心心念唸的宋城相關作文20篇
心心念唸的宋城 篇1
國小六年級作文 ,525字秋天來了，被眾人所期待的秋遊又來到了我們的身邊。很多人得知這個訊息後，都會眼裡充滿急切地問：“去哪？”“去杭州宋城。”老師說。
宋城，好似於我們南潯的古鎮。同樣帶著古樸的氣息，來到這兒就如同回到了幾百年前的古代，難怪宋城會被譽為“魂”呢！
緩緩步入宋城，古樸越來越明顯。放眼望去，是一條古色古香的大街，絕大部分都是小吃和紀念品，但最吸引眼球的卻是一個賭場。
賭場，顧名思義就是指賭博的地方，而賭博又是一個不良習慣。正所謂“十賭九輸”，所以賭場並不是個好地方。那麼這賭場為什麼如此引人注目呢？因為這曾是無數英雄豪傑光顧的賭場，所以與眾不同，而且這其中還有一個金色王座，如同點睛之筆，更加突出英雄氣概。
遊遍古街，我們又看了一場驚險的飛刀表演，和宋城大劇院的演出。但最使我感動的是大劇院的岳飛精忠報國。
事件的起因是一次攻城，先是守城士兵連連得意，但後來僅有招架之力了。很快就攻入城中了。城中百姓開始出逃，不幸，一名嬰兒被遺落，正當敵人對嬰兒下毒手時，岳飛出現了，與敵人廝殺一片。但畢竟好虎架不住一群狼，眼看岳飛受傷了，陷入危機，突然岳飛大吼一聲揮舞起向敵人揮去，“轟隆”，數重火花噴湧而出……
這次秋遊給我的印象只有美好，這將在我記憶中留下深深的印象。
心念著的故鄉 篇2
國二作文 ,1236字故鄉的小畝山水，了一方人。而故鄉的那位小老太太，帶大了我一人，傾注了她半生，耗盡了一輩子。
故鄉坐落在新寧縣的煙村小鄉。鄉里的山不高，卻是家人最後的歸宿。鄉里的水布場，卻孕育著家家戶戶。鄉里的那位年過半百步入花甲之年的小老太太不可愛，卻讓我心心念念著。那山，那水，那位小老太太，他們都是故鄉的，都是故鄉於我不能割捨的。
小時候，故鄉之於我，可還是平淡無奇的。若硬要站在那時的角度給予一個高度評價，那大概就是故鄉是一個不需要買門票的遊樂園吧。剛學會走路一年的我，喜歡賴在那位老太太背上用來盛野菜的揹簍裡，山上什麼都有，蘿蔔白菜應接不暇，辣椒花生漫山遍野。我幼時幹過的“偉大”事蹟，怕是手指頭都掰不過來，例如生嘗辣椒，生啃蘿蔔，生嚼白菜啥的，真是不得不說，小時候的故鄉，在舌尖倒是留下了不少難以抹去的回憶。
等到不用在老太太背上東指西指的時候，我便可以帶著一身用不完的精神氣，在故鄉的山上躥上躥下。我喜歡清晨的山，那裡有著大片的樹林子，空氣清新，林上空還常會漂浮著一層薄紗似的霧，朦朦朧朧，偶爾還溜進幾縷陽光，彷彿怕被太陽公公發現似的，過不了多久又會消失在林間。我喜歡傍晚的山，美麗的黃昏時分，陽光溫柔而慵懶地躺在樹上，有些疲憊的太陽倚在半山腰與蹦跳著回家的孩童構成了一幅蘊著燦金畫調的落日林間圖。故鄉的山上，我輕輕撫過的樹紋，我細細數過的樹輪，我頑皮嘗過的野味兒，我坐過數月的揹簍，都是回憶呢。
再長大些，我喜歡上了故鄉的水。故鄉有一條小河，小河旁建了一個水井小屋，一到炎炎夏日，我們這群熊孩子便拉幫結派地的往小河裡奔，有時候在小河旁的水田裡捉滑溜溜的泥鰍，有時或在小溪裡泡著腳丫，用腳不斷撥起處處水花，有時或在小河舉行著只屬於我們的“百米游泳大賽”。故鄉的水真的很清澈，而每次比賽游泳被大人發現總免不了一頓臭罵，故鄉的小河慘遭我們“蹂躪”卻還清澈如前。說來也神奇，我們地方的人長得都算高的了，有大人便說是喝了故鄉的“神仙水”長的。故鄉，少了水怎麼行？
再長大了些，假期回鄉的我倒也文靜了許多，更多的時間都是賴在電視機前坐上一整天。這時候，我才注意到，那個揹著重物上山都不喘大氣的小老太太背不動我了，她一天比一天矮了，她一天比一天健忘了。她會在我裝模作樣做作業的時候隔幾分鐘就來抱抱我讓我趕緊休息別累著了；她會在我無理取鬧早飯不吃米飯的時候，起個大早到鎮上去買掛麵煮給我吃；她會在我掃地的時候一把搶過掃帚，讓我坐著休息，別弄髒了衣服。望著今日小老太太佈滿皺紋的臉，望著小老太太爬滿銀絲的腦袋，摸著小老太太佈滿老繭的大手，我不禁鼻頭一酸，外婆真的老了。故鄉的小老太太啊，你想我嗎？我可心心念念著你呢。
故鄉的山，你要好好地長。
故鄉的水。你要好好的流。
故鄉的小老太太啊，你要好好地過完剩下的五十年，希望沒有疾病，希望沒有煩惱，希望你兒女繞膝噓寒問暖，希望你健康平安壽比南山。
突破心的圍城 篇3
高一作文 ,749字如果一棵草有了開花的心，那麼它便可展現如花般的鮮妍。
如果一個人有了想羸的心，那麼他便會每時每刻呈現出最佳的狀態。
是什麼縛住了你前進的腳步？是他人的眼光吧，其間夾雜的不信任讓你沒有勇氣向前；是一次又一次的失敗吧，讓你不得不質疑自己的能力。
心的圍城，讓人對成長有了畏懼。
你一定有過這樣的掙扎吧—“我就從沒做好過，再繼續下去，能成麼？”“大家對我都沒有抱希望，我的努力他們也不放在眼裡，這樣好沒意思。”從表面上看，是外物影響了你，但實際上，是你在外物的影響下給自己築了一道圍城。你怕失敗，怕被笑話，你怕自己的努力得不到回報—所以你踟躕不前，與別人拉開距離。
