耳畔，那個意外，竟讓我的嚴冬，結了冰；讓我的心跳亂了節奏。

那是村子裡第一次下雪，是小雪，下得不痛快，下得不明不白。天空總是陰沉沉的，雲層厚厚的，像心事，沉甸甸的，及至落伍的孤雁盤旋在天空，哀嚎著，那強光想要穿過雲層，廢了半天勁，卻只是徒勞……那幾天沒有光亮，屋子裡除了嗜睡的我，哭泣的我，出神的我，再沒有了別的。我去敲過你家的門，許多次，但沒人迴應我。我問我媽你去哪裡了，她跟我說你們去城裡了，大概是糊弄吧，說得模凌兩可，去玩了？定居了？我徹夜不眠的想著。直至整整一年，我不去想了，好幾年的友誼，連一封道別信都換不來？還是，你來不及寫？我更願意相信後者。有些灰心，從此便不再盪鞦韆了，也不會放風箏了，更加沒有樂呵呵的傻笑過。但每每我走到曾經一起開懷大笑的地方，總能再次感知到自己的心跳，重溫那一刻的溫暖！

沒了你的那些日子，平淡無味，沒有絲毫波瀾，沒有燦爛煙火，似乎一切都很平凡。我不願失去了你，就讓生活空白，你我兒時的記憶，伴著心跳，一步步淡去，但友誼卻似那那萬古長青的老樹不枯不敗。

至今我仍未釋懷，總覺得你就在身邊，其實你從未離開是嗎？嗯，因為我們相識過。我一直相信，時間是單純的，它記錄著你我的點滴；光陰是簡單的它珍藏著你我的回憶；歲月是無心的，它儲存著你我的年少。

心跳如舊，時光如一。

玩的就是心跳 篇12

國小三年級作文 ,674字

今天，我來到了富盛的由由嘉園，在這裡體驗到了心跳爆表的感覺。走進由由嘉園的大門，穿過一條小路，就是一片草坪。草坪綠油油的，充滿了生機，但我對這些並不感興趣，我直奔拓展天地，準備去玩索橋。真到了索橋前，我不禁倒吸了一口涼氣。這橋用木板鋪成，兩塊板之間有大約20釐米的空隙，一不留神就可能踩空。橋的兩旁各有一條鎖鏈，但下面卻沒有任何防護的東西，讓人看了心驚膽戰。

我剛想退縮，阿姨卻在一旁用起了激將法：“走吧，別玩這個了，挺恐怖的。”我果然上當了，雙手一叉腰，做出一副不屑的表情說：“不許走，一個也不許走，我來玩！”說罷，我就大搖大擺地走了上去。“啊！”我剛踏上第一塊木板，腳下就猛地晃了一下，我壓著嗓子驚叫了一聲。哎！剛才吹了扭，這下好了，只能硬著頭皮上了。我雙手緊緊地抓住鎖鏈，兩眼緊盯著腳下的板，一步一頓地向前走去。走著走著我又不害怕了，雙手放開鎖鏈，想顯擺一下。突然，橋劇烈地晃動起來。我尖叫一聲，趕緊抓住鎖鏈，回頭一看，原來是後面的人在故意搖晃。之後每走一步都伴隨著晃動，嚇得我全身哆嗦，腿都軟了。終於經過“九九八十一難”我成功登上了平臺，心裡的大石頭終於落地了。玩好了索橋，我又玩起了“水上鞦韆”。它和索橋一樣既刺激又好玩。下面是一條田間小溪，上面是一根麻繩，需要握住麻繩蕩過去。我又成了“第一個吃螃蟹的人”。我雙手緊緊抓住麻繩，眼睛一閉，雙腿使勁一蹬，伴隨著尖叫聲，我“唰”一下就飛了過去。有了第一次的經驗，我又神氣活現地玩第二次，可沒想到因為“起飛”力道不夠，我被掛在了中間，最後還是爸爸將我抱下來的。玩的就是心跳，今天的一日遊，真值！

