心術相關作文20篇

神奇的讀心術 篇1

國小六年級作文 ,754字

以前也曾聽說過“讀心術”一詞，但一直以為它是虛假的，只是別人隨便說說而已的。今天，我卻見到了真正的讀心術，真是大開了眼界。

今天，咪咪老師笑眯眯地走進教室，神祕兮兮地說：“前幾天，我向魔術大師劉謙學了一門超級無敵讀心術。”此言一出，班級裡立即炸開了鍋。同學們幾乎異口同聲地說：“切，老師，您騙我們呢吧？”

“老師，那您就讓我們見識見識唄！”孫思溢一臉壞笑，看來是存心讓老師下不了臺啊。

“當然可以，我們就來猜數字吧，你們心中隨便想個數字，我都能知道！”老師依舊滿面笑容，神情十分自信。我不禁暗暗想到，老師難道真的深藏不露？不會吧！

有一位同學在臺下喊起來：“我們就來猜一猜老師的年齡吧，看老師能不能猜到我們心中想的數字。”我心裡犯了嘀咕：“我們想的數字，老師怎麼可能知道呢？看來老師要沒法收場了。”

遊戲開始了。只見孫思溢背對著老師，悄悄地把數字寫在了手掌心，眼角還不時地瞟著老師，唯恐老師偷看似的，她攥緊雙手，生怕數字會從手掌心飛出來。而老師此刻正面對牆壁，神情十分悠閒。

“孫思溢，你要和我對視三秒鐘，我要從你的眼中讀出你心中的數字。”老師的兩道目光像兩把鉤子一般，彷彿要把孫思溢心中的那個數字勾出來。我們都瞪大雙眼，緊盯著老師，不知老師葫蘆裡賣的什麼藥。三秒鐘後，老師又是滿面笑容：“這裡有幾組資料，請你認真看你的數字在不在其中，你只要回答‘有’或‘沒有’就可以了。”孫思溢點了點頭。幾組資料過後，老師若有所思。我不禁為老師擔心，老師能行嗎？只見老師面色沉重，語氣嚴肅，“同學們，見證奇蹟的時刻到了！這個數字就是—就是—”我們的心都被提到了嗓子眼，不由自主地屏住呼吸。“就是—45！”“哇！”同學們掌聲雷動，老師居然猜對了！老師真的會讀心術啊！

讀心術真是太神奇了！

心術 篇2

心術作文600字 ,622字

自從我看過《心術》這部電視劇後，感慨萬千，其中有一句話是這樣說的：“一個預備成為護士的人，首先要有一顆仁心，然後才去訓練他的仁術，心術不正的人，是很難成大器的。”

之所以選擇護士這個專業，是因為覺得這個職業對於“心”的要求很高。無論一個人的知識如何淵博、技術如何精湛，若心不正的話，我相信她不會是一個好護士。我認為做護士必須要有責任心、耐心、和愛心。

有責任心的人，她會把病人的所有事記在心上，她的心，一直會在她的工作上，積極主動，無論怎樣，她都會把她的工作做到最好，不為別的，只想讓病人趁早脫離痛苦的邊緣，像“提燈女神”南丁格爾一樣，戰爭爆發時，南丁格爾日夜奮戰，幫戰士解除身心痛苦。她任勞任怨，沒有半句怨言，正因為她的責任心，才能挽救那麼多人的性命。

其次是耐心，即使病人再怎麼無理、急躁，作為護士的我們都應該不厭其煩的開導他，因為護士是一個光榮的職業，在治病救人中起極大的作用。

最後也是最重要的是要有愛心。記得小時候，我因為發燒來到了當地的小醫院，進去之後，那裡的一個小護士給我扎針，我因恐懼害怕就大哭起來，護士連忙安慰我，讓我不哭，還給了我一塊糖，慢慢地，我便沒有那麼恐懼了。之後她給我扎完針之後，摸了摸我的頭，對我會心一笑，當時我就記住了那個笑容，從那以後我就夢想向她一樣，做一個護士，做一個受人尊敬的白衣天使。

現在我正往我的夢想一步一步的的邁進，也許現在的我不夠優秀，但我相信，只要我把“心術”這門課程學好，我的夢一定不會遙遠。

讀心術 篇3

國小五年級作文 ,527字

“哇—”，教室裡傳來了一陣又一陣的驚歎聲。你問怎麼回事，讓我來為你揭曉吧—

這天晚上，老師故作玄虛的說道：“今天，我給你們展示一下我的獨家絕技—讀，心，術！”

