心中早想說一句作文指導相關作文20篇
心中早想說一句作文指導 篇1
國二作文 ,3404字【篇一：心中早想說一句】
望著你那日漸佝僂的身影，心中免不了幾絲愧疚，其實早想說一句：“對不起，謝謝你。”
自打我出生後，你就如夏季的蟄蟲強聒不捨一般忙碌著，只是它們只是一季，而你是一年四季。
七歲記憶中的你，還是那麼年輕，沒有“鬢微霜”，沒有“日晚倦梳頭”。也許是到了“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的年紀，我總會抱住你的雙腿，纏著你，讓你不能前進，讓你不得不放下手中剛剛被握起的鋤頭，讓你坐下來給我削蘋果吃。我像個無賴一樣坐在你的雙腿上，張開口，咀嚼還殘留有你氣息的酸甜的蘋果，心中萬分感激，吃著蘋果，囁嚅出一句不成模樣的“謝謝”。可你沒聽到，我也沒心沒肺地只顧吃蘋果而沒再大聲說出一次。
大了些，我開始有自己的一些思想，我愛上了看漫畫，愛上了沉醉於那些可望不可即，可有可無的虛構的世界，成績也如遠航的船一樣，“一路順風”地下滑。我並不在意，那些紅得刺眼的分數彷彿過眼雲煙從我眼前飄過。但我手拿試卷，那勾勾叉叉卻對你歷歷在目。你著急了，無數次勸告我說“成績重要，成績重要。”可我卻充耳不聞，轉過身又開始翻漫畫書。
直到那次，你忍無可忍終於藏住了我的“寶貝”。於是一場戰爭爆發。我們大吵了一架。我說：“你憑什麼管我！那是我的東西。”“就憑我是你奶奶！”你狠狠地盯著我，第一次覺得你這麼可怕。“你不是！”我似乎是吃了熊心豹子膽了，喊出了這一句。你明顯愣住了，鬆開皺得如山高的眉頭，彷彿什麼碎了般，緩緩轉過身，走了。佝僂的背影留下滿路的蒼涼，你是不是傷心了？我是不是做得太過了？
然後你病了。你的頭髮似乎就在那一天後變白了，如末世的蒼雪。時間狠狠地在你額上鐫下了無法抹掉的年輪，臉上不再白淨如前，暗暗地生出了許多斑點。我坐在床前，看著熟睡的你，嘴角上揚，臉上浮出淺淺的慈祥的笑，像個孩子一樣可愛。可就在一剎那，我明白，你真的老了。
其實心中早想說出一句“對不起，謝謝你。”對不起，你這麼愛我，我卻還在傷害你；對不起，不能讓你像我依賴你一樣依賴我。謝謝你，謝謝你的付出，你給予我的天下最無私的愛。
【篇二：心中早想說一句】
久久地凝望，我再次哽咽。
如此盈盈的香氣，再也勾不起我這饞貓的食慾。又是唯一的星期五，又是唯一的溫暖小家，又是唯一的愛心牌飯菜，我卻獨獨吃不下去。
媽媽的臉又被油給濺傷了。
我輕輕吹著氣，用小溼毛巾擦拭著媽媽臉上的傷口。“啊！這怎麼辦呢？媽媽，你弄這麼多菜乾什麼啊！毀容了吧！”媽媽笑笑，打趣地說：“都三四十歲的人了！毀容？我自己都看不出來。”我沒有多說，卻被媽媽趕到了飯桌前。“快嚐嚐啊！我精心烹飪的魚，還有土豆，白菜也挺重要……”我望著她臉上的傷口，還在發紅，應該挺疼吧，可她卻硬要裝成個不疼不壞的金剛！媽媽盛好飯，靜靜望著我。我知道，她定要我先吃了她才肯動筷。我快速扒了一口。她滿懷期待地問：“好吃嗎？”我點點頭，望著那美味菜餚中的可恨的油，怔怔的發呆，口中嘗不出絲毫味道……
就是前幾周，同樣是做飯，她照常做了一大堆，我愛吃的、新鮮的、有益處的。切土豆時，她不小心把手割傷了。我費解地望著她，她輕鬆地望著我。在我幫她清理傷口時，她十分幸福地笑了，如承蒙了很大的榮幸般，她十分歡快地笑了。然後盯住我，滋滋地吃過一碗飯，問我好不好吃，得到答案後滿足地再給我夾菜。那感覺，就彷彿是一位御廚對待公主般。她就那樣“捨身忘死”嗎？她好歹也要護自己周全啊！我好想大喊一句：“你對自己好點啊！”可是我沒有那勇氣，也沒有那機會。
媽媽啊！我多麼希望，何時，你也為自己添上一筷好菜？何時，你也注意自己的安全？何時，你也讓自己嚐嚐那些美食？何時，你也對自己像對我那樣好多一點？
“哎！快吃啊！是不是不好吃？”我被你的呼喚叫醒，回過神來。我真想一下子撲到你的懷裡，讓我的愛噴發一下：我的媽媽，我親愛的媽媽，可不可以請你不要對我這麼好，可不可以把愛多留一點給你自己……
其實，你的女兒我啊，早想說一句：“你對自己好點啊！”
【篇三：心中早想說一句作文】
心中早想說一句：不要缺席我以後。
你常說你身體不好，恐怕無法看見我長大後成家立業了。
所以你對我特別嚴厲，希望我能自己照顧自己。
小學的一次放學後，我和同學一起去老師那裡的補習班寫作業，當路過家門口時，心想：“這麼近，沒必要向你彙報。”於是，便說說笑笑地朝補習班走了去。當夕陽從我的視線中完全消失，星星佈滿天空時，我終於寫完了作業，一身輕鬆地吹著口哨走回了家。滿心喜悅的想要向你傾訴我的作業做完的喜悅時，卻看見了正在天台滿臉焦急打電話的你。還沒有意識到已闖了大禍的我卻屁顛屁顛地飛奔到你面前，“我的作業……”只見你臉色陰沉，緩緩地結束通話了電話，二話不說便直接掠過我，拿起皮鞭就朝我身上狠狠地抽了一下，劇烈的疼痛立刻打散了我的喜悅與話語。
在接下來的狂風暴雨中我才意識到了自己的錯誤。“你還有臉回來？”緊接著便又是一鞭。“你知不知道我有多著急？”……“你知不知道你爸出去你找你找了多久，到現在還沒回來？”……我的身體不知道被抽了多少鞭，當時的我是沒有能力反抗的，只能看著我身上的紅印一條條的增加。而每增加一條，我的恨意便加重一分。也不知過了多久，你才停了下來。你的雙眸中竟帶著淚光。
我滿身傷痕的睡去，恨意的種子深深紮下了根，可沒發芽卻又被摧毀。
半夜，我被一陣清涼驚醒，睜開眼，卻看見了正低頭為我擦藥的你，你臉上竟全是淚痕，你輕柔地擦著藥，全然沒有注意到我早已醒來。寂靜的夜，只聽到你輕輕呢喃：“你為什麼這麼不聽話，你知不知道我有多擔心。要是你被壞人抓走了那可怎麼辦？今天打你，是為了讓你長記性，我寧願挨鞭的人是我！”啪，一滴淚珠滑過你的臉龐濺落下來，在寂靜的夜裡，聽得那麼清楚。我偏過頭，淚滑了下來，洗淨了那份仇恨。
如今已九年級的我，看著你那日益蒼老的面孔，我暗暗發誓：讓我來照顧你吧！
其實心中早想說一句：不要缺席我以後，媽媽。
【篇四：心中早想說一句】
如果時光倒回，我一定會好好珍惜與你生活的那些日子。隨著年齡的增長，對您的思念愈來愈濃，心中早想說一句：“爺爺，孫女兒想你了，您在天堂過得還好嗎？”不知怎地，眼中已噙滿了淚水……
您是我人生中的第一位老師，教會了我許多。小時候，爸爸媽媽常年在外地做生意，他們沒時間來陪伴我，我也不像許多同齡人一樣，從小就有父母的疼愛，但我並沒有羨慕那些生活在父母臂彎裡的小夥伴們，因為您告訴我：“爺爺會保護你，會讓你比那些孩子更加幸福。”是的，您做到了。
您在我心中是無私的，還在我牙牙學語的時候，您耐心地教我讀會“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”，而您卻忘了教我這世界上我認為最偉大的兩個字“爺爺”！您不僅教會了我說話，還教會了我走路。我永遠都不會忘記當我邁出一步又一步搖搖晃晃的小步子時，您臉上的那份似太陽般溫暖的微笑，它深深的印在了我的腦海裡。
如果可以，我還想坐著你的老式自行車“兜風”，好嗎？長大後，聽媽媽講，您以前為了逗我開心，在您的寶貝自行車上掛著幾個紅彤彤的氣球，時間久了，不是破了就是癟了，就好像掛著幾串鞭炮，特別有喜感。爺爺，我多想到你的身邊，也能夠逗你笑笑，可是再也沒有機會了。現在，學校裡有了新校車，雖然坐著舒服、安全，但卻找不到那份熟悉的感覺。還記得那是一年冬天，雪下的尤其大，雪封住了去學校的路，是您揹著我，深一腳淺一腳地踏著刺骨的冰雪，迎著凜冽的風到達的學校。您還不忘囑咐我：“放學後在門口等爺爺，爺爺會來接你的。在學校好好聽老師話，別調皮！爺爺走啦！”我佇立在學校門口，望著爺爺漸行漸遠的背影，眼眶的熱淚不由得落了下來。那一刻，我便暗暗發誓：一定要努力學習，回報爺爺對我的愛。嗯，我要永遠和爺爺在一起！
爸爸媽媽回來了，他們在城裡買了房子，要將我接回他們身邊。我說不出是該高興還是難過，只知道我躲在房間裡哭了好久好久。最終，我不得不聽從父母的安排，來到了一個陌生的新環境。命運總是這樣不近人情。隨著學業的加重，我沒有時間去陪伴爺爺，一個月一次的假期似乎好短好短。而爺爺就在前不久去世了，當我得知這個訊息時，我再也控制不住自己了，我一遍又一遍的問自己，為什麼？為什麼上天這麼不公平？要把我最親最愛的人帶走！我不會輕易被打倒的！我發過誓，一定會好好讀書，就算爺爺不在了，但我知道爺爺會在天上看著我，幫助我，給予我力量的。
爺爺，孫女兒早想說一句：“我想您了！願您一路走好，孫女兒愛你！”
心中早想說一句 篇2
國一作文 ,1047字有些事情，是可以遺忘的；有些事情，是可以紀念的；有些事情，能夠心甘情願；有些事情，一直無能為力。我要謝你，這是，我的劫難。
—題記
我們往往能夠記住成長中的寂寞、疼痛，卻記不住童年時那段透明時光中簡單快樂的小幸福。也許就像有人說的那樣，人往往能記住痛苦，因為痛苦比快樂更為深刻。而陪你度過痛苦的人更為深刻，但總會分離，不過仍應感謝出現在你生命拐角的天使
那時的我，覺得是被上帝唾棄的爛蘋果。不再有香甜可口，不再有潤澤亮麗，也不再能是他心動。對於這個世界，也隨著看待自己的改觀而改變。我開始想：一個人要抬多少次頭，才可以看得見天空；一個人要有多少隻耳朵，才能聽到人們的哭泣；要經歷多少次死亡他才會知道，太多的人已經付出了生命？一個人的一生中總會遇到這樣的時候—一個人的戰爭。這種時候你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可是在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪，可是她—我的恩師—是春和，卻把我從深淵的邊緣，推上了平坦的大道。雖然一些事會隨著時間的推移而遺忘，一些人會隨著前進的腳步而消失，但有些已經鐫刻進了心裡，摔不掉，也抹不去，就這麼留了下來，成為永恆的紀念。所以我要感謝她，感謝她在人生的拐角給我指點迷津，感謝她讓我走上正確的道路，重新對生活、對人生充滿希望。