我讀懂了琴的心跳 篇13

國一作文 ,624字

琴，彷彿是我生命中的源泉，清脆悅耳，雖終日沉浸在其中，可我始終讀不懂它，讀不懂琴的心跳。

26根琴絃代表著琴不同的情感，不同的心跳，喜、怒、哀、樂全部蘊藏其中，蘊藏在人們的內心。

4歲時，我第一次見到了古箏，它外表的亮麗，聲音的動聽，製作的精美吸引住了我。從第一根弦撥到最後一根，就這樣反覆地撥著，像小溪，像鳥鳴，像海的呼喚，那時，我央求媽媽讓我學習，只為了好奇心，為了好玩，古箏就像一段美妙的樂譜，需要指揮家將它發揮出來，高音的清脆，中音的沉穩，低音的濃厚深深的扣住了我的心絃，動聽而沉穩。

隨著年齡的增長和技術難度的增大，古箏成為了我發洩情緒的工具，手指猛烈地像琴絃發起了攻擊，一刻比一刻興奮，一刻比一刻用力，“嘣，嘣，嘣，”琴絃也毫不示弱，發出了抵抗的嚎叫，充斥著它的不滿，“你彈什麼呢？”老師的咆哮聲傳了過來，跟著聲音應和著，像千軍萬馬混戰了起來。“古箏是一門藝術，也有著感情，每一首曲子都是作曲家在某一種特殊的情感下根據琴音而製造的，強弱分明，感情豐富！而不是一種發洩的工具，琴的心跳是跟我們連在一起的！你內心的想法，琴是明白的！態度是相互的，就要看你如何去對待，剛才的聲音，就是琴發出來的抗議，好好想想吧！”猛然間，我彷彿明白了什麼，嘗試著與琴連線在一起，琴隨著我態度的轉變，也發出了優美的聲音，與清風鳥鳴應和著，混著那淡淡的古香，別有一番情趣。

琴的心跳，是優美的，是平靜的！我喜歡靜靜的聽著這聲音。那一刻，我讀懂了，讀懂了琴的心跳。

心跳 篇14

國小六年級作文 ,843字

起床鈴還沒打響，他就坐了起來，沒有一絲貪戀被窩的溫暖，將被子疊成整齊的“豆腐塊”。刷牙洗臉，給自己衝了一杯“咖啡”，加滿能量，開始一天新的生活。

上司交派的任務和文案層層疊加，像一座小山，但他依然穩穩地端著，在格子間裡健步如飛。

午休時，抬起了僵硬的手臂，發出了“嘎吱”的聲音，轉了轉脖子，繼續投身於工作。

即使不用看鐘，他都已可知下班時間到來了，擠入地鐵，西裝包裹著僵硬的軀體，在如沙丁魚罐頭裡一樣，互相碰撞。

夜晚靜悄悄地來臨，他脫下外衣，坐在床上，用螺絲刀擰開“胸膛”，在裡頭加上一點潤滑油，給“心臟”調上鬧鐘，關上“胸膛”，躺進被窩。他的一天，結束了。

我害怕有一天，當我握住你有溫暖的手，卻再也感受不到溫暖；我害怕有一天，所有的驚喜對你來說都成了變數；我害怕有一天，我再次進入你的懷抱，卻感受不到心跳；我害怕有一天，彼此成了冰冷的陌路人。

我害怕有一天，這個社會失去了道德，那個道德和法律相互支援但同時又矛盾的時代一去不復返了。於歡案不會有二審，因為“辱母情節”已經無法喚醒人們的道德底線；那個受道德教育的時代一去不復返了，再也不會有父母教育孩子“百善孝為先”，教育他們尊老愛幼了。那個道德綁架的時代一去不復返了，再也不會有人指責年輕人不給老年人讓座，但是這樣的社會真的好嗎？

我害怕有一天這個世界失去了三觀。當我們不再是活生生的有血有肉的人，成為了如行屍走肉般的工作機器，當我們不再互相禮讓，成為了徹徹底底的利己主義者，這樣的社會真的好嗎？