又如何呢？成功是自己的事，無須考慮那麼多！不在乎眾人的質疑和冷淡，始終相信自己並一直努力下去，不讓自己因被圍城束縛而停滯—小草便也可以盡顯風采。
突破心的圍城，哪怕空間再狹小，你也可以舒展自如，顯現自己的能力。
突破心的圍城，哪怕環境再險惡，你也可以在體驗中成長，頑強地生存。
突破心的圍城，哪怕反對的聲音有許多，你也可以一直相信自己，堅持到成功的那天。
有些人在打擊中日漸低沉，任苦難磨盡了自己的銳氣；而有些人，在經歷了挫折之後，儘管也會傷心難過，可想羸的心卻越發堅定。我們都應成為後一種人，不為外物和自己的心所束縛，活出屬於自己的精彩。
所以，請堅定自己的信念，讓它成為一把厚實的傘，為你在狂風暴雨裡撐起一方安全的土地。
所以，請忘卻那些懷疑，忘記眾人的眼光，永遠不讓自己被這些不好的情緒左右。就算全世界的人都懷疑你，你也一定要相信自己。畢竟，沒有了心的圍城，你會是輕鬆的，時時刻刻，都還有自己為自己喝彩。
突破心的圍城，成長會更順利。
做一棵有開花的心的小草吧！終有一天，你會綻放出最奪目的光彩！
心靈的“圍城” 篇4
高二作文 ,1050字《圍城》中有一句話：“城裡的人想要出去，城外的人拼命想進城。”其實，每個人心靈內部或多或少地包圍著一座“圍城”，好的“圍城”幫助我們抵抗外界不良誘惑，可是壞的“圍城”卻連人性的真善美也一併阻隔，使心靈變得陰暗嚴寒。
從某種意義而言，心靈的“圍城”是個體憑藉個人認知而樹立地一道屏障。喜愛的事物暢通無阻，排斥的事物被“無情”地攔截。可現在越來越多的人將善意惡僅為虛假，讓美好汙染為黑暗，讓我們心靈的“圍城”阻止了太多美好事物的光臨，從而人心冷漠，溫暖不再。
問其原因，很大一部分源於個人良知的缺失和社會的信任威機。從老人摔倒扶人者反被誣告，人們漸漸建立起一道冰涼的“圍”—自己在城裡幸福的生活，絲毫不考慮外人。而還未從我們內心小便宜處談去的“小悅悅”事件，將這種形勢化為了比漠不關心更嚴重的地步，即對生命的漠視。如此下去，社會如何？人心如何？
王國維有人生“三境說”—昨夜西風凋樹，獨上高樓，望天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾星尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。其實，我們的心靈也要有“三境”。一日保持純淨，明辨事非。二日接納美好，寬容為人。三日創造美好，共建和諧。我們內心的“圍城”若能遵從這三點，只怕我們會在城裡幸福生活還不世，外人也想要進來體驗一番吧！
保持純淨是說我們心靈的“圍城”要抵制真正“假惡醜”的東西。只有保持內心的純淨，我們才有一雙潔淨的慧眼生活，做到亭亭獨立於人世。荷花的美除了在於她挺立的身姿，還有其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質。
接納美好寬容為人是說我們要保持內心大度，讓心靈的“圍城”樂於接受幫助。《聖位》裡有一句話說：“凡有的，還要還給他，讓他有餘。沒有的，連他所有的也要奪去。”這句話表面上寫了一種富人更富，窮人更窮的形式，實際上，它也能解釋為：擁有美麗的，他的美好會更多，內心更純淨愉悅。而拋棄美好的，則美好而會離開而去。只有接納，才能創造。
創造美好共建和諧則是說我們不能生活在“圍城”中一味接納，還要學會創造，開啟城門將美好撒向遠方，作一個無私的奉獻者。這樣，我們的“圍城”才是有活力的，健康的。
心靈的“圍城”不可怕，可怕的是它會變成一座“空城”，毫無生氣。心靈的“圍城”不可怕，可怕的是它會變成一座“自私之城”。阿爾卑斯山脈上有這樣一塊標語，上面說“在路上，欣賞美啊！”我們的心靈的“圍城”也要學會欣賞，學會接納，學會奉獻。這樣，每個人的“圍城”會因有共同的美好存在而相互吸收、聯絡。如此一來，和諧之道還會遠嗎？
我心目中的健康城市 篇5
國三作文 ,879字也許，在每個人的心中都有一座最可愛、最完美的城市，幻想著自己和大家在裡面自由自在，逍遙快樂地生活著。而在我的心目中，有一座健康城市。它環境優美、經濟發達、交通暢通、充滿活力……是一個現代化的理想居住場所、旅遊勝地。
我心目中的健康城市環境優美。每天清晨，鳥鳴把我們從夢中喚醒，我們呼吸著新鮮的空氣，踩著自行車，聽著悅耳的鳥鳴，趕在上學的路上，新的一天從這兒開始。整座城市在大自然美景的映襯下，鳥語花香，山清水秀……人與景，景與城，城與人，渾然一體。你們能否認這不是一個完美的境界嗎？
我心目的健康城市書香瀰漫。人類是城市的主人，人們的文化素質就奠定了這座城市的健康指數。這兒再也沒有被學校排斥、社會拋棄的孩童了，人人都能讀上書，大家都能接受良好的教育，每個家庭充溢著濃濃的墨香，也許他們並不能出口成章，但他們一定能遵紀守法，禮貌待人，整個城市都被感染了，變得文質彬彬，來客們讚不絕口，包括自己都會被喜歡。這樣的城市你們能說不是一座健康的城市嗎？