一次回小學玩，抱著試一試的心態去看她。通往她辦公室的小徑好像格外遙遠，不禁催促身旁的夥伴加快腳步。近了，近了，我看見了，那個熟悉的背影。我輕聲喚她，她轉身了。臉上好像又消瘦了些；眼邊的黑眼圈好像又加重了，頭上一片漆黑的“森林”中，又長出了因擔心學生，和對學生的不懂事感到無奈的白髮。我不禁心疼起來。想起那從白髮中，也有一根是因我而生的，就有點悔恨當初。對於我的到來，她很高興，臉上也沒了剛才的那般憔悴，就像被遮掩住的山峰上，突然射下一道光芒萬丈的陽光，也讓我的心暖了起來。
在中學的學習中所遇到的煩惱和不快，我全一股腦的向她傾吐。她一邊認真傾聽，一邊幫我分析。與她的談話，總讓我感觸很深。可以細細斟酌，就像品嚐最高階的美食一樣，讓我回味無窮。她告訴我，不能把學習當作一份苦差事，要去尋找其中的樂趣。
鐘面上的指標沒有停下，我們就要不停地走。留在原地是一種錯誤，我們要不斷地告別，告別一些人，一些事，然後又馬不停蹄地追逐無家的潮水。
分別是痛苦的，但也是無可奈何的。當傷痛襲來時，哭是青澀，不哭是成熟。在傷痛裡，人總歸需要從青澀轉為成熟。
心中早像說一句：謝謝。這是我的劫難。
心中早想說一句 篇3
國小五年級作文 ,718字如果你問我心中早想說一句什麼？我會毫不猶豫地回答道：媽媽，我想和你好好吵一架！
為什麼呢？因為媽媽不管我的對與錯，動不動就會說我一頓，讓我難受。
這不，前天晚上，我正在做作業，媽媽走了過來，對我說“別寫了，玩一會兒，待一會兒再寫。”
聽了這話，我就乖乖地走到陽臺上，玩了起來。可沒想到的是，我還沒有玩一會兒，媽媽又走了過來，有些生氣地對我說：“怎麼還玩呢？一會兒作業寫不完了！趕緊寫你的作業去！”
“哦——”
我答應了一聲，又乖乖地走回書桌前，寫起作業來……
“為什麼一會讓我寫，一會又讓我不寫？我是不是還得來回跑幾圈呢？”我邊寫邊小聲嘀咕著。
隔牆有耳。“你說什麼呢？還不快寫！”媽媽就像一頭髮怒的獅子在客廳那兒亂喊。
這個時候，除了埋頭一個幼地寫作業，我還能說什麼呢？
這個時候，我多麼想對媽媽說：“我已經不是小孩了，我的學習，我會自己安排的，不用您操這麼多心。
真的，每當聽到媽媽說我的時候，特別是我並沒有犯什麼錯時，我就像被波濤洶湧的海浪拍擊了一下，我的全身包括心都冰冷起來；每當這個時候，我就像被大岩石擊中，墜入萬丈深淵；每當這個時候，我多想立刻跑出門外，讓門外的風吹吹我，一直把我吹走…
只是，我也清楚，這些想法都是不可實現的，我不能在家長面前如此放肆，我不能讓媽媽傷心。可是，她不傷心，我的心老是被她傷呀！
也就這樣，我心中早想說一句：媽媽，我想和你好好吵一架！吵一架，讓你知道我的真實想法！但願，但願這一天能早點到來！
心中流淌的詩句作文 篇4
高二作文 ,4468字【篇一：心中流淌的詩句】
冬天的日子爛得像發了黴的麵包，好不容易遇上晴日的我，便帶著快樂的心情去欣賞屬於美的一切，但當我走室外車子的喧譁，空中濃濃的黑煙和門前的河裡墨似般的水將原本的一切都打破，於是美丟了，快樂碎了，但好在我心中流淌的那份執著永未改變—小橋、流水、人家。
小橋
走膩了寬敞的大道，我一直夢想自己的腳下能有一座小橋。我喜愛小時候走在橋上的那種感覺，恐懼，刺激但又全神貫注，我更喜歡走過小橋後的那種勝利感。社會的發展，科技的進步，小橋在們心中的地位已是那樣的不堪一擊。於是到處可見的那種硬邦邦，卻缺乏柔情的石橋走在上面你不會有危險感，但似乎再心中最初的那份情已經沒了，那份與小橋交流，與前人的溝通的豁然開朗已同小橋一起消失在時光的流逝中，於是，我拼命的哭喊，拼命的追+逐，我希望小橋能回到我的身邊，讓我能重新感悟與前人一樣的美—幽然，快樂。
流水
“水嘩嘩地流淌著，孩子們在河裡嬉戲追逐，快樂的笑聲充滿每個角落”這幅美麗清晰的畫面一直浮現在我的腦海，然而卻只是腦海，自從河邊的化工廠像“巨人”般的崛起，下水道像“大炮”似的暴露後，清澈的水沒了，歡快的魚兒消失了，活潑搗蛋的小孩也像霧似的無影無蹤。看到這一切的我，簡直有點不敢相信，我拼命的向河流的上游跑去，我盼望眼前能重視那份小孩的純真與快樂，但當我跑到河流的盡頭，我仍然不曾發現，我流著眼淚，心中默默祝福，希望清澈的河流能回到我的眼前，純真的笑聲能挑逗我的耳膜。
人家
這個世界上到時處都有屬於美的一切，但其中的最美卻是人與家，在家裡我們會感到溫暖，快樂，我喜歡“男耕女織”的那種怡然，喜歡“我挑水來，你澆園”的那種愜意。我討厭家裡為了瑣事爭吵的嘈雜、討厭父母外出，獨自一個在家的寂默，但事情往往與所想象的相反，我眼前的所出現的爭吵、孤獨像空氣一樣瀰漫著整個大地。我悲傷，我心痛，於是漸漸走向睡夢中，在夢裡，我看到了“我挑水來，你澆園”的愜意，看到了孩子依偎在父母的懷裡的開心，看到了老人悠閒在漫步後的快樂。
尋夢，撐一枝長篙向青草更青處漫溯我希望滿載“小橋、流水、人家”般的詩意而歸。
【篇二：心中流淌的詩句】
我喜歡下午的陽光，金色的光芒透過玻璃斜射到我的側臉上，讓我感受到時一和莫名的快樂和溫暖。那感覺就像親情，像友情帶給我以愉悅，就像美美的詩句在我心中的流淌……
剪不斷，理還亂
“啪”，五個鮮紅的指印在我臉上若隱若現，我死咬著嘴脣不讓眼淚流下。一個轉身，我飛似地跑出家門，留下母親一臉的驚愕與無奈……“我承認，是我錯了。我不該不知輕重將，旬學會跑的弟弟推動，我不該頂嘴，不該不懂事。一切都不該，都是我的錯。但，媽媽，你敢怎麼捨得打我呢？我可是你敢的女兒啊！您就不再愛我了……”我蜷縮在一個稻草堆旁，眼淚????地從眼角滾落。我甚至有一點點恨，恨媽媽的絕情。一陣寒風颳來，像刀子一樣讓我鑽心地疼。夜幕，悄悄地降臨。我突然間有一點點後悔。我開始想念家裡溫暖的火爐，想念那熱騰騰的飯菜。但，只要我一想到那一巴掌，我就不邁不動我回家的步伐……遠處，一束很強的光線身我這邊射過來，我下意識地躲進稻草堆裡。恍惚間，我彷彿聽到了媽媽哽咽的呼喚聲，那聲音一點點地向我接邁。透過有點稀疏的稻草縫藉著微弱的光，我看到了媽媽紅紅的眼眶。我出神地射在稻草裡糾結我是否出去，卻未意識到媽媽已來到我的面前。“你長大了是吧！會跑了是吧！你以為你翅膀硬了，你以為做的蠻好是還是啊？”她邊吼著這把我從稻草堆裡拖出來。我狠狠地甩開她的手，卻在回頭的那一剎那看到她溢滿淚水的雙眼。我奮不顧身地朝家裡跑去，留下媽媽在後面拼命追趕……
回到家，只見桌上擺著的都是我愛吃的菜。我迫不及待地拿出碗筷飽食一頓。待我吃完，才見爸媽從外面回來。他們的臉上定滿了疲憊。看到我吃剩的一切後，他們如釋重負地笑了。那天，我有說話，只是第二天起床時才發現自己的枕邊多了一張紙條。“對不起，寶貝，媽媽不該打你，只是媽媽太急了。以後，媽媽有什麼做得不好，你就告訴我，不要再跑出去了。不然我和你爸會……”看著看著，我哭了，然後又笑了。我發現我真的好幸福。親情就像割不斷的血脈。剪不斷，理還亂，最後我被親情所感動。一如流淌在心中的詩句，是親情給了我愛與溫暖，讓我學會了包容……
我只是過客，不是歸屬
青春期的我們，內心就像熱鍋上的螞蟻燥動不安。不知何時，我開始關注他，好個是陽光，帥氣，高大，優秀的男孩。終有一在，我再也按捺不住內心的悸動，一封信和著一句淡淡的喜歡送到了他手上。他什麼也沒說。晚自習下課後我終於等到了他的回覆。同樣，一封信，上面有著他雋秀的字型。“是錯的人，錯的感覺。對不起，這只是你的時衝罷了，我只是過客，不是歸屬……”突然間，有所感悟。才發現，其實那不是真的喜歡。只是我不後悔，因為那種青春期所特有的悸動與不安讓我收穫了成長的快樂。站在青春的邊緣上，我明白我要更努力，我要讓自己的人生盡善盡美。而那一封信，也將會被我珍藏。就像是珍藏一分詩意，一分美好的憶想。那一切的一切就好在心中流淌的詩句，那麼美麗。
我喜歡午後的是陽光；喜歡被愛包圍的感覺；喜歡我身邊美好的一切……我想，現在抑或未來，那心中流淌的詩句，將會是我一生最好的珍藏……
【篇三：心中流淌的詩句作文】
一襲白衣，一壺美灑，一方硯臺，一支狼毫，一張宣紙，一抹詩情……伴著詩人的淺吟低唱，在那舞動的墨韻裡，沉澱了多少唯美的情感，勾動你的心絃。詩人的詩雖說是寫在紙上，又何嘗下寫進你的心裡，化作一灣清泉，靜靜流淌……
今月亦曾照古人
誰把酒邀明月，醉賦詩百篇，滿腔柔情允作思念，望鄉關，霜華漫。
誰在月下流連，吟望舒一篇，長歌聲裡道盡夙願，人長久，共嬋娟。
詩人筆下的明月，似乎總帶著一抹揮散不去的愁緒，很容易就讓你的心泛起一圈一圈的漣漪，然後湧出一聲嘆息，彷彿是你的，也是詩人的。明月，作為詩人最欣賞的景物，在綿延的歷史裡一直靜靜地潑灑著柔和的光輝。縱然張狂如詩仙李白豪放如蘇軾，都對明偏愛有加。李白愛酒，也愛月，也只有在面對明月的時候，這個張揚的詩仙才會露出心裡那份柔軟。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。那個時候，想必李白是很寂寞吧，就如那輪明月，靜靜地孤獨著。
自在飛花輕似夢
春日的陽光剛好，萬物亦慢慢地復甦而最令人驚豔的，卻是那朵朵綻放的鮮花便是民眾亦愛花，更遑論那些詩人。
當然，詩人眼中的花，卻非世人眼中的花。世人賞花，只覺的漂亮，詩人眼中的花，卻是將心中的嚮往與朦朧的情感融進那朵朵嬌豔的花兒裡。陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，還有那凌寒獨自開的梅花，亦有不少詩人珍愛不已，他們眼裡的花或者可以說是他們精神的依託吧。
自然，花亦結良緣。試想，落英繽紛裡恍然遇見那可看進心底的眼神，該是如何的驚喜與羞澀。“人面桃花相映紅，”又該是一幅怎樣絕美的畫面。