當朋友不復存在；當家庭不再溫暖；當戀人的親吻不再讓人臉紅；當我們再也沒有了情感；當我們不再留意清晨咖啡的香氣，不再猶豫下一頓應該吃什麼；當生活不需要小確幸；當我們像機器人一樣思考，我們還剩下什麼？還擁有什麼？

城市中佇立著冷冰冰的高樓大廈，行走著冷冰冰的軀體，當這個社會沒有同情心，沒有三觀，沒有愛，剩下的只有金錢和利益，那麼這和生活在牢籠中又有什麼區別？

我希望，握住你的手時，能感受到你的溫暖；擁你入懷時，能感受到你有力的心跳。

傾聽夜晚的心跳 篇15

國一作文 ,614字

晚風吹拂著我的臉龐，月光拉長了我的身影。空無一人的大街上只有我獨自漫步徘徊……

四周一片寂靜，靜得連我心跳的聲音都顯得格外清晰。皎潔的月光隨意灑脫在地上。微風吹起，把兩旁的樹葉吹的搖曳多姿。我感覺有一絲涼意，不禁打了個冷顫。

不知不覺從大街游到了鄉間，我提起膽子踏著步子向泥巴路走去。

鄉間中的交響曲劃破了大街的寂靜。路很狹窄只能容許一個人通過。路兩旁沒有高大挺拔的樹，卻有一株株清幽的玉米杆。通過月光彷彿看到玉米杆正使勁往上爬，好像聽見聽見他們竊竊地說：“我們要快高長大，好讓辛勤的農民早日收穫。”

踏著步子繼續向前走著，跨過一條急湍的小河，河面並不寬，但水流卻像離弦的箭般快，嘩嘩的說：“我們要流快點，好讓小麥有足夠的水分。”站在田埂上，月光灑在菜地裡隱約地看到青蛙在跳，還聽見“呱呱”的叫聲，好似在說：“我們要把害蟲吃光，好讓莊稼更好的豐收。”不計其數的文字到處亂撞亂飛著。它們迎面向我撲來，停留在我的面板上，嗡嗡地好似在說：“你不該來這裡，你破壞了我們的派對。”這是在責備我麼？經過一塊荒地，荒地裡的草叢很厚很多，不知是何方神蟲居住在裡面，“嘖嘖”的叫聲好像肖邦彈的夜曲一樣清脆悅耳。邁著腳步繼續傾聽著。

忽然，一陣香味撲鼻而來，我臨近一看原來是桃子的氣息。桃樹搖擺著，沙沙地說：“六口水了吧！我們很甜很脆的。”心很舒坦，悅耳的聲響讓我久久不能自拔。

春風喚醒了心靈，舒心傾聽著夜晚的心跳聲，期待盛夏的花兒炸飛得更燦爛。

那一刻，心跳加速 篇16

國小五年級作文 ,887字

“噔噔噔”老師的高跟鞋發出的聲音已迴響在走廊中，老師面無表情地抱著一堆試卷走到了教師，“轟”地一聲，教師裡立馬安靜了下來，同學們一下子變得嚴肅起來……

“這次考試我們考得很差！”老師使出了河東獅吼功，“但是也有考得好的同學，例如咱們的大班長考了99、5分，全年級最高哦！”老師在說這句話時，眉宇間洋溢著慈祥的笑容，大班長雄赳赳氣昂昂地走上了講臺，拿過考試卷，向著對手投去勝利的目光，那其中也有偶，我心中又是嫉妒又是欣喜。嫉妒他考了全年級第一，欣喜的是我和他成績差不多，他考這麼高我也一定低不到哪兒去。但是，發試卷嘛，免不了有些緊張。雖然我的心裡有些高興，但是再看看老師和同學們的表情，老師的表情也隨著成績的高低而起伏著，一會兒晴空萬里，一會又烏雲密佈，而同學們的表情也是各不相同，除了大班長一臉欣喜，其他人臉上只有一個字“愁”，學霸們嫉妒地望著大班長，學渣們像吃了黃連一樣，愁眉苦臉地望著試卷，而還沒發到的緊張得上牙下牙直打架。哎，真是幾家歡喜幾家愁哪。

