心境相關作文20篇
心境 篇1
國三作文 ,711字“時光如水，總是無言”。第一次看見這句詩，突然想到自己。盼望著在這個喧囂的世界中，找到一份屬於自己的恬淡。
白天在學校裡，打打鬧鬧，玩世不恭的模樣。晚上回到家，坐在院子裡，抬頭看天上斗轉星移，在黑暗的籠罩下，挑燈夜讀。那個時候，愛看蘇軾、陶弘景的文章，也羨慕著他們的快活自如，一個有著月色繚繞的赤壁，一個有著幽靜淡雅的茅山。假期的時候，喜歡坐在屋頂上，看來來往往的車輛、忙忙碌碌的人們，然後坐在搖椅上，品一杯淡茶，捧一本發黃的古書，感覺自己能靜下心來。
於是，陶淵明說，他厭倦爾虞我詐，選擇歸隱。於是，陶弘景說，他在山林之中，但他放不下天下蒼生。於是，蘇東坡說，百姓是他的生命，山泉是他的志趣。最後，我說：“你們都得到了自己想要的生活，那我呢？”我只能從傳世的書本中尋找自己想要的生活，渴求著有朝一日找一間小木屋，在森林中，養些花，打會兒坐，讀會兒書，對對弈，了卻塵世紛爭。
後來，功課繁忙，最初的想念也因為整日的奔波而日漸遺忘，每每閒暇之時，竟有些不知所措，總覺得似乎辜負了自己。於是，便覺得陶淵明太過任性，竟狠下心來捨棄一切。
繁華的表面，多少個黑暗的夜，有的人愛著名利，而我愛的是人性的不爭不搶。我想，以後的以後，我在一間狹小但明快的房子中，攤開一地的書，聽著嵇康的《廣陵散》，聞著淡淡的茶香，看著古今中外的雜書。或許哪一天，我的木門“咚咚”地響起，拉開來，與來者下幾盤棋，指點一下江山。等到天暗下時，細細聽著昆蟲咿呀的聲音，看著天上皎潔的月亮，心想：做個好夢。
或許哪一天，我老了，看見一個樸素的孩子，惆悵地望著喧囂的人群。那時，我想我會和這個孩子一樣，望著這個世界，他也許和我有一樣的夢吧！
不爭不搶，安然自樂。
美麗，是一種心境 篇2
高二作文 ,1058字當我透過泛著冷色光暈的窗玻璃，看見裡面精美的服飾時，我的腳步不由自主地停了下來。
在這條位於武漢市喧鬧的商業街上，這個小店倒顯得很安靜，但它卻是我眼中的風景。
我走進小店，裡面是一位二十歲的女孩。白色的地板，白色的牆，素色的服裝，把女孩隔在了喧囂之外。牆上掛的衣服不多，但每一件都很特別，是我從來沒有見過的。
女孩說，這裡的衣服每一件都是獨一無二的，每一件都是她的原創。我覺得她是一個特立獨行的人，我感覺她身上的味道沒有別的武漢人那麼陌生，於是我們交談十分輕鬆。她在大學修的是服裝設計專業。畢業後，她在武漢一家大型的公司當設計師，白領是很多女孩的夢想，但她覺得那不是她想要的生活，每天拿著自己的筆畫著別人想要的東西，創作自己喜歡的卻還要徵得別人的同意。儘管每月工資待遇豐厚，但她還是放棄了，她說那樣的工作束縛了她的想象，她只希望設計一些與她有著共同眼光的女孩的衣服。她說，她不喜歡設計師為了張揚自己的自個性而採用誇張的造型，她說她只想平淡如水，設計自己的衣服，能夠從這個安靜的角落去看這個城市的喧囂。她說她每天都有新想法，她很滿足。
本來是出來散步的我，卻偏偏看中了牆上的一件衣服，是那種讓人眼前一亮的的喜歡，於是我下意識地摸摸口袋。可是我很可悲地發現自己穿的是裙子，沒有口袋，更沒有帶錢。窗外的路燈都亮了好久，車輛也沒有了白天的喧囂。我知道這個時候這條街上的店子都要關門了。可是明天就要回家了，今天晚上不買，恐怕就沒有機會了。
我不抱希望地請求她給我一個小時的時間回家拿錢，我說我今天一定要買那件衣服，她居然輕輕地笑了笑說：“我等你。”
一路上，我十分不明白她為什麼要這樣做，為了我多在那裡守一個小時。也許明天就會有人來把那件衣服買走。或許她根本不會等我，她也許覺得我一定是騙她。再說了，為了一個女孩的一句空口的承諾就等了一個多小時，不值得啊！回到家時，我不想出去了，從窗戶往外看，武漢進入了夜間模式，我覺得她應該關了店門回家了。畢竟現在她也等了半小時。但是我又想起了那件衣服，那件讓我我眼前一亮的衣服，於是我拿起了錢包出了門。
我覺得她就是有種讓我熟悉的感覺，我很喜歡她的心境也很佩服她的想法，最欣賞的是她的設計，最最希望的是她一定要等我。
當我小跑到店門口時，店子裡只剩一盞燈還開著，她也整理好了一切，打包好了我要的衣服在等我。我心理有種說不出來的感動，像是高興又像是不理解。整條服裝街的最後一盞燈為我而開著。
我問：“你為什麼要等我，難道你不覺得我會騙你嗎？”
燈光下，她笑得很漂亮，說：“我相信你會來的。”
擁湖般心境 篇3