我心目中的健康城市經濟發達。在當代有句經典的俗語：“錢，雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”所以，經濟對一個城市來說是很重要的，在這座城市裡，柏油馬路四通八達，高樓大廈鱗次櫛比，商店裡商品琳琅滿目，汽車在城市中川流不息，公交車準時準點為人們服務著，交通事故鮮有發生，人們都開開心心上班去，平平安安回家來，快節奏的我們從不允許有堵車、拋錨等意外的發生，整個城市的交通健康指數達到頂峰。
我心目中的健康城市充滿活力。沒有賭博、吸毒等不良行為，沒有違法行為在這兒撒野的餘地，更加沒有黑色的浮雲在蔚藍的天空中游蕩，我們這兒喜運動，愛和平、活力四射、充滿陽光是每個市民的標誌，我們精彩地活著每天。
也許這就是我想要的健康城市，因為它太唯美，所以我知道它很難實現，但我仍然願意抱著這個淡紫色的夢，靜靜地企盼它的到來。人類在不斷進步，我相信它終有一天會實現的，“這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”我們一起努力吧，有夢想的人—努力地行動，我們定可以美夢成真。
我在期待……
我在努力……
我心目中的文明城市 篇6
我心目中的文明城市作 ,530字乾淨的街道、整齊的樓房、四季常青的樹木，到處是開放的公園，公園裡又到處都是鍛鍊身體的健身器材。
走在街上，車輛都是環保型的，沒有廢氣汙染，空氣清新；道路兩旁沒有亂貼的小廣告，地上也沒有一粒灰塵；車輛和行人都不爭不搶，井然有序。
學校門口，看不見一個佔道擺小攤的，也沒有亂衝亂闖的車輛，更沒有擠在學校門口堵住學生出路的家長，有的是一班班帶著鮮豔的紅領巾，高喊著“老師再見，同學們再見”，排著整齊的隊伍走出學校、走在寬敞的學生專用通道上的同學們。
公共汽車上都是文明用語：“請您坐這兒吧”“謝謝”充滿了整個車廂，車上還播放著：“只要人人都獻出一片愛，世界將會變成美好的人間”。
小區裡，有24小時值班的門衛，社群服務站就設在每個小區的大門口，值勤的保安來回巡邏，鄰里之間和睦相處，互幫互助，走進小區就像走進了一個溫馨而又和諧的大家庭。
小河裡，清清的水，靜靜地流，乾淨得就想喝上一口……這就是我心目中的文明城市。
文明城市光有寬敞的街道和優美的環境還不行，我們每一個人，尤其我們小學生還要做到：
小學生，講文明，言行知禮修養好。
見老師，問聲好，懂得感恩打心表。
見客人，有禮貌，端茶倒水微微笑。
見朋友，要友好，快樂遊戲不打鬧。
從小做，文明做，這個世界更美好！
我心中的長城 篇7
國二作文 ,671字我曾在夢裡追尋過細雨纏綿的杭州，追尋過中華民族的搖籃—黃河古道、浩浩淼淼的長江堤岸，還追尋過塔克拉瑪干沙漠的萬里平沙、北京天安門的莊嚴……他們都曾給我的夢幻抹上了一縷極其獨特的瑰麗的色彩，使我對祖國壯麗山河有一種神聖不可侵犯的情感。然而，最讓我難以忘卻的就是屹立在群山之巔，縱橫交叉於華夏聖地的那氣勢磅礴的萬里長城。
長城，一個孩子都不會忘記的名字，他很簡單，但是對於在異國的遊子卻沉重得像石頭一樣。長城的歷史悠久，是一個奇蹟。曾經有人說過，長城是七大奇蹟之首，是真是假，如夢非夢。但是無論如何，長城是中華民族的代表。
長城的城牆延伸於遠方，凹凸不平的山嶺完全阻擋不了巨龍的身軀。它一會迎難而上，在山頂盤踞；一會又知難而退，在山腳歇息；像是一名智者。而我認為，它更像是中華民族的象徵，代表那些有所作為的中國人，代表著我們的祖國。長龍勇往直前，一直到天邊，最終與藍天融為一體，顯示出中華人民在前進道路上的進取和勇敢，那是我們曾經輝煌過的見證，也是我們奮發的動力。
仰承日月千秋照，俯閱江河萬古流。多少詩人寫下關於長城的詩句。“不到長城非好漢”，這豪邁的詩句怎麼能完全概括長城呢？它剛出生的時候，多少壯漢因此而亡，也有多少家庭因此支離破碎。悠悠歲月，構築長城的秦始皇早已作古，但巍巍長城卻跨越歷史的長河，它像個手持豪墨的見證者，從封建走向共和，從皇帝的開始走向消逝，它仍在。
我心目中的長城就是如此。比所有人都年邁，卻比所有人輝煌。傷痕累累是它歲月的沉澱，黃土滋潤著它的外表，此刻長城更顯得雄壯，哪怕歷史磨去了它的稜角，依然佇立一方。
心中的長城 篇8
心中的長城作文300 ,320字記得剛上幼兒園時，老師告訴我們：萬里長城萬里長，是世界上最巨集偉的建築。聽了老師的話我對長城有了無限的嚮往。
我還記得幼兒園大班時，老師拿著圖片告訴我們：“不到長城非好漢。每個中國人都應該看看祖先們的智慧結晶。看著老師手中的圖片，我產生了無限的好奇，祖先留給了我們什麼。
“嗤”的剎車聲打斷了我的回憶，到了，我飛速的跑下車，怎麼會是這樣的？那裡都是石頭和臺階。我傷心，有種被騙的感覺。隨著導遊：“長城開建於秦朝一直到明朝，整個工程歷時2000年，現代的科學家還無法解釋古人如何把幾噸的巨石進行施工的……”慢慢地我理解了，長城是中國文化傳承文化的一種體現，歷經滄桑，始終在中國人的心中是民族的脊樑和精神。
長城，你太偉大了！中國人太了不起了！