終於報到我了，我以一臉微笑迎接著即將到來的高分，“馬俊傑，5……”什麼！5打頭的！不可能！我怎麼會不及格呢！我的笑容凝固了，55555……完蛋了！“59分！”老師火冒三丈地說，“你是怎麼考的，上次99分，我表揚了幾句就翹尾巴啦！”老師把試卷往我面前一擲。我像罪人一樣拿起試卷，緩步回到了座位上，抬起淚流滿面的臉望了一下同學們，我的鐵哥們一臉惋惜地看著我，對手們一臉不屑，而那些渣子們一臉奸笑地望著我，“你也有今天！”窗外的景色也好像在和我過不去，颳著大風，陰霾籠罩，絲絲細雨，這般場景讓我已經碎成片的心再一次受到了一次重創，哎……

“叮鈴鈴……”放學的鈴聲像催命鬼似的響起。我還得想想家能不能回，會不會收到虎媽的“十大酷刑”。唉—完了！

路上，同學們歡呼雀躍，三三兩兩結伴而行，唯獨我在大街上孤獨無助地徘徊著，真想找一個寂靜的地方大叫：“天亡我也！”可是轉念一想，現在大叫也解決不了問題，還是想想回家後該怎樣向虎媽交代吧。唉，誰能告訴我該怎麼辦呀！短短的一段路，往常一分鐘到家，可今天，彷彿走了幾個世紀……

在靜靜的春節裡聆聽文化的心跳 篇17

國一作文 ,738字

雖然今年的春節少了煙花爆竹的喧囂，但新舊年俗的交替中，當代中國春節的文化景觀與文化內涵，有了新的定義。

早在前幾年，“禁燃令”可謂是掀起了軒然大波。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”春節放煙花，象徵著中國人在大年初一，對新年的美好盼望。以前回鄉下家裡過年，大年初一過去，坪裡盡是爆竹皮，掃起來堆在門前，意為“去家裡的髒東西”。北京新修訂的《北京市煙花爆竹安全管理規定》第一年實施；天津外環線以內迎來第一個“不聞鞭炮聲”的春節；海南釋出最嚴“禁燃令”，各縣市落實不力將被問責；剛剛成立不久的雄安新區也實施了嚴格限制燃放的規定……“狗年的春節靜悄悄。”有網友發出這樣的感慨。

想起“禁燃令”才頒佈的時候，不少的煙花販賣商叫苦不迭：“一年就在這個時候賺錢賺的多，現在不敢了，這要怎麼辦？”誠然，這個法令一頒佈，首當其衝的是瀏陽，瀏陽煙花天下聞名，更是文化遺產、前人給我們的寶貴財富，這豈不是要把老祖宗留下來的東西給扼殺掉？年味是不是就淡了？傳統習俗是不是要丟掉了？

這樣的擔心可以理解，在APEC藍、美麗中國的號召下，難免會有衝突。然而，傳統和習俗在時間延續中找到與當下時代處境的最佳結合點，真正做到與時俱進，才能體現傳統的現代價值，彰顯習俗的內在生命力。比如為祭祖的民眾免費發放鮮花代替鞭炮，加強市場監管提高電子鞭炮的供給數量和質量，為老百姓提供更多安全綠色的選擇。眾人合力、大家齊心，年味一點沒淡，反而越來越濃。

燃放煙花爆竹只是一種形式，真正的傳統流淌在血液裡、綿延在精神中。雖然少了煙花爆竹的喧鬧，但舊年俗與新年俗交相輝映，塑造著當代中國春節的文化景觀。以綠色、文明、符合時代發展需要的方式傳承這份時光財富，春節這一承前啟後的時間節點，才能成為中華文明代代相傳的時間象徵。