高三作文 ,736字雲海茫茫群山隱約不可忽視。群山遮住了真正的美景，但它本身也是一種美。古人云：相由心生，境由心造。讓我們採擷一株小花，擁一份如湖水般開闊的心境，感受生活的美好！
擁湖般心境，定要直麵人生的苦痛。人生並非一馬平川，足以讓你馳騁千里。只有經歷過挫折與磨難，湖水方能更加通透與鮮亮。從默默無聞到走進大眾視野的劉偉便能承載的是住那湖的力量。雖然失去了雙手，但他沒有自怨自艾，打破常人對“用手彈鋼琴”的理念，他用雙腳彈出了自己的夢想，彈出了人生的華美篇章。面對訪問，他曾說：我只有兩個選擇，要麼活，要麼死。他用實際行動告訴了我們他的選擇。即使遭遇飛來橫禍，也要保持開闊的心境，捧一簇湖水，嗅一陣芳香，化苦痛為前進的翅膀，讓它帶著你飛向遠方。
擁湖般心境，在人世間盡情歡興。心境開闊定會感知花朵綻放那一剎那的縱情歡快，定會讀懂大雁南飛時哀號的惆悵。莊子如燕雀，閒適而自得，淡泊而寧靜。他於美夢中逐蝶，於人世間享樂。無為之論為世人傳頌，自適之情萬古流芳。擁有湖水般透澈之心境，定會於生活中撿拾芬芳而不至於哀聲連連，讓平行線刻上額角。
擁湖般心境，也要懂得“海納百川，有容乃大”之道。涓涓細流終歸大海做波濤，區區水滴痴迷石塊，終在石塊打洞孔。無需“達則兼濟天下”的曠世情懷，卻也該擁一份寬容之心，才能在處人處事中順風順水。向晚的春風吹開青春的花朵，明日朝陽，站在開滿梧桐花的門前翹首眺望遠方。溫暖過人生旅途的人和事，總該小心翼翼地整理存放。一切的一切，才會帶著美好和希望。
比起淡而無味、加鹽後卻苦澀難堪的水來，去做一片純淨甜美、清澈透亮的湖吧！擁湖水般的心境，助你於逆境處撿拾馨香，伴你在黑暗中追逐夢想，教你以寬容友愛之心……
讓我們攜手，伴湖，伴月……伴一切的美好感受生活的韻味與梵音！
心境的高低 篇4
高二作文 ,679字如果丟失了一件東西，你們是會抱怨，還是會憤怒，又或者自認倒黴？但楚王會說：“楚人失之，楚人得之。”孔子會說：“人失之，人得之。”老子說：“失之，得之。”這就是高度的不同。
看似一兩個字的差異，卻飽含著多少的人生感悟，有反應出了截然不同的心境。心境的高低在於自身的生活閱歷，在對於生活的理解與感悟。
同樣的一篇文章，給小孩子讀，他們或許會看完，但他們不會理解文章到底寫了什麼；給長輩們看，他們瞭解作者內心在想什麼，文章暗示著什麼。這都是由於心境高度不同造成的。
想要提升自身的高度並不困難，但也談不上容易。首先，要學會聽話，在什麼都不知道的情況下，最明智的選擇就是聽話。因為長輩們吃過的鹽比我們吃過的飯都多。其次，才是獨立思考，一個人心境的高低，取決於知識的淵博程度，所以我們要學習，用知識來豐富自己。古語常說，知識是人們的精神食糧，可見它的重要性。有了一定的知識，我們就要開始學會思考。無論大事小事，多思考總是沒有壞處的。還可以去問問其他人，看看他們是怎麼想的，和自己的想法有什麼不同，他為什麼會那麼想。有必要的話還可以展開一場辯論，我想，這在思想上的幫助是巨大的。看實物從淺入深，剛開始或許只能看到表面現象，但慢慢地就會有更深層次的感悟。
或許這是一個漫長的過程，但一定要堅持，到最後會發現你所收穫的不只是你想得到的那麼一點點。
如果我們的心境上了一個高度，就會發現，我們會用更樂觀、更寬容的態度面對生活，會變得“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”一般的處事不驚，像“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”般的不失本真。
心境決定一切 篇5
高二作文 ,609字千萬記得天涯有人在等待，路程再多遙遠不要不回來。
—題記
生命是一隻巨大的熔爐，生存與覆滅，愛與恨，真實與謊言，挫折與順利，都置身其中，滾燙沸騰。艱辛是熔爐裡浮沉的烙鐵，為眼淚和回憶澆灌嘶吼著蒸騰，心中充有責任的人，甘願忍受這炙熱的熔爐裡的痛苦，內心毫無他人之地的人，變草草了結自己潦倒苦難的一生。
“有的人死了，但他還活著。有的人活著，但他已經死了。”誠然，有誰願意行屍走肉般生活，有誰甘心被當做一個“活死人”來對待呢？正如司馬遷所言：“人生固有一死，或輕於鴻毛或重於泰山。”固然，人生漫長，怎能沒有荊棘，當卻依然有那樣多迎難而上的人在堅守自己的信仰。面對困難，面對挫折，我們每個人都要堅強面對。人生何來本有的公平，所謂公平，所謂成功，或者說所謂富有，都是要一步步跨過荊棘一次次熬過苦難而磨練出來的。