我心目中的揚州城 篇9
國小三年級作文 ,517字一個明媚的清晨，我坐在草地上寫著我的作文《我心目中的揚州城》。突然，一陣大風颳了過來，全是沙子，我趕緊閉上眼睛，風過了，我睜開眼睛，另一個世界出現在了我的眼前：綠油油的草地、五顏六色的花朵、粗壯的大樹，靜下來就能聽到搖鈴似的小鳥的歌聲，如同一個皇家花園。這裡沒有汽車的喇叭聲、沒有霧霾的天氣、天空是湛藍的。
在這個環境下，還有一片科技環保的區域，裡面有著最最環保的設施和許多張環保獎狀。外表有的像兩個榴蓮，有的像土星的形狀，有的像一雙超級大的手，還有的像鳥的形狀。它每天在早上9點、早上11點、中午1點30、下午3點、晚上6點這段時間它都會像鳥兒一樣飛到離地面3000米，還會不停地鳴叫，它的旁邊全是玻璃做的，只有底板是用鋼鐵做的，遊客們可以做上去觀看這座既美麗又環保的城市。
我來到了像榴蓮一樣外形的地方，上面的有一層層"鱗片"，白天吸收陽光可以發電，晚上發出五顏六色的燈光。看！那裡有水上投影，投射出各種各樣的美景，我被深深吸引著。看著看著，突然，一道光向我投來，它是銀黃色的，裡面是另一個地方，看上去有點眼熟，還沒等我想起來，我就被那道強光吸了進去。我睜眼一看，我又回到了原來的世界。
這就是我心目中美麗、環保、高科技的揚州城。
心裡的小城堡 篇10
抒情作文 ,425字我的心裡有座小小的城堡，裡面裝著一個小小的夢。每個人心裡都有著自己的城堡，裡面都裝著各自的夢。不管是誰，一生都在不斷努力著，只為實現這份心中珍藏的夢想，我們都將為了它奮力前行。
冬去春來，小草為什麼那麼拼命地生長？因為她有夢，她想要讓大地充滿生機，讓大地看起來活力滿滿。所以啊，小草每天都在努力成長，因為這是她的夢想啊，為大地而生長，為大地的生機而生。
花兒又開了，紛飛，是花季的代名詞。每至花季，落英繽紛，滿目燦爛。那是因為花兒在努力地開放著啊，她一直很努力地含苞待放，為的就是帶給大地繽紛燦爛，為的是給大地帶來美麗，因為這是她的夢想啊。
清風吹啊吹，吹生了小草，吹開了花朵，吹綠了葉子，讓大地生機一片。這是清風的夢想，為喚醒大地，為大地復甦，清風吹啊吹。
小草，花兒，清風尚且有夢，我們又何嘗不是？那小小的城堡裡啊，裝著我們小小的夢。為了自己的夢，小草花兒，清風都那麼努力，我們也當為夢想而生，為夢想而拼，前進吧，為了我們那小小的彌足珍貴的夢想。
懷念童心爛漫的日子 篇11
國二作文 ,874字“落葉堆積了好幾層，而我踩過青春……”音樂如流水一般，緩緩流入我的腦海。突然一陣紛亂卻又包含著喜悅的聲音也一起傳入我的腦海：“石頭剪刀布！我贏了！扭過去數五十秒哦！”往樓下看，原來是一群孩子在玩耍，看著他們，我想起曾經……
上幼兒園的時候，中午不回家，我們就在幼兒園裡午休。我天生好動，中午的時候，我在床上翻過來滾過去睡不著覺，一看被子，咦！這裡有個口子，露出了裡面的棉花，撕成一點一點的，一扔，大把大把地，如下雪了一樣，我喊了起來：“下雪了！下雪了！”
幾個正在午休的小朋友，被一下子驚醒，迷茫的小眼睛一個個望著我。突然他們就如哥倫布發現新大陸了一樣，滿臉興奮地望著我：“難道你就是能呼風喚雨的超人？好厲害啊！”於是我告訴了他們訣竅，他們一個個也都成為了“呼風喚雨”的神仙。突然，老師拿著掃帚一頭闖了進來，嚇得我們趕緊裝睡，不過好像沒注意到床頭，“嘭”地一聲巨響，隨之而來的是哇哇大哭聲，我一下子就成了“罪魁禍首”。
還有一次，同樣是中午，數著綿羊，我居然奇蹟般地睡著了。到了點兒該起床了，我迷迷糊糊地下床，迷迷糊糊的穿上鞋，又迷迷糊糊地坐到了下鋪的床上。這時感覺有哪裡不對的地方，我的屁股下怎麼感覺軟乎乎的，像是……有一個人！我一驚，往下一看，怪不得，我這個同班同學沒睡醒，還在夢中與周公下棋，我就一屁股坐到了他身上，看來那不是幻覺，而是真實的場景啊！這個時候，他醒了，問我：“怎麼了？”我結結巴巴地說：|“該……該起點心吃床了，呸，起床吃點心了，走……走吧！”說完我撒開腳丫字就往外跑，只留他一個人丈二和尚摸不著頭腦。
回憶起童年往事，我不禁露出笑容。多想回到那段童心爛漫的日子啊！
我心目中的老師 篇12
國一作文 ,717字老師，是一盞燈，照亮著我們的道路；老師，是一把火，溫暖著我的心窩；老師，是一把水，洗澈著我的心靈。
我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是湧上一股叫作感動的液體。
我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。
我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？
我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學生。
我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。