傾聽秋的心跳 篇18

國三作文 ,763字

春天是冰雪融化、百花齊放的季節，花開的聲音便是春的心跳。夏天驕陽似火、是蛙鳴蟬噪的季節，知了和青蛙的鳴叫便是夏天的心跳。冬天是萬物凋零、雪花飄零的季節，雪花落地的聲音便是冬天的心跳。而秋天是五穀豐登、瓜果飄香的季節，我以為秋的心跳是鏗鏘有力、豐富多彩。

那如同火一般的菊花，帶著那一點苦澀的清香在百花凋零之際，它迎著凜冽的風勇敢的綻放。在秋風中堅強。它在向我們訴說著秋的美好。這是秋的心跳。

那一顆顆飽滿熟透的果實從樹上掉落的聲音，親切而美好。一個個紅彤彤、黃橙橙的果實是那麼美。落在地上咚、咚、咚，這是秋的心跳。

那一片片火紅或枯黃的樹葉從樹上飄落，像翩翩起舞的蝴蝶，落到地上的那一聲，是他生命的結束。也是秋的心跳。

那稻田裡一大片一大片的穀穗，如黃色海洋一般，一顆顆飽滿的穀子掛在稻杆上，稻杆疲憊的彎下了腰。農民伯伯們一個個樂開了花，農民伯伯的笑聲在稻田中迴盪。這是秋的心跳。

春天的風是溫柔的。夏天的風是炎熱的。冬天的風是凜冽的。而秋天的風是清爽的。少了春風的溫柔、夏風的炎熱，多了一絲冬風的凜冽，這就是秋風。秋風送走了樹上的枯葉。一片片枯葉在風中起舞，這也是秋的舞蹈。秋風吹著樹葉在地上?~、?~作響，這是秋的心跳。

秋雨過後那隔著好幾裡都能聞到的花香。是哪一簇簇、小小的、米黃色的桂花在農曆八月盛開。於是空氣中處處都有秋的味道而那一朵朵小小的桂花是那麼的樸實素雅，雖然表面平淡無奇而內在卻是十分美好的，香飄十里，如秋天一般。那一朵朵樸素的桂花開花的聲音是秋的心跳。

在我看來，秋的心跳數不勝數。菊花的堅強是秋的心跳。飽滿的果實是秋的心跳。落葉的飄落是秋的心跳。農民伯伯們的笑聲是秋的心跳。秋風沙沙作響是秋的心跳。桂花的清香也是秋的心跳。秋天的心跳是特別的、多姿多彩的。

噓—讓我們靜下心來，傾聽秋的心跳。

傾聽秋的心跳 篇19

國二作文 ,799字

七月流火，在不知不覺間，秋姑娘披著繽紛的彩霞，就這樣她來了。

—題記

一個多月以前，我們都還停留在熱情似火的夏。轉眼間，早已入秋。不勝嬌美的秋，帶著一份樸素，一些平實，早已流入了江南，溫暖了人心。

此時，秋風颯颯，不凜冽卻溫和。楓葉上染上了鮮活而靈動的紅，風從盡染的楓葉身邊吹過，帶著無限的創意和憧憬，徜徉在曾是翠玉般的樹葉上，竟也將它們染成了鵝黃色。風和樹葉交織在一起，創出了一支獨特的交響曲。那清脆的如鈴般的聲音，就是秋的心跳吧。

風不僅僅停留在樹葉上，它也飄過一座座山、一幢幢房屋，來到一座座果園。果樹上的果子還顯得很青澀，於是風輕輕地走進果園，慢慢地站在一棵棵果樹前，生怕吵到正在熟睡的果子們。它輕輕地撫摸著，如母親撫摸著熟睡的孩子。奇蹟發生了，凡是被風撫摸過的果子，都搖身一變，變成了成熟的水果。聽！一個個果實和風而笑，與樹嬉戲，那輕鬆愉快的聲音，正是秋的心跳吧。