落花跌碎在心田，點點芬芳滲入心底那繽紛的感覺湧來，只覺一陣人間天上，人醉了，心亦酸了。
一江春水向東流
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，詩人站在歷史的長河裡吟出一聲嘆惋；“問君能有風多愁，恰似一江春水向東流。”李煜淺飲酒，吟出一聲無奈：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”李白則揮酒出一片……水，是大自然中最神奇的作品人老子說“上善若水”，而詩人筆下的水卻千變萬化，或奔放，或內斂，或哀婉，或輕快……就這麼一件神奇的作品，卻賦予了這麼多的含義。有時卻又常想，是永造就了詩人，還是詩人將水化為詩意？
一場雨，點點滴滴，落進細細的波浪裡，流水跳躍著，如一句一句的詩，奔向遠方，僅留下一種淡淡的情懷在心中的徜徉！
平生最念是江南
一步踏盡一樹白，一橋煙雨一傘開。江南就如一位女子，靜靜守望在煙雨朦朧裡，留下一道淡淡的影子，卻彷彿遺世的美麗。江南，或許真就是人間的一個夢吧。
誰曾漫步在城門深雨中，尋覓著什麼；誰曾走過朱雀橋，轉入烏衣巷的燈火裡；誰又醉倒在煙花巷陌裡，一覺江南夢；誰又守候在一灣靜水前，看著夕照山水。詩人們踏入這天堂，便醉在了江南的煙雨裡，白居易平生最憶是江南，韋莊也說：“朱老莫還鄉，還鄉須斷腸。”江南的美在兩位詩人的筆下給人留下深刻的印象，最終化為一個執著的幻想與追求。
水波瀲灩，一葉輕秀靜靜飄過，江南神祕的面紗跌落，在剎那中綻放出絕世的容姿，把人留在江南的夢裡，那大多真美！
……
萬千遐想在剎那飄散，那些詩句攜著唯美的風光，朦朧的情意，最終化作一汪秋水，在心中流淌。波光起外，不僅是幸福，更是夢想。
【篇四：心中流淌的詩句】
詩是詩人的靈魂的歸宿。
—題記
雋永的詩句，描繪了人生的美好。在那些詩句，我看到了詩意生活的真實模樣。
“小橋流水人家”。
總有一幅淡雅至此的畫面刻在心中。一座蘊含著悠久歷史的木橋，靜靜佇立在青山綠水之間，潺的流水溫柔地掠過河底的鵝卵石，帶著它的夢想靜靜向前，在橋的不遠處，一縷炊煙隨風勾勒出實驗室的妙蔓身姿。地處此處的人家，過的該是怎樣的一種詩意的生活啊！
如今的我們，霓紅燈掩蓋了星月的清輝，車水馬龍聲掩蓋了鳥兒的歡歌聲，鋼筋水泥隔離了泥土的芬芳。鬧市中的我們，會否懷念那“小橋流水人家”的靜謐與悠閒？在午後凝神的片刻光陰裡，那橋，那水，那人家就會在我的心中勾勒出理想人生的藍圖。
“悟以往之不諫，覺今是而昨非”。
回首過去的點點滴滴；總會有或多或少的遺憾，也總會給自己一個假如—假如當初不這樣選擇，人生又是怎樣的一番風景？每當自己沉溺於後悔的情懷中時，陶淵明的這名詩—“悟以往之不諫，覺今是而昨非。”就會給自己一個當頭棒喝，過去的只是回憶，不管是好是壞，就讓實驗室過去吧！未來才是生活的主流，而今天，是真真實實握在手中的時光，浪費了今天去悔恨昨天的過失，未來的自己又將遺憾，所以，“今是昨非”是最好的“醒腦丸”。
你對時間開玩笑，時間卻對你級認真，後悔是最不切實際的想法，所以，勇敢邁出步徒，未來道路上會有別樣的風景在等待你去領略。
“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海。”
經歷了春的萌芽，夏的熾熱，才會有秋天金色的收穫；經歷了漫長的等待，撕心裂肺的疼痛，才會有破繭化蝶的美麗；經歷了錘的磨礪，火的煉獄，才會有寶劍的鋒利。黎明前最黑暗，風雨過後才會有彩虹的絢麗。很多時候，我們並非沒有實力，而是缺少一次讓自己爆發的機會。而且，一旦機會來臨，實力就會如雨後春筍般勢不可擋。而在此之前，我們需要做的僅僅是等待，並且，極盡可能使自己變得更優秀，更具實力，將自己沉澱成一顆璀璨的寶石。“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海。”機會總是有的，而機會中向世界綻放的精彩需要自己去把握。
六月的號角經吹響，莘莘高三的學於正在經歷黎明前的黑暗。老師就殷切的目光，家長熱切的期望，無形中製造了無數的壓力。而我，作為一名高三的學習，正用自己的努力來博“直挫雲帆濟滄海”的清彩。
品名家散文，吟優美詩歌，悟百味人生，書精彩華章。讓詩句在心中流淌，讓心在詩句中詩意地遨遊。
心中珍藏的一句詩 篇5
國小六年級作文 ,634字“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這首膾炙人口的詩句，被多少風華正茂、努力進取的少年傳唱。它，也是珍藏在我心中的一首詩。
小升初的”炮聲“已經打響！畢業之際，面對著各個初中的招生考試，我不得不每天做那些“燒腦”題。一次，我報名參加一個名校的選拔考試。雖然明知詩詞積累不足，但由於焦急與煩躁，我仍然放棄了臨陣磨槍的機會——把詩詞練習置之不理。
考前一週時間，我抱著僥倖心理，得過且過，也沒有再下功夫，只在夢裡空想著“金榜題名”。到了考場上，本來以為自己語文基礎不差的我徹底傻了眼：大量的古詩文與閱讀！我的心一下子跌入深淵，“無邊絲雨細如愁”，愁得我心跳加快、嘴脣緊抿，那些原先背過的詩詞，絞盡腦汁也搜尋不出來。
過了幾天，我看到自己的成績，大吃一驚：只要在詩詞部分多得三四分，我就有被錄取的可能！但是，世上並無“後悔藥”。“不知勤學早”的我，別說到“白首方悔”了，僅僅一週的時間，我就失去了一次至關重要的機會。
這時，我才明白，所謂的運氣和機會，哪裡是給幸運者的，而是留給有準備的人啊！
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句詩，從此就成了我心中的珍藏，它是我進取之花盛開的土壤。我也會時刻銘記，勤學要趁早，不負少年時光！
初中畢業那一天作文 篇6
國三作文 ,905字今天是初中的終點。三年，說長不長，說短不短，就這麼過去了。
教室裡如昔日般充滿著嘈雜聲，內容卻與以前的閒聊不同，話題猛然一變，成了對將要踏入新學校的激動與對未來的無限憧憬。沒有人去管理紀律，這嘈雜聲令人不捨。
班導抱著一大沓“紅本子”進來後，嘈雜聲也就戛然而止了—這算是三年來的一種應激性吧！班導仍舊是一臉笑容，不同的是，她今天換上了三年前的一件約定：一件豔紅的衣服。
“各位同學，今天踏出校門後，你們就是真正的離開了初中，將要成為一名高中生了！”如同往常一般嚴肅的嗓音中，卻夾雜著幾分不捨，“恭喜大家完成了初中三年教育，也祝賀大家考上了自己理想的高中！”
臺下鴉雀無聲，靜得可怕。
“接下來請唸到名字的同學上來領自己的初中畢業證！”她順著名單的名字一個一個的往下念，直到講臺上空空如也。我看著手中的畢業證書，靜默著，腦海中的發條撥回了三年前。
那一天，同一個班導說著截然不同的話。她飽含激情的告訴我們初中已經開賽；今天，她告訴我們，比賽落幕了。
那一天，同一個班級裡的人都在找著各自的小學校友；今天，大家都不願意離去。
那一天，我們初識了生地老師；時至今日，他們又回初一。還有我們的柯老師，她又何在？
發條不止的轉動著，我重溫了一遍短暫的初中。一切都恍如昨日。我忽然發現初中更像是一個充滿著成長的故事。
發條不轉了，內眼鏡片蒙上了一層薄霧。
“那我們就這麼說再見吧。”這句話就像鈴聲，但大家沒有變成脫韁的野馬，如往常一般狂奔出去。
大家都各自收拾好東西，互相道一聲再見，再到班導面前道聲謝，緩緩地走出了班門。我沒帶多少東西來，只是將畢業證書收進包內，靜靜的坐在位子上。
三年來，我沒有做些什麼大放異彩的事，唯獨愛上了拉電閘，鐘意最後一個離班，做那一個關門的人。我與57個人，道過不止一次的離別。
班導站在門前，又一次送走了自己精心栽培的樹苗，看著大家各奔東西。她看回班裡，看見了我。
“你怎麼還不走？”“老師您先走吧，我等會兒就走。”“好，記得關門拉電閘！”說罷，向辦公室走去。
背上書包，拉下電閘，離開班裡，將門關上。第3次將頭靠在鐵門上。
良久，轉身離去。我深知，我再沒有把這門關上的資格了。
心中的那朵芬芳作文 篇7
國一作文 ,5919字【篇一：心中的那朵芬芳】
在一座湛藍的大海上有一座小島，小島上有座花園，花園裡有各種各樣的花，每朵花的花香都十分迷人，但惟獨一朵花的香味是任何花都不能相比的，那朵花的芬芳在我心中飄蕩。
在我小時候，我聽說過一件事：一個女孩一直嫌自已母親手髒，從來不理她媽媽，她母親為了讓她高興，整天都在洗自己的手，甚至把皮都搓掉了，女孩知道後十分感動，抱住媽媽哭了。小時候，總是媽媽在家裡忙上忙下，我決定幫媽媽乾點活，有一天，媽媽上完夜班回來，我望著媽媽上了一夜的班熊貓似的黑眼圈時，情不自禁地說：“媽媽你去睡一覺去吧！好好歇歇。我去做作業。”媽媽見我似乎有什麼安排，微微一笑，放心地躺在床上睡著了。我幫媽媽蓋好毛毯後，躡手躡腳走出了房間，關上了房門。
我一溜煙地跑到了衛生間，看著堆積如山的髒衣服，我那“高昂的鬥志”減少了一半，但想到幫媽媽洗衣服作為給媽媽的禮物，我又重新鼓足了勇氣，充滿了信心。我開啟洗衣機，灌上水，然後放上洗衣粉，接著塞衣服。眼看洗衣機被塞滿了，可還有像小山一樣的衣服笑眯眯地躺在那裡。我一看錶，啊！？過了半小時了！媽媽午睡最長也就兩個小時。看著洗衣機，心想：真是的，那麼慢，怎麼洗完嘛！？對了！用手同時洗！我連忙拿出一個盆，然後拿起搓板，捲起袖子，把衣服左搓搓，又搓搓……直到我的小手被搓的通紅通紅的時候，我才停下來。看著我的手，不禁想起媽媽每天洗衣服的樣子：上了一天的班，還要費很大的力氣來洗衣服，而且都會洗成我這般難受的模樣。我的鼻子有些酸楚……