我心目中的老師，她是默默奉獻著一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮為我而白的。
我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！
心念 篇13
高二作文 ,895字夢想是生活的必需品，夢想是值得每個孩子每時每刻憂傷的念頭，而我的夢想確是你。
某年某月某日，我看了你一眼，並不深刻。某年某月某日，意外和你相識，無關心動。怎知日子一久，你就三三兩兩懶懶幽幽，停在我心上。不是一見鍾情再則日久生情的。不是得不到的才是最好的。不是距離產生美，也不是寂寞比浪漫可靠。愛情是沒有邏輯可言的，各有各的姿態，我喜歡了，便是喜歡了。
你可能不在乎，但你對我意味著很多，沒幾個人能在被拒絕後還絲毫不減熱情的繼續喜歡你。人生不是一場物質的盛宴，一個人如果願意一生堅持不懈地做一件事，他總會有不蜚的成功和收穫的，就像柏拉圖。可相反的，那些喜歡選擇和有更多選擇的人生，卻會因為不斷地浪費時間和經歷挫折而失敗。所以，成功往往只是不斷堅持和永遠努力的結果。我最大的缺點不是自私、多情、任性，而是偏執地愛一個不愛自己的你。人是會變的，我們可以守住一個不變的承諾，卻是守不住一顆善變的心。我沒有變，只是心情變了，我還是我，只是面對現實，多了點無奈，多了點沉默。
現在我總是逃避你，於是我錯過了你，終於我失去了你，以至於此刻的我如此地想念你。我在等，等我學會愛你，等你發現你也愛我，等我們一起成長。等待不是最好的方法，但因為我缺少一種勇氣，這種勇氣就是明知道自己可能會輸，卻還是一往無前。其實當我們能飛的時候就不要放棄飛，當我們能夢的時候就不要放棄夢，當我們能愛的時候就不要放棄愛，如果我們想要什麼，那就勇敢地去追求，不管別人怎麼想的，因為這就是實現夢想的方式。
我深知我在錯的時間遇見了對的你，我知道人生的責任總是日益沉重，不是想要走開就能走開的，我知道現在的主要責任不在於這些。如今，你就在我身邊，我們卻不能在陽光下相識，如果上天再給我一次和你相逢的機會，我一定扭頭就走，因為這一刻不屬於我。
我明明知道我需要放手卻放不下，因為我還是在等待不可能的發生，這種感覺真的很難受。但我會沉住氣，不困與情，不亂於心，我要一步一步往上爬，總有一天我有屬於我的天。我不會為這次的失敗找任何藉口了，我會找一個理由成功，目前為止不會匆忙，糊塗，不要將就，佛教有一種緣分，我相信緣分到了，就一定會在一起。
我心目中的好老師 篇14
國二作文 ,620字每當想起教師這個偉大的名字時，我的心裡不禁油然而生，想起了我們的數學老師，她是我心中的理想老師。
在過去的半學期裡，有些同學認為數學老師是一位嚴厲的老師，而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。
別看數學老師看上去是一個滿腹數字的“理科人”，但是數學老師的肚子裡還真是有一點小幽默的。每次上數學課，剛開始每位同學還能打起精神來，可上了半節課，同學們就開始走神、打哈欠等，數學老師便收起來她那滿肚子的理科知識，拿出她的幽默感，給同學們講個小笑話，同學們被逗得哈哈笑，一掃睏意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學們的壓力愈來愈大的時候，數學老師又會給我們講幾個小笑話，調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那麼緊張，放鬆才能取得好成績。
數學老師不僅是一位幽默風趣的老師，還是一位關心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學們咳嗽不斷，同學們做題時，時不時就會咳嗽。數學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況，並囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候，數學老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關懷讓我們逐漸痊癒。數學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關心熱愛學生的長者。數學老師的優點很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會了我們如何關心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
心底裡的那個人 篇15
國三作文 ,612字忘不掉，曾經刻在心的甜美回憶；忘不掉，曾經刻在心的如花笑顏；往事如蛛網，密密麻麻纏繞我的心田，沉澱的記憶一一浮上心頭。朋友，你那明媚的微笑，此刻又清晰可見。
朋友，你還記得嗎？住宿時我一向不習慣早起，可晚起意味著要面臨斷水的考驗。我不禁向你抱怨。你只是微微一笑，眼裡透著幾分堅毅的光。