像貝多芬，像莫扎特，他們的自身條件並沒有我們想象的那麼好，甚至更糟。像莫尼克。範德沃斯特，像尼克。胡哲，他們也同樣需要面對自身的身體缺陷。然而，他們最終都盛開出了最絢麗花朵。無論怎樣的逆境，心境決定一切。大樹在石縫裡，在懸崖邊，在缺水的環境中為什麼能夠頑強的存活？是因為他有心懷他人並且不畏艱難的精神。我們不能只為自己而活。要記得，生活不僅只有眼前的苟且，還有詩與遠方。
若是誰遇到挫折就退縮，就去跳樓自殺，仔細想想，社會將會變得怎樣可怕。我們很需要一個真正的奇蹟去證明，生活給你的耳光最終變成了蜜糖。
你的心境決定你的選擇 篇6
高二作文 ,669字"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"是文天祥的選擇；"雙雙自殺，以示清白"是傅雷夫婦的選擇；"寧可餓死，也不吃美國救濟糧"是朱自清的選擇。
更亦或"歸隱田園，迴歸自然"是詩人陶淵明的選擇；"漂泊在外，只為創作"是詩聖杜甫的選擇；"置名利於身外，無拘無束"是詩仙李白的選擇。歷覽前賢，我發現竟有這麼多我們耳熟能詳的偉大人物，文人墨客用行動詮釋自己選擇的心境之路。
過分看重得失之人，不勝列舉。得到了便歡天喜地，失去了便垂頭喪氣，擾亂自己的情緒，更或是主宰自己的心境。難道得失真這麼重要嗎？如果是這樣，那你豈不是活得太累了嗎？
母親為我們操勞心碎，她向你索取了嗎？父親為我們起早貪黑，他向你抱怨了嗎？老師為我們傳道解惑，他們向你計較了嗎？
曾經有個孩童為了獲取零用錢而做家務，並列下清單每做一項家務應獲取的"報酬"，母親看到這份賬單，只是很簡單的以他的方式回覆了一份清單。上面寫著為他洗衣、做飯、叮囑、囑咐…通通零元。母親的做法教會了這個孩子做人的道理，如果過分在意這些，只會讓你過得更糟糕。
"塞翁失馬焉知非福"的道理大家都熟記於心，如果你能坦然對待，或許收穫的是福氣，但如果你只顧一味在意失去的東西，只會懊惱不堪。
老奶奶有賣傘和賣布兩個兒子，下雨天擔心大兒子的傘賣不出去，天晴朗擔心的小兒子的布賣不出去。當我們都在笑話她時，又有誰想過自己也曾這麼令人可笑。換個思想，如同換個心境，不同的方式總會讓你眼前一亮，重點是你有怎樣的心境。
天空是否晴朗亦或是陰雨連綿，人生是否精彩亦或是苦不堪言，得失是否重要亦或是順其自然，你的心境決定你的選擇！
一抹秋色揉心境 篇7
高二作文 ,1058字一陣風兒拂過，我不禁蜷縮了一下身子。一片葉子從樹上飄落水中，塘水輕輕地蕩起一層層漣漪……
秋，是一個憂愁、惆悵卻又是快樂的季節，但快樂在我的身上得不到表現，唯有憂愁在我的身上上演。而在這個憂愁季節裡，我獨自在異地他鄉求學，只有我自己才能感受到這其中的酸苦，並獨立地承受著。每當我看見葉子從樹上凋零和著風兒旋轉飄蕩，我便有一股傷悲之情湧上心頭。我只痛恨樹的無情和風的不挽留。從不多愁善感的我，不知為何變得如此多情？想來也許是隨著年紀的長大和獨自在異地求學之故吧。
秋是悄悄地來的。不知是在第一片落葉翻飛時，還是在第一朵牽牛花吹起小喇叭時，亦或是在最後一聲蛙鳴結束時。總之，它來得是不著痕跡的，不驚動一草一木。當遲鈍的我們面對著漫天飛舞的黃葉高興地說，秋來了。秋卻早已爬上了樹梢、躲在了草叢中，並在果實上悄悄探出臉來。
在這時節，搬一張椅子，捧著一杯香茗，聽一首小曲，望一眼落葉，獨自一人享受著這蕭瑟的景色，實在是別有一番詩情畫意的。在我的心中，秋一直是以悲美的形象出現的。我沒有像劉禹錫那樣的“我言秋日送春潮”的脫俗情感。我也找不出任何理由來證明我的觀點，但我想這的確也不需理由來證明。因為秋就是秋，沒有哪一年有所不同，這感受在我的心中已經是根深蒂固的了。從古至今也有許多吟詠秋的詩詞，可是我卻認為秋是隻能意會的。我不知何時會有這種情感，但我只願，讓美麗的秋色來裝扮我的心房。
秋的到來使我覺得生命的短暫。俗話說：“人生一世，草木一秋。”秋使原本生機勃勃、綠意盎然的萬物，剎時間變成了蕭瑟、孤獨。樹沒有了葉子的呵護而變得頹廢萎靡；百草沒有了花朵照映而變得無精打采。可是有誰能想到，這才是真正的生命本質，這才是生命的真實，其他的一切都是虛渺的。人也是一樣的，沒有世俗浮華的人才是最最真實的人。然而，人往往過多地裝飾了自己，以致於到最後自己都不認識自己了，因為“自己”已經埋沒在世俗浮華中了。人往往就是這樣地無知，他們只會無情地批判、抨擊、嘲笑別人。卻看不清自己的模樣，這就往往顯得可笑、可悲。