什麼？讀心術？騙誰呢？我們又不是三歲小孩子了，哪有那麼好騙！我在心裡默默的想著。

老師的臉上發出了得意的光，拿出了一副無比平常的撲克牌在我們面前展示了一番，便請了劉翊申上來與她共同表演。

老師從容地洗了洗撲克牌，讓劉翊申抽取其中的一張給我們看，再放入全部的牌之中。只見方靜如用手撓了撓腦袋，看著牌，她心裡或許在想：什麼歪門邪道，怎麼可能變得出來！

只見老師擺著一副博學的樣子，在眾牌中混亂地洗著，然後又在其中仔細地挑選著，突然，老師選了一張黑桃七，給我們看，“哇—選對了哪”全班驚歎連連，陳翰林迫不及待地舉起了手，看他自信地樣子，彷彿能拆穿老師的魔術一樣呢。

只見陳瀚琳抬頭挺胸，氣勢十足的走上臺抽取了其中一張方塊A，放入了中間，老師再一次得意洋洋的洗著牌，毫不猶豫地將方塊A抽了出來，大家目瞪口呆，尤其是陳瀚琳，看著他驚呆的樣子，好像已經完全被老師折服了。

老師的臉上被得意佔滿，微微一笑說：“不變魔術了，上課！”

真是一個百思不得其解的魔術。

我就是讀心術女者 篇4

國小六年級作文 ,406字

“嘿！你給我站住。”一名警察在小道上緊追著一名小偷，只見那小偷挎著黑包，氣喘吁吁地警察依舊緊追不捨。一束金黃的陽光，突然間照在了警察的眼睛上，他雙眼一閉，小偷便一溜煙跑走了。等睜開眼瞧見時，警察一臉茫然地東張西望，就在此時我也目睹了這全部過程。

我單手扶住腦門，我要控制小偷的大腦。“來，過來，走到警察局。”我低語道。小偷停止了奔跑，他邁著大步，一點恐懼之心都沒有。穿過馬路時，他挺著胸脯，氣昂昂的。路人見了，都時不時回頭說：“這小偷腦子有病吧！這偷了東西還正大光明的哈。”

“走快些，快去自首。”我眉頭緊鎖，雙眼微閉，嘀咕著。他加快了腳步，終於走到了警察廳內。

“我要自首—”他對著大廳裡的人大叫起來。大家都不免哈哈大笑，笑破了肚皮，笑彎了腰。

很快，他就被警察抓走了。槐樹下的我樂了，幹好事真快樂！

“人不能太貪心。”我對旁邊的助手說。迎風釋懷著，內心的激動顯露著，我就是讀心術女者。

神奇的讀心術 篇5

國小五年級作文 ,967字

在今天的作文課上，老師帶我們領略了讀心術的精彩！讀心術真有這麼神奇嗎？讓我們來感受一下吧。

上課了，陳老師在黑板上寫下了幾個大字：讀心術。之後，老師神氣地宣佈說：“我會讀心術，大家信不信？”這下子，教室裡立刻就炸開了鍋，有的人託著腮幫子，一臉茫然地說：“怎麼可能呢？老師是不是在做白日夢啊？”有的人半信半疑地說：“這不太可能吧，老師是不是在騙人呢？”有的人頑皮地調侃：“陳老師牛吹得太大了，把牛都吹到天上了！”我也不太相信老師的話，老師又不是什麼大法師，又不會魔法，怎麼會讀心術呢？老師看著大家都迷惑不解，都不太相信她的話。就挑釁地說：“你們不信就試試，看我說的到底是不是真的！”

於是，老師找了六張數字卡片，上面有好幾個數字，只要那個人說出上面是有還是沒有那個人的年齡就可以了。為了讓我們看一看老師的獨家祕笈，為了讓同學們大開眼界，她點了一位同學，讓同學在心裡想一個人的年齡，然後問她有還是沒有。“有！”那位同學說。老師想了一會兒，一下子就把答案說了出來。那位同學驚訝地張大了嘴巴。頓時，教室裡掌聲雷動，老師臉上也露出了非常自豪的神情。可是，有多半的同學還是不相信老師的讀心術。有的說老師的電腦上有答案，有的說老師給我們下了圈套。但是老師很堅定地說：“沒有答案，沒有下什麼圈套。”可大家還是不服氣，吵著還要試試，教室裡就像開了鍋的餃子似的。接著，老師又點了我，讓我心裡想一個人的年齡。我想了我的表姐，21歲。說過了幾張卡片有沒有表姐的年齡之後，老師肯定地說：“是21歲！”我一下子呆住了，嘴巴張成了一個“O”型……大家都相信了陳老師的話，老師真的沒有和我們開玩笑。

最後，解開謎團的時刻到了，老師公佈了讀心術的祕密。就是那些卡片中，說“有”的卡片第一個數字的和加起來，就會標準地得出那個人的年齡。我們這下子都恍然大悟，原來是這麼一回事，原來這麼容易就學會了讀心術。老師教給我們的讀心術真是有趣極了，我也變得“神”了，讀心術真是太神奇了！