風沒有停留，又繼續來到了一片田野。它的面前，一株株半綠半黃的稻苗在輕輕擺動，黃綠色的海洋是那麼的美麗。風使勁地吹過這片海洋，半綠半黃的稻穗瞬間變成了成熟的金黃。後面傳來的，是農民伯伯清朗的笑聲，這就是秋的心跳吧。

風繼續吹拂著，提醒著人們，秋，也是團圓的季節。於是，羈旅異鄉的遊子望著“枯藤老樹昏鴉”，憶起“小橋流水人家”，那思鄉的愁緒如裊裊炊煙不斷瀰漫、不斷縈繞、不斷升騰……，待至夕陽西下時，真正地是“斷腸人“了。然而，即使是有或濃或淡的悵惘，那憶及家人、憶及故鄉時也必有濃郁的幸福感吧！那古往今來文人騷客們吟誦著自己的秋思，也定是秋的心跳吧

劉禹錫曾說過：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋不正是這樣嗎？秋其實是一個很美的季節，它給人帶來歡笑，帶來收穫。無論是那枯黃的樹葉，還是那收穫的瓜果；無論是成熟的穀物，還是思鄉的吟誦，那都是屬於秋的獨特的聲音。

我傾聽到了秋的心跳，多麼美好，多麼令人遐思……

傾聽秋天的心跳 篇20

國三作文 ,854字

當樹葉漸漸飄零，大雁成群向南飛，迎面拂來的微風中帶著的些許涼意，無不在提醒著人們，秋天要到了。

秋雨，是秋天的心跳。

最喜歡的不過是秋雨，在傍晚夜分，密密的秋雨斜織著灑落下來，帶著樹葉埋入塵土的的氣息，星星點點地散落在大地上，恰如此時天邊的夕陽還沒落下，天邊被紅暈浸透了的雲和秋雨一起，似一抹嬌豔明媚的紅，又似少女羞紅了的臉，媚眼如絲般的勾人驚心動魄。

秋風，是秋天的心跳。

你聽過風聲穿過樹葉沙沙地響聲嗎？亦或是樹葉飄零地低嘆？那是秋風，也是秋天的聲音。那是你走路時突如其來的涼意，也是看見樹葉飄落心頭的一抹惆悵。秋風吹散了落葉吹零了花朵，在這個萬物蕭條的季節，難免會讓人心生幽怨，但是，它同時也吹來了枝頭碩累的果實和新生的希望。不會結束也就不會有新的開始，它縱使吹散了所有花葉，再經歷一個寒冬，又會獲得新生。喜歡秋風中這樣的無情中又有情。與其殘花敗葉在枝頭苟延殘喘，不如來年獲得新生傲然開放。

秋實，是秋天的心跳。

它不同於春天的百花齊放，爭奇鬥豔，不同於夏天的豔陽高照，熱情似火，不似冬天的徹骨寒冷。然而卻更喜歡秋天。它帶走了果實和收穫的喜悅之外好像也別無其他。但是，它在街頭金黃的樹葉上，在枝頭的碩果中，在枯葉的條紋中洋溢的是一種樸素，一種溫情。那是所有人所追求的東西。

秋思，是秋天的心跳

古人總喜歡在詩中，以秋天來抒情，不管是杜牧的“青山隱隱，水迢迢，秋盡江南草未凋”的恬淡悠然，還是劉長卿的“秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時”的孤獨傷情，亦或是李商隱的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的愁思……。秋天，好像自古以來就逃不過世人寄託悲哀愁思的季節，是天邊一抹夕陽的餘暉，還是一片枯葉引起的惆悵。

但你樂觀地秋思，去傾聽秋的心跳，你便會發現一種別緻的美。它是最樸素，最平淡卻又充滿神祕的季節。大自然往往是公平的，在秋天過後嚴寒漫長的冬季，又會迎來新的一年。它摧毀了希望，又帶來了新的希望。讓人憂更讓人歡喜。

看！天空中大雁南飛，夕陽最後一抹還沒散盡的餘熱，踩著腳下的落葉，帶著希望，只管大步向前行。