我不會像詩人詞人那樣去吟詠秋天、不會像文人騷客那樣去讚美秋天，也不會像畫家那樣去描繪秋天。我所能做的就是，搬一張椅子，捧一杯香茗，聽一首小曲，望一眼秋景。獨自一人坐在小院裡貪婪地享受著這秋天給予我的饋贈。無需裝飾，欣賞秋天就是這樣的簡單。因為只有這樣，人才會看到生命的本質、生命的意義及生命的可貴。
一生浮華，獨靠椅上，捧一杯香茗，看一剪流雲。秋風吹走茗香，遺下樸實與平淡，在生命的原色裡，我靜觀秋葉落下，放鬆心情，迴歸自然。
心境 篇8
國三作文 ,732字有這樣一則寓言：有人問鏡子：“你怎麼能夠清晰地映出別人的樣子呢？”鏡子回答說：“別人給我的我從不佔有，心中無物，自然清靜。”
鏡子因胸中無物而善鑑萬類，那麼人呢？蘇小妹亦曾語：“心存牛糞，看人都如牛糞；心存如來，看人都是如來。”這談的就是心境！
古有五柳扶風的陶淵明，不為五斗米折腰而甘願過著“採菊東籬下，悠然見南山”的平淡生活，甘願保持“心遠地自偏”的純明心境，終鑄成一代詩歌大家，為中華文化留下了一片清風。
縱觀歷史風雲，“出淤泥而不染”的人物大有人在。揚州八怪中出類拔萃的鄭板橋，他最喜歡畫竹—因為竹有氣節。俗語云：“竹可破，而節不可毀。”鄭板橋喜竹，不但為節，而且為有“任爾東西南北風”的超然心境。
《陋室銘》中有言：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”劉禹錫的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的自得其樂，充分表現出了超然物外的靈秀之氣。“苔痕上階綠，草色入簾青”，更表現出作者對陋室的喜愛及獨守一方淨土的喜悅情愫。
鬧市靜心讀書者有之，茫茫人海視而不見，物慾橫流充耳不聞。諺曰：心靜自然涼。心中無雜念，讀書自然好！
“專心致志”“全神貫注”等成語，即是專心讀書做事者有好心境的寫照。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是一種豁達的心境；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，則是一種為民生民計深受煎熬的心境；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是一種瞬間有所獲的美好心境；“國破山河在，城春草木深”，則是憂國憂民的心境……
佛曰：菩提本無樹，明鏡亦非臺。心境，是二氧化碳聚集地的一口氧氣，無邊沙漠中的一片綠洲，黑暗中的一顆明星……為國為民，保持一種美好清靜無雜念的心境，苦中有樂，對民對國對己對人皆有益，但願你，擁有之，珍惜之。
快樂是一種心境 篇9
國三作文 ,782字什麼是快樂？
在病人的眼裡，健康是快樂；在受難者的心中，平安是快樂；在囚犯心裡，自由是快樂。快樂就這麼簡單，與權力、金錢毫無關係。
快樂來源於心態。一個人的心態能決定此人將怎樣渡過他的人生。樂觀的心態讓人居心叵測的過完一生，而悲觀的心態則讓人抑鬱的過完一生。我們若能擁有樂觀的心態便可以發現並多的快樂，且擁有它們。我們心中能永存樂觀的心態，便能讓快樂永駐心中。
快樂來源於滿足。沒有經歷過飢餓的人，不會明白溫飽的重要；沒有經歷過失敗的人，不會理解成功的喜悅；沒有經歷過風雨的人，不會知道彩虹的美麗。滿足是快樂的源泉，貪婪是煩惱的根源。當我們錯失昨天，與其在抱怨已逝去的昨天，還不如慶幸自己能擁有明天來創造美好的未來。
快樂來源於感恩。當得到他人幫助時，我們應感謝他們讓我們感受到生活的美好；當我們遇到困難挫折時，我們應感謝它們磨鍊我們的意志與毅力；當我們成功時，我們應感謝它讓我們體會到生命的精彩。懷有一顆感恩的心，能讓我們發現生活中更多的快樂。擁有了感恩便是擁有了快樂的祕訣。
生活中的一種任何常態，都會是構成快樂的一個元素。只有每當我們擁有時，我們不明白什麼是快樂，而每次當我們失去時，才恍然明白原來自己曾經早擁有快樂。某些人總以為自己不快樂，而他們認為的快樂是擁有大量的財富和高高在上的地位。他們為了能擁有那所謂的“快樂”不擇手段。到最後，他們確實得到了那所謂的“快樂”，而他們並沒有他們自己想像的那樣快樂，反而覺得自己從前是快樂的，因為他們從前擁有親情、友情、愛情等美好的東西。他們恍然大悟原來他們自己的生活中充滿快樂，並且曾經早已擁有快樂。
快樂其實就是一種心境，它與權力的高低無關，與金錢的多少無關，與得失成敗也無關，也沒有特定的衡量標準。