藝術——縈繞心靈的美 篇6

國小六年級作文 ,663字

藝術在常人看來，總是十分高雅而遙不可及的。其實它可以是一幅畫，一次展覽，一段經歷………有藝術的生活就有歡樂，就有美。藝術，可以淨化我們的心靈；藝術，可以陶冶我們的情操；藝術，也可以激發我們的靈感。

那是一個萬里無雲的日子，我在媽媽的陪同下來到市圖書館參觀了“快樂二小、幸福童年”美術書法展。我們迎著清爽的春風走在去圖書館的路上，路邊的小花小草在春風中頻頻點頭，好像在歡迎著我們。

來到圖書館，我們來到了美術書法展覽區，哇！兒童畫、國畫、水粉畫、素描、毛筆書法、手工製作，琳琅滿目，精彩紛呈，那一件件優秀的作品讓我目不暇接。那畫紙上描繪的人物，植物，動物像真的一樣，可以看出作者的素描功底之深；那些兒童畫的作者都是一些低年級的同學，但他們畫的畫不僅顏色搭配非常鮮明，而且極具個性，又不失童趣。再看看那蒼勁有力的毛筆字，你會發現這是作者夢幻的色彩、純真的墨香。

參觀了這麼多的美麗的畫卷和剛勁的書法，我們是時候看看那浪漫的手工製作了。你瞧，同學們製作的手工還真是各種各樣，一件件漂亮又好玩的小製作讓我看得眼花繚亂，有的用廢舊易拉罐修剪成一架飛機，十分美觀；有的用廢舊罐子做成一個儲錢罐，十分耐用；有的用月餅盒做成一臺坦克，十分威風。

這麼多的作品中，我最感興趣的還是那一幅書法，那書法蒼勁雄力、力透紙背，猶如青龍狂舞，我暗下決心：好好練習，一定要超過他！

呀！藝術，就是那縈繞心間感受到的美；藝術，並不是遙不可及的，它之所以被稱為藝術是它能夠陶冶人的性情，感悟著成長的幸福，展示著內心世界的美妙。有了藝術，人們的有活將會更加精彩。

參觀省藝術中心 篇7

參觀省藝術中心作文5 ,496字

寒假快過完了，我在新聞上看到河南省藝術中心免費開放的訊息，非常高興，終於有機會看看五個“金蛋”裡面的樣子。因為平時去看演出時，沒有機會仔細看還不能拍照。

到了省藝術中心，爸爸排隊領到票後，我們決定先參觀大劇院和音樂廳。進到大廳，裡面已經人山人海。有的在聽現場演奏的音樂，有的在看圖片展。參觀時間還沒到，人們在大劇院門口已經排起了長隊。我急著參觀大劇院，也加入到長長的隊伍裡。等了很長時間，終於可以進去了。

只見大劇院裡面空間很大，非常豪華，兩側牆上有浮雕紋飾，舞臺也非常大。講解員告訴我們：大劇院可以容納1820人，是整個藝術中心工程最複雜、投資最大科技含量最高、功能最全、裝置最先進的。工作人員還給我們演示了舞臺上的變化：平平的舞臺慢慢變成一層層的臺階狀；舞臺後面又出現一個可以旋轉的舞臺；舞臺上方的吊杆呈波浪形變化等等，非常壯觀，讓我大開眼界。

參觀大劇院，我又迫不及待的到音樂廳。音樂廳比大劇院小，但設計也是世界一流水平。舞臺後牆裝有奧地利傳統管風琴。這套裝置全國只有四臺。我們還有幸聽到了管風琴現場演奏的音樂，非常美妙動聽。

這次參觀讓我獲得很多知識，希望以後有機會再來這裡觀看演出。

心靈的手術 篇8

國小六年級作文 ,766字

大年初一，我們一家人去橫店玩，其中夢幻谷的“阿周那錘”最令我難忘。

我們一行六人先玩摩天輪，在摩天輪上，我指著不遠處的一個搖晃的大錘子般的遊樂設施說：“待會兒玩那個如何？”