你端著滿滿的一盆水來到我面前，全然忘卻你是如何擠進擁擠的人群，不顧飛濺的水珠打溼衣襟。你用瘦弱的雙臂小心翼翼地端水緩緩前行，一步一步……想到這裡，我的眼眶不禁溼潤。
捧起一些水，我彷彿看見你如花的笑顏在水中清澈地湧起，盪漾在我心田，沉澱到我心底，成為我內心深處最美的記憶。
朋友，你還好嗎？現在的我習慣了翻開昨日的溫暖，細數你我的甜美時光，塵封的筆記中躺著曾經擲地有聲的誓言，面對現實的忙碌卻顯得如此蒼白無力。
那天吃飯時正準備去拿雙筷子，一雙手像羽毛一般輕輕拍了拍我的肩。我回頭，迎面而來你那淡淡的微笑。你輕輕遞給我一雙筷子，望著我身邊新交的朋友，你會心地笑了，然後慢慢轉身，緩緩向前走去，望著你落寞的身影，我的心狠狠地疼了一下。
手中握著曾有過你的手溼的筷子，我彷彿感覺到指尖縈繞著綿綿的溫暖，淡淡的清香，瀰漫在我心田，沉澱到我心底，成為我內心深處最美的記憶。
多麼希望那個只屬於我們的時間沙漏可以鎖住這段唯美的時光，多麼希望那本只屬於我們的日記可以記住這份美好的回憶。深埋在我心底的那個人兒啊，友誼，註定了這個季節，你我共同的美麗。
我心目中的馬相伯 篇16
國二作文 ,1018字二千多年的華夏文明之水源遠流長，扭轉乾坤，造福於民之事層出不窮，如同一隻只小船漂浮在湖泊之中。
在我心中，曾豎起一隻風帆，乘風破浪。那船上—馬相伯曾激勵我成長。
他—馬相伯，一位年近百旬的老人，雖然在中國的史冊上不曾出現他的名字，雖然至今他的事蹟鮮為人知，但他的精神卻值得我們大家學習。
舊中國多災多難，而他，卻毅然決然地踏上了報國之路。
他自幼在教堂學習，在天主教的旗幟下，與弟弟成為教堂內有名的天主教教徒。但儘管如此，他卻受到了外國人士的輕蔑。就這樣，他內心淳樸的愛國火把被點燃了。他幾經周折回國，致力於愛國運動，想以此改變中國的命運。可就是天不隨人願，那次運動失敗了。他又回到了那熟悉而陌生的國度。
他反覆思考探索，他終於明白了，振興中華，首先要治根，治那腐朽落沒的政治，他深感“自強之道，以作育人材為本；救才之道，由宜以設立學堂為先”，於是決定毀家興學。他把自己的土地無償捐給天主教，只願能使其成為一個學校，自己在其中教學，自命名曰：震旦。
震旦的建立，對他來說無疑是一種安慰。他每日在學校中講學。他在文學方面頗有造詣。他教學生們學習深奧的拉丁語，凡事親歷親為。他有教無類，不管什麼樣的學生，只要有愛國之心，願為自己的祖國拋頭顱，灑熱血的，都能在他的門下。隨著時間的流逝，學生也增加了，最多時已達到了七十多人。他從不束縛學生的思想，而是支援學生的觀點。勞逸結合，中外共學。
可就在這時，他的弟弟去世了。這使他悲憤欲絕。他的弟弟！與他情同手足的弟弟！一直默默支援自己的弟弟！卻離自己而去！這對自己來說是多麼痛苦的事實啊！但他馬上從悲傷中掙脫出來，又投入了教學之中。
生活又如多事之秋，誰知天主教教徒毀約在前，逐人之後，使得馬相伯師生們無處教書學習。從此，開始了他顛沛流離的生涯。
在流浪過程中，他在朋友的幫助下，買下了一塊地，並在學生的幫助下，建立了一個學校—復旦。取自恢復震旦之意。
他在復旦內教學，培養了不少國之棟樑，例如康有為，梁啟超……為中華之崛起奠定了基礎。
在他99歲時，他去世了。在臨死時，他淚流滿面，說：“我是一隻狗，叫了一千年，也沒有把中國叫醒。”
馬相伯—一代宗師就這樣去世了。
在人生的路途中，有過坎坷，有過遺憾，卻不能放棄。只要相信自己，希望就永遠存在。馬相伯有如我心中的一顆明星，雖然光芒並不耀眼，但卻在我最黑暗的時候照亮我前方的路。
馬相伯，我心中的旗！
我心目中的好老師作文 篇17
國小六年級作文 ,1311字【篇一：我心目中的好老師】
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句有古到今的詩句就是讚美老師的偉大。可想而知，老師為我們做出了多大的貢獻。
每個老師都是很好的老師。例如我們的陳老師。他上課很有趣的，經常講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。經常搞得大家笑得合不上嘴，同學們也很認真地聽老師上課說的話。下課有時也會融入到我們，和我們一起玩，一起鬧。好像他就是哦我們的同學一樣，一起玩，一起在學校。
還有我的數學老師。她雖然上了年紀了，但是活力很充足，記得在廣播操佇列比賽的時候，班主任不在，是數學老師帶的我們，老師和我們一起大踏步，校長還誇他有活力。數學老師給人一種很親近又沒有陌生感，很活力派。
每一位老師都像一位慈愛的母親一樣用一顆溫暖下的心盡全力去呵護我們。光陰似箭，歲月如梭，轉眼就要小學畢業了，好捨不得與老師相處的日子呀！
【篇二：我心目中的好老師】
我的班主任老師性格活潑開朗，長著一雙瑪瑙般的眼睛，微笑的時候，總能露出兩排潔白的牙齒。