樂觀，快樂的基礎；滿足，快樂的源泉；感恩，快樂的祕訣，保持樂觀，學會滿足，懂得感恩，快樂將永遠圍繞在我們身邊！
心境 篇10
國一作文 ,550字似乎天氣一天比一天暖和了。春風帶著輕盈的步伐吹向大地，使人也變得清爽了，使我變得清閒，放鬆一下整天緊繃的神經。
我漫步在復生公園的青石路上，舒適的環境帶走了我那憂鬱的神情，她帶走了我的思緒，使我無暇顧及那撓人心的煩惱。
蔥綠的翠竹整齊地排列在道路的一旁，高大的柳樹矗立在地上。看，彷彿一個個威武的戰士，保衛著自己的家園。路旁不知名的小樹一大片一大片地相擁在一起，彷彿在竊竊私語。樹枝下那花骨朵也害羞地藏在綠葉下，彷彿一個羞澀的小姑娘，靜待綻放。我注視著被風兒吹拂的落葉。心想：“也許是秋天的大意，遺落下了它們。”落葉在風的伴隨下打著旋地飄落，是那麼自由自在，它們並沒有為自己的凋落而嘆息，而埋怨。相反卻是那麼地凜然。因為它們的結束代表著一個新生命的開始，一個新生命的寄託。
我靜靜地漫步在小路間，不知不覺已到了湖邊，情不自禁地停了下來，將自己的雙手放在石柱上，感受著與大自然的渾然相隔，閉上眼睛想象著：“有一個小小的茅草屋，紫色的牽牛花在地上蔓延著，帶著香味的薰衣草滿山都是；繁茂的綠草，像是為世界鋪上了一張綠色的地毯；還有那一朵朵白色的蒲公英，我躺在花草般的世界裡，一朵朵降落傘般的種子在空中飄浮著，帶著自己的希望飄向遠方……
真的好想一直沉浸在快樂的時光裡，而當我再次回首過去時，一切宛如一張紙。
微笑，是一種心境 篇11
微笑，是一種心境作文 ,672字微笑，是面部最美的表情，它傳達的是心底的快樂、善意、真誠、欣賞，從那微微翹起的嘴角與和善的目光裡，投射著整個人的陽光、親切和胸襟。微笑，不僅僅是嘴角向上翹一翹，如果沒有心底愉悅的流露，沒有眼底真誠的目光，那就不是微笑，是強顏裝歡。
微笑，是一種心境，擁有它的人是積極向上的。能微笑面對生活、面對自己周圍一切的人，是樂觀的，他的快樂緣於他對生活的積極態度，他感受到的是生活在對他微笑，於是，他微笑面對生活。微笑，傳播著快樂。
微笑，是一種狀態，擁有它的人是陽光自信的。微微一顰、輕輕一笑，是心靈愉悅的折射。臉上漾著醉人的微笑，心底裡灑滿了陽光，人生充滿了自信。這種笑不是目空一切、不是唯我獨尊、不是蔑視，是善意的、胸有成竹的、發自內心的。微笑，傳遞著信心。
微笑，是一種力量，擁有它的人是胸懷大愛的。從你微翹的嘴角，讓人感受到你的欣賞、你的激勵、你的安慰；透過你的笑眼，看到的分明是一股催人向上的力量，柔和而又力挺千鈞。微笑，傳送的是信念。
微笑，是一種氣度，擁有它的人是勇敢擔當的。人生事十有八九不如意，面對諸多的不如意，臉上不改的微笑是一種氣度。微笑著面對坎坷人生，微笑著面對艱辛生活，微笑著面對誹謗流言，這微笑，彰顯的是胸襟。
微笑是寬容、微笑是歉意、微笑是關心、微笑是問候……。微笑很簡單，表達的卻又很豐富；微笑很平淡，流露的卻又很真實；微笑很淺，內涵卻又很深刻。
微笑是最佳的美容品，如花開般豔麗動人，有了它你就魅力無限、芳香迷人，它也是最廉價的，每個人都可以輕鬆地擁有它。
做個有魅力的人，做個招人喜愛的人，那麼，你就帶著微笑上路吧！
幸福是一種心境 篇12
國一作文 ,892字一場傾盆大雨過後，整個大地如剛剛沐浴過一般，走出屋子，天更好，草更綠。花兒也更香了。一切的一切是那麼清新，美好。這不禁讓我浮想聯翩，我回想著美好的過去，感受著身邊的幸福，我十分慶幸。其實，幸福，就是一種心境。
我慶幸，慶幸呱呱落地的我四肢俱全，五官具備，看得見，聽的著，能說會唱，愛哭又愛笑。比起那些聾啞孩子，先天失明的孩子，我是幸運的，這是老天賜予我的幸福。想起美國著名作家海倫凱勒的“假如給我三天光明”，這是一聲發自內心的呼喚。在黑暗中苦苦掙扎的她渴望光明，渴望復明，看著周圍的人，周圍的物，周圍的一切，哪怕只有三天。而我，我們，我們無需渴望，因為我們正在擁有，但有些人呢？在陰暗的角落裡自卑，自嘆，妄自菲薄，因為一點挫折，深感自己的不幸，抱怨老天的不公，難道上天給予他的還不夠嗎？想想吧，其實我們已經很幸福，唐代詩人劉禹錫在《陋室銘》中表達的安貧樂道，其樂無窮的思想，其實就已經在教育我們，在現實生活中，只要想想我們的幸福，我們是會感到滿足的。