我懷著對媽媽的無限感激洗完了這些衣服。等媽媽睡醒後，我跟媽媽說：“您這麼辛苦，為了報答您，我把衣服幫您洗了。……”媽媽笑著把我摟在懷裡，說：“你真是懂事的孩子，有你這樣懂事，善良的孩子，我再累也幸福！”我也開心的笑了……
那笑容的芬芳猶如一朵聖潔不可侵犯的花在我心中綻放，那香氣芬芳飄蕩在心裡，永不消放，那一幕在我心裡，永不忘懷。
【篇二：心中的那朵芬芳】
那是在我老家的的一所普通的學校，我在那裡度過了六年的時光，我記憶裡最芬芳的時光都交給了那所非常平凡的學校。在我珍藏於心間的有關於那所學校的記憶裡，張老師是無法抹掉的人。
讀小學的最後一年才注意到張老師的存在。他中等個，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學校打上課鈴的人，每天總是拉著細細的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他說話的時候，不緊不慢、節奏勻稱。有時候，他還會在上課的鈴聲裡笑著對急忙衝向教室的學生喊：“慢一點兒，別磕著。”
後來有幾周，我看他常常與學生的家長談話，就看出了他獨有的善良來，才知道他做的工作遠不止打鈴，還承擔著學校很多工作。那個時候，打鈴表面上看著輕鬆，實則不然。這是一件時時刻刻都要想著的事，每天早晨從六點起床鈴到晚上九點半的熄燈鈴，一天要打二十六次，到點就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且天天如此，月月如此，年年如此。
除了按時打鈴，最常見的情形是他坐在教務處的印表機前印學生的講義，全校學生的講義都要靠他一張一張印出來。
這些工作張老師一直到退休才算終了，那些年間，他的鈴聲接起來有多長呢？在那所學校裡，他，就像一個守夜的人。
離開那所學校後，我來到了外地上中學，每次聽到學校的鈴聲就會想起張老師他的鈴聲留在我心中的芬芳。
【篇三：心中的那朵芬芳作文】
親人的愛就像這棒棒糖、甜甜的、但就只有這一會會的時間！不過這點時間也都會在你心中永存！
我的家人，非常喜歡我，關心我，每天都會對我很好，問我這，問我那，雖然現在我有可能並不理解，不過我相信在我長到成人的時候會懂得這是為什麼，至於現在的我就可以把這當成愛吧。
愛是什麼，愛就是無微不至，愛就是在你需要的時候的一句話，以此鼓勵。
每每當我放學回家時，第一句入耳的話語就是今天怎麼樣啊，過得好不好啊，每當聽到這些話都會覺得自己的身體都充滿了力量，在這一天裡所有的疲勞都消散了，吃飯時他們總是一個勁的問我，你要什麼呀，菜好不好吃呀，這樣的問題，這就是愛。每天早上他們都會問我的身體狀況，為我親自做早飯，就是這樣的舉動，讓我每天都充滿著快樂和正能量。
我的母親為我幹這幹那，可謂是無微不至，每天按時叫我起床上學，為我準備早餐，讓我一早就精神飽滿。就這樣她日復一日，年復一年，這場景就深深的印在了我的腦海裡，我的心裡、我的夢裡！就是她這無微不至，讓我的心中綻放出一股股暖流，一股股讓我熱血沸騰，讓我有信心與努力的能量。就是這能量使我更加有精力去上學，去上課，去學習，讓我對學習跟加有信心，讓我的學習成績更上一層樓。
就是這一天一天對我的灌溉，才使得我成長，讓這一天一天的場景印在我的心中，讓這場景在我心中綻放，至美無比、至亮無比，使得我心中的黑暗全都消散。
這在我心中綻放的場景，是親人一天一天堅持出來的！
【篇四：心中的那朵芬芳】
雨後，青草的芬芳瀰漫開來。夾雜著點泥土的氣味；清晨露著一絲芬芳，叫人雜念頓消。我心中的芬芳呢？是“他們。”
天氣陰沉沉地，遠處時不時傳來轟隆隆的雷鳴聲，甚至叫人害怕。我躺在床上，左翻右翻就是睡不著，我猛的一下子坐起來，從床上起來走到客廳裡，一切好像時間停止，非常的安靜，突然一記雷聲，嚇得我差點摔倒，當站穩時我看見桌角下的凳子上有本冊子。我好奇的走上前拿起它看了起來。原來是我和姥姥家的狗狗們的合照。一隻是黃色的狗狗，另一隻是灰褐色的。這兩隻狗是在我2、3歲的時養的，我很喜歡它們，它們就像我的朋友一樣。那隻黃色的狗叫大黃，他很大，毛絨絨的毛使它看起來很可愛，雖然可愛，但它可是公的。而另一隻呢，就是我們的跳跳，跳跳和它的名字一點都不一樣，它很溫順，就像一個慈愛的婦女。
看到那些照片不禁讓我想起以往。我對它們倆很是寵愛，逢街時，我總會帶著它們倆一塊去上街，遇到好吃的，我也總會和它們一起分享。
有一天放學後，回來發現大黃沒和跳跳在一起，天吶，它倆可是形影不離的，我很焦急，就到處尋找它的身影，可是一去所獲，等到傍晚時，我坐在小凳上等它回來，我堅信它會回來，我抬頭看見一抹黃色的身影，我心裡可高興了，它來到我身旁，用頭蹭了蹭我的腿，我假裝生氣不理它，它嗚咽了幾聲，彷彿在和我道歉，終於我忍不住看向了它。它脖子上那一抹鮮紅，讓我瞪大了眼睛。我輕輕的撫摸著它的頭，呢喃到：“很疼吧，你怎麼這麼傻啊，知不知道我會心疼的。”我一次又一次的看著那抹鮮紅，終究無法忍住。從家裡找一根棍子，撒腿就跑出去找那害大狗受傷的狗。當看我要出去，大黃跟跳跳緊跟著我，就像小保鏢，讓我有一種心安的感覺。於是我就狠狠的打了那狗一通。轉頭對倆狗說：“一會誰欺負你們，我幫你們揍它。”
時間一天一天過去了，我長大了，但是大黃和跳跳的年紀大了。姥姥她們說要送人。它們陪我度過了一個又一個的春夏秋冬，我們的感情也很深厚，他們不願走，我也捨不得他們，可我說的話誰又聽呢？
我的“朋友”們，我還在懷念你們，我後悔沒能用自己最大的力量來挽留你們，我會記住你們。你們是我心中的芬芳，是那種埋在心裡深處的芬芳。
【篇五：心中的那朵芬芳】
不是每一朵花，都有獨特的品格，玉蘭的聖潔，荷花的堅貞，桂花的默默無聞，臘梅的獨立寒風，在我心中的那朵花……
古人云：“自古逢秋悲寂寥”。大概是如此吧，不像春天那樣百花齊放，不像夏天那樣綠樹成蔭，不像冬天那樣樹葉凋零，秋天的陰天，總讓人心裡陰沉沉的。
還記得那一天，陰沉沉的天，我懷著陰沉沉的走進美麗的校園，走進那喧鬧的教室。剛到座位上，準備早讀，數學老師--王老師就來了，說：“今天數學課***。”這七個字，讓前一分鐘喧鬧的教室，立刻變得安靜起來，大家突然就像洩了氣的皮球。老師一走，大家就七嘴八舌，向周圍的同學抱怨著這突如其來的***，而我卻不同旁人在抱怨，只是在擔心：這試卷會不會很難，我會不會考得很差，真的要***嗎？數學一向不好的我，自然不會像別人一樣沒有壓力，不會擔心。
時間如飛劍一般，轉眼到了那個令我討厭與恐懼的數學課。上課鈴響了，在走廊裡看見一個熟悉又陌生的身影，手裡捧著試卷。沒錯，正如你想的，就是我們的數學老師。老師發了試卷，大家也就進人了***中。啊，好難，到底怎麼寫啊。我用了所以的腦細胞，都不會寫這些試卷上的題目啊。剛想到的知識點又忘了，這場***對於我來說，既漫長又艱難。時間彷彿一秒變兩秒，兩秒變三秒似的……下課鈴響了，這漫長而又艱難的***結束了，等待我的又是什麼呢？
我希望老師能慢點批試卷，但也想著老師忘記批試卷這件事。可事實往往與我想的正相反，老師說：“試卷拿回去簽字。”這七個字，讓我的心受了一次巨大的打擊。放學了，我邁著沉重的腳步，離開教室，離開校園。在那人山人海的中，我看到了一個熟悉的背影看著我。沒錯，那就是我的媽媽。我想告訴她***的事，可話音剛到嘴邊卻說不出口。媽媽好像知道我似的，急忙說道：“一次考得不好，下一次努力考好。”短短的十四個字，讓我明白；成功離我並不遙遠，失敗是成功的墊腳石，每一次的失敗就代表著離成功又邁了一步。
不是沒一個人，都像一朵花，都像玉蘭的聖潔，荷花的堅貞，桂花的默默無聞，臘梅的獨立寒風，在我的心中媽媽像花一樣，雖然默默無聞，但無時無刻都關心著我。
當我失落的時候，她在，她永遠都在我的心中。媽媽就是我心中的那朵芬芳。
【篇六：心中的那朵芬芳】
在幾場大雨過後，夏天宣告了他的離開，秋踏入了我們的生活。
不知門前的柿子樹長勢如何，也不知那樹是否又結出了火紅的過時。那過時，似乎是我童年時回憶的結晶，每一刻似乎都承載著我那青澀的記憶。
那樣的樹，那樣的我，似乎又回到了童年時光，屬自然不會再怕了，我也長大了，它也更年輕了。突然，一顆青柿落下，我回憶起了摘柿子的那個記憶：哈哈，今年秋天又到了，終於又有柿子可以吃了！在童年的期盼中，那柿子是多麼的甜美，但是媽媽總是讓我那柿子給其他的親戚雖然會有很多回禮，但那似乎都沒有我們家的柿子好。
於是，有一天我將柿子們藏了起來，這些柿子終於都是屬於我的了，心中懷著無比激動，我把它們小心翼翼地放在了一個小提籃裡，大概有十來個的樣子，每一個都無比的豐滿，每一個都十分珍貴，我將它們藏在了柴房的小松堆裡那時是無以言喻的滿足。
但是第二天，媽媽問我：“你有沒有看到我要給姥姥送去的柿子呀？”“沒有，沒看到。”我堅定地回答到。媽媽很是疑惑小聲說：“難道是我把它們落在什麼地方了嗎？”看見媽媽並沒有懷疑我，我就去看我的獅子們去了，可是柿子全讓家裡養的雞卓壞了。
接著我就哭喊著對媽媽邊說邊跑去：“媽……媽，我的……柿子，柿子！”媽媽說：“什麼柿子柿子的，怎麼了？”接著媽媽去看對我說：“原來還是你藏的，你看看，這好好的柿子都被糟蹋了吧，孩子，你不能把自己想要的東西佔為己有，要學會分享，明白嗎？”嗯，下次不會了，可是柿子怎麼辦？”“只能給雞吃了。”
現在回憶那時真是太小了，對於一個小小的式子都如此的珍貴，可現在呢？那獅子一ing不能帶給我快樂了，可是卻教會了我人生的道理：給予別人你的快樂，與誠實，那樣永遠在我心中的那朵芬芳。
曾經，那柿子給予的快樂早已遠去，但要學會分享的道理卻還成為我心中的那朵芬芳。
【篇七：心中的那朵芬芳】
穿過茫茫人海，撥開記憶中的面紗，我還是無法忘記你，我心中的那朵芬芳。