老師在學習上對我們要求非常嚴格，有一次，我連續幾天學習狀態不佳，老師正好抓住測驗這個機會來提醒我。試卷發了下來，我一下傻了眼，那鮮紅的“C”靜靜地躺在我的試卷上。老師皺起了眉頭看著我說：“如意，你過來。”我頓時膽戰心驚，哆哆索索的走上講臺，老師說：“最近有什麼事嗎？回家好好反省一下問題出在哪裡，在卷子上寫出錯題原因。”
回到家，我寥寥草草的寫了幾句，想矇混過關。第二天卷子發下來，沒想到在卷子上有一行鮮明的紅字：只有找到問題所在，才能有收穫，加油！我不禁臉漲得通紅，回到家，我認真的制定了措施和計劃。要在規定的時間內完成作業，寫作業時精力要集中。並且要學會自我檢查。在最後十天的複習階段，我嚴格按照制定的計劃進行復習，結果考了“A”，我要以這個成績回報老師，感謝老師及時糾正我的缺點和錯誤。
這就是我心目中的老師，一個關心愛護我們的好老師。
【篇三：我心目中的好老師作文】
經過了幾年的努力和奮鬥終於上了六年級而這個六年級也快畢業了想一想這這幾年中的老師有很多很多讓我留念即使令我討厭的老師也讓我留念了下來。但有一位老師讓我很敬佩讓我感到很欣慰這位老師就是我現在的數學老師—孫老師，她幾乎是學校年齡最大的我們也是她的最後一批學生她為了教好我們讓我們高高興興的走出辛安小學校門向心中的初中走進。勞費了許多心理和精力。就像詩中說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
孫老師，她有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新—又提高一另一基礎。
孫老師，她像我們一樣充滿活力與朝乞，幽默與無拘束相結合的她會使我們與她倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使她在我們心中漸漸建立起形象。
有人說，老師就是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑。把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時老師讓我們心中靈重放。
感謝老師對我們的愛對我們的心力和精力。
心海里的那朵浪花 篇18
高一作文 ,946字在夢的海洋中，每個人都有屬於自己的一片天地，我們駕著小舟在裡面漫無目的地漂流。閃閃發光的河水泛著粉嫩粉嫩的乳白色，河的上面有好多好多的藍色星星，有時會墜落一顆，泛起一陣漣漪。伴隨著你心底深處的波瀾出現奇異的景象，比如，一朵紫色的浪花。
那件事情發生在我十歲的時候，那時的我是一個乖巧懂事的娃子，至少在外人眼裡的我從來就是這個樣子的。我幾乎對所有的人都很好，卻唯獨對自己的親生父親有著近乎仇視的眼光。直到有一天，他的身上散發著紫色的光芒。
那天早上，我像往常一樣去上學，身後依舊傳來爸爸的打鼾聲，讓我鬱悶，又無可奈何。背上書包，到了學校，書包一摔，便趴在桌子上繼續補眠。老師在上面講著天書，而我在下面自動遮蔽了，一切都如往常一樣有條不紊地進行……突然，班主任從後面敲醒了沉睡的我，說了句：“你爸出事了！”我卻只是面無表情地看著他，可心裡卻不小心痛了一下。
不知怎麼回事，迷迷糊糊到了他出事的地點，一灘血跡觸目驚心。我真的不懂，明明只是工作，為什麼這麼拼命，明明我是他的女兒，卻為何漠不關心。
到了醫院，他已經醒了，蒼白的臉色昭示著他的虛弱。我問他：“人抓到了？“他回答：”嗯。”“你抓的？”“是。”“醫藥費誰出？”他突然沉默了。我轉身便走，卻聽見他開口：“我的工作我必須盡到責任，這是原則問題，不是我的問題。”“責任？原則？那我呢？你的原則是供我吃穿，那你的責任又在哪？”他第一次回答了我，他說：“你早晚會走，我拴不住你，只能放你走。工作是我的全部，你永遠是你自己的。”
那是的我還不懂，只知道他並非有意的，只是想得多了而已。我踏出病房門，他說：“別擔心，我沒事。”淚水瞬間湧出，原來，他什麼都知道，他知道我擔心他，那他是不是也知道我愛他，他一直都懂我麼？腦海中突然出現這麼一段話：
“只有絕對愛你的人，才會關注你。能夠從眼神，背影，甚至一個動作中知道你在想什麼。”
他原來是愛我的麼？淚珠斷了線般地在臉頰劃過美麗的弧度，心裡卻是甜的。
那次交心的談話讓我們爺倆的芥蒂消除，或許只是我對他的芥蒂消除了，因為他對我從來就沒有縫隙。他一直都注意我的一舉一動。
心海里的那朵浪花，是紫色的，我用絲巾紮緊了它放在我的小舟上。那朵紫色浪花在一片乳白色的汪洋是那樣耀眼，奪目。暗黑的色系中透著一抹高貴的美。
用心良苦的愛 篇19
國一作文 ,574字父愛一直伴隨著我，只是父親的愛含蓄而深沉，用心良苦。