我慶幸，慶幸我有一個健全美滿的家，有疼我的父親，有愛我的母親，還有呵護我的兄長，是他們讓我感受到了人間最溫馨，最質樸，最純真的感情—親情。雖然平時大家都忙碌奔波，但都有感情的寄託；雖然有時感到勞累和睏乏，但心情總是愉悅的。因為我們有一個幸福的家。在這兒，我們的心永遠不會疲倦。這時，我想起了單親家庭的孩子，他們不能同時擁有父母的愛，不能感受圓滿家庭的溫暖，這是不幸的，感受親情，感受幸福，這是一種心境。
我也慶幸，慶幸能坐在窗明几淨的教室裡，徜徉在知識的海洋裡，傾聽著老師的諄諄教誨，享受著祖先們留給我們的珍貴的精神財富，但想想，在那遙遠的山區，在那貧困的山溝裡，有一雙雙渴望知識的眼睛，他們也希望上學呀……
我慶幸……其實值得慶幸的事太多太多。
深深地吸了一口新鮮的空氣，遠遠地，我彷彿看到許許多多自信的笑臉。他們不再憂鬱；看到了許許多多溢滿幸福的笑臉，他們重新找到了家的感覺；也看到了許許多多開心的笑臉，他們又重新回到了課堂……漸漸地，我發覺，雨後的陽光更燦爛了！是啊，幸福就是一種心境，感受幸福就是感受人生的樂趣。
心境 篇13
國小三年級作文 ,341字昨天被老師罵了一頓，原因是我去廁所，發現一張提綱，想把它放進垃圾桶，可是被老師發現了，被判了0分，我是非常不爽，非常低落。
第二天去上學，一直回想那個畫面，越想越氣。覺得藍天是灰的……沒勁！手都沒力氣，手握著的豆漿差點都灑了。兩腿發麻，學校門口還摔了一跤，右腳烏青。把腿伸出來都很痛。
真是煩啊！我決定讓老師給我一個理由。開啟門，我就跟老師對上了：“老師，那份提綱不是我的，我的在我自己這啊。”可是老師繃著臉，偏不信的樣子說：“作弊就算了，還不承認。”我急了，問老師：“那你說怎麼辦？”老師說：“嗯……現場考一份，考得好就算了，考不好你自己承認吧。”我心想：這麼簡單，考好不是問題。
考完後，成績還不錯，我開心了。
放學後，我去奶吧買了杯奶茶，想著：哈哈，這就是冤枉我的後果，哈哈！
心境 篇14
國小四年級作文 ,547字這是一個週末的清晨，我們一家人去爬山。這山上的風景令人讚不絕口，可我卻拖著沉重的步伐，看著前方那沒有盡頭般的路發愁。
估計是快到六點了，這麼早，連眼皮都開始向我反抗。頭昏昏沉沉的，怎麼也打不起精神來，煩悶的感覺向心頭湧去，這好風景在我眼中也不過如此罷了。我使勁踩著從石階縫中冒出的小草，暗暗罵著：誰叫你長出來的，活該被踩！
我有些落後了，加快了腳步，往前跑著，宣洩自己心中的不快。天亮了，湛藍的天空沒有一點雜質，浮雲悠閒地飄過，這，要比剛才的昏暗要好看的多了，我怎麼沒注意到呢？我停下來，大口大口地喘氣，空氣是那麼新鮮，還伴著青草的芳香與樹木的獨特香味，這我也不曾注意。
身旁，花兒在經歷昨夜的風雨，花瓣是如此脆弱，讓人想扶它一把。樹葉上的雨珠滑落，滴在了花上，這花瓣哪裡受得住如此沉重的打擊，落了下來。剛剛，我也許會覺得不公平，如此嬌美的花怎能凋零！可如今，我竟有了"落紅不是無情物，化作春泥更護花"的樂觀心態。這種變化，只是心境的不同。
遠處的青山在漸漸散去的薄霧中清晰起來，山上未化的霜在太陽金色的光照耀下，閃爍著。很高興能獨享這樣的美景，心中的煩悶與不快頓時煙消雲散，取代的，是平靜與快樂。
前方拐角處，父母在喚我。我跑過去，回首，發現自己也走了不少路。這所有的美好，都在心境變化之間。
美好心境樂看人生 篇15
國小六年級作文 ,479字夢想，總是美好的，而現實卻不盡然，追逐夢想的旅程會阻礙重重，而樂觀的心境是激人奮進的良藥，是引領成功的鑰匙。
在走向成功的旅途中，困難便是不可避免的“調味劑”，困難如同雨點向我們襲來：事業的失敗、成績的下降……它讓我們感到筋疲力盡，覺得生活的天空沒有一點色彩，一片灰暗。如何調整好自己的心境，樂觀的去面對突如其來的變故？當我們覺得自己是多麼無助的時候，不如想一想：陽光是免費的，它讓我們感受到了溫暖；空氣是免費的，它讓我們呼吸，感受大自然獨特的芳香，親情是免費的，友情是免費的，愛情是免費的……世間如此美好，我們為何不能輕鬆、快樂的唱完生命之歌？
貝多芬作為著名的音樂家，卻過著窮困潦倒的日子，面臨著失聰的痛苦，但他頑強的與病魔作鬥爭，憑著自己堅持不懈的努力，終於創造出了屬於自己的音樂。再想想，如霍金、愛迪生、海倫凯勒……這些偉大的人，哪一個不是在困難面前以美好、樂觀的心態去面對？不是在付出了努力後而獲得了成功？
有付出不一定有收穫，但想要有收穫就一定要有付出！現在，我們不管是成功還是失敗，都要以樂觀的心態去面對，要做到，勝不驕，敗不餒！
我來到了心境星球 篇16