那年夏天，我隨大姑一家去上海。那是我第一次坐地鐵。站在來回流動的地鐵前，我看著堵在我前面的大人。我不禁焦慮起來：一會地鐵的門開了，他們?M擋在我的前面，等我進去了，座位早被他們搶空了。一旁的表弟似乎看出了我的不安，他神神祕祕的對我說：“姐姐，一會列車到了，你什麼也。別管，一個勁往裡衝。”我聽了，放心不少。
過了一會兒，列車進站了，我按照小表弟教我的辦法，不管三七二十一就往裡衝，可我還是小孩啊，哪兒擠的過他們大人呢？我就像一隻皮球，在人群中轉來轉去，等我清醒過來，車廂裡早就沒了我的。容身之所。沒有辦法，我只好扶著扶手站著了，才過了幾站，我就感覺體力不支，腰痠背痛了。我的肩上像背了一個重千斤的包袱，壓的我喘不過氣來。這時，我忽然看見一個小女孩，面容清秀，她身穿粉紅色的連衣裙，像剛剛開放的花朵，她把一隻手撐在旁邊，用力往旁邊挪，一點一點，每一次都非常吃力，因為她只有一點座位，她稚嫩的小手充滿通紅，卻不停歇。好一會後，她的旁邊終於有了一塊可觀的座位，雖然不大，卻足夠一個人坐了，我是多麼希望那塊座位是我的啊！這時，她看向我，我看見她的眼睛分外明亮，正一眨一眨看向我，臉龐微紅，有些害羞，粉絲的裙子更凸現她的可愛。她看著我，這是什麼用意呢？好一會，我才明白她的用意，原來那座位是為我留的啊！
心中頓時湧起一股暖流，從心底盪漾開來，暖暖的，讓人沉醉，我明白，這種感覺，叫感動。
穿過茫茫人海，撥開記憶中的面紗，我還是無法忘記你，我心中的那朵芬芳。
【篇八：心中的那朵芬芳】
若謂花的氣味是不同的，那便與人一般，擁有著獨特的氣味，特別的芬芳，若是記在了心田上，那定當不同，定當讓人懷念。
兒時的夏日，我住在無錫的外婆家，外婆是個農民，我的童年時光便是外婆外公與一望無際的田野，每至夏日，我便會不懼炎熱，和外公一起到田野裡去治蟲，還記得外公那時揹著一個大的藍色桶，重的背在肩上，到了田野裡便將鞋子一扔，光著腳丫走在外公身邊，踩著外公的足跡，一步一步，小心翼翼的向前走。剛入夏的睡到綠油油的，在風中一吹，就彷彿置身於一片綠色的海洋，不僅如此，細細聞聞，便有一種無法言語的味道，似是讓人陶醉。正當我聞得正沉迷時，外公便也叫我走了，我們在那浩大的田野上走了近兩個多小時，我聽外婆說，以前家裡的田便也都是外公一個人忙，為了供應母親讀大學，也似是累壞了身子。可在兒時，我並不懂這些，和外公回來後，便讓外公就給我端茶送水的，從無考慮外公，可外公從來不說我什麼，春去秋來，外公總把我帶在身邊，我陶醉那些野花的香味，水稻的清新。
一年又一年，隨著年齡大了，我便也離開了故鄉，似是讓我難過的，難過再也見不到外婆外公了。在水泥箱中，再也聞不到那清香了。
我想念著那份存在於我心中的芬芳，可當我回到那片讓我日思夜想的故鄉的時候，卻是外公的逝世，這件事讓我悲傷不已，外公逝世時前還跟外婆說還是有說有笑。再走的本來的田野中，再也沒了那大腳印下的小腳印，再沒了外公和我一起有說有笑。在田中，我的淚光又掉了下來，那年正值秋季，秋天的水稻田中，刺骨的風吹過，暗色的稻穗便如外公的笑容一般，在我的腦海中轉瞬即逝。
但在我腦海中外公的臉龐悠然在我面前，那稻穗的味道，特別的芬芳，在我腦中，永不消失。
心中的那朵芬芳作文600字 篇8
國一作文 ,5178字【篇一：心中的那朵芬芳】
心中的那朵芬芳，是美麗的、是明亮的；是像天上那顆啟明星一樣，指引了你前進的道路，那朵芬芳可能是在你困難、無助、傷心時出現。
在上小學期間，有一天，不知怎麼的，整個人都不在狀態，什麼事都做不好，心情也隨之變差，坐到椅子上，趴在課桌上，心裡想著，今天是怎麼了，突然有一位同學讓我去老師辦公室，不用想，一定是今天的課堂作業沒寫好……
從老師辦公室裡出來，整個人頹廢在了椅子上，靜靜等著課堂的開始。
上課了，我出神地望著窗外，沒有絲毫心情上課。突然，老師讓我回答問題，我沒聽到，老師的聲音提高了一個檔次，我還是沒聽到。直到旁邊的同桌推了我一下，我才回過神。慢吞吞地站起來，手撐著桌子，看著黑板，不知道說些什麼好。
一下課，我有趴到了桌子上，心裡想著今天發生的事……勉勉強強上完學了，整理好書包，正往回家的方向走去，一位同學讓我去班主任辦公室，我心道：唉，今天是怎麼了？來到辦公室後，班主任就對我說：“你今天怎麼了，這可不像以前的你。”我苦笑著回答道：“我也不知道，就覺得不相信自己了。”老師對我說相信你自己，你是獨一無二的，那淡淡的聲音防腐蝕炸雷一般，在我腦中迴盪。我站在原地愣了一會，緩過神後，對老師鞠了一躬說：“謝謝老師。”隨後就出了班主任那裡，可到家裡，腦子裡還回想起那段話。
從此以後，我不會再處於自卑狀態，至今那段話在我的腦海裡久久不散。
心中那朵芬芳，每人都不一樣，而我則是老師對我說的一句話。
【篇二：心中的那朵芬芳】
在每個人的心中都會有一朵盛開著的芬芳，會一直帶領著你走向夢想。
我記得在我小時候就是奶奶帶大的，奶奶對我的好，我到現在仍然記得。回憶中，我小時候非常調皮，所以，我每次調皮搗蛋被發現後，都會被爸爸罵一頓，奶奶聽到聲就會跑過來，拉著我的小手，保護我。然後拉著我到奶奶的房間，一邊安慰我，一邊給我找我喜歡吃的糖，因此，每次被爸爸罵，我都會跑到奶奶那邊尋求庇護。
後來我進了幼兒園，有一次，我剛剛回來，就聽到敲門聲，開門一看，看到一個衣服破舊的人，沒等那人開口，我就說：“走開，走開，髒死了”。奶奶尋聲從廚房裡走了出來，看到那人就用眼神告訴我，不要受了，同時對他說：“不要介意，我孫子不懂事”然後就跑到廚房端了一碗飯，又拿來了椅子。就讓他坐著吃，那個人狼吞虎嚥的吃著，奶奶給了他20塊錢，讓他去買點吃的，他說了句謝謝就走了。奶奶的善良伴隨著我到現在。
還有一次，在冬天，外面正飄著雪，我想出去玩，可是奶奶不讓我去，可是我執意要出去玩，奶奶也說不過我，只好讓我出去玩，同時對我說：“早點回來吃早飯”沒說完，我就已經跑了，外面一片白茫茫的，我越走越遠，卻沒有發現雪下大了，來到了一片空地上，剛準備玩才發現雪下大了，周圍除了雪什麼也看不到了，我本想靠著記憶回家，可是看不到，又想憑著腳印，可是腳印也被大雪覆蓋了，我慌了，坐在地上哭了起來，這時遠遠的跑來一個人，我也沒抱多大希望，可是人影越來越近，我才發現是奶奶，奶奶一把抱起我就朝家趕，在奶奶懷裡，我沒有感到一絲寒意。
奶奶就是我心中的那朵芬芳，哪怕不是最美的，但肯定是最善良的。
【篇三：心中的那朵芬芳作文】
站在人生的道路上，環顧四周，尋找心中那一朵永恆的芬芳。“它”不曾變過。一直守在那，等我回來。
明媚的早晨，但似乎又帶點烏雲。我慢悠悠的在洗菜，順便看著家人們在忙碌。他們如此的忙碌，因為今天是我的生日，所以我乾的活最輕啦！
我突然有了些睡意，（因為今天很早就起床了，昨晚又睡得晚。）就和爸媽打了聲招呼，進房間睡覺了。走進臥室，正想躺床上，一轉頭，就看見門外那棵不算很高大的樹。
如今這棵樹，已經死了。可他還矗立在這。它那粗壯的樹身已開始掉落樹皮了，它那原本很茂密的樹叢已只剩幾根樹枝了。
小時候，我聽別人說，櫻桃很好吃，可是很難種。我想吃櫻桃，可是我不想種。所以最疼我的姥爺就從花鳥市場上買了一棵苗，種了起來。幾年後，櫻桃成熟了，我和姥爺一起去摘。那時姥爺臉色很難看，好像很難受。卻還陪我去摘。櫻桃摘完了，姥爺呢？他已倒在雪地上，不省人事。
那天是我的生日，也是姥爺‘不見’的日子，我的生日過了十多年，姥爺卻會一直‘不見’。
那時候，我小不知道為什麼姥爺不見了。只是在那邊看著一些人哭，從那以後，我和姥爺種的櫻桃樹，卻一直沒結果。等到過了幾年，我長大了，懂事了，才明白姥爺怎麼了。從那以後，那棵櫻桃樹，我又重新開始照料，卻一直不結果。以前，櫻桃樹每次都在我生日那天發芽，結果，每每一個迴圈，但自從姥爺去世，我就看不到櫻桃樹的發芽，結果了。
我的思緒重新回到現在。
抬首，驀然發現樹枝上不知什麼時候冒出了一個個新芽，我笑了。
心中的芬芳原來還在這裡。
【篇四：心中的那朵芬芳】
站在人生的道路上，環顧四周，尋找心中那一朵永恆的芬芳。“它”不曾變過。一直守在那，等我回來。
明媚的早晨，但似乎又帶點烏雲。我慢悠悠的在洗菜，順便看著家人們在忙碌。他們如此的忙碌，因為今天是我的生日，所以我乾的活最輕啦！
我突然有了些睡意，（因為今天很早就起床了，昨晚又睡得晚。）就和爸媽打了聲招呼，進房間睡覺了。走進臥室，正想躺床上，一轉頭，就看見門外那棵不算很高大的樹。
如今這棵樹，已經死了。可他還矗立在這。它那粗壯的樹身已開始掉落樹皮了，它那原本很茂密的樹叢已只剩幾根樹枝了。
小時候，我聽別人說，櫻桃很好吃，可是很難種。我想吃櫻桃，可是我不想種。所以最疼我的姥爺就從花鳥市場上買了一棵苗，種了起來。幾年後，櫻桃成熟了，我和姥爺一起去摘。那時姥爺臉色很難看，好像很難受。卻還陪我去摘。櫻桃摘完了，姥爺呢？他已倒在雪地上，不省人事。
那天是我的生日，也是姥爺‘不見’的日子，我的生日過了十多年，姥爺卻會一直‘不見’。
那時候，我小不知道為什麼姥爺不見了。只是在那邊看著一些人哭，從那以後，我和姥爺種的櫻桃樹，卻一直沒結果。等到過了幾年，我長大了，懂事了，才明白姥爺怎麼了。從那以後，那棵櫻桃樹，我又重新開始照料，卻一直不結果。以前，櫻桃樹每次都在我生日那天發芽，結果，每每一個迴圈，但自從姥爺去世，我就看不到櫻桃樹的發芽，結果了。
我的思緒重新回到現在。
抬首，驀然發現樹枝上不知什麼時候冒出了一個個新芽，我笑了。
心中的芬芳原來還在這裡。
【篇五：心中的那朵芬芳】
花成長需要原定的灌溉與呵護，到了花開的季節才會芬芳迷人；而心靈之花也是如此，是你使我的心靈之花綻放，沁人心脾，香滿心間。
光陰似箭，現在我已是初二。遙想當時剛入初一的我，心中也會有波瀾起伏，獨自感到難受。因為那時的我，讓您太過於操心了。
那時也剛進入青春期，情緒把握不定，讓我也容易因為一些小事和您產生矛盾。當時的我，認為自己“長大”了，認為自己已經可以決定一些事情了。殊不知其實我的內心還是像小孩子那樣幼稚，根本沒有獨立，也根本沒有能自給自足的能力。我想改掉這些壞習慣。每天能不為小事而和您發生矛盾，但無論怎麼鼓勵自己，到了那時候，情緒根本控制不住。