時光倒流，回憶以前，在我的印象中，父親是很嚴格的，特別是在學習方面，我父親是一位對知識特別嚴謹的人。曾記得，小學三年級一次數學考試因成績不好，我不敢拿給父親看，而老師要求家長每次考試後都要在試卷上簽字，我就偷偷的學著父親的筆跡簽上了字。紙是包不住火的，最終還是被發現了，父親大發雷霆。年紀還小的我卻不懂父親的用意，卻沒有在意父親眼中的淚花，反而因這件事對父親耿耿於懷。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經慢慢地長大，也漸漸的發現，父親不僅僅是在學習方面嚴格的要求我，在一些原則性的問題上更是一絲不苟。父親第一次打我的起因，我已經記不清了，人們對於痛苦的的回憶，總是趨向忘記，總而言之，那時，我已漸漸懂事，初步具備看人的智慧，但卻不知道怎樣為人處事。我只記得您對我所有的苦口婆心，都宣佈無效後，您無奈之下使出了絕招—打。那一次，讓我刻骨銘心；那一次讓我明白父親的用心良苦；那一次讓我知道了原則性的問題是不能觸犯的。
時光飛快的流逝。現在的我，正在一步步的從美好的童年中走出，邁向那個神祕莫測的青春，但任憑日月更迭，人事變遷；任憑往事浮沉，東風老卻，父親依舊給予我那份用心良苦的愛。
“我心中有滿滿的愛，可是說不出，望著你遠去的腳步，給你我的祝福……”我漸漸的愛上了父親這用心良苦的愛。
我心目中的好老師 篇20
高一作文 ,1557字她是一朵頑強美麗的格桑花，在寒風中開放，在烈日下成長，用最美的年華撐起高原的希望，任愛的種子灑遍山間的每一個角落。
—題記
“老師好！”
一聲聲稚嫩的童音打破了喜馬拉雅山山腳的沉寂，孩子們揚起頭，笑容在寒風中如花般綻放。早早來到教室的格桑德吉備好課本，開始給孩子們上課，“今天我們來學習……”教室裡靜悄悄的，每個孩子都挺立著小小的身板，細心傾聽著老師的諄諄教誨。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”那朗朗的讀書聲，隨著微風飄進了冰冷的深山，滋潤了每一寸土地，靈動了每一顆心靈。
這一幕，出現在支教老師格桑德吉任課的第十三個年頭，超過130個孩子齊聚在幫辛村教室，帶著求知的慾望共同學習。“我想當老師，然後給這裡很多上不起學的孩子，都要能夠上學。”
格桑德吉的願望，沒有華麗的詞藻，只是為了回報這一片生養自己的家鄉。為了達成理想在河北師範大學畢業的格桑德吉，放棄了留在城市的機會，毅然回到墨脫縣幫辛鄉小學支教。因為常年泥石流和山體滑坡，幫辛鄉是全縣最後一個通公路的鄉，這裡路途過於艱險，許多孩子無法正常上學。
為了讓更多的孩子回到學校，15年來，格桑德吉翻山越嶺的去勸學。行走在泥濘的小路，漆黑的山崖上，她的掌心微微滲透出汗水，緊鎖的眉頭有幾分鬆動，急急敲開門，她走進破舊不堪的屋裡，抬頭看看，是屋頂上破舊的木板。也許是貧窮的原因，又也許是因為沒有上學的經歷，任晴拉姆的爸爸一直低著頭，微微倚靠著門板，嘴脣蠕動著，卻不做言語。想必是不想讓自己的女兒上學。見狀，格桑德吉搖了搖頭，口中發出一聲輕微至極的嘆息，走到女孩身邊，拉起她的手，眼睛的深處透露出對孩子的期望，見老師來了，女孩怯怯的抬頭看看，卻在對上老師的目光後飛速低下了頭。緊緊拉著老師的手，格桑德吉明白，這是孩子想要上學的暗示，“學校有八塊錢的營養早餐，吃的也好，住的也好……”見他久久沒有回答，格桑德吉語重心長的對他說：“能說幾句漢話嗎、說不來是吧？能看懂文字嗎？什麼也不懂，那孩子也會變成你自己，想象她的前途吧！”聽到這裡，孩子爸爸看了看自己因常年做農活而乾裂的手掌，眼睛溼潤了……終於緩緩的點了點頭。“那你答應了，9月開學就要送下來啊。”
格桑德吉欣喜萬分，起身向外走去，身後是任晴拉姆銀鈴般的笑聲，彷彿代表了祖國的美好未來。
在她的艱苦努力下，門巴族孩子由一開始的失學率百分之三十變成了後來的入學率百分之九十五，她教過的學生有6名考上了大學，20名考上了大專，中專。她多年的心血沒有白費，這些學生是她一生的驕傲。也許為了學生她冷落了親情，忽略了女兒，但是她知道培養學生是事業，關愛學生是本能，一切都是為了自己的學生，這，才是一個人民教師永恆的追求。
從大山走出，卻又放棄機會回到了大山。她為祖國教育事業奉獻了自己的人生，用淳樸的心靈和堅忍不拔的精神為孩子們插上理想的翅膀。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”為學生，她付出了一切，但在她看來，只要看到學生們獲得新知後幸福的笑容，內心就會充滿快樂。
多年後，“感動中國人物”獻給了她這樣的頒獎詞：“不想讓鄉親的夢，跌落於懸崖，門巴的女兒執意要回到家鄉。堅守在雪山、河流之間，把知識一點點注入一個個鄉村。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。”格桑德吉，你用堅韌的心靈對抗惡劣的環境，執著堅定的信念叩響求知的大門，用無私的付出點亮孩子的夢想。你不畏艱苦，詮釋了新時代人民教師的職業道德。
在社會洪流中，還有許許多多向她這樣不為聚光燈所照耀，遊離於社會視野之外的人，雖然她們所經歷的是常人無法想象的困難，所面對的是艱難困苦的環境，但她們都執著理想的光芒，引領未知的前方，用一顆熾熱的心鑄造出每個孩子的夢想。正是這樣的無數個“她”才支撐起了民族的未來社會的脊樑。