國小五年級作文 ,661字皎潔的明月嵌在藍得發黑的夜空中，散發著神祕而潔白的光芒—整個夜幕大劇院，唯有她，是主角。
“真美……”我站在窗前望著那位“舞者”，星星在她面前也只能成為當做陪襯了……
這時，月亮突然顏色一變，光亮凝成彩色，迷幻的霧氣向月亮聚集。“嗚嗚”我眼前一黑，失去了知覺……
等我醒來時，我發現自己竟身處在一片草原上，放眼望去，幾乎是滿眼鮮綠，一棵棵嫩綠的小草伸著懶腰，一株株鮮花點綴著草原，五彩繽紛，好不豔麗。更有著夾雜著香氣的清新迎面撲來，使我神清氣爽，空氣充滿活力。
再往前走，漸漸有一些動物了，美麗的花蝴蝶拍著翅膀，在鮮花旁久久不肯離去，幾隻小兔子活蹦亂跳的，這兒啃啃青草，那兒聞聞野花，好不快活，幾匹駿馬立在清澈見底的池塘旁，飲著清涼的池水，嚼著鮮嫩的綠草，吃飽喝足後，便在草地上休息，可溫順了！我忍不住走上去摸了摸它，它也不反抗，安靜地望著我，似乎我就是他們的主人，一切是那麼靜濫和諧！
來到池邊，捧一捧清水—呀，好涼爽！卻沒想到，腳下一滑，我跌入了池中……
咦，水下這，這分明不是海底世界嗎？彩色的魚群在我面前遊過，柔軟的海綿悠閒地睡著懶覺，漂亮的珊瑚展現著它優美的姿態，墨綠的海藻舒展著它的身體……好一個熱鬧的海底世界！
突然，一陣水紋從我身旁漾開，我開始緩緩上升，出來時，已不是廣闊的草原，而是幽靜的、蒼綠的竹林。在風的輕拂下，竹林蕩起綠色的波浪，竹枝與竹葉沙沙作響，竹影在月光下顯得美輪美奐……
我望著那輪明月，停住了遐想，不禁輕輕嘆了口氣……多希望那美夢還能繼續，可惜那一切只是夢境而已！
心境 篇17
高二作文 ,650字寓心於境，境便是心；
寓境於心，心即成境。
——題記
佛曰：“境由心生”。勸誡他人清心寡慾，刻苦修行，方能成正果，免受輪迴。而修行的基本要求，便是飛出三界外，不在五行中，正如廣成子居太行之巔，宿山洞，食仙露，潛心思索，泰然處之，終於大悟大徹，羽化登仙。
而我卻言：“境由心生，心亦隨境而易。”居於鬧市土中，耳聞聒噪之聲，目睹俗世之事，免不得心緒浮躁，渴慕奢華；而涉足深山茂林，吐納天地之息，觀山林萬態，心如止水，波瀾不驚，豈不謂心隨境易。
縱觀古今，歷覽前賢，當年的部落王子，一表人才的青年才子釋迦牟尼，放棄自己的大好前程，來到菩提樹下參悟佛學，終成達摩。彭澤縣令陶潛，“結廬在人境，而無車馬喧”。雖粗茶麻衣，卻也悠然自得。此言境由心生也。
越王勾踐，飽嘗亡國之痛，一國雲君卻甘作夫差前馬，臥薪嚐膽，終成復國大業。光武帝劉秀身處亂世，面對江山滿目瘡痍，勵精圖治，終成光武中興。而留日學醫的周樹人，目睹了國人的麻木不仁，憤然棄醫從文，成為革命時期最前沿的文學鬥士。這又豈非心隨境易？
由此而言，則境由心生，心亦由境而易，二者相依也。
有心而時不與我，凡如岳飛、王安石，雖有心報國，卻無力迴天，終究含恨而終，令人長嚎不自禁。
而諸如安祿山、和?之屬，本受帝王寵幸，卻生異心，最終斷送了性命，也落得個遺臭萬年的結果。
總此而言，心與境缺一不可，互依互存，方成大道。而吾輩生於太平盛世，欲成大事，唯在已心矣。
快樂在於心境 篇18
國一作文 ,560字提著幾瓶汽水回家，剛走到半路，腳下一滑，只聽劈啪聲響，人沒摔倒，汽水瓶卻摔成了碎片。邊回家邊懊惱，可開門的剎那間心已釋然；幸好手沒扎破，自己也未摔傷。
剛穿了月餘的鞋就斷了底，找商家前已做好與之理論並無果而終的準備，氣憤、懊惱、沮喪。沒想到，店主二話沒說給我換了雙新的。心中的鬱積立時化作涓涓細流。誰說幹個體的只講賺錢。走出店門，陽光格外明媚，風清氣爽。
快樂其實在於心境，關鍵能不能釋懷，懂得憧憬、享受和體味。
快樂是跌到爬起後拍拍灰塵的自我解嘲；是失敗了依然不放棄初衷的那份執著；是面對坎坷仍能挺起堅強的脊樑。
快樂可以融於一首歌、一幅畫、一本書，當你刻意捕捉快樂這個精靈時，常常是芳蹤難覓，可當你剛停下尋找的腳步，她卻在你的心裡。
生命只有一次，又何其短暫，又有誰不願選擇快樂的人生？不妨用澄澈的眼睛、純真的心靈去看待人。學會在貧困時，不因物質的匱乏忘記快樂，在富足時不因繁忙喪失快樂。
快樂在於心境！不論得意還是消沉、健康還是殘弱、年少還是年老、繁華還是蕭條，都應該把快樂當做心中最美的風景，當做貫穿生命的主線！
假如你不夠快樂，也不要把眉頭緊鎖。人生本來短暫，何必還要栽培苦澀。開啟塵封的門窗，讓陽光灑遍每一個角落。十年大可以稀釋憂愁，深色可以覆蓋淺色。快樂在於心境，讓我們自信滿滿，昂起頭、歌唱著向前走！