媽媽同意了。我樂得手舞足蹈，心想：待會兒有好玩的了。

到了那，我們發現這個原來叫“阿周那錘”。管它叫什麼呢，能玩就行，我想著。排隊了，一開始我樂滋滋的，笑得可甜了。

這時，廣播播出了一條訊息：一米四以下的兒童勿坐，有心臟病、高血壓者勿坐，暈車、暈船者……可憐的弟弟，不能玩如此有趣的專案，我在心裡替兩個弟弟惋惜。

當然，這只是一開始的想法。快排到了我們四個人的時候，情況就變了……

走近了，我抬頭望著這搖搖晃晃的大錘，心裡就有了些恐懼。

不大一會兒，恐懼的種子發芽了，我現在有點驚慌失措了。我問媽媽，能不能不玩了。回答自然是拒絕。也對，都快到了，不試一下哪能對得起自己。

我試圖將恐懼、驚惶壓下去。可從那邊座位上傳出來的尖叫聲是恐懼、驚惶的肥料，它們正在膨脹壯大。

怎麼辦，下一個就是我們了？我想著，心裡激動卻又害怕—更多的是害怕。

媽媽握住了我的手，而我的手是冰冷的，不知是空氣太冷的緣故，還是被嚇壞的。其實此時天氣不是很冷，我想應該是嚇得冰冷吧。

突然，媽媽的手鬆開了，她問我還要去嗎？我不知哪裡來的勇氣，堅持要去，似乎不怕了。

終於坐上了座位，表弟鼓勵我，我的勇氣卻瞬間消失了。或許要激發人最堅強的力量需要用賦予勇氣的刀子去做心靈的手術，而不是一味地鼓勵吧。我想著，心中有些震驚，我竟悟出了這樣的道理。

媽媽說：“現在後悔可以走開，等會兒別丟人現眼！”

我知道媽媽用的是激將法，我知道她在用心良苦給我做心靈的手術。

我堅持接受挑戰，成功地跨出成長的一步。

這一次經歷讓我明白，有時候要用賦予勇氣的刀子去做心靈的手術，才能激發出最堅強的力量！

武術的心得體會 篇9

國小五年級作文 ,343字

對於我來說，武術乃中華之瑰寶，中國作為武術的發源地，在幾千年的歷史之中，培育出了博大精深的傳統武術文化。自從學習了武術，我感到武術是一門獨特又深奧的學問，它不僅是我們看到的電影中的拳打腳踢，也不僅僅是我們印象中的嵩山少林絕技，在我看來，它更是一種科學的動作，這些動作體現了人體動作的藝術，它更是一種融入了人類文明和感情，還有鮮明個性的使用科學。在漫長的歷史發展中，不同時期對武術概念的表達也就不同，它的內涵和外延是隨著社會歷史的發展和武術本身的發展而變化的。

俗話說得好，拳打千遍，其義自見。無論學什麼，都要靜下心學。精能生慧，慧能生智。只要把這兩句話牢記於心，將來必有成就。不過還有一點是，學什麼都要堅持。所以就這樣，又總結出了一句話，堅持就是勝利！只要有心，就沒有做不成的事情。

讀《FBI犯罪心理分析術》有感 篇10

讀後感 ,375字

大家都知道。FBI指的是美國聯邦警察。FBI是世界知名的執法機構。嗯我說的這本書是指FBI特工如何破案，帶你走入不寒而慄的案發現場，揭曉不可告人的作案動機，並深入剖析詭異罪案，讓心理學家來揭露人性的罪惡。

就從眼睛的細微動作講起吧，我把常識背得滾瓜爛熟，眨眼代替表引瞞。左瞧瞧，右瞧瞧，代表不安。眼，向上移動，代表在思考。FBI還得出結論，人的交往能力7%的文字，38%的聲音，以55%的表情來表達心理，所以表情最重要。通過罪犯的表情來分析他們的心理。最讓我敬佩FBI，是用字破案的，字如其人絕非虛言。字跡是一個人多年形成的習慣，也是心理與人格的代表。從字的大小、下筆的力度、筆跡特徵在FBI特工眼裡都含有深長的意義，還能通過案發現場來分析罪犯什麼時候還會進行下次作案。太神奇了，看了這本書我很敬佩警察，同時教會我們要學會分析，教會我們慧眼識人。

藝術在我心中 篇11

國小五年級作文 ,492字

藝術，是人類文明開出的一朵豔麗之花，它永遠芬芳在我的心中。

藝術是人類智慧的結晶，可以讓人們懂得許多奇妙的文化。你看，市政廣場上，那些老人們，有的在表演皮影戲，他們枯瘦的手指指縫之間夾著四根長長的竹籤，竹籤的一頭挑著精美的人物畫像，隨著音樂的節奏，老藝人們口中“咿咿呀呀”唱著，手指飛快舞動，那一個個表情呆滯的畫像立刻有了靈魂，在燈光直射的幕布上蹦著跳著，舉手投足演繹一出出人間的悲歡離合。表演完畢，他們收很少的錢，甚至不要錢，目的就是為了把我們中國藝術文化傳下去。

有的老人會用糖水畫龍畫蟲。他們用銅勺在糖鍋裡舀出小半勺的糖液，懸在大理石板上方一兩釐米，抖腕揮灑，如同書法家寫一幅草書一樣。很快，花草樹木，飛禽走獸就在石板上凸顯出來。這也是一種藝術。彈琵琶，彈古箏，這些都是藝術，都是中華民族的瑰寶。