相反，您每次在我們產生矛盾的時候，都會極力控制自己的情緒，與我好好交談。從而化解這些矛盾。當我理智後，我總會恨自己為什麼要和您吵架，為什麼就不能聽你的話。可是，我還是沒勇氣能夠向您保證自己的脾氣能夠控制住。化解矛盾時，您一直對我說：“青春期是人一生中最寶貴的時期，你一定要好好珍惜，因為這是你從天真到成熟的一個階段。所以，你因為小事跟我起矛盾，我不怪你，因為這是證明你有主見，有自己的選擇了。”我看著您，我發現您是那麼高大，那麼威武。我認為你會永遠地做我的靠山，支撐著我。但事實證明，我是錯的，當我看到您那燈光照耀下刺眼的白髮。摸到您那粗糙的雙手，看到你那一天天悄然出現的皺紋。我知道，您已在慢慢老去，小時候，您會讓我坐在您的肩上，帶我去玩，您會一步一步攙扶著我。但您知道嗎，當您對我無微不至的關愛時，我內心的那朵心靈之花已是含苞待放，透出芬芳。當我進入青春期時，我發現了你對我的理解，我內心的那朵心靈之花已是悄然綻放。
我明白，我已是一天天的長大了，而您已是一天天老去了。但您使我的心靈之花盛開。是我的心靈芬芳。我永遠會記住心靈的那朵的芬芳。謝謝您，爸爸。
【篇六：心中的那朵芬芳】
我心中的那朵芬芳，是雷鋒樂於助人的精神；我心中的那朵芬芳，是書本給我的力量。
雷鋒樂於助人的精神是我心中的芬芳。從小我是聽著雷鋒故事長大的。雷鋒扶老奶奶過馬路，雷鋒去敬老院幫助老人，雷鋒幫助戰友洗衣服……我就在想，雷鋒為什麼總愛幫助別人？長大後我也幫助過別人，當我聽到一聲聲謝謝時，心中有一種說不出的開心，於是我成為了一個樂於助人的人。
給人精神食糧的書本是我心中的芬芳。閱讀是我的愛好，一本本不同的書給我打開了一個個不同的世界。
《三國演義》給了我很深的影響，裡面的打打殺殺、鬥智鬥勇讓人深思。董卓被誰所殺？是他最信任的義子呂布。張飛又是被誰所害？是他親自挑選的副將。曹太公牆上的金磚被誰所偷？是他最疼愛的小兒子阿瞞……三國舊事浮現在我腦海，如今社會依然複雜，每個人都應該多留個心眼，既不要騙人，也不要被別人所騙。
祖國的大好河山也是我心中的芬芳。
我遊過雄偉的南方古長城。據說那長城是為了抵禦苗族的進攻而修建的。站在長城上，我彷彿看見了當年苗漢人民自相殘殺的場景。而今56個民族團結得像一家人，再也不會互相殘殺，祖國也因此一天天強大。
我心中的那朵芬芳說不完數不盡，一切美好的事物，一切向上的精神，一切美麗的風景……都讓我不能忘懷，永遠銘記在心，並伴我健康成長！
【篇七：心中的那朵芬芳】
這是一個有聲音，有顏色，有氣味的畫面，這幅畫面也是我心中的那多芬芳。
這個記憶的畫面中跟讓我難以忘卻的是，愁容滿面的媽媽，再辛苦的勞動時還要為我擔心。
記得那天，早上準備上學的我被媽媽叫住了，媽媽對我說：“兒子帶上一把雨傘，今天要下雨的。”我抬頭仰望天空，晴空萬里的，心想：這麼晴朗的天怎麼會下雨呢。之後便趁媽媽不注意溜走了。
放學時，頃刻間下起了傾盆大雨。“完了，早上沒聽媽媽的帶雨傘。”我想到。這時同學們紛紛拿出雨傘回家去了。沒帶傘的同學也陸陸續續被家長接回家去了。很快，教室甚至學校就只剩下我一個人了。望著窗外的大雨，心想：完蛋了，難道今晚要睡在學校嗎？當我快絕望時，走廊傳來了一個熟悉的聲音—是媽媽。
我激動的說不出話，媽媽走進教室，把雨衣給我穿上，然後摸了摸我的頭對我說：“你為什麼不聽媽媽的花帶一把雨傘？你為什麼就是不聽媽媽的話，你啥時候才能讓媽媽為你少操點心，少受點累？”雖然媽媽這樣說，但他始終是愛我的，疼我的。
回到家中，媽媽現為我拿出乾衣服，看我換完後在獨自一人去換那身溼漉漉的衣服。不經意間一聲咳嗽聲傳入耳中，我差點哭了出來，媽媽為了來接我，先是請假被領導罵，現在又淋雨淋感冒了。
這是一副有聲音，有顏色，有氣味的畫面。事隔多年，每當想起這幅畫面還是會忍不住哭出來，這幅畫面成為了我心中最為珍貴，最為珍惜的畫面，這幅畫面也是心中的那多芬芳。
【篇八：心中的那朵芬芳】
每個人的心裡都會有一抹芬芳，它可能曾經溫暖過你，可能讓你感受到了愛的力量……
那是一個煙雨濛濛的下午，天空陰沉沉的，彷彿在為我那張沒考好的數學卷子“哀悼”。我來到校門口的公交車站上等待著公交車的進站。我靠在站臺上，心情沮喪到了極點，不知該如何面對那張試卷上辣眼的分數。
不一會，車進站了，我晃晃悠悠的被擠在人群中，順著人流上了車，當我踏上車門，開始從身上摸索那張學生卡時，卻驚奇的發現根本沒有！頓時，全車的人朝我投來了詫異、猜疑的目光。我滿臉尷尬，手足無措，感覺汗水在一滴滴地從我的額頭上掉下來……就在我轉身想要下車的時候，聽到了硬幣投往投幣桶那一聲清脆的聲音，回眸一看，是一個小女孩，看上去就七八歲的樣子，她那微張著的粉嘟嘟的脣，那一派天真無邪、善良安靜的樣子使我鎮定了許多。“這個我幫你投了，姐姐。”說完，她便回到自己的座位上去了。我終於上了車，選了個窗邊的位置坐下來。此時此刻的我，特別想去跟那個小女孩說聲“謝謝”，但是心裡不免想起那分數，夾雜著那種說不出的滋味……
不經意間，我扭頭看了看那個幫助我的小女孩，她也望著我，臉上露出了甜美的笑容，就像一朵含苞待放的花朵，我也對她笑笑，看著她那純真的笑容，彷彿那些不順心的事像過眼雲煙一樣淡去，我彷彿變得開朗了許多，彷彿在也沒有那些煩心事的纏繞。當我快要下車的時候，我走到她的面前，輕聲的說了一句“謝謝”。“沒事的”她依舊笑容滿面地對我說。我下了車，天空中的烏雲開始慢慢消散了，而我依舊回味著那天真無邪的笑臉。
小女孩兒那爛漫的笑臉永遠刻在了我的記憶裡，印在了我的腦海深處。滋生成了那朵永不凋零的芬芳，使我永久不能忘懷。
心中的那朵芬芳作文開頭 篇9
心中的那朵芬芳作文開 ,5928字【篇一：心中的那朵芬芳】
在心中的那朵芬芳，想生長在心田上的，可能永遠沉澱在心裡，揮之不去，成為永久的定格，一件事，一個物品，一個人，甚至一個親切的問候，一個堅定的眼神，都可能成為永久的記憶。
有一個故事是這樣的：一個只有一隻手臂的人乞討，來到一個農家婦女的家裡，那家主人，看到後說：“把門口前的磚搬到屋後”，於是那個乞討的人說：“我只有一隻手你還讓我幹”那個主人沒有說什麼，用一隻手去板磚，說了一隻手也可以幹，於是那個人不再說什麼了。去踏踏實實的去搬磚，辦完後，累得滿頭大汗，那個女主人給了他一些錢還有一些吃的，便對他說：“不幹活就沒有飯吃”那個人說謝謝你的指導。於是就走了。數年後，一個無臂人四處打聽那個女主人，找到後面對女主人說：“謝謝您的教導”你跟我去城裡住吧，我已經給你買好了一棟房子，當那個女主人正疑惑這個人是誰的時候，看到那個人的一隻袖口裡是空的，才想起那個人原來是一個乞討人現在卻是一個大老闆了，那個女主人說：“不需要了，把他給有需要的人吧，我只是教導你，不幹活就沒有飯吃而已，我不是圖回報，你可以把房子給那些有需要的人，我在這兒挺好的，不需要。”
錢不是天上摔下來的，一個國王想在死後，告誡自己的孫子不要什麼，可是他不想老，於是他請來一個哲學家，於是這個哲學家寫出了一本書，過往看了後說：“他太厚了請把它濃縮一下。”於是哲學家就濃縮了一下，把它濃縮為一個……過往看了之後，還是覺得比較多，於是哲學家有把它濃縮了一下，可國王還是嫌多，於是哲學家把它濃縮成了一句話，國王看了後感覺很滿意，這句話是這樣的：天上不會掉餡餅，還有哲理……
留在心中的芬芳，是簡單的，也是難的，留在心田上的芬芳。
【篇二：心中的那朵芬芳】
春去秋來，花果香碩，世界上有許許多多的愛能讓我們感受到，可你未必能記憶深刻，也許是一件小事，一個不經意間的話語，一個已經好久不見的朋友，一個……也許就是這些事兒，成了你心中的一朵芬芳。
那年夏天，我和爸爸一起去老家去照顧爺爺奶奶們，我是從小就一直被奶奶照顧著，直到8歲時才來到了上海，那年我已經記不太清了，但我任然記得爸爸回來將我抱上火車的情景，爺爺奶奶們一路跟到了火車站，直到看著我離開了站臺，上了火車離開哪兒……現在想起來這件事覺得都有點不可思議，那時的我和奶奶的關係如此密切可現在一切都變了……
現在的我不會說家鄉話，也對奶奶沒有什麼感情了只有偶爾回去看一看但並不是和奶奶一起玩了，而是和我哥哥一起去河裡游泳或是蹭WiFi。也許是長時間的不回去，也許是我已經長大了，也許是……造成的。可是這次回去當我看到爺爺奶奶頭上的皺紋變得越來越多，走路已經很不方便，沒有像我小時候那樣精力充沛。
奶奶知道我們馬上就要回來了，早早的就去集市上買了我最愛吃的食物，回來急急忙忙的將飯菜燒好，等著我們回來，可是令他們失望了，我們的火車晚點了1小時，這讓奶奶十分著急。奶奶又開始了一個小時的焦急等待期。
終於我們經歷了一些顛簸最終到達了家裡，看到家裡變化很大不像小時候了。但奶奶依然對我很親熱，不停的家才給我吃，幫我做這做那……
一個月了，我們也要回去了，離別時的時候非常不捨，各自含著淚水走了
奶奶成了我心中的一種芬芳。
【篇三：心中的那朵芬芳作文】
生活中，有許多的人和事物，而那些美好的事物和人，會令我記憶深刻，記憶遊戲，成為我們心中的那朵芬芳。
現在正處於年少輕狂的我，非常叛逆，生活中許多的事情都容易讓我衝動，有時學習差，同學也都有點瞧不起我，回到家裡又被家中說，這時的我非常容易衝動，會與父母吵架。
當然這都是青春期時出現的正常現象，但是隻要你走出叛逆期，你就會明白許多的道理，開始懂事了，成熟了，但是想要走出這個叛逆時期卻是一個艱難的過程，這時便需要一個人開導一下自己，走出這個過程。
以前有一次，我表姐恰好來我家做客，因為正是週末，媽媽又來檢查我的作業，要是我做的不認真，就會又要吵起來，最後我非常生氣，吃飯時我竟然選擇絕食，在一旁的表姐覺得氣氛不對不是特別祥和，但是我媽就覺得我因該什麼事情都要聽她的，自己沒有一點選擇的權利，於是表姐就勸我媽不要生氣。