音樂是一種心境 篇19
國二作文 ,903字從夏朝的青銅打擊樂器敲出第一串清雅的樂符起，音樂便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯髒麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類得以擺脫喧囂、漫步、暢想於一片靜謐廣闊的空間。
兒時我常依偎在母親懷裡，聽她深情地唱一首首革命歌曲。看著她閃亮的眸子，我產生了一種莫名的激動和無限的遐想。
從鬥志昂揚的《志願軍軍歌》到充滿感情的《東方紅》，從振奮人心的《團結就是力量》到飽含深情的《紅梅讚歌》，它們鮮明的時代特徵，深刻的思想內涵及流暢優美的旋律，在我幼小的心靈裡留下了難以磨滅的印象。
於是，我幾次流連於磁帶專櫃前，在售貨員疑惑的目光中如獲至寶般帶回了幾盤精選的革命歌曲帶，令我失望的是，這些“功底深厚”的流行歌曲藝人幾乎扭曲了革命歌曲令人向上奮發的本質。也許他們沒有經歷過那種硝煙瀰漫，而永遠想象不出先輩們轟轟烈烈地開展救國運動的場面，體會不到人民對領袖毛主席的無以言表的深厚感情，揣摩不透各界有士之識在中國最黑暗的時期，拿出生命當賭注，與敵人鬥爭的原因。
今天，對革命歌曲情有獨鍾的人少了。但它的確是時代留下的寶貴遺產，這為生活在和平時期的我們時時敲響了警鐘，堅定了我們忠心報國的信念。
拉開抽屜，取出珍藏的理查德鋼琴曲的磁帶，輕輕將它插入音響。從按下機鍵的那一霎間，我的周身便沉醉於鋼琴的魔力之中了。
眼前，失聰的貝多芬跋涉於艱難的棘荊叢生中的黑白鍵上，用手重重的扣響神聖的《命運》之門，揮灑出一個音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。獨自靜坐，滿眼繁星，於是驚歎它們無限的廣闊和不朽的光亮。想象幾百年前，正是這大自然的傑作，賦予了音樂家感動和創作的激情，與秋同行，聽它與風沙沙的私語，腳不是黃葉鋪成向遠方伸展的小路，我用手輕撫白樺筆直、潔白的軀幹，仰望清澈如水的藍天，驀然回首，昔日重現。
這是世界名曲所以流傳至今的風采依舊，在於它們是音樂家洗刷失望痛苦這後，對人生涵義的真正註解，那高亢、憤怒的樂意，塑造了幾代人堅韌的性格，而溫雅、輕柔的音符安撫了無數煩亂燥動的心。
音樂，需要你用心感悟。
永遠用一顆少年的心感受音樂，體驗生活，你會發現，是生活帶給音樂豐富的資料，是音樂使生活更加色彩斑斕。
心境 篇20
高二作文 ,812字春天，和著冷冽的清風，嗅著空氣裡滿滿的清新，讓一絲絲陽光照進心裡，盛開一片繁花。
夏日，頂著炎炎烈日，看遠方滿山翠綠，聽不眠蟬聲奏樂，偶爾清風拂過，闢出一片綠蔭。
秋季，用不一樣的心情感知秋天，看紅葉隨風起舞，賞落霞美景。
冬至，踩著細碎的潔白的雪花，聽寒風呼嘯，尋一串丟失了的腳印，看雪花漫天飛舞。
換一個季節，換不同的心境去感知它的冷暖，用別樣的眼光去審視它的獨到。美景、良辰都在，我們能做的只是用最好的心境去發現去欣賞。
普希金說：“憂鬱的日子裡需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”
換種心境，換種方式，悲傷和不如意也將會被替換掉。
為什麼一提起春天，便會想到“傷春”？為什麼一看見落葉就會“悲秋”？若季節是有生命的活物，也是希望只給人帶來欣喜的。如若可以，只是希望美好常在，幸福年年。
海子說：“從明天起，做一個幸福的人。”而他的幸福簡單的只有餵馬、劈柴，打掃庭院這樣的小事。或許我們會覺得乏味，勞累，可是在他的心裡，這卻是一種平凡、寧靜的幸福。我們所面對的都一樣，只是心境不同而已。
蘇軾說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”欣賞他的豁達樂觀，正是因為有了這樣不怨天不尤人的心境，我們才可以從逆境中走出來，感受也“無風雨也無晴”的平靜。
偶爾我們也會站在人生的高度感嘆時光蹉跎，世事變遷；偶爾我們也會埋怨現實無情，世態炎涼；偶爾我們也會煩躁惆悵。可是，只要換一種心境，換一種方式，我們仍然可以忘卻煩惱，仍然可以乘風破浪，仍然可以開開心心地看著遠方，無畏前行。
每一天，對著點點星河說晚安；每一天，對著溫暖晨光說早安；每一天，給自己一個微笑；每一天，給這個世界一個好心情。
心情因環境而變，環境因心境而異，用最好的心境創造最美好的環境，點亮自己小小的世界。