現在，會我們中國傳統藝術文化的人已經很少了，我希望大家多多關注中國傳統的藝術，不讓它們失傳了，它們可是有歷史意義的，它們可是有民族魂魄的，它們可是有中國夢在裡面的！

中國藝術歷史悠久，驚豔絕倫，我們一定讓這些藝術留駐在我們的心中，流行於世間，大放異彩。

心為兵戈，以國為家 篇12

高一作文 ,833字

中國人，你還記得“甲午”嗎？

這是一個可以讓我在剎那間淚流滿面的問題。當“勿忘國恥，振興中華”八個大字銘刻在我的靈魂，華夏的靈魂深處，我著實沒能想到還有這樣一種回答。

“多少年前的事了，知道了也沒用。”

好一個“知道了也沒用”！如此淡漠的語氣，你又可曾知道，你存活至今所喝過的每一條河水都曾被同胞的血染得猩紅！

淡漠的語氣著實惹人憤怒，但憤怒過後，更引人深思：是什麼讓部分國人漠視國恥？僅僅是因為他們的文化素質不高嗎？或是時間帶走了這份沉重的悲痛和恥辱？

都不是，我想，最深刻的原因，是他們早已失去了那顆與華夏大地、與萬千中華兒女的血脈緊緊纏繞在一起的，五千年來生生不息跳動的愛國之心。

愛國之心，是一種精神，更是一種靈魂，一種支援著中華民族繁衍千年的靈魂。自古以來，愛國之人便是受人尊敬的，保家衛國的岳飛，用他的愛國之心書寫了“撼山易，憾岳家軍難”的豪邁篇章，令千秋後世敬仰。相反的，叛國之人卻是讓人恨不得得而誅之，飲其血，啖其肉，連年紀尚小的孩提也是知道不做漢奸的。而失去愛國之心的人，雖不似叛國之人那般可恨，在我看來，卻也是可悲的。一個連祖宗根基都可以不要的人，一個連靈魂都可以輕鬆拋卻的人，不是可悲之人又是什麼？一個忘記歷史的民族，焉以生存立足？

的確，當今時代是和平的時代，但這並不代表我們可以把愛國之心束之高閣。戰爭可以體現出一個人是否愛國，但不是體現是否愛國的唯一方式。“銘記國恥”不只是一句口號，“為中華之崛起而讀書”也不是說說而已。當鮮血染紅的旗幟照亮頭頂的一方晴空，我們怎能輕易捨去先輩們用血肉奪回的每一寸土地？又怎能輕易忘記先輩傳承我們的精神，丟掉他們傳遞給我們的愛國激情？銘記歷史，勿忘國恥，傳承愛國之心，承擔起一份歷史責任，我們任重而道遠。

中華兒女的愛國之心，是可以創造奇蹟的。小米加步槍戰勝過先進的大炮，八年抗戰奪回了我們被外族掠奪的疆土！心為兵戈，可以戰勝一切，以國為家，我們榮辱與共！

中國人，你還記得“甲午”嗎？

我承諾，我銘記。

心為兵戈，以國為家 篇13

高一作文 ,833字

中國人，你還記得“甲午”嗎？

這是一個可以讓我在剎那間淚流滿面的問題。當“勿忘國恥，振興中華”八個大字銘刻在我的靈魂，華夏的靈魂深處，我著實沒能想到還有這樣一種回答。

“多少年前的事了，知道了也沒用。”

好一個“知道了也沒用”！如此淡漠的語氣，你又可曾知道，你存活至今所喝過的每一條河水都曾被同胞的血染得猩紅！

淡漠的語氣著實惹人憤怒，但憤怒過後，更引人深思：是什麼讓部分國人漠視國恥？僅僅是因為他們的文化素質不高嗎？或是時間帶走了這份沉重的悲痛和恥辱？

都不是，我想，最深刻的原因，是他們早已失去了那顆與華夏大地、與萬千中華兒女的血脈緊緊纏繞在一起的，五千年來生生不息跳動的愛國之心。

愛國之心，是一種精神，更是一種靈魂，一種支援著中華民族繁衍千年的靈魂。自古以來，愛國之人便是受人尊敬的，保家衛國的岳飛，用他的愛國之心書寫了“撼山易，憾岳家軍難”的豪邁篇章，令千秋後世敬仰。相反的，叛國之人卻是讓人恨不得得而誅之，飲其血，啖其肉，連年紀尚小的孩提也是知道不做漢奸的。而失去愛國之心的人，雖不似叛國之人那般可恨，在我看來，卻也是可悲的。一個連祖宗根基都可以不要的人，一個連靈魂都可以輕鬆拋卻的人，不是可悲之人又是什麼？一個忘記歷史的民族，焉以生存立足？