然後表姐就過來勸我，對我說你媽也不容易，她說過得話也是為你好，我知道你是叛逆期比起非常暴躁，做事都很衝動，我也是從你們那個時候過來的，然後我說我也知道我媽非常辛苦為我操心，但是我都這麼大了一點選擇的權利都沒有，憑什麼都要聽她的，表姐說你媽有時候是有點話多，但是你還是要聽的，因為他說的話也都是為你好。
【篇四：心中的那朵芬芳】
從小到大心中的那朵芬芳，從未溜走，從未散失過香氣，它一直在我心田裡，散發出一股股淡淡的清香，讓我回味……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們都坐回自己的座位，等待著老師的到來。這時走進來的卻不是以前的班主任，而是一個三十七三十八，樣子的一男老師。“咳咳，我自我介紹一下，我姓薛，我會帶著你們這個六（2）班，直到畢業，恩……我是教語文的，也是你們今後的班主任，希望你們今後多多配合”薛老師說。
“下一節課，是我的，請你們拿出語文課必備的東西，其他一律放下。”薛老師板著臉出門了。“薛老師好凶啊，板著一張臉，一點也不溫柔，今後則麼辦啊”同學們互相傾訴著，而我也是這樣想的，則麼辦啊！我心想。想著想著，老師來了說：“好，上課起立，嗯好，這節課我們做一些筆記，請同學們把筆記本拿出來。”老師說。呀，我忘拿了，我想著轉頭去書包裡拿。當我轉頭時候薛老師說“這個第四排，倒數第二個站起來，誰讓你轉過去講話的，這節課陪我站著上課。”這……這……不是我嗎？我不知所措慢慢地站了起來說“老師，我只是轉過去拿筆記本。”薛老師生氣地說：“分別是，不要站起來，編造別說，你這樣的學校，我見多了，不要狡辯了。”我突然覺得好無辜地，站了一節課。下課之後，好多同學就來告訴我們說：“不要跟他一般見識，消消氣。”於是我的不開心的一天過去了。
第二天，我的同步練習忘帶回去了，一大早就上學補起來。薛老師走到我旁邊對我說“到我辦公室來寫。”於是我慢慢“幽幽”的划向老師的辦公室，等待著批評。我走向老師桌前低著頭說“老師我錯了，我不應該沒有把同步練習帶回去。”薛老師看著我說“是老師錯了，不應該讓你受冤枉了，站了起來。”
我頓時臉上放出了燦爛的笑臉說：“老師我以後不再會這樣了，我以後一定認真起來。”老師笑著說：“嗯，那你回去吧！”
我發現，我心裡長出了一朵盛開的花朵，發出來芬芳的香味。
【篇五：心中的那朵芬芳】
我疾走在名為“記憶”的路上，想找到我心中的那朵芬芳。過眼雲煙般的往事被我一點點拾起。忽的，我停下了腳步，我愣住了，隱約地，我嗅到了那抹芬芳。
大雨傾盆，寒風凜冽，我無助地站在公交車站臺，腦海裡還回憶著那一幕幕—“都12歲了，連坐公交車都不會，你瞅你那點兒出息！”媽媽恨鐵不成鋼地對失魂落魄站在家門前的我訓到。“哎，你也別生氣，這小孩不是第一次嗎？”奶奶勸媽媽。“你再去坐一次！還不行就別回來了！”於是，我站在了這裡。冷颼颼的寒風颳在臉上，像刀割似的，天空陰雲密佈，雨下得愈來愈大。這車怎麼還不來？我該怎麼跟司機師傅說呢？我到底能不能到達目的地？我的腦子亂了，變得焦急不安起來。我一面煩躁地等待著公交車，一面怨起媽媽來。我不禁凝望起家的方向，忽然，我的眼睛亮了，那，真是奶奶嗎？我再一次仔細辨認，風雨中，柏油路上，手撐傘，一邊頂風行走，一邊頭不住地轉動尋找著什麼的，可不正是我的奶奶嗎？我激動地呼喚奶奶，奶奶尋到聲音的來向後，朝我跑來，我看見，奶奶花白的頭髮在風中飛舞。奶奶來了，我的心安定了下來，剛才煩躁不安的情緒也消失不見了。“你坐幾路公交車啊？”“這車啥時候來啊？”“你冷不冷啊？”我一一回答。當然，最後我順利到達了目的地，在呼嘯的寒風中，如注的大雨中，為我保駕護航的，是我的奶奶。
遙想當年，我牙牙學語時，蹣跚學步時，哪一次不是奶奶陪伴著我。至於後來，我離開奶奶去上學以後，她仍是堅持每年來看我，我們見面的次數越來越少，而她對我的愛卻一如從前。感謝，你的陪伴，你為我付出的愛。
“心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪”，三毛的話再次縈繞在我的耳畔，我坐在名為“記憶”的路上，我找到了，心中的那朵芬芳。
【篇六：心中的那朵芬芳】
當你離開喧鬧的城市，來到平靜的鄉下，坐在田跟上，靜靜地感受分從身邊流過，風中帶屬於只有在鄉里才聞的到的氣息是一種淡淡的清香不是很沖鼻也不是很令人討厭，反而使人神清氣爽的。風也帶來了稻田的“沙沙”聲。
秋天的家鄉是忙碌的每個人手上的活好像永遠沒有盡頭永遠幹不完。即使豆大汗珠撈了下來，也沒有人會去擦一下，人們就這樣樂此不疲的幹著幹著……小孩可以說是這個地方最悠閒的了，家裡的話都有大人們去幹，小孩們因為大人的離去都很開心的玩耍。我很不開心以為我還小，大人們不放心讓我一個人在家裡。所以就把我也給帶上了，我就要幫他們那拿東西屁顛屁顛跟在大人後面。當他們在田裡我就坐在田埂上瞪著這片想還一樣的稻田。我的心裡非常的不情願，我的心在就飄到了玩的地放，為此我總會反抗到：“為什麼還不回家，為什們還沒幹完什麼時候回家啊”科大人們總說；”快了快了，馬上就好了，再等一會”我幾番攻擊可還是沒有起到任何作用。我不開心了，趁他們不注意氣鼓鼓的跑了，跑步中我的鼻子依舊問道一陣陣香氣。
我越跑越快，天上的雲也隨著我奔跑，“噗”我一個跟頭摔進了田裡。我拍拍頭將身上的泥土派去。我隨手拔起了一顆麥子，我曾好奇的問過這是什麼，他們只告訴我我們吃的米就是他便的。我小心地捧著這些稻米，著一顆顆晶銀剔透的稻米，好似一顆顆珍珠。我一個人在這片沒有人的稻田裡走著，田裡的稻子都已經成熟了，一個個都彎著腰，好像它們的身體快要承受不住他的頭。有好像是在歡迎我來到這裡。漸漸地天也快黑了，太陽也收起一天的疲倦，慢慢的爬下去。夜晚慢慢的籠罩下來，稻田裡那些昆蟲開始活躍起來，一個個從窩裡跑了出來，開始了只屬於它們的演奏，一會田野裡就多出了美妙的音樂。大人們夜陸續的收齊了農具疲倦而快樂的向家中走去，而我不知不覺走遠了，我昏昏沉沉地向大人呼喚我的地方走去，我可能是玩累了，也可能是真的沒法抵抗睡意就趴著田埂上的籃筐睡著了。
稻花的香，是很樸實平淡，它沒有很多花朵那種迷人的香，可是他依舊是我心中那朵清涼的芬芳。
【篇七：心中的那朵芬芳】
光陰似箭，一年又一年，一日又一日，往西門外那矮小的樹苗早已長成茁壯的參天大樹。我也隨著歲月逐漸長大，但是母親那美貌的臉龐上卻早已有了皺紋，母親你是我心中的那朵芬芬。
“小寶，回來吃飯了！”你用那極其溫柔的聲音對我說著，我在樓下與朋友一起玩耍，聽到你的呼喚，我過轉頭來，大聲地對你喊著：“哦，馬上就上來了！”轉過身，我便與朋友一起道別。我極速的向樓上跑去，根本沒有注意到腳下的樓梯，那也是讓母親操心的一次，我依稀的記得母親當時轉過身拭去了臉龐的淚水。
“嗒嗒”我輕快地在樓梯上跑著，一心只想著能夠趕緊回去，吃母親給我做的飯，全然沒有顧到腳下的臺階，“啊”突然間我的我的雙腳突然騰空感覺自己的身體向前傾了，我不知為何雙手擋住了臉似乎像是一種正當的措施。嘴裡也情不自禁的叫了出來。一時間呆住的我這時卻不知道該怎麼樣了？不知不覺中我感覺我的小腿疼痛起來，我緩緩的低下了頭撩起小腿上的褲子。你看我還不以為是什麼，只是覺得疼痛，但定睛一瞧卻有一個深深的凹槽裡面似乎有隱約的可以白色東西，鮮血開始流了出來。我坐在臺階上不感動，便嚎啕大哭起來。哭著哭著，我邊叫去了，母親的名字，希望母親來幫助我。當時我急切的需要母親的安慰。那是我心裡想著：嗚嗚，媽媽，我好疼我好疼！媽媽像是聽到了我的呼喚一樣，從家裡走了出來，看見我坐在臺階上一直在那兒哭著，你急忙趕到我的身旁，焦急的問著我：“怎麼了？怎麼哭起來了？”你一邊問著一邊為我檢查。我沒有做任何動作，你似乎是感受到我心裡的想法，朝著我的小腿看去。你沒有說什麼，只是奮力的將我從臺階上扶起，攙扶著我一步一步的走進家裡。
回到家的我，似乎是感覺到了溫馨與受到了你的安慰。我不想說話了，我的淚水。我用朦朧的眼神看著你，看著你走進房間看著你一會兒又走出房間，手裡還拿著一個醫藥箱。你走到我的身旁，小心翼翼的抬起我的小腿，又拿出消毒水與棉球棒。你家棉球報身體消毒水裡，沾了一點後拿出小心翼翼的塗在我的傷口上，無比的疼痛是我無法忍受，你別拿出來個娃娃，讓我抱著，漸漸我也不知過去多久。我只知道當你為我處理完傷口後，我看見，你，眼眶紅了！眼中還有著淚水，時不時的感覺還會掉下來，這讓我覺得你非常的傷心。
這是是小時候發生的事，也是，讓我能夠記住的事。如今，我已經漸漸的長大，母親你那烏黑亮麗的頭髮上已經有了縷縷白髮，那如花般的臉龐上卻有了幾條皺紋。
母親你是我心中的那朵花，在我心裡你永遠不會老，你，就是我心中的那朵芬芳。
【篇八：心中的那朵芬芳】
芬芳縈繞於心頭，帶來陣陣暖意。
曾經的冬天，梅花也只是長了幾個小骨朵兒，冬天很冷，誰都不願意在外面多待一刻。
冬天的早晨來得晚，一抹慘白還掛在西北的天空上，星星七零八落。
地上有些積雪，只是每戶人家的門口被清掃乾淨，但，也僅限於門口。他用手擦了擦窗戶，多年來早起的習慣依舊沒改。他透過並不明亮的窗戶，依稀可以看見行人在路上艱難的行走。
下雪了，去年的同事此時應該也在掃雪吧。
路上有一對夫婦和一個五六歲的孩童，他又用那雙佈滿老繭的手擦了擦，想多看看，他惦記著遠在國外的子女。
雪天路滑，橙色衣裳的人尚未來。那個孩童突然摔倒，哇哇大哭起來，那對夫婦連忙抱起，安慰著他。他的心猛然一緊，似乎那孩童是他許久未見的孫子。他匆忙穿上衣裳，想去看看，等他到時，地上只留下幾排腳印，和一個突兀的大坑。
遠處，一抹橙色緩緩出現。
他失了神，轉而又投向角落的橙色馬甲，和去年一樣，他又忍不住披上。