的確，當今時代是和平的時代，但這並不代表我們可以把愛國之心束之高閣。戰爭可以體現出一個人是否愛國，但不是體現是否愛國的唯一方式。“銘記國恥”不只是一句口號，“為中華之崛起而讀書”也不是說說而已。當鮮血染紅的旗幟照亮頭頂的一方晴空，我們怎能輕易捨去先輩們用血肉奪回的每一寸土地？又怎能輕易忘記先輩傳承我們的精神，丟掉他們傳遞給我們的愛國激情？銘記歷史，勿忘國恥，傳承愛國之心，承擔起一份歷史責任，我們任重而道遠。

中華兒女的愛國之心，是可以創造奇蹟的。小米加步槍戰勝過先進的大炮，八年抗戰奪回了我們被外族掠奪的疆土！心為兵戈，可以戰勝一切，以國為家，我們榮辱與共！

中國人，你還記得“甲午”嗎？

我承諾，我銘記。

最後一屆藝術節 篇14

國三作文 ,923字

“下面有請初三10班、8班和3班的同學們為我們獻上他們精彩的節目最美的相約”。報幕員微笑地說。

夢幻般輕靈的音樂在耳邊響起，柔美的旋律陪伴我們度過了數個明媚的中午，早以熟記於心，和音樂哼起了不成調的曲子。眼睛卻死死盯著舞臺上舞著的少男少女們。陽光照在他們姣好的、年輕的面孔上，洋溢著笑容。少女向前面帶笑容的行走著，這像是我們的最初，剛走入這陌生的學校，明明幾乎一個人也不認識，卻依舊固執地相信一定一定會成為好朋友的。於是，懷惴著勇敢無畏又炙熱的心度過了初一。

少男們一哄而上，站定在少女們的身旁，男生們紳士地伸出手邀請少女們，她們微笑地點了點頭。啊，這不是初二的縮影嗎？女生們打成一片，男生們建立屬於自己和王國，互不相干。但，突然有一日，女生們理科弱了下來，男生們文科差了下來。然後他們開始試圖打招呼，聊天，原來，女生不只知道落落、郭敬明；原來，男生不只知道變形金剛呀。他們互相問著問題，“兩點間距離公式怎麼證？”女生問，“何為世有伯樂，然後有千里馬？”男生問。他們彼此幫助，扶持著，一起齊頭並進，走入了初二。

齊湧的人緩緩走向舞臺。所有認識，不認識的人站在一起，合成溫曖，但又暗含悲傷的初三。現在的我們儼然是個大家庭，彼此知心，每個人都是兄妹，姐弟。朋友之間，連喜愛的色彩，食物都有牢牢記住，我們一起笑過，哭過，曾經一起為了考試奮力拼博過身邊的朋友用手掌觸碰我的手心，然後反手死死握住，都是一樣的，我們都畏懼分別。“五月的雨若是無盡的悲傷，六月的花便是畢業禮的奢華。”我看著臺下的學妹學弟們，恍惚想起自己也曾坐在臺上，抬頭望著這群唱著驪歌的人兒。

曲畢，人散。

每個人像是先知一樣，早早猜中了一定第一。在公佈獲獎時，明明是驕傲的第一，但沒有人歡呼，沒有人鼓掌，都只是平靜地笑了笑，握到身旁友人的手。我知道，我都知道，你們寧可不要這第一，回到什麼都未開始的最初，懷念坐在長椅上的時光，重溫運動中的默契。

明知是不可能啊！但為何又偏幻想。

校園將變化，又是新的一輪開始，天真的少年將為校園注入股新的力量。

瞧，我們的表演不正是一株凜冽寒冬國盛放的紅梅嗎？它的芬芳將瀰漫人生之路，指引我們不斷前行。我心間的少年們，請不要憂傷，向前衝吧！

最後一屆藝術節 篇15

國三作文 ,923字

“下面有請初三10班、8班和3班的同學們為我們獻上他們精彩的節目最美的相約”。報幕員微笑地說。

夢幻般輕靈的音樂在耳邊響起，柔美的旋律陪伴我們度過了數個明媚的中午，早以熟記於心，和音樂哼起了不成調的曲子。眼睛卻死死盯著舞臺上舞著的少男少女們。陽光照在他們姣好的、年輕的面孔上，洋溢著笑容。少女向前面帶笑容的行走著，這像是我們的最初，剛走入這陌生的學校，明明幾乎一個人也不認識，卻依舊固執地相信一定一定會成為好朋友的。於是，懷惴著勇敢無畏又炙熱的心度過了初一。

少男們一哄而上，站定在少女們的身旁，男生們紳士地伸出手邀請少女們，她們微笑地點了點頭。啊，這不是初二的縮影嗎？女生們打成一片，男生們建立屬於自己和王國，互不相干。但，突然有一日，女生們理科弱了下來，男生們文科差了下來。然後他們開始試圖打招呼，聊天，原來，女生不只知道落落、郭敬明；原來，男生不只知道變形金剛呀。他們互相問著問題，“兩點間距離公式怎麼證？”女生問，“何為世有伯樂，然後有千里馬？”男生問。他們彼此幫助，扶持著，一起齊頭並進，走入了初二。

齊湧的人緩緩走向舞臺。所有認識，不認識的人站在一起，合成溫曖，但又暗含悲傷的初三。現在的我們儼然是個大家庭，彼此知心，每個人都是兄妹，姐弟。朋友之間，連喜愛的色彩，食物都有牢牢記住，我們一起笑過，哭過，曾經一起為了考試奮力拼博過身邊的朋友用手掌觸碰我的手心，然後反手死死握住，都是一樣的，我們都畏懼分別。“五月的雨若是無盡的悲傷，六月的花便是畢業禮的奢華。”我看著臺下的學妹學弟們，恍惚想起自己也曾坐在臺上，抬頭望著這群唱著驪歌的人兒。

曲畢，人散。

每個人像是先知一樣，早早猜中了一定第一。在公佈獲獎時，明明是驕傲的第一，但沒有人歡呼，沒有人鼓掌，都只是平靜地笑了笑，握到身旁友人的手。我知道，我都知道，你們寧可不要這第一，回到什麼都未開始的最初，懷念坐在長椅上的時光，重溫運動中的默契。

明知是不可能啊！但為何又偏幻想。

校園將變化，又是新的一輪開始，天真的少年將為校園注入股新的力量。

瞧，我們的表演不正是一株凜冽寒冬國盛放的紅梅嗎？它的芬芳將瀰漫人生之路，指引我們不斷前行。我心間的少年們，請不要憂傷，向前衝吧！

我的心裡話 篇16

國小二年級作文 ,283字

2015年12月13日 星期天 陰

媽媽，有些心裡話，我一直想對您說。

記得有一次，我經過認真思考，按要求完成了作業，寫完後，我檢查了又檢查。默寫全對，造句也通順。心裡想著，這下媽媽該表揚我了吧！於是，我自信滿滿地把作業給您簽字。可是，您只瞟了一眼，二話不說，拿起橡皮擦就把我辛苦寫完的作業全部擦掉了，並嚴厲地對我說：“字寫得太難看了！全部重寫！”

媽媽，您知道嗎？當時，我心裡難過極了。我知道我的字寫得不好，可是我已經在努力地改正寫字姿勢，爭取把字寫得更好。忙碌了一晚上，手都寫痠痛了，可您看不見我的進步，只看見我的不足。

媽媽，希望您不要再拿我的字和別人比較了。

星願，心願 篇17

國三作文 ,1115字

星星許的願望很大，我許的願望也很大……

星星要“走”的路很長，我要走的路也很長……

—題記

每個人的童年裡都記載著一段數星星的經歷，那些星空下扳著手指度過的夜晚，無疑是回憶裡最美好的時光。

單純的童年裡，我總認為星星和人是一樣的，有語言、有思想、有感情、也有願望。那時小，不懂事，就覺得星星的願望就是努力匯聚到銀河，再流向銀河之路的“盡頭”，去往一個無憂無慮的“國度”。

於是，我便暗下決心，要想星星那樣為了目標而奮鬥，夢想著自己在將來可以成為一個知識與財富兼得的成功人士。

我一直努力著，未曾言棄。

如今，我已明白兒時的“星星論”是多麼幼稚，可即便如此，它在我通往夢想的道路上給了我無限動力。

追夢的人，很苦；

追夢的人，很累；

追夢的路，很長……

在我不斷求索夢想的同時，大大小小的挫折像雨點般打落在我的身上，讓我躲閃不及。

心灰意冷……

曾經堅定的夢想開始動搖，樂觀的心態開始灰暗，必勝的信念變得不堪一擊，幻想的未來變得岌岌可危……

薄薄的霧靄層層疊疊的罩在我通往未來的大道上。我迷茫而無力，就像霧裡看花般。那隱隱約約的夢想之光，似真似幻，似虛似無……

每當這時，我習慣一個人靜坐在窗前，望著天上的星星，安慰自己，說：“你看，天上的星星在取得成功之前都要經受住重重考驗的。它們隱藏起自己的光芒，一時讓世人難以欣賞，可總有一天，它們會在水墨色的天空中，傾灑下屬於它們的爛漫星光。星星尚可如此，我一個普通人難道就忍受不了這點小挫折嗎……”