各戶人家門口的雪沒了，那一條街上的積雪也被清掃乾淨，聚集在一個鮮有人經過的地方。坑坑窪窪的路上，星星點點的的小水坑，映著支離破碎的太陽，幾朵雲在藍天上踏著悠閒的步伐。
人們紛紛走出屋，只是覺得，今天的天氣似乎暖了些。他們伸了伸懶腰，再順其自然的打了個哈欠，又揉了揉眼睛，眼前的景色又忍不住了讓他們再多享受一會兒。
寂靜的街上，昨日還能見白茫茫的一片，所被清掃的，也只有人們自以為的那一片小天地。只是過了一夜，街道上的雪都被清掃乾淨，埋藏在雪下的，是那久違的芬芳。
我推開窗，橙色的影子漸漸走遠，一縷幽香浮動在天地之間，枝頭新梅已開，河中暖陽又見。
芬芳縈繞於心間，揮之不去，默默深藏。
我心中的最美課堂作文 篇10
國二作文 ,3442字【篇一：我心中的最美課堂】
課堂是神聖的，課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉，課堂是踏上成功之門的第一步。
我心目中的課堂是快樂的。整節課老師都用微笑來上課，同學們都用以微笑來聽課，整節課都可以用歡聲笑語來度過，這樣既提高了同學們的聽課效率，又增進了老師與學生之間的關係。一直記得小學的一堂公開課，那位老師是來自南京的，本來我是挺抱怨的，因為那天正好是星期六上課。但是一上課，我就被他的幽默所吸引了。頓時忘記了之前的抱怨，也忘記了上課的時間，時間很快，一堂課就結束了，但都是歡聲笑語。我喜歡這樣的課堂。
我心目中理想的課堂是積極的。同學們都能積極的舉手發言，這樣老師開心，同學們上得也高興。那一次是最後一堂課，我們也應該即將離開這個和藹可親的老師，那課我們上的十分的認真，積極，同學們都踴躍舉止，連平時害羞的我也都舉起了手。或許老師也感到了，幾乎班上的同學都被喊到了，我喜歡這樣的課堂。
我心目中的理想課堂是認真的，課堂要的不只是快樂和積極，關鍵在於認真。老師只有認真講了，同學只有認真聽了，課堂才是完整的。記得剛開始學習物理這們課的時候，同學們都是懷著一顆好奇心去學習的，想去研究，去探索。所以課上總是能聽老師認真講課，老師也儘可能去講得認真。所以課堂上的我們總是認認真真的，我們思考，我們認真，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的，我喜歡這樣的課堂。
理想的課堂是快樂的，積極，認真的。我們開心，因為有如此完整的課堂；我們積極，因為有如此好的教課；我們認真，因為有如此好的環境。
如此的課堂是我的理想，理想總是能實現的。
【篇二：我心中的最美課堂】
文字為房，標點做窗，何處有學問，何處便是心靈的課堂。
—題記
曾經，孔子在春日融融的一天裡帶著弟子們來到泗水河邊遊玩，他們將課堂搬到了自然之中。凝望著泗水的綠波，師生們論水言志，懂得要做一個胸懷大志的真君子。
這並不是說真正的課堂就唯有大自然，也不是說我們現在的課堂多麼枯燥無味，只是告訴我們一個課堂不是侷限的空間，我們的思維不該被禁錮。
思維應該是跳躍的，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦的奔騰而去。孔子的善施教化便在於他的學生們能言善辯，總是針對問題各抒己見，而不是對知識盲目地接受，成為學習的機器。
所以，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的，或許它就在教室裡，但它允許我們的想法無限延伸。如果老師的一個問題提出對學生來說像石沉大海般波瀾不驚，像破網捕魚般毫無作用，那麼誰還願意待在這樣的課堂中呢？
我很慶幸，五步教學法可以改變我們課堂的現狀，它打破了常規，留給學生更多表現的機會，使課堂的氛圍熱烈。
當然，雖然課堂就是我們學習的地方，介規規矩矩地在教室裡坐好，絞盡腦汁思考老師佈置的難題，這也不算是真正的課堂。中國人與美國人最大的差別就在於教育理念的不同，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機械化、分數化的知識，更多的是對學生創造能力的培養。
美國的教育理念充滿子創造力，尊重個性思維，他們留給學生的作業也許是一串關於“二次世界大戰”的問題，也許是前往圖書館借閱書籍，這些特殊的作業在課堂上沒有老師評講，也沒有唯一的標準答案，有的卻甚至要用我們的一生去思考。
其實，課堂的最高境界便是心靈的課堂。如果一節課能夠擺脫壓抑的氣氛，呆板的思維，讓學生們邁著輕盈的步履，開啟一場生命智慧的修行，這便就是我心中最理想的課堂。
【篇三：我心中的最美課堂作文】
如今能夠有效提高學生成績的方法就在於課堂上的表現與聽講程度，這決定了後面的學習和課後的作業複習的質量，我心中的理想課堂主要在於這三個方面，過程、思維和氛圍。
首先是過程，現在都提倡智慧教學，我認為課堂上不光是老師一個人在講說，這更需要同學們的配合，同時老師也應與同學互動交流，一起討論課堂問題。每一節課都不應是一個獨立的整體，前面的內容和生活中的例子可以巧妙的加入課堂中，讓學習的新知識更通俗易懂。這樣“磨刀不誤砍柴工”，不僅複習了前面的內容，還激發了同學的學習興趣，讓他們能在生活中進行運用。知識學了是來用的，靈活的運用比空洞的積累更有效。在課堂上不僅有知識，也應有一些做人的道理，老師可以分享自己與教學內容有關的生活經歷，來揭示一些道理，讓學生在做人的道路上有所感悟。
其次是思維，現在教學都用PPT，上課問題，答案，教學過程都包括在其中。我想在課堂上儘量不要出示問題的答案，這樣學生面對老師的問題才會及時進行思考，討論，提高同學們的積極性和思維能力，不然總是會形成冷場，學生知道有答案，於是等著進行公佈，認為討論思考只是做樣子的。學生也應在上課前做好預習工作，好及時回答老師提出的問題。同學們進行討論時老師會下去進行指導，聽取建議，不要總是圍繞著標準答案，一些創新的符合意義的答案也是可取的，當然對於理科來說，答案要講究準確，嚴密。這樣在考試和以後的學習中，同學們面對其他新的題目才能自己思考，想出合適的答案。
最後是氛圍，我相信做好了上面的兩點，氛圍將會變得活躍，老師有教學的希望和信心，學生會有學習的專心和積極性。這樣的課堂就像細嚼的甘蔗，能在堅韌的纖維下嚼出甜味，回味無窮。
這就是我心中的理想課堂，我相信課堂的目的就是為了點亮同學們人生道路上的路燈，為前途帶來光明和希望。
【篇四：我心中的最美課堂】
課堂是一個神聖而莊嚴的地方，是一個收穫知識的領域。如果課堂都能變成同學們心中的理想型課堂那該有多好啊！
每個人的心中都希望有一個不同的課堂。我也不例外。我理想中的課堂是充滿歡身笑語，令人輕鬆愉悅的。人們學習知識本就該在快樂中汲取，在歡笑中成長。也許美好的童年已一去不復返，但那時上課的情景我歷歷在目，無憂無慮的我們在課堂上積極，快樂的汲取知識的甘露，高效的學習著。
如今，我們已與往常不同，過大的壓力使人疲憊不堪。如果有一個與眾不同的課堂，我們怎不能借此放鬆一下呢？我心中的理想課堂是一個快樂與知識融為一體的領域，它讓我們從實踐中明白社會，從觀察中明白自然，從活動中明白仁德。知識無邊無際，它並不全部躺在書中，在大自然中也有它的身影。西方的一些國家也採取了一些快樂教學的方案，讓孩子們從小親近大自然，並注重培養他們的獨立、團結和自信等方面的性格。西方國家的老師曾經跟自己的學生這樣說過：“快樂，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和未來的信心。”這些都更有說服力地體現了無論是在生活還是學習中“樂學”的重要性，注意學生的創造力是有多重要！同時這句話也多少地暴露出了中國教育的“阿克琉斯之踵”。
當我們在自己理想的課堂中學習，在有興趣的課堂上積極發言，不斷創新，肯定會收穫雙倍的知識。真可謂是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我始終相信在自己喜歡的課堂上能爆發出自己最大的潛能。
我心中的理想課堂，那是一個充滿快樂的課堂，一個能夠收穫果實的地方。
【篇五：我心中的最美課堂】
課堂是五彩斑斕的，而我理想中的課堂更是如此！
—題記
我理想中的課堂是和諧的。明媚的陽光透過窗戶灑向指尖，手指劃過書本的沙沙聲的是如此曼妙悅耳。同學們也都聚精會神地看著老師。在這課堂裡沒有小動作，沒有竊竊私語，沒有乏味的面孔，沒有……只有老師與同學們心照不宣的對視的微笑，一切都是那麼微妙，讓人陶醉其中……你瞧，一位同學正高高舉起雙手，想回答問題呢！他的眼睛閃著不一樣的光！在這理想的課堂裡一切都彷彿在向我們透露著一種不言而喻的和諧！
我理想中的課堂是充滿詩意的。在這課堂裡沒有大道理，只有耐人尋味的人生哲學。輕翻透著書香味的課本，一首首古詩都蘊含著它獨特的韻味，讓人痴迷，讓人沉醉……一句“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。”彷彿讓人有餘音繞樑之感，鐘磬的嫋嫋餘音在腦海裡揮之不去；讀一讀毛主席的《沁园春雪》，讓我們領略了祖國山河的雄偉與多嬌，同時又不得不讚美起今朝偉大的革命英雄們；而崔顥的那一句：“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”更是讓人感慨那無限的憂愁……這樣充滿詩意的理想課堂，誰又不會嚮往呢？
我理想中的課堂是生機的。同學們一個個爭先發言，生怕別人搶了自己是機會。每個人臉上都帶著自信向上的笑容。他們在課堂上盡情揮灑汗水，用知識築起成長的堡壘，這樣青春活力的課堂難道不是生機的嗎？
哦，就是這樣和諧、詩意、生機的讓人嚮往，覺得五彩斑斕的理想中的課堂！抓住時間，抓住青春，終有一天你的付出不會被辜負，理想一定會變成現實！