這樣的夜晚，我已不知度過了多少。童年數著星星構想未來的記憶碎片，如同這漫天燦爛的星光般，一一浮現在眼前。

那一刻，逝水的流年又在心中漣漪，我和星星心心相印。

星星許的願望很大，我許的願望也很大……

星星要“走”的路很長，我要走的路也很長……

好久好久，我都沒有再認真數過星星了。

墨色夜幕下的每晚星亮，都承載了我太多太多的心聲，每顆星星都帶上了我千千萬萬的心緒，或喜或悲，或愁或哀，或驚或怒……縷縷情緒通過我的心，傳達給了星星。

苦愁無處訴，晚星解人心。

如今，在這個喧囂的城市中，已經難以看到夜晚漆黑的幕布中，曾經閃爍著的點點繁星了。那個星空下的小孩，扳著手指數星星、暢想未來的時光，已經遠遠流逝、離我而去。唯一不曾改變的，是我心裡的那片星空曠野，那片只屬於我和星星獨一無二的天地，那片只擁有我和星星共同心聲的“祕密花園”……

暮色將至。

星星，你在嗎？

許久，茫茫夜色中回答我的，只有星星不停眨動的眼睛……

後續：

沒有星星的夜晚，我們當風把星星吹丟了……

記憶裡，月亮下的星空光芒綻放。

還記得童年此時嗎？

那時星亮，那時心狂。

夜寂了，還有誰賞星？星亮了，哪顆星連心？

影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇18

讀後感 ,752字

“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。

書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。

在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。

從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。

“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。

她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。

“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。

法制在我心 篇19

國一作文 ,779字

我們是祖國的花朵，是民族的希望。“沒有規矩，不成方圓”我們生活法制世界裡，應該遵守法則法規，做一個文明的社會人。

可是在當今的社會上有多少人是真真正正的遵守每一條法制規定的呢？到處都有隨意闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場合大聲喧譁的人在，他們都為了一絲己利而違反社會上的制度。當我們遇到這些情況的時候總是會說：“哎呀，都是些小事情，沒那麼嚴重的。”他們認為只要不是殺人放火都不會有什麼大問題，犯點小錯誤沒有什麼。俗話說“小時偷針，大時偷金”我們要從小養成好習慣，要學會遵守法律法規，有良好的法律紀律意識。現在有的不法商販在做經商過程中經常偷工減料，從而滿足自己的慾望，卻從不考慮到顧客的權益。有這樣一個小故事：一個顧客對賣肉的人說：“給我九兩肉。”那人笑眯眯地勸道：“買一斤吧，好算賬。”顧客便無奈地說：“唉，無所謂，反正我每次要一斤你也只給我九兩。”聽了這個故事，你有什麼感想呢？在現實生活中確實也有這種商販，他們用各種不正當的手法來獲利，而我們遇到這種情況可不能像故事裡的那個顧客一樣，寧可自己吃虧也不用法律來保護自己的權益。其實他那樣做不只自己吃虧，還讓商販更加猖狂，危害到更多人。

你們也許會覺得這些距離我們有點遙遠，我們還遇不到這種情況。那最近各個網站上，新聞爆出的“校園暴力事件”。從法治角度看“校園暴力事件”，很多行為已經構成了犯罪行為人已經年滿十四周歲且手段非常殘忍、主觀惡性很大，但學校和家長都以未成年人“年齡小、不懂事”為由，大事化小、小事化了。如果這些學生都能遵守一些法律法規，還會去幹這種事情嗎？我們應該平靜下來，仔細的想想當今社會人，包括我們這些青少年們是不是應該學會遵守法律法制，是我們的生活，我們的社會變得更加的文明。

國有國法，家有家規。讓我們從現在開始更加認真努力的學習法律法規，做一個“知法，懂法，守法”的當今社會人。

心事 篇20

國小六年級作文 ,420字

每一個人都會有自己的心事，每個人的心事又不一樣。有人的心事是如何幫助自己獲取更多的利益，有人的心事是如何欺騙別人來幫助自己，有些人卻一是心為別人著想。

我有一個朋友就是一心為別人著想的人，他總是每天憂心忡忡的。在聚餐時他也總是這樣，搞得大家興致也不高。有一次我問他，聚餐時在想什麼，他笑著說：“我在想那些沒有和我們聚餐的人吃了嗎？”我突然覺得無力吐槽了。

他在玩遊戲時也很有心事，我和他玩《我的世界時》，他總是不好好玩我忍不住了，化身咆哮帝：“大哥，你到底在想什麼？”他的回答又讓我崩潰，“我想那些沒有手機的人在幹什麼會不會很無聊？”

這令我無法忍受的是，他在睡覺時還是有心事。當我們在一起去旅遊，晚上睡覺時，他在床上滾來滾去的鬧得大家都無法睡，所以輪到大家一起吼他：“你到底在想些什麼？”他又說了一句令人慾哭無類的話，“那些沒有的人該怎麼睡？”

也許這樣的人好像有點煩，但一想到他都是為別人操心，若每個人都這樣，這個世界，不是會更